第一篇：江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院--機(jī)械專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)

2016屆機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)

作業(yè)

課題名稱：機(jī)械專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力

學(xué)生姓名：

指導(dǎo)教師：

江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

機(jī)械專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力

摘要

論文從機(jī)械專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要求出發(fā)，分析和論述了本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力，機(jī)械專業(yè)的工作內(nèi)容和職業(yè)特點(diǎn)來寫作。著重討論本專業(yè)學(xué)生在校兩年多學(xué)習(xí)期間應(yīng)掌握的知識(shí)和技能。同時(shí)文中給出了機(jī)械專業(yè)學(xué)生就業(yè)的前景方向?！娟P(guān)鍵詞】專業(yè)培養(yǎng) 知識(shí) 技能 前景去向

第一章 專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為基礎(chǔ)，融入計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計(jì)與制造。運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識(shí)，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

第二章 畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)與能力

（1）從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作；（2）從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作；

（3）從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作；

（4）從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作；（5）從事機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作；（6）從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作；（7）從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。（8）鉗工、車工或電工的初級(jí)技能；

（9）編制、實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工藝規(guī)程的基本能力；（10）使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備的基本能力；（11）選用、設(shè)計(jì)制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力；（12）操作數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的基本能力；（13）行機(jī)械設(shè)計(jì)與制造生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理的初步能力；（14）應(yīng)用機(jī)械CAD/CAM的基本能力；

（15）應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。

（16）具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力；

（17）具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識(shí)，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢(shì)；

（18）具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力；（19）具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

第三章 新時(shí)代對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)及加工人員的要求 1．讀及繪制工程圖的能力

數(shù)控加工遇到的第一件工作是讀工程圖，全面讀懂和了解工程圖的內(nèi)容是此項(xiàng)職業(yè)工作的首要工作，它是按質(zhì)、按量、按期完成數(shù)控加工任務(wù)的前提。要讀懂復(fù)雜幾何形體的投影關(guān)系；讀懂工件上要加工的關(guān)鍵部位，要保證的幾何尺寸精度、形位公差、表面質(zhì)量和技術(shù)要求；要明了被加工件的材料及其相應(yīng)的機(jī)械性能。

繪圖能力對(duì)于形狀較簡(jiǎn)單的工件，可用手工編程方法編制其數(shù)控加工程序。而對(duì)于形狀復(fù)雜的工件，需要使用CAD/CAM軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助編程，其中要用到計(jì)算機(jī)繪圖，將工件圖繪制在計(jì)算機(jī)監(jiān)視器的屏幕上，進(jìn)而可自動(dòng)生成該工件的數(shù)控加工程序。2．工藝準(zhǔn)備能力

制定加工工藝過程的能力在讀懂零件圖的基礎(chǔ)上，確定該工件的加工工藝過程；確定裝夾方法、加工順序、加工余量、刀具路徑、切削用量等。另一個(gè)是實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，包括普通設(shè)備加工、數(shù)控機(jī)床加工實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。一個(gè)合理的加工工藝過程是良好的加工質(zhì)量和較高的切削加工生產(chǎn)率的重要保證。

合理選擇刀具及使用刀具的能力 合理地選擇刀具材料及刀具對(duì)加工質(zhì)量，切削加工生產(chǎn)率及切削加工成本有著重要的影響

夾具準(zhǔn)備及簡(jiǎn)單夾具設(shè)計(jì)能力，一般情況下數(shù)控加工不用專用夾具，多用通用夾具，如數(shù)控車床加工中用三爪卡盤，數(shù)控銑床、加工中心加工中用平口鉗或壓板螺釘夾緊工件；在特殊情況下，可能需要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的專用夾具，以便于工件的加工，為此要求本專業(yè)學(xué)生要具有簡(jiǎn)單夾具設(shè)計(jì)能力。

合理選擇切削用量的能力，工藝準(zhǔn)備中的一項(xiàng)內(nèi)容是合理選擇切

削用量，此項(xiàng)工作直接關(guān)系到切削加工生產(chǎn)率、加工質(zhì)量及加工成本，是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。

3．?dāng)?shù)控加工編程能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

該專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“計(jì)算機(jī)繪圖”及“CAD/CAM軟件的使用”，“數(shù)控機(jī)床及編程”這些課程。4．?dāng)?shù)控加工能力

數(shù)控加工程序輸入和試運(yùn)行的能力，將編制的加工程序輸人到數(shù)控機(jī)床的數(shù)控裝置中，可用MDI(Manual Digit Input)方式，即使用數(shù)控機(jī)床操作面板上的鍵盤輸入加工程序。也可使用數(shù)據(jù)通訊方式，使用計(jì)算機(jī)通過計(jì)算機(jī)與數(shù)控機(jī)床的接口，將數(shù)控加工程序輸入到數(shù)控機(jī)床的數(shù)控裝置中。并能夠調(diào)試和運(yùn)行程序。5．工件加工質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰凹庸ふ`差分析能力

數(shù)控加工人員不但會(huì)編程和加工工件，而且能對(duì)所加工的工件進(jìn)行檢驗(yàn)：選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量方案并進(jìn)行正確的測(cè)量，測(cè)量工件的幾何精度、形位誤差等?？稍诩庸ぶ谢蚣庸ず筮M(jìn)行測(cè)量，從而判定所加工的工件是否符合圖紙要求，或判定進(jìn)一步加工應(yīng)采用的切削用量。對(duì)加工工件的誤差產(chǎn)生的原因能進(jìn)行正確的綜合分析，從而提出相應(yīng)的提高加工精度或表面質(zhì)量的措施。如通過設(shè)置刀具半徑適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償值這一措施來提高工件輪廓的加工精度。6．?dāng)?shù)控機(jī)床維護(hù)、保養(yǎng)和一般故障排除能力

