第一篇：每日抽考

管理人員抽考題庫

一、判斷題

1．堅持“管理、裝備、培訓(xùn)”三并重，是我國煤礦安全生產(chǎn)的基本原則。(√)2．我國在煤礦安全管理工作中，堅持“誰投資、誰受益、誰負責(zé)安全”的原則。(√)3．“依法辦礦、依法管礦、依法治理安全”是我國煤礦安全治理的基本思路。(√)4．“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”，與“安全第一”的精神是一致的。(√)5．所謂“預(yù)防為主”，就是要在事故發(fā)生后進行事故調(diào)查，查找原因、制定防范措施。(×)6．實行煤礦安全監(jiān)察制度，是貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、堅持依法治理安全的一項基本制度。(√)7.構(gòu)成重大責(zé)任事故罪的主觀要件是故意而不是過失（√）8.行政處罰中的“責(zé)令停止生產(chǎn)”是有時間限制的。（√）

9.開采煤碳資源必須符合煤礦開采規(guī)程，遵守合理的開采順序，達到規(guī)定的煤炭資源回采率。（√）

10.煤礦投入生產(chǎn)前，煤礦企業(yè)應(yīng)當向煤炭管理部門申請領(lǐng)取煤炭生產(chǎn)許可證，未取得煤碳生產(chǎn)許可證的，不得從事煤炭生產(chǎn)。﹙√﹚ 11.煤礦企業(yè)的管理人員違章指揮、強令職工冒險作業(yè)，發(fā)生重大傷亡事故的，依照刑法相關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任﹙√﹚ 12.開采煤炭資源未達到國務(wù)院煤炭管理部門規(guī)定的煤炭資源回采率的由煤炭管理部門責(zé)令限期整改；逾期仍達不到規(guī)定回采率的，吊銷其煤炭生產(chǎn)證。﹙√﹚

13.未取得煤炭生產(chǎn)許可證，擅自從事煤炭生產(chǎn)的，由煤炭管理部門責(zé)令停止生產(chǎn)，沒收違法所得，可以并處違法所得一倍以上五倍以下罰款；拒不停止生產(chǎn)的，由縣級以上地方人民政府強行停產(chǎn)。﹙√﹚ 14.擅自開采保安煤柱或者采用危及相鄰煤礦生產(chǎn)安全的危險方法進行采礦作業(yè)的，由勞動行政主管部門會同煤炭管理部門責(zé)令停止作業(yè)，由煤炭管理部門沒收違法所得，并處違法所得一倍以上五倍以下的罰款，吊銷其煤炭生產(chǎn)許可證；構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任；造成損失的，依法承擔(dān)賠償責(zé)任。﹙√﹚

15.建設(shè)項目安全設(shè)施的設(shè)計人、設(shè)計單位應(yīng)當對安全設(shè)施設(shè)計負責(zé)。﹙√﹚

16.礦山建設(shè)項目的施工單位必須按照批準的安全設(shè)施設(shè)計施工，并對安全設(shè)施的工程質(zhì)量負責(zé)。﹙√﹚

17.礦山建設(shè)項目竣工投入生產(chǎn)或者使用前，必須依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定對安全設(shè)施進行驗收，施工單位對驗收結(jié)果負責(zé)。﹙×﹚

18.安全設(shè)備的設(shè)計、制造、安裝、使用、檢測、維修、改造和報廢，應(yīng)當執(zhí)行當?shù)氐胤綐藴省?×)

19.煤礦使用的涉及生命安全、危險性較大的特種設(shè)備，必須取得安全使用證或者安全標志，方可投入使用。﹙√﹚ 20.煤礦對作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施實施保密制度。(×)21．煤礦不得因從業(yè)人員在緊急情況下停止作業(yè)或者采取緊急撤離措施而降低其工資、福利等待遇或者解除與其訂立的勞動合同。(√)22.對未依法取得批準或者驗收合格的單位擅自從事有關(guān)活動的，負責(zé)行政審批的部門發(fā)現(xiàn)或者接到舉報后應(yīng)當立即予以取締，并依法予以處理。(√)23.對涉及安全生產(chǎn)的事項已經(jīng)依法取得批準的單位，負責(zé)行政審批的部門發(fā)現(xiàn)其不再具備安全生產(chǎn)條件的，無權(quán)撤銷原批準﹙×﹚ 24.煤礦發(fā)生生產(chǎn)安全事故，造成人員傷亡和他人財產(chǎn)損失的，應(yīng)由礦長本人承擔(dān)賠償責(zé)任。(×)25.《礦山安全法》規(guī)定：礦長必須經(jīng)過考核，具備安全專業(yè)知識，具有領(lǐng)導(dǎo)安全生產(chǎn)和處理礦山事故的能力。礦山企業(yè)安全工作人員必須具備必要的安全專業(yè)知識和礦山安全工作經(jīng)驗。(√)26.事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當立即向本單位負責(zé)人報告，單位負責(zé)人接到報告后，應(yīng)當在兩小時內(nèi)向事故發(fā)生地縣級以上人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和負有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門報告。﹙×﹚

27.《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》規(guī)定：事故發(fā)生單位及其相關(guān)人員謊報或者瞞報事故的，對主要負責(zé)人、直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員處上一年年收入60%~100%的罰款；屬于國家人員的并依法給與處分；構(gòu)成違反違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給與治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任﹙×﹚

28.《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》規(guī)定：事故發(fā)生單位及其相關(guān)人員偽造或者故意破壞事故現(xiàn)場的，對主要負責(zé)人、直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員處上一年年收入60%~100%的罰款；屬于國家人員的并依法給與處分；構(gòu)成違反違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給與治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任﹙×﹚ 29.《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》規(guī)定：事故發(fā)生單位主要負責(zé)人未依法履行安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)管理職責(zé)，導(dǎo)致較大事故發(fā)生的，處上一年年收入30%的罰款﹙×﹚

