第一篇：美國(guó)名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-本科申請(qǐng)篇

美國(guó)名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-本科申請(qǐng)篇

美國(guó)名校本科申請(qǐng)的錄取特點(diǎn)以及申請(qǐng)的注意事項(xiàng)：

美國(guó)名校的評(píng)估標(biāo)注包括以下幾方面：

首先，語言成績(jī)要達(dá)到學(xué)校的要求，大部分前20的學(xué)校都要求IBT 100分，甚至有些學(xué)校沒有明確規(guī)定托福的分?jǐn)?shù)，比如哈佛大學(xué)，就沒有明確規(guī)定最低的分?jǐn)?shù)要求，但是國(guó)際學(xué)生來講，如果想要申請(qǐng)美國(guó)名校，語言成績(jī)是必須要提供的。

其次，SAT 成績(jī)，綜合排名前20的美國(guó)大學(xué)一般SAT1 前兩部分的平均分在1400左右，針對(duì)中國(guó)大陸的學(xué)生，部分學(xué)校沒有要求一定要考SAT，但是，如果你想申請(qǐng)到高額的獎(jiǎng)學(xué)金，SAT 是必不可少的。有部分學(xué)校要求必須要靠SAT2, 可以根據(jù)所申請(qǐng)的專業(yè)來選擇科目。

第三，學(xué)生在高中前兩年或三年的平均成績(jī)至少85分，最好在90分以上，美國(guó)大學(xué)會(huì)通過申請(qǐng)人在高中學(xué)年的平時(shí)成績(jī)來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這是非常重要的可參考的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

第四，排名，美國(guó)大學(xué)很看重學(xué)生在班級(jí)或年級(jí)的排名，這個(gè)排名可以形象的展現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)是否優(yōu)異，美國(guó)前20的學(xué)校往年錄取的學(xué)生中至少有50%是排名在 前10位的，如果申請(qǐng)人所就讀的學(xué)校的平均GPA 普遍不高，但是你在年紀(jì)的排名很靠前，也會(huì)有利于體現(xiàn)你是否優(yōu)秀。

第五，豐富的課外活動(dòng)，美國(guó)大學(xué)是很看重學(xué)生的綜合能力的，豐富的課外活動(dòng)能很具體的展現(xiàn)出學(xué)生在課堂之外的優(yōu)點(diǎn)，特征，潛力，比如作為學(xué)生會(huì)的主席，能很具體的反映出學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，比如組織同學(xué)參加了募捐活動(dòng)，能形象的反映出學(xué)生的創(chuàng)新能力，獨(dú)立能力。

第六，研究性的小論文，作為高中生，能深入的完成一份論文，不需要長(zhǎng)篇大論，只需要觀點(diǎn)明確，也一定能在你的申請(qǐng)中起到重要的作用。

選校的技巧

在初步了解美國(guó)大學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以后，申請(qǐng)者需要根據(jù)自己的基本情況來選擇合適的學(xué)校是美國(guó)名校申請(qǐng)的重要環(huán)節(jié)。正確的定位和科學(xué)的選校是能獲得多所美國(guó)大 學(xué)錄取甚至高額獎(jiǎng)學(xué)金的基礎(chǔ)。在選擇美國(guó)大學(xué)的時(shí)候，申請(qǐng)者一定要考慮個(gè)人的背景以及綜合能力和具體的美國(guó)大學(xué)的錄取要求是否匹配，否則遞過去的申請(qǐng)就會(huì) 缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)被學(xué)校放在WAIT LIST里或者在第一輪評(píng)估中就被拒絕。

在具體的選校過程中，需要注意：

合理搭配學(xué)校排名，選擇美國(guó)大學(xué)的時(shí)候排名不能太集中，比如全部申請(qǐng)排名前50或前20的學(xué)校是不合理的選校搭配。根據(jù)意向?qū)W校的錄取要求，申請(qǐng)者選? 的學(xué)校的排名要把跨度拉開，比如前20的選擇2所，前20到前50的選擇3所，前80的選擇2所。這樣的學(xué)校搭配是比較合理的。