數(shù)控加工人員應(yīng)對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行日常的維護(hù)、保養(yǎng)，以使其正常運(yùn)行，延長(zhǎng)其使用壽命。數(shù)控加工人員根據(jù)數(shù)控機(jī)床操作面板上的監(jiān)

視器顯示的故障信息，對(duì)一般故障進(jìn)行排除，以使機(jī)床正常運(yùn)行。

第四章 前景去向

機(jī)械專業(yè)就業(yè)前景含而不露的“就業(yè)大佬”。

一提到機(jī)械類機(jī)械專業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅(jiān)硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，這樣一來，很多人就在機(jī)械類機(jī)械專業(yè)面看著機(jī)械類機(jī)械專業(yè)生成為市場(chǎng)的“香餑餑”時(shí)才后悔不已。

行業(yè)現(xiàn)狀

有關(guān)專家介前望而卻步了，轉(zhuǎn)而去擠一些爆熱的專業(yè)，直到三四年后紹說，我國大型工業(yè)逐漸在復(fù)蘇，社會(huì)對(duì)于精通現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)與管理人才的需求正逐漸增大，像北京交通大機(jī)械與電子控制工程院的就業(yè)率近幾年一直保持在90%以上，生一次就業(yè)的結(jié)構(gòu)和地域都非常好。今后一段時(shí)間內(nèi)，機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求，具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的目標(biāo)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工機(jī)械專業(yè)人才供需比越來越高。

就業(yè)遠(yuǎn)景

機(jī)械類機(jī)械專業(yè)主要包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程等。不少同對(duì)該類機(jī)械專業(yè)的就業(yè)機(jī)械專業(yè)前景存在著誤解，認(rèn)為該類機(jī)械專業(yè)的對(duì)口工作看起來不太“體面”。其實(shí)，他們都忽視了機(jī)械類機(jī)械專業(yè)所具備的廣度適應(yīng)性，比如在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用。同時(shí)，機(jī)械類機(jī)械專業(yè)還涉及不少交叉科，通過這些知識(shí)的積累，也

為跨機(jī)械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強(qiáng)有力的保障。該類機(jī)械專業(yè)要求同學(xué)們具備敏銳的感受力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，富于想象力，并具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

其實(shí)，機(jī)械類機(jī)械專業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機(jī)器打交道，比如工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械專業(yè)，就是一門和藝術(shù)相關(guān)的機(jī)械類機(jī)械專業(yè)。“什么是工業(yè)設(shè)計(jì)？”有人認(rèn)為，工業(yè)設(shè)計(jì)就是簡(jiǎn)單的包裝。其實(shí)不然，工業(yè)設(shè)計(jì)是屬于對(duì)現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、不斷創(chuàng)新的機(jī)械專業(yè)。它是科研技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，形成商品，符合需求，有益環(huán)保的核心過程，是技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新的著陸點(diǎn)，是產(chǎn)品、商品、用品、廢品相互轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)方法。該機(jī)械專業(yè)就是培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位、機(jī)械專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。工業(yè)設(shè)計(jì)在一件產(chǎn)品的價(jià)值里占多大成分，不大容易量化，因?yàn)樗翘N(yùn)含在里邊的，是一個(gè)軟價(jià)值。國外有些類似的比方，如美國有這樣一個(gè)說法：企業(yè)里如果投資于技術(shù)設(shè)備更新帶來了效益的話，那工業(yè)設(shè)計(jì)帶來的效益是它的5倍。這樣說來，工業(yè)設(shè)計(jì)師的重要地位也就不言而喻了。又比如材料成型及控制工程是材料、機(jī)械、控制、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科交叉融合的工程技術(shù)機(jī)械專業(yè)，主要研究金屬材料、非金屬材料、超導(dǎo)材料、微電子材料及特殊功能材料的成型設(shè)備與工藝、成型過程的自動(dòng)化與智能控制、質(zhì)量檢測(cè)和可靠性評(píng)價(jià)等。隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，加之我國新材料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與材料成型設(shè)備新技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)，因此對(duì)既有材料科學(xué)知識(shí)，又能掌握材料

成型設(shè)備設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的高級(jí)科技人才的需求將有所增加。而過程裝備與控制工程是集機(jī)械工程、化學(xué)工程和控制工程等多學(xué)科于一體的交叉機(jī)械專業(yè)。強(qiáng)調(diào)以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為平臺(tái)，使工藝、裝備和控制緊密結(jié)合，側(cè)重于閥門密封、低溫與制冷、壓力容器等過程裝備與控制成套技術(shù)的設(shè)計(jì)開發(fā)及應(yīng)用。過程裝備與控制工程機(jī)械專業(yè)的同學(xué)接受了正規(guī)的機(jī)電一體化訓(xùn)練，具備機(jī)械設(shè)計(jì)、電子控制和管理等各方面知識(shí)，是企業(yè)和研究機(jī)關(guān)的搶手人才。

第五章 結(jié)束語

今后我們從事機(jī)械行業(yè)不可避免的要步入工廠，所以多鍛煉自己動(dòng)手的能力，不僅可以熟悉更多設(shè)備還能使自己今后更容易融入自己的工作，減少生疏感。需用心有恒心，堅(jiān)持一定會(huì)取得成功。畢業(yè)后做個(gè)富有創(chuàng)新能力的合格人才。感謝老師辛勤的付出和點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)才能讓我對(duì)論文寫作有深層次的理解和完成論文寫作。

參考文獻(xiàn)

【1】田春霞主蝙．?dāng)?shù)控加工技術(shù)(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè))[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社．2002 【2】百度百科

