第一篇：教師博客的創(chuàng)新應(yīng)1

教師博客的創(chuàng)新應(yīng)用價值

網(wǎng)絡(luò)日志的英文是web log，簡稱為blog，寫blog的人稱為blogger，音譯為“博客”。教師博客，就是以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。教師建立了blog，就相當于擁有了個人網(wǎng)站。但與個人網(wǎng)站相比，博客基本上是零技術(shù)、零編輯、零成本、零時間、零形式，而且更注重知識的積累、共享和交流，更關(guān)注內(nèi)容本身。

一、教師博客與教育終身化

我們正步入一個知識經(jīng)濟時代，知識更新頻率加快，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，學習和創(chuàng)新是這個時代的鮮明特色，培養(yǎng)學生良好的學習能力才是教育終身化的關(guān)鍵。以教師博客為平臺可使教與學、師與生、生與生產(chǎn)生互動，使教學活起來，學生的思維動起來。并且能使分層教學、個別化教學變成現(xiàn)實。教師可及時根據(jù)信息反饋，對學生的學習進行自我調(diào)控。使學生的學習目標，由原來的“學會知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W知識”。這樣既發(fā)展了學生學習的個體，又培養(yǎng)了學生學習的能力。在博客這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學生面對大量的交互性強的資源，必須根據(jù)教學目標主動尋求知識，從而促進學生主動學習態(tài)度的形成和自我學習能力的提高，為終身學習打下良好的基礎(chǔ)。

1.教師博客創(chuàng)建的可行性。建立博客日志是零知識的，它不需要什么網(wǎng)頁制作知識技巧、FTP知識，只要會申請賬號，就可以建立自己的博客（Blog）。教師只需在博客管理和板塊設(shè)計上用點心思即可。

2.教師博客在教學過程中的延伸作用。首先，教師博客發(fā)揮作用的主要陣地是課堂外教學。博客(Blog)的過程主要是學習者個人構(gòu)建自己知識體系的過程，是教師不斷地重新構(gòu)建自己的知識體系，而學生則在不斷地整理自己獲得的知識。課堂教學的時間是有限的，在課堂后，博客可以作為學生信息的收集和反饋的工具，并把這些信息展示出來讓大家共享。其次，教師博客在內(nèi)容方面主要是與“教育”相關(guān)的。這里的主要內(nèi)容可以是教師實時的課堂教學設(shè)計和各種課件；可以是自己的教育教學隨筆、論文，以及教育教學中的困惑等，及其他優(yōu)秀教師的課堂實錄，有價值的教育教學研究成果等。教師在學校教學實踐中隨著教育博客應(yīng)用的不斷深入，不斷創(chuàng)新博客應(yīng)用模式，在教師專業(yè)發(fā)展、班級管理、教學管理、專題研究、學生成長等方面賦予教育博客新的內(nèi)涵。再次，教師博客對課堂教學的延伸主要體現(xiàn)在三個方面。第一，查缺補漏作用。教師博客則給不同層次學生、不同個性學生提供了互動的平臺，促進師生間的思想交流和問題答疑，既完善了學生知識體系，又增進了師生交流。第二，縱深發(fā)展作用。教師在博客中有針對性地為學生設(shè)置有價值的問題，組織學生在課堂學實踐教學中感受到大學課堂教學某種程度上存在一定的缺憾，課程設(shè)置的時空限制對教學效果、乃至最終教育目標的實現(xiàn)有一定束縛。有必要進行教學手段的創(chuàng)新嘗試。教師博客的引入補充了大課堂教學的不足，創(chuàng)建了一個充滿個性的課外延伸課堂平臺，提供了不受時空限制的互動平臺；也契合了教育創(chuàng)新的教育個性化、教育人性化、教育多樣化和教育終身化理念。教師博客與高等教育個性化現(xiàn)代教學模式認為，“教學就是環(huán)境的創(chuàng)造”。創(chuàng)造一個有利于培養(yǎng)學生健康、豐富個性的環(huán)境，把教學過程視為學生的個性發(fā)展與完善過程，在教與學的過程中處理學生成長與發(fā)展的全面問題，是教學中實現(xiàn)培養(yǎng)學生健康、豐富個性這一首要目標的基本條件。教育博客恰以信息技術(shù)特有共享性、多媒體性和交互性為課堂教學提供了一個全新的課堂外延伸教學環(huán)境。學生利用教師博客能夠收集整理學習資源、構(gòu)建自身學習體系、反饋教學成效、記錄社會實踐活動、展示研究性學習成果等，能批判性地思考和積極主動地學習。在網(wǎng)絡(luò)提供的資源中，尋找、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的過程只有通過他們自己認真踏實的探究才能實現(xiàn)，使學生養(yǎng)成嚴謹、求實的科學態(tài)度與不斷進取的精神。

教師博客與教育人性化,必須尊重學生的個性發(fā)展，對學生實行人性化管理，激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情，促進他們在德智體諸方面都得到發(fā)展。讓學生能根據(jù)需求不受時空限制與任課教師便利交流，應(yīng)該是中國學校改革的一個長遠方向。博客的互動性拓寬了師生交流和生生交流的范圍，使學生的參與面更廣，使每個學生都能從不同角度發(fā)表見解；人機對話的方式為學生創(chuàng)造了展示自我的機會，改變了部分學生課堂不敢發(fā)言的情況，使每個學生的靈性都能發(fā)揮出來；學生不受課堂時間和計劃的限制，在一種非結(jié)構(gòu)性的環(huán)境中體味學習的樂趣。

二、教師博客的價值。

我們對教師博客的認識應(yīng)該從興趣的表面，逐步深入到其內(nèi)涵和功能的研究層面上來。博客作為一種新的網(wǎng)絡(luò)交流工具，具有廣泛的應(yīng)用空間。教師對博客平臺的利用顯然具有很明顯的教師職業(yè)特征。與其他大眾化的博客相比，教師博客的隨意性和瑣碎性少一些，相對比較專業(yè)和嚴謹，服務(wù)于教育教學的功能強，它在內(nèi)容上具有明顯的教育特征，在功能上具有明顯的研究特征。特別是當教師博客與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合的時候，教育性和研究性的特征就更加突出。教師博客作為一種新的生活方式、工作方式和學習方式，在促進教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，具有獨特的功能與價值。

1、教師博客滿足了教師的心理需求。教師博客被認為是“最個人化的電子日記”，這讓教師可以暢所欲言地把自己的所思、所想、所感在這里發(fā)布，盡情展示自我、分享感受、參與交流，這滿足了教師傾訴的需要。而教師博客網(wǎng)絡(luò)互動的特點，使得朋友可以經(jīng)常光顧自己的博客，和自己進行交流，這使得教師被關(guān)注、尊重、認同的需要得以滿足。教師博客這個開放的私人空間，使教師可以在博客上相互理解，相互慰藉，分擔患難的痛苦，共享成功的喜悅，讓我們的情感需求得到滿足。這些需要的滿足，激發(fā)了教師“主體意識”，讓他們感覺到自己“真正的存在”，不再是“沉默的大多數(shù)”。博客打破了時空限制、身份限制，打破了話語霸主，話語權(quán)是平等的，交流是廣泛的。這就實現(xiàn)了我們之間真正的無拘無束、自由自在的對話與交流。

2、教師博客為實現(xiàn)教學便捷搭建了通道。有人稱之為教師博客是教學資源庫，這說法不錯，因為教師博客它將聚焦的是一個地區(qū)，一個省份，一個國家的教師教學，博客中內(nèi)容豐富，涉及知識面之大之廣，是任何書本不可取代的庫源。他為廣大教師提供了理論上的教學依據(jù)，更為教師教學搭建了全方位的參照平臺。

