第一篇：第一單元測試卷中出現(xiàn)的錯題分析及解決措施

第一單元測試卷中出現(xiàn)的錯題分析及解決措施

一、試卷整體回顧

前天我們考了第一單元，看得出，孩子們很努力地復(fù)習(xí)了。尤其是字詞和背默部分，效果很好。

90分以上的同學(xué)有：

這次單元考試，卷面分為 “基礎(chǔ)知識積累與運用”、“閱讀積累與運用”、“習(xí)作”三大部分。試卷題目難度適中，但單從卷面分析可以看出學(xué)生平時的綜合能力比較強的學(xué)生在做主觀題時問題不大，而對于基礎(chǔ)比較薄弱，理解能力比較差的學(xué)生來說，有些靈活的題和主觀題包括作文都成為他們失分較重的地方。特別是新轉(zhuǎn)來的幾名同學(xué)，他們的語文能力還有待提高。

基礎(chǔ)知識積累與運用

1、改寫句子：錢塘江大潮是偉大的奇觀。（改為反問句），很多同學(xué)寫不好難道兩個字。我們在河邊的大樹下發(fā)現(xiàn)了幾只小船?？s寫句子，很多同學(xué)沒有把“在??下”和“幾只”去掉。學(xué)生不能正確判斷句子的主干我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了擴句、縮句、修改病句?？s句和修改病句這是本學(xué)期的難點。

2.分析短文。短文的題目應(yīng)該是蝴蝶谷，但是很多同學(xué)就把它寫成“祖國的臺灣”，分析能力有待提高。

二、習(xí)作

寫作的要求是什么，是要我們寫景的。

要按一定的順序，抓住特點，字數(shù)不少于320字，題目自擬。本次作文有些同學(xué)選材不夠突出，選擇的事情太普通；有些同學(xué)寫事不夠具體，沒有細致的描寫，好似無味的白開水；有些同學(xué)寫的事情太多，沒有詳略之分；還有部分同學(xué)事情是寫具體了，但語言太通俗了，好詞好句用的極少。還有的同學(xué)寫成了觀察動物。

三、總評

這次試卷學(xué)生存在比較大的問題就是錯別字較多，審題不夠認真，出現(xiàn)漏題、看錯題，沒理解題意便回答的現(xiàn)象，甚至有亂答題的現(xiàn)象。希望在接下來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以用更加認真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。

第二篇：四年級學(xué)生數(shù)學(xué)錯題原因分析及解決措施

四年級學(xué)生數(shù)學(xué)錯題原因分析及解決措施

靳立梅

四年級學(xué)生雖然有一定的學(xué)習(xí)能力，但并不成熟，并且自我反思能力還未形成，作為反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作業(yè)之中難免出現(xiàn)一些錯題，有時某一類題的錯誤率還比較高，這是值得老師在教學(xué)中格外注意的典型錯題。怎樣防止和糾正學(xué)生作業(yè)的錯誤，是教師教學(xué)中一個很重要的問題，這個問題使不少教師感到棘手、困惑，其實，要糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，就必須認真分析錯誤，找出致錯的原因，而要防止錯誤，就更需要通過分析錯誤，了解學(xué)生發(fā)生錯誤的規(guī)律性，這樣才能有的放矢的在施教中加以預(yù)防。

在本人近一學(xué)年的研究中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯題類型紛繁復(fù)雜，而且錯誤的原因也是多方面的，將學(xué)生多種錯題分類歸納，發(fā)現(xiàn)問題比較突出的是計算錯題和幾何錯題，在研究過程中著重從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面著手，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的錯題改進教師的教學(xué)方法或講解方式，如提供直觀教學(xué)、對比教學(xué)、競賽教學(xué)等，在教學(xué)的過程中并不是簡單的教學(xué)生怎樣做題，而是要在教題過程中滲透學(xué)習(xí)方法，如如何看清題目，怎樣區(qū)別概念，如何用圖示解題等等，在研究錯題的過程中，老師和學(xué)生都建立起了自己的錯題集，建構(gòu)了有價值的學(xué)習(xí)資源庫。

現(xiàn)就典型錯題做以下分析及反思：

一、空間與圖形幾何知識的問題

錯例：兩個面積一樣大的平行四邊形就可以拼成一個平行四邊形。（√）

錯題分析：這是有關(guān)平行四邊形的的題目，在認識時，已經(jīng)實踐操作過兩個完全一樣平行四邊形都能拼成平行四邊形。通過操作懂了，但是這道題目出示的是兩個面積一樣大的平行四邊形，學(xué)生并不理解什么是平行四邊形的面積，于是就簡單的理解為了完全一樣的含義。

