第一篇：高三政治試卷分析

高三政治試卷分析（4）

劉文波

一、調(diào)查對(duì)象

我本次試卷分析，數(shù)據(jù)的來(lái)源是：各校派出的參加本次縣抽考的全體學(xué)生共775人的政治政績(jī)，以及我對(duì)20本抽考試卷中的5本試卷（共162個(gè)學(xué)生）的各小題得分情況進(jìn)行的抽樣統(tǒng)計(jì)，不知是哪些學(xué)校哪些同學(xué)的，試卷號(hào)分別是1、8、12、16、19。

二、試題結(jié)構(gòu)

（一）試題范圍

本套試卷考試范圍是必修一和必修四的內(nèi)容。必修一總分49分，其中客觀題24分，主觀題25分；必修四總分51分，其中客觀題24分，主觀題27分。試卷分?jǐn)?shù)的分布與了高考試卷的分?jǐn)?shù)分布一致：選擇題48分，問(wèn)答題52分。

（二）試卷內(nèi)容涉及面廣又突出了重點(diǎn)。

24個(gè)選擇題中，必修一和必修四各占12個(gè)。必修一第一單元5個(gè)，第二單元3個(gè)，第三單元2個(gè)，第四單元2個(gè)；必修四第一單元1個(gè)，第二單元4個(gè)，第三單元5個(gè)，第四單元2個(gè)。問(wèn)答題中，經(jīng)濟(jì)生活和哲學(xué)各3問(wèn)?？急匦抟坏膯?wèn)題都是比較開(kāi)放的問(wèn)題，不局限于課本，其中“嫦娥工程”的“經(jīng)濟(jì)意義”9分，表格和材料反映的“經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”7分，解決能耗高問(wèn)題的“經(jīng)濟(jì)措施建議”9分，基本上都屬于科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容；考必修四的問(wèn)題中，第三單元“量變與質(zhì)變關(guān)系”內(nèi)容有8分，“創(chuàng)新”內(nèi)容有12分，“認(rèn)識(shí)的發(fā)展”內(nèi)容有9分。

整個(gè)試卷從分?jǐn)?shù)分布來(lái)看，把必修一第一單元的內(nèi)容、第四單元的科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容，以及必修四的辯證法等內(nèi)容作為考試的重點(diǎn)內(nèi)容，所占分?jǐn)?shù)分別是：10分，25分，30分。

總的說(shuō)來(lái)，考試內(nèi)容分布和分?jǐn)?shù)分布是比較合理的，（三）注重聯(lián)系實(shí)際和熱點(diǎn)

100分的題目中，以實(shí)際問(wèn)題為載體考知識(shí)的，或直接考“對(duì)現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題思考”的題目有96分，只有第1小題和13小題是考課本上的死內(nèi)容。與當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相聯(lián)系考查知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力的有78分（13個(gè)選擇題，和全部問(wèn)答題）。其中聯(lián)系的熱點(diǎn)有：公務(wù)員考試、十二五規(guī)劃、建設(shè)兩型社會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)個(gè)、刑法修正案、“嫦娥工程”、降低能耗物耗等 這符合高考“考能力”的要求，說(shuō)明命題者重視理論聯(lián)系實(shí)際，重視知識(shí)的運(yùn)用，重視時(shí)事的積累。做題時(shí)，要求學(xué)生的解題思路從學(xué)考型向高考型轉(zhuǎn)變，面對(duì)題目，不是簡(jiǎn)單的思考“對(duì)”或“不對(duì)”，“是”或“不是”，而是要去思考有沒(méi)有道理或符不符合題意要求。

（四）各種題型比較全面

選擇題有單選題（3個(gè)），也有組合選擇題（21個(gè)），有讀文字材料、讀圖、讀表、看漫畫(huà)等，問(wèn)題設(shè)置注重了不同角度，有經(jīng)濟(jì)意義、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)措施，還有如何體現(xiàn)、怎么樣等問(wèn)題?？疾炝藢W(xué)生的各種能力和素質(zhì)，符合近年來(lái)的高考“考能力”要求。

（五）試卷存在的問(wèn)題：

1、第3小題的圖中箭號(hào)、d1、d2不清楚，可能會(huì)影響部分學(xué)生答題。2、15小題的備選答案④“意識(shí)對(duì)客觀世界具有指導(dǎo)作用”表達(dá)錯(cuò)誤，應(yīng)為“意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用”，如不改正，會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生首先排除這一點(diǎn)，而選其他沒(méi)有把握錯(cuò)的答案，因?yàn)檫@一點(diǎn)的表達(dá)是錯(cuò)誤的，是應(yīng)排除的。

3、本次考試范圍是必修一和必修四，與我縣復(fù)習(xí)的進(jìn)度不太一致。我縣各學(xué)校基本上是按必修

一、必修

二、必修

三、必修四的順序安排復(fù)習(xí)的，考試前，大部分的高三老師都只復(fù)習(xí)了必修一和必修二，有些復(fù)習(xí)了必修三的部分內(nèi)容，有些在接到教研室通知后，臨時(shí)改為復(fù)習(xí)必修四，但也沒(méi)有復(fù)習(xí)完必修四，只是復(fù)習(xí)了必修四的前一個(gè)或兩個(gè)單元。結(jié)果是學(xué)生考試分?jǐn)?shù)普遍不高。

三、學(xué)生的得分情況

（一）試卷難度系數(shù)

如果只計(jì)算參加縣抽考學(xué)生的成績(jī)，本套試卷難度系數(shù)（參加考試的人平均分除以試題的總分）是0.63，但如果計(jì)算全體參考學(xué)生的成績(jī)，難度系數(shù)可能0.52左右。低中高難度比估計(jì)為3：6：1，高考的難度系數(shù)一般在0.55—0.62之間，低中高難度比一般為3：5：2。按道理本試卷的難度系數(shù)不會(huì)比高考試題小，但根據(jù)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)的難度系數(shù)卻不高，原因可能是考試范圍與我縣各校的復(fù)習(xí)進(jìn)度都不一致，必修四內(nèi)容都沒(méi)有復(fù)習(xí)完，有些學(xué)校還完全沒(méi)有復(fù)習(xí)到。

（二）學(xué)生答卷得分情況及失分原因分析

1、總分

按參加縣抽考全體學(xué)生775人成績(jī)統(tǒng)計(jì)，人均分63.6，最高分88，最低分34，80分以上只有17人，及格人數(shù)531，40分以下3人。

以下各個(gè)小題得分統(tǒng)計(jì)是按162個(gè)抽樣學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)的

2、一大題（選擇題）48分： 本題難度系數(shù)為0.67，最高得分44，40分（含40分）以上的10人，最低分12，30分以下34人，平均得分32。失分最多的是哲學(xué)部分的16、18、19、20小題。這與我們各校必修四沒(méi)復(fù)習(xí)完有關(guān)，也與試題的難度稍大、混淆性較大有關(guān)，還與我們?cè)趯W(xué)考前，為應(yīng)付學(xué)考，匆忙結(jié)束哲學(xué)新課進(jìn)行學(xué)考復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)沒(méi)打牢有關(guān)。不知兄弟學(xué)校的學(xué)生反應(yīng)如何，我校的學(xué)生大多反映必修四是政治內(nèi)容中最難學(xué)的。我們是否要引起重視，是否在后階段的第一輪復(fù)習(xí)中將必修四時(shí)間多花一點(diǎn)，練習(xí)多做一點(diǎn)，老師耐心講一點(diǎn)。

3、二大題綜合題（52分）： 25題

第一問(wèn)：嫦娥工程的經(jīng)濟(jì)意義（9分）

本題的難度系數(shù)是0.74，較容易得分，學(xué)生的最高得分9分，6分以上的同學(xué)有88人，最低份2分，人均分6.67。本題學(xué)生的主要問(wèn)題是沒(méi)有聯(lián)系材料。

第二問(wèn)：材料如何體現(xiàn)量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系（8分）

本題的難度系數(shù)為0.68，最高分8分，最低分2分，人平分5.44分。學(xué)生最普遍的問(wèn)題是對(duì)量變和質(zhì)變辯證關(guān)系內(nèi)容講不清，更談不上結(jié)合材料分析“如何體現(xiàn)”。

第三問(wèn)：評(píng)析“人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)在循環(huán)往復(fù)中前進(jìn)和發(fā)展”（7分）學(xué)生得分最高8分，最低1分，平均得分3.79分，難度系數(shù)為0.54，學(xué)生答案中反映的主要問(wèn)題是，基礎(chǔ)不牢固，原理內(nèi)容講不清，對(duì)題意理解不明確。26題

第一問(wèn)：材料反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象（7分）

學(xué)生得分最高7分，最低2分，平均得分4.43分，難度系數(shù)為0.63。學(xué)生失分的主要原因是：材料較長(zhǎng)，信息量大，學(xué)生審題習(xí)慣還沒(méi)有很好養(yǎng)成，看題不夠耐心細(xì)致，對(duì)材料分析不深入全面，不能概括材料的主旨。

第二問(wèn)：為解決材料反映的問(wèn)題提建議（9分）

學(xué)生得分，最高9分，最低1分，平均6.8分，難度系數(shù)0.76，也是較容易得分的題目。本題是開(kāi)放性較大的題目，只要能找到材料中反映的問(wèn)題所在，根據(jù)問(wèn)題想辦法，肯寫敢寫，就不難得分。所以學(xué)生失分較少，大半同學(xué)得滿分，但也有一些同學(xué)找不到問(wèn)題所在，或不肯寫，或?qū)懙貌坏靡I(lǐng)，得分較低。

第三問(wèn)：創(chuàng)新和改革怎樣推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（12分）本題難度系數(shù)為0.42，學(xué)生最高得分12分，最低得分0分，平均得分5分，差距大，許多同學(xué)答案不得要領(lǐng)，對(duì)創(chuàng)新的重要性內(nèi)容或記不得，或不理解而不會(huì)運(yùn)用。

（三）給我的幾點(diǎn)教學(xué)啟示

參加抽考閱卷的老師，在閱完卷后，填寫了一張“閱卷情況記載” 表。根據(jù)表上反映的情況及原因分析，概括起來(lái)有如下幾點(diǎn)啟示：

1、復(fù)習(xí)首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)重要的觀點(diǎn)、原理、概念，要求學(xué)生該記的要記，該背的要背，該理解的要理解。不能好象就那么回事，差不多了。不管是做客觀題還是做主觀題，失分的主要原因都是基礎(chǔ)知識(shí)把握不準(zhǔn)，觀點(diǎn)原理記憶不清，結(jié)合分析方向不明，導(dǎo)致主觀題不能判斷正誤，客觀題不得要領(lǐng)。

