第一篇：中班家長會(huì)稿子

中班家長會(huì)稿子

首先，非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽空來參加我們的家長會(huì)，這次家長會(huì)是孩子升入中二班以后的第一場家長會(huì)，接下來我就就本班的現(xiàn)有情況對大家做一個(gè)簡單的介紹！

一、班級情況

本學(xué)期本班有幼兒29名，其中男生18,女生11人，其中有8名坐校車的，8名父母接送，其余的均由爺爺奶奶接送

二、課程安排

這學(xué)期的課程跟上學(xué)期是一樣的，總共有整合，科學(xué)，蒙數(shù)，早閱，英語，美勞，音樂這七個(gè)課程。1.蒙數(shù)

相對小班而言，蒙數(shù)在原有的基礎(chǔ)上每周增加了一節(jié)課，內(nèi)容除了對物體，形狀及數(shù)字的認(rèn)知外，增加了一項(xiàng)數(shù)字描紅，為什么是描紅而不是書寫，其實(shí)就是為了但是描紅并不是說讓孩子每人準(zhǔn)備一本本子一根鉛筆就讓寫，最主要的是讓孩子去學(xué)習(xí)怎么規(guī)范書寫，也就是說這個(gè)數(shù)字怎么寫，寫在哪，并不是要求量的多少，而是質(zhì)的保證，以及孩子寫字的姿勢及握筆的手法等一系列前寫字的習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，這學(xué)期家長需要配合的就是幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣！2.整合

本學(xué)期共五個(gè)月，每個(gè)月一個(gè)主題，總共有五個(gè)主題活動(dòng)，分別是（9月）最棒的我?。?0月）傘花朵朵開，（11月）拜訪大樹，（12月）親親我的臉，（1月）走進(jìn)紙王國這五個(gè)主題活動(dòng)。

在本月我們開展的主題活動(dòng)是最棒的我，在本月的主題中，我們將從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點(diǎn)，從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過各種游戲，享受表達(dá)“我最棒”時(shí)的那份愉悅！3.早閱

研究表明，4歲以后，兒童在不斷提高從圖畫書中獲取信息的前提下，開始將視覺關(guān)注分配到文字區(qū)域中去，他們在閱讀中注視文字的次數(shù)比例明顯增加，注視時(shí)間比例亦有增長，但在整個(gè)3～6歲期間，兒童對文字注視的水平低于圖畫上的水平，但隨著年齡的增長，在注視時(shí)間和注視次數(shù)上都有顯著增加，尤其在5～6歲期間的發(fā)展尤其迅速。

前書寫行為出現(xiàn)

如果我們稍加關(guān)注就會(huì)發(fā)現(xiàn)，漢語兒童學(xué)習(xí)閱讀圖畫書的過程中，會(huì)比較早出現(xiàn)一些前書寫行為，所以我們無需盯住孩子死教他們認(rèn)字寫字，他們可能通過涂鴉、涂畫、畫圖、像字而非字等符號形式表達(dá)他們萌發(fā)的對于文字知識(shí)的理解。

對于兒童來說，最初的書寫與圖畫不能分開，他們?nèi)松谝浑A段書寫即涂鴉書寫，表現(xiàn)出兒童對于書寫的興趣，但是書寫結(jié)果與漢字方塊字特征構(gòu)型距離較遠(yuǎn)。

孩子最初涂鴉都是畫的什么？線條？形狀？

細(xì)心一點(diǎn)的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子最初畫的都是線條，緊接著就是圓形，然后是五官，最后是四肢，知道孩子能夠畫出四肢為止，孩子方

才由前書寫階段進(jìn)入到書寫階段。這個(gè)是孩子書寫發(fā)展的一個(gè)自然規(guī)律，但是這一切是建立在沒有任何外界干擾，而是孩子自發(fā)性的一種行為。