30.煤礦企業(yè)必須依法建立安全生產(chǎn)責(zé)任制。﹙√﹚

31.煤礦企業(yè)必須按有關(guān)規(guī)定設(shè)置安全生產(chǎn)機構(gòu)或者配備安全生產(chǎn)人員。﹙√﹚

32.煤礦長或者其他主管人員對重大事故預(yù)兆或者已發(fā)現(xiàn)的事故隱患不及時采取措施的，由煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)給予批評教育，造成嚴重后果的，給予罰款。(×)

33．煤礦礦長或者其他主管人員拒不執(zhí)行煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)及其煤礦安全監(jiān)察人員的安全監(jiān)察指令的，給予警告；造成嚴重后果，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。(√)

34．煤礦礦長或者其他主管人員拒不執(zhí)行煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)及其煤礦安全監(jiān)察人員的安全監(jiān)察指令的，由煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)給予批評教育；造成嚴重后果的，給予罰款。(×)35.國家對煤礦企業(yè)實行安全生產(chǎn)許可制度。煤礦企業(yè)未取得安全生產(chǎn)許可證的，不得從事生產(chǎn)活動。(√)

36.國家煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)負責(zé)中央管理的煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)許可證的頒發(fā)和管理。(√)

37.在省、自治區(qū)、直轄市設(shè)立的煤礦安全監(jiān)察機構(gòu)負責(zé)非中央管理的其他煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)許可證的頒發(fā)和管理﹙√﹚

38.建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，制定完備的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證必須具備的安全生產(chǎn)條件之一。(√)

39.安全投入符合安全生產(chǎn)要求，是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證必須具備的安全生產(chǎn)條件之一。(√)

40.設(shè)置生產(chǎn)管理機構(gòu)，配備生產(chǎn)管理人員，是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證必須具備的安全生產(chǎn)條件之一。(×)

41．主要負責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員經(jīng)考核合格，取得安全資格證，是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證必須具備的安全生產(chǎn)條件之一。(√)。

42．特種作業(yè)人員經(jīng)有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門考核合格，取得特種作業(yè)操作資格證書，是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證必須具備的安全生產(chǎn)條件之一。(√)

43．從業(yè)人員經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格，是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證必須具備的安全生產(chǎn)條件之一。(√)

44.依法參加工傷保險，為從業(yè)人員繳納保險費，是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證必須具備的安全生產(chǎn)條件之一。(√)45.廠房、作業(yè)場所和安全設(shè)施、設(shè)備、工藝符合有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、標準和規(guī)程的要求，是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證必須具備的安全生產(chǎn)條件之一。(√)

46.有職業(yè)危害防治措施，并為從業(yè)人員配備符合國家標準或者行業(yè)標準的勞動防護用品，是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證必須具備的安全生產(chǎn)條件之一。(√)47.依法進行安全評價是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證的必備條件之一﹙√﹚

48.有重大危險源檢測、評估、監(jiān)控措施和應(yīng)急預(yù)案是企業(yè)取得安全生產(chǎn)許可證的必備條件之一﹙√﹚

49.煤礦企業(yè)應(yīng)當以公司為單位，在申請領(lǐng)取煤炭生產(chǎn)許可證前，依照《安全生產(chǎn)許可證條例》的規(guī)定取得安全生產(chǎn)許可證。(×)50．安全生產(chǎn)許可證有效期滿需要延期的，企業(yè)應(yīng)當于期滿前2個月向原安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機關(guān)辦理延期手續(xù)。(×)

工人抽考題庫

一、判斷題

1、一臺局部通風(fēng)機可以通過給風(fēng)筒出“褲衩”的方式同時向兩個或兩個以上的掘進工作面供風(fēng)。(×)

2、風(fēng)筒被壓住、擠扁、斷開或掛開較大的破口均會導(dǎo)致掘進工作面風(fēng)量不足，從而引起瓦斯積聚，遇火源發(fā)生爆炸。(√)

3、隨意拆卸、移動采掘工作面回風(fēng)繞道調(diào)節(jié)風(fēng)門(窗)的調(diào)控風(fēng)插板不會造成工作面風(fēng)量有大的變化。(×)

4、風(fēng)門實行閉鎖，其目的是：在需要進出人員、物料或礦車時，兩道風(fēng)門不能同時打開，只能開一道、關(guān)一道，以防止風(fēng)流短路。(√)

5、在井下，損壞風(fēng)橋、風(fēng)門、調(diào)節(jié)風(fēng)門(風(fēng)窗)等通風(fēng)設(shè)施會造成無風(fēng)、微風(fēng)，容易發(fā)生瓦斯積聚，從而導(dǎo)致瓦斯事故。(√)

6、進入沒有通風(fēng)的獨頭巷道、盲巷或采空古塘容易發(fā)生缺氧窒息事故。(√)

7、不打眼把炸藥放在被爆煤巖表面、蓋上黃泥等物進行爆破的叫糊炮，直接把炸藥放在被爆煤巖表面進行放炮的叫明炮。無論糊炮、明炮都是在煤巖塊表面進行爆破，爆炸火焰直接暴露在礦井空氣中，這種炮在空氣中震動大、容易將煤塵震起、增加空氣中煤塵的含量，最容易引起瓦斯、煤塵爆炸。(√)

8、煙火帶入井下使用會引爆瓦斯，引燃易燃物發(fā)生火災(zāi)。(√)

9、在井下，如果礦燈不亮了，可以到進風(fēng)巷中打開礦燈更換燈炮或進行維修。(×)

10、掘進工作面風(fēng)筒末端距工作面的距離應(yīng)小于10米。(√)

11、下井人員必須隨身攜帶自救器，自救器應(yīng)盡量防止撞擊，不能當坐墊使用，無事故時不要拉開封口帶。(√)

12、采掘工作面人員個體防塵的主要措施是堅持佩戴防塵口罩。(√)

