第一篇：宣漢縣涼風中心校兩正兩創(chuàng)實施方案

宣漢縣涼風中心校

“兩正兩創(chuàng)”活動實施方案

根據宣漢縣教育局關于今年在全縣教育系統開展“兩正兩創(chuàng)”活動的部署，結合學校實際，制定本方案。

一、指導思想

開展“兩正兩創(chuàng)”活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和中紀委十七屆七次全會、縣12次黨代會精神，緊緊圍繞“正品行，創(chuàng)一流隊伍；正風氣，創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績”主題，堅持“把完美作為標準，把優(yōu)秀作為習慣”工作理念，以“辦人民滿意的學校、爭做人民滿意教師”為目標，打造出一支“政治素質硬、工作作風實、業(yè)務水平高、管理能力強”的教育干部隊伍和“師德高尚、作風優(yōu)良、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的教師隊伍，大力發(fā)展涼風教育，提高學校黨建工作水平，提高教育質量，提高育人水平。

二、主要任務

通過開展“兩正兩創(chuàng)”活動，努力打造一流的師資隊伍創(chuàng)辦一流學校，進而深入實踐奔跑精神。主要完成以下幾項任務：

(一)交流思想 通過開展“兩正兩創(chuàng)”，活動要覆蓋到每一位教師。領導干部要主動深入到課堂，積極了解教師的思想動向，聽取教師對學校改革發(fā)展的意見建議并做好收集整理工作。教師要深入到教室、食堂、寢室，與學生交心談心，認真傾聽學生對學校改革發(fā)展、學校管理、校風、教風、學風、課程設置、人才培養(yǎng)等方面的意見建議，并做好收集整理工作。

(二)立德樹人 通過開展“兩正兩創(chuàng)”，學校把加強教師隊伍建設作為基礎性工程來抓。要進一步加強師德師風建設，弘揚優(yōu)良教風，提高業(yè)務水平；要提高教師地位，改善教師待遇，關心教師健康。大力弘揚愛的教育，引導教師關心學生、愛護學生、親近學生。要堅持把育人為本作為根本要求，把以人為本、全面實施素質教育作為戰(zhàn)略主題，把促進人的全面發(fā)展作為衡量教育質量的根本標準，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

(三)促進和諧 通過開展“兩正兩創(chuàng)”，進一步做好學校穩(wěn)定工作，促進和諧校園建設。要周密部署，確保學校政治穩(wěn)定；要建立健全矛盾排查調處工作機制，堅持開展矛盾糾紛與不穩(wěn)定因素排查化解活動；加強溝通協調，妥善處理突發(fā)事件；配合有關部門，開展學校周邊治理。積極創(chuàng)造條件，為師生解決實際問題。加強校園文化建設，營造校園安全祥和、上下心通氣順、干群關系融洽、師生教學相長的和諧育人環(huán)境。

(四)推動發(fā)展 通過開展“兩正兩創(chuàng)”，進一步明確辦學定位和發(fā)展目標，全面提高學校教育質量。深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)水平；創(chuàng)新學校管理體制和運行機制，實現科學運作；優(yōu)化學科專業(yè)設置，推動學科建設；建設重點創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，努力培養(yǎng)一批具有攻堅能力的中青年學術骨干和學科把關人；積極發(fā)揮文化育人作用，大力推進文化傳承創(chuàng)新。促進學校提升整體實力，辦出特色，辦出水平，以貢獻求發(fā)展，不斷提高學校整體實力。

三、活動步驟

我?！皟烧齼蓜?chuàng)”活動從2012年2月開始，12月結束。分為學習動員、查找問題、整改提高、迎檢驗收等4個環(huán)節(jié)。

(一)學習動員階段(2月10日——3月10日)。學校先后專門召開校領導會議、校領導擴大會議、全校中層干部會議傳達有關會議、文件精神。召開動員部署會議后，統一思想，做好活動安排。

(二)查找問題階段(3月11日——3月31日)。結合我校實際，通過問卷調查、發(fā)放征求意見表等形式，認真查找在政治思想、執(zhí)行能力、工作作風、工作紀律、廉潔守法、師德師風等方面存在的突出問題。找根源、析根源、談體會，不回避問題，不避重就輕，不推卸責任，力求把學校的問題找完找準，在這期間學校所有領導和教師都認真剖析，找到自己的癥結。

(三)整改落實階段(10月23日——11月10日)。學校行政部門先行整改，學校要針對收集到的意見和建議，認真進行專題研究，制定整改方案，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施和責任。認真清理并建立健全全校的管理制度，努力解決一批師生關心的問題。需要學校層面解決的問題，由學校集中研究。形成長效機制，發(fā)揮長效作用。

