第一篇：數(shù)學(xué)打折論文

數(shù)學(xué)是人類理解自然、征服自然的有力武器;數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具;數(shù)學(xué)能幫助人們處理數(shù)據(jù),進(jìn)行計(jì)算,推理和證明。數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ),數(shù)學(xué)是人類理解自然、征服自然的有力武器,是掌握自然的一把鑰匙。最近過年商場開始打折促銷商品，贈送禮品……各種各樣的手段讓你去買。在這同時(shí)，你不妨也想一想，他無論怎么打折，贈送多少禮品，都是要掙錢的，絕不會虧本，因?yàn)槠綍r(shí)店里的服務(wù)員要發(fā)工資，要交房租，水電費(fèi)……

就拿青島純生啤酒來說吧！青島純生有華東產(chǎn)的，北京產(chǎn)的和青島產(chǎn)的兩種，價(jià)格不一樣。而且中高檔酒店的價(jià)格定位與青島啤酒公司的定位不完全一樣的。而我最近去調(diào)查青島純生啤酒的進(jìn)價(jià)價(jià)格卻只有一塊兩毛五一瓶。天啊，看了你會忍不住驚嘆！許多人都愛吃的桶裝方便面一般買3.5元，可進(jìn)價(jià)只有兩塊。前幾天我買了一件反季節(jié)的衣服，竟能打2折，你想想他不可能虧本，所以衣服打2折也能掙錢，何況是以前打9.5折的呢？

星期天，我和媽媽去商場購物，超市的海報(bào)上寫著：購物滿200元的返還100元代金券。我心里想：“呵呵，滿200元的返還100元，那就是原來價(jià)錢的一半，挺劃算的?！?/p>

我給自己選了一套208元的運(yùn)動服，獲得了100元的代幣券。代幣券得在今天用完，于是媽媽又給爺爺買了一個288元的榨汁機(jī)，我算了算只要再拿出188元就可以買下這個榨汁機(jī)。買完了東西，在回家的路上，我對媽媽說：“媽媽，今天我們買了這些東西是不是都是打了對折?。俊眿寢屝χf：“傻孩子，不是這樣的，等回家后，媽媽算給你看，你就知道了?！?/p>

回到家，媽媽對我說：“今天我們一共花了多少錢？”我說：“運(yùn)動服208元，榨汁機(jī)188元，一共是396元啊。”媽媽接著又問：“那這些商品原價(jià)是多少？”我說：“496元啊?！眿寢屨f：“好，那也就是說今天我們用396元的錢買了496元的商品，如果要算打了多少折，就看看實(shí)際花的錢占商品價(jià)錢多少比例，用396÷496，你拿計(jì)算器算算?！蔽乙话从?jì)算器，啊原來是79折。我百思不得其解，后來還是媽媽話讓我明白。原來商家規(guī)定只有滿200元才能返券，所以買榨汁機(jī)時(shí)188元的部分就不能享受到優(yōu)惠了。因此，我們享受到的優(yōu)惠程度和商家所說的相比也是打了折扣。

“買家不如賣家精”這話一點(diǎn)也不假。商家心里早已打好了如意算盤，打折背后隱藏著數(shù)學(xué)問題，以后我一定要注意了。

第二篇：數(shù)學(xué)小論文--商場打折的啟示

商場打折的啟示

數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用無處不在,我們所做的每一件事都和數(shù)學(xué)息息相關(guān)。

今天下午，爸爸帶我去常州玩，城里的人真多啊，好熱鬧??！我們來到商場買衣服的地方，看到上面寫著：“全場4－5折，滿500元贈500元的現(xiàn)金券，千萬不要錯過哦?！边@下我明白了，原來誘惑還真不小呢，只要花平時(shí)的一半價(jià)格就能買同樣的商品了，此時(shí)不買更待何時(shí)呢，原來爸爸也是這樣想的，這不，他馬上就挑選好了一雙皮鞋，一口價(jià)550元成交，然后送到了500元的現(xiàn)金券，緊接著，老爸開始精打細(xì)算了，因?yàn)?00元的現(xiàn)金券不找零的，他再東轉(zhuǎn)到西，西轉(zhuǎn)到東，來回走了幾個來回，最終幫我挑了一件198元的毛衣和一件288元的棉襖，總共486元，爸爸給了一張500元的現(xiàn)金券，沒找零。

