第一篇：太平“作風(fēng)整頓年”實(shí)施方案1

太平社區(qū)“作風(fēng)整頓年”活動實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)縣委四屆二次全會精神及沾益縣“作風(fēng)整頓年”活動的部署和要求，結(jié)合西平鎮(zhèn)2012年5月16日，副縣級領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委保書記所做的動員，大力加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，使全社區(qū)干部隊(duì)伍的思想觀念、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)盡快適應(yīng)“進(jìn)位爭優(yōu)、跨越發(fā)展”的新形勢、新任務(wù)要求，形成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。根據(jù)鎮(zhèn)辦發(fā)[2012]20號文件《關(guān)于印發(fā)<西平鎮(zhèn)“作風(fēng)整頓年”活動實(shí)施方案>的通知》，太平社區(qū)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)縣委四屆二次全會精神，以“抓班子、帶隊(duì)伍、嚴(yán)紀(jì)律、正風(fēng)氣、促發(fā)展”為主體，深入整治和解決社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問題，全面提高社區(qū)廣大黨員干部的思想政治素質(zhì)和服務(wù)發(fā)展水平，為推進(jìn)太平科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力作風(fēng)保證。

二、目標(biāo)要求

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，立足教育，著手治標(biāo)、著力治本，通過解解作風(fēng)突出問題，查出違紀(jì)違規(guī)行為，樹立作風(fēng)純潔典型，建立規(guī)章制度，促進(jìn)政令暢通、干部純潔，大興開放創(chuàng)新之風(fēng)，力求在以下四個方面取得顯著成效：

（一）樹立心系群眾，服務(wù)群眾的新風(fēng)氣。通過整頓，促使全社區(qū)黨員干部真正做到思想上尊重群眾，政治上代表群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上為了群眾，生活上關(guān)心群眾，做到在任何條件下與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場不變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不變，把解決群眾的實(shí)際問題放在各項(xiàng)工作的首位，下大力氣解決好群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，下大力氣做好關(guān)心困難群眾生產(chǎn)生活的工作，多辦順應(yīng)民意、化解民憂、為民謀利的實(shí)事、好事，努力讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。

（二）樹立真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效的新風(fēng)氣。通過整頓，促使全社區(qū)黨員干部發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，把心思用在干事業(yè)上，把精神投到抓落實(shí)中，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作成效。在攻堅(jiān)克難上下工夫，察民情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，安排部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。一些關(guān)鍵的、重要的環(huán)節(jié)，身先士卒、靠前指揮、抓緊抓好。

（三）樹立敢于爭先，用于突破的新風(fēng)氣。通過整頓，促使全社區(qū)黨員干部突破只防出錯，不求出新，只求保險(xiǎn)，不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，只循陳規(guī)，不探新路的思維定式，在思想上開拓創(chuàng)新，在舉措上常抓常新，在方法上推陳出新，敢為人先，勇于在急難險(xiǎn)重的工作中身先士卒，善于在紛繁復(fù)雜的矛盾中抓住要害，勤于在框框套套中尋找出路。

（四）樹立顧全大局，令行禁止的新風(fēng)氣。通過整頓，促使全社區(qū)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、紀(jì)律意識、責(zé)任意識和使命意識，自覺地與鎮(zhèn)黨委政府保持高度一致，自覺維護(hù)黨委政府決策決定的嚴(yán)

肅性，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級，堅(jiān)持局部服從全局，確保黨的路線方針支持的貫徹落實(shí)，確保黨委政府工作部署的貫徹落實(shí)，成為維護(hù)全局利益、整體利益的模范。同時善于把各級精神和社區(qū)實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作，努力把各方面的積極性引導(dǎo)好、維護(hù)好、發(fā)揮好，真正做到對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)的統(tǒng)一，做到在維護(hù)大局的前提下實(shí)現(xiàn)本社區(qū)的發(fā)展。

三、活動內(nèi)容

切實(shí)整頓思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，重點(diǎn)解決以下八個方面的問題：

（一）大局意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為缺乏整體觀念，大局觀念，“我字”主義現(xiàn)象突出，提高自己、貶低別人、踐踏集體，鼓吹自己的能力大、水平高，批評領(lǐng)導(dǎo)或集體的能力差，水平低，自身工作干不好甚至干不了，思想深處沒有集體榮譽(yù)感，不懂得融入集體，不會維護(hù)集體形象、社區(qū)形象、黨員干部形象。

（二）服務(wù)意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為不深入最基層、最前線，不直接正面接觸群眾，不廣泛深入了解群眾，不知道為誰服務(wù)，如何服務(wù)的現(xiàn)象，當(dāng)慣了領(lǐng)導(dǎo)，說慣了別人，習(xí)慣了水有人泡、飯有人供，責(zé)有人擔(dān)，主動為群眾服務(wù)就覺得不習(xí)慣了，于群眾肩并肩、背靠背干工作解決實(shí)際問題就不自然了，與衣破身泥的群眾交心就不耐煩了。

（三）服從意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為條塊工作重如泰山，中心工作輕如鴻毛，對條塊工作添油加醋，對中心工作熟視無睹，不懂得服從服務(wù)于黨委政府的中心工作，服從上講條件、分領(lǐng)導(dǎo)、分層次、看任

務(wù)。

（四）責(zé)任意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，意志衰退，精神萎靡，工作懶散，安排的多，落實(shí)的少，匯報(bào)的多，行動的少，說的多，做的少，欺上瞞下，敷衍塞責(zé)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，缺乏進(jìn)取精神和拼搏精神，既不當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)頭雁，也不當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的落后鳥，比上不足，比下有余，井底蛙眼光，望得高，看不遠(yuǎn)，年復(fù)一年一個樣，年過五年還老樣，變成“頓油式”發(fā)展。

（五）執(zhí)行意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為各自為政、推諉扯皮，搞上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止，對上級黨委、政府及社區(qū)的決策部署打折扣，利大快執(zhí)行、利小慢不執(zhí)行，缺乏為全社區(qū)發(fā)展大局履職盡責(zé)的責(zé)任意識和主人翁意識，上級的各項(xiàng)惠農(nóng)政策和安排部署得不到原汁原味的宣傳貫徹落實(shí)。