2、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)審題習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生答題前必先看題，題目信息多了也要看清，看清了才能方向正確。寫答案時(shí)要與題意的實(shí)際結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際才能得到應(yīng)得的分，空談理論會(huì)失去得分機(jī)會(huì)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)選擇題訓(xùn)練。這是學(xué)生喜歡做的題目，也是高考中容易得分又容易失分的題目。通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生爭(zhēng)取做到選擇題不失分。

4、加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放型材料分析題的練習(xí)。這是考學(xué)生綜合素質(zhì)的，是適應(yīng)新課標(biāo)的要求，要鼓勵(lì)學(xué)生，只要思路開(kāi)闊，肯寫敢寫就好得分。

第二篇：高三政治試卷

數(shù)分 ______________ 號(hào)位座 ____________名姓 ______________級(jí)班

2013學(xué)年

報(bào)》的特刊大膽地用憨豆作為封面?！昂┒故健狈饷娉闪嗽搱?bào)當(dāng)日最大的賣點(diǎn)。在這里，《新文化報(bào)》特刊利用了人們的

A.從眾心理 B.攀比心理 C.求實(shí)心理 D.求異心理 8．關(guān)于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，“蘋果之父”喬布斯曾說(shuō)：“根據(jù)大眾的需要去設(shè)計(jì)產(chǎn)品其實(shí)是非常難的。因?yàn)樵诤芏嗲闆r下，人們并不知道自己想要什么，所以需要你去展示給他看?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了

A．生產(chǎn)決定消費(fèi)的水平

B．消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造動(dòng)力 C．生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力

D．消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有調(diào)節(jié)作用

9．2012年10月19日，中國(guó)人民保險(xiǎn)集團(tuán)股份有限公司掛牌成立四周年。成立中國(guó)人民保險(xiǎn)集團(tuán)股份有限公司是我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)改革發(fā)展進(jìn)程中的一件大事，標(biāo)志著國(guó)有保險(xiǎn)企業(yè)在建立現(xiàn)代保險(xiǎn)制度上取得了重大進(jìn)展。這有利于

①提高企業(yè)和資本的運(yùn)作效率

②擴(kuò)大公有資本的支配范圍

③改變企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)的性質(zhì)

④增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主體作用 A．①② B．①③ C．②③ D．①④

10．在“微經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，眾多小微企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的總體貢獻(xiàn)將大大超過(guò)少數(shù)壟斷性企業(yè)，個(gè)人消費(fèi)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)效應(yīng)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)政府投資的作用，而當(dāng)前我國(guó)以上兩大主體的處境都不容樂(lè)觀。這啟示我們，在“微經(jīng)濟(jì)時(shí)代”要 A．?dāng)[脫國(guó)有企業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中的支配地位 B．充分發(fā)揮消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性作用

C．改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，提高居民個(gè)人收入 D．改革企業(yè)組織形式，轉(zhuǎn)變個(gè)人消費(fèi)觀念

11.2009年中國(guó)已成為世界

A．降低存款利率 B．提高存款利率

C．?dāng)U張性財(cái)政政策，減少稅收 D．緊縮性財(cái)政政策，減少財(cái)政支出

從2013年7月1日起，《勞動(dòng)合同法（修正案）》正式實(shí)施，這也是《勞動(dòng)合同法》實(shí)施5年以來(lái)的首次修改?；卮?4～16題。14．新的《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，“用工單位應(yīng)當(dāng)按照同工同酬原則，對(duì)被派遺勞動(dòng)者與本單位同類崗位的勞動(dòng)者實(shí)行相同的勞動(dòng)報(bào)酬分配辦法，用工單位無(wú)同類崗位勞動(dòng)者的，參照用工單位所在地相同或者相近崗位勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬確定?！边@一規(guī)定從法律層面明確了“臨時(shí)工”享有與用工單位“正式工”同工同酬的權(quán)利。這一新規(guī)的出臺(tái)說(shuō)明

A．勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的

B．勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 C．國(guó)家依法保障勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)利

D．依法簽訂勞動(dòng)合同是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)利的重要依據(jù)

15．隨著新的《勞動(dòng)合同法》正式實(shí)施，一些“臨時(shí)工”則高興不起，因?yàn)樗麄儗⒚媾R著被用工單位辭退的危險(xiǎn)。要維護(hù)這些“臨時(shí)工”的合法權(quán)益，需要

①國(guó)家規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系

②企業(yè)增強(qiáng)法制意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ③勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道 ④勞動(dòng)者依法簽訂勞動(dòng)合同，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16．要實(shí)現(xiàn)同工同酬，從收入分配改革方面，需要

①將按勞分配的原則落實(shí)到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的所有領(lǐng)域 ②健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配制度

③建立職工工資正常增長(zhǎng)機(jī)制和支付保障機(jī)制 ④加大稅收的調(diào)節(jié)作用，防止出現(xiàn)收入差距

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

16．“事不公則心不平，心不平則氣不順，氣不順則難和諧”。在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，必須深入推進(jìn)收入分配制度改革，正確處理好效率與公平的關(guān)系。這就要求我們做到 ①既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻(xiàn)精神

②既要鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富，又要倡導(dǎo)回報(bào)社會(huì) ③既要反對(duì)平均主義，又要反對(duì)收入差距 ④初次分配注重效率，再分配中強(qiáng)調(diào)公平

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

17.2011年一季度我國(guó)消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)（CPI）同比上升5.0%，居民的通貨膨脹預(yù)期日益強(qiáng)烈。在此情況下，不考慮其他因素，消費(fèi)者理性的應(yīng)對(duì)措施是 A．增加現(xiàn)期消費(fèi) B．提前歸還債務(wù) C．持有債券 D．增加儲(chǔ)蓄

18．2012年2月16日，在中央企業(yè)產(chǎn)權(quán)管理工作會(huì)議上，國(guó)資委副主任黃丹華要求積極推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整。為此，我國(guó)加大對(duì)節(jié)能減排、自主創(chuàng)新方面的財(cái)政投入力度。國(guó)家增加節(jié)能減排、自主創(chuàng)新等方面的財(cái)政支出，其意義是

A．節(jié)約財(cái)政支出，減輕財(cái)政赤字壓力 B．均衡經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育等方面的支出 C．促進(jìn)資源的合理配置，彌補(bǔ)市場(chǎng)不足 D．?dāng)U大內(nèi)需，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁 19.某企業(yè)某年利潤(rùn)1.2億元，稱之為私人收益，但污染造成附近居民的經(jīng)濟(jì)損失約0.4億元，這樣社會(huì)收益約0.8億元。由于財(cái)政新頒布了環(huán)境保護(hù)條例，在同樣情況下，該企業(yè)為避免可能面臨的0.4億元的罰款，投入0.2億元解決了污染問(wèn)題，此時(shí)的社會(huì)收益為1.0億元。這一過(guò)程表明

A．法律法規(guī)是資源配置的基本手段 B．污染是公共物品，必須由政府治理 C．市場(chǎng)在政府調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用 D．市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有滯后性的弊端

2013年8月7日，國(guó)家發(fā)改委依據(jù)《反壟斷法》，對(duì)6家外資乳粉生產(chǎn)企業(yè)--合生元、美贊臣、多美滋、雅培、富仕蘭(美素佳兒)、恒天然的價(jià)格壟斷行為開(kāi)出了我國(guó)反壟斷史上的最大罰單，共處罰金6.6873億元?；卮?0～21題。20．國(guó)家發(fā)改委的上述做法

①表明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弊端 ②說(shuō)明6家乳粉生產(chǎn)企業(yè)違背了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則

③告訴我們要切實(shí)加快社會(huì)信用制度建設(shè) ④是國(guó)家運(yùn)用宏觀調(diào)控手段規(guī)范市場(chǎng)秩序的表現(xiàn)

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 21．此次反壟斷調(diào)查和處罰的實(shí)施

①有利于規(guī)范市場(chǎng)秩序，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)

②有利于維護(hù)中國(guó)消費(fèi)者的合法權(quán)益

③說(shuō)明我國(guó)各種所有制經(jīng)濟(jì)已形成平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局 ④意味著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入一個(gè)新階段

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

22．2008年金融危機(jī)以來(lái)，浙江民營(yíng)企業(yè)加大海外投資力度，尤其是一批龍頭企業(yè)從2011年開(kāi)始集體發(fā)力參與國(guó)際并購(gòu)，有的還把工廠開(kāi)設(shè)到歐美國(guó)家。浙江民營(yíng)企業(yè)上述舉措的意義在于

①擴(kuò)寬經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間，提升國(guó)際化經(jīng)營(yíng)水平②提高資源配置效率，增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力

③加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，充分發(fā)揮我國(guó)勞動(dòng)力資源優(yōu)勢(shì) ④創(chuàng)新利用外資方式，形成參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 23．中國(guó)民眾強(qiáng)烈抗議日本政府非法“購(gòu)買”中國(guó)的釣魚(yú)島，表明 A．公民自覺(jué)履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) B．維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé) C．公民依法享有管理社會(huì)事務(wù)的權(quán)利 D．國(guó)家保障公民真正享有和行使政治自由

24．截至2012年，福建省將城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保障補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到240元，省定農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)提高到1800元。上樹(shù)改善民生的做法，體現(xiàn)我國(guó)人民民主具有

A．政治保障 B．物質(zhì)保障 C．法律保障 D.制度保障

25．杭州市政府“讓民意領(lǐng)跑政府”的“開(kāi)放式?jīng)Q策”榮獲“

④民主監(jiān)督杜絕政府工作失誤，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化

A．①② B．③④ C．①③ D．②③ 30．浙江法院積極推動(dòng)“陽(yáng)光司法工程”，在全國(guó)推出首個(gè)“司法透明指數(shù)”，讓司法公開(kāi)走向量化，也為全國(guó)法院提供了經(jīng)驗(yàn)。這一“陽(yáng)光司法工程”對(duì)于公民的意義在于 ①有利于保障公民的知情權(quán)和表達(dá)權(quán) ②有利于擴(kuò)大公民對(duì)法院的監(jiān)督權(quán) ③為公民監(jiān)督司法提供了合法的渠道 ④有助于樹(shù)立司法的權(quán)威和公信力 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

二、綜合題（共3小題，共40分）

31.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，是全體人民的共同事業(yè)。人民需要文化，文化更需要人民。材料：

全國(guó)城鄉(xiāng)人均積蓄增幅與人均文化消費(fèi)增幅對(duì)比

注：1.數(shù)字大于100是正增長(zhǎng)，小于100是負(fù)增長(zhǎng)。全國(guó)城鄉(xiāng)人均積蓄增幅每上升1個(gè)百分點(diǎn)，人均文化消費(fèi)增幅就會(huì)下降0.6至0.9個(gè)百分點(diǎn)。

