第一篇：七年級(jí)管理思路與措施

七年級(jí)管理思路與措施

今天聽(tīng)了武衛(wèi)紅同志的報(bào)告，感觸很深。同樣的農(nóng)村中學(xué)，同樣的平原學(xué)校，可學(xué)生的差距竟如此之大。這不由得讓我反思上學(xué)期年級(jí)管理工作，以期發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)癥結(jié)，把握正確思路，制定高效措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)整體大幅度提高。

學(xué)情分析：正如衛(wèi)紅所講農(nóng)村學(xué)校的共同特征是：

一、老教師多，新教師多，中堅(jiān)力量少。

二、學(xué)生習(xí)慣不好，家長(zhǎng)也配合力度小，家庭作業(yè)無(wú)人監(jiān)管。我校地處水秀發(fā)展新區(qū)，因此又多了一些區(qū)域性的問(wèn)題。隨著農(nóng)業(yè)區(qū)向工業(yè)區(qū)的快速轉(zhuǎn)變，給家庭和學(xué)生帶來(lái)了不可避免的影響。許多農(nóng)民因?yàn)檎鞯匾灰怪赂?，難掩暴發(fā)戶(hù)心態(tài)，這樣的家長(zhǎng)催發(fā)了讀書(shū)無(wú)用論的蔓延；更有一些社會(huì)人員利用其“灰色影響力”快速致富，原來(lái)的三無(wú)人員轉(zhuǎn)眼成了村里的能人，這樣的事例讓許多學(xué)生在其家長(zhǎng)羨慕的目光中找到了所謂的榜樣。有的學(xué)生在學(xué)校打群架，拉幫結(jié)伙，更有甚者收保護(hù)費(fèi)。有一批這樣的學(xué)生，致使愛(ài)學(xué)之風(fēng)難以抬頭，班級(jí)積極向上氛圍難以形成，更談不上學(xué)風(fēng)、校風(fēng)了。

前期工作：去年九月，我接受新初一領(lǐng)導(dǎo)工作，從編班到配課，著眼點(diǎn)都放在了學(xué)生行為習(xí)慣管理上。編班前，向各小學(xué)摸清了各校的“刺頭”學(xué)生，以免分到一個(gè)班里；同時(shí)把愛(ài)帶頭的學(xué)生分在老教師班里。在開(kāi)學(xué)第一次年級(jí)例會(huì)上，我定下的初一年級(jí)目標(biāo)就是“狠抓規(guī)范，培養(yǎng)習(xí)慣”。具體做法就是：

一、對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為零容忍，決不姑息養(yǎng)奸。

二、著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。同時(shí)自己也堅(jiān)持每天七點(diǎn)到校，巡視年級(jí)所在樓道，督促紀(jì)律衛(wèi)生，各班盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。白校長(zhǎng)到任后，大力推行小組合作學(xué)習(xí)。我們年級(jí)在原有小組合作方式上進(jìn)行了深化和改變，導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)也更加適應(yīng)小組合作，同時(shí)也加大了對(duì)小組活動(dòng)的考察與評(píng)比。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生行為規(guī)范了，年級(jí)內(nèi)未發(fā)生一起打架事件；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯改觀，學(xué)習(xí)的氛圍也在逐漸形成。可讓人沒(méi)想到的是在期末聯(lián)考中，與候城學(xué)校的成績(jī)相比相差很大，這樣的結(jié)果由不得讓我們初一的老師們都覺(jué)得胸口憋了一口氣，實(shí)在難受。

原因分析：考完試后靜下心來(lái)想了許久，總也找不準(zhǔn)原因，今天聽(tīng)了衛(wèi)紅的報(bào)告，有了點(diǎn)頓悟的感覺(jué)。學(xué)生成績(jī)起不來(lái)的原因主要出在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上，正如衛(wèi)紅所講，不變換方式，學(xué)生二十天就膩煩了，無(wú)所謂了。現(xiàn)在想來(lái)，學(xué)生們盡管熱鬧轟轟的在小組內(nèi)活動(dòng)，但興趣卻不在學(xué)習(xí)上，而只是在參與上。你想讓學(xué)生當(dāng)課堂的主人，可是他只相當(dāng)客人，甚至是路人，打醬油的。因此看似小組活動(dòng)氛圍很好的一節(jié)課，但其實(shí)學(xué)生在知識(shí)的掌握上收效甚微。

措施方法：本年級(jí)這一學(xué)期將繼續(xù)以年級(jí)目標(biāo)“狠抓規(guī)范、培養(yǎng)習(xí)慣”為主抓手，再科學(xué)利用小組合作調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，讓小組的作用凸顯出來(lái)。