(四)迎檢驗收階段(8月1日——12月31日)。各院系、各部門對活動開展情況進行認真總結，形成總結報告和專題調研報告，并做好資料整理歸檔工作。學校將制定考評標準和辦法，對各院系、各部門開展工作進行考評。

(五)迎檢考評（11月21日——12月30日）。學校對活動開展情況進行認真總結和評價，形成總結報告并報教育局。同時，做好有關資料的整理歸檔工作。接受省檢查驗收組的考評。

四、有關要求

(一)加強組織領導。學校成立“兩正兩創(chuàng)”活動領導小組，負責活動的組織領導、工作指導和督導檢查。學校成立專門的領導小組，組建工作專班，配強工作人員，推進活動深入扎實開展。各院系也要建立相應的領導和工作機制。

(二)確?；顒印叭采w”。訪談工作要覆蓋到每一個師生。

(三)提高活動成效。我校要在結合實際的同時，做好謀劃工作，設定好“兩正兩創(chuàng)”成果目標，并抓好落實。要根據活動情況，進行課題研究工作，形成理論成果；要將活動過程中收集的意見和問題進行梳理并進行公示；要制定整改方案，明確整改目標、整改方式、責任單位和整改期限，并向師生公布；要鞏固訪談成果，建立健全群眾工作長效機制，使“兩正兩創(chuàng)”工作常態(tài)化、制度化。

(四)統籌推進各項常規(guī)工作。學校根據自身實際情況，與學校思想教育、常規(guī)教學、安全管理等工作結合起來，因校制宜，因院制宜，因時制宜，合理安排內容、方式和步驟，切實做到兩不誤、兩促進、兩提高。

(五)加強宣傳和考評工作。要充分展板、廣播等宣傳陣地，加強對“兩正兩創(chuàng)”活動進展情況、好經驗、好做法進行宣傳報道，要加強對典型案例的挖掘培育工作，引導活動健康發(fā)展。并做好典型案例材料的整理收集工作，及時上報，并且學校將建立切實可行的考評量化標準和辦法，并對本校兩正兩創(chuàng)活動開展情況進行考評，考評結果作為表彰的重要依據。

二○一二年二月二十三日

第二篇：“兩正兩創(chuàng)”自我剖析

“兩正兩創(chuàng)”自我剖析

紅峰小學 張櫻

自從參加學?！皟烧齼蓜?chuàng)”的活動以來，我通過認真學習有關理論知識，特別是參與“大學習、大宣傳、大討論”活動，認真剖析自身不足，努力改掉不良的工作習慣，力求做一名人民滿意的優(yōu)秀教師。下面是我的剖析材料：

一、學習流于形式，未能解決實際問題

開展“兩正兩創(chuàng)”活動以來，我深知自己在學習方面欠缺很多，平時總是以忙工作為借口，忽視了學習，即使參加了頁是流于形式，未能解決實際問題，導致充電不足。到了今天，壓力很大，但也充滿機遇?；仡櫼酝?，雖然取得了一定的的進步，但是作為一名人民教師，應不能驕傲自滿，應該清醒來的認識到：如果站在做好人民滿意的教師這個標準上，我還有很多地方需要改進，需要多學習，扎扎實實的學習。

二、工作漂浮，不扎實

教學工作中自己存在的問題是，工作急躁，有冷熱現象。工作方法有時不夠恰當，不夠策略，表現在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，為學生、家長服務意識不強，缺少人文關懷，致使工作中勇氣有余而謀略不足。在教學工作，創(chuàng)新精神不強，創(chuàng)新意識不夠，主動性欠佳，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想。理論知識的掌握不夠，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。實踐中，存在經驗不足的現象，有些事情做起來心有余而力不足。

在今后的工作、學習中，牢記宗“兩正兩創(chuàng)”的宗旨，努力學習、不斷進步，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：兩正兩創(chuàng)反思宣漢茶河學校潘華

兩正兩創(chuàng)剖析

潘 華

二月，我校開展了“兩正兩創(chuàng)”活動。即 “正品行創(chuàng)一流隊伍；正風氣，創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績；爭當人民滿意服務員”的專題教育活動。“兩正兩創(chuàng)”活動的深入開展，解決了當前我們一些教師隊伍政治業(yè)務學習上、強化教育管理上、嚴肅師德師風紀律上、在消赤減債上、規(guī)范單位管理謀求發(fā)展上等方面存在的一些問題；挖掘了教師隊伍中一些不嚴格執(zhí)行教學，教育教學能力低下，教育教學質量較差和做表面文章等九個方面的問題。

活動要求：要統一思想，深化認識；要明確目標，促進教育教學工作的科學發(fā)展；要建立一支吃苦在前、樂于奉獻的領導隊伍；要培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍；要抓好“兩正兩創(chuàng)”活動的重大意義、目標任務和基本要求，掀起學習熱潮。