2.由于社會(huì)保障建設(shè)的滯后，民眾不得不抑制消費(fèi)、加大積蓄。

（1）以上材料反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息。（6分）

（2）結(jié)合以上材料，運(yùn)用 “財(cái)政的作用”的有關(guān)知識(shí)，闡述如何改變?nèi)司幕M(fèi)增幅趕不上人均積蓄增幅的現(xiàn)狀。（10分）

32．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

黨的十八大報(bào)告中首次提出“推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”和“建設(shè)美麗中國(guó)”藍(lán)圖。

材料：

圖1 六年，W市與全國(guó)三大產(chǎn)業(yè) 圖2 六年，W市與全國(guó)單位產(chǎn)值能耗下降情況比較

對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率比較

注：W市地處西南，礦產(chǎn)資豐富，環(huán)境優(yōu)美，文化遺產(chǎn)獨(dú)特。

(1)分析材料中圖1和圖2的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象及其內(nèi)在聯(lián)系。(6分)

(2)根據(jù)材料，請(qǐng)運(yùn)用“促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”和“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的相關(guān)知識(shí)，為W市發(fā)展生態(tài)文明型產(chǎn)業(yè)提出合理化建議。(9分）

33.閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料：近年來(lái)，各級(jí)財(cái)政部門加大對(duì)文化建設(shè)的投入，為推動(dòng)文化發(fā)展、滿足人民群眾精神文化需求“保駕護(hù)航”。2011年11月，財(cái)政部表示，今后將進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)扶持政策，支持加快經(jīng)營(yíng)性文化事業(yè)單位轉(zhuǎn)企改制；繼續(xù)探索政府購(gòu)買服務(wù)的模式，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各類文化機(jī)構(gòu)提供公共文化服務(wù)的積極性；設(shè)立財(cái)政專項(xiàng)，支持中國(guó)文化“走出去”戰(zhàn)略。

運(yùn)用政府的相關(guān)知識(shí)，分析材料（9分）

第三篇：高三政治月考試卷

2010-2011學(xué)第二學(xué)期青年教師中期專業(yè)考試

高中政治試卷

姓名得分

一、選擇題。

1．商品流通過(guò)程中實(shí)際需要的貨幣數(shù)量是受貨幣流通規(guī)律支配的。在一定時(shí)期內(nèi)，流通中需要的貨幣數(shù)量

①與貨幣價(jià)值成正比 ②與貨幣流通速度成反比 ③與商品價(jià)格水平成反比④與流通中的商品數(shù)量成正比

A．①②B．②⑧C．②④D．③④

2．假設(shè)某國(guó)生產(chǎn)M商品的企業(yè)只有甲乙兩家。2007年甲企業(yè)的產(chǎn)量為10萬(wàn)件，每件商品的生產(chǎn)時(shí)間為6小時(shí)：乙企業(yè)的產(chǎn)量為8萬(wàn)件，每件商品的生產(chǎn)時(shí)間為10小時(shí)。如果2008年甲企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，其他條件不變，則2008年M商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為

A．5小時(shí)B．7小時(shí)C．7．5小時(shí)D．8小時(shí)

3．上個(gè)世紀(jì)90年代末，某國(guó)中西部出現(xiàn)了罕見(jiàn)的災(zāi)害天氣，導(dǎo)致該地區(qū)玉米產(chǎn)量比預(yù)計(jì)下降了53%，造成玉米價(jià)格大幅度上升。玉米價(jià)格的上升，不僅造成玉米需求量小幅下降，還造成小麥需求上升。這說(shuō)明

A．玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥?zhǔn)翘娲唐?/p>

B．玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥?zhǔn)翘娲唐?/p>

C．玉米的需求彈性較小，且玉米和小麥?zhǔn)腔パa(bǔ)商品

D．玉米的需求彈性較大，且玉米和小麥?zhǔn)腔パa(bǔ)商品

4．中共十七大報(bào)告指出，“初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，再分配更加注重公平”。下列選項(xiàng)中具有縮小收入差距功能的再分配措施有

①提高企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)②個(gè)人工薪所得實(shí)行超額累進(jìn)稅率 ③擴(kuò)大財(cái)產(chǎn)性收入 ④完善最低生活保障制度

A．①②B．①③C．②③D．②④

5．二十世紀(jì)末，我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了小康，但還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我國(guó)要實(shí)現(xiàn)從總體小康到全面小康是

①經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化的必然結(jié)果②本世紀(jì)頭二十年要實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)③我國(guó)所有制改革的必然要求④實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略第三步目標(biāo)的重要步驟

A．①②B．①③C．②③D．②④

6．在我國(guó)，中資企業(yè)所得稅稅率原為33%，外資企業(yè)一般享受15%或更低的優(yōu)惠稅率。十屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)的《企業(yè)所得稅法》將我國(guó)境內(nèi)的中外資企業(yè)所得稅稅率統(tǒng)一為25%。這一政策調(diào)整將

①有助于改善外商投資結(jié)構(gòu) ②提高外資企業(yè)管理水平③提高中資企業(yè)的市場(chǎng)占有率 ④促進(jìn)中外資企業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)

A．①②B．②③C．①④D．②④

7．針對(duì)糧肉食用油等食品價(jià)格持續(xù)上漲，國(guó)務(wù)院法制辦牽頭修訂了《價(jià)格違法行為處罰規(guī)定》。2007年全國(guó)共查處價(jià)格違法案件6．1萬(wàn)件，查處串通漲價(jià)、哄抬價(jià)格案件70起，有力地維護(hù)了市場(chǎng)的正常秩序。這從一個(gè)側(cè)面表明，政府有效履行了

A．依法行政職能B．市場(chǎng)監(jiān)管職能C．經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)職能D．公共服務(wù)職能

8．1947年，中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)內(nèi)蒙古地區(qū)的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義的民族理論，建立了我國(guó)第一個(gè)省級(jí)少數(shù)民族自治區(qū)，開(kāi)創(chuàng)了內(nèi)蒙古歷史的新紀(jì)元。內(nèi)蒙古地區(qū)之所以能夠建立民族自治區(qū)，主要因?yàn)?/p>

①蒙古族對(duì)國(guó)家統(tǒng)一有強(qiáng)烈的政治認(rèn)同②蒙古族是我國(guó)少數(shù)民族中人口最多的民族③內(nèi)蒙古地區(qū)的民族人口構(gòu)成單一④蒙古族在我國(guó)民族人口分布上有自己的特點(diǎn)

A．①②B．③④C．②③D．①④

9．在2008年1-3月，國(guó)務(wù)院19個(gè)部委的主要負(fù)責(zé)人先后深,k14個(gè)省區(qū)市的基層單位 對(duì)“三農(nóng)”、社保和醫(yī)改體制等問(wèn)題進(jìn)行考察調(diào)研，總計(jì)45人次。很多部長(zhǎng)通過(guò)基層調(diào)研獲得了大量第一手資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了許多問(wèn)題。這表明政府

①高度關(guān)注民生問(wèn)題②自覺(jué)接受人民監(jiān)督 ③致力于構(gòu)建服務(wù)型政府 ④踐行中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念

A．①②⑧B．②③④C．①③④D．①②④

10．某市人民代表大會(huì)經(jīng)多年探索，創(chuàng)立了人民代表接待站和專職的人民代表聯(lián)絡(luò)員制度，每天至少有一位人大代表車現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)取民眾反映情況。這一制度創(chuàng)新從一個(gè)側(cè)面表明

①基層民主活力不斷增強(qiáng) ②公民的政治表達(dá)渠道不斷拓寬 ③公民政治參與的熱情空前高漲 ④基層群眾自治制度逐漸形成A．①②B．②③C．②④D．③④

11．2003年以來(lái)，第十屆全國(guó)政協(xié)委員、政協(xié)各單位共提交提案23081件，經(jīng)審查立案21843件。截2008年2月20日，99.13%提案已經(jīng)得到有關(guān)部門的處理和回復(fù)，提案反映的許多問(wèn)題已經(jīng)解決，許多工作取得階段性進(jìn)展。這表明

①人民政協(xié)具有部分立法權(quán) ②人民政協(xié)履行了民主監(jiān)督的職能 ③人民政協(xié)具有重大國(guó)家事務(wù)決定權(quán)④人民政協(xié)履行了參政議政的職能

A．①②B．③④C．①③D．②④

12．在現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)中，一些國(guó)家、地區(qū)及民間團(tuán)體之間，通過(guò)簽訂正式條約或協(xié)議的方式，成立了名目繁多的國(guó)際組織，如歐盟、非盟、東盟、聯(lián)合國(guó)、世貿(mào)組織、國(guó)際貨幣基金組織、國(guó)際奧委會(huì)等。其中聯(lián)合國(guó)是

A．參加國(guó)家和地區(qū)數(shù)量最多的國(guó)際組織

B．最具代表性的政府間的國(guó)際組織

C．負(fù)責(zé)處理各國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的國(guó)際組織

D．解決發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家政治糾紛的國(guó)際組織

13．近年來(lái)，流行歌曲、小品等大受歡迎，交響樂(lè)、歌劇、民族戲曲則有些受冷落，各種文化藝術(shù)形式的發(fā)展出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象。一些有識(shí)之士呼吁“文化藝術(shù)領(lǐng)域也需要生態(tài)平衡”，因?yàn)?/p>

①不同文化藝術(shù)形式共同發(fā)展，可以滿足不同層面大眾的需求 ②在文化藝術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益同樣重要 ③扶持高雅文化藝術(shù)、適當(dāng)限制通俗文化藝術(shù)是當(dāng)務(wù)之急 ④各種文化藝術(shù)形式相互依存、共同發(fā)展，才能繁榮中國(guó)特色社會(huì)主義文化

A．①②B．②③C．③④D．①④

“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。2008年8月8 9開(kāi)幕的北京奧運(yùn)會(huì)將成為全世界人民共同的盛大節(jié)日?；卮?4—15題。

14．北京奧運(yùn)會(huì)將通過(guò)各種方式展現(xiàn)世界不同民族、不同地域文化的獨(dú)特魅力，體現(xiàn)奧林匹克文化的包容精神。這是因?yàn)?/p>

①尊重文化差異是繁榮世界文化的前提 ②文化融合是文化發(fā)展的必然趨勢(shì) ③各國(guó)都遵循各種文化一律平等的原則 ④文化交流有利于維護(hù)世界文化的多樣性

A．①②B．②③C．①④D．③④

15．在今天，“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)理念，不僅激勵(lì)人們?cè)隗w能上刻苦訓(xùn)練以追求超越，更激勵(lì)人們通過(guò)體育科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)這種超越。體育科技的發(fā)展，體現(xiàn)了人類對(duì)自身能力認(rèn)識(shí)的發(fā)展，推動(dòng)世界紀(jì)錄不斷被刷新，這表明