第二篇：電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些技能和知識(shí)

該資料來自網(wǎng)絡(luò)

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些技能和知識(shí)

導(dǎo)讀：1.知識(shí)熟練能力網(wǎng)絡(luò)營銷和推廣離不開電子商務(wù)b2b網(wǎng)站，熟練掌握并記住這些b2b平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是關(guān)鍵所在，例如傳統(tǒng)的b2b平臺(tái)，臺(tái)灣地區(qū)的文筆天天網(wǎng)（cn.ttnet.net），主要通過雜志+展會(huì)+網(wǎng)絡(luò)協(xié)助企業(yè)做推廣，網(wǎng)絡(luò)派，阿里巴巴更多的專注于網(wǎng)絡(luò)。熟悉這些平臺(tái)的商業(yè)模式，1.知識(shí)熟練能力

網(wǎng)絡(luò)營銷和推廣離不開電子商務(wù)b2b網(wǎng)站，熟練掌握并記住這些b2b平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是關(guān)鍵所在，例如傳統(tǒng)的b2b平臺(tái)，臺(tái)灣地區(qū)的文筆天天網(wǎng)（cn.ttnet.net），主要通過雜志+展會(huì)+網(wǎng)絡(luò)協(xié)助企業(yè)做推廣，網(wǎng)絡(luò)派，阿里巴巴更多的專注于網(wǎng)絡(luò)。熟悉這些平臺(tái)的商業(yè)模式，并熟知他們的優(yōu)勢(shì)所在。

2.文字表達(dá)能力

把問題說清楚！這是作為網(wǎng)絡(luò)營銷人員的基本能力，如果真正做到把問題說清楚，那已經(jīng)很了不起了。不信？你不妨看看一些公司的產(chǎn)品說明書，看看一些網(wǎng)站的產(chǎn)品介紹，仔細(xì)分析一下他們有沒有把問題說清楚。很多網(wǎng)站對(duì)用戶希望了解的問題其實(shí)都是沒有說清楚的。

3.資料收集能力

收集資料主要有兩個(gè)方面的價(jià)值：一是保存重要的歷史資料；二是盡量做到某個(gè)重要領(lǐng)域資料的齊全。如果能在自己的工作相關(guān)領(lǐng)域收集了大量有價(jià)值的資料，那么對(duì)于自己卓有成效的工作將是一筆巨大的財(cái)富。

4.用戶體驗(yàn)?zāi)芰?/p>

我們需要更多的實(shí)踐體驗(yàn)，這樣才能更深入地理解網(wǎng)絡(luò)營銷。網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)習(xí)最好的實(shí)踐方式之一是建設(shè)一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站。因?yàn)橥ㄟ^個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)，會(huì)對(duì)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站效果評(píng)估等方面的知識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)，而且這是一項(xiàng)可以自行控制的網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)驗(yàn)。

5.自己動(dòng)手能力

要深入網(wǎng)絡(luò)營銷了解中的各種問題，緊靠一般的體驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要自己動(dòng)手、親自參與網(wǎng)絡(luò)營銷過程中的各個(gè)方面。很多時(shí)候，一些問題不是自己動(dòng)手是很難有深刻體會(huì)的，有些問題也只有自己動(dòng)手去操作才能發(fā)現(xiàn)，并且找到解決的辦法。網(wǎng)絡(luò)營銷中學(xué)習(xí)過程中自己動(dòng)手的地方越多，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷的理解就會(huì)越深刻。

6.代碼了解能力

網(wǎng)絡(luò)營銷與網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等常用程序密不可分，網(wǎng)絡(luò)營銷人員不一定能成為編程高手，但是對(duì)于一些與網(wǎng)絡(luò)營銷直接相關(guān)的基本代碼，應(yīng)該有一定的了解，尤其是HTML、ASP、JSP等。即使不會(huì)熟練地用代碼編寫網(wǎng)頁文件，也應(yīng)該了解其基本含義，并且在對(duì)網(wǎng)頁代碼進(jìn)行分析時(shí)可以發(fā)現(xiàn)其中的明顯錯(cuò)誤這樣才能更好地理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營銷。

7.網(wǎng)頁制作能力

網(wǎng)頁制作本身設(shè)計(jì)到很多問題，如圖片處理、程序開發(fā)等，這些問題不可能都包括在網(wǎng)絡(luò)營銷專門課程中，但是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)營銷人員對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)應(yīng)該有初步的知識(shí)，起碼對(duì)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本原則和方法有所了解。這些能力在進(jìn)行網(wǎng)站策劃時(shí)尤其重要，因?yàn)橹挥辛私饩W(wǎng)頁制作中的一些基本問題，才能知道策劃的方案是否合理，以及是否可以實(shí)現(xiàn)。

8.參與交流能力 從本質(zhì)上來說，網(wǎng)絡(luò)營銷的最主要任務(wù)是利用互聯(lián)網(wǎng)的手段促成營銷信息的有效傳播，而交流本身

該資料來自網(wǎng)絡(luò)

是一種有效的信息傳播方式，互聯(lián)網(wǎng)上提供了很多交流的機(jī)會(huì)，如論壇、博客、專欄文章、郵件列表等都需要直接參與。

9.資源利用能力

無論是企業(yè)的營銷活動(dòng)還是學(xué)習(xí)研究，都需要一定的資源，沒有任何資源也就談不上營銷了，這些資源包括資金、知識(shí)、信息、服務(wù)等等，資金是最重要、最活躍的一種營銷資源，可以用來購買其他重要的營銷資源，如廣告、市場(chǎng)研究、顧客服務(wù)軟件等，但資金并不是營銷資源的全部，而且在通常情況下，資金總是相對(duì)稀缺的資源。因此，為了了解網(wǎng)絡(luò)營銷的規(guī)律、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)營銷的作用，擁有對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷資源的利用能力是很重要的。

