第一篇：山東省教育廳 關(guān)于印發(fā)

山東省教育廳 關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》的通知

時(shí)間：2011-12-31 09:06:42 來(lái)源：

作者：

魯教基字〔2007〕20 號(hào)

山東省教育廳 關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué) 管理基本規(guī)范（試行）》的通知

各市教育局：

為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家的法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，我們擬定了《山東省普 通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》），現(xiàn)印發(fā)給 你們，并就有關(guān)問(wèn)題通知如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，把《規(guī)范》要求落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面和各 個(gè)環(huán)節(jié) 全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的 核心任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重 要措施，是依法治教的必然要求。各級(jí)教育行政部門(mén)要高度重視，將 貫徹執(zhí)行《規(guī)范》作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展的 大事來(lái)抓。各地、各中小學(xué)校要根據(jù)《規(guī)范》修訂和完善學(xué)校管理制 度，將《規(guī)范》要求落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，形成落實(shí)《規(guī)范》要求的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制 各級(jí)教育行政部門(mén)要制定落實(shí)《規(guī)范》的意見(jiàn)，定期、不定期對(duì) 中小學(xué)貫徹《規(guī)范》的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，把監(jiān)督檢查情況納入考核 的重要內(nèi)容，與評(píng)選教育工作示范縣（市、區(qū)）、教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、驗(yàn)收 規(guī)范化學(xué)校、個(gè)人評(píng)優(yōu)以及職務(wù)升降結(jié)合起來(lái)。市、縣（市、區(qū)）要-1-向社會(huì)公布監(jiān)督電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。各級(jí)政府 教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要將貫徹落實(shí)《規(guī)范》要求作為綜合督導(dǎo)各地教育工 作尤其是素質(zhì)教育工作的重要指標(biāo)，定期、不定期組織專項(xiàng)督導(dǎo)，并 及時(shí)向社會(huì)公告評(píng)估督導(dǎo)結(jié)果。

三、加大處罰力度，及時(shí)制止各種違反《規(guī)范》要求的行為 各級(jí)教育行政部門(mén)要加大對(duì)教育違規(guī)行為的查處力度，對(duì)違反 《規(guī)范》的各種行為，要根據(jù)情節(jié)輕重分別給予學(xué)校通報(bào)批評(píng)、責(zé)令 整改、撤消先進(jìn)稱號(hào)、取消評(píng)優(yōu)資格等處罰。對(duì)出現(xiàn)多個(gè)學(xué)校多次違 反《規(guī)范》行為的縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要撤消其上級(jí)教育行政部門(mén) 已經(jīng)頒發(fā)的各種榮譽(yù)稱號(hào)，已經(jīng)被評(píng)估認(rèn)定為教育工作示范縣（市、區(qū)）的，建議省政府撤銷其稱號(hào)。對(duì)因違反《規(guī)范》造成嚴(yán)重影響或 重大損失的，要追究學(xué)校負(fù)責(zé)人或直接責(zé)任人的責(zé)任，教育行政部門(mén) 可根據(jù)干部人事管理權(quán)限對(duì)相關(guān)責(zé)任人或建議對(duì)相關(guān)責(zé)任人給予相 應(yīng)處分。二○○七年十二月二十日-2-山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）

一、辦學(xué)方向 1.以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī) 章，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，以人為本，遵循教育規(guī) 律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定基 礎(chǔ)。

二、校務(wù)管理 2.實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘用制和崗位責(zé)任制。堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，民主管理學(xué)校。密切與家 庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立社區(qū)教育管理機(jī)構(gòu)，讓家長(zhǎng)、社區(qū)代表參與學(xué) 校管理，監(jiān)督學(xué)校日常教育教學(xué)。3.完善學(xué)校常規(guī)管理，制定符合法律法規(guī)要求、涵蓋學(xué)校全面工 作、符合素質(zhì)教育需要和學(xué)校實(shí)際的管理規(guī)章。建立健全各種管理檔 案。4.堅(jiān)持基礎(chǔ)教育面向大眾的性質(zhì)，為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，為落實(shí) 人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略服務(wù)。注重教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為，按規(guī)定收費(fèi)。堅(jiān) 持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不舉辦“校中?！?不分 重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。未經(jīng)省級(jí)以上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，不舉辦實(shí)驗(yàn)班。

三、德育管理 5.將德育工作作為素質(zhì)教育的首要任務(wù)，按照《中小學(xué)德育工作 規(guī)程》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中發(fā) 〔2004〕 號(hào)）8、-3-《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（中 發(fā)〔1999〕9 號(hào)）的要求，深入開(kāi)展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。6.健全德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度，改進(jìn)德育工作方法，充分 利用校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué) 生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)效，克服形式主義。教師實(shí)行一崗 雙責(zé)，既教書(shū)又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制，把 德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)。7.大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營(yíng)造平安、文明、和諧校園 氛圍，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑、秩序井然的精 神文明建設(shè)基地。

