第一篇：向不文明行為說(shuō)不(600字)作文

精選作文:向不文明行為說(shuō)不(600字)作文

隨著社會(huì)的進(jìn)步，樓房出現(xiàn)了，大家都爭(zhēng)先恐后的住上了樓房；經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，大家都過(guò)上了優(yōu)越的生活；技術(shù)先進(jìn)了，人們的生活也隨之方便了。但是，社會(huì)的發(fā)展也產(chǎn)生了負(fù)增長(zhǎng)，不文明行為的增多就是負(fù)增長(zhǎng)中的一種。我們要向不文明行為說(shuō)不，隨社會(huì)一起向前發(fā)展進(jìn)步。

不文明行為的存在與我們關(guān)系重大，我們隨處可見(jiàn)。比如：隨地吐痰、亂扔垃圾、打架罵人等等。這些不文明行為一傳十，十傳百，它們會(huì)影響更多人的行為，因此我們要阻止它們的傳播，使它們減少，甚至是消失。想象一下：在一個(gè)封閉的場(chǎng)所，人群擁擠，空氣流通緩慢，其中卻有幾個(gè)人在抽煙，使里面烏云瘴氣的。那么還會(huì)有誰(shuí)想在里面呢？同樣的道理：在一個(gè)大集體里，有幾個(gè)人不遵守規(guī)矩，會(huì)有誰(shuí)喜歡這個(gè)集體呢？從中我們可以知道：幾個(gè)人影響著整個(gè)集體。

我們不僅僅要約束著別人的行為，也要約束好自己。你有想過(guò)自己的行為文明嗎？想過(guò)身邊有不文明的行為和事情嗎？努力的克服和約束自己。一個(gè)良心，道德上的約束，是要靠所有人的努力才能做到的。而且會(huì)影響環(huán)境。如果所有人都這樣做，地球?qū)?huì)變成一片凈土。這對(duì)社會(huì)，對(duì)個(gè)人而言，都是一件好事。所以為了自己，為了社會(huì)，如果你走在大街上，看見(jiàn)小女孩隨地扔垃圾，你會(huì)怎樣做呢？我會(huì)將垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，并上前告訴那個(gè)小女孩：不能隨地扔垃圾，這不是文明的行為，我們都不應(yīng)該讓不文明行為增多。

我相信只要我們一起向不文明行為說(shuō)不，那么我們的家園在未來(lái)的日子里一定會(huì)是一個(gè)理想的境界。我期待著那一天的到來(lái)。六年級(jí):578338990 篇一：向不文明行為說(shuō)不

向不文明行為說(shuō)不

文明禮貌，由一定政治集團(tuán)提倡的道德觀念同一定時(shí)代的風(fēng)俗習(xí)慣形成，代表著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的道德水準(zhǔn)和文明程度，反映著一個(gè)人的覺(jué)悟和素質(zhì)，體現(xiàn)在每個(gè)人的一言一行中。上下級(jí)之間、長(zhǎng)輩與晚輩之間、師生之間、同學(xué)之間、朋友之間、同志之間都有一個(gè)文明禮貌問(wèn)題。尊老愛(ài)幼、互相關(guān)心是禮貌，敬禮、握手、問(wèn)候，既是禮貌，也是文明的體現(xiàn)。許多行業(yè)規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)，大力倡導(dǎo)“您好！”“謝謝！”“再見(jiàn)！”等文明用語(yǔ)，使人倍感親切和溫暖。

現(xiàn)實(shí)生活中，與人交往有無(wú)禮貌，產(chǎn)生的效果迥然不同。商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員因態(tài)度生硬，滿口粗話臟話，令顧客大失所望。結(jié)果商場(chǎng)門庭冷落，生意清淡也就不足為怪了；導(dǎo)游小姐如果沒(méi)有文明的舉止、禮貌的語(yǔ)言，同樣會(huì)使游客乘興而來(lái)敗興而歸。禮貌待客是中華民族的傳統(tǒng)美德，馬虎不得，疏忽不得。我們提倡“五講四美”，其中重要內(nèi)容就是講文明禮貌。

我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，有悠久的歷史和燦爛的文化，是世界敬仰的“禮儀之邦”。從古至今，有多少的哲人向我們提出要做一個(gè)講文明守規(guī)矩的人。古人有一句話：“勿以善小而不為，不以惡小而為之?！币簿褪钦f(shuō)不要以為做一件好事沒(méi)什么意義；也不要以為一件壞事很小，做了也沒(méi)關(guān)系。殊不知，我們的品德、修養(yǎng)就是在這看似微小的事

情中養(yǎng)成。“知書(shū)達(dá)禮”是我國(guó)民間對(duì)一個(gè)人有學(xué)問(wèn)、品行好的贊美之稱，講文明、懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，要使自己成為棟梁之才，要讓自己受人尊重，就應(yīng)該自覺(jué)做到“講文明，懂禮貌。”怎能讓自己成為道德敗壞、人格鄙陋、言行粗俗的人呢？ 中華民族五千年的歷史是一部燦爛的文明史。文明是人類進(jìn)步的階梯，文明是我們中華兒女的傳統(tǒng)美德。文明對(duì)我們今天的學(xué)生尤為重要。古人說(shuō)：“言為心聲，行為心聲?！笔堑?，言語(yǔ)能體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德，道德修養(yǎng)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，講文明講禮貌，多用禮貌用語(yǔ)，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。和氣的語(yǔ)言，謙遜的態(tài)度，可以化解矛盾，平息糾紛；而粗話臟話卻會(huì)引起**，破壞同學(xué)之間的關(guān)系。真可謂是“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，一句“對(duì)不起”可能化解諸多的矛盾和麻煩。可是，在我們的周圍、生活中卻還存在著許多不文明的行為。比如說(shuō)有些同學(xué)在班級(jí)中亂扔紙屑，值日生剛打掃完教室，不到半節(jié)課，地面上又滿是紙屑了；有些同學(xué)把學(xué)校當(dāng)作是垃圾場(chǎng)，不管是什么東西，只要自己不需要了就隨手丟棄，即使垃圾筒就在他的跟前；也有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，上下樓梯，隨心所欲地踢幾腳不銹鋼扶手、消防栓，甚至于毀壞墻報(bào)等公物，似乎想發(fā)泄一肚子氣；有些同學(xué)把取綽號(hào)視為一種樂(lè)趣，隨意給同學(xué)，甚至是老師起綽號(hào)，根本不懂什么叫尊重人；有些同學(xué)旁若無(wú)人地大講粗言穢語(yǔ)，以為這樣才能增強(qiáng)表達(dá)效果，或顯示自己的與眾不同，把自己等同于一個(gè)市井流氓，侮辱了自己