13、判斷井下微風(fēng)或無風(fēng)的方法：在礦燈照射下，呵氣或撒塵土觀測其流向是否明顯，若流向不明顯可判斷為微風(fēng)；若無流向或呼吸困難可判斷為無風(fēng)。(√)

14、掘進工作面放炮時應(yīng)將瓦斯傳感器移至距工作面30米以外的地方，以防損壞，放炮后必須移回距工作面5米內(nèi)的規(guī)定位置，嚴禁以任何方式破壞、移動、包裹瓦斯傳感器。(√)

15、井下大塊巖石、煤炭需要放炮破碎時，不必打眼裝藥，在煤巖體表面放置炸藥再蓋上泥土即可放炮。(×)

16、在炮采或炮掘工作面爆破工作時，要做到“一炮三檢”和“三人聯(lián)鎖”放炮，放炮后不能馬上往里沖，要等炮煙吹散，并在檢查了瓦斯和頂板后，確認沒有任何問題，方能進入工作面。(√)

17、在掘進工作面作業(yè)時，無論在正常生產(chǎn)或交接班時，都不能停止局扇運轉(zhuǎn)或停風(fēng)。(√)

18、采掘工作面瓦斯超限后如果強行送電，可能會產(chǎn)生火花從而引起瓦斯爆炸事故。(√)

19、掘進工作面風(fēng)機停運后，如果不先檢查瓦斯直接啟動風(fēng)機，可能會造成瓦斯事故，這種情況屬于“瓦斯一風(fēng)吹”。(√)20、判斷局扇是否拉循環(huán)的方法：檢查時，人站在局扇與掘進巷道回風(fēng)口之間、距回風(fēng)口5~10米處，在礦燈照射下，通過呵氣或撒塵土、粉筆灰等判別風(fēng)流方向，若風(fēng)流明顯流向巷道回風(fēng)口，則認為局扇不拉循環(huán)風(fēng)；若風(fēng)流明顯流向局扇，則認為局扇拉循環(huán)。(√)

21、井下長期停風(fēng)的區(qū)域必須在二十四小時內(nèi)封閉完畢。（√）

22、煤礦井下通風(fēng)設(shè)施被破壞容易發(fā)生瓦斯積聚，從而導(dǎo)致瓦斯事故發(fā)生。（√）

23、進入沒有通風(fēng)的獨頭巷道、盲巷或采空區(qū)容易發(fā)生缺氧窒息事故。（√）

24、瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)能夠二十四小時連續(xù)監(jiān)測工作面的瓦斯?jié)舛?，且瓦斯超限時能夠自動報警、斷電。（√）

25、通過井下風(fēng)門時，要隨手將其關(guān)閉，如兩道風(fēng)門同時打開會造成風(fēng)流短路。（√）

26、煤礦井下有大塊巖石、煤炭需要放炮破碎時，不必打眼裝藥，蓋上些泥土即可放炮。（×）

27、掘進工作面作業(yè)，無論正常生產(chǎn)或交接班，都不能停止局部通風(fēng)機運轉(zhuǎn)或停風(fēng)。（√）

28、在礦燈照射下通過揚塵或呼氣觀察粉塵或氣流經(jīng)過的方向來識別風(fēng)流的方向。（√）

29、判斷循環(huán)風(fēng)的方法之一是：檢查人站在局部通風(fēng)機與回風(fēng)繞道之間，將粉筆灰（或細煤粉）灑下，看到要灑下的粉筆流向局部通風(fēng)機進風(fēng)口時則證明產(chǎn)生循環(huán)風(fēng)。（√）30、損壞通風(fēng)設(shè)施會產(chǎn)生無風(fēng)或微風(fēng)現(xiàn)象，容易發(fā)生瓦斯積聚從而導(dǎo)致瓦斯事故的發(fā)生。（√）

31、機電硐室內(nèi)必須設(shè)置足夠數(shù)量的撲滅電氣火災(zāi)的滅火器材。（√）

32、煤礦井下所指的“三?！笔恰皩Ｓ米儔浩?、專奪開關(guān)和專用接線盒”。（×）

33、把作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素，如實告知從業(yè)人員，會有負面影響，增加思想負擔(dān)，不利于安全生產(chǎn)。（×）

34、煤礦企業(yè)有權(quán)拒絕任何人違章指揮，有權(quán)制止任何人違章作業(yè)。（√）

35、員工本人可以自行購買勞動保護用品。（×）

36、煤礦工人不僅有安全生產(chǎn)監(jiān)督權(quán)、不安全狀況停止作業(yè)權(quán)、接受安全教育培訓(xùn)權(quán)，而且享有安全生產(chǎn)知情權(quán)。（√）

37、過于自信和疏忽大意而造成重大事故發(fā)生的，由于主觀上不希望發(fā)生，不是有意識行為，不應(yīng)對責(zé)任人定為重大責(zé)任事故罪。（×）

38、佩戴自救器脫險時，在未到達安全地點前，嚴禁取下鼻夾和口具。（√）

39、煤礦井下永久性避難硐室是供礦工在勞動時休息的設(shè)施。（×）40、當掘進工作面出現(xiàn)透水預(yù)兆時，必須停止作業(yè)，報告調(diào)度室，立即發(fā)出警報并撤人。（√）

41、生產(chǎn)礦井采掘工作面的空氣溫度不得超過26℃。（√）

42、局部瓦斯積聚是指在0.5m2以上空間中瓦斯?jié)舛冗_到1%。（×）

43、井下不得帶電檢修與移動電氣設(shè)備。（√）

44、對一般傷員，均應(yīng)先進行止血、固定、包扎等初步救護后，再進行搬運。（√）

45、在煤礦井下發(fā)生瓦斯與煤塵爆炸事故后，避災(zāi)人員在撤離災(zāi)區(qū)時佩戴的自救器可根據(jù)需要隨時取下。（×）

46、煤礦企業(yè)應(yīng)當向從業(yè)如實告知作業(yè)場所和工作崗位的危險因素，防范措施以及事故應(yīng)急措施。（√）

47、當井下發(fā)生大面積的垮落、冒頂事故，現(xiàn)場人員被堵在獨頭巷道或工作面時，被堵人員應(yīng)趕快往外扒通出口。（×）

48、隔離式自救器不受外界氣體的限制，可以在含有各種有毒氣體及缺氧的環(huán)境中使用。（√）

49、瓦斯比空氣輕，易積聚在巷道頂部。（√）

50、人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)是造成安全生產(chǎn)事故發(fā)生基本因素。（√）