四、教學(xué)管理 8.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展 教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。開(kāi)展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。因地制宜開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，形 成學(xué)校特色。9.高中學(xué)校要建立學(xué)生選課制度，為學(xué)生自主選課提供科學(xué)指 導(dǎo)。高中指導(dǎo)學(xué)生選擇發(fā)展方向不早于第二學(xué)年末，尊重、保障學(xué)生 通過(guò)選擇課程實(shí)現(xiàn)選擇發(fā)展方向和發(fā)展水平的權(quán)利，不強(qiáng)迫學(xué)生選擇 文、理或藝、體發(fā)展方向。10.嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過(guò) 6 小時(shí)，中學(xué)不超過(guò) 8 小時(shí)。晚間、雙休日和其他法 定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于 1 小時(shí)。睡眠時(shí)間義 務(wù)教育階段學(xué)生不少于 9 小時(shí)，高中不少于 8 小時(shí)。寄宿制學(xué)校學(xué)生 晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間，初中不晚于 21 點(diǎn)，高中不晚于 22 點(diǎn)；早上統(tǒng)一起-4-床時(shí)間，初中不早于 7:00，高中不早于 6:30。義務(wù)教育階段走讀生 早上到校時(shí)間不早于 7:30，上課時(shí)間不早于 8:00。高中走讀生早上 到校時(shí)間不早于 7:00，上課時(shí)間不早于 7:30。積極開(kāi)展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。按 照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上 課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。11.學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面 家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué) 書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò) 1 小時(shí)；初中書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò) 1.5 小時(shí)；高 中布置作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過(guò) 2 小時(shí)。提倡布置探究 性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。12.按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，改進(jìn)教學(xué)方式方法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立 思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。每學(xué)年參加 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間小學(xué)生不少于 10 天，初中生不少于 20 天，高中 生不少于 30 天。13.實(shí)行校本教研制度，研究課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重 點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高課程計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量和單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)效率。鼓勵(lì) 教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充 分發(fā)表意見(jiàn)。建立各種業(yè)務(wù)檔案，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案材料在教育教學(xué)、教研科研中的重要作用。14.選用國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書(shū)目錄規(guī)定的教材。學(xué)校開(kāi)發(fā)課 程不編寫(xiě)和使用教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位 和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書(shū)目錄以外的書(shū)刊和音像制品。

五、學(xué)生管理-5-15.在教育行政部門(mén)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展招生工作。義務(wù)教育階段學(xué) 校堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，一律實(shí)行劃片招生，不舉行或變相舉行 選拔性考試。高中堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，將初中學(xué)生綜合 素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為招生錄取的重要參考依據(jù)，引導(dǎo)初中全面實(shí)施素質(zhì) 教育。嚴(yán)格遵守國(guó)家和省關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不作違規(guī)招生宣 傳，不違規(guī)提前招生，不到規(guī)定區(qū)域外招收學(xué)生，不超出學(xué)校合理規(guī) 模招生。高中不違背“三限”政策招生，不采取不正當(dāng)手段招生，不 接收已按規(guī)定程序被其他學(xué)校錄取的學(xué)生。16.認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立科學(xué)的 學(xué)生學(xué)籍管理制度，按照規(guī)定時(shí)間和要求注冊(cè)學(xué)籍，并及時(shí)組織注冊(cè) 信息的核對(duì)、勘誤工作。義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，立即向主 管部門(mén)報(bào)告，配合有關(guān)部門(mén)依法使其復(fù)學(xué)并做好有關(guān)工作。17.高中實(shí)行日常班和教學(xué)班雙重班級(jí)管理模式。日常班班主任 負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理、組織開(kāi)展學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)定等工作；教學(xué)班任課 教師負(fù)責(zé)具體課程（模塊）學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)管理。18.嚴(yán)格控制班額。小學(xué)每個(gè)班級(jí)不超過(guò) 45 人，初中不超過(guò) 50 人；高中日常班班額以 50 人為宜，最多不超過(guò) 56 人；教學(xué)班參照日 常班班額和教師、教學(xué)場(chǎng)所情況合理安排。19.健全學(xué)生管理和學(xué)生自治組織，健全學(xué)生管理制度。以《中 小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生日常管 理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。積極支持學(xué)生開(kāi)展有意義的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理。20.建立學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，按規(guī)定 處理和幫助犯錯(cuò)誤的學(xué)生。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生做深入細(xì)致的思想工作，努力幫助其認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。義務(wù)教育階段不開(kāi)除學(xué)生學(xué)籍；高中不-6-輕易對(duì)犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生做出勒令退學(xué)或開(kāi)除學(xué)籍的決定。建立處 分學(xué)生的相關(guān)聽(tīng)證、申訴和復(fù)議等工作制度。21.認(rèn)真執(zhí)行家庭困難學(xué)生資助政策，建立家庭生活困難學(xué)生救 助制度，幫助家庭貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。建立健全家庭生活困難學(xué) 生救助檔案。

