第一篇：事業(yè)單位面試熱點—促進教育公平 一個都不能少

事業(yè)單位面試熱點—促進教育公平一個都不能少

事業(yè)單位面試熱點：教育面前，人人平等。促進教育公平是我國一個重要的課題，孩子是祖國的未來，教育質(zhì)量更是培養(yǎng)人才的關鍵，享受義務教育，一個都不能少?！拘侣勬溄印?/p>

1.中新網(wǎng)9月9日電 第29個教師節(jié)即將到來，中國國務院總理李克強9日來到大連看望大連第二十中學新疆班師生，并與大連市支援西部地區(qū)及西部在大連進修的教師座談。得知這所高中辦新疆班20年了，很多孩子來自新彊農(nóng)村的貧困家庭，李克強說，你們不僅要打響品牌，還要推廣經(jīng)驗，讓東部教育資源相對豐富的地方支援中西部，使教育事業(yè)在發(fā)展中更加公平;要守住底線，讓每個孩子都能接受義務教育，一個都不能少。

2.近年來，由于城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距以及地區(qū)內(nèi)校際教育資源的差別引發(fā)的“擇校熱”愈演愈烈，不少家長寧可花重金擇校，也要讓子女擠進重點學校。

3.在高等教育領域，招生名額分配明顯趨于失衡，發(fā)達地區(qū)特別是中心城市的高考招生分數(shù)遠低于其他省區(qū)，這勢必造成了教育機會的不公。

[問題] 1.教育經(jīng)費的投入不足。

2.中央財政過多用于高等教育，而對基礎教育的投入不足。

3.東、西部地區(qū)以及城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費的投入失衡。城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費投入的差距則更大，教育經(jīng)費投入的失衡造成了辦學條件的失衡，繼而會導致教育觀念、教師素質(zhì)、科研能力等軟資源的失衡。

4.同一地區(qū)，地方財政對強校的投入高于對弱校的投入。

5.重普教輕職教的觀念，嚴重影響了我國職業(yè)技術教育的發(fā)展，進而影響我國教育體系的健全和完善。

6.缺乏有效的管理、經(jīng)費不足、師資力量薄弱使民辦教育舉步維艱。[措施] 中公網(wǎng)校專家建議采取如下措施:http://sydw.offcn.com/2013/msbk_0909/40496.html 首先，政府有義務采取有力措施，加快制度改革，消除歧視規(guī)定，推動教育平等，保證公民在國土內(nèi)范圍內(nèi)權(quán)利平等。

其次，在優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的情況下，學校要建立公平的選拔程序，確保競爭機會均等。最后，社會管理部門提供的管理服務應當更加人性化。在當前勞動用工制度尚不完備、房屋租賃市場尚不規(guī)范的情況下，在孩子入學報名時，要求非戶籍人員提供務工就業(yè)證明和實際住所居住證明，對于很多農(nóng)民工而言存在一定難度，為孩子上學而辦理各種假證的情況也時有出現(xiàn)。也正因如此，一些地方對于證明材料的要求，采取了一些相對靈活的做法，在管理服務上更加人性化。同時，要求農(nóng)民工戶籍所在地出具的證明材料，應當盡可能減少，能簡則簡。在管理服務上更加人性化，是對當前社會管理提出的新的更高的要求，也需要相關部門更加以群眾為本。

第二篇：事業(yè)單位面試熱點：促進教育公平一個都不能少

給人改變未來的力量

事業(yè)單位面試熱點：促進教育公平一個都不能少

事業(yè)單位面試熱點：教育面前，人人平等。促進教育公平是我國一個重要的課題，孩子是祖國的未來，教育質(zhì)量更是培養(yǎng)人才的關鍵，享受義務教育，一個都不能少。

【新聞鏈接】

1.中新網(wǎng)9月9日電 第29個教師節(jié)即將到來，中國國務院總理李克強9日來到大連看望大連第二十中學新疆班師生，并與大連市支援西部地區(qū)及西部在大連進修的教師座談。得知這所高中辦新疆班20年了，很多孩子來自新強農(nóng)村的貧困家庭，李克強說，你們不僅要打響品牌，還要推廣經(jīng)驗，讓東部教育資源相對豐富的地方支援中西部，使教育事業(yè)在發(fā)展中更加公平;要守住底線，讓每個孩子都能接受義務教育，一個都不能少。