一、提升導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量

1、“提出問(wèn)題”是導(dǎo)學(xué)案的精華所在，因?yàn)閱?wèn)題的深度、廣度的掌握是根據(jù)班級(jí)學(xué)情而確定的，并不能照搬。學(xué)生對(duì)什么樣的提問(wèn)方式感興趣；什么樣的問(wèn)題能引發(fā)學(xué)生讀書(shū)后去思考，交流；問(wèn)題的切入點(diǎn)設(shè)置在什么地方合適，這都是需要對(duì)自己的學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)狀態(tài)掌握好，才能設(shè)計(jì)的科學(xué)合理、引發(fā)學(xué)生參與。本學(xué)期除保持上學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字上課，還要在每周集體備課時(shí)讓分包領(lǐng)導(dǎo)參與，把關(guān)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，力求讓每個(gè)問(wèn)題成為點(diǎn)睛之筆，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去鉆課本，去合作交流。

2、“分層練習(xí)”是所有學(xué)生都能保持學(xué)習(xí)積極性的最有效方法。對(duì)小組內(nèi)的3號(hào)、4號(hào)學(xué)生和1號(hào)、2號(hào)學(xué)生設(shè)置不同難度的專(zhuān)屬題。要求學(xué)生各自解決掌握專(zhuān)屬題，讓不同程度的學(xué)生獲得同樣的成就感，而不是一刀切。同時(shí)設(shè)置一些與中考掛鉤的、難易不等的搶答題、自選題，既保證了優(yōu)生的需求，又讓學(xué)困生有了“面子”上的追求，在最大限度上刺激每個(gè)學(xué)生的“榮譽(yù)感”、“自信心”，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性。

二、注重正能量感化

寒假中白校長(zhǎng)布置了各年級(jí)學(xué)生觀看“感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)盛典”，并要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇感悟。我在初一還要求記錄下每一段頒獎(jiǎng)詞，和感人事跡?；谒銓W(xué)生的現(xiàn)狀，用“德育”來(lái)扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想，雖然不能一日見(jiàn)效，但學(xué)生在校三年，我們就要堅(jiān)持三年。

1、開(kāi)好主題班會(huì)是每周班主任的首要職責(zé)。主題不需要太大，力求貼近班級(jí)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，一定要引發(fā)共鳴起到“懲惡揚(yáng)善”的目的，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立榜樣，端正班風(fēng)。

2、定期召開(kāi)年級(jí)學(xué)生會(huì)，及時(shí)批評(píng)違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象、拖拉現(xiàn)象，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀小組、各類(lèi)進(jìn)步學(xué)生；做一些學(xué)習(xí)方式、方法的培訓(xùn)指導(dǎo)。每期講一名前幾屆成功學(xué)生的案例，用正能量鼓舞學(xué)生，打壓邪風(fēng)，樹(shù)立積極向上的學(xué)風(fēng)。

3、利用好學(xué)校表彰的機(jī)會(huì)，大力宣揚(yáng)本年級(jí)優(yōu)秀小組、優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立正確的榜樣意識(shí)，引導(dǎo)所有學(xué)生形成以學(xué)為榮、以班為榮的“好學(xué)樂(lè)學(xué)、為班爭(zhēng)光”的新風(fēng)尚、新面貌。

三、豐富捆綁式評(píng)價(jià)

在我校原有的捆綁式評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成績(jī)這兩方面再細(xì)化、多樣化一些。

1、學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)

學(xué)生展示評(píng)價(jià)，完全可以照搬候城學(xué)校的“1號(hào)學(xué)生得1分，2號(hào)學(xué)生得2分，3號(hào)學(xué)生得3分，4號(hào)學(xué)生得4分”的評(píng)分方法。它極大程度的刺激了學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也克服了1號(hào)學(xué)生不愿意給4號(hào)學(xué)生講問(wèn)題的毛病。

細(xì)化作業(yè)檢查得分，完成專(zhuān)屬題的得1分，完成搶答題或自選題的得2分，促進(jìn)學(xué)生做作業(yè)的效率。學(xué)習(xí)過(guò)程中其他方面的的分都遵循此項(xiàng)原則，分段位、分要求得分。不同程度的學(xué)生得分標(biāo)準(zhǔn)也不同。讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到不同的發(fā)展，獲得相同的評(píng)價(jià)，從而建立同樣的信心，激發(fā)同樣的斗志。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)在原有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)下增加進(jìn)步得分和退步扣分。

3號(hào)、4號(hào)學(xué)生單科及格得5分，單科優(yōu)秀得15分；均分達(dá)50分以上得25分，均分及格得30分；單科得分和均分得分可累計(jì)。這樣來(lái)促進(jìn)學(xué)困生的成績(jī)提高，發(fā)展優(yōu)勢(shì)科目。

對(duì)于1號(hào)學(xué)生進(jìn)不了年級(jí)前六十名，扣5分，有一科不優(yōu)秀扣5分，有一科不及格扣20分。通過(guò)這樣極大程度減少優(yōu)生偏科現(xiàn)象。

