第一篇：漢語文學(xué)復(fù)習(xí)題

漢語文學(xué)

1．下列作家不屬于金代的是（）。A.蔡松年 B.黨懷英 C.吳激 D.劉因 答案:D 2．《竇娥冤》的作者是（）A.馬致遠 B.關(guān)漢卿 C.白樸 D.王實甫 答案:B 3．（）評價自己的散文說：“吾文如萬斛泉涌，不擇地而出……”。A.歐陽修 B.蘇軾 C.曾鞏 D.王安石 答案:B 4．南曲理論之作《曲品》的作者是（）。A.呂天成 B.沈璟 C.王驥德 D.徐渭 答案:A 5．鐘嗣成的（）是研究元雜劇最早的珍貴資料。A.《青樓集》 B.《錄鬼簿》 C.《曲律》 D.《元曲選》 答案:B 6．元末楊維楨以詩得名，其樂府詩多揭露社會黑暗，竹枝詞則饒有民歌風(fēng)味，當(dāng)時人稱他的詩歌為（）。

A.鐵笛體 B.東維體 C.鐵崖體 D.廉夫體 答案:C 7．柳永流傳至今的詞作共二百多首，其詞集名為《 》。A.樂章集 B.花間集 C.珠玉詞 D.小山詞 答案:A 8．辛棄疾的（）以失寵美人自況，曲折表達憂讒畏譏的心境。A.《祝英臺近》（寶釵分）B.《鷓鴣天》（陌上柔桑）C.《水龍吟？登建康賞心亭》 D.《摸魚兒》（更能消幾番風(fēng)雨）答案:D 1． 清代常州詞派的代表人物是（）。A.張惠言 B.朱彝尊 C.陳維崧 D.納蘭性德 答案:A 2．（）編刊《六十家小說》，即《清平山堂話本》，成為最早的話本專集。A.洪楩 B.凌濛初 C.陸人龍 D.馮夢龍 答案:A 4．王士禛詩歌理論的主要主張是（）。A.格調(diào)說 B.神韻說 C.肌理說 D.性靈說 答案:B 5．晏幾道有一首膾炙人口的詞寫與歌女重逢時的情形，今昔對比，百感交集。此詞的詞牌名為《 》。

A.鷓鴣天 B.臨江仙 C.踏莎行 D.木蘭花慢 答案:A 2．李清照是今（）人。A.河南 B.江西 C.湖南 D.山東 答案:D 3．“文必秦漢，詩必盛唐”是（）提倡的口號。A.公安三袁 B.袁枚 C.前后七子 D.沈德潛 答案:C 4．江西詩派有“一祖三宗”之說，一祖指（）。A.黃庭堅 B.杜甫 C.陳師道 D.陳與義 答案:B 5．（）被公推為清代考據(jù)學(xué)的開山祖。A.黃宗羲 B.顧炎武 C.吳嘉紀(jì) D.屈大均 答案:B 7．《四時田園雜興》是（）退隱石湖時所作。A.范成大 B.楊萬里 C.陸游 D.張耒 答案:A 8．《嬌紅記》是部愛情劇，作者（）。A.孫鐘齡 B.湯顯祖 C.孟稱舜 D.李漁 答案:C 2．桐城派后期的中心人物是（）。A.方苞 B.曾國藩 C.魏源 D.梅曾亮 答案:B 3．俠義公案小說的開山之作是（）。A.《兒女英雄傳 》 B.《蕩寇志 》 C.《施公案》 D.《三俠五義》 答案:C 3．“朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫”，是黃庭堅《A.登快閣 B.寄黃幾復(fù)

C.雨中登岳陽樓望君山 D.題竹石牧牛 答案:A 4．《白石詞》是（）的作品。A.姜夔 B.吳文英 C.辛棄疾 D.李清照 答案:A

》中的詩句。多選

9．張先被人稱為 “張三影”。這三影指（）。

A.云破月來花弄影 B.簾壓卷花影 C.墮輕絮無影 D.洞戶銀蟾移影 答案:A,B,C 10．下列文學(xué)主張屬于歐陽修的是（）。A.文道統(tǒng)一 B.文以載道 C.文以害道 D.窮而后工 E.不平則鳴 答案:A,E 11．下列作品中不屬于蘇轍所作的是（）。A.《讀孟嘗君傳》 B.《教戰(zhàn)守策》 C.《答謝民師書》

D.《武昌九曲亭記》 E.《答黃庭堅書》 答案:A,B,C 12．《三國演義》在語言上吸收了（）的成就，使用了一種比較平易淺近的文言進行創(chuàng)作。

A.傳記文學(xué) B.詩歌 C.說唱文學(xué) D.才子佳人小說 答案:A,C 13．袁枚作品有（）。A.《小倉山房詩文集》 B.《隨園詩話》 C.《新齊諧》 D.《唐詩別裁》 答案:A,B,C 14． 關(guān)漢卿的雜劇有()A.《漢宮秋》 B.《竇娥冤》 C.《西蜀夢》 D.《張生煮?！?答案:B,C 15． 陽羨派的詞人有（）。A.陳維崧 B.任繩隗 C.徐喈鳳 D.萬樹 答案:A,B,C,D 16．（）的產(chǎn)生標(biāo)志著金代講唱文學(xué)的發(fā)達。

A.《西廂記諸宮調(diào)》 B.《劉知遠諸宮調(diào)》 C.《柳毅傳》 D.《錯斬崔寧》 答案:A,B 17．《忠烈俠義傳》，實際包括（）。

A.《三俠五義》 B.《兒女英雄傳》 C.《小五義》 D.《續(xù)小五義》 答案:A,C,D 9．下列詩文流派中，屬于清代的有（）A.公安派 B.陽羨派 C.桐城派 D.唐宋派 答案:B,C 10． 下列作家屬于江西詩派的是（）。A.陳師道 B.陸游 C.蘇軾 D.黃庭堅 答案:A,D 11．下列屬于辛派詞人詞集的是（）。A.《龍川詞》 B.《碧山樂府》 C.《草窗詞》 D.《后村別調(diào)》 E.《須溪詞》 答案:A,D,E 12．最能代表明代擬話本最高成就的是（）。A.馮夢龍《三言》 B.佚名《歡喜冤家》 C.陸人龍《型世言》 D.凌蒙初《二拍》 E.金木散人《鼓掌絕塵》 答案:A,D 14．清中葉重要的詩歌理論有（）等幾種主張。A.沈德潛的格調(diào)說 B.袁枚的性靈說 C.翁方綱的肌理說 D.方苞的“義法” E.王士禎的神韻說 答案:A,B,C 16． 馬致遠的作品包括（）。A.《漢宮秋》 B.《西廂記》 C.《陳摶高臥》 D.《梧桐雨》 E.《單刀會》 答案:A,C 17．下列作品是梅堯臣所作的為（）。A.《醉翁亭記》 B.《汝墳貧女》 C.《田家女》 D.《上仁宗皇帝諫書》

答案:B,C 9．永嘉四靈指（）。

A.徐璣 B.陸游 C.徐照 D.翁卷 E.趙師秀 答案:A,C,D,E 11．顧炎武的詩的特點（）.A.現(xiàn)存的四百余首詩歌中，十之八九寓有強烈的家國興亡之感。B.他的詩取材頗為廣闊。

C.他的詩歌風(fēng)格雄渾悲壯，蒼涼沉郁，語言卻又樸素自然。D.他的詩歌兼有杜甫和陶潛的優(yōu)長，并帶有學(xué)者的氣質(zhì)。答案:A,B,C,D 17．朱彝尊的詞標(biāo)榜南宋，推崇（）。A.蘇軾 B.李清照 C.姜夔 D.張炎 答案:C,D 9．西昆體的代表人物是（）。A.楊億 B.劉筠 C.錢惟演 D.歐陽修 E.蘇軾 答案:A,B,C 11．清初的小說大致可以分為下列系統(tǒng)（）。A.為〈金瓶梅〉系統(tǒng)，以家庭生活為描寫的中心，著名的有署名西周生的《醒世姻緣傳》。B.為《水滸傳》系統(tǒng)，寫英雄傳奇，著名的有陳枕的《水滸后傳》。