2.近年來，由于城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距以及地區(qū)內(nèi)校際教育資源的差別引發(fā)的“擇校熱”愈演愈烈，不少家長寧可花重金擇校，也要讓子女擠進重點學校。

3.在高等教育領域，招生名額分配明顯趨于失衡，發(fā)達地區(qū)特別是中心城市的高考招生分數(shù)遠低于其他省區(qū)，這勢必造成了教育機會的不公。

[問題]

1.教育經(jīng)費的投入不足。

2.中央財政過多用于高等教育，而對基礎教育的投入不足。

3.東、西部地區(qū)以及城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費的投入失衡。城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費投入的差距則更大，教育經(jīng)費投入的失衡造成了辦學條件的失衡，繼而會導致教育觀念、教師素質(zhì)、科研能力等軟資源的失衡。

4.同一地區(qū)，地方財政對強校的投入高于對弱校的投入。

5.重普教輕職教的觀念，嚴重影響了我國職業(yè)技術教育的發(fā)展，進而影響我國教育體系的健全和完善。

6.缺乏有效的管理、經(jīng)費不足、師資力量薄弱使民辦教育舉步維艱。

[措施]

中公教育專家建議采取如下措施:

首先，政府有義務采取有力措施，加快制度改革，消除歧視規(guī)定，推動教育平等，保證公民在國土內(nèi)范圍內(nèi)權(quán)利平等。

給人改變未來的力量

其次，在優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的情況下，學校要建立公平的選拔程序，確保競爭機會均等。

最后，社會管理部門提供的管理服務應當更加人性化。在當前勞動用工制度尚不完備、房屋租賃市場尚不規(guī)范的情況下，在孩子入學報名時，要求非戶籍人員提供務工就業(yè)證明和實際住所居住證明，對于很多農(nóng)民工而言存在一定難度，為孩子上學而辦理各種假證的情況也時有出現(xiàn)。也正因如此，一些地方對于證明材料的要求，采取了一些相對靈活的做法，在管理服務上更加人性化。同時，要求農(nóng)民工戶籍所在地出具的證明材料，應當盡可能減少，能簡則簡。在管理服務上更加人性化，是對當前社會管理提出的新的更高的要求，也需要相關部門更加以群眾為本。

第三篇：事業(yè)單位面試熱點：促進教育公平一個都不能少

來源：安徽事業(yè)單位招聘網(wǎng)（004km.cn/anhui/）

事業(yè)單位面試熱點：促進教育公平一個都不能少

事業(yè)單位面試熱點：教育面前，人人平等。促進教育公平是我國一個重要的課題，孩子是祖國的未來，教育質(zhì)量更是培養(yǎng)人才的關鍵，享受義務教育，一個都不能少?！拘侣勬溄印?/p>

1.中新網(wǎng)9月9日電 第29個教師節(jié)即將到來，中國國務院總理李克強9日來到大連看望大連第二十中學新疆班師生，并與大連市支援西部地區(qū)及西部在大連進修的教師座談。得知這所高中辦新疆班20年了，很多孩子來自新彊農(nóng)村的貧困家庭，李克強說，你們不僅要打響品牌，還要推廣經(jīng)驗，讓東部教育資源相對豐富的地方支援中西部，使教育事業(yè)在發(fā)展中更加公平;要守住底線，讓每個孩子都能接受義務教育，一個都不能少。

2.近年來，由于城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距以及地區(qū)內(nèi)校際教育資源的差別引發(fā)的“擇校熱”愈演愈烈，不少家長寧可花重金擇校，也要讓子女擠進重點學校。

3.在高等教育領域，招生名額分配明顯趨于失衡，發(fā)達地區(qū)特別是中心城市的高考招生分數(shù)遠低于其他省區(qū)，這勢必造成了教育機會的不公。

[問題]

1.教育經(jīng)費的投入不足。

2.中央財政過多用于高等教育，而對基礎教育的投入不足。

3.東、西部地區(qū)以及城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費的投入失衡。城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費投入的差距則更大，教育經(jīng)費投入的失衡造成了辦學條件的失衡，繼而會導致教育觀念、教師素質(zhì)、科研能力等軟資源的失衡。

4.同一地區(qū)，地方財政對強校的投入高于對弱校的投入。

5.重普教輕職教的觀念，嚴重影響了我國職業(yè)技術教育的發(fā)展，進而影響我國教育體系的健全和完善。

6.缺乏有效的管理、經(jīng)費不足、師資力量薄弱使民辦教育舉步維艱。[措施]

