第一篇：護(hù)理2011年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會-可編輯

護(hù)理2011年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會 可編輯

1、簡述護(hù)理安全管理應(yīng)對措施。

1、增強(qiáng)法制觀念,加強(qiáng)自我保護(hù)意識

2、提高風(fēng)險意識,加強(qiáng)危機(jī)管理

3、認(rèn)真落實各項規(guī)章制度

4、重視關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理

5、合理配置人力資源

6、提高護(hù)士隊伍整體素質(zhì)

2、對病人保護(hù)性約束使用中的新倫理原則。（1）醫(yī)護(hù)人員約束病人，必須是出于病情的需要。

（2）病人及家屬有拒絕接受約束的權(quán)利及對約束器具的選擇權(quán)。

（3）要實現(xiàn)“以人為本”的護(hù)理理念，維護(hù)病人及家屬的自尊和法律權(quán)利。（4）秉持以最少的約束提供最多的安全為原則。

（5）對接受約束中的效果及風(fēng)險，要向病人及家屬做好說明和解釋，以取 得信任和配合。

3、什么是護(hù)理文書。

護(hù)理文書是指護(hù)士在臨床護(hù)理活動過程中形成的全部字、符號、圖表等資料的總稱。護(hù)理文書應(yīng)該能夠反映住院患者的病情發(fā)展和變化、護(hù)士行為和醫(yī)療護(hù)理的全過程。

4、護(hù)理風(fēng)險的特點。

1、風(fēng)險的廣泛性

2、風(fēng)險的累積性

3、風(fēng)險的難以歸因性

4、風(fēng)險的難以預(yù)測性

5、風(fēng)險的難以防范性

6、風(fēng)險的后果嚴(yán)重性

護(hù)理2011年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員學(xué)習(xí)體會

姓名：XXX

學(xué)號：

工作單位：XXX醫(yī)院

一、談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本年度專業(yè)科目的主要收獲。

通過學(xué)習(xí)，了解風(fēng)險管理作為一種先進(jìn)的管理方式被廣泛應(yīng)用于衛(wèi)生管理領(lǐng)域，醫(yī)療風(fēng)險管理、護(hù)理風(fēng)險管理同等重要，必須同步發(fā)展，護(hù)理風(fēng)險管理只有在全面建立醫(yī)療風(fēng)險管理的基礎(chǔ)上，才有可能取得良好的效果。實施護(hù)理風(fēng)險管理，可以使護(hù)理人員對風(fēng)險事件提高認(rèn)識，使護(hù)理工作有條不紊的開展。因為，護(hù)理風(fēng)險管理始終貫穿在護(hù)理操作，處置、配合搶救、健康指導(dǎo)等各個護(hù)理服務(wù)環(huán)節(jié)和過程中，所以，護(hù)理風(fēng)險管理是一項長期、持續(xù)的工作，需要不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的風(fēng)險防范意識，提高應(yīng)對能力，健全風(fēng)險管理機(jī)制，有效推進(jìn)科學(xué)化、系統(tǒng)化、制度化的科學(xué)管理工作。真正為患者提供更加安全、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

二、結(jié)合自己的實際工作談?wù)勅绾翁岣吲R床護(hù)理安全。

1、增強(qiáng)法制觀念,加強(qiáng)自我保護(hù)意識

護(hù)理行為是一種社會行為,在護(hù)理工作中潛伏著許多法律問題。法律既保護(hù)病人的權(quán)利,又保護(hù)醫(yī)護(hù)人員的自身權(quán)益,護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)主動學(xué)法,主動運用法律武器維護(hù)護(hù)患雙方合法權(quán)益。

2、提高風(fēng)險意識,加強(qiáng)危機(jī)管理

護(hù)理管理者必須具備危機(jī)意識,及早預(yù)測和發(fā)現(xiàn)工作中潛在的危機(jī),提高護(hù)士的風(fēng)險防范意識。加強(qiáng)重點部門和薄弱環(huán)節(jié)的管理,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理工作制度是嚴(yán)防護(hù)理缺陷發(fā)生的關(guān)鍵?？剖乙M織護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)制度、職責(zé)、操作規(guī)程、護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、告知程序等,培養(yǎng)護(hù)理人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和識別風(fēng)險的能力。將風(fēng)險防范措施納入健康教育,如壓瘡、跌倒的預(yù)防等。對已發(fā)生的護(hù)理缺陷,及時報告上級部門，并組織相關(guān)人員進(jìn)行分析討論,防患于未然。

3、認(rèn)真落實各項規(guī)章制度

嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程是護(hù)理安全的基本保證。臨床護(hù)理工作中每個環(huán)節(jié)都存在風(fēng)險,好多缺陷都是因為護(hù)理人員違反規(guī)章制度和操作規(guī)程造成的。因此,要加強(qiáng)護(hù)理人員的工作責(zé)任心,認(rèn)真落實各項規(guī)章制度,努力提高職業(yè)素養(yǎng),嚴(yán)格履行護(hù)士的權(quán)利和義務(wù),杜絕疏忽大意、玩忽職守的行為,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。同時要充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控體系的監(jiān)管力

度,保證在護(hù)理工作中有檢查、有監(jiān)督、有反饋、有整改、有追蹤,護(hù)士之間互相監(jiān)督,及時堵塞漏洞發(fā)生,使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),保證護(hù)理安全。

4、重視關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理

重點加強(qiáng)4個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理,即關(guān)鍵人員（新參加工作人員、責(zé)任心不強(qiáng)人員）的管理,根據(jù)不同人員特點,合理排班,合理應(yīng)用人力資源;關(guān)鍵病人（急危重癥病人、大手術(shù)病人、疑難病病人、新入院病人、采用新技術(shù)新醫(yī)療項目治療病人）管理,以不同方式,滿足各類病人的需求;關(guān)鍵時間（節(jié)假日、夜班））管理,實行彈性排班,加大監(jiān)督力度;關(guān)鍵科室(急診科、手術(shù)室、分娩室)管理,加強(qiáng)科室管理,做好消毒隔離工作。

