第一篇：學細則 見行動 促養(yǎng)成教育月實施方案

學細則

見行動

促養(yǎng)成教育月實施方案

一、指導思想

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育，《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》中指出：“德育對中小學特別是小學生更多的養(yǎng)成教育?！蔽覈逃胰~圣陶說：“教育就是習慣的培養(yǎng)”，行為習慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的 全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見，摸得著的，它是小學德育中的重要環(huán)節(jié)。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點，擬訂本方案。

二、活動目標

利用3月份一個月的時間分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀(做人習慣、生活習慣等)、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

三、實施細則

（一）、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。

講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣。在現代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。

1、分擔區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。要求全天保潔。

2、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。

3、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

4、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

5、嚴禁買零食進校園（飲用水除外）。

（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。

舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

9、認真做好眼保健操，姿勢正確。

10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。

（三）、安全習慣養(yǎng)成教育。

安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、課間活動時不追逐、打鬧，特別不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

2、不玩火，不觸摸電器設備。

3、要及時發(fā)現并處理同學們身體出現的不適。不準不假外出。

4、進行體育課和活動課時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

5、集合時排好隊，做到“快”“靜”“齊”。

6、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

7、不得聽從和跟隨不認識的人離開學?；蚣彝?。

（四）、學習習慣養(yǎng)成教育。

良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現。

1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課，高年級學生提倡記課堂筆記。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。

7、學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣。

8、考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

四、工作措施

1、班級成立學生“自律隊”，及時糾正本班學生的不良行為；成立監(jiān)督崗，稽查班級學生中的不良行為習慣。

2、加強管理力度，將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級一日常規(guī)進行嚴格考評。

4、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班干部工作評估掛鉤。

5、積極開展相關活動，促進“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動的有效實施。

6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規(guī)檢查的主要內容，長期進行下去，并做到每星期一通報，每周評比。

五、實施步驟

1、第一周 A學規(guī)范 B 推行“十字”禮貌用語“請、謝謝、您好、再見、對不起”。

2、第二周 A學規(guī)范 B 完成以“規(guī)范在我心中” 為主題的班級黑板

C 各班針對“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育” 情況做好學生自查。

3、第三周 A各班圍繞“規(guī)范”要求，自查自糾，針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓練。B開展以“做新星文明學生”的主題隊。C、開展《規(guī)范在我心中》征文評比，每位學生寫一篇，每班交3篇評獎。

4、第四周 綜合考評，評選先進事跡和優(yōu)秀個人，評出行規(guī)教育月示范、優(yōu)秀、合格、整改班級，并給予表彰獎勵。

學細則

促養(yǎng)成教育月實施方案

三年六班

李春玲

見行動

第二篇：學英雄見行動

學英雄見行動

學習彭秀英先進事跡有感

（項城市李寨鎮(zhèn)趙堂小學三年級班主任：秦鳳麗）為了響應黨的號召，我校開展了“我最敬佩的英雄人物”為主題的班隊活動，樹立學生向英雄人物們學習的志向，我們項城市李寨鎮(zhèn)趙堂小學三年級的學生在2012年10月11日下午，舉行了以“學習彭秀英同志的先進事跡”為主題的班隊活動，為了讓學生了解彭秀英同志的先進事跡，我從網上收集了各種材料，使學生知道了彭秀英是河南省淮陽縣的一個普普通通的農村老黨員，她盡管有很多驚人的事跡，除去身份證上的頭像，一生卻沒留下一張完整的生活照片。在退一步生、搶一步死的緊要關頭，以67歲高齡奮不顧身沖上去，從疾馳的貨車前救下3歲幼童。用舍己救人的壯舉，譜寫出她人生最華麗的樂章。

在這次“活動”中，同學們都明白了四個問題：一是為什么學；二是學什么；三是怎樣學；四是學了之后怎樣做。此次活動，同學們懂得了要學習彭秀英同志牢記黨的宗旨、永葆黨員本色的優(yōu)秀品質，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產黨人的政治本色和高尚情操；學習她見義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關頭不退縮，關鍵時刻沖在前；學習她助人為樂、無私奉獻的價值追求，時刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實事、做好事、解難事；學習她任勞任怨、肯于擔當的優(yōu)良品德，時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績；學習她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者。