通過這次“兩正兩創(chuàng)”活動，我的內心也受到了極大的鼓舞，我要把：“正品行，創(chuàng)一流隊伍；正風氣，創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績，爭做人民滿意服務員！”當成我的工作標準。下面是我的心得體會：

一、學習“兩正兩創(chuàng)“使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識在學習中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：因為教師是文化的傳遞者教師是榜樣、教師是組織管理者、教師是朋友。

二、學習“兩正兩創(chuàng)“使我對課堂教學行為的重新認識與思考。

1、要學會欣賞學生。教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。

2、要及時反思自己的教學傳統意義上的音樂課，就是老師教一句，學生跟著學一句，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，那么就能及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學。

三、學習“兩正兩創(chuàng)”為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。在學習中，學校老教師從事教育多年，教學經驗豐富的老師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些做好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。另外，眾多指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我現在擔任的是全校音樂教學，“音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學音樂教育的意義，遠遠超出藝術的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學生的素質，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學生“學會做人”。在教學方法

上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學習“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。

四、學習“兩正兩創(chuàng)”使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過學習，我認識到作為一個副科老師同樣具有重要性，我們的素質教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分，對學生的全面發(fā)展起著一定的作用?，F代的音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對二十一世紀音樂教育，作為音樂教師，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調整自身的知識結構，以適應現代音樂教育的發(fā)展。

通過這次培訓，我更加深刻地認識到，作為一名教師，一個學生人生路上的引路人，社會的橋梁，人類靈魂的工程師，一定要更新觀念，提高自身素質，以教育帶領學生，為國家培養(yǎng)更多的人才。

第四篇：老君鄉(xiāng)中心校 孫丹 兩正兩創(chuàng) 演講稿

兩正兩創(chuàng)，爭做人民滿意服務員 尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《兩正兩創(chuàng)，爭做人民滿意服務員》。

“正品行，創(chuàng)一流隊伍，正風氣，創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績，爭做人民滿意服務員”，這是我發(fā)自內心的言語。

兩個月前，當學校領導組織學習“兩正兩創(chuàng)，爭做人民滿意服務員”時，我內心充滿了疑惑??

以前讀書時，知道教師的角色是多樣的，但唯獨沒有服務員這一角色。我還在心中納悶，難道我一個陽光下最偉大的職業(yè)突然變成服務員了？帶著這樣的疑惑，我繼續(xù)學習工作著??

直到最近，我才知道，我錯誤的曲解這個精神。

第一，我們要正品行。我們要堅守高尚的情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。正所謂，上梁不正下梁歪。作為，學生的老師，我們也必須要時刻要求自己，時刻注意自己，充分體現出教師的榜樣作用！

第二，我們要創(chuàng)一流隊伍。一個人的完美不是真正的完美，只有身邊的人都優(yōu)秀了，自己才會更完美。作為一個團體，我們要有團結協作的精神，相互學習，相互幫助，相互提高。唯有如此，我們才能使我們的教師隊伍越來越好，越來越強！也唯有一流的師資隊伍，才可以創(chuàng)造更好的學校，教出最好的學生，辦人民真正滿意的教育，做人民真正滿意的服務員！

第三，我們要正風氣。我們要實事求是，堅持真理，積極工作，認真負責，真誠坦誠，平等待人，發(fā)揚民主，團結互助，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

第四，我們要遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。與此同時，我們更要專研教材，更新知識結構，勇于探索追求。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績！

總之，我們要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作要高度負責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍了事。我們要做到真真正正一切為了學生。

最后，我呼吁所有教職工要把自己當成一塊真金去鍛造，要擋得住誘惑、守得住清苦、耐得住寂寞、頂得住壓力，做一名勤勤懇懇、努力進取的人民教師，做一名人民真正滿意的服務員。

第五篇：兩正兩創(chuàng)剖析材料

兩正兩創(chuàng)剖析材料

網歡迎大家的到來，下面是小編提供給大家的兩正兩創(chuàng)剖析材料，希望大家喜歡。

***，男，中共黨員，現年**歲。加入教師隊伍***，現就職于******。

XX年春季開學以來，我校積極響應、精心組織，扎實開展“正品行，創(chuàng)一流隊伍，正風氣，創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績，爭做人民滿意服務員”主題實踐活動，在第一階段學習活動中，我認真學習了有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數篇心得體會。通過第一階段的學習，使我在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。為使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的問題，現就這些問題進行自我剖析如下：

(一)政治能力方面。沒有很好地深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;沒有很好地用科學的理論武裝頭腦;在學習態(tài)度上不夠端正，學習方法上比較簡單，學習目的上不夠明確。不是聯系自己的思想實際和工作需要去學，而是為了完成任務，裝個樣子。

(二)工作作風方面。作為一個新人，工作的經驗還不夠豐富，對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，沒有創(chuàng)新精神，工作作風不夠扎實，思考不深刻，有時把工作作為負擔。