C.為《三國演義》系統(tǒng)，主要是演義歷史的通俗小說，著名的有《梼杌閑評》。D.為才子佳人系統(tǒng)的小說，較有成就的署名名教中人的《好逑傳》。答案:A,B,C,D 14． 明代后七子的領(lǐng)袖人物是（）。A.李攀龍 B.王世貞 C.謝榛 D.宗臣 E.徐中行 答案:A,B 13． 周邦彥的詞以（）內(nèi)容為主。A.政治斗爭 B.田園風(fēng)光 C.羈旅之愁 D.愛國豪情 E.艷情 答案:C,E 17．清詞中興的表現(xiàn)是（）。A.出現(xiàn)了不少詞作大家

B.詞的創(chuàng)作數(shù)量不僅超過了元明兩代，而且超過宋代 C.創(chuàng)作了大量新的詞牌 D.詞學(xué)理論得到了很大發(fā)展 E.詞作的整理和編輯獲得很大的成就 答案:A,B,D,E 16． 講唱文學(xué)包括（）。A.彈詞 B.子弟書 C.鼓詞 D.寶卷 答案:A,B,C,D 判斷題

18．“幾社”，代表人物有陳子龍、夏完淳。答案:正確

19．陳維崧詞學(xué)姜張一派，風(fēng)格委婉。答案:錯誤

20．李漁的傳奇無一不是地地道道的場上之劇。答案:正確

21．梁啟超提倡“我手寫吾口”。答案:錯誤

22． 南戲《琵琶記》的作者是王實甫。答案:錯誤

23．梅堯臣以日常生活題材入詩是宋詩的一個新發(fā)展。答案:正確

24．俠義公案小說的開山之作是《施公案》。答案:正確

25．《聊齋志異》批判主要集中在科舉制度的不公正這一現(xiàn)象上。答案:正確

18．《東郭記》是部諷刺喜劇，作者孫鐘齡。答案:正確

19．后七子反對復(fù)古，提倡“性靈”。答案:錯誤

23．《儒林外史》屬于諷刺小說。答案:正確

24．黃庭堅主張“溫柔敦厚”的詩歌理論。答案:正確

21． 陳師道作詩力求“樸拙”之美。答案:正確 23．曾鞏散文成就較高的為雜記，書信，序文。答案:正確

24． 章回小說是在宋元講史話本的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。答案:正確

25．公安派的文學(xué)成就主要在詞曲，特別是一些游記、尺牘、隨筆等小品文。答案:錯誤

21． 元好問的獨特詩風(fēng)是情感悲涼而骨力蒼勁。答案:正確

23．辛棄疾南歸后得到朝廷重任，一展其雄才將略，同時寫下了大量的愛國詞。答案:正確

24．《水滸傳》全書在結(jié)構(gòu)上具有相對獨立與整體一致相結(jié)合的特點。答案:正確

20． 王實甫的《西廂記》有五本二十折。答案:正確

24． 袁枚論詩主張肌理說。答案:錯誤

23．周邦彥的詞無論在思想內(nèi)容還是藝術(shù)技巧上都對詞的發(fā)展有深遠影響。答案:正確

填空題

26．李清照號__________。答案: 易安居士

27．晏殊的詞句“酒醒人散得愁多”頗顯富貴閑人之氣，此詞的詞牌名為《__________》。答案: 浣溪沙

28．翁方綱，論詩主張“肌理”說，主張用__________做根柢，以增加詩的骨肉。答案: 學(xué)問

29．歐陽修的《__________》追憶父母言行，細節(jié)描寫細膩逼真，栩栩如生。答案: 瀧岡阡表

30．元雜劇一般是一本_________折。答案:四

31．晏幾道的一首《臨江仙》寫道：“落花人獨立，__________?！?答案:微雨燕雙飛

32． 明代永樂至成化年間，以楊士奇、楊榮、楊溥為代表的______風(fēng)行一時。答案: 臺閣體

33．柳永的詞句“漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，__________”，其雅致處不減唐人。答案:殘照當(dāng)樓

26．寓言體散文集《郁離子》的作者是_______。答案:劉基

28． 真正給復(fù)古派以沉重打擊是萬歷年間以三袁為代表的_______。答案:公安派

29． 歐陽修的《__________》開篇即言：“大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也?！?答案:朋黨論

30．云間詞派以 為首。答案:陳子龍

34．《牡丹亭》的作者是。答案: 湯顯祖

35． 代表清駢文最高成就的作家是。答案: 汪中

36．茶陵派的領(lǐng)袖是_________。答案: 李東陽

37．賀鑄的一首《青玉案》末尾寫道“__________，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”。答案:一川煙草

38．宋詩運動，至同治、光緒年間，衍變?yōu)椤癬_________”詩派。答案:同光體

39．彈詞《天雨花》作者是__________。答案:粱貞懷

40．汪元量與謝翱是__________時期的詩人。答案:南宋末期

41．李汝珍的《__________》談才學(xué)和婦女問題。答案: 鏡花緣

42．與桐城派古文比較，__________的散文上法諸子，奧博縱橫，是先秦諸子散文一個新的發(fā)展。答案: 龔自珍

43．《三國演義》在內(nèi)容上明顯表現(xiàn)出“__________”的思想傾向。答案:擁劉反曹

44．_________是繼《西游記》之后最著名的神魔小說。答案:《封神演義》

45．嚴(yán)羽的詩論著作名為《__________》。答案: 滄浪詩話

46． ________是昆曲的發(fā)源地。答案: 江蘇蘇州

47．清中期專以雜劇創(chuàng)作聞名于世的戲曲作家是_______。答案: 楊潮觀

48．北宋的__________提出一整套“詩法”，許多人翕然相從。答案:黃庭堅

49．明代中期三大傳奇是《寶劍記》、《浣紗記》和《__________》。答案:鳴鳳記

50． _________創(chuàng)立復(fù)社，是復(fù)社的代表人物。答案:張溥

51． 提倡“我手寫吾口”。答案:黃遵憲

52．《隨園詩話》的作者是。答案:袁枚

53．李清照在《詞論》中提出“__________”的主張，力圖界清詩詞的區(qū)別。答案:詞別是一家

54．丘濬，將戲劇視為傳播理學(xué)的工具，編著了《__________》傳奇。答案:五倫全備忠孝記

55．《西游記》屬于__________。答案: 神魔小說

32．《長生殿》作者是________。答案:洪昇

33．__________的詩歌生動展示了金末元初的歷史情景。答案:元好問

34．辛棄疾字幼安，號__________。答案:稼軒

36．“二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲”出自_________的作品。答案:姜夔

38． 李清照的《一剪梅》（紅藕香殘玉簟秋）末尾寫道“此情無計可消除，__________，卻上心頭”。答案:才下眉頭

40．“廉頗老矣，尚能飯否？”出自辛棄疾的《__________》。答案: 永遇樂·京口北固亭懷古

41．《四嬋娟》為__________折短劇，以古代才女韻事為題材。答案:《四嬋娟》

43．明末清初，以陳子龍為首的__________詞派，標(biāo)舉北宋歐陽修、蘇軾，兼尊南唐二主。答案:云間

44．《醒世姻緣傳》是用__________一帶的方言土語寫成的。答案:山東淄博

45．明末清初，特別是順治、康熙年間小說林中涌現(xiàn)出一個強勁的小說流派，即__________。答案:才子佳人小說

49． 清代一部“借離合之情，寫興亡之感”的著名傳奇是《 》。答案:桃花扇

50． 元末詩人以______的成就為最高。他的《墨梅》很有名。答案:王冕

51． 王國維認為關(guān)漢卿的雜劇《________》“即列之于世界大悲劇中，亦無愧色也?！?答案:竇娥冤

52．《李姬傳》的作者是__________。答案:侯方域

55．《牡丹亭》的來源是話本短篇小說《__________》。答案:杜麗娘慕色還魂記

26．元代四大家中，以__________的成就最高。答案:虞集

27．《 __________》是現(xiàn)存唯一完整的諸宮調(diào)作品。答案:西廂記諸宮調(diào) 29．北宋初年詞壇仍承繼晚唐五代之風(fēng)，在體裁上以__________為主。答案:小令