10.思考總結(jié)能力

網(wǎng)絡(luò)營銷現(xiàn)在還沒有形成非常完善的理論和方法體系，同時(shí)也不可能保持現(xiàn)有理論和方法的長(zhǎng)期不變，目前一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題是，網(wǎng)絡(luò)營銷的理論與實(shí)踐還沒有有效結(jié)合起來，已經(jīng)形成基本理論的方面也并未在實(shí)踐中發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用。因此在網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)際工作中，很多時(shí)候需要依靠自己對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題的思考和總結(jié)。

11.適應(yīng)變化能力

適應(yīng)變化的能力，也可以稱之為不斷學(xué)習(xí)的能力。由于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和技術(shù)的發(fā)展變化很快，如果幾個(gè)月不上網(wǎng)，可能就已經(jīng)不會(huì)上網(wǎng)了。對(duì)我們的網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)習(xí)和應(yīng)用尤其如此。一本書寫出來到讀者手中已經(jīng)2年過去了，然后從學(xué)習(xí)到畢業(yè)后的實(shí)際應(yīng)用可能又需要兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，因此一些具體的應(yīng)用手段會(huì)發(fā)生很大變化，但網(wǎng)絡(luò)營銷的一般思想并不會(huì)隨著環(huán)境的變化而發(fā)生根本的變化。

12.終身學(xué)習(xí)能力，沒有一個(gè)行業(yè)比電子商務(wù)發(fā)展得更快，技術(shù)、模式、用戶、觀念天天在變，要保持終身學(xué)習(xí)心態(tài)。

13.深入了解網(wǎng)民能力，中國網(wǎng)民階層眾多，得從最低階層了解起，且要始終將自己置入廣大網(wǎng)民中間去了解最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)。

14.具備整合能力，以后的企業(yè)內(nèi)外信息流程必定統(tǒng)一、完整的結(jié)合在一起；完美整合才能發(fā)揮最大效益。

15.熟悉企業(yè)架構(gòu)能力，電子商務(wù)部門將成為主流部門，但公司不一定是電子商務(wù)公司，所以要了解各個(gè)部門和各類公司基本運(yùn)作。

16.控制傳統(tǒng)媒體能力，網(wǎng)絡(luò)營銷不是唯一，能完美結(jié)合各類媒體，了解其操作方式和推廣技巧才能達(dá)到最佳效果。

17.敢于求變能力，改變始終是電站商務(wù)的特點(diǎn)，主動(dòng)尋求改變才能領(lǐng)先。

18.建立品牌能力，以后網(wǎng)站的數(shù)目不會(huì)比網(wǎng)民數(shù)目少，要有保持品質(zhì)、力求特色的能力。

19.耐心能力，耐心始終是IT人的缺點(diǎn)，具備耐心，那怕是認(rèn)真校對(duì)新聞中的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。

20.敏感、細(xì)致能力，潰于蟻穴在電子商務(wù)中屢見不鮮，要做到敏感、細(xì)心認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)錯(cuò)誤和漏洞。

21.踏實(shí)堅(jiān)韌能力，網(wǎng)站的成長(zhǎng)越來越艱難和漫長(zhǎng)，只有要踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、一步一步向前才能成功。

22.掌握政策、政治尺度能力，電子商務(wù)才剛剛開始，要了解和掌握最新的政策法規(guī)、政治動(dòng)向和尺度。

第三篇：電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的技能和知識(shí)

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的技能和知識(shí)

1.在校的電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生一定要把英語學(xué)好，最好是商務(wù)英語，4級(jí)以上。

因?yàn)楝F(xiàn)在開展電子商務(wù)活動(dòng)的企業(yè)大部分是涉足外貿(mào)的企業(yè)，電子商務(wù)學(xué)生應(yīng)該具備一定的英語基礎(chǔ)。作為電子商務(wù)院校要開設(shè)商務(wù)英語的課程。

2.電子商務(wù)學(xué)生應(yīng)該具備電子商務(wù)模式（B2B，B2C，C2C等）的實(shí)際操作能力，在校的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的平臺(tái)雖然能給我們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但有些平臺(tái)與現(xiàn)實(shí)的交易還有些差異，所以電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該親自體驗(yàn)網(wǎng)上購物等實(shí)際的操作，可以在淘寶等網(wǎng)站開店。

3.在我們開設(shè)的電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)等課程講的都不是很深入，我們應(yīng)該自己學(xué)會(huì)自學(xué)，能自己設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站，學(xué)會(huì)ASP/PHP等技術(shù)，還要學(xué)好網(wǎng)站推廣等技術(shù)。

4.學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)站的同時(shí)還要學(xué)一些圖形圖像處理軟件，例如PHOTOSHOP，學(xué)會(huì)FLASH 等。

5.最后學(xué)有余力的朋友可以考取一些證書，電子商務(wù)師等。外貿(mào)方面的考報(bào)關(guān)員，單證等。

6.電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)該具備對(duì)最新信息的感知能力，信息的收集，篩選，編輯等能力。

電子商務(wù)專業(yè)具體介紹

在信息社會(huì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，由于互聯(lián)網(wǎng)以其驚人的速度在發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)方式、企業(yè)經(jīng)營方式和人們的思維方式、生活方式等都在發(fā)

生根本性變革。電子商務(wù)已成為企業(yè)的一種生存方式。電子商務(wù)的快速發(fā)展，使整個(gè)社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求日益迫切。電子商務(wù)專業(yè)作為一個(gè)新興、急需、熱門的專業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景。

