第一篇：河北廣播電視大學(xué)開放教育法學(xué)專業(yè)(本)教學(xué)實(shí)施細(xì)則

河北廣播電視大學(xué)開放教育法學(xué)專業(yè)（本）教學(xué)實(shí)施細(xì)則

為實(shí)現(xiàn)中央電大開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定的目標(biāo)，搞好本科開放教育試點(diǎn)具體教學(xué)管理工作，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段培養(yǎng)高素質(zhì)的法律專門人才，參照中央電大《關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育法學(xué)專業(yè)教學(xué)工作的實(shí)施意見》的精神，我們制定了河北廣播電視大學(xué)開放教育法學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施宗旨

開放教育法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)有別于傳統(tǒng)教育，主要是為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)大批高質(zhì)量的、具有自主學(xué)習(xí)能力的應(yīng)用型高等專門人才。因此教學(xué)方案的確立和實(shí)施必須從這樣一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，貫徹現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的精神，轉(zhuǎn)變觀念，摒棄傳統(tǒng)封閉的單一式面授教學(xué)模式，采用先進(jìn)的技術(shù)傳播手段及多種媒體類型，將以往由教師面授為主的被動式教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生自學(xué)為主的主動式。教學(xué)單位的任務(wù)由面授轉(zhuǎn)向輔助，同時(shí)配備強(qiáng)有力的教學(xué)服務(wù)支持，通過集中面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑（BBS）、多媒體網(wǎng)絡(luò)或光盤課件、電視直播課堂、錄音錄像（包括VCD）、電子郵件、電話咨詢等多種手段開展教學(xué)和支持服務(wù)，同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系制度，保障教學(xué)質(zhì)量。具體表述為以導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、以多種媒體和支持服務(wù)為手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、以網(wǎng)絡(luò)為環(huán)境組織學(xué)生學(xué)習(xí)、以考核測評為動力促使學(xué)生學(xué)習(xí)，通過大量的課程實(shí)踐和集中實(shí)踐活動增強(qiáng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

二、教學(xué)組織形式

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用學(xué)校提供的多種媒體教學(xué)材料資源進(jìn)行個(gè)體化自主學(xué)習(xí)，教學(xué)單位及教師通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)開展輔助性教學(xué)及提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，同時(shí)按照學(xué)習(xí)規(guī)律階段性地接受教師面授輔導(dǎo)或集中進(jìn)行某些教學(xué)活動。學(xué)生可根據(jù)自身實(shí)際情況，在教師的指導(dǎo)下自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行自我測評。教學(xué)部門通過多種教學(xué)媒體的結(jié)合使用和綜合應(yīng)用為學(xué)生自學(xué)提供更多的資源選擇和輔助，將數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)生主要運(yùn)用以下幾種媒體形式進(jìn)行自學(xué)：

1、文字教材。包括課程主教材、輔助教材（學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、參考資料）、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、有關(guān)的法律法規(guī)、案例等。

2、網(wǎng)上文本信息和輔導(dǎo)。包括教學(xué)大綱、課程說明、考核說明、課程一體化設(shè)計(jì)方案、教學(xué)輔導(dǎo)、文獻(xiàn)資料、在線測試等。

3、IP課件，即網(wǎng)上流媒體視頻。

4、音像教材。包括VCD光盤、錄像、錄音和CAI課件或其他教學(xué)軟盤，學(xué)生可憑證件自由租借，然后安排時(shí)間自學(xué)。

5、多媒體課件，包括單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版。

6、中央電大發(fā)布的VBI、電視直播課堂等教學(xué)資源。

每月為學(xué)生安排兩次共六課時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課堂，學(xué)生可到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室觀看“電大在線”有關(guān)教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容及網(wǎng)絡(luò)版CAI課件，查詢有關(guān)教學(xué)信息和法律法規(guī)，瀏覽相關(guān)法律網(wǎng)站；每學(xué)期安排兩次師生網(wǎng)上討論，交流學(xué)習(xí)情況，回答有關(guān)問題。

（二）教師集中導(dǎo)學(xué)

導(dǎo)學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，還包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)組織、資掌握源、實(shí)踐活動、測評考核等多方面進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生每個(gè)月兩到三次定期集中接受面授輔導(dǎo)，具體指導(dǎo)內(nèi)容包括：

1、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)

⑴ 對如何學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是一個(gè)新型的教育形式，也是一個(gè)新型的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)幫助學(xué)生了解并逐步熟悉遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)特點(diǎn)、技術(shù)特點(diǎn)、自學(xué)方法、掌握利用信息資源的能力。特別要幫助學(xué)生掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論、完成作業(yè)的方法和途徑，使學(xué)生了解中央、省校、市校三級網(wǎng)絡(luò)平臺的教學(xué)內(nèi)容和關(guān)系，了解網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源所包括的媒體、各種媒體之間的關(guān)系以及媒體各自的作用和任務(wù)。指導(dǎo)教師要系統(tǒng)介紹電大系統(tǒng)三級平臺教學(xué)資源，三級電大在線平臺實(shí)名注冊的方法，電大E-mail、BBS討論的使用方法，電大電子圖書館和中文期刊全文數(shù)據(jù)庫的使用，Google、Baidu 搜索工具使用等。

⑵ 對學(xué)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)。開放教育提倡以課程為單元展開教學(xué)，學(xué)生自主制定教學(xué)計(jì)劃，自主擇課，在這方面教師應(yīng)加以指導(dǎo)，向?qū)W生詳細(xì)介紹各門課程和專業(yè)的關(guān)系，課程的學(xué)習(xí)難度、媒體資源情況，根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)體學(xué)習(xí)需要出發(fā)，制定選課方案、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案、研究方案等。

2、課程內(nèi)容指導(dǎo)，指導(dǎo)內(nèi)容主要包括三個(gè)方面，即重難點(diǎn)講解、疑難解答、預(yù)習(xí)指導(dǎo)，主要采取教師面授輔導(dǎo)的形式進(jìn)行。

⑴重、難點(diǎn)講解。由于開放教育的教學(xué)模式是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，面授輔導(dǎo)為輔，2 因此教師的面授輔導(dǎo)教學(xué)的課時(shí)是十分有限的，所以教師的講授內(nèi)容必須精練，只能講解重點(diǎn)、難點(diǎn)。要對所講授課程重新設(shè)計(jì)，將重點(diǎn)內(nèi)容按脈絡(luò)形成新的教學(xué)單元或模塊，以便于學(xué)生理解掌握。

⑵疑難解答。教師針對學(xué)生在自學(xué)或小組學(xué)習(xí)過程中存在的問題進(jìn)行解答。這些疑難問題，有的是學(xué)生向教師提問、且教師認(rèn)為是典型問題的，有的是教師認(rèn)為的共性問題、且認(rèn)為有必要向全體學(xué)生講解的。

⑶ 預(yù)習(xí)指導(dǎo)。教師面授指導(dǎo)除解決學(xué)生自學(xué)過程中遇到的疑難問題外，還應(yīng)對學(xué)生下一單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，主要包括講解有關(guān)學(xué)習(xí)要點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生自學(xué)做到條理化、系統(tǒng)化，為學(xué)習(xí)后面的知識奠定基礎(chǔ)，以提高學(xué)生自學(xué)的質(zhì)量。

上述三個(gè)方面在面授課中所占的比例要均衡合理，可以有所側(cè)重，但不能偏廢，疑難解答和預(yù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)間不能少于面授課時(shí)的三分之一，防止出現(xiàn)只講解課程內(nèi)容不解難答疑或不對學(xué)生下一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)的現(xiàn)象。

（三）成立學(xué)習(xí)小組

自主學(xué)習(xí)不是封閉的獨(dú)立的學(xué)習(xí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，同學(xué)間的進(jìn)行交流和團(tuán)結(jié)協(xié)作非常重要。尤其是法學(xué)專業(yè)這樣社會屬性很強(qiáng)的學(xué)科，相互討論、研究甚至激烈的辯論在某種程度上說是不可缺少的，通過學(xué)習(xí)小組可以相互交流學(xué)習(xí)心得、互幫互學(xué)、相互鼓勵、共同進(jìn)步。管理教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，小組通常按地域、專業(yè)、所修課程組成，每學(xué)期安排一定次數(shù)的小組活動，活動內(nèi)容為交流學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)信息與資料；討論專業(yè)問題、完成作業(yè)或案例分析。

（四）從事實(shí)踐活動

實(shí)踐能力培養(yǎng)是開放教育教學(xué)的重要組成部分，根據(jù)中央電大“實(shí)踐環(huán)節(jié)工作規(guī)范”的要求，省校和市校分別制定相關(guān)的實(shí)施細(xì)則和實(shí)施方案，對每一學(xué)習(xí)階段的實(shí)踐活動進(jìn)行部署。實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)是指在教師的指導(dǎo)幫助下開展不同形式的課程實(shí)踐和集中實(shí)踐活動，以實(shí)現(xiàn)開放教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

1、課程實(shí)踐環(huán)節(jié)。針對實(shí)踐性較強(qiáng)的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在教師的指導(dǎo)下開展案例分析、專題討論，這部分內(nèi)容可在教師面授時(shí)進(jìn)行。課程實(shí)踐應(yīng)隨該課程教學(xué)進(jìn)度安排，以保證知識的融會貫通和實(shí)踐效果

2、社會實(shí)踐環(huán)節(jié)。這種實(shí)踐方式為在教師指導(dǎo)下，具體參與法律實(shí)務(wù)活動，包括組織學(xué)生到實(shí)際部門實(shí)習(xí)、舉辦法律咨詢、模擬法庭、專題辯論、法制講座、參加法庭審理 3 旁聽以及開展法制宣傳、參與普法活動等等。

