第一篇：基于實(shí)證分析的云南省大學(xué)生村官工作現(xiàn)狀調(diào)查

基于實(shí)證分析的云南省大學(xué)生村官工作現(xiàn)狀調(diào)查

摘 要：大學(xué)生做村官是國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要舉措。本文在分析調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了目前大學(xué)生村官在工作時(shí)間、工作待遇、工作內(nèi)容、工作關(guān)系及工作滿意度等方面存在的問題，從大學(xué)生村官本身、政府和社會三個(gè)方面給出了相應(yīng)的對策措施，以期促進(jìn)大學(xué)生村官工作的有序開展，更好地服務(wù)于美麗鄉(xiāng)村和社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生村官 實(shí)證研究 工作現(xiàn)狀

大學(xué)生到村任職（以下簡稱“大學(xué)生村官”）工作是十七大以來黨中央做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生村官的工作現(xiàn)狀，課題組通過實(shí)地調(diào)研和問卷調(diào)查，對大學(xué)生村官的工作現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并結(jié)合實(shí)際情況從大學(xué)生村官、政府以及社會三個(gè)方面給出了相應(yīng)的參考意見。

一、云南省大學(xué)生村官問卷調(diào)查分析

課題組對云南省2014年選聘的大學(xué)生村官進(jìn)行了問卷調(diào)研，回收有效問卷195份。195名被調(diào)查者來自云南省16個(gè)地、州、市，其中，2011年至2014年大學(xué)畢業(yè)的分別占：5.64%、6.15%、24.10%、64.10%。

1.工作時(shí)間方面

（1）每周工作時(shí)間。每周工作5天的占47.37%，6天的占15.79%，7天的占26.32%，不固定的占10.53%。由于農(nóng)村工作的性質(zhì)，要求大學(xué)生村官每周5天工作制不太現(xiàn)實(shí)，他們的工作具有類似農(nóng)忙時(shí)節(jié)的特性。

（2）每天工作時(shí)間。每天8小時(shí)以下的占12.82%，8～10小時(shí)的占84.10%，其余占3.08%。在農(nóng)村基層每天超負(fù)荷工作在某些時(shí)間段是一種常態(tài)。

2.工作待遇方面

（1）月均總收入。1000～1500元的占50.77%，1500～ 2000元的占45.64%，其余占3.59%。這說明目前云南省大學(xué)生村官的收入水平還相對較低，比到其他單位就業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的平均月薪低500～1000元。

（2）收入主要來源?；竟べY占95.38%，創(chuàng)業(yè)所得占2.05%，獎金、津貼占2.56%。

3.工作動機(jī)方面

（1）擔(dān)任大學(xué)生村官的原因。投身基層，服務(wù)農(nóng)村的占24.02%；聽從父母、朋友意見的占7.13%；就業(yè)壓力大，作為緩兵之計(jì)的占8.82%；為今后報(bào)考公務(wù)員打基礎(chǔ)的占24.39%；為今后考研做準(zhǔn)備的占1.50%；立志為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的占1.32%；為了豐富人生閱歷，積累經(jīng)驗(yàn)的占27.83%。這說明看重經(jīng)歷、服務(wù)社會基層及為考公務(wù)員做準(zhǔn)備的屬于大多數(shù)。

（2）大學(xué)生村官定位的自我認(rèn)知。把自己視為農(nóng)村政策宣講員的占16.93%，視為農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)員的占11.43%，視為遠(yuǎn)程教育管理員的占11.75%，視為農(nóng)村信息發(fā)布員的占14.50%，視為計(jì)劃生育協(xié)管員的占4.87%，視為法律援助咨詢員的占9.21%，視為教育工作指導(dǎo)員的占9.52%，視為鄉(xiāng)風(fēng)文明倡導(dǎo)員的占13.33%，視為村長秘書的占7.64%，其他占0.53%。

4.工作內(nèi)容方面

整理村里資料檔案的占41.91%，和村干部一起處理具體村務(wù)的占40.93%，給農(nóng)民做農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)的占10.54%，被借調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作的占4.66%，被借調(diào)到縣政府工作的占0.74%，其他占1.23%。

5.工作關(guān)系方面

認(rèn)為在農(nóng)村工作最難處理的人際關(guān)系：與村民的關(guān)系占52.82%，與當(dāng)?shù)卮甯刹康年P(guān)系占17.44%，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的關(guān)系占23.08%，其他占6.67%。

6.工作感受方面

（1）認(rèn)為上級組織對大學(xué)生村官的關(guān)心程度：很不重視的占0.51%，比較不重視的占4.62%，一般的占32.82%，比較重視的占48.72%，很重視的占13.33%。

（2）認(rèn)為村民對大學(xué)生村官的態(tài)度：非常歡迎的占18.46%，比較歡迎的占49.74%，反應(yīng)平淡的占28.21%，不清楚的占3.59%。

（3）對自己工作整體滿意度：非常滿意的占5.13%，比較滿意的占48.72%，一般的占43.59%，不滿意的占2.56%。

二、云南省大學(xué)生村官目前存在的問題

1.薪酬待遇較低

目前，云南省大學(xué)生村官的薪酬待遇基本穩(wěn)定在每月1500～2000元，橫向比較有一定的差距。這一方面使大學(xué)生村官在工作中有后顧之憂，無法全身心投入到農(nóng)村基層的工作中，往往把大學(xué)生村官作為一個(gè)跳板，想努力擠進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍或者事業(yè)單位。另一方面，不能吸引更多優(yōu)秀、高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生報(bào)考村官，這是一個(gè)很大的損失。

2.工作動機(jī)單純

部分大學(xué)生到基層擔(dān)任大學(xué)生村官往往抱著積累兩年基層工作經(jīng)驗(yàn)，通過定向招考進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的想法，導(dǎo)致在工作中很難深入基層。

3.作用發(fā)揮不高

目前，大部分大學(xué)生村官在村兩委發(fā)揮的作用局限在資料整理、管理檔案、計(jì)算機(jī)維護(hù)等方面，大學(xué)生村官的作用、潛能沒有完全發(fā)揮出來。究其原因，就是一方面，大學(xué)生村官獨(dú)立處理村務(wù)的能力有限；另一方面，部分村兩委領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生村官存在認(rèn)識不到位的現(xiàn)象。

