第一篇：五自教育內(nèi)容

學(xué)校“五自”教育主要思想

“五自”教育的核心內(nèi)容：自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自主學(xué)習(xí)、自主評(píng)價(jià)。

一、自我管理

學(xué)校強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)組織、年段學(xué)生會(huì)組織和班委功能，參與學(xué)校日常管理，組織開展學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)校生活，讓學(xué)生在自我管理中鍛煉能力、提升自我。

二、自我教育

學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生自我教育，通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)、典型激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，來(lái)激發(fā)學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)完成自我完善的過(guò)程。

三、自我服務(wù)

學(xué)校通過(guò)各種學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)和班級(jí)組織，細(xì)化分工，提倡“人人有事做、個(gè)個(gè)能成事”，形成“我為人人、人人為我”的良好風(fēng)尚，在工作中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，在勞動(dòng)中形成服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)中體驗(yàn)幸福感受。

四、自主學(xué)習(xí)

隨著小班化教育的實(shí)施，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力作為改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、提高學(xué)習(xí)效率和提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要求學(xué)生自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)進(jìn)度、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持濃厚的興趣、得到成功的體驗(yàn)，為每一位學(xué)生未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、自主評(píng)價(jià)

自主評(píng)價(jià)是發(fā)揮學(xué)生自我教育作用的綜合性的集中體現(xiàn)。學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生開展自我評(píng)述、自我評(píng)判和自我鑒定活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生完成自我認(rèn)識(shí)、自我實(shí)踐和自我調(diào)控，強(qiáng)化各種觀念的糾正、形成和固化，最終形成對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的持續(xù)影響力。

學(xué)校德育處

第二篇：實(shí)驗(yàn)高中初中部“五自教育”實(shí)施方案

寧陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中初中部

“五自教育”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大報(bào)告指出的“堅(jiān)持育人為本、德育為先”的教育方針為指針，按照“體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、增強(qiáng)實(shí)效性”的總體要求，堅(jiān)持“以德啟智、立德樹人”辦學(xué)理念，樹立“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識(shí)，以“讓每一位學(xué)生自主成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以新道德教育實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)推進(jìn)自主教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

讓每一位學(xué)生自主、健康成長(zhǎng)。

2、具體目標(biāo)

（1）通過(guò)實(shí)施自主教育，使學(xué)生在“自我體驗(yàn)、自我感悟、自我完善”中，養(yǎng)成良好的“自主行為習(xí)慣”，學(xué)會(huì)做人；

(2)通過(guò)在學(xué)習(xí)中貫徹“自主探究、自主合作、自主交流”等原則，是學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；

(3)通過(guò)在班級(jí)管理中實(shí)施“以合作小組為管理單位的班級(jí)自主管理”，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，養(yǎng)成自主管理習(xí)慣，學(xué)會(huì)生活；

(4)通過(guò)落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，使學(xué)生形成“我運(yùn)動(dòng)、我健康，我參與、我快樂”的意識(shí)，養(yǎng)成自主健體習(xí)慣，學(xué)會(huì)健體；

(5)通過(guò)實(shí)施社團(tuán)教育和開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué) 1

生增強(qiáng)自信、張揚(yáng)個(gè)性，養(yǎng)成自主個(gè)性發(fā)展習(xí)慣，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

三、“五自教育”內(nèi)容

圍繞“以德啟智、立德樹人”這一理念，我們堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)學(xué)生的自主性，讓“自主教育”成為德育教育的主旋律，確立了“自主行為習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主管理習(xí)慣、自主健體習(xí)慣、自主個(gè)性發(fā)展習(xí)慣”為內(nèi)容的“五自教育”序列，引導(dǎo)學(xué)生健康、主動(dòng)、和諧發(fā)展。具體內(nèi)容為：

自主行為習(xí)慣。以落實(shí)日常行為規(guī)范為主要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育、自主評(píng)價(jià)的作用，使學(xué)生在自律中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，以合作學(xué)習(xí)為載體，以自主探究為主線，充分貫徹以學(xué)定教的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

自主管理習(xí)慣。以合作學(xué)習(xí)小組為載體，以學(xué)生自治為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力為目的，使學(xué)生在自主中學(xué)會(huì)合作、在合作中學(xué)會(huì)自治，養(yǎng)成自主管理的良好習(xí)慣，探索構(gòu)建班級(jí)學(xué)生自治管理新機(jī)制。

自主健體習(xí)慣。以陽(yáng)光體育活動(dòng)為載體，通過(guò)豐富多彩的健體活動(dòng)，形成“我運(yùn)動(dòng)、我健康，我參與、我快樂”的意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣。

自主個(gè)性發(fā)展習(xí)慣。以社團(tuán)教育為載體，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為

目的，使學(xué)生在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中，展示自我、實(shí)現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，養(yǎng)成積極向上的自我個(gè)性發(fā)展習(xí)慣。

四、主要工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

為加大“五自教育”實(shí)施力度，學(xué)校成立“五自教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，在全校全面推進(jìn)“五自教育”。

同時(shí)要求全體教職工解放思想，更新觀念，提高對(duì)“五自教育”的認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到，“五自教育”是我校全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措，對(duì)于提高學(xué)生自主能力、增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）課程實(shí)施，規(guī)范運(yùn)行

課程是育人的載體。為提高“五自教育”的科學(xué)性和規(guī)范化水平，我們積極拓寬課程資源，優(yōu)化德育課程理念，加大德育實(shí)施力度。

一是將德育主題班會(huì)納入校本課程，每周一課時(shí)，形成系列，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、責(zé)任教育、誠(chéng)信教育等。

二是開設(shè)德育評(píng)價(jià)課，每周一節(jié)，采取量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，促使學(xué)生健康發(fā)展。

三是開設(shè)國(guó)防教育課，每年新生入校都要舉行軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神、磨練學(xué)生的意志，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

四是開設(shè)心理健康教育，使學(xué)生正確對(duì)待生命的價(jià)值，樹立正確的人生觀，善待自己、善待他人。

五是活化國(guó)家課程，倡導(dǎo)學(xué)科教師在課堂教學(xué)中加強(qiáng)情感投入，認(rèn)真落實(shí)“情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、進(jìn)取、向上的科學(xué)精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六是拓寬教育渠道，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，積極實(shí)施家長(zhǎng)義教活動(dòng)，形成家校合力，提高育人效果。

（三）活動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)效

新道德教育倡導(dǎo)德育要回歸生活、回歸實(shí)踐。為提高德育的實(shí)效性，我們沿著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中內(nèi)化”的思路，積極開展豐富多彩的主題教育，以取得理想效果。

開展系列德育主題教育，如感恩教育、責(zé)任教育、愛心教育、自信教育等，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生健全人格的生成。

（四）文化浸潤(rùn)，濃化氛圍

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要構(gòu)建一個(gè)健康向上的大環(huán)境。我們將高度重視德育文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的文化底蘊(yùn)，用文化浸潤(rùn)學(xué)生心田，使學(xué)生在良好文化的熏陶下，促進(jìn)良好道德行為的生成。

（五）評(píng)價(jià)推進(jìn)，狠抓落實(shí)

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，最初往往是從約束開始。為發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和監(jiān)督功能。我們構(gòu)建了以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為核心的多元化養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)。

為此，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，設(shè)計(jì)印制了《實(shí)驗(yàn)高中初中部學(xué)生養(yǎng)成教育自我評(píng)價(jià)手冊(cè)》、《實(shí)驗(yàn)高中初中部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)手冊(cè)》等，開展學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師評(píng)、班主任評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等評(píng)價(jià)活動(dòng)；學(xué)生自評(píng)每周進(jìn)行一次，同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)、班主任評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)每月進(jìn)行一次；通過(guò)自評(píng)，發(fā)揮學(xué)生的自我約束作用，促進(jìn)學(xué)生自我完善、自主成長(zhǎng)；通過(guò)同學(xué)互評(píng)，發(fā)揮同伴的監(jiān)督作用，進(jìn)一步促使其自我完善；通過(guò)班主任評(píng)、任課教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，發(fā)揮其導(dǎo)向、調(diào)控作用。指導(dǎo)學(xué)生積極完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成健全的人格。