在進(jìn)入到第二階段“圖文書寫”階段后，兒童的書寫中出現(xiàn)了一些文字，而此時(shí)兒童往往無法分清圖畫和文字的差別，因此他們使用圖畫來表現(xiàn)文字的現(xiàn)象十分頻繁。

接下來的第三階段“象形書寫”，兒童仍具有前書寫的種種特征，但是此時(shí)的早期書寫進(jìn)一步區(qū)分了漢語文字符號和圖畫，并具有非常明顯的象形文字特點(diǎn)，反映出兒童有關(guān)漢字視覺表現(xiàn)的童年經(jīng)驗(yàn)。第四階段“完整書寫”，也就是在兒童結(jié)束學(xué)前階段的時(shí)候，他們的文字書寫開始呈現(xiàn)真正的漢字完整構(gòu)型。

調(diào)查問卷：有多少孩子已經(jīng)開始了寫字？效果如何？為什么要讓孩子早早的認(rèn)字？

在談?wù)撨@個(gè)問題之前，我們先說說兒童生命成長的法則究竟是什么？ 0~6歲的兒童，必須在6年的時(shí)間里，學(xué)會(huì)把握這個(gè)物質(zhì)世界的基本秘密，創(chuàng)造一個(gè)自我。首先是孩子吧自己和這個(gè)世界分離開。在孩子出生時(shí)，和這個(gè)世界渾然一體，也和自己渾然一體，所以必須借助外部環(huán)境，依靠生命內(nèi)在的覺醒，逐漸把自己和這個(gè)世界剝離開，或者更準(zhǔn)確來說是7年，并且要在此期間建立自己與自己的關(guān)系，自己與別人，物與物以及自己與物自己間的關(guān)系，這些是生命成長的自然法則。

其次，兒童還必須在6年時(shí)間里創(chuàng)造一個(gè)自主的內(nèi)在管理系統(tǒng)即自我，比如2歲時(shí)，自我意識(shí)開始出現(xiàn)，從最初的“我的”---不---你----他，逐漸將自我創(chuàng)造出來，如果7歲之前不能建立，人就會(huì)淪喪在更低生命層面求生存。即使到了5歲孩子有了人字的愿望，也是把他當(dāng)成物質(zhì)一樣的存在，只是一個(gè)符號或涂鴉，而不是想承認(rèn)一樣把他當(dāng)做有意義的文字去學(xué)習(xí)，這是這時(shí)期兒童的生命特征。

那么接下來我們再來探索我們是讓孩子的認(rèn)字敏感期自然發(fā)生還是要提前并強(qiáng)化認(rèn)字？非要把小學(xué)的東西放到幼兒園，把中學(xué)的的下放到小學(xué)？那么我們的動(dòng)機(jī)是什么？擔(dān)憂未來？跟隨潮流？一伙吧生存問題提前下壓到孩子身上？

那么18歲以后步入社會(huì)，他究竟依靠什么在這個(gè)社會(huì)上生存？是強(qiáng)大的人格力量和心里力量還是依靠提前學(xué)會(huì)的技能？

6歲之前兒童需要通過自我建立強(qiáng)大的人格力量和心里力量，這是主旋律，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，一輩子無法彌補(bǔ)，二孩子自然發(fā)展到該學(xué)習(xí)與認(rèn)字階段，兒童會(huì)輕松愉悅學(xué)得更好。千萬不要撿了芝麻丟了西瓜！所以說，我要提醒各位家長，在此之前，讓孩子閱讀圖畫書吧，讓他們在閱讀的過程中，真正的潛移默化地成長對漢字的解析和表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，為他們以后認(rèn)字寫字做好準(zhǔn)備。

另外，在閱讀的過程中要注重早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)家長也要做好榜樣，成人的閱讀起到重要的展示作用，能夠讓孩子意識(shí)到閱讀是重要的！讓孩子在閱讀的過程中積累漢字經(jīng)驗(yàn)，為后期認(rèn)字寫字打好基礎(chǔ)！