電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備現(xiàn)代經(jīng)營管理理論，熟悉與電子商務(wù)有關(guān)的法律、法規(guī)和業(yè)務(wù)技術(shù)規(guī)范，能夠利用信息系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展商務(wù)活動(dòng)以及電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)營維護(hù)等，可以在通信、信息服務(wù)、商業(yè)、金融、證券、保險(xiǎn)或生產(chǎn)型企事業(yè)單位以及各級(jí)政府部門從事電子商務(wù)規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)務(wù)操作及管理的應(yīng)用技術(shù)本科人才。

電子商務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)要求是：學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的基本理論和知識(shí)，具有市場(chǎng)分析、經(jīng)營決策和物流管理方面的較強(qiáng)的信息技術(shù)應(yīng)用方面的發(fā)展?jié)摿?。學(xué)生將接受計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)安全方面的基本訓(xùn)練，具備運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展商務(wù)活動(dòng)以及進(jìn)行電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和運(yùn)營管理的能力。

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和應(yīng)具備的能力是：

1、電子商務(wù)所涉及的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基本理論和基本知識(shí)；

2、電子商務(wù)的有關(guān)法律、法規(guī)、國際和國家標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范；

3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其安全應(yīng)用的基本理論和基本知識(shí)；

4、網(wǎng)上營銷和物流管理的能力；

5、建設(shè)電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)管理方法、需求工程、實(shí)施運(yùn)行的基本知識(shí)；

6、建設(shè)電子商務(wù)系統(tǒng)所需要的系統(tǒng)集成和網(wǎng)絡(luò)安全保障的能力；

電子商務(wù)專業(yè)的主干課程是：管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)原理、市場(chǎng)營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、現(xiàn)代物流管理、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技

術(shù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理。

電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向是：商業(yè)、政府機(jī)關(guān)、生產(chǎn)企業(yè)從事電子商務(wù)的應(yīng)用與管理工作；工、商企業(yè)從事計(jì)算機(jī)信息管理應(yīng)用開發(fā)工作及電子信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。

第四篇：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

摘

要

隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，幼兒教育已納入基礎(chǔ)教育的軌道，幼兒教育的快速復(fù)展，要求學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生必須具備扎實(shí)的理論知識(shí)、過硬的職業(yè)能力、全面的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)的實(shí)踐能力。提高學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)的途徑一是加強(qiáng)學(xué)前教育師資科學(xué)素養(yǎng)水平的培養(yǎng)；二是營造全社會(huì)關(guān)注科技發(fā)展的良好氛圍；三是做好幼兒園實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；第四著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；專業(yè)素養(yǎng)；途徑

I

Abstract With China's economic strength, early childhood education has been incorporated into the basic education track, fast complex exhibition of preschool education, preschool education professional requirements students must have solid theoretical knowledge, excellent occupation ability, comprehensive professional quality and professional ability of practice.Ways to improve the quality of preschool education major one is to strengthen the cultivation of preschool teachers' scientific literacy level;two is to create good atmosphere for the whole society's attention to the development of science and technology;the three is to do a good job in practice activities in kindergarten practice;the fourth focuses on the cultivation of students' innovation ability etc..Keywords: pre-school education;professional quality;way

II

目 錄

摘

要...............................................................................................................................I Abstract.............................................................................................................................II 引

言................................................................................................................................1

一、學(xué)前教育專業(yè)的概述................................................................................................1

（一）學(xué)前教育基本素質(zhì)與能力............................................................................1

（二）學(xué)前教育具體要求........................................................................................1

（三）學(xué)前教育保障措施........................................................................................1

二、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)....................................................................2

（一）扎實(shí)的理論知識(shí)............................................................................................2

（二）過硬的職業(yè)技能............................................................................................2

（三）全面的專業(yè)素養(yǎng)............................................................................................2

（四）專業(yè)的實(shí)踐能力............................................................................................3

三、提高學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)的建議................................................................................4

（一）加強(qiáng)學(xué)前教育師資科學(xué)素養(yǎng)水平的培養(yǎng)....................................................4

（二）營造全社會(huì)關(guān)注科技發(fā)展的良好氛圍........................................................4

（三）做好幼兒園實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)............................................................................5

（四）著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力............................................................................5 結(jié)

論................................................................................................................................6 參考文獻(xiàn)............................................................................................................................7 III

引

言

萬丈高樓平地起，人的一生發(fā)展如同建造一棟高樓，地基的堅(jiān)實(shí)對(duì)高樓的作用不言而喻。人腦生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，兒童的智力與性格 在0-3歲之間就完成60%,3歲-6歲完成80%,所以學(xué)前教育對(duì)于人一生發(fā)展的“地基”作用越來越受到人們的重視，從而“不讓孩 子輸在起跑線上”已成為社會(huì)流行語，相對(duì)應(yīng)的幼教專業(yè)也逐漸成為熱門專業(yè)。

一、學(xué)前教育專業(yè)的概述

（一）學(xué)前教育基本素質(zhì)與能力

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有較高的思想政治素質(zhì)、健康的心理素質(zhì)和高度的事業(yè)心和責(zé)任感, 熱愛幼教事業(yè), 熱愛幼兒, 具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范;具有較好的文學(xué)修養(yǎng)和語言表達(dá)能力;具有一定的外語應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)操作能力;具有健康的身體素質(zhì), 體育達(dá)到大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),并具有一定的競(jìng)技能力。