5、合理配置人力資源

按照《護(hù)士條例》規(guī)定的床護(hù)比達(dá)到1：0.4。對護(hù)理人員實行分層次使用,對低年資護(hù)士做好“傳、幫、帶”,新老搭配,形成梯隊。各科根據(jù)科室特點靈活排班,既保證臨床需要,又考慮護(hù)理人員實際情況,體現(xiàn)人性化管理,保障護(hù)理工作安全。

6、提高護(hù)士隊伍整體素質(zhì)

人力資源是醫(yī)院的第一資源,是決定醫(yī)院未來命運的核心力量,一支訓(xùn)練有素、高素質(zhì)的護(hù)理團(tuán)隊是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本保證。加強(qiáng)新護(hù)士崗前培訓(xùn)、低年資護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科室和全院培訓(xùn)相結(jié)合、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷提高相結(jié)合的方式培養(yǎng)、鍛煉護(hù)理隊伍,定期考核,全面提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)。

第二篇：護(hù)理2011年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會

護(hù)理2011年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會

姓名畢銀花：學(xué)號：410100520374工作單位：綏濱縣綏東衛(wèi)生院

1、簡述護(hù)理安全管理應(yīng)對措施。

（1）、增強(qiáng)法制觀念,加強(qiáng)自我保護(hù)意識

護(hù)理行為是一種社會行為,在護(hù)理工作中潛伏著許多法律問題。法律既保護(hù)病人的權(quán)利,又保護(hù)醫(yī)護(hù)人員的自身權(quán)益,護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)主動學(xué)法,主動運用法律武器維護(hù)護(hù)患雙方合法權(quán)益。

（2）、提高風(fēng)險意識,加強(qiáng)危機(jī)管理

護(hù)理管理者必須具備危機(jī)意識,及早預(yù)測和發(fā)現(xiàn)工作中潛在的危機(jī),提高護(hù)士的風(fēng)險防范意識。加強(qiáng)重點部門和薄弱環(huán)節(jié)的管理,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理工作制度是嚴(yán)防護(hù)理缺陷發(fā)生的關(guān)鍵?？剖乙M織護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)制度、職責(zé)、操作規(guī)程、護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、告知程序等,培養(yǎng)護(hù)理人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和識別風(fēng)險的能力。將風(fēng)險防范措施納入健康教育,如壓瘡、跌倒的預(yù)防等。對已發(fā)生的護(hù)理缺陷,及時報告上級部門，并組織相關(guān)人員進(jìn)行分析討論,防患于未然。

（3）、認(rèn)真落實各項規(guī)章制度

嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程是護(hù)理安全的基本保證。臨床護(hù)理工作中每個環(huán)節(jié)都存在風(fēng)險,好多缺陷都是因為護(hù)理人員違反規(guī)章制度和操作規(guī)程造成的。因此,要加強(qiáng)護(hù)理人員的工作責(zé)任心,認(rèn)真落實各項規(guī)章制度,努力提高職業(yè)素養(yǎng),嚴(yán)格履行護(hù)士的權(quán)利和義務(wù),杜絕疏忽大意、玩忽職守的行為,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。同時要充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控體系的監(jiān)管力度,保證在護(hù)理工作中有檢查、有監(jiān)督、有反饋、有整改、有追蹤,護(hù)士之間互相監(jiān)督,及時堵塞漏洞發(fā)生,使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),保證護(hù)理安全。

（4）、重視關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理

重點加強(qiáng)4個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理,即關(guān)鍵人員（新參加工作人員、責(zé)任心不強(qiáng)人員）的管理,根據(jù)不同人員特點,合理排班,合理應(yīng)用人力資源;關(guān)鍵病人（急危重癥病人、大手術(shù)病人、疑難病病人、新入院病人、采用新技術(shù)新醫(yī)療項目治療病人）管理,以不同方式,滿足各類病人的需求;關(guān)鍵時間（節(jié)假日、夜班））管理,實行彈性排班,加大監(jiān)督力度;關(guān)鍵科室(急診科、手術(shù)室、分娩室)管理,加強(qiáng)科

室管理,做好消毒隔離工作。

(5)、合理配置人力資源

按照《護(hù)士條例》規(guī)定的床護(hù)比達(dá)到1：0.4。對護(hù)理人員實行分層次使用,對低年資護(hù)士做好“傳、幫、帶”,新老搭配,形成梯隊。各科根據(jù)科室特點靈活排班,既保證臨床需要,又考慮護(hù)理人員實際情況,體現(xiàn)人性化管理,保障護(hù)理工作安全。

(6)、提高護(hù)士隊伍整體素質(zhì)

人力資源是醫(yī)院的第一資源,是決定醫(yī)院未來命運的核心力量,一支訓(xùn)練有素、高素質(zhì)的護(hù)理團(tuán)隊是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本保證。加強(qiáng)新護(hù)士崗前培訓(xùn)、低年資護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科室和全院培訓(xùn)相結(jié)合、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷提高相結(jié)合的方式培養(yǎng)、鍛煉護(hù)理隊伍,定期考核,全面提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)。

2、對病人保護(hù)性約束使用中的新倫理原則。

（1）醫(yī)護(hù)人員約束病人，必須是出于病情的需要。

（2）病人及家屬有拒絕接受約束的權(quán)利及對約束器具的選擇權(quán)。

（3）要實現(xiàn)“以人為本”的護(hù)理理念，維護(hù)病人及家屬的自尊和法律權(quán)利。

（4）秉持以最少的約束提供最多的安全為原則。

（5）對接受約束中的效果及風(fēng)險，要向病人及家屬做好說明和解釋，以取得信任和配合。

3、什么是護(hù)理文書。

護(hù)理文書是指護(hù)士在臨床護(hù)理活動過程中形成的全部字、符號、圖表等資料的總稱。護(hù)理文書應(yīng)該能夠反映住院患者的病情發(fā)展和變化、護(hù)士行為和醫(yī)療護(hù)理的全過程。

4、護(hù)理風(fēng)險的特點。

(1)、風(fēng)險的廣泛性

護(hù)理風(fēng)險發(fā)生廣泛，無特定性，從患者主觀、客觀上易發(fā)生，從醫(yī)護(hù)人員本身素質(zhì)和醫(yī)院環(huán)境、設(shè)備上等也易發(fā)生風(fēng)險。