3、教師博客已成廣大教育工作者的交流的平臺。俗言道“一根筷子易斷，十雙筷子可撐船”。在教育這片廣袤的天地里，要完成來自不同的學科，走入不同的知識困境，這就得凝聚教師集體智慧。教師博客就為你提供了交流的場地，為你解決了后顧之憂。因為教師博客滿載著教師們的熱情與智慧，更運載教師們的知識與力量。在博客中不斷地對自己的教育實踐的體悟、反思和追問，與外在的教育權(quán)威的說教相比，它給我們的最大收獲是“自由的言論”而不是“被動的接受”。能說我們自己想說的，就會有一種積極的態(tài)度和情感，讓教師在教學得心應(yīng)手。

4、教師博客是教師心情釋放的場地。隨著社會的飛速發(fā)展，科技文化的不斷升騰。廣大教育工作已面臨著新的挑戰(zhàn)，社會要求越來越高，教師的知識結(jié)構(gòu)遠滿足不了社會的需求，這也給眾多教師增加了思想上的負擔，不少教師背上沉重的工作壓力和工作包獄無處頃述，教師博客這不給提供了頃述的場地，寫一寫心中的不快，述一述心中之苦，讓博 客中的教師們了解你，分擔你的不快化解教師的內(nèi)心痛苦與矛盾。

5、它讓我們積累了研究的素材。我們真誠敘說的是自己教育世界的故事，領(lǐng)會的是自己的教育實踐的意義，反思的是實踐中的教育事件，所有文字都具有實踐的復(fù)雜性、豐富性與多樣性。寫得多了，必然為教育理論的建構(gòu)提供大量素材，自然而然的將會遵循自下而上的歸納邏輯，從故事本身中尋找內(nèi)在的結(jié)構(gòu)并走向規(guī)律性的理論。這些成果將能對純粹的經(jīng)院式教育理論進行有效彌補。

教師博客價值的實現(xiàn)，將是一場史無前例的信息變革。同時也將對廣大教師將是一個嚴峻挑戰(zhàn)和信息運用的考驗。作為教師將會有個人的差異，能力的差異，加上地區(qū)條件的差異，是不可能實現(xiàn)群體跟上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，更難跟上教師博客節(jié)奏，因此，教師要充分認識節(jié)奏敢于的善于應(yīng)對教師博客網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展動態(tài)與趨勢。

三、教師博客的發(fā)展前景

1、教師博客已經(jīng)從一個個教師個體走向區(qū)域性的教師博客群，初步形成了教師學習和發(fā)展共同體。這些以學校、地區(qū)為單位的教師博客群在激發(fā)教師興趣、提高反思意識與能力、促進教師間交流與協(xié)作等方面發(fā)揮了巨大的作用。由于教師博客群還是一個新生事物，從全國范圍看，仍處于起步階段，其促進教師發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律仍在探討中。

2、根據(jù)教師博客內(nèi)容看，教師博客倍受地域，教師的學科以及時間的限制，博客的空間十分狹窄。因此需加強老教師博客的平臺搭建，充分發(fā)揮老師的專業(yè)功能，擴大教師空間的應(yīng)用職能，讓教師自覺地走出自己的工作區(qū)域，拓展和延伸教師的活動空間，把握自己的學習空間，為自己的專業(yè)提供更為豐富的參照資源。

3、以學校為單位，創(chuàng)建教師博網(wǎng)絡(luò)，完善教師博客管理體系和教師博客評價體系。因為教師他不僅是教學專業(yè)人才，也是傳授各項知識的人才，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳授。教師博客網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建，他更有利于集聚教師的力量和智慧，服務(wù)于全體學生乃至整個社會。對教師博客進行評價，有利于提高教師的博客熱度，讓教師自覺地發(fā)揮其寫作能力留存其寶貴的精神才富，為教育的振興注入活力。同時也為教師專業(yè)化成長提供更為珍貴的物質(zhì)資源，促進教事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

誠然，教師博客在促進教師專業(yè)化發(fā)展方面表現(xiàn)出獨特的使用價值。但是目前教師博客也存在著一些問題，如何建設(shè)好教師博客，使教師博客更好地為教師專業(yè)化發(fā)展提供強大的資源支持和專業(yè)幫助，顯得尤為重要。教師博客前景是不容低估也更不容忽視，它將伴隨著網(wǎng)絡(luò)的科技的發(fā)展走進網(wǎng)絡(luò)世界的大舞臺，成為廣大教育工作者最信賴的朋友，它將會在我們廣大教師在教學工作中發(fā)揮出更大而超強的價值。

第二篇：教師博客系統(tǒng)

CAJViewer 7.1 PHP是一種服務(wù)器端、跨平臺、Html嵌入式腳本語言，它在快速發(fā)展的Web應(yīng)用中，被越來越多的網(wǎng)站采用。利用PHP進行中小型web開發(fā)應(yīng)用，會使開發(fā)工作變得更加簡單、高效。本文基于Windows+Apache+Mysql+Php環(huán)境，對PHP的開發(fā)應(yīng)用進行了研究，參照軟件開發(fā)流程開發(fā)了一個教師博客系統(tǒng)，并展示了整個開發(fā)過程。在開發(fā)過程中，利用PHP面向?qū)ο缶幊烫匦?，編寫了類庫文件，減少了編碼的出錯率和工作量;利用安裝文件對數(shù)據(jù)庫進行初始化，增強了系統(tǒng)的可移植性:利用文本文件存儲數(shù)據(jù)，減小了數(shù)據(jù)庫負擔，縮減了系統(tǒng)，加快了運行速度。

PHP is a server-side, cross-platform, and html embedded script language which has many advantages.With the rapid development of web application, PHP has been widely used by more and more websites.It is much easier and efficient to program by PHP for the development of small or medium-sized websites.Based on the Windows+ Apache+Mysql+PHP environment, in this paper, the author studies web applications developed by PHP, and also develops a personal' blog system according to standard software development framework.During the courses of development, the author programs some class library files taking advantage of the PHP's OOP properties, which reduces the coding mistakes and workload of programming.The system database is initialized by a setup file, which enhances the system portability.Text file is used as database, which lowers the burden of system database, reduces the system scale and enhances the system running speed.O．問題的提出 O．1博客現(xiàn)狀 0．1．1博客簡介

blog的全名是Web log，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，后來縮寫為Blog，而博客(Blogger)就是寫B(tài)log的人。從理解上講，博客是“一種表達個人思想、網(wǎng)絡(luò)鏈接、內(nèi)容，按照時間順序排列，并且不斷更新的出版方式”。

隨著Blog的快速擴張，它的目的與最初的瀏覽網(wǎng)頁心得已相去甚遠。目前網(wǎng)絡(luò)上數(shù)以千計的Bloggers發(fā)表和張貼Blog的目的有很大的差異。不過，由于溝通方式比電子郵件、討論群組更簡單和容易，Blog己成為家庭、公司、部門和團隊之間越來越盛行的溝通工具，它甚至也逐漸應(yīng)用于企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)(Intranet)中。

“2004年以來，在國內(nèi)教師博客也成為熱門的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之一。教師博客是教育博客中的一種。教育博客面向教育界，是以教育、教學等教育界話題為主要傳播內(nèi)容的分類博客服務(wù)。教師博客特指面向各類教師用戶推出的博客服務(wù)。教師申請注冊一個博客空間后，就相當于在網(wǎng)上建立了一個交流社區(qū)，利用互聯(lián)網(wǎng)新興的博客(blog)技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設(shè)計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，以此開展師生(以及其它網(wǎng)民)之間的傳播活動。它超越了傳統(tǒng)時空局限(課堂范疇、講課時間等)，促進了教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想?！?著名的博客中國網(wǎng)、中國教育和科研計算機網(wǎng)等都相繼推出了教師博客服務(wù)，使博客日益深入地服務(wù)于從幼教到大學的各學科教師的教研活動之中，給教育教學工作帶來了新的氣象。隨著教師博客的大規(guī)模普及，將在傳統(tǒng)基于課堂教學的“教堂式教育模式”之外，催生出真正開放的“集市式教育模式“，推動人類教育事業(yè)的進步。