的人格；有些同學(xué)在上下樓梯、就餐時(shí)你推我擠，爭(zhēng)先恐后，不守秩序；還有些同學(xué)在班中故意把同桌的椅子抽掉,讓同桌坐個(gè)空,以此取樂(lè)??難道這些就是我們應(yīng)有的嗎？我們能對(duì)這些現(xiàn)象熟視無(wú)睹嗎？

魯迅先生說(shuō)：“道德這事，必須普遍，人人應(yīng)做，人人能行，又于自他兩利，才有存在的價(jià)值?！钡拇_如此，俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！蔽拿鞫Y貌是成功的必要條件，它具有奠基性的意義。若是學(xué)校不文明，學(xué)生就無(wú)法正常學(xué)習(xí)；工廠不文明，就無(wú)法生產(chǎn)；部隊(duì)不文明，就無(wú)法打勝仗。沒(méi)有文明禮貌，世界將烏煙瘴氣。如果你想登上成功的頂峰，如果你想到達(dá)理想的彼岸，文明修養(yǎng)是你乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆！《公民道德實(shí)施綱要》要求我們必須做到：以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣?！叭瞬蛔R(shí)禮儀，寸步也難行。”禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個(gè)人都從小事做起，做一個(gè)文明小公民！同時(shí)希望全體學(xué)生圍繞文明禮貌的要求嚴(yán)格要求自己，讓文明禮貌與我同行，共創(chuàng)美好的明天。在這里，我倡議大家從現(xiàn)在開(kāi)始加強(qiáng)自身修養(yǎng)，剔除陋習(xí)，從細(xì)微事做起，從身邊事做起，爭(zhēng)做五種人：做有愛(ài)心的人；做知書(shū)達(dá)禮的人；做有高尚情操的人；做愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家的人；做與他人友好共處的人。

由此可見(jiàn)，我們高中生不但要講究文明禮貌，而且更要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和道德情操。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁；二十一世紀(jì)的接班人；社會(huì)主義的建設(shè)者。

篇二：“向不文明現(xiàn)象說(shuō)不”征文

向不文明現(xiàn)象說(shuō)不

班級(jí)：

六、一 姓名：齊泉智

如今，社會(huì)不斷地發(fā)展、進(jìn)步，人們的生活保障不斷提高，然而，一些不文明的行為也相繼出現(xiàn)。丟果皮紙屑、隨地吐痰、在公共場(chǎng)所吸煙、大聲喧嘩......我們共同的“家”已不像原來(lái)那么美好，我們應(yīng)該一起攜手對(duì)不文明現(xiàn)象說(shuō)不。

在學(xué)校里有著很多不良行為，有些同學(xué)在班級(jí)中亂扔紙屑，值日生剛掃完的地，還不到半節(jié)課，地上又都是一片狼藉；有些同學(xué)把學(xué)校當(dāng)坐是垃圾場(chǎng)，只要是不需要的東西就隨手扔掉，即使垃圾桶就在眼前。那次，我就在學(xué)?？匆?jiàn)了不文明行為。作文課上，老師給了一個(gè)主題，讓同學(xué)們進(jìn)行寫(xiě)作。其中有一位同學(xué)寫(xiě)跑了題，就立即撕下作文紙，團(tuán)成紙團(tuán)，隨手扔在了地上，污染了教室干凈整潔的環(huán)境。大家想一想，如果我們每天仍一張紙，學(xué)校、城市，乃至國(guó)家、世界會(huì)造成多少垃圾？人們的生存的環(huán)境會(huì)有如何巨大的變化？所以大家不要在亂扔垃圾了，我們只有一個(gè)地球，保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任。隨地亂扔垃圾是一件多么不文明的事??！我們要對(duì)它說(shuō)不。

最近天氣變暖了，我們家的小區(qū)也換上了新衣服，白白的，讓人看上去非常舒服。但好景不長(zhǎng)，最近有些貼小廣告的，經(jīng)常拿著膠水貼廣告，在美麗的墻面上貼上不雅觀的小廣告，就像在美麗的臉蛋上畫(huà)黑點(diǎn)一樣，嚴(yán)重影響了居民的心情?？吹竭@樣的不文明現(xiàn)象，我想對(duì)貼小廣告的人說(shuō)：“如果有人在您的臉上畫(huà)黑點(diǎn)，您愿意嗎？您還

會(huì)有美好的心情嗎？請(qǐng)您不要再亂貼小廣告，不要再破壞我們美好的家園了，我們要對(duì)這種不文明現(xiàn)象說(shuō)不。”

我們要向不文明現(xiàn)象說(shuō)不，要做一個(gè)文明的人，讓我們的家園更加美好，要讓不文明現(xiàn)象永遠(yuǎn)離開(kāi)我們的家園。

讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，順手撿起每張片紙，從墻上摘下來(lái)一張張小廣告，扶老人過(guò)馬路，給老人讓座......向不文明現(xiàn)象永遠(yuǎn)說(shuō)不，讓我們的國(guó)家更加美好永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不文明現(xiàn)象。