三、家園配合

1、中班的孩子自理能力有了很大的提高，完全可以自己去獨(dú)立完成一些小事，比如穿脫衣服，整理自己的物品等等，所以家長請盡量給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓孩子去學(xué)習(xí)成長，杜絕包辦！

2、讓孩子幫助家長做一些力所能及的小事，比如擦桌子，掃地等等，讓孩子學(xué)會(huì)分擔(dān)！

3、在家可以給孩子準(zhǔn)備一張桌子，一些紙和筆，讓孩子學(xué)習(xí)繪畫，多聽音樂，陶冶藝術(shù)情操！

4、填寫帶藥記錄，書寫認(rèn)真規(guī)范，計(jì)量和服用時(shí)間，藥品名稱寫清楚，坐校車的要提前寫好藥單并簽名，同時(shí)告知老師。

5、如果沒有特別重要的事情盡量不要請假，不得不請假時(shí)請給主班老師打電話或發(fā)微信，說明請假事由！

6、微信群不能發(fā)廣告，只能發(fā)與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，否則剔除出群！

7、給孩子勤洗澡，勤剪指甲，保持衛(wèi)生！

8、給孩子少吃零食，飯量固定，不暴飲暴食！

9、積極配合老師完成當(dāng)天作業(yè)，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

10、在孩子面前少玩手機(jī)，多陪孩子

11、讓孩子多親近自然，盡量少買電子玩具什么的？

喜歡玩沙子、水、石頭，并且長時(shí)間玩，大自然賦予的形態(tài)玩法用之不盡玩法

四、安全教育

1、不給孩子帶項(xiàng)鏈?zhǔn)宙湹任锲?/p>

2、不帶尖銳、細(xì)小物品

3、不穿奇裝異服

4、不給孩子吃生冷食物

再次感謝各位家長的配合，希望在后期工作中各位家長能夠支持配合老師的工作，真正實(shí)現(xiàn)家園共育，并能以身作則，身體力行，為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第二篇：中班下學(xué)期家長會(huì)稿子

中班家長會(huì)發(fā)言稿

吳紅 邵冰青

篇一：

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，特別是孩子的保育和教育問題。我們就從三個(gè)方面向家長介紹一下中班下學(xué)期孩子健康領(lǐng)域內(nèi)容。

一、中班下學(xué)期孩子的機(jī)體特點(diǎn)

1.幼兒身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠成熟，機(jī)能不夠完善，易受損傷、易感染各種疾病。易疲勞，大腦對氧的需要量相對較大。

2.幼兒肌肉的力量較弱、耐力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、準(zhǔn)確、靈敏和協(xié)調(diào)。3.幼兒的生長發(fā)育十分迅速和旺盛，并存在較明顯的個(gè)體差異。幼兒期是一個(gè)人身心發(fā)展的重要時(shí)期。

二、保育培養(yǎng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的生活自理能力。2.引導(dǎo)幼兒形成安全的意識(shí)，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。

3.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步發(fā)展幼兒的體能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

三、保育內(nèi)容（孩子需要達(dá)成目標(biāo)）1.生活衛(wèi)生

（1）幼兒能否愉快、安靜地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不撒飯的良好習(xí)慣，主動(dòng)飲水。（2）在日常生活中，是否有正確的盥洗習(xí)慣，會(huì)自理大小便。

（3）在日常生活和游戲中，能否獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好，放在指定的地方，并通過主動(dòng)探索學(xué)會(huì)整理床鋪。

（4）幼兒是否學(xué)會(huì)擤鼻涕的正確方法，知道保護(hù)嗓子，不大聲喊叫。（5）幼兒正確的坐姿、站姿及閱讀姿勢。（6）幼兒能否積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。2.安全

（1）在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒記住幼兒園和父母的名字及家庭住址，知道在與成人失散時(shí)去找民警幫忙。

（2）在種種活動(dòng)中，幼兒是否學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不碰傷別人。（3）利用有效時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)知道躲避，會(huì)呼喊求救。