對(duì)于2號(hào)學(xué)生有三科優(yōu)秀得5分，每多一科優(yōu)秀再加5分，以促使其向總分優(yōu)生發(fā)展。

小組合作學(xué)習(xí)、小組捆綁式評(píng)級(jí)在我校雖運(yùn)行多年，但一直未形成一套成熟完整的體系?，F(xiàn)在也只有初二孟俊蘭老師一人在此模式中小有成效。我校計(jì)劃讓孟俊蘭老師作為我校指導(dǎo)教師在各年級(jí)深化、細(xì)化小組合作學(xué)習(xí)。我年級(jí)將按以上三點(diǎn)結(jié)合孟老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，再鼓士氣，全情投入?？赡苓@一學(xué)期下來(lái)結(jié)果還會(huì)收效甚微，學(xué)生成績(jī)還不能一鳴驚人。但我覺(jué)得把初一學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主性激發(fā)出來(lái)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，在本年級(jí)內(nèi)樹(shù)立起“以學(xué)為榮”的積極向上氛圍，也就不負(fù)大家一年的努力了。

水秀中學(xué)武迺軍

2013.3

第二篇：總務(wù)管理的思路與措施

總務(wù)管理的思路與措施

下面我把2011年下半年總務(wù)后勤工作的思路與措施向各位做一闡述，懇望各位監(jiān)督實(shí)施并提寶貴意見(jiàn)。

本學(xué)期，緊緊圍繞學(xué)校2011年的工作計(jì)劃，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”上下功夫，全面而富有創(chuàng)新地開(kāi)展總務(wù)后勤工作。

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，注重服務(wù)實(shí)效，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

1、加強(qiáng)后勤內(nèi)部管理，構(gòu)建一批樂(lè)于奉獻(xiàn)的后勤服務(wù)群體

樹(shù)立“用心服務(wù)”，推行“限時(shí)服務(wù)和溫馨服務(wù)”，落實(shí)“后勤服務(wù)信譽(yù)承諾卡制”（后勤工作落實(shí)反饋卡：事項(xiàng)、原因、負(fù)責(zé)人簽名、服務(wù)效果）和“上門(mén)服務(wù)”制度，把“服務(wù)育人”的理念落實(shí)到后勤工作的全過(guò)程。根據(jù)后勤人員工作職責(zé)及工作落實(shí)情況，實(shí)行工作過(guò)程考核（總務(wù)處將根據(jù)學(xué)校對(duì)教職工的考核細(xì)則制定盡可能適合總務(wù)人員的考核辦法）、前勤人員及中層領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)“多考制”，努力在“服務(wù)超前、主動(dòng)方面”下功夫，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校無(wú)小事，處處見(jiàn)服務(wù)，師生需要就是后勤工作的思想，逐步建立起一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、責(zé)任明、服務(wù)好的后勤隊(duì)伍。

2、深入工作第一線(xiàn)，推行“走動(dòng)式管理”

推行“走動(dòng)式管理”，要求總務(wù)人員根據(jù)自己的工作分工，走出辦公室，觀察各種微妙變化，做到事事留心，處處查尋，使總務(wù)后勤工作不留空隙，讓日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在掌握之中，防微杜漸，防患于未然，將結(jié)果“負(fù)效應(yīng)”降到最低限度。

3、實(shí)行總務(wù)工作日匯總和總務(wù)工作點(diǎn)評(píng)制度。根據(jù)總務(wù)人員崗位職責(zé)和分工情況，進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí)的執(zhí)行力，做到工作有布置、有落實(shí)、有檢查優(yōu)質(zhì)高效地完成。

二、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，樹(shù)立節(jié)源意識(shí)，著力打造“節(jié)約型”校園。

1、樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，逐步形成“人人節(jié)約、事事節(jié)約、處處節(jié)約”的良好氛圍

建規(guī)立制，大力宣傳，營(yíng)造勤儉節(jié)約氛圍。進(jìn)一步完善和落實(shí)興仁三中關(guān)于倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)、共創(chuàng)節(jié)約型校園，立足“三個(gè)做起”即“從自身做起，從平時(shí)做起，從小事做起”；強(qiáng)化“四節(jié)約”意識(shí)即“節(jié)約一滴水、節(jié)約一分錢(qián)、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”，通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下的演講、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄等多種形式進(jìn)行宣傳，將構(gòu)建“節(jié)約型”校園的理念融入學(xué)校工作的全過(guò)程，貫穿于學(xué)校的每個(gè)角落，內(nèi)化到每位師生的心理。十月份為創(chuàng)建“節(jié)約型”校園活動(dòng)月。