(2)、風(fēng)險的累積性

護(hù)理風(fēng)險的發(fā)生，易形成不易化解的陰影，對護(hù)理人員身心有一定的影響，易形成風(fēng)險的累積。

（3）、風(fēng)險的難以歸因性

護(hù)理風(fēng)險發(fā)生的因素眾多，發(fā)生后不能單一歸納為某一原因，可能是由于多種不良因素造成的。

（4）、風(fēng)險的難以預(yù)測性

護(hù)理風(fēng)險難以預(yù)測性是指護(hù)理風(fēng)險發(fā)生帶來極大的偶然性、突發(fā)性和個體差異性。

（5）、風(fēng)險的難以防范性

護(hù)理風(fēng)險難以防范，是只有的風(fēng)險可以防范，而有的風(fēng)險經(jīng)過努力后仍不能避免，仍然會導(dǎo)致對患者的傷害。

（6）、風(fēng)險的后果嚴(yán)重性

由于藥物本身的毒性和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有創(chuàng)性地介入治療，因此，當(dāng)風(fēng)險發(fā)生時，患者患病的身軀難以承受這些不良事件的侵害，其結(jié)果是對患者造成新的損害或加重

護(hù)理2011年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員學(xué)習(xí)體會

姓名：畢銀花學(xué)號：410100520374工作單位：綏濱縣綏東醫(yī)院

一、談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本專業(yè)科目的主要收獲。

我國醫(yī)療護(hù)理糾紛呈上升趨勢的情況下，風(fēng)險管理作為一種先進(jìn)的管理方式被廣泛應(yīng)用于衛(wèi)生管理領(lǐng)域，醫(yī)療風(fēng)險管理、護(hù)理風(fēng)險管理同等重要，必須同步發(fā)展，護(hù)理風(fēng)險管理只有在全面建立醫(yī)療風(fēng)險管理的基礎(chǔ)上，才有可能取得良好的效果。實施護(hù)理風(fēng)險管理，可以使護(hù)理人員對風(fēng)險事件提高認(rèn)識，使護(hù)理工作有條不紊的開展。因為，護(hù)理風(fēng)險管理始終貫穿在護(hù)理操作，處置、配合搶救、健康指導(dǎo)等各個護(hù)理服務(wù)環(huán)節(jié)和過程中，所以，護(hù)理風(fēng)險管理是一項長期、持續(xù)的工作，需要不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的風(fēng)險防范意識，提高應(yīng)對能力，健全風(fēng)險管理機(jī)制，有效推進(jìn)科學(xué)化、系統(tǒng)化、制度化的科學(xué)管理工作。真正為患者提供更加安全、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

二、結(jié)合自己的實際工作談?wù)勅绾翁岣吲R床護(hù)理安全。

1增強(qiáng)法制觀念,加強(qiáng)自我保護(hù)意識

護(hù)理行為是一種社會行為,在護(hù)理工作中潛伏著許多法律問題。法律既保護(hù)病人的權(quán)利,又保護(hù)醫(yī)護(hù)人員的自身權(quán)益,護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)主動學(xué)法,主動運用法律武器維護(hù)護(hù)患雙方合法權(quán)益。

2、提高風(fēng)險意識,加強(qiáng)危機(jī)管理

護(hù)理管理者必須具備危機(jī)意識,及早預(yù)測和發(fā)現(xiàn)工作中潛在的危機(jī),提高護(hù)士的風(fēng)險防范意識。加強(qiáng)重點部門和薄弱環(huán)節(jié)的管理,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理工作制度是嚴(yán)防護(hù)理缺陷發(fā)生的關(guān)鍵?？剖乙M織護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)制度、職責(zé)、操作規(guī)程、護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、告知程序等,培養(yǎng)護(hù)理人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和識別風(fēng)險的能力。將風(fēng)險防范措施納入健康教育,如壓瘡、跌倒的預(yù)防等。對已發(fā)生的護(hù)理缺陷,及時報告上級部門，并組織相關(guān)人員進(jìn)行分析討論,防患于未然。

3、認(rèn)真落實各項規(guī)章制度

嚴(yán)格遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程是護(hù)理安全的基本保證。臨床護(hù)理工作中每個環(huán)節(jié)都存在風(fēng)險,好多缺陷都是因為護(hù)理人員違反規(guī)章制度和操作規(guī)程造成的。因此,要加強(qiáng)護(hù)理人員的工作責(zé)任心,認(rèn)真落實各項規(guī)章制度,努力提高職業(yè)素養(yǎng),嚴(yán)格履行護(hù)士的權(quán)利和義務(wù),杜絕疏忽大意、玩忽職守的行為,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。同時要充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控體系的監(jiān)管力度,保證在護(hù)理工作中有檢查、有監(jiān)督、有反饋、有整改、有追蹤,護(hù)士之間互相監(jiān)督,及時堵塞漏洞發(fā)生,使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),保證護(hù)理安全。

4、重視關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理

重點加強(qiáng)4個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理,即關(guān)鍵人員（新參加工作人員、責(zé)任心不強(qiáng)人員）的管理,根據(jù)不同人員特點,合理排班,合理應(yīng)用人力資源;關(guān)鍵病人（急危重癥病人、大手術(shù)病人、疑難病病人、新入院病人、采用新技術(shù)新醫(yī)療項目治療病人）管理,以不同方式,滿足各類病人的需求;關(guān)鍵時間（節(jié)假日、夜班））管理,實行彈性排班,加大監(jiān)督力度;關(guān)鍵科室(急診科、手術(shù)室、分娩室)管理,加強(qiáng)科室管理,做好消毒隔離工作。

5、合理配置人力資源

按照《護(hù)士條例》規(guī)定的床護(hù)比達(dá)到1：0.4。對護(hù)理人員實行分層次使用,對低年資護(hù)士做好“傳、幫、帶”,新老搭配,形成梯隊。各科根據(jù)科室特點靈活排班,既保證臨床需要,又考慮護(hù)理人員實際情況,體現(xiàn)人性化管理,保障護(hù)理工作安全。