通過本次活動，要求全體同學要把助人為樂、無私奉獻精神落實到實際生活中去，在班上營造出學先進、見行動、做貢獻的濃厚氛圍。激勵班上的同學們振奮精神、創(chuàng)先爭優(yōu)，以飽滿的熱忱認真學習，迎接黨的十八大勝利召開！

第三篇：學賀信、見行動

學賀信、見行動

三（1）馬琴芳

2011年10月21日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤給大浦中心小學發(fā)來賀信，希望學?！叭尕瀼攸h的教育方針，進一步提高教師育人水平，努力培養(yǎng)更多德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，希望同學們珍惜寶貴時光，從小樹立遠大志向，學好文化知識，陶冶道德情操，養(yǎng)成良好習慣，鍛煉強健體魄，為將來成為國家現代化建設合格人才打下扎實的基礎?！睘樯钊雽W習總書記賀信精神，認真落實總書記提出的“兩個希望”，推進我校各項工作又好又快的發(fā)展，我校認真組織師生積極開展學《賀信》活動。

一、加大宣傳，深入理解

1、文化環(huán)境建設體現班級特色。

在隊角、板報等內容布置上與“學賀信、爭四好”教育系列活動相結合，板報內容設置有我的天地、活動剪影、當家日記等。

2、抓好每周一次的班隊活動課。

采用豐富多彩的形式切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，比如《學賀信，談理想》、《大家來植樹》、《做勇敢的孩子》、《學習小學生守則》、《學禮儀，懂禮貌》、《勞動最光榮》、《自己的事情自己做》活動。圍繞“珍惜寶貴時光，從小樹立遠大志向，學好文化知識，陶冶道德情操，養(yǎng)成良好習慣，鍛煉強健體魄，為將來成為國家現代化建設合格人才打下扎實的基礎”，組織學生暢談感想。

3、有效利用升旗儀式，十分鐘晨會等教育陣地。

晨會內容貼近學生生活和學校教育主題，管理規(guī)范，運行自動，講

究實效。通過這些有力的宣傳激勵學生不斷進步，為學生樹立起身邊的好榜樣，充分發(fā)揮其教育作用。

二、制訂爭當“四個好少年”具體計劃。

每個同學在老師、家長和小伙伴的幫助下，制訂爭創(chuàng)“四個好少年”的計劃，形成人人爭當“四個好少年”的生動局面。

三．開展爭當“四個好少年”實踐活動。

1、圍繞“陽光體育”活動，組織學生開展了趣味體育游戲活動，制定鍛煉計劃，并開展手抄報比賽活動。校運會上，同學們奮力拼搏，他們明白了什么叫拼搏，什么叫勇敢，什么叫堅持不懈，什么叫跌倒了再爬起來，比枯燥的說教更讓學生深有感觸。

2、圍繞“學好文化知識”活動主題，開展了“愛讀書、讀好書 ”等活動。通過讀書活動，增長了學生的見識，開拓了視野，激發(fā)了學生們的求知欲望。

3、圍繞“品德優(yōu)良 團結友愛”活動主題，開展了“爭做小雷鋒”和“靠近你 溫暖我”學困結對活動。學生學會了關心同學、幫助同學，更學會了如何“做人”。

四、樹立爭當“四個好少年”先進典型。

將爭當“四個好少年”的標準具體到少先隊員每天的生活、學習中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學的榜樣。學期末開展“優(yōu)秀少先隊員”、“文明少年”評選活動；對于在爭當“四個好少年”活動中涌現出來的先進典型，由班級推薦為“四好少年”，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動作用。

通過系列活動，同學們深刻領會了賀信精神以及四好少年的深遠涵義，進一步明確了自我人生目標，堅定了自身成長信念，同時要把爭當“四好少年”作為自己努力的方向，長大后為國家、為民族、為社會多做貢獻。