另外，臨近春季，晝夜溫差較大，家長也很煩惱該怎么來護(hù)理孩子。家長們經(jīng)常和我交流：“老師，我孩子體質(zhì)差，氣溫變化這么大，怎么帶??？有的家長問:老師，春季到了，有那些疾病需要預(yù)防的？有的家長說：我孩子發(fā)燒了該注意哪些問題，會(huì)不會(huì)生水痘??？老師：幫我看看，孩子今天是不是穿少了，要不要加件外套??？穿多少?。康鹊?。今天我就關(guān)于孩子的保健跟家長做些交流。春季到底給孩子穿多少才合適呢？穿多少？穿多厚？

在穿多少這個(gè)問題上，可以和大人穿的一樣多，甚至有時(shí)也可以比大人少一件。其一是因?yàn)橛變簣@的活動(dòng)較多，孩子們跟著老師動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腳，非但不會(huì)冷，反而會(huì)有些熱；其二是為了適當(dāng)鍛煉幼兒的御寒能力，可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，俗話說“春捂秋凍”是有一定道理的。

醫(yī)生建議，判斷孩子衣服是否穿得夠，有兩種辦法：一摸鎖骨二摸背。如果鎖骨是溫?zé)岬模f明衣服穿的不多不少；如果后背有汗，甚至衣服都已經(jīng)濕了，顯然孩子需要及時(shí)減衣了。

四、我們所做的工作

為了孩子的健康，為了不斷提高保育質(zhì)量。我園將進(jìn)一步將保育工作滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好如下各項(xiàng)工作：

1.保健老師會(huì)嚴(yán)格把控幼兒入園時(shí)的晨檢活動(dòng)，落實(shí)“一摸、二看、三問”的檢查方法。

2.老師、保育阿姨會(huì)把好關(guān)，會(huì)嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上保持室內(nèi)外的整潔，毛巾和水杯每天都會(huì)消毒，玩具每周消毒一次，每天使用紫外線燈對教室整體進(jìn)行紫外線消毒。桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦凈。食堂的工作人員在每次飯后將幼兒使用的餐具清洗干凈后放入消毒柜進(jìn)行消毒處理。3.每天堅(jiān)持室內(nèi)換氣通風(fēng)改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。氣候干燥時(shí)會(huì)增加孩子們的喝水次數(shù)及水量。

4.加強(qiáng)戶外鍛煉，保證足夠的活動(dòng)時(shí)間（每天兩次不少于一個(gè)半小時(shí)），讓幼兒得到足夠的日光照射。幼兒園為各個(gè)班級幼兒安排多樣化的體育鍛煉項(xiàng)目，以提高幼兒自身的抵抗力。在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。

5.培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前、飯后漱口、擦嘴，便后洗手等。6.強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。會(huì)定時(shí)的對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，杜絕事故隱患 7.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

從家長這方面來說：

1.應(yīng)配合老師督促孩子有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手預(yù)防病從入。注意個(gè)人衛(wèi)生，勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲

2.讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，注意幼兒的營養(yǎng)、休息，避免日光曝曬，防止過度疲勞，降低機(jī)體抵抗力等。與幼兒園配合好，家園共建安全屏障。這樣才能有效地保證幼兒的身體健康。

其實(shí)春季并不可怕，只要家長和幼兒園密切地配合，掌握幼兒園生活的作息制度和特點(diǎn)，老師們扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，做到早預(yù)防、早治療，相信孩子們能健康地度過這個(gè)春季。

篇二：

我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。

一、總結(jié)以往的表現(xiàn) 優(yōu)勢表現(xiàn)：

1．喜歡上幼兒園，對各類活動(dòng)的積極性都比較高。

2．生活自理能力有了很大的提高，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步。

3．思維活躍，愿意與老師和同伴交往，能大膽表達(dá)自己的想法和要求。4．對各類體育活動(dòng)都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。弱勢分析：