第二篇：抽考總結(jié)

明德小學(xué)近幾年抽考情況總結(jié)

一、學(xué)校的基本情況

我?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，平均班額56人，在職教職工28人。歷年來，我校認真加強教學(xué)工作管理。學(xué)校教學(xué)管理工作最為突出的一點是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保證質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校將素質(zhì)教育落到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批又一批全面發(fā)展的學(xué)生，也培養(yǎng)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學(xué)生。近幾年來，面對全縣性的或全鎮(zhèn)性抽考工作，教務(wù)處認真抓好教師的備、上、改、輔、評五大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)緊扣，環(huán)環(huán)抓實。教師們更是毫不松懈，腳踏實地，一步一個腳印地走，隨時做好應(yīng)戰(zhàn)的準備。

二、抽考情況

2007年春全鎮(zhèn)抽考六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科，我校EC值在全鎮(zhèn)六所小學(xué)中排名為：語文EC值79.5，第二名。數(shù)學(xué)EC值77.4，第二名。英語EC值7.9，第六名。

2008年春全鎮(zhèn)抽考四、六年級語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科，我校EC值在全鎮(zhèn)六所小學(xué)中排名為：四年級語文EC值65.67，第四名。四年級數(shù)學(xué)EC值58.75，第五名。四年級英語EC值14.04，第六名。六年級語文EC值67.55，第六名。六年級數(shù)學(xué)EC值68.27，第五名。六年級英語EC值12.72，第六名。

2008年秋全鎮(zhèn)抽考三、五年級語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科，我校EC值在全鎮(zhèn)五所小學(xué)中排名為：三年級語文EC值48.32，第五名。三年級數(shù)學(xué)EC值64.48，第五名。三年級英語EC值15，第五名。五年級語文EC值76.59，第三名。五年級數(shù)學(xué)EC值73.7，第四名。五年級英語EC值60.1，第一名。

2009年春全鎮(zhèn)抽考六年級語文、數(shù)學(xué)、英語，四年級數(shù)學(xué)，全縣抽考四年級語文、英語，三年級數(shù)學(xué)。我校EC值在全鎮(zhèn)五所小學(xué)中排名為：四年級數(shù)學(xué)EC值59.8，第五名。六年級語文EC值64.11，第五名。六年級數(shù)學(xué)EC值47.66，第五名。六年級英語EC值69.43，第一名。全縣抽考科目三年級數(shù)學(xué)EC值38.36，四年級語文EC值45.34，四年級英語EC值27.93。

從近幾年抽考情況來看，我校教育教學(xué)質(zhì)量很不容樂觀。為了強化我們今后的教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，突出教學(xué)工作的中心地位，牢固質(zhì)量至上的意識，我們的今后的教學(xué)工作思路如下：

一、注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，認真執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課題，組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，發(fā)揮骨干教師示范作用。學(xué)校要把教研活動做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué)。

二、注重加強和改進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，建立民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理，對學(xué)生進行全面的，分層次的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實地考查，親自指導(dǎo)。

三、以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中，要求教師們對學(xué)習(xí)策略的研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進行認識，并進行歸納總結(jié)，使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點進行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略。

四、以反思促提高，提高教師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進行深入的再思考和再比較，以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。

五、學(xué)校認真推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。

六、學(xué)校對畢業(yè)班工作高度重視，要求畢業(yè)生升學(xué)率達100％。對其它年級學(xué)生注重加強平時管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量。學(xué)校要求教師繼續(xù)給留守兒童多一份關(guān)愛，為他們創(chuàng)造成功的條件，每位教師要與留守兒童交朋友，這項活動過去也開展得不錯，受到家長、社會的贊揚，使留守兒童能健康成長。

七、我們首先對于教師強化自我監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。聽課后，我們要及時進行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行測試。單元測試后，學(xué)校進行教師質(zhì)量再分析，召開教研組質(zhì)量分析會，認真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學(xué)校將會及時找問題較大的教師談話進行個別指導(dǎo)。

第三篇：抽考答案

1、煤與瓦斯突出的一般規(guī)律是什么？ 答：（1）開采深度增加，突出危險性增大；（2）突出多發(fā)生在地質(zhì)構(gòu)造區(qū)；（3）煤體破壞程度越嚴重，煤的強度越小，煤層越厚，特別是軟分層厚度增加，突出危險越大。（4）采掘應(yīng)力集中區(qū)容易發(fā)生突出。（5）圍巖的透氣性越差，致密巖層越厚，突出危險越大。（6）突出常發(fā)生在外力沖擊作用下，如放炮、割煤等；（7）絕大多數(shù)突出發(fā)生在煤巷掘進工作面。石門突出危險性最大。（8）煤層突出危險區(qū)常呈帶狀分布。

2、煤與瓦斯突出有哪些基本特征？ 答：（1）突出的煤向外拋出距離較遠，具有明顯的分選現(xiàn)象；（2）拋出的煤堆積角小于煤的自然安息角；

（3）拋出的煤破碎程較度高，含有大量的塊煤和手捻無粒感的煤粉；（4）有明顯的動力效應(yīng)，破壞支架，推倒礦車，破壞和拋出安裝在巷道內(nèi)的設(shè)施；