A．認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展推動(dòng)著實(shí)踐的不斷發(fā)展

B．認(rèn)識(shí)具有自我超越的內(nèi)在力量，并成為實(shí)踐發(fā)展的動(dòng)力

C．認(rèn)識(shí)總是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，永無(wú)止境

D．認(rèn)識(shí)到的真理總是在認(rèn)識(shí)發(fā)展中不斷被否定

某地利用當(dāng)?shù)靥厣褡逦幕Y源打造旅游業(yè)：以民族文化為內(nèi)容，以民族村寨為載體，以原汁原味為亮點(diǎn)，建立原生態(tài)文化旅游經(jīng)濟(jì)圈，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。回答16—17題。

16．“原生態(tài)文化旅游經(jīng)濟(jì)圈”的創(chuàng)建思路所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有

①?gòu)膶?shí)際出發(fā)，發(fā)揮本地旅游資源的優(yōu)勢(shì)②在歷史與現(xiàn)實(shí)、經(jīng)濟(jì)與文化的聯(lián)系中發(fā)掘有利因素③發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造發(fā)展旅游業(yè)的規(guī)律、商機(jī)和條件 ④把握原生態(tài)文化凝固不變的特點(diǎn)，發(fā)展特色旅游經(jīng)濟(jì)

A．①②B．①③C．②④D．③④

17．開(kāi)發(fā)原生態(tài)文化資源、發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)表明

①原生態(tài)文化具有普遍的積極價(jià)值 ②原生態(tài)文化具有傳播和發(fā)展的價(jià)值 ③文化與經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互交融④文化的價(jià)值在于能否創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值

A．①②B．②③C．①③D．②④

情感因素和文化情結(jié)，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化中浪漫美好意向的形象符號(hào)。2007年11月26日，由“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星拍攝的我國(guó)第一幅月面圖像向世人完美亮相，標(biāo)志著我國(guó)第一次探月活動(dòng)的圓滿成功。回答18—20題。

18．我國(guó)探月活動(dòng)的成功，可以說(shuō)是以科學(xué)技術(shù)的成就續(xù)寫傳統(tǒng)文化中“奔月”理想的佳話。這種滲透在科技探索活動(dòng)中的民族情感和文化情結(jié)

①凝聚著自信自尊，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 ②體現(xiàn)著與時(shí)俱進(jìn)，是進(jìn)行科學(xué)技術(shù)探索的主要精神動(dòng)機(jī) ③蘊(yùn)涵著美好憧憬，激勵(lì)人們自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為 ④充溢著浩然正氣，對(duì)社會(huì)與人的發(fā)展起著積極推動(dòng)作用

A．①②B．①③C.③④D．②④

19．“嫦娥奔月”表達(dá)的美好理想，經(jīng)過(guò)人們千百年的努力，在現(xiàn)代生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，通過(guò)“嫦娥一號(hào)”探月活動(dòng)的成功正在成為現(xiàn)實(shí)。從哲學(xué)認(rèn)識(shí)論的角度看，這表明

①社會(huì)實(shí)踐是科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力 ②認(rèn)識(shí)能力的提高是科學(xué)實(shí)踐成功的首要因素 ③認(rèn)識(shí)能否達(dá)到目的依賴于實(shí)踐的社會(huì)歷史條件 ④正確的實(shí)踐目的是認(rèn)識(shí)獲得成功的決定因素

A．①②B．⑧④C．①⑧D．②④

20．由“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星拍攝的月面圖像覆蓋區(qū)域?qū)儆谠虑蚋叩?，長(zhǎng)約460公里，寬約280公里，分布有不同大小、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和形成年代的撞擊坑。從唯物論的觀點(diǎn)看，這幅圖像佐證了

A．神話的產(chǎn)生是缺乏客觀根據(jù)的B．月球與地球具有相同的物質(zhì)結(jié)構(gòu)

C．各種唯物主義物質(zhì)觀的科學(xué)性D．世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理的正確性

21．中國(guó)的詩(shī)詞歌賦、名言警句常常蘊(yùn)含著豐富的哲理。下列組合選項(xiàng)中，兩者都蘊(yùn)含量變引起質(zhì)變哲理的是

A．干淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金；鍥而不舍，金石可鏤

B．兩句三年得，一吟雙淚流；浮云游子意，落日故人情

C．文章千古事，得失寸心知；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神

D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)

22．“人生的陰影，是自己遮擋陽(yáng)光造成的?！边@句話意在說(shuō)明

A．消除人生的陰影是違反客觀規(guī)律的B．人與周圍的事物處于普遍聯(lián)系之中

C．要從內(nèi)因?qū)ふ覕[脫困境的有效方法

D．外因無(wú)助于解決人生所面臨的難題

第Ⅱ卷 本卷共4題，共56分。

23．（10分）辨析題

有一本被譽(yù)為“思考致富的巔峰之作，人生勵(lì)志的豐碩成果”的暢銷書(shū)，名叫《只要敢想你就行》。請(qǐng)用所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)，辨析“只要敢想你就行”這一命題。

24．（12分）我國(guó)2007年6月29日通過(guò)的《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，《勞動(dòng)合同法》還規(guī)定，勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的，勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的，除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。但在2008年1月1日《勞動(dòng)合同法》具體實(shí)施前，許多企業(yè)卻針對(duì)那些工齡將到10年的員工發(fā)出了“裁員令”。

（注：最低工資標(biāo)準(zhǔn)，是指勞動(dòng)者在法定工作時(shí)間或依法簽訂的勞動(dòng)合同約定的工作時(shí)間內(nèi)提供了正常勞動(dòng)的前提下，用人單位依法應(yīng)支付的最低勞動(dòng)報(bào)酬。無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定無(wú)確定終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。）

（1）分析實(shí)行最低工資制對(duì)勞動(dòng)者的意義。（4分）

（2）如果企業(yè)不執(zhí)行當(dāng)?shù)氐淖畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，勞動(dòng)者應(yīng)該通過(guò)什么途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益？（3分）

（3）運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析企業(yè)“裁員”行為的是與非。（5分）

25．（14分）閱讀材料回答下列問(wèn)題。

海南建省20年以來(lái)，根據(jù)本省特點(diǎn)，堅(jiān)持生態(tài)立省，加強(qiáng)文化建設(shè)，取得了經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的顯著成就，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路。

材料一海南省政府在“十一五”期間規(guī)劃建設(shè)大型公共文化設(shè)施——海南文化公園。該公園總投資約6億元，包括省圖書(shū)館、省博物館、省文化藝術(shù)中心以及公園配套設(shè)施等。海南文化公園為開(kāi)放性文化主題公園，體現(xiàn)以人為本、群眾性、大眾化的特點(diǎn)，不設(shè)圍墻、不售門票，以文化普及、藝術(shù)生產(chǎn)為主，休閑健身為輔，兼顧文化商業(yè)設(shè)施，最大限度地滿足不同層次、不同社交范圍市民的文化藝術(shù)需求。

材料二從1999年到2006年，海南省共投入120多億元財(cái)政資金支持生態(tài)建設(shè)，目前90%以上的省內(nèi)大中型生產(chǎn)企業(yè)都在積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。從建省到2007年，全省地區(qū)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)21倍，同時(shí)生態(tài)水平穩(wěn)居全國(guó)第一，成為具有獨(dú)特魅力的休閑度假天堂。

（1）談?wù)労Ｄ鲜〖哟笪幕度?，建設(shè)省圖書(shū)館、省博物館等公益性文化設(shè)施的意義。（8分）

（2）分析上述材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)總結(jié)海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。（6分）

26．（20分）閱讀材料回答下列問(wèn)題。

材料一 自黨的十六大以來(lái)，黨中央對(duì)民生問(wèn)題持續(xù)關(guān)注，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力保障和改善民生。黨的十七大報(bào)告提出，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。

材料二 今年《政府工作報(bào)告》編列的2008中央財(cái)政預(yù)算有關(guān)民生投入的“清單”：——用于教育的投入由去年的1076億元增加到1562億元，增長(zhǎng)45.1%，占財(cái)政支出的比重由2007年的9.4%提高到11.83%。

——醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)安排預(yù)算832億元，比上年增加167億元，增長(zhǎng)25.2%，占財(cái)政支出的比重由2007年的5.8%提高到6.3%。

——為加快社會(huì)保障體系建設(shè)，將投入2762億元，比上年增加458億元，增長(zhǎng)24.2%，占財(cái)政支出的比重由2007年的20.12%提高到20.91%。

這些實(shí)實(shí)在在的投入，使人民得到實(shí)實(shí)在在的利益，以至于人們將今年的中央財(cái)政預(yù)算稱為“民生財(cái)政”。

（1）為什么說(shuō)2008的中央財(cái)政預(yù)算充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的核心？（5分）

（2）2008中央財(cái)政預(yù)算是如何體現(xiàn)我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變和建設(shè)服務(wù)型政府目標(biāo)的？（7分）

（3）運(yùn)用整體與部分關(guān)系的原理，說(shuō)明社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)與改善民生的關(guān)系。（8分）

第四篇：政治試卷分析

政治試卷分析

政治試卷分析

（一）①試題分析：本題主要是考查的是人民幣匯率問(wèn)題。目前人民幣的升值壓力較大，從這個(gè)知識(shí)點(diǎn)入手，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事政治的態(tài)度，逐漸養(yǎng)成用課本知識(shí)分析時(shí)政的能力。解答本題的要點(diǎn)在于要對(duì)題目的設(shè)問(wèn)解讀清楚。題目問(wèn)的是“人民幣幣值穩(wěn)定的合理性”，需要學(xué)生牽引到教材中“保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義”的知識(shí)點(diǎn)。題目難度不大，平均分是5分，最低分0分，最高分是10分。

②學(xué)生答題情況：

第一在本題中，學(xué)生的問(wèn)題主要出在解題不準(zhǔn)，沒(méi)有明白題目的考查意圖。所以答案五花八門，主要是答成了人民幣升值之后會(huì)帶來(lái)什么樣的影響，文字太多，思路不準(zhǔn)，很難得分。

第二學(xué)生的雙基不牢固。從試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題是，學(xué)生即使是知道要答的角度，對(duì)知識(shí)點(diǎn)也比較明確，但是，課本語(yǔ)言記憶不清晰，語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤較多。而且知識(shí)性的錯(cuò)誤較多。

第三卷面不是很規(guī)范。第一次大型考試，學(xué)生的答題技巧，卷面的組織還不是很熟練。而且看得出卷面沒(méi)有引起學(xué)生足夠的重視，很多學(xué)生答案很有條理，可是字跡潦草，分布了凌亂，影響整體效果。

③整改措施：

首先，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)材料分析題目的解題能力的培養(yǎng)，逐漸的形成比較完善的答題思路。并且及時(shí)的總結(jié)歸納。