3、研究性實(shí)踐環(huán)節(jié)。包括學(xué)生的日常理論研究和畢業(yè)作業(yè)的寫作，教師要從研究方法、資料信息、啟發(fā)思路等方面給予學(xué)生指導(dǎo)，給學(xué)生補(bǔ)充必要知識和介紹研究方法，及時(shí)了解課題的研究進(jìn)度，做好引導(dǎo)和參謀。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)選擇并確定研究課題，在研究中主動獲取知識，綜合運(yùn)用知識積累，從而解決問題形成結(jié)論。

三、教學(xué)支持服務(wù)

遠(yuǎn)程開放教育需要多途徑、全方位、強(qiáng)有力的教學(xué)支持服務(wù)，這是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)狀態(tài)下完成學(xué)業(yè)成為法律合格人才的有效保證。在教學(xué)過程中，應(yīng)通過以下方式方法實(shí)現(xiàn)對學(xué)生自學(xué)的服務(wù)支持。

（一）對教學(xué)方案和學(xué)習(xí)媒體進(jìn)行整體設(shè)計(jì)

要根據(jù)不同課程特點(diǎn)和學(xué)生的需要，選擇多種媒體進(jìn)行教學(xué)方案的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容以課程總的知識點(diǎn)或知識單元的形式提供，提出所要掌握的基本內(nèi)容和擴(kuò)展知識的內(nèi)容，對學(xué)生深入理解提供幫助，便于學(xué)生自主與探究式學(xué)習(xí)。應(yīng)利用信息技術(shù)對課程進(jìn)行整合，通過網(wǎng)絡(luò)課件將課程內(nèi)容、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)方案、案例、參考資料、形成性考核、自測練習(xí)等平面展開，將文字、視頻、音頻、動畫立體展現(xiàn)，便于學(xué)生更好自學(xué)。

（二）提供較全面的文字輔導(dǎo)材料

在中央電大統(tǒng)配教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合各門課程教學(xué)的實(shí)際情況，配發(fā)學(xué)生自學(xué)所需的各種文字信息，包括教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、考試輔導(dǎo)要點(diǎn)、自測解析習(xí)題、案例分析、必要的法律法規(guī)等教學(xué)參考資料，以利于學(xué)生自學(xué)。

（三）提供與文字教材相配套的音像輔導(dǎo)教材

包括錄像帶、錄音帶、VCD光盤、光盤課件、其他教學(xué)軟盤等供學(xué)生借用，豐富自學(xué)內(nèi)容。對省開課及某些重點(diǎn)課程省校將組織力量制作課件上網(wǎng)或制成光盤發(fā)行。省校將衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播VBI內(nèi)容動態(tài)下載放到服務(wù)器上，為試點(diǎn)單位的使用提供便利條件。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)上資源建設(shè)與完善

利用現(xiàn)代化手段組織教學(xué)，借助“電大在線”豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)平臺，及時(shí)傳達(dá)發(fā)布有關(guān)教學(xué)信息、布置學(xué)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)要點(diǎn)、疑難解答、考試信息等。逐步開發(fā)數(shù)據(jù)庫，增加法律法規(guī)、案例分析、法學(xué)研究摘要、自測習(xí)題等可供學(xué)生查詢的內(nèi)容；逐步開發(fā)一些課程的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，形成具有豐富教學(xué)資源和較完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)體系的網(wǎng)上教學(xué)模式。

（五）定期開展集中面授輔導(dǎo)等教學(xué)活動

定期開展集中導(dǎo)學(xué)活動，包括教師對前一段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查總結(jié)，批改作業(yè)，講解重點(diǎn)，解答疑難問題，組織案例分析和專題討論，并布置下一階段的學(xué)習(xí)要求包括需要閱讀的參考資料、需掌握的法律法規(guī)、需完成的作業(yè)等。

集中組織收看中央電大的電視直播課堂，獲取最新教學(xué)動態(tài)。通過面授和集中教學(xué)，增強(qiáng)師生之間、同學(xué)之間的教學(xué)交流，達(dá)到啟迪思維、解決問題、增長知識、培養(yǎng)綜合能力的目的。

考慮學(xué)生多為在職人員的實(shí)際情況對重點(diǎn)課程的面授輔導(dǎo)實(shí)行滾動的形式，安排不同時(shí)間重復(fù)進(jìn)行。對中央電大電視直播課堂所講授的重點(diǎn)課程輔導(dǎo)、省校對省開課教學(xué)輔導(dǎo)及重要的教學(xué)信息可制作成錄音、錄像帶或軟盤向試點(diǎn)學(xué)校及學(xué)生發(fā)行，供錯過聽課、輔導(dǎo)時(shí)間的學(xué)生使用。

（六）建立健全日常咨詢輔導(dǎo)服務(wù)系統(tǒng)

全學(xué)期安排值班教師，開設(shè)電子信箱、函授、電話等咨詢服務(wù)項(xiàng)目，公布中央電大及省校有關(guān)網(wǎng)址、郵箱、教學(xué)熱線電話、責(zé)任課教師聯(lián)系方法并向各試點(diǎn)單位開放，及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，反饋教學(xué)信息，為學(xué)生提供多途徑全天候自學(xué)服務(wù)。每學(xué)期兩次組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上專題討論，組織參加中央電大網(wǎng)上答疑活動，增強(qiáng)教學(xué)的交互性。上述教學(xué)服務(wù)形式相互結(jié)合、互為補(bǔ)充，為學(xué)生提供一個(gè)在線自主學(xué)習(xí)和個(gè)別化教育的環(huán)境。

（七）積極配合中央電大開展巡教工作

將中央電大的教學(xué)精神直接傳達(dá)給學(xué)生，省校也定期組織骨干教師到下屬試點(diǎn)單位巡教，對試點(diǎn)單位的教學(xué)管理工作進(jìn)行檢查，提供幫助。

四、教學(xué)組織機(jī)構(gòu)

省校成立法學(xué)中心教研組。中心教研組由省校、試點(diǎn)學(xué)校骨干教師以及聘請的其他高校、科研院所、司法實(shí)際部門的專家組成，主要負(fù)責(zé)制訂和落實(shí)具體教學(xué)實(shí)施方案，組織制作CAI課件及其它多媒體教材，編制省開課教學(xué)大綱及輔導(dǎo)材料，對各試點(diǎn)單位的教學(xué)情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，交流教學(xué)信息，開展師資培訓(xùn)，組織開展遠(yuǎn)程開放教育的課題研究等。

各試點(diǎn)單位組成專業(yè)課指導(dǎo)小組和課題研究小組。各專業(yè)課指導(dǎo)小組由本學(xué)校教師及外聘專家教師組成，主要負(fù)責(zé)制訂面授方案，進(jìn)行集中備課，舉辦專題教研活動，編制課程導(dǎo)學(xué)資料、分析重點(diǎn)難點(diǎn)，通過各種形式對學(xué)生輔導(dǎo)答疑，布置檢查平時(shí)作業(yè)等。課題小組主要就所選定的開放教育研究課題具體開展研究，總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探索新的思路，進(jìn) 5 行可行性論證。

四、教學(xué)質(zhì)量保證體系

（一）配備合格教師，建立健全師資隊(duì)伍。

遠(yuǎn)程開放教育所適用的新的教學(xué)模式對我們的師資隊(duì)伍提出了更高的要求，為完成既定目標(biāo)，根據(jù)中央電大《實(shí)施意見》的規(guī)定，省校對試點(diǎn)單位教師的配備及應(yīng)具備的素質(zhì)條件提出了以下標(biāo)準(zhǔn)：

1、省校及各試點(diǎn)單位每門法學(xué)專業(yè)課程均應(yīng)配備符合條件的專職主持教師、專兼職主講教師和輔導(dǎo)教師。主持教師、主講教師和輔導(dǎo)教師應(yīng)具備中央電大《實(shí)施意見》中所明確的學(xué)歷程度及專業(yè)水平條件。

2、主持教師、輔導(dǎo)教師均應(yīng)參加對所負(fù)責(zé)任課程的師資培訓(xùn)。主持教師應(yīng)接受中央電大對必修課及限選課程的教師培訓(xùn)，省校負(fù)責(zé)對下屬試點(diǎn)單位輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)。省校所負(fù)責(zé)的師資培訓(xùn)采取網(wǎng)絡(luò)、召開培訓(xùn)會或下發(fā)培訓(xùn)資料等方式進(jìn)行，主要對教學(xué)要求、課程重點(diǎn)難點(diǎn)、多種教學(xué)媒體的使用以及學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的方法等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

（二）對教學(xué)過程實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)控

1、責(zé)任教師應(yīng)熟練掌握所負(fù)責(zé)的課程內(nèi)容，掌握運(yùn)用多種媒體進(jìn)行教學(xué)的方法；制定各教學(xué)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、指定參考書目，布置作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用多種媒體自學(xué)的能力，能組織多種媒體進(jìn)行教學(xué)；及時(shí)解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，通過多種手段隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和相互交流；組織學(xué)生參加必要的社會實(shí)踐活動。

2、各責(zé)任教師必須就所負(fù)責(zé)的專業(yè)課程制定詳盡的課程教學(xué)方案和實(shí)踐活動方案，包括教學(xué)媒體形式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的時(shí)間次數(shù)、網(wǎng)上輔導(dǎo)的時(shí)間安排、集中面授的時(shí)間及教案、形成性考核的要求、社會實(shí)踐活動等。