4.組織關(guān)心不夠

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生村官一旦到村委會或社區(qū)報(bào)到后，組織對其的關(guān)心就逐漸遞減。剛畢業(yè)的大學(xué)生從城市走向農(nóng)村，最需要的是上級組織的關(guān)心與呵護(hù)，經(jīng)常給予他們信心和正能量，能激勵大學(xué)生村官展示自己的才華。

5.工作滿意度低

一方面，薪酬待遇沒有橫向比較的心理優(yōu)勢；另一方面，社會對大學(xué)生村官存在一定的誤解，加上其他因素的影響，使大學(xué)生村官對自己工作的滿意度較低，這勢必會影響大學(xué)生村官的工作激情。

三、云南省大學(xué)生村官工作對策研究

1.積極融入基層，充分發(fā)揮大學(xué)生村官潛能

大學(xué)生村官是農(nóng)村基層的寶貴資源，對美麗鄉(xiāng)村建設(shè)具有重要的助推作用，要充分發(fā)揮他們的聰明才智。一方面，大學(xué)生村官從開始踏入農(nóng)村基層的第一天起就要懷著一顆全心全意為村民服務(wù)的心，腳踏實(shí)地地走訪每一戶村民，爭取早日融入到村民中。另一方面，村兩委班子主要領(lǐng)導(dǎo)要起到傳幫帶的作用，主動地、熱心地幫助大學(xué)生村官及早融入班子、融入百姓。

2.建立健全機(jī)制，切實(shí)提高大學(xué)生村官待遇

目前，大學(xué)生村官逐漸成為國家建設(shè)社會主義新農(nóng)村的新生力量，他們在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的過程中起著不可替代的作用。但是，大學(xué)生村官的福利待遇以及職業(yè)發(fā)展路徑需要進(jìn)一步提高與完善，以清除他們的后顧之憂。因此，我們要進(jìn)一步建立健全大學(xué)生村官福利待遇增加和職業(yè)發(fā)展路徑提升動態(tài)調(diào)整機(jī)制，在必要的情況下或者條件成熟的可以嘗試建立大學(xué)生村官事業(yè)發(fā)展互助基金。

3.轉(zhuǎn)變社會觀念，提升大學(xué)生村官社會認(rèn)可度

由于歷史原因，社會上對大學(xué)生村官仍然存在一些偏見，認(rèn)為回到農(nóng)村工作是一種倒退。因此，我們要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識大學(xué)生村官的重要意義和歷史使命，給大學(xué)生村官更多的“點(diǎn)贊”和社會認(rèn)可，使他們在農(nóng)村迅速生根發(fā)芽、開花結(jié)果，帶領(lǐng)村民共同建設(shè)美麗的社會主義新農(nóng)村。

四、小結(jié)

大學(xué)生村官是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的寶貴人才資源，是美麗鄉(xiāng)村的重要建設(shè)者。通過對195名大學(xué)生村官進(jìn)行問卷調(diào)查，分析出目前大學(xué)生村官工作存在的問題，并給出了相應(yīng)的對策建議，以期為大學(xué)生村官工作提供借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳楚庭.美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中“大學(xué)生村官”機(jī)制發(fā)展瓶頸及對策――以廣東省臺山市為例[J].中共銀川市委黨校學(xué)報(bào)，2014（6）.[2]江興旺，金肽頻.她的理想綻開在美麗鄉(xiāng)村[N].安慶日報(bào)，2011-06-17S02.（作者單位：王艷偉、李永能，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)；

黃宜，云南省統(tǒng)計(jì)局）

第二篇：大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查分析

調(diào)研報(bào)告格式（例）

“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”暑期社會調(diào)查

報(bào) 告 書

題 目 大學(xué)生村官情況調(diào)查與分析 姓 名 譚凱 專 業(yè) 數(shù)學(xué)教育

班 級 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院2011級7班 學(xué) 號 1108080742 聯(lián)系方式 ***

教務(wù)處、團(tuán)委 馬克思主義學(xué)院 二〇一一年十二月

武勝縣大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查分析

【論文摘要】中共中央組織部等部門決定，從2008年開始，用5年時(shí)間選聘10萬名高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職。選派高校畢業(yè)生到農(nóng)村工作，不但為農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來了生機(jī)與活力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，而且為大學(xué)生就業(yè)開辟了新的通道。胡錦濤總書記指出：“此事具有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義?！睘槭裁凑f這是一件具有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的大事呢？第一，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，需要大批有科學(xué)思想、知識和眼光的新農(nóng)村建設(shè)骨干力量。第二，保證黨和人民的事業(yè)薪火相傳、后繼有人，需要培養(yǎng)大批經(jīng)受過基層特別是農(nóng)村艱苦環(huán)境鍛煉、與人民群眾有深厚感情的后備干部人才。第三，鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè)，需要一批有理想、有抱負(fù)、能吃苦的高校畢業(yè)生發(fā)揮表率作用。但大學(xué)生村官在農(nóng)村工作也存在一些問題，本文就只談?wù)勎覍ξ铱h大學(xué)生村官現(xiàn)狀的一點(diǎn)看法和建議。

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看，從1995年江蘇省率先招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部開始，大學(xué)生?村官?計(jì)劃就與國家解決?三農(nóng)?問題密切相關(guān)。改革開放以來，中央連續(xù)多年出臺?一號文件?關(guān)注?三農(nóng)?，體現(xiàn)了國家明確的政策導(dǎo)向。中國現(xiàn)代化進(jìn)程已經(jīng)進(jìn)入到工業(yè)化中期階段，但廣大的農(nóng)村面貌仍然落后，要全面建設(shè)小康社會，?三農(nóng)?問題是關(guān)鍵。而農(nóng)村要發(fā)展，必然需要人才，除了對現(xiàn)有農(nóng)村干部進(jìn)行培訓(xùn)，另外一條途徑就是選派大 學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作。因此可以說，大學(xué)生當(dāng)?村官?是改革發(fā)展必然之舉，順應(yīng)時(shí)代潮流。

