第一篇：《贏在100》五、六年級(jí)編寫(xiě)說(shuō)明

語(yǔ)文《贏在100》

五、六年級(jí)編寫(xiě)說(shuō)明

一、體例介紹

《贏在100》系試卷類(lèi)教輔，分為兩大部分。其中，試卷部分為84頁(yè)，答案部分為8頁(yè)，共92頁(yè)。1.試卷部分

由單元卷、月考卷、專(zhuān)項(xiàng)卷、期中卷、期末卷組成，每套均為16開(kāi)4頁(yè)，共21套。必要時(shí)，可根據(jù)教材實(shí)際情況合并單元或增加期中、期末卷套數(shù)。2.參考答案

包括21套試卷的所有答案，共8頁(yè)。

二、整體要求

1.試卷套數(shù)及分類(lèi)

整本書(shū)共21套試卷，16開(kāi)4頁(yè)為一套，包括單元卷、月考卷、專(zhuān)項(xiàng)卷、期中卷和期末卷?？筛鶕?jù)教材實(shí)際情況進(jìn)行單元合并或期中、期末添加。其中，月考卷可分為兩套：月考鞏固卷和月考提升卷；也可合并為一套：月考鞏固提升卷。

編寫(xiě)時(shí)注意區(qū)分不同類(lèi)試卷的特點(diǎn)，合理分布，要有層次上的區(qū)分： a.單元卷要緊扣本單元內(nèi)容和主題，不得出現(xiàn)超綱現(xiàn)象；

b.月考卷要注意階段性知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，鞏固卷和提升卷的難度層次區(qū)分；

c.專(zhuān)項(xiàng)卷要在綜合、全面的基礎(chǔ)上，更加精致和細(xì)化，切忌一味堆砌、湊題，一般可分為：字詞、句子、積累運(yùn)用與閱讀、口語(yǔ)交際與寫(xiě)作等幾個(gè)專(zhuān)題； d.期中和期末卷要特別注重綜合能力的考查。2.試卷內(nèi)容

內(nèi)容一般分為以下五個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)、寫(xiě)作。3.試卷分值及時(shí)間

考試時(shí)間為90分鐘，總分為100分。要合理配分，不得出現(xiàn)分值分配除不盡的現(xiàn)象。

三、具體要求

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

包括字、詞、句、背誦積累等內(nèi)容。所有題目不得脫離課文。題型多樣，靈活多變，鼓勵(lì)原創(chuàng)，杜絕拼湊、下載、抄襲。1.字音考查

所考查字音必須為“會(huì)認(rèn)字”或重點(diǎn)易讀錯(cuò)音字或多音字。題型必須符合這一學(xué)段的考查特點(diǎn)，且應(yīng)多種多樣，每單元考查題型應(yīng)有變化?！绢}型舉例】

a.給加點(diǎn)字選擇正確讀音；

b.加點(diǎn)字注音全對(duì)（有誤）的一項(xiàng)； c.把多音字放入句子或情境中考查； d.給加點(diǎn)字注音。2.字詞考查

所考查詞語(yǔ)必須為單元重點(diǎn)詞語(yǔ)，不能隨便從課文中任取一詞語(yǔ)進(jìn)行考查。不能出“辨字組詞”等過(guò)于簡(jiǎn)單陳舊的題型。字詞考查要放入情境中，情境的設(shè)置最好引入最新的新聞?lì)}材或熱點(diǎn)時(shí)事，也可設(shè)置成優(yōu)美的句段?！绢}型舉例】

a.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)（有誤）的一組；

b.找出下列每組詞語(yǔ)或句子中的錯(cuò)別字，并改正在后面括號(hào)里； c.給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)； e.查字典填空；

f.用所給字組詞，并填入下面的句子中； g.選詞填空；

h.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)并按要求答題； i.根據(jù)畫(huà)線部分的意思寫(xiě)四字詞語(yǔ)；