解決策略：在黑板上將完全一樣和面積一樣兩個詞寫在黑板上，畫兩個面積一樣但形狀不同的平行四邊形，使學(xué)生認識到所謂面積是指平行四邊形面的大小，所以面積一樣但是形狀不一定會一樣，如果形狀不同則是不能拼成平行四邊形的。

這道題表面上是學(xué)生審題不細，實際上是思維的周密性差，這提醒我們，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意理論聯(lián)系實際，重視審題教學(xué)，全面地理解題意，并逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真審題，仔細分析，周密思考的。

二、《三位數(shù)除以兩位數(shù)（商是一位數(shù)）》中的問題

學(xué)生在學(xué)習(xí)商是一位數(shù)的筆算除法的基礎(chǔ)上，基本上都能掌握正確計算法則、試商方法和調(diào)商方法。但在計算過程中出現(xiàn)的錯誤主要是：（1）在計算過程中抄錯數(shù)（2）乘法口訣出錯.受特殊乘法算式的影響計算錯誤（比如學(xué)生對15×5=75的印象深刻，看到17×5直接就計算成75。）(3)進位加、退位減法出錯

原因分析：

1、教師的觀念與習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中從低年級的注重口算訓(xùn)練逐漸過渡到學(xué)習(xí)筆算知識后，尤其是學(xué)習(xí)了筆算乘除法的知識后，甚至是很少做這方面的訓(xùn)練。即使是有練習(xí)，也多以乘、除法的為主，加減法的口算訓(xùn)練逐漸退到第二線，或多或少都忽視了加減法口算的訓(xùn)練。

2、從學(xué)生的收集的錯題中，很明顯的看出，大部分的學(xué)生能夠較好的掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，主要存在問題是學(xué)生的習(xí)慣和計算的基礎(chǔ)問題（以口訣及退位減法為主）。筆算除法的過程里包含了進位加法、乘法、退位減法的運算在內(nèi)，是多種運算相結(jié)合。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中缺乏了對這三種運算的訓(xùn)練，造成計算錯誤的現(xiàn)象。而學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如細心抄寫、仔細核對等等習(xí)慣也直接影響了計算結(jié)果的準確性。

解決策略：

1、提高教師自身口算常規(guī)訓(xùn)練的重視，將尤其是與計算過程緊密結(jié)合的乘法、退位減法的口算。

2、重視學(xué)生各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，盡量避免抄錯、抄漏的現(xiàn)象，養(yǎng)成“一下筆就做對的習(xí)慣”。

3、強化學(xué)生說一說計算過程的訓(xùn)練。尤其是學(xué)困生，可以讓他們組成2人小組，互相說說計算的過程，互相評價。

4、針對學(xué)生出錯較多（強化兩數(shù)相減的過程）的地方，設(shè)計專題練習(xí),如下：

5、繼續(xù)進行特殊乘法算式的訓(xùn)練，對于比較容易混淆的題目以題組的形式呈現(xiàn)，強化對比效果。

17×5=85 15×5=75 24×5=120 25×4=100 面對學(xué)生學(xué)習(xí)中的錯題，我們不能無奈地、被動地采取“錯題----改正”這樣單一循環(huán)的方式，而應(yīng)該以研究者的角色，以積極的態(tài)度，因勢利導(dǎo)，讓錯題成為引導(dǎo)學(xué)生進行再度探究的學(xué)習(xí)資源，成為教師反思自己教學(xué)得失的載體。

第三篇：醫(yī)院管理中出現(xiàn)的問題及解決措施

醫(yī)院管理中出現(xiàn)的問題及解決措施

一.每周的醫(yī)療質(zhì)量檢查想法是好的,其目的就是為了醫(yī)療安全.但是在實施過程中偏離了方向,檢查的目的就是能夠改進,而不是以罰錢為目的.而且在檢查結(jié)果中并沒有聽說關(guān)于醫(yī)療安全的處罰,大多都是牽強的扣款結(jié)果.措施:每次檢查的結(jié)果應(yīng)通報各科,并且要有詳細的整改辦法和措施,給一周時間調(diào)整,并在下次的檢查中對于每能整改的地方單獨進行討論,討論的內(nèi)容就是,為什么沒能改進,改進的難度在那里,原因是出在整改的辦法不合理上還是執(zhí)行人的過錯還是有什么阻礙.最后對于是主觀原因造成的過錯再給與相應(yīng)懲罰.二．對于新員工的培養(yǎng)問題，新員工上任之前沒有做入職培訓(xùn)，導(dǎo)致在工作中迷茫不知所措，在帶教問題上沒有明確規(guī)定多長時間培訓(xùn)到什么程度，導(dǎo)致新人來了好幾個月都不能獨立上崗，這一方面對醫(yī)院來說沒能增加勞動力，工作也少了人分擔(dān)，另一方面，新員工也缺少信心和積極性，對于能否勝任這份工作醫(yī)院和個人都不確定，醫(yī)院方面可能在早獨立早拿提成方面有些猶豫，但是這確實影響了員工的激情，損失的不是錢，但是損失的是員工對醫(yī)院的熱情和對工作的熱愛。措施:對新員工進行系統(tǒng)的入職培訓(xùn)，在入職前對醫(yī)院進行充分的了解，好處是新員工能感受到醫(yī)院的正規(guī)性，也能夠很快的投入到工作中。在入科以后制定系統(tǒng)成文的培養(yǎng)計劃，明確培養(yǎng)時間，對于不能達到要求的，雙方再進行重新選擇。