來源：安徽事業(yè)單位招聘網(wǎng)（004km.cn/anhui/）

中公教育專家建議采取如下措施: 首先，政府有義務采取有力措施，加快制度改革，消除歧視規(guī)定，推動教育平等，保證公民在國土內(nèi)范圍內(nèi)權(quán)利平等。

其次，在優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的情況下，學校要建立公平的選拔程序，確保競爭機會均等。最后，社會管理部門提供的管理服務應當更加人性化。在當前勞動用工制度尚不完備、房屋租賃市場尚不規(guī)范的情況下，在孩子入學報名時，要求非戶籍人員提供務工就業(yè)證明和實際住所居住證明，對于很多農(nóng)民工而言存在一定難度，為孩子上學而辦理各種假證的情況也時有出現(xiàn)。也正因如此，一些地方對于證明材料的要求，采取了一些相對靈活的做法，在管理服務上更加人性化。同時，要求農(nóng)民工戶籍所在地出具的證明材料，應當盡可能減少，能簡則簡。在管理服務上更加人性化，是對當前社會管理提出的新的更高的要求，也需要相關部門更加以群眾為本。

微信：ahsydw

更多詳情：安徽事業(yè)單位招聘網(wǎng) 新浪微博：安徽中公事業(yè)部

第四篇：2013年安徽事業(yè)單位面試熱點：促進教育公平一個都不能少

中公教育·給人改變未來的力量

http://fuyang.offcn.com

2013年安徽事業(yè)單位面試熱點：促進教育公平一個都不能少

重點推薦： 事業(yè)單位考試網(wǎng)

http://fuyang.offcn.com/html/shiyedanwei/ 2013阜陽事業(yè)單位網(wǎng)校輔導課程 http://edu.offcn.com/bssydw/anhui/ 阜陽事業(yè)單位交流群：224510618

事業(yè)單位面試熱點：教育面前，人人平等。促進教育公平是我國一個重要的課題，孩子是祖國的未來，教育質(zhì)量更是培養(yǎng)人才的關鍵，享受義務教育，一個都不能少。

【新聞鏈接】

1.中新網(wǎng)9月9日電第29個教師節(jié)即將到來，中國國務院總理李克強9日來到大連看望大連第二十中學新疆班師生，并與大連市支援西部地區(qū)及西部在大連進修的教師座談。得知這所高中辦新疆班20年了，很多孩子來自新彊農(nóng)村的貧困家庭，李克強說，你們不僅要打響品牌，還要推廣經(jīng)驗，讓東部教育資源相對豐富的地方支援中西部，使教育事業(yè)在發(fā)展中更加公平;要守住底線，讓每個孩子都能接受義務教育，一個都不能少。

2.近年來，由于城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距以及地區(qū)內(nèi)校際教育資源的差別引發(fā)的“擇校熱”愈演愈烈，不少家長寧可花重金擇校，也要讓子女擠進重點學校。

3.在高等教育領域，招生名額分配明顯趨于失衡，發(fā)達地區(qū)特別是中心城市的高考招生分數(shù)遠低于其他省區(qū)，這勢必造成了教育機會的不公。

[問題]

1.教育經(jīng)費的投入不足。

2.中央財政過多用于高等教育，而對基礎教育的投入不足。

3.東、西部地區(qū)以及城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費的投入失衡。城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費投入的差距則更大，教育經(jīng)費投入的失衡造成了辦學條件的失衡，繼而會導致教育觀念、教師素質(zhì)、科研能力等軟資源的失衡。

4.同一地區(qū)，地方財政對強校的投入高于對弱校的投入。

5.重普教輕職教的觀念，嚴重影響了我國職業(yè)技術教育的發(fā)展，進而影響我國教育體系的健全和完善。

6.缺乏有效的管理、經(jīng)費不足、師資力量薄弱使民辦教育舉步維艱。[措施]

阜陽中公教育地址：阜陽師范學院西湖校區(qū)向東200米路北

網(wǎng)址：http://fuyang.offcn.com

中公教育·給人改變未來的力量

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中公網(wǎng)校專家建議采取如下措施: 首先，政府有義務采取有力措施，加快制度改革，消除歧視規(guī)定，推動教育平等，保證公民在國土內(nèi)范圍內(nèi)權(quán)利平等。