（二）學(xué)前教育具體要求

學(xué)生要熱愛祖國, 熱愛人民, 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo), 擁護(hù)黨的方針政策, 政治上和黨中央保持一致;熱愛幼兒教育事業(yè), 公正、平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒;能說一口流利的普通話, 并達(dá)到國家普通話考試二級(jí)甲等以上水平;能寫一手好字;英語要獲得國家統(tǒng)一考試的二級(jí)(或三級(jí))證書, 能用英語進(jìn)行“ 雙語” 教學(xué);能運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理日常工作及開發(fā)幼兒智力, 并會(huì)制作幼兒園的教學(xué)課件, 同時(shí)要獲得國家非計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試的四級(jí)證書;具有健康的體魄。

（三）學(xué)前教育保障措施

1.開設(shè)相關(guān)的課程

如政治、大學(xué)語文、兒童文學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、體育、口語訓(xùn)練、書法等課程。2.培養(yǎng)方法、手段與途徑

①注重學(xué)生入學(xué)時(shí)的軍訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和道德規(guī)范, 使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣;

組織好認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí), 加強(qiáng)專業(yè)思想教育。②組織兒童故事大賽,促進(jìn)普通話的提高, 并參加國家級(jí)普通話等級(jí)測(cè)試。③請(qǐng)外教上課;去社會(huì)“ 英語角” 訓(xùn)練口語;去幼兒園見習(xí)“ 雙語” 教學(xué), 并利用社會(huì)實(shí)踐時(shí)間去幼兒園體驗(yàn)“雙語” 教學(xué)。④進(jìn)行教師模擬計(jì)算機(jī)等級(jí)考試訓(xùn)練, 并讓學(xué)生實(shí)際去參加國家級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。⑤組織好學(xué)生體育達(dá)標(biāo)考試及兒童韻律操考試。

二、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

（一）扎實(shí)的理論知識(shí)

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生首先應(yīng)具備從事學(xué)前教學(xué)工作及其相關(guān)工 作所必須掌握的專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí),其次需要有分析解決教 育工作中出現(xiàn)實(shí)際問題的本領(lǐng)。要想掌握這些能力，必須牢固掌握 學(xué)前教育學(xué)原理、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、中外學(xué)前教育史、學(xué)前 教育研究方法、幼兒園組織與管理、幼兒科學(xué)教育等理論知識(shí)。

這些理論知識(shí)的掌握，不僅需要在課堂中仔細(xì)聆聽教師的講 授，更多的需要學(xué)生自己通過多種渠道進(jìn)行融會(huì)貫通，比如在圖書 館查詢相關(guān)書籍、在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行交流探討等等。

（二）過硬的職業(yè)技能

在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，家長(zhǎng)們?cè)桨l(fā)重視幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，希望孩子在幼兒園受到良好的教育，多方面的發(fā)掘幼兒的特長(zhǎng)，并培養(yǎng)幼兒的興趣與愛好,這一切都要求從事學(xué)前教育的學(xué)生必須具備過硬的專業(yè)技能，如鋼琴、美術(shù)、聲樂、舞蹈、語言等，P、有具備過硬的專業(yè)技能并不斷積累與提高自己的能力才能達(dá)到家長(zhǎng)的要求，從而為之后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，良好的職業(yè)道德體現(xiàn)在“兩愛”上，即愛幼兒教育事業(yè)、愛幼兒。幼兒教師只有熱愛幼兒教育事業(yè)，才會(huì)對(duì)幼兒教育工作產(chǎn)生高度的責(zé)任感，才會(huì)積極主動(dòng)地工作。教師對(duì)幼兒的關(guān)心和愛護(hù)是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件?！皭塾變骸笔亲龊糜變汗ぷ鞯氖滓獥l件。

（三）全面的專業(yè)素養(yǎng)

綜合能力是指一個(gè)人的知識(shí)水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng),而它的

強(qiáng)弱是一個(gè)人能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的關(guān)鍵內(nèi)因。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大多會(huì)進(jìn)入各個(gè)幼兒園擔(dān)任教學(xué)、保育等不同職責(zé)的教師工作。幼兒園是一個(gè)集體,集體的健康發(fā)展需要集體內(nèi)部個(gè)體的共同努力，P、有合作無間、上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能使幼兒園運(yùn)營正常，形成管理合力，達(dá)到健康正常的壯大，所以學(xué)前專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備很好的團(tuán)結(jié)合作能力。

另外，創(chuàng)新能力對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生而言尤為重要，幼兒純真、大膽、隨心所欲，既定的教學(xué)方法和教育模式跟不上幼兒的發(fā)展，不能達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)。這樣就要求幼兒教師必須打破常規(guī)，創(chuàng)新性的釆取多種形式的教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容上與社會(huì)發(fā)展、知識(shí)劇增相適應(yīng)，時(shí)刻把握幼兒的動(dòng)態(tài)發(fā)展，尊重其個(gè)性發(fā)展，并鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)新過程中勤于實(shí)踐、不怕挫折,這樣才能培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌、勇敢的良好品質(zhì)。

（四）專業(yè)的實(shí)踐能力

學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)離不開專業(yè)的實(shí)踐能力，以下重點(diǎn)從5種能力出發(fā)： 1.言語表達(dá)能力

言語表達(dá)能力是指幼兒教師的普通話水平達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，普通話測(cè)試在二級(jí)乙等以上，言語表達(dá)清晰、流暢，主題鮮明，邏輯性強(qiáng)，能夠根據(jù)幼兒的特點(diǎn)與其交流，并根據(jù)教育的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言，引導(dǎo)幼兒言語能力的發(fā)展。

2.觀察能力

觀察能力體現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計(jì)劃的觀察中。隨機(jī)觀察時(shí)，教師要有敏銳的觀察力，盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作，探知到幼兒最細(xì)微的需要，了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋；有計(jì)劃地觀察時(shí)，要掌握觀察的技術(shù)，善于分析材料，歸納問題，為幼兒設(shè)計(jì)出適宜的學(xué)習(xí)方案。