其次，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的練習(xí)，通過(guò)課堂上的練習(xí)和課堂下的作業(yè)，雙管齊下鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)。尤其是課本語(yǔ)言的記憶。學(xué)習(xí)之初，學(xué)生組織語(yǔ)言的技能較弱，就需要大量的引用教材語(yǔ)言來(lái)組織答案。因此，要引導(dǎo)學(xué)生熟悉課本，認(rèn)真的研讀課本，向課本要好成績(jī)。

最后，卷面問(wèn)題，需要學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到它的重要性，并且在平時(shí)的作業(yè)和測(cè)試中重視卷面，加強(qiáng)書(shū)寫，給閱卷老師良好的印象，更加完美的表達(dá)出自己的思想。

32題（分析人XX）

①試題分析：本題是以材料的形式入手，以日常生活中常見(jiàn)的手機(jī)為例，從手機(jī)的降價(jià)為切入點(diǎn)出題，目前我國(guó)進(jìn)入買方市場(chǎng)，市場(chǎng)上大部分商品是供不應(yīng)求，手機(jī)也已經(jīng)進(jìn)入了尋常百姓的生活，因此從這個(gè)材料入手，與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，學(xué)生有一定的感悟和認(rèn)識(shí)，有利于逐漸養(yǎng)成用課本知識(shí)分析生活的能力。題目分為兩問(wèn)，第一問(wèn)主要考查的是價(jià)格的影響因素，其本質(zhì)是考查價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容。解答本題的要點(diǎn)在于要對(duì)與題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確結(jié)合，正確的分析材料。題目有一定難度，平均分是４分，最低分1分，最高分是７分。第二問(wèn)要求學(xué)生回答的是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)采取的措施，也就是考查學(xué)生價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。解答本題的要點(diǎn)在于正確表述知識(shí)點(diǎn)，并且對(duì)知識(shí)點(diǎn)要有適度的分析。本題難度一般，平均分是３分，最低分是１分，最高分是６分。

② 學(xué)生答題情況：

第一、值得肯定的是大部分學(xué)生找準(zhǔn)了知識(shí)點(diǎn)，這說(shuō)明學(xué)生的讀題能力有一定的提高，但也有少數(shù)學(xué)生不知道該結(jié)合那些知識(shí)點(diǎn)答題。

第二、學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，對(duì)課本內(nèi)容不熟悉，所以出現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)回答不全的問(wèn)題，大部分學(xué)生只是回答出了其中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)－價(jià)格受供求影響，而沒(méi)有答出價(jià)值決定價(jià)格這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

第三、不會(huì)答題技巧。表現(xiàn)在：①不知道分條目答題，很多同學(xué)沒(méi)有分綱目答題而是把整個(gè)題寫成一段內(nèi)容②不知道突出知識(shí)點(diǎn)，答題時(shí)直接分析材料，沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)擺在前面，明明會(huì)答卻得不了分。③分析不到位，結(jié)合材料不夠深刻。

第四、字跡有不工整的情況，卷面不整潔，既影響了閱卷又影響了學(xué)生的成績(jī)。

③ 整改措施 ：

第一、要求學(xué)生熟練的掌握課本內(nèi)容，尤其是關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，使其遇到題的時(shí)候能想到應(yīng)該結(jié)合哪些知識(shí)點(diǎn)，要做到這些必須對(duì)學(xué)生高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，加大檢查力度，講解知識(shí)的時(shí)候要使學(xué)生理解而不是單純的記憶。

第二、培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力，能夠結(jié)合題目看到題目背后要求掌握的知識(shí)點(diǎn)。

第三、培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧。針對(duì)出現(xiàn)的上述問(wèn)題逐一解決，要求學(xué)生會(huì)答題、答準(zhǔn)題。

第四、要求學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中端正態(tài)度，要求卷面書(shū)寫認(rèn)真。

33題：（分析人XX）

試題分析：本題主要是考查的“消費(fèi)”的問(wèn)題。目前隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們生活水平日益提高，從這個(gè)知識(shí)點(diǎn)入手，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的態(tài)度，逐漸養(yǎng)成用課本知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)材料的能力。本題是以圖表的形式出現(xiàn)，分為兩問(wèn)。第一問(wèn)考查恩格爾系數(shù)的問(wèn)題，主要是問(wèn)我國(guó)人們生活水平提高過(guò)程中的出現(xiàn)的貧富差距問(wèn)題。本題的要點(diǎn)在于要對(duì)圖表的解讀清楚。要縱向和橫向都要解釋，還要注意圖表的注釋。需要學(xué)生牽引到教材中“恩格爾系數(shù)”的知識(shí)點(diǎn)。題目難度不大，平均分是4分，最低分2分，最高分是6分。第二問(wèn)，是考查消費(fèi)觀的問(wèn)題?！叭绾巫鲆粋€(gè)理智的消費(fèi)者”，題目的難度不大，主要是對(duì)生活中出現(xiàn)的一些在消費(fèi)中的不和諧因素結(jié)合課本知識(shí)來(lái)回答。本題的平均分為6分，最低3分，最高10分。

③學(xué)生答題情況：

第一在本題中，學(xué)生的問(wèn)題主要出在沒(méi)有對(duì)圖表解讀透徹，沒(méi)有明白題目的考查意圖。大部分只分析到“橫向的”隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們的生活水平提高的沒(méi)有看“縱向的”城鄉(xiāng)生活水平的差距問(wèn)題。第二問(wèn)主要是記憶不牢固，基本知識(shí)點(diǎn)混亂。再就是不能結(jié)合材料分析，知識(shí)單純的回答知識(shí)點(diǎn)，從而不能得到滿分。

第二學(xué)生的雙基不牢固。從試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題是，學(xué)生即使是知道要答的角度，對(duì)知識(shí)點(diǎn)也比較明確，但是，課本語(yǔ)言記憶不清晰，語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤較多。而且知識(shí)性的錯(cuò)誤較多，且不能結(jié)合材料回答。

第三圖表的分析不到位，只分析一方面，不能全面的分析。而且對(duì)圖表的注釋沒(méi)有認(rèn)真解析，不能結(jié)合注釋回答。

③整改措施：

首先，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)圖表題的分析題目的解題能力的培養(yǎng)，第一要注意先看表頭，注意表的主題內(nèi)容是什么。第二要把表的縱向和橫向都要分析透徹。第三，要注意表的注釋，結(jié)合注釋分析表的內(nèi)容。逐漸的形成比較完善的答題思路。

其次，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的練習(xí)，記憶要嚴(yán)格，尤其是課本語(yǔ)言的記憶。再就是要注意回答是要結(jié)合材料，分析到位，不能只是回答課本知識(shí)，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)。

政治試卷分析

（二）同學(xué)們晚上好，今天我來(lái)跟大家談?wù)効佳姓蔚膹?fù)習(xí)方法和一些技巧。很多同學(xué)是第一次考研，我們先來(lái)介紹一下考研政治的試卷類型和題型以及這幾年的命題變化。

考研政治的復(fù)習(xí)是個(gè)龐大而系統(tǒng)的工作，考研政治包括馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想概論、>鄧小平理論和“>三個(gè)代表”重要思想概論、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治（或有關(guān)基本理論在這一領(lǐng)域中的運(yùn)用），以及形勢(shì)與政策等六個(gè)科目的內(nèi)容，每個(gè)科目又有若干知識(shí)點(diǎn)，這就需要同學(xué)們下大力氣來(lái)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

首先，我先介紹一下政治試卷的情況。考研政治試卷分值構(gòu)成是滿分100分，按每年考試規(guī)律看，馬哲和政經(jīng)這兩部分所占分值最多，占42分左右，毛概和鄧三占38分左右，形勢(shì)與政策占10分左右，最后一道分析題為選做題，占10分，考生在兩道試題中選取其中一道作答。第Ⅰ道試題考查“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”部分的內(nèi)容，第Ⅱ道試題考查考生運(yùn)用政治中的一門或多門相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)代世界一些重要問(wèn)題的能力，考生應(yīng)答題時(shí)間為180分鐘。

政治試卷的基本題型由選擇題和分析題兩部分構(gòu)成。選擇題Ⅰ，該題型占分比例約為16%。主要考查考生對(duì)基本概念、基本事件和基本原理的掌握，從某種意義上說(shuō)它是由概念題演變來(lái)的。按往年試題看，難度不大。選擇題Ⅱ：該題型占分比例約為34%。主要考查對(duì)基本概念或原理的記憶和對(duì)有關(guān)觀點(diǎn)、原理的掌握和理解?？疾榈慕嵌群托问奖容^靈活，常在給出不同于教材的表述、情境或言論等情況下，考查考生對(duì)基本概念的理解和掌握的程度。該題型對(duì)知識(shí)掌握的全面性和準(zhǔn)確性，難度比選擇題Ⅰ大很多，得分率一直較低。

分析題的題型占分比例約為50%。主要考查考生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系具體情境分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)政治的初步復(fù)習(xí)，可采取簡(jiǎn)單的三輪復(fù)習(xí)法：第一輪詳看、細(xì)看，將所有的知識(shí)點(diǎn)梳理了一遍；第二輪加強(qiáng)理解；第三輪瀏覽，貴在堅(jiān)持。復(fù)習(xí)過(guò)程中注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合。所謂點(diǎn)，就是基本的觀點(diǎn)、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個(gè)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。與此同時(shí)，每個(gè)考生還應(yīng)該制訂一個(gè)嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定好每一天甚至每一小時(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就像制定作戰(zhàn)計(jì)劃一樣，按照預(yù)訂的時(shí)間，完成預(yù)訂的任務(wù)，一步一個(gè)腳印地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

特別要注意，哲學(xué)和政經(jīng)不能靠死記硬背，關(guān)鍵是提高理論分析實(shí)際的能力，怎樣能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的或者歷史的事件中蘊(yùn)含的哲理，并有能力把這種道理按照段落層次全面的表達(dá)出來(lái)是相當(dāng)不容易的。

復(fù)習(xí)方法以及技巧指導(dǎo)：

我們知道，政治復(fù)習(xí)主要是以理解為主，但基本理論和一些政治常識(shí)也必須要理清、牢記，根據(jù)學(xué)科的這一特點(diǎn)我們要有針對(duì)性的逐個(gè)攻破。馬哲和政經(jīng)主要是理解為主，觀點(diǎn)靈活，需要樹(shù)立整體思維，不能以點(diǎn)蓋面，所以這部分知識(shí)復(fù)習(xí)可以在4月份時(shí)啟動(dòng)，在潛移默化中理解深化，建立知識(shí)樹(shù)。而毛概和鄧三部分很多知識(shí)是很零碎的、必須準(zhǔn)確牢記的小知識(shí)點(diǎn)，如會(huì)議時(shí)間、內(nèi)容等。這部分知識(shí)采取集中強(qiáng)化復(fù)習(xí)不僅可以節(jié)約同學(xué)們的時(shí)間，而且經(jīng)實(shí)踐證明識(shí)記效果也更好，所以我們安排這部分知識(shí)復(fù)習(xí)在7月份啟動(dòng)。當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治和時(shí)事政治部分緊密聯(lián)系實(shí)際，這部分知識(shí)考試的重點(diǎn)在10月份才會(huì)敲定，結(jié)合重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)將會(huì)事半功倍，這部分知識(shí)的復(fù)習(xí)將在11月份啟動(dòng)。采取分階段的復(fù)習(xí)將幫助同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)更好的完成政治學(xué)科的復(fù)習(xí)，在考試中取得高分。