篇三：不文明行為作文2011年10月30日

不文明行為作文

三年四班 唐一赫

星期五，我讀了《東方少年》這本書(shū)里的一篇作文，這篇作文的名字叫作《這些行為不文明》。

這篇作文講了作者和家人一起來(lái)到動(dòng)物園。看見(jiàn)了許多游客亂踩草地、亂給動(dòng)物吃東西、亂扔垃圾等不文明的行為。最過(guò)分的是在熊山那里的工作人員無(wú)論怎么樣勸游客不要給東西熊吃，可總有一些游客興致勃勃的喂給它吃。當(dāng)作者走到鳥(niǎo)島是，一個(gè)空瓶子在地上，沒(méi)有人撿起來(lái)，扔到垃圾桶等等行為損害了我們中國(guó)人的形象。

我也覺(jué)得這些行為真的太過(guò)分了，工作人員都在勸了，還不收手。2008年奧運(yùn)會(huì)才過(guò)了8歌多月，還有許多外國(guó)游客都想到我們中國(guó)游玩一下。如果全中國(guó)都這樣，那我國(guó)還會(huì)在外國(guó)游客心中留下美好的印象嗎？我想他們回去后一定會(huì)說(shuō)，中國(guó)的壞境咋那么差，奧運(yùn)會(huì)根本不配在他國(guó)舉行，我國(guó)也好過(guò)他國(guó)呢！因此我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為明天的中國(guó)增添一片光彩！

不文明的現(xiàn)象

三年四班 范思彤

今天我和媽媽的回家路上看到許多的不文明現(xiàn)象，真是不可理喻呀。我們走著說(shuō)著忽然有一輛小車從我們身邊飛快的開(kāi)過(guò)，差點(diǎn)把我和媽媽撞傷了。我對(duì)媽媽這是人行道怎么可以開(kāi)車呢？我媽媽說(shuō)這說(shuō)明了這個(gè)人不懂的文明開(kāi)車。然后我有發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在隨地吐啖，還有一個(gè)人在亂扔垃圾。我又看見(jiàn)有個(gè)人手里拿著花、、、、、、我對(duì)媽媽這不文明的現(xiàn)象處處可見(jiàn)，我心想要做個(gè)文明的小朋友。說(shuō)著說(shuō)著有看見(jiàn)一只垃圾桶蓋被人打開(kāi)了，我說(shuō)這樣很難看。遠(yuǎn)處有一堆狗屎，一個(gè)大人抱著一個(gè)小孩在鋼絲上玩?? 啊生活中不文明的現(xiàn)象太多了，我用心呼吁大家請(qǐng)不要做這不文明的事了。

糾正不文明行為

三年四班 蘇曉蕾

同學(xué)們，在我們周圍不時(shí)會(huì)碰到行為不文明的人，他們所做出的舉動(dòng)不僅影響了城市面貌，還污染了我們所生活的環(huán)境，也危害了他們自己。比如：隨地吐痰、亂扔垃圾、隨地大小便、說(shuō)臟話、抽香煙、賭博等。作為新一代的我們，看到這些不文明的表現(xiàn)，肯定會(huì)感到十分生氣。

我們應(yīng)該以身作則，并號(hào)召人們告別那些不文明的行為，讓人們認(rèn)清它們的危害。不僅說(shuō)，更要有行動(dòng)。下面來(lái)看一下我們應(yīng)該采取怎樣的措施：

1、從自己做起，杜絕各種不文明行為，做各種講文明的事，起到榜樣作用；

2、做宣傳、公益廣告，讓更多的人主動(dòng)告別不文明行為；

3、看到、碰到不文明的行為，勇敢地去制止；

4、舉行一些文明行為帶頭人評(píng)優(yōu)；

5、定期在電視、報(bào)紙上對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行曝光。

我們要從每一件事做起，從身邊的事做起。我們應(yīng)該做到：看到地上有廢紙，主動(dòng)把它撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱；不隨地吐痰；不說(shuō)臟話；拾到失物主動(dòng)交給老師、警察；禮貌待人，多講文明用語(yǔ)；不打架。

知錯(cuò)就改的孫小圣

三年四班 王文博

一天，憨厚可愛(ài)的樂(lè)樂(lè)熊和調(diào)皮搗蛋的孫小圣一起去公園玩。他們邊走邊聊，孫小圣調(diào)皮的毛病又犯了，他好像覺(jué)得走不過(guò)癮似的，對(duì)樂(lè)樂(lè)熊說(shuō)：“今天讓你看看我孫小圣的本事?！闭f(shuō)著，一個(gè)筋斗翻到景觀池中央的一塊大石頭上，做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作，接著又來(lái)了一個(gè)“大鵬展翅”。樂(lè)樂(lè)熊見(jiàn)了，說(shuō)：“小心你腳下的青苔！”話音未落，孫小圣就摔了一個(gè)屁股蹲，要不是他身手靈活，動(dòng)作敏捷，早就渾身濕透了，孫小圣對(duì)樂(lè)樂(lè)熊說(shuō)：“怎么樣我厲害吧！”樂(lè)樂(lè)熊說(shuō)：“這樣做很危險(xiǎn)?！薄罢鏇](méi)勁！” 他們又來(lái)到了休息亭，孫小圣用尾巴繞在柱子上說(shuō)：“我祖先孫悟空，大鬧天宮時(shí)，曾在如來(lái)佛祖手中寫(xiě)過(guò)“到此一游”，今天我也來(lái)寫(xiě)?！闭f(shuō)著在柱子上寫(xiě)著“到此一游”?；貋?lái)樂(lè)樂(lè)熊批評(píng)孫小圣說(shuō)：“你怎么可以這樣呢？假如這個(gè)亭子都寫(xiě)上字，那還能坐嗎？而且這是破壞公物?！睂O小圣的臉就像鋪了塊紅布似的，很難為情。