合理搭配學(xué)校類型，針對(duì)本科申請(qǐng)的申請(qǐng)者，可以同時(shí)申請(qǐng)全美綜合排名和文理學(xué)院排名的學(xué)校，綜合性大學(xué)一般提供本科，碩士，博士等多種學(xué)位，學(xué)生人數(shù)? 都比較多，而綜合性大學(xué)提供的本科教育也是在文理學(xué)院，大部分申請(qǐng)新生的學(xué)生在大一大二的時(shí)候都是在文

理學(xué)院完成的，比如哈佛和耶魯大學(xué)的本科就是 Harvard College和Yale College完成的。文理學(xué)院一般提供四年本科教育課程，通常是淡化專業(yè)、重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的博雅教育，不提供碩士或博士學(xué)位，畢業(yè)后授予本科學(xué)位。特別要提到的是，大部分文理學(xué)院都會(huì)給國(guó)際學(xué)生提供比較豐富的財(cái)政資助。

對(duì)比學(xué)校的錄取要求，在查詢了部分意向?qū)W校以后，要把每個(gè)學(xué)校的錄取要求都列舉出來，綜合考慮各個(gè)學(xué)校的要求，比如語言成的要求，GPA的情況，對(duì)高中課程的要求，要綜合對(duì)比每個(gè)學(xué)校的情況，結(jié)合申請(qǐng)者自己的基本背景來選擇學(xué)校 ?

對(duì)比學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金情況，在查詢了部分意向?qū)W校以后，如果對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金有特別要求的申請(qǐng)者，一定需要仔細(xì)了解學(xué)校的財(cái)政資助的申請(qǐng)情況以及類型，大部分學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)是有截至日期的，需要綜合考慮申請(qǐng)難易度來選擇合適的學(xué)校 ?

對(duì)比學(xué)校的費(fèi)用情況，根據(jù)選出來的意向?qū)W校，查詢每個(gè)學(xué)校的具體費(fèi)用，包括學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)等，要綜合考慮申請(qǐng)者的家庭收入情況，選擇合適的學(xué)校來申請(qǐng)，將會(huì)花銷的費(fèi)用高低和財(cái)政資助聯(lián)系緊密，可以在選校的時(shí)候同時(shí)搭配費(fèi)用昂貴和費(fèi)用一般的學(xué)校。?

對(duì)比學(xué)校的錄取率，學(xué)校的錄取率的高低是判斷美國(guó)大學(xué)錄取難易度的標(biāo)準(zhǔn)，錄取率高的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比錄取率低的學(xué)校要緩和一些，在選擇學(xué)校的時(shí)候可以根據(jù)錄取率的高低來搭配學(xué)校，相關(guān)美國(guó)大學(xué)的錄取率可以在USNEWS的排名列表里面查到 ?

文書寫作的注意事項(xiàng)以及TIPS

通過幾個(gè)美國(guó)名校對(duì)PS寫作的建議來看看應(yīng)該如何完成個(gè)人陳述。

GEORGETOWN UNIVERSITY（我推薦一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。在寫完陳述后你可以把它拿給自己的好友看，問他們：“如果你從未遇到過我，讀了這篇個(gè)人陳述后是否感覺對(duì)我的了解十分全面了呢？”）

可見美國(guó)大學(xué)對(duì)PS的要求是希望學(xué)生介紹自己是誰。提到自我介紹，很多申請(qǐng)人都容易將簡(jiǎn)歷的內(nèi)容再復(fù)述一遍：自己中學(xué)在哪兒讀的，大學(xué)在哪兒讀的，有些什 么樣的課外活動(dòng)經(jīng)歷，獲了什么獎(jiǎng)，自己的理想是什么等等。而實(shí)際上，這樣一個(gè)PS寫出來之后，雖然全面，卻沒有達(dá)到讓人認(rèn)識(shí)申請(qǐng)者的效果，因?yàn)镻S只是在 一味地羅列過去的經(jīng)歷，盡管語言上可能會(huì)寫得繪聲繪色，但看過之后只會(huì)讓人覺得很累。這也是我們?cè)谝婚_始寫PS時(shí)容易犯的一個(gè)“錯(cuò)誤”。UNIVERSITY OF TEXAS AT AUSTIN（描述一件事對(duì)你的影響比平淡的講故事要好得多。）這個(gè)要求正好反映出不少申請(qǐng)人確實(shí)是在平淡地講故事。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說，這一點(diǎn)更明顯，因?yàn)楹芏嘀袊?guó)學(xué)生一直以來都接受這樣一個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)好+課外活 動(dòng)多＝優(yōu)秀學(xué)生。中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，由于沒有像美國(guó)那樣寫PS的一種文化，于是便在簡(jiǎn)歷中羅列出許多經(jīng)歷。與此同時(shí)，在簡(jiǎn)歷中一個(gè)人越是看上去 “身經(jīng)百戰(zhàn)”和“閱歷無數(shù)”，就越容易被視為牛人。而美國(guó)大學(xué)可能并不完全認(rèn)同這種文化。當(dāng)然他們需要看到一個(gè)有豐富生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人，但他們更需要看到 的是，申請(qǐng)者在經(jīng)歷了這一切之后，變成了一個(gè)什么樣的人。其實(shí)并不需要經(jīng)歷一切，有時(shí)只需要一件小事，或者小小的事，也可以寫成一個(gè)好的PS，只要申請(qǐng)人 能夠證明，這件事對(duì)他的影響是很大的。所以，我們可以這么理解：描述一件事對(duì)你的影響比平淡地羅列十件事要好得多。

