第一篇：孩子屢屢犯錯(cuò)不改,到底該怎么辦？

孩子犯了錯(cuò)怎么辦？

孩子如果有一些反復(fù)出現(xiàn)的不良行為，比如姿勢(shì)不對(duì)、不打招呼、喜歡打人、喜歡搶東西??家長(zhǎng)很容易反復(fù)為之氣惱，有時(shí)無(wú)奈，有時(shí)痛心疾首：你怎么就改不了呢？

對(duì)于孩子的不良行為，出現(xiàn)就制止，不出現(xiàn)就不啰嗦。制止的原則是堅(jiān)決、簡(jiǎn)短、無(wú)情緒。

從長(zhǎng)期著眼的話，不說(shuō)教不懲罰不貼標(biāo)簽，反而是關(guān)注和肯定每一丁點(diǎn)的改善和進(jìn)步。因?yàn)?，說(shuō)教除讓人反感之外無(wú)用，貼標(biāo)簽反是強(qiáng)化，懲罰是短期有效長(zhǎng)期在各方面減分的教育方式。

最好的方式我覺得可參考進(jìn)化原則：適者生存，不適者無(wú)法生存。所以你給孩子創(chuàng)造的生態(tài)環(huán)境允許和鼓勵(lì)什么成長(zhǎng)，又讓什么失去生存之地？就這么簡(jiǎn)單，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

最高明的教育一定是無(wú)形的，即你無(wú)需讓孩子知道你想讓他怎樣，你只需想方設(shè)法帶動(dòng)他，激勵(lì)他，肯定他，吸引他，給他示范。。我認(rèn)為一定要指出孩子錯(cuò)誤的，打罵孩子的，怒吼孩子的，大多數(shù)時(shí)候都屬于不愿動(dòng)腦筋，或沒有能力去“化解于無(wú)形”的家長(zhǎng)。教育的科學(xué)性常被人忽視。

孩子犯的什么錯(cuò)？這也需要理清。

其一，如果孩子在做從沒做過(guò)的事，做得不好，算錯(cuò)嗎？我覺得不算。如果你還羞辱他“都x歲了連這點(diǎn)事都做不好”，那么請(qǐng)問(wèn)這是否可反過(guò)來(lái)說(shuō)明家長(zhǎng)的失職，沒把他該會(huì)的東西教給他？如果你說(shuō)“樣樣都要教??？不會(huì)自己觀察和學(xué)習(xí)??？”那就沒辦法了，笨也是你給的基因。何況笨也不是能罵好的。

其二，如果孩子的性格類型所導(dǎo)致，比如很敏感不愿在人前積極表現(xiàn)自己，很粗線條經(jīng)常丟三落四，等等，算錯(cuò)嗎？我覺得不能算。當(dāng)然它們會(huì)對(duì)孩子造成困難或損失，但這可能正好是家長(zhǎng)需要大力幫助孩子的所在，如何規(guī)避，如何借助工具、技巧之類。

這樣說(shuō)，能算“錯(cuò)”的不多了？是，本來(lái)孩子在未成年之前，即使犯了錯(cuò)，責(zé)任都主要在父母。是父母把孩子帶到人世間，基因是你給的，環(huán)境資源是你提供的，榜樣是你示范的，很多常識(shí)是你教導(dǎo)的，毛病是你縱容出來(lái)的。。這樣調(diào)整一下觀念，其實(shí)面對(duì)孩子犯錯(cuò)，心態(tài)會(huì)更積極，著眼于如何幫助孩子解決問(wèn)題，而非大動(dòng)肝火怒其不爭(zhēng)。

第二篇：工作屢屢犯錯(cuò)檢討書范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

幾天來(lái)，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵?lái)的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

反省錯(cuò)誤之前，必先回顧錯(cuò)誤，xx年1月28日，上級(jí)局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我公司檢查，之前公司就給我們召開了緊急會(huì)議，公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次的檢查，要求我們認(rèn)真熱情的對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的檢查工作。而我就在這次檢查工作中，犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，在領(lǐng)導(dǎo)一行20余人到來(lái)的時(shí)候，我竟然只顧埋頭自己的工作，連一聲問(wèn)候都沒有表達(dá)。我的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的、是深刻的、是要不得的。這是工作態(tài)度不端正，服務(wù)意識(shí)淡薄，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望，白受了一回高等教育。

從小，我爺爺就教育我，待人接物要大方得體，有禮有貌，我就不明白自己怎么歲數(shù)(檢討書)見長(zhǎng)，越來(lái)越不懂事了呢。通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果，也是與我們公司的企業(yè)精神背道而行。記得剛上班的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較高的，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作。但近年來(lái)，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)單位的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí)，也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的羞愧，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足，就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。對(duì)待工作的思想觀念不夠深刻、不夠正確，沒有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的一份合適工作的機(jī)會(huì)是多么的難得和重要。