一、武勝縣大學(xué)生村官基本狀況

2008年7月，我縣按照中央、省市委組織部安排，由區(qū)委組織部牽頭抓總，積極協(xié)調(diào)區(qū)有關(guān)部門抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精心組織，周密安排，嚴(yán)格程序，選拔了55名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生村干部，其中碩士研究生4名，本科學(xué)歷30名，本科學(xué)歷以上占61%，中共黨員29名，女性26名、占47%。專業(yè)以法律、農(nóng)牧、財(cái)經(jīng)、管理類居多。充分說明了大學(xué)生村干部是好中選優(yōu)，普遍具備較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。通過集中培訓(xùn)后，大學(xué)生村官被分配在我縣中心鎮(zhèn)、舊縣鄉(xiāng)和萬善鎮(zhèn)，到任之后這些大學(xué)生村官們主要擔(dān)任村委會主任助理或村支部副書記，經(jīng)過2008年的村委會換屆選舉，全部進(jìn)入支部班子或者村委會班子。在村任職的大學(xué)生村官職主要責(zé)是：宣傳貫徹黨的路線方針政策及上級黨組織有關(guān)安排部署；參與組織實(shí)施當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)有關(guān)任務(wù)；做好?四議兩公開?工作法的宣傳工作；配合完成鄉(xiāng)、村計(jì)劃生育、矛盾調(diào)解、社會保障、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等工作；負(fù)責(zé)整理資料、管理檔案、起草文字材料和農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)的教學(xué)組織管理、設(shè)備網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；參與討論村組織重大事務(wù)；參與村黨組織的建設(shè)工作。

二、大學(xué)生村官對促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的作用

1、大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村干部隊(duì)伍優(yōu)化。選拔優(yōu)秀大 學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官，打破了人才的城鄉(xiāng)壁壘，有效地推動了人才資源向農(nóng)村的流動和傾斜，彌補(bǔ)了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷，為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍增添了新鮮血液，注入了新的生機(jī)和活力，促進(jìn)了農(nóng)村人才的合理配臵和流動，有效改善了農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實(shí)了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。

2、大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大學(xué)生村官入村任職后，充分利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)作用，通過互聯(lián)網(wǎng)、會議宣傳、專題講座、手機(jī)飛信等形式，積極普及科學(xué)、法律知識，大力推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，主動為群眾提供致富信息和市場信息，強(qiáng)化農(nóng)民的市場意識，把先進(jìn)的知識和技術(shù)帶到了農(nóng)村。我區(qū)大學(xué)生村官們利用自身專業(yè)知識優(yōu)勢，為百姓解答支農(nóng)惠農(nóng)方針政策、法律法規(guī)知識、遠(yuǎn)程教育節(jié)目內(nèi)容、農(nóng)業(yè)種植養(yǎng)殖、市場信息等各種政策知識，及時(shí)解答群眾生產(chǎn)、生活中的問題；創(chuàng)建了?黨建資訊服務(wù)平臺?，所有定補(bǔ)以上干部、黨員、村民代表和近八成農(nóng)戶被納入?黨建資訊服務(wù)平臺?系統(tǒng)，通過?飛信?平臺向村民?飛鴿?傳書，使農(nóng)民群眾得到了實(shí)惠。

3、大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。農(nóng)村發(fā)生矛盾糾紛后，當(dāng)事人對當(dāng)?shù)卮甯刹科毡榇嬖谝环N戒備心理，擔(dān)心他們顧及鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親情面，調(diào)解時(shí)有個(gè)親疏之分，一碗水端不平，處事不公。大學(xué)生村官充分發(fā)揮了法律知識多、見識廣、群眾比較信任的優(yōu)勢，讓他們發(fā)揮專長，采取法律講座、以案說法等多種形 式，廣泛宣傳與村民密切相關(guān)的法律知識，積極參與調(diào)解各類矛盾糾紛，積極化解、靈活處理農(nóng)村的各類矛盾和問題，有效地促進(jìn)了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。2009年初。大學(xué)生村干部服務(wù)隊(duì)一方面積極與村干部協(xié)調(diào)，號召干部幫助、群眾互助等形式抗旱，另一方面親自參與，走上田間地頭，幫助困難戶抗旱澆麥，得到了農(nóng)村群眾的一致好評。

4、大學(xué)生到村工作促進(jìn)了農(nóng)村文明風(fēng)尚形成。大學(xué)生村干部觀念新，文化高，才藝多。能夠積極宣傳黨的路線、方針和政策，主動開展各項(xiàng)文體活動，破除陋習(xí)，弘揚(yáng)正氣，大力倡導(dǎo)文明村風(fēng)，把健康文明的生活方式帶到了農(nóng)村。他們充分利用農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育和手機(jī)飛信平臺，堅(jiān)持每天播放各類致富、法律和農(nóng)村喜聞樂見的節(jié)目，組織群眾學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀，提高了農(nóng)民的政治覺悟和文化修養(yǎng)。為了把國家的?惠農(nóng)?政策給群眾宣傳好、解釋好，南曹鄉(xiāng)大學(xué)生村干部自編、自制了遠(yuǎn)程教育、汽車下鄉(xiāng)、家電下鄉(xiāng)政策的綜合宣傳磁帶，在14個(gè)行政村播放，每天上午播放三遍、下午播放兩遍，使國家的?惠農(nóng)?政策深入人心；在2009年推廣?四議兩公開?工作法和家庭聯(lián)戶代表制度工作中，大學(xué)生村干部更是身兼多職，在專題培訓(xùn)講座、入戶宣傳、戶代表和聯(lián)戶代表、村務(wù)監(jiān)督員的選舉和資料完善工作、電子信息錄入等一系列的工作，取得了良好的效果。

三、大學(xué)生村官面臨的困境 大學(xué)生村官現(xiàn)已成為了新農(nóng)村建設(shè)的一股重要力量，然而，大學(xué)生村官在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的同時(shí)，自身也面臨諸多的困境。