COLUMBIA UNIVERSITY(在個(gè)人陳述中，我們最感興趣的是申請(qǐng)人畢業(yè)后的目標(biāo)和打算，及其與個(gè)人經(jīng)歷之間的關(guān)系。我們真正需要的不是完人，事實(shí)上許多人在過去都曾有過污點(diǎn)，我們要找的是躊躇滿志，對(duì)未來有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃并有能力爭(zhēng)取成功的申請(qǐng)人。)Columbia大學(xué)希望看到申請(qǐng)人今后的打算。這也是為什么部分學(xué)校的PS被稱為Statement of Purpose或Goals Statement的原因。但仔細(xì)想想，在一個(gè)PS里單純地寫目標(biāo)和打算是很無聊的。設(shè)想如果馬丁路德金把他那I have a dream的演講照搬成一篇PS去申請(qǐng)大學(xué)，可能多半不一定能申請(qǐng)得到，原因就是學(xué)校希望看到申請(qǐng)人有一個(gè)很踏實(shí)的計(jì)劃，以及這個(gè)計(jì)劃是怎樣萌生出來的。換句話說，申請(qǐng)人應(yīng)該向?qū)W校說明，是在經(jīng)歷了什么事情之后，使得自己現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)和打算是順理成章的。因此PS中少不了要介紹申請(qǐng)人過去的一到兩件特別的 經(jīng)歷。之所以特別，是因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷讓這個(gè)申請(qǐng)人與其他申請(qǐng)人區(qū)別開來。綜上，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)時(shí)要求的PS，一般應(yīng)該包括一到兩個(gè)主題，而且也不應(yīng)該超過兩 個(gè)主題，即：讓學(xué)校認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人是誰，讓學(xué)校知道申請(qǐng)想做什么。最后，一篇好的PS應(yīng)該是語言精煉的，正如下面這所學(xué)校所說：

在實(shí)際的PS 寫作中需要注意以上的要求。我們可以通過申請(qǐng)到BROWN大學(xué)全獎(jiǎng)的一位學(xué)生的PS的完成來感受一下PS的寫作過程。當(dāng)時(shí)該同學(xué)提供了一份中文的PS，我 們看了一共4，5頁密密麻麻的中文后，感覺這個(gè)學(xué)生很急切的想把每件事情都表達(dá)出來，那這樣的話就顯得沒有重點(diǎn)。從他的長(zhǎng)篇大論中我們只選了3件最重要的 事情來突出學(xué)生3個(gè)不同的方面和優(yōu)勢(shì)。第一件除了簡(jiǎn)單的描述學(xué)生在學(xué)業(yè)上的天賦之外主要描寫了準(zhǔn)備SAT的過程，在非常繁忙的高三還要準(zhǔn)備SAT考試，每 天4，5點(diǎn)就起來表明學(xué)生除了聰明才智更重要的是勤奮。第2件選擇了學(xué)生初中4年在自己的家鄉(xiāng)的市中心組織了一個(gè)英語角，每天都要發(fā)表演講和準(zhǔn)備話題來吸 引各色各樣的人，并且最終自己的英語角人氣非常的火暴，除此之外，還更深入的思考英語的用途，除了提高大家的口語，還把它與數(shù)學(xué)相結(jié)合，辦了一個(gè)英語數(shù)學(xué) 班。這樣很好的體現(xiàn)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和演講才能。最后一件便是學(xué)生雖然是一個(gè)理科生，雖然申請(qǐng)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，但是對(duì)中國(guó)的歷史仍然有深刻的思考，描述 了學(xué)生的一篇?dú)v史論文在中國(guó)權(quán)威的歷史雜志上發(fā)表的歷程。當(dāng)完成后，全文僅不到2頁，通過我們的專業(yè)修改和指導(dǎo)，文書得到了BROWN 的高度評(píng)價(jià)。這里是BROWN 大學(xué)特別在錄取信中提到：你在申請(qǐng)短文中所講述的你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和你寫的關(guān)于基因科學(xué)減輕溫室效應(yīng)的論文給招生委員會(huì)的成績(jī)留下了深刻的印象。你在數(shù)學(xué)方 面取得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)也令人佩服。我們相信你一定會(huì)非常適應(yīng)和喜歡在布朗大學(xué)的數(shù)學(xué)系繼續(xù)你的學(xué)業(yè)。