短短的文字，不能表述我對(duì)我自己的譴責(zé)，和后悔。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)心監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步和成功。

此致

敬禮！

第三篇：工作屢屢犯錯(cuò)的檢討書

工作屢屢犯錯(cuò)的檢討書(精選多篇)

工作犯錯(cuò)檢討書

我因?yàn)樵诠ぷ鞯臅r(shí)候打電話破壞了工司的正常秩序，我感到非常后悔，之前的我會(huì)犯這種錯(cuò)誤，完全是因?yàn)椴徽J(rèn)真，沒有調(diào)整好自己的工作態(tài)度，思想認(rèn)識(shí)還未到位，一時(shí)的錯(cuò)誤，它令我懊悔不已!但是這個(gè)處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無(wú)規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處罰下達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深刻的反醒，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及，工作犯錯(cuò)檢討書。

我沒有一點(diǎn)悲傷的接受了上司的處罰-----反省一天，這一天我明確了自己 的錯(cuò)誤，在靜靜的思考后我明白了一個(gè)道理，我的行為是不對(duì)的??！

思想上，我重新檢討自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同事接觸，交流。

紀(jì)律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對(duì)自己的言行，始終保持嚴(yán)格的約束，不但能遵守公司的紀(jì)律，更加懂得了身為一名職工哪些是可以做的，哪些是不可以做的。

學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識(shí)，使自己的素質(zhì)全面得到提升,為公司做更多事!

我想再對(duì)我的行為做一個(gè)檢討，我打電話是不對(duì)的，同時(shí)還影響了同事們，大家在同時(shí)看著我的時(shí)候我的感覺也是痛苦的，同事們有的驚嚇，有的憤怒，有的嬉笑，我完全浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間，我是個(gè)對(duì)自己和對(duì)他人不負(fù)責(zé)的人，我有愧與大家!

但我深深明的到：人無(wú)完人，每個(gè)

人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身，所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己，檢討書《工作犯錯(cuò)檢討書》。

工作是打電話對(duì)我們的工作是百害而無(wú)一利的.經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，和我個(gè)人的反省，保證以后不會(huì)再出現(xiàn)此類的情況了，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的原因來(lái)破壞公司的紀(jì)律，這次造成的影響我向大家表示歉意，對(duì)不起，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我處罰我愿意接受，請(qǐng)給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)大家原諒我一次。我在以后的工作中一定加倍努力，對(duì)公司多做貢獻(xiàn)，來(lái)彌補(bǔ)這次的過(guò)錯(cuò)。請(qǐng)大家相信我。

篇二

我想知道你犯的是什么錯(cuò)啊要不怎么寫啊 大概就這么寫 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我知道錯(cuò)了以前是我沒有用心導(dǎo)批評(píng)的也是對(duì)的同樣的錯(cuò)誤真的不該再一再二的犯經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)給我的批評(píng)我也從中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤其實(shí)錯(cuò)誤沒什么理由人

不可能不犯錯(cuò)相同的錯(cuò)誤再犯就不應(yīng)該了以前是我的認(rèn)真度不夠我檢討我也深刻的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性現(xiàn)在想想自己也明白了對(duì)工作的不負(fù)責(zé)也就相當(dāng)于對(duì)自己的不負(fù)責(zé)所以在以后的工作中我一定會(huì)不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望領(lǐng)導(dǎo)能和我說(shuō)那么多道理證明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我還是有期望的就算為了這份期望我也絕對(duì)不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤以后的工作我不求做到最好只希望能做到更好否則就是免于這份信任這份期望我也深刻的明白了無(wú)論在哪里工作都應(yīng)該對(duì)公司對(duì)自己負(fù)責(zé)最后只想說(shuō)看我以后的表現(xiàn) 其他的你自己有什么想說(shuō)的再往里加吧我也不知道你的具體情況所以只能給你這么多不好意思 剛上來(lái)有事就說(shuō)吧 我把大概的提綱不是都和你數(shù)了么 你自己往里家你自己想說(shuō)的話就可以了 其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去不就還都是那些話么就是我知道錯(cuò)了我改正之類的你在把你犯錯(cuò)的內(nèi)容找找加里就可以了多好寫啊雖然我個(gè)人從來(lái)沒給別人寫過(guò)什么檢討書但是我認(rèn)為那個(gè)東西

真的沒什么知道錯(cuò)了就改了就中了唄殺人不過(guò)頭點(diǎn)地還想怎么的啊我想既然你們領(lǐng)導(dǎo)可以和你談n次了那么證明她對(duì)你的期望還是很高了所以你在里面在拍她一下馬屁不就更完美了么是不是。

工作犯錯(cuò)檢討書范文

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名淺近員工，高中畢業(yè)，又上過(guò)中專，也剛出來(lái)沒多久，可我感想本人很有管理方面的才能，我上學(xué)時(shí)代不斷都是班長(zhǎng)，以是脫離這里使命做個(gè)淺近工人我不寧愿寧肯，我也想給領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)一下我的內(nèi)心感到沾染，可又沒勇氣，怕他看不起我這新人，沒辦法為了混口飯吃，只有寫了，不過(guò)我會(huì)勤勉，我相信我不是淺近人!我也希望有和我相似的同胞一起勤勉吆!創(chuàng)業(yè)是指某個(gè)人發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù),利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體,將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù),以一定的方式,轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財(cái)富、價(jià)值,并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過(guò)程

感謝您在百忙之余閱讀我的檢討書，這是一封檢討書，同樣也是保證書。同樣也想就這次機(jī)會(huì)向您匯報(bào)我來(lái)科華諾將近半年的一些心得!

