第一篇：文件簽名的意義及在取證中的作用

文件簽名的意義及在取證中的應(yīng)用

摘要

本文基本介紹了什么是文件簽名，以及適用文件簽名后，我們的生活將會(huì)發(fā)生怎么樣的變化。文章的側(cè)重點(diǎn)在于使用文件簽名以后，在電子取證中的意義與應(yīng)用

關(guān)鍵字：文件簽名，電子取證，電子簽名法，網(wǎng)絡(luò)安全

引言 如果有一天，各個(gè)領(lǐng)域的電子合同完全取代紙質(zhì)合同，我們的生活將發(fā)生哪些變 化.....如今，我們已經(jīng)嚴(yán)重依賴互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透進(jìn)工作、生活的各個(gè)角落，隨著需求的興起，網(wǎng)銀交易、網(wǎng)上購(gòu)物、電子商務(wù)、電子病例、外貿(mào)管理等等這些網(wǎng)上的行為方式實(shí)際上已經(jīng)改變了我們的生活和工作模式。

問(wèn)題的提出

可以想象，有一天我們的紙質(zhì)合同將可能被電子合同取代，相關(guān)的手工蓋章和簽字也將轉(zhuǎn)變 為電子簽名。然而隨之也帶來(lái)了可信身份確認(rèn)、操作行為的防抵賴性、糾紛以及犯罪行為的 取證調(diào)查等諸多問(wèn)題。與此同時(shí)，隨著相關(guān) 司法案件越來(lái)越多，對(duì)數(shù)字取證的需求也越 來(lái)越強(qiáng)烈，目前看來(lái)最好的解決辦法就是數(shù) 字證書(shū)。其實(shí)我們對(duì)數(shù)字證書(shū)的一般理解是 安全作用，但漸漸的無(wú)論 IT 界還是法律界的專(zhuān)家都越發(fā)認(rèn)為數(shù)字證書(shū)的法律效力已經(jīng)到了不容忽視的地步。

分析問(wèn)題

要討論文件簽名，首先要解決的問(wèn)題是什么是文件簽名。經(jīng)過(guò)百度百科的查詢所謂文件簽名就是文件的數(shù)字簽名，是加密技術(shù)中不可缺少的一種技術(shù)

提到數(shù)字簽名就離不開(kāi)公開(kāi)密碼系統(tǒng)和散列技術(shù)。

其基本協(xié)議 ：

(1)A 用他的私鑰對(duì)文件加密，從而對(duì)文件簽名。

(2)A 將簽名的文件傳給B。

(3)B用A的公鑰解密文件，從而驗(yàn)證簽名。

這個(gè)協(xié)議中，只需要證明A的公鑰的確是他的。如果B不能完成第（3）步，那么他知道簽名是無(wú)效的。

這個(gè)協(xié)議也滿足以下特征：

(1)簽名是可信的。當(dāng)B用A的公鑰驗(yàn)證信息時(shí)，他知道是由A簽名的。

(2)簽名是不可偽造的。只有A知道她的私鑰。

(3)簽名是不可重用的。簽名是文件的函數(shù)，并且不可能轉(zhuǎn)換成另外的文件。

(4)被簽名的文件是不可改變的。如果文件有任何改變，文件就不可能用A的公鑰驗(yàn)證。

(5)簽名是不可抵賴的。B不用A的幫助就能驗(yàn)證A的簽名。

在實(shí)際應(yīng)用中，因?yàn)楣裁艽a算法的速度太慢，簽名者往往是對(duì)消息的散列簽名而不是對(duì)消息本身簽名。這樣做并不會(huì)降低簽名的可信性。

在理論上，數(shù)字簽名技術(shù)是成熟的，但是將數(shù)字簽名應(yīng)用與實(shí)際的生活，又是怎樣實(shí)現(xiàn)其法律效力的呢？