（五）全員參與，科學(xué)育人

學(xué)生良好習(xí)慣的形成是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需全員參與，齊抓共管，為提高管理的科學(xué)性，我們認(rèn)真貫徹五項(xiàng)原則：以德啟智原則、規(guī)范性原則、自主性原則、知行統(tǒng)一原則、持久性原則，大大提高了養(yǎng)成教育的科學(xué)性。

所謂“以德啟智原則”,就是我們高度重視德育在學(xué)生全面發(fā)展中的作用，通過(guò)德育改善學(xué)生的智育水平，通過(guò)提高學(xué)生的情商、促進(jìn)學(xué)生智商的提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

所謂規(guī)范性原則，是指我們?cè)趯?shí)施養(yǎng)成教育的過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處事事都要體現(xiàn)規(guī)范性。規(guī)范設(shè)計(jì)、規(guī)范實(shí)施，確保實(shí)效。

所謂自主性原則，就是“以學(xué)生為主體”，以滿足學(xué)生的個(gè)體需要為目的，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)“自主”，充分發(fā)揮學(xué)生的自律作用，促進(jìn)其和諧發(fā)展。

所謂知行統(tǒng)一原則，就是要體現(xiàn) “知、情、意、行”這樣一個(gè)教育過(guò)程，以產(chǎn)生“曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行”的效果。

所謂持久性原則，就是在管理上要體現(xiàn)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”策略，因?yàn)榱?xí)慣是一種動(dòng)力定型，是條件反射長(zhǎng)期積累和強(qiáng)化的結(jié)果，因此，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)的訓(xùn)練才能形成，必須要嚴(yán)要求、精細(xì)化、抓落實(shí)、反復(fù)抓，逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制。

“五自”養(yǎng)成教育的實(shí)施，使教師樹立了正確的教育觀，學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，大大優(yōu)化了育人環(huán)境，改善了學(xué)生心理，形成了積極、健康、向上的氛圍。通過(guò)近一年的實(shí)踐，已初見成效，走進(jìn)我校校園，“舉止講文明，跑操講整齊、就餐講秩序、就寢講安靜、內(nèi)務(wù)講整潔、班級(jí)管理講自主、課堂學(xué)習(xí)講合作、社團(tuán)活動(dòng)盡張揚(yáng)”的良好局面已初步形成?！皶r(shí)時(shí)講自主、事事好習(xí)慣”已巍然成風(fēng)。德育教育的成功推動(dòng)了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開展，受到社會(huì)各界和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

2011年10月

第三篇：讀書報(bào)告會(huì),五自德育

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀書會(huì)

今天是我們班第一次“讀書會(huì)”——“《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讀書會(huì)”，選擇今天這個(gè)日子除了月底的原因外還因?yàn)榻裉焓莻ゴ蟮慕逃?、思想家孔子的誕辰日，我在“讀書會(huì)”結(jié)束的時(shí)候打出了這樣的文字：“王益民先生率弟子三十有二謹(jǐn)以本次讀書會(huì)紀(jì)念孔子誕辰2564周年”。

“讀書會(huì)”由陳昱均、傅天慈兩位同學(xué)主持，我們的主持人會(huì)每次不同，學(xué)校應(yīng)該讓孩子們均衡享有展示的機(jī)會(huì)，而不能成為個(gè)別特長(zhǎng)生的專利。兩位主持人各有特色，傅天慈落落大方、陳昱均則內(nèi)斂些?！白x書會(huì)”分為兩個(gè)板塊，一是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》概覽，包括作者、作品風(fēng)格、作品情節(jié)、主要人物、“一個(gè)主題、一條主線、四個(gè)敘事單位”作品結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，還有三個(gè)問題：1.你認(rèn)為湯姆·索亞是一個(gè)怎樣的孩子？為什么？2.你認(rèn)為作者塑造湯姆·索亞這個(gè)人物形象的目的是什么？3.你希望經(jīng)歷湯姆·索亞那樣的歷險(xiǎn)生活嗎？為什么？（這之前的名著閱讀測(cè)試也有這道題，其中有9人“不希望”；23人“希望”）。在這個(gè)板塊中，主持人展示了上周“讀后感”三篇佳作和王老師的評(píng)點(diǎn)，黃蕊同學(xué)在音樂的伴奏下當(dāng)眾誦讀了自己的讀后感《閉塞下，善良在熠熠生輝》。

在這個(gè)板塊中有兩個(gè)亮點(diǎn)，一是回答“作者塑造湯姆·索亞這個(gè)人物形象的目的是什么”的時(shí)候，王辰澍提出“湯姆·索亞”是馬克吐溫心中的教育理想的化身，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)后，教育一直很落后，為了引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長(zhǎng)，馬克吐溫塑造了這一形象，很快就得到潘雨誠(chéng)同學(xué)的響應(yīng)，看來(lái)孩子們已經(jīng)走進(jìn)了作品中。還有一個(gè)亮點(diǎn)是九個(gè)“不希望”過(guò)湯姆索亞生活的同學(xué)中有兩人的回答，應(yīng)該是曹程說(shuō)的，“人生七十年，哪怕坐下來(lái)喝杯茶，也算開心，平平安安才是真”?；舨荜?yáng)說(shuō)，“人生不能像高原一樣平凡，應(yīng)該如山峰那樣蜿蜒起伏。冒險(xiǎn)，不僅可以增長(zhǎng)見識(shí)，還可以鍛煉勇氣和膽識(shí)。危險(xiǎn)，才是人生的本相。”

第二板塊是知識(shí)競(jìng)答，兩位主持人先公布了“競(jìng)答規(guī)則”：比賽分為4個(gè)階段：必答題，獎(jiǎng)懲題，搶答題，游戲題，剛開始每組基礎(chǔ)分為10分。1.必答題：這是必須回答的題目！每組3號(hào)同學(xué)回答問題，答對(duì)+2分，答錯(cuò)不加分。2.獎(jiǎng)懲題：此題有一定的難度哦！每組2號(hào)同學(xué)回答問題，答對(duì)+5分，答錯(cuò)-3分。3.搶答題：大家要注意了！由主持人提出問題，在3秒倒計(jì)時(shí)后最快舉手的同學(xué)可進(jìn)行回答，答對(duì)+2分，答錯(cuò)不加分，但是答錯(cuò)同學(xué)所在的組別無(wú)法進(jìn)行本題目的第2次搶答，其他組繼續(xù)搶答。4.游戲題：由主持人說(shuō)出故事情節(jié)，每小組派出3名同學(xué)代表大組來(lái)表演情景劇，由陸、謝老師作評(píng)委，分為三個(gè)等級(jí)：“好”——+10分“一般”——+8分“繼續(xù)努力”——+5分。

進(jìn)入這個(gè)板塊時(shí)是第三節(jié)課，有七八位老師“慕名”來(lái)觀摩，讓我很受鼓舞，孩子們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)不俗，尤其是前三個(gè)環(huán)節(jié)，除一個(gè)問題沒有回答上來(lái)，其余均輕松過(guò)關(guān)。第四個(gè)環(huán)節(jié)最富有挑戰(zhàn)性，預(yù)設(shè)的故事情節(jié)并不簡(jiǎn)單，孩子們要記住大致的臺(tái)詞，還要表演出來(lái)，沒有前期的閱讀作基礎(chǔ)，是很難完成的，況且只有5分鐘準(zhǔn)備。三組表演時(shí)就像謝威威老師點(diǎn)評(píng)的那樣，各有特色，各組均誕生了“明星”演員，他們是王辰澍、霍曹陽(yáng)和李蔚。

