第一篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊1

1）網(wǎng)絡(luò)利大于弊。我將從4個(gè)方面來(lái)闡述我方觀點(diǎn)：

1.必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國(guó)在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué)信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。鄧小平同志不是說(shuō)：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”。

2.實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，你也盡可以隨時(shí)通過(guò)E-mail請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語(yǔ)言解說(shuō)等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書(shū)都不可能具備的。

3.現(xiàn)實(shí)性。我省的曙光工程就是為了快速推進(jìn)教育信息化，在我省每所中小學(xué)建立因特網(wǎng)教室，普及計(jì)算機(jī)因特網(wǎng)知識(shí)，推動(dòng)中學(xué)生家庭上網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識(shí)共享為全省中小學(xué)生提供免費(fèi)的網(wǎng)上課內(nèi)外輔導(dǎo)培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學(xué)校和學(xué)院的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火？ 的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但中學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導(dǎo)和家長(zhǎng)的指點(diǎn)下，必能使我們以一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。

4.21世紀(jì)將是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來(lái)社會(huì)的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，就是闖蕩未來(lái)信息時(shí)代的最強(qiáng)有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點(diǎn)一滴的努力，終將會(huì)聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，上網(wǎng)利大于弊。

網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來(lái)了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。類似的遠(yuǎn)程教育在許多其他教學(xué)中也有應(yīng)用。像我們現(xiàn)在大四的學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)已經(jīng)出去參加工作，不能回校參加剩余課程的學(xué)習(xí)。但是無(wú)論在校上課還是在外工作，都必須進(jìn)行畢業(yè)考試。老師為了方便缺課的同學(xué)，就把筆記放在網(wǎng)上，讓同學(xué)們易于自學(xué)。

2）網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊

我自己本身也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的玩家或者支持者，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲還是利大于弊的。

第一，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)游戲不能沒(méi)有巨大的功勞，這種功勞將直接體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)公司的財(cái)務(wù)贏利比例上。

第二，網(wǎng)絡(luò)游戲告訴了人們，上網(wǎng)的生活和內(nèi)容并不僅僅局限于聊天交友和查看資料方面，除了這些人們還可以玩玩游戲，輕松娛樂(lè)一下。

第三，網(wǎng)絡(luò)游戲和其他游戲一樣，也能給參與游戲者有一種競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)步的心態(tài)，這種心態(tài)在原來(lái)的非網(wǎng)絡(luò)游戲的電腦游戲中主要是超越自我，有了網(wǎng)絡(luò)的連接之后，更能在高手如林中展現(xiàn)自我。

第四，當(dāng)然要說(shuō)明的是，這些網(wǎng)絡(luò)游戲或者說(shuō)我們所討論的網(wǎng)絡(luò)游戲是合法的游戲。

第五.人們似乎對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有一些誤解，這些誤解主要是指人們對(duì)游戲本身的迷戀，而影響人們的工作、生活、甚至是身體健康。但是，人們對(duì)游戲的迷戀并不僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)游戲，除了網(wǎng)絡(luò)游戲以外，我相信人們還對(duì)其他的游戲一樣迷戀。這就好象是一個(gè)棋迷迷戀下棋，一個(gè)票友迷戀精彩的戲劇一樣的道理。同樣，并不是所有的網(wǎng)絡(luò)游戲都是有害的，實(shí)際上大多數(shù)游戲本身都是無(wú)害的，如果有害的話，國(guó)家早已經(jīng)明令禁止了。

除了以上這些，我們還要面對(duì)人與游戲之間的關(guān)系。

游戲的誕生是出于對(duì)人們對(duì)游戲市場(chǎng)的需求，這個(gè)時(shí)候游戲本身就是一個(gè)產(chǎn)品，就好象任何一個(gè)人們所需求的產(chǎn)品本身一樣有著誕生和存在的價(jià)值。同樣，并不是所有的產(chǎn)品都適合于每一個(gè)人，游戲本身也是這樣。當(dāng)有一些東西不適合你的時(shí)候并不代表不適合別人。人類的喜好是多種多樣的，難道喜歡所喜歡的合法的商品也不應(yīng)該嗎？我想肯定不是吧。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生和存在是根據(jù)市場(chǎng)或人類的需求而來(lái)，也就是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)游戲本身是沒(méi)有錯(cuò)的。

關(guān)于價(jià)值，可以肯定的說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲所產(chǎn)生的直接價(jià)值并不低于其他游戲。這一點(diǎn)從上海盛大公司的老板陳天橋幾乎一夜之間擁有億萬(wàn)身價(jià)中看的出來(lái)。那么，同樣從這些網(wǎng)絡(luò)游戲的熱衷者和支持者中也自然能看的出網(wǎng)絡(luò)游戲是滿足人們的需求的。這些也是價(jià)值的體現(xiàn)。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的定義。到底什么才是網(wǎng)絡(luò)游戲呢？網(wǎng)絡(luò)游戲的定義就是可以在網(wǎng)絡(luò)上玩的游戲。比如棋牌游戲?，F(xiàn)實(shí)世界中也有棋牌游戲，網(wǎng)絡(luò)也有，其規(guī)則和玩法完全的一樣，難道說(shuō)在現(xiàn)實(shí)世界玩的棋牌就是好游戲，在網(wǎng)絡(luò)里玩的就不是好游戲？或者說(shuō)在現(xiàn)實(shí)中玩的棋牌游戲就利大于弊，而在網(wǎng)絡(luò)中玩的棋牌游戲就弊大于利嗎？這種解釋實(shí)在說(shuō)不過(guò)去吧？類似的例子更是舉不勝舉。

更多的人，都會(huì)把目光聚集在未成年人身上，同時(shí)認(rèn)為這也是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲弊端最大的體現(xiàn)。我認(rèn)為，這種武斷的結(jié)論并不恰當(dāng)。未成年人的確是受到法律的保護(hù)，國(guó)家也為此出臺(tái)了一些相關(guān)法律法規(guī)用來(lái)限制未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲。同樣的邏輯，人們是否也在現(xiàn)實(shí)生活中去組織這些未成年人去玩一些合法的游戲呢？比如棋牌等其他智力游戲。所以，人們只是誤解了法律是保護(hù)這些未成年人不要受到非法的網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，而不是去阻止這些未成年人參與合法的網(wǎng)絡(luò)游戲。

還有值得說(shuō)明一點(diǎn)的是，有一些自我控制能力比較差的人，在參與網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候可能會(huì)因此影響工作、生活和健康。但是，這些問(wèn)題的本身是人的問(wèn)題，而不是游戲的問(wèn)題。如果人們一定要把這些問(wèn)題歸咎于游戲的話，那么是不是所有的人都是這樣的呢？如果所有人都因此這樣的話，人們?yōu)槭裁催€要玩網(wǎng)絡(luò)游戲呢？同樣的道理，這些自我控制能力比較差的人是不是在玩非網(wǎng)絡(luò)游戲的游戲的時(shí)候就能控制的很好呢？如果不是的話，又怎么解釋呢？一個(gè)在玩現(xiàn)實(shí)的棋牌中因?yàn)榉N種原因參與了賭博，那么是不是也因此認(rèn)定是棋牌的錯(cuò)呢？如果這樣的話，那么國(guó)家就應(yīng)該明令禁止人們參與棋牌等游戲了。