1、數(shù)字證書(shū)如何實(shí)現(xiàn)法律效力

《中華人民共和國(guó)電子簽名法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《電子簽名法》）在 2004 年的頒布解決 了一個(gè)大問(wèn)題，把互聯(lián)網(wǎng)世界的行為、實(shí)體和現(xiàn)實(shí)世界對(duì)應(yīng)了起來(lái)?！峨娮雍灻ā吠ㄟ^(guò)給現(xiàn)實(shí)世界的人或相應(yīng)設(shè)備、主體發(fā)放電子身份證，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界中主體的對(duì)應(yīng)，同時(shí)，《電子簽名法》有一個(gè)很核心的思想，明確了電子化數(shù)據(jù)（包括電子記錄）可以作為法律認(rèn)可的證據(jù)。

《電子簽名法》的實(shí)施確定了電子簽名的法律效力，確立了認(rèn)證服務(wù)機(jī)構(gòu)的法律地位和市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，增強(qiáng)了網(wǎng)上交易的信用，為網(wǎng)絡(luò)信任體系建設(shè)奠定了基本的法律基礎(chǔ)。只要在互聯(lián)網(wǎng)上有過(guò)操作，包括留下一些痕跡或記錄，通過(guò)一些方式抽取或者追查的記錄，就可以作為行為的證據(jù)。

《電子簽名法》里有一個(gè)比較明確的約定，就是說(shuō)明什么樣的數(shù)據(jù)和記錄可以作為法律的有效證據(jù)。同時(shí)，針對(duì)電子簽名，也做了比較切實(shí)的約定，比如滿足一定條件的電子簽名跟手寫(xiě)簽名具有同等的法律效力，即在互聯(lián)網(wǎng)世界，電子化的數(shù)據(jù)放上可靠的電子簽名后跟手寫(xiě)簽名具有同等的法律效力，也就是說(shuō)，只要做了可靠的電子簽名，就可以把這些數(shù)據(jù)或者記錄作為法律證據(jù)。

《電子簽名法》對(duì)可靠電子簽名又做了相應(yīng)的約定，不是任何一個(gè)電子簽名都是有效的，要做到可靠有4個(gè)方面的規(guī)定：一是這種電子簽名的專(zhuān)有性，即做電子簽名的，要么是個(gè)人主體，要么是機(jī)構(gòu)主體自身，這是容易保證的；二是這種電子簽名，自己要能做到直接可控；三是對(duì)于電子簽名本身，如果發(fā)生修改時(shí)，通過(guò)一種方式能夠很快辨別出來(lái)，可以很容易知道并應(yīng)對(duì)；四是如果對(duì)數(shù)據(jù)或文檔做過(guò)電子簽名，一旦發(fā)生被改變，可以檢查出來(lái)。這4點(diǎn)實(shí)際上對(duì)應(yīng)到現(xiàn)實(shí)世界也是一樣的，比如簽上自己的名字，別人沒(méi)辦法模仿，這是自己特有的簽字習(xí)慣，是自己可以控制的。所以在《電子簽名法》 里約定，如果滿足這 4 個(gè)條件就是可靠的電子簽名，一旦簽了可靠的電子簽名，這一電子數(shù)據(jù)就可以作為有效的法律證據(jù)來(lái)出示，即便將來(lái)出現(xiàn)糾紛或者打官司，只要加載可靠電子簽名的數(shù)據(jù)，就是具有法律 效力的電子證據(jù)。《電子簽名法》比較明確地約定了這一點(diǎn)。