1、大學(xué)生自身角色定位與經(jīng)驗(yàn)不足問題

由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)下就業(yè)壓力的加劇，在政府諸多方面優(yōu)惠的政策下，不少大學(xué)生存在一種?跳板?心理，他們把村官工作當(dāng)做一種謀求更好發(fā)展的途徑，而不是全力的為實(shí)際工作服務(wù)，思想存在消極應(yīng)付，工作不積極，他們往往不能把自己的角色定位于熱愛農(nóng)村，服務(wù)人民之上。因?yàn)閷I(yè)不對口和缺乏對實(shí)際的了解，大學(xué)生對村官的日常工作也表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足問題。大學(xué)生剛畢業(yè)，在實(shí)際工作面前，他們的想法有些單純，有些理想化，他們的理論知識往往很難切入實(shí)際，理論與實(shí)際的脫離成了制約大學(xué)生能力發(fā)揮的因素之一。

2、大學(xué)生村官面臨專業(yè)和自身能力與農(nóng)村真正需要的人才不相適應(yīng)的困境。我縣55名在職村官中，農(nóng)學(xué)專業(yè)的僅有6人，經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律專業(yè)及其他專業(yè)較多，由此可以看出大多數(shù)大學(xué)生村官擁有大學(xué)生的光環(huán)，但較為缺乏農(nóng)村工作的專業(yè)知識、實(shí)踐背景和農(nóng)民迫切需要的實(shí)用技術(shù)，所以不能很快與農(nóng)民溝通和建立感情。農(nóng)村到底需要什么樣的人才呢？有調(diào)查顯示，近三分之二的村民認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村工作的重點(diǎn)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，五分之二的人認(rèn)為要搞好學(xué)校教育，三分之一的人的認(rèn)為要提高科技水平。然而，對我區(qū)大學(xué)生村官的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有三分之二大學(xué)生村干部認(rèn)為做好材料工作、活躍農(nóng)村氣氛、協(xié)助村組完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)交辦任務(wù)是重 要的工作，有些甚至就是被安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作，這與農(nóng)民群眾的要求并不一致。

3、大學(xué)生村官面臨的出路困境。從目前全國各地所出臺的傾斜政策來看，大學(xué)生村官計(jì)劃無疑扮演著一個(gè)應(yīng)急或緩沖的政策角色。《鄭州市大學(xué)生村干部管理辦法》規(guī)定大學(xué)生村干部工作兩年后報(bào)考公務(wù)員的，適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)，同等條件下優(yōu)先錄用，對錄用的原在區(qū)直機(jī)關(guān)工作的大學(xué)生，三年后將作為科級后備干部優(yōu)先提拔。但就當(dāng)前實(shí)際，這無疑加劇了進(jìn)行中的行政人事制度改革的困難。對于優(yōu)惠政策的另一重要砝碼?研究生考試加分?，即使如愿考上研究生，也無非是再次回到了面臨兩三年后畢業(yè)就業(yè)困境的怪圈中去，情況并不能從根本上得到解決。

4、大學(xué)生村官面臨自身工作難有作為的問題。大學(xué)生村官的尷尬身份，使得這些涉世不深，經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生?助理?們，很難融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，在當(dāng)前環(huán)境下，大學(xué)生村官只能干些輔助工作，成了村干部或兩委班子的?勤務(wù)兵?。有事找?村官?，不是群眾的呼聲，而成了村干部的口號，有了這樣一個(gè)村官，切實(shí)減輕了他們的工作任務(wù)，符合了他們的心理需求，成天幫助他們做自己分內(nèi)的?雜務(wù)?，根本顧不了想群眾之所想、急群眾之所急。加之，他們這些所謂的‘村官’，并不是真正的干部，對其他村干部沒有約束力，即便政府給的?官?大，資格也不如人家老，因此，他們沒有資格在決策層里或重大事情上擁有發(fā)言權(quán)。再者，僅僅三年的時(shí)間，既要熟悉環(huán)境，還要做一些來自各方交給的不 是工作的工作任務(wù)，又要幫助群眾脫貧致富，做些實(shí)際和能令群眾認(rèn)可的事，這一切何談容易，這就注定了大學(xué)生村官始終難以進(jìn)入村里的決策層；農(nóng)村需要的是真正愿意扎根的干部，農(nóng)民渴望的是真心帶領(lǐng)他們致富的領(lǐng)頭人，對于?見多識廣?的農(nóng)村干部和村民們來說，早已對駐村、駐隊(duì)、掛職等概念有些麻木，何談會信服一位?乳臭未干?的大學(xué)生做自己的領(lǐng)頭人。還有一些大學(xué)生村官經(jīng)常被鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府以各種各樣的名義從村里?借調(diào)?出去，有人甚至一年到頭都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的辦公室，更談不上為村里發(fā)展有所作為了。

四、大學(xué)生村官對策與建議

實(shí)踐告訴我們，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作，為農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作，進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。為保證大學(xué)生村官制度得以更好落實(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)的工作。

1、對大學(xué)生村官加大培訓(xùn)力度。農(nóng)村人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，利益交錯(cuò)，而大學(xué)生村官大多經(jīng)歷單純，從而在農(nóng)村也無法真正的開展工作，并且目前,很多畢業(yè)生只知道大學(xué)生村官工作待遇好且穩(wěn)定等好處，卻對當(dāng)村官需具備那些素質(zhì)缺乏必要的認(rèn)識，因此在深入農(nóng)村工作的前期進(jìn)行培訓(xùn)就顯的尤為重要了，首先，要讓大學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)好一個(gè)村官需要專業(yè)的知識儲備，還有必要的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)村的生活實(shí)踐，端正大學(xué)生村官的態(tài)度和認(rèn) 識。讓大學(xué)生真正的從思想上扎根農(nóng)村的建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村新文明的形成。其次，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更側(cè)重于如何開展?村官?工作，如何與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民打交道。完善自己的知識結(jié)構(gòu)，并能把自己的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作能力，提高自己與農(nóng)村人民打交到的能力，從能力上扎根農(nóng)村的建設(shè)，促進(jìn)新型農(nóng)村的形成。最后，可以通過開展以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位的工作經(jīng)驗(yàn)交流會等多種方式來加強(qiáng)對村官的培訓(xùn)，做到在實(shí)踐中出問題解決問題。