平時(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要堅(jiān)持找、懂、記、練、會(huì)考試點(diǎn)的復(fù)習(xí)思路和方法。對(duì)依據(jù)考試大綱編寫的教材，首先要找出考試點(diǎn)，將其分為一般、重要、最重要3個(gè)層次。其次，要懂考試點(diǎn)。就哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念而言，需要弄懂5個(gè)問(wèn)題：概念劃分的依據(jù)；概念的含義；對(duì)應(yīng)概念的區(qū)別；與對(duì)應(yīng)概念的聯(lián)系；相對(duì)應(yīng)概念的區(qū)別、聯(lián)系的意義。就毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論的觀點(diǎn)而言，需要弄懂三個(gè)問(wèn)題：觀點(diǎn)的內(nèi)容；觀點(diǎn)的理論依據(jù)和客觀依據(jù)；觀點(diǎn)的理論、政治和實(shí)踐意義。第三，要記考試點(diǎn)。采取分課程、分部分、分層次、按順序進(jìn)行識(shí)記和熟記的方法。識(shí)記是懂得基礎(chǔ)上的記憶，熟記就是反復(fù)地進(jìn)行記憶。在記憶過(guò)程中將要記憶的內(nèi)容分解為幾點(diǎn)，對(duì)每點(diǎn)找出關(guān)鍵詞。第四，要練考試點(diǎn)。在基礎(chǔ)階段主要是練習(xí)體現(xiàn)基本理論的選擇題和已考的選擇題，對(duì)已考的主觀性試題可以只看不練，學(xué)習(xí)答題的思路和方法。在運(yùn)用和總結(jié)階段，要全面練習(xí)模擬試題，特別是要認(rèn)真對(duì)待體現(xiàn)典型性、技巧性、綜合性、預(yù)測(cè)性的試題。第五，要會(huì)考試點(diǎn)，這是最終的目標(biāo)。找、懂、記、練、會(huì)考試點(diǎn)，既相區(qū)別，又有邏輯上的密切聯(lián)系。找是前提，懂是基礎(chǔ)，記是關(guān)鍵，練是手段，會(huì)是目的，缺一不可，這樣得高分才有保證。

另外，同學(xué)們要注意掌握一些有效的復(fù)習(xí)方法，不要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)各個(gè)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)上，缺乏對(duì)知識(shí)體系的宏觀的、總體性的把握。經(jīng)過(guò)這種復(fù)習(xí)過(guò)程的學(xué)生將很難應(yīng)付比較靈活的綜合性題目?，F(xiàn)在的考研題目，在命題思路上更加注重靈活性和綜合性，更加注重考查考生對(duì)于知識(shí)的立體把握。如果考生在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有建立起一個(gè)很好的知識(shí)體系，而是停留在對(duì)零散知識(shí)的把握上，那就很難適應(yīng)今天考研命題的思路。

政治的復(fù)習(xí)雖然貌似枯燥而繁雜，但是當(dāng)考生能從理解的角度入手，分清體系，加強(qiáng)理解，深入淺出，聯(lián)系實(shí)際，就會(huì)取得很好的復(fù)習(xí)效果，祝大家復(fù)習(xí)愉快，在暑期復(fù)習(xí)中進(jìn)展順利！

政治試卷分析

（三）一、試卷的總體評(píng)價(jià)

從總體上看，08年的中考思想政治試題，體現(xiàn)了課程改革的理念，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，打破教材版本局限，與前幾年試題相比，實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)中求新，具有與時(shí)俱進(jìn)的鮮明特點(diǎn)。

試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定：仍為兩部分，第一部分為選擇題（客觀題），分值24分，占總分的30%，其中有4題時(shí)政題8分，占總分10%；第二部分為非選擇題（主觀題），分值56分，占總分的70%。試題以“成長(zhǎng)中的我”，“我與他人的關(guān)系”，“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”三部分內(nèi)容為主線，以發(fā)生重大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等事件為背景，通過(guò)文字、圖表、漫畫(huà)等多種方式，圍繞學(xué)生思想和生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。主觀題仍以主題欄目方式呈現(xiàn)，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及社會(huì)實(shí)踐能力。

試題的主要特點(diǎn)：注重體現(xiàn)思想性、基礎(chǔ)性、人文性、實(shí)踐性、綜合性和導(dǎo)向性。一是發(fā)揮思想品德學(xué)科的德育功能，凸顯對(duì)考生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查。二是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重結(jié)合重大時(shí)政熱點(diǎn)，突出時(shí)代性，試題以一年來(lái)的重大時(shí)政背景為依托，側(cè)重考查考生理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三是試題注重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的掌握、理解和運(yùn)用，既不回避教材重點(diǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)，又不照搬教材和時(shí)政觀點(diǎn)，著重考查考生的分析、綜合、歸納能力。四是試題更具開(kāi)放性，立意能力化，注重聯(lián)系考生生活實(shí)際，符合初中畢業(yè)生的認(rèn)知特點(diǎn)。五是試卷形式新穎活潑，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔生動(dòng)，展示人文關(guān)懷，體現(xiàn)科學(xué)性與趣味性的統(tǒng)一。從全區(qū)統(tǒng)計(jì)成績(jī)和我校學(xué)生成績(jī)分析，08年政治試卷難度適中，題型結(jié)構(gòu)合理，形式新穎，內(nèi)容鮮活，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有利于思想品德課的教育和教學(xué)改革。下面依據(jù)我區(qū)統(tǒng)計(jì)的中考成績(jī)和我校08屆畢業(yè)生狀況進(jìn)行不成熟的分析。

二、試卷具體分析

2008年安徽中考政治試題嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)和考綱，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，注重考查學(xué)生“雙基”，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在感悟中成長(zhǎng)。

1、選擇題部分，選擇題共12小題，計(jì)24分，得分率較高。

學(xué)生普遍只錯(cuò)個(gè)別題目，絕大部分學(xué)生錯(cuò)在第12題，關(guān)于新增三個(gè)法定節(jié)日能體現(xiàn)的意義，體現(xiàn)了對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)，有利于增強(qiáng)中華民族凝聚力和向心力。許多學(xué)生錯(cuò)選了“有利于對(duì)民族傳統(tǒng)文化的全面繼承”，這反映了學(xué)生辯證思維能力的欠缺，初中學(xué)生應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化，既有精華也有糟粕，我們只能繼承傳統(tǒng)文化中的精華部分，而不能繼承其糟粕部分。這一點(diǎn)值得我們思想品德老師在平時(shí)的教學(xué)中予以重視。

2、非選擇題（主觀題）

第13題漫畫(huà)題，命題內(nèi)容體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)（社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等），選題貼近學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)問(wèn)較新穎，通過(guò)漫畫(huà)方式呈現(xiàn)，注重德育的引導(dǎo)作用，通過(guò)對(duì)漫畫(huà)的觀察，理解，內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。此題看似去年中考漫畫(huà)題，但明顯考得更深入更細(xì)致，是深化課本知識(shí)，提高思想覺(jué)悟的精彩題。符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》要求，注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，注重考察學(xué)生能力。

從學(xué)生估分來(lái)看，多數(shù)學(xué)生得分為4-6分，7-8分的不足10%。部分學(xué)生能寫出漫畫(huà)所反映的缺少責(zé)任意識(shí)，環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源意識(shí)，能從承擔(dān)社會(huì)責(zé)任樹(shù)立環(huán)保意識(shí)角度，說(shuō)出自己做法。

失分情況是：

（1）看圖不仔細(xì)，沒(méi)有看出是“面對(duì)別人扔出垃圾，流淌的自來(lái)水”無(wú)動(dòng)于衷，而誤以為是他自己污染環(huán)境，浪費(fèi)資源所以沒(méi)有概括出“缺少責(zé)任意識(shí)”。

（2）審題不準(zhǔn)確。第一問(wèn)是“共同”反映什么現(xiàn)象，部分同學(xué)分開(kāi)作答，第二問(wèn)“??公民應(yīng)怎樣做”部分同學(xué)答成原因或沒(méi)有結(jié)合自身實(shí)際去寫。

（3）答案內(nèi)容脫離了材料，甚至在書(shū)本中摘抄一段，不能扣題分析，語(yǔ)言繁瑣而不得要點(diǎn)。

建議：加強(qiáng)漫畫(huà)題的針對(duì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生答題技巧。

第14題根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“我與國(guó)家社會(huì)關(guān)系”考察學(xué)生在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際加以理解運(yùn)用，看似有關(guān)熱點(diǎn)奧運(yùn)，其實(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的活學(xué)活用，充分體現(xiàn)新課標(biāo)及中考考綱要求。

部分學(xué)生估分最高的8分，最低的1-2分，第一小題平均得分在2分左右，第二小題平均得分在3分左右。

第一小題失分原因主要是不能準(zhǔn)確審題，答題時(shí)只能答對(duì)其中某一個(gè)方面的要點(diǎn)或只就某一要點(diǎn)進(jìn)行大篇幅闡述，寫得多，答對(duì)不全，甚至部分同學(xué)離題，答案與題目毫不相干。

第二小題失分原因主要是在于語(yǔ)言表達(dá)欠缺，詞不達(dá)意，字跡書(shū)寫可能不工整，特別是第一小問(wèn)“如何做外國(guó)人的向?qū)А焙芏嗤瑢W(xué)提到不同文化相互尊重，顯然不太符合題目要求的“向?qū)Ы巧薄?/p>

建議：

1、題目看似簡(jiǎn)單，實(shí)際內(nèi)涵豐富，符合時(shí)政熱點(diǎn)，又具有現(xiàn)實(shí)性，這類題型很有創(chuàng)意。

2、平時(shí)教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)用政治的專業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，不用口語(yǔ)，力爭(zhēng)高分。

第15題是探究情景，以生活情景的形式考查學(xué)生的法律知識(shí)，常見(jiàn)題型，難度不大，適用中等生作答?？忌墓婪智闆r來(lái)看，基本能得9分以上。也有部分學(xué)生的非常精煉的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，得了滿分。