3、嚴(yán)格形成性考核制度。形成性考核一般由平時(shí)作業(yè)、專題研究、案例分析組成，包括理論知識考核和實(shí)踐能力考核兩部分，可成立由專業(yè)主管教師、課程責(zé)任教師組成的考核委員會，專門制定形成性考核的實(shí)施方案，對形成性考核的形式、要求、考核內(nèi)容、評判標(biāo)準(zhǔn)加以規(guī)定。教師應(yīng)將其作為教學(xué)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)對待，在學(xué)生檔案中建立形成性考核成績表，嚴(yán)格考核成績，保證質(zhì)量，無形成性考核成績者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。

4、嚴(yán)格考試制度。對學(xué)生理論和實(shí)際應(yīng)用能力的檢測應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮考試對學(xué)生學(xué)習(xí)的檢查督導(dǎo)及激勵作用，對考試的內(nèi)容、形式應(yīng)作科學(xué)化的設(shè)計(jì)。要嚴(yán)格考試紀(jì)律，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。

5、定期對各試點(diǎn)單位的教學(xué)管理情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，通過聽課、座談會及對學(xué)生問卷調(diào)查等形式了解試點(diǎn)工作中的問題，并及時(shí)加以解決。

（三）對教學(xué)效果及時(shí)評價(jià)和監(jiān)控

將自主評價(jià)和教師主持下的評價(jià)相結(jié)合，充分發(fā)揮開放教學(xué)媒體信息量大的優(yōu)勢，通過網(wǎng)上發(fā)布教學(xué)進(jìn)程配套試題，供學(xué)生自學(xué)中隨時(shí)自測；發(fā)揮媒體教學(xué)的交互性和實(shí)時(shí)性優(yōu)勢，每教學(xué)單元完成后，組織學(xué)生網(wǎng)上答題，實(shí)時(shí)評判，實(shí)時(shí)解答，使教學(xué)效果得到及時(shí)的反饋，及時(shí)修正教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）開展專題研討，做好示范工作。

試點(diǎn)單位對開放教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其解決方法可組織有關(guān)專家、教師進(jìn)行專題研討活動，通過分析論證及時(shí)解決工作中的問題，對成功的經(jīng)驗(yàn)做法加以總結(jié)后可進(jìn)行推廣。

（五）搞好集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

按照中央電大的要求，各教學(xué)單位要組織學(xué)生定期集中參加社會實(shí)踐活動。法律實(shí)踐活動可采取模擬法庭、法律咨詢、專題辯論、在司法機(jī)關(guān)及律師事務(wù)所實(shí)習(xí)、就專項(xiàng)問題進(jìn)行社會調(diào)查等形式，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具體要求參照《河北廣播電視大學(xué)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則》。

畢業(yè)論文寫作是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和理論研究水平的重要手段。為保證我省各試點(diǎn)單位畢業(yè)論文的寫作、指導(dǎo)、答辯、評定工作的順利進(jìn)行，根據(jù)中央電大《關(guān)于 “中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文工作的意見（試行）》有關(guān)規(guī)定，我們結(jié)合本地實(shí)際情況，制定了《河北廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文工作的實(shí)施細(xì)則（試行）》，作為規(guī)范本項(xiàng)工作的具體準(zhǔn)則。

河北廣播電視大學(xué)法律系

2006年1月18日

第二篇：河北廣播電視大學(xué)開放教育

河北廣播電視大學(xué)開放教育

管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（專科）教學(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的行政管理知識，熟悉行政管理規(guī)范（鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的方針政策），了解一些相關(guān)的管理知識（農(nóng)業(yè)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)），重點(diǎn)面向基層的應(yīng)用型行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專門人才。

（二）業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

主要學(xué)習(xí)行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專業(yè)所必需的基本理論、基本知識，掌握基本技能，具有一定的運(yùn)用行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）理論和法規(guī)分析并解決問題的基本能力。

二、課程設(shè)置與教學(xué)管理

（一）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置必修課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。統(tǒng)設(shè)必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。采用集中輔導(dǎo)和訓(xùn)教訓(xùn)考等方式，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。本專業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課包括：開放教育入學(xué)指南、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、英語I(1)(2)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)原理、行政管理學(xué)（A）、文秘管理與應(yīng)用寫作、公共關(guān)系學(xué)、人力資源管理、社會調(diào)查研究與方法。

（二）選修課由河北電大結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃并根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)自開部分課程。自開課程的教材、教學(xué)管理及考試由河北電大負(fù)責(zé)。本專業(yè)的選修課程包括：英語II（1）（2）、信息管理概論、簡明中國古代史、科學(xué)發(fā)展簡史、公共財(cái)政學(xué)、社會學(xué)概論、心理學(xué)、法學(xué)概論、國家公務(wù)員制度、國際貿(mào)易原理、中國歷史文化、藝術(shù)欣賞。

（三）對于選修課中的統(tǒng)設(shè)服務(wù)課程，中央電大提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源以及相關(guān)支持服務(wù)。

（四）各門課程均安排形成性考核，由中央電大和地方電大共同組織。形成性考核成績計(jì)入課程總成績。無形成性考核成績者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。

（五）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由河北電大根據(jù)教學(xué)大綱（要求）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。采取實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、專題辯論及畢業(yè)論文等多種形式，不得免修。社會實(shí)踐采取實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、專題辯論等多種形式。畢業(yè)作業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，題目可以多樣化，選題應(yīng)符合行政管理專業(yè)教學(xué)要求。

三、教學(xué)模式與教學(xué)媒體

采用多種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)手段，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

文字教材、音像教材、IP課件、CAI課件等為主要教學(xué)媒體，文字教材為基本依據(jù)。通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播教學(xué)等多種形式提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

四、修業(yè)年限與畢業(yè)

實(shí)行學(xué)分制。學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排參考教學(xué)計(jì)劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書。

五、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）

河北廣播電視大學(xué)開放教育管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃進(jìn)程表

六、課程說明

（一）必修課程

1.開放教育入學(xué)指南

本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

開放教育入學(xué)指南是為配合教育部開展的“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，為廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)生開設(shè)的必修課程。本課程的教學(xué)目的是使接受電大遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)（課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大開放教育新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立與開放教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，了解并盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育教與學(xué)的方式，掌握基本的學(xué)習(xí)技能，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

本課程的主要內(nèi)容：概述現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育含義、特點(diǎn)及其與其他教育形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式、運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)管理和社會聲譽(yù)；介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育一般的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法和技巧；介紹利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，怎樣利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，以及利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等一般教學(xué)媒體的使用方法等等。

2.管理學(xué)基礎(chǔ)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

管理學(xué)基礎(chǔ)是工商管理類各專業(yè)方向的專業(yè)基礎(chǔ)課，計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的專業(yè)方向課，以及相關(guān)專業(yè)的選修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握現(xiàn)代管理的基本理論、基本方法，確立科學(xué)的管理理念，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)理論課打好必要的基礎(chǔ)。

管理學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容：管理學(xué)的基本概念、知識、思想；企業(yè)管理的基本知識；預(yù)測決策的基本理論和方法；計(jì)劃工作的方法與原理；組織工作的原理與方法；領(lǐng)導(dǎo)與控制的基本理論與方法。

3.政治學(xué)原理

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

政治學(xué)原理是行政管理專業(yè)的必修課。本課程講授馬克思主義政治學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法和基本內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法及有關(guān)原理分析國內(nèi)、國際政治現(xiàn)象的初步能力。

本課程的教學(xué)內(nèi)容是政治領(lǐng)域中具有共同性和根本性的問題，包括國家的起源、本質(zhì)和消亡，國家的歷史類型及其變革規(guī)律，國家與民族，國家的統(tǒng)治形式，國家政治統(tǒng)治體系，國家機(jī)構(gòu)，政黨，政治領(lǐng)導(dǎo)與決策等。學(xué)習(xí)本課程可為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他課程提供理論基礎(chǔ)。

4.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是一門研究現(xiàn)代西方市場經(jīng)濟(jì)理論的課程。課程主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡史；需求理論，通貨膨脹理論，失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系等等。

5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是工學(xué)科各專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，也是電大其他專業(yè)必修或選修的基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，計(jì)算機(jī)安全常識等計(jì)算機(jī)基本知識；信息處理概述，計(jì)算機(jī)中數(shù)和字符的表示方式，漢字輸入方法等計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)；DOS操作系統(tǒng)基本使用方法；WINDOWS操作系統(tǒng)基本使用方法；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念和Internet 入網(wǎng)方法。此外設(shè)有WPS文字處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和WORD文字處理系統(tǒng)、EXCEL電子報(bào)表系統(tǒng)兩部分選擇教學(xué)內(nèi)容，供各地電大根據(jù)本地實(shí)際選用。

6.行政管理學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

行政管理學(xué)課程旨在培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和管理理論與管理能力的管理人才，教學(xué)內(nèi)容既包括了本學(xué)科的基本知識、基本技能和基本理論，也介紹了本學(xué)科的最新發(fā)展。同時(shí)，緊密聯(lián)系行政管理和行政改革的實(shí)踐。

本課程的主要內(nèi)容包括：緒論、行政環(huán)境、政府職能、行政體制、公共組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、人事行政、機(jī)關(guān)行政、行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督、法治行政、行政方法、公共財(cái)政、行政效率、行政改革共十六章內(nèi)容。

7.文秘管理與應(yīng)用寫作

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生系統(tǒng)地掌握常用應(yīng)用文體文章的寫作理論知識和方法，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中實(shí)際應(yīng)用各種文體文章的寫作能力。