首先針對(duì)09年6月9號(hào)，我沒能按照公司規(guī)定的一些制度規(guī)定，沒有及時(shí)請(qǐng)假而無(wú)故沒有上班做出檢討，我嚴(yán)

重違反了公司的規(guī)章制度，影響到整個(gè)公司目前正在推行和已經(jīng)在慢慢完善的管理制度，影響到管理者在這個(gè)公司所應(yīng)該起到的向?qū)ё饔?，檢討書《工作犯錯(cuò)檢討書范文》。拋除所謂的一些原因，我已經(jīng)意識(shí)到自己的問(wèn)題，同樣意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，是我的工作態(tài)度不夠端正，問(wèn)題已經(jīng)發(fā)生，我保證這是第一次也是最后一次，因?yàn)榇_實(shí)是我的問(wèn)題，我雖已經(jīng)請(qǐng)上午的假，下午沒有來(lái)或是來(lái)不了，在我本人不在的情況下我確實(shí)應(yīng)該通過(guò)電訊或是代言或其他途徑知會(huì)到你，這不僅是一個(gè)人的基本禮貌，也是一個(gè)人在一個(gè)公司對(duì)待工作的態(tài)度與常識(shí)，對(duì)于你對(duì)我的處罰，很感激，因?yàn)槲抑滥阋呀?jīng)很寬待我，真的很謝謝!1葉可知秋，1事可成鏡。我將以此事作為1面明鏡，以明鏡為鑒，時(shí)時(shí)自照，我也意識(shí)到這并不是一次沒有請(qǐng)假的問(wèn)題，這是我以后不管在工作上或生活上都應(yīng)該注意的事情!應(yīng)該將生活和工作分開，不可以如此嘻哈!

還有對(duì)于李總我真的很感謝你，對(duì)于你對(duì)生活和工作的態(tài)度一直以來(lái)我都在努力和你共勉，想真正意義上從各方面去提高自己，其實(shí)我很清楚，我并不只是這一次犯錯(cuò)，在很多細(xì)小的事情上我總是會(huì)讓你很無(wú)奈，而我一次的一次提醒自己，可確一次又一次的犯錯(cuò)，將一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)輸錯(cuò)，或打錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的文字，或在處理事情想的不夠全面，會(huì)在效率的基礎(chǔ)上達(dá)不成質(zhì)量，對(duì)工作生活的態(tài)度上也很散漫，你的每次”小朋友”我能明白是對(duì)我的無(wú)言也是對(duì)我的提醒甚至是對(duì)我的又一次機(jī)會(huì)!真的很感激，記得你問(wèn)過(guò)我，覺得自己是窮還是沒有錢?我回答我只是現(xiàn)在沒有錢但我并不窮，你說(shuō)讓我多多請(qǐng)客，我明白你的意思，李總，一直以來(lái)我有在努力，雖然我知道我現(xiàn)在做的真的很不夠好，外貿(mào)都將近3個(gè)月了，一些基本簡(jiǎn)單的事情我已經(jīng)做好，但還有太多的沒有做好，沒有將其完善。我很清楚!我不能再為自己找任何借口了，也不能總用嘴說(shuō)

我行我可以，我更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)證明我真的行，我真的可以。我想我還是個(gè)好孩子，甚至是一個(gè)有能力的人，我要去證明我的價(jià)值，所以我要去努力，要加油，這并不是從嘴里說(shuō)的，我想今天我把保證書寫出來(lái)了，我應(yīng)該會(huì)做到，不是最好，但求會(huì)比現(xiàn)狀更好。方乾燕總說(shuō)我是個(gè)聰明的人，是個(gè)有潛力的人，我想我是的，只是慢慢的發(fā)現(xiàn)確實(shí)自己現(xiàn)在過(guò)的好安逸，我要馬上重新調(diào)整心態(tài)和工作的態(tài)度，她說(shuō)，我是個(gè)欠”逼”的人，是的，我總一味的讓您給我時(shí)間，很多事情拖的太久了，像今天一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)表已經(jīng)兩個(gè)星期了，還有這份檢討書!您是個(gè)實(shí)在的人，從您的言行我可以明白，您一直在通過(guò)自己的努力和實(shí)力來(lái)證明自己和管理這家公司，小方說(shuō)我很適合你管制，太隨性了?，F(xiàn)在的我是個(gè)欠”逼”的人，但不代表我沒有壓力，沒有動(dòng)力!也不能代表以后或一直!