強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，做到檢查與考核并舉?？倓?wù)處成立校產(chǎn)管理檢查小組，跟蹤檢查監(jiān)管，做到周查、月結(jié)，將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并與政教處協(xié)調(diào)加大考核比例分值，納入班級(jí)考核。

層層把關(guān)，從細(xì)微處下功夫。班級(jí)、處室用品在限額情況下，根據(jù)實(shí)際需要，由部門(mén)負(fù)責(zé)人和經(jīng)辦人填好《物資領(lǐng)用申請(qǐng)單》（大額物品必須由校長(zhǎng)方可支取。需采購(gòu)物品必須填好《物資采購(gòu)申請(qǐng)單》，由總務(wù)處考察提出建議，校長(zhǎng)簽名同意后方可采購(gòu)，做到計(jì)劃用錢(qián)、合理用錢(qián)、科學(xué)用錢(qián)、節(jié)約用錢(qián)，逐步完善管理程序，由開(kāi)始時(shí)“要什么給什么”變?yōu)椤按_實(shí)需要什

么才給什么”。對(duì)于正常損壞的衛(wèi)生用品、辦公用品、教學(xué)用品，可以以舊換新，注意每一個(gè)節(jié)約環(huán)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)漏洞。

身體力行，做勤儉節(jié)約的楷模?？倓?wù)處成立校產(chǎn)管理維修小組，配備必要的維修工具?？倓?wù)人員根據(jù)自己的工作分工練就專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，努力做到“能自己干的不求人，自己不能干的求人教”，達(dá)到“各執(zhí)一長(zhǎng)，全面發(fā)展”，變?cè)瓉?lái)的“花錢(qián)請(qǐng)人干”為“自己動(dòng)手做”，對(duì)損壞的門(mén)、窗、櫥、桌、鎖等進(jìn)行維修或更換，對(duì)損壞的水桶、拖把、鐵托等衛(wèi)生工具進(jìn)行回收、維修再利用。

2、建立校產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，活用財(cái)產(chǎn)微機(jī)化管理模式

總務(wù)處成立校產(chǎn)管理檢查小組，把財(cái)產(chǎn)物資和公共設(shè)施的管理落實(shí)到處室、班級(jí)，班主任將公物管理落實(shí)到學(xué)生，做到責(zé)任到人，目標(biāo)明確。校產(chǎn)管理考核小組每月定期檢查一次，將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)并納入班級(jí)考核，做為學(xué)期末評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。對(duì)于人為因素或管理不善損壞或丟失物品按照《學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理及損壞賠償?shù)挠嘘P(guān)規(guī)定》，由行為人或責(zé)任人進(jìn)行賠償，并視其情節(jié)輕重扣班級(jí)考核分。九月份將進(jìn)行公物管理講座。

構(gòu)建信息化管理平臺(tái)，進(jìn)一步凸現(xiàn)信息技術(shù)在學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理及庫(kù)存物資中的重要作用。固定資產(chǎn)微機(jī)管理和庫(kù)存物資微機(jī)管理是本學(xué)年后勤工作的重中之重，固定資產(chǎn)管理員協(xié)調(diào)部門(mén)財(cái)產(chǎn)管理員對(duì)固定資產(chǎn)賬目、數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理、審查、登記和微機(jī)錄入，實(shí)行屬地管理，責(zé)任明確。對(duì)購(gòu)入、調(diào)撥、分配等增加的固定資產(chǎn)，屬于哪個(gè)部門(mén)，部門(mén)管理員要填好“固定資產(chǎn)增加憑單”，并做好錄入；對(duì)現(xiàn)有的固定資產(chǎn)進(jìn)行重新核對(duì)、編號(hào)和錄入（前期已完成處室、教室學(xué)校財(cái)產(chǎn)核對(duì)工作）；對(duì)調(diào)出、報(bào)損、報(bào)廢的固定資產(chǎn)，經(jīng)審核小組鑒定商榷同意后，由部門(mén)管理員填制“固定資產(chǎn)減損憑單”，總管理員完成上報(bào)審批手續(xù)，審批后部門(mén)管理員可在微機(jī)中予以消帳；對(duì)于減少（含流失、損壞的）固定資產(chǎn)，查明原因，追究管理者或責(zé)任人的責(zé)任，使校產(chǎn)管理逐步趨于科學(xué)化、規(guī)范化。

三、搞好校園環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè)

總務(wù)處將根據(jù)學(xué)校要求，將對(duì)實(shí)驗(yàn)綜合樓、教學(xué)樓、教師宿舍樓及墻體進(jìn)行全面檢查并根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行維修，確保校舍設(shè)施的正常使用。