（六）創(chuàng)新意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為不注重學(xué)習(xí)，不研究工作，能力平庸，效率低下，因循守舊，對其他地區(qū)、其他社區(qū)及其他小組的好經(jīng)驗(yàn)、好做法不學(xué)習(xí)、不接納，把本地區(qū)、本社區(qū)、本組的老做法、老套路、老經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成“圣經(jīng)”，缺乏創(chuàng)新能力，遇到問題束手無策，遇到困難上推下卸，工作長期不見起色。

（七）守紀(jì)意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為不遵循工作紀(jì)律，不按時上下班，遲到早退，擅自離崗，上班時間玩撲克、打麻將、干私活，在網(wǎng)上玩游戲、炒股票、看電影、聊天、購物、瀏覽不健康網(wǎng)頁等現(xiàn)象。

（八）廉政意識不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，違規(guī)公款消費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)接待，鋪張浪費(fèi)；貪圖享受，索拿卡要，不給好處不辦事，給

了好處亂辦事；有愧于人民，有愧于黨。

四、方法步驟

本次整頓活動，自2012年5月10日開始，至2012年11月30日結(jié)束，分三階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)教育階段（5月10日—5月20日）

社區(qū)采取集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委七次全會上的講話和省、市、縣、鎮(zhèn)黨代會精神，學(xué)xxx省、市、縣、鎮(zhèn)關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的文件規(guī)定，學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨紀(jì)條規(guī)，努力從思想上夯實(shí)加強(qiáng)建立作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)要有記錄，個人學(xué)習(xí)要有筆記，做到“內(nèi)容、時間、人員、效果”四落實(shí)。

（二）自查自糾階段（5月21日—9月30日）

作風(fēng)整頓活動要緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“四群”教育活動緊密結(jié)合，把自查自糾、監(jiān)督檢查、查究問責(zé)貫穿始終。具體把握三個環(huán)節(jié)：

1、查找問題環(huán)節(jié)。要對照社區(qū)和個人實(shí)際，采取召開社區(qū)“兩委”會、兩村干部會、設(shè)立意見箱、公開舉報(bào)電話、發(fā)放征求意見表等多種形式，認(rèn)真開展自檢自查。

2、分類整改環(huán)節(jié)。社區(qū)針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，深入剖析，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，明確整改目標(biāo)和時間，集中進(jìn)行整改。對存在的苗頭性、一般性問題，積極幫助其改正，對問題比較突出的，明確專門領(lǐng)導(dǎo)，采取一對一的方式幫助其改正，努力把問題解決在內(nèi)部，化解在萌芽狀態(tài)。

3、核查處理環(huán)節(jié)。對本社區(qū)自查提出的問題，在管理權(quán)限范圍內(nèi)，能糾正處理的及時糾正處理，不能糾正處理的及時上報(bào)鎮(zhèn)作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，做到發(fā)現(xiàn)一起處理一起，發(fā)現(xiàn)一起上報(bào)一起，絕不姑息。

（三）建章立制階段。（10月1日—11月30日）

社區(qū)要著眼建立健全長效機(jī)制，對整改的問題從制度層面作出規(guī)范，進(jìn)一步完整學(xué)習(xí)、考勤、工作、財(cái)務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則等制度，形成教育、監(jiān)督、懲處有機(jī)銜接、相互配套的做法建設(shè)制度體系，切實(shí)把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)干部的日常教育、監(jiān)督和管理上，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化。特別是要把這次整頓活動中行之有效的好做法、好經(jīng)驗(yàn)長期堅(jiān)持下去，并用制度的形式固定下來，推動形成作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

太平社區(qū)成立“作風(fēng)整頓年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織人員如下： 組 長：張石清 太平社區(qū)黨總支書記

副組長：趙武華 太平社區(qū)黨總支副書記、居委會主任

丁石富 太平社區(qū)居委會副主任兼文書

成 員：韓軍伸 社區(qū)組織委員

黃雙林 社區(qū)紀(jì)檢委員

田麗梅 社區(qū)宣傳委員

聶鳳玲 社區(qū)居委會委員

吳學(xué)躍 社區(qū)居委會委員

吳朝美 社區(qū)居委會委員 余慶林 社區(qū)主任助理 歐陽雪 社區(qū)主任助理

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在社區(qū)紀(jì)檢委員辦公室，具體負(fù)責(zé)全社區(qū)作風(fēng)整頓活動的組織協(xié)調(diào)、情況綜合、監(jiān)督檢查等各項(xiàng)工作。

2012

西平鎮(zhèn)太平社區(qū) 年5月19日

第二篇：太平中學(xué)教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動

太平中學(xué)教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動

實(shí) 施 方 案

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，細(xì)化教育教學(xué)管理，推動我校教育又好又快發(fā)展，根據(jù)江口縣縣委、縣政府及教育局的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、組織機(jī)構(gòu)

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為了確保教職工作風(fēng)整頓活動順利推進(jìn)，學(xué)校成立由校長任組長，中層干部為成員的作風(fēng)整頓工作小組。

組長：楊憲友（校長）

副組長：龍秀清（黨支部書記）

成員：吳敬華 劉江華 龍?jiān)倥d 楊政源 楊靜 莫橋林

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查室在團(tuán)委，由龍?jiān)倥d辦公，具體實(shí)施工作作風(fēng)整頓工作的開展。

二、目標(biāo)任務(wù)

按照縣教育局的總體部署，圍繞目標(biāo)，做好“尋標(biāo)、對標(biāo)、達(dá)標(biāo)、奪標(biāo)”四篇文章，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”為主題，集中解決工作作風(fēng)方面存在的突出問題，使全校教師精神面貌發(fā)生新變化，工作效能得到新提升，工作業(yè)績實(shí)現(xiàn)新突破，推進(jìn)全校教育事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展提供動力和保障。

三、整頓原則

（一）全面整改，重點(diǎn)突出。所有教職員工都要參加到整改活動中來，結(jié)合本職工作，認(rèn)真查找問題，參照實(shí)施方案提出整改重點(diǎn)。對發(fā)現(xiàn)的主要問題，要找得準(zhǔn)確、找得深刻、找得透徹，真正做到整頓有內(nèi)容、突破有重點(diǎn)、整改有方向。