0．1．2博客開發(fā)技術(shù)

當前，新浪、搜狐、人民網(wǎng)、博客網(wǎng)、網(wǎng)易、和訊等網(wǎng)站，在不斷推出博客服務(wù)平臺，各自在資源整合與技術(shù)的架構(gòu)上發(fā)揮了自身的特點和優(yōu)勢。進行博客技術(shù)開發(fā)應(yīng)用，這對中國互聯(lián)網(wǎng)全面推進博客走近百姓日常生活起到了非常重要的作用。博客技術(shù)后臺服務(wù)功能更加便利和高效。不同的網(wǎng)站都以自己獨特的創(chuàng)造性，整合博客技術(shù)初級化的缺陷，在綜合的基礎(chǔ)之上，人們感受到更加完善的博客應(yīng)用系統(tǒng)被開發(fā)出來。新浪博客技術(shù)具有傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)成熟穩(wěn)定性，搜狐的博客已經(jīng)具有更完美的形態(tài)，博客網(wǎng)的夢之城第二代博客具有更人性化和娛樂性表現(xiàn);新浪的整體架構(gòu)與博客網(wǎng)自主聚合編輯系統(tǒng)和網(wǎng)易部落聚集，都體現(xiàn)了博客交流形態(tài)復(fù)雜性與唯美的結(jié)合。

隨著博客技術(shù)的流行，博客技術(shù)形態(tài)會更加具有人性化和高效的服務(wù)性，網(wǎng)絡(luò)整體架構(gòu)會發(fā)生更加多樣的變化。創(chuàng)新博客技術(shù)的引進和使用過程，會提出更多的問題需要從整體架構(gòu)上進行思考。集娛樂、通訊和新聞、廣播、影視和商務(wù)、政務(wù)、企業(yè)、管理等一體性網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)將成熟，全新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模式會出現(xiàn)在中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的歷史上。未來的博客將呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢:

(1)博客成為人們普遍接受的交流平臺

BBS、電子郵件、即時短信、通訊已經(jīng)改變了整個未來網(wǎng)絡(luò)走向和應(yīng)用功能，博客將改變整個網(wǎng)絡(luò)的傳播面貌。它可能集所有的功能來綜合應(yīng)用，開發(fā)出它作為普及性交流平臺的作用和功能。博客可以應(yīng)用影視、圖片、廣播和文字等手段與技術(shù)，自由發(fā)布個性化信息的時代。它將整個改變了人類精神交流和文化傳播的模式。傳統(tǒng)的傳播受到了很大的沖擊，人們將要面對博客帶來的深刻變化，并且會適應(yīng)這種變革中所發(fā)生情景，并且逐步普遍會接受博客這樣的交流平臺。

(2)博客平臺與移動手機傳播互動技術(shù)日益成熟

3G手機的發(fā)展會帶動或加快整個博客平臺技術(shù)很快成熟起來。人們會利用博客平臺來進行影像互動和文字短信的交流，這個既是通訊又涉及到商務(wù)活動和娛樂平臺，會迅速推動整個博客與手機互動性服務(wù)模式的運行。在不久的將來，人們利用手機閱讀器就可以看電影、看電視、聽音樂、購物、玩游戲或傳播圖像和更換自己的博客。

(3)博客將推動整個傳媒與出版業(yè)發(fā)生變革

自媒體的博客傳播將會改變整個信息化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是新聞和出版業(yè)的發(fā)展未來，將會更多的受到它們的影響和改變。人們關(guān)于媒介信息的需求更加個性化，這并不是說它徹底改變了整個出版業(yè)和新聞界，而是說多元化的社會文化需求，人們更多的偏愛獨特的信息傳播，或者說更多個性化的信息服務(wù)，更加具有針對性的信息傳遞。新聞和出版業(yè)會更多的關(guān)注或參與到博客中來，建構(gòu)新聞與出版的平臺，滿足人們對于新聞與出版更多服務(wù)與要求。

(4)博客傳播全球化必然是互聯(lián)網(wǎng)未來選擇

全球化的過程，對于互聯(lián)網(wǎng)就是一個無國界的傳播過程。博客就是適應(yīng)了這種傳播的需要而產(chǎn)生。每一個人，都可以在全球化的過程中建構(gòu)一個自由發(fā)布個性化信息平臺，這就是互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來的革命性變革力量。一個開放的社會，實際上，就是一個虛擬世界中更真實的面對現(xiàn)實社會的選擇。博客的發(fā)展是一個必然的過程，全球化的傳播，也是一個能夠給人們帶來更多信息的社會?；拥木W(wǎng)絡(luò)社會突破了地域之間人們的阻礙，它給人們帶來了更多的機會和把握未來的機遇。

從技術(shù)上來說，博客系統(tǒng)是基于web模式的，具有基本動態(tài)web開發(fā)技術(shù)的工具都可以進行博客開發(fā)，大多數(shù)web開發(fā)技術(shù)都是HTML嵌入式的，目前，流行的web開發(fā)技術(shù)主要有:

<1)ASP和ASP.NETo ASP(Active Server Pages，動態(tài)服務(wù)器主頁)，是一種應(yīng)用程序環(huán)境，可以利用VBScript或JavaScript腳本來設(shè)計，主要用于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的查詢與管理。以

asp為前身，微軟于2000年1l月發(fā)布了ASP.NET，并與2005年正式發(fā)布了功能更為強大、使用更為簡單的ASP.NET 2.O o

(2)PFIPo PHP(HyperText Preprocessor，超文本預(yù)處理器)，其優(yōu)勢在于運行效率比一般的CGI程序要高，而且完全免費，任何人都可以從PHP官方站點(http: //004km.cn／down／php一52 0RC4-Win32zip ③mysql．40 14-win far下載參考地址：

http：／／004km.cnm_info:

Mysql> CREATE TABLE IF NOT EXISTS 'blog-cometjnfo'（'id' int(11)NOTNULL auto一ncrement，'blog id' int(11)default'0'，'comet-name' varchar(32)NOT NULL，'cont' text NOT NULL，'add time' datetime default '0000-00-00 00:00:00'，UNIQUE KEY'id'('id'));/

這樣，我們就可以在命令符狀態(tài)下創(chuàng)建了一個表blog comet_ info，并對表的每個字段進行了定義，使用類似語句就可以創(chuàng)建出所有我們需要的表了。4.編碼實現(xiàn)過程

在明確了需求后，我們對PHP進行了探究，接下來，我們又對博客系統(tǒng)分別進行了功能設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、文件結(jié)構(gòu)設(shè)計、流程設(shè)計，下面我們來進行最繁瑣也是比較重要的一步，就是編碼實現(xiàn)過程。

為了使編碼過程更加清晰、有層次、易‘懂，我們將文件依次按照類庫文件、安裝程序文件、注冊用戶文件、管理用戶文件、瀏覽用戶文件等四個相對獨立的模塊進行編碼，并在編碼中給出了必要的注釋。4.1類庫文件模塊

4.1.1數(shù)據(jù)庫類文件核心代碼。

此文件在文件夾inc下在文件mysql.php中，這里我們定義了一個數(shù)據(jù)庫類mysql，對用到的數(shù)據(jù)庫操作進行了封裝。這樣，在任何頁面中都可以用include方式引入外部文件的方式進行引用。

一一一一一=inc/mysql.inc.php二一—一一一一一一

class mysql{

///連接服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫以及執(zhí)行SQL語句的類庫

public $database;

public $server username;

6public $server userpassword;

function mysql()

{//構(gòu)造函數(shù)初始化所要連接的數(shù)據(jù)庫

$this->server username=”root“;

$this->server userpassword=”root“;

}llend mysql()

function link($database)

{刀連接服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫 if($database==”“)王

$this->database=”newsee manage“;

}else{

$this->database=$database;