本課程系統(tǒng)講述了下列常用的實(shí)用性文體的寫作原理和寫作方法：公務(wù)文書（包括公文、事務(wù)文書）；學(xué)術(shù)文體（包括學(xué)術(shù)論文、其他科研應(yīng)用文及傳志）；生活、學(xué)習(xí)應(yīng)用文體（包括書信、讀書筆記）；社會活動應(yīng)用文體（包括演講稿、應(yīng)試作文）；其他應(yīng)用文寫作 簡介（包括新聞寫作、財(cái)經(jīng)寫作、法律文書寫作）。本課程重視寫作實(shí)踐訓(xùn)練（包括作文、討論和講評）。

本課程宜在學(xué)生掌握了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識之后開設(shè)。

8.公共關(guān)系學(xué)

公共關(guān)系學(xué)課程是工商管理類和經(jīng)濟(jì)學(xué)類部分統(tǒng)設(shè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握公共關(guān)系學(xué)的基本原理、基本方法和基本技能，樹立公共關(guān)系為市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為社會發(fā)展服務(wù)的觀念，掌握公共關(guān)系為社會實(shí)踐服務(wù)的本領(lǐng)。

公共關(guān)系學(xué)是一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科。學(xué)科以建立社會組織與社會公眾之間良好 的溝通關(guān)系，在社會公眾心目中樹立社會組織的良好形象為主線貫穿始終。課程主要內(nèi)容有 ：公共關(guān)系的基本內(nèi)涵、定義、研究對象與研究范疇；公共關(guān)系產(chǎn)生和發(fā)展的歷史、公共關(guān)系觀念的形成；公共關(guān)系的基本職能；公共關(guān)系組織機(jī)構(gòu)的類型及其特征；公共關(guān)系從業(yè)人員的類型及其工作范圍，選拔公共關(guān)系人員的基本原則；公共關(guān)系工作對象和工作類型；組織內(nèi)部公共關(guān)系工作的開展、組織外部公共關(guān)系工作的開展；公共關(guān)系四步工作法的實(shí)施；公共關(guān)系策劃工作的開展、企業(yè)CIS戰(zhàn)略工作的導(dǎo)入；公共關(guān)系日常活動與專項(xiàng)活動的開展;公共關(guān)系新聞傳播；公共關(guān)系案例分析等。

9.人力資源管理

本課程４學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

人力資源管理是工商管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類部分專業(yè)的選修課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握人力資源管理的基本知識、基本原理，學(xué)會用人力資源理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法，同時(shí)使學(xué)生樹立合理利用人力資源的思想。

課程的主要內(nèi)容：人力資源開發(fā)與管理概述、職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動、員工教育與培訓(xùn)（人力資源開發(fā)）、對員工的任用與人才管理、員工績效考核、獎酬與激勵、人力資源調(diào)整與人員流動、人力資源保護(hù)、人力資源管理診斷與評價(jià)。

10.社會調(diào)查研究與方法

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生初步掌握社會調(diào)查研究的基本原理和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生從事有關(guān)工作的能力。

本課程教學(xué)內(nèi)容包括理論與操作兩大部分，主要有：社會調(diào)查研究的基本原理、程序；全面調(diào)查和非全面調(diào)查；問卷調(diào)查法；訪談法；觀察法；文獻(xiàn)法；試點(diǎn)調(diào)查法；會議調(diào)查方法；資料的整理；調(diào)查資料的分析；調(diào)查報(bào)告的撰寫等。

11.鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論

本課程課2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)36，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是根據(jù)中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會關(guān)于“高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗”的精神，為培養(yǎng)電大學(xué)生掌握鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個(gè)代表”重要思想精神實(shí)質(zhì)而開設(shè)的公共必修基礎(chǔ)理論課。

12.英語I(1)(2)

本課程課6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)兩學(xué)期。

通過英語課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的讀、聽、寫、說的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中能進(jìn)行一般性的書面交流和簡單的口頭交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)。

（二）選修課程

1.英語Ⅱ（1）（2）

本課程課6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)兩學(xué)期。

通過英語課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的讀、聽、寫、說的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中能進(jìn)行一般性的書面交流和簡單的口頭交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)。

2.法學(xué)概論

本課程課5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的教學(xué)基本任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)員概要地掌握法學(xué)的一般原理，了解我國憲法及其他法律的主要規(guī)定，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，并能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識解決實(shí)際生活中存在的一般法律問題。

本課程教學(xué)的基本要求是以馬列主義為指導(dǎo)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重與法學(xué)和本專業(yè)的其他學(xué)科知識的銜接與配合。

3.科學(xué)發(fā)展簡史

《科學(xué)發(fā)展簡史》課程主要按照自然科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，從古代、近代到現(xiàn)代在各個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的理論和試驗(yàn)成果做了簡明地講授。在對各門科學(xué)技術(shù)各階段主要成就的簡介中，以定性描述為主，以介紹科學(xué)技術(shù)成果為主，輔之以主要?dú)v史事件和社會生產(chǎn)背景。

本課程的教學(xué)，要以辯證唯物主義為指導(dǎo)，科學(xué)、系統(tǒng)地認(rèn)識自然科學(xué)發(fā)展規(guī)律，正確處理史論關(guān)系，加強(qiáng)對各主要科學(xué)門類的基本理論，基本知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)員打好知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

4.國家公務(wù)員制度

本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

本課程既有一定的理論性，又有較強(qiáng)的實(shí)踐性，特別是在我國開始實(shí)施國家公務(wù)員制度的今天，開設(shè)這門課程不僅有利于電大學(xué)員了解有中國特色的國家公務(wù)員制度的主要內(nèi)容和基本作法，而且可以對學(xué)員中的在職行政工作人員向國家公務(wù)員過渡提供必要的上崗培訓(xùn)，從而推動我國干部人事制度和人事管理工作的改革。

5.公共財(cái)政學(xué)

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

《公共財(cái)政學(xué)》是電大開放教育行政管理專業(yè)（?？疲┑囊婚T選修課。開設(shè)本課程的目的在于讓同學(xué)們理解和掌握公共財(cái)政的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，并從理論和實(shí)踐上理解和掌握近年來我國經(jīng)濟(jì)體制改革和財(cái)稅體制改革的發(fā)展變化和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6.信息管理概論

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

《信息管理概論》是省電大開放教育行政管理?？频囊婚T選修課，主要包括：信息管理的產(chǎn)生與發(fā)展、信息管理的理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)、信息組織、信息服務(wù)與信息服務(wù)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)信息資源管理、信息系統(tǒng)、電子商務(wù)與信息管理、信息政策與法規(guī)等九章內(nèi)容。

其目的是讓學(xué)生對信息管理從概念、過程、技術(shù)等各環(huán)節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識，從而開始主動地學(xué)習(xí)和形成自己的合理的知識與能力的結(jié)構(gòu)。

7.國際政治

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

國際政治學(xué)是以權(quán)利、權(quán)力和利益為中心論述國際社會演變發(fā)展規(guī)律的社會科學(xué)。它是按照權(quán)利同權(quán)力之間關(guān)系以及權(quán)力間關(guān)系為線索，從宏觀上科學(xué)地分析和研究國際社會行為體相互政治作用及其發(fā)展規(guī)律。它對國際社會政治現(xiàn)象進(jìn)行的理論解釋，對廓清不同的理論觀念有著重要的理論意義。同時(shí)國際政治學(xué)理論也是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，在制訂正確的對外政策，維護(hù)國際社會和平與發(fā)展、科學(xué)地解決國際問題等方面提供獨(dú)特視角。

8.國際貿(mào)易原理

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程主要講授國際貿(mào)易理論、政策和組織的相關(guān)內(nèi)容，具體包括：國際分工理論，國際市場價(jià)格，國際服務(wù)貿(mào)易，F(xiàn)DI和跨國公司，國際貿(mào)易政策，關(guān)稅措施，非關(guān)稅措施，貿(mào)易條約和協(xié)定，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化和貿(mào)易集團(tuán)，多邊貿(mào)易體制和世界貿(mào)易組織等。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們將了解和掌握 國際貿(mào)易產(chǎn)生的原因、國際貿(mào)易的模式、國際價(jià)格的形成和變化規(guī)律、國 際貿(mào)易的利益來源和分配、FDI和跨國公司理論。并且，還將熟悉國際貿(mào)易政策的種類、層次、實(shí)施工具和政策效果。尤其對于服務(wù)貿(mào)易的興起，F(xiàn)DI和跨國公司的迅速發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，國際貿(mào)易摩擦，世界貿(mào)易組織和世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢等熱點(diǎn)問題能夠?qū)W以致用。

本課程主要采用傳統(tǒng)的課堂講授和研討、論文寫作相結(jié)合的教學(xué)方法。其目的在于既能夠系統(tǒng)地傳授國際貿(mào)易的理論知識，又能夠啟發(fā)學(xué)生積極思考，關(guān)注國際經(jīng)貿(mào)的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)和研究的能力。教學(xué)中采用多媒體演示輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容。課后將安排答疑時(shí)間。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中注意多思考，多閱讀。

9.簡明中國古代史

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

簡明中國古代史課程雖然具有較強(qiáng)的綜合性的知識性特點(diǎn)，在教學(xué)計(jì)劃中它以一門基礎(chǔ)性課程，是具有提高性質(zhì)的一門基礎(chǔ)課程，它為學(xué)生提供了必要的歷史知識。學(xué)生可以從此汲取中國歷史文化的有益成分，陶冶性情，豐富思想，從而對其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響。本課程突出了實(shí)際知識的需要，重在闡述歷史的一般理論在歷史長河中的運(yùn)用。它以揭示歷史發(fā)展的特殊規(guī)律而和其他課程的一般規(guī)律相聯(lián)系；以主要闡明中國古代史常識而與其他課程相區(qū)分。