第四篇：“養(yǎng)成教育月”活動實施方案

三 合 初 中 2009-2010 學 年 度 下 學 期

“養(yǎng)成教育月”活動實施方案

一、指導思想：

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，按照我校德育工作要求，堅持德育為首，育人為本，把養(yǎng)成教育作為德育教育的基礎工程，以課堂為主渠道，以班級為主陣地，科學規(guī)劃、精心安排，狠抓落實，注重實效，按時段進行突破，努力形成優(yōu)良校風，促進學校和諧發(fā)展。結合本校學生思想實際及學校德育工作現狀和特點，擬定本方案。

二、實施目標

從3月1日至3月31日，利用1個月的時間分別進行以衛(wèi)生生活習慣、文明禮儀習慣、健體習慣、安全習慣、學習習慣的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有更大進步，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。整體思路是行有所依，嚴格督查，獎優(yōu)促差。

三、活動主題：養(yǎng)成好習慣、行為守規(guī)范——從我做起、從身邊的小事做起

四、養(yǎng)成教育領導小組

組 長：黃廷金

副組長：黃基榮

組 員：

七年級---黃文學、黃武漢、馮承君、馬高云、陸光靖、韋寧和及其他任課教師。

八年級---陸 實、黃朝松、黃福輝、梁生聰、黃 濤、岑宏高及其他任課教師。

九年級---羅勤麗、許 敏、鄧忠才、李宏新及其他任課教師。

（掛點）跟班領導安排表：

147班

148班

149班

151班

152班

154班

155班

156班

157班

158班

黃基榮

許 敏

黃朝松

梁生聰

陸 實

黃武漢

黃廷金

黃福輝

黃文學

羅勤麗

五、活動時間及活動重點：

第一周：文明習慣抓禮儀

第二周：衛(wèi)生、生活習慣抓保潔 第三周：健體習慣抓“兩操”

第四周：學習習慣抓“三讀與課外學習” 第五周：安全習慣抓交通

六、實施細則

（一）文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。講普通話。

3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、就餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

6、男女生要正常交往，男女生不允許單獨在無人僻靜處交往。不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學，當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

7、集合出入時按指定路線先后順序，不插隊不擠碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕。做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

8、，進入教師辦公室要喊“報告”，待老師應聲許可方可推門進入。

（二）衛(wèi)生、生活習慣養(yǎng)成教育

講究衛(wèi)生是每個人應有的衛(wèi)生習慣。在現代社會中，從小養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、要求每個宿舍學校要求認真打掃整理宿舍內務。

2、班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃干凈。

3、維護公共環(huán)境衛(wèi)生，不得向窗外亂扔紙張等垃圾。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、在宿舍內用餐后不隨意亂倒剩飯菜。

7、按學校時間表要求進行作息。按時起床參加學校規(guī)定的早操鍛煉、升國旗儀式等。

8、不吸煙，不喝酒。

9、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。男、女生都不得燙發(fā)、染發(fā)、戴耳環(huán)，男生不留長發(fā)。

10、堅持佩戴?；眨轮麧?。

(三)健體習慣抓“兩操”：

1、早操及課間操

（1）集合隊伍時下樓要有序安靜，保證安全，做到快、靜、齊；

（2）做操過程按節(jié)拍做，動作規(guī)范；

（3）態(tài)度認真，無說話、嬉笑、打鬧現象；

（4）做操結束后，體育委員或值周班干要整隊靜候班主任布置、點評；

（5）無客觀原因，宿舍、教室內不留人；

（四）學習習慣養(yǎng)成教育

良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養(yǎng)的體現。

1、上課時間宿舍封樓，每位同學必須前去上課或自修。特殊情況須辦理請假手續(xù)。

2、有事辦理請假手續(xù)，不曠課，不遲到，不早退。

3、課前要預習，積極完成各科《 導學案》，準備好學習用品，靜待老師上課，學會帶著問題聽課。

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。

7、學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣。

8、考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。積極認真參加學校組織的月考、期中、期末考試，嚴格遵守考試紀律。