這份檢討書的文字很俗，沒有什么很華麗的詞藻，但確是我用心寫出來(lái)的，我想您能明白!我知道雖然我欠”逼”，但什么事情都要靠自己自覺，靠自己努力，靠自己努力后的結(jié)果讓別人認(rèn)可自己，這樣才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值!一直以來(lái)，太安逸，太懶散，這是我長(zhǎng)這么大寫的第一份檢討書，因?yàn)橐恢币詠?lái)真的很上進(jìn)，很優(yōu)秀，能吃苦，而現(xiàn)在面對(duì)如此現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，以前的干勁找不回來(lái)了，我要盡快調(diào)整，趕快進(jìn)入新的狀態(tài)!請(qǐng)?jiān)僖砸粋€(gè)老板或一個(gè)長(zhǎng)者的角色相信我，監(jiān)督我!

尊敬的陳隊(duì)長(zhǎng)

您好!首先我為我這次所犯下的錯(cuò)誤說(shuō)聲對(duì)不起。

我不想在為我的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧、所以我下定決心不再犯類似錯(cuò)誤.通過(guò)這幾天的反思，我對(duì)自己這一年工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶與自我檢討。對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心跟為重要的是與領(lǐng)導(dǎo)之間的誤會(huì)，這讓我深深的懊悔不已~!所以在新的一年里做出以

下規(guī)劃。

認(rèn)真克福生活懶散粗心大意的缺點(diǎn)努力將工作做好以優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

經(jīng)常和老隊(duì)員老大哥們溝通保證不再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)時(shí)刻不忘自己的工作

xiexiebang.com范文網(wǎng)

時(shí)刻不網(wǎng)自己的責(zé)任要盡責(zé)的做好工作做到上崗一分鐘做好60秒。

尊中領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事

自愿遵守中隊(duì)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度

短短幾百字不能表述我對(duì)自己的譴責(zé)跟多的是對(duì)自己的責(zé)罵盼望領(lǐng)導(dǎo)給我改正的機(jī)會(huì)我會(huì)化悔恨為力量絕不在同一地方摔倒，以后我要努力工作為中隊(duì)做出自己的貢獻(xiàn)。所以我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢討是領(lǐng)導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤給了我改過(guò)的機(jī)會(huì)，我知道無(wú)論怎樣都不能彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，因此無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣處分我，我都不會(huì)有任何意見

同時(shí)我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我改正的機(jī)會(huì)讓我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的覺悟!加倍努力為中隊(duì)做出貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。

檢討人

工作犯錯(cuò)保證書范文工作態(tài)度檢討書，好寫，像查抄一樣，只要你上學(xué)寫過(guò)查抄，那就會(huì)寫，我感想只要寫的誠(chéng)篤，認(rèn)真，態(tài)度端正，表下定奪就可以了，至于用詞上切忌華麗，使命出錯(cuò)包管書范文夸誕，要寫的儉樸，明了，深刻就ok。領(lǐng)導(dǎo)不是不答應(yīng)你出錯(cuò)，他只是想看看你對(duì)差錯(cuò)的相熟程度，沒什么寫吧，我也要寫，占地10平米,無(wú)需電腦美術(shù)基礎(chǔ),萬(wàn)元致富,5元成本賣200元,老百姓也愿制作,月利3萬(wàn).專利技術(shù)致富,實(shí)實(shí)在在,不怕刀劃火燒,風(fēng)吹雨淋永不褪色,全套設(shè)備技術(shù)5780元?jiǎng)傔M(jìn)廠就礦了2天工，呵呵，不是我不曉得錯(cuò)工作犯錯(cuò)保證書范文工作態(tài)度檢討書，實(shí)在我是對(duì)使命中意，我是一名淺近員工，高中畢業(yè)，又上過(guò)中專，也剛出來(lái)沒多

久，可我感想本人很有管理方面的才能，我上學(xué)時(shí)代不斷都是班長(zhǎng)，以是脫離這里使命做個(gè)淺近工人我不寧愿寧肯，我也想給領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)一下我的內(nèi)心感到沾染，可又沒勇氣，怕他看不起我這新人，沒辦法為了混口飯吃，只有寫了，不過(guò)我會(huì)勤勉，我相信我不是淺近人!我也希望有和我相似的同胞一起勤勉吆!創(chuàng)業(yè)是指某個(gè)人發(fā)現(xiàn)某種信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握某種技術(shù),利用或借用相應(yīng)的平臺(tái)或載體,將其發(fā)現(xiàn)的信息、資源、機(jī)會(huì)或掌握的技術(shù),以一定的方式,轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造成更多的財(cái)富、價(jià)值,并實(shí)現(xiàn)某種追求或目標(biāo)的過(guò)程

感謝您在百忙之余閱讀我的檢討書，這是一封檢討書，同樣也是保證書。同樣也想就這次機(jī)會(huì)向您匯報(bào)我來(lái)科華諾將近半年的一些心得!