其次，在優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的情況下，學校要建立公平的選拔程序，確保競爭機會均等。最后，社會管理部門提供的管理服務應當更加人性化。在當前勞動用工制度尚不完備、房屋租賃市場尚不規(guī)范的情況下，在孩子入學報名時，要求非戶籍人員提供務工就業(yè)證明和實際住所居住證明，對于很多農(nóng)民工而言存在一定難度，為孩子上學而辦理各種假證的情況也時有出現(xiàn)。也正因如此，一些地方對于證明材料的要求，采取了一些相對靈活的做法，在管理服務上更加人性化。同時，要求農(nóng)民工戶籍所在地出具的證明材料，應當盡可能減少，能簡則簡。在管理服務上更加人性化，是對當前社會管理提出的新的更高的要求，也需要相關部門更加以群眾為本。

更多信息查看 安徽人事考試網(wǎng) http://fuyang.offcn.com 阜陽事業(yè)單位考試網(wǎng)http://fuyang.offcn.com/html/shiyedanwei/

阜陽中公教育地址：阜陽師范學院西湖校區(qū)向東200米路北

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第五篇：2013天津事業(yè)單位面試熱點：促進教育公平一個都不能少

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2013天津事業(yè)單位面試熱點：促進教育公平一個都不能少

教育面前，人人平等。促進教育公平是我國一個重要的課題，孩子是祖國的未來，教育質(zhì)量更是培養(yǎng)人才的關鍵，享受義務教育，一個都不能少。

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1.中新網(wǎng)9月9日電 第29個教師節(jié)即將到來，中國國務院總理李克強9日來到大連看望大連第二十中學新疆班師生，并與大連市支援西部地區(qū)及西部在大連進修的教師座談。得知這所高中辦新疆班20年了，很多孩子來自新彊農(nóng)村的貧困家庭，李克強說，你們不僅要打響品牌，還要推廣經(jīng)驗，讓東部教育資源相對豐富的地方支援中西部，使教育事業(yè)在發(fā)展中更加公平;要守住底線，讓每個孩子都能接受義務教育，一個都不能少。

2.近年來，由于城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距以及地區(qū)內(nèi)校際教育資源的差別引發(fā)的“擇校熱”愈演愈烈，不少家長寧可花重金擇校，也要讓子女擠進重點學校。

3.在高等教育領域，招生名額分配明顯趨于失衡，發(fā)達地區(qū)特別是中心城市的高考招生分數(shù)遠低于其他省區(qū)，這勢必造成了教育機會的不公。

[問題]

1.教育經(jīng)費的投入不足。

2.中央財政過多用于高等教育，而對基礎教育的投入不足。

3.東、西部地區(qū)以及城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費的投入失衡。城鄉(xiāng)之間教育經(jīng)費投入的差距則更大，教育經(jīng)費投入的失衡造成了辦學條件的失衡，繼而會導致教育觀念、教師素質(zhì)、科研能力等軟資源的失衡。

4.同一地區(qū)，地方財政對強校的投入高于對弱校的投入。

5.重普教輕職教的觀念，嚴重影響了我國職業(yè)技術教育的發(fā)展，進而影響我國教育體系的健全和完善。

6.缺乏有效的管理、經(jīng)費不足、師資力量薄弱使民辦教育舉步維艱。[措施]

中公教育專家建議采取如下措施: 首先，政府有義務采取有力措施，加快制度改革，消除歧視規(guī)定，推動教育平等，保證公民在國土內(nèi)范圍內(nèi)權(quán)利平等。

其次，在優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的情況下，學校要建立公平的選拔程序，確保競爭機會均等。最后，社會管理部門提供的管理服務應當更加人性化。在當前勞動用工制度尚不完備、房屋租賃市場尚不規(guī)范的情況下，在孩子入學報名時，要求非戶籍人員提供務工就業(yè)證明和實際住所居住證明，對于很多農(nóng)民工而言存在一定難度，為孩子上學而辦理各種假證的情況也時有出現(xiàn)。也正因如此，一些地方對于證明材料的要求，采取了一些相對靈活的做法，在http://tj.offcn.com/

管理服務上更加人性化。同時，要求農(nóng)民工戶籍所在地出具的證明材料，應當盡可能減少，能簡則簡。在管理服務上更加人性化，是對當前社會管理提出的新的更高的要求，也需要相關部門更加以群眾為本。

天津事業(yè)單位招聘http://tj.offcn.com/html/shiyedanwei/