由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題： 1．部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。2．一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。不能等到別人的畫話說完再發(fā)表自己的意見，缺少傾聽習(xí)慣。

3．個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。吃飯、睡覺拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。

二、本學(xué)期家園配合教育的重點(diǎn)

好習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果，而且終身受益。

1.如何培養(yǎng)時(shí)間觀念？

科學(xué)的作息制度，在幼兒園里比較容易執(zhí)行;而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了。主要由于家長缺乏堅(jiān)定性，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動(dòng)搖。有的家長注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣，到該睡覺的時(shí)候，孩子會(huì)自己安靜地躺在床上，很快入睡。第二天按時(shí)起床，精神飽滿，心情愉快。也有的家長，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息，并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床，還不斷地催促:“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”……有的家長嫌孩子動(dòng)作慢，干脆親自動(dòng)手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng)。

怎樣培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念呢?要依靠家長的耐心教育和機(jī)智靈活。當(dāng)孩子正在做一件有趣的事情時(shí)，馬上讓他中斷活動(dòng)去做另一件事，他總是很不情愿的，有時(shí)甚至?xí)纯购筒粷M。因此，家長應(yīng)該提前幾分鐘提醒孩子準(zhǔn)備結(jié)束活動(dòng)，馬上要吃飯或睡覺了。如果有的孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，家長可將一日作息時(shí)間表貼在墻上，讓孩子自己借助鬧鐘按時(shí)活動(dòng)，這樣，更有利于孩子自制力的培養(yǎng)。

2、如何培養(yǎng)孩子耐心？

孩子常常對一些新鮮的事，剛開始總躍躍欲試，干勁十足，可熱情一過，就會(huì)興趣傘無。孩子即將要入小學(xué)了，做事有耐性對孩子以后的學(xué)習(xí)、生活是很-霞要的，那么，怎樣培養(yǎng)孩子的耐性呢？

(1)要教育孩子學(xué)會(huì)“遲延滿足”。在學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)中，學(xué)到一個(gè)經(jīng)典的發(fā)展心理學(xué)研究實(shí)驗(yàn)，稱為“延遲滿足”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是這樣的：主試發(fā)給4歲的兒童被試每個(gè)人一塊好吃的棉花糖，同時(shí)告訴孩子們說：如果你馬上吃掉的話，就只能吃這一顆；如果等10分鐘以后再吃，就可以吃兩顆好吃的棉花糖。隨后，研究人員在后來幾十年的跟蹤觀察中，也證明了那些有耐心等待吃兩塊棉花糖的孩子，事業(yè)上更容易獲得成功。在生活中我們可以這樣做,比如：把對孩子的獎(jiǎng)勵(lì)積累起來.孩子需要鼓勵(lì)，需要獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)增強(qiáng)他做事的興趣和信心。但獎(jiǎng)勵(lì)也是有技巧的。比如，可以給孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步用貼貼紙或紅星的方法，積累獎(jiǎng)勵(lì)，積累到一定數(shù)量，就給他最想要的一個(gè)大的滿足。這樣習(xí)慣了在期待中獲得滿足的孩子，才能學(xué)會(huì)主動(dòng)控制自己的情緒和行為，將來也才能抵擋得住眼前小利的誘惑，實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)而更有價(jià)值的目標(biāo)。再比如，生活中許多事是需要耐心和等待的。有時(shí)孩子餓了馬上要吃，渴了馬上要喝，想要什么玩具當(dāng)時(shí)就要買，家長可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩嚴(yán)的耐心。

(2)給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙。家長應(yīng)該有意識(shí)地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙。為孩子提供一些克服閑難的機(jī)會(huì)。耐心是堅(jiān)強(qiáng)意志磨煉出來的，越是存閑難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。要鼓勵(lì)他做事不能半途而廢，做好一件事要經(jīng)過努力，才能完成。孩子經(jīng)過努力完成一件事時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予表揚(yáng)，強(qiáng)化其做事有始有終的良好習(xí)慣。