2、加強(qiáng)對大學(xué)生村官的管理。明確具體的管理職能部門，改變大學(xué)生?村官?多頭管理和無人管理的現(xiàn)狀，并建立?村官?工作手冊，落實(shí)到相關(guān)責(zé)任人員和責(zé)任部門。大學(xué)生村官是村主任或村支書的助理，就要做到村主任或支書對大學(xué)生村官的正確引導(dǎo)作用，一方面明確大學(xué)生村官的職責(zé)、權(quán)力、義務(wù)和考核，同時(shí)還要明確村主任或村支書的對大學(xué)生村官的引導(dǎo)、指導(dǎo)與監(jiān)督的職責(zé)、義務(wù)與考核。另一方面對大學(xué)生村官提要求、下指標(biāo)、壓擔(dān)子，對大學(xué)生村官工作時(shí)間、工作效果進(jìn)行考核，對工作?不上心、不安心?的給予組織處理；對先進(jìn)典型，要及時(shí)宣傳，建立?優(yōu)勝劣汰?的考核激勵機(jī)制，營造?干與不干不一樣?、?干好干壞不一樣?的氛圍。并且應(yīng)嚴(yán)格對大學(xué)生村官的監(jiān)督與管理，避免出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級?挪用?大學(xué)生?村官?的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)這種情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要負(fù)主要的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，同時(shí)也要責(zé)令村干部進(jìn)行檢討。

3、積極鼓勵大學(xué)生村官扎根基層自主創(chuàng)業(yè)。政府應(yīng)推出優(yōu) 惠政策，鼓勵企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)及其他有關(guān)方面，建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設(shè)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金、在有條件的工業(yè)園區(qū)建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)園，并對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)進(jìn)行必要的項(xiàng)目、資金傾斜，支持大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)拓展渠道。目前南曹鄉(xiāng)大學(xué)生村官有兩個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：一個(gè)位于南曹村，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是肉雞養(yǎng)殖，第一批雞苗已養(yǎng)成出籠；另一個(gè)項(xiàng)目基地位于畢河村，正在積極籌劃環(huán)頸雉雞養(yǎng)殖項(xiàng)目，已自籌資金3萬多元，雞舍及人工已準(zhǔn)備就緒，待4月中旬雞苗出來后，開始養(yǎng)殖。

4、大學(xué)生村官要努力提高自身素質(zhì)。大學(xué)生投身新農(nóng)村建設(shè)，充分發(fā)揮自身作用，需要在以下幾個(gè)方面提升自己：一要熱愛農(nóng)民、熱愛農(nóng)村事業(yè)，真正做到了解新農(nóng)村建設(shè)情況，掌握?三農(nóng)?工作的方針政策，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時(shí)改變農(nóng)村的落后面貌。三要提高處理具體復(fù)雜問題和矛盾的能力，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)工作技巧，積累工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。四要充分把書本知識和實(shí)踐工作相結(jié)合，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

5、要為大學(xué)生村官的成長、成才營造良好環(huán)境。首先，新聞媒體應(yīng)對大學(xué)生村官給予更多、更加廣泛的關(guān)注，通過大力宣傳，營造良好輿論氛圍，讓大家了解、支持這項(xiàng)工作，引導(dǎo)更多的高校畢業(yè)生到基層去，服務(wù)農(nóng)村建設(shè)。其次，企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)及有關(guān)方面要積極參與，共同努力，創(chuàng)建城鄉(xiāng)共建、城市反哺農(nóng)村的有效機(jī)制，如建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據(jù)庫、設(shè)立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基金、舉辦新農(nóng)村建設(shè)論壇等等，實(shí)現(xiàn)資金、信息、技術(shù)的順暢流通，為大學(xué)生村官在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)拓展渠道。第三，政府要對大學(xué)生村官工作予以支持，在智力、人力上為大學(xué)生村官創(chuàng)造條件，為他們提供更多的交流、學(xué)習(xí)和展示平臺，幫助推廣經(jīng)驗(yàn)，解決問題，解疑釋惑，推動大學(xué)生村官制度進(jìn)一步完善。

管城區(qū)積極探索管理和發(fā)揮大學(xué)生村干部作用的有效途徑，經(jīng)過一年多實(shí)踐探索，進(jìn)一步完善了《管城區(qū)大學(xué)生村干部工作制度》和《管城區(qū)大學(xué)生村干部考核辦法》，建立大學(xué)生村干部個(gè)人檔案，一人一檔，對大學(xué)生村干部的工作進(jìn)行全面細(xì)致的考核，以考核引導(dǎo)大學(xué)生村干部投身新農(nóng)村建設(shè)主戰(zhàn)場，為管城區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮了良好的作用。

第三篇：大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查

大學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)查

為進(jìn)一步了解大學(xué)生對“村官”的了解，掌握大學(xué)生服務(wù)

基層工作的現(xiàn)實(shí)需求，給領(lǐng)導(dǎo)決策和課題研究提供依據(jù)，以

進(jìn)一步健全和完善有關(guān)政策措施，我們特進(jìn)行此次調(diào)查。請

您按照實(shí)際情況填寫，我們尊重您的個(gè)人隱私，保證對您的有關(guān)信息嚴(yán)格保密。謝謝您的支持與配合！

1、你認(rèn)為大學(xué)生村官對于當(dāng)?shù)匕l(fā)展的作用：

A作用很大B有一定作用C基本沒什么作用D沒作用

2、在你們村里村民對大學(xué)生村官的態(tài)度是：

A非常歡迎B比較歡迎C反應(yīng)平淡D不歡迎

3、面對近年“大學(xué)生村官熱”，在擇業(yè)是會考慮當(dāng)村官嗎？

A會B不會C不清楚

4、你認(rèn)為現(xiàn)今的大學(xué)生素質(zhì)教育與大學(xué)生擔(dān)任村官吃、存在問

題嗎？

A存在脫節(jié)現(xiàn)象B不存在問題C不清楚

5、你認(rèn)為大學(xué)生村官的工作定位應(yīng)是哪項(xiàng)（限3項(xiàng)）

A農(nóng)村政策宣講員B農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)員C遠(yuǎn)程教育管理員

