第一篇：2011初一語文上學期期末考試精品復習資料八

2011初一語文上學期期末考試精品復習資料八

一．積累與運用（20分）

1．胸有詩書氣自宏，一筆好字闖天下。請將下面一句話用正楷或行楷抄寫在方格里。（此題根據(jù)抄寫文字和全卷書寫水平綜合評分。）（3分）

學如逆水行舟，不 進 則 退。

2．掌握漢語拼音能夠幫助我們識字、閱讀、學習普通話、進行電腦錄入。下面都是一些常用詞，請你給其中加點的字注音，寫在橫線上。（做對4個可得滿分）（2分）

?。ǎ┕?虐（）殺 縹緲（）孿（）生 泯（）滅 枯涸（）

3.規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，你能做到這一點嗎?請你根據(jù)拼音在田字格內寫出漢字。（4分）

醞niàng xiá窄 遺hàn jí取 抖sǒu màn不經(jīng)心 hài人聽聞近在zhǐ尺

4.請你寫出儒家經(jīng)典著作《論語》中出現(xiàn)的兩個成語。（2分）① ②

5、在我們已經(jīng)學完的《語文》七年級上冊的課文作者中，曾經(jīng)獲得諾貝爾獎的有（寫出一位即可）： ；《皇帝的新裝》作者是丹麥著名作家安徒生，他還寫了童話（寫出一部即可）：。（2分）6．仿照例句，再寫出兩個你對“語文”理解的句子。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。（2分）

語文是__________________________，讓人_____________________________； 語文是__________________________，讓人_____________________________。7．背誦優(yōu)秀的古詩文可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。請你從下面的題目中任選5個小題默寫。（不能多選）（5分）

（1）請你寫出兩句中國古代詩人描寫春天景色的名句：（2分）① ②

（2）《次北固山下》描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：______________________ , ______________________。

(3)《觀滄?！芬辉娭校柚嫣叵胂髞肀憩F(xiàn)大海吞吐日、月、星辰的氣概的詩句是: ______________,______________；_____________,_____________。（4）《西江月》中，能反映豐收的大好時節(jié)的兩句詩是:__________________,_____________________。

（5）曹操在《龜雖壽》中抒發(fā)了老當益壯、積極進取、建功立業(yè)豪情的詩句是：____________，___________________；___________________，_____________________。

（6）常建在《題破山寺后禪院》中借寫景來抒發(fā)隱逸之情的詩句是：

,。

（7）李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表現(xiàn)詩人對友人無限關切之情的詩句是：

____________________________，____________________________。（8）古人讀書很注意學與思結合，二千多年前孔子就曾教導弟子。（用《論語十則》中的原文回答）

二．文言文閱讀（15分）

閱讀下面的文言文，完成8——12題。

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！蛾愄鹋c友期》

8．用“/”劃出下面句子朗讀停頓的地方。（1分）元方 入 門 不 顧

9．解釋下面句子中的加點詞（6分）

①陳太丘與友期行（）②太丘舍去，去后乃至（）

③尊君在不（）④相委而去（）⑤下車引之（）⑥元方入門不顧()10.翻譯下面的句子。（4分）①過中不至，太丘舍去，去后乃至

_______________________________________________________ 11.如何理解“友人慚，下車引之”？（2分）

_____________________________________________________________________ 12.結尾寫元方“入門不顧”是否失禮，談談你的看法。（2分）

______________________________________________________________________ 三．錦繡文章意綿綿，仔細推敲是關鍵。現(xiàn)代文閱讀（35分）

閱讀下面兩段文字，完成13——22題。

（一）我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象，推測天氣的情況。（在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。）這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“_______________，______________________”的諺語。

云，能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化，這對工農業(yè)生產有著重要意義。我們要學會看云識天氣，就要虛心向有經(jīng)驗的人學習，留心觀察云的變化，在反復的觀察中掌握規(guī)律。但是，天氣變化異常復雜，看云識天氣畢竟有一定的限度。要準確掌握天氣變化的情況，還得依*天氣預報。13.這個語段闡釋了什么事理？（2分）