} //連接服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫

if($id=mysql_ connect('localhost',$this->server username,$this->server userpassword)){ if(!mysql_ select db($this->database,$id)){ echo”數(shù)據(jù)庫連接錯誤！!”;exit;} }else{ echo”服務(wù)器正在維護中，請稍后重試！!” exit;

} }//end link($database)function excu($query){//執(zhí)行SQL語句

if($result=mysql-query($query)){

return $result;

}else{

echo mysql error();

echo ”sql語句執(zhí)行錯誤！!請重試！!”;

exit;

} }//end

exec($query)

}//end class mysql

?>

文件中使用了構(gòu)析函數(shù)mysql對數(shù)據(jù)庫類初始化了數(shù)據(jù)庫連接的主機、用戶名和密碼，并把數(shù)據(jù)庫查詢、修改等操作作為數(shù)據(jù)庫類的方法進行了封裝。4.1.2函數(shù)庫類文件核心代碼

此文件也在文件夾inc下，我們把各種常用的函數(shù)封裝在了myfunction這個類中，放在了文件myfunction.php里。這個類沒有屬性，只有方法，每個方法實現(xiàn)了一中特定的功能，在外部引入中可以直接使用類的各種方法，從而實現(xiàn)系統(tǒng)操作的各種功能。一一一—=inc/ myfunction.php一一一一二一一一一二

class myfunction王

//////////////刀字符轉(zhuǎn)換:向數(shù)據(jù)庫中插入或更新時用IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlIlII

function str_to($str)

{

$str--str-replace(“ ”,“?”,$str);

//把空格替換】itml的字符串空格

$str=str一 replace(“<”,“<”,$str);//把 html的輸出標志正常輸出

$str=stree replace(“>”,“>”,$str);//把html的輸出標志正常輸出

$stt=n12br($str);

//把回車替換成html中的br

return $str;

} ////////////////字符轉(zhuǎn)換:從數(shù)據(jù)庫中讀出顯示在表單文本框中用////////////////I/////////

function str to2($str)

{

$str=str_replace(“?”,“ ”,$str);

//把空格替換html的字符串空格

$str=stres replace(“
”,“",$str);//把html的輸出標志正常輸出

return $str;

} //JS彈出信息框

function js_ alert($message,$url){

echo ”“;

} //判斷是否為整數(shù)

function int一 estimation($num)籠

if(eregi(”^[0-9]+$“, $num)){

return true;

}else{

return false;

} //類型記返回類型名稱

function type idto name($type id){

$folie=new mysql;

$folie->link(”“)}

$query=”select type-name from blog type info where id='$type_id“';

$rst=$folie->excu($query);

$info=mysql fetch_ array($rst);

return $info[”type-name“];)//博客信息表中的類型id返回博客類型名稱

function blog type idto_ name($type id){

$folie=new mysql;

$folie->link(”“)}

$query=”select*from blog type info where id='$type_id“';

$rst=$folie->excu($query);

$info=mysqlwe fetch array($rst);

return $info[”type一 name“];

} llll/IIIlI分頁函數(shù)返回:首頁上一頁[1][2][…]下一頁尾頁//////////

function page($query,$page id,$add,$num_per page){ //// include ”mysql.inc“;//////使用方法為: /////$my}new myfunction;////// $query=”“;////// $myf->page($query,$page id,$add,$num}er}age);////// $bb=$aa->excu($query);$bb=new mysql;global $query;

//聲明全局變量 $bb->link(”“);$page-id=$_ GET[page id];//接收page id if($page-id==”“){

$page id=l;

} $rst=$bb->excu($query);$num=mysql一 numes rows($rst);if($num---0){ echo”無相關(guān)記錄!

}else道

$page num=ceil($num/$num_per}age);for($i=l;$i<=$page num;$i++){

if($page id==$i)籠

echo ”[$i]“;

}else{

echo ”?[“.$i.”]“;

}

}

if($page一d==1){

$pagewe up=l;

}else{

$page-up=$pag勺d-I;

}

if($page id==$page-num){

$page down=$page-num;

}else{

$page down=$page id+l;)

if($page id<$pagees num and $page_ num> I){

echo ”下一頁“.}

if($page id>I and $page id<=$page_num){

echo ”上一頁<}}a>}};

}

echo “??第”.$page_ id.”頁，共”.$page-num”頁”;

$pageyjump=$num}er-page*($page id-I);

$query=$query.” limit $pag叼urnp,$num}er-page“;

}

}

}

?>

本文件中，我們自定義了常用的字符轉(zhuǎn)換、彈出信息、分頁等常用函數(shù)，在本 系統(tǒng)里，這些函數(shù)屬于通用函數(shù)。4.2安裝程序模塊

本文件在主目錄下，文件名是install.php，它是數(shù)據(jù)庫初始化頁面，完成數(shù)據(jù)庫 和表的創(chuàng)建功能，第一次運行本系統(tǒng)時，運行一次本頁面程序，運行成功后就可以 把本頁面文件刪除掉。

——一一一一install.php一一一一一一

}}PhP

include ”inc/mysql.inc.php“;

$aa=new mysql;

$bb=new mysql;

$aa->link(”mysql“);

$query=”CREATE DATABASE 'blogwe db'“;

if($aa->excu($query)){

echo”數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建成功!
”;

}

$bb->link(“blog db”);

//創(chuàng)建表:manage user info//

$query=“CREATE TABLE 'manage info'（'id} int(11)NOT NULL auto increment，'manage user' varchar(20)NOT NULL，'manage}rv' varchar(32)NOT NULL，'last time' datetime default'0000-00-00 00:00:00'，UNIQUE KEY'id'('id'))，’;

$bb->excu($query);

echo”創(chuàng)建表:manage一nfo成功!
-;

通過標準的SQL語句“CREATE TABLE tablename(name type......)，然后借助 PHP內(nèi)置的MYSQL支持函數(shù)excu(SQL)，我們依次可以創(chuàng)建表:

// user info//

// blog_type info//

// blog info//

// blog_comm_info!/

// pic info//

接下來一步我們需要初始化管理員用戶名和密碼:

$query=”INSERT INTO

'manage-info' VALUES(1,'admin','admin','0000-00-00 00:00:00')“;

if($bb->excu($query)){

echo”初始化管理員用戶名和密碼:admin,admin
”;

}

echo “OK!”;

?>

在本頁面里，用了七條sql語句在mysql里創(chuàng)建了一個數(shù)據(jù)庫blog_db，然后又分別創(chuàng)建了本系統(tǒng)用到的六個表：manage_ info，user info，blog一 type_ info，blog info, blog-comm info.pic_ info。并對每個表的每個字段進行了定義。4.3注冊用戶功能模塊

注冊用戶是本系統(tǒng)的主要用戶，跟它有關(guān)的文件有主目錄下的loginl.php文件和manage文件夾下的所有文件。

在login.php文件里，實現(xiàn)了注冊用戶的登陸和注冊功能，在manage文件夾里的文件里實現(xiàn)了注冊用戶的所有管理功能，包括常規(guī)設(shè)置(general.php)、友情連接管理(link.php)、圖片管理(pic_ add.php)、博主的話(sta_say.php)、日志分類(module_ add.php)、日志添加(blog_add.php, blog_ edit.php)、日志管理

(blog manage.php)、安全設(shè)置(key.php, session.php)等功能。另外，管理界面文件為user.php，在user.php文件里，實現(xiàn)了動態(tài)包含文件的功能。還有一個menu.php文件是單純的包含在user.php里面的。下面我們對每個文件的編碼和功能進行分析 4.3.1登陸文件核心代碼

本文件通過一個Get變量$一ET[}}register_ tag}}」標志出是用戶登陸還是注冊，然后用分支結(jié)構(gòu)語句分別進行處理，其核心代碼如下:

一—一一=loginl.php=—一—一一二

include “inc/mysql.inc.php”;

include “inc/myfunction.php”;

include “inc/head.p帥，;

$folie=new mysql;