6、提高護(hù)士隊伍整體素質(zhì)

人力資源是醫(yī)院的第一資源,是決定醫(yī)院未來命運的核心力量,一支訓(xùn)練有素、高素質(zhì)的護(hù)理團(tuán)隊是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本保證。加強(qiáng)新護(hù)士崗前培訓(xùn)、低年資護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、科室和全院培訓(xùn)相結(jié)合、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷提高相結(jié)合的方式培養(yǎng)、鍛煉護(hù)理隊伍,定期考核,全面提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)。

第三篇：臨床醫(yī)學(xué)2011年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會

臨床醫(yī)學(xué)2011年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會

姓名：成躍安學(xué)號：411100120312 工作單位：北安市中醫(yī)醫(yī)院

1、什么是醫(yī)學(xué)職業(yè)精神？

醫(yī)學(xué)職業(yè)精神是指從醫(yī)者表現(xiàn)在醫(yī)學(xué)行為中的職業(yè)思想和職業(yè)精神，是其在醫(yī)學(xué)實踐中創(chuàng)立和發(fā)展并為整個醫(yī)學(xué)界乃至全社會、全人類所肯定和倡導(dǎo)的基本從業(yè)理念、價值取向、職業(yè)人格及其職業(yè)準(zhǔn)則、職業(yè)風(fēng)尚的總和。

2、什么是醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則？

醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則是指，深刻反映和精辟概括醫(yī)學(xué)職業(yè)生活本質(zhì)，高度濃縮和集中體現(xiàn)醫(yī)學(xué)職業(yè)精神，為社會所倡導(dǎo)和推行，而業(yè)醫(yī)者應(yīng)當(dāng)普遍踐行的醫(yī)學(xué)職業(yè)準(zhǔn)則。醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則是醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的核心機(jī)制。其構(gòu)成部分有二：一是職業(yè)科學(xué)規(guī)則，二是職業(yè)人文規(guī)則。二者是相互依托、相互滲透的。就其本質(zhì)和重要性而言，醫(yī)學(xué)職業(yè)倫理顯規(guī)則又是醫(yī)學(xué)職業(yè)人文規(guī)則的核心機(jī)制。

3、醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的主要內(nèi)容及其表現(xiàn)方式是什么？

醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的主要內(nèi)容是職業(yè)立場，即世界公認(rèn)的人道主義、利他主義；職業(yè)目的，即通行于醫(yī)學(xué)界的救死扶傷、服務(wù)健康；職業(yè)態(tài)度，即業(yè)醫(yī)者必須具備的愛崗敬業(yè)、恪盡職守；職業(yè)理想，即全面優(yōu)化醫(yī)學(xué)價值追求的醫(yī)乃仁術(shù)、大醫(yī)精誠。其表現(xiàn)方式主要是職業(yè)素質(zhì)，即科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)的整合；職業(yè)人格，即科學(xué)人格與人文人格的整合；職業(yè)風(fēng)尚，即科學(xué)風(fēng)尚與人文風(fēng)尚的整合；職業(yè)準(zhǔn)則，即科學(xué)準(zhǔn)則與人文準(zhǔn)則的整合。其中，職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)人格主要體現(xiàn)為個人的，職業(yè)風(fēng)尚與職業(yè)準(zhǔn)則主要體現(xiàn)為群體的；職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)風(fēng)尚是實然性的，職業(yè)人格與職業(yè)準(zhǔn)則是應(yīng)然性的。

4、醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則的實質(zhì)與危害是什么？

首先，醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則一旦流行，最大的危害就是病人利益嚴(yán)重受損。其表現(xiàn)是多方面的。例如，它大大加重了病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因為職業(yè)潛規(guī)則所造成的所有經(jīng)濟(jì)代價都是由病人“埋單”的，本來病人直接承擔(dān)的醫(yī)療保健支出的份額就已經(jīng)過大，醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則的流行會使其雪上加霜，于是它就成為國人看病貴、看病難的直接原因之一。再如，它大大加劇了醫(yī)療行為的負(fù)面效應(yīng)，因為任何醫(yī)

療保健手段都具有雙重性，醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則放縱甚至誘導(dǎo)濫用醫(yī)療保健手段，使原本應(yīng)該能夠得到控制的醫(yī)療手段負(fù)面效應(yīng)被放大后釋放出來，不僅對病人造成醫(yī)源性疾病的傷害，而且造成嚴(yán)重的群體治療遠(yuǎn)期后遺癥。濫用抗生素所導(dǎo)致的藥源性疾病及病原微生物耐藥問題就是最典型的例證。醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則對病人人文方面的傷害更是顯而易見的，但在討論中往往被忽視。

其次，醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則一旦流行，直接的危害是造成醫(yī)患交往的不和諧甚至沖突頻發(fā)。維系和諧醫(yī)患關(guān)系的根本紐帶是醫(yī)患雙方的互相信任，尤其是患方對醫(yī)方的信賴、信托。目前，從某種意義上說，醫(yī)患之間存在著信任危機(jī)。這成為構(gòu)建和協(xié)醫(yī)患關(guān)系面臨和必須著力解決的首要課題。導(dǎo)致這一危機(jī)的原因是多方面的，但著眼于微觀層面，考察和研究表明：醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則流行是其主要原因。因為醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則可以引發(fā)病人及其家屬對醫(yī)方的不信任、防范和消極博弈等不良心態(tài)。這是目前我國醫(yī)患關(guān)系不和諧的關(guān)鍵所在。一些醫(yī)院對此所采取的溝通對策，是文不對題的，不可能有效。只有告別職業(yè)潛規(guī)則，才是唯一出路。

最后，醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則一旦流行，最終還會嚴(yán)重傷害醫(yī)方自己。潛規(guī)則彰顯甚至橫行，顯規(guī)則退隱甚至缺失，會導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員個人素養(yǎng)下降、醫(yī)院風(fēng)氣敗壞、其社會的綜合反映就是對醫(yī)院甚至醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的詬病?？梢哉f，醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則是損害醫(yī)生、醫(yī)院、醫(yī)療行業(yè)良好形象的禍?zhǔn)?；甚至在近些年來發(fā)生的傷害醫(yī)務(wù)人員的惡性事件中，都可以看到這些潛規(guī)則的因素和影響。