（二）抓準(zhǔn)典型，教育為主。整頓活動中，要立足于教育提高，抓準(zhǔn)典型事和典型人，用身邊的事教育身邊的人。既要通過現(xiàn)象看本質(zhì)，又要觸及靈魂看表現(xiàn)；既要對共性問題進(jìn)行普遍教育，又要對個性問題進(jìn)行對癥下藥，營造一種幫扶后進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

（三）促進(jìn)工作，講求實(shí)效。要把整頓活動融入工作的全過程，堅(jiān)決防止“就整頓抓整頓”、“以工作帶整頓”，和整頓工作“相分離”、“兩張皮”的現(xiàn)象發(fā)生。堅(jiān)持邊查邊改、邊整邊改，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，用工作成效反映整頓效果。真正把每一位干部和教職員工的工作熱情激發(fā)起來，活力煥發(fā)出來，形成人人心情舒暢、凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的新局面。

四、整頓重點(diǎn)

這次作風(fēng)整頓要重點(diǎn)解決好以下五個方面的問題：

（一）責(zé)任心不強(qiáng)的問題。著力解決個別干部和教職工缺乏事業(yè)心、責(zé)任心，缺乏崗位意識和大局意識的問題；個別班主任工作不細(xì)致，缺乏耐心，與學(xué)生及家長溝通不夠，缺乏互信與理解的問題；后勤人員混日子、服務(wù)不周等問題。

（二）執(zhí)行力不強(qiáng)的問題。著力解決個別干部和教職工有令不行、有禁不止，對上級部門和學(xué)校的重大決策和工作部署落實(shí)不力、不到位的問題；不積極開動腦筋，缺乏創(chuàng)新思維，工作進(jìn)度緩慢，遇到問題推諉扯皮、敷衍塞責(zé)等問題。

（三）庸、懶、散的問題。著力解決一些干部和教職工工作不實(shí)，得過且過，不思進(jìn)取的問題；自由散漫、紀(jì)律松弛的問題；上班遲到早退、上網(wǎng)聊天玩游戲的問題；個別教師課前無教案，課后無反思等問題。

（四）師德失范的問題。著力解決個別教師諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生的問題；個別教職工造謠生事，煽風(fēng)點(diǎn)火，搬弄是非等問題。

（五）鋪張浪費(fèi)的問題。著力解決個別干部和教職工隨意浪費(fèi)水電和辦公用品的問題。

四、方法步驟

教職工作風(fēng)整頓活動，從2012年3月1日開始，至2012年6月底結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動員階段(3月1日至3月15日)。按照縣教育局提出的整頓方案，召開中小學(xué)校長整頓動員會議，我校召開了全體教職工參加的作風(fēng)整頓動員會，制定《太平片區(qū)教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓實(shí)施方案》，全面安排部署作風(fēng)整頓工作。采用集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)等形式，認(rèn)真組織干部及教職員工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，鄉(xiāng)黨委書記在全鄉(xiāng)教師作風(fēng)整頓大會上的講話，縣教育局《機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案》等。通過學(xué)習(xí)使領(lǐng)導(dǎo)干部及廣大教職員工充分認(rèn)識到了開展作風(fēng)整頓工作的重要性，增強(qiáng)干部職工對此次深化作風(fēng)整頓工作的整體把握，提高干部職工大局意識及愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)的意識。

（二）查找問題階段（3月16日—4月30日）。在集中學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，積極向廣大教師征求意見，查找問題，開展自查自糾。學(xué)校召開民主評議會、思想分析會，找出在思想、作風(fēng)、紀(jì)律方面的問題，同時指出學(xué)各學(xué)校工作的不足之處。要深入基層，廣泛聽取群眾意見，了解群眾的心聲。并對查找出來的問題和征求的意見和建議按思想、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)，組織紀(jì)律等方面進(jìn)行歸納，教職員工也要積極查找自身存在的各種問題，對照教育局的工作安排，逐條逐項(xiàng)分析原因，提出整改措施，并就查找的問題召開專題民主生活會，進(jìn)行批評與自我批評，對已經(jīng)查找出的問題和整改工作進(jìn)行一次全面的梳理，重點(diǎn)檢查問題查找是否深入、整改措施是否落實(shí)，進(jìn)一步鞏固整改成果，并且就查找出來的問題向社會公示、接受群眾的監(jiān)督。

（三）整改提升階段（5月1日——6月10日）。在一、二階段的基礎(chǔ)上，針對查找出的問題，各部門要研究制定整改措施，確定整改目標(biāo)，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時限。對教職工提出的問題，能解決的要盡快解決，對難度大、需要一段時間才能解決的，要向群眾說明情況，爭取他們的理解與諒解，并采取措施，逐步解決，并且要就查找到的各種問題，歸納后建立相應(yīng)的管理制度，予以從根本上加以杜絕。領(lǐng)導(dǎo)干部及教職員工對自身存在的問題要立即整改，做到有令則行、有禁則止。

（四）總結(jié)評比階段（6月11日——6月30日）。我校將召開作風(fēng)整頓工作總結(jié)會，對作風(fēng)整頓活動過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個人予以表彰獎勵，對工作后進(jìn)的干部和職工，將予以公開通報(bào)批評，并限期整改。活動結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真總結(jié)我校加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、取得的成效以及鞏固措施，形成我校作風(fēng)整頓工作總結(jié)報(bào)告，及時上報(bào)縣教育局督查室。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，注重實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組、督查室要加強(qiáng)對作風(fēng)整頓情況進(jìn)行督促檢查，及時掌握工作進(jìn)展，研究解決出現(xiàn)的問題，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時曝光，并嚴(yán)肅查處。

（二）強(qiáng)化輿論宣傳，扎實(shí)推進(jìn)。加強(qiáng)宣傳工作，注重廣泛引導(dǎo)，及時發(fā)掘先進(jìn)群體和個人，及時總結(jié)有關(guān)做法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步樹立學(xué)校良好形象，不斷提升人民群眾的滿意度。充分運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、公開欄等載體，大力宣傳開展作風(fēng)整頓活動的重大意義，宣傳作風(fēng)整頓活動的做法、經(jīng)驗(yàn)和成效。