最后五分鐘，隨著主持人一聲“請(qǐng)‘王中王’（學(xué)生第一節(jié)見面課給我的綽號(hào)，教師節(jié)那天還送了我一根自制的紅紙卷成的火腿腸禮物）老師總結(jié)本次讀書會(huì)”，我登場(chǎng)了。我以三位

孩子“讀后感”的精彩片段為例，說(shuō)明經(jīng)典閱讀的方法。我還宣布，本學(xué)期“海洋文學(xué)”主題經(jīng)典閱讀的另外三本名著《金銀島》《格列佛游記》《老人與海》。這幾天備課的時(shí)候，我想起一種有效的閱讀方式：主題閱讀，但所謂主題閱讀都是短篇，或者說(shuō)是散文的主題閱讀。完全可以實(shí)行“名著主題閱讀”，結(jié)合教材所推薦的一部名著，形成初中三年六個(gè)大主題，就從“海洋文學(xué)”開始吧，讓蔚藍(lán)、浩瀚、神秘、冒險(xiǎn)去浸染孩子們的心靈世界。

當(dāng)然，今天的讀書會(huì)也留給我一些思考：在孩子們閱讀體驗(yàn)都很深的情況下，如何讓“讀書會(huì)”引領(lǐng)他們?cè)偕弦粋€(gè)層次？我想，應(yīng)該多讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的閱讀體驗(yàn)，包括疑惑；還要賞析精彩片段；最好能形成論辯的風(fēng)格，一切都剛開始，期待明天??

健體自覺——學(xué)會(huì)做操,學(xué)會(huì)跑步，堅(jiān)持鍛煉。行為自律——不扔垃圾、關(guān)心同伴、不擾他人。交往自信——主動(dòng)問好、大聲發(fā)言、正常交流。學(xué)習(xí)自主——學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)提問、學(xué)會(huì)質(zhì)疑。生活自理——整理內(nèi)務(wù)、學(xué)會(huì)拖地、擔(dān)當(dāng)家務(wù)。

第四篇：五自管理班前會(huì)流程

二采隊(duì)班前會(huì)流程制度

為進(jìn)一步確保班前會(huì)召開質(zhì)量，充分發(fā)揮班前會(huì)對(duì)考核職工出勤、傳達(dá)會(huì)議精神、布置當(dāng)班任務(wù)、安排安全工作、了解職工精神狀態(tài)、開展崗前安全培訓(xùn)等作用，不斷推動(dòng)基層、基礎(chǔ)管理制度化、正規(guī)化和程序化建設(shè)水平的提高。

一、班前會(huì)召開程序

嚴(yán)格按照“一點(diǎn)名、二確認(rèn)、三學(xué)習(xí)、四部署、五每日一題、六安全宣誓”的程序開展班前會(huì)活動(dòng)。

程序一：點(diǎn)名。班前會(huì)進(jìn)行安排，由值班隊(duì)長(zhǎng)按照當(dāng)班花名冊(cè)逐一點(diǎn)名考勤，到會(huì)職工起立，統(tǒng)一用“到”來(lái)應(yīng)答。應(yīng)答聲音要洪亮、干脆利落。

程序二：確認(rèn)。排查不放心人；召開班前會(huì)，地面值班、現(xiàn)場(chǎng)跟班班組長(zhǎng)仔細(xì)排查出勤人員數(shù)量，對(duì)安全薄弱人物制定幫教措施，指定幫教人，對(duì)情緒波動(dòng)大的職工及時(shí)做好思想工作，對(duì)需要安排休息的人員安排休息，保證職工精神飽滿上班。

程序三：學(xué)習(xí)。值班隊(duì)長(zhǎng)主持，學(xué)習(xí)公司（礦）下發(fā)的各類文件、通報(bào)等，學(xué)習(xí)要簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，避免泛泛而學(xué)，確保學(xué)到實(shí)效。值班隊(duì)長(zhǎng)或主管隊(duì)長(zhǎng)、支部書記向職工傳達(dá)上級(jí)部門及礦安全會(huì)議精神、有關(guān)科室的安全指令，傳遞礦井的相關(guān)信息等，讓職工了解礦井安全生產(chǎn)的大局。傳達(dá)時(shí)，要提前準(zhǔn)備，擇要簡(jiǎn)述，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，務(wù)求做到有的放矢。

程序四：部署。值班隊(duì)長(zhǎng)要根據(jù)上班安全生產(chǎn)中存在的問題、各級(jí)會(huì)議精神要求等安排當(dāng)班安全生產(chǎn)任務(wù)，布置安全措施，交代注意事項(xiàng)等。具體做到“六必講”：1.必講上一班現(xiàn)場(chǎng)安全情

況、工作地點(diǎn)基本情況和本班待處理的隱患，待處理的隱患包括上班遺留的未處理的隱患和各級(jí)檢查人員檢查出的本單位的隱患；2.必講本班安全生產(chǎn)、隱患處理任務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)安全主要措施；3.必講本班具體明確的安全管理重點(diǎn)和隱患處理辦法，并明確到責(zé)任人；4.必講當(dāng)班跟班隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)的主要安全職責(zé)和必須把握的安全環(huán)節(jié)；5.必講特殊工種的崗位要求；6.必講安全管理重點(diǎn)區(qū)域作業(yè)人員必須注意的安全注意事項(xiàng)。跟班隊(duì)長(zhǎng)和當(dāng)班班長(zhǎng)要對(duì)工作布置給予必須補(bǔ)充。布置工作時(shí)要采用要點(diǎn)化的表達(dá)方法，做到布置工作條理清楚，下達(dá)任務(wù)準(zhǔn)確完整，讓職工聽得明白、理解到位，力戒含糊其辭造成混淆。

程序五：每日一題。值班隊(duì)長(zhǎng)主持，學(xué)習(xí)當(dāng)日“每日一題”，檢查提問上一期“每日一題”學(xué)習(xí)效果，至少要提問兩名職工。學(xué)習(xí)內(nèi)容要與工作緊密相關(guān)，以企業(yè)文化、安全文件、技術(shù)小知識(shí)、業(yè)務(wù)小知識(shí)、安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)、手指口述等為主要內(nèi)容。

程序六：安全宣誓。跟班隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體職工面對(duì)親情墻，進(jìn)行班前安全宣誓，使安全理念深入人心，進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全意識(shí)。宣誓后職工隨跟班隊(duì)長(zhǎng)，按照先后順序排隊(duì)入井。

班前會(huì)流程

第五篇：永煤五自體系

永煤公司安全“五自”管理體系建設(shè)指導(dǎo)意見

（試行）

為認(rèn)真落實(shí)永煤公司2011年“核心能力提升年”工作要求，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，創(chuàng)新工作方法，努力構(gòu)建自我約束、自我控制、自我完善的安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)安全自主管理?，F(xiàn)就安全“五自”管理體系建設(shè)提出以下指導(dǎo)意見。

一、指導(dǎo)思想

秉承“從零開始，向零奮斗”的安全理念，以“自己的安全自己管”為核心思想，運(yùn)用系統(tǒng)管理、人本管理理論，因企制宜、因地制宜、因事制宜、因時(shí)制宜、因人制宜，采取制度對(duì)策、工程技術(shù)對(duì)策、教育對(duì)策，植入有效激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)礦井、系統(tǒng)、區(qū)隊(duì)、班組、員工五個(gè)層面的安全生產(chǎn)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，形成自我約束、自我控制、自我完善的內(nèi)生機(jī)制，精細(xì)化控制“人、機(jī)、物、法、環(huán)”中的事故致因，實(shí)現(xiàn)礦井安全自主、系統(tǒng)安全自控、區(qū)隊(duì)安全自治、班組安全自理、個(gè)人安全自律，確保安全生產(chǎn)。