(3)在孩子做事的過程中，家長切勿隨意打擾，以免孩子養(yǎng)成半途而廢的不良習(xí)慣。如：拼圖拼到，半時(shí)不要喊他去吃東西，畫畫沒有結(jié)束，不要跟他說別的。這些都是為了讓孩子養(yǎng)成-種做事有始有終的好習(xí)慣。

(4)讓孩子承擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任。比如讓孩了干點(diǎn)家務(wù)活，例如，洗碗、擦桌子，掃地，洗衣服，收拾房間等，如此每天堅(jiān)持不斷，可培養(yǎng)孩子的恒心和毅力。最后還可讓孩子用自己的零花錢買一盆花，通過每天為花澆水，施肥，曬太陽，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)他們的耐心，并用這份耐心去從真對待其他任何事情，只有這樣，耐心和毅力才能培養(yǎng)出來，做事情才有希望獲得成功。當(dāng)然，剛開始，孩戶會(huì)漫不經(jīng)心地邊做邊玩，這時(shí)父母可以站在一邊督促孩子，讓孩子用心地去做，直到他把碗洗干凈，飯桌擦干凈、房間收拾整潔。要讓孩子明白，任何事情都要耐心去完成。3．如何培養(yǎng)孩子的自信心？（1）認(rèn)真對待孩子提出的要求

這可以讓孩子感覺到自己的要求受重視，比如孩子提出：“媽媽，你陪我玩一會(huì)兒！”如果當(dāng)時(shí)家長忙，沒辦法陪孩子玩，可以明確說明原因，并告知：“等媽媽忙完了馬上陪你”，讓孩子感到提出的要求得到了重視。但如果媽媽說：“玩什么玩，沒看到媽媽在忙嗎？”孩子就會(huì)很委屈，有挫敗感。家長經(jīng)常忽視寶寶的需要，會(huì)讓他因不被重視而失去信心。（2）適度讓孩子自己做選擇

在做決定之前，家長可以給孩子一個(gè)選擇范圍。以出去玩為例，可以給孩子一些可行的選擇，讓他來決定去哪里。比如說：“你想去游樂場還是動(dòng)物園？”孩子做了一個(gè)選擇，就會(huì)覺得自己受到了尊重。（3）不要嘲笑孩子

有些父母開玩笑似的嘲笑，有時(shí)候也會(huì)打擊孩子。因?yàn)楹⒆臃植磺迨峭嫘€是真的嘲笑，有的家長會(huì)說：“你這個(gè)小笨蛋！”在大人看來可能是昵稱，孩子卻不太理解。

（4）讓孩子知道自己被人需要 比如父母適度請孩子幫忙做一些家務(wù)，事后表達(dá)感謝，這對培養(yǎng)孩子自信心也很有幫助。不妨說：寶寶今天幫媽媽洗碗了，媽媽非常開心。

（5）在家里展示孩子的作品(畫、手工等)或所獲獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌等)獲獎(jiǎng)行為是需要被贊賞的，獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌等放在家里比較顯眼的地方，客人來了能一眼看到。對于孩子來說，贊賞的語言能使其好的行為得到強(qiáng)化，自信也會(huì)隨之增強(qiáng)。

（6）不要老跟別的孩子比

拿自家孩子的缺點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比，這對孩子不公平。家長正確的做法應(yīng)該是，拿孩子跟他以前比，只要孩子這段時(shí)間有進(jìn)步，就應(yīng)該為他感到高興。（7）教較大些的孩子學(xué)會(huì)用錢

學(xué)會(huì)用錢不僅是要教孩子理財(cái)能力，更是鍛煉他自我控制和安排生活的能力。家長可以教他做零花錢的預(yù)算，如何節(jié)省錢，讓孩子自己做消費(fèi)決定。他如果想買一個(gè)東西，可以通過自己的努力攢錢買。這樣也會(huì)增加孩子的成就感。（8）別過度干涉孩子的社交