當(dāng)我們興高采烈地拿著東西下電梯時(shí)，爸爸突然說要考我一個問題，他要我算算今天我們買的東西總共打了幾折，我們幫商場驗(yàn)算一下是不是4－5折，我心里想，這可簡單的很，難不倒我的，我們總共花了550元，買了550+198+288＝1036元的商品，用1036－550再除以1036＝0.469（用了計(jì)算機(jī)），這就是我們打的折扣啊，爸爸聽了直夸我聰明。同時(shí)他還告訴我這其中還有兩個玄機(jī)，折扣其實(shí)不是固定一成不變的，要想花最少的錢買最多的東西，那么首先第一次買東西贈現(xiàn)金券時(shí)，一定要買最接近500元整數(shù)倍的價(jià)格的商品，這樣才能花最少的錢得到現(xiàn)金券，其次就是用500元現(xiàn)金券買東西時(shí)，所選商品的總價(jià)要最接近500元，這樣算下來的折扣才是最大的。我聽了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

生活中數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用真是無處不在啊，我一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能在實(shí)際生活中運(yùn)用自如。

鄭陸中心小學(xué) 四（2）班

王塏杰

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué) 《打折問題》

《打折問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

---------陳小紅

教學(xué)內(nèi)容：

西師版教材第11冊12頁 例3，及相關(guān)練習(xí)。學(xué)情分析：

這部分內(nèi)容是《解決問題》這一章節(jié)的最后一個例題，之前學(xué)生已經(jīng)掌握了“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”相關(guān)實(shí)際問題的基本思考方法?！罢劭蹎栴}”的學(xué)習(xí)，主要結(jié)合以前掌握的方法獨(dú)立解決問題,使學(xué)生進(jìn)一步掌握解答相關(guān)實(shí)際問題的基本思想方法。設(shè)計(jì)意圖：

打折問題是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常聽到或看到的問題，但他們還不能從數(shù)學(xué)的角度加以分析和理解。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，重點(diǎn)是讓學(xué)生加深對分?jǐn)?shù)應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的理解，溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有生活背景出發(fā)，引入學(xué)生身邊發(fā)生的實(shí)際活動，在學(xué)生熟悉的實(shí)踐活動中搭起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的橋梁，理解打折問題，然后結(jié)合具體的信息讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行解釋，最后用學(xué)到的知識解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與能力：認(rèn)識“折扣”的含義，了解打折在日常生活中的應(yīng)用，會解決生活中常見的打折問題。

2．過程與方法：使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣，體驗(yàn)成功的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。通過學(xué)生的合作交流，正確理解購物中的優(yōu)惠方法，并能根據(jù)實(shí)際情況正確理解應(yīng)用。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識在生活中的重要性，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會解決有關(guān)商品打折的問題。教學(xué)難點(diǎn)：會解決有關(guān)商品打折的問題。教法：談話法、探索式教學(xué)方法。學(xué)法：自主探索式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：商場里經(jīng)常開展一些促銷活動，同學(xué)們都知道有哪些方式呢？大家來交流一下。

生：有打折的，如打九折、八折、七五折，很多。

生：有買一送一，買三送一的??

師：同學(xué)們可知道這些促銷活動都和數(shù)學(xué)有關(guān)的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這類問題。

板書課題：《 打折問題 》

二、探索新知： 理解打折的含義。

出示例3主題圖

師：：你從圖中獲得哪些信息？ 對這些信息，你們有什么地方不太理解？你覺得“一律六折”是什么意思？

（1）讓學(xué)生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)來說明“六折”表示的意義。生：如果原價(jià)是100元，打六折后只賣60元。(口頭列式100×6/10)師：這里的6/10是什么？

生： 6/10是折扣，指的也是原價(jià)的6/10，求一個數(shù)的幾分之幾就用乘法計(jì)算。

（2）教師根據(jù)學(xué)生的回答概括：打折實(shí)際上也是求一個數(shù)的幾分之幾是多少，所以用乘法計(jì)算。

三、解決問題

師：小剛的爸爸去商場買東西，就碰到了打折的問題，你們能幫幫他嗎？ 課件展示例題，讓學(xué)生動腦動手，討論交流。

學(xué)生獨(dú)立嘗試，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的方法，并對學(xué)困生進(jìn)行即時(shí)指導(dǎo)。我們可以先算出每件農(nóng)具打折后的價(jià)錢。

噴霧器：50×6/10＝30(元)籮筐： 15×6/10＝9(元)水泵： 320×6/10＝192(元)三種農(nóng)具一共： 30+9+192＝231(元)答：這三種農(nóng)具打折后共231元，250元夠了。師：我們還有其他的算法嗎