_________________________________________________________________________ 14．這個語段的中心句是_______________________________________________。（2分）

15．上文在說明每種光彩及與天氣的關系時都采用了什么說明順序？（2分）_______________________________ 16．這個語段突出的特點是用了引用諺語的說明方法，說說采用這種方法的好處？（2分）

_________________________________________________________________________ 17．在句中的橫線上填上一句諺語。（2分）

應填諺語是：_______________________，________________________。

（二）地震中的父與子

1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭一陣之后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定的站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走向那里開始動手。

在清理挖掘時，不斷在孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來攔住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋著頭挖著挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開?！? 這位父親問:“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”

“你是不是來幫助我？”

人們都搖頭嘆息地走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！?/p>

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起！”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！?/p>

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”

過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來了。

父親聲音顫抖地說：“出來吧，阿曼達?！?/p>

“不！爸爸，先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

這一對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

18、父親趕到學校時，“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么？（4分）

__________________________________________________________________________

19、父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒人幫他挖？（6分）

___________________________________________________________________________ 20、填空。（4分）

在地震災難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我（你）總會跟你（我）在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的＿＿____，兒子對父親的＿＿。

21、文中畫線句子對描寫父親起什么作用？（5分）

__________________________________________________________________________

22、文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了那些人之間的關愛？由此，你對人世間的愛有什么深切的認識（用一兩句話概括）？（6分）

__________________________________________________________________________ 四．紙上得來終是淺，心中能悟方是深。愿你筆下生花，妙語連珠。寫作（50分）

23．禮物，可以傳達情感；可以獎賞成功；可以紀念物事；也可以表達特殊的意味??我們每個人都會在生活中收到或送出禮物，并在其中體會到各種人生滋味。請圍繞“禮物”這一話題寫一篇文章，表達你的真情實感。題目自擬，文體不限。600字以內。

參考答案

一．1．此題根據(jù)抄寫和卷面書寫水平綜合評分，楷字、行楷字均可。2．hái nua miǎo luán mǐn h?

3.釀 狹 憾 汲 擻 漫 駭 咫（4分，每字0.5分）4.溫故知新、見賢思齊、任重道遠??

5、泰戈爾、居里夫人；略（2分）

6．作仿寫題，首先要分析句式的特點，比如例句采用了比喻的修辭手法，抓住了事物的特點，寫出了生活哲理，因此仿寫句子也要符合這些要求。示例：色彩繽紛的花園，流連忘返；意境深邃的油畫，驚嘆不已；旋律優(yōu)美的音樂，聽之動容。

7．（1）吹面不寒楊柳風、春眠不覺曉??(2)海日生殘夜，江春入舊年。（3）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(4)稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(5)老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。(6)山光悅鳥性，潭影空人心。(7)我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。(8)學而不思則罔，思而不學則殆。（任選5個小題，做對10空即可）二．8.①元 方 /入 門 /不 顧（1分）

9．①約定 ②才 ③通“否” ④丟下 ⑤拉 ⑥回頭看

10．過了中午還沒有來，太丘就不再等候走了，離開后那朋友才來。（3分）11．知道自己錯了想表示歉意（意對即可）

12．開放性試題。只要能說出理由，答“失禮”與“不失禮”都對。

三．

（一）13。闡明了云的光彩現(xiàn)象和天氣變化的關系。14．第一句

15．都是先說云的光彩現(xiàn)象，然后說與天氣變化的關系，是由現(xiàn)象到本質的邏輯順序。（意對即可）

16．諺語是群眾通過觀察和實踐總結經(jīng)驗的結晶，它讀起來朗朗上口，用諺語來說明知識既有科學性，又有趣味性，通俗、生動、淺顯易懂。（意對即可）17。朝霞不出門，晚霞行千里。

（二）18．（4分）因為他看到兒子上學的小樓已變成廢墟，（2分）認為兒子一定死了，感到絕望。（2分）（意思對就得分）

19．（6分）人們認為這位父親因失去孩子而精神失常，對他深表同情；（3分）但斷定孩子絕無生還的可能，繼續(xù)挖下去還會有危險。（3分）（意思對就得分）

20．（4分）責任感

信任

21．（5分）突出父親挖的時間長；（2分）表現(xiàn)父親的執(zhí)著（堅毅、堅韌、頑強），對孩子的深摯的愛。（3分）（意思對就得分）22．（6分）（1）父愛： ①父親安頓好受傷的妻子。