另外，再舉一個(gè)小小的例子，特別是在網(wǎng)絡(luò)游戲中玩棋牌游戲，打完一次牌之后，網(wǎng)絡(luò)會(huì)自動(dòng)洗牌，自動(dòng)發(fā)牌，真的是很方便。

在玩現(xiàn)實(shí)棋牌的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)三缺一等缺少牌友的時(shí)候，到網(wǎng)絡(luò)里就不會(huì)出現(xiàn)這種事情了。

最后總結(jié)一下：合法的網(wǎng)絡(luò)游戲是應(yīng)人們對(duì)游戲本身的需求而誕生。在游戲誕生后和在參與網(wǎng)絡(luò)游戲后，既滿足了自身休閑娛樂(lè)的需求，又滿足了比賽以及心理榮譽(yù)滿足，而且還能給人們帶來(lái)極大的方便。我實(shí)在想不出什么理由說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利。

4）

1、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無(wú)顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

2、提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。

3、開(kāi)拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開(kāi)闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書(shū)，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。

中學(xué)生上網(wǎng)的好處

網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生中學(xué)生的現(xiàn)代觀念的更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識(shí)等。它使中學(xué)生不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。中山大學(xué)心理學(xué)系主任楊中芳教授認(rèn)為，除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對(duì)孩子造成傷害外，網(wǎng)絡(luò)帶給孩子正面的東西遠(yuǎn)比負(fù)面的要多。并且，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是不可回避的東西，無(wú)論你喜不喜歡，它都要注定成為中學(xué)生生活不可或缺的東西，不讓中學(xué)生上網(wǎng)，反而對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。那么中學(xué)生上網(wǎng)到底有什么好處呢？

一、開(kāi)闊視野

因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書(shū)式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。

二、加強(qiáng)對(duì)外交流

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的。現(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。

三、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。

四、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間

我們的問(wèn)卷調(diào)查中有15%的人因?yàn)樯暇W(wǎng)而提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是我們上網(wǎng)值得驕傲的一點(diǎn)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師，這一點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始成為現(xiàn)實(shí)，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式?？梢哉f(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。

此為校辯論賽《網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊還是弊大于利》，我做為一辯只將開(kāi)篇立論和攻辯小結(jié)。開(kāi)篇立論：

什么是網(wǎng)絡(luò)呢？網(wǎng)絡(luò)是將眾多的電腦通過(guò)通信設(shè)備和線路連接起來(lái)以網(wǎng)絡(luò)軟件實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中資源共享的集學(xué)習(xí)、通訊為一體的系統(tǒng)工具。它不是一種普通的工具，而有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)。社會(huì)需要快速發(fā)展，及時(shí)高效的網(wǎng)絡(luò)將是社會(huì)快速發(fā)展的必需。做為21世紀(jì)主人公的大學(xué)生們勢(shì)必要用電腦創(chuàng)造出奇跡。所以我方堅(jiān)信，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊，理由如下：

1.網(wǎng)絡(luò)是巨大的資料庫(kù)和信息服務(wù)中心。大學(xué)生們可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，最快的查找學(xué)習(xí)資料，學(xué)會(huì)更多課堂以外的知識(shí)，從信息中獲取養(yǎng)料，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)又為學(xué)生提供角色實(shí)踐的舞臺(tái)，在這里可以大膽嘗試，不斷開(kāi)拓。

2.網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的思想教育更具有實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)拆掉了學(xué)校學(xué)社會(huì)之間的圍墻，把大學(xué)生帶入到一個(gè)更為廣闊的天地，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生了解到大千世界的各種現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)、文化思潮，在一個(gè)比以往更加廣泛的社會(huì)環(huán)境中積累社會(huì)知識(shí)，順利參與社會(huì)生活。

3.網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生形成新的思維方式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)散性思維方式取代了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散性思維，幫助他們正確的看待周圍的人和事，樹(shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀。

4.有利于大學(xué)生提高自身素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教育內(nèi)容，拓寬了教育途徑，幫助大學(xué)生在廣闊的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，而且有利于大學(xué)生發(fā)展和形成個(gè)性。尤其是校園網(wǎng)和思想政治網(wǎng)的建立和發(fā)展，為大學(xué)生接受知識(shí)提供了更有利的條件。甚至可以了解到更為真實(shí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而提高了思想教育工作的針對(duì)性。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端，而當(dāng)前社會(huì)對(duì)于大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)采取的是推廣促進(jìn)兼并加以引導(dǎo)管理的態(tài)度，歸結(jié)起來(lái)就是一種改善的態(tài)度，而我們對(duì)一個(gè)東西采取改善而非消滅的態(tài)度本身、就說(shuō)明這東西是整體主流是好的！所以，我方有理由說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生 影響利大于弊。謝謝！攻辯小結(jié)：

繽紛的網(wǎng)絡(luò)，給象牙塔中的大學(xué)生架起了一座連接社會(huì)和外部世界的橋梁。大學(xué)生慣于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷的獲取資訊，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，世界就在眼前。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的，以瀏覽新聞為第一選擇的比例最高，占2.6%。

“大學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)羅擁有比較寬廣的國(guó)際視野，他們身處校園卻能了解到全球化北京下

發(fā)展著的世界?！蹦祥_(kāi)大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記王鳳說(shuō)。

網(wǎng)絡(luò)的融入，幫助大學(xué)校園里將近2000萬(wàn)青年學(xué)生將關(guān)注點(diǎn)緊緊鎖定社會(huì)前沿，讓“科技”和“環(huán)?！背蔀楫?dāng)代大學(xué)生最關(guān)注的兩大主題。同時(shí)調(diào)查顯示，大學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)人生最大幸福的主要標(biāo)準(zhǔn)，不是“有錢”“有職有權(quán)”，而是“擁有一個(gè)溫暖的家”“事業(yè)有成”“身體健康精神愉快”，這在一定程度上也是受到網(wǎng)絡(luò)主流健康思潮的積極影響吧。

面對(duì)混雜的網(wǎng)絡(luò)信息，大部分大學(xué)生持“了解一些無(wú)所謂，有自己的看法”的觀點(diǎn)，可見(jiàn)絕大多數(shù)學(xué)生的價(jià)值取向是正確的。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大學(xué)生上網(wǎng)率為84%，北京高校師生上網(wǎng)率更是高達(dá)97.6%；56.4%的大學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)為獲取信息的主要渠道。這么大量的大學(xué)生上網(wǎng)，沒(méi)有多少人造成人格分裂吧，沒(méi)有多少人殺人放火危害整個(gè)社會(huì)吧，沒(méi)有多少人使國(guó)家**經(jīng)濟(jì)滯后得不到發(fā)展吧，那又如何說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利吧。專題：校園時(shí)代