臨床醫(yī)學(xué)2011年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員學(xué)習(xí)體會撰寫要求見下頁

臨床醫(yī)學(xué)2011年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員學(xué)習(xí)體會

姓名：成躍安 學(xué)號：411100120312工作單位：北安市中醫(yī)醫(yī)院

一、談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本專業(yè)科目的主要收獲。

本人通過對本專業(yè)科目的學(xué)習(xí)有非常豐富的收獲，主要收獲有以下幾點：

一、對醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則、醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則有了更深理解，醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則一旦流行，最大的危害就是病人利益，它大大加重了病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因為職業(yè)潛規(guī)則所造成的所有經(jīng)濟(jì)代價都是由病人“埋單”的，本來病人直接承擔(dān)的醫(yī)療保健支出的份額就已經(jīng)過大，醫(yī)學(xué)職業(yè)潛規(guī)則的流行會使其雪上加霜，于是它就

成為國人看病貴、看病難的直接原因之一。

二、對人道主義、利他主義；通行于醫(yī)學(xué)界的救死扶傷、服務(wù)健康；愛崗敬業(yè)、恪盡職守；醫(yī)乃仁術(shù)、大醫(yī)精誠有了更深理解。

三、對醫(yī)療衛(wèi)生檢查、監(jiān)管及紀(jì)檢表示不理解。

二、結(jié)合自己的實際工作談?wù)勅绾污`行醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則。

醫(yī)學(xué)職業(yè)精神是指從醫(yī)者表現(xiàn)在醫(yī)學(xué)行為中的職業(yè)思想和職業(yè)精神，是其在醫(yī)學(xué)實踐中創(chuàng)立和發(fā)展并為整個醫(yī)學(xué)界乃至全社會、全人類所肯定和倡導(dǎo)的基本從業(yè)理念、價值取向、職業(yè)人格及其職業(yè)準(zhǔn)則、職業(yè)風(fēng)尚的總和。

醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則是指，深刻反映和精辟概括醫(yī)學(xué)職業(yè)生活本質(zhì)，高度濃縮和集中體現(xiàn)醫(yī)學(xué)職業(yè)精神，為社會所倡導(dǎo)和推行，而業(yè)醫(yī)者應(yīng)當(dāng)普遍踐行的醫(yī)學(xué)職業(yè)準(zhǔn)則。醫(yī)學(xué)職業(yè)顯規(guī)則是醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的核心機(jī)制。其構(gòu)成部分有二：一是職業(yè)科學(xué)規(guī)則，二是職業(yè)人文規(guī)則。二者是相互依托、相互滲透的。就其本質(zhì)和重要性而言，醫(yī)學(xué)職業(yè)倫理顯規(guī)則又是醫(yī)學(xué)職業(yè)人文規(guī)則的核心機(jī)制。

第四篇：護(hù)理學(xué)2013年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會

護(hù)理學(xué)2013年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會

思考題：

一．簡述護(hù)理風(fēng)險的特點。

護(hù)理風(fēng)險的特點主要有風(fēng)險的多樣性和廣泛性、風(fēng)險的累積性、風(fēng)險的情感性和風(fēng)險的難以歸因性。

1.風(fēng)險的多樣性。是由于疾病的多樣性造成的，它導(dǎo)致護(hù)理服務(wù)的內(nèi)容涉及上百種藥物、數(shù)十項技術(shù)操作程序和各種規(guī)章制度，而且每個患者的病情和身體特征不一樣，在入院和出院的整個過程中都存在的護(hù)理風(fēng)險，這就是護(hù)理風(fēng)險的多樣性和廣泛性。

2.風(fēng)險的累積性。是指護(hù)理風(fēng)險是多種風(fēng)險事件累積的結(jié)果，患者方提起醫(yī)療爭議或訴訟的原因往往是多方面的，打個比方說一個患者住院時，在辦理入院手續(xù)可能就對護(hù)理人員的態(tài)度不滿意，然后在治療過程中詢問醫(yī)護(hù)人員的時候，醫(yī)護(hù)人員態(tài)度也很差，如果最后醫(yī)療結(jié)局低于期望值，甚至出現(xiàn)了差錯，所有這些不滿累加在一起可能就促使患方提起爭議。

3.風(fēng)險的情感性。是指如果患者及家屬覺得自己沒有得到應(yīng)該得到的關(guān)懷，那么不管醫(yī)療處理有沒有問題，他們在情感上的不滿仍然可能會導(dǎo)致他們提起醫(yī)療訴訟。

4.風(fēng)險的難以歸因性。是指醫(yī)院的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)是由多專業(yè)、多部門、多名醫(yī)護(hù)人員溝通協(xié)作完成的，發(fā)生護(hù)理風(fēng)險的原因往往是多個環(huán)節(jié)共同造成的，即護(hù)理風(fēng)險的后果和醫(yī)療護(hù)理服務(wù)技術(shù)措施之間的直接因果關(guān)系往往是很難分清的。

二．簡述護(hù)理操作前的評估。

1.一般風(fēng)險:所有操作都將面臨的風(fēng)險（無菌技術(shù)、查對制度等）。

2.具體操作的風(fēng)險:全面評估操作可能引起的并發(fā)癥及預(yù)防措施，熟練應(yīng)急預(yù)案。

3.針對具體患者的特殊風(fēng)險:是否準(zhǔn)確預(yù)測取決于護(hù)理人員的業(yè)務(wù)能力及對患者的健康狀況掌握程度。

三．簡述風(fēng)險管理效果評價。

1.風(fēng)險管理效果評價概念

風(fēng)險管理效果評價就是對風(fēng)險管理手段的效益性和適用性進(jìn)行分析、檢查、評估，對存在的問題進(jìn)行修正，并為下一個周期工作的開展提供更好的決策。