②救火隊長關心父親的生命安全。

③警察勸父親控制情緒，并關心群眾的安全。

④好心人勸慰父親。

⑤過路人幫助父親救出14個孩子。

⑥兒子鼓舞同學。遇救時先讓同學出去。

（此問3分；每答對一點得1分，答出三點就得滿分。意思對就得分。）

（2）認識（示例）：

①愛能夠創(chuàng)造奇跡。

②愛能夠激發(fā)人的潛能。

③愛使人高尚。

④愛是精神的支柱，能夠使人絕處逢生。

⑤愛使人堅毅。

⑥愛是驅散黑暗的陽光。

（此問3分；答案不限以上所列，只要切合文章思想內容、語言精煉就可得分。）

四．23．按中考標準評閱。

第二篇：初一上學期期末考試復習資料

初一上學期期末考試復習資料

（一）基礎知識 第一單元

一、春

1.朱自清，現(xiàn)代著名散文家，詩人，散文集《背影》

2.嗡()朗潤()醞釀()賣弄()喉嚨()應和()嘹亮()烘托()靜默()風箏()抖擻()健壯()呼朋引伴()花枝招展()3.背誦全文。

4.找到文中的比喻句并學會運用。

二、濟南的冬天

1.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，代表作有長篇小說《四世同堂》，《駱駝祥子》，戲劇《茶館》《龍須溝》等，被譽為“人民藝術家”。

2.Xiāng()dān dān()ān shì()zhuó luò()cí shàn()jī fū()xiù qì()kuān chǎng()zhù xù()chéng qīng()kōng ling()dì tǎn()3.找出文中的擬人句并學會運用。

三、雨的四季

1.chán()huā bāo()jiāo mèi()léng jìng()cū guǎng()jiémáo()

yī shang()líng dang()duān zhuāng()

Jìng mì()yán()qī lěng()

huàzhuāng()lì lín()zào fǎng()lìn sè()xī lì()gān sè()cǎo duǒ()lǜ yīn yīn()duō duō bī rén()

四、古代詩歌四首 1.背誦并默寫四首古詩。2.《觀滄?！分械那Ч琶洌?/p>

3.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中直接抒發(fā)作者的思想感情的句子是：

4.《次北固山下》中用中借時序的交替來寫詩人對故鄉(xiāng)的思念之情的詩句是：

wū 2 第二單元

五、秋天的懷念

1.史鐵生：當代著名作家，代表作《我與地壇》，《我的遙遠的清平灣》《務虛筆記》《合歡樹》。2.癱瘓()暴怒()沉寂()侍弄()捶打()憔悴()央求()絮叨()

訣別()淡雅()高潔()爛漫()翻來覆去()喜出望外()

六、散步

1.xìn fú()ēn qí()qǔ jué()yī shà()liǎng quán()lín lín()gè dé qí suǒ()

七、散文詩二首

1.泰戈爾：印度詩人，作家散文集《吉檀迦利》、《新月集》‘《飛鳥集》、《園丁集》。

冰心：原名謝婉瑩，作家，詩人，著有詩集《繁星》、《春水》、散文集《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《櫻花贊》。

2.dì()gěng()nì xiào()mù（）

yù()dǎo gào()zǐ mèi()tíng ting()páihuái()zhē bì()xīn xù()liú zhuǎn()yīn bì()

八、《世說新語》二則

1、劉義慶：南朝宋文學家，《世說新語》是我國最早的一部志人文言小說集，記載了漢末至東晉士大夫的言談、軼事。

2、背誦并默寫《詠雪》、《陳太丘與友期行》。

3、*內集: *兒女：（古）（今）*俄而： *欣然： *差可擬 *未若： *期行： *日中： *乃： *委： *顧： *引： 第三單元

九、從百草園到三味書屋

1、魯迅：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家，革命家，思想家。代表作小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。散文集《野草》，雜文集《墳》、《熱風》、《且介亭雜文》。