30．清前期效法蘇軾、辛棄疾豪放詞風(fēng)的代表詞人是。答案:陳維崧

31．元雜劇《梧桐雨》的作者是__________。答案:白樸

34．王國維在《人間詞話》中評價_________的“云破月來花弄影”“著一‘弄’字而全境出矣?！?答案: 張先

37．秦觀的詞集名為《__________》。答案:淮海居士長短句

39．《西湖七月半》是________的作品。答案:張岱

40．《別三子》寫出了小兒女惜別時的情態(tài)與貧苦人家相依為命的情景，十分感人，作者是__________。答案: 陳師道

42．歐陽修的詩《畫眉鳥》中寫道：“__________，不及林間自在啼”。答案: 始知鎖向金籠聽

43．蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》末句寫道“__________，楓落吳江冷”，表現(xiàn)了詞人孤高的情懷。答案:揀盡寒枝不肯棲

45．“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”出自秦觀的一首《__________》詞。答案: 《滿庭芳》

46．翁方綱的詩學(xué)主張是________。答案:肌理說

52． 繼錢謙益、吳偉業(yè)之后的詩壇盟主是。答案:王士禎

54．“洞庭青草，近中秋、更無一點風(fēng)色”出自張孝祥的__________。答案:《念奴嬌·過洞庭》

26． 李贄文學(xué)主張的核心是__________。答案:童心說

28． 張炎的《__________》是一部重要的詞學(xué)理論著作。答案:詞源

29．《海國圖志》的作者是。答案:魏源

37．《西廂記》的主題是__________。答案:愿天下有情人終成眷屬

39． 清前期詞風(fēng)近似南唐二主的著名詞人是。答案:納蘭性德

42． 陸游的《書憤》末句寫道：“_________，千載誰堪伯仲間”。答案:出師一表真名世

46．明末著名通俗文學(xué)家馮夢龍加工編撰的《喻世明言》、《警世通言》和《__________》。答案:醒世恒言

48．復(fù)社的領(lǐng)導(dǎo)人物是張溥，著有《__________》。答案: 七錄齋集

49．歷史演義小說中較著名的是馮夢龍的《__________》。答案: 新列國志

52．《墨梅》：“不要人夸顏色好，_______?！?答案:只留清氣滿乾坤

34．《海上花列傳》作者是__________。人物對話全用吳語方言，充滿濃厚地方色彩，胡適推為“吳語文學(xué)的第一部杰作”。答案:韓邦慶

35．袁宏道的傳記文最著名的是_______________。答案:《徐文長傳》

38．茅坤，所選《__________》影響很大。答案:唐宋八大家文鈔

40．嘉靖、隆慶間，著名曲師__________對昆腔進行了改革。答案: 魏良輔

41．_________的詩被稱為“宋亡之詩史”。答案: 汪元量

45．蘇詢散文最為人贊賞的是《__________》，論證了戰(zhàn)國時期六國滅亡的原因。答案:六國論

47．明朱權(quán)著有《______》，是現(xiàn)存最早的北曲譜。答案:太和正音譜

51．蘇軾與蘇詢是__________關(guān)系。答案:父子

28． 杜麗娘是《________》中的女主角。答案:牡丹亭

31．沈德潛評價__________的散文“一氣奔馳，不可控抑。” 答案:王安石

35．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”見于__________的《游山西村》。答案:陸游

39． 前人曾評價蘇軾的《__________》：“此詞一出，其余中秋詞盡廢”。答案:《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

55．《紅樓夢》初名《 》，簡稱脂評本。答案:石頭記

56．《臨川四夢》 答案: 又稱《玉茗堂四夢》：《紫釵記》、《邯鄲記》、《南柯記》、《牡丹亭》 57．臺閣體

答案:明代永樂至成化年間，以楊士奇、楊榮、楊溥為代表的文學(xué)流派。三楊皆臺閣重臣，故名。三楊文章多歌功頌德、粉飾太平，雍容典雅，富麗堂皇，缺乏內(nèi)容。58．狹邪小說

答案:指清末以娼妓優(yōu)伶為主要描寫對象的章回小說。它的直接源頭，是才子佳人小說和《紅樓夢》續(xù)書。59．江湖詩派

答案: 出現(xiàn)于南宋，作者多落第文人，以獻詩賣藝為生．陳起為他們刻印詩集，總稱為《江湖集》，因此得名．代表人物為戴復(fù)古，劉克莊等。56． 才子佳人小說 答案: 才子佳人小說大都在二十回左右，相當(dāng)于現(xiàn)代中篇小說的規(guī)模；小說的作者大都為江浙一帶的人，所寫主人公的籍貫也圍繞在江浙地方，具有濃厚的地方色彩；小說描寫的才子佳人大都出身于上層官宦人家，且為獨生子女；敘述的內(nèi)容雖然或祥或簡，或牽涉他事，但主旨無非是“以文雅風(fēng)流綴其間，功名遇合為之主。始或乖違，終多如意”（魯迅）58．理趣

答案:即詩中蘊涵的哲理，從形象中流露出來，實質(zhì)是詩意催生的哲理。59．二晏

答案:指宋代的詞人晏殊和他的兒子晏幾道。60． 蘇州派 答案: 以李玉為代表的蘇州劇作家大都是與舞臺表演緊密聯(lián)系的專門編劇的劇作家。包括李玉、朱素臣、朱佐朝等人。他們把戲劇結(jié)構(gòu)放到了重要位置上，增強了戲劇性。入清以后，受明清易代的影響，他們也由主要關(guān)心世態(tài)人情轉(zhuǎn)而關(guān)注歷史政治，創(chuàng)作出許多歷史劇，寄托寓意。56． 中興四大詩人 答案: 指南宋的楊萬里、陸游、尤袤、范成大四位詩人。他們代表了當(dāng)時詩壇的最高成就。59．南戲 答案:(1)又稱南曲戲文，原是宋以來南方浙、閩一帶用村坊小曲演唱的民間小戲。

(2)它在形成和發(fā)展過程中吸收了大曲、清官調(diào)、滑稽戲等民間說唱技藝，以及宋雜劇表演故事的形式，故開始時又叫“永嘉雜劇”或“溫州雜劇”。

(3)元滅南宋后，它的故事題材和演唱藝術(shù)又受到北雜劇的影響，并逐漸成為一種 較為成熟的戲劇樣式。56．云間詞派

答案:明末清初，以陳子龍為首的云間詞派，標(biāo)舉北宋歐陽修、蘇軾，兼尊南唐二主。57．唐宋派 答案: 嘉靖年間，王慎中、唐順之、茅坤和歸有光等人為代表的文學(xué)流派，他們以學(xué)唐宋來反對前后七子的“文必秦漢”、“詩必盛唐”。他們推從三代兩漢文，但同時承認唐宋散文的成就。60．格調(diào)說 答案: 最早把“格調(diào)”說作為作詩根本要求的是明代的前后七子，清代的沈德潛受到前后七子的影響，標(biāo)舉“格調(diào)”說，格指表現(xiàn)思想的格式，調(diào)指詩歌語言的聲調(diào)。

第二篇：漢語文學(xué)專業(yè)自薦信

漢語文學(xué)專業(yè)自薦信范文1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，謝謝!