2012年2月28日

第三篇：作風(fēng)整頓實(shí)施方案

作風(fēng)整頓實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的衛(wèi)生計(jì)生工作隊(duì)伍，保障全區(qū)衛(wèi)計(jì)事業(yè)又好又快發(fā)展，建設(shè)人民滿意的衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)，經(jīng)局黨委研究，決定在全系統(tǒng)開展加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)活動，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大和總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略為指導(dǎo)，深入落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，結(jié)合推進(jìn)落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，嚴(yán)懲嚴(yán)治健康扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題，圍繞轉(zhuǎn)變思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，下大氣力解決局機(jī)關(guān)和局屬各單位能力不足不能為、動力不足不想為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為問題，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從小事小節(jié)改起，突出問題導(dǎo)向，再造工作流程，提升素質(zhì)能力，強(qiáng)化“四個意識”，引導(dǎo)廣大黨員干部把心思用在推動改革發(fā)展上，把精力放在狠抓推進(jìn)落實(shí)上，始終保持積極向上的精神面貌和苦干實(shí)干的競進(jìn)態(tài)勢，不斷開創(chuàng)衛(wèi)計(jì)工作新局面。

二、總體要求

牢固堅(jiān)持把改進(jìn)干部作風(fēng)作為我系統(tǒng)振興發(fā)展的重要保證，2個問題：一是工作態(tài)度不認(rèn)真、不較真，線條粗拉、大而化之，只求過得去、不求過得硬。二是工作方法不嚴(yán)謹(jǐn)、不細(xì)致，不科學(xué)研判，缺少數(shù)據(jù)分析，缺乏“工匠精神”。三是工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高、要求不夠嚴(yán)，思考不深、站位不高、成效不佳，不追求卓越。具體到我們衛(wèi)生計(jì)生部門，就是堅(jiān)持衛(wèi)生計(jì)生問題意識、樹立人民健康問題導(dǎo)向需要強(qiáng)化，一門心思研究問題、一以貫之解決問題需要強(qiáng)化，辨證地找準(zhǔn)衛(wèi)生計(jì)生發(fā)展的長處和短處、看待現(xiàn)實(shí)困難和長遠(yuǎn)挑戰(zhàn)、標(biāo)本兼治地解決改革發(fā)展中存在的重大關(guān)鍵問題需要強(qiáng)化，加快解決醫(yī)療服務(wù)需求快速增長和服務(wù)供給總體不足的矛盾、醫(yī)療資源布局不合理與滿足群眾就醫(yī)方便可及的矛盾、醫(yī)療服務(wù)管理體制機(jī)制滯后與深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的矛盾需要強(qiáng)化等等。

（三）著力解決效率低下、工作不落實(shí)的問題。要突出解決3個問題：一是干事激情不高、工作落實(shí)不力，進(jìn)展緩慢，不督辦不推進(jìn)，不問責(zé)無結(jié)果，不了了之。二是服務(wù)態(tài)度不佳，不落實(shí)首問負(fù)責(zé)制度、限時辦結(jié)制度、服務(wù)承諾制度，個別干部存在庸懶散拖、互相推諉掣肘，個別事項(xiàng)人為設(shè)置“玻璃門”、“彈簧門”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。三是以文件落實(shí)文件、以會議落實(shí)會議，有的單位發(fā)文照搬照抄、開會照本宣科，有的領(lǐng)導(dǎo)干部講空話寫套話多、不解決實(shí)際問題。

（四）著力解決擔(dān)當(dāng)精神不足、不負(fù)責(zé)不碰硬的問題。要突出解決3個問題：一是瞻前顧后、患得患失，面對矛盾困難怕?lián)?zé)任，該決策的不決策，該拍板的不拍板，有的干部不敢于、不善于克服工作中的困難，習(xí)慣于承擔(dān)輕松、程序化的工作；有的對于分工合作的工作被動配合，認(rèn)為不是自己的事不用管太多；有的一定程度存在“等、靠、推”的逃避思想，對于一些難度大、復(fù)雜性、突發(fā)性、棘手性工作不愿意承擔(dān)，等待國家政策，推給上級、其他部門和領(lǐng)導(dǎo)解決，習(xí)慣當(dāng)甩手掌柜。二是不講有為、只求無過，在其位不謀其政，棘手問題“向上看”，繁重任務(wù)“向下看”，發(fā)展差距“向后看”，有時主體責(zé)任不到位，對工作缺乏整體性考慮和系統(tǒng)性設(shè)計(jì)；一些干部主體責(zé)任不明確，對工作沒有落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、保障責(zé)任、管理責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任；有的干部只掛帥不出征，只管宏觀不去統(tǒng)籌中微觀，凡事不真管不真盯不真促不真干。三是不講批評、只講和氣，當(dāng)“太平官”、做“老好人”，對問題不敢說不敢講，不敢抓不敢管，缺少主動觸及矛盾的膽識和勇氣，有的干部工作不細(xì)致，不了解群眾實(shí)際困難，不能對癥下藥、提出有效的解決方法，也不跟蹤問效。

（五）著力解決不講規(guī)矩、紀(jì)律松弛的問題。要突出解決5個問題：一是搞上有政策、下有對策，貫徹執(zhí)行上級重大決策部署不力，打折扣、做選擇。二是形式主義、官僚主義問題依然突出，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神不徹底，群眾觀念不強(qiáng)，服務(wù)意識差，對待群眾缺少耐心，臉難看、話難聽、事難辦現(xiàn)象依然存在。三是不廉潔用權(quán)、不守程序規(guī)矩，法治法律觀念淡薄，見到利益無所顧忌、不計(jì)后果，不守規(guī)矩，醫(yī)院不合理收費(fèi)、誘導(dǎo)消費(fèi)、“大