第二篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊三辯稿2

1.你的四級(jí)考試是怎么報(bào)名的？

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多大型的考試報(bào)名和分?jǐn)?shù)查詢，現(xiàn)在都在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用再像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢，或是等待紙質(zhì)的分?jǐn)?shù)條出來(lái)，省卻了大量的人力物力財(cái)力以及寶貴的時(shí)間。你是否反對(duì)這種進(jìn)步？

2.假設(shè)你被要求在很短的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成一份課題報(bào)告，亟需獲取相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，你會(huì)怎么做？莫非是去江科大圖書(shū)館翻書(shū)么？

網(wǎng)絡(luò)可以幫助大學(xué)生及時(shí)了解時(shí)事新聞，幫助了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的需求信息，其創(chuàng)造性能催生大學(xué)生的現(xiàn)代觀念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底?？上攵?，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們大學(xué)生大有裨益。

3.您平時(shí)與家人朋友保持聯(lián)絡(luò)除了電話短信之外，是選擇書(shū)信來(lái)往還是微信、QQ等即時(shí)網(wǎng)絡(luò)通訊工具？您不使用書(shū)信的原因是什么？平等性是網(wǎng)絡(luò)的一大特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)使得交往變得更加平面化，它淡化了現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)、朋友等種種交往圈子的局限，使大家變得更加自由、平等。在這里，大學(xué)生擁有自己平等的權(quán)利和更多實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

4.如果真如你們所言網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利，那么為什么國(guó)家還要把信息技術(shù)編進(jìn)課程呢？如果網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的影響真的是弊大于利的話為什么你每天都在用？

5.我們學(xué)校學(xué)生會(huì)為什么要開(kāi)通微博、微信公共號(hào)來(lái)發(fā)布公告和消息呢？

電子游戲可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開(kāi)發(fā)大腦、提升智力的作用；可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。

網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了更多信息，和知識(shí)也帶了不良的東西，問(wèn)題不是在網(wǎng)絡(luò)身上，是在人身上。只能說(shuō)你自制力不夠強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)自己不會(huì)產(chǎn)生不好的東西，是人在操作，不要把問(wèn)題怪在網(wǎng)絡(luò)上！

“適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要”

網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展的標(biāo)志。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，作為未來(lái)社會(huì)的主力，我們必然需要接觸網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，這是時(shí)代需求所致。對(duì)方舉出了種種反面例子來(lái)反駁我們，對(duì)此我想說(shuō)，我們難道要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的瑕疵而扼殺它，從而阻止這股不可避免的網(wǎng)絡(luò)浪潮嗎？

首先，網(wǎng)絡(luò)有利大學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)聞。合理正確的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)青少年的認(rèn)知能力有很大的幫助。人們把大學(xué)當(dāng)做步入社會(huì)的過(guò)渡，網(wǎng)絡(luò)恰恰也是幫助我們適應(yīng)社會(huì)這個(gè)深水潭的重要工具。

第二，網(wǎng)絡(luò)有助于大學(xué)生拓寬人脈。網(wǎng)絡(luò)能使我們認(rèn)識(shí)結(jié)交許多志同道合的朋友，樹(shù)立理想的同時(shí)在未來(lái)的道路上少走彎路，汲取來(lái)自各方的意見(jiàn)。第三，網(wǎng)絡(luò)有助于大學(xué)生接觸高新技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。大學(xué)生在選擇人生道路時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)興趣愛(ài)好進(jìn)一步探索，能收到事半功倍的效果。

此外，網(wǎng)絡(luò)幫助我們接觸多元文化，接觸到了開(kāi)放意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和全球一體化意識(shí)，這些寶貴的素質(zhì)都使我們適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，利于我們的創(chuàng)新和進(jìn)步。網(wǎng)購(gòu)、瀏覽新聞、網(wǎng)上課堂學(xué)習(xí)等等更是將這種網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們大學(xué)生的有利影響發(fā)揮的一目了然而淋漓盡致。

即使網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年短期內(nèi)有些許不良影響，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，無(wú)論是站在大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的角度還是社會(huì)上所有大學(xué)生整體進(jìn)步趨勢(shì)的角度上，網(wǎng)絡(luò)還是能夠幫助我們成長(zhǎng)、進(jìn)步。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是新鮮事物，所以才致使那么多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面報(bào)道吸引人們的眼球，媒體的過(guò)度渲染和老一代人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的缺失，使得輿論上好多人談網(wǎng)色變，視如洪水猛獸。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們當(dāng)然不能為陳舊迂腐的觀念所綁架，要沖破這層偏見(jiàn)，憑借網(wǎng)絡(luò)之力構(gòu)建美好的未來(lái)。因此，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年利大于弊

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年利大于弊

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用越來(lái)越廣泛的今天，熟練應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，是每一個(gè)人學(xué)習(xí)生活中的必要技能。然而青少年正處于樹(shù)立是非觀念的關(guān)鍵時(shí)期，心智尚不成熟，容易在錯(cuò)誤觀念引導(dǎo)下誤入歧途。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的利弊一直是社會(huì)上廣泛爭(zhēng)論的問(wèn)題。在這里，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年利大于弊。

首先，網(wǎng)絡(luò)有利于青少年增長(zhǎng)見(jiàn)聞。青少年時(shí)期作為人生發(fā)展中最為關(guān)鍵的時(shí)期，其主要任務(wù)是增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野。網(wǎng)絡(luò)由于其便捷，知識(shí)含量豐富的特點(diǎn)，無(wú)疑是青少年認(rèn)識(shí)社會(huì)的良師。通過(guò)合理正確的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)青少年的認(rèn)知能力有很大的幫助。

第二，網(wǎng)絡(luò)有助于青少年拓寬人脈。“三人行，必有我?guī)熝伞?，為了為社?huì)做出自己的貢獻(xiàn)，與人交往顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)作為交換信息最快捷、最方便的方式，能使青少年認(rèn)識(shí)結(jié)交許多志同道合的人，有利于理想的樹(shù)立，也可以在未來(lái)的道路上少走彎路，多多汲取來(lái)自各方的意見(jiàn)。

第三，網(wǎng)絡(luò)有助于青少年接觸高新技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)在科技中的廣泛應(yīng)用，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)是研究科研的必要手段。青少年時(shí)期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)并選擇人生道路，在計(jì)算機(jī)的幫助下對(duì)興趣愛(ài)好進(jìn)一步探索，能收到事半功倍的效果。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年當(dāng)然還有許多壞處。例如，有些青少年由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，或者因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)建立了錯(cuò)誤的世界觀，走上犯罪道路等，但瑕不掩瑜，我們應(yīng)該看到網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年良好的影響，并在同時(shí)完善關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，關(guān)注青少年成長(zhǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為可以被合法應(yīng)用，合法引導(dǎo)為正確的幫助青少年成長(zhǎng)的工具。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)利大于弊，我們應(yīng)當(dāng)在有限范圍內(nèi)支持青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊 四辯辯詞