j.下列詞語(yǔ)依次填入句子中完全正確的一項(xiàng)； k.根據(jù)情境填詞語(yǔ)。3.句子考查

根據(jù)課文語(yǔ)言去設(shè)計(jì)，注重語(yǔ)言理解與運(yùn)用，題型應(yīng)多樣，不得出“改‘把’字句、‘被’字句；縮句、擴(kuò)句可少量出，不可多?！绢}型舉例】

a.改寫(xiě)（反問(wèn)句改雙重否定句，陳述句改轉(zhuǎn)述句等）、仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)； b.修改病句，可以是單純修改，也可以語(yǔ)境為背景綜合修改； c.用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子；

d.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空、寫(xiě)句子或兩句話合并為一句話； e.考查修辭手法及作用； f.考查描寫(xiě)方法及作用； g.品味句子；

h.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其作用；

i.名言警句及課文重點(diǎn)句子的積累運(yùn)用（直接補(bǔ)充類(lèi)題型可根據(jù)實(shí)際情況適量，盡量多采用引入情境和分類(lèi)等題型進(jìn)行考查）。

（二）綜合實(shí)踐

可以是口語(yǔ)交際題，也可以是綜合性學(xué)習(xí)題。不要涉及政治等敏感問(wèn)題，材料要思想健康、積極向上，能引導(dǎo)正能量。選材要求是最新的新聞素材或時(shí)事熱點(diǎn)，來(lái)源于生活，貼近學(xué)生實(shí)際，能引發(fā)學(xué)生的思考?！绢}型舉例】

a.針對(duì)某一新聞或社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法； b.分析材料，談啟發(fā)、得出結(jié)論等；

c.結(jié)合材料寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、廣告詞，發(fā)短信、微信等；

d.針對(duì)某人的做法或某一現(xiàn)象，進(jìn)行勸說(shuō)或談?wù)_做法； e.針對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行辯論；

f.策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)；

g.就某一活動(dòng)寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)、歡迎詞、采訪稿等； h.對(duì)漫畫(huà)、圖表類(lèi)進(jìn)行分析，發(fā)表觀點(diǎn)，得出結(jié)論等。

（三）閱讀理解 1.課內(nèi)閱讀

精選本課重點(diǎn)段落去設(shè)題，重點(diǎn)考查理解、感悟，盡量不涉及字詞等基礎(chǔ)題型，不得少于4道小題。題目應(yīng)按由易到難，由客觀到主觀的順序排列。2.課外閱讀

精選與課文主題相關(guān)聯(lián)的、時(shí)代感強(qiáng)的課外美文。短文字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，500字左右最好。命題要求重感悟理解以及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，題型豐富多樣，盡量不出字詞類(lèi)基礎(chǔ)題。以4～6道小題為宜，每小題都必須符合學(xué)生年齡及學(xué)段特點(diǎn)，忌偏、難、怪題。題目應(yīng)按由易到難，由客觀到主觀的順序排列。

（四）習(xí)作

習(xí)作內(nèi)容與本單元所學(xué)相關(guān)，最好有材料或語(yǔ)言提示，寫(xiě)作要求明確。

（五）參考答案

除作文外，每題均須給出答案，主觀題可以提示或示例形式給答案。重、難、易混、易錯(cuò)題可適當(dāng)添加點(diǎn)撥，點(diǎn)撥不要求每題都有，但要每套試卷中均有一兩個(gè)。要求絕對(duì)正確，忌錯(cuò)誤答案。

四、注意事項(xiàng)

1.嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于本學(xué)段的目標(biāo)進(jìn)行編寫(xiě)、設(shè)題，題型和考查模式必須符合本學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)，不得有超綱或脫綱題出現(xiàn)。

2.編寫(xiě)時(shí)按照字、詞、句、段的順序，遵循由易到難的原則。

3.題型靈活多樣，不能連續(xù)課時(shí)或試卷題型完全相同。本學(xué)段所有可以呈現(xiàn)的題型應(yīng)變化使用，均勻分布。

4.難易梯度按照6 ∶ 3 ∶ 1的比例進(jìn)行搭配。5.杜絕重題、錯(cuò)題、思想導(dǎo)向不健康題。

6.所配插圖和表格要準(zhǔn)確清晰，特殊情況要有詳細(xì)的文字說(shuō)明。

五、交稿時(shí)間

交稿時(shí)間：2014年9月25日之前

第二篇：教案編寫(xiě)說(shuō)明

教案編寫(xiě)說(shuō)明（修訂）

1、各學(xué)科教案均要有封面，寫(xiě)清年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科、姓名