我叫xx，是天津廣播電視大學(xué)20xx屆古漢語文學(xué)專業(yè)的一名即將畢業(yè)的學(xué)生。我不敢自詡自己是個人才，但我相信我的拼搏精神和進取精神。在大學(xué)四年的`求學(xué)征途中，我學(xué)習(xí)認真、刻苦鉆研取得良好成績。通過母校的培養(yǎng)和自身的努力，我不僅具備了中文專業(yè)所要求的聽、說、讀、寫等基本能力，而且具備了師范專業(yè)所要求的基本素質(zhì)，懂得運用心理學(xué)、教育學(xué)的基本原理開展班主任教學(xué)活動; 同時，社會激烈的競爭使我深知全面發(fā)展的重要性，本著想復(fù)合型人才發(fā)展的原則，我廣泛閱讀了各種有益書籍，知識結(jié)構(gòu)日趨完善。

此外，我還積極地參加各種社會活動，把握每一個機會，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長;也培養(yǎng)了我實事求是、勤奮創(chuàng)新的作風(fēng)。我熱愛貴單位從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦。如果貴單位能為我提供一份就業(yè)機會，我將深表感謝，并以實際行動來證明自己不負您的選擇。

此致

敬禮!

求職人：

漢語文學(xué)專業(yè)自薦信范文2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

謹致以誠摯的問候，感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為我開啟一扇希望之門。我叫陳娟，是一名即將在20xx7月畢業(yè)于閩江學(xué)院的全日制本科大學(xué)生。我所學(xué)的專業(yè)：中文系漢語言文學(xué)。在大學(xué)期間，我刻苦鉆研專業(yè)知識，打下了堅實的基本功。除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識，適應(yīng)時代人才要求，考取了計算機省一級證書以及普通話等級證書。此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，抓住每一個機會，鍛煉自己。各項的實踐活動讓我在實際困難挑戰(zhàn)中獲益良多，在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學(xué)習(xí)、進步。過去并不代表未來，勤奮才是真實的'內(nèi)涵，對于實際工作，我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。希望我們會為著可以將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛這一共同的目標(biāo)而站在一起。

期待您的反饋！

xxx

漢語文學(xué)專業(yè)自薦信范文3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)xxx級的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我。

大學(xué)期間，我謹記“崇德尚學(xué)，厚積薄發(fā)”這一校訓(xùn)。我深知知識就是力量，不斷充實和完善自己，圓滿地完成了學(xué)校開設(shè)的心理學(xué)，教育學(xué)等課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了良好的成績，為從事教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在教師基本技能方面，經(jīng)過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，獲得了一級乙等證書。課余時間，我掌握了Word等辦公軟件及多媒體課件制作技術(shù)。除專業(yè)課外，我注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代要求，通過了國家計算機二級考試和大學(xué)外語四級考試。

充實的大學(xué)生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領(lǐng)導(dǎo)方面的才能，這也是當(dāng)好一名教師的必備條件，大學(xué)伊始，經(jīng)同學(xué)選舉，我擔(dān)任了班級團支部組織委員。大學(xué)一年級，開始擔(dān)任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內(nèi)外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學(xué)的.學(xué)習(xí)生活，我班團支部也因此被評為“系優(yōu)秀團支部”，我本人則被評為“系優(yōu)秀團干部”、“校優(yōu)秀團員”等稱號，并參加了校第十六期黨校學(xué)習(xí)班，對于校、系學(xué)生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學(xué)編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，受到全校師生的好評。

在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養(yǎng)料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當(dāng)?shù)捏w育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔(dān)，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

步入21世紀(jì)的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需求，使教師面臨嚴(yán)峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生力量，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師！

希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機會，能成為貴校一員，我三生有幸！

祝貴校事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：

20xx年xx月xx日

漢語文學(xué)專業(yè)自薦信范文4

尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，您的一份支持將是對我的一份莫大的精神鼓勵。希望您在閱讀的過程中，感受到我作為求職者的真誠和熱忱。我是在學(xué)校的信息欄上看到貴公司招聘信息的。

我叫xx，是xx大學(xué)xx院xxx屆的畢業(yè)生。我就讀的.專業(yè)是漢語言文學(xué)，在校期間順利完成所有課程，并多次拿到學(xué)院獎學(xué)金，同時通過了大學(xué)英語四級，熟練掌握計算機辦公自動化軟件，是一名合格的大學(xué)生。

我還在寒暑假期間投入到社會實踐和工作實習(xí)，獲得了豐富的專業(yè)技能和職場經(jīng)驗，為今后走入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。在對待工作上，我能夠嚴(yán)肅認真；遭遇壓力時，我能夠積極化解；總是能以一顆積極向上、奮發(fā)圖強的心面對一切，這將是我在職場上的優(yōu)勢所在。

我熟練掌握漢語言文學(xué)課程，擅長語言、文字、寫作的分析和應(yīng)用，對處理文字，編輯文章，策劃文案相關(guān)工作充滿興趣并有能力勝任。

最后，再次感謝您耐心的閱讀了我的求職信，忠心的希望您能夠感受到我的誠心誠意！

此致

敬禮！

求職人：

20xx年xx月xx日

漢語文學(xué)專業(yè)自薦信范文5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫某某，是桂西師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己，以下是我的個人自我介紹。

大學(xué)四年里，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的語言文學(xué)、教育學(xué)等課程，每科成績都達到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當(dāng)程度的理解和掌握。并且在一個多月的教育實習(xí)工作中表現(xiàn)出色、獲得了學(xué)校最高級別“雙優(yōu)”實習(xí)成績，相信有能力勝任中學(xué)語文的教育工作。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得甲級乙等證書；平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以優(yōu)異的成績通過了國家英語四六級考試、國家計算機水平考試、且能閑熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的`制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強。

此外，我還一直擔(dān)任學(xué)生干部工作，曾當(dāng)過三年班長和社團部門負責(zé)人，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學(xué)兼優(yōu)，被評為校級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團員”。

我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發(fā)揮專長的平臺,我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。隨信附上我的個人簡歷表，以便你能更好的了解我。

此致

敬禮！

XXXX

20xx年XX月XX日

漢語文學(xué)專業(yè)自薦信范文6

尊崇的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感激您在百忙之中閱覽我的自薦信。

我叫XX，是XX師范學(xué)院漢言語文學(xué)業(yè)余的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的固執(zhí)追求，真摯地向您引薦本人。

大學(xué)四年里，我時辰依照“寬業(yè)余、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦致力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的言語文學(xué)、教育學(xué)等課程，每科問題都達到優(yōu)異以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相干知識有了相當(dāng)水平的理解和掌握。并且在一個多月的教育實習(xí)工作中體現(xiàn)出色、獲得了學(xué)校最高級“雙優(yōu)”實習(xí)問題，相信有能力勝任中學(xué)語文的教育工作。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為注重。經(jīng)過致力，我順利經(jīng)過了全國一般話等級考試，并以優(yōu)秀的'問題獲得甲級乙等證書；平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課余，我還經(jīng)過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識，始終擴充知識面。期間，我還以優(yōu)秀的問題經(jīng)過了國家英語四、六級考試、國家計算機程度考試、且能純熟操作Word等辦公軟件及CAI課件的制造，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強。

此外，我還不斷負責(zé)先生干部工作，曾當(dāng)過三年班長和社團部門擔(dān)任人，有較強的班級治理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時踴躍參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學(xué)兼優(yōu)，被評為校級“三好先生”“優(yōu)良團員”。

我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業(yè),信念做一位優(yōu)良的人民教師。宿愿貴校能提供一個讓我發(fā)揮專長的平臺，我定會竭盡全力的在工作中取得好的問題。我相信，我的成長，我的致力，將會給貴公司帶去新的活力。

此致

敬禮！

漢語文學(xué)專業(yè)自薦信范文7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學(xué)生。所學(xué)專業(yè)：中文系漢語言文學(xué)?，F(xiàn)知貴單位招聘，特擬些自薦信。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學(xué)歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的建設(shè)者為目標(biāo)，不斷充實和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學(xué)主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的.翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時我自學(xué)并掌握了計算機操作技能。

此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習(xí)中，我獲得了寶貴的教學(xué)管理經(jīng)驗，這將使我受益終生。誠然，我不具備的學(xué)力，但我有達到學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻！不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的未來！