D農(nóng)村信息發(fā)布員E計(jì)劃生育協(xié)管員F法律援助咨詢員

G教育工作指導(dǎo)員H村長秘書I鄉(xiāng)風(fēng)文明倡導(dǎo)員

6、你對于目前大學(xué)生村官考核機(jī)制看法如何？

A很有用B作用不大C沒有作用D沒有考核機(jī)制

7、你覺得目前大學(xué)生最大的問題是什么？

A對農(nóng)村工作不熟悉不能很好的完成工作B缺乏耐心年輕浮躁，過于理想C吃不了苦E其他

8、你覺得現(xiàn)在大學(xué)生擔(dān)任村官的原因是：

A投身基層，服務(wù)農(nóng)村B跟隨社會潮流，聽從父母意見C就業(yè)壓力大,作為暫時(shí)緩之計(jì)D為今后考公務(wù)員作基礎(chǔ)E其他

9、你是否與你們村里的大學(xué)生開展交流：

A經(jīng)常交流B偶爾交流C不交流

10、你覺得大學(xué)生村官的能力沒有得到發(fā)揮的原因是：

A缺少其他村官的支持B相關(guān)法律制度的保障比完善C農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)不足D自我能力不足

11、你覺得大學(xué)生是否需要在任職期間作進(jìn)一步培訓(xùn)：

A需要，他們需要進(jìn)一步培訓(xùn)更好地工作B不需要，已經(jīng)夠了C不需要D無所謂

12、你覺得大學(xué)生村官在哪些方面需要改進(jìn)？

A綜合能力素質(zhì)方面B個(gè)人工作態(tài)度方面C專業(yè)素質(zhì)方面

D心理素質(zhì)方面E其他

13、如果你覺得需要培訓(xùn)的話，你覺的大學(xué)生該有怎么樣的培訓(xùn)形式？

A定期開設(shè)文化課培訓(xùn)B定期組織村官見得交流

C定期舉行講座D不需要

14、你覺的大學(xué)生村官與普通村官相比有什么優(yōu)勢？

A知識面廣，能夠幫助農(nóng)民解決較多的科學(xué)法律問題B年輕有活力，精力旺盛C沒事什么優(yōu)勢

15、你認(rèn)為大學(xué)生村官在社會上地方如何？

A很有地位B社會地位一般C不清楚D沒有社會地位

第四篇：大學(xué)生村官調(diào)查分析

關(guān)于大學(xué)生村官的調(diào)查與分析

十三億的人口大國，有八億是農(nóng)民，現(xiàn)在建國六十周年，改革開放也已經(jīng)三十多年了，經(jīng)濟(jì)的飛度發(fā)展無疑加快了城市化的進(jìn)程，然而，城市發(fā)展的同時(shí)，身為農(nóng)業(yè)大國必然要關(guān)注農(nóng)村建設(shè)。在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的過程中，定然會出現(xiàn)一些問題，但是只要精神不滑坡，辦法總比困難多。國家關(guān)注農(nóng)村，社會關(guān)注農(nóng)村，隨著一些措施的實(shí)施，如減免農(nóng)業(yè)稅，發(fā)放糧食補(bǔ)助，農(nóng)民醫(yī)療教育不斷完善??農(nóng)村正穩(wěn)步向前發(fā)展，社會主義新農(nóng)村的輪廓日漸清晰。在農(nóng)村穩(wěn)步向前發(fā)展的同時(shí)，國家也適時(shí)地把人才導(dǎo)向了農(nóng)村-大學(xué)生當(dāng)村官。2008年初，經(jīng)中央同意、中央組織部等有關(guān)部門決定，用5年時(shí)間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。這一決定將連續(xù)十幾年試驗(yàn)的大學(xué)生“村官”工作推向了新的建設(shè)階段。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2008年底全國在任大學(xué)生“村官”總規(guī)模達(dá)到13萬人以上，分布在除港澳臺以外的所有31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)，1381個(gè)縣（市、旗），20%以上的村民委員會（嘎查）。其中有247個(gè)縣（區(qū)、市）已經(jīng)實(shí)現(xiàn)村村有大學(xué)生“村官”，北京市則率先實(shí)現(xiàn)了3955個(gè)行政村每村兩名大學(xué)生“村官”目標(biāo)。我國大學(xué)生“村官”工程已進(jìn)入到成千、上萬人規(guī)模發(fā)展的全面、系統(tǒng)建設(shè)時(shí)期。

從整體發(fā)展觀察，我國開展大學(xué)生“村官”工作的時(shí)間還不算長，經(jīng)驗(yàn)積累有限，加之整個(gè)工程規(guī)模巨大，建設(shè)內(nèi)容復(fù)雜，發(fā)展迅速，我們正面臨著緊迫的建設(shè)形勢與任務(wù)。在一個(gè)城市化的年代，這條路并不好走，當(dāng)代村官肯定面臨著許多的不適應(yīng)，針對這個(gè)問題，我們特做了一次關(guān)于大學(xué)生村官面對的不適應(yīng)的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

首先會是環(huán)境的不適應(yīng)。大學(xué)生村官多數(shù)來自城市，自己的家里環(huán)境很好，一到農(nóng)村看到惡劣的環(huán)境，并會感到強(qiáng)烈的不適，形成一種強(qiáng)烈的心理落差，沒了干活的積極性；平時(shí)很少干重活，一到農(nóng)村免不了要走很多山路，而平時(shí)在家里走的都是柏油路，或者是以車代步，于是就會感到體力不支；再者來說，對于從農(nóng)村考上大學(xué)的學(xué)子來說，他們考大學(xué)本來就是為了走出農(nóng)村，結(jié)果還是回到了農(nóng)村，而且有些地方還不如自己的家鄉(xiāng)好，對他們的心理會造成一定的打擊。很難適應(yīng)這樣的環(huán)境，很多大學(xué)生就會感到孤獨(dú)，很少與群眾進(jìn)行交流，而群眾也不會與他們親近，于是他們就被掛起來了。

