第一篇：2011年后備干部培養(yǎng)目標(biāo)

和碩縣第四小學(xué)黨支部后備干部

培養(yǎng)計(jì)劃及措施

為選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中、青年教師，進(jìn)一步充實(shí)我校后備干部隊(duì)伍，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，結(jié)合我校的實(shí)際，制定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施：

一、推薦、培養(yǎng)對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)

凡年齡在35周歲以下的、在教育教學(xué)工作的優(yōu)秀中、青年教師，政治思想堅(jiān)定，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有一定組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度大專以上。

二、推薦、培養(yǎng)的原則和程序

按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，每年定期選拔符合條件的教師，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部支委會(huì)議討論通過，列為入黨積極分子考察對(duì)象；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，推薦參與學(xué)校中層競選。

三、培養(yǎng)計(jì)劃和措施

1、加強(qiáng)后備干部的政治理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅(jiān)定馬克思主義政治立場和政治觀點(diǎn)。嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)地要求，提高政治思想覺悟，做到政治上嚴(yán)要求，業(yè)務(wù)上多培養(yǎng)，生活上常關(guān)心。培養(yǎng)年青干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。

2、加強(qiáng)后備干部的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)。引導(dǎo)和培養(yǎng)后備干部學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自身綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新時(shí)代各項(xiàng)工作的需要。

3、注重培訓(xùn)和鍛煉。做到“重點(diǎn)后備干部重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)”，把有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部放在一定崗位上壓擔(dān)子、給臺(tái)階、多鍛煉。積極引導(dǎo)他們投身各種工作實(shí)踐之中，在實(shí)踐中提高素質(zhì)，增強(qiáng)技能，增長才干。

4、健全干部談話和教育管理制度。黨支部負(fù)責(zé)人不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵(lì)，讓后備干部時(shí)時(shí)自重、自警、自省、自律，達(dá)到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認(rèn)識(shí)工作中的不足，提高綜合素質(zhì)，不斷提高解決各種問題的能力。

和碩縣第四小學(xué)黨支部

2011年3月5日

第二篇：培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、生物化學(xué)、毒理學(xué)、藥理學(xué)、制藥工藝學(xué)和制藥專業(yè)設(shè)備等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握化學(xué)制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術(shù)與工程的基本理論、基本知識(shí)； 2．掌握藥物生產(chǎn)裝置工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)方法； 3．具有對(duì)藥品新資源、新產(chǎn)品、新丁Z進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力； 4．熟悉國家關(guān)于化工與制藥生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī)； 5．了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6．具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。

專業(yè)名稱：制藥工程簡稱：制藥工程

學(xué)制：4年學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

學(xué)科：化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、生物工程所屬類別：化工與制藥類

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備制藥工程方面的知識(shí)，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。吃caG

專業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、生物化學(xué)、毒理學(xué)、藥理學(xué)、制藥工藝學(xué)和制藥專業(yè)設(shè)備等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。

專業(yè)能力：1．掌握化學(xué)制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術(shù)與工程的基本理論、基本知識(shí)；

2．掌握藥物生產(chǎn)裝置工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)方法；

3．具有對(duì)藥品新資源、新產(chǎn)品、新工藝進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力；

4．熟悉國家關(guān)于化工與制藥生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面的方針、政策和法規(guī)；

5．了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。

課程：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、制藥工程、藥物合成反應(yīng)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、應(yīng)用光譜解析、制藥工藝學(xué)、藥用高分子材料等。

實(shí)踐：制藥工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)。主干課程：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、生物化學(xué)、微生物學(xué)、藥物化學(xué)、制藥工藝學(xué)、制藥設(shè)備、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、藥物合成和制藥工廠設(shè)計(jì)等。

第三篇：培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1．掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；

2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；

3．具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)。主要課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6--8周。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教（新疆地區(qū)近兩年普遍安排大三本科生、大二?？粕巴吞?、喀什等地區(qū)，進(jìn)行為期3--4個(gè)月即一學(xué)期的支教，包括實(shí)習(xí)）。修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

相近專業(yè)

教育學(xué) 學(xué)前教育 特殊教育 教育技術(shù)學(xué) 小學(xué)教育 藝術(shù)教育 人文教育 科學(xué)教育 英語教育 歷史教育 思想政治教育 音樂教育 機(jī)電技術(shù)教育 裝潢設(shè)計(jì)與工藝教育 烹飪與營養(yǎng)教育 食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育 文秘教育 華文教育 家政學(xué)

第四篇：培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能適應(yīng)21世紀(jì)中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)性廣、工作能力強(qiáng)、整體素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神和一定專業(yè)技能的園林建設(shè)與管理人才，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設(shè)計(jì)及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理等方面的基本能力。主要課程

園林學(xué)概論、美術(shù)、植物學(xué)、園林工程制圖、測量學(xué)、設(shè)計(jì)初步、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)上海五大園林之