2、竄()覓()跪()拗()確鑿()輕捷()云霄()倘若()鑒賞()

啄食()和藹()恭敬()質樸()

博學()淵博()倜儻()淋漓()盔甲()紳士()人跡罕見()

人聲鼎沸()

3、背誦課文第二自然段。

十、再塑生命的人

1、海倫·凱勒：美國作家、教育家、慈善家，代表作《假如給我三天光明》。

2、jiǎn()gǎn kǎi()cuōniǎn()zhàn kāi()zhēng zhí()cán kuì()huǐ hèn()jī dàng()ào mì()

pīn còu()qǐ pàn()jié rán bù tóng()pí bèi bù kān()xiǎo xīn yì yì()

bù qiú shèn jiě()hùn wéi yī tán()huǎng rán dà wù()yóu rán ér shēng()huā tuán jǐn cù()měi bù shèng shōu()

十一、竊讀記

1、林海音：臺灣作家，代表作短篇小說集《城南舊事》。

2、蹭()抵達()尷尬()難堪()俯視()狼狽()原諒()枉然()貪婪()彈簧()自卑()暢銷()詛咒()慘淡()威風凜凜()眾目睽睽()

煞有介事()廢寢忘食()饑腸轆轆()

十二、《論語》十二章

1、《論語》：?儒家經(jīng)典?記錄了孔子及其弟子言行的書，以語錄體和對話體為主。學》《中庸》《孟子》《論語》，五經(jīng)：《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。

?四書：《大

孔子：名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。被譽為“萬世師表”“千古圣人”。

2、子: ,時習：，說：，慍：，君子：，吾：，三：，?。海\：，忠：，信：，傳：，立：，惑：，天命：，逾矩：，罔：，殆：，堪：，者：，好：。

3、背誦并默寫全文。第四單元

十三 紀念白求恩

冀（）殉（）職 狹隘（）（）薄 拈（）輕怕重（）不關心

十四 植樹的牧羊人

dòng（）

ji?n（）

kāng k?i（）

zhàng péng（）

tān t?。L（）燙

沉默（）言

（）根問底

十五 走一步，再走一步

附和（）

厭（）倦（）

突兀（）

安 wèi（）

jīng huāng shī cuò（wèi（）懼

hu?ng

hū（）

（）líng 亂

參（）差（）不齊 抽yē（十六 誡子書））7）

默寫全文并解釋下列文言字詞

夫;

淫慢：

廣才：

淡泊：

險躁：

窮廬：

翻譯句子：1非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

靜以修身，儉以養(yǎng)德。

第五單元

十七 貓

倚（）

消hào（）

l?n duò（）

悵然（quán（）縮

慫恿（）

wèi zuì

qián táο（十八 鳥

柵（）欄

干bi?（）豐yú（）

驀（）然

佇（gū k? líng dīng（）

十九 動物笑

斂（）

羞怯（）溫馴（）

怪（）不經(jīng)

Pú fú（Dà xiāng jìng tǐng（）

shén c?i yì yì（二十狼

默寫全文，并解釋下列文言詞。

止：

綴：

窘：

顧：

暴：

尻：

黠：

暝：

（）yuān枉））立

kuí

wú（）

jìn gù（））

（）nüè 待

戰(zhàn)栗（）yú huī（）8））

第六單元

二十一

皇帝的新裝

Xuàn yào（）

yú

ch?n（）

huá jī（）

jué shì（）

頭銜（）

xùn zhí（）

hài rén tīng wén（）

suí shēng fù hè（）

二十二 詩二首 背誦并默寫全文。二十三 女媧補天

氣概（）

澄澈（）

摻和（二十四 寓言四則

四則寓言故事中分別獲得了哪些啟示。另：默寫課外古詩八首。

摶（）

蓬勃（））

第三篇：初一年級上學期期末考試總結

初一年級上學期期末考試總結

初一（9）班海馨月

初一年級上學期期末考試結束了，我的初中生活適應期也已結束。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比，名次、成績都大幅度下降。針對此次考試，我總結了我存在的問題。具體如下：