（五）安全習慣養(yǎng)成教育

安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車、不乘坐不安全車輛。

2、沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。

3、不進入在建工地范圍。

4、宿舍內不得存用或者使用明火，不玩火，未經允許，不準觸摸電器設備。

5、不準坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

7、未經學?；蚣议L同意，不能私自外出、外宿。嚴格請假制度。

8、放學時，要當心來往車輛，注意交通安全。

9、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

10、不得聽從和尾隨不認識的人離開學?；蚣彝?。

11、不吸煙不喝酒，未經老師批準不搞聚會。

12、注意保管好個人貴重物品。

13、按時就寢，中午午休時間不允許在教學區(qū)逗留，晚寢按時到宿舍，不許在校園閑逛。

七、工作措施

1、全校教職工要齊抓共管，進行全方位的文明禮儀和行為習慣養(yǎng)成教育，避免產生管理的死角。全體學生，要積極投身到此項活動中來，講文明、樹新風、做文明學生，促進校園精神文明建設上一個新臺階。

2、班主任要利用班會、晨會時間，認真組織學生學習本方案，對學生養(yǎng)成教育宣傳動員。要根據本班情況，明確目標并加以培訓，培訓要突出“嚴、實、細、活”，“嚴”就是嚴格要求，嚴格訓練；“細”就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣要從點滴做起，從一言一行做起；“實”就是扎扎實實、講究實效，“活”就是要針對本班學生特點，把養(yǎng)成教育搞得靈活多樣，讓學生從活動中受到熏陶和鍛煉。

3、在組織實施上通過“知、比、糾、行”教育系列開展行為養(yǎng)成教育，“知”就是利用班會或晨會或“班主任七到”時間，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識； “比”就是對照養(yǎng)成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練； “糾”就是發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為；“行”就是堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

八、實施步驟1、3月5日啟動儀式2、3月8日---28日 召開主題班會公開課（抽簽決定兩個班次，上交班會材料（主要內容和過程，A4紙打印或手抄。）提前準備：提前準備班會內容、形式。）

3、3月2日---30日 開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們把基本道德規(guī)范概括為：

“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別。

“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶向社會。

“四比四不比”：不比父母比自己，不比闊氣比大氣，不比吃穿比學習，不比基礎比努力。

“五無”：地面無痰跡、室內無紙屑、墻壁無腳印、草坪無踐踏、出言無臟話。

從開學第一天抓起，貫穿全學期。樹立典型，以點帶面，培養(yǎng)學生做人的尊嚴感、道德感、責任感，培養(yǎng)學生學會做人，學會做事，學會學習，學會生活。提高學生的適應能力和生存能力，培養(yǎng)學生健全的人格。

4、3月22---3月28日 完成一期“養(yǎng)成教育活動月”的班級黑板報。（3月28日完成）

5、3月30日進行綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級。

行為改變習慣,習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運。希望全校師生統(tǒng)一認識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從點滴做起。各班主任在工作中要注重規(guī)范細節(jié)，從嚴要求，務求實效，創(chuàng)造性地開展此項工作，為培養(yǎng)學生良好習慣，奠定一生發(fā)展基礎，為創(chuàng)建和諧文明、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力。

九、檢查評比與學生養(yǎng)成教育評價

1、班主任進行檢查。

3、學生會組織檢查。

2、值周領導組織檢查。

4、政教處組織檢查。

學校在 “養(yǎng)成教育月”中將加大考核力度，對違反規(guī)定的班級和同學將進行通報批評，對本活動月工作開展不利的班級將提出嚴厲的批評，并限期整改。

1、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級學生個人考評，表現突出的同學，可評選為本學期 “三好學生”或“文明之星”。

2、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作績效評估掛鉤。

3、將“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級一日常規(guī)考評，并納入當周班級考核總分并作為期終文明班級評選的重要條件。

5、家校聯(lián)手，利用小型家長會等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管的局面。達到教育一個學生，帶動一個家庭，促進良好校風形成的效果。

6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規(guī)檢查的主要內容，長期進行下去，并做到每周一通報。

三合初中政教處

2010年3月8日星期一

第五篇：“學英雄 見行動”征文

“學英雄 見行動”