然后是態(tài)度上的不適應(yīng)。一是自己的態(tài)度，雖然是費(fèi)了很大的功夫才考上的村官，但是大學(xué)生有一個(gè)毛病就是眼高手低，沒有一種腳踏實(shí)地的態(tài)度，如果不是這個(gè)社會太難找工作，他們也不會愿意到農(nóng)村去當(dāng)小小的村官，二是上級的態(tài)度，我國的大學(xué)生“村官”是一個(gè)比較新鮮的事物，各項(xiàng)政策保障還相當(dāng)不健全，所以在管理上，上級也不是那么的嚴(yán)格，甚至是松散的很，給大家的感覺就是自己沒有作用，沒有事干，上級的不重視，讓大家心里上也接受不了。三是村委會的態(tài)度，有的村委會對大學(xué)生“村官”很是不重視，甚至感覺到他們是上級政府派來的麻煩，村委會本來運(yùn)行就很困難，經(jīng)費(fèi)很有限，他們這一來，不止工作上不好安排，就連生活都很難著落。所以不知不覺的會讓我們的大學(xué)生“村官“感覺到冷落。四是群眾的態(tài)度，農(nóng)村村民的素質(zhì)大多都比較差，他們會以一種嘲笑的口吻跟你說話，他們的思想是很守舊的，他們一直認(rèn)為，讀了大學(xué)后就能找到一份好工作，不像他們一輩子窩在山溝溝里。當(dāng)他們看到一批批大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村當(dāng)村官后就會想：讀大學(xué)有什么用，還不是又回到這農(nóng)村來了。所以很多農(nóng)民對大學(xué)生村官的態(tài)度很不好。這些外部不良態(tài)度對大學(xué)生造成很大的心理壓力。

再次是工作的不適應(yīng)。大學(xué)生的素質(zhì)都是比較高的，他們也想在農(nóng)村發(fā)光發(fā)亮，用自己所學(xué)到的知識為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的的一份力量，但是當(dāng)他們真正到農(nóng)村以后，發(fā)現(xiàn)他們要處理的問題不是要建立一個(gè)程序或者是寫一份演講稿，他們要處理一些在他們看來也許不值一提的小事，比如：誰家牛吃了誰家菜，誰家的狗又被誰家要給毒死了，或者是鄰里吵架，要去勸架的。而一般情況下，他們說的話是沒有分量的。他么想打印一份什么資料的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒有電腦，諸如此類的問題給他們開展工作帶來了很多的不便，他們會覺得自己所學(xué)的專業(yè)才能沒有得到充分的發(fā)揮，于是工作情緒受到很大影響。

最后是學(xué)習(xí)的不適應(yīng)。大學(xué)生“村官“在學(xué)校里學(xué)習(xí)，大家都是老師授課，說白了全是書本上的事。而來到了農(nóng)村，學(xué)習(xí)就變得很隱蔽，很隱含了，他們要學(xué)習(xí)怎樣煮飯，怎樣洗衣服晾衣服，還要學(xué)習(xí)一定的農(nóng)業(yè)知識，要向老一輩學(xué)習(xí)很多方面的知識，這對他們的動手能力提出了很高的要求，他們一時(shí)難以適應(yīng)這樣的生活

村官是一個(gè)新生的職業(yè)，在許多政策還沒有完善的情況下，肯定會面臨許多的困難，這對大學(xué)生的身體和心理都是一種考驗(yàn)，在挑戰(zhàn)面前，大學(xué)生要做一些努力去克服這些困難，把村官當(dāng)好。

大學(xué)生“村官“一定要勤動手。不管是自己的工作還是學(xué)習(xí)，我們都一定要勤快，年輕人一定要舍得出力，舍得勤奮。少壯不努力，老大徒傷悲。我們要明白來到農(nóng)村是工作，是學(xué)習(xí)，是修煉，而不是來享福，來度假的。

大學(xué)生“村官“一定要勤動腦。不止是學(xué)習(xí)上要動腦，工作上還是要勤動腦，辦一件事我們要想想要怎樣去開展，程序是怎么樣的，要怎樣做才是最好，這些都離不開動腦。在做事的時(shí)候要預(yù)想到會發(fā)生的情況，要怎樣去應(yīng)急。在做完后我們要去總結(jié)得失，避免以后少走彎路，盡量不要去走錯(cuò)路，畢竟我們大小還是個(gè)官，我們做的事不僅要對自己負(fù)責(zé)，更重要的是要對群眾負(fù)責(zé)。所以我們要養(yǎng)成勤動腦的好習(xí)慣。

大學(xué)生“村官“一定要有信心。我們來到農(nóng)村工作，是黨和政府的重大決策，我們不是流放。我們首先要相信黨和政府，我們對自己要有信心，我們的未來不是夢。不能泄氣，堅(jiān)定信心，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，努力鍛煉，克服困難，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

農(nóng)村是培養(yǎng)鍛煉人才的大舞臺，廣大學(xué)生村官面的困難與問題是暫時(shí)的，相信他們定能夠在不斷地鍛煉中創(chuàng)造屬于自己的一片天地。

第五篇：大學(xué)生“村官”任職現(xiàn)狀調(diào)查

大學(xué)生“村官”任職現(xiàn)狀調(diào)查

隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大和考研熱考公熱的興起，近幾年越來越多的高校畢業(yè)生選擇了面向基層就業(yè)。大學(xué)生“村官”首先是響應(yīng)了2005年7月，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》的號召，其次也是為了能在競爭激烈的就業(yè)市場上找到屬于自己的一方舞臺。從1995年，為解決“三農(nóng)”問題，江蘇省率先開始招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部開始，到目前為止，全國絕大部分省市都已試行過大學(xué)生“村官”的政策?，F(xiàn)在全國實(shí)際到村任職大學(xué)生村官共有20.9萬名，他們正在祖國最需要他們的地方貢獻(xiàn)著自己的青春，續(xù)寫著新的輝煌。