2.風(fēng)險管理效果評價方法

評價風(fēng)險管理效益的高低，主要看其是否以最小的成本取得最大的安全保障，效益比值等于因釆取某項風(fēng)險處理方案而減少的風(fēng)險損失除以因采取某項風(fēng)險處理方案所支付的各種費用，如果效益比值小于1，則該種風(fēng)險處理方案不可取;如果效益比值大于1，則該種風(fēng)險處理方案可取[34]。

四．簡述護(hù)士風(fēng)險防范意識。

國家應(yīng)該充分重視護(hù)理風(fēng)險教育，在條件成熟的情況下將其納入醫(yī)務(wù)人員系統(tǒng)教育，組織相關(guān)專家在參考國外教材的基礎(chǔ)上編制符合我國實際的教材，醫(yī)院應(yīng)該在醫(yī)院內(nèi)部對新招聘的護(hù)理人員進(jìn)行重點、系統(tǒng)、持續(xù)護(hù)理技術(shù)教育和風(fēng)險意識培訓(xùn)，并配備各種護(hù)理防護(hù)器具，使護(hù)理人員有能力、有條件的防止護(hù)理風(fēng)險的發(fā)生。另外醫(yī)院還應(yīng)該從職業(yè)道德和法律意識入手，提高護(hù)理人員的法律意識以及護(hù)士防范風(fēng)險的意識和能力，提高職業(yè)安全系數(shù)，防止或減少職業(yè)風(fēng)險的發(fā)生。通過開展及時有效的風(fēng)險培訓(xùn)，提升護(hù)士風(fēng)險防范的意識和能力。

1.提高護(hù)士風(fēng)險防范的意識

（1）.學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》、《護(hù)士條例》、《護(hù)理核心制度》、《護(hù)理差錯標(biāo)準(zhǔn)及處理方法》、及《各種意外事件的應(yīng)急預(yù)案》等與護(hù)理安全管理有關(guān)的法律法規(guī)。

（2）.及時通報其它醫(yī)院有關(guān)安全的信息。

（3）.學(xué)習(xí)護(hù)理缺陷（差錯）類別。

（4）.組織護(hù)理糾紛的個案分析會，從法律法規(guī)層面進(jìn)行分析學(xué)習(xí)。

2.職業(yè)道德、職業(yè)精神

3.加強(qiáng)對護(hù)士進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)

4.加強(qiáng)護(hù)患溝通，樹立“以病人為中心，質(zhì)量第一”的工作理念

學(xué)習(xí)體會：

一、學(xué)習(xí)本專業(yè)科目的主要收獲。

護(hù)理風(fēng)險是指醫(yī)院內(nèi)病人在護(hù)理過程中有可能發(fā)生的一切不安全事件，分為直接風(fēng)險和間接風(fēng)險兩大類。我國醫(yī)院的風(fēng)險管理尚處于起步階段，護(hù)理風(fēng)險管理更是薄弱環(huán)節(jié)。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善、新醫(yī)療事故處理條例以及配套法律法規(guī)的實行、風(fēng)險管理在醫(yī)療、護(hù)理管理中的重要性也日益彰顯，通過學(xué)習(xí)使我深深體會到作為護(hù)理管理者應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險管理。建立護(hù)理風(fēng)險識別、評估、處理及效果評價的風(fēng)險管理模式，對提高護(hù)理安全，規(guī)避護(hù)理風(fēng)險有著重要意義。制定護(hù)理風(fēng)險管理計劃，明確護(hù)理風(fēng)險管理職責(zé)，加強(qiáng)護(hù)理業(yè)務(wù)質(zhì)量建設(shè)，規(guī)范關(guān)鍵護(hù)理過程的管理，協(xié)調(diào)好護(hù)理工作與相關(guān)科室部門的工作，建立多途徑、多視角的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，培訓(xùn)護(hù)士風(fēng)險防范的意識和能力，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)對護(hù)理風(fēng)險的預(yù)防起到至關(guān)重要的作用。

二、結(jié)合自己的實際工作談?wù)勀鷮ψo(hù)理風(fēng)險管理的理解與認(rèn)識。

1.護(hù)理風(fēng)險管理是指對現(xiàn)有和潛在的護(hù)理風(fēng)險的識別、評估、評價和處理，有組織、系統(tǒng)的消除或減少護(hù)理風(fēng)險事件的發(fā)生及風(fēng)險對患者和醫(yī)院的危害及經(jīng)濟(jì)損失，以最低成本實現(xiàn)最大安全保障的科學(xué)管理方法。

2.美國醫(yī)療風(fēng)險管理機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過關(guān)于護(hù)理風(fēng)險的一系列研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)如果醫(yī)療護(hù)理各個環(huán)節(jié)的風(fēng)險所在能夠被我們?nèi)嬲莆?，那么風(fēng)險的發(fā)生率就會大大下降。這個發(fā)現(xiàn)讓當(dāng)時的醫(yī)院管理者感到振奮，并且開始加大了護(hù)理風(fēng)險細(xì)分的相關(guān)研究。但是在我國國內(nèi)，由于醫(yī)院管理者多為醫(yī)學(xué)專業(yè)出身，大多數(shù)注重于醫(yī)院效益和工作效率方面管理，而對風(fēng)險意識不強(qiáng)，腦海中沒有風(fēng)險管理的概念。因此我國的風(fēng)險管理可以毫不夸張的說是處于起步階段，不僅沒有系統(tǒng)的調(diào)查研究，而且更為細(xì)分的護(hù)理風(fēng)險管理更是薄弱環(huán)節(jié)，相關(guān)的護(hù)理風(fēng)險防范和應(yīng)對機(jī)制都是空白，而且醫(yī)療方面的法律知識匱乏，缺乏危機(jī)意識和風(fēng)險意識，在組織機(jī)構(gòu)中也沒有建立相應(yīng)的有效風(fēng)險管理組織。在此環(huán)境下工作的護(hù)士由于沒有外在的約束機(jī)制和培訓(xùn)教育，對于潛在的、無形的護(hù)理風(fēng)險熟視無睹，重視不夠，極易導(dǎo)致護(hù)理風(fēng)險的發(fā)生。