6自查、自我批評，又開誠布公、揭短亮丑、相互批評，見人見事見思想，切實(shí)把問題查深找準(zhǔn)摸透。

第三階段：深入整改、建章立制（9月1日至11月30日）。重點(diǎn)是針對作風(fēng)方面存在的突出問題，提出解決對策，健全完善制度，邊查邊改、立行立改，切實(shí)解決問題。具體包括四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，真糾實(shí)改。局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室要在已經(jīng)建立問題清單的基礎(chǔ)上，建立整改清單、責(zé)任清單、制度清單，實(shí)行銷號管理。要對查找出來的問題和整改落實(shí)情況采取一定形式在本單位進(jìn)行公示。要建立整改意見反饋制度，定期通報(bào)整改完成情況。第二環(huán)節(jié)，再造流程。局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室要用新理念、新標(biāo)準(zhǔn)，對所有工作流程，特別是行政審批事項(xiàng)、其他行政權(quán)力事項(xiàng)和公共服務(wù)事項(xiàng)工作流程進(jìn)行重新評估、科學(xué)分析，找準(zhǔn)影響運(yùn)行效率的癥結(jié)和問題，大膽改革創(chuàng)新，簡化辦事程序、壓縮審批時限、落靠責(zé)任主體、公開辦事流程，構(gòu)建“全事項(xiàng)、全過程、各環(huán)節(jié)”配套協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的工作流程體系。第三環(huán)節(jié)，優(yōu)化服務(wù)。局屬各單位、機(jī)關(guān)各科室，特別是服務(wù)窗口，要全部實(shí)行“四零”承諾服務(wù)，即：服務(wù)受理零推諉、服務(wù)方式零距離、服務(wù)質(zhì)量零差錯、服務(wù)結(jié)果零投訴，開展?jié)M意度即時評價，切實(shí)提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。第四環(huán)節(jié)，建章立制。要針對作風(fēng)整頓中暴露出的問題和薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏、完善措施，健全制度，形成作風(fēng)整頓總結(jié)報(bào)告，推動作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。

第四階段：公開評議、檢驗(yàn)成果（12月1日至12月31日），重點(diǎn)是開展作風(fēng)公開評議，通過組織考評、社會評價、專項(xiàng)測評等方式，檢驗(yàn)作風(fēng)整頓活動成果。具體包括二個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，開展綜合評議。圍繞“五個好作風(fēng)”設(shè)置公開評議要素，按照業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度和管業(yè)務(wù)同時管行風(fēng)“一崗雙責(zé)”的原則，通過領(lǐng)導(dǎo)評、群眾評、下級評、第三方評等措施，對局屬單位作風(fēng)整頓和衛(wèi)生計(jì)生行風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行精準(zhǔn)評定、量化打分、排出檔次，公開通報(bào)評議結(jié)果，對排名靠后單位的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，且該單位不能在年終工作考核中評選為“優(yōu)秀”等次。第二環(huán)節(jié)，進(jìn)行專項(xiàng)評議。把作風(fēng)評議納入對機(jī)關(guān)科室干部和局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子考核內(nèi)容，圍繞“三個壞把式”、“五個壞作風(fēng)”，設(shè)置反向測評要素，對機(jī)關(guān)科室及全體干部、局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)進(jìn)行專項(xiàng)測評，評議結(jié)果作為干部使用的重要依據(jù)。

五、保障措施

全系統(tǒng)要把作風(fēng)整頓活動作為一項(xiàng)政治任務(wù)，擺上日程、高度重視，統(tǒng)籌安排、精心組織，確保作風(fēng)整頓活動取得實(shí)效。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨委成立作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記任組長，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長，機(jī)關(guān)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、局屬單位黨政主要負(fù)責(zé)人任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局機(jī)關(guān)辦公室。局屬各單位要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，黨政主要負(fù)責(zé)同志親自部署、親自指揮，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭查擺問題、帶頭深入整改，為干部職工作出表率。

（二）明確責(zé)任分工。局機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)，全面落實(shí)作風(fēng)整

第四篇：作風(fēng)整頓實(shí)施方案

**工商所開展干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動實(shí)施方案

為切實(shí)加強(qiáng)**縣工商局領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支“政治上過硬、業(yè)務(wù)上過硬、作風(fēng)上過硬”的高素質(zhì)工商行政管理干部隊(duì)伍，推動**縣經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，根據(jù)縣委制定的《**縣開展干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動實(shí)施方案》要求，按照縣局黨組在班子成員和廣大干部中開展作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動的統(tǒng)一部署，為確保活動順利開展和取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)自治區(qū)第八次黨代會、市第十次黨代會和縣第十二次黨代會精神，緊緊圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務(wù)，以領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，特別是“一把手”隊(duì)伍為重中之重，結(jié)合深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，年終目標(biāo)考核，通過“人人是窗口、個個樹形象、大家齊參與”轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力提升領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍“五種基本素質(zhì)”，增強(qiáng)“五種基本能力”，形成“五種過硬作風(fēng)”。加強(qiáng)工商文化建設(shè)和形象建設(shè)，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，在“商標(biāo)富農(nóng)、經(jīng)紀(jì)活農(nóng)、合同幫農(nóng)、市場助農(nóng)”等方面采取切實(shí)有效的措施，為**縣進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，加快發(fā)展步伐，提升發(fā)展質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展后發(fā)趕超做出具體的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓主要圍繞提升“五種基本素質(zhì)”，增強(qiáng)“五種基本能力”，形成“五種過硬作風(fēng)”，結(jié)合目標(biāo)任務(wù)完成情況，結(jié)合部門、個人工作實(shí)際，通過集中教育，夯實(shí)說實(shí)話、辦實(shí)事、重實(shí)效的作風(fēng)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍的凝聚力和執(zhí)行力；通過強(qiáng)

化責(zé)任意識，教育廣大干部職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，增強(qiáng)落實(shí)黨組決策的主動性和自覺性，做到政令暢通、令行禁止，確保黨組決策決議的貫徹落實(shí)。強(qiáng)力治理整頓“庸懶散拖推貪”現(xiàn)象。通過強(qiáng)化廉政建設(shè)，教育廣大干部職工把廉潔自律做為一種生活方式，切實(shí)提高首府工商的公信力和控制力，努力實(shí)現(xiàn)深層意義上的構(gòu)建和諧工商的目的，為工商工作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)提供強(qiáng)有力的作風(fēng)保證和廉政保證。努力打造一批“想干事”、“能干事”、“干成事”、“不出事”，時刻充滿生機(jī)與活力，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，追求卓越，爭創(chuàng)一流，主動負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，能夠做到“舉一反

三、點(diǎn)一干十”的工商隊(duì)伍，真正樹立工商部門為民務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、作風(fēng)過硬、律己清廉的良好形象。堅(jiān)持實(shí)事求是和教育引導(dǎo)，通過深入查找并認(rèn)真解決黨風(fēng)廉政建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍管理、工作效能等方面存在的突出問題，努力建設(shè)一支“政治上過硬、業(yè)務(wù)上過硬、作風(fēng)上過硬”的高素質(zhì)工商行政管理干部隊(duì)伍，推動**縣經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