(三)自身建設方面。組織紀律性不強，存在自由散漫行為和心態(tài)，平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。思想懶惰，自身學習不夠。

(一)不深入學習馬克思主義，就形不成理論化、系統化、科學化了的世界觀，沒有長期樹立學無止境，學而不厭的思想。只滿足于一知半解、流于形式，學得不深不透，從而導致工作中的盲目性、簡單化，辦事不認真，得過且過。學習上提不起勁。政治敏銳性不強，政治鑒別力不高。以致意志不夠堅強，變得順其自然，導致工作中缺乏積極進取精神和開拓創(chuàng)新精神，總覺得比上不足，比下有余就行了。

(二)由于工作任務相對繁重，特別是大量的事務性工作，加之對外交往的機會較少，又沒有創(chuàng)造機會主動地走出去，所以感覺在對外協調能力方面還有欠缺。宗旨意識不牢。保持高度的敬業(yè)精神，勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以老師、學生滿意作為改進工作、提高素質的標準。但是，自己的這種觀念樹立的并不完全牢靠，在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，在提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強。

(三)其主要根源是，廉潔自律不夠，有私心雜念，有比較心理，就難做到恪守信念、嚴于律己、克勤克儉，就難自覺遵紀守法。只注重自己的事情，“事不關己，高高掛起”，不想主動走出去，關心、幫助他人，就很難和同事打成一片。安于現狀、思想懶惰，總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，(一)加強理論學習，提高自身素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記的講話精神，把講學習、講政治、講正氣作為人生的整個過程來嚴格要求自己。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，在政治上嚴格要求自己，增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，不斷提高政治素質。

(二)不斷提高工作能力，進一步增強服務老師、學生的本領。在工作實踐中注重經驗教訓的及時總結，不斷培養(yǎng)自己及時發(fā)現問題、解決問題的能力。向其他同事多學習，多聽取大家的議建。不斷拓寬自己的知識面，不斷提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，踏踏實實地把文印工作做好。

(三)在今后的工作中應遵守學校的規(guī)章制度，時刻想著自己是一名中國員，對自己高標準嚴要求，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。團結同事，不斷加強業(yè)務知識的學習，學習教育教學理論，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識?？傊谶@次活動中，通過學習，自己在思想深處進行了認真的反思，希望能以“兩正兩創(chuàng)，爭當人民滿意服務員”主題實踐活動為契機，“立師德，正師風，強師能”，提倡“從我做起”的精神，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己的德能更上一層，在教育戰(zhàn)線上取得更好的業(yè)績。

以上不足之處請領導和同志們批評指正。

剖析人：****校 ***

本學期，我校開展了“兩正兩創(chuàng)”活動，即“正品行，創(chuàng)一流隊伍;正風氣，創(chuàng)優(yōu)異業(yè)績;爭當人民滿意教師”的專題教育活動?！鞍褍?yōu)秀當做習慣，把完美作為標準”的“奔跑精神”使我明白：作為人民教師，就要有大局意識、有責任感;要在更新教育發(fā)展理念上下功夫;要在推進教育教學改革創(chuàng)新、提高教育教學質量上下功夫。

思想方面：對政治業(yè)務學習積極性不夠高，興趣不夠濃厚，安于現狀，大局意識不夠強，對學生教育不夠耐心細致，簡單、浮躁，對“后進生”的補差、轉化不夠。

作風方面：進取心不夠，作風不夠嚴謹，責任意識不夠強，工作標準不高，開拓創(chuàng)新不夠，對于反應的問題存在解決不及時，“教學六認真”執(zhí)行不嚴，深入年級課堂次數不夠多，對學?？奢p可重的事情執(zhí)行不夠堅決，對于部門分解到年級組內教師的具體事務時，部署不力。

勤奮學習、勇于進取。把學習放在首位，立足本職崗位，確立終身學習觀念。根據工作需要，不斷學習新理論、新知識，拓展新領域，增長新才干，增強創(chuàng)新力，全面提高思想政治素質和業(yè)務水平。

清正廉潔、公道正派。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，遵章守紀、廉潔自律，當一名“為民、務實、清廉”的人民教師。

忠于職守、勤勉盡責。愛崗敬業(yè)、盡職盡責、求真務實、真抓實干，腳踏實地地把各項工作任務落到實處。

顧全大局、團結協作。樹立全局觀念，增強大局意識和團結協作精神。大事講原則，小事講風格，同事間甘于協作和互相幫助，不計較個人得失，齊心協力做好各項分內工作。

勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。牢記“兩個務必”，踐行艱苦奮斗，自覺從我做起，從現在做起，從點滴做起，帶頭節(jié)約，養(yǎng)成良好的勤儉習慣。