（5）有大量的瓦斯（二氧化碳）涌出，瓦斯（二氧化碳）涌出量遠遠超過突出煤的瓦斯（二氧化碳）含量，有時會使風(fēng)流逆轉(zhuǎn)；

（6）突出空洞呈口小腔大的梨形、舌形、倒瓶形以及其它分岔形等；

3、煤與瓦斯突出的主要預(yù)兆是什么？

答？（1）有聲預(yù)兆：地壓活動劇烈、頂板來壓、不斷發(fā)生掉渣和支架斷裂聲；煤層產(chǎn)生震動、手扶煤壁感到震動和沖擊；聽到煤炮聲或悶雷聲，一般是先遠后近、先小后大、先單響后連響，突出時伴有巨雷般響聲。

（2）無聲預(yù)兆：工作面遇到地質(zhì)變化、煤層厚度不一，尤其是煤層中軟分層變化；瓦斯涌出量增大或忽大忽?。粴鉁亟档?、煤層層理紊亂、硬度降低、光澤暗淡、煤體干燥、煤塵飛揚、有時煤體碎片從煤壁上彈出；打鉆時嚴重頂鉆、夾鉆或噴孔等。

4、采煤工作面突出事故時的自救方法是什么？ 答：在采煤工作面發(fā)現(xiàn)有突出預(yù)兆時或突出事故后，現(xiàn)場作業(yè)人員應(yīng)迅速戴上化學(xué)氧自救器，機巷的人員從采面機巷快速撤離采面，然后迎著風(fēng)流撤離災(zāi)區(qū)；采面回風(fēng)巷的人員在戴好自救器后迅速從回風(fēng)巷撤離采面，然后再利用聯(lián)絡(luò)巷繞到進風(fēng)巷迎著風(fēng)流撤離災(zāi)區(qū)。如果出路被堵或距離新鮮風(fēng)流太遠，應(yīng)首先進入避難硐室避難或利用壓風(fēng)自救系統(tǒng)進行自救。

5、煤巷掘進和采煤工作面的專項防突設(shè)計應(yīng)當至少包括哪些內(nèi)容？ 答：（1）煤層、瓦斯、地質(zhì)構(gòu)造及鄰近區(qū)域巷道布置的基本情況；（2）建立安全可靠的獨立通風(fēng)系統(tǒng)及加強控制通風(fēng)風(fēng)流設(shè)施的措施；（3）工作面突出危險性預(yù)測及防突措施效果檢驗的方法、指標以及預(yù)測、效果檢驗鉆孔布置等；

（3）防突措施的選取及施工設(shè)計；（4）安全防護措施；（5）組織管理措施。

6、什么是工作面突出危險性預(yù)測？ 工作面突出危險性預(yù)測（以下簡稱工作面預(yù)測）是預(yù)測工作面煤體的突出危險性，包括石門和立井、斜井揭煤工作面、煤巷掘進工作面和采煤工作面的突出危險性預(yù)測等。工作面預(yù)測應(yīng)當在工作面推進過程中進行。

7、揭煤作業(yè)應(yīng)當按照哪些作業(yè)程序進行？ 答：（1）探明揭煤工作面和煤層的相對位置；

（2）在與煤層保持適當距離的位置進行工作面預(yù)測（或區(qū)域驗證）；（3）工作面預(yù)測（或區(qū)域驗證）有突出危險時，采取工作面防突措施；（4）實施工作面措施效果檢驗；

（5）掘進至遠距離爆破揭穿煤層前的工作面位置，采用工作面預(yù)測或措施效果檢驗的方法進行最后驗證；

（6）采取安全防護措施并用遠距離爆破揭開或穿過煤層；（7）在巖石巷道與煤層連接處加強支護。填空：

1、礦井瓦斯綜合治理的工作方針是先抽后采、監(jiān)測監(jiān)控、以風(fēng)定產(chǎn)。

2、區(qū)域防突工作應(yīng)當做到多措并舉、可保必保、應(yīng)抽盡抽、效果達標。

3、煤層的區(qū)域突出危險性預(yù)測一般根據(jù)煤層瓦斯參數(shù)結(jié)合瓦斯地質(zhì)分析的方法進行。

4、突出礦井的運輸和軌道大巷、主要風(fēng)巷、采區(qū)上山和下山等主要巷道，應(yīng)布置在巖層或非突出煤層中。

5、區(qū)域防突工作應(yīng)當做到多措并舉、可保必保、應(yīng)抽盡抽、效果達標。

6、清理突出的煤炭時，應(yīng)當制定防煤塵、防片幫、防冒頂、防瓦斯超限、防火源的安全技術(shù)措施。

7、突出煤層區(qū)域預(yù)測的范圍由煤礦企業(yè)根據(jù)突出礦井的開拓方式、巷道布置等情況劃定。

8、每組壓風(fēng)自救裝置應(yīng)可供5～8個人使用，平均每人的壓縮空氣供給量不得少于0.1m3/min。

9、當出現(xiàn)濃度達到2，體積超過 0.5 m3

以上的積存瓦斯時，即定為局部瓦斯積聚。

10、開采保護層分為上保護層和下保護層兩種方式。選擇：

1、煤、半煤巖炮掘和炮采工作面，使用安全等級不低于（C）級的煤礦許用含水炸藥（二氧化碳突出煤層除外）。

A．一B．二C．三D．四

2、在開采保護層時，應(yīng)優(yōu)先選擇（A）保護層。A．上B．下C．中D．無所謂

3、前探支架可用于松軟煤層的（A）工作面。A．平巷B．上山C．下山

4、突出煤層嚴禁采用（C）采煤。

A．炮采B．機采C．水力采煤法

5、突出煤層嚴禁采用（C）采煤。

A．角聯(lián)B．串聯(lián)C．獨立

6、煤與瓦斯突出頻率低而強度高，下列選項哪個不是可能的原因（C）。A．圍巖破碎不嚴重B．地應(yīng)力相對集中C．煤層酥松D．煤質(zhì)堅硬

7、區(qū)域性防突措施主要有（A）和預(yù)抽煤層瓦斯兩種。

A．開采保護層B金屬骨架C．松動爆破D．水力沖孔

8、煤與瓦斯突出多發(fā)生在（C）。

A．采煤工作面B．巖巷掘進工作面C．石門揭煤掘進工作面

9、采掘工作面爆破地點附近20 m以內(nèi)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_到1.0％時，（A）爆破。