首先針對(duì)xx年6月9號(hào)，我沒能按照公司規(guī)定的一些制度規(guī)定，沒有及時(shí)請(qǐng)假而無(wú)故沒有上班做出檢討，我嚴(yán)重違反了公司的規(guī)章制度，影響到整個(gè)

公司目前正在推行和已經(jīng)在慢慢完善的管理制度，影響到管理者在這個(gè)公司所應(yīng)該起到的向?qū)ё饔?。拋除所謂的一些原因，我已經(jīng)意識(shí)到自己的問(wèn)題，同樣意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，是我的工作態(tài)度不夠端正，問(wèn)題已經(jīng)發(fā)生，我保證這是第一次也是最后一次，因?yàn)榇_實(shí)是我的問(wèn)題，我雖已經(jīng)請(qǐng)上午的假，下午沒有來(lái)或是來(lái)不了，在我本人不在的情況下我確實(shí)應(yīng)該通過(guò)電訊或是代言或其他途徑知會(huì)到你，這不僅是一個(gè)人的基本禮貌，也是一個(gè)人在一個(gè)公司對(duì)待工作的態(tài)度與常識(shí)，對(duì)于你對(duì)我的處罰，很感激，因?yàn)槲抑滥阋呀?jīng)很寬待我，真的很謝謝!1葉可知秋，1事可成鏡。我將以此事作為1面明鏡，以明鏡為鑒，時(shí)時(shí)自照，我也意識(shí)到這并不是一次沒有請(qǐng)假的問(wèn)題，這是我以后不管在工作上或生活上都應(yīng)該注意的事情!應(yīng)該將生活和工作分開，不可以如此嘻哈!

還有對(duì)于李總我真的很感謝你，對(duì)于你對(duì)生活和工作的態(tài)度一直以來(lái)我都

在努力和你共勉，想真正意義上從各方面去提高自己，其實(shí)我很清楚，我并不只是這一次犯錯(cuò)，在很多細(xì)小的事情上我總是會(huì)讓你很無(wú)奈，而我一次的一次提醒自己，可確一次又一次的犯錯(cuò)，將一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)輸錯(cuò)，或打錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的文字，或在處理事情想的不夠全面，會(huì)在效率的基礎(chǔ)上達(dá)不成質(zhì)量，對(duì)工作生活的態(tài)度上也很散漫，你的每次”小朋友”我能明白是對(duì)我的無(wú)言也是對(duì)我的提醒甚至是對(duì)我的又一次機(jī)會(huì)!真的很感激，記得你問(wèn)過(guò)我，覺得自己是窮還是沒有錢?我回答我只是現(xiàn)在沒有錢但我并不窮，你說(shuō)讓我多多請(qǐng)客，我明白你的意思，李總，一直以來(lái)我有在努力，雖然我知道我現(xiàn)在做的真的很不夠好，外貿(mào)都將近3個(gè)月了，一些基本簡(jiǎn)單的事情我已經(jīng)做好，但還有太多的沒有做好，沒有將其完善。我很清楚!我不能再為自己找任何借口了，也不能總用嘴說(shuō)我行我可以，我更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)證明我真的行，我真的可以。我想我還是個(gè)

好孩子，甚至是一個(gè)有能力的人，我要去證明我的價(jià)值，所以我要去努力，要加油，這并不是從嘴里說(shuō)的，我想今天我把保證書寫出來(lái)了，我應(yīng)該會(huì)做到，不是最好，但求會(huì)比現(xiàn)狀更好。方乾燕總說(shuō)我是個(gè)聰明的人，是個(gè)有潛力的人，我想我是的，只是慢慢的發(fā)現(xiàn)確實(shí)自己現(xiàn)在過(guò)的好安逸，我要馬上重新調(diào)整心態(tài)和工作的態(tài)度，她說(shuō)，我是個(gè)欠”逼”的人，是的，我總一味的讓您給我時(shí)間，很多事情拖的太久了，像今天一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)表已經(jīng)兩個(gè)星期了，還有這份檢討書!您是個(gè)實(shí)在的人，從您的言行我可以明白，您一直在通過(guò)自己的努力和實(shí)力來(lái)證明自己和管理這家公司，小方說(shuō)我很適合你管制，太隨性了。現(xiàn)在的我是個(gè)欠”逼”的人，但不代表我沒有壓力，沒有動(dòng)力!也不能代表以后或一直!