二、工作目標(biāo)

（一）以杜絕各類事故為目標(biāo)，貫徹“零”理念，建立并完善安全管理目標(biāo)體系。把杜絕各類事故作為礦井自主管理目標(biāo),把杜絕系統(tǒng)隱患、消滅系統(tǒng)事故作為系統(tǒng)自控目標(biāo),把杜絕現(xiàn)場(chǎng)隱患、消滅現(xiàn)場(chǎng)事故作為區(qū)隊(duì)自治目標(biāo),把不制 造現(xiàn)場(chǎng)隱患作為班組自理目標(biāo),把杜絕“三違”現(xiàn)象、實(shí)現(xiàn)“四不傷害”作為崗位自律目標(biāo)。

（二）以提升管理水平為目標(biāo)，拉高標(biāo)桿，樹標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)，實(shí)施對(duì)標(biāo)管理。礦井以規(guī)范業(yè)務(wù)流程、細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)管理達(dá)標(biāo)為重點(diǎn)，系統(tǒng)（專業(yè)）以細(xì)化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化過(guò)程控制、實(shí)現(xiàn)專業(yè)達(dá)標(biāo)為重點(diǎn)，區(qū)隊(duì)以細(xì)化工序流程、強(qiáng)化作業(yè)控制、實(shí)現(xiàn)工序達(dá)標(biāo)為重點(diǎn)，班組以細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)組織、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)達(dá)標(biāo)為重點(diǎn)，崗位以提高安全意識(shí)、“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活”、提高工作質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)崗位達(dá)標(biāo)為重點(diǎn)，通過(guò)樹標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)，提升基層、基礎(chǔ)建設(shè)水平，夯實(shí)安全根基。

三、工作內(nèi)容

（一）子公司、礦井層面

（缺區(qū)隊(duì)每周安全區(qū)長(zhǎng)例會(huì)、每周礦組織安全檢查、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、每月礦井綜合隱患排查、隱患日排查關(guān)注重點(diǎn)短信匯報(bào)、全員正向隱患排查激勵(lì)機(jī)制、隱患買賣制、全員風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度等）

子公司、礦井自主以“抓系統(tǒng)”為核心，以抓薄弱系統(tǒng)和薄弱專業(yè)提升子公司、礦井安全生產(chǎn)水平為著力點(diǎn)。主要工作內(nèi)容：

1.樹立管理標(biāo)桿。尋找本行業(yè)先進(jìn)單位，建立對(duì)標(biāo)管理機(jī)制，通過(guò)樹標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)，持續(xù)提升管理水平。

子公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、礦長(zhǎng)組織班子成員研究子公司、礦井安全工作目標(biāo)和指標(biāo)，尋找安全對(duì)標(biāo)標(biāo)桿，制定實(shí) 施方案，開展對(duì)標(biāo)管理。并將安全目標(biāo)、指標(biāo)和工作重點(diǎn)明確責(zé)任人員和部門分解到各系統(tǒng)，由各分管副職制定本系統(tǒng)安全管理方案。

2.提升業(yè)務(wù)短板?；诒∪跸到y(tǒng)、薄弱專業(yè)和業(yè)務(wù)工作“短板”，建立完善并落實(shí)“管理、服務(wù)、指導(dǎo)”并重機(jī)制。

按照“縱向到底、橫向到邊”的原則，董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、礦長(zhǎng)組織班子成員、業(yè)務(wù)部門及相關(guān)人員，從“人、機(jī)、物、法、環(huán)”五個(gè)方面，逐系統(tǒng)梳理、分析、排隊(duì)，找出薄弱系統(tǒng)和薄弱專業(yè)，針對(duì)問題排定工作時(shí)間和內(nèi)容，制定標(biāo)準(zhǔn)、明確責(zé)任，從組織上、管理上、投入上、技術(shù)上、培訓(xùn)上提供服務(wù)、指導(dǎo)，拉高短板、消除薄弱。

3.落實(shí)三項(xiàng)制度。執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部值班帶班下井制度、“隱患自述”制度和子公司、礦井、區(qū)隊(duì)安全評(píng)估評(píng)價(jià)制度。

4.開好兩個(gè)會(huì)議。建立并完善每日安全生產(chǎn)調(diào)度會(huì)議和月度安全辦公會(huì)議制度。對(duì)會(huì)議重點(diǎn)工作提出標(biāo)準(zhǔn)、限定時(shí)間、明確責(zé)任，并建立跟蹤落實(shí)臺(tái)賬。

（1）每日子公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、礦井礦長(zhǎng)或值班副職（主要領(lǐng)導(dǎo)因故不能參加時(shí)）主持召開每日安全生產(chǎn)調(diào)度會(huì)議。

子公司每日安全生產(chǎn)調(diào)度會(huì)議參加人員范圍：黨政班子全體成員、副總工程師、總經(jīng)理助理、上天值班人員、當(dāng)天接班人員和子公司機(jī)關(guān)所有部室主要負(fù)責(zé)人。

礦井每日安全生產(chǎn)調(diào)度會(huì)議參加人員范圍：黨政班子全體成員、副總工程師、礦長(zhǎng)助理、上天值班人員、當(dāng)天接班 人員和礦機(jī)關(guān)所有科室、區(qū)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人。

會(huì)議主要內(nèi)容：傳達(dá)貫徹和落實(shí)上級(jí)重要文件、會(huì)議精神和工作要求；反饋上天會(huì)議重點(diǎn)工作進(jìn)度；對(duì)上當(dāng)安全生產(chǎn)中存在的重大問題、苗頭問題、共性問題和發(fā)現(xiàn)的重大隱患、典型一般隱患剖析通報(bào)，并落實(shí)預(yù)防措施和整改措施；強(qiáng)調(diào)當(dāng)天安全生產(chǎn)重點(diǎn)，安排當(dāng)天安全生產(chǎn)主要工作。

（2）每月子公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、礦井礦長(zhǎng)至少組織召開1次安全辦公會(huì)議。

子公司每月安全辦公會(huì)議參加人員范圍：黨政班子全體成員、副總工程師、總經(jīng)理助理、子公司機(jī)關(guān)所有部室、下屬所有礦（廠）等單位主要負(fù)責(zé)人和分管安全副職。

礦井每月安全辦公會(huì)議參加人員范圍：黨政班子全體成員、副總工程師、礦長(zhǎng)助理、礦機(jī)關(guān)所有科室和礦所有區(qū)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人。

會(huì)議主要內(nèi)容為：傳達(dá)貫徹和落實(shí)上級(jí)重要文件、會(huì)議精神和工作要求；圍繞對(duì)標(biāo)管理和全年、季度、月度工作主線，總結(jié)前期安全工作、反饋前期重點(diǎn)工作進(jìn)度、通報(bào)存在問題和安全隱憂；提出下一步工作目標(biāo)，研究制定下步工作方案和措施；主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下步工作重點(diǎn)進(jìn)行安排部署。

5.實(shí)現(xiàn)八大閉環(huán)。將每個(gè)時(shí)間段的安全工作納入一個(gè)自始而終的閉環(huán)反饋系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)安全管理主體流程閉合化，推動(dòng)安全管理水平螺旋式上升。

（1）目標(biāo)管理閉環(huán)：確定目標(biāo)—制定措施—執(zhí)行落實(shí)—監(jiān)督檢查—安全考核—兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲—階段評(píng)估—管理改進(jìn)。（2）工作程序閉環(huán)：工作安排—制定措施—執(zhí)行落實(shí)—檢查分析—補(bǔ)充完善—會(huì)議反饋—考核獎(jiǎng)懲—評(píng)估總結(jié)—工作改進(jìn)。