財(cái)政資助申請(qǐng)的注意事項(xiàng)

美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)?zhí)峁┑呢?cái)政資助一般分為兩類，一是Merit-based Scholarship績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金，這類獎(jiǎng)學(xué)金一般是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的GPA 高低，語言成績(jī)高低來評(píng)估，一般金額是從幾千美金到幾萬美金不等。一類是Need-based Scholarship按需的獎(jiǎng)學(xué)金，這類獎(jiǎng)學(xué)金是一般是需要單獨(dú)填寫?yīng)剬W(xué)金申請(qǐng)表，在自己支付費(fèi)用的一欄填寫的金額會(huì)作為學(xué)校考慮獎(jiǎng)學(xué)金金額的依據(jù)，最 終學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定要根據(jù)學(xué)生的綜合素質(zhì)來評(píng)定，如果學(xué)生自己支付的費(fèi)用只填了5000美金，那么只要學(xué)生夠優(yōu)秀，學(xué)校會(huì)錄取他并給獎(jiǎng)學(xué)金，那么余下的費(fèi) 用學(xué)校會(huì)全部以財(cái)政資助的形式發(fā)給學(xué)生。這類獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)難度較大，在填獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表的時(shí)候一定要慎重，如果填的太少，學(xué)校有可能會(huì)因?yàn)椴荒苤Ц哆^多的財(cái)政 資助而不能給申請(qǐng)者錄取。另外值得提醒的是，部分學(xué)校對(duì)于學(xué)生自己支付的費(fèi)用由最低的要求，比如Denison University,學(xué)生一年至少要自己支付的費(fèi)用為20000美金，如果在申請(qǐng)的時(shí)候沒有提供這樣的存款證明的話，學(xué)校會(huì)因?yàn)椴牧喜积R還不會(huì)評(píng)估或者 不能給申請(qǐng)者提供過多的財(cái)政資助而發(fā)拒絕信。在具體的申請(qǐng)過程中，一定要仔細(xì)查詢學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)材料的要求以及獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的細(xì)節(jié)。

第二篇：【美夢(mèng)網(wǎng)】高中生申請(qǐng)美國(guó)本科名校

高中生申請(qǐng)美國(guó)本科名校

高中生申請(qǐng)美國(guó)本科名校技巧介紹，由于美國(guó)名牌大學(xué)的錄取率一直偏低，新一代的大學(xué)生為了安全起見，申請(qǐng)超多的學(xué)校。這樣一來，使各大學(xué)的申請(qǐng)人暴增。這種策略可能增加申請(qǐng)人的機(jī)會(huì)，但也可能是浪費(fèi)申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)間及金錢。