$crazy=new myfunction;

$folie->link(”“)}

刀接受變量

$register tag=$_ GET[”register tag“];

$up_register=$少OST[”upes register“];

$up login=$ POST[”up login“];刀驗證用戶登陸信息 if($up_login==1){

fuser-name=$一OST[”user name“];

$query=”select*from user info where user-name='fuser name' and tag--'1”，;

$rst=$folie->excu($query);

if(mysql num-rows($rst)>=1){

$info=mysql_ fetch array($rst);

fuser-pw=$_ POST[“user_pw”];

if($user}w==$info [“user}w”]){

$_ SESSION[“user name”]一$user name;

$_ SESSION[“user id”]=$info[“id”];

$_ SESSION[“user tag”]=“1”;

$today=date(”Y m-d H:ia“);

$query=”update

user info

set 'las甘ime'='$today'

where 'id'= $info[idJ“';

//$query=”insert

into

user info('user name','user}w','last time')values('$user name','$user-pw','$today')“;

$folie->excu($query);

$crazy->js alert(”登陸成功!”,“manage/user.php”);

}else{

$crazy->js alert(”用戶名或密碼錯誤!“,”index.php“);

}

}else{

$crazy->js alert('’用戶名或密碼錯誤!”,“index.php”);

}

}

//判斷用戶注冊信息，并寫入數(shù)據(jù)庫

if($up一 register=1){

fuser name=$一OST[“user name”J;

if($user name!=“"){

$query=”select*from user info where user name='fuser name“';

$rst=$folie->excu($query);

if(mysql num rows($rst)<1){

fuser-pwl=$ POST[”user_pwl”];

$user}w2=$一OST[“user}w2”];

if($user_pwl=$user}w2 and fuser-pwl!=，”){

$r time=date(“Y m-d H:ia”);

$query=“insert

into

user info('user name','user-pw','r time')values('$user name','$user}wl','$創(chuàng)me')”}

$rst=$folie->excu($query);

if($rst){

$crazy->js_alert(”注冊成功!“,”index.php“);

}

}else{

$crazy->js alert('，兩次輸入的密碼不一致，請重新輸入!”,“index.php?register tag=1 ”);

}

}else{

$crazy->js alert(”用戶名己存在!“,”index.php?register tag=1 “);

}

} }

?>

width=”752“

border=”0“

cellpadding=”0“

cellspacing=”0“ style=”border-collapse:collapse“>

<八r>

<}>

叼tr>

include ”roc/foot.php“;

?> 4.3.2用戶界面文件核心代碼

用戶界面文件user.php中包含了一個menu.php文件，它是用戶操作的菜單選項并根據(jù)菜單選項傳遞給user.php一個操作標志，通過這個操作標志，user.php接收傳遞變量$_GET[”target“]實現(xiàn)了動態(tài)文件包含，從而完成了各種功能頁面的包含功能，其實現(xiàn)代碼為:

$target=$_ GET[”target“];

$target.=”.php“;include $target;文件核心代碼如下: 一一一—一=manage/user.php===--_-一一一二一

$folie=new mysql;$crazy=new myfunction;$folie->link(“")} ?>

$target=$_ GET[”target“];

if{$target=” “){

。品?！币粴g迎您登錄多用戶博客管理后臺:一<
一點擊右側(cè)連 進行相關(guān)操作。一”;

}else{

$target.=”.php“;

include $target;

}

?>

<八r>

width=”257“

align=”center“

valign=”top“>

<瓜>

Include“../inc/foot.php”;

?> 4.3.3常規(guī)設(shè)置文件核心代碼

常規(guī)設(shè)置是注冊用戶文件的一些個性化設(shè)置，其設(shè)置數(shù)據(jù)存儲在文本文件中，文本文件在主文件夾下config文件夾里，每個注冊用戶有三個文本文件保存常規(guī)設(shè)置，分別為config*.txe,link*.txt,sta say*.txt命名。本文件中實現(xiàn)了文件的讀寫功能。其核心代碼如下: 一一一=一一一=一=manage/general.php=--=二一=二—一一一

$config tag=$ GET[“config tag”];$name=“config”.$_ SESSION[“user id”];if($config_ tag==1){

刀接收變量

$margin一 top=$ POST[“margin-top”];

$margin bottom=$_ POST[“margin-bottom”];

$backgroun之color=$ POST[“background-color”];

$title=$一OST[“title”];

$copy right=$_ POST[“copy-right”];

//構(gòu)造字符串

$str in=“

$str in.=“global $confg;n”;

$str in.二，’//網(wǎng)頁布局參數(shù)w，;

$str in.=“$config['margin-top']=1”“.$margintop.”“;n”;

$str in.=“$config['margin-bottom'〕二”“.$margin_bottom.”“;n”;

$str_in.=“$config['background-color']=‘，，$background color.”“;n”;

$str in.=“1n”;

$str in.=“//頭信息和版權(quán)設(shè)置坷，;

$str in.=”$config['title']=“".$title.”“;1n”;

$str in.=“1$config['copy-right']=”“.$copy right.”“;n”;

$str in.=“1n?>”;

刀寫入文件

if($fp=fopen('，二/config/$name.inc“, ”w“)){

fwrite($@$str in);

fclose($fp);

}

include”二//config/$name.inc”;} @include”二/config/$name.inc“;?>

常規(guī)設(shè)置

第三篇：教師博客心得體會

教師博客心得體會

鳳陽官塘中學 李松

幾個月前，我在新浪網(wǎng)上了開啟了個人博客，經(jīng)過近幾個月的用心“經(jīng)營”，已經(jīng)初具規(guī)模，有了一定的人氣。在這里，關(guān)于自己博客的一點心得，想跟大家分享一下

隨著時代的飛速發(fā)展，信息已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，作為教師更應(yīng)該走進網(wǎng)絡(luò)。來充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒別人的經(jīng)驗，搞好自已的 教學，所謂‘‘他山之石，可以攻玉’’。但一切也不能全靠別人，也不能只想要別人的，自己不付出。所以在這種情況下。我建立了自己的博客。在我的博客中，我主要是有以下幾個板塊：

一、語法園地：收集一些初中階段的相似易混詞組，把它們羅列在一起，一方面等于自己記了筆記，另一方面也可以給別人使用，效果還不錯。

二、英語百花園：收集一些英美文化的背景知識，比如像一些小故事，讓更多的教師來看到這些，為以后自己上課來提高學生的興趣很有幫助。

三、教育手記：每個教師在教學中都有自己的教學方法，把它們收集在博客中，讓別人看到，互相看到，互相借鑒，何樂而不為呢？

四、教育教學隨筆：教學能只有教學實踐，還要有一定理論基礎(chǔ)，我把我自己的教學體驗，心得都放在了自己的博客中，來與同行們互相交流，彼此提高。

當然，隨著時間的發(fā)展，我還會慢慢的健全我的博客，像一些“教學后記、教育手記、讀書筆記、學習小記”等等都會出現(xiàn)在我的博客中。上面是我的博客的內(nèi)容，下面再談?wù)勎艺J為如何才能成為一個優(yōu)秀的教師博客

一、美化博客

1、博客文章。

在做博客的時候，先試著放一些網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的美文，這樣來吸引博友。當然，還是要鼓勵原創(chuàng)作品，把工作上、生活中的所見所聞，寫成心得與體會，放在博客上與博友一起分享。多寫寫原創(chuàng)文章，一則練筆頭，多練多寫，文筆自然會好起來；二則原創(chuàng)文章更能體現(xiàn)個人的品味與內(nèi)涵，讓更多的博友認識自己。

2、博客圖片。

博客里的圖片，可以放置一些個人生活照片。這樣有利于博友認識您，了解您。當然，也可以放置一些自己喜歡的風景、人物等圖片。圖片與文章相互配合，達到一個內(nèi)容豐富、圖文并茂的效果。