六、教師管理 22.以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù)，加強(qiáng)教職工思 想道德建設(shè)，使廣大教師能夠遵章守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人 師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)； 尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合 法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。23.執(zhí)行教職員工職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格制度，實(shí)行持證上崗。重視 教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，制定并落實(shí)教師和其他專業(yè)人員專業(yè)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī) 劃，促進(jìn)教師和其他專業(yè)人員教育觀念、專業(yè)理論和技能的不斷更新 和提高，組織教師進(jìn)修，開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。24.依法保障教師權(quán)益，不安排教師在法定休息日、節(jié)假日上課，不安排教師輔導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)。

七、評(píng)價(jià)管理 25.建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在中小學(xué)全面推行日常 考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相 結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，其中，初中學(xué)生實(shí)行以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展 目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng) 態(tài)的成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí) 行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為 A、B、C、D 四個(gè)等級(jí)）。初中實(shí)行學(xué)業(yè)考試制度和基礎(chǔ)性 發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)制度，學(xué)業(yè)考試成績(jī)和基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)作為學(xué)生-7-畢業(yè)和升學(xué)的主要依據(jù)。嚴(yán)格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級(jí)以 上教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。26.高中按照國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)密組織學(xué)分認(rèn)定、基礎(chǔ)素養(yǎng) 評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)和體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試，客觀記錄、嚴(yán)格管理、及時(shí)上報(bào)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果。中學(xué)建立誠(chéng)信制度、監(jiān)督舉報(bào)制度、評(píng)價(jià)結(jié)果公示和復(fù)議制度等學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)質(zhì)量保障制度，嚴(yán)肅查 處弄虛作假和不負(fù)責(zé)任的行為。嚴(yán)密組織初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試和高中學(xué) 生學(xué)業(yè)水平考試，不斷加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，認(rèn)真處理違紀(jì)、舞弊、作 弊工作人員和考生。中小學(xué)校、班級(jí)不允許以任何方式公布學(xué)生考試成績(jī)、按考試成 績(jī)給學(xué)生排名次等。27.建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師 評(píng)價(jià)體系，不單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師。堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元原 則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和 工作實(shí)績(jī)等方面科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作。28.在客觀分析學(xué)生情況下，評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量，綜合考查學(xué)生 完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度和所用時(shí)間兩個(gè)基本因素，不以考試成績(jī)給 教師排名次。實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制度的學(xué)校，不以考試成績(jī)或升學(xué)率高低 作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。

八、財(cái)務(wù)管理 29.認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué) 校經(jīng)費(fèi)收支、資金管理制度。依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，如實(shí)提供財(cái)務(wù)資料。認(rèn)真編制學(xué)校預(yù)算，依法組織學(xué)校收入，合理安排各項(xiàng)支出。加強(qiáng)財(cái) 務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)方針，提高教育經(jīng) 費(fèi)使用效益。-8-30.加強(qiáng)資產(chǎn)和校舍檔案管理。建立健全資產(chǎn)購(gòu)入、使用、報(bào)廢 等環(huán)節(jié)的管理制度，明確管理責(zé)任。按規(guī)定建帳、設(shè)卡，定期進(jìn)行財(cái) 產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、實(shí)相符。按有關(guān)專業(yè)技術(shù)要求，對(duì)儀器、圖書(shū)、設(shè)備等進(jìn)行科學(xué)分類、編號(hào)、登記，定期定位存放，完善相關(guān) 防護(hù)、維修措施，確保各類儀器、圖書(shū)、設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)。建立健全校舍檔案，及時(shí)更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、繪圖規(guī)范。31.加強(qiáng)校舍和校園環(huán)境管理。按規(guī)定進(jìn)行校舍的建設(shè)和管理，未經(jīng)批準(zhǔn)不隨意改動(dòng)校舍結(jié)構(gòu)和用途，不隨意改建、擴(kuò)建、拆除、出 租、出借校舍。按規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)、維修和保養(yǎng)。建立健全校舍安全預(yù)警機(jī)制，定期對(duì)校舍進(jìn)行查勘鑒定，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立 即采取應(yīng)急措施，同時(shí)向上級(jí)報(bào)告，爭(zhēng)取盡快徹底解除險(xiǎn)情。不使用 D 級(jí)危房。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和 綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。

九、安全管理 32.根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故 處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理 制度。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。33.加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。加強(qiáng)教學(xué)安全管理，確保教學(xué)安全； 組織學(xué)生戶外活動(dòng)要有安全措施； 組織學(xué)生校外活動(dòng)有安全保障計(jì)劃。34.定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防 觸電、防溺水、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位，及時(shí) 消除安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。-9-35.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，禁止無(wú)關(guān)人員和機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園。建立學(xué) 生宿舍安全管理制度，落實(shí)管理責(zé)任。使用校車法定手續(xù)完備，制定 并嚴(yán)格執(zhí)行校車管理制度。