2000 年實(shí)際上是網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)的時(shí)候，但同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)泡沫的時(shí)候，那時(shí)，有很多電子商務(wù)平臺(tái)或網(wǎng)站建立起來(lái)，在做這些交易的時(shí)候，實(shí)際上存在很多安全風(fēng)險(xiǎn)，這些安全風(fēng)險(xiǎn)怎么解決？在防火墻技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)之外，還有更重要的一個(gè)需求，那就是在網(wǎng)絡(luò)上怎樣對(duì)某一個(gè)人的身份進(jìn)行確認(rèn)，或者怎樣對(duì)其行為操作進(jìn)行抗抵賴，采取哪些相應(yīng)的防抵賴手段，那時(shí)這種需求還是比較大的。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，目前依據(jù)國(guó)家《電子認(rèn)證服務(wù)管理辦法》，一些具有認(rèn)證資格的公司面向公眾提供第三方電子認(rèn)證服務(wù)。實(shí)現(xiàn)可靠電子簽名有 4 個(gè)約定，目前電子簽名在技術(shù)上有很多種，比如指紋技術(shù)、密碼技術(shù)，還有一些其他方面的技術(shù)，但目前在國(guó)內(nèi)外比較通行的技術(shù)就是密碼運(yùn)算。這些技術(shù)實(shí)際上有一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)—PKI CA 技術(shù)，通過(guò)發(fā)放“電子身份證”——— 數(shù)字證書(shū)，帶著相應(yīng)的密碼運(yùn)算，能夠解決電子簽名的 4 個(gè)特定要求?；谶@個(gè)技術(shù)，提供了發(fā)放“電子身份證” 的服務(wù)，通過(guò)有效的途徑或方式把證書(shū)發(fā)給用戶，首先可以確保這個(gè)證書(shū)是用戶自己持有的，其次是自己可以控制的，第三，這個(gè)證書(shū)本身帶著密碼運(yùn)算，可以保證用戶所做的第一次電子 簽名是自己的行為。發(fā)給用戶之后，除非在用戶授權(quán)的范圍，別人不可能使用。用戶用數(shù)字證書(shū)去對(duì)一個(gè)文檔做簽名的時(shí)候，簽名本身會(huì)留下痕跡，如果簽名本身被別人假冒或者修改，通過(guò)這個(gè)密碼運(yùn)算的技術(shù)，對(duì)方很容易就能辨別出來(lái)。

具有認(rèn)證資格的公司就是給用戶發(fā)基于密碼技術(shù)的電子化身份證，這 些電子化的身份證有相應(yīng)的一些功能，可以判斷虛擬世界中的用戶身份，也可以對(duì)電子文檔做數(shù)字簽名。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如傳統(tǒng)意義上的公司蓋章，這個(gè)章是要由特定部門(mén)發(fā)的，那么這些公司網(wǎng)上發(fā)一個(gè)同樣的“章”?，F(xiàn)實(shí)中的紙質(zhì)文檔蓋章以后，又對(duì)文檔做了修改，司法鑒定可以鑒定出來(lái)，也可通過(guò)特定的機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒證，但會(huì)經(jīng)過(guò)比較復(fù)雜的程序。在電子世界，這個(gè)鑒定過(guò)程相對(duì)來(lái)說(shuō)就變得比較簡(jiǎn)單，通過(guò)一套標(biāo)準(zhǔn)的電子取證技術(shù)很容易就能辨別出來(lái)。

2.電子簽名如何取證和保存數(shù)據(jù)

計(jì)算機(jī)取證實(shí)際上范圍比較廣，電子簽名取證屬于計(jì)算機(jī) 取證里的一個(gè)重要部分，就是做的電子簽名要有法律效力，來(lái)提供這方面的取證服務(wù)。比如，用甲方的數(shù)字證書(shū)，對(duì)某個(gè)電子文件簽完名后交給乙方，乙方點(diǎn)擊那個(gè)電子簽名，自動(dòng)進(jìn)行驗(yàn)證，即點(diǎn)擊時(shí)，通過(guò)簽章工具很容易看到這個(gè)名是誰(shuí)簽的，簽的信息是哪一段，電子簽名本身以及所簽的信息有沒(méi)有被別人篡改過(guò)，很容易就能夠被發(fā)現(xiàn)。

電子簽名的取證實(shí)際上是要解決 4 個(gè)方面的問(wèn)題：文件的真實(shí)性、文件本身內(nèi)容的真實(shí)性、文件內(nèi)容有沒(méi)有被篡改、防止抵賴的行為。這 4 個(gè)問(wèn)題可以用電子簽名的技術(shù)去實(shí)現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)上做任何操作，只要它是關(guān)鍵的、敏感的操作，加載上電子簽名，都可以被保存，同時(shí)操作或留下的痕跡都具有法律效力。