（3）質(zhì)量管理閉環(huán)：設(shè)計(jì)理念—標(biāo)準(zhǔn)制定—方案編制—工程設(shè)計(jì)—規(guī)程制定—組織措施—施工落實(shí)—過(guò)程監(jiān)督—質(zhì)量驗(yàn)收—質(zhì)量考核—評(píng)估總結(jié)—設(shè)計(jì)改進(jìn)。

（4）隱患排查治理閉環(huán)：確定重點(diǎn)—擬定方案—組織實(shí)施—掛號(hào)落實(shí)—實(shí)施整改—整改反饋—復(fù)查跟蹤—閉環(huán)銷號(hào)—分類分析—評(píng)估總結(jié)—排查改進(jìn)。

（5）“三違”管理閉環(huán)：查出—培訓(xùn)—座談—家庭聯(lián)保—上崗—考核—誠(chéng)信抵押—跟蹤管理—退還或沉淀抵押—評(píng)估總結(jié)—管理改進(jìn)。

（6）事故管理閉環(huán)：事故匯報(bào)—事故追查—事故分析—事故處理—事故通報(bào)—事故防范—階段分析總結(jié)—管理改進(jìn)。

（7）安全信息處理閉環(huán)：信息收集—處理—通報(bào)—落實(shí)—整改反饋—現(xiàn)場(chǎng)復(fù)查—責(zé)任考核—獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

（8）安全培訓(xùn)閉環(huán)：崗位設(shè)臵—培訓(xùn)需求—計(jì)劃制定—培訓(xùn)實(shí)施（理論培訓(xùn)、實(shí)操培訓(xùn)）—理論考試—實(shí)操測(cè)試—等級(jí)評(píng)定—培訓(xùn)評(píng)估—培訓(xùn)改進(jìn)。

（二）系統(tǒng)層面（還有那些工作需要總結(jié)？）系統(tǒng)自控以“系統(tǒng)抓”為核心，以抓本系統(tǒng)（專業(yè)）管理薄弱點(diǎn)、環(huán)節(jié)和現(xiàn)場(chǎng)薄弱地點(diǎn)、環(huán)節(jié)為著力點(diǎn)。主要工作內(nèi)容： 1.確立系統(tǒng)標(biāo)桿。建立專業(yè)“零”理念臺(tái)賬，以“零”理念為標(biāo)桿，制定系統(tǒng)安全方案，開展系統(tǒng)對(duì)標(biāo)管理。

由分管副職基于本系統(tǒng)存在問題，制定本系統(tǒng)安全管理年、季、月度目標(biāo)、指標(biāo)（安全、質(zhì)量）和方案，并分解到分管部門，由分管部門分解至區(qū)隊(duì)。

2.健全完善制度。根據(jù)法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，修訂完善18項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，健全完善本系統(tǒng)管理制度、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)或細(xì)則。

3.規(guī)范業(yè)務(wù)流程。制定安全管理、技術(shù)管理、投入管理、培訓(xùn)管理等業(yè)務(wù)流程和精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化。

4.深化隱患排查。圍繞采煤、掘進(jìn)、機(jī)電、運(yùn)輸、通風(fēng)等五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)和薄弱時(shí)間、薄弱地點(diǎn)、薄弱人物三個(gè)薄弱，從“人、機(jī)、物、法、環(huán)”五個(gè)方面，開展專業(yè)（系統(tǒng)）隱患排查工作。推行陳四樓煤礦“干部走動(dòng)式檢查”等做法，從計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間上做到隱患排查的全過(guò)程、全方位。

5.實(shí)施系統(tǒng)評(píng)價(jià)。開展安全投入評(píng)價(jià)、災(zāi)害治理評(píng)價(jià)、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)、隱患整改評(píng)價(jià)，借鑒車集煤礦“三評(píng)價(jià)兩評(píng)定”等做法，建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和載體，評(píng)估本系統(tǒng)安全狀況，提出改進(jìn)目標(biāo)、制定改進(jìn)措施、明確工作責(zé)任，提升系統(tǒng)安全程度。

6.開好專業(yè)例會(huì)。建立完善并落實(shí)系統(tǒng)（專業(yè)）安全技術(shù)例會(huì)制度。每月由分管副職主持召開1次本系統(tǒng)（專業(yè)）安全技術(shù)例會(huì)。子公司安全技術(shù)例會(huì)參加人員范圍：本系統(tǒng)(專業(yè))子公司分管副職、副總工程師、系統(tǒng)（專業(yè)）主管部室主要負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干及安全、生產(chǎn)、機(jī)電等相關(guān)部室技術(shù)負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干和所屬礦（廠）主要負(fù)責(zé)人、分管副職、技術(shù)骨干。

礦井安全技術(shù)例會(huì)參加人員范圍：本系統(tǒng)(專業(yè))礦井分管副職、副總工程師、本系統(tǒng)（專業(yè)）業(yè)務(wù)主管科室主要負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干及安全、生產(chǎn)、機(jī)電等相關(guān)科室技術(shù)負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干和所屬區(qū)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人、分管副職、技術(shù)骨干。

會(huì)議主要內(nèi)容：傳達(dá)貫徹和落實(shí)上級(jí)重要文件、會(huì)議精神和工作要求；圍繞系統(tǒng)對(duì)標(biāo)管理和年、季、月度工作目標(biāo)，全面總結(jié)前期本系統(tǒng)（專業(yè)）的安全技術(shù)工作情況；反饋上期會(huì)議重點(diǎn)工作進(jìn)度；對(duì)階段技術(shù)工作中存在問題進(jìn)行原因分析，并制定整改方案，按照“五定”原則落實(shí)整改；由系統(tǒng)（專業(yè)）分管領(lǐng)導(dǎo)安排布臵下一步工作重點(diǎn)，并對(duì)會(huì)議提出的問題、安排的重點(diǎn)工作建立跟蹤落實(shí)臺(tái)賬。

7.確保專業(yè)達(dá)標(biāo)。借鑒永錦能源云煤二礦“一巷五點(diǎn)九條線”等做法，積極開展亮點(diǎn)工程、精品區(qū)域、本安路線創(chuàng)建活動(dòng)，確保專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作上檔升級(jí)。

（三）區(qū)隊(duì)層面

區(qū)隊(duì)自治以執(zhí)行安全制度、標(biāo)準(zhǔn)、措施為核心，以行為規(guī)范化、工作流程化、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化為著力點(diǎn)。主要工作內(nèi)容：

1.完善區(qū)隊(duì)制度。健全完善《區(qū)隊(duì)安全“雙基建設(shè)”考核辦法》、《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《安全自查自糾制度》、《重點(diǎn)崗位交接班制度》、《安全培訓(xùn)制度》、《安全互聯(lián)保制度》、《安 全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度》等相關(guān)制度。借鑒車集煤礦“管理制度化、制度表格化”和陳四樓煤礦“采掘區(qū)隊(duì)AB卡及六項(xiàng)工作清單”等做法，提高制度執(zhí)行效果。

2.健全三大流程。一是借鑒城郊煤礦班前會(huì)議流程等做法，建立班前會(huì)議流程，完善班前會(huì)議內(nèi)容，提高班前會(huì)會(huì)議質(zhì)量。二是加強(qiáng)采煤、掘進(jìn)、爆破、安裝、拆除等工序流程優(yōu)化，確保安全高效施工。三是制定員工自入礦開始至班前會(huì)—換工作衣—?jiǎng)趧?dòng)保護(hù)和個(gè)人工器具配帶—排隊(duì)候罐—乘罐入井—下罐行走—大巷行走（乘坐人車）—工作面順槽行走—工作地點(diǎn)隱患自查整改—開工準(zhǔn)備—作業(yè)程序—工作收尾—直至升井、離礦整個(gè)線路的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，以流程化、規(guī)范化，確保員工行為可知、可控。