這份檢討書的文字很俗，沒有什么很華麗的詞藻，但確是我用心寫出來(lái)的，我想您能明白!我知道雖然我欠”逼”，但什么事情都要靠自己自覺，靠自己努力，靠自己努力后的結(jié)果讓別人認(rèn)可自己，這樣才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值!一直以來(lái)，太安逸，太懶散，這是我長(zhǎng)這么大寫的第一份檢討書，因?yàn)橐恢币詠?lái)真的很上進(jìn)，很優(yōu)秀，能吃苦，而現(xiàn)在面對(duì)如此現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，以前的干勁找不回來(lái)了，我要盡快調(diào)整，趕快進(jìn)入新的狀態(tài)!請(qǐng)?jiān)僖砸粋€(gè)老板或一個(gè)長(zhǎng)者的角色相信我，監(jiān)督我!

我因?yàn)樵诠ぷ鞯臅r(shí)候打電話破壞了工司的正常秩序，我感到非常后悔，之前的我會(huì)犯這種錯(cuò)誤，完全是因?yàn)椴徽J(rèn)真，沒有調(diào)整好自己的工作態(tài)度，思想認(rèn)識(shí)還未到位，一時(shí)的錯(cuò)誤，它令我懊悔不已!但是這個(gè)處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無(wú)規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處罰下達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深刻的反醒，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及。

我沒有一點(diǎn)悲傷的接受了上司的

處罰-----反省一天，這一天我明確了自己的錯(cuò)誤，在靜靜的思考后我明白了一個(gè)道理，我的行為是不對(duì)的??！

思想上，我重新檢討自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同事接觸，交流。

紀(jì)律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對(duì)自己的言行，始終保持嚴(yán)格的約束，不但能遵守公司的紀(jì)律，更加懂得了身為一名職工哪些是可以做的，哪些是不可以做的。

學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識(shí)，使自己的素質(zhì)全面得到提升,為公司做更多事!

我想再對(duì)我的行為做一個(gè)檢討，我打電話是不對(duì)的，同時(shí)還影響了同事們，大家在同時(shí)看著我的時(shí)候我的感覺也是痛苦的，同事們有的驚嚇，有的憤怒，有的嬉笑，我完全浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間，我是個(gè)對(duì)自己和對(duì)他人不負(fù)責(zé)的人，我有愧與大家!

但我深深明的到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身，所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。

工作是打電話對(duì)我們的工作是百害而無(wú)一利的.經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，和我個(gè)人的反省，保證以后不會(huì)再出現(xiàn)此類的情況了，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的原因來(lái)破壞公司的紀(jì)律，這次造成的影響我向大家表示歉意，對(duì)不起，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我處罰我愿意接受，請(qǐng)給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)大家原諒我一次。我在以后的工作中一定加倍努力，對(duì)公司多做貢獻(xiàn)，來(lái)彌補(bǔ)這次的過(guò)錯(cuò)。請(qǐng)大家相信我。

篇二

我想知道你犯的是什么錯(cuò)啊要不怎么寫啊 大概就這么寫 對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我知道錯(cuò)了以前是我沒有用心導(dǎo)批評(píng)的也是對(duì)的同樣的錯(cuò)誤真的不該再一再二的犯經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)給我的批評(píng)我也從中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤其實(shí)錯(cuò)誤沒什么理由人

不可能不犯錯(cuò)相同的錯(cuò)誤再犯就不應(yīng)該了以前是我的認(rèn)真度不夠我檢討我也深刻的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性現(xiàn)在想想自己也明白了對(duì)工作的不負(fù)責(zé)也就相當(dāng)于對(duì)自己的不負(fù)責(zé)所以在以后的工作中我一定會(huì)不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望領(lǐng)導(dǎo)能和我說(shuō)那么多道理證明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我還是有期望的就算為了這份期望我也絕對(duì)不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤以后的工作我不求做到最好只希望能做到更好否則就是免于這份信任這份期望我也深刻的明白了無(wú)論在哪里工作都應(yīng)該對(duì)公司對(duì)自己負(fù)責(zé)最后只想說(shuō)看我以后的表現(xiàn) 其他的你自己有什么想說(shuō)的再往里加吧我也不知道你的具體情況所以只能給你這么多不好意思 剛上來(lái)有事就說(shuō)吧 我把大概的提綱不是都和你數(shù)了么 你自己往里家你自己想說(shuō)的話就可以了 其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去不就還都是那些話么就是我知道錯(cuò)了我改正之類的你在把你犯錯(cuò)的內(nèi)容找找加里就可以了多好寫啊雖然我個(gè)人從來(lái)沒給別人寫過(guò)什么檢討書但是我認(rèn)為那個(gè)東西

真的沒什么知道錯(cuò)了就改了就中了唄殺人不過(guò)頭點(diǎn)地還想怎么的啊我想既然你們領(lǐng)導(dǎo)可以和你談n次了那么證明她對(duì)你的期望還是很高了所以你在里面在拍她一下馬屁不就更完美了么是不是。

第四篇：孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)巧應(yīng)對(duì)

孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)巧應(yīng)對(duì)