最后十分感謝您對我這份求職自薦書的審視。隨信附上個人簡歷，期待您的回音！

誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達！

此致

敬禮！

自薦人：

20xx年xx月xx日

漢語文學(xué)專業(yè)自薦信范文8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

首先請允許我向你們致以真誠的問候與良好的祝愿，非常感謝你們在百忙之中審閱我的材料。

我叫小紅。是四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的一名畢業(yè)生，現(xiàn)在即將邁入社會，我渴望一個新的生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作崗位。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料，源于我對貴公司的敬重，我非常想為貴公司的長遠發(fā)展與建設(shè)貢獻我的一份薄力。

在校期間，我學(xué)習(xí)著豐富的專業(yè)知識與技能，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹?shù)乃季S方式，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。但我深知光靠專業(yè)知識是無法充實自己的，利用課余時間我努力充實自己，將理論變?yōu)閷嵺`，運用理論與實踐相結(jié)合的方式將自己的`專業(yè)知識掌握的更加全面，但我需要一個展示自己的平臺，我需要用自己的價值與才華去給公司創(chuàng)造更大的財富，帶來更好的收益。我相信我的能力和知識是貴公司所需要的，我真誠渴望，我能為公司的明天奉獻自己的熱情與青春。我的態(tài)度是堅定的，誠懇的，做事有始有終，是不輕易放棄的21世紀(jì)呼喚綜合性人才，我個性開朗活潑，興趣廣泛，思想開闊，辦事沉穩(wěn)，關(guān)心集體，責(zé)任心強。

我需要的是一個機會，是貴公司的信任，我也知道說的再好，沒有實際的能力的支撐，那份自信是軟弱的，甚至是不真實的！我需要的是通過自己實實在在的拼搏與努力證明自己，從而得到公司的肯定！

我知道我還是有許多的不足之處，望貴公司給我提出寶貴的指導(dǎo)意見，我一定虛心接受，不斷完善自己，更進一步幫助公司！我的自薦信已步入尾聲，感謝您的翻閱，無論結(jié)果怎樣我都會欣然接受！

誠摯感謝！

此致

敬禮

求職人：

20xx年xx月xx日

第三篇：漢語文學(xué)就業(yè)方向

漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景

就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍。可以勝任很多部門和機構(gòu)的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

就業(yè)方向：

一、教師：在高等和中等學(xué)校進行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學(xué)，心理學(xué)知識。教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，漢語言文學(xué)專業(yè)需求占據(jù)首位。如果你的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權(quán)威雜志上發(fā)表過文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國教書。

二、各類編輯職務(wù)：主要到新聞文藝出版部門、科研機構(gòu)和機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。

三、文秘：要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關(guān)資格證書。

四、文案策劃人員：要求很高的文字駕馭能力，同時具備一定的市場營銷、廣告專業(yè)知識。中文專業(yè)的同學(xué)可以充分利用自己文筆高人一籌的優(yōu)勢，從文案入行，不過，也可以利用在校期間學(xué)習(xí)一些圖形處理軟件的使用。在從業(yè)過程中，可以從高人同行手里學(xué)到更多關(guān)于策劃。

就業(yè)分布：

本科畢業(yè)生最多五省市：廣東、上海、北京、湖北、江蘇。

本科畢業(yè)生升學(xué)及就業(yè)流向：

升學(xué)率：考取研究生比例為20.14%

就業(yè)流向：國有企業(yè)就業(yè)為5.04%；中初級教學(xué)單位16.55%；其他企業(yè)就業(yè)為14.62%；三資企業(yè)為2.90%；其他靈活就業(yè)12.59%；機關(guān)為3.24%；其他事業(yè)單位2.10%；出國及退學(xué)

1.68%；自由職業(yè)2.18%。

就業(yè)率統(tǒng)計：漢語言78.02%、漢語言文學(xué)95.52%、漢語言文學(xué)教育96.46%。

畢業(yè)生應(yīng)具備的能力：掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語言、文學(xué)的基本理論；掌握本專

業(yè)的基礎(chǔ)知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識；具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強的寫作能力；了解我國關(guān)于語言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有深厚的漢語言文學(xué)的基本理論素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識，以及較強的實際應(yīng)用能力的高級專門人才。

就業(yè)方向：在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事文秘、管理、文化宣傳、公共關(guān)系及其他理論文字工作;在文化、聞、出版、影視、教育部門從事研究、采編、評論、創(chuàng)作、教學(xué)等工作。知識傳授與能力培養(yǎng)：本學(xué)科學(xué)生均需掌握漢語、文學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論，具備良好的漢語口語和文字表達能力及文學(xué)鑒賞、文獻檢索、計算機利用及一定的外語能力。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生還要掌握新聞傳播、編輯采訪、廣告方案及有關(guān)哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識，具備相應(yīng)的工作、研究能力。漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)的學(xué)生還要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、語文教學(xué)論等專業(yè)知識，具備處理古今語文材料、解析古今文學(xué)作品、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)計實施語文教學(xué)的能力。涉外文秘專業(yè)的學(xué)生還要掌握秘書學(xué)、英語（日語）口語與聽力、外語翻譯與寫作、辦公自動化、多媒體技術(shù)等專業(yè)知識，具備相應(yīng)的文案寫作、檔案信息管理及公關(guān)能力。

就業(yè)方向

拿到“對外漢語教師資格考試”高級證書，到國外就業(yè)的可能性就大得多；做強英語，拓寬就業(yè)渠道；可在國內(nèi)的外貿(mào)、外事、文化交流、三資企業(yè)等行業(yè)中工作；在國內(nèi)的中學(xué)從事雙語教學(xué)等。

在學(xué)習(xí)方面，學(xué)好專業(yè)知識，打下良好的基礎(chǔ)。（一名漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的計劃書）

1.提高自己的寫作能力，平時多寫一些文章，并針對自己過于感性的缺點，著重提高論文等文體的寫作能力。同時，可以嘗試投稿。

2.培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校內(nèi)，可以多參加社團活動等，在社團活動中，可以鍛煉自己的相關(guān)能力。如外聯(lián)部可以鍛煉自己的社交能力；雜志編輯部可以鍛煉排版、創(chuàng)新等能力；宣傳部可以鍛煉組織宣傳能力……

3.深入并發(fā)展自己的愛好：學(xué)習(xí)日語。多學(xué)一門外語就多一條路。

4.學(xué)好英語，畢竟英語作為使用最為廣泛的語言，在今后的就業(yè)中是必不可少的。

5.多學(xué)一些排版、制圖的軟件，對于今后從事雜志編輯、新聞等行業(yè)有幫助。

6.針對自己相對內(nèi)向的缺點，有意識的鍛煉自己社交能力和口才，要逐漸成為一個有向心力的人物。

7.利用假期等空閑時間，做一些兼職或社會實踐活動，積累社會經(jīng)驗。

8.多讀一些非本專業(yè)的書籍，擴充自己的知識面。

第四篇：文學(xué)常識復(fù)習(xí)題

小學(xué)文學(xué)常識復(fù)習(xí)

1、以下說法錯誤的一項是（B）

A．武松出自《水滸傳》 B．《丑小鴨》是格林的童話作品。C．《窮人》中的女主人公是桑娜。D.《匆匆》的體裁是散文。

2、下面不是七律詩的一項是(D)

A．詠柳 B．望天門山 C．小池 D.獨坐敬亭山

3、下列說法正確的一項是(B)A．《凡卡》是英國作家契科夫的短篇小說。B．將相和的故事出自《史記》。C．王熙鳳不是《紅樓夢》中的人物。D.《草原》是巴金的作品。

4、下列不屬于文房四寶的一樣是(B）A．湖筆 B．戒尺 C．宣紙 D．微墨

5、下面不是魯迅先生的作品的一項是（D）

A．《少年閏土》 B．《藤野先生》

C．《從百草園到三味書屋》 D.《十六年前的回憶》

6、“未見其人，先聽其聲”寫的是王熙鳳，這個人物出自哪部名著（C）A．《西游記》 B．《三國演義》 C．《紅樓夢》 D.《水滸傳》

7、下面那篇文章作者不是馬克·吐溫（D）

A．《威尼斯小艇》 B．《金錢的魔力》 C．《湯姆·索亞歷險記》 D.《老人與海》

8、根據(jù)詩句填寫正確的一項是（B）

“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開?！边@里的“應(yīng)”的意思是，“憐”的意思是。