A．嚴禁B．不得C．不許

10、含有瓦斯的混合氣體中混入煤塵，會使瓦斯爆炸濃度的下限（C）。A．不變B．升高C．下降 多選題：

1、有突出礦井的煤礦企業(yè)、突出礦井應(yīng)當設(shè)置（ABD）。

A．防突機構(gòu)B．建立健全防突管理制度 C．就業(yè)管理制度 D．各級崗位責(zé)任制

2、在突出煤層的采掘作業(yè)時，嚴禁采用（BCD）采煤。

A．走向長臂式采煤法B．水力采煤法C.倒臺階采煤法 D．其他非正規(guī)采煤法

3、在突出煤層的煤巷中（ABCD）支架時，必須采取預(yù)防煤體垮落而引起突出的措施。

A．安裝B．更換C．維修D(zhuǎn)．回收

4、煤（巖）與瓦斯突出礦井井下進行電焊、氣焊和噴燈焊接時，必須停止突出煤層的（ABCE）作業(yè)。

A．掘進B．回采C．鉆孔D．設(shè)備安裝E．支護

5、石門揭煤采用遠距離爆破時，必須制定包括（ABD）等的專項措施。A．放炮地點B．避災(zāi)路線C．休息的地點D．停電、撤人和警戒范圍 判斷：

1．突出的煤向外拋出距離較遠，具有明顯的分選現(xiàn)象。（√）

2、壓出空洞呈口小腔大的梨形、舌形、倒瓶形以及其它分岔形等。（×）

3、突出的煤堆積角小于煤的自然安息角。（√）

4、對于呼吸、心跳聚停的病人，應(yīng)立即送往醫(yī)院。（×）

5、突出煤層內(nèi)進行采掘作業(yè)時，可以采用水力采煤法采煤。（×）

6、突出煤層的掘進工作面應(yīng)當避開鄰近煤層采煤工作面的應(yīng)力集中范圍。（√）

7、在突出煤層的煤巷中安裝、更換、維修或回收支架時，必須采取預(yù)防煤體垮落而引起突出的措施。（√）

8、煤與瓦斯突出礦井，開采保護層時，采空區(qū)應(yīng)留煤（巖）柱。（×）

9、有煤與瓦斯突出的采煤工作面，嚴禁采用下行通風(fēng)。（√）

第四篇：抽考成績分析

下扎巴小學(xué)四年語文抽考成績試卷分析

張京

為全面檢查了解我縣小學(xué)本學(xué)期半期來的教學(xué)質(zhì)量情況，根據(jù)教有關(guān)精神，2011年4月21日，教育局組織對全縣小學(xué)進行了抽考，其中四年級語文抽考成績（全縣）如下：平均分77.91，及格率86.5，優(yōu)秀率59.27。平均分最高分92.49分，最低分60.55分，相差31.94分。我校為平均分77.91，及格率86.5，優(yōu)秀率59.27。平均分最高分92.49分，最低分60.55分，分別高于縣均 下面就本次質(zhì)量檢測作個簡要的分析：

一、命題目的、范圍及特點

本次試題分積累運用、閱讀感悟、習(xí)作表達三大塊，占分比例分別為45％、25﹪、30﹪。

1、“積累運用”部分有七小題：看拼音寫詞語、按題目要求選擇正確的答案（①選擇四組詞語中帶點字的讀音都正確的一組；②選擇四組詞語中有錯別字的一組詞語）判斷下列說法、把下面的詞語補充完整、填上恰當?shù)脑~語、按要求寫句子（①照樣子把下面的句子換成反問句、②寫一句珍惜時間的格言、③寫出《詠柳》中的第三、四行詩句）、按課文或讀讀背背內(nèi)容填空等。這些題目意在考查學(xué)生鞏固漢語拼音，正確掌握所學(xué)漢字的讀音，能區(qū)分受方言影響易讀錯的平、翹舌音、r和l、f和h、i和ǖ、ao和ou等聲母、韻母的字音以及多音字的讀音，能區(qū)分形近字，理解詞語的意思，正確使用量詞和助詞“的、地、得”，讓學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段、古詩詞、積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料。

2、“閱讀部分”選取課外兩個小片段。內(nèi)容有：畫中心句、按短文內(nèi)容填空、用文中的帶點詞語造句、找出表示顏色的詞語、找比喻句、擬人句等。意在培養(yǎng)三年級學(xué)生初步把握文章的主要內(nèi)容，能找出相關(guān)的詞、句，初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

3、習(xí)作題目“我的星期天”，要求寫一寫在星期天中發(fā)生的一件你認為值得寫的事。習(xí)作內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生有話可說。

三大塊題型較新穎，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對拼音、字、詞、句的積累、理解、運用的情況，又檢測了學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力，體現(xiàn)了《語文課程標準》的精神和要求。

二、答卷情況

（一）.掌握較好的是：積累運用中的選擇一組帶點字的正確讀音、選擇一組有錯別字的詞語、把詞語補充完整、填上恰當?shù)脑~語、寫一句珍惜時間的格言和寫《詠柳》中的詩句，按課文內(nèi)容填空等。這些考題側(cè)重于考查學(xué)生的識記能力，學(xué)生記得牢，得分自然也高。閱讀短文中根據(jù)內(nèi)容填空，找出文中表示顏色的詞語等得分率比較高。用帶點的關(guān)聯(lián)詞語“??不僅??還??”造句，學(xué)生寫出的句子內(nèi)容豐富，合理。如：“她不僅學(xué)習(xí)好，還愛幫助別人。”“傘不僅能遮雨，還能擋太陽。”“我的媽媽不僅美麗，還很孝順?！钡鹊?。