華盛頓郵報(bào)在一篇報(bào)道中曾講了這樣一個(gè)故事，馬里蘭州一所高中的一名華裔學(xué)生SAT成績(jī)滿分，高中學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)獳，并精于彈鋼琴，但申請(qǐng)斯坦福大學(xué)“提前申請(qǐng)”計(jì)劃未被錄取。在提前申請(qǐng)斯坦福大學(xué)的同時(shí)，為了保險(xiǎn)起見，這名學(xué)生還申請(qǐng)了所有常春藤學(xué)校，加上杜克、麻省理工學(xué)院、華盛頓大學(xué)、馬里蘭大學(xué)和新英格蘭藝術(shù)學(xué)院。這名學(xué)生共申請(qǐng)了14所學(xué)校，幸運(yùn)的是他被12所大學(xué)錄取，而最后他還是要決定是上哈佛、耶魯還是麻省理工學(xué)院。

像這名華人學(xué)生撒網(wǎng)式申請(qǐng)名牌大學(xué)的情形并不是個(gè)別現(xiàn)象，美國(guó)高中生申請(qǐng)大學(xué)是沒有數(shù)量的限制，想申請(qǐng)多少所大學(xué)就申請(qǐng)多少所大學(xué)，只要申請(qǐng)人的精力夠，又不怕花申請(qǐng)費(fèi)。好在美國(guó)一所大學(xué)的申請(qǐng)費(fèi)并不高，一般的只有五、六十美元，申請(qǐng)20所大學(xué)的成本也就1千多美元。美國(guó)全國(guó)大學(xué)招生咨詢協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料顯示，美國(guó)五分之一的高中生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，至少申請(qǐng)了7個(gè)以上大學(xué)，是10年前的兩倍。高中生申請(qǐng)更多學(xué)校部分原因是網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)比過去數(shù)十年來的紙張申請(qǐng)更容易。但另外一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)象是，美國(guó)名校申請(qǐng)人數(shù)暴增，由于名校錄取率極低，更多的學(xué)生寧肯同時(shí)申請(qǐng)十幾所名校，也不愿意因?yàn)闆]申請(qǐng)而錯(cuò)過跨入這些大學(xué)校門的機(jī)會(huì)。美國(guó)現(xiàn)在高中生申請(qǐng)的大學(xué)數(shù)量是他們父母輩的兩倍，因?yàn)樗麄冏哉J(rèn)為被錄取的幾率只有一半。

哈佛大學(xué)今年的申請(qǐng)人數(shù)超過3萬人，而該校只招收1600名新生。預(yù)計(jì)今年秋天將有150萬名學(xué)生進(jìn)入全美國(guó)的四年制大學(xué)，相當(dāng)于美國(guó)五十分之一的學(xué)生申請(qǐng)了哈佛，申請(qǐng)學(xué)生暴增這樣的情形也發(fā)生在布朗大學(xué)和斯坦福大學(xué)。

2010年美國(guó)一些名牌大學(xué)大學(xué)的錄取率多在10%以下，哈佛大學(xué)錄取率為6.9%，斯坦福大學(xué)錄取率為7.2%，耶魯大學(xué)錄取率為7.5%，普林斯頓大學(xué)錄取率為8.2%，哥倫比亞大學(xué)錄取率為9.2%，布朗大學(xué)錄取率為9.3%。而在2003年因?yàn)樯暾?qǐng)的人數(shù)少，各校的錄取率都在10%。

學(xué)生申請(qǐng)學(xué)校多，也使四年制公私立大學(xué)的申請(qǐng)人數(shù)增加，因而錄取率下降。2006年美國(guó)四年制公私立大學(xué)的申請(qǐng)人平均比2002年增加24%，以致錄取率從2001年的71%降為2007年的67%，同一時(shí)期，被錄取學(xué)生注冊(cè)就讀的比率也從49%將為45%。

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一個(gè)高中生應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)幾所大學(xué)呢？專家認(rèn)為，至少是三所大學(xué)，其實(shí)也就是三種類型的學(xué)校。一個(gè)是與自己條件“符合”的學(xué)校，一個(gè)是比較容易錄取的“安全”學(xué)校，一個(gè)是較難錄取的“高攀”學(xué)校。一般而言，這三種類型大學(xué)每類申請(qǐng)兩個(gè)也不算多。