——向救火英雄劉洪坤致敬學習

10月11日,北京喜隆多商場火災撲救中，兩名消防員壯烈犧牲。他們是劉洪坤、劉洪魁。他們的年齡一位是35歲，一位才28歲。這是多么短暫的年齡，一個正值旺盛的年齡。

火情就是命令。當日并不值班的石景山消防支隊參謀長劉洪坤主動請纓趕赴現場，協(xié)助指揮組織火災撲救，并多次深入火場內部偵查，帶領攻堅組內攻滅火。

英雄的壯舉令群山動容。英雄的精神令人肅然起敬。英雄走了，他們心里想著的是職責，而全然忘卻了自己身處火海?？蓯旱幕鹉Z走了一個寶貴的生命，我們心中悲切萬分，而英雄的精神讓我們肅然起敬。消防官兵為了撲救大火，挺身而出，在火災現場積極開展滅火工作。消防官兵們的不畏艱險、英勇作戰(zhàn)，奪取了火災撲救工作的階段性勝利，充分體現了消防官兵特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的優(yōu)良作風，而劉洪坤、劉洪魁同志他們沖鋒在前、奮不顧身，在火場一線不幸犧牲，充分反映出了偉大的革命英雄主義精神。

劉洪坤同志的英雄壯舉感人肺腑、可歌可泣，集中體現了新時期一個共產黨員的高貴品質和一名消防官兵面對血與火的考驗所展現出來的大無畏精神，是群眾路線教育實踐活動中涌現出來的具有鮮明時代特征的杰出代表。通過學習劉洪坤同志事跡，我感觸很深，我們要學習他的以下幾點精神。

一、要深入學習劉洪坤同志雷厲風行的工作作風。當日并非值班的劉洪坤同志，主動請纓，趕赴救火現場。向劉洪坤、劉洪魁同志學習，就是要自覺樹立堅決服從組織安排的意識，從不計較個人利害得失，令行禁止，做事不拖延、不推諉，敢于負責，嚴于落實，為切實履行職責而爭分奪秒，不遺余力。

二、要深入學習劉洪坤同志不畏艱險、沖鋒在前的英雄氣概。劉洪坤同志在無情肆虐的大火面前，無所畏懼，毫不退縮，身先士卒，奮不顧身，表現出了一名黨員干部臨危不懼、戰(zhàn)勝困難的頑強斗志，敢于勝利的英雄品質。向英雄學習，就是要保持矢志不渝、鍥而不舍的工作韌勁，發(fā)揚不怕困難、愈挫愈勇的進取精神，開拓創(chuàng)新，奮勇爭先，為我市科學發(fā)展、加速趕超、建成全面小康城市貢獻力量。

三、要深入學習劉洪坤同志忠于事業(yè)、恪盡職守的敬業(yè)精神。劉洪坤同志時刻以守護群眾利益、忠于黨的事業(yè)為行動的最高信條和準則，在撲火救災工作中，牢記本職，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，不怕危險，將個人生死置之度外，盡到自己的全部力量，真正做到了生命不息，戰(zhàn)斗不止。向劉洪坤學習，就是要牢固樹立堅定的理想信念和崇高的宗旨意識，心系群眾，克己奉公，忠于職守，無私奉獻，始終保持為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的高尚情操。

英雄走了，他留給我們的是堅強的毅力與奮戰(zhàn)惡魔的勇氣；英雄走了，他換來的是同伴們及現場干部群眾的人身安全，英雄走了，他舍己救人的英雄壯舉令群山動容！群山呼號，大地悲揪，他無私無畏的果敢與膽識給了我們無限的力量！英雄走好！你的光輝形象已經與青山同在，永遠閃耀在廣大老百姓的心中，人民感謝你！在英雄壯舉的感召下，我們一定能戰(zhàn)勝可惡的火魔！在英雄壯舉的感召下，我們一定能更加奮發(fā)圖強，在經濟建設與社會建設中譜寫更加華彩的篇章。

最后，我同樣作為一名人民教師，一位黨員，在我平凡的工作崗位上，不求有一番驚天動力的大作為，但應該像劉洪坤同志一樣，用良心去工作，去面對我們的這一份責任。