從此以后，孫小圣就成為了愛(ài)護(hù)花草公物的好市民。

當(dāng)文明成為一種習(xí)慣

三年四班 王百卉

不久前看到這樣一則報(bào)道：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，在這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)寫(xiě)的。但其中一些文明禮貌標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的人，大多是中國(guó)游客?！笨戳艘院?，我深感心痛。原來(lái)不文明行為也是一種國(guó)恥?。?/p>

一個(gè)人的文明程度代表了他的素質(zhì)，那么一群人的文明程度就代表了一個(gè)國(guó)家的素質(zhì)。如果當(dāng)文明成為我們每個(gè)人的習(xí)慣。不需要時(shí)時(shí)提醒“不準(zhǔn)隨地吐痰”“不準(zhǔn)踐踏草坪”??那么我們是不是能贏得別人的尊重？也不至于丟人丟到國(guó)外去。一句公益廣告說(shuō)的好：“文明贏得尊重，共建和諧未來(lái)。”

下頁(yè) 余下全文篇四：英語(yǔ)作文-不文明行為

范例一

英語(yǔ)作文

日常生活中,我們會(huì)看到一些不文明的行為,比如有人亂扔垃圾,有人在公共場(chǎng)所吸煙等.當(dāng)你看到這些不文明行為時(shí),請(qǐng)你寫(xiě)一篇不少于80詞的英語(yǔ)短文,談?wù)勀愕南敕?翻譯：

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！?我每次走在繁華的街道，總是看到令人眼花繚亂的事物地面扔一些：色彩鮮艷，美眉煙頭的包裝袋，沒(méi)有咀嚼干凈的蘋(píng)果和滾成了一團(tuán)廢paper.if大家如此？不講衛(wèi)生，我們美麗的家園會(huì)變成什么樣子春游，很多學(xué)生亂丟草坪上或road.i問(wèn)他們：“你沒(méi)帶垃圾袋？” 他們一臉的空缺：“袋子是用來(lái)裝零食，為什么把垃圾？” 看看這里面扔掉的垃圾，很多都沒(méi)有吃“很多魚(yú)”，“但嘴”，“芯片”，我覺(jué)得很心疼，家長(zhǎng)支付他們喜歡吃，所以讓他們?nèi)樱课顼埱?，我去洗手間，他發(fā)現(xiàn)的“嘩嘩”流獨(dú)“眼淚”水龍頭是每個(gè)人誰(shuí)這么不小心忘了關(guān)tap.have東西是這么說(shuō)的：??？如果它不珍惜水資源，那么地球起來(lái)最后水珠意愿的eyes.every時(shí)間水想想這句話的，也必須忘記關(guān)閉水龍頭？“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！?不僅是一句空話，但在我們?nèi)粘ife.never一點(diǎn)一滴扔廢紙節(jié)約每一滴水，同學(xué)們，加油助威，從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起為地球母親的環(huán)保小衛(wèi)士

范例二

1、我們經(jīng)常在公共場(chǎng)合見(jiàn)到各種不道德的行為，敘述你的一次相關(guān)經(jīng)歷。

2、這些不文明的行為會(huì)有哪些影響。

3、我們應(yīng)該怎樣改善這種現(xiàn)象。

net to witness immoral behavior in public, one need only visit the beijing subway.i still remember the first time i took the beijing subway.it was an early morning.i was in a hurry to go to school.when i was trying to get a ticket, i found a lot of people waiting in front of me, but nobody was in the line.immoral behaviors in public exert a series of problems.one of the most serious ones is that it may exert a negative impact on our sense of social responsibility.we will keep ignoring other people’s rights and feelings, and in turn, we too will be disrespected some day.翻譯：

凈

見(jiàn)證不道德的行為在公共場(chǎng)合,只需要訪問(wèn)北京地鐵。我仍然記得我

范例三

題目

1.我們經(jīng)常在公共場(chǎng)合見(jiàn)到各種不文明的行為，敘述你的一次相關(guān)經(jīng)歷;2.這些不文明行為會(huì)有哪些影響;3.我們應(yīng)該怎樣改善這種現(xiàn)象。

范文：immoral behaviors in public we have all seen or experienced it before---those inappropriate and often unsanitary actions which disgust and annoy most cultured people in society.spitting, littering, peeing in public---all these and others fall into this category.i personally had the embarrassing experience one late night of seeing a man peeing alongside the river.he was not embarrassed at all.such inappropriate public behavior has a terrible effect on society.for one thing, most unsanitary behavior can spread germs and diseases to the general public.for another, they contribute to the pollution of the environment and show little or no consideration for the environment.we must take steps as a society to improve this situation.our government should sponsor public announcements and advertisements to emphasize the cultural inappropriateness of this kind of behaviors.our schools and teachers should teach and enforce acceptable standards for all students.and in the home, parents, grandparents, aunties and uncles should all work together to teach the children what is right by example.下頁(yè) 余下全文

第二篇：向不文明行為說(shuō)不

《向不文明行為說(shuō)不》隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

龍江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年四班 集合（1）中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

（2）小隊(duì)長(zhǎng)：第一小隊(duì)全體立正，起立?。ㄅ芟蛑嘘?duì)長(zhǎng)，敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮之后，禮畢）

“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到十六人，實(shí)到十六人，報(bào)告完畢。”

“中隊(duì)長(zhǎng)“接受你的報(bào)告?！敝嘘?duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮，禮畢。小隊(duì)長(zhǎng)跑回原位“第一小隊(duì)，稍息！”

（3）小隊(duì)長(zhǎng)：第一小隊(duì)全體立正，起立！（跑向中隊(duì)長(zhǎng)，敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮之后，禮畢）

“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到十六人，實(shí)到十六人，報(bào)告完畢?！?“中隊(duì)長(zhǎng)“接受你的報(bào)告?！敝嘘?duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮，禮畢。小隊(duì)長(zhǎng)跑回原位“第一小隊(duì)，稍息！”