一般的取證環(huán)節(jié)有：

一是事前環(huán)節(jié)，就是為用戶提供簽名工具的環(huán)節(jié)和服務(wù)，要做電子簽名如果沒(méi)有相應(yīng)的工具是沒(méi)辦法做的，而一些有資格的認(rèn)證公司可以提供。事前的環(huán)節(jié)就是給用戶發(fā)一個(gè)電子身份證，用戶用這個(gè)電子身份證和相應(yīng)的工具，對(duì)電子文檔做電子簽名。

二是服務(wù)環(huán)節(jié)，實(shí)際上就是用戶對(duì)文件簽名的過(guò)程。比如用戶已經(jīng)對(duì)電子文檔產(chǎn)生電子簽名，但是這個(gè)電子簽名怎么傳輸給業(yè)務(wù)合作的對(duì)方？如何保存起來(lái)？會(huì)有跟行為相應(yīng)的工具，可以為實(shí)體用戶提供相應(yīng)的工具、接口、技術(shù)支撐，更關(guān)鍵的是產(chǎn)生了這些電子簽名后，用戶可能傳輸了，最后電子簽 名的結(jié)果保存在什么地方。第三方電子簽名數(shù)據(jù)的保全系統(tǒng)，就是做了電子簽名，用戶可以再通過(guò)一個(gè)安全途徑，傳到第三方，第三方幫助保存起 來(lái)。同時(shí)，在用戶傳來(lái)相關(guān)信息時(shí)，會(huì)做一個(gè)數(shù)字封裝，第三方看不到信息的明文和暗文，只有取證的時(shí)候才能看出來(lái)。

三是記錄環(huán)節(jié)，就是用戶傳來(lái)信息時(shí)，第三方會(huì)加一個(gè)時(shí)間標(biāo)記，比如什么時(shí)候傳遞的，傳的信息大概是什么樣，誰(shuí)傳過(guò)來(lái)的，保存的時(shí)間多長(zhǎng)等等，會(huì)做一個(gè)記錄，給用戶保存起來(lái)。

四是事后取證過(guò)程的服務(wù)環(huán)節(jié)，目前取證服務(wù)有兩種，一方面是對(duì)電子簽名提供取證服務(wù)，另一方面是用戶使用取證工具，在應(yīng)用系統(tǒng)里做了電子化的簽名，一些具有取證資格的單位可以提供工具和相應(yīng)的人員在電子簽名的應(yīng)用系統(tǒng)里做取證的工作，然后依據(jù)用戶保全在第三方認(rèn)證公司的數(shù)據(jù)中心的這些記錄，做相應(yīng)的梳理和分析工作，最后作出相應(yīng)的報(bào)告。這種可信的電子支撐系統(tǒng)跟以前的IDS或防火墻等所做的分 析有什么不同呢？最大的區(qū)別在于兩點(diǎn)：一 是這種技術(shù)本身是基于《電子簽名法》的一些規(guī)定所產(chǎn)生的，或者說(shuō)取證的這些信息，將來(lái)可以得到法律上的認(rèn)可。二是，比如 防火墻、IDS 分析，其實(shí)是更具體的一種，而且做起來(lái)更容易，比如分析防火墻的信息，要對(duì)硬盤(pán)進(jìn)行還原等等這些手段也可以提取一些證據(jù)，但工作量或所做的操作時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，而如果加載了電子簽名，則之后對(duì)電子簽名本身去做取證，會(huì)變得非常容易。結(jié)論與展望

電子認(rèn)證服務(wù)的國(guó)內(nèi)外應(yīng)用情況：電子認(rèn)證服務(wù)的用戶范圍，包括全國(guó)范圍電子商務(wù)方面的，比如支付寶、阿里巴巴、方正、視頻網(wǎng)、商務(wù)網(wǎng)站；還有一些行業(yè)用戶，包括網(wǎng)銀、證券期貨、電子政務(wù)等，目前的用戶已經(jīng)涵蓋個(gè)人、企業(yè)、機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站等諸多方面，有效用戶現(xiàn)在有15萬(wàn)左右。還有10萬(wàn)左右是試用用戶或免費(fèi)用戶。