營(yíng)造優(yōu)美的育人和生活環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)揮人文關(guān)懷的潛在影響力?？倓?wù)處將根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃，加大校園環(huán)境治理力度。對(duì)現(xiàn)有的花草樹(shù)木及時(shí)修剪，在“檔次”上下功夫，逐步形成平面綠化與垂直綠化相交，樹(shù)木與花卉并存，大片綠化與小景設(shè)置結(jié)合，使校園成為四季長(zhǎng)青、月月飄香的花園，進(jìn)一步打造校中有園、園中有林，綠樹(shù)紅花相映、令人賞心悅目的生態(tài)綠色之美，為師生創(chuàng)造溫馨舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、規(guī)范水電管理，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行

認(rèn)真制定和落實(shí)《興仁三中用水、用電管理的有關(guān)規(guī)定》，不定期檢查水電線(xiàn)路，及時(shí)排除水電設(shè)施中存在的不安全因素，保證學(xué)校所有水電設(shè)施的安全運(yùn)行，杜絕因水電設(shè)施引發(fā)的事故發(fā)生。厲行節(jié)約，規(guī)范水電管理，每周統(tǒng)計(jì)一次水總表，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，查表及時(shí)準(zhǔn)確，不漏查、漏報(bào)，水電表每季度查一次，把結(jié)果納入微機(jī)管理，并公諸于眾，增加工作的透明度。本學(xué)期集中對(duì)用水用電情況普查一遍。

五、安全護(hù)航，搭建學(xué)校全面發(fā)展平臺(tái)

安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。建立“多點(diǎn)式”安全屏障，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)和檢查小組，建立安全管理網(wǎng)絡(luò)，九月份層層簽定《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，全面落實(shí)安全責(zé)任。克服麻痹思想，做到“四及時(shí)”：圍墻有問(wèn)題及時(shí)維修，校舍有損壞及時(shí)修復(fù)，管道線(xiàn)路有問(wèn)題及時(shí)改造，消防、應(yīng)急設(shè)施不足及時(shí)添置，營(yíng)造全員參與的氛圍，做到“校園是我家，安全靠大家”，居安思危，警種長(zhǎng)鳴。

六、注重財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)

學(xué)校財(cái)務(wù)管理是學(xué)校工作的重中之重，財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，建好各類(lèi)帳、薄、本、表、冊(cè)，并納入微機(jī)管理；嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)審批制度，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)公開(kāi)，增加財(cái)務(wù)收支的透明度，強(qiáng)化民主監(jiān)督作用；勤儉理財(cái)，搞好資金劃撥使用的上通下達(dá)，保證教學(xué)辦公用品的經(jīng)費(fèi)使用；堅(jiān)持量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，確保教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)支。

七、繼續(xù)加強(qiáng)食堂管理。

學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，確保食堂餐飲安全，滿(mǎn)足師生的餐飲要求。定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)員工的服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。每天檢查食品原料、食品加工過(guò)程、餐具的消毒、員工的個(gè)人衛(wèi)生等。不定期邀請(qǐng)衛(wèi)生監(jiān)督所來(lái)檢查指導(dǎo)，請(qǐng)衛(wèi)生監(jiān)督所專(zhuān)家作一次衛(wèi)生知識(shí)專(zhuān)題講座。校將投入資金進(jìn)行食堂設(shè)備改造：主要是食堂爐具添置、維修和管線(xiàn)改造。

第三篇：水電站精細(xì)化管理思路與措施

水電站精細(xì)化管理思路與措施

精細(xì)化管理是一種理念，一種文化。它是服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代化管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。水電站實(shí)施精細(xì)化管理旨在不斷提高設(shè)備的安全性能，最大限度利用好水資源，滿(mǎn)發(fā)多供，不斷降低成本，實(shí)現(xiàn)水電站效益最大化。以下為本站從安全管理、營(yíng)運(yùn)管理、設(shè)備管理三個(gè)具體方面，對(duì)本站精細(xì)化管理進(jìn)行說(shuō)明分析。

1.安全管理精細(xì)化

安全是水電企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，更是企業(yè)最大的效益，企業(yè)要把安全生產(chǎn)放到首位。要通過(guò)精細(xì)化安全管理，消除人的不安全行為和設(shè)備的不安全狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安。

（1）落實(shí)各崗位人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)章制度以及企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度。

（2）定期開(kāi)展安全大檢查和各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)，重點(diǎn)要求落實(shí)好對(duì)安全生產(chǎn)隱患的整改工作。同時(shí)，建立站內(nèi)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急處理預(yù)案，并按照預(yù)案切實(shí)開(kāi)展演練，防患于未然。

（3）加強(qiáng)設(shè)備巡視。各班組運(yùn)維人員特別是設(shè)備專(zhuān)責(zé)人員要進(jìn)一步重心前移，深入實(shí)際，緊盯現(xiàn)場(chǎng)，查找隱患，破解難題，把事故消除在萌芽狀態(tài)。