但是隨著大學(xué)生到基層任職的興起和普及，許多新的問題也隨之產(chǎn)生。大學(xué)生村官現(xiàn)雖已成為了新農(nóng)村建設(shè)中的一股強(qiáng)有力的新生力量，然而，大學(xué)生村官在發(fā)揮建設(shè)與服務(wù)農(nóng)村的同時(shí)，也顯現(xiàn)出了諸多的矛盾與困境。首先的一點(diǎn)就是對于不同地區(qū)的大學(xué)生，擔(dān)任村官的現(xiàn)狀有很大差別。一小部分大學(xué)生村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的嚴(yán)格管理下，工作可以有效率、有條不紊的開展，但還有一部分農(nóng)村，大學(xué)生村官一個(gè)月也不見得能進(jìn)村一次，這種現(xiàn)象對農(nóng)村工作的開展、大學(xué)生村官的個(gè)人成長都十分不利。另一方面大學(xué)生村官任職心態(tài)的不同也造成他們在基層工作效率的異同。一部分大學(xué)生村官存在著些許的惰性和落后思想，認(rèn)為在農(nóng)村工作沒什么前途可言，這一部分大學(xué)生最初的選擇只是為了要為以后的考研做鋪墊而已。由于心態(tài)的不正，導(dǎo)致這一部分村官工作的不努力，一定程度上阻礙了農(nóng)村的發(fā)展。但大部分大學(xué)生村官思想端正，心態(tài)積極。這一部分人想在農(nóng)村廣闊的天地上有所作為，把基層農(nóng)村作為施展自己才華的舞臺，踏踏實(shí)實(shí)從一點(diǎn)一滴小事做起，把農(nóng)村繁重瑣碎的工作作為鍛煉自己的一種有效方式。還有一些大學(xué)生村官自身定位比較模糊，搞不懂自己是“村里人”還是“鎮(zhèn)里人”，更不能確定該把村里作為主戰(zhàn)場還是鎮(zhèn)里。針對這一問題，上級雖然發(fā)文件不準(zhǔn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)大學(xué)生村官，但是這種現(xiàn)象在試行大學(xué)生村官政策的各地都是普遍存在的，而年終考核，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作表現(xiàn)也是包含在其內(nèi)的。這也是導(dǎo)致大學(xué)生村官不能明確的定位自己是“村官”還是鎮(zhèn)官的根源。許多高校畢業(yè)生在選擇任職大學(xué)生村官的時(shí)候思想飄搖，立場不夠堅(jiān)定。大部分村官在任職后對于政治前途渺茫、工資待遇差的現(xiàn)狀，很多人思想不再堅(jiān)定，開始懷疑當(dāng)時(shí)的選擇的正確性。他們擔(dān)心

在三年的基層工作后還要回到起點(diǎn)從新再來，于是便產(chǎn)生了觀望、恐慌、期待的心里，這在很大程度上影響了他們在工作上的積極性。

很多人還是擔(dān)心在當(dāng)前社會背景下，實(shí)行大學(xué)生村官政策是符合社會發(fā)展潮流。其實(shí)他們還是不了解國家實(shí)行這一政策的出發(fā)點(diǎn)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。實(shí)行大學(xué)生村官政策不僅展示了國家解決三農(nóng)問題的決心，而且還拓寬了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部鍛煉和培養(yǎng)的渠道。這一政策的實(shí)行對于農(nóng)村地區(qū)新的觀念和技術(shù)傳播的以及農(nóng)村基層的組織建設(shè)具有遠(yuǎn)大意義。

部分大學(xué)生村官在個(gè)人能力上，缺乏引領(lǐng)農(nóng)村社會發(fā)展的知識技能。目前，大學(xué)生村官中具有農(nóng)學(xué)背景的占4%。除此之外，有醫(yī)學(xué)知識的占2%，工學(xué)6%，法學(xué)占3%，經(jīng)濟(jì)與管理占22%，哲學(xué)、歷史學(xué)占18%，理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)三者占總數(shù)的45%。有這些數(shù)據(jù)也可看出，大多數(shù)大學(xué)生村官并不具有農(nóng)業(yè)、農(nóng)民需要的實(shí)用技術(shù)和農(nóng)村工作的知識背景和經(jīng)歷。只是憑一腔熱情投身廣闊的農(nóng)村必然在復(fù)雜的農(nóng)村工作實(shí)踐中碰壁。由于很多大學(xué)生村官都是剛剛畢業(yè)的學(xué)生，他們在工作上經(jīng)歷比較單純，有的甚至沒有工作經(jīng)驗(yàn)，更別說在農(nóng)村生活的經(jīng)歷。很多村官都說自己想象中的村官生活和現(xiàn)實(shí)中的差距甚遠(yuǎn)，自己生活在城市，進(jìn)入農(nóng)村后對于農(nóng)村復(fù)雜的人際關(guān)系及其本村的具體情況都不是很了解?；诖饲闆r，一些想真正落實(shí)服務(wù)于民、扎根于民、一切為民政策的大學(xué)生村官有心無力！大學(xué)生村官的實(shí)施對于緩解就業(yè)壓力、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身素質(zhì)的提高等方面具有相當(dāng)重要的意義。在這一過程中必然會遇到困難，要克服這些困難，需要的是政府、農(nóng)村、大學(xué)生三方的共同努力和社會的大力支持。目前，大學(xué)生村官制度，需要時(shí)間來保證各項(xiàng)配套實(shí)施的完善。從長遠(yuǎn)來看，大學(xué)生村官制度與我國的實(shí)際相結(jié)合，具有相當(dāng)旺盛的生命力。總之，選聘大學(xué)生村官到農(nóng)村任職，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的需要。因此作為當(dāng)代大學(xué)生村官，就要轉(zhuǎn)變服務(wù)基層中消極的觀念，提高自身實(shí)際的工作能力與本領(lǐng)，用自己的熱血和青春深入農(nóng)村第一線，解決農(nóng)民最迫切、最需要、最關(guān)心的工作生活問題，真正融入農(nóng)村，為新農(nóng)村建設(shè)奉獻(xiàn)自我的青春年華。