情景一的第1問(wèn)，大部分考生都能答出，堅(jiān)決不抽煙，或婉言謝絕等，準(zhǔn)確率極高。在第2小問(wèn)里，部分學(xué)生未能真正領(lǐng)會(huì)出題本意，回答理由部充分。甚至一些學(xué)生將吸煙等同于吸毒。

情景二第1問(wèn)，學(xué)生基本能答出受教育或接受義務(wù)教育的義務(wù)，但部分學(xué)生回答受教育權(quán)或是《九年義務(wù)教育法》這一具體法律，表述不當(dāng)直接影響考生的得分。第2小問(wèn)，部分學(xué)生審題不清，僅寫了小亮還應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任，沒(méi)有答出家長(zhǎng)、社會(huì)應(yīng)負(fù)責(zé)任。

情景三第1問(wèn)，考查學(xué)生對(duì)消費(fèi)者幾項(xiàng)權(quán)利的理解，正確答案應(yīng)該是公平交易權(quán)或依法求償權(quán)，兩個(gè)答出其中一個(gè)即可。估分暴露的典型錯(cuò)誤有：

1、將公平交易權(quán)與知情權(quán)混了。

2、依法求償權(quán)與生命健康權(quán)或安全權(quán)的相關(guān)概念理解不清，這一小問(wèn)成為考生失分較多的一問(wèn)。

建議：

1、平時(shí)練習(xí)時(shí)要求學(xué)生語(yǔ)言要規(guī)范，盡量用政治專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，語(yǔ)意表達(dá)清楚；

2、對(duì)于相近的概念要引導(dǎo)學(xué)生加以區(qū)別，分清概念的內(nèi)涵與外延。

第16題的設(shè)置有較高的考試價(jià)值，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求和課程改革精神。

1、從試題選材來(lái)看，內(nèi)容貼近學(xué)生生活。通過(guò)安徽省30年的變化（以鳳陽(yáng)小崗村為例）。引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和鄉(xiāng)土情愫，使考生積極參與試題分析，樂(lè)于答題，有話可說(shuō)。

2、從題型設(shè)計(jì)來(lái)看，三小問(wèn)分別是實(shí)踐探究、理論分析和情感表達(dá)。第（1）題考查學(xué)生的實(shí)踐能力，如何收集材料、組織活動(dòng)等，體現(xiàn)了思想政治課“學(xué)以致用，指導(dǎo)言行”的宗旨；第（2）題考查學(xué)生的理論概括能力，要求學(xué)生總結(jié)安徽30年巨變的原因，使學(xué)生在實(shí)踐基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，形成理論，符合思想政治課理論聯(lián)系實(shí)際的要求；第（3）題考查學(xué)生的表達(dá)能力，這是學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課必須掌握的基本技能之一。寫畢業(yè)贈(zèng)言的考查形式學(xué)生熟悉，有話可說(shuō)。

3、從答案組織來(lái)看，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，思維很開(kāi)闊，符合實(shí)際，貼近生活，尤其是第（1）（2）題，言之有理即可得分。但第（3）題的參考答案，個(gè)人認(rèn)為可適當(dāng)延伸。

學(xué)生估分反映的情況是：

答案在理論上大部分符合要求，但也發(fā)現(xiàn)了考生素質(zhì)的明顯差異。從答案中反映許多考生在思想政治課理論基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)效果方面表現(xiàn)還很不到位。主要表現(xiàn)有：

（1）審題不清，對(duì)題目考查要求的理解產(chǎn)生嚴(yán)重偏差；

（2）答案缺乏條理，“很亂”，難找中心、要點(diǎn)；

（3）思路不清晰，東拉西扯；

（4）語(yǔ)言組織能力不強(qiáng)，缺少學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)，白話較多，說(shuō)理不清。

本題最大的問(wèn)題是考生審題不清，答非所問(wèn)，尤其是第三問(wèn)，考生引用大量的格言、名言、警言作為畢業(yè)留言，可沒(méi)有扣主題“立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)”。

第17題出得靈活、新穎，重視考查具有重大時(shí)代特征的熱點(diǎn)問(wèn)題，即汶川發(fā)生特大地震災(zāi)害為背景材料設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)的角度把握展示了命題者很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，如本題的第2、3小問(wèn)。本題較好地落實(shí)了思想品德課知識(shí)，能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀和三維目標(biāo)，試題較好地體現(xiàn)了課改精神，是思想性，時(shí)代性與開(kāi)放性的有機(jī)統(tǒng)一。

本題的總體估分情況較好，這與本題緊扣時(shí)政熱點(diǎn)和書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)有很的關(guān)聯(lián)?？偡譃?4分，考生估分平均為10分，得分率為71%，其中第1題和第3小題估分得分相對(duì)較高。第1小題大部分考生能在答案中體現(xiàn)出“黨的性質(zhì)、宗旨、三個(gè)代表、地位、以人為本”等要點(diǎn)或思想。第3小題在“生命的感悟”上或多或少地得出“寶貴、可貴、珍惜、互助”等結(jié)論，在“為災(zāi)區(qū)人民做什么上”由于答題較為開(kāi)放，只要合理可得滿分，所以學(xué)生估分滿分率較高。第2小題在設(shè)問(wèn)上讓一部分學(xué)生，不適應(yīng)，不能理解和準(zhǔn)確寫出“強(qiáng)大凝聚力”形成的原因，得分大部分在一半左右。

學(xué)生失分的分析：

1、基礎(chǔ)知識(shí)弱，不重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解記憶，概念混淆，考試時(shí)單靠抄書(shū)，答不對(duì)題。

2、審題能力弱，審不清題意，缺乏提取有效信息的能力。

3、語(yǔ)言基本功差。錯(cuò)別字大量出現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)不通，值得我們反思。

4、有些考生明顯沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，專業(yè)術(shù)語(yǔ)無(wú)法正確運(yùn)用，對(duì)熱點(diǎn)關(guān)注不夠。

建議：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，多角度思維。

2、回歸教材，掌握重點(diǎn)考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系。

3、關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，注重探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和閱讀分析問(wèn)題的能力。

三、試卷待改進(jìn)地方：

（1）試卷整體難度較低，缺乏有效區(qū)分度，成績(jī)好的分?jǐn)?shù)在78、79分，部分學(xué)生考滿分80分。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)初中思想課的教學(xué)起個(gè)導(dǎo)向作用。開(kāi)卷考試重點(diǎn)考查學(xué)生的各種能力，而這種能力是在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累中培養(yǎng)的，不是靠突擊就能獲得的，更不是平時(shí)不聽(tīng)課就能應(yīng)付的。

（3）個(gè)別題目在命題上應(yīng)充分考慮學(xué)生實(shí)際。第16題第三問(wèn)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束前就如何“立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)”互贈(zèng)畢業(yè)留言，請(qǐng)你根據(jù)要求也給同學(xué)寫出兩條。這一命題，沒(méi)有從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)。時(shí)下初中生的畢業(yè)留言流行有詩(shī)意的、有哲理的多，具有革命精神的少。參考答案也沒(méi)有給出方向。

四、對(duì)今后教學(xué)的建議

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)梳理

政治開(kāi)卷考試，試題加大了能力立意、素質(zhì)立意的考查力度，減少了識(shí)記的題量和分值。但是這并不意味著忽視基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)和能力是辯證統(tǒng)一的，知識(shí)是能力的基礎(chǔ)和載體，能力是知識(shí)的運(yùn)用與發(fā)展，忽視基礎(chǔ)知識(shí)就無(wú)所謂能力。因此，在日常學(xué)習(xí)中必須重視基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)、基本事實(shí)及其相互聯(lián)系等一些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。重視基礎(chǔ)知識(shí)，要把重點(diǎn)放在對(duì)知識(shí)的深刻理解和靈活運(yùn)用上，不能死記硬背。師生必須立足教材，熟練掌握基本概念和基本原理以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，要對(duì)各課、各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)還要打破課與課、節(jié)與節(jié)和各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的界限，進(jìn)行橫向比較，通過(guò)歸納、比較，深刻理解基礎(chǔ)知識(shí)。

2、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則

開(kāi)卷考試重在考察學(xué)生的記憶、理解、閱讀、審題等能力，在日常教學(xué)和學(xué)習(xí)中一定要把能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練放在重要位置，使學(xué)生能夠舉一反三。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際以及個(gè)人的思想和行動(dòng)；在理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程中，特別要注意捕捉社會(huì)生活中重大的時(shí)事熱點(diǎn)及發(fā)生在我們身邊的重大事件，根據(jù)所學(xué)的理論分析說(shuō)明，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐步培養(yǎng)政治敏感意識(shí)。

3、把握教材精髓

開(kāi)卷考試是學(xué)生知識(shí)、能力、情感態(tài)度等綜合素質(zhì)的考查，不是知識(shí)的直接再現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，要求把握教材精髓，進(jìn)而轉(zhuǎn)化能力，培養(yǎng)情感，為開(kāi)卷考試作好準(zhǔn)備。拋開(kāi)書(shū)本知識(shí)，沒(méi)有起碼的知識(shí)積累，缺乏解題必需的工具和手段，就談不上情感培養(yǎng)、能力轉(zhuǎn)化，就不能取得好成績(jī)。開(kāi)卷考試并不是題題都要翻書(shū)的，題題翻書(shū)肯定是考不好的。

4、拓寬教育渠道，拓展學(xué)生知識(shí)面

做好開(kāi)放性、綜合性試題，必須有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，敏銳的觀察力、廣博的知識(shí)及多角度、多層次思考問(wèn)題的能力和審題的能力。因此，除注重基礎(chǔ)知識(shí)外，在時(shí)政的內(nèi)容上、思想上多下功夫。對(duì)于社會(huì)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，教師可以抽出專門時(shí)間，搜集專題背景知識(shí)，通過(guò)學(xué)生自學(xué)感悟、教師點(diǎn)撥講解等，將學(xué)生對(duì)這些重大時(shí)政問(wèn)題的認(rèn)識(shí)引向深入，豐富他們的思想，擴(kuò)展視野。教師還應(yīng)組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)一步了解社會(huì)，積累感性材料，拓展知識(shí)面。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

“習(xí)慣決定命運(yùn)”。新課改和開(kāi)卷考試要求教師引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”，尤其是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有怎樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

五、中考復(fù)習(xí)迎考應(yīng)注意的問(wèn)題

根據(jù)近幾年的中考特點(diǎn)特別是2008年的中考走向，結(jié)合2009年國(guó)內(nèi)、國(guó)際發(fā)生的重大時(shí)事，針對(duì)考前總復(fù)習(xí)，提出以下不成熟建議：