傳統(tǒng)意義上供應(yīng)商與經(jīng)銷(xiāo)商之間的訂單是通過(guò)傳真的方式，做起來(lái)很麻煩，所以這家公司全部改成了網(wǎng)上模式，經(jīng)銷(xiāo)商只需要用第三方發(fā)的電子證書(shū)，對(duì)自己的訂單做一個(gè)電子簽名，在網(wǎng)上發(fā)給供應(yīng)商，供應(yīng)商就可以按照這個(gè)電子訂單供貨了。同時(shí)，有了電子簽名以后，就可以確保這個(gè)訂單是真實(shí)有效的，經(jīng)銷(xiāo)商不能否認(rèn)與抵賴。供應(yīng)商就對(duì)某個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商有取證的需求，經(jīng)銷(xiāo)商下的訂單，是不是有效的？是不是確實(shí)是經(jīng)銷(xiāo)商自己的行為？或者訂單本身的內(nèi)容有沒(méi)有被別 篡改過(guò)？目前很多企業(yè)里面都存在這方面的應(yīng)用和需求。另外，相關(guān)的一些機(jī)構(gòu)，比如稅務(wù)、工商到企業(yè)查帳、查稅時(shí)，傳統(tǒng)意義上只針對(duì)紙質(zhì)合同，隨著電子化的普及，這類(lèi)取證趨勢(shì)也是必然的。

國(guó)外20 世紀(jì)80年代計(jì)算機(jī)取證就已經(jīng)很普及了，國(guó)外對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的普及使用和依賴比我國(guó)早。我國(guó)電子信息化發(fā)展確實(shí)也很快，但完全依賴于信息系統(tǒng)還不是大多數(shù)，比如我國(guó)現(xiàn)在稅票還是紙質(zhì)的，但是國(guó)外已經(jīng)電子化了，我們的一些病例現(xiàn)在雖然開(kāi)始變成電子病例了，但是以前的病例一定是紙質(zhì)的，只有紙質(zhì)的才有法律效力，應(yīng)用起來(lái)電子化的工具還不是特別多。同樣，工商做檢查的時(shí)候，還要看紙質(zhì)的合同，電子化的還沒(méi)有用起來(lái)，所以這種取證的需求發(fā)展比較慢，但隨著需求的驅(qū)動(dòng)，電子簽名取證的需求也越來(lái)越緊迫、越來(lái)越明確，比如對(duì)目前最 大的一塊—網(wǎng)銀的取證，現(xiàn)階段還不是很完善。針對(duì)數(shù)字簽名的取證國(guó)內(nèi)還比較少。盡管數(shù)字證書(shū)目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于報(bào)稅、報(bào)關(guān)、外貿(mào)管理、網(wǎng)絡(luò)銀行、網(wǎng)上證券、網(wǎng)上支付、電子病例等政務(wù)、商務(wù)、生 活的各個(gè)領(lǐng)域，并具有廣闊的前景。但不可否認(rèn)，針對(duì)數(shù)字簽名的取證，目前國(guó)內(nèi)提供的還比較少，這也是一個(gè)新興業(yè)務(wù)。國(guó)內(nèi)有很多公司已經(jīng)提供計(jì)算機(jī)取證方面的服務(wù)，比如司法機(jī)構(gòu)方面也有很多授牌的數(shù)據(jù)恢復(fù)中心，電子數(shù)據(jù)鑒定中心也有很多，但他們的取證都很廣，大部分是對(duì)電子數(shù)據(jù)做比如痕跡的審查、追蹤等等，針對(duì)電子簽名的取證目前還是比較少的。原因應(yīng)歸結(jié)為電子簽名的應(yīng)用，雖然《電子簽名法》已經(jīng)頒布 了 5 年，但是對(duì)《電子簽名法》的應(yīng)用還沒(méi)有完全普及起來(lái)，目前可以看到，網(wǎng)上銀行、支付寶、資訊網(wǎng)這類(lèi)網(wǎng)站使用電子 簽名較多，但是更多的一些網(wǎng)站、平臺(tái)實(shí)際上還沒(méi)有加載電子 簽名，導(dǎo)致對(duì)這種基于電子簽名本身的取證需求還不多。