家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去交朋友，但不必對孩子之間的交往過多干涉。有的孩子會(huì)覺得和同齡人玩無趣，喜歡跟大點(diǎn)的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩會(huì)有挫敗感，覺得自己能力不如人。所以要看自家孩子的實(shí)際情況，家長可以適當(dāng)提參考建議，但不能以自己的喜好強(qiáng)行篩選孩子的朋友圈。（9）不要因怕臟等原因制止孩子探索他感興趣的東西

很小的孩子習(xí)慣咬東西，大一點(diǎn)的孩子喜歡到處摸、到處玩。其實(shí)，只要孩子沒有危險(xiǎn)，應(yīng)該多鼓勵(lì)這種行為，不要怕臟怕麻煩而一味制止。(10)教孩子發(fā)揮自己個(gè)性中積極的一面，揚(yáng)長避短

家長要明白孩子優(yōu)點(diǎn)在哪里，缺點(diǎn)在哪里。有的孩子活潑好動(dòng)，性格外向，擅長人際交往及運(yùn)動(dòng)?？赏庀虻暮⒆硬蝗菀准凶⒁饬Γ㈩^蛇尾，家長可以教孩子把事情分成一段一段來做，盡量培養(yǎng)他的韌性。文靜的孩子不是那么活潑，這時(shí)候家長除了鼓勵(lì)其交往，還可以多讓他做自己擅長的事情，增強(qiáng)信心。內(nèi)向孩子有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是做事情容易堅(jiān)持。但自我評價(jià)常常容易偏激，家長要多鼓勵(lì)他。不要強(qiáng)迫他改變秉性，而是要根據(jù)孩子個(gè)性來發(fā)展。

三、本學(xué)期的主題教育內(nèi)容 本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。本學(xué)期共五個(gè)主題：《你快樂我快樂》、《我找到了春天》、《我們身邊的科學(xué)》、《我們居住的地方》、《小鳥你好》、《熱鬧的夏天》。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。

四、主要活動(dòng)預(yù)告

1．四月份：家長半日開放活動(dòng) 2．5月份團(tuán)體操

第三篇：家長會(huì)稿子

七年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長

大家下午好！

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)，我代表七二班任課教師感謝大家對學(xué)校工作的大力支持。今天召開家長會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過這次家長會(huì)，讓家長有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康快樂的成長。

一、班級介紹

（一）我想先給家長們介紹一下七二班的基本情況

我簡單介紹一下班級情況。二班共有學(xué)生49人，其中男生26人，女生23人；這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較積極向上的，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。

（二）本班自開學(xué)以來涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1、我們班有許多熱心班級工作的班干部：解婉、柯鰲、胡晨、陳欣怡

2、我們班有很多熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異的學(xué)生。例如：柯燦、吳雨蒙、金葉、解婉

3、我們班有許多積極回答問題的學(xué)生，例如：劉婭雯、屈欣然、甘文聰

等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。班級表現(xiàn)進(jìn)步之星，優(yōu)秀之星

（三）本班自開學(xué)以來存在的問題

1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，上課說話打鬧并且影響其它同學(xué)。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。

3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級事務(wù)，不關(guān)心同學(xué)。具體該一起怎么努力，等稍后我們分析完成績再一起說

二、期中考試情況

要引起重視。希望家長配合教育。

三、如何營造良好的家庭教育環(huán)境

現(xiàn)在我說一下初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

（1）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

（2）人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世

界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注和幫助，能順利度過這青春發(fā)育期。因此，我們應(yīng)該給孩子營造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處，還懇請各位家長多提寶貴意見。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這個(gè)好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。

1、家長要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。

2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。營造教育氣氛，營造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作。

3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”父母的語言文明的，當(dāng)然子女也文明。父母對事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁；（當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。）如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)起來也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。

4、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。

5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

四、請家長注意的問題：（舉例略）

（以PPT上為主）

五、最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！

第四篇：家長會(huì)稿子

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一年，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一探討。

