學(xué)生座位編排實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，根據(jù)教育局加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，為營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，真誠(chéng)地尊重每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，特制定《瀟河灣小學(xué)學(xué)生座位編排實(shí)施方案》。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：王永飛

副組長(zhǎng)：劉建芬

組

員：各班班主任

三、座位編排原則：

1.在編排座位時(shí)。要以全體學(xué)生為本，不能對(duì)某個(gè)學(xué)生有任何的偏見和歧視，更不能添加一些成年人的人際關(guān)系，個(gè)人情感等因素，要做到公平、公開。

2.男生、女生“混搭”

隨著年齡的增長(zhǎng)，到了小學(xué)中高年級(jí)，大家對(duì)男女生的性別差異有了越來越明顯的認(rèn)識(shí)。男生和男生玩，女生和女生玩。針對(duì)這成長(zhǎng)規(guī)律，作為班主任在編排座位時(shí)就要有意識(shí)的將男生、女生”混搭”。正如一位心理學(xué)者所說:“心里健全的學(xué)生必須跟異性正常交往。

3.性格干預(yù)

將不同性格的學(xué)生安排坐，可以起到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。將內(nèi)向的和外向的編排在一起。將文靜的和話潑的編持在一起。正所謂”近墨者黑，近朱者赤。

4.互幫、互助

在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊有好有差，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在很大程度上，是依靠同學(xué)之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)。特別是基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的對(duì)他人的影響最大。因此，班主任在工作中，留心觀察學(xué)生之間互幫、互助關(guān)系，以備編排座位時(shí)參考。

5.適時(shí)調(diào)整座次

座位編排采用循環(huán)法，即左右、前后循環(huán)，每周或間周輪換一次，周五放學(xué)放時(shí)安排好座位。定期的座位循環(huán)調(diào)整，使學(xué)生有機(jī)會(huì)坐到教室里的每個(gè)位置，有利于視力保護(hù)，體現(xiàn)了受教育者享受教育資源的公平。

在學(xué)生座位調(diào)整過程中，對(duì)于特殊情況應(yīng)特殊對(duì)待。凡因視力、身高、智障等生理原因不便按規(guī)定進(jìn)行調(diào)整的。應(yīng)由學(xué)生家長(zhǎng)向班主任提出申請(qǐng)，說明理由，班主任在班級(jí)公示，才可以由班主任適當(dāng)照顧。同時(shí)班主任還要細(xì)心觀察學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)學(xué)生座位不完善的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

四、座位編排管理措施

公開編排學(xué)生座位是《義務(wù)教育法》的基本要求，是學(xué)校辦好讓群眾滿意的重要措施。我校將進(jìn)一步完善工作機(jī)制，加大工作力度，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

1.積極開展工作。各班級(jí)要深刻認(rèn)識(shí)到公開編排學(xué)生座位工作的重要性，要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，合理編排學(xué)生座位。

2.廣泛接受監(jiān)督。我校全面推進(jìn)公開編排學(xué)生座位工作，廣泛接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。凡不按規(guī)定進(jìn)行調(diào)整座位。受到學(xué)生家長(zhǎng)舉報(bào)，學(xué)校查實(shí)，給子班主任通報(bào)批評(píng)處分，并責(zé)令整改。屢教不改的，實(shí)行班級(jí)工作一票否決。取消班主任評(píng)先表模、晉升職稱等資格。

3.加大查處力度。學(xué)校將加大學(xué)生座位調(diào)整工作查處力度。政教處將定期或不期深入到班級(jí)、學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查，并將檢查結(jié)果納入到班級(jí)管理中。

總之，座位編排，事情雖小，但影響甚大。班主任只有本著公平公正的原則，重視每一個(gè)學(xué)生，綜合考慮學(xué)生的多種因素，積極探討科學(xué)編排座位的藝術(shù)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛，才能充分發(fā)揮座位編排的有效性，促進(jìn)教育公平，辦人民滿意的教育。

學(xué)生座位編排實(shí)施方案

瀟河灣小學(xué)

2019.10