（4）小隊(duì)長(zhǎng)：第二小隊(duì)全體立正，起立?。ㄅ芟蛑嘘?duì)長(zhǎng)，敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮之后，禮畢）

“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第二隊(duì)?wèi)?yīng)到十六人，實(shí)到十六人，報(bào)告完畢?！?“中隊(duì)長(zhǎng)“接受你的報(bào)告。”中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮，禮畢。小隊(duì)長(zhǎng)跑回原位“第二小隊(duì)，稍息！”

（5）小隊(duì)長(zhǎng)：第三小隊(duì)全體立正，起立?。ㄅ芟蛑嘘?duì)長(zhǎng)，敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮之后，禮畢）

“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第三小隊(duì)?wèi)?yīng)到十六人，實(shí)到十六人，報(bào)告完畢?！?/p>

“中隊(duì)長(zhǎng)“接受你的報(bào)告?！敝嘘?duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮，禮畢。

小隊(duì)長(zhǎng)跑回原位“第三小隊(duì)，稍息！”

（6）小隊(duì)長(zhǎng)：第四小隊(duì)全體立正，起立！（跑向中隊(duì)長(zhǎng)，敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮之后，禮畢）

“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第四小隊(duì)?wèi)?yīng)到十六人，實(shí)到十六人，報(bào)告完畢?！?/p>

“中隊(duì)長(zhǎng)“接受你的報(bào)告?！敝嘘?duì)長(zhǎng)敬禮，小隊(duì)長(zhǎng)還禮，禮畢。

小隊(duì)長(zhǎng)跑回原位“第四小隊(duì)，稍息！”

（7）中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正！”（轉(zhuǎn)身跑至中隊(duì)輔導(dǎo)員前敬禮，輔導(dǎo)

員還禮，禮畢。）中隊(duì)長(zhǎng)：“報(bào)告輔導(dǎo)員，六年四中隊(duì)，向

不文明行為說(shuō)不主題隊(duì)會(huì)，應(yīng)到64人，實(shí)到64人，一切

工作準(zhǔn)備就緒，報(bào)告完畢！”

（8）中隊(duì)輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，祝您們的隊(duì)會(huì)圓滿成功！”

（輔導(dǎo)員先敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)還禮，禮畢。）

第一項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)宣布：“我宣布，六年四中隊(duì)參加向不文明行為

說(shuō)不主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”

第二項(xiàng)：出隊(duì)旗，向隊(duì)旗敬禮。敬禮！禮畢！

第三項(xiàng)：唱隊(duì)歌

中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐

第四項(xiàng)：活動(dòng)開(kāi)始

主持人：同學(xué)們，大家好今天我們隊(duì)會(huì)的主題是《向不文明行

為說(shuō)不》同學(xué)們自古以來(lái)華夏素有禮儀之邦的美稱，禮儀之邦是對(duì)我們?nèi)A夏民族最高的稱譽(yù)，作為今天的我們也應(yīng)該承接上一輩的光榮傳統(tǒng)，然中華民族的傳

統(tǒng)美德，在我們身上發(fā)揚(yáng)光大，在我們身上綻放出美

麗的色彩，一個(gè)人生命是可貴的，但生命只有一次，失去了便再也找不回來(lái)。不文明行為的諸多隱患在我們身邊潛伏著，不文明行為的后果大家有目共睹，不

文明行為的危害，大家也切身經(jīng)歷。同學(xué)們，我們是

祖國(guó)未來(lái)的希望，是祖國(guó)的花朵。祖國(guó)的錦繡山河需

要我們來(lái)建設(shè)，祖國(guó)碧綠的山水需要我們來(lái)添彩。保

護(hù)好自己，讓不文明行為遠(yuǎn)離我們，每一個(gè)人應(yīng)該做的事，希望大家通過(guò)這次班會(huì)，認(rèn)識(shí)到不文明行為的嚴(yán)重性，向它說(shuō)不。讓自己的夢(mèng)想舞動(dòng)，讓自己的生

命之花開(kāi)得更加?jì)善G。

主持人:同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真看一看這些圖片，沒(méi)找到其中的不文明行

為。

主持人：看完這些圖片，同學(xué)們你有什么感想？

主持人：如果我們?nèi)巳硕歼@樣做那么校園就會(huì)變凌亂不堪。主持人：隨意的站姿，會(huì)影響我們的形象，而我們應(yīng)該顯示朝氣

蓬勃的形象。不認(rèn)真的遵守規(guī)則，會(huì)影響和我們的風(fēng)貌，我們應(yīng)該朝氣蓬勃，想一個(gè)充滿生命的小樹(shù)一樣，筆直，挺拔，充滿活力。

主持人：同學(xué)們，我們生活在校園之中，在校園之中我們會(huì)接觸

到各種各樣的人，包括老師，同學(xué)，每個(gè)人都自己的做

法，但是一些不文明行為卻深深的威脅到了我們自身，大家請(qǐng)看下面的短幕劇《好孩子？？？》。找到其中的不

文明行為，請(qǐng)大家一起指出來(lái)。請(qǐng)看第一幕《課間》

主持人：同學(xué)們我們?cè)谙抡n的時(shí)候會(huì)在教室里玩耍，有的同學(xué)卻

在玩鬧時(shí)把糖紙順手一揚(yáng)，糖紙漫天飛舞，如雪片，大

家看看第二幕劇《糖紙漫天》

主持人：看完小品之后，說(shuō)說(shuō)你的感想吧

主持人：如果真的做到到了文明自己的行為，從此校園將會(huì)更加

美麗。

主持人：一個(gè)人最低的做人標(biāo)準(zhǔn)，是做一個(gè)有道德的人。而一個(gè)

沒(méi)有道德出口，成臟的人，會(huì)受大家歡迎嗎？答案是不

會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)。道德是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族最低的基本