（4）開(kāi)展安全性評(píng)價(jià)工作，建立安全性評(píng)價(jià)的查評(píng)、整改、考核閉環(huán)管理機(jī)制。

（5）廣泛開(kāi)展各類(lèi)安全活動(dòng)和安全生產(chǎn)知識(shí)教育培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，使全體員工做到意識(shí)到位、工作到位、責(zé)任到位。

2.營(yíng)運(yùn)管理精細(xì)化

現(xiàn)代水電站不僅要注重生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)，更要注重水庫(kù)的運(yùn)行、電力的營(yíng)銷(xiāo)管理，不僅要管理技術(shù)上的合理調(diào)度，而更要注重管理效益上的合理調(diào)度。

（1）加強(qiáng)水庫(kù)管理精細(xì)化。水電站是利用水能進(jìn)行發(fā)電的，提高經(jīng)濟(jì)效益比較穩(wěn)健的辦法是讓水庫(kù)維持高水位運(yùn)行。因此要及時(shí)了解上游來(lái)水情況，充分發(fā)揮水庫(kù)效益，最大限度避免棄水，使水庫(kù)達(dá)到最佳運(yùn)行方式。

（2）加強(qiáng)電力上網(wǎng)管理精細(xì)化。加強(qiáng)與調(diào)度部門(mén)的協(xié)調(diào)，優(yōu)化協(xié)調(diào)好日運(yùn)行方式，最大限度維持電站高水位運(yùn)行，增加發(fā)電量，提高效益。（3）加強(qiáng)電力下網(wǎng)管理精細(xì)化。在發(fā)電不足或不發(fā)電的情況下，協(xié)調(diào)好下網(wǎng)電量的使用，盡量使無(wú)關(guān)的設(shè)備退出運(yùn)行，節(jié)約用電，優(yōu)化電力調(diào)度。

3.設(shè)備管理精細(xì)化

水電站是資金密集型企業(yè)，各種設(shè)備多、價(jià)值大，加強(qiáng)設(shè)備精細(xì)化管理是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要方面。設(shè)備管理精細(xì)化要做到相關(guān)人員加強(qiáng)管理，要達(dá)到零隱患、零缺陷、零故障、零浪費(fèi)。

（1）建立設(shè)備管理臺(tái)賬。詳細(xì)記錄設(shè)備色狀況，每臺(tái)設(shè)備都有健康檔案，設(shè)備狀況隨時(shí)掌握。

（2）設(shè)備管理有專(zhuān)人。每臺(tái)設(shè)備都有專(zhuān)人管理，管理設(shè)備的日常運(yùn)行、維護(hù)，對(duì)設(shè)備實(shí)施動(dòng)態(tài)管理、監(jiān)控。

（3）實(shí)行點(diǎn)檢定修的現(xiàn)代化管理方式。即：按照對(duì)設(shè)備定人、定點(diǎn)、定周期、定標(biāo)準(zhǔn)、定方法的原則，對(duì)設(shè)備劣化定量進(jìn)行科學(xué)分析管理，建立以預(yù)防維護(hù)為基礎(chǔ)，以點(diǎn)檢為核心的全員維護(hù)制度。

4.水電站精細(xì)化管理的措施

水電站精細(xì)化管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、細(xì)致的工作，要循序漸進(jìn)，要對(duì)基礎(chǔ)管理進(jìn)行長(zhǎng)期的細(xì)化，在實(shí)踐中不斷完善、補(bǔ)充各項(xiàng)管理制度，并加強(qiáng)培訓(xùn)和考核，使員工在一種動(dòng)態(tài)管理中不斷完善自我，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)精細(xì)化管理工作。

（1）清理、修訂、完善各項(xiàng)制度，做到制度無(wú)縫覆蓋。精細(xì)化管理的精髓在于各種業(yè)務(wù)流程的細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化。要全面開(kāi)展制度的修訂與完善，對(duì)企業(yè)所以得管理制度、臨時(shí)規(guī)章進(jìn)行全面清理、整合、完善，將零散的統(tǒng)一納入管理標(biāo)準(zhǔn)體系。按照管理類(lèi)別，實(shí)施量身打造各項(xiàng)制度，讓制度無(wú)縫覆蓋所以崗位和作業(yè)環(huán)節(jié)。讓規(guī)范的制度覆蓋企業(yè)的每一個(gè)角落，使職工干起活來(lái)有章可循。