十、衛(wèi)生管理 36.根據(jù)國(guó)家《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場(chǎng)所 衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，制定完善的學(xué) 校衛(wèi)生工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行。37.將食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作作為衛(wèi)生工 作重點(diǎn)，全面推行學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理，提高學(xué)校飲食衛(wèi) 生自身管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。38.制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)應(yīng)急 措施，一旦發(fā)生群體性傳染病和食物中毒事件，立即向上級(jí)主管部門(mén) 報(bào)告并按照應(yīng)急預(yù)案及時(shí)采取處置措施。39.高度重視健康教育工作，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中 小學(xué)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)工作規(guī)程》的要求，制定和實(shí)施健康教育、健康咨 詢工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使 學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。40.按照要求開(kāi)展教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學(xué)生食堂、宿舍、教 室和其他生活、教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生，空氣、光照和學(xué)生坐姿、用眼習(xí)慣等符合衛(wèi)生要求。-10

第二篇：山東省教育廳

山東省教育廳

關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《山東省普通中小學(xué)

管理基本規(guī)范（試行）》的通知

魯教基函（2008）1號(hào)

各市教育局、萊鋼教育處：

最近，我廳印發(fā)了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（魯教基字?2007?20號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》），已經(jīng)引起社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響。為抓好《規(guī)范》的貫徹落實(shí)，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，現(xiàn)就有關(guān)問(wèn)題通知如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)范》，深刻把握《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì) 《規(guī)范》是在對(duì)近年來(lái)國(guó)家和省一系列規(guī)范性文件規(guī)定進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，將最基本、最體現(xiàn)素質(zhì)教育精神、學(xué)校貫徹落實(shí)中最易出問(wèn)題或偏差的要求做進(jìn)一步明確后形成的，是規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，是督導(dǎo)評(píng)估中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施情況的簡(jiǎn)明政策依據(jù)。貫徹落實(shí)《規(guī)范》要求，堅(jiān)持以人為本，均衡分配和使用教育資源，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，確?；A(chǔ)教育面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，是教育系統(tǒng)樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、促進(jìn)教育公平、落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的根本需要，是依法治教的基本要求，也是一個(gè)地方教育行政部門(mén)執(zhí)政能力的具體體現(xiàn)。

各地要迅速把《規(guī)范》精神原原本本地傳達(dá)到每一所中小學(xué)、每一位教職工及每一位教育行政干部，并通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)班、研討班、召開(kāi)座談會(huì)等形式抓好學(xué)習(xí)、討論，務(wù)必使每一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者都能充分認(rèn)識(shí)其重要意義，完整、準(zhǔn)確把握其含義，自覺(jué)在各自的工作中予以落實(shí)。

二、加大宣傳力度，為貫徹《規(guī)范》要求營(yíng)造良好的輿論氛圍

貫徹落實(shí)《規(guī)范》，需要學(xué)生、家長(zhǎng)及全社會(huì)的大力支持。各地要高度重視《規(guī)范》的宣傳工作。要積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)匦麄鞑块T(mén)，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刂髁髅襟w的輻射作用，并通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、發(fā)放明白紙等形式，向全社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)宣傳，讓《規(guī)范》家喻戶曉，深入人心。要組織中小學(xué)通過(guò)校園電臺(tái)、電視臺(tái)、校報(bào)?？?、校園網(wǎng)、宣傳欄等多種途徑，向廣大師生宣傳《規(guī)范》及落實(shí)《規(guī)范》的重要意義。通過(guò)以上措施，讓全社會(huì)及廣大家長(zhǎng)、師生支持《規(guī)范》的實(shí)施，營(yíng)造全面貫徹落實(shí)《規(guī)范》的良好輿論氛圍。

三、立即行動(dòng)起來(lái)，將《規(guī)范》的各項(xiàng)要求落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)

各地要在抓好《規(guī)范》傳達(dá)貫徹的同時(shí)，切實(shí)抓好《規(guī)范》的落實(shí)工作。要加強(qiáng)對(duì)落實(shí)《規(guī)范》工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想認(rèn)識(shí)到位，精力投入到位，工作措施到位。各地要盡快制定落實(shí)意見(jiàn)，指導(dǎo)、督促所屬中小學(xué)根據(jù)《規(guī)范》修訂和完善學(xué)校管理制度，將貫徹執(zhí)行《規(guī)范》作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展的大事抓緊、抓好。要增強(qiáng)落實(shí)《規(guī)范》的自覺(jué)性和緊迫感，要立足于眼前，從糾正當(dāng)前學(xué)校普遍存在的隨意調(diào)整課時(shí)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、節(jié)假日加班加點(diǎn)等問(wèn)題入手，切實(shí)解決好社會(huì)反映強(qiáng)烈的各種違規(guī)辦學(xué)行為，建立起有效的《規(guī)范》落實(shí)機(jī)制。要按照《規(guī)范》的要求，盡快調(diào)整作息制度，確保從2008年春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)執(zhí)行新的學(xué)校作息時(shí)間。要定期、不定期組織對(duì)中小學(xué)貫徹《規(guī)范》工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。各地要向社會(huì)公布監(jiān)督電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。