（二）.失分多的主要是以下內(nèi)容：

1、看拼音寫詞語中易寫錯別字，如“仿佛”寫成“仿拂”、“既然”寫成“即然”“計然”，有的學(xué)生拼讀不認真，如“贊歌”寫成“唱歌”，“既然”寫成“雖然”“居然”等

2、照樣子把陳述句改為反問句。如：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理?！睉?yīng)改為“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？”相當一部分學(xué)生做錯，錯例有：“難道不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理嗎？”“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是能不真理嗎？”“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這真不是真理?。　钡鹊取?/p>

3、根據(jù)課文和讀讀背背內(nèi)容填空一部分學(xué)生背誦不熟練，添字漏字，有的會背但寫錯別字。

4、閱讀兩篇課外短文，完成練習(xí)。第一篇要求畫出“刺猬是一種有趣的小動物”這個中心句，有的學(xué)生畫不準確。選擇比喻句“①刺猬渾身長滿了像剛針一樣的硬刺?！焙汀阿诖题淖ψ酉窭销椀淖ψ幽敲翠J利。”一部分學(xué)生難于分辨，會選擇第2句。第二篇要求填寫短文中描寫夏季“水草、鴨子、鉆天楊、垂柳”等景物，有的學(xué)生不夠理解，寫成“河里、河岸、陽光、羽毛”等。畫出擬人句也有許多學(xué)生畫錯。

（三）習(xí)作部分，從學(xué)生答卷中不難看出平時教師的教學(xué)指導(dǎo)至關(guān)重要。有的班級學(xué)生整體習(xí)作比較好，能根據(jù)習(xí)作要求寫出星期天中發(fā)生的一件值得寫的事，內(nèi)容豐富，有“練滑板車”“邀同學(xué)到公園玩“和弟弟玩溜溜球比賽”“和爸爸去挖花生”“學(xué)包餃子”“學(xué)當家，買菜”等等，圍繞一件事過程寫清楚，語句通順，卷面整潔，書寫工整。但也有一部分班級學(xué)生習(xí)作差，字跡潦草，寫一件事寫成流水帳，不知要寫什么。有的不認真審題，寫成“夜晚的星星”、“美麗的景色”等；有的背誦課文內(nèi)容；有的沒標題，內(nèi)容錯別字多，病句，語句羅嗦，標點不明；有的整篇內(nèi)容只有兩三句話。

三、教學(xué)建議

1.繼續(xù)加強識字、寫字教學(xué)

識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的重要任務(wù)。到了中年級，語文教學(xué)仍然不能忽略識字、寫字。從試卷中發(fā)現(xiàn)失分嚴重的還是寫錯字。中年級識字、寫字教學(xué)應(yīng)該在低年級的要求上有所提高。教學(xué)中要讓學(xué)生自主識字，老師對容易讀錯的字，容易寫錯的字給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字學(xué)習(xí)中。三上開始用鋼筆書寫正楷字（不要再讓學(xué)生用鉛筆書寫），用毛筆描紅，老師要及時糾正學(xué)生在書寫過程的問題，讓學(xué)生養(yǎng)成認真書寫的良好習(xí)慣，同時提高寫字的速度。

2.加強閱讀、習(xí)作的指導(dǎo)

三年級是小學(xué)基礎(chǔ)教育階段的一個重要轉(zhuǎn)折點。閱讀教學(xué)由低年級讀、抄、背為主，轉(zhuǎn)向逐漸培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，思考問題的能力。進一步體現(xiàn)用課文教，而不是教課文。教給學(xué)生讀書的方法，不僅要理解課文內(nèi)容，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和體會作者遣詞造句，表情達意的方法，并嘗試在習(xí)作中運用。如《翠鳥》一課中寫道：“它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，銹滿了草綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。”教學(xué)中，老師要讓學(xué)生知道作者寫翠鳥的顏色鮮艷，具體是怎樣描述的，從哪些方面寫，同時進行仿寫，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

要進一步明確習(xí)作的性質(zhì)，小學(xué)三年級是“練筆”、是“習(xí)作”。崔巒先生在福建省小學(xué)作文研討會上的講話中說：“我們要讓學(xué)生清楚地知道，作文是寫話、是生活的需要，如同衣食住行一樣是生活不可或缺的一部分。生活需要什么就寫什么，要求不高，沒有必要都向‘優(yōu)秀習(xí)作’看齊，只要把自己的見聞、情感、清楚明白地表達出來就行。在教學(xué)方法上，激發(fā)興趣、打開思路、拓寬源頭?！币岣吡?xí)作水平，必須擴大學(xué)生的閱讀量。教師要盡量讓學(xué)生在課內(nèi)完成作業(yè)，少做題，多讀書，課外多布置學(xué)生讀有益的書籍，鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的語言材料，運用閱讀中學(xué)到的表達方式，豐富自己的表達。

2014年2月

第五篇：抽考成績分析

抽考成績分析

涅陽四初中 2010．1．1

09年12月24、25日縣鎮(zhèn)對中學(xué)進行了抽考，縣教研室抽考了七年級數(shù)學(xué)、地理學(xué)科，八年級抽考了英語、生物學(xué)科，涅陽中心校同時抽考了七年級語文、英語、歷史，八年級抽考了語文、物理、政治學(xué)科。本次抽考采取單獨編排試場、對換監(jiān)考、統(tǒng)一評卷的方式進行，組織嚴密，公平合理。我校嚴格按照上級要求操作，并對本次考試進行了認真總結(jié)、分析。現(xiàn)就質(zhì)量情況總結(jié)如下：