2、第一塊：學(xué)期備課

教案首頁(yè)為任課班級(jí)學(xué)生的花名冊(cè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教案要有學(xué)生單元成績(jī)，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃表，課程總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期教材分析（包括學(xué)期教學(xué)內(nèi)容、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期重點(diǎn)、學(xué)期難點(diǎn)、學(xué)期課時(shí)安排）。

第二塊：?jiǎn)卧獋湔n： 每個(gè)單元備課前都要有單元分析，包括本單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教材分析課時(shí)安排、。每節(jié)課的備課環(huán)節(jié)有：各學(xué)科課時(shí)備課具體如下：課題、教學(xué)目標(biāo)（同年級(jí)統(tǒng)一）、德育目標(biāo)（同年級(jí)統(tǒng)一）、教學(xué)重點(diǎn)（同年級(jí)統(tǒng)一）、教學(xué)難點(diǎn)（可根據(jù)本班學(xué)情適當(dāng)調(diào)整）、教具準(zhǔn)備（教具、學(xué)具）、教學(xué)時(shí)間（數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科1節(jié)課1課時(shí)不能分課時(shí)備課，）、教學(xué)過(guò)程（過(guò)程中要備課堂練習(xí)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)）板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反饋。

每個(gè)單元結(jié)束后要有單元測(cè)試及試卷分析，寫(xiě)單元小結(jié)，可自己設(shè)計(jì)表格，綜合組教師重點(diǎn)從教材和學(xué)生掌握上總結(jié)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師重點(diǎn)從教材和學(xué)生的單元考試方面分析，并將學(xué)生的單元考試卷附在教案上。

3、五年以下（含五年）必須手寫(xiě)教案，同組教師的教案不能雷同，美術(shù)教教案要有小樣、科學(xué)教案要有實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

4.期末復(fù)習(xí)階段，要有復(fù)習(xí)教案。備課量要與課時(shí)數(shù)吻合。

教案打印格式要求

一、標(biāo)題、課題 三號(hào) 宋體 加粗

（如：課程性質(zhì)與地位、總目標(biāo)、第一單元教材分析、每一課的課題

1、燕子

2、荷花 等等）

二、教案中的各個(gè)項(xiàng)目和教案中的各個(gè)環(huán)節(jié) 用小四 宋體 加粗

（如：教案中的各個(gè)項(xiàng)目有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)……作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等字幕； 教案中的各個(gè)環(huán)節(jié)有

一、導(dǎo)入新課

二、初讀課文 ……

七、拓展訓(xùn)練等字幕。）

三、教案中的正文全用 小四 宋體 行間距選 1.5倍行距（注意靈活掌握的間距范圍在 固定值20-24之間）

四、板書(shū)設(shè)計(jì)必須用長(zhǎng)方形的方框圈起來(lái)。（課題用四號(hào)宋題加粗 正文用小四）

教學(xué)反思必須畫(huà)線，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

備注：教案最多只能超2周，不能全冊(cè)教案打印出來(lái)。下學(xué)期嚴(yán)格按照要求檢查教案，不合格教案要返工。（手寫(xiě)教案、反饋等書(shū)寫(xiě)地方不能寫(xiě)連筆字，出現(xiàn)連筆字返工。）

第三篇：教案編寫(xiě)說(shuō)明

教案編寫(xiě)說(shuō)明

一．編寫(xiě)原則

1、教案編寫(xiě)要依據(jù)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：

（1）明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù)。

（2）合理組織教材，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。

（3）恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

2、教師應(yīng)提前一周備課，并在每次授課時(shí)攜帶教材、授課日志、授課計(jì)劃、教案授課。

3、教案按每次授課單元填寫(xiě)，一般以2～4學(xué)時(shí)為宜。

二．編寫(xiě)說(shuō)明

1、“授課日期”、“章節(jié)名稱(chēng)”必須填寫(xiě)。

2、“教學(xué)目的”：依照教學(xué)大綱要求，本課程學(xué)生應(yīng)掌握、熟悉、了解的要點(diǎn)?！敖滩陌姹尽卑ń滩南盗?、教材名稱(chēng)、主編、出版社、版本及出版時(shí)間。