一、心態(tài)

1．在考試前我并沒有深入復習，每次復習總是敷衍了事。每次復習，我總認為自己已經(jīng)學會了，不需要復習，可實際考下來才知道，自己并沒有完全掌握知識點，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2．上課時，我總以為自己學會了，從而忽略了老師講的重點。所以在復習時，往往會把握不住重點，導致會的知識點卻常常丟分。

3.考試時，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯，在檢查完第一遍后，之后的檢查就草草了事。

總的來說，我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事，總不會悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細思考問題。

二、積累

1.平時雖然讀的書很多，但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關知識。

2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學習時間、學習計劃，有待改善。

三．自主學習

1.對待學習，沒有產生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務。沒有把學習當成是自己的事。

2.沒有科學的規(guī)劃學習時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。

3.沒有對學習產生濃厚的興趣，過于依賴老師、家長的監(jiān)督管理，沒有自主的去學習。

4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強，對于新鮮事物好奇心太重，從而不會專心致志、一心一意的面對學習。

5．對于新學校的磨合期太長。主動適應能力不夠強。沒有主動適應新學校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動適應，缺乏主動性。

四、方法

1.并沒有在學習過程中總結學習的經(jīng)驗方法，從而并沒有善學。

2．學習方法不恰當。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當天所學的知識，所以比較浪費時間，家庭作業(yè)的質量也不太高。

3.不會邊學邊復習，所以期末復習量就很大，導致期末復習的質量不高。

對于這次期末考試來說，我的問題主要體現(xiàn)在學習不認真，一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業(yè)，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固。存

在似是而非掌握不準的情況，對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈，出現(xiàn)錯誤。最后是學習不勤奮，偷懶。平時不注意勤學多練，每次做試題總是不認真對待，沒有做到“把作業(yè)當成考試，把考試當成是作業(yè)?！?/p>

通過這次考試，我看到了自己的不足之處，同時也意識到要在學習中培養(yǎng)自己謙虛謹慎、認真細致的作風，切實克服馬虎粗心自滿的情緒；學習上積極主動，力爭做到學以致用，運用自如。學會自主學習。只有如此，才能做到只進不退。

2014年2月15日

第四篇：七年級上學期期末考試語文試題

softName黑龍江省克東縣2013-2014學年七年級上學期期末考試語文試題（掃描版）.doc
delKongge黑龍江省克東縣2013-2014學年七年級上學期期末考試語文試題（掃描版）.doc

第五篇：高二語文上學期期末考試試題

2014—2015學高二第一學期教學質量檢測

語 文 試 卷

（試卷滿分100分，考試時間120分鐘；答案必須寫在答題卷上）第I卷 閱讀賞析（45分）

一、古詩文閱讀（13分）

（一）閱讀下列文段，回答1～4題。

吾年十九，始來京城。其后四年，而歸視汝。又四年，吾往河陽省墳墓，遇汝從嫂喪來葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝來省吾。止一歲，請歸取其孥。明年，丞相薨。吾去汴州，汝不果來。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罷去，汝又不果來。吾念汝從于東，東亦客也，不可以久。圖久遠者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼！孰謂汝遽去吾而歿乎！吾與汝俱少年，以為雖暫相別，終當久相與處，故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿。誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。

去年，孟東野往。吾書與汝曰：“吾年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動搖。念諸父與諸兄，皆康強而早世。如吾之衰者，其能久存乎？吾不可去，汝不肯來，恐旦暮死，而汝抱無涯之戚也！”孰謂少者歿而長者存，強者夭而病者全乎！嗚呼！其信然邪？其夢邪？其傳之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之純明而不克蒙其澤乎？少者、強者而夭歿，長者、衰者而存全乎？未可以為信也。夢也，傳之非其真也，東野之書，耿蘭之報，何為而在吾側也？嗚呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！汝之純明宜業(yè)其家者，不克蒙其澤矣！所謂天者誠難測，而神者誠難明矣！所謂理者不可推，而壽者不可知矣！