寒假在即，抓好《規(guī)范》出臺(tái)后的第一個(gè)假期的工作，有效制止各種違規(guī)補(bǔ)課、加班行為，是對(duì)各地、各級(jí)中小學(xué)的一個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)。各地一定要采取切實(shí)有效措施，堅(jiān)決制止假期亂辦班、亂補(bǔ)課的違規(guī)行為，確保讓全體師生過(guò)一個(gè)正常的假期。

各地貫徹落實(shí)《規(guī)范》的情況和寒假放假時(shí)間及有關(guān)工作的部署情況，請(qǐng)于1月25日前以書(shū)面形式報(bào)我廳基教處。

二○○八年一月十一日

第三篇：山東省教育廳平安先進(jìn)單位

山東省教育廳

關(guān)于表彰平安和諧校園建設(shè)

先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的通報(bào)

魯教安字【2009】1號(hào)

各市教育局:

近年來(lái)，我省各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省委、省政府平安山東建設(shè)的決策部署，全面貫徹黨的教育方針，科學(xué)謀劃、扎實(shí)推進(jìn)，平安和諧校園建設(shè)取得了顯著成績(jī)，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。為表彰先進(jìn)，發(fā)揮典型示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)平安和諧校園建設(shè)的深入持續(xù)開(kāi)展，在各市推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)我廳審核，評(píng)選出濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)等50所中小學(xué)為平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位，孔繁禎等102名同志為平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，現(xiàn)予以通報(bào)表彰。

希望受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在平安和諧校園建設(shè)工作中取得更好的成績(jī)。全省各中小學(xué)和廣大教育工作者，要以受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人為榜樣，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，扎實(shí)推進(jìn)校園平安和諧建設(shè)，為我省教育事業(yè)的改革發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

附件：1.平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位名單

2.平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)個(gè)人名單

山東省教育廳

二〇〇九年十二月二十三日 附件1

平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位名單

濟(jì)南市：濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、濟(jì)南第九中學(xué)、章丘市第五中學(xué)、濟(jì)南

市營(yíng)市東街小學(xué)

青島市：青島第五十一中學(xué)、青島第五十八中學(xué)、青島嘉定路小學(xué)、青島第四十七中學(xué)

淄博市：沂源縣歷山中學(xué)、臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、淄博第四中學(xué) 棗莊市：棗莊市立新小學(xué)、棗莊市第一中學(xué)、滕州市墨子中學(xué) 東營(yíng)市：河口區(qū)第一中學(xué)、利津縣第一中學(xué)

煙臺(tái)市：棲霞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、煙臺(tái)市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、招遠(yuǎn)市泉

山學(xué)校、牟平第一中學(xué)

濰坊市：昌邑市文山中學(xué)、濰坊高新區(qū)北海學(xué)校、濰坊第三中學(xué)、諸

城繁華中學(xué)

濟(jì)寧市：濟(jì)寧市育才中學(xué)分校、濟(jì)寧市和平街小學(xué)、濟(jì)寧市盲校、兗

州市第一中學(xué)

泰安市：泰安師范學(xué)校附屬學(xué)校、寧陽(yáng)縣第二十四中學(xué)、泰安英雄山

中學(xué)

威海市：威海市第一中學(xué)、威海市塔山中學(xué)

日照市：日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、五蓮縣第三中學(xué)

萊蕪市：萊城區(qū)羊里中學(xué)

臨沂市：臨沭縣第一中學(xué)、蒙陰縣常路中學(xué)、臨沂第三中學(xué)、郯城縣

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

聊城市：聊城第一中學(xué)、臨清第三高級(jí)中學(xué)、茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 德州市：臨邑師范學(xué)校、德州市第五中學(xué)

濱州市：濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鄒平縣第一中學(xué)

菏澤市：菏澤第一中學(xué)、定陶縣陳集鎮(zhèn)中學(xué)、單縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

第四篇：山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省五年制大專學(xué)前教育專業(yè)課程方案

山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省五年制大專學(xué)前教育專業(yè)課程方案（試行）的通知

（魯教師字〔2010〕4號(hào)）

各市教育局，有關(guān)高等學(xué)校：

為提高全省幼兒教師培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于規(guī)范小學(xué)和幼兒園教師培養(yǎng)工作的通知》精神，在總結(jié)全省專科層次幼兒園教師培養(yǎng)工作和省內(nèi)外師范教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我廳研究制定了《山東省五年制大專學(xué)前教育專業(yè)課程方案（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《課程方案》），現(xiàn)印發(fā)給你們?！墩n程方案》自2010年秋季開(kāi)始實(shí)施。