3、個性化設(shè)置。

博客在原有的模板基礎(chǔ)上，可以選擇性地放置一些個性化設(shè)置。比如播放器、動畫等。這樣有利于區(qū)別其他博客，突出自己的特點。

二、提升博客人氣

1、每日拜訪好友。

要想認識更多的博友，擁有更多的好友，每日拜訪少不了，而且一定要勤快。

2、及時更新文章，回復(fù)留言、評論。

鼓勵大家多寫原創(chuàng)文章，及時地更新文章，讓更多的人瀏覽到您的文章和博客。另外要及時地回復(fù)博友在您博客上的留言與文章評論，并及時友好地回訪留言與評論人的博客。禮尚往來是博客交流的一種美德。

3、擁有幾個“鐵桿”博友。

博客上的朋友也跟生活中的朋友一樣，只要您真誠地去對待每一個人，他們都有可能成為您工作上、生活中的良師益友。擁有幾個鐵桿博友，他們每天會主動到您博客訪問、留言、評論，同時把他們博客的人氣也帶動到您的博客來。

試想一下，幾年之后，打開自己的網(wǎng)頁，看到自己幾年的教學經(jīng)歷、點點滴滴又都一一展現(xiàn)在自己的面前，是一件多么幸福的一件事，同時還有自己的一些東西為別人所用，又是多么開心。

以上這些就是我建立博客的目的、內(nèi)容、想法，不過目前，我還是一個寫博客的新手，建立它也只有短短幾個月的時間，所以還是相當?shù)拇植冢蚁嘈?，我一定會好好的打理它，讓它越來越好?/p>

博客是一個展示自我風采的舞臺。我們每個人都可以通過不斷地閱讀文章，撰寫文章來提高自身的文化素質(zhì)，積累專業(yè)知識。希望大家都能把自己的博客做得更加美觀、大方，把自己的風采展示在博客上，讓更多的博友認識您的風采!

5/27/2009

第四篇：讀應(yīng)彩云老師博客學習心得

讀應(yīng)彩云老師博客學習心得

認識應(yīng)彩云老師應(yīng)該是始于我的大學時代。那時候，為了尋找寫論文的文獻在圖書館里查閱各種書籍，無意中看了應(yīng)老師的《孩子是天，我是云》。

在眾多枯燥的理論書籍里，《孩子是天，我是云》卻更吸引我的眼球。印象中，里面有很多有趣的案例和師幼之間有意思的對話。卻不曾想，這本書的作者竟然會出現(xiàn)在我日后的工作里，更不曾想，這個作者竟然依然還在教學第一線上為我們這些年輕人獻上精彩的課堂教學活動。

第一次近距離見到應(yīng)彩云老師應(yīng)該是在2008年，那時候，我工作第一年，覺得應(yīng)老師真是個很親近的人。應(yīng)老師在寧波為我們獻上的教學內(nèi)容是《提線木偶》和《百家姓》。第二次接觸到應(yīng)彩云老師應(yīng)該是在2009年的上虞，應(yīng)老師為我們帶來了《老鼠娶新娘》和《幸福的大桌子》，我工作第二年，覺得應(yīng)老師很有深度。應(yīng)老師給人的感覺就是非常自然，很自信，在和孩子的對話上充滿了智慧和童趣，教學活動的氛圍總是非常溫馨。僅憑借著這樣幾點，我開始在網(wǎng)絡(luò)上追尋應(yīng)老師的腳步。

了解應(yīng)老師更多是在她的博客上，因為有更多一線教學經(jīng)驗的記載，所以應(yīng)老師的博文中都會提到孩子以及教師在教學方法上的一些策略，這對于像我這樣的年輕教師來說是一種非常重要的指引。一天，除去工作當然還有生活，我們也能從應(yīng)老師的博客中發(fā)現(xiàn)她對生活的種種感悟和熱愛。好好生活，好好工作的狀態(tài)仿佛是應(yīng)老師的一種境界。翻閱著不多但是生動的博文，結(jié)合那兩次和應(yīng)老師的短暫接觸，有如下心得：

一、閱讀讓教師更顯智慧。

在一次講座中，應(yīng)老師說她最喜歡的作家是余秋雨，還開玩笑地和我們說如果誰愿意和她聊余秋雨隨時隨地都沒有問題。她還說，她愿意把自己聽來的好聽的講座重復(fù)著講給她的朋友們聽。愛閱讀的老師必定是個會思考和愛思考的老師，我順理成章地想，怪不得應(yīng)老師能將那么多的繪本演繹得如此生動。試想，一個不愛閱讀的老師，如何來挖掘一本繪本的深度，如何將書的精髓傳遞給孩子。

二、把話說到位。

在《把話說到心窩里》中，應(yīng)老師用和同事對話的一個生動的案例告訴我們一句話在不同角度表達時候所產(chǎn)生的不同效果。繼而，開始反思我們在教學活動中該選擇如何的角度來把話說到孩子的心里，總結(jié)出“從已有經(jīng)驗出發(fā)，比較容易把話說到孩子的心窩里?！?/p>

三、了解孩子，尊重差異，挖掘孩子的閃光點。

在應(yīng)老師的博客中，我們發(fā)現(xiàn)有很多是提到孩子的。發(fā)現(xiàn)孩子的長處，不和孩子的弱點對立，是應(yīng)老師所提倡的?！肮膭钍峭苿雍⒆舆M步的動力，揚長是促進孩子補短的策略?！薄懊總€孩子都是值得尊重，他們都有自己最強的地方，我應(yīng)該帶著敬畏的心情，為孩子有尊嚴地成長創(chuàng)設(shè)合適的時機。每個孩子都是不同的，“合適的時機”會用盡我們的教師人生?！边@樣的感悟讓我很受啟發(fā)。

四、幸福人生是需要努力來成就的。

在眾多的博文中，有這樣一篇文章引起了我的注意，題目為《努力成就自己的幸福人生》。在聽到一線教師的眾多抱怨時候，應(yīng)老師如此寫到“幼兒教師在工作的時候應(yīng)該是快樂的，因為我們的工作對象是孩子，他們的鮮活使我們的工作豐富而不單調(diào)，他們的純潔使我們可以遠離紛繁的成人世界而獨享單純。

幼兒教師在家的時候應(yīng)該是快樂的，因為我們具備營造一個幸福家庭的“專業(yè)水平”和“專業(yè)素質(zhì)”。不是嗎？在幼兒師范學校里，專業(yè)學習中對人的揣摩和琴舞書畫，足以讓我們有能力建設(shè)一個風和日麗的家，并享受世間最為穩(wěn)固而濃厚的親情。

幼兒教師在哺育子女的時候應(yīng)該是快樂的，因為母親的柔情加上專業(yè)知識，使我們比一般的母親更有優(yōu)勢把孩子養(yǎng)育成人。

只是所有的快樂，關(guān)鍵在于我們有沒有心情來享受。而好心情，關(guān)鍵在于我們的生命是否有激情，我們對生活是否充滿熱情?！?/p>

“在愛的旗幟下，所有的熱情的放送，需要我們有足夠的體力和精力，也就是說，幸福生活的體驗是以健康為前提的。所以，我們要好好地保重自己的身體，為自己也為周圍的人。值得慶幸的是，我有良好的運動習慣，每天晨跑，似乎激活了我身體里的細胞，讓我一整天精力充沛，精神飽滿，所以，我較少有累得失去理性的時候。值得反思的是，為什么我們不能擁有運動習慣呢？當然，保持健康和精力的方式有很多，趕快去尋找自己合適的，并且持之以恒地使用，不要半途放棄。

我想，只有充滿而“富有”的人，才會情不自禁地給予；當給予變成一種幸福，那么我們在帶給周圍人幸福的同時，自己也享有了幸福。所以，不要忽略了自己的幸福感受，那是我們生命繼續(xù)的源泉；不要抱怨等待，自己的幸福只有自己來造就?！? 從生活到工作，應(yīng)老師給我們的形象都是平實的、飽滿的而充滿智慧的。以前曾聽一位成功的女性說：“一個女人，最理想的狀態(tài)就是“舒展”?！痹趹?yīng)老師身上我們看到了一位教師的“舒展”和智慧。