（節(jié)選自韓愈《祭十二郎文》）

1．下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）(2分)

A．吾往河陽省墳墓（探望）

B．汝來省吾。止一歲（只）

C．而汝抱無涯之戚也（憂傷）

D．汝之純明而不克蒙其澤乎（恩澤）

2．下列加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是（）(2分)

①吾佐董丞相于汴州

②青，取之于藍而青于藍 ③故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿。④作師說以貽之

A．①和②相同

③和④也相同

B．①和②不同

③和④也不同

C．①和②相同

③和④不同

D．①和②不同

③和④相同

3．下列句中“而”的用法不同于其他三項的一項是（）(2分)[來源:學+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

A．吾年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼

B．強者夭而病者全乎

C．吾兄之盛德而夭其嗣乎

D．所謂天者誠難測，而神者誠難明矣 4．以下是對選文內容的概括和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)[來源:Z。xx。k.Com]

A．作者以時間為線索：“其后四年——又四年——又二年——明年——是年，”記述了兩人別多聚少，為不能“久相與處”而感到嘆惋。

B．作者“視茫茫”“發(fā)蒼蒼”“齒牙動搖”卻送走“黑發(fā)人”侄兒，寫下這一切時，字里行間透出作者的切膚之痛。

C．當作者的侄子韓老成（十二郎）去世的消息傳來時，作者韓愈難以相信——不敢相信，竟懷疑這是夢。

D．“天者誠難測”，“ 理者不可推”，面對十二郎的早逝，作者感受到人生無常，未來無望，失去了生活的希望。5．翻譯文中畫線句子。(7分)（1）誠知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也。(4分)答:

（2）嗚呼！其信然矣！吾兄之盛德而夭其嗣矣！(3分)答:

(二)閱讀下面這首詞，完成6-7題。（每題3分，計6分）浪淘沙

李煜

簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。

6、“闌珊”是什么意思？“春意闌珊”這里所表達的表層含義和深層含義各是什么？ 答:

7、請分析李煜的《浪淘沙》（簾外雨潺潺）和《虞美人》（春花秋月何時了）在思想情感方面的不同之處。

答:

8、古詩文默寫。根據(jù)課文將所缺詩句填在空白處。(8分)心非木石豈無感？

。（鮑照《擬行路難》）

，撫孤松而盤垣。（陶淵明《歸去來兮辭》）壚邊人似月。（韋莊《菩薩蠻》）昆山玉碎鳳凰叫。（李賀《李憑箜篌引》）

，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）云青青兮欲雨。（李白《夢游天姥吟留別》）外無期工強勁之親。（李密《陳情表》）

，惟有幽人自來去。（孟浩然《夜歸鹿門歌》）

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成11～14題。含淚奔跑的少年 朱鐘洋

在他的記憶里，從未離開過生養(yǎng)他的大山，他今年初中畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績考上了縣城的重點中學。在城里，他這個年紀還是個孩子，還要在父母面前撒嬌。然而，他儼然是個大人了，就在他初中畢業(yè)的這個暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖，冷暖過后，他仿佛一夜成人。

父親在他初中畢業(yè)后第一個星期，突遭車禍，留下他和母親相依為命。肇事司機也在車禍中死亡，父親的死沒有得到任何賠償。母親天生患有小兒麻痹癥，走路一瘸一跛的，生活勉強能夠自理。

起初，他和母親商議著輟學，但母親堅決不同意。為了下學期的學費，為了以后的生活有個著落，母親決定帶他到縣城謀生。

進了城，他才知道，城市人山人海，高樓林立，但這些繁華不屬于他們。沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風習來，也聞不到稻花的香甜。母親在城市邊緣，租了間鐵皮房，用木板搭了張床，然后找兩塊紅磚架個小鐵鍋，算是在城里落下了腳。母親從工廠找到店鋪，從店鋪找到垃圾收購站，可沒有人愿意收留一個瘸子。無奈之下，母親做了個燒烤車，還給他釘了個刷皮鞋的木箱。[來源:學科網(wǎng)ZXXK]