A.答應(yīng) 憐惜 B.大概 憐惜 C.答應(yīng) 可憐 D.大概 可憐

9、記敘文的常用敘述順序正確的一項是(A)

A.順敘、倒敘、插敘、補敘 B.時間 事情發(fā)展 邏輯 空間 C．記敘 議論 抒情 說明 D.反襯 烘托 虛實結(jié)合 對比

10、我們學(xué)過的美國作家馬克 吐溫的作品是（D）

A．《窮人》《威尼斯的小艇 》 B．《金錢的魔力》《凡卡》

C．《凡卡》 《這片土地是神圣的 》 D．《金錢的魔力》《威尼斯的小艇 》

11、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中”是哪部作品的開篇詞？(A)

A．《三國演義》 B．《水滸傳》

C．《儒林外史》 D.《封神演義》

12、高爾基的自傳體三部曲是《童年》《在人間》（B）

A．《海燕》 B．《我的大學(xué)》

C．《鷹之歌》 D.《母親》

13、李逵這一形象出自（A）

A.《水滸傳》B.《封神演義》C.《隋唐演義》D.《西游記》

14、“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”出自(A)的《別董大》。

A、高適 B、岑參 C、王昌齡

15、“他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的”一“字?！边@是一段關(guān)于作家（A）的外貌描寫。A、魯迅

B、老舍

C、朱自清

D、李白

16、下列說法完全正確的一組是(A)A．《凡卡》丹麥作家契訶夫 B．《魯濱孫漂流記》英國作家笛福 C．《少年閏土》中國作家魯迅 D．《草原》中國作家老舍

17、下面的句子中依次填入歷史人物的姓名，正確的是(B)(1)三國時期神機妙算的軍事家。(2)知錯就改，負荊請罪。

(3)工作勞苦，生活簡樸的新中國總理。

(4)身材矮小，但能言善辯，維護國家尊嚴(yán)的齊國大臣。

A．曹操 廉頗 周恩來 晏子 B．諸葛亮 廉頗 周恩來 晏子

C．晏子 曹操 廉頗 周恩來 D.詹天佑 廉頗 周恩來 晏子

18、“未聞孔雀是夫子家禽。”中的“家禽”指的是(C)A．人類馴養(yǎng)的禽類 B．牲畜

C．家里的鳥 D.野外的鳥

19、白骨精這一形象出自（C）A．《水滸傳》

B．《隋唐演義》

C．《西游記》

D《封神演義》

20、下面屬于《三國演義》里的一項是（D）

A．完璧歸趙

B．負荊請罪

C．澠池之會

D.三顧茅廬

21、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的作者是(A)

A．李商隱

B．蒙恬

C．衛(wèi)青

D.霍去病

22、王熙鳳這一形象出自(B)A．《封神演義》 B．《紅樓夢》 C．《西游記》 D．《水滸傳》

23、我國第一部詩歌總集是(B)A．《離騷》 B．《詩經(jīng)》 C．《七步詩》 D．《木蘭詩》

24、我國宋代著名的女詞人是(C)A．蘇軾 B．歐陽修 C．李清照 D.王安石 25下面說法正確的是（C）

A.《凡卡》的作者是英國作家契訶夫。B．《十六年前的回憶》的作者是李新華，寫于1928年。C.“通國之善弈者也”中“通國”的意思是全國。D．《兩小兒辯日》出自《論語》。26下列說法正確的一組是（A）。

A.李白，號青蓮居士，他的七言絕句有《望廬山瀑布》，《望天門山》，《早發(fā)白帝城》等。

B.《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王昌齡的詩。

C.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春天的景象。D.唐朝的蘇軾號東坡居士。

27、下面是中國古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）A.魯智深——倒拔垂楊柳

B．孫悟空——大鬧天宮 C.劉姥姥——進大觀園

D.諸葛亮——三顧茅廬 28．諸葛亮這一形象出自（D）A．《水滸傳》

B．《隋唐演義》

C．《西游記》

D《三國演義》

29．下面不是《三國演義》里的一項是(C)A．草船借箭

B．火燒赤壁

C．井陽崗

D.三顧茅廬 30、《賣火柴的小女孩》一文選自（B）。A．《格林童話》

B．《安徒生童話》

C．《伊索寓言》

D.《鄭淵潔童話》

31、《跨越百年的美麗》一文的主人公是（C）。

A．愛因斯坦

B．諾貝爾

C．居里夫人

D.錢學(xué)森

32、《桃心花木》一文的作者是（D）。

A．朱自清

B．老舍

C．葉圣陶

D.林清玄

第五篇：文學(xué)概論復(fù)習(xí)題

第九章

文學(xué)作品的類型和體裁

1．現(xiàn)實型文學(xué)：是一種側(cè)重以寫實的方式再現(xiàn)客觀現(xiàn)實的文學(xué)形態(tài)，基本特征是再現(xiàn)性和逼真性。

2．理想型文學(xué)：是一種側(cè)重以直接抒情的方式表現(xiàn)主觀理想的文學(xué)形態(tài)。它的基本特征是表現(xiàn)性和虛幻性。

3．象征型文學(xué)：是一種側(cè)重以暗示的方式寄寓審美意蘊的文學(xué)形態(tài)?；咎卣魇前凳拘院碗鼥V性。

4．詩：是一種語詞凝練，結(jié)構(gòu)跳躍，富有節(jié)奏和韻律，高度集中的反映生活和表達思想感情的文學(xué)體裁。分為抒情詩、敘事詩、自由詩等。基本特征是：凝練性，跳躍性，音樂性。5.小說：是一種側(cè)重刻畫人物形象，敘述故事情節(jié)的文學(xué)樣式。分長、中、短篇小說，文言和白話小說，等等?；咎卣鳎荷钊爰氈碌娜宋锟坍?、完整復(fù)雜的情節(jié)敘述、具體充分的環(huán)境描寫。

1.談?wù)勏笳餍臀膶W(xué)與現(xiàn)實型、理想型文學(xué)的區(qū)別。

答: 象征型文學(xué)與現(xiàn)實型、理想型文學(xué)的區(qū)別：現(xiàn)實型與理想型文學(xué)的意義就在其形象自身，而象征型文學(xué)突出文學(xué)形象的意義的超越性；現(xiàn)實型文學(xué)是通過對生活現(xiàn)象的直接描繪反映現(xiàn)實，理想型文學(xué)往往以直抒胸臆的方式表現(xiàn)情感態(tài)度。而象征型文學(xué)則偏以間接的方式去暗示客觀規(guī)律和主觀感受；象征型文學(xué)淡化具體時間與空間，突出了朦朧性。

2.從詩歌基本特征看其抒情表現(xiàn)的藝術(shù)特長。

答：詩歌的基本特征是凝練性、跳躍性、節(jié)奏韻律性。詩的凝練性體現(xiàn)在高度概括的藝術(shù)形象，激起精煉的文學(xué)語詞，最集中地反映社會生活和表達思想感情。詩的跳躍性以斷續(xù)表現(xiàn)連貫，以局部概括整體，給讀者馳騁想象留下了開闊的領(lǐng)域。詩的節(jié)奏韻律性可以達到和諧整齊的感官審美效果，也可以促進情感的抒發(fā)和意境的創(chuàng)造。

3、比較小說與劇本在反映生活方面的異同。

答：相同點：反映的都是現(xiàn)實的社會生活。不同點：戲劇受舞臺時空的限制，不能容納大量的詳細情節(jié)和過于復(fù)雜的人物關(guān)系，所以對現(xiàn)實生活的反映具有高度的濃縮性。而小說都有一定的長度，可以容納一個較完整的情節(jié)，可以突破相對固定的時空限制，容納更復(fù)雜豐富的情節(jié)，反映更廣泛的生活內(nèi)容。

第十章

文學(xué)作品的文本層次和文學(xué)形象的理想形態(tài)