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊

之 四辯辯詞

謝謝主席，大家好。

貫穿整場(chǎng)比賽，對(duì)方辯友始終在向我們灌輸一個(gè)觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的危害性較大。但是對(duì)方辯友忽略了重要的一點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)因其具有的巨大吸引力和其作為一種平臺(tái)性工具的本質(zhì)，使得網(wǎng)絡(luò)和近乎一切事物相關(guān)，同時(shí)也就使我們更容易將本不屬于網(wǎng)絡(luò)的責(zé)任推卸到網(wǎng)絡(luò)身上。例如，對(duì)方辯友反反復(fù)復(fù)在強(qiáng)調(diào)有大學(xué)生沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，其歸根到底是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的巨大吸引力。何為吸引力？是指其擁有能引導(dǎo)人們沿著一定方向向前的力量。并且，人類本身具有避害性和趨利性，作為大學(xué)生，更加具有一定的認(rèn)知判斷能力，所以，說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的吸引力可以造成危害并成為指責(zé)網(wǎng)絡(luò)的原因，反而證明了網(wǎng)絡(luò)具有巨大的益處。再者，對(duì)方辯友羅列了大量材料，借以說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)危害性較大，但是，對(duì)方辯友請(qǐng)注意，這些大學(xué)生身邊的危害真的是由于網(wǎng)絡(luò)造成的嗎？這些危害在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)或普及前真的不存在嗎？對(duì)方辯友提到部分大學(xué)生在網(wǎng)上虛度時(shí)間，但是，對(duì)方辯友請(qǐng)注意，這是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的弊端還是自制力太弱帶來(lái)的害處呢？顯然，對(duì)方辯友沒(méi)有把握住這場(chǎng)辯論賽的重心。退一萬(wàn)步來(lái)說(shuō)，即使沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生身邊存在危害的這一現(xiàn)象也不會(huì)消除。網(wǎng)絡(luò)只是一種工具，如何利用在于個(gè)人，難道對(duì)方辯友想告訴我們，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一工具，大學(xué)生的主觀能動(dòng)性就喪失了嗎？

讓我們重歸辯題，網(wǎng)絡(luò)自出現(xiàn)之時(shí)起便不斷推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，而大學(xué)生是社會(huì)未來(lái)的中流砥柱，那也就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用主要是依靠大學(xué)生來(lái)實(shí)現(xiàn)的?？梢?jiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的作用之巨。我方辯友已從學(xué)習(xí)、生活兩方面證明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊的觀點(diǎn)，下面我將繼續(xù)闡述我方觀點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)上，面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，面對(duì)信息爆炸的時(shí)期，面對(duì)求知欲極為旺盛的年齡，網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)神奇的助手，出現(xiàn)在了大學(xué)生面前，從此，大學(xué)生不再受到時(shí)間、空間和經(jīng)濟(jì)的制約，隨時(shí)隨地的在網(wǎng)上接受名校的教育，享受豐富多樣的教學(xué)方式，分享不同學(xué)科的知識(shí)，便利地進(jìn)行應(yīng)試、報(bào)考和查分等工作，增加了大學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上海量的信息也培養(yǎng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識(shí)，增強(qiáng)了大學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力，可以說(shuō)，大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，那么，我們?nèi)绾文芡膺@一大眾化的現(xiàn)象是由弊端較大的網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的呢？

在生活上，網(wǎng)絡(luò)為即將開(kāi)始社會(huì)生活的大學(xué)生們拆掉了與社會(huì)之間的圍墻，讓大學(xué)生們能更多的了解大千世界，在一個(gè)更廣泛的社會(huì)環(huán)境中積累社會(huì)知識(shí)。這樣以來(lái)，作為大學(xué)生的我們能及時(shí)了解世界各地的時(shí)事新聞，能獲取各種最新的知識(shí)和信息，能在網(wǎng)絡(luò)上尋求解決問(wèn)題的方法，不僅如此，網(wǎng)絡(luò)還能帶給我們很多。結(jié)交外地、外國(guó)的朋友成為了現(xiàn)實(shí)，成立大規(guī)模的興趣社團(tuán)不再虛幻，了解各地人文習(xí)俗只需手指輕輕一點(diǎn)。我們大學(xué)生們，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)提高了各方面的素質(zhì)，正在向社會(huì)中流砥柱的水平不斷努力！當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)給我們大學(xué)生

帶來(lái)的快樂(lè)也是無(wú)法忽視的。這邊奇藝正演的精彩，那邊酷狗也唱響好聲音，不甘示弱;淘寶正緊張地?fù)屬?gòu)物品，書(shū)吧里各類圖書(shū)跑來(lái)跑去。網(wǎng)絡(luò)為我們大學(xué)生帶來(lái)如此多的益處，我們?cè)趺茨芊裾J(rèn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊呢？ 的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一定的弊端。網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，不良網(wǎng)站的吸引，使部分自制力不佳的大學(xué)生受到其害，但是我們不能以偏概全，過(guò)度專注于網(wǎng)絡(luò)的弊端而忽視了網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生巨大的益處。因此，我方堅(jiān)持認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生利大于弊。

謝謝。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響弊大于利

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響弊大于利

我方觀點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)是好的，但對(duì)大學(xué)生大于利．

如果說(shuō)進(jìn)學(xué)生上網(wǎng)只會(huì)玩游戲和看不健康的東西,那么對(duì)于這樣的學(xué)生,即使你禁止他上網(wǎng),他也會(huì)去電子游戲室或酒吧,會(huì)去接受不健康文化的熏陶,會(huì)更加速他的變壞！當(dāng)今社會(huì)混雜~！

網(wǎng)絡(luò)是世界~！是沒(méi)錯(cuò)但同時(shí)有善良與邪惡，中學(xué)生心理，社會(huì)感知都不完善的群體

在網(wǎng)絡(luò)上不好的信息只多不少~！中學(xué)生并不能全面的識(shí)別或者是無(wú)法識(shí)別

三是“信息垃圾”的威脅。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)給人類帶來(lái)新的文化文明曙光的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息垃圾和信息毒品亦同步而至。暴力、迷信、色情充斥網(wǎng)絡(luò)，污言穢語(yǔ)俯拾皆是，網(wǎng)絡(luò)垃圾泛濫成災(zāi)，嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