各學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《課程方案》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍和實(shí)踐基地建設(shè)?！墩n程方案》是教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是教育行政部門(mén)和學(xué)校實(shí)施教學(xué)評(píng)估、檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，有關(guān)單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)，開(kāi)齊、開(kāi)足規(guī)定課程

我廳將對(duì)全省五年制大專學(xué)前教育專業(yè)統(tǒng)籌管理，統(tǒng)一開(kāi)發(fā)教材。各地教育行政部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)《課程方案》實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《課程方案》實(shí)施過(guò)程中的意見(jiàn)及建議請(qǐng)及時(shí)報(bào)我廳學(xué)生處（師范教育處）。

二○一○年四月二十二日

山東省五年制大專學(xué)前教育專業(yè)課程方案（試行）

適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)前教育師資水平的不斷提高，培養(yǎng)?？茖哟蔚膶W(xué)前教育師資，已經(jīng)成為學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展和幼兒師范教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在總結(jié)全省教師教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒國(guó)內(nèi)外教師教育研究成果基礎(chǔ)上，從全省社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育事業(yè)改革和發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，特制訂本課程方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和有關(guān)政策法規(guī)，按照培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的新型學(xué)前教育師資的總體要求，從我省實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改革五年制學(xué)前教育的人才培養(yǎng)工作，大力提高師資培養(yǎng)質(zhì)量，更好地配合和推動(dòng)我省學(xué)前教育的發(fā)展。

（二）主要原則

1．發(fā)展性原則

堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生全面、和諧和可持續(xù)發(fā)展。

2．綜合性原則

堅(jiān)持綜合培養(yǎng)專科層次學(xué)前教育師資，課程結(jié)構(gòu)要從學(xué)前教育專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，重視文化基礎(chǔ)課程、學(xué)前教育理論課程、學(xué)前教育技能課程和學(xué)前教育實(shí)踐課程之間的關(guān)系與構(gòu)成。

3．全面性原則

堅(jiān)持學(xué)前教育的規(guī)律和特點(diǎn)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，以理論與實(shí)踐緊密結(jié)合為重點(diǎn)，重視一專多能、堅(jiān)持全面發(fā)展與特長(zhǎng)培養(yǎng)相結(jié)合的原則。

4．實(shí)踐性原則

堅(jiān)持以面向?qū)W前教育一線、面向農(nóng)村學(xué)前教育為主，尊重學(xué)前教育規(guī)律，重視教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。

5．整體性原則

堅(jiān)持課程的多樣性，實(shí)現(xiàn)必修課程、選修課程、活動(dòng)課程和社會(huì)實(shí)踐課程的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮課程整體作用。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

五年制大專學(xué)前教育專業(yè)招收初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，學(xué)生畢業(yè)頒發(fā)大學(xué)?？莆膽{。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備較高情智結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)實(shí)踐能力、一定科研能力和初步管理能力的?？茖哟蔚膶W(xué)前教育師資，以適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的新需求。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1．堅(jiān)持德育為首，以形成學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)感為核心，初步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好職業(yè)道德和獻(xiàn)身學(xué)前教育事業(yè)的精神。

2．強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，以形成學(xué)生寬廣扎實(shí)的文化知識(shí)和較系統(tǒng)的學(xué)前教育理論為中心，并在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，做到學(xué)有所長(zhǎng)，適應(yīng)學(xué)前教育師資專業(yè)化、專門(mén)化的要求。

3．重視學(xué)前教育實(shí)踐能力培養(yǎng)，以形成學(xué)生理論與實(shí)踐充分結(jié)合的能力為重心，正確理解和運(yùn)用學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律，具備一定的實(shí)踐創(chuàng)新能力，適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

4．加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)技能、技巧環(huán)節(jié)訓(xùn)練，以形成學(xué)生學(xué)前教育理論與技能相輔相成、相互滲透為方向，掌握學(xué)前教育基本技能，具備良好的藝術(shù)審美能力和表現(xiàn)能力。

5．堅(jiān)持以人為本，以形成學(xué)生自我學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展、全面提高為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面與可持續(xù)發(fā)展。

三、課程設(shè)置

本方案課程性質(zhì)主要包括必修課程、選修課程、活動(dòng)課程和社會(huì)實(shí)踐課程四部分組成，四者有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮整體作用。其中，必修課程是課程設(shè)置的主體部分，主要包括文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能課程；選修課程是必修課程的延伸、提高和補(bǔ)充，應(yīng)具備進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)課、發(fā)展學(xué)生專長(zhǎng)、擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域、強(qiáng)化技能訓(xùn)練以形成綜合教育能力的功能；活動(dòng)課程是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要手段，應(yīng)采取適合學(xué)生特點(diǎn)、豐富多彩的活動(dòng)方式，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的綜合能力；教育實(shí)踐課程是全部課堂教學(xué)的延伸，是職前教育的必要環(huán)節(jié)，它滲透于?？茖哟螌W(xué)前教育師資培養(yǎng)的全過(guò)程。