以上談到的是高中生申請(qǐng)美國(guó)本科名校有高招，但對(duì)于大多數(shù)美國(guó)高中生而言，進(jìn)入像哈佛大學(xué)等名校并不是他們第一位的考量，不是他們不想進(jìn)哈佛而是各方面條件缺少競(jìng)爭(zhēng)力，所以與其做夢(mèng)，不如更加現(xiàn)實(shí)地考量，選擇適合自己的大學(xué)入讀。德州休斯敦地區(qū)全州基金會(huì)所作的一項(xiàng)調(diào)查顯示，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)差，45%即將進(jìn)入大學(xué)的新生都在改變他們的入學(xué)計(jì)劃。在這些學(xué)生中，16%的人表示他們將增加自己的工作以賺取學(xué)費(fèi)，14%的人計(jì)劃就讀自家附近的大學(xué)，9%的人計(jì)劃就讀社區(qū)學(xué)院，4%的人可能將入學(xué)時(shí)間延后一年或更長(zhǎng)，2%的人不準(zhǔn)備讀大學(xué)了。

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第三篇：美國(guó)本科申請(qǐng)總結(jié)

2008-2009美國(guó)本科生院申請(qǐng)總結(jié)作者：邱林

2008-2009申請(qǐng)美國(guó)本科生院的學(xué)生出現(xiàn)了大幅度的增長(zhǎng)，但是學(xué)生的錄取情況卻好于往年，這可能是美國(guó)各高校財(cái)政困難的結(jié)果吧。下面是我們對(duì)2008-2009美國(guó)本科學(xué)校錄取的新特點(diǎn)做一總結(jié)。

? 錄取標(biāo)準(zhǔn)： 幾乎每所美國(guó)前百名學(xué)校都有上一年錄取學(xué)生的中間80%學(xué)生的平均GPA，TOEFL 和SAT 成績(jī)；而這些數(shù)字又往往成為我們是否申請(qǐng)?jiān)撔５囊罁?jù)。但是2008-2009年大部分學(xué)校卻未遵循這一規(guī)律。如加州伯克利2008年中間80%的SAT是2000分以上，但我們今年卻有低于2000分的學(xué)生被該校錄取。

? 申請(qǐng)時(shí)間： 申請(qǐng)名校建議提早申請(qǐng)。雖然有學(xué)生會(huì)問：“我又不申請(qǐng)?zhí)崆颁浫。?1月1

日至1月1日），為什么還要提早申請(qǐng)呢？”實(shí)際情況是如果美國(guó)高校當(dāng)年的申請(qǐng)人過多學(xué)校就會(huì)提前結(jié)束申請(qǐng)受理。比如，今年威斯康星大學(xué)（我的母校）規(guī)定的截止時(shí)間是二月一日，但是2008年圣誕節(jié)后的申請(qǐng)學(xué)校就不考慮了。

? 公立VS私立：一般來講，公立大學(xué)申請(qǐng)難度要高于私立大學(xué)，而排名大致相同的學(xué)校

錄取的SAT成績(jī)有時(shí)可相差200分，比如排名大致相同的賓夕法尼亞州立大學(xué)和凱澤西儲(chǔ)大學(xué)。

? 南方VS北方： 一般來講南方大學(xué)比北方大學(xué)跟容易錄取。如北方印第安納州的普渡

大學(xué)GPA要求是3.0以上，而排名相同的南方大學(xué)德州農(nóng)工大學(xué)GPA要求是2.5.? 國(guó)內(nèi)高中VS國(guó)外高中： 相同成績(jī)國(guó)外讀高中的中國(guó)學(xué)生更容易錄取到美國(guó)名校。如

SAT1800分的國(guó)內(nèi)高中學(xué)生就很難錄取到美國(guó)30名左右的大學(xué)，但是擁有這一成績(jī)?cè)诿绹?guó)的中國(guó)高中生就很容易錄取到紐約大學(xué)，布朗大學(xué)或者是加州大學(xué)洛杉磯分校。

? 本州VS外州： 美國(guó)大學(xué)錄取照顧本州學(xué)生，包括在本州讀高中的外國(guó)學(xué)生。比如，我們一名在加州高中的學(xué)生（原育明高中）SAT只有1700多分，但他卻被加州大學(xué)洛杉磯分校錄取。另外一名新澤西高中的學(xué)生（原育明高中）SAT2100多分卻未被錄取。但這名學(xué)生最終錄取的學(xué)校是哈佛大學(xué)和普林斯頓大學(xué)。