對(duì)付孩子不是只有批評(píng)，這個(gè)爸爸媽媽都了解了，如今的孩子教育都開始轉(zhuǎn)向“鼓勵(lì)加油”教育，不是“批評(píng)指責(zé)”教育，然而太多的鼓勵(lì)讓孩子松懈，讓孩子滿足，適當(dāng)?shù)慕o孩子批評(píng)指責(zé)，讓孩子明白什么是對(duì)錯(cuò)至關(guān)重要。

【技巧】

一是沉默

孩子一旦做錯(cuò)了事，總擔(dān)心父母會(huì)責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì)有一種“如釋重負(fù)”的感覺，對(duì)批評(píng)和自己所犯過(guò)錯(cuò)也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì)緊張，會(huì)感到“不自在”，親子早教，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。

二是低聲

家長(zhǎng)應(yīng)以低于平常說(shuō)話的聲音批評(píng)孩子，“低而有力”的聲音，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說(shuō)的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。三是暗示

孩子犯有過(guò)失，如果家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評(píng)他的過(guò)失，孩子會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意，愿意接受家長(zhǎng)的批評(píng)和教育，而且這樣做也保護(hù)了孩子的自尊心。

四是換個(gè)立場(chǎng)

當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時(shí)，往往會(huì)把責(zé)任推到他人身上，以逃避父母的責(zé)罵。此時(shí)最有效的方法，是當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過(guò)錯(cuò)、跟自己沒關(guān)系時(shí)，就回敬他一句，“如果你是那個(gè)人，你會(huì)怎么解釋”這就會(huì)使孩子思考：如果自己是別人，該說(shuō)些什么會(huì)使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過(guò)錯(cuò)，并會(huì)促使他反省自己把所有責(zé)任嫁禍他人的錯(cuò)誤。

五是適時(shí)適度

幼兒的時(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，家長(zhǎng)批評(píng)孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。

【方法】

一、批評(píng)孩子要給孩子申訴的機(jī)會(huì)

導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因是多種多樣的，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志為轉(zhuǎn)移的客觀原因造成的。從主觀方面來(lái)說(shuō)，有可能是有意為之，也有可能是無(wú)心所致；有可能是態(tài)度問(wèn)題，也可能是能力不足等等。

所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的權(quán)利，要給孩子一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說(shuō)的話和盤托出，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性，也讓孩子能心悅誠(chéng)服地接受自己的批評(píng)。

二、批評(píng)孩子要注意時(shí)間和場(chǎng)合批評(píng)孩子盡量不要在以下時(shí)間：清晨、吃飯時(shí)、睡覺前。

在清晨批評(píng)孩子，可能會(huì)破壞孩子一天的好心情；吃飯時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的食欲，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的身體健康不利；睡覺前批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育。批評(píng)孩子不應(yīng)在下列場(chǎng)合：公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。

孩子的自尊心往往很強(qiáng)，在公開場(chǎng)合批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感覺很沒面子，會(huì)打擊孩子的自信心，還可能會(huì)讓孩子對(duì)父母心懷不滿甚至心生怨恨，會(huì)影響父母同孩子之間的感情。

三、批評(píng)孩子之前要讓自己冷靜下來(lái)

孩子犯了錯(cuò)，特別是犯了比較大的錯(cuò)或者屢錯(cuò)屢犯時(shí)，做家長(zhǎng)的難免心煩意亂，情緒波動(dòng)會(huì)比較大，很可能會(huì)在一時(shí)沖動(dòng)之下對(duì)孩子說(shuō)出不該說(shuō)的話，或者做出不該做出的舉動(dòng)，這都可能會(huì)對(duì)自己和孩子產(chǎn)生極為不良的影響。

因此，不管孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤，在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)一定要強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。只有冷靜，才能對(duì)孩子所犯錯(cuò)誤有一個(gè)客觀公正的評(píng)判，才能有利于問(wèn)題的解決，才能幫助孩子找出犯錯(cuò)的原因和改正錯(cuò)誤的方法。

四、父母在批評(píng)孩子方面要形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”

中國(guó)有句古話叫“嚴(yán)父慈母”，很多家庭至今還沿襲著這一傳統(tǒng)，父親和母親，在教育孩子方面，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。因?yàn)槿绻@樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，他們所想的不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是積極去尋求一種庇

護(hù)，尋求精神的“避難所”，他們甚至可能因此變得肆無(wú)忌憚，為所欲為。

所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，父母一定要旗幟鮮明，保持高度一致，形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，共同努力，讓孩子能正視自己所犯的錯(cuò)誤并努力去改正自己的錯(cuò)誤。

五、批評(píng)孩子之前可先進(jìn)行自我批評(píng)

父母是孩子的第一任老師，孩子所犯錯(cuò)誤，父母或多或少都會(huì)有一定的責(zé)任。在批評(píng)孩子之前，如果父母能先來(lái)一番自我批評(píng)，如：這事也不全怪你，媽媽也有責(zé)任；只怪爸爸平時(shí)工作太忙，對(duì)你不夠關(guān)心等等，會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子的心理距離一下子拉得很近，會(huì)讓孩子更樂意接受父母的批評(píng)，還可以培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于自我批評(píng)的良好品質(zhì)，一舉多得，我們作父母的，又何樂而不為呢？