（一）必修課程

一至三年級(jí)全部為必修課程。必修課程包括文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)理論課程和專業(yè)技能課程。其中，文化基礎(chǔ)課程主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、現(xiàn)代教育技術(shù)、體育等；專業(yè)理論課程主要包括學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等；專業(yè)技能課程主要包括基礎(chǔ)樂(lè)理、聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴、體操、美術(shù)等。

（二）選修課程

選修課程主要包括文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論、專業(yè)技能三大類。

文化基礎(chǔ)類：中外名著賞析、英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)、美術(shù)欣賞、大學(xué)生心理健康教育、自然科學(xué)概論。

專業(yè)理論類：家庭教育學(xué)、優(yōu)生學(xué)、學(xué)前兒童英語(yǔ)教育、幼兒園科技活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前游戲論、幼兒園管理、幼兒園課程、親子活動(dòng)指導(dǎo)。

專業(yè)技能類：健美操、兒童舞蹈創(chuàng)編、圍棋、電腦美術(shù)、電腦音樂(lè)制作、多媒體課件制作、手工制作、電子琴、書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)。

（三）活動(dòng)課程

活動(dòng)課程主要安排在課外進(jìn)行。活動(dòng)課包括學(xué)科活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、參觀、講座、各種競(jìng)賽活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等形式，以充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的能力。

（四）實(shí)踐課程

實(shí)踐課程主要包括軍訓(xùn)、社會(huì)公益活動(dòng)、參觀調(diào)查，教育實(shí)踐及學(xué)前教育科研實(shí)踐等，以促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，了解幼兒園，了解幼兒，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握教育規(guī)律，培養(yǎng)從事學(xué)前教育、幼兒園管理和具有初步的教育科研能力。實(shí)踐課程中除軍訓(xùn)及教育實(shí)踐外，原則上安排在假期進(jìn)行。

四、時(shí)間安排

五年制學(xué)前教育專業(yè)全學(xué)程為260周。其中教學(xué)活動(dòng)約195周（教育實(shí)踐約20周，復(fù)習(xí)考試約15周），寒暑假60周，機(jī)動(dòng)5周（主要用于社會(huì)活動(dòng)、集體教育活動(dòng)等）。本方案規(guī)定全學(xué)程合計(jì)教學(xué)活動(dòng)總量為5356學(xué)時(shí)左右，其中必修課程占教學(xué)活動(dòng)總量的72.89%，選修課程占教學(xué)活動(dòng)總量的8.07%，活動(dòng)課程占教學(xué)活動(dòng)總量的4.71%；教育實(shí)踐占教學(xué)活動(dòng)總量的14.5%。

第五篇：廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)《廣東省幼兒園

廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)《廣東省幼兒園 等級(jí)評(píng)估管理辦法(試行)》的通知

(2000年8月10日)

粵教督〔2000〕6號(hào)

各市、縣(區(qū))教委、教育局：

現(xiàn)將《廣東省幼兒園等級(jí)評(píng)估管理辦法(試行)》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行中有何新情況和問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告我廳督導(dǎo)室。

廣東省教育廳 二○○○年八月十日

廣東省幼兒園等級(jí)評(píng)估管理辦法(試行)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和教育部《幼兒園工作規(guī)程》，面向21世紀(jì)，適應(yīng)廣東建設(shè)教育強(qiáng)省，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要，加強(qiáng)幼兒教育督導(dǎo)評(píng)估，規(guī)范和完善幼兒園等級(jí)評(píng)估管理工作，推動(dòng)全省幼兒教育的改革和發(fā)展，提高幼兒教育的保教質(zhì)量和效益，根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)文件精神，制定本辦法。

一、幼兒園等級(jí)評(píng)估的目的

幼兒園等級(jí)評(píng)估工作由省政府教育督導(dǎo)室根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《廣東省省一級(jí)幼兒園等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)辦園標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求，制定分層次的、科學(xué)的等級(jí)評(píng)估方案，由教育、物價(jià)、衛(wèi)生等部門(mén)組織有關(guān)專業(yè)人員組成評(píng)估組，對(duì)幼兒園一定期限內(nèi)的辦園水平和辦園效益進(jìn)行檢查、評(píng)估、定級(jí)。其目的在于調(diào)動(dòng)主辦單位的積極性，不斷改善辦園條件，同時(shí)督促、指導(dǎo)幼兒園按照教育的有關(guān)法律法規(guī)及方針、政策進(jìn)行依法治園、依法辦學(xué)，規(guī)范辦園行為，提高辦園水平和效益。