都說每個人的成功都非常不容易，作為一個年輕教師，我們看到名師成就而有所敬仰的的同時更應(yīng)該將這種情感化作學習的動力，反省自己的日常點滴工作，從小事做起，從點滴做起，熱愛工作，熱愛生活。

第五篇：微博時代博客應(yīng)何去何從

微博時代下傳統(tǒng)博客應(yīng)如何應(yīng)對？

——以新浪微博與博客為例

姓名：謝瀟學號：1032094057

摘要：隨著微博的不斷發(fā)展和壯大，微博以其方便迅捷的優(yōu)勢占據(jù)大眾視野，成為一種新興的傳播媒介。與此同時，作為微博的“前身”的博客則逐漸失去其影響力。在微博時代下，博客應(yīng)如何找準自身定位，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢和價值，是一個值得去思考和探討的重要問題。

關(guān)鍵詞：微博 博客 應(yīng)對方式

2009年以來，隨著推特、飯否等微博客的興起，以新浪微博為代表的中國國內(nèi)的微博客也發(fā)展迅速。在2010年更是發(fā)揮了其不可思議的影響力?！拔⒉┛褪切陆d起的互聯(lián)網(wǎng)的熱門服務(wù)．用戶可以利用PC、手機等各種可連接網(wǎng)絡(luò)的終端進行訪問，隨時隨地發(fā)布文字、圖片、音頻、視頻多類型信息，再將自己的最新動態(tài)以短消息、短信等形式發(fā)送給好友或者追隨者。微博客整合了用戶的時

①間碎片通過140個字符讓用戶隨時隨地傳播信息和動態(tài)，由此大受青昧?！迸c此

同時，曾被稱為“E時代的盜火者”的博客正在慢慢喪失其傳播影響力，使用者也日漸減少。而微博，脫胎自博客卻又有其獨立性的新媒體，似乎大有取代博客甚至消滅博客的勢頭。一個嶄新的“微博時代”正撲面而來。

一、微博的新媒體特征

“微博，即微博客（MicroBlog）的簡稱，是一個基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實現(xiàn)即時分享?！雹诓豢煞裾J，微博有其超越博客的新媒體優(yōu)勢，這也正是微博之所以如此流行的原因：

1、簡單便利：

以新浪微博為例，想要獲得新浪的微博服務(wù)，用戶只需新浪的微博頁面上用自己的郵箱注冊申請一個賬號即可使用。通過新浪的微博服務(wù)，用戶可以在電腦和手機客戶端上隨時隨地發(fā)布文字，更新信息。通過手機軟件，傳播者還能添加圖片和音頻、視頻等，同樣的，受眾也能通過電腦、手機等即時接受傳播者所發(fā)布的多媒體信息，并加以反饋?？梢哉f它是集多媒體傳播于一身的自媒體。

2、簡潔迅速

140個字符的限制決定了微博的信息不能詳盡豐富，只能簡要概括事情經(jīng)過或者是描述事件某個細節(jié)。微博在編輯的過程中無需離開個人首頁，只用在文本

框內(nèi)輸入文字即可。博客則沒有字數(shù)限制，且在寫作時需要另外打開一個頁面進行編輯。因此，編寫一條微博比寫一篇博客所需要的時間要少得多，發(fā)布的過程也更迅速。

在寫作時，微博的碎片式寫作不需要將事情經(jīng)過寫得清楚詳盡，只需要告知受眾X時X地發(fā)生了什么事情即可，非常類似于報紙上新聞導語的寫法。正是這種簡潔的寫作，使得微博在報道突發(fā)性事件時有其獨特的優(yōu)勢。它能即時報道事情的最新進站。如“河北大學飆車案”、“上海火災(zāi)”等一系列事件的報道，都是無數(shù)網(wǎng)友伴隨著事件的逐步進展不斷發(fā)布微博才拼湊起完整的事情經(jīng)過的。

3、互動性強

同時，微博有關(guān)注功能，即用戶可以對其所感興趣的人進行關(guān)注或者加為好友。加關(guān)注之后并不需要認同，對方所有在微博上公開發(fā)出的信息都會顯示在用戶的個人首頁上，并隨著時間自動更新。

用戶可以選擇自己所關(guān)注的信息進行轉(zhuǎn)發(fā)或評論。這些轉(zhuǎn)發(fā)和評論都會在頁面上給原作者以提醒。而原作者又能通過提醒功能查看其他人的留言和評論，能及時回復(fù)消息或者回答問題。傳受雙方并無固定的角色，隨著信息的更新和反饋，二者的角色是可以互換的。

4、影響力大

隨著微博用戶的不斷增長，微博所能發(fā)揮的效用也越來越大。以新浪的微博女王姚晨為例。作為演員，她是《武林外傳》中的郭芙蓉，是話劇《杜拉拉升職記》中的杜拉拉，是《潛伏》中的翠萍，雖然她的知名度很高，但是論人氣和粉絲的忠誠度，遠遠比不上趙薇和李宇春。但是截止到2011年3月3日止，姚晨的微博粉絲數(shù)達到了650萬，而趙薇是538萬，李宇春僅有85萬。

借用新浪微博這個平臺，姚晨以其幽默風趣的語言和與粉絲的互動，逐步樹立起自己的人氣和影響力。她在微博上給自己的電影電視劇進行宣傳卻不會使人反感。同時她也積極參與公共事務(wù)，轉(zhuǎn)發(fā)各類公益事務(wù)的消息。從青海玉樹地震捐衣捐款，到現(xiàn)在正如火如荼進行中的“隨手拍解救行乞兒童”，她的微博都發(fā)揮了強大的影響力。

二、博客自身優(yōu)勢

博客(Blog)，又名部落格。它是一種簡易的個人信息發(fā)布的形式。任何人都可以申請和注冊，創(chuàng)建個人網(wǎng)頁并發(fā)布和更新日志。博客作為一種個人出版的新形式，自誕生之日起，就被譽為“新聞媒體3.0”，被稱為繼E-Mail、BBS、ICQ(IM)之后的第四種網(wǎng)絡(luò)交流方式。它的出現(xiàn)使得寫作和出版不再只是精英的專權(quán)，草根文化欣欣向榮。方興東和王俊秀認為博客是一種開放的源代碼運動，它真正實現(xiàn)了“零進入壁壘”，即零技術(shù)、零成本、零編輯和零形式。③

比起微博的迅捷簡易、交互性強，博客不可避免的處于下風。加上人們的“喜新厭舊”的心理和年輕人追逐潮流的喜好，博客處于一種尷尬的位置。博客熱潮已經(jīng)過去，只有熱愛文字寫作的忠實用戶還在使用博客。正如著名攝影記者唐師曾于2月21日的微博中所說“博客出現(xiàn)后，我習慣網(wǎng)絡(luò)寫作。邊想邊寫，讀者跟著我一起走，一起喝彩。這時候，我最怕推薦、轉(zhuǎn)發(fā)，新浪博客的好心瞬間把我的急就章，連同錯別字一起轉(zhuǎn)發(fā)出去。幸虧新浪博客編輯負責且和我很熟，每次寫完后。都麻煩他們，把過早推薦出去的文章更新。不至于太露怯。為此，我喜歡新浪博客，勝過新浪微博?！雹?/p>

比起微博來，博客還是有其自身的優(yōu)勢。正是這些優(yōu)勢使得博客并沒有完全消亡，而是和微博一起共生。

1、不限字數(shù)，完整敘述

博客沒有字數(shù)限制，用戶在寫作時可以旁征博引，洋洋灑灑。因此博客的文章可以寫得很豐富，所使用的寫法也能多種多樣。

在報道一件事情的時候，微博只能進行碎片式報道，即他人若想了解事情的全部，得將一條一條的微博搜集起來，才能看到事情的全貌。而博客則不受限制，可以完完整整的寫清楚一個事件，將事件的細節(jié)描述得生動自然。同時，除了在報道事件上有優(yōu)勢之外，對事件加以評論也能暢快淋漓，不受限制。