（一）研習(xí)綱要，挖掘教材

在復(fù)習(xí)備考中，千萬(wàn)不要脫離和超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及教材內(nèi)容的范圍?！犊荚嚲V要》對(duì)考試的性質(zhì)、范圍、要求以及內(nèi)容都作了相應(yīng)的規(guī)定和詳細(xì)說(shuō)明。這些規(guī)定和說(shuō)明是復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)，具有重要的指導(dǎo)作用。關(guān)于教材，一定要樹(shù)立將教材知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)的意識(shí)。要善于運(yùn)用教材知識(shí)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能認(rèn)識(shí)、分析、評(píng)價(jià)社會(huì)生活，增強(qiáng)生活體驗(yàn)，豐富生活經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的交融。尤其要注意教材中活動(dòng)課的內(nèi)容和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中活動(dòng)層次的要求，這些內(nèi)容和要求往往是命題的重點(diǎn)，有條件做到一定要親自實(shí)踐，暫時(shí)沒(méi)有條件的也要模擬實(shí)踐，將活動(dòng)的目的、主題、思路、方法等內(nèi)容一一列出，體會(huì)生活的意義和過(guò)程，以增強(qiáng)解題的能力。脫離教材，單純用各種復(fù)習(xí)資料作為復(fù)習(xí)依據(jù)的做法是不可取的。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，活學(xué)活用

中考實(shí)行開(kāi)卷考試克服了死記硬背的機(jī)械學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，它要求不但要掌握必要的學(xué)科知識(shí)，更要做到理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)所學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義。這不是對(duì)學(xué)習(xí)要求的降低，而是學(xué)習(xí)要求側(cè)重點(diǎn)的改變。沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整體把握，沒(méi)有對(duì)教材內(nèi)容的全面理解，沒(méi)有各種能力的切實(shí)提高，只靠翻書(shū)、抄書(shū)是不能取得好的成績(jī)的。因此必須認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印、從點(diǎn)滴做起，夯實(shí)基本功。中考雖然是考查學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)和主干內(nèi)容，但具體到某個(gè)試題，其考查的范圍不會(huì)停留在該具體知識(shí)點(diǎn)的考查上，而是突出知識(shí)的生活意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的相關(guān)、相通、相連性，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論融會(huì)貫通，最后落實(shí)到知識(shí)的綜合運(yùn)用上。這就要求在復(fù)習(xí)過(guò)程中不能機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)，而要注意對(duì)知識(shí)的整理，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找聯(lián)系，找線索，從整體上把握知識(shí)，做到融會(huì)貫通。

（三）把握熱點(diǎn)，有效遷移

反映、體現(xiàn)重大時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題是中考思想品德命題的一貫原則，這也是落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)試題時(shí)代性、教育性的要求。在復(fù)習(xí)時(shí)，用教材知識(shí)去分析、解讀時(shí)政熱點(diǎn)，使教材知識(shí)活起來(lái)，在學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，要分析其體現(xiàn)或包含的教材觀點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)落實(shí)到教材中去。專題性復(fù)習(xí)既能系統(tǒng)歸納教材知識(shí)，加深理解，鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高運(yùn)用知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。面對(duì)大量的練習(xí)題、模擬題和各種復(fù)習(xí)資料，要善于選擇。從內(nèi)容上看，就是對(duì)相同或相近內(nèi)容的題放在一起比較，總結(jié)答題角度、與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系點(diǎn)、涉及的內(nèi)容范圍等；從題型上看，就是對(duì)同一題型進(jìn)行比較研究，找出共同點(diǎn)，總結(jié)歸納答題的規(guī)律。

（四）培養(yǎng)技巧，鼓勵(lì)創(chuàng)新

通過(guò)對(duì)近幾年考生試卷的分析，許多同學(xué)丟分，不是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好，而是沒(méi)有正確把握答題的方法和技巧，突出表現(xiàn)為：審題能力差，答非所問(wèn)；表達(dá)能力差，答案言不及義，不能正確使用政治術(shù)語(yǔ)恰當(dāng)表述；考慮問(wèn)題不全面，答案不完整；歸納、概括能力差，答案照抄照搬教材。要掌握正確的答題方法，就要加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)要注意仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵詞和有效信息，找準(zhǔn)答題角度。注意把握解題思路，對(duì)于同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要多角度、多層次地進(jìn)行思考；對(duì)重點(diǎn)題和典型題進(jìn)行練后評(píng)析，分析失誤之處，進(jìn)行糾錯(cuò)，完善答案；對(duì)往年中考試題進(jìn)行分析也是必要的，自己先試著作答，然后對(duì)照答案調(diào)整自己的思路，從中得到啟發(fā)。

政治試題的日益開(kāi)放，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。這樣，一方面為學(xué)生的答題創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)造性發(fā)揮的空間，另一方面也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力提出了更高的要求。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究的勇氣，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，答題要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

（五）用好模擬，心理調(diào)試

把復(fù)習(xí)期間的每一次檢測(cè)特別是模擬考試要當(dāng)作中考來(lái)對(duì)待，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能，適應(yīng)中考要求。首先遵循先易后難的原則依次解答，對(duì)容易題要力求一次做好，對(duì)難題不糾纏暫時(shí)先放，待其他題做好后，再返回來(lái)從容消滅“攔路虎”。其次克服粗心馬虎的毛病，逐步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，努力做到不漏題、不看錯(cuò)一題、不審錯(cuò)一題。第三加強(qiáng)書(shū)寫速度訓(xùn)練，力求書(shū)寫工整，這樣可使閱卷教師一目了然，避免閱卷教師漏評(píng)給分。第四及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺，力求知識(shí)全面、完整。

教師在復(fù)習(xí)時(shí)，最需要加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確考試觀念，發(fā)揮非智力因素的積極作用，最大限度挖掘?qū)W生潛能得到，達(dá)到最佳目標(biāo)。

第五篇：高三政治期末試卷分析

高三政治期末試卷分析

高三年級(jí)：呂芹娣

一、對(duì)試卷的整體評(píng)價(jià)

本次考試試題重點(diǎn)考查了經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活和哲學(xué)生活四冊(cè)書(shū)。試卷知識(shí)覆蓋面廣，突出了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查。試題難度適中，區(qū)分度大，時(shí)政性強(qiáng)，可信度高，有效地診斷了學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)存在的問(wèn)題。

本試卷有如下特點(diǎn)：

1.試題緊扣教材、考綱，理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)的綜合，多角度、多層次地考查了學(xué)生對(duì)社會(huì)政治現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)能力。

2.知識(shí)覆蓋面較廣，題量適中，分值恰當(dāng),四個(gè)模塊的主要內(nèi)容都作了考查。3.主觀題選材新穎、設(shè)問(wèn)靈活、綜合性強(qiáng)。試題選材大多是我們平時(shí)該留意的熱點(diǎn)、哲學(xué)試題切入口較?。徽自嚲砭C合性強(qiáng)，顯示高考命題的特點(diǎn)和方向。4.選擇題總體難度不小，大多數(shù)選擇題得分率在70%左右。例如12題，學(xué)生審題不清，沒(méi)審出題中的2%為月利率所以在計(jì)算中出錯(cuò)了；13題分不清恩格爾系數(shù)表示比重錯(cuò)誤率也較高；17題為習(xí)近平講話精神為主觀范疇不能作為評(píng)價(jià)事物的標(biāo)準(zhǔn);21題和23題為審題設(shè)問(wèn)不清。主觀題學(xué)生得分率也不高主要在于：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把我不清，不能明確的答出題中所要求的知識(shí)點(diǎn)例如39題（3）問(wèn)要求用辯證否定觀和創(chuàng)新意識(shí)的有關(guān)知識(shí)，學(xué)生不能準(zhǔn)確做答，暴露出了學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

二、學(xué)生答題中存在的主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶不全、理解不透。

2.學(xué)生審題不清，不能準(zhǔn)確提取有效信息，導(dǎo)致答案偏離方向。

4.學(xué)生思維不開(kāi)闊，知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系掌握不到位，知識(shí)遷移能力欠缺。5.學(xué)生沒(méi)能掌握解答主觀題的正確思路和方法。

部分學(xué)生客觀題的得分較高，但主觀題的得分較低，其主要原因是沒(méi)有掌握各類主觀題的解題的基本方法和技巧。學(xué)生考試時(shí)，看到題目后想到什么就寫什么，常常答不到“點(diǎn)子上”。很多學(xué)生不能根據(jù)材料從相關(guān)教材中提取知識(shí)，更不會(huì)把教材知識(shí)和材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生要么只看到材料而忽視書(shū)本知識(shí)，要么只回答書(shū)本知識(shí)而沒(méi)有結(jié)合材料。部分學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)還存在思路不清晰，語(yǔ)言不規(guī)范，運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)能力欠缺等問(wèn)題。

三、對(duì)高三政治后階段復(fù)習(xí)教學(xué)的建議 1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。

立足課堂，重視基礎(chǔ)，在課堂教學(xué)中一定要讓學(xué)生透徹理解基礎(chǔ)知識(shí)，精確表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)，辨清易錯(cuò)易混知識(shí)，熟練運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，舍得花時(shí)間記憶知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。

2、重視審題能力培養(yǎng)。

平時(shí)教學(xué)中要舍得花大力氣引導(dǎo)學(xué)生審設(shè)問(wèn)、讀材料，挖掘材料和教材理論的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。充分發(fā)揮考試的功能，精評(píng)、精講好期末考試試卷，并滲透在平時(shí)的每一次練習(xí)講評(píng)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。

3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際

既要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大熱點(diǎn)，也要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注那些切入口小、但立意高的小熱點(diǎn)，如本次考試涉及的“三公消費(fèi)”、“中越關(guān)系”“白熾燈的使用”等；同時(shí)要多角度設(shè)問(wèn)，提高學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的應(yīng)變能力，適應(yīng)高考的要求。對(duì)于易混易錯(cuò)知識(shí)也要理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生正確理解區(qū)分。4．精選、精練、精講

本著重質(zhì)不貪量的原則，精選材料、精編學(xué)案，緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，堅(jiān)持講練結(jié)合，使復(fù)習(xí)知識(shí)、習(xí)題訓(xùn)練、反饋總結(jié)融為一體，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。一節(jié)課扎扎實(shí)實(shí)做一道主觀題，精評(píng)一道主觀題，讓學(xué)生切實(shí)感悟答題的方法，學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)解題、規(guī)范答題。5.以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

在當(dāng)今突出語(yǔ)數(shù)外的高考制度下，學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，精力投入不足。老師更應(yīng)堅(jiān)守陣地，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，“以學(xué)為本”，努力做到“三貼近”，生動(dòng)活潑地開(kāi)展教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要重視研究學(xué)生的個(gè)體差異，提優(yōu)補(bǔ)弱，尤其要關(guān)注臨界學(xué)生，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，提高他們的政治成績(jī)。更要在課堂教學(xué)中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。