（一）學(xué)習(xí)作風(fēng)方面：主要解決學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)無計(jì)劃，學(xué)習(xí)過程不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)效果不夠明顯，存在說起來重要、做起來次要、忙起來不要等問題。

（二）思想作風(fēng)方面：主要解決國務(wù)院48號令出臺內(nèi)，工商局內(nèi)部存在的個別干部職工政治思想不夠堅(jiān)定，大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識不夠強(qiáng)等問題；年底到了，各項(xiàng)工作完成了，存在思想松懈、紀(jì)律松弛、工作松勁的問題。

（三）工作作風(fēng)方面：重點(diǎn)解決真抓實(shí)干意識不強(qiáng)，工作不深入、不善于調(diào)查研究，工作作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律意識不強(qiáng)、辦事效率不高；解決群眾反映問題的能力不強(qiáng)，不能創(chuàng)造性地、積極主動地開展工作；

工作作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律意識不強(qiáng)、辦事效率不高；缺乏創(chuàng)先爭優(yōu)意識，工作標(biāo)準(zhǔn)低、抓落實(shí)不到位、效能差，存在“庸懶散拖推貪”問題。

（四）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面：重點(diǎn)解決不能堅(jiān)持民主集中制原則，群眾觀念不強(qiáng)，缺乏責(zé)任意識和大局觀念。思想不夠解放，觀念不夠更新，思路不夠開闊，超前謀劃、搶抓機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)、研究和解決矛盾問題能力弱，工作缺乏預(yù)見性、主動性、科學(xué)性、針對性和實(shí)效性；宗旨意識不強(qiáng)，敷衍塞責(zé)，攬功推過，缺乏主動負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。

（五）廉潔作風(fēng)方面：重點(diǎn)解決廉潔自律意識不強(qiáng)，紀(jì)律觀念和法律觀念淡薄，著裝不整、上下班遲到早退，有事不請假、事后不銷假、擅自離崗?fù)獬觥⒓w活動不守紀(jì)律等作風(fēng)渙散的問題；以及行政執(zhí)法中不按程序、“暫扣款”和吃拿卡要等不廉潔執(zhí)法的問題，利用年檢驗(yàn)照、辦理證照、實(shí)地看點(diǎn)等工作之便向監(jiān)管服務(wù)對象索要錢物、接受影響公正執(zhí)法的宴請等問題。

三、干部作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓對象、時間、方法和步驟

（一）對象：所長、窗口工作人員。

（二）時間：2011年11月15日至12月30日。

（三）方法和步驟

1、學(xué)習(xí)教育、認(rèn)真查擺階段（2011年11月15日——11月25日）：主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)教育，提高對加強(qiáng)“五種過硬作風(fēng)”的認(rèn)識。本階段主要結(jié)合2011目標(biāo)責(zé)任考核和創(chuàng)先爭優(yōu)活動檢查，認(rèn)真總結(jié)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和工作完成情況，特別是要查找、分析存在的問題；通過召開干部大會宣傳動員、采取中心組學(xué)習(xí)、干部集中學(xué)習(xí)、討論座談等形式。組織廣大干部認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識。

（1）制定方案：根據(jù)縣委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓的要求，我所緊密結(jié)合工作實(shí)際，制定出切實(shí)可實(shí)的實(shí)施方案和工作進(jìn)度表。通過“人人是窗口，個個樹形象，大家齊參與”扎實(shí)有效地貫徹落實(shí)此項(xiàng)活動。工作進(jìn)度表要明確開展活動的具體時間、詳細(xì)內(nèi)容、責(zé)任人。

（2）11月22日上午，在縣局五樓會議室召開全體干部參加的教育活動動員大會，部署活動的各項(xiàng)工作任務(wù)，對本單位開展“作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓”活動進(jìn)行詳細(xì)安排部署。

（3）組織學(xué)習(xí)：11月16日至25日，每天下午抽出半天組織學(xué)習(xí)中共十七屆六中會全、自治區(qū)第八次黨代會、市第十次黨代會、縣第十二次黨代會精神，學(xué)習(xí)《工商行政管理人員職業(yè)道德規(guī)范》、《公務(wù)員法》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《廉政準(zhǔn)則》、《自治區(qū)工商局干部公務(wù)外出活動管理規(guī)定》《學(xué)習(xí)蘇州經(jīng)驗(yàn)打造服務(wù)工商》《為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)》《新疆精神大討論》和中央、自治區(qū)、市委和縣委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件及“五種過硬作風(fēng)”建設(shè)的精神要求，學(xué)習(xí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)和效能建設(shè)，履行機(jī)關(guān)職能職責(zé)的相關(guān)文件及規(guī)定等，深化對樹立“五種過硬作風(fēng)”的認(rèn)識。集中學(xué)習(xí)要做好學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要圍繞下列選題進(jìn)行集中討論：

1、為什么要開展作風(fēng)整頓？集中開展作風(fēng)紀(jì)律整頓的意義、目的要求是什么？；

2、如何以實(shí)際行動體現(xiàn)出“人人是窗口、個個是形象、大家齊參與”？

3、全年工作目標(biāo)任務(wù)的完成情況，2012年如何立足本崗，繼續(xù)做好服務(wù)“三農(nóng)”工作？

4、國務(wù)院48號令出臺后干部的思想動態(tài)，是否有松散渙散的現(xiàn)象？

5、如何加強(qiáng)工作紀(jì)律？各支部可根據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際情況增加討論題。

每名干部都要撰寫討論發(fā)言稿（一式兩份），一份交紀(jì)檢監(jiān)察室

存檔，一份由支部存檔。

2、重點(diǎn)梳理、制定措施階段（2011年11月26日——12月15日）： 本階段主要結(jié)合學(xué)xxx自治區(qū)、市委和縣委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件，通過自查自評、群眾測評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評等形式，按照提升“五種基本素質(zhì)”、增強(qiáng)“五種領(lǐng)導(dǎo)能力”、形成“五種過硬作風(fēng)”要求，對照《機(jī)關(guān)工作人員作風(fēng)和效能建設(shè)問責(zé)辦法》提出的各種表現(xiàn)，認(rèn)真查擺領(lǐng)導(dǎo)班子及干部隊(duì)伍在學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、廉潔作風(fēng)等方面存在的問題。