3、“教學(xué)重點(diǎn)”是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容，一般是一門(mén)學(xué)科所闡述的最重要的原理、規(guī)律，是學(xué)科思想或?qū)W科特色的集中體現(xiàn)。它的突破是一節(jié)課必須要達(dá)到的目標(biāo)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

4、“教學(xué)難點(diǎn)”是指學(xué)生不易理解的知識(shí)，或不易掌握的技能技巧。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。

5．“教學(xué)方法”是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段，包括講授法、現(xiàn)場(chǎng)演示法、討論法、練習(xí)法、案例分析法等。

6、“課程資源準(zhǔn)備”：包括教室條件說(shuō)明、教具準(zhǔn)備、多媒體或電子教案準(zhǔn)備、教學(xué)參考資料等內(nèi)容。

7、“教學(xué)設(shè)計(jì)”：主要包括本次授課的主要教學(xué)內(nèi)容（板書(shū)設(shè)計(jì)）、時(shí)間分配、教學(xué)模式（如理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、討論式教學(xué)等）、教學(xué)方法等設(shè)計(jì)內(nèi)容。

三、教案編寫(xiě)基本要求。

教師應(yīng)以最新的課程教學(xué)大綱為依據(jù)，在深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程的內(nèi)容和特點(diǎn)，并結(jié)合個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格，編寫(xiě)出具有自身特色的教案。

（1）教案格式應(yīng)包括以下六大部分： 第一部分：封面 第二部分：課程表

第三部分：學(xué)生基本情況分析 第四部分：教材分析

第五部分：分課次教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織與設(shè)計(jì) 第六部分：教學(xué)工作總結(jié)

（2）關(guān)于第五部分——教案內(nèi)容的說(shuō)明。

教學(xué)內(nèi)容組織與過(guò)程設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)稱(chēng)教學(xué)設(shè)計(jì)）是教案的核心內(nèi)容，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)方法及教學(xué)組織能力的具體體現(xiàn)。包括一堂課自始至終的全部?jī)?nèi)容，可分為導(dǎo)入新課、新課講授、鞏固應(yīng)用和作業(yè)布置等方面，各部分要注明教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段、時(shí)間分配、課后作業(yè)和習(xí)題、教學(xué)小結(jié)等。

9、教案必須做到五個(gè)一致。

（1）統(tǒng)一使用學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱。

（2）教學(xué)《授課計(jì)劃》中的“授課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容一致。

（3）《教案》內(nèi)容中的“授課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)”必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及《授課計(jì)劃》中填寫(xiě)的一致。

（4）課堂講授內(nèi)容必須與課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容及教案編寫(xiě)的內(nèi)容一致。（5）必須按照學(xué)校教務(wù)處確定的最新課程教學(xué)大綱命制課程考試試題。

四、關(guān)于使用電子教案模板格式的說(shuō)明：

1、模板中“課題”欄目的填寫(xiě)建議以教學(xué)項(xiàng)目或節(jié)次內(nèi)容安排，以形成學(xué)期教學(xué)的若干個(gè)教案。

2、模板中“授課類(lèi)型”欄目的填寫(xiě)請(qǐng)根據(jù)教學(xué)的課程性質(zhì)選擇，基礎(chǔ)文化課的“授課類(lèi)型”也可根據(jù)“新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課”等類(lèi)型選擇。