（2）營(yíng)造氣氛、轉(zhuǎn)變觀念、全員培訓(xùn)。在推進(jìn)精細(xì)化管理過(guò)程中，要采取多種途徑廣泛宣傳，全體員工必須認(rèn)識(shí)到位。一要轉(zhuǎn)變觀念，找出差距，消除自滿(mǎn)情緒和畏難情緒。樹(shù)立精細(xì)化管理的決心和信心。二要全員培訓(xùn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。積極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，把生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作為培訓(xùn)課堂，讓每一位職工都能熟悉、掌握本崗位的制度內(nèi)涵和技能。采取定期的考試和專(zhuān)項(xiàng)的座談建議會(huì)督促員工加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（3）加強(qiáng)考核、責(zé)任追究。精細(xì)化管理所有的運(yùn)作程序都是建立在嚴(yán)密完整考核平臺(tái)上的，對(duì)于管理流程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要嚴(yán)密監(jiān)督和控制，通過(guò)嚴(yán)格的考核，才能做到軟指標(biāo)硬化，硬指標(biāo)量化，定性與定量相結(jié)合，從而保證精細(xì)管理的目的性和有效性。要研究并制定責(zé)任連帶追究制度，對(duì)完不成工作目標(biāo)或造成崗位失誤的，不管是管理人員還是普員工，都要按“責(zé)任追究機(jī)制”追究直接責(zé)任、間接責(zé)任和連帶責(zé)任。嚴(yán)格考核必須一以貫之地堅(jiān)持下去。

第四篇：廉政建設(shè)思路與措施

井睦三分部廉政建設(shè)思路與措施

廉政是我黨一貫倡導(dǎo)的生活方式和工作上的律已要求，更是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與高尚品德，而廉政建設(shè)則關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定，干部的形象和安全。如何把黨風(fēng)廉政建設(shè)融入到項(xiàng)目部的項(xiàng)目建設(shè)中，為項(xiàng)目建設(shè)保駕護(hù)航，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目工程業(yè)內(nèi)領(lǐng)先，員工優(yōu)秀，我們?nèi)植拷Y(jié)合本部的實(shí)際情況，淺述幾點(diǎn)開(kāi)展廉政建設(shè)的做法與認(rèn)識(shí)。

一、抓好廉政建設(shè)，學(xué)習(xí)要先行

我們認(rèn)為，要提高對(duì)廉政建設(shè)重要意義的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)廉政意識(shí)，保證我們?nèi)植繂T工在今后長(zhǎng)期的工作中，自覺(jué)用廉政意識(shí)規(guī)范工作生活中的行為，最重要的途徑之一，就是加強(qiáng)有針對(duì)性的政治學(xué)習(xí)與思想教育。當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)不能停留在口頭上，而是有領(lǐng)導(dǎo)有組織的進(jìn)行在計(jì)劃中，落實(shí)在行動(dòng)上。因此，項(xiàng)目書(shū)記指定了專(zhuān)人安排學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及材料的發(fā)放和定期檢查，并決定把雨天和晚上定為完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的補(bǔ)課時(shí)間，真正形成一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、打造廉政工程，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵

廉政建設(shè)同樣是一項(xiàng)工程，如何做大、做強(qiáng)、做優(yōu)這一工程，關(guān)鍵取決于項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)層。三分部自進(jìn)場(chǎng)以來(lái)，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)在思想上一直高度重視，繼駐地建設(shè)任務(wù)基本完成后，5月下旬

便成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、宣傳報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)小組、安全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，項(xiàng)目班子成員人人參加，實(shí)行經(jīng)理掛帥、書(shū)記把關(guān)、政監(jiān)部監(jiān)督護(hù)航。在進(jìn)一步健全和完善廉政建設(shè)制度與計(jì)劃的同時(shí)，班子明確分工，做到各司其職，密切配合，齊抓共管，決心把三分部的廉政建設(shè)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

三、加大宣傳造勢(shì)力度，倡導(dǎo)全員參與建設(shè)

每當(dāng)提到廉政建設(shè)，在人們的意識(shí)中往往似乎是部門(mén)與領(lǐng)導(dǎo)的事情，其實(shí)，我們每個(gè)人都是社會(huì)大家庭一員，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步都負(fù)有一份義不容辭的責(zé)任，且人無(wú)完人，要立身立業(yè)就要不斷地升華自己的精神境界。因此，項(xiàng)目部號(hào)召全體員工，全員加入廉政建設(shè)行列，并責(zé)成項(xiàng)目政監(jiān)部在今年6月中旬與員工、施工隊(duì)、供應(yīng)商方方簽定廉政建設(shè)合同，與此同時(shí)，加大宣傳報(bào)道力度，安排宣傳員定期更新宣傳欄、項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)、書(shū)寫(xiě)張貼巨幅標(biāo)語(yǔ)，適時(shí)組織專(zhuān)題講座，充分發(fā)揮輿論載體的內(nèi)聚人心，外示形象的宣傳作用，真正打好一場(chǎng)“多管齊下、群策群力、合力共建”廉政工程的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