一、縣抽考學(xué)科情況

縣抽考的學(xué)科中除了八年級英語在城關(guān)排第二外，其它三科均在城關(guān)第四位，成績比較差。我們進行了認真的反思，總結(jié)，各科情況分析如下：七年級數(shù)學(xué)優(yōu)秀率為34.5，而涅陽三中最高為60，一中、二中分別是45.8和48.1，與最高相差25.5，與其它二校相差近10 ,我校差在優(yōu)秀率上，培優(yōu)工作沒有做好。七年級地理位于縣32名，平均分為80.5優(yōu)秀率為56.9，與其它三校分別相差10和40多個百分點，不但平均分差，優(yōu)秀率更是相距甚遠，說明學(xué)生整體知識掌握較差，教師教學(xué)存在不小的問題，八年級英語位于縣23名，位次也靠后，及格率100%，優(yōu)秀率81.7，反映出優(yōu)生成績均勻，但尖子生數(shù)量少，培優(yōu)工作是各科都應(yīng)重視的工作。八年級生物我校優(yōu)秀率為33.3, 而涅陽一中最高為69.6，相差近一半，導(dǎo)致生物位于縣14名，涅陽第4名，仍是優(yōu)秀率較低。

綜合各科很易得出結(jié)論：我校的學(xué)生整體成績不高，特別是尖子生不突出，沒有一批拔尖的優(yōu)等生，這將對中招構(gòu)成極大威協(xié)，也是我們下一步急需補救的重點。

二、鎮(zhèn)抽考學(xué)科質(zhì)量分析：

在鎮(zhèn)抽的六科中，我?？傮w名次靠后，除了七年級歷史第一，八年級政治第三外，其它均是末位，且個別學(xué)科于其它三校相差很大，通過分析成績，我們很震驚，也給我們敲響了警鐘。我校的七年級英語最差，折合分55.3，而涅陽二中最高為94.2，三中其次為75.7，一中也63.7，都遠遠高于我校，說明我校七年級英語大面積質(zhì)量較差。在所抽的288名學(xué)生中，共有88人不及格，且這些被抽學(xué)生還是上等和中等的學(xué)生，反映出七年級英語教學(xué)質(zhì)量大幅度下滑，沒有抓住雙基訓(xùn)練，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握很差，急需采取措施，努力補救。七年級的語文也有細微差別，主要是七二、七三、七七成績較差。

八年級三科中語文差距較大。折合后八個班平均72.2，而最高二中80.3，一中79.6，三中75.6，與二中相差近8分。眾所周知，語文學(xué)科相差一般不很大，但此次抽考相距較大，主要原因是：八年級語文教師對古詩文補充教材中應(yīng)該學(xué)習(xí)的篇目，沒有進行學(xué)習(xí)，教學(xué)計劃安排不周，教研不到位，導(dǎo)致該題大部分學(xué)生不會做。八年級物理全校抓合平均分66，而與最高三中相差8分多，主要差在優(yōu)秀率上，個別班級優(yōu)秀率和及格率較低，我校針對不同班級的成績，在全鎮(zhèn)進行排名，并尋找差距及原因。

三、原因分析及提高措施

根據(jù)成績狀況，我校立即組織七、八年級任課教師進行成績分析，查找原因，反思總結(jié)。主要體會在以下幾點：

1、教師教學(xué)的教法陳舊，課堂效率不高。課堂是實施教學(xué)的主要陣地，課堂教學(xué)改革步伐緩慢，沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，沒能變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，致使大面積教學(xué)質(zhì)量一般化，沒有突出成績。

2、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控力度不夠。雖然學(xué)校不定時對不同學(xué)科進行抽考，并簡報公布成績，但存在被抽學(xué)科不全，被抽內(nèi)容有限的弊端，不能及時全面地監(jiān)控全校質(zhì)量，及時提出補救方法并督促老師改進教學(xué)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，主動性不強，由于本校生源途經(jīng)多，家庭情況復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生為留守子女，或家庭富裕，父母經(jīng)商在外，不能及時督促學(xué)習(xí)，作為思想工作，致使學(xué)生的教育全靠教師進行，難以彌補學(xué)習(xí)及思想上的不足，學(xué)習(xí)勁頭不高，被動學(xué)習(xí)。

4、單元過關(guān)考試落實不夠扎實。各科（特別是主科）的單元過關(guān)測試效果不好，主要是考后批改不及時，有的班級不能全批全改，及評講，就測試反映出的知識遺漏沒有認真補救，培優(yōu)補差不到位，反思不具體，從而對改進教學(xué)的指導(dǎo)性不強。

5、教師工作積極性不高.針對上述情況，我校采取的措施如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科，深入備課組組織，教研教材內(nèi)容及教法設(shè)計，練習(xí)題設(shè)計，統(tǒng)一步伐，找準每節(jié)課的重難點，知識點，以最有效最能調(diào)動學(xué)生積極性的方式組織教學(xué)。

2、學(xué)校統(tǒng)一組織單元過關(guān)考試，統(tǒng)一組織評卷，集中分析成績，每個任課教師依次發(fā)言，總結(jié)本周教學(xué)得與失，并且把優(yōu)生成績連續(xù)列表登記比較，要求教師對優(yōu)生的進退摸清原因，發(fā)言到人，談心到人。

3、利用周前會時播放全國優(yōu)質(zhì)課光盤，學(xué)習(xí)先進的教法，推動課堂教學(xué)改革步伐。同時組織學(xué)習(xí)新課改理論和單學(xué)科的課程標準，找準目標，對癥下藥，使課堂上的45分鐘產(chǎn)生最大效益。

4、要求每位教師每次考試都進行班級總結(jié)，對優(yōu)生進行表彰，提更高要求，對中等、下等學(xué)生進行實事求是的原因分析，鼓勵其干勁，作好思想工作，調(diào)動學(xué)生的積極性，使全體學(xué)生在各科教師的鞭策下，迅速動起來，樹立信心和近期目標，投入到學(xué)習(xí)競爭中去。

我相信，只要全體教師正視不足，共同努力，知恥而后勇，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會逐步提高。

附：鎮(zhèn)抽考各班成績排名