10.中國歷史文化

本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國歷史文化的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會制度環(huán)境，中國歷史文化傳播的媒介，中國的民俗文化，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位等。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)員對中國歷史文化有一個(gè)正確、完整的了解和認(rèn)識，加深對所學(xué)專業(yè)課程的理解，并激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感，及培養(yǎng)自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)振興中華的精神。

11.社會學(xué)概論

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

社會學(xué)把社會當(dāng)作一個(gè)整體進(jìn)行研究，從宏觀上科學(xué)地分析和研究社會。它對社會現(xiàn)象進(jìn)行的理論解釋，對未來社會的發(fā)展趨勢預(yù)測，對廓清不同的理論觀念有著重要的理論意義。同時(shí)社會學(xué)也是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，在制訂正確的社會政策，維護(hù)社會穩(wěn)定和繁榮、科學(xué)地解決社會問題等方面提供社會學(xué)的獨(dú)特視角。學(xué)習(xí)社會學(xué)概論旨在面對社會主義建設(shè)中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，應(yīng)用社會學(xué)的理論和方法，來為解決這些問題提供理論和實(shí)踐的方法和解決的途徑。

12.心理學(xué)

本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

心理學(xué)是一門研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生與發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。通過該課程的學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握心理學(xué)的基本概念、基本理論，掌握形成良好心理品質(zhì)的有效方法，提高心理自我調(diào)節(jié)的能力。

13.藝術(shù)欣賞

本課程課3.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

該課程的主要教學(xué)目的是，通過藝術(shù)知識的傳授，使學(xué)生能夠堅(jiān)持用馬克思主義的理論和觀點(diǎn)，分析藝術(shù)的普遍規(guī)律，透過具體藝術(shù)的語言特征，特別是通過各類優(yōu)秀的、特征鮮明的藝術(shù)作品的賞析，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力、鑒賞能力，提高學(xué)生的文化品位、審美素質(zhì)及綜合能力。

第三篇：河北廣播電視大學(xué)開放教育

河北廣播電視大學(xué)開放教育

管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的行政管理知識，熟悉行政管理規(guī)范（鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的方針政策），了解一些相關(guān)的管理知識（農(nóng)業(yè)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)），重點(diǎn)面向基層的應(yīng)用型行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專門人才。

（二）業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：

主要學(xué)習(xí)行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專業(yè)所必需的基本理論、基本知識，掌握基本技能，具有一定的運(yùn)用行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）理論和法規(guī)分析并解決問題的基本能力。

二、課程設(shè)置與教學(xué)管理

（一）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置必修課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。統(tǒng)設(shè)必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。采用集中輔導(dǎo)和訓(xùn)教訓(xùn)考等方式，加強(qiáng)教學(xué)過程管理。本專業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課包括：開放教育入學(xué)指南、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、英語I(1)(2)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)原理、行政管理學(xué)（A）、文秘管理與應(yīng)用寫作、公共關(guān)系學(xué)、人力資源管理、社會調(diào)查研究與方法。

（二）選修課由河北電大結(jié)合實(shí)際情況制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃并根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)自開部分課程。自開課程的教材、教學(xué)管理及考試由河北電大負(fù)責(zé)。本專業(yè)的選修課程包括：英語II（1）（2）、信息管理概論、簡明中國古代史、科學(xué)發(fā)展簡史、公共財(cái)政學(xué)、社會學(xué)概論、心理學(xué)、法學(xué)概論、國家公務(wù)員制度、國際貿(mào)易原理、中國歷史文化、藝術(shù)欣賞。

（三）對于選修課中的統(tǒng)設(shè)服務(wù)課程，中央電大提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源以及相關(guān)支持服務(wù)。

（四）各門課程均安排形成性考核，由中央電大和地方電大共同組織。形成性考核成績計(jì)入課程總成績。無形成性考核成績者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。

（五）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由河北電大根據(jù)教學(xué)大綱（要求）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。采取實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、專題辯論及畢業(yè)論文等多種形式，不得免修。社會實(shí)踐采取實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、專題辯論等多種形式。畢業(yè)作業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，題目可以多樣化，選題應(yīng)符合行政管理專業(yè)教學(xué)要求。

三、教學(xué)模式與教學(xué)媒體

采用多種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)手段，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

文字教材、音像教材、IP課件、CAI課件等為主要教學(xué)媒體，文字教材為基本依據(jù)。通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播教學(xué)等多種形式提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

四、修業(yè)年限與畢業(yè)

實(shí)行學(xué)分制。學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排參考教學(xué)計(jì)劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分。學(xué)生通過學(xué)習(xí)取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育專科學(xué)歷畢業(yè)證書。

五、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）

河北廣播電視大學(xué)開放教育管理學(xué)科公共管理類行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃進(jìn)程表

六、課程說明

（一）必修課程

1.開放教育入學(xué)指南

本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。

開放教育入學(xué)指南是為配合教育部開展的“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作，為廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)生開設(shè)的必修課程。本課程的教學(xué)目的是使接受電大遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)（課程）學(xué)習(xí)之前，了解和熟悉電大開放教育新的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立與開放教學(xué)模式相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)理念，了解并盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育教與學(xué)的方式，掌握基本的學(xué)習(xí)技能，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

本課程的主要內(nèi)容：概述現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育含義、特點(diǎn)及其與其他教育形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式、運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)管理和社會聲譽(yù)；介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育一般的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法和技巧；介紹利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，怎樣利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，以及利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等一般教學(xué)媒體的使用方法等等。

2.管理學(xué)基礎(chǔ)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

管理學(xué)基礎(chǔ)是工商管理類各專業(yè)方向的專業(yè)基礎(chǔ)課，計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的專業(yè)方向課，以及相關(guān)專業(yè)的選修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握現(xiàn)代管理的基本理論、基本方法，確立科學(xué)的管理理念，為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)理論課打好必要的基礎(chǔ)。

管理學(xué)基礎(chǔ)的主要內(nèi)容：管理學(xué)的基本概念、知識、思想；企業(yè)管理的基本知識；預(yù)測決策的基本理論和方法；計(jì)劃工作的方法與原理；組織工作的原理與方法；領(lǐng)導(dǎo)與控制的基本理論與方法。

3.政治學(xué)原理

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

政治學(xué)原理是行政管理專業(yè)的必修課。本課程講授馬克思主義政治學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法和基本內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法及有關(guān)原理分析國內(nèi)、國際政治現(xiàn)象的初步能力。

本課程的教學(xué)內(nèi)容是政治領(lǐng)域中具有共同性和根本性的問題，包括國家的起源、本質(zhì)和消亡，國家的歷史類型及其變革規(guī)律，國家與民族，國家的統(tǒng)治形式，國家政治統(tǒng)治體系，國家機(jī)構(gòu)，政黨，政治領(lǐng)導(dǎo)與決策等。學(xué)習(xí)本課程可為學(xué)習(xí)本專業(yè)其他課程提供理論基礎(chǔ)。

4.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是一門研究現(xiàn)代西方市場經(jīng)濟(jì)理論的課程。課程主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡史；需求理論，通貨膨脹理論，失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系等等。

5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是工學(xué)科各專業(yè)必修的基礎(chǔ)課，也是電大其他專業(yè)必修或選修的基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實(shí)用軟件的使用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成，計(jì)算機(jī)安全常識等計(jì)算機(jī)基本知識；信息處理概述，計(jì)算機(jī)中數(shù)和字符的表示方式，漢字輸入方法等計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)；DOS操作系統(tǒng)基本使用方法；WINDOWS操作系統(tǒng)基本使用方法；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念和Internet 入網(wǎng)方法。此外設(shè)有WPS文字處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和WORD文字處理系統(tǒng)、EXCEL電子報(bào)表系統(tǒng)兩部分選擇教學(xué)內(nèi)容，供各地電大根據(jù)本地實(shí)際選用。

6.行政管理學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

行政管理學(xué)課程旨在培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和管理理論與管理能力的管理人才，教學(xué)內(nèi)容既包括了本學(xué)科的基本知識、基本技能和基本理論，也介紹了本學(xué)科的最新發(fā)展。同時(shí)，緊密聯(lián)系行政管理和行政改革的實(shí)踐。

本課程的主要內(nèi)容包括：緒論、行政環(huán)境、政府職能、行政體制、公共組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、人事行政、機(jī)關(guān)行政、行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督、法治行政、行政方法、公共財(cái)政、行政效率、行政改革共十六章內(nèi)容。

7.文秘管理與應(yīng)用寫作

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

開設(shè)本課程，旨在使學(xué)生系統(tǒng)地掌握常用應(yīng)用文體文章的寫作理論知識和方法，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中實(shí)際應(yīng)用各種文體文章的寫作能力。

本課程系統(tǒng)講述了下列常用的實(shí)用性文體的寫作原理和寫作方法：公務(wù)文書（包括公文、事務(wù)文書）；學(xué)術(shù)文體（包括學(xué)術(shù)論文、其他科研應(yīng)用文及傳志）；生活、學(xué)習(xí)應(yīng)用文體（包括書信、讀書筆記）；社會活動應(yīng)用文體（包括演講稿、應(yīng)試作文）；其他應(yīng)用文寫作 簡介（包括新聞寫作、財(cái)經(jīng)寫作、法律文書寫作）。本課程重視寫作實(shí)踐訓(xùn)練（包括作文、討論和講評）。

本課程宜在學(xué)生掌握了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識之后開設(shè)。

8.公共關(guān)系學(xué)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

公共關(guān)系學(xué)課程是工商管理類和經(jīng)濟(jì)學(xué)類部分統(tǒng)設(shè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握公共關(guān)系學(xué)的基本原理、基本方法和基本技能，樹立公共關(guān)系為市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為社會發(fā)展服務(wù)的觀念，掌握公共關(guān)系為社會實(shí)踐服務(wù)的本領(lǐng)。