3.進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險管理識別，可以防患于未然，對可能出現(xiàn)的護(hù)理風(fēng)險進(jìn)行預(yù)見，通過不斷地培訓(xùn)，讓護(hù)士了解自己在工作中面臨的風(fēng)險以及隨著時代的發(fā)展，可能面臨的新風(fēng)險，時常在風(fēng)險出現(xiàn)前警鐘長鳴，降低風(fēng)險的發(fā)生。同時，也便于管理者制定詳細(xì)、周密的風(fēng)險管理制度，實施系統(tǒng)、全面的管理控制。

4.通過護(hù)理風(fēng)險衡量與評價，使護(hù)理管理者關(guān)注發(fā)生于各個環(huán)節(jié)的護(hù)理風(fēng)險，尤其是發(fā)生概率高、損失程度重的護(hù)理風(fēng)險更要在管理監(jiān)控過程中嚴(yán)格防范，從而降低醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)賠償損失。

5.護(hù)理風(fēng)險處理是護(hù)理風(fēng)險管理的核心內(nèi)容。風(fēng)險預(yù)防是在風(fēng)險識別和風(fēng)險評價基礎(chǔ)上，對風(fēng)險事件出現(xiàn)前采取的防范措施。

總之，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險監(jiān)控和管理，可以使臨床護(hù)理人員時刻提高警惕，降低醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故的發(fā)生。

第五篇：護(hù)理學(xué)2013年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會

護(hù)理學(xué)2013年專業(yè)科目中級職稱學(xué)員作業(yè)及學(xué)習(xí)體會

思考題：

1．簡述護(hù)理風(fēng)險的特點。

護(hù)理風(fēng)險的特點主要有風(fēng)險的多樣性和廣泛性、風(fēng)險的累積性、風(fēng)險的情感性和風(fēng)險的難以歸因性

2．簡述護(hù)理操作前的評估。

（1）一般風(fēng)險:所有操作都將面臨的風(fēng)險（無菌技術(shù)、查對制度等）。

（2）具體操作的風(fēng)險:全面評估操作可能引起的并發(fā)癥及預(yù)防措施，熟練應(yīng)急預(yù)案。

（3）針對具體患者的特殊風(fēng)險:是否準(zhǔn)確預(yù)測取決于護(hù)理人員的業(yè)務(wù)能力及對患者的健康狀況掌握程度。

3．簡述風(fēng)險管理效果評價。

（一）風(fēng)險管理效果評價概念

風(fēng)險管理效果評價就是對風(fēng)險管理手段的效益性和適用性進(jìn)行分析、檢查、評估，對存在的問題進(jìn)行修正，并為下一個周期工作的開展提供更好的決策。

（二）風(fēng)險管理效果評價方法

評價風(fēng)險管理效益的高低，主要看其是否以最小的成本取得最大的安全保障，效益比值等于因釆取某項風(fēng)險處理方案而減少的風(fēng)險損失除以因采取某項風(fēng)險處理方案所支付的各種費用，如果效益比值小于1，則該種風(fēng)險處理方案不可取;如果效益比值大于1，則該種風(fēng)險處理方案可取。

4．簡述護(hù)士風(fēng)險防范意識。

1.學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》、《護(hù)士條例》、《護(hù)理核心制度》、《護(hù)理差錯標(biāo)準(zhǔn)及處理方法》、及《各種意外事件的應(yīng)急預(yù)案》等與護(hù)理安全管理有關(guān)的法律法規(guī)。

2.及時通報其它醫(yī)院有關(guān)安全的信息。

3.學(xué)習(xí)護(hù)理缺陷（差錯）類別。

4.組織護(hù)理糾紛的個案分析會，從法律法規(guī)層面進(jìn)行分析學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)體會：

一、學(xué)習(xí)本專業(yè)科目的主要收獲。

1：護(hù)理風(fēng)險的相關(guān)理論

護(hù)理風(fēng)險及護(hù)理安全的概念；護(hù)理風(fēng)險管理相關(guān)理論；相關(guān)理論知識對護(hù)理工作的指導(dǎo)意義；我國護(hù)理風(fēng)險管理的現(xiàn)狀；提高護(hù)理風(fēng)險防范的重要意義。

2：護(hù)理風(fēng)險的識別及評估

護(hù)理風(fēng)險識別的重要意義及方法；護(hù)理管理者如何進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險的識別和評估。

3：護(hù)理風(fēng)險的處理

護(hù)理風(fēng)險處理的核心；護(hù)理風(fēng)險的防范措施；護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)；如何加強(qiáng)護(hù)理人員的護(hù)理風(fēng)險防范教育；護(hù)理風(fēng)險的監(jiān)控；風(fēng)險處置中法律準(zhǔn)備事項；護(hù)士相關(guān)教育和準(zhǔn)備；護(hù)理記錄的管理。

4：護(hù)理風(fēng)險管理模式的構(gòu)建

建立護(hù)理風(fēng)險識別、評估、處理及效果評價的風(fēng)險管理模式；制定護(hù)理風(fēng)險管理計劃，明確護(hù)理風(fēng)險管理職責(zé)，規(guī)范關(guān)鍵護(hù)理過程的管理；建立多途徑、多視角的護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，協(xié)調(diào)護(hù)理工作與相關(guān)科室部門的工作的重要意義。

二、結(jié)合自己的實際工作談?wù)勀鷮ψo(hù)理風(fēng)險管理的理解與認(rèn)識。

（一）護(hù)理風(fēng)險管理概念

護(hù)理風(fēng)險管理是指對現(xiàn)有和潛在的護(hù)理風(fēng)險的識別、評估、評價和處理，有組織、系統(tǒng)的消除或減少護(hù)理風(fēng)險事件的發(fā)生及風(fēng)險對患