1、安全

2、教輔材料

3、期中考試分析

一、期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解，我班的考試情況是這樣的：三門總分260分以上的有鐘鳴宇等8人，180分以下的有邱新陽等11人。各方面有進(jìn)步的同學(xué)有夏侯陳雨、黃芊、盧金玉等同學(xué)。成績優(yōu)秀的這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，而且家長都非常重視。學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，成績也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績，比如袁麟的語文沒考好，李敏等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考好，希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

我想：有些家長看到自家孩子的期中考試成績后，先是失望——怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧！繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了，以前五

年級都是高分，現(xiàn)在才六七十分，太低了！進(jìn)一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心理，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請家長們相信，凡是能分到六年級的老師是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好?，F(xiàn)在知識(shí)的難易程度變了，老師變了，所以我請家長不要老拿孩子的成績跟以往進(jìn)行縱向比較，縱向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論：要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么是老師教得不好。對于孩子老是這樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時(shí)間一長，連他自己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導(dǎo)致破罐破摔，對你的批評和老師的教育也就無所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎？對于老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對你家的孩子盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評卷，總結(jié)得失，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差，平時(shí)還要操心孩子的安全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出，能夠正確面對孩子的成績。眼里不要只有100分的驚喜，也許試題簡單不費(fèi)吹灰之力就拿到了；還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容，因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同學(xué)家長要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績！

我今年接手這個(gè)新班，剛開始情況還不熟悉，學(xué)生和我彼此不太適應(yīng)，現(xiàn)在半學(xué)期已過去，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式，逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。

二、教師家長如何應(yīng)對：

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，經(jīng)常督促孩子。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭 問一問好。

2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容，中午能 夠午休，晚上早點(diǎn)睡覺，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是飲食安全，所以我希望家長們在每天給的零花錢上要加以控制。

3、加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果

運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓?，竟然隱瞞家長，冒充家長簽字。

最后，我希望諸位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭六（6）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

第五篇：家長會(huì)稿子

尊敬的各位叔叔阿姨，大家好！

我叫劉超，我叫 單小涵，今天我們班的家長會(huì)由我們來主持。男：首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間為我們開家長會(huì)！

女：希望您能借此機(jī)會(huì)了解我們半個(gè)學(xué)期來各方面的情況，我們更希望能得到您的肯定、鼓勵(lì)、理解和支持！

男：首先，請我們的語文老師葛老師為大家講講我們語文學(xué)習(xí)情況。女：感謝葛老師對我們嚴(yán)格要求，感謝老師為我們的辛勤付出。男：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。

女：當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。

男： 人們都說：我們這個(gè)年齡，是人生中最美好的一段光陰

女： 人們還說：小學(xué)時(shí)光，是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光

男： 的確，在我們的學(xué)習(xí)和生活中取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都

凝聚著老師和父母的無限期望和許多的付出。

女：我代表全班以最崇高的敬意向在座的家長和老師們致敬?。▋扇硕季瞎。?/p>

男：劉亞萌是我們班的小才女，溫和，善良，學(xué)習(xí)刻苦，作文寫得特別好。下面請劉亞萌的媽媽介紹自己的教子經(jīng)驗(yàn)，大家歡迎。

女：每個(gè)家庭都有自己的管理模式、教育方法。田文碩是我班很紳士的男生之一，他很大方，從不張揚(yáng)。他的家長又有什么好方法？有請?zhí)镂拇T的媽媽張阿姨作經(jīng)驗(yàn)介紹

男：剛才，劉亞萌媽媽、田文碩的媽媽都介紹了他們關(guān)心孩子的經(jīng)驗(yàn)，說的都很實(shí)在，也很謙虛，其實(shí)，他們做得比說得還好。在座的許多家長也都有自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可惜這會(huì)上不能共享了，會(huì)后大家可以用不同的方式再詳細(xì)交流。