公共關(guān)系學(xué)是一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科。學(xué)科以建立社會組織與社會公眾之間良好 的溝通關(guān)系，在社會公眾心目中樹立社會組織的良好形象為主線貫穿始終。課程主要內(nèi)容有 ：公共關(guān)系的基本內(nèi)涵、定義、研究對象與研究范疇；公共關(guān)系產(chǎn)生和發(fā)展的歷史、公共關(guān)系觀念的形成；公共關(guān)系的基本職能；公共關(guān)系組織機(jī)構(gòu)的類型及其特征；公共關(guān)系從業(yè)人員的類型及其工作范圍，選拔公共關(guān)系人員的基本原則；公共關(guān)系工作對象和工作類型；組織內(nèi)部公共關(guān)系工作的開展、組織外部公共關(guān)系工作的開展；公共關(guān)系四步工作法的實(shí)施；公共關(guān)系策劃工作的開展、企業(yè)CIS戰(zhàn)略工作的導(dǎo)入；公共關(guān)系日?；顒优c專項(xiàng)活動的開展;公共關(guān)系新聞傳播；公共關(guān)系案例分析等。

9.人力資源管理

本課程４學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

人力資源管理是工商管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類部分專業(yè)的選修課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握人力資源管理的基本知識、基本原理，學(xué)會用人力資源理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法，同時(shí)使學(xué)生樹立合理利用人力資源的思想。

課程的主要內(nèi)容：人力資源開發(fā)與管理概述、職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動、員工教育與培訓(xùn)（人力資源開發(fā)）、對員工的任用與人才管理、員工績效考核、獎酬與激勵、人力資源調(diào)整與人員流動、人力資源保護(hù)、人力資源管理診斷與評價(jià)。

10.社會調(diào)查研究與方法

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生初步掌握社會調(diào)查研究的基本原理和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生從事有關(guān)工作的能力。

本課程教學(xué)內(nèi)容包括理論與操作兩大部分，主要有：社會調(diào)查研究的基本原理、程序；全面調(diào)查和非全面調(diào)查；問卷調(diào)查法；訪談法；觀察法；文獻(xiàn)法；試點(diǎn)調(diào)查法；會議調(diào)查方法；資料的整理；調(diào)查資料的分析；調(diào)查報(bào)告的撰寫等。

11.鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 本課程課2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)36，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是根據(jù)中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會關(guān)于“高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗”的精神，為培養(yǎng)電大學(xué)生掌握鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個(gè)代表”重要思想精神實(shí)質(zhì)而開設(shè)的公共必修基礎(chǔ)理論課。

12.英語I(1)(2)本課程課6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)兩學(xué)期。

通過英語課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的讀、聽、寫、說的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中能進(jìn)行一般性的書面交流和簡單的口頭交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)。

（二）選修課程

1.英語Ⅱ（1）（2）

本課程課6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)108，開設(shè)兩學(xué)期。

通過英語課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的讀、聽、寫、說的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中能進(jìn)行一般性的書面交流和簡單的口頭交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)。

2.法學(xué)概論

本課程課5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的教學(xué)基本任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)員概要地掌握法學(xué)的一般原理，了解我國憲法及其他法律的主要規(guī)定，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，并能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識解決實(shí)際生活中存在的一般法律問題。

本課程教學(xué)的基本要求是以馬列主義為指導(dǎo)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重與法學(xué)和本專業(yè)的其他學(xué)科知識的銜接與配合。

3.科學(xué)發(fā)展簡史 本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

《科學(xué)發(fā)展簡史》課程主要按照自然科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，從古代、近代到現(xiàn)代在各個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的理論和試驗(yàn)成果做了簡明地講授。在對各門科學(xué)技術(shù)各階段主要成就的簡介中，以定性描述為主，以介紹科學(xué)技術(shù)成果為主，輔之以主要?dú)v史事件和社會生產(chǎn)背景。

本課程的教學(xué)，要以辯證唯物主義為指導(dǎo)，科學(xué)、系統(tǒng)地認(rèn)識自然科學(xué)發(fā)展規(guī)律，正確處理史論關(guān)系，加強(qiáng)對各主要科學(xué)門類的基本理論，基本知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)員打好知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

4.國家公務(wù)員制度

本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

本課程既有一定的理論性，又有較強(qiáng)的實(shí)踐性，特別是在我國開始實(shí)施國家公務(wù)員制度的今天，開設(shè)這門課程不僅有利于電大學(xué)員了解有中國特色的國家公務(wù)員制度的主要內(nèi)容和基本作法，而且可以對學(xué)員中的在職行政工作人員向國家公務(wù)員過渡提供必要的上崗培訓(xùn)，從而推動我國干部人事制度和人事管理工作的改革。

5.公共財(cái)政學(xué)

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

《公共財(cái)政學(xué)》是電大開放教育行政管理專業(yè)（?？疲┑囊婚T選修課。開設(shè)本課程的目的在于讓同學(xué)們理解和掌握公共財(cái)政的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，并從理論和實(shí)踐上理解和掌握近年來我國經(jīng)濟(jì)體制改革和財(cái)稅體制改革的發(fā)展變化和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6.信息管理概論

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

《信息管理概論》是省電大開放教育行政管理?？频囊婚T選修課，主要包括：信息管理的產(chǎn)生與發(fā)展、信息管理的理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)、信息組織、信息服務(wù)與信息服務(wù)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)信息資源管理、信息系統(tǒng)、電子商務(wù)與信息管理、信息政策與法規(guī)等九章內(nèi)容。

其目的是讓學(xué)生對信息管理從概念、過程、技術(shù)等各環(huán)節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識，從而開始主動地學(xué)習(xí)和形成自己的合理的知識與能力的結(jié)構(gòu)。

7.國際政治

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

國際政治學(xué)是以權(quán)利、權(quán)力和利益為中心論述國際社會演變發(fā)展規(guī)律的社會科學(xué)。它是按照權(quán)利同權(quán)力之間關(guān)系以及權(quán)力間關(guān)系為線索，從宏觀上科學(xué)地分析和研究國際社會行為體相互政治作用及其發(fā)展規(guī)律。它對國際社會政治現(xiàn)象進(jìn)行的理論解釋，對廓清不同的理論觀念有著重要的理論意義。同時(shí)國際政治學(xué)理論也是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，在制訂正確的對外政策，維護(hù)國際社會和平與發(fā)展、科學(xué)地解決國際問題等方面提供獨(dú)特視角。

8.國際貿(mào)易原理

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程主要講授國際貿(mào)易理論、政策和組織的相關(guān)內(nèi)容，具體包括：國際分工理論，國際市場價(jià)格，國際服務(wù)貿(mào)易，F(xiàn)DI和跨國公司，國際貿(mào)易政策，關(guān)稅措施，非關(guān)稅措施，貿(mào)易條約和協(xié)定，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化和貿(mào)易集團(tuán)，多邊貿(mào)易體制和世界貿(mào)易組織等。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們將了解和掌握 國際貿(mào)易產(chǎn)生的原因、國際貿(mào)易的模式、國際價(jià)格的形成和變化規(guī)律、國 際貿(mào)易的利益來源和分配、FDI和跨國公司理論。并且，還將熟悉國際貿(mào)易政策的種類、層次、實(shí)施工具和政策效果。尤其對于服務(wù)貿(mào)易的興起，F(xiàn)DI和跨國公司的迅速發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，國際貿(mào)易摩擦，世界貿(mào)易組織和世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢等熱點(diǎn)問題能夠?qū)W以致用。

本課程主要采用傳統(tǒng)的課堂講授和研討、論文寫作相結(jié)合的教學(xué)方法。其目的在于既能夠系統(tǒng)地傳授國際貿(mào)易的理論知識，又能夠啟發(fā)學(xué)生積極思考，關(guān)注國際經(jīng)貿(mào)的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)和研究的能力。教學(xué)中采用多媒體演示輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容。課后將安排答疑時(shí)間。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中注意多思考，多閱讀。

9.簡明中國古代史

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

簡明中國古代史課程雖然具有較強(qiáng)的綜合性的知識性特點(diǎn)，在教學(xué)計(jì)劃中它以一門基礎(chǔ)性課程，是具有提高性質(zhì)的一門基礎(chǔ)課程，它為學(xué)生提供了必要的歷史知識。學(xué)生可以從此汲取中國歷史文化的有益成分，陶冶性情，豐富思想，從而對其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響。本課程突出了實(shí)際知識的需要，重在闡述歷史的一般理論在歷史長河中的運(yùn)用。它以揭示歷史發(fā)展的特殊規(guī)律而和其他課程的一般規(guī)律相聯(lián)系；以主要闡明中國古代史常識而與其他課程相區(qū)分。

10.中國歷史文化 本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國歷史文化的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會制度環(huán)境，中國歷史文化傳播的媒介，中國的民俗文化，全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位等。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)員對中國歷史文化有一個(gè)正確、完整的了解和認(rèn)識，加深對所學(xué)專業(yè)課程的理解，并激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感，及培養(yǎng)自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)振興中華的精神。