者和醫(yī)院的危害及經(jīng)濟(jì)損失，以最低成本實現(xiàn)最大安全保障的科學(xué)管理方法。

（二）護(hù)理風(fēng)險管理現(xiàn)狀

美國醫(yī)療風(fēng)險管理機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過關(guān)于護(hù)理風(fēng)險的一系列研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)如果醫(yī)療護(hù)理各個環(huán)節(jié)的風(fēng)險所在能夠被我們?nèi)嬲莆?，那么風(fēng)險的發(fā)生率就會大大下降。這個發(fā)現(xiàn)讓當(dāng)時的醫(yī)院管理者感到振奮，并且開始加大了護(hù)理風(fēng)險細(xì)分的相關(guān)研究。但是在我國國內(nèi)，由于醫(yī)院管理者多為醫(yī)學(xué)專業(yè)出身，大多數(shù)注重于醫(yī)院效益和工作效率方面管理，而對風(fēng)險意識不強(qiáng)，腦海中沒有風(fēng)險管理的概念。因此我國的風(fēng)險管理可以毫不夸張的說是處于起步階段，不僅沒有系統(tǒng)的調(diào)查研究，而且更為細(xì)分的護(hù)理風(fēng)險管理更是薄弱環(huán)節(jié)，相關(guān)的護(hù)理風(fēng)險防范和應(yīng)對機(jī)制都是空白，而且醫(yī)療方面的法律知識匱乏，缺乏危機(jī)意識和風(fēng)險意識，在組織機(jī)構(gòu)中也沒有建立相應(yīng)的有效風(fēng)險管理組織。在此環(huán)境下工作的護(hù)士由于沒有外在的約束機(jī)制和培訓(xùn)教育，對于潛在的、無形的護(hù)理風(fēng)險熟視無睹，重視不夠，極易導(dǎo)致護(hù)理風(fēng)險的發(fā)生。

（三）護(hù)理風(fēng)險管理程序

護(hù)理風(fēng)險管理的程序包括護(hù)理風(fēng)險的識別、護(hù)理風(fēng)險的評估、護(hù)理風(fēng)險的處理技術(shù)和護(hù)理風(fēng)險管理效果評價。

護(hù)理風(fēng)險識別就是對潛在的和客觀存在的各種護(hù)理風(fēng)險進(jìn)行系統(tǒng)地連續(xù)識別和歸類，并分析產(chǎn)生護(hù)理風(fēng)險事故原因的過程，是護(hù)理風(fēng)險管理基本程序的第一步，也是整個護(hù)理風(fēng)險管理工作的基礎(chǔ)。進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險管理識別，可以防患于未然，對可能出現(xiàn)的護(hù)理風(fēng)險進(jìn)行預(yù)見，通過不斷地培訓(xùn)，讓護(hù)士了解自己在工作中面臨的風(fēng)險以及隨著時代的發(fā)展，可能面臨的新風(fēng)險，時常在風(fēng)險出現(xiàn)前警鐘長鳴，降低風(fēng)險的發(fā)生。同時，也便于管理者制定詳細(xì)、周密的風(fēng)險管理制度，實施系統(tǒng)、全面的管理控制。

護(hù)理風(fēng)險管理的第二個環(huán)節(jié)是護(hù)理風(fēng)險評估，它是將護(hù)理風(fēng)險識別所識別出的各種危險因素進(jìn)行定量分析與描述，其中的測定護(hù)理風(fēng)險發(fā)生的概率以及損失程度是風(fēng)險評估的主要內(nèi)容，可進(jìn)一步根據(jù)護(hù)理風(fēng)險發(fā)生的概率大小和損失程度判斷其屬于可預(yù)防性護(hù)理風(fēng)險和不

可預(yù)防性風(fēng)險，為選擇正確的處理方法和風(fēng)險管理決策提供依據(jù)。

對護(hù)理風(fēng)險進(jìn)行定量分析和描述，包括護(hù)理風(fēng)險發(fā)生的概率、損失程度、風(fēng)險事故發(fā)生的可能性及危害程度，確定危險等級，為采取相應(yīng)的護(hù)理風(fēng)險管理措施提供決策依據(jù)。通過護(hù)理風(fēng)險衡量與評價，使護(hù)理管理者關(guān)注發(fā)生于各個環(huán)節(jié)的護(hù)理風(fēng)險，尤其是發(fā)生概率高、損失程度重的護(hù)理風(fēng)險更要在管理監(jiān)控過程中嚴(yán)格防范，從而降低醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)賠償損失。

護(hù)理風(fēng)險處理是護(hù)理風(fēng)險管理的核心內(nèi)容。風(fēng)險處理是在風(fēng)險識別和風(fēng)險評價基礎(chǔ)上采取的應(yīng)對風(fēng)險事件的措施。主要包括風(fēng)險預(yù)防和風(fēng)險處置兩方面的內(nèi)容。

風(fēng)險預(yù)防是在風(fēng)險識別和風(fēng)險評價基礎(chǔ)上，對風(fēng)險事件出現(xiàn)前采取的防范措施。加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險監(jiān)控和管理，可以使臨床護(hù)理人員時刻提高警惕，降低醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故的發(fā)生。目前，國內(nèi)醫(yī)院根據(jù)醫(yī)院的大小、服務(wù)范圍、服務(wù)對象制定了各自的臨床督導(dǎo)和審核制度，如實行三級質(zhì)量控制等各種管理方法。

風(fēng)險處置包括風(fēng)險滯留和風(fēng)險轉(zhuǎn)移兩種方式。風(fēng)險滯留是指將風(fēng)險損失的承擔(dān)責(zé)任保留在機(jī)構(gòu)內(nèi)部，是醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳統(tǒng)應(yīng)對醫(yī)療風(fēng)險的辦法。隨著醫(yī)療賠償金額的增加，單純靠風(fēng)險滯留會給醫(yī)院造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。風(fēng)險轉(zhuǎn)移是將風(fēng)險責(zé)任轉(zhuǎn)移給其他機(jī)構(gòu)，是最常見的風(fēng)險處理方式。如購買醫(yī)療風(fēng)險保險，美國、澳大利亞、日本、新西蘭等國都開展了醫(yī)療風(fēng)險保險業(yè)務(wù)。一般都由醫(yī)療機(jī)構(gòu)或醫(yī)師協(xié)會向保險公司購買醫(yī)療風(fēng)險保險，一旦發(fā)生風(fēng)險，經(jīng)法庭判決經(jīng)濟(jì)賠償后，由保險公司出面負(fù)責(zé)賠償。