生：我們還可以先把這三種農(nóng)具不打折前需多少錢算出來，再算打折后需多少錢。

三種農(nóng)具打折前的價(jià)錢：50+15+320＝385(元)打折后的價(jià)錢：385×6/10＝231(元)師：我們解決問題的方法不止一種，希望同學(xué)們在今后在解決問題時(shí)多動腦筋，可以多用幾種方法。

四、自主練習(xí)課堂活動第1、2題

先讓學(xué)生自己完成，然后集體修正。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了怎樣解決打折問題，實(shí)際上是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。

六、書面作業(yè) 練習(xí)三第1—3題 教學(xué)反思

《新課標(biāo)》中指出數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。通過例題展示、讓學(xué)生分析信息，提出并解決問題。并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自己對分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進(jìn)行整理。這樣不僅使題材生活化，而且使學(xué)習(xí)材料具有豐富的現(xiàn)實(shí)背景，提高了學(xué)生探索的積極性，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用。

教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，處理好講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，通過有效的措施，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探索、合作交流，使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，得到必要的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，獲得基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。

總之，豐富的生活給應(yīng)用題帶來了多種的形式。加強(qiáng)教學(xué)的生活化，在一定程度上加大了數(shù)學(xué)知識的開放程度，有利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)：

打 折 問 題

方法1：

每件農(nóng)具打折后的價(jià)錢： 噴霧器：50×6/10＝30(元)籮筐： 15×6/10＝9(元)水泵： 320×6/10＝192(元)三種農(nóng)具一共： 30+9+192＝231(元)方法2：

三種農(nóng)具打折前的價(jià)錢：50+15+320＝385(元)打折后的價(jià)錢：385×6/10＝231(元)答：這三種農(nóng)具打折后共231元，250元夠了。

第四篇：打折加油站

打折加油站

九環(huán)大眾油氣加注站7.48

上海市虹口區(qū)周家嘴路（周家嘴路1021號）保定路，雙蓮大樓西

中石化勝利加油站7.48

上海市虹口區(qū)高陽路（高陽路551號）遠(yuǎn)虹大廈旁

上海九環(huán)加油站 7.48

上海市楊浦區(qū)國和路800號，東方名城附近

中石油程虹漕寶路加油站7.48

上海市閔行區(qū)漕寶路1788號(漕寶路星中路)

上海七莘加油站7.48

上海市閔行區(qū)七莘路與黎安路交叉口南，七莘路1218號

中化道達(dá)爾金橋加油站7.48

上海市浦東新區(qū)楊高中路82號

中石油大慶加油站7.48

上海市普陀區(qū)真北支路14號

上海東江油氣加油站7.43

上海市楊浦區(qū)包頭路與市光路交叉口向南，包頭路518號

聯(lián)合能源國和加油站7.47

上海市楊浦區(qū)國和路490號，金宏商務(wù)大廈附近

華江加油站7.43

上海市寶山區(qū)月羅路1583號

第五篇：五年級數(shù)學(xué)日記400字打折的奧秘

五年級數(shù)學(xué)日記400字:打折的奧秘

五年級數(shù)學(xué)日記400字———打折的奧秘

商場做一些促銷活動，是再也平常不過的事了?？墒悄阕屑?xì)想過這促銷中的奧秘嗎？天上不會掉餡餅，這是一句家喻戶曉的諺語。這是如此，看似有優(yōu)惠的促銷活動，背后又隱藏著曾樣不為人知的秘密呢？

舉個正式的例子。前幾天，我和母親去商場買衣服，正好趕上促銷活動：滿200減50挺劃算的減了總價(jià)的四分之一呢！不大一會兒，媽媽挑好了一件裙子1795元。1795×?因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)乘法沒學(xué)，所以我將?化為小數(shù)0.25即

1795×0.25≈448元。所以應(yīng)減去448元。而后這件裙子應(yīng)該是1795—448=1347元。

可是售貨員卻說價(jià)格是1395元。為什么？因?yàn)?795中含有8個200所以反饋價(jià)格中也應(yīng)該有8個50。所以8×50=400即1795—400=1395元可是1795與一千八百僅僅相差五元也正因?yàn)檫@五元，導(dǎo)致?lián)p失50元10倍之差！

按營銷的角度去想1795這個價(jià)位對商場做營銷有二個優(yōu)勢。1.可是商場多賺五十元。2.1795不到1800在人的心理上使人更容易接受，是售貨員更容易推銷。最終是商家收益！

真是不算不知道，一算嚇一跳！