3、模板中“教學(xué)后記”為教師完成課堂教學(xué)后的教學(xué)反思。

貴州現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)校

二0一三年三月一日

第四篇：學(xué)案編寫(xiě)說(shuō)明

學(xué)案編寫(xiě)說(shuō)明

一、新授課：（模式）

二、復(fù)習(xí)課：（題目：11.5一次函數(shù)和它的圖像；主備：石春梅 張艷艷 審核：牟美云）

（一）復(fù)習(xí)提綱（填空、表格、框圖等形式，回顧、整理整章知識(shí)與方法；關(guān)鍵處給予學(xué)生適當(dāng)適時(shí)的指導(dǎo)和點(diǎn)撥）

（二）典型例題（精選，題目涉及的知識(shí)點(diǎn)要盡量覆蓋復(fù)習(xí)的內(nèi)容，具有一定的綜合性；要選擇能體現(xiàn)“通性通法”，即包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法的題目，不要追求偏、怪、難，最好是“一題多解，一題多變”式的訓(xùn)練。例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生交流反思解題過(guò)程，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，還要注意解題規(guī)律的總結(jié)。）

（三）有效訓(xùn)練（本環(huán)節(jié)是對(duì)復(fù)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法的運(yùn)用，是培養(yǎng)學(xué)生解題能力又一次升華。要精心設(shè)置鞏固練習(xí)題目，要注意練習(xí)題目的變式和系列化，避免大量重復(fù)的機(jī)械練習(xí),要少而精。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生迅速做好鞏固練習(xí)，然后對(duì)學(xué)習(xí)和練習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、反饋，對(duì)其中暴露的缺陷和不足應(yīng)及時(shí)矯正、補(bǔ)償。）

（四）課堂總結(jié)（是整節(jié)課系統(tǒng)的概括，是全部教學(xué)活動(dòng)的落足點(diǎn)和歸宿。應(yīng)該包括：1.站在整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)體系的高度，完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說(shuō)明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問(wèn)題。3.對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，同時(shí)選配一些有針對(duì)性的課外練習(xí)等。）

（五）達(dá)標(biāo)檢測(cè)（基礎(chǔ)+梯度）

（六）布置作業(yè)（層次+針對(duì)性）

3.檢測(cè)

（一）時(shí)間：45分鐘

（二）分值：100分

（三）題型：選擇題 10×3分=30分；填空題 8×3分=24分；解答題 46分，5道題左右。發(fā)送要求：

1.每個(gè)學(xué)案單獨(dú)一個(gè)文檔（Word格式），文件名：11.5一次函數(shù)和它的圖像

2.一章一個(gè)文件夾，文件夾名：七（下）第11章圖形與坐標(biāo)

3.將（2）中文件夾壓縮（同名）

4.2010年4月20日（周二）前發(fā)送到：qzjysczk@126.com（郵箱密碼：1234567）

[或教育平臺(tái)發(fā)送：教研室—張興遠(yuǎn)]

第五篇：教案編寫(xiě)說(shuō)明

石河子大學(xué)教案編寫(xiě)說(shuō)明

教案是教師從事教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是教師在研究教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)法等前期工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)周密策劃而編制的關(guān)于課程教學(xué)活動(dòng)的具體實(shí)施方案。是授課思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)技能的客觀反映。教案既不同于教學(xué)大綱，也不等同于講稿。根據(jù)近期學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)存在的問(wèn)題，現(xiàn)將教案編寫(xiě)的基本格式與要求規(guī)范說(shuō)明如下：

一、基本格式

一份完整的教案應(yīng)包括教案的封面、課程教學(xué)目標(biāo)、各章節(jié)課時(shí)分配表和分課時(shí)教案的內(nèi)容。

1、教案封面

主要包括課程名稱(chēng)、授課班級(jí)、任課教師、教師所屬學(xué)院。

2、課程教學(xué)目標(biāo)和各章節(jié)課時(shí)分配表

主要包括課程教學(xué)目的、本課程使用教材和主要參考書(shū)，各章次學(xué)時(shí)分配。

課程教學(xué)目的：是具有導(dǎo)向性的學(xué)科階段目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)所要達(dá)到的程度的一般的、基本的規(guī)定和要求。是學(xué)生通過(guò)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到的效果。

3、分教案的內(nèi)容

主要包括每章節(jié)次名稱(chēng)、教學(xué)目的、基本教學(xué)內(nèi)容以及課時(shí)分配、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段、教具、作業(yè)、思考題和課后記，等。