四、注重長(zhǎng)效機(jī)制，工作常抓不懈

為實(shí)現(xiàn)工程優(yōu)質(zhì)，員工干部?jī)?yōu)秀的目標(biāo)，井睦三分部在健全組織機(jī)構(gòu)、完善制度、加強(qiáng)監(jiān)督考核的同時(shí)，堅(jiān)持抓好廉政建設(shè)月報(bào)工作。每當(dāng)月底臨近，又是項(xiàng)目班子與全體員工及監(jiān)理人員的一次面對(duì)，每一次的廉政情況梳理上報(bào)，都會(huì)在項(xiàng)目

班子中引起一次警示，這既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)自身的一次提醒、監(jiān)督，又是對(duì)員工的一次關(guān)注與檢驗(yàn)，也是項(xiàng)目部一欠自查自糾的難得機(jī)會(huì)，起到了警鐘長(zhǎng)鳴的效用，實(shí)為難得一課。

五、廉政與事業(yè)相映生輝，育人之大當(dāng)重中之重

為把廉政建設(shè)實(shí)實(shí)在在落到實(shí)到，三分部研究決定，把廉政建設(shè)與項(xiàng)目建設(shè)中的各項(xiàng)工作、各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行和諧對(duì)接，用廉政意識(shí)導(dǎo)入各種教育活動(dòng)，以各種教育活動(dòng)促進(jìn)廉政建設(shè)?！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)作真人”，如果說(shuō)建立制度，加強(qiáng)監(jiān)督、考核是廉政建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，那么律已育人則是廉政建設(shè)的根本之策，我們?nèi)植繉⒃诮衲甑捻?xiàng)目建設(shè)期間，把“育人”的工作放在重中之重的位置，決定由項(xiàng)目書(shū)記親自主管，由政監(jiān)部負(fù)責(zé)組織具體實(shí)施，分別安排在今年三個(gè)季度中，做為廉政建設(shè)的中心活動(dòng)來(lái)抓，我們要用廉政建設(shè)提高員工的科學(xué)文化素質(zhì)，激勵(lì)上進(jìn)心、促進(jìn)責(zé)任感，增強(qiáng)緊迫感，凝聚向心力，煥發(fā)企業(yè)精神，弘揚(yáng)“團(tuán)隊(duì)理念”，豐富“管理理念”，規(guī)范員工行為，推動(dòng)項(xiàng)目部管理標(biāo)準(zhǔn)化與整體工作健康發(fā)展。

龍良輝于榮輝

第五篇：體衛(wèi)思路與措施

易縣教育局普教股

體衛(wèi)工作思路與措施

劉金海杜賓

一、工作思路：

堅(jiān)持“以人為本”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣為重點(diǎn)；切實(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)和組織好全體學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、衛(wèi)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、保障措施：

1、以常規(guī)檢查為抓手，實(shí)施體育衛(wèi)生教育課程保障 以我股自主和與他股室站聯(lián)合的各種檢查為契機(jī)，督促各校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足課程，高質(zhì)量備好、上好每一節(jié)課。建立健全教研制度，重視教學(xué)教研工作，按要求配齊、配足學(xué)校器材，建好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，充分保障各種器材的使用率和利用率。

2、大力推進(jìn)課外活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣

結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際和不同年齡階段學(xué)生的生理和心理發(fā)展規(guī)律，督促各校紛紛確定幾項(xiàng)適合自己的陽(yáng)光體育鍛煉項(xiàng)目和大課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，報(bào)普教股備案后，要求各校定期將活動(dòng)照片、資料和保障器材等情況上交普教股或上傳普教股

郵箱。

各中小學(xué)可以考慮上下午各設(shè)立一節(jié)30分鐘的大課間，以充分保障陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，有效的將“每天鍛煉一小時(shí)”的健康理念落到實(shí)處。在大課間開(kāi)展廣播體操、太極拳、健美操、跳繩、踢毽子、抖空竹、呼啦圈、輪滑、田徑類(lèi)、球類(lèi)等適合城鄉(xiāng)學(xué)生的體育活動(dòng)項(xiàng)目，豐富大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)和能力，使學(xué)生終生受益。

3、抓好傳染病防控工作，建設(shè)健康校園

隨著形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的衛(wèi)生防疫越來(lái)越成不容忽視。03年非典、手足口病、09年的甲流等突如其來(lái)的疾病考驗(yàn)著我們學(xué)校衛(wèi)生工作人員的能力。我縣衛(wèi)生室人員缺編厲害，而且衛(wèi)生保健教師還不固定，這就給我縣中小學(xué)的傳染病、常見(jiàn)病防治工作帶來(lái)很大的弊端，本學(xué)期我們以固定衛(wèi)生保健教師，加強(qiáng)培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)學(xué)校傳染病、常見(jiàn)病防治和健康知識(shí)的宣傳教育工作，做好學(xué)生健康狀況監(jiān)測(cè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，降低學(xué)校常見(jiàn)病和流行病的發(fā)病率，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康成長(zhǎng)。