要求。要求不高，但沒(méi)有人能堅(jiān)持做到。因?yàn)橐粋€(gè)人，在日常生活中免不了會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人，因此道德也

會(huì)受到不同的影響，下面來(lái)聽(tīng)一下劉鑫宇同學(xué)的演講《做

一個(gè)有道德的人》，聽(tīng)聽(tīng)她的想法

主持人：一個(gè)人就應(yīng)該從小講文明，講禮貌，從小做一個(gè)有道德的人，讓它成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成為性格，讓性格成為人生的準(zhǔn)則，請(qǐng)欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》

主持人：大家和我一起念這拍手謠。

主持人：大家看看這個(gè)常發(fā)生在我們身邊的小故事，請(qǐng)張靖同學(xué)

讀一下。

主持人：同學(xué)們，大家看完了這些，也對(duì)不文明行為有了一定的了解，下面請(qǐng)同學(xué)們舉起右拳和我宣誓。

主持人：時(shí)間過(guò)得真快，這節(jié)隊(duì)會(huì)課馬上就要下課了。希望這節(jié)

隊(duì)會(huì)課，可以達(dá)到我們預(yù)期目的，學(xué)會(huì)向不文明行為說(shuō)

不。尊重別人，尊重自己，保護(hù)好自己。讓不文明行為

遠(yuǎn)離我們，讓安全與我們同行。賈平凹心中的地平線，那讓人勇往直前的目標(biāo)，那生活的信念，勇往直前的信

心，美麗的夢(mèng)想，和對(duì)生活無(wú)窮無(wú)盡的活力，還有永不

沉淪的奮斗精神。同學(xué)們，我們還是六年級(jí)的學(xué)生，我們馬上要踏入初中。生活的挑戰(zhàn)還面對(duì)著我們，人生的路還長(zhǎng)著。我希望每一個(gè)人都可以向不文明行為說(shuō)不。

人生的路漫漫，它還長(zhǎng)著呢，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，向不文明

行為說(shuō)不。同學(xué)們，路還長(zhǎng)著，且行且珍，善自珍重！

謝謝大家！

第五項(xiàng)：輔導(dǎo)員講話

第六項(xiàng)：呼號(hào)（請(qǐng)大家舉起右拳握于太陽(yáng)穴呼號(hào)。領(lǐng)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?/p>

第七項(xiàng)：退隊(duì)旗，向隊(duì)旗敬禮。敬禮！禮畢！

第八項(xiàng)：六年四中隊(duì)向不文明行為說(shuō)不主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束.

第三篇：向不文明行為說(shuō)不

向不文明行為說(shuō)不

文明禮貌，由一定政治集團(tuán)提倡的道德觀念同一定時(shí)代的風(fēng)俗習(xí)慣形成，代表著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的道德水準(zhǔn)和文明程度，反映著一個(gè)人的覺(jué)悟和素質(zhì)，體現(xiàn)在每個(gè)人的一言一行中。上下級(jí)之間、長(zhǎng)輩與晚輩之間、師生之間、同學(xué)之間、朋友之間、同志之間都有一個(gè)文明禮貌問(wèn)題。尊老愛(ài)幼、互相關(guān)心是禮貌，敬禮、握手、問(wèn)候，既是禮貌，也是文明的體現(xiàn)。許多行業(yè)規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)，大力倡導(dǎo)“您好！”“謝謝！”“再見(jiàn)！”等文明用語(yǔ)，使人倍感親切和溫暖。

現(xiàn)實(shí)生活中，與人交往有無(wú)禮貌，產(chǎn)生的效果迥然不同。商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員因態(tài)度生硬，滿口粗話臟話，令顧客大失所望。結(jié)果商場(chǎng)門庭冷落，生意清淡也就不足為怪了；導(dǎo)游小姐如果沒(méi)有文明的舉止、禮貌的語(yǔ)言，同樣會(huì)使游客乘興而來(lái)敗興而歸。禮貌待客是中華民族的傳統(tǒng)美德，馬虎不得，疏忽不得。我們提倡“五講四美”，其中重要內(nèi)容就是講文明禮貌。

我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，有悠久的歷史和燦爛的文化，是世界敬仰的“禮儀之邦”。從古至今，有多少的哲人向我們提出要做一個(gè)講文明守規(guī)矩的人。古人有一句話：“勿以善小而不為，不以惡小而為之?！币簿褪钦f(shuō)不要以為做一件好事沒(méi)什么意義；也不要以為一件壞事很小，做了也沒(méi)關(guān)系。殊不知，我們的品德、修養(yǎng)就是在這看似微小的事

情中養(yǎng)成?！爸獣?shū)達(dá)禮”是我國(guó)民間對(duì)一個(gè)人有學(xué)問(wèn)、品行好的贊美之稱，講文明、懂禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，要使自己成為棟梁之才，要讓自己受人尊重，就應(yīng)該自覺(jué)做到“講文明，懂禮貌。”怎能讓自己成為道德敗壞、人格鄙陋、言行粗俗的人呢？中華民族五千年的歷史是一部燦爛的文明史。文明是人類進(jìn)步的階梯，文明是我們中華兒女的傳統(tǒng)美德。文明對(duì)我們今天的學(xué)生尤為重要。古人說(shuō)：“言為心聲，行為心聲。”是的，言語(yǔ)能體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德，道德修養(yǎng)。在我們?nèi)粘Ｉ钪校v文明講禮貌，多用禮貌用語(yǔ)，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。和氣的語(yǔ)言，謙遜的態(tài)度，可以化解矛盾，平息糾紛；而粗話臟話卻會(huì)引起**，破壞同學(xué)之間的關(guān)系。真可謂是“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，一句“對(duì)不起”可能化解諸多的矛盾和麻煩。可是，在我們的周圍、生活中卻還存在著許多不文明的行為。比如說(shuō)有些同學(xué)在班級(jí)中亂扔紙屑，值日生剛打掃完教室，不到半節(jié)課，地面上又滿是紙屑了；有些同學(xué)把學(xué)校當(dāng)作是垃圾場(chǎng)，不管是什么東西，只要自己不需要了就隨手丟棄，即使垃圾筒就在他的跟前；也有些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物，上下樓梯，隨心所欲地踢幾腳不銹鋼扶手、消防栓，甚至于毀壞墻報(bào)等公物，似乎想發(fā)泄一肚子氣；有些同學(xué)把取綽號(hào)視為一種樂(lè)趣，隨意給同學(xué)，甚至是老師起綽號(hào)，根本不懂什么叫尊重人；有些同學(xué)旁若無(wú)人地大講粗言穢語(yǔ)，以為這樣才能增強(qiáng)表達(dá)效果，或顯示自己的與眾不同，把自己等同于一個(gè)市井流氓，侮辱了自己的人格；有些同學(xué)在上下樓梯、就餐時(shí)你推我擠，爭(zhēng)先恐后，不守秩序；還有些同學(xué)在班中故意把同桌的椅子抽掉,讓同桌坐個(gè)空,以此取樂(lè)……難道這些就是我們應(yīng)有的嗎？我們能對(duì)這些現(xiàn)象熟視無(wú)睹嗎？