四是“信息欺詐”的威脅。在網(wǎng)絡(luò)中，無(wú)論是操縱網(wǎng)絡(luò)的組織者，還是低素質(zhì)高手段的網(wǎng)民，都有利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段偽造以假亂真的信息來(lái)欺詐受眾的情況。利用計(jì)算機(jī)編輯和操縱信息，進(jìn)行網(wǎng)上信息欺詐傳播，比傳統(tǒng)意義上的“謠言惑眾”不知要大多少倍?；ヂ?lián)網(wǎng)是供全世界閱讀信息的一面大墻，一個(gè)假信息，瞬息之間會(huì)使千萬(wàn)人真假不辨，以假當(dāng)真，而混淆視聽(tīng)。威脅最大的則是網(wǎng)絡(luò)信息的意識(shí)形態(tài)欺詐和文化欺詐，這會(huì)直接影響著人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。

三、學(xué)生網(wǎng)民的特點(diǎn)

1、隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。10.4%的 學(xué)生在高興時(shí)上網(wǎng)，8.5%的學(xué)生在心煩時(shí)上網(wǎng)，27.7%的學(xué)生在無(wú)聊時(shí)上網(wǎng)，53.4%的學(xué)生不定 時(shí)上網(wǎng)；在聊天話題方面；15.7%聊個(gè)人情感，16.4%聊興趣愛(ài)好，19.3%聊生

活經(jīng)歷，5.5%進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，43.1%毫無(wú)重點(diǎn)的聊。

2、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做 什么。調(diào)查顯示：16.4%的學(xué)生不知道“搜索引擎”、“BBS”為何物，在知道的人中也分別有25.6%和62.6%的學(xué)生沒(méi)有使用過(guò)。使用免費(fèi)電子信箱除了收發(fā)Ｅ-mail外，8%學(xué)生用于聯(lián)系工作，34%的學(xué)生用于收發(fā)電子雜志，2%的學(xué)生還用于收發(fā)賀卡和手機(jī)短信息等其他服務(wù)，56%的學(xué)生 沒(méi)有其他用途。

圖二：E-mail信箱其他用途

3、不成熟性。63.1%的學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽誤過(guò)上課。學(xué)生們更注重互聯(lián)網(wǎng)的娛樂(lè)、資訊、拓 展生活空間的功能而非學(xué)習(xí)的功能。在談到網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的影響方面，22.4%的學(xué)生認(rèn)為能從網(wǎng) 絡(luò)獲取信息以促進(jìn)學(xué)習(xí)；40.7%的學(xué)生認(rèn)為能拓展知識(shí)面，開(kāi)闊視野，提高思維能力；26.3%的 學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)娛樂(lè)致使成績(jī)下降；10.6%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中的不良信息會(huì)產(chǎn)生不良 影響。對(duì)于非法和不良信息站點(diǎn)，27.1% 的學(xué)生曾誤入，31.3%的學(xué)生曾好奇進(jìn)入，17.5%的學(xué) 生經(jīng)常接觸，24.1%的學(xué)生從未接觸過(guò)；這些不健康的內(nèi)容，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心發(fā)展，雖不是主流，但卻是不可忽略的現(xiàn)象。：謝謝主席！各位評(píng)委老師，同學(xué)們，大家好！剛才對(duì)方辯友津津樂(lè)道地談網(wǎng)上教育，但網(wǎng)上教育不過(guò)是商家的夸大其詞的炒作罷了。不僅在中國(guó)，即使在美國(guó)權(quán)威雜志《今日美國(guó)》的調(diào)查表明：86%被調(diào)查的老師、圖書(shū)管理員以及電腦管理人員相信，孩子們使用因特網(wǎng)不會(huì)提高他們的課堂成績(jī)。

剛才對(duì)方辯友滔滔不絕，無(wú)非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉勸對(duì)方辯友，對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)可不要霧里看花，我愿借對(duì)方一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。從量上說(shuō)，目前網(wǎng)絡(luò)有三個(gè)難以解決的問(wèn)題：第一類是網(wǎng)上安全問(wèn)題，主要是指黑客、病毒和網(wǎng)上欺詐等；第二類是指?jìng)鞑ド楸┝统鸷薜牟涣夹畔?；第三類是形形色色的信息污染和垃圾，就在?duì)方辯友慷慨激昂的四分鐘陳詞里，全球主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近200次，全球互聯(lián)計(jì)算機(jī)可能已經(jīng)被最新病毒感染了170萬(wàn)臺(tái)次……

其次，從質(zhì)上說(shuō)，我們今天討論的特定主體是中學(xué)生，他們是特殊的群體，他們易于接受新鮮事物，求知欲望極其強(qiáng)烈，但他們?cè)谏?、心理上還未成熟，對(duì)待新事物缺乏辯別是非的能力，自制力差。這些固有的特征，與網(wǎng)絡(luò)固有的問(wèn)題，在本質(zhì)上就構(gòu)成了中學(xué)生與上網(wǎng)之間固有的不可調(diào)和的矛盾。

所經(jīng)現(xiàn)實(shí)迫使國(guó)家機(jī)關(guān)頒布關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的專項(xiàng)法律，但網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、自由性、無(wú)疆域特征也導(dǎo)致了法律難以奏效。正如尼葛洛龐蒂所指出的，在網(wǎng)絡(luò)世界里，人類社會(huì)現(xiàn)存的法律，就好像一條條“在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘氣的魚(yú)”。所以，在目前及可預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的種種弊端仍然存在，也許將來(lái)某年某月某日，網(wǎng)絡(luò)將成為一方凈土。但一萬(wàn)年太久，我們只爭(zhēng)朝夕，現(xiàn)實(shí)是：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)對(duì)中學(xué)生的身心構(gòu)成了不同程度的傷害。

同學(xué)們，面對(duì)我們的伙伴自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們呼吁該下網(wǎng)時(shí)就下網(wǎng)，清清爽爽好時(shí)光。

今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)中學(xué)生上網(wǎng)如何如何好！可對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列弊端輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕地抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人信服！同時(shí)，對(duì)今天辯論的主體—中學(xué)生的特征也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，要知道人貴有自知之明!而更為關(guān)鍵的是今天對(duì)方這個(gè)“利弊”大小的比較始終沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那你們的立論從何而來(lái)呢？

今天，我們本著對(duì)自己作為中學(xué)生，對(duì)自己健康成長(zhǎng)的追求來(lái)同對(duì)方一起探討這個(gè)充滿主觀臆想的話題。無(wú)論是利大弊也好，還是弊大利也好，我們的最終目的難道不是趨利避害嗎？認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，進(jìn)而設(shè)法解決問(wèn)題是我方今天立場(chǎng)的根本出發(fā)點(diǎn)。下面我再一次總結(jié)我方觀點(diǎn)：