1．典型：作為文學(xué)形象的高級形態(tài)之一。是文學(xué)言語系統(tǒng)中顯出特征的富于魅力的性格，他在敘事性作品中又稱典型人物或典型性格。特征性與藝術(shù)魅力是其兩大特征。特征性與藝術(shù)魅力是其兩大特征。

2、意境：是指抒情性作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實相生的形象系統(tǒng)及其所誘發(fā)和開拓的審美想象空間，也是文學(xué)形象的高級形態(tài)之一。

3、意象（指審美意象）：是指以表達哲理觀念為目的，以象征性或荒誕性為其基本特征的，在某些理性觀念和抽象思維的指導(dǎo)下創(chuàng)造的具有求解性和多義性的達到人類審美理想境界的表意之象。具有哲理性、象征性、荒誕性、抽象思維參與性、求解性和多義性等特征。

1.文學(xué)典型的審美特征是什么？典型人物與典型環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？

答：文學(xué)典型的審美特征：文學(xué)典型的特征性，文學(xué)典型必須具有貫穿其全部活動的，統(tǒng)攝其整個生命的“總特征”。文學(xué)典型還必須通過局部“特征”，反映和形成總特征；文學(xué)典型的藝術(shù)魅力，文學(xué)典型的藝術(shù)魅力應(yīng)當(dāng)是來自性格顯示的一種生

命的魅力，更來自它所顯示的靈魂的深度。

典型人物與典型環(huán)境的關(guān)系：典型性格是在典型環(huán)境中形成的。典型環(huán)境不僅是形成人物性格的基礎(chǔ)，而且還是逼迫著人物的行動，制約著人物性格的發(fā)展變化；典型人物也并非永遠在環(huán)境面前無能為力，在一定條件下它有可以對環(huán)境發(fā)生反作用；典型環(huán)境與典型人物的關(guān)系還有相互依存的一面，失去一方，另一方也就不復(fù)存在。

2、舉例說明文學(xué)意境的特征。答：文學(xué)意境的特征：情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征，情景交融包括景中藏情式，情中見景式和情景并茂式；虛實相生是意境創(chuàng)造的結(jié)構(gòu)特征；韻味無窮是意境的審美特征。

3、本書所講的“審美意象”與一般的意象有何不同？審美意象的基本特征是什么？ 答：審美意象與一般的意象的不同之處：一般意象以再現(xiàn)生活為目的的典型和以抒情為目的的，而審美意象是以表達哲理觀念為目的的。

審美意象的基本特征：審美意象的本質(zhì)特征是哲理性；表現(xiàn)特征是象征性；形象特征是荒誕性；思維特征是抽象思維的直接參與；鑒賞特征是求解性和多義性。

4、文學(xué)作品的文本形式有哪些？

答：文學(xué)言語層面：指文學(xué)文本首先呈現(xiàn)于讀者前面、供其閱讀的具體言語系統(tǒng)。它有內(nèi)指性、心理蘊涵性、阻拒性三個特點。

文學(xué)形象層面：即讀者經(jīng)過想像和聯(lián)想而在頭腦中喚起的具體可感的動人的生活圖景。有以下基本特征：是主觀與客觀的統(tǒng)一、是假定與真實的統(tǒng)一、是個別與一般的統(tǒng)一、是確定性與不確定性的統(tǒng)一。

文學(xué)意蘊層面：是指文本所蘊涵的思想、感情等各種內(nèi)容，屬于文本結(jié)構(gòu)的縱深層次。它可分為三個不同的層面：歷史內(nèi)容層、哲學(xué)意味層、審美意蘊層。

第十一章

敘事性作品

1、敘事學(xué)：研究敘事藝術(shù)的理論和批評方法。

2、行動元與角色：行動元的意識說人物是推動故事情節(jié)發(fā)展的行動的行動要素。角色的意思是指具有的形象和性格特征的人物。

1、如何理解敘事的特征？

答：敘事的內(nèi)容是社會生活事件過程，即人的社會行為及其結(jié)果，敘事的興趣不在于精致的人或物，而在于動態(tài)的事件，即人的行為及其造成的后果，它的認識價值就在于顯示了社會生活的發(fā)展變化過程及其意義；敘事是話語的虛構(gòu)，敘事文學(xué)用話語來虛構(gòu)藝術(shù)世界。

2、試分析一篇敘事文章作品中敘述者聲音的特點。

敘述者聲音的特點：傳達內(nèi)容意義，更準(zhǔn)確、生動地表達內(nèi)容的情感底蘊，凸現(xiàn)出敘述者，把其推到前臺，先是個人魅力。

3、敘事的構(gòu)成有哪些？

答：敘述內(nèi)容：指構(gòu)成一段敘述話語主題的故事內(nèi)容，即被講述的故事，包括事件、人物、場景等。

敘述話語：即敘事作品中講述故事的語句。如果認為敘事的全部目的就在于向讀者告知一些生活事件，而這些生活事件本身的存在與否不取決于敘述話語，那么敘述話語就只不過是傳達故事內(nèi)容信息的被動載體，不會具有能動的意義，但事實上，話語不僅影響敘述內(nèi)容，而且影響著對敘事的接受。

敘述動作：即產(chǎn)生出敘述話語的“敘述“活動本身。

第十二章

抒情性作品

1、抒情性作品的構(gòu)成：抒情性作品的結(jié)構(gòu)：即聲音、畫面和情感經(jīng)驗這三個結(jié)構(gòu)要素構(gòu)成。這三個要素相互融合而形成抒情性作品的意義。

1、文學(xué)抒情與敘事有哪些主要區(qū)別？

答：文學(xué)抒情與敘事的區(qū)別：抒情偏于表現(xiàn)作者自己的主觀世界，敘事偏于再現(xiàn)客觀世界；抒情用話語的聲音組織和畫面組織來象征地表現(xiàn)情感，敘事則用話語的意義來講故事。

第十三章

文學(xué)風(fēng)格

1、文學(xué)風(fēng)格：是指作家的創(chuàng)作個性在文學(xué)作品的有機整體中通過言語結(jié)構(gòu)所顯示出來的，能引起讀者持久審美享受的藝術(shù)獨創(chuàng)性。具有獨創(chuàng)性、穩(wěn)定性和多樣性的特點。

2、創(chuàng)作個性：是作家氣質(zhì)稟賦、思想水平、藝術(shù)才能等主觀因素綜合而成的習(xí)慣性行為方式，實在日常個性的基礎(chǔ)上經(jīng)過審美創(chuàng)造的升華而形成的獨特的藝術(shù)品格，是文學(xué)風(fēng)格的內(nèi)在根據(jù)，支配著文學(xué)風(fēng)格的形成和顯現(xiàn)。

1、風(fēng)格的基本內(nèi)涵是什么？

答：風(fēng)格的基本內(nèi)涵是：一般指人的個性、作風(fēng)、氣度以及習(xí)慣化的行為特點：創(chuàng)作個性是文學(xué)風(fēng)格形成的內(nèi)在根據(jù)；主體與對象的和諧統(tǒng)一時風(fēng)格存在的基本條件；文體特色和言語組織是風(fēng)格呈現(xiàn)的外部特征。

2、試述文學(xué)風(fēng)格與創(chuàng)作個性的關(guān)系。

答：文學(xué)風(fēng)格與創(chuàng)作個性的關(guān)系：創(chuàng)作個性屬于文學(xué)風(fēng)格的主觀方面，在與客觀方面結(jié)合之前，它只是潛在于作家的內(nèi)心，當(dāng)它一與實踐和客觀結(jié)合，便成為風(fēng)格的有機組成部分、創(chuàng)作個性是文學(xué)風(fēng)格形成的內(nèi)在根據(jù)。

第十五章

文學(xué)接受過程

1、期待視野：在文學(xué)閱讀之先及閱讀過程中，作為接受主體的讀者，基于個人與社會的復(fù)雜原因，心理上往往會有既成的思維指向與觀念結(jié)構(gòu)，讀者的這種據(jù)以閱讀外文本的既成心理圖式，叫做期待視野，分為文體期待、形象期待和意蘊期待三個層次。