3.管好關(guān)鍵人物。管好班組長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)兩個(gè)關(guān)鍵人物的安全責(zé)任落實(shí)。

（1）突出抓好班組長(zhǎng)安全素質(zhì)，建立班組長(zhǎng)“動(dòng)態(tài)管理”、“教育培訓(xùn)”、“業(yè)績(jī)激勵(lì)”三種機(jī)制。堅(jiān)持以安全素質(zhì)為首選標(biāo)準(zhǔn)，明確入職標(biāo)準(zhǔn)，制訂班組長(zhǎng)聘用管理辦法，將班組長(zhǎng)作為一級(jí)組織進(jìn)行管理；建立班組長(zhǎng)安全（安全事故、“三違”、隱患排查整改）、質(zhì)量、任務(wù)、培訓(xùn)、廉政、公平公正等為主要內(nèi)容的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)班組長(zhǎng)履職進(jìn)行考核，實(shí)施月、季、年獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，并定期進(jìn)行末位淘汰；每年對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行一次系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)有培養(yǎng)前途的班組長(zhǎng)選送高校深造，在發(fā)展黨員、選拔后備干部上優(yōu)先考慮優(yōu)秀班組長(zhǎng)； 提高班組長(zhǎng)安全崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)民工性質(zhì)的班組長(zhǎng)優(yōu)先轉(zhuǎn)正，對(duì)全年實(shí)現(xiàn)無(wú)“三違”、無(wú)隱患、無(wú)事故的“三無(wú)”優(yōu)秀班組長(zhǎng)披紅帶花、大張旗鼓表彰。

（2）突出抓好副隊(duì)長(zhǎng)責(zé)任落實(shí)，明確值班跟班責(zé)任，狠抓安全績(jī)效考核。

①建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)隊(duì)干部24小時(shí)值班跟班制度，落實(shí)區(qū)隊(duì)值班隊(duì)長(zhǎng)、跟班隊(duì)長(zhǎng)“十項(xiàng)”職責(zé)。值班隊(duì)長(zhǎng)“十項(xiàng)”職責(zé)：一是堅(jiān)守崗位，嚴(yán)禁擅自換崗位、脫崗。二是值班用餐時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)，嚴(yán)格飲酒，就餐前、后必須向調(diào)度室請(qǐng)假、銷假。三是定期詢問現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)情況，嚴(yán)禁值班期間無(wú)特殊情況擅離區(qū)隊(duì)。四是嚴(yán)格貫徹落實(shí)礦當(dāng)日安全生產(chǎn)會(huì)議要求，負(fù)責(zé)將會(huì)議精神向未參加會(huì)議的區(qū)隊(duì)其他人員傳達(dá)，并作好記錄。五是嚴(yán)格按照班前會(huì)流程，按時(shí)組織召開班前會(huì)，保證班前會(huì)的時(shí)間和質(zhì)量，并作好會(huì)議記錄。六是負(fù)責(zé)當(dāng)班人員考勤，掌握當(dāng)班入井人數(shù)、分配的作業(yè)地點(diǎn)、現(xiàn)場(chǎng)存在問題及隱患，了解職工思想及精神狀況，不得安排飲酒、精神不佳或身體狀況不宜入井的員工入井。七是積極協(xié)助跟班隊(duì)長(zhǎng)處理作業(yè)過(guò)程遇到的各類問題，需要安排人員入井處理的，及時(shí)安排相關(guān)人員赴現(xiàn)場(chǎng)處理。八是本單位對(duì)存在的問題無(wú)力處理時(shí)、發(fā)現(xiàn)重大隱患或發(fā)生事故時(shí)，必須及時(shí)向礦值班調(diào)度匯報(bào)，嚴(yán)禁虛報(bào)、瞞報(bào)、拖延不報(bào)，并隨時(shí)掌握相關(guān)信息，跟蹤落實(shí)。九是配合治安保衛(wèi)部門，對(duì)本單位所轄的地面工房等進(jìn)行日常管理，防止發(fā)生治安事 9 件或其他事故。十是及時(shí)準(zhǔn)時(shí)、保質(zhì)保量完成調(diào)度指令和礦領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)。跟班隊(duì)長(zhǎng)“十項(xiàng)”職責(zé)：一是必須與本班員工共同參加當(dāng)班班前會(huì)，并在班前會(huì)記錄本上簽名。二是配合值班隊(duì)長(zhǎng)組織召開班前會(huì)，保證班前會(huì)的質(zhì)量和時(shí)間，同時(shí)對(duì)當(dāng)班值班隊(duì)長(zhǎng)遺漏的安全事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。三是配合值班隊(duì)長(zhǎng)核實(shí)當(dāng)班出勤人員、工作任務(wù)、工作分工和職工精神狀態(tài)檢查情況。四是在進(jìn)班、出班的過(guò)程中，必須監(jiān)督員工的乘車、行走是否符合規(guī)定，及時(shí)糾正和制止職工的違章行為。五是進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所后，堅(jiān)持“三不生產(chǎn)”原則，與本班班長(zhǎng)共同對(duì)所轄區(qū)域的安全情況進(jìn)行檢查，與上班做好交接班，對(duì)上班遺留和本班開工前新發(fā)現(xiàn)隱患首先組織處理。六是班中及時(shí)、準(zhǔn)確填寫自身應(yīng)該填寫的各類記錄（牌板），并監(jiān)督其他記錄（牌板）的填寫是否準(zhǔn)確和及時(shí)。七是抓好作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程控制，對(duì)作業(yè)地點(diǎn)進(jìn)行不間斷的巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，嚴(yán)禁坐崗、睡崗。八是重點(diǎn)工作、關(guān)鍵環(huán)節(jié)及重大隱患的處理必須蹲點(diǎn)專盯，杜絕現(xiàn)場(chǎng)安全管理的失控。九是必須與員工同入井同升井。十是嚴(yán)格執(zhí)行“三匯報(bào)”制度。第一次匯報(bào)：進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所后，對(duì)安全情況進(jìn)行仔細(xì)檢查，確認(rèn)無(wú)隱患具備開工條件的方可開始作業(yè)，并把檢查情況和現(xiàn)場(chǎng)情況向值班隊(duì)長(zhǎng)、礦值班調(diào)度匯報(bào)；第二次匯報(bào)：班中巡查結(jié)束后，向值班隊(duì)長(zhǎng)、礦值班調(diào)度匯報(bào)班中情況，班中生產(chǎn)或安全情況不正常，要做到隨時(shí)匯報(bào)；第三次匯報(bào)：當(dāng)班工作完成后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全、質(zhì)量檢查，履行交接班后，與接班隊(duì)長(zhǎng)共同將檢查情況和現(xiàn)場(chǎng)情況向值班 隊(duì)長(zhǎng)、礦值班調(diào)度匯報(bào)。

②建立區(qū)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)安全效果考核制度。建立考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“四位一體”綜合考評(píng)：每月由職工對(duì)跟班副隊(duì)長(zhǎng)的安全管理態(tài)度、組織協(xié)調(diào)能力、工作作風(fēng)進(jìn)行考評(píng)，每天由區(qū)隊(duì)正職對(duì)跟班副隊(duì)長(zhǎng)跟班期間存在的隱患進(jìn)行考核，每月區(qū)隊(duì)正職對(duì)跟班副隊(duì)長(zhǎng)跟班期間的安全效果和“三違”情況進(jìn)行考核，每月由班組長(zhǎng)、驗(yàn)收員及以上管理人員對(duì)跟班副隊(duì)長(zhǎng)責(zé)任心、個(gè)人素質(zhì)、能力進(jìn)行考核，并通過(guò)考核對(duì)工資收入進(jìn)行二次分配。