第一，只有認(rèn)識(shí)到目前網(wǎng)絡(luò)的三大問(wèn)題，我們才能去追求讓網(wǎng)絡(luò)成為一方凈土。法律制裁的無(wú)奈，道德規(guī)范的蒼白，技術(shù)限制的落后，無(wú)不令有識(shí)之士的內(nèi)心感到憂慮不安?？纯茨切┑叵戮W(wǎng)吧，看看那些中學(xué)生瀏覽的網(wǎng)頁(yè)界面，真可謂色情與垃圾齊飛，虛假與暴力一色。樁樁事實(shí)告訴我們，中學(xué)生上網(wǎng)不加以控制的話，怎么讓社會(huì)相信我們是祖國(guó)美好的未來(lái)呢？

第二，只有認(rèn)識(shí)到中學(xué)生是一群特殊的群體，才能正視現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我們從不奢望每個(gè)上網(wǎng)的中學(xué)生會(huì)成為先知先覺(jué)的賢者、圣人，而從他律走向自律是一個(gè)漫長(zhǎng)曲折的過(guò)程，只有萬(wàn)能的“上帝”才能派出無(wú)數(shù)的“天使”下凡對(duì)每個(gè)上網(wǎng)的中學(xué)生說(shuō)：“嘿，伙計(jì)，此物非禮勿視?！笨墒聦?shí)又告訴我們，中學(xué)生往往會(huì)出于好奇或沖動(dòng)，刻意去尋找一些色情、暴力信息進(jìn)而引發(fā)諸如性犯罪等社會(huì)問(wèn)題。此時(shí)此刻對(duì)方辯友猜猜上帝會(huì)怎么想？他只會(huì)說(shuō)：“大話sorry，不是我心太軟，只是我很無(wú)奈?！?/p>

第三，只有認(rèn)識(shí)到中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，才能調(diào)動(dòng)社會(huì)的各方面力量和各種手段來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害，我們是五月的花朵，但花朵有被害蟲(chóng)侵蝕的時(shí)候，只有擺脫網(wǎng)絡(luò)的束縛才能用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽(yáng)，但太陽(yáng)也有被烏云蒙蔽的時(shí)候，只有該下網(wǎng)時(shí)就下網(wǎng)，才能用生命點(diǎn)燃未來(lái)！“青山遮不住，畢竟東流去”。我們有一個(gè)夢(mèng)想，在新世紀(jì)的一個(gè)清晨，當(dāng)我向度盡劫波的人類精神家園投去最后的一瞥時(shí)，我們廣大中學(xué)生正以新面貌新?tīng)顟B(tài)，迎接新挑戰(zhàn)！謝謝！這個(gè)論點(diǎn)其實(shí)非常危險(xiǎn)——我是指在辯論中，很容易被人抓住把柄。

因?yàn)轭}目是“上網(wǎng)弊大于利”，而不是“沉迷上網(wǎng)弊大于利”。

對(duì)方不需要駁你關(guān)于“弊”的種種言論，可以說(shuō)：我們可以通過(guò)監(jiān)管來(lái)減少“弊”的影響和加強(qiáng)“利”的作用。

其次，從質(zhì)上說(shuō)，我們今天討論的主體是大學(xué)生。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正處于一個(gè)身心都快速發(fā)育的階段，好奇心強(qiáng)。在此，我方再次強(qiáng)調(diào)：中學(xué)生好感情用事，缺乏是非判斷能力計(jì)自制力。當(dāng)他們上網(wǎng)接觸到不良信息事，由于缺乏自制力，會(huì)逐漸接受，是他們產(chǎn)生一種定視思維，并逐漸形成一種錯(cuò)誤的世界觀、人生觀及價(jià)值觀。從數(shù)據(jù)中可以看出，有一部分同學(xué)上往是聊天、玩游戲，甚至一上就是4-5小時(shí)。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而中學(xué)生上網(wǎng)卻置學(xué)業(yè)于不顧，這就在本質(zhì)上產(chǎn)生了中學(xué)生上網(wǎng)固有的不可調(diào)和的矛盾

一分鐘內(nèi)全球的主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近50次，全球互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)可能已經(jīng)被黑客入侵了近50萬(wàn)次。網(wǎng)上安全實(shí)在難以解決，再說(shuō)對(duì)方辯友剛才列舉的種種措施，難道就能將網(wǎng)上色情消滅于無(wú)形，難道能給網(wǎng)絡(luò)一片凈土嗎？、青少年上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不要說(shuō)上網(wǎng)可以幫助學(xué)習(xí)，如果上網(wǎng)真的能幫助你們提高成績(jī)的話，為什么國(guó)家還要投入那么大的人力和物力去完善我國(guó)的教育機(jī)構(gòu)呢？即使網(wǎng)上可以學(xué)到知識(shí)，那么你們?yōu)槭裁催€要每天背著書(shū)包來(lái)學(xué)校上課呢？

2、過(guò)多的使用互網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利?？突?梅隆大學(xué)的羅伯特?克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。

對(duì)方辯友一在說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的好處，對(duì)，網(wǎng)絡(luò)是好。但不適合中學(xué)生而已，為什么不適合。我在自由辯論中已從教育的角度做了論述。但可惜的是，對(duì)方辯友居然不知道今天我們?cè)谶@辯的是什么？是中學(xué)生的問(wèn)題，還是網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。這也不怪對(duì)方辯友，因?yàn)閷?duì)方辯友是成年人，而不是未成年人。還好，對(duì)方辯友知道，中學(xué)生要在家長(zhǎng)的陪同下上網(wǎng)，這點(diǎn)我多謝對(duì)方辯友支持我方從教育的角度看中學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題。你方說(shuō)法只能說(shuō)現(xiàn)在的中學(xué)生上網(wǎng)的行為能力未能對(duì)其行為負(fù)責(zé)。還有，為什么現(xiàn)在的普遍的上網(wǎng)場(chǎng)所--網(wǎng)吧。有這么一句：未成年人不能進(jìn)入。這也是你方所認(rèn)可的，在一次多謝。為什么現(xiàn)在全部的網(wǎng)吧都這樣說(shuō)呢？這樣只能說(shuō)明我方觀點(diǎn)的正確性，就是：中小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利

青少年上網(wǎng)弊大于利 大家好！

剛才對(duì)方辯友滔滔不絕，無(wú)非是向在座各位展示了網(wǎng)絡(luò)的種種有利之處。可是我們不要忘了今天我們的辯題是利弊大小的比較問(wèn)題，我們至始至終就聽(tīng)到對(duì)方辯友大談青少年上網(wǎng)的好處，卻不知道對(duì)方辯友這個(gè)利大于弊是怎么比較出來(lái)的？衡量的標(biāo)準(zhǔn)是什么？難道利在數(shù)量或比例上遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于弊就是利大于弊了嗎？照對(duì)方邏輯，那青少年上3個(gè)小時(shí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，看半小時(shí)黃色網(wǎng)站就必然是利大于弊了！

我方認(rèn)為，青少年上網(wǎng)利弊的比較不能單純看數(shù)量或比例，而主要取決于弊端的傷害力。如果上網(wǎng)嚴(yán)重危害了青少年的身心健康，那是再多的利也無(wú)法彌補(bǔ)和替代的！而我方認(rèn)為，青少年上網(wǎng)必將從整體上嚴(yán)重影響到青少年的身心健康。原因如下：