（1）召開專題民主生活會，采用“一人講，大家?guī)汀钡霓k法，對照形成“五種過硬作風(fēng)”要求，根據(jù)承擔(dān)的具體工作撰寫自我對照檢查材料，認(rèn)真開展自查自評。在開展批評與自我批評工作中，只講不足，不講成績，一般干部自評后由科室隊(duì)所負(fù)責(zé)人進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評，支部其他同志進(jìn)行補(bǔ)充，科室負(fù)責(zé)人自評后由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評，其他同志進(jìn)行補(bǔ)充，班子成員自評后要接受支部所有同志的點(diǎn)評，要力爭通過自評和互評深刻剖析全體干部在充分發(fā)揮工商職能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)方面存在的問題，明確整改重點(diǎn)及2012年工商工作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的著力點(diǎn)。

3、明確整改、完善提高階段（2011年12月16日——12月31日）主要是針對查擺出來的問題，特別是縣局2012年的各項(xiàng)重點(diǎn)工作：旅游市場監(jiān)管、培育發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、商標(biāo)富農(nóng)活動、紅盾護(hù)農(nóng)、食品安全、執(zhí)法辦案等方面存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)自查，通過問責(zé)問效、公開承諾、制定整改措施等形式，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行整改，進(jìn)一步建立和完善作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，讓廣大農(nóng)牧民群眾切實(shí)感受到作風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動的成效。

（1）每名干部要針對查擺出來的問題進(jìn)行梳理、分析、歸類，緊密結(jié)合自身工作圍繞縣委縣政府提出的工作要求，制定科學(xué)有效且具有針對性、操作性、實(shí)效性的整改措施和方案，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出，重點(diǎn)解決什么問題”的原則，重點(diǎn)在完善旅游市場監(jiān)管、培育發(fā)展農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、商標(biāo)富農(nóng)活動方面提出建設(shè)性的意見，明確整改時限。通過問責(zé)問效、公開承諾等形式集中整改存在的問題。為2012年各項(xiàng)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、強(qiáng)化管理。各部門要通過建立和完善管理制度，推行制度管理，以嚴(yán)密的制度推動干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。特別是針對證照審辦、執(zhí)法辦案等群眾關(guān)心、社會關(guān)注的問題，進(jìn)一步公開辦事程序、辦事標(biāo)準(zhǔn)、辦事結(jié)果，并在工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、辦事時效等方面作出公開承諾，貫徹落實(shí)《首問負(fù)責(zé)制度》《限時辦結(jié)制度》《服務(wù)承諾制度》及《自治區(qū)工商行政理局機(jī)關(guān)效能考評工作細(xì)則》，努力擴(kuò)大群眾的知情權(quán),增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作的透明度，以加強(qiáng)監(jiān)督促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機(jī)關(guān)效能。

**工商所

二〇一一年十一月十六日

第五篇：作風(fēng)整頓實(shí)施方案

鄰水縣教育技術(shù)裝備站

作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案

一、充分認(rèn)識開展作風(fēng)整頓的重要性和必要性 本次開展作風(fēng)集中整頓，是加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，鞏固提高執(zhí)行力，樹立良好師德 師風(fēng)，辦好讓人民滿意教育的迫切需要。本單位貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識作風(fēng)整頓活 動的重要意義，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把作風(fēng)整頓活動作為大事抓緊、抓實(shí)、抓好，促 進(jìn)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

二、指導(dǎo)思想和整頓目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科 學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會和中紀(jì)委十七屆五次全會精神，按 照市委縣委決策部署，以“嚴(yán)明紀(jì)律，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升形象，促進(jìn)發(fā)展”為主題，著力增強(qiáng) 領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)意識，教師隊(duì)伍的敬業(yè)精神，職業(yè)道德意識，全面加強(qiáng)思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高全縣教育系統(tǒng)干部教師的整體素質(zhì)，為促進(jìn)全縣教育事業(yè)健康發(fā)展，辦好人民滿意 的教育提供堅(jiān)實(shí)的紀(jì)律保證。

（二）整頓目標(biāo)：通過作風(fēng)集中整頓活動，增強(qiáng)員工工作責(zé)任心、提升執(zhí)行力、增強(qiáng)進(jìn) 取精神、樹立良好形象，切實(shí)達(dá)到“和、暢、嚴(yán)、優(yōu)、實(shí)”的整頓目標(biāo)。

1、班子和。切實(shí)解決好各級領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作的問題，實(shí)現(xiàn)班子的團(tuán)結(jié)和諧，大力提 升班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、政令暢。切實(shí)解決上級工作部署在基層執(zhí)行落實(shí)不到位的問題，確保政令暢通，大 力提升工作的執(zhí)行力度。

3、紀(jì)律嚴(yán)。切實(shí)解決紀(jì)律松懈的問題，嚴(yán)格工作紀(jì)律，遵紀(jì)守法、清正廉潔，大力提 升干部隊(duì)伍的良好形象。

4、服務(wù)優(yōu)。切實(shí)解決工作中服務(wù)意識不強(qiáng)、服務(wù)效率不高的問題，增強(qiáng)工作責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效，大力提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)教育的水平。

5、工作實(shí)。切實(shí)解決工作飄浮、不在狀態(tài)、虛予應(yīng)付的問題，提高創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)工 作全面落實(shí)，大力提升工作的實(shí)效。

三、整頓重點(diǎn) 這次作風(fēng)整頓重點(diǎn)解決以下突出問題。

（一）單位整頓重點(diǎn)

1、“不團(tuán)結(jié)”。班子成員之間不團(tuán)結(jié)，干群之間不團(tuán)結(jié)合力不足，相互內(nèi)耗，嚴(yán)重影響 班子戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，內(nèi)部管理制度不健全，現(xiàn)有制度落實(shí)不到位，挫傷員 工積極性，紀(jì)律松懈、人心渙散。

2、“不謀事”。工作得過且過，不求有功，但求無過，過分強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)利益、單位利益和 小團(tuán)體利益，單位與單位之間協(xié)作配合不夠，無大局意識，政令不暢，有令不行、有禁不止。