（1）課堂教學(xué)目的：是教師依據(jù)課程大綱、課程資源（如教材）和學(xué)生的具體情況而設(shè)計(jì)的在一章節(jié)次課內(nèi)要達(dá)到的具體教學(xué)目標(biāo)。

（2）教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配：列出各節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配、教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)步驟的時(shí)間分配。是通過(guò)對(duì)教學(xué)大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識(shí)信息的總和，是教案的主體部分。

（3）重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策：本次課程講授的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決的對(duì)策。教學(xué)重點(diǎn)指教學(xué)大綱的重點(diǎn)內(nèi)容或本次課要解決的關(guān)鍵性問(wèn) 題。作為重點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)不管難易都要求學(xué)生掌握；難點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成過(guò)程中，學(xué)生容易產(chǎn)生困難的知識(shí)點(diǎn)。

（4）教學(xué)方法和手段：是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)方式（講授、演示、實(shí)驗(yàn)、實(shí)作、討論、案例分析、仿真或真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)作指導(dǎo)等）、教學(xué)輔助手段（使用教具、模型、圖表、實(shí)物、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備，以及特殊教學(xué)或?qū)嵺`環(huán)境等）、師生互動(dòng)、板書(shū)等的設(shè)計(jì)。

（5）教具：教學(xué)時(shí)用來(lái)講解說(shuō)明某事物的模型、實(shí)物、圖表、幻燈等，可填寫(xiě)模型、掛圖、投影儀、實(shí)驗(yàn)儀器等。

（6）作業(yè)、思考題：是指為引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)而布置的作業(yè)題和思考題，應(yīng)做到題量適中，能夠覆蓋本次課程講授的主要內(nèi)容。

（7）課后記：主要是教師完成本教學(xué)單元教學(xué)后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)把握、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)效果、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和出勤率等課堂教學(xué)過(guò)程的總結(jié)與分析，為以后教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和素材。

二、教案編寫(xiě)的基本要求及步驟

1．以教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容，基本教材為依據(jù)。熟悉并研究使用的教材和教學(xué)參考書(shū)；

2．明確教學(xué)目標(biāo)與要求。確定本章節(jié)或本次課的教學(xué)目的，可包含應(yīng)掌握的知識(shí)和對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求等；

3.建議以每一課次單元（一般為2學(xué)時(shí)）的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)時(shí)分配編寫(xiě)授課教案。

4．確定本章節(jié)或本次課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；科學(xué)安排進(jìn)度，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，注重啟發(fā)。

5．根據(jù)授課內(nèi)容，設(shè)計(jì)授課類(lèi)型（理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)課或習(xí)題課等形式）及采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

6．設(shè)計(jì)本章節(jié)或本次課教學(xué)過(guò)程的程序及作業(yè)布置等。

三、教案和講稿的關(guān)系

教案承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息，受教學(xué)過(guò)程的管理邏輯所支配。要求簡(jiǎn)潔、明了。

講稿是教師的講課稿，所承載的是知識(shí)信息，受教學(xué)過(guò)程的知識(shí)邏輯支配，是對(duì)講授內(nèi)容的具體組織和表達(dá)，要求盡可能詳細(xì)、全面，篇幅較長(zhǎng)。任課教師在編寫(xiě)教案的同時(shí)應(yīng)有完整的講稿，并根據(jù)學(xué)科發(fā)展和課程教學(xué)需要不斷補(bǔ)充和更新。

四、關(guān)于電子教案、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件

1．電子教案是利用Powerpoint制作的幻燈片，供教師授課和學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)使用。

2．CAI課件是用于輔助教學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件，它是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，并反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。

3．網(wǎng)絡(luò)課件是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式表現(xiàn)的某門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的課件，主要用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡(luò)課件等均不能代替授課紙質(zhì)教案。

附件：

教案參考模板（由于課程門(mén)類(lèi)、教學(xué)內(nèi)容的差別，對(duì)教案的書(shū)寫(xiě)格式不作嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定。此模板供教師參考。）