每天，他們從鐵皮屋里出來，一個推著車，一個挎著刷鞋箱。趁著昏黃的路燈還沒有熄滅，他們匆匆地趕到市里繁華的公園門口，占個地，擺個攤。等到公園里的最后一撥人散去后，他們才拖著疲憊不堪的身子回家。他心里其實有一萬個不愿意，可是為了讀書的夢想，他又能夠說些什么呢。

大多數(shù)的日子，他就蹲在母親的燒烤車邊給人刷皮鞋。一天，他看到很多人在公園里，邊看著孩子玩，邊招呼人刷鞋，他心動了。他知會了母親一聲，便走進了公園深處。偏偏是這一天，城管突然來巡查，公園門口所有的小攤小販一窩蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母親因為跑得慢了些，被城管逮了個正著。在和城管的糾纏中，燒烤攤被推倒了，燒得紅彤彤的木炭倒在了母親腿上，一股焦肉的味道讓好心的路人憤怒了，城管見勢不妙，很快怏怏離去。這天夜里，一對苦難的母子推著車，走著回家的路上，閃爍的街燈照在清冷的馬路上，留下一對孤獨的含淚的影子，一長一短地走著，成了一道痛苦抽搐的風景。

勞碌了一天的母親，迷迷糊糊地睡著了，而他卻怎么也睡不著。

他看著母親翻了個身，腿上被燒焦的皮膚通紅一片，有些地方還留下了水泡。他用手觸碰了一下，感覺連心的痛。所有的委屈化成了淚水，從他的眼里流到了嘴里，澀澀的。

時鐘已經(jīng)指向了夜里11點多，他還是睡不著。為了賺夠學費，他和母親除了一日三餐外，其它的開支減了又減，實在要買點什么，也是選一些地攤貨。而，剛剛，母親連一盒燙傷膏也舍不得買，硬說擦點醬油就好了。這樣一想，他的心更痛了，他失去了父親，他不能再失去母親了。他穿好衣服，走上街，向附近的藥店跑去。

他跑進藥店的時候，藥店準備關門了。他很快選定了一盒26元的燙傷膏，他把燙傷膏攥緊在手里，就在掏錢的時候，他才發(fā)覺自己只是帶來了今天全部的勞務費15元。他站在柜臺前猶豫了很久。

“你到底要不要買啊，我們要關門了?！钡曛鞔叽偎?/p>

“要的，要的，只是……只是，我沒有這么多錢。”他吞吞吐吐。

“那就明天來吧?！?/p>

“哦不……我欠你11元錢可以嗎？我明天下午一定還?！彼旒笨蘖恕?/p>

“那……”

“求求你吧……我媽媽她……”他心底的那點堅強終于崩潰了，淚雨滂沱，他把自己和母親的遭遇說給了店主。

“那你，把藥拿走吧，不夠的錢，算是我資助給你的吧。”店主說，“快些回家吧，不要讓媽媽等急了?！?/p>

母親的腿上的傷很快就愈合了。他也如愿在縣城讀完高中，考上了省城的一所大學。

當他和母親要離開縣城，打算到省城繼續(xù)謀生的時候，他整理好鐵皮屋里所有的行李，突然一張藥費單抖落了出來，他露出了笑容，他知道，上面寫著——這個世界很冷也很暖，冷暖之間，我不能只是流淚，我要做一個含淚奔跑的人。

9、“含淚奔跑的少年” 如何理解？結合文章內容簡要分析。（4分）

答:

10．文中的主人公“他”是一個怎么樣的人？小說是如何刻畫這一形象的？試作簡要分析。（4分）

答:

11．分析下面句子的含義（4分）

（1）他嘗到了冷也嘗到了暖，冷暖過后，他仿佛一夜成人。（2分）

答:

（2）閃爍的街燈照在清冷的馬路上，留下一對孤獨的含淚的影子，一長一短地走著，成了一道痛苦抽搐的風景。（2分）

答:

12．在現(xiàn)實生活中，我們可能也有過類似的經(jīng)歷或體驗，請結合此文就某一角度談談你的感悟。（4分）

答:

第II卷

積累、表達（55分）

三、基礎知識與語言知識運用（15分）13．下列詞語中注音有誤的一項是（）（2分）

A．伶（líng）人 盛（chéng）以錦囊 意氣之盛（shèng）江皋（gāo）

B．子嗣（sì）沅水(ruán)不?。╯hěng）所怙 兄歿（mò）南方

C．尚饗（xiǎng）兔起鶻（hú）落 投箸(zhù)

汝遽（jù）去吾

D．夢寤（wù）不食周粟（sù）迤邐(yǐ lǐ)黍（shǔ）熟黃粱 14．下列詞語書寫全都正確的是（）（2分）A．魚龍潛躍 淥水蕩漾 丘巒崩催 云霞明滅 B．松下清齋 杜郎俊賞 豆蔻詞工 煮琴燒筍 C．胡馬窺江 洞天石扉 摧媚折腰 列缺霹靂 D．鴻雁長飛 舐犢情深 山盟海誓 熊咆龍吟 15．下列畫線成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．他們倆吵架，你不前去好心勸解，反而最終自己也被卷了進去，你這樣做，難道不是抱薪救火嗎？

B．歐陽修的《新五代史·伶官傳》記述了后唐莊宗得失天下的故事，從中我們知道了盛衰之理乃是因人成事。

C．他雖然在草原上單獨放牧，卻意識到自己處在一個團結的集體中間，從沒有形單影只、孤立無援的感覺。

Ｄ．方苞的《獄中雜記》揭露了獄吏的貪贓枉法、濫用酷刑，讓讀者感受到他們所犯下的罪行真是罄竹難書。

16．下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是（）(2分)A．有人說，屈原在《湘夫人》中所表現(xiàn)的男女水神歡會難期、思而不見的愛情悲劇，實際上是他自己不為楚王所知的身世悲劇的曲折反映。

B．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展作出了貢獻。

C．老百姓對一個政黨評價的好壞，最大的因素就是腐敗。對病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對政黨而言，治不了腐敗保不住政權。

D．紫禁城是最偉大的人類建筑史上的藝術奇葩，是世界文化歷史遺產中的一顆璀璨的明珠，更是中華民族文化的標記。

17、近年來，由于一些影視制作人缺乏文史方面的知識，影視劇中經(jīng)常出現(xiàn)一些常識性錯誤。比如《漢武大帝》中有這樣一個畫面：漢武帝站在柳體楷書的巨大屏風前，對出使西域的官員說：“你一定能夠舌戰(zhàn)群儒，不辱使命?！贝蟪蓟卮穑骸拔涞凵裎洌f方臣服。臣鞠躬盡瘁，死而后已?！闭堉赋鲞@個場景中的常識性錯誤并說明原因（任選兩處）。（4分）

答：

[來源:學科網(wǎng)ZXXK]

18.為下面的報道擬一條標題。（不超過20字）（3分）

日前，著名文學評論家雷達發(fā)表文章闡述“李白故里在天水”，該文章經(jīng)新華網(wǎng)、天水在線等轉載后，引起了天水各級領導和社會各界人士的高度關注，天水廣大網(wǎng)友紛紛發(fā)帖，希望真正的李白故里天水能夠站出來，為李白故里正名。

3月21日上午，由天水在線、天水師范學院團委、甘肅藝校天水分校聯(lián)合倡議發(fā)起，天水廣大網(wǎng)友積極參加的“李白故里在天水”正名活動在天水市龍城廣場激情登場。在簽名現(xiàn)場，天水藝校學生韓梅接受記者采訪時說：“我們小學一年級學李白的《靜夜思》時，老師就教我們說李白是隴西成紀，即今天的天水秦安人……我們藝校演的節(jié)目有段《夸天水》的快板書，里面有一段是這樣夸的：李太白，稱詩仙，祖籍在咱秦安縣；唐太宗，李世民，也是咱們天水人......”

答：

四、寫作

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（40分）

高山，因為有了綠地而有了景色；大地，因為有了綠地而有了生機；心靈，因為有了綠地而富有充實……

請以“留一片綠地”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②自選文體；③文體特征鮮明；④不得寫成詩歌。