? 論文包裝：美國(guó)名校申請(qǐng)成功的關(guān)鍵在于申請(qǐng)人是否能夠向錄取委員會(huì)展示出自己與其

他申請(qǐng)人不同的特點(diǎn)，而在這方面我們有自己獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)。在2008-2009年申請(qǐng)中我們寫了許多有關(guān)于Imaginary Identity（模糊身份討論，如在美華人地位）, Therapeutic Memory（記憶的理療作用，如士兵突擊中許三多的故事）這樣的文章。這就保證了我們的文章不僅不同于美國(guó)申請(qǐng)人的文章也不同于中國(guó)申請(qǐng)人的文章。

? 學(xué)校排名：如果你關(guān)心我們能為學(xué)生申請(qǐng)到什么樣排名的學(xué)校，請(qǐng)參照附表。

Good Luck to you!

常青藤教育（中國(guó)）0411 3991 7791 0411 3991 7792 qiulin@ivyleaguechina.com

第四篇：美國(guó)本科如何申請(qǐng)

銅陵導(dǎo)航國(guó)際留學(xué)專家提醒應(yīng)屆高考生，高考不是唯一的出路，國(guó)內(nèi)本科不是唯一的出路，國(guó)外本科很多申請(qǐng)的時(shí)候不需要提供高考成績(jī)的。所以，同學(xué)們，別擔(dān)心太多，此路不通還有別的路，盡力就好。美國(guó)大學(xué)的錄取究竟有沒有什么標(biāo)準(zhǔn)呢？美國(guó)大學(xué)錄取的時(shí)候取決于那些方面呢？不要打問號(hào)了，讓銅陵導(dǎo)航國(guó)際留學(xué)專家為你解析申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的取決于以下四方面：

第一，看一個(gè)學(xué)生高中4年各年級(jí)的成績(jī)(美國(guó)大部分高中是四年制)。在美國(guó)高中，學(xué)生很注重整個(gè)學(xué)習(xí)過程中每個(gè)階段的成績(jī)。如果一個(gè)學(xué)生高中4年中年年優(yōu)秀，那么這部分的評(píng)分一定會(huì)為他在申請(qǐng)材料中所占權(quán)重為25%的部分增光添彩。

第二，看學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試(SAT)成績(jī)。該測(cè)試相當(dāng)于中國(guó)的高考，不過，通常這一部分的權(quán)重只占到申請(qǐng)材料總評(píng)分中的25%。而且，美國(guó)高中生一年有7次考試機(jī)會(huì)。如果一個(gè)考生覺得某一次分?jǐn)?shù)不能反映其真實(shí)情況，可以在同一年里選擇繼續(xù)報(bào)名考試。當(dāng)然，這樣做的考試成本(包括出卷、監(jiān)考、判題等)會(huì)相應(yīng)增加。然而，成本可以通過許多標(biāo)準(zhǔn)化工作而大大降低。

第三，做志愿者、義工的經(jīng)歷以及課外特長(zhǎng)(包括體育或者音樂特長(zhǎng))的權(quán)重通常也占總分的25%。做志愿者、義工的經(jīng)歷及其時(shí)間長(zhǎng)短是美國(guó)高?？疾鞂W(xué)生社會(huì)責(zé)任感、履行“準(zhǔn)公民”義務(wù)的重要方面。當(dāng)然，該部分也需要學(xué)校及老師的正確引導(dǎo)，而且這與美國(guó)文化環(huán)境中注重感恩與回報(bào)社會(huì)密切相關(guān)。對(duì)于課外特長(zhǎng)部分，美國(guó)人非常鼓勵(lì)并支持子女的愛好和發(fā)展，但很少有父母強(qiáng)迫子女學(xué)什么。據(jù)觀察，很多美國(guó)中學(xué)生發(fā)展得很全面，要么擅長(zhǎng)樂器，要么擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)。而且，他們至少有一種愛好達(dá)到了專業(yè)水平。