一、園林設(shè)計(jì)導(dǎo)論（雙語教學(xué)）、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、園林建筑學(xué)、園林設(shè)計(jì)學(xué)、園林工程學(xué)、園林植物概論（雙語教學(xué)）、園林樹木學(xué)、園林花卉學(xué)、草坪學(xué)、園林植物保護(hù)、園林施工操作等。

畢業(yè)生應(yīng)具備知識(shí)

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：1、具備扎實(shí)的園林學(xué)、建筑學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)。2、具有一定的繪畫技能及美學(xué)知識(shí) , 能應(yīng)用相應(yīng)的藝術(shù)理論及設(shè)計(jì)手法對(duì)自然景觀、植物材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。3、掌握風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、森林公園規(guī)劃、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、各類園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、園林植物造景設(shè)計(jì)方法。4、具備風(fēng)景區(qū)、城市園林綠化施工與管理的基本技能。5、掌握必要的園林植物栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理

技術(shù)。6、具備調(diào)查研究與決策、組織管理與科學(xué)研究，獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。7、熟悉我國國土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及森林公園建設(shè)、森林資源、國土資源管理保護(hù)及城市環(huán)境與保護(hù)的方針、政策和法規(guī)。8、具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，了解國內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)。9、具有較強(qiáng)的英語綜合應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；掌握文獻(xiàn)檢索及應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取資料信息的基本方法。10、了解體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和體育鍛煉基本方法，達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)人文社科和自然科學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，具備較高的綜合素質(zhì)。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在城市園林綠化、建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機(jī)構(gòu)就業(yè)，也可繼續(xù)攻讀園林、景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)類的碩士學(xué)位。＊要求考生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)與形象思維表達(dá)能力。

可考的職稱

職稱證：技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師、教授級(jí)高級(jí)工程師等這些只要條件夠就可評(píng)。還有注冊(cè)建造師、注冊(cè)造價(jià)師、注冊(cè)城市規(guī)劃師、注冊(cè)建筑師等要參加全國的考試。園林設(shè)計(jì)師目前還沒有組織全國性的執(zhí)業(yè)資格考試，國家正在醞釀執(zhí)業(yè)考試的方式、名稱及內(nèi)容。相關(guān)資格證書：花卉工（初、中、高級(jí)）、綠化工（初、中、高級(jí)）、園林施工員（初、中、高級(jí)）、植保工（初、中、高級(jí)）等等這些要參加考試。

專業(yè)前景

園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀、城鄉(xiāng)環(huán)境的綠化美化更是國家建設(shè)的重中之重。因此，園林專業(yè)是造福人類、前景無限的專業(yè)。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)以園林植物與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論和技能的培養(yǎng)并重。學(xué)生既熟悉園林植物種類與習(xí)性，又具有園林藝術(shù)修養(yǎng)和制圖功底；既可從事園林植物繁育、栽培、流通、應(yīng)用以及園林企業(yè)經(jīng)營管理，又能進(jìn)行園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和養(yǎng)護(hù)

第五篇：青年教師培養(yǎng)目標(biāo)

青年教師培養(yǎng)目標(biāo)

一、青年教師是我校教師隊(duì)伍的一支重要力量，其素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定。

二、指導(dǎo)目標(biāo)：

（1）熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度

（2）熟悉本學(xué)科教材與大綱，能獨(dú)立地完成備課、講課、輔導(dǎo)等任務(wù)。學(xué)生與教師反映較好，形成較好的教學(xué)基本功。

（3）能初步勝任班主任工作。

（4）發(fā)揮個(gè)人特長，開始形成教學(xué)上的一些特點(diǎn)，具有一定總結(jié)能力，能寫出工作總結(jié)或論文。

三、培養(yǎng)措施

1、青年教師是學(xué)校的未來和希望，擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、卓有成效的青年教師隊(duì)伍，是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo)。

2、進(jìn)行課前集中備課重點(diǎn)抓好備考指導(dǎo)思想和施教策略

集中備課過程，對(duì)考點(diǎn)按體系、按章節(jié)，從考綱要求、備考理念、備考方法、注意事項(xiàng)等全方位多角度進(jìn)行講解，及時(shí)交流，以使青年教師上課前就有一個(gè)全面的了解，做到不打無準(zhǔn)備之仗。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)

向青年教師開放課堂，定期開兩節(jié)示范課，每兩周青年教師上一節(jié)匯報(bào)課。通過這種言傳身教式的活動(dòng)，青年教師對(duì)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)的駕馭，內(nèi)容的裁選、細(xì)化處理等特點(diǎn)深有體會(huì)，4、進(jìn)行 研究、鍛煉解題、選題、命題能力

青年教師由于年輕，解題、選題、命題方面經(jīng)驗(yàn)明顯不足，所以一方面要求青年教師多演練習(xí)題，了解多種基本題型，另一方面本人給予必要的指導(dǎo)，耐心講解。同時(shí)要求青年教師定期命 一套規(guī)范化試題，以更好促進(jìn)對(duì)試題的認(rèn)識(shí)與研究。

5、新老教師互相應(yīng)經(jīng)常及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流反思、互通有無、取長補(bǔ)短以達(dá)到共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力的目的。