首先，我們要充分認(rèn)識(shí)到青少年的特殊生理和心理特點(diǎn)，導(dǎo)致青少年缺乏一般成年人的是非分辨能力和自我控制能力。而互聯(lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的”網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，讓尚且稚嫩的青少年進(jìn)入這樣一個(gè)高度復(fù)雜而危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)異于自投羅網(wǎng)，與狼共舞！如果一個(gè)成人與狼共舞我們可以說(shuō)他是個(gè)英雄，可是讓一個(gè)孩子去與狼共舞我只能說(shuō)是不負(fù)責(zé)任??！其次、網(wǎng)絡(luò)上存在大量嚴(yán)重危害青少年身心健康的東西。今年四月中國(guó)社會(huì)科學(xué)院對(duì)青少年上網(wǎng)的調(diào)查顯示，網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，調(diào)查還顯示，在接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)！今天我們尚且對(duì)某些電影標(biāo)以兒童不宜的字眼，而面對(duì)這么一個(gè)黃色的海洋，我們難道還能沉浸在青少年上網(wǎng)利大于弊的盲目樂(lè)觀中嗎？恐怕只會(huì)落得個(gè)物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流的凄慘結(jié)局啊！

此外，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，還有其他大量諸如“法輪功”之類的歪理邪說(shuō)，對(duì)于是非分辨能力和自我控制能力尚弱的青少年來(lái)說(shuō)，極易誤入歧途。網(wǎng)上更有大量犯罪分子，涉世不深的青少年極易上當(dāng)受騙，最近就有一則報(bào)道：（補(bǔ)上那個(gè)害了6個(gè)少女的例子）！在此我提醒各位家長(zhǎng)，請(qǐng)看好你們的女兒，不要讓她成為受害者：也看好你們的兒子，不要讓他成為犯罪分子！

第3、青少年上網(wǎng)主要是沉迷于游戲和聊天等活動(dòng)中。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)現(xiàn)有的網(wǎng)民中，大、中、小學(xué)生約占70%，其中未成年人約有20%。在被調(diào)查的學(xué)生中，曾光顧色情網(wǎng)站的占46%，熱衷聊天的占76%，選擇玩游戲的占55%，只有不到20%的學(xué)生上網(wǎng)是搜索信息。調(diào)查事實(shí)卻表明，80%以上的青少年上網(wǎng)是為了玩游戲和聊天。而這種沉迷在今天已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。大量青少年脫離現(xiàn)實(shí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。對(duì)方辯友大談的網(wǎng)絡(luò)的種種有利之處只是一種可能，事實(shí)上并沒(méi)得到有效利用，而它的弊端卻已經(jīng)充分突顯！

關(guān)注青少年上網(wǎng)就是關(guān)注未來(lái)。只有充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年上網(wǎng)是弊大于利這一事實(shí)，我們才能高度重視并有效的加以引導(dǎo)，這樣才能使我們的未來(lái)一代不會(huì)毀于有甚于毒品的“電子海洛因”中

2001年5月，網(wǎng)絡(luò)界出了一件大事，那就是有上萬(wàn)人參加的中美紅客、黑客大戰(zhàn)。郭鑫沒(méi)有參與對(duì)美國(guó)網(wǎng)站的攻擊，他認(rèn)為參與政治有違黑客精神，一而再地黑網(wǎng)站也不符合黑客不重復(fù)工作的原則。他隨時(shí)留意著紅黑大戰(zhàn)的進(jìn)展，盡可能地聯(lián)系被黑的網(wǎng)站，如果對(duì)方信任的話，就幫著修復(fù)被黑掉的服務(wù)器?！皬暮诘馁|(zhì)量上來(lái)說(shuō)，美國(guó)人還是略勝一籌，許多被黑的中國(guó)網(wǎng)站已經(jīng)采取了相當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施，”郭鑫評(píng)論道，“民間黑客活動(dòng)并不可怕，真正危害國(guó)家的是那些別有用心竊取國(guó)家機(jī)密的黑客?！彼J(rèn)為本次紅黑大戰(zhàn)最重要的意義，是起了一個(gè)警示作用，許多機(jī)構(gòu)明顯開(kāi)始重視網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

1、您上網(wǎng)的心態(tài)是什么?網(wǎng)絡(luò)帶給了我們什么?網(wǎng)聊對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響利大還是弊大?

2、漫談網(wǎng)戀產(chǎn)生的個(gè)人社會(huì)家庭根源是什么?對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響是什么?

3、談?wù)劻奶焓依锶藲夂玫珔s仍出現(xiàn)的靜默不語(yǔ)現(xiàn)象2.管理如何才能夠很好的處理好聊天室里出現(xiàn)斷麥的情況下的銜接調(diào)節(jié)聊天室的氣氛？

4、你覺(jué)得因?yàn)樯顗毫蜕钋楦械牟豁樁鴮?dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)情感放縱是一種罪過(guò)嗎？2。人的心理年齡和實(shí)際年齡是一定成正比的嗎？3.你對(duì)網(wǎng)絡(luò)追悼會(huì)有什么看法？

5、在網(wǎng)絡(luò),你喜歡用什么方式感知網(wǎng)友:聲音?文字?視頻?2,如果你喜歡上一個(gè)人,你會(huì)限制他(她)的行蹤嗎,包括他(她)的異性網(wǎng)友的多少?3,假如你碰到這樣的情況,你會(huì)怎么做?（排除簡(jiǎn)單地拉黑）

6、你上網(wǎng)的初衷與你遇見(jiàn)的差距大嗎？對(duì)于網(wǎng)友，你能和他交心到什么程度？網(wǎng)上的傷害與現(xiàn)實(shí)生活中的相比，哪個(gè)可能傷得更深？網(wǎng)的距離說(shuō)近便近，說(shuō)遠(yuǎn)便遠(yuǎn)，怎樣才能將現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)區(qū)分得清楚？

雖然“大一”新生禁購(gòu)電腦的規(guī)定有“一刀切”之嫌，但我相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)贊成某大學(xué)的這種做法。有人也許會(huì)指責(zé)該規(guī)定限制了學(xué)生的自由，但仔細(xì)想想，為什么剛考取駕照的馬路新手在第一年不能開(kāi)上高速公路？交管局如此規(guī)定是考慮到新手的技術(shù)尚未成熟，馬路經(jīng)驗(yàn)還不豐富；為什么有關(guān)部門出臺(tái)規(guī)定16歲以下的青少年不能進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲場(chǎng)所？因?yàn)樗麄冏灾屏Σ?，很容易沉迷其中。因此，該大學(xué)的這種做法同樣也無(wú)可非議。