隨著我國(guó)法律法規(guī)的健全，比如《電子簽名法》相應(yīng)配套 法規(guī)的健全，《電子簽名法》相應(yīng)主管部門(mén)對(duì)電子認(rèn)證、電子簽 名的普及和推廣，更多的人會(huì)明白它的意義。從目前來(lái)看，現(xiàn)在 的應(yīng)用環(huán)境比 5 年前好了很多，只是用這個(gè)工具，大家現(xiàn)在看到 的作用僅僅還是一部分，還沒(méi)有看到安全背后的法律效力這個(gè)方 面。

很多用戶，包括企業(yè)用戶、個(gè)人用戶，一旦看到用數(shù)字證書(shū) 所做的電子簽名，在能夠保障安全的同時(shí)，還能保證用戶的行為受到法律保護(hù)，那時(shí)候會(huì)有更多的人用，對(duì)于數(shù)字證書(shū)取證的需求就會(huì)更多。目前我國(guó)對(duì)于電子簽名的取證已經(jīng)有了一些服務(wù)業(yè) 務(wù)，但是更多的還是在前期的探索階段，主管部門(mén)和一些公司圍繞著電子簽名本身，以及電子簽名的取證問(wèn)題，也進(jìn)行著相應(yīng)的研究，并做著國(guó)家課題。有一個(gè)課題就是對(duì)可信電子記錄的一個(gè)支撐系統(tǒng)，這個(gè)支撐系統(tǒng)做好之后，用戶拿過(guò)去把自己的系統(tǒng)和第三方的系統(tǒng)一對(duì)接，那么用戶系統(tǒng)上做的所有行為，或者傳輸 的一些數(shù)據(jù)，都可以加載上電子簽名，之后，這個(gè)可信電子記錄支撐系統(tǒng)會(huì)把相應(yīng)的電子簽名的一些證據(jù)信息保存起來(lái)，當(dāng)將來(lái) 出現(xiàn)糾紛時(shí)，可以作為法律認(rèn)可的證據(jù)。

第二篇：英文歌曲在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的意義及作用

英文歌曲在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的意義及作用

——陳開(kāi)林

一、教學(xué)中運(yùn)用英語(yǔ)歌曲的理論依據(jù)

（一）運(yùn)用英語(yǔ)歌曲符合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、年齡心理特征和認(rèn)知規(guī)律

１．符合學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)過(guò)和掌握的英語(yǔ)知識(shí)很少，可以用英語(yǔ)歌“舊曲譜新篇”，把新學(xué)的單詞、句式套入學(xué)生所熟悉的曲調(diào)中讓學(xué)生演唱。這種方式正契合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次，因此他們樂(lè)于參與、積極響應(yīng)，學(xué)得愉快。

２．符合學(xué)生的年齡心理特征。小學(xué)生活潑、好動(dòng)，讓他們枯燥地背誦外語(yǔ)單詞，猶如把他們捆綁起來(lái)，學(xué)生能情緒高漲嗎？而采用聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌的教學(xué)手段，將語(yǔ)言與情境結(jié)合，創(chuàng)造生動(dòng)、活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在獲得愉悅的同時(shí)，更激活了學(xué)習(xí)的心理內(nèi)驅(qū)力，使大腦充滿生機(jī)和活力。

３．符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，這是人們獲得知識(shí)的普遍規(guī)律。將英語(yǔ)歌引入教學(xué)正符合從感知到理解的認(rèn)識(shí)規(guī)律。它把語(yǔ)言知識(shí)融合于有趣的歌詞中，將知識(shí)與趣味、抽象與形象緊密地結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生提供更多的感性知識(shí)和形象材料；用旋律為學(xué)生架起了由感性認(rèn)識(shí)通往理性認(rèn)識(shí)的橋梁，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持著高昂的斗志和濃厚的興趣；在聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌的過(guò)程中加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解與鞏固。