4.實(shí)現(xiàn)一個(gè)閉環(huán)。推行“班前會(huì)—下井到崗—交接班—班前安全確認(rèn)—班中動(dòng)態(tài)控制—班后安全確認(rèn)—井下班后會(huì)—升井”的“安全程序鏈閉環(huán)”管理，即班前會(huì)由區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、書記或值班副隊(duì)長(zhǎng)、技術(shù)副隊(duì)長(zhǎng)主持召開，提出安全要求、部署工作重點(diǎn)、組織預(yù)測(cè)預(yù)想、排查安全不放心人、組織安全宣誓。班前會(huì)后，由跟班隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)帶隊(duì)進(jìn)入更衣室—排隊(duì)候罐下井—排隊(duì)到井下規(guī)定地點(diǎn)乘車（無(wú)人車的排隊(duì)到工作面）—跟班隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)第一時(shí)間進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)—與上個(gè)班次現(xiàn)場(chǎng)交接班。作業(yè)前跟班隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)對(duì)作業(yè)地點(diǎn)進(jìn)行安全確認(rèn)、掛牌后組織生產(chǎn)。班中實(shí)施“三匯報(bào)”。班后再次進(jìn)行安全確認(rèn)，與下班人員交接。班組長(zhǎng)在井下組織召開班后會(huì)，對(duì)當(dāng)班工作進(jìn)行占評(píng)，會(huì)后由跟班隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)帶隊(duì)組織職工乘車、升井。實(shí)現(xiàn)從班前會(huì)到升井全過(guò)程的閉環(huán)管理。

5.確保五項(xiàng)達(dá)標(biāo)。確?，F(xiàn)場(chǎng)制度達(dá)標(biāo)（即四圖一表：巷道布臵圖、巷道平面圖、斷面爆破圖、避災(zāi)路線圖和正規(guī)循 環(huán)作業(yè)表）、環(huán)境安全達(dá)標(biāo)、設(shè)備完好達(dá)標(biāo)、操作程序達(dá)標(biāo)、工程質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

（四）班組層面

班組自理以不制造事故隱患為核心，以抓當(dāng)班班前科學(xué)組織、班中動(dòng)態(tài)監(jiān)督、班尾安全收工為著力點(diǎn)。主要工作內(nèi)容：

1.班組工作內(nèi)容指標(biāo)化。推行新橋煤礦經(jīng)驗(yàn)，將班組工作納入每月計(jì)劃管理。

2.班組工作步驟程序化?；静襟E是：開工會(huì)（或班前會(huì)）—開展危險(xiǎn)預(yù)知—進(jìn)行作業(yè)前安全檢查—進(jìn)行班中安全檢查—進(jìn)行班后現(xiàn)場(chǎng)清理整頓—進(jìn)行交接班安全確認(rèn)。

（1）開工會(huì)（班前會(huì)）：由班組長(zhǎng)根據(jù)會(huì)上通報(bào)的上一個(gè)作業(yè)班次（天）的安全生產(chǎn)情況，存在的問題和處理結(jié)果，以及工程質(zhì)量點(diǎn)評(píng)情況，布臵當(dāng)班任務(wù)，說(shuō)明作業(yè)重點(diǎn)和要點(diǎn)，落實(shí)安全防范措施。

（2）開展危險(xiǎn)預(yù)知：開工會(huì)（班前會(huì)）結(jié)束前，開展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)。班組預(yù)知危險(xiǎn)活動(dòng)以當(dāng)天的作業(yè)對(duì)象、作業(yè)類別、工作方式、可能的危險(xiǎn)源，以及采取的相應(yīng)措施，向員工逐一交代，征求意見，共同防范；由班組長(zhǎng)或工程技術(shù)人員向員工進(jìn)行作業(yè)程序交底，強(qiáng)調(diào)違反程序作業(yè)的危險(xiǎn)，告訴員工怎樣做才能確保安全；員工根據(jù)崗位發(fā)言，列數(shù)當(dāng)天工作的危險(xiǎn)因素，提醒注意自己可能制造出來(lái)的危險(xiǎn)，以及對(duì)“蠻干”、“懶惰”、“漫不經(jīng)心”等行為的戒備，自定當(dāng)天工作目標(biāo)和保障措施；由班組長(zhǎng)歸納總結(jié)，全體員工確認(rèn)，以做警示。

（3）進(jìn)行作業(yè)前安全檢查：進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)后，班組長(zhǎng)巡查、崗位自查作業(yè)地點(diǎn)（場(chǎng)所）的安全防護(hù)與安全出口（通道）、設(shè)備、設(shè)施、工器具以及周圍環(huán)境是否符合安全規(guī)定，對(duì)存在隱患徹底消除。經(jīng)安全確認(rèn)，一切處于受控狀態(tài)后，按照“三大規(guī)程”和安全技術(shù)措施規(guī)定的程序開展工作。

（4）進(jìn)行班中安全檢查：一是由班組長(zhǎng)或班組副職負(fù)責(zé)施工過(guò)程中的安全巡查，對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，檢查員工是否按照“三大規(guī)程”和安全技術(shù)措施的程序施工，糾正違反者，并經(jīng)確認(rèn)規(guī)范后再允許作業(yè)，不給下一班（或工序）留下隱患，確保本班所有工序過(guò)程安全作業(yè)，通過(guò)嚴(yán)抓工序過(guò)程管理，為實(shí)現(xiàn)“今天無(wú)事故”目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；二是做好安全生產(chǎn)的隨機(jī)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)危及人身安全的險(xiǎn)情時(shí)，立即組織撤出作業(yè)人員，封閉危險(xiǎn)區(qū)，同時(shí)向跟班隊(duì)長(zhǎng)或直接向區(qū)隊(duì)、值班調(diào)度或安監(jiān)部門報(bào)告。巡查人員要切實(shí)履行安全監(jiān)督職責(zé)，果斷糾正違章。對(duì)不聽勸阻或?qū)医滩桓恼?，?yīng)采取必要措施，包括經(jīng)濟(jì)處罰，暫停作業(yè)，以及規(guī)定的其他行政處理手段。

（5）進(jìn)行班后清理整頓：下班前的10～15分鐘時(shí)間，由班組長(zhǎng)組織員工對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理，按照“有物必有圖、有物必有區(qū)、有區(qū)必掛牌、有牌必分類”的原則，落實(shí)編碼管理、定臵管理要求，整理機(jī)械設(shè)備、收回工器具、分類碼放材料、進(jìn)行廢棄物袋裝處理，確保作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全文明、規(guī)范有序、干凈整潔、整齊劃一。（6）進(jìn)行交接班安全確認(rèn)：當(dāng)天工作結(jié)束后，由班組長(zhǎng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全確認(rèn)，凡未達(dá)到要求的，責(zé)令有關(guān)人員重新整改，直至符合規(guī)定；接班人員對(duì)上一班交給的工作面（或工序）有異議時(shí)，有權(quán)拒絕接班（或工序）。也可協(xié)商，由上一班整改后再行交接；如果上一班留有隱患，或?qū)栴}交代不清，而導(dǎo)致事故，則由上一班帶班負(fù)責(zé)人負(fù)主要責(zé)任。如果接班人員不認(rèn)真履行現(xiàn)場(chǎng)安全確認(rèn)，盲目接班，由此引發(fā)的一切后果由接班負(fù)責(zé)人承擔(dān)。