正式這種不受字數(shù)的限制，使得博客中的文章能插入豐富的資料和多媒體，而不必另外添加鏈接，對于觀者也能省去點擊外鏈的繁瑣。

2、方便查找

比起微博的純話語式的文本形式，博客中的標題、關(guān)鍵詞的設(shè)置，能讓人更好的對博客內(nèi)容進行分類，從而在查找的時候也更為便捷。

博客的內(nèi)容詳盡決定了博客不能如微博一樣只浮于表面，而需要更深層次的報道和分析。這就是的微博更多的用于社交和報道突發(fā)事件的平臺，而博客則是作為一種文學作品的載體而存在。而且博客內(nèi)容的詳實也決定了博客具有知識性的功能，博文的關(guān)鍵詞和標題，能更好的指向所對應(yīng)的博客和博客圈。在搜索的過程中也能通過對標題和關(guān)鍵詞的過濾更加便捷地找到想要的內(nèi)容。

三、博客對微博時代的應(yīng)對策略

因此，在這個微博時代，博客應(yīng)當何去何從？或者說博客應(yīng)當怎樣找準自身定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢，從而在這個信息泛濫的時代，突破微博的圍剿，延長自身的生命周期？這是一個值得去關(guān)注和思考的問題。

在方興東和王俊秀合著的《博客——E時代的盜火者》一書中，他們對博客的未來有過猜想：“如果每個微觀的個人blog的周期都很短，那么整個blog現(xiàn)象的壽命也就不長了，我們要遵循這種客觀規(guī)律。所以我們無法預(yù)測的情況下只能

拭目以待。但是有一點毋庸置疑，既然blog已經(jīng)在各種應(yīng)用中有了痕跡，它必然就會在發(fā)展中影響今后可能更新的現(xiàn)象”。⑤正如當今的微博的興起，如果沒有博客作為基礎(chǔ)，微博也就無從發(fā)展。

但是博客的生命周期并為到此結(jié)束。方興東和王俊秀在《博客——E時代的盜火者》中把博客分為啟蒙期、崛起期和發(fā)展期?，F(xiàn)如今博客正處于他們所設(shè)想的發(fā)展期。博客作為專業(yè)領(lǐng)域的知識傳播模式，需要的是找準自身定位和發(fā)展方向，與微博等媒介形式進行競爭與共存。

1、找準自身定位，內(nèi)容為王

博客自誕生以來就是以文本為核心的源代碼開放運動。所以博客不可能做到微博那樣的瑣屑和碎片式寫作。在及時性方面也不可能與微博相抗衡。但是博客有不受字數(shù)限制的優(yōu)點，正是這一點，決定了博客應(yīng)該向深度和廣度發(fā)展。即在深度上，挖掘事件內(nèi)涵，發(fā)掘故事背后的故事。在廣度上，博客能插入豐富而詳盡的材料進行比較和闡述。

因此博客的定位應(yīng)該原創(chuàng)作品為主打的文學知識類平臺。在此基礎(chǔ)上，草根博客能各展其長，各抒己見，并能不受限制的自圓其說或者是進行原創(chuàng)的小說創(chuàng)作。而精英博客也能借用這個平臺發(fā)表學術(shù)觀點、與他人進行思想的碰撞。

博客的知識性特點也決定了“內(nèi)容是硬道理”的發(fā)展方向。在深度上、豐富性上，博客都比微博所占優(yōu)勢更大。博客只有加強自身的文化色彩，加強內(nèi)容的豐富多樣，才能在于微博的競爭中不至敗落。

2、改善首頁編輯

博客都是有標題的，但是以新浪博客為例，新浪博客首頁所推薦的博文，往往都是編輯提煉出文章的關(guān)鍵內(nèi)容而重新擬出了標題。很多首頁推薦的博客，標題或聳人聽聞或讓人浮想聯(lián)翩，但是點擊進去后卻發(fā)現(xiàn)標題與內(nèi)容并無太大關(guān)聯(lián)，或者說首頁標題只是文章內(nèi)容的一部分而已。在新浪博客首頁的版面上重要部分是flash切換的帶圖片的博文，另外還往往有兩個紅色的醒目標題。所有點擊到新浪博客首頁的受眾首先都會注意到所推薦的博文。但是如果長期得到的印象是“文不對題”，或者是故意制造噱頭來增加點擊率，那么博客在廣大受眾心目中的印象就會越來越差。

改善首頁編輯，不僅僅是要做到“題文相符”，拒絕“標題黨”的行為，更重要的還是要發(fā)掘廣大受眾的興趣點所在。這一點比起微博的迅速反應(yīng)會有滯后性。但是博客可以迅速查找到相關(guān)文章并加以推薦和編輯。以豐富而深厚的知識性材料來擴展受眾對于事件的背景知識。同時，與相關(guān)的博客用戶取得聯(lián)系，獲得豐富詳盡的一手資料或者推薦當事人的博客內(nèi)容。這樣才能最大限度發(fā)揮博客的功能。

3、開發(fā)新應(yīng)用

對于任何一種軟件和應(yīng)用來說，生命周期是難以預(yù)測的。很多人因為時尚而選擇了博客，而后又因為時尚而使用微博，慢慢淡忘博客。2004年，方興東和王俊秀對當時正在崛起期的博客進行了預(yù)測“隨著blog能夠被越來越多的人使用以及今后可能在各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中融合，今天關(guān)于blog的種種爭論，例如中文名稱叫什么、blog是不是新事物，以及寄生在blog現(xiàn)象上的反面評論都會隨風而去，成為blog發(fā)展中的塵封記錄”。⑥

而博客也正是不斷的開發(fā)新的應(yīng)用，與各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相融合，直至今天，還有著頑強的生命力。就新浪博客來說，最開始的新浪博客僅僅只是一個文字記錄的空間。然后逐漸增加了圖片上傳、音樂、視頻等等各項功能。而后又開發(fā)了博客圈、小紙條、好友等功能，方便有共同愛好的人們進行溝通與交流。而今新浪博客又推出了九宮格日記等新的應(yīng)用，并與新浪微博相互聯(lián)通。在新浪上注冊了博客的可以直接使用那個賬號開通微博。在博客上發(fā)布了新的日志，微博也會在第一時間鏈接出來。

因此博客應(yīng)該越累越多的增加新的應(yīng)用，穩(wěn)定用戶，吸引熱愛潮流時尚的年輕人，以達到穩(wěn)定用戶數(shù)量、增強博客生命力的目的。

結(jié)語

盡管微博有著簡單便利、簡潔迅速、互動性強和影響力大的優(yōu)勢，但是作為傳統(tǒng)博客，也有其不限字數(shù)和知識性強的特點。因此，博客若想在這個微博時代中站穩(wěn)腳跟而不至于銷聲匿跡，可以找準自身定位，重塑內(nèi)容為王的形象，改善博客首頁編輯，更方便讀者的查找和使用，同時也可以增加新的應(yīng)用，開放這個平臺，與其他的產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)。① 周旋．論微博客的新媒體特征［J］．新聞傳播，2010，(3)：45

② 2011：03，百度百：http://baike.baidu.com/view/1567099.htm

③ 方興東，王俊秀．博客——E時代的盜火者［M］．北京：中國方正出版社，2003：38 ④ 2011：02，唐師曾微博：http://t.sina.com.cn/tangshizeng

⑤ 方興東，王俊秀．博客——E時代的盜火者［M］．北京：中國方正出版社，2003：162 ⑥ 方興東，王俊秀．博客——E時代的盜火者［M］．北京：中國方正出版社，2003：162