11.社會學(xué)概論

本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開設(shè)一學(xué)期。

社會學(xué)把社會當(dāng)作一個(gè)整體進(jìn)行研究，從宏觀上科學(xué)地分析和研究社會。它對社會現(xiàn)象進(jìn)行的理論解釋，對未來社會的發(fā)展趨勢預(yù)測，對廓清不同的理論觀念有著重要的理論意義。同時(shí)社會學(xué)也是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，在制訂正確的社會政策，維護(hù)社會穩(wěn)定和繁榮、科學(xué)地解決社會問題等方面提供社會學(xué)的獨(dú)特視角。學(xué)習(xí)社會學(xué)概論旨在面對社會主義建設(shè)中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，應(yīng)用社會學(xué)的理論和方法，來為解決這些問題提供理論和實(shí)踐的方法和解決的途徑。

12.心理學(xué)

本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

心理學(xué)是一門研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生與發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。通過該課程的學(xué)習(xí)要使學(xué)生掌握心理學(xué)的基本概念、基本理論，掌握形成良好心理品質(zhì)的有效方法，提高心理自我調(diào)節(jié)的能力。

13.藝術(shù)欣賞

本課程課3.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)54，開設(shè)一學(xué)期。

該課程的主要教學(xué)目的是，通過藝術(shù)知識的傳授，使學(xué)生能夠堅(jiān)持用馬克思主義的理論和觀點(diǎn)，分析藝術(shù)的普遍規(guī)律，透過具體藝術(shù)的語言特征，特別是通過各類優(yōu)秀的、特征鮮明的藝術(shù)作品的賞析，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力、鑒賞能力，提高學(xué)生的文化品位、審美素質(zhì)及綜合能力。

第四篇：河北廣播電視大學(xué)開放教育會計(jì)學(xué)專業(yè)

河北廣播電視大學(xué)開放教育會計(jì)學(xué)專業(yè)（?？疲?/p>

實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則

為進(jìn)一步規(guī)范開放教育?？茖?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)和管理，切實(shí)保證質(zhì)量和效果，努力培養(yǎng)應(yīng)用型高等專門人才，根據(jù)中央電大各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱和實(shí)施方案的要求，制定河北電大開放教育專科會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則。本細(xì)則包括課程實(shí)踐環(huán)節(jié)和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)兩部分內(nèi)容。

（一）社會實(shí)踐

本課程3學(xué)分，54課時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。本專業(yè)的社會實(shí)踐以社會調(diào)查的方式實(shí)現(xiàn)。等同原教學(xué)計(jì)劃中的“畢業(yè)論文”。

1、目的和任務(wù)

社會調(diào)查的主要目的是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生參與社會實(shí)踐，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。通過社會調(diào)查，使學(xué)生在觀察社會、認(rèn)識社會、積極參與社會實(shí)踐活動等方面的能力有所提高，通過對基層單位的會計(jì)核算和管理進(jìn)行考察和分析，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，并最終形成調(diào)查報(bào)告。

2、要求

（1）凡已修完本專業(yè)畢業(yè)總學(xué)分（76）60%以上（46）的學(xué)生，可參加社會調(diào)查。社會調(diào)查為本專業(yè)學(xué)生的必修環(huán)節(jié)，不得免修。

（2）社會調(diào)查內(nèi)容應(yīng)圍繞與會計(jì)理論、會計(jì)實(shí)務(wù)相關(guān)的問題展開，具體內(nèi)容可由試點(diǎn)單位根據(jù)本地特點(diǎn)自行安排，鼓勵學(xué)生結(jié)合本職工作進(jìn)行選題開展社會調(diào)查。

（3）社會調(diào)查時(shí)間以三周為宜。

（4）學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會調(diào)查的選題列出調(diào)查提綱（包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查、采訪筆記。

（5）根據(jù)調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會。字?jǐn)?shù)要求不少于3000字。調(diào)查報(bào)告要求語言簡練、準(zhǔn)確；敘述清楚；數(shù)據(jù)、資料可靠；結(jié)論有理、有據(jù)。

（6）調(diào)查報(bào)告的格式要求參照“河北廣播電視大學(xué)社會實(shí)踐教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則”之有關(guān)內(nèi)容。

3、考核與成績評定

（1）考核內(nèi)容：①社會調(diào)查時(shí)的基本情況與表現(xiàn)；②調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容與文字表達(dá)。

（2）考核標(biāo)準(zhǔn)：①調(diào)查表現(xiàn)分為合格與不合格兩檔；②調(diào)查報(bào)告按百分制記分，60分為及格。

（3）成績評定辦法：

①個(gè)人按要求填寫鑒定表，由被調(diào)查單位蓋章。

②調(diào)查報(bào)告的成績原則上由指導(dǎo)教師給出初評成績，由教學(xué)點(diǎn)對學(xué)生的社會調(diào)查成績進(jìn)行綜合評定，表現(xiàn)為合格同時(shí)調(diào)查報(bào)告得分在60分以上者綜合評定為合格。社會調(diào)查成績由市電大復(fù)審，省電大抽查終審、驗(yàn)收，中央電大組織抽查。

③調(diào)查報(bào)告初評不及格者，允許補(bǔ)做一次。

（4）調(diào)查報(bào)告經(jīng)審核及格后可取得3學(xué)分。沒有參加社會調(diào)查工作、未交調(diào)查報(bào)告或成績不合格者不計(jì)學(xué)分。

第五篇：成都廣播電視大學(xué)開放教育法學(xué)專業(yè)(?？?教學(xué)實(shí)施細(xì)則

成都廣播電視大學(xué)開放教育法學(xué)專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)實(shí)施細(xì)則

為落實(shí)中央廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)法學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好專科階段（高中起點(diǎn)）各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，特制定本實(shí)施細(xì)則。

第一部分 教學(xué)組織形式

一、教學(xué)模式

1、采用“以學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔”的教學(xué)模式，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)法學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的專科階段培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，利用學(xué)校提供的文字教材、音像教材（包括VCD）、IP課件、CAI課件等教學(xué)媒體學(xué)習(xí)資源開展個(gè)體化自主學(xué)習(xí)，教師通過面授輔導(dǎo)、函授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上討論板、電子信箱（E-MAIL）、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播課堂等教學(xué)手段提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

2、按課程組建學(xué)習(xí)小組。

①按學(xué)生每學(xué)期所選課程的不同類別，適當(dāng)考慮學(xué)生家庭住址、工作地點(diǎn)相近等因素，原則以每10人為單元組建學(xué)習(xí)小組，并指定或推薦一名小組長，作為召集人，以便于學(xué)生進(jìn)行小組交流、討論、咨詢、輔導(dǎo)、答疑以及學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)。

②在新生入學(xué)報(bào)到之后，學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程的水平測試，學(xué)校將把測試情況作為分類指導(dǎo)的參考。

③課程學(xué)習(xí)小組每學(xué)期開學(xué)組建，學(xué)期末解散。新學(xué)期開學(xué)再接課程重新組建。學(xué)習(xí)小組應(yīng)堅(jiān)持定期開展活動，每次活動應(yīng)有活動時(shí)間、地點(diǎn)、方式、內(nèi)容、形成的結(jié)果、參加人等內(nèi)容的書面記載，作為今后學(xué)生的考核依據(jù)。

二、教學(xué)方式

1、集中輔導(dǎo)

①直播課：學(xué)校組織學(xué)生及時(shí)收視中央電大主講教師的衛(wèi)星直播課，并將其內(nèi)容制成錄象帶和VCD光盤，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。

②面授輔導(dǎo)課：每課每兩周安排一次。教師在面授中，應(yīng)本著“講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講思路、講方法”的精神，引導(dǎo)學(xué)員正確地使用媒體，培養(yǎng)學(xué)生掌握開放教育的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。

③錄象輔導(dǎo)課：制作各課程教學(xué)輔導(dǎo)的錄象帶與VCD光盤集中滾動播放，并提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

由課程輔導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生除來學(xué)校參加面授課、錄象、錄音課、視頻點(diǎn)播課以外，更多的時(shí)間是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。具體方式為： ①學(xué)生登陸上網(wǎng)后，可瀏覽網(wǎng)上提供的教學(xué)計(jì)劃、教師名錄、教學(xué)信息、學(xué)科動態(tài)，以便學(xué)生隨時(shí)了解學(xué)校整體狀況。

②學(xué)習(xí)和了解網(wǎng)上的專業(yè)和課程開設(shè)及安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求、學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)及課程內(nèi)容的輔導(dǎo)。

③參加網(wǎng)上BBS討論，增強(qiáng)教學(xué)的交互性。學(xué)生和教師可以在討論組里提出或解答問題。

④E-MAIL信箱：學(xué)生通過發(fā)送電子郵件，開展師生之間請教答疑或討論問題的活動。

⑤網(wǎng)上案例、模擬法庭。學(xué)生通過法律實(shí)例及法庭模擬演示，增強(qiáng)實(shí)踐能力。⑥網(wǎng)上習(xí)題或習(xí)題庫。學(xué)生通過網(wǎng)上的習(xí)題，開展學(xué)習(xí)練兵活動。

⑦建立網(wǎng)上圖書館。在網(wǎng)上圖書館里，存放課程的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生提豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生查找、學(xué)習(xí)相關(guān)的 法規(guī)、法條等，擴(kuò)展知識，開闊視野。同時(shí)適量提供圖書訂購，方便學(xué)生購買資料。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要，通過教學(xué)網(wǎng)絡(luò)了解教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，自主制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方式，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，獨(dú)立聯(lián)系、完成作業(yè)。通過討論組和電子信箱向教師提出問題，也可參加網(wǎng)上討論。通過復(fù)習(xí)和自我測試對自己進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)，并及時(shí)調(diào)控，從而完成學(xué)習(xí)過程。

3、平時(shí)作業(yè)。

法學(xué)專業(yè)各門課程均應(yīng)安排四次以上的平時(shí)作業(yè)，平時(shí)作業(yè)為書面形式，一般均應(yīng)按20%合并計(jì)入總分。按中央電大文件規(guī)定，未完成平時(shí)作業(yè)者，不能參加期末考試。