三，公私分明應(yīng)該是每個單位都應(yīng)該做到的，在工作過程中，我覺得有些混亂，對于下班時間或是休息時間還要穿白衣開會否則罰錢的規(guī)定，我覺得不合理，公私不分明，一個企業(yè)應(yīng)該是輕松的活潑的，對非工作時間的限制過多?，F(xiàn)在醫(yī)院年輕人很多，給他們的工作環(huán)境應(yīng)該是輕松的，上班時間歸領(lǐng)導(dǎo)管，下班時間應(yīng)該歸個人吧。對于下班時間不能在醫(yī)院穿短褲和短裙的規(guī)定，我也十分不能理解。四．下鄉(xiāng)普查是一項很有意義的工作，跟隊下鄉(xiāng)的過程中我發(fā)現(xiàn)很多問題，其一是，跟隊醫(yī)生無選擇，下鄉(xiāng)以后不但沒有起作用，反到增加了病人對醫(yī)院的不信任，他們覺得這醫(yī)生都不會看病，醫(yī)院也好不到哪里。其二是看了那么多病人，但是病人都不知道誰在給他看。措施：選擇有一定臨床經(jīng)驗的醫(yī)生和護士下鄉(xiāng)普查，普查過程中發(fā)放我們醫(yī)院的病理本，憑本看病，病人能夠了解我們醫(yī)院，還有聯(lián)系方式可以找到我們，這也是一種宣傳方法。

白內(nèi)障科：霍蘭杰 2013/12/15

第四篇：二手車鑒定評估中出現(xiàn)的問題及解決措施12

二手車鑒定評估中出現(xiàn)的問題及解決措施作為一名二手車從業(yè)人員，多年的工作當(dāng)中遇到過很多的問題，隨著行業(yè)的發(fā)展和經(jīng)驗的增長，不斷有問題涌現(xiàn)，在此想具體歸類分析目前在從業(yè)當(dāng)中遇到的問題和解決辦法，共同探討并為之改進。

誠信仍然是行業(yè)發(fā)展的最大瓶頸

因為二手車交易性質(zhì)的特殊性，以及二手車在使用過程中的種種不確定性，科學(xué)的估算標(biāo)準普通用戶也很難掌握，所以這就會導(dǎo)致信息的不對稱性，我們知道，相比較發(fā)達國家，我國的二手車市場還有待進一步規(guī)范。二手車市場目前發(fā)展非常迅速，自2005年以來，二手車交易量基本以25%—30%的速度在逐年遞增，2008年更是達到了273.73萬輛。但是由于目前整個社會信用體系的不健全，“誠信”問題已經(jīng)成為二手車市場擴大發(fā)展的瓶頸，傳統(tǒng)二手車市場最大的問題是散亂，不夠規(guī)范。

因為市場的不規(guī)范性，經(jīng)常可以見到事故車賣到非事故車的價錢，把真實的歷程數(shù)進行更改，或者是收了對方定金后不見蹤影等等，這種因為技術(shù)的門檻和信息的不對稱導(dǎo)致購車客戶受損失的現(xiàn)象到目前為止還比比皆是，由于中國的二手車行業(yè)發(fā)展當(dāng)中，個人倒車者（黃牛）的中介行為一直是交易中的中堅力量，為了盈利，再加上有關(guān)法律的缺失，二手車交易在很多的地方被稱作“黃牛交易”，不懂車的消費者害怕上當(dāng)受騙。同時即使是個人之間的交易也存在著很多的“非主觀性欺騙”。總的來說就是二手車交易當(dāng)中中介機構(gòu)、評估機構(gòu)、個人交易等都缺少一種“誠信”，同時法律法規(guī)的不完善也給“欺騙牟利”造成了很大的空子，也讓國內(nèi)二手車行業(yè)的發(fā)展蒙上一層陰影。那解決的辦法是不是就沒有了呢？