六、批評(píng)孩子之后要給孩子心理上一定的安慰

孩子犯錯(cuò)后，情緒往往會(huì)比較低落，心情往往也會(huì)受到影響，父母在批評(píng)孩子后，應(yīng)及時(shí)給孩子一些心理上的安慰，以從語(yǔ)言上來(lái)安慰孩子，比如說(shuō)些“沒關(guān)系，知道錯(cuò)了改正就行”、“我知道你是個(gè)聰明的孩子，自己會(huì)知道怎么做”、“爸爸媽媽也有犯錯(cuò)的時(shí)候，重新再來(lái)”之類的話；也可以從行動(dòng)上安慰孩子，比如，握握他們的手，拍拍他們的肩，或給他們一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱等等，這樣就會(huì)讓孩子感到，雖然他們犯了錯(cuò)，但家長(zhǎng)還是愛他們的，也還是信任他們的，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)充滿感激，也會(huì)

對(duì)自己充滿自信。

第五篇：請(qǐng)尊重孩子犯錯(cuò)權(quán)

請(qǐng)尊重孩子犯錯(cuò)權(quán)

“小孩子犯錯(cuò)，上帝也寬恕”“人不犯錯(cuò)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成大人”，犯錯(cuò)，是孩子告別不足、走向正確的必要臺(tái)階。每一個(gè)錯(cuò)誤，不僅是一次過(guò)錯(cuò)，更是教育者和學(xué)生反思自我、改過(guò)自新的機(jī)會(huì)；不僅是一種不足，更是一種必要的曲折性的人格發(fā)展、心智拔節(jié)。所以，暢銷書《好媽媽勝過(guò)好老師》的作者尹建莉認(rèn)為，如何理解“自由”，我想最簡(jiǎn)單的是要考慮如何給孩子選擇權(quán)、嘗試權(quán)和犯錯(cuò)權(quán)。尊重孩子犯錯(cuò)權(quán)，雖沒有明確寫入教育法規(guī)，卻是一種再基本不過(guò)的教育理念和常態(tài)化的教育行為。那些充滿機(jī)智和寬松的教師，總是用循循善誘，將錯(cuò)誤當(dāng)成生動(dòng)鮮活的教材，和孩子積極互動(dòng)，喚醒和鼓舞孩子，在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)，讓教育者的權(quán)威形象、人格魅力得到充分展示。比如陶行知與四塊糖果的故事：一個(gè)男孩在校園里拿磚頭砸人，對(duì)于這種嚴(yán)重違紀(jì)行為，陶行知卻“發(fā)糖”以獎(jiǎng)勵(lì)。錯(cuò)誤也可成為“教育富礦”，成為進(jìn)步的臺(tái)階。

一些學(xué)校對(duì)犯錯(cuò)的孩子動(dòng)輒開除，動(dòng)機(jī)可能是為了讓孩子更加自律，可教育對(duì)象畢竟差別很大，有的孩子自律性強(qiáng)，可能因此就不會(huì)、不敢再犯錯(cuò)了，那些自律性不夠強(qiáng)的孩子，還是會(huì)犯各種小錯(cuò)誤。因?yàn)榉稿e(cuò)了，老師既沒有循循善誘的幫助，也沒有耐心啟發(fā)，就將孩子開除，孩子會(huì)很委屈，不服氣。教師的熏陶、感染、激勵(lì)、鼓舞的教育職能丟失了，“教”和“育”的角色沒有了，這不僅是教育職能的扭曲，也是教師職業(yè)角色的退化，如果這樣的話，還要老師和學(xué)校干什么呢？

將對(duì)孩子最本然的尊重、理解和期待都扔了，將孩子發(fā)展、轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)完全堵住了，將孩子的原生態(tài)環(huán)境都破壞了，將孩子的犯錯(cuò)體驗(yàn)都剝奪了，學(xué)校和教師成為了一種教育強(qiáng)權(quán)：武斷、強(qiáng)蠻以及高高在上。這根本就是一種教育權(quán)利的濫用，實(shí)為教育瀆職。

因此，教育者應(yīng)該更新理念、善待孩子、學(xué)會(huì)尊重：與其一味開除，不如多行寬容；與其一味殘酷，不如多一些理解、幫助；與其高高在上，不如溫馨溝通。“課堂是學(xué)生出錯(cuò)的地方，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生不再犯同樣的錯(cuò)誤是教師的義務(wù)。錯(cuò)誤是孩子們最樸實(shí)的思想，是經(jīng)驗(yàn)最真實(shí)的暴露”。把“犯錯(cuò)權(quán)”還給孩子，讓孩子在犯錯(cuò)中不斷進(jìn)步，從而健康成長(zhǎng)。