4、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

專科階段的學(xué)生應(yīng)按中央電大統(tǒng)一制定的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的基本要求參加集中實(shí)踐環(huán)節(jié)活動，其形式可以是模擬法庭、法律咨詢、實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、專題辯論等。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施按市電大下發(fā)的文件要求執(zhí)行。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。未取得該學(xué)分者不得畢業(yè)。

5、命題與考試

各門法學(xué)專業(yè)課程的考核由平時(shí)作業(yè)考核和課程結(jié)業(yè)考試共同組成。無平時(shí)作業(yè)成績或平時(shí)作業(yè)成績不合格者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。必修課實(shí)行閉卷考試，由中央電大統(tǒng)一組織命題，題型一般不少于四種，如：論述題、案例分析題、問答題、名詞解釋題、選擇題、填空題等。選修課由市電大負(fù)責(zé)命題。

平時(shí)作業(yè)成績與卷面成績經(jīng)折算相加滿60分者視為達(dá)到課程考核及格標(biāo)準(zhǔn)，可取得相應(yīng)學(xué)分。

6、畢業(yè)作業(yè)

?？齐A段的學(xué)生均應(yīng)撰寫畢業(yè)作業(yè)。具體實(shí)施按照市電大下發(fā)的有關(guān)文件進(jìn)行.畢業(yè)作業(yè)成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分,未取得該學(xué)分者不得畢業(yè).畢業(yè)論文的撰寫時(shí)間安排在取得規(guī)定的課程學(xué)分和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分之后。

第二部分 教學(xué)支持服務(wù)

為了引導(dǎo)學(xué)生按開放教育的模式,有組織地自主化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，學(xué)校充分利用現(xiàn)代通訊、教育技術(shù)和設(shè)備，建立和健全較為完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，為廣大學(xué)生服務(wù)。

1、多種輔導(dǎo)方式

①遠(yuǎn)程輔導(dǎo)：由中央電大課程主講教師提供課程的集中輔導(dǎo)，以直播課堂或錄象方式播出，并制成課程錄象供學(xué)生借閱；

②面授輔導(dǎo)：由課程輔導(dǎo)教師按課程每兩周組織一次集中輔導(dǎo)，案例分析與專題討論。通過師生之間面對面的教學(xué)與交流，達(dá)到啟迪思維，學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)綜合能力的目的。面授輔導(dǎo)時(shí)間不宜過長，每學(xué)期沒門課程的面授課時(shí)間應(yīng)掌握在總課時(shí)的1/3左右。

③作業(yè)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)教師通過批改平時(shí)作業(yè)，給出成績，進(jìn)行評講，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

2、多種手段助學(xué)

課堂答疑：教師在課堂輔導(dǎo)時(shí)，留出一定的時(shí)間，回答學(xué)生的疑問；

E-MAIL答疑：每門課程均開設(shè)輔導(dǎo)教師電子信箱，收集學(xué)生提出的問題，并及時(shí)在網(wǎng)上回復(fù)；

電話答疑：每門課每周安排一次為時(shí)三小時(shí)的電話答疑；

網(wǎng)頁信息：設(shè)立開放教育“法學(xué)”專業(yè)網(wǎng)頁，及時(shí)發(fā)布本專業(yè)各課程的教學(xué)、教務(wù)管理信息，每周充實(shí)、更新各門課程的教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)與答案等，方便學(xué)生就近、自主地學(xué)習(xí)。

多媒體學(xué)習(xí)資料：在充分利用中央電大提供的文字、音像等教學(xué)資源外，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，自編、制作部分課程用于導(dǎo)學(xué)的文字、音像、VCD、CAI課件等學(xué)習(xí)資料，提供學(xué)生使用。

輔導(dǎo)教師在答疑、導(dǎo)學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍性的問題，在集中輔導(dǎo)時(shí)一并講解，并及時(shí)反饋給課程責(zé)任教師以至中央電大的主講教師或主持教師。

3、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備

提供配備計(jì)算機(jī)、視頻顯示、大型投影等設(shè)備的電化教師，用于集中輔導(dǎo)； 提供配備VCD、錄象機(jī)等設(shè)備的視聽閱覽室，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)； 提供多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，用于學(xué)生自由上網(wǎng)學(xué)習(xí)；

設(shè)立專業(yè)圖書資料室，配備課程所需的圖書與資料，供學(xué)生借閱； 學(xué)校其它教學(xué)設(shè)備，保證本專業(yè)開放教育試點(diǎn)優(yōu)先使用。

第三部分 教學(xué)質(zhì)量評估與監(jiān)控

為保證開放教育試點(diǎn)辦學(xué)的管理服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，必須對教學(xué)全過程進(jìn)行科學(xué)的評估和監(jiān)控，切實(shí)作到在教學(xué)運(yùn)行機(jī)制上有計(jì)劃、有檢查和考評，以保障開放教育的教學(xué)質(zhì)量。

1、教師培訓(xùn)

各試點(diǎn)單位法學(xué)專業(yè)課程的主持教師、輔導(dǎo)教師均應(yīng)參加培訓(xùn)。

中央電大負(fù)責(zé)組織對必修課程及限選課程的教師培訓(xùn)。試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)組織對本地區(qū)輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)，并相應(yīng)對選修課輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

師資培訓(xùn)的形式應(yīng)視情況適當(dāng)確定，即可以采取召開培訓(xùn)會、舉辦培訓(xùn)班的方式進(jìn)行，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、雙向視頻系統(tǒng)或者下發(fā)培訓(xùn)資料等方式進(jìn)行。

師資培訓(xùn)的內(nèi)容包括教學(xué)要求、闡釋課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，介紹多種教學(xué)媒體的使用以及學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的方法。

2、學(xué)習(xí)指南

學(xué)生入學(xué)時(shí)各試點(diǎn)單位應(yīng)對學(xué)生所學(xué)專業(yè)內(nèi)容、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法，計(jì)算機(jī)操作技能進(jìn)行指導(dǎo)，每門課程開課前，各試點(diǎn)單位應(yīng)通過一定方式給予必要的課前指導(dǎo)。

課前指導(dǎo)的內(nèi)容包括課程的總體設(shè)計(jì)、教學(xué)要求、教學(xué)媒體及手段使用、學(xué)習(xí)方法。

3、集中輔導(dǎo)

中央電大通過電視直播教學(xué)、雙向視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及函授等方式對必修課程和限選課程的疑難問題進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

各試點(diǎn)半學(xué)單位可根據(jù)自身實(shí)際情況，對每門課程每學(xué)期組織1-2次集中輔導(dǎo)。

4、平時(shí)作業(yè)

各門法學(xué)專業(yè)課程均應(yīng)安排四次以上的平時(shí)作業(yè)。

必修課和限選課程的平時(shí)作業(yè)由中央電大和試點(diǎn)單位分別安排。平時(shí)作業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)或函授等渠道加以布置。試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)落實(shí)本地區(qū)的平時(shí)作業(yè)工作，并組織作業(yè)批改和成績核定。

平時(shí)作業(yè)的形式視課程內(nèi)容具體確定。一般可采取專題討論、階段練習(xí)、綜合測驗(yàn)或模擬法庭和期中考試等方式。

平時(shí)作業(yè)的成績按百分制記載。小論文與專題討論的成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等評定，并按對應(yīng)關(guān)系分別記為90分、80分、70分、60分、50分，教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度對評定為優(yōu)秀者上浮10分，對評定為不及格者下浮10分；綜合測驗(yàn)與期中考試的成績按卷面實(shí)際分?jǐn)?shù)記載；未完成作業(yè)者，均記為零分。

平時(shí)作業(yè)的成績可有兩次計(jì)入總成績，兩次作業(yè)成績的平均值按課程考核說明規(guī)定的比例計(jì)入課程總成績。其中必須包含中央電大統(tǒng)一布置的作業(yè)和試點(diǎn)單位安排的作業(yè)成績。如果各試點(diǎn)單位自行安排的平時(shí)作業(yè)在兩次以上,可由學(xué)生自行選擇其中一次的作業(yè)成績計(jì)入考核的平時(shí)作業(yè)成績。

5、課程考核

各門法學(xué)專業(yè)課程的考核均由平時(shí)作業(yè)考核與課程結(jié)業(yè)考試共同組成。無平時(shí)作業(yè)者不得參加課程結(jié)業(yè)考試。

必修課程的課程結(jié)業(yè)考試均實(shí)行閉卷考試，由中央電大統(tǒng)一組織命題。

法學(xué)各門課程考試試卷均采用百分制。卷面成績按課程考核說明規(guī)定的比例折算入課程總成績。平時(shí)作業(yè)的折算成績與卷面折算成績之和滿60分者視為達(dá)到課程考核及格標(biāo)準(zhǔn)，可取得相應(yīng)學(xué)分。

考試試題的類型應(yīng)視課程的性質(zhì)及特點(diǎn)具體確定，一般應(yīng)不少于四種，如：論述題、案例分析題、問答題、名詞解釋題、選擇題、填空題等。

命題人員應(yīng)具有較高的本學(xué)科專業(yè)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有法學(xué)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。

6、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)作業(yè)

有關(guān)這兩方面，學(xué)校各專業(yè)和不同層次有專門的文件及實(shí)施細(xì)則，在執(zhí)行中可依照相關(guān)文件執(zhí)行，并在執(zhí)行中加強(qiáng)督促，檢查，落實(shí)。

專業(yè)主持教師：陳后勝

聯(lián)系電話：83363031