3.溝通能力

溝通能力是幼兒教師重要的基本功。教師與幼兒的溝通方式有言語的和非言語的兩種。教師在與幼兒進(jìn)行言語溝通時(shí)，應(yīng)注意談話的策略，運(yùn)用形象具體、簡(jiǎn)潔有趣的語言，保持幼兒交談的興趣，注意傾聽并給予鼓勵(lì)。教師與幼兒的非言語溝通主要是指教師運(yùn)用微笑、點(diǎn)頭、撫摸、摟抱、蹲下與幼兒交談等方式與幼兒溝通。教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)確立平等信任的態(tài)度，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)的想法和意見，在教育孩子的問題上發(fā)現(xiàn)

矛盾時(shí)，絕不互相指責(zé)，要多換位思考。

4．活動(dòng)規(guī)劃與組織能力

活動(dòng)規(guī)劃與組織能力是指在幼兒園的日常教育活動(dòng)中，教師能夠根據(jù)活動(dòng)目的選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容與形式，合理計(jì)劃，科學(xué)安排，并做出最佳方案，在活動(dòng)過程中充分運(yùn)用教育機(jī)智，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

5.教育資源的整合能力

在家庭、社會(huì)、教育機(jī)構(gòu)、街道、社區(qū)及兒童的群體中，在電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上，在兒童的游戲、交談、旅游等活動(dòng)中，到處都是教育資源，并對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生要突破幼兒教育資源的局限，充分去開發(fā)、利用這些社會(huì)資源，使我們的教育變得豐富多彩。

三、提高學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)的建議

學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)技能型相當(dāng)強(qiáng)的專業(yè), 教師只有通過不斷地積累和學(xué)習(xí)才能勝任這項(xiàng)工作。為提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能, 可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行:

（一）加強(qiáng)學(xué)前教育師資科學(xué)素養(yǎng)水平的培養(yǎng)

將培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和科學(xué)精神作為提高幼兒教師和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平的著力點(diǎn)。一方面在高校課程建設(shè)中增加人文社科、理科等相關(guān)課程, 著重從科學(xué)技術(shù)的一般原理和社會(huì)現(xiàn)象的分析、思考中去培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)思維方法和科學(xué)精神;開展豐富多彩的校園科技活動(dòng), 激發(fā)學(xué)生參與和關(guān)注科技活動(dòng)的熱情;采用文理兼收的招生方式改變生源結(jié)構(gòu)。另一方面, 在幼兒教師職后培訓(xùn)中加入有關(guān)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)教育方法等相關(guān)課程的學(xué)習(xí), 提高幼兒教師開展科學(xué)教育活動(dòng)的技能。

（二）營造全社會(huì)關(guān)注科技發(fā)展的良好氛圍

科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成是個(gè)人在長(zhǎng)期生活和學(xué)習(xí)過程中逐漸積淀形成的。正如我國學(xué)者李大光(20 01)所指出: “ 科學(xué)素養(yǎng)是以正規(guī)教育為基礎(chǔ), 通過日常學(xué)習(xí)和媒體等各種渠道所提供的信息而逐步積累形成的對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解能力?！?科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育是一個(gè)系統(tǒng)工程, 它有賴于學(xué)校、社會(huì)文化、科技氛圍、輿論導(dǎo)向等多方面的共同影響。因此, 政府應(yīng)通過統(tǒng)一規(guī)劃, 采取有效措施,加大各種媒體宣傳科技發(fā)展普及科技知識(shí)的力

度, 讓人們?cè)诙勀咳局蟹e累、提升科學(xué)素養(yǎng)。

（三）做好幼兒園實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

“ 實(shí)踐出真知” , 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生到幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí), 親身與幼兒接觸, 是技能培養(yǎng)和展示的重要途徑和重要平臺(tái)。通過到幼兒園的實(shí)踐活動(dòng), 可以學(xué)以致用, 了解幼兒園的工作流程, 掌握幼兒園工作的基本內(nèi)容與特點(diǎn)。實(shí)習(xí)實(shí)踐應(yīng)貫穿于整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,具體內(nèi)容如下: 第一學(xué)年, 學(xué)生對(duì)自己職業(yè)定位還比較模糊, 所以聘請(qǐng)兒童教育專家、優(yōu)秀幼兒園教師為學(xué)生做相關(guān)知識(shí)講座, 組織學(xué)生到幼兒園參觀, 讓學(xué)生對(duì)幼兒園工作有一個(gè)大概了解, 并對(duì)學(xué)生進(jìn)行入職教育, 盡快完成角色轉(zhuǎn)換, 形成自己的職業(yè)規(guī)劃。

第二學(xué)年, 通過多次開展為期一周的實(shí)習(xí), 讓學(xué)生參與教學(xué)管理, 深入了解幼兒園每日工作流程, 包括幼兒一日三餐、做早操、上課、游戲、上廁所等等教育教學(xué)管理環(huán)節(jié), 了解各個(gè)年齡階段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn), 在與幼兒的廣泛交流中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、愛心和細(xì)心, 讓學(xué)生在工作中積累第一手的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深切體會(huì)自己各方面的不足, 回到學(xué)校之后可以有針對(duì)性的向老師請(qǐng)教, 對(duì)自己的學(xué)習(xí)更有方向性, 達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí), 也可以開展實(shí)習(xí)討論會(huì), 相互解決問題, 做好入職準(zhǔn)備。