魯迅先生說(shuō)：“道德這事，必須普遍，人人應(yīng)做，人人能行，又于自他兩利，才有存在的價(jià)值?！钡拇_如此，俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！蔽拿鞫Y貌是成功的必要條件，它具有奠基性的意義。若是學(xué)校不文明，學(xué)生就無(wú)法正常學(xué)習(xí)；工廠不文明，就無(wú)法生產(chǎn)；部隊(duì)不文明，就無(wú)法打勝仗。沒(méi)有文明禮貌，世界將烏煙瘴氣。如果你想登上成功的頂峰，如果你想到達(dá)理想的彼岸，文明修養(yǎng)是你乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆！《公民道德實(shí)施綱要》要求我們必須做到：以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣?！叭瞬蛔R(shí)禮儀，寸步也難行?！倍Y貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個(gè)人都從小事做起，做一個(gè)文明小公民！同時(shí)希望全體學(xué)生圍繞文明禮貌的要求嚴(yán)格要求自己，讓文明禮貌與我同行，共創(chuàng)美好的明天。在這里，我倡議大家從現(xiàn)在開(kāi)始加強(qiáng)自身修養(yǎng)，剔除陋習(xí)，從細(xì)微事做起，從身邊事做起，爭(zhēng)做五種人：做有愛(ài)心的人；做知書(shū)達(dá)禮的人；做有高尚情操的人；做愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家的人；做與他人友好共處的人。

由此可見(jiàn)，我們高中生不但要講究文明禮貌，而且更要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和道德情操。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的棟梁；二十一世紀(jì)的接班人；社會(huì)主義的建設(shè)者。

第四篇：向不文明行為說(shuō)不

向不文明行為說(shuō)不

————《校園不文明行為實(shí)錄》 觀后感

姓名： 院系： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)：

看完了《校園不文明行為實(shí)錄》之后，我感慨頗多。從我的日常所見(jiàn)來(lái)講，我校總體風(fēng)氣還是不錯(cuò)的。但在很多細(xì)節(jié)方面依舊有缺憾，尤其表現(xiàn)在同學(xué)們習(xí)慣性亂丟垃圾、折枝摘花、踐踏花草、吸煙情況屢禁不止等行為。

有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。炎炎夏日即將來(lái)臨，這些垃圾堆積在一起，不僅會(huì)發(fā)出陣陣的臭味，還會(huì)產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)。同時(shí)，滋生蚊、蠅、蟑螂等生物，傳播疾病，對(duì)校園的環(huán)境以及師生健康危害極大。這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕。一陣風(fēng)吹來(lái)，各種垃圾漫天飛舞，散發(fā)陣陣氣味，令人心情很不暢快。

還有的同學(xué)總是閑不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長(zhǎng)得很茂盛、郁郁蔥蔥的花草，被踩得遍體鱗傷?？倢?duì)旁邊的警示牌熟視無(wú)睹。春暖花開(kāi)，夏日將及，如此美麗的景色，我們?yōu)楹文軌蛉绦娜テ茐摹?/p>

對(duì)這種現(xiàn)象，我十分憤慨。我認(rèn)為我們綠島校區(qū)應(yīng)該加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系等方面的校園制度建設(shè)。

校園制度作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。

我認(rèn)為，良好的校風(fēng)首先應(yīng)該關(guān)注教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)即教師風(fēng)范，是教師的德與才的統(tǒng)一性表現(xiàn)，是教師整體素質(zhì)的核心，是教師道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、治教的集中反映。教風(fēng)是是校風(fēng)的重要組成部分。從某種意義上講，教風(fēng)也是一個(gè)學(xué)校崇高的精神旗幟，它對(duì)學(xué)生可以起到熏陶、激勵(lì)和潛移默化的教育作用。要抓好校風(fēng)建設(shè)首先必須抓好教風(fēng)建設(shè)(包括工作作風(fēng)建設(shè))，因?yàn)閷W(xué)校是育人的場(chǎng)所，是人才的搖籃，而教師是人才的培養(yǎng)者，理應(yīng)在校園建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮主力軍的作用。我認(rèn)為，細(xì)心耐心的工作作風(fēng)和在學(xué)生中樹(shù)立起為人師表、教書(shū)育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開(kāi)拓進(jìn)取的教風(fēng)，會(huì)很好的引導(dǎo)和促進(jìn)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、尊師重教、遵紀(jì)守法、舉止文明的優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。所以說(shuō)，沒(méi)有良好的工作作風(fēng)和教風(fēng)就難以形成良好的學(xué)風(fēng)。