全國各地的情況不同，這里就拿青島的二手車市場來做評述，青島的二手車銷售主體還是“個人倒車者”，也就是所謂的“黃牛”，青島當(dāng)?shù)亟凶觥败囏溩印保鄭u最大的一個開放的交易市場是李村大集，李村大集又是一個高度開放的市場，任何人只要繳納20元停車費就可以進入市場賣車，沒有監(jiān)督，也沒有準入制度，市場上充斥著事故車，故障車，高價車等等，隔三差五竟然還有警察進入市場直接把盜竊車輛的犯罪人員帶走，混亂程度可想而知，究其原因就在于市場管理的混亂，市場管理者沒有盡到監(jiān)督規(guī)范的職能，倘若，市場有明確規(guī)范的準入制度，比如，對車輛進行車號注冊，行業(yè)人員登記等手段來加以限制的話可以有效緩解上述問題，當(dāng)然事故車進入市場還是難以避免，對價格的控制并不是市場管理者應(yīng)該規(guī)范的責(zé)任。少了問題車輛的存在，和對從業(yè)人員管理的不管加強提高，誠信問題才能逐漸解決，我們看到目前在4S店二手車置換業(yè)務(wù)，或者是經(jīng)紀公司的不斷涌現(xiàn)，這就是多種經(jīng)營主體不斷完善的過程，越來越多的行業(yè)人士已經(jīng)認識到誠信是留住客戶，開拓市場的法寶，也是二手車市場經(jīng)營最主要的一個方面。

從業(yè)人員的技能以及個人素質(zhì)問題

作為舊機動車鑒定評估人員，對車輛事故的鑒別和對價格的評估必須手到擒來，目前行業(yè)從業(yè)人員大都以“黃?！睘橹?，他們大都是自學(xué)成才沒有受過正規(guī)的培訓(xùn)和專業(yè)的資質(zhì)認證，收車過程當(dāng)中“看走眼”的情況也時有出現(xiàn)，對車輛隱性價值的估算并不科學(xué)，雖然從市場的認知度和對車輛價格的掌控來看，“黃?！庇械锰飒毢竦膬?yōu)勢，但是畢竟二手車這個行業(yè)牽扯的知識太多，簡單的鑒定評估已經(jīng)不適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展。另外一個問題是是從業(yè)人員魚龍混雜，從業(yè)人員無培訓(xùn)，無準入制度，無退市制度等等，無的東西太多，有的東西太少，讓“黃牛”可以肆無忌憚的在市場謀取暴利，只要不觸犯法律，或者可以打一些法律的擦邊球，有恃無恐的經(jīng)營著自己的二手車業(yè)務(wù)，這已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。從業(yè)人員素質(zhì)問題，不是一個公司或者單位出出制度就能提高的，究其原因還是在于國家的政策制度，國家已經(jīng)出臺多很多關(guān)于規(guī)范二手車市場的辦法和規(guī)定，也多次提到了關(guān)于建立準入制度的法規(guī)，但是，一直沒有堅決詳細的制定和實施，以至于喊的多，而落實的少，坐視規(guī)范從業(yè)人員的良機，讓人覺得遺憾。解決之道還是在于國家和地方政府部門的重視和堅決有力的執(zhí)行力度才好。

第五篇：第一單元測試卷及答案（精選）

第一單元測試卷

一、數(shù)一數(shù),寫一寫。

二、連一連。

三、找規(guī)律,填一填。

1.(1)

四、直接寫出得數(shù)。

1+3= 5+0= 2+2= 0+5= 4-2=4-3=5-0=4-1=5-5=2+3=

五、比一比,寫一寫。

1.□□□□□

2.△△△○○○○□□□□□□比○多()個△比□少()個○比□少()個□比△多()個> <> <

六、在里填上“>”“<”或“=”。

5-32+0 3+15-4 1+32+3 4+02+25-03-32+11+25-13+14-22+

1七、看圖列式計算。

1.+=

2.-=

3.+=

4.-=

八、猜一猜。

+=

5+=

4-=3=()=()=()

九、一共有多少只小鳥?

第一單元測試卷參考答案

一、0 3 5 4

1二、得數(shù)分別是0、2、3、5、0、3、5、2,連線略

三、1.(1)4 2 0(2)0 2

42.4 2 2 3

1四、4 5 4 5 2 1 5 3 0

5五、1.1 1 5>4 4<

52.2 2 5>3 3<5

六、= > < = > = = <

七、1.4+1=

52.4-4=0

3.3+0=

34.5-5=0

八、3 2 0

九、2+3=5