（二）運(yùn)用英語(yǔ)歌符合生理學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)原理 １．符合生理學(xué)原理。神經(jīng)生理學(xué)研究表明，右腦主管形象思維，是音樂(lè)的腦、感情的腦。音樂(lè)形象是開(kāi)啟右腦的金鑰匙。聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌曲可陶冶學(xué)生的情緒，刺激大腦，激活右腦神經(jīng)，引起高度興奮，給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)的快感。盡興唱又可激活主管抽象思維和語(yǔ)言的左腦，使其興奮。這樣左右腦交替興奮，不僅使思維與語(yǔ)言引起共振，使口語(yǔ)通暢、自然，而且可以大大開(kāi)發(fā)大腦的潛力，學(xué)生不會(huì)感到疲勞，反而感到頭腦清晰、思路敏捷。

２．符合心理學(xué)原理。聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌曲，就為學(xué)生建立起無(wú)意識(shí)的心理傾向，調(diào)動(dòng)起高度的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興奮點(diǎn)，使其迸發(fā)出潛在的能量，這就為學(xué)生輕輕松松接受知識(shí)奠定了心理基礎(chǔ)。

３．符合美學(xué)原理。欣賞英語(yǔ)歌曲，融入優(yōu)美的旋律之中，心靈得到了凈化，身心受到了陶冶。有時(shí)在無(wú)意中、在藝術(shù)欣賞中學(xué)到的東西，反而記得牢、效率高，這正是藝術(shù)的魅力，完全符合美學(xué)原理。

二、英語(yǔ)歌曲的具體運(yùn)用

所謂英語(yǔ)歌，就是把所教英語(yǔ)知識(shí)或當(dāng)天所學(xué)的英語(yǔ)單詞、句子，填入樂(lè)曲中。樂(lè)曲有新曲，有舊調(diào)。用什么樣的曲調(diào)，視內(nèi)容而定，靈活機(jī)動(dòng)。各樂(lè)曲的旋律應(yīng)簡(jiǎn)單易學(xué)且為學(xué)生所熟悉。

教學(xué)中在什么情境下運(yùn)用英語(yǔ)歌，運(yùn)用什么樣的英語(yǔ)歌，這都是有講究的。

１．導(dǎo)入新課。唱英語(yǔ)歌能巧妙自然地引出新授課內(nèi)容。把確定的教學(xué)目標(biāo)，需要學(xué)生掌握的單詞、句子配入學(xué)生熟悉的曲調(diào)，學(xué)生既感到熟悉，又有些新鮮，在輕輕松松中掌握了新知識(shí)。例如教句型“ｗｈｏ＇ｓ ｔｈｅ ｂｏｙｇｉｒｌ”，先將其套入“《ＨｅｌｌｏＷｈｏ ａｒｅ ｙｏｕ》”的曲子中，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地從演唱中感知，直到熟練。這樣在優(yōu)美的旋律和和諧的氛圍中把學(xué)生帶入英語(yǔ)知識(shí)的殿堂。直至授課結(jié)束時(shí)，學(xué)生還沉浸在藝術(shù)享受之中，情緒仍然是那么興奮、激昂，嘴里哼唱不止，體驗(yàn)了學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)。

２．復(fù)習(xí)舊課。復(fù)習(xí)舊知更是學(xué)生大唱英語(yǔ)歌曲的好時(shí)機(jī)。一曲曲優(yōu)美、熟悉的旋律，把學(xué)生帶入到以往的日日夜夜，引發(fā)了他們美好的回憶，曾經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞、句子如潺潺的溪水汨汨流出。從學(xué)生的面部表情及“手之舞之足之蹈之”的姿態(tài)中可以看出，他們是那樣興奮，那樣自如，那樣怡然自得，一種成功感、自豪感、快樂(lè)感