3、“不和諧”。意見不統(tǒng)一，步調(diào)不一致，一手一把號，各吹各的調(diào)；官僚作風(fēng)突出，民主作風(fēng)差，個人說了算，干

群關(guān)系緊張。

4、“不清廉”。廉潔自律規(guī)定落實(shí)不到位，厲行節(jié)約，制止奢侈、浪費(fèi)制度得不到有效 落實(shí)，使用公款相互吃請，接受下屬單位宴請，巧立名目進(jìn)行高消費(fèi)娛樂活動。

5、“不務(wù)實(shí)”。工作落實(shí)不到位，缺乏時效觀念，以會議落實(shí)會議，以講話落實(shí)講話，以文件落實(shí)文件，工作質(zhì)量不高、工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、工作效率不快，以致耽誤工作、貽誤教育 事業(yè)發(fā)展。

（二）個人整頓重點(diǎn)

1、“懶”。精神狀態(tài)欠佳，自由散漫，消極懈怠，工作不思進(jìn)取，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

2、“荒”。對待學(xué)習(xí)不夠重視，理論學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不愿參加，缺乏做好本職 工作應(yīng)有的業(yè)務(wù)技能。

3、“散”。組織紀(jì)律性不強(qiáng)，規(guī)章制度落實(shí)不到位；上班遲到、早退，有事有情不請假，溜崗、脫崗、串崗； 利用電腦設(shè)備做與工作無關(guān)之事（網(wǎng)上聊天、炒股、打游戲、看電影等）。

4、“冷”。工作態(tài)度不夠好，對待下屬、服務(wù)對象態(tài)度冷漠、蠻橫生硬、居高臨下，存 在“冷、橫、硬、蠻”現(xiàn)象。

5、“卡”。職責(zé)履行不夠到位，利用職權(quán)刁難、為難下級和服務(wù)對象，以達(dá)到感謝、吃 請、收受好處等目的。

6、“低”。服務(wù)意識不夠強(qiáng)烈，不用心、不投入，對政策的把握不準(zhǔn)確，一次性告知不 到位，限時辦結(jié)制落實(shí)不夠，服務(wù)效率不高。

7、“歪”。不遵守《鄰水縣教育系統(tǒng)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)” 》規(guī)定，工作日午餐飲酒、利用公款吃喝玩樂、打牌、賭博等等。

8、“虛”。責(zé)任心不強(qiáng)，不敢抓、不敢管、不敢承擔(dān)責(zé)任，遇事推諉扯皮、矛盾上交，工作圖虛名，欺上瞞下，講空話，擺架子，嚴(yán)重脫離實(shí)際。

9、“浮”。人浮于事，作風(fēng)飄浮，工作不深入、不實(shí)際，沉溺于文山會海，閉門造車，

照搬照抄，做表面文章。

四、整頓步驟 本次作風(fēng)集中整頓從 8 月 11 日開始到 10 月 31 日結(jié)束。共分四個階段進(jìn)行：

（一）動員學(xué)習(xí)階段(8 月 11 日—9 月 10 日)

1、迅速動員部署。召開動員大會，將本次作風(fēng)整頓活動的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、整頓 重點(diǎn)、整頓內(nèi)容、整頓步驟進(jìn)行傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹。制定作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案，讓廣大員 工進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)，積極主動地投入到整頓工作中來。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式。采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)和輔導(dǎo)培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“兩決定 三條例一準(zhǔn)則一規(guī)范一規(guī)定十不準(zhǔn)： 《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大 問題的決定》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分 條例》《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條

例》《黨政干部任免條例》《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔、、、從教若干準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、（修訂本）《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利、謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》《鄰水縣教育系統(tǒng)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”、》等。

（二）自查自糾階段（9 月 11 日—9 月 18 日）通過專題評議、座談走訪等多種形式，廣泛征求學(xué)校和社會各界的意見和建議，圍繞整 頓重點(diǎn)認(rèn)真查擺存在的最為突出的作風(fēng)問題，重點(diǎn)排查單位員工在思想作風(fēng)、制度機(jī)制和崗 位職責(zé)等方面存在的問題。采取自己查、同事找、群眾幫、領(lǐng)導(dǎo)提等多種方式認(rèn)真查擺自身 存在的最為突出的作風(fēng)問題。

（三）整改提高階段（9 月 19 日至 9 月 26 日）對查擺出來的最為突出的作風(fēng)問題，制定符合客觀實(shí)際、操作性強(qiáng)的整改方案報(bào)，明確 整改目標(biāo)、整改措施、整改時限、整改責(zé)任人。建立長效機(jī)制，真正達(dá)到從根本上解決作風(fēng) 問題的目的。堅(jiān)持實(shí)事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的 問題徹底解決，讓群眾看到作風(fēng)整頓的實(shí)效。

（四）建章立制階段（9 月 27 日—10 月 10 日）對照作風(fēng)整頓目標(biāo)和重點(diǎn)，對查找出的問題，進(jìn)行集中整改，有針對性重新修訂已經(jīng)出 臺的各項(xiàng)規(guī)章制度。建立健全財(cái)務(wù)管理、安全管理、學(xué)習(xí)、考勤、考核等制度；積極推進(jìn)民 主決策、管理和監(jiān)督機(jī)制的建立，提高權(quán)利運(yùn)行的透明度，確保制度的貫徹執(zhí)行力度，努力 實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化，逐步形成科學(xué)合理的制度管人、管事、管權(quán)的制度體系。

（五）總結(jié)驗(yàn)收階段（10 月 11 日—10 月 31 日）對作風(fēng)整頓各個階段開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了確保這次作風(fēng)整頓工作扎實(shí)開展，本單位成立作風(fēng)集中整頓 領(lǐng)導(dǎo)小組，由莫太義同志任組長，葛建明任副組長，王利容、張方、常虹為成員，負(fù)責(zé)全作 風(fēng)整頓工作的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促檢查。

（二）注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本次作風(fēng)集中整頓作為懲防體系建設(shè)的重要內(nèi)容，要與“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動、“講理想、守師德、作奉獻(xiàn)”主題教育、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、“兩基”迎國檢和創(chuàng)建省 級文明城市等工作有機(jī)結(jié)合起來，以達(dá)到相互促進(jìn)，全面提升員工整體素質(zhì)的目的。

二〇一〇年九月三日