才踏入象牙塔的天之驕子，剛剛從中學(xué)時(shí)代沉重的學(xué)習(xí)重負(fù)中解脫出來(lái)，進(jìn)入大學(xué)這個(gè)氛圍寬松得多的環(huán)境，加上沒(méi)有父母老師在身邊時(shí)時(shí)督促，因而非常容易自我松懈，尤其遇到某些誘因，就會(huì)達(dá)到難以控制的程度。大家都知道，有兩樣?xùn)|西是大學(xué)生最容易沉迷的，一是網(wǎng)絡(luò)，二是電腦游戲。在“大一”這個(gè)最關(guān)鍵的角色轉(zhuǎn)變時(shí)期，出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，該大學(xué)此舉可謂用心良苦。

雖然這不能完全怪罪于電腦，但在大學(xué)一年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期里，如類似于網(wǎng)絡(luò)、電腦游戲等誘惑觸手可及的話，很難相信他們能夠克制。報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道過(guò)，江西某大學(xué)生剛上大學(xué)，因不再受寵而產(chǎn)生失落感，加之與同學(xué)相處不好，于是整天在宿舍與電腦為伴，漸漸產(chǎn)生自閉心理，直至自殺。如果在他大學(xué)心理不穩(wěn)定的轉(zhuǎn)型時(shí)期，宿舍里暫不提供他接觸網(wǎng)絡(luò)的便利條件，可能使他有更多機(jī)會(huì)與外界交流，就不會(huì)釀成悲劇了。

其實(shí)眾所周知，很多學(xué)生都主要把電腦用來(lái)玩游戲、上網(wǎng)和看碟，在宿舍里更是經(jīng)常通宵達(dá)旦不能自拔，很少是為學(xué)習(xí)之用。這樣的話，學(xué)校禁止大一新生自購(gòu)電腦在宿舍使用是完全應(yīng)該的。

淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響

21世紀(jì)是信息時(shí)代，“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)名詞在短短幾年內(nèi)已深入人心，由一個(gè)“新名詞”成長(zhǎng)為眾人皆知的“熱名詞”。但任何事物都有其正反兩面，我們?cè)诳吹骄W(wǎng)絡(luò)帶給我們的巨大方便及好處的同時(shí)，也應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)的弊端。尤其對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)更是一把“雙刃劍”，一旦利用不好便會(huì)刺痛他人更會(huì)傷害自己。

我們不能也無(wú)法否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)這一新興“事物”帶給我們的好處。正是這張無(wú)邊無(wú)際的大網(wǎng)，將世界的每一個(gè)角落連接了起來(lái)，使本就不大的“地球村”變的更小了，使世界各地的人們能夠無(wú)障礙自由地交流。我們利用網(wǎng)絡(luò)可以迅速的獲得任何我們所需的信息，可以自由的發(fā)表言論，可以足不出戶卻能“滿載而歸”，可以舒服地呆在家里成交一筆生意，更可以將世界名校的課堂搬到自己的家中……一切的基礎(chǔ)只是一臺(tái)電腦，一部電話，一只“貓”，剩下的事網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓你滿意。

作為新一代青年的代表，大學(xué)生對(duì)新事物往往較其他人敏感，其追求程度也往往超過(guò)其他人。所以，在大學(xué)校園中，如果你想找一個(gè)不知道“網(wǎng)絡(luò)”的大學(xué)生恐怕是一件“不可能完成的任務(wù)”。也正因?yàn)槿绱耍覀儽仨氄暰W(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)擺在一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢?，均衡利弊，用好這把“雙刃劍”。

作為一名大一新生，我也聽(tīng)說(shuō)了不少由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢甚至降級(jí)、退學(xué)的“典型”事例。他們中大多數(shù)是陷進(jìn)了網(wǎng)上聊天或是網(wǎng)上游戲的泥潭中而不可自拔，等發(fā)現(xiàn)時(shí)為時(shí)已晚，而不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。所以一度有一個(gè)時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)被認(rèn)為是影響大學(xué)生成績(jī)的一大公敵，成為大學(xué)教師、學(xué)生家長(zhǎng)齊聲指責(zé)的對(duì)象。

眾所周知，任何事物都是由矛盾的兩個(gè)方面相互作用而成的，我們看問(wèn)題要全面，要抓住事物矛盾的主要方面，才能抓住事物的本質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，它不僅僅是一個(gè)聊天的場(chǎng)所，更不是某些人的游樂(lè)場(chǎng)，它是一個(gè)巨大的信息集散地，它將全世界聯(lián)系了起來(lái)，它縮小了人與人之間的距離，它實(shí)現(xiàn)了資源共享，這才是網(wǎng)絡(luò)的真正作用所在。從這個(gè)意義上講，網(wǎng)絡(luò)的作用是積極的。作為大學(xué)生，更應(yīng)該緊跟社會(huì)發(fā)展的腳步，多多接觸網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，駕御網(wǎng)絡(luò)，將網(wǎng)絡(luò)變成服務(wù)于自己的工具，而不是僅將它作為娛樂(lè)消遣的場(chǎng)所，這才是真正利用了網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值。

讓我們回到起初的話題。為什么有的人會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中迷失自我，害了自己又傷了別人呢？為什么同是大學(xué)生，同是生活在信息社會(huì)，有的人卻能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，提高了成績(jī)，同時(shí)又開(kāi)闊了眼界，鍛煉了才能呢？這恐怕就不是網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，而是人本身的問(wèn)題。馬克思主義哲學(xué)告訴我們，內(nèi)因決定事物的本質(zhì)和發(fā)展方向。同是網(wǎng)絡(luò)，有的人看到的是它可以聊天，可以過(guò)把“統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬血戰(zhàn)沙場(chǎng)”、“參與世界反恐行動(dòng)”的癮；有的人則看到它的資源共享性。這就是人與人的不同了。所以，談網(wǎng)絡(luò)的利弊，歸根結(jié)底還在于我們?cè)鯓涌创W(wǎng)絡(luò)，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，怎樣利用好網(wǎng)絡(luò)。與其不停地抱怨網(wǎng)絡(luò)影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，阻礙了大學(xué)生的成長(zhǎng)，不如好好反省一下我們自己：我真的利用好網(wǎng)絡(luò)了嗎？我問(wèn)心無(wú)愧嗎？

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也并非凈土一片。色情、暴力也在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地，它們也會(huì)不時(shí)的騷擾我們。但我們可以。人類畢竟是具有主觀能動(dòng)性的高級(jí)智慧生物。我們不想看的東西可以不看，不想要的東西可以不要。這樣，我們可以憑借自己的主觀意志去拒絕那些不健康的、骯臟的東西來(lái)腐蝕我們的思想。我們更希望有一天，這些骯臟的東西能從網(wǎng)絡(luò)上消失，還網(wǎng)絡(luò)以清白。這需要我們的共同努力。

還是開(kāi)頭那句話，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”。我們既不能不用它，也不能濫用它。