然后是對(duì)于學(xué)風(fēng)的建設(shè)。這里的學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌，同時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。優(yōu)良學(xué)風(fēng)像教風(fēng)一樣，對(duì)學(xué)校樹(shù)人、育人質(zhì)量的提高以及對(duì)學(xué)生人格品質(zhì)的發(fā)展和完善重要意義。良好的學(xué)風(fēng)離不開(kāi)監(jiān)督,必須有負(fù)責(zé)將各項(xiàng)規(guī)章制度予以執(zhí)行和落實(shí)的組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍。，這是使學(xué)風(fēng)真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有利的監(jiān)督，對(duì)校園文化組織機(jī)構(gòu)的健全和完善，校園文化隊(duì)伍的勤奮與能干，對(duì)正常開(kāi)展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，都有十分重要的、決定性的作用。

最后應(yīng)該重視學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。良好的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。為何吸煙現(xiàn)象屢禁不止？只有正確的探查大學(xué)生的心理，并加以正確的疏導(dǎo)，壞的習(xí)氣才會(huì)漸漸消解，大學(xué)生才能以更具理性、建設(shè)性的視角看待自身的吸煙問(wèn)題。不僅僅是吸煙一個(gè)方面，其他的問(wèn)題也能利用這個(gè)思路合理解決。

大學(xué)生的自控能力差，很多大學(xué)生可能從小養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣，并習(xí)以為常，所以在校園里表現(xiàn)出不應(yīng)有的低級(jí)素質(zhì)。但我們作為優(yōu)秀文化的承載者與創(chuàng)造者，要全方位地提高自己的素質(zhì)，我們要把身邊的每一件小事做好，這樣素質(zhì)、環(huán)境、體制就會(huì)潛移默化地改變。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，高校的文明一定程度上引領(lǐng)著整個(gè)社會(huì)的文明。當(dāng)代大學(xué)生把文明禮貌當(dāng)成一種被迫的要求，并沒(méi)有形成一種文明的理念，認(rèn)識(shí)到一種道德的高度。與此同時(shí)，作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，杜絕不文明行為是我們的責(zé)任。只有大學(xué)校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會(huì)才能得到凈化。我們還可以發(fā)動(dòng)多種貼近大學(xué)生的方式宣傳公民道德教育，諸如文明演講會(huì)、黨團(tuán)生活等。只有我們“小題大做”地、認(rèn)真地、全心全意地、虔誠(chéng)地做好身邊的每一件事，才能潛移默化地改變我們身邊的人乃至整個(gè)國(guó)家的人的素質(zhì)。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是我們要做的。早在幾千年之前劉備就說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?/p>

校園文明無(wú)小事，讓我們防微杜漸，用更加積極的自己去迎接明天更美好的校園。

第五篇：5.4向不文明行為說(shuō)不

向不文明的行為說(shuō)不

五年級(jí)四班叢子入

文明不僅是自己的美德，更是一個(gè)國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)文明已經(jīng)傳承了五千多年，到了我們這一代應(yīng)該負(fù)起這個(gè)傳承歷史文明的重?fù)?dān)，可是有些人是這樣做的：破壞綠化，不節(jié)儉，不節(jié)約，不僅不助人為樂(lè)還故意去為難別人??我在生活中就見(jiàn)過(guò)這樣一些破壞文明的行為。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的休假日。我和媽媽去大潤(rùn)發(fā)買下學(xué)期的必讀書(shū)目。車上人多，我們只好被擠在窗邊的一個(gè)角落里。在骨科醫(yī)院，一位拄著拐杖的殘疾人上來(lái)了，售票員馬上喊：“有哪位好心人給這位乘客讓個(gè)座？”這時(shí)大家都把目光轉(zhuǎn)向了那位離殘疾人最近的青年，可是他居然把頭轉(zhuǎn)向了窗外，嘴里還嚼著口香糖，—一副沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子。這時(shí)，坐在另外一個(gè)愛(ài)心座位的老爺爺站了起來(lái)說(shuō)：“來(lái)，到我這坐。”我的心不禁被觸動(dòng)了一下，剛想對(duì)媽媽說(shuō)些什么，誰(shuí)知那位殘疾人坐下后連一聲謝謝都沒(méi)說(shuō)，竟然看起窗外的風(fēng)景??。老爺爺站在一邊，尷尬的看著他，倒是售票員非常及時(shí)的補(bǔ)上了一句：“謝謝您這位老大爺！”這下，我真得被噎住了！

那位青年不助人為樂(lè)，那位殘疾人受到好心人讓座，卻不知道感謝，這些都是不文明的行為。生活中還有許多不文明的行為經(jīng)常發(fā)生。比如：走在大街上隨地吐痰；瓜果皮紙屑隨地亂扔；打開(kāi)的水龍頭不隨手關(guān)進(jìn)緊；去飯店吃飯，一下子點(diǎn)很多菜，最后吃不完也不打包，浪費(fèi)食物??等等。像這些不文明的行為，我們完全可以避免，可以改正。有很多文明的榜樣值得我們學(xué)習(xí)，比如只活了22歲的偉大革命戰(zhàn)士-雷鋒。說(shuō)到雷鋒可以說(shuō)無(wú)人不知，無(wú)人不曉，因?yàn)槔卒h同志的文明事跡都可以裝滿一輛火車了。然而就是這樣一位曾被毛主席題詞的偉大青年戰(zhàn)士，他的生活卻是那么的節(jié)儉，處世卻是那么的文明，他時(shí)刻以螺絲釘 精神要求自己，時(shí)刻想著回報(bào)祖國(guó)。如果我們每一個(gè)人都能向雷鋒同志學(xué)習(xí)，都擁有高度的主人公意識(shí)，我們的華夏文明一定會(huì)代代傳承，永遠(yuǎn)閃光的。

最后，我想對(duì)全世界的人民發(fā)出一個(gè)號(hào)召：就讓我們一起向不文明的行為說(shuō)不吧！