2、接受心境：在現(xiàn)實生活中，人們總處于一定的情緒狀態(tài)，在文學(xué)閱讀活動開始時，這種生活中的情緒狀態(tài)不可能截然中斷，會伴隨讀者進入閱讀過程，影響閱讀效果，這種情緒狀態(tài)就叫接受心境。它分為欣悅、抑郁和虛靜三種情況。

3、共鳴：在閱讀時，讀者為作品中的思想感情、理想愿望及人物的命運遭際所打動，從而形成的一種強烈的靈感應(yīng)狀態(tài)。

1、讀者的閱讀期待視野是怎樣形成的？

答：由生活實踐和文化教養(yǎng)形成的世界觀與人生觀，即讀者在長期的社會生活中形成的審美趣味、情感傾向、人生追求、政治態(tài)度等等；一定的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)；特定的生理機制。

2、文學(xué)接受的主要動機是什么？

答：文學(xué)接受的主要動機：審美動機、求知動機、受教動機、批評動機、借鑒動機。

3、文學(xué)接受為什么需要填空、對話與興味？

答：孤立的自在的文學(xué)作品需要經(jīng)過讀者的再創(chuàng)造成為自為的。作為審美對象的第二文本，因為文學(xué)文本中的文字符號，必須經(jīng)過讀者的想象、體驗，才能還原為可以構(gòu)成審

美形象。文學(xué)作品主要使用描述性語言，有著明顯的模糊性和不確定性，文學(xué)作品的接受，只有伴隨著讀者在文學(xué)符號基礎(chǔ)上展開的想象才能進行。

4、什么是形象大于思想？

答：形象是指總體藝術(shù)形象所蘊含的所能的意義。思想是作者的創(chuàng)作意圖，是作者的認識，或個別讀者的認識

第十六章

文學(xué)批評

1、文學(xué)批評：文學(xué)批評作為文學(xué)理論的重要內(nèi)容和文學(xué)活動的重要組成部分是批評主體按照一定的理論思想和批評標(biāo)準(zhǔn)，對批評對象進行分析、鑒別、闡釋、判斷的理性活動，表達著批評主體的立場觀點和價值取向。

2、倫理道德批評：是以一定的道德意識及其由之而構(gòu)成的倫理關(guān)系作為規(guī)范來評價作品，以善、惡為基本范疇來決定對批評對象的取舍。這種著重于對文學(xué)作品的道德意識性質(zhì)和品位的評價，實現(xiàn)作品的倫理價值及道德教化作用。

3、社會歷史批評：強調(diào)文學(xué)與社會的關(guān)系，認為文學(xué)是再現(xiàn)生活并為一定的社會歷史環(huán)境所形成的，因而文學(xué)作品的主要價值在于它的社會認識功用和歷史意義，基本原則是分析、理解和評價作品，必須將作品產(chǎn)生的時代背景、歷史條件以及作家的生活經(jīng)歷等與作品聯(lián)系起來考察。

4、5、文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)：任何文學(xué)批評都是有標(biāo)準(zhǔn)的，具體地說，文學(xué)批評標(biāo)準(zhǔn)是一定時代，一定階級的人們據(jù)以分析、評價和和判斷文學(xué)作品有無價值和價值大小的尺度和準(zhǔn)繩。馬克思主義文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)包括思想標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

6、文學(xué)批評的思想標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：思想標(biāo)準(zhǔn)是衡量文學(xué)作品思想性正誤強弱的尺度，藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是衡量文學(xué)作品藝術(shù)性高低優(yōu)劣的準(zhǔn)繩。文學(xué)作品的思想性是指作品題材、主題或者形象、意蘊所顯示出來的社會、政治、道德、哲學(xué)、宗教等等意識形態(tài)觀點及其所產(chǎn)生的思想力量。藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是用來評價作品藝術(shù)性的。所謂藝術(shù)性是指作家的藝術(shù)才情、氣質(zhì)、修養(yǎng)、創(chuàng)作能力等因素在其所創(chuàng)作的作品中所顯示出來的藝術(shù)魅力及其所達到的藝術(shù)水平。

1、怎樣理解文學(xué)批評的意識形態(tài)性質(zhì)？

答：從批評對象來說，作為主要對象的文學(xué)作品，都是精神創(chuàng)造的產(chǎn)物，都是一種意識形態(tài)話語，所以文學(xué)批評必須對文學(xué)作品的意識形態(tài)價值作出評價；從文學(xué)批評的效能來說，文學(xué)批評也表現(xiàn)為一種意識形態(tài)評價。

2、為什么說美學(xué)的觀點和歷史的觀點是馬克思主義批評的總原則和方法論？

答：它既反映了文學(xué)作為意識形態(tài)的普遍規(guī)律，體現(xiàn)了文學(xué)這種特殊的意識形態(tài)，一切文學(xué)作品都是審美作品，因而應(yīng)當(dāng)用美學(xué)的觀點加以審視和評價，一切作品又都是一定歷史條件下社會關(guān)系的產(chǎn)物，是建立在一定經(jīng)濟上的社會意識形態(tài)，就必須要有歷史觀點；微觀的藝術(shù)解析，具體的思想評價及切中肯綮的高下得失的判斷，只能在美學(xué)的和歷史的宏觀視野下才可能達到應(yīng)有的準(zhǔn)確尺度，發(fā)揮批評應(yīng)有的效能；美學(xué)和歷史的觀點制約著各種具體批評中的價值取向和方法原則。

3、怎樣理解思想標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)涵及兩者關(guān)系？

答：思想標(biāo)準(zhǔn)是用來評價作品思想性的，較為突出的體現(xiàn)了文學(xué)批評的意識形態(tài)性質(zhì)有三個基本點：一是就作品與社會生活的關(guān)系考慮，其是否具有高度的真實性；二是就作品與作家的關(guān)系考察其是否具有進步的傾向性；三是從作品影響人們的特殊途徑考察作品是否具有積極健康的情感性。

藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是用來評價作品藝術(shù)性的，問題構(gòu)成的完美性，形象創(chuàng)造的鮮明性、意蘊表現(xiàn)的深刻性，是它的基本內(nèi)涵。

在具體的批評實踐中，思想標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是密切聯(lián)系的。

4、文學(xué)接受（含文學(xué)欣賞）和文學(xué)批評的區(qū)別是什么？

答：目的不同。文學(xué)欣賞是為了在作品中獲得審美感受，文學(xué)批評則是在此基礎(chǔ)上還要分析自己的感受，也就是說，它的目的是為了客觀的分析和評價作品中的各方面的價值，如社會價值、藝術(shù)價值等等。

程度不同，文學(xué)批評對作品的把握，對形象的感受和理解比在欣賞活動中要更為深刻和深化，它是對欣賞活動的超越，因此，它能夠幫助和引導(dǎo)欣賞者提高鑒賞能力。

特點不同，文學(xué)欣賞中允許個人偏愛的存在，而文學(xué)批評則不允許主觀偏愛的介入，它要求盡可能客觀地分析和評價文學(xué)現(xiàn)象。這不是說文學(xué)批評中不存在主觀性，而是說批評中的主觀性不象在欣賞中那樣表現(xiàn)為個人偏愛，而主要是表現(xiàn)為批評的深淺程度和正確與錯誤。

范圍不同，文學(xué)欣賞的對象只是文學(xué)作品，文學(xué)批評的對象主要是作家和作品，此外還包括文藝運動，文學(xué)思潮、文學(xué)流派，以及文學(xué)批評本身等等所有的文學(xué)現(xiàn)象。

思維方式不同，文學(xué)欣賞是形象思維或叫藝術(shù)思維，文學(xué)批評是抽象思維，邏輯思維或科學(xué)思維。

5、文學(xué)評論文章的特點是什么？

答：運用一定的觀點和標(biāo)準(zhǔn)對作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象所作的評論。由于文學(xué)作品和文學(xué)現(xiàn)象的復(fù)雜性，文學(xué)批評可以采用歷史的、道德的、美學(xué)的、心理的等多種不同的研究方法。