第三學(xué)年, 教育實(shí)習(xí)階段, 真正意義上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐本職工作, 在為期半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里, 對(duì)自身綜合素養(yǎng)、技能培養(yǎng)進(jìn)行展示和提高, 為將來走向工作崗位打好基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)結(jié)束之后, 召開實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì), 相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（四）著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是衡量人才的一把重要尺度。由于我國早期教育滯后于基礎(chǔ)教育, 許多有關(guān)早期教育的理念、理論、教材及方法存在著空白, 一些類似早期閱讀、特殊兒童培養(yǎng)等方面的爭(zhēng)論也是眾說紛紜、莫衷一是。隨著改革開放過程中大量西方教育思想和課程模式的涌入, 社會(huì)對(duì)中國傳統(tǒng)文化中早期教育精髓的反思, 學(xué)前教育領(lǐng)域從沒有像現(xiàn)在這樣迫切呼喚高素質(zhì)的、富有創(chuàng)新能力的人才。我們?cè)诮虒W(xué)過程中, 既要鼓勵(lì)大學(xué)生博采眾長(zhǎng), 儲(chǔ)備淵博的知識(shí), 更要啟發(fā)學(xué)生在借鑒和學(xué)習(xí)國內(nèi)外優(yōu)秀理論和實(shí)踐知識(shí)的基礎(chǔ)上, 大膽改變不適合中國國情和地方特點(diǎn)的教育觀念和教學(xué)模式。培養(yǎng)他們大膽探索、勇于創(chuàng)新的自主能力, 使他們?cè)诓饺牍ぷ鲘徫恢? 不僅能科學(xué)地面對(duì)西方教育思想和蒙臺(tái)梭利、瑞吉?dú)W等各種課程模式, 也能客觀正視我國傳統(tǒng)教學(xué)中的精華和糟粕部分, 而且

敢于樹立新的兒童觀、教育觀, 挖掘出適合中國國情和嬰幼兒年齡特點(diǎn)的教育內(nèi)容和科學(xué)的教育方法。尤其在如何科學(xué)保育、養(yǎng)育及培養(yǎng)嬰幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和內(nèi)在興趣上下功夫, 讓嬰幼兒在自由、快樂中開創(chuàng)性地打開一扇扇智慧的天窗。

結(jié)

論

一名合格的幼兒園教師，首先應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的人，這是學(xué)前教育的特殊性對(duì)幼兒教師提出的要求。先進(jìn)的幼兒教育理念就像人的大腦，具有指導(dǎo)作用，控制著教育活動(dòng)的方向，基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)素質(zhì)像人的軀干，是基礎(chǔ)，為幼兒教師的專業(yè)實(shí)踐和專業(yè)化發(fā)展提供營養(yǎng)，職業(yè)技能和能力像人的四肢，是教育實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的途徑和保障，是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。眾多素養(yǎng)構(gòu)成了一個(gè)“人”型結(jié)構(gòu)圖，在實(shí)踐中有機(jī)組合，不斷推進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展。總之, 社會(huì)的高速發(fā)展對(duì)幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了越來越高的要求, 幼兒教師不僅要“ 博學(xué)”, 更要有“ 能力”。所以, 在掌握理論知識(shí)的同時(shí), 更要注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)及綜合素質(zhì)的提高,這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)優(yōu)秀幼兒教師。

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第五篇：暖通專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和技能

暖通專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)和技能?綠色建筑的興起為暖通空調(diào)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，而我們想要抓住這個(gè)機(jī)遇就必須的認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能。?本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)有：?（1）具有扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)、較好的人文科學(xué)基礎(chǔ)和管理科學(xué)基礎(chǔ)，具有本專業(yè)所必需的高等數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)等文化基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）具有本專業(yè)必須的工程制圖、建筑結(jié)構(gòu)、管線測(cè)量、工程力學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）具有機(jī)械基礎(chǔ)、板金成型、管道加工、電氣工程的基礎(chǔ)知識(shí)。

（4）具有供熱通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)的原理、結(jié)構(gòu)及其自動(dòng)控制的專業(yè)知識(shí)。

（5）掌握供熱通風(fēng)與空調(diào)設(shè)備的生產(chǎn)、安裝、運(yùn)行、調(diào)試、檢修的專業(yè)知識(shí)。

（6）具有供熱通風(fēng)與空調(diào)工程的設(shè)計(jì)、施工組織及概預(yù)算的專業(yè)知識(shí)。

（7）具有供熱通風(fēng)與空調(diào)專業(yè)軟件應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)。

（8）具有建筑電氣、給排水、安裝工程管理等相鄰學(xué)科知識(shí)。

（9）具有國內(nèi)外供熱通風(fēng)與空調(diào)行業(yè)技術(shù)動(dòng)態(tài)與信息的專業(yè)知識(shí)。

應(yīng)為本專業(yè)一般從事供熱通風(fēng)與空調(diào)工程的施工、設(shè)施工組織與質(zhì)量控制、監(jiān)理、工程預(yù)算、設(shè)備運(yùn)行管理與維護(hù)。所以我們必須具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力；具有一般供熱通風(fēng)與空調(diào)工程設(shè)計(jì)、施工、概預(yù)算與組織管理能力；具有一般的安裝工程監(jiān)理及質(zhì)量控制能力；具有供熱通風(fēng)與空調(diào)工程設(shè)備自動(dòng)控制系統(tǒng)的一般設(shè)計(jì)能力；具有供熱通風(fēng)與空調(diào)工程設(shè)備的安裝、運(yùn)行、調(diào)試、控制的能力；同時(shí)具有系統(tǒng)故障診斷、處理、設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)能力。如果做銷售方面還應(yīng)具備良好的語言、文字表達(dá)、人際交往能力和設(shè)備市場(chǎng)應(yīng)用與推廣能力。?