最后，領(lǐng)導(dǎo)能力所占的權(quán)重也是25%。美國(guó)大學(xué)校園有很多社團(tuán)，但其實(shí)從高中開始，美國(guó)學(xué)生就有一些語言類(如西班牙語、法語、德語、日語和漢語等)、樂器類和體育類社團(tuán)，而且這些社團(tuán)的負(fù)責(zé)人就是高中生自己。社團(tuán)是鍛煉與提升高中生領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和創(chuàng)新力的地方。這讓小編聯(lián)想到，人們?cè)谏暾?qǐng)到美資企業(yè)工作時(shí)，通常會(huì)要求填寫做領(lǐng)導(dǎo)或當(dāng)小組長(zhǎng)的經(jīng)歷，或者至少社團(tuán)各成員如何相互合作達(dá)到“共贏”的經(jīng)歷，而此類企業(yè)的做法，應(yīng)該是與美國(guó)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相輔相成的。

總之，美國(guó)高等教育制度的設(shè)計(jì)者通過以上權(quán)重均為25%的4個(gè)指揮棒來指揮高中并引導(dǎo)學(xué)生的全面和多元化發(fā)展，以及在各個(gè)方面開發(fā)學(xué)生的潛能。

以上信息都是由銅陵導(dǎo)航國(guó)際留學(xué)機(jī)構(gòu)小編為大家整理，想申請(qǐng)留學(xué)的你，申請(qǐng)美國(guó)本科的你，不要想太多，找銅陵導(dǎo)航國(guó)際留學(xué)，我們將給予你申請(qǐng)留學(xué)的最大支持。銅陵導(dǎo)航國(guó)際留學(xué)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)槟懔可矶ㄗ龅牧魧W(xué)方案，把你的未來放心交給我們，我們會(huì)為你做到最好。

第五篇：高中生美國(guó)本科申請(qǐng)

高中生美國(guó)本科申請(qǐng)——2014秋季入學(xué)指南

隨著通用申請(qǐng)表的改版，不少準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)和家長(zhǎng)開始擔(dān)心新政的變化會(huì)給自己的申請(qǐng)帶來影響。

文書申請(qǐng)系統(tǒng)改版從2014秋起，通用申請(qǐng)表（Common Application）對(duì)其申請(qǐng)系統(tǒng)做了全面改版，此次是CA歷史上最大一次改革，對(duì)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)本科名校具有非凡指導(dǎo)意義，影響巨大。使用通用申請(qǐng)的學(xué)校增加了33所，它的改革本質(zhì)上更直接更準(zhǔn)確地表達(dá)出美國(guó)本科學(xué)校所希望錄取的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)和群體，此次變革主要涉及界面，模塊，內(nèi)容，功能等方面，具體表現(xiàn)為：網(wǎng)申表格部分更新 網(wǎng)申付費(fèi)方式更新

網(wǎng)申表格變化較多，比如：活動(dòng)清單（Activity List）的描述字?jǐn)?shù)從舊版的100字符增加到新版的150個(gè)字符，學(xué)生有更多的空間來展示他們的細(xì)節(jié)和成就。

新CA的備選版本（Alternative Versions）將沒有限制，除了文書，學(xué)生可以無限次的修改網(wǎng)申（舊版本只限于10次）；學(xué)生最多可以提交三個(gè)不同的文書版本。而且新CA將只接受網(wǎng)上在線申請(qǐng)，不再接受打印CA表格并寄送紙板申請(qǐng)表格給學(xué)校等等新規(guī)。

寫作部分更新

更新五個(gè)文書題目，新的文書題目設(shè)計(jì)更鼓勵(lì)和要求學(xué)生在寫作時(shí)的反思和內(nèi)省，且字?jǐn)?shù)將嚴(yán)格控制在250-650字之間。小文書（Short answer）將不再出現(xiàn)在主表里，而是每所學(xué)校自己選擇是否要放在自己的附加申請(qǐng)（supplement）里面。

School Form部分更新

學(xué)生提供成績(jī)報(bào)告，提到自己排名時(shí)，要說明學(xué)校或年級(jí)總學(xué)生人數(shù)，由高中班主任填寫，只能填寫一次，不得修改。增加新的非學(xué)術(shù)性評(píng)價(jià)，可以由申請(qǐng)者的同學(xué)、朋友或其他人提交，但是否需要這份材料由學(xué)生申請(qǐng)的院校決定。

網(wǎng)申付費(fèi)方式更新

新Common APP的付款方式有變化：不再接受郵寄支票。針對(duì)國(guó)際學(xué)生，如果沒有美國(guó)信用卡和賬戶，可以通過Sallie Mae提供一個(gè)新的在線支付方式付款。