3.班組工作考核數(shù)據(jù)化。通過(guò)建立班組工程質(zhì)量、工作數(shù)量、工作效率、安全狀況（“三違”、隱患、事故次數(shù)）等為主的定量考核指標(biāo)，對(duì)班組收入進(jìn)行考核。通過(guò)建立員工作業(yè)質(zhì)量、“三違”、工傷和責(zé)任隱患次數(shù)等為主的定量考核指標(biāo)，對(duì)員工收入進(jìn)行考核。通過(guò)建立員工安全檔案，跟蹤考核員工某一時(shí)間段內(nèi)事故、“三違”和責(zé)任追究次數(shù)，評(píng)價(jià)員工季度、安全成績(jī)，給予優(yōu)秀員工或待進(jìn)員工獎(jiǎng)懲考核。

（五）個(gè)人層面

個(gè)人自律以自主保安實(shí)現(xiàn)“四不傷害”為核心，以提高安全意識(shí)、崗位操作技能、危害辨識(shí)知識(shí)、緊急避險(xiǎn)技巧為著力點(diǎn)。主要工作內(nèi)容：

1.培養(yǎng)員工的“事前預(yù)防能力”。開展“一種預(yù)算、兩種警示、三確認(rèn)三不準(zhǔn)和五單示范教練”活動(dòng)?！耙环N預(yù)算”：開展健康安全全面預(yù)算教育，透過(guò)事故算個(gè)人健康和家庭幸福賬,算企業(yè)損失和班組個(gè)人損失賬,算單位政治影響賬,算 社會(huì)和諧賬，幫助大家辨安危之理、明幸福之道?！皟煞N警示”：開展安全警示日和安全警示教育活動(dòng)，明確安全警示日及活動(dòng)內(nèi)容，每年組織事故案例巡回展，做到警鐘常鳴、常抓不懈?！叭_認(rèn)三不準(zhǔn)”：班前會(huì)確認(rèn)員工是否飲酒和情緒不佳，發(fā)現(xiàn)異常者不準(zhǔn)下井；入井前確認(rèn)勞保用品佩帶是否符合要求，不符合者不準(zhǔn)下井；開工前確認(rèn)機(jī)、物、環(huán)是否安全可靠，安全隱患是否排除，隱患不排除不準(zhǔn)開工，然后生產(chǎn)過(guò)程中再確認(rèn)?！拔鍐问痉督叹殹保和ㄟ^(guò)中層管理人員在工作現(xiàn)場(chǎng)對(duì)員工的不當(dāng)操作進(jìn)行“單教、單學(xué)、單練、單考、單查”，培養(yǎng)員工正規(guī)操作習(xí)慣和操作技能，提高員工預(yù)防事故能力。

2.培訓(xùn)員工的“緊急狀態(tài)處臵能力”。培養(yǎng)員工具備現(xiàn)場(chǎng)“觀測(cè)、果斷、排除”能力?！坝^測(cè)”：通過(guò)召開事故案例分析會(huì)和開展“我談身邊驚險(xiǎn)事例”座談會(huì)等方式，培養(yǎng)員工對(duì)作業(yè)環(huán)境隱患及險(xiǎn)情預(yù)兆的認(rèn)知能力；“果斷”：通過(guò)列出種種緊急狀態(tài)下正確避險(xiǎn)方法，培養(yǎng)員工對(duì)可能發(fā)生的傷害敢于正確果斷處臵；“排除”：在保證生命健康安全的前提下，告訴員工在什么情況下，采取什么手段和方式對(duì)發(fā)生的險(xiǎn)情進(jìn)行排除。

3.鍛煉員工的“自救互救能力”。重點(diǎn)強(qiáng)化“訓(xùn)練、演習(xí)、報(bào)告”制度?！坝?xùn)練”：對(duì)全員進(jìn)行準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，對(duì)新上崗和轉(zhuǎn)崗的員工進(jìn)行自救器和消防器材使用訓(xùn)練、對(duì)醫(yī)療救護(hù)知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練等；“演習(xí)”：定期對(duì)員工進(jìn)行避災(zāi)演習(xí)，使每一位員工在井下都熟知自身所在工作地點(diǎn)的避災(zāi)線路，并在員工培訓(xùn)過(guò)程中針對(duì)各工種的應(yīng)急逃生進(jìn)行專門的考試；“報(bào)告”：讓員工在各類事故發(fā)生后要做到在第一時(shí)間內(nèi)向相關(guān)部門及時(shí)報(bào)告，同時(shí)采取有效措施，防止事態(tài)的擴(kuò)大或蔓延。經(jīng)常組織醫(yī)院大夫，到礦巡回進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工傷急救知識(shí)培訓(xùn)，提高院前急救的效果。

4.激勵(lì)員工“我會(huì)安全、我能安全”。借鑒車集煤礦“五項(xiàng)危險(xiǎn)預(yù)知”和新橋煤礦自查“三違”和隱患有獎(jiǎng)活動(dòng)等有效做法，實(shí)現(xiàn)員工安全行為規(guī)范的自動(dòng)自發(fā)。

四、獎(jiǎng)懲激勵(lì)

基于安全“五自”管理五個(gè)層面的工作內(nèi)容，按照“提倡什么、考核什么”的原則，因地制宜、因企制宜，合理建立以下四個(gè)方面的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制：

（一）注重過(guò)程管控，健全并執(zhí)行“5+3”安全考核體系，將工資總額的30%作為安全結(jié)構(gòu)工資，落實(shí)“五化”（動(dòng)態(tài)化、常態(tài)化、專業(yè)化、精細(xì)化、問題責(zé)任化）考核原則，建立月度動(dòng)態(tài)化安全考核機(jī)制。

（二）注重責(zé)任落實(shí)，建立以“抓系統(tǒng)、系統(tǒng)抓”為核心的責(zé)任考核機(jī)制。按照子公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、礦長(zhǎng)、副礦長(zhǎng)、科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)管理序列，明確每個(gè)崗位的安全職責(zé)，將每人每月的安全工作任務(wù)完成情況、入井次數(shù)、入井查隱患條數(shù)、檢查問題質(zhì)量、處理問題條數(shù)和質(zhì)量、分管范圍安全效果等內(nèi)容制定安全考核細(xì)則，并根據(jù)考核細(xì)則，由子公司、礦井、科室、區(qū)隊(duì)正職對(duì)本單位分管副職的月度履職情況進(jìn)行考核，由子公司對(duì)子公 司機(jī)關(guān)部室和所屬礦井正職履職情況進(jìn)行考核、由礦井對(duì)礦井機(jī)關(guān)科室和所屬區(qū)隊(duì)正職履職情況進(jìn)行考核，依據(jù)考核效果兌現(xiàn)安全獎(jiǎng)懲。各級(jí)副職安全獎(jiǎng)懲二次分配，獎(jiǎng)懲數(shù)額最高者與最低者差距不低于10%。

（三）注重效果管理，實(shí)行月度或季度安全抵押制度，開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化月、季度評(píng)比考核，建立階段性安全目標(biāo)考核機(jī)制。

（四）注重管理提升，建立并實(shí)施“五自”示范礦井、“雙基”建設(shè)示范礦井、“五零”（系統(tǒng)運(yùn)行零隱患、隱患治理零擱臵、隱患排查零盲區(qū)、執(zhí)行制度零距離、工作落實(shí)零漏洞）科室、“七零”（安全生產(chǎn)零事故、生產(chǎn)組織零違章、系統(tǒng)運(yùn)行零隱患、操作過(guò)程零失誤、隱患治理零擱臵、執(zhí)行制度零距離、設(shè)備狀態(tài)零缺陷評(píng)比）區(qū)隊(duì)、“三無(wú)”(無(wú)“三違”、無(wú)隱患、無(wú)事故)班組和設(shè)立“四無(wú)（個(gè)人無(wú)違章、設(shè)備無(wú)缺陷、身邊無(wú)隱患、安全無(wú)事故）員工、星級(jí)員工、金牌員工、專家型員工等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)考核激勵(lì)機(jī)制。