二、幼兒園等級(jí)的劃分

分三級(jí)，即：省一級(jí)幼兒園、市一級(jí)幼兒園、縣(市、區(qū))一級(jí)幼兒園。

三、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和要求

省一級(jí)幼兒園等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一執(zhí)行省制定的幼兒園等級(jí)評(píng)估方案。同時(shí)，省一級(jí)幼兒園評(píng)估結(jié)果必須滿足下面3個(gè)條件：1.評(píng)估方案中的必達(dá)指標(biāo)必須達(dá)到規(guī)定要求；2.辦園條件和管理得分必須分別達(dá)到所占分值的85%以上；3.辦園條件得分、幼兒園管理得分和效益得分三者之和，達(dá)350分(總分400分)以上。以上三個(gè)條件缺一不可。

— 1 — 市、縣一級(jí)幼兒園的評(píng)估方案和管理辦法由市、縣教育督導(dǎo)部門(mén)制定并組織實(shí)施。

四、組織評(píng)定和命名

省、市、縣一級(jí)幼兒園的評(píng)定分別由省、市、縣教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)牽頭組織評(píng)估，報(bào)同級(jí)教育行政部門(mén)審定、命名和授牌。

五、申報(bào)等級(jí)的程序和材料

先由主辦單位和幼兒園按等級(jí)評(píng)估方案進(jìn)行自查，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的，經(jīng)所在地教育督導(dǎo)部門(mén)推薦，教育行政部門(mén)審核同意，向上級(jí)教育督導(dǎo)室逐級(jí)申報(bào)等級(jí)，同時(shí)提交自評(píng)材料、辦園自查報(bào)告和申報(bào)書(shū)各一份。

六、申報(bào)等級(jí)的對(duì)象及條件

(一)對(duì)象

政府、企事業(yè)組織、機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體及公民個(gè)人依法舉辦的幼兒園。(二)條件

1.所在地教育督導(dǎo)室推薦，教育行政部門(mén)審核同意。

2.申報(bào)省、市一級(jí)的必須分別評(píng)上市一級(jí)和縣一級(jí)兩周年以上，申報(bào)縣一級(jí)的必須有3周年以上的辦園年限。

3.每學(xué)年根據(jù)等級(jí)評(píng)估方案進(jìn)行自評(píng)。4.幼兒園不得附設(shè)學(xué)前班。

七、申報(bào)時(shí)間

每年9月下旬。

八、待遇

上等級(jí)的幼兒園在有效期限內(nèi)，按教育部門(mén)和物價(jià)部門(mén)的有關(guān)收費(fèi)規(guī)定、實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，主辦單位給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，可免受教育行政部門(mén)組織的單項(xiàng)評(píng)估。

九、期限

上等級(jí)的幼兒園從評(píng)定之日起，期滿3年，需按程序向教育督導(dǎo)室重新申報(bào)，并按以上評(píng)估程序進(jìn)行復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)合格的，保留其等級(jí)稱號(hào)，并繼續(xù)享受等級(jí)幼兒園的待遇；復(fù)評(píng)不合格的，撤銷其等級(jí)稱號(hào)及等級(jí)待遇。

被撤銷等級(jí)稱號(hào)的幼兒園，從被撤銷之日起，期滿1年后，可按以上申報(bào)程序，向作出取銷決定的教育行政部門(mén)申請(qǐng)恢復(fù)等級(jí)稱號(hào)。

十、處罰

上等級(jí)的幼兒園有如下情形之一的，評(píng)定單位有權(quán)撤銷其等級(jí)稱號(hào)及其享受的等級(jí)幼兒園的待遇：

(一)接受評(píng)估過(guò)程中弄虛作假，查有實(shí)據(jù)的；

(二)保教質(zhì)量嚴(yán)重下降，在社會(huì)上造成極壞影響的；

(三)教職工有因工作失誤而被判刑的，或有超計(jì)劃生育的；(四)發(fā)生惡性安全事故，責(zé)任主要在幼兒園和主辦單位的；(五)利用等級(jí)幼兒園名義從事經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)的；(六)嚴(yán)重違反省市有關(guān)收費(fèi)管理規(guī)定的。

十一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立制度

各級(jí)教育行政部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園等級(jí)評(píng)估工作的領(lǐng)導(dǎo)，要建立幼兒園督導(dǎo)評(píng)— 2 — 估制度和學(xué)年自評(píng)自查制度，認(rèn)真抓好自評(píng)整改這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，運(yùn)用督導(dǎo)評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范辦園行為，促進(jìn)幼兒園提高保教質(zhì)量、同時(shí)，各幼兒園在每學(xué)年結(jié)束時(shí)，要對(duì)照等級(jí)評(píng)估方案進(jìn)行自查整改，并將自查結(jié)果報(bào)當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門(mén)。

十二、本辦法，由省教育廳督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋。

附件：廣東省縣（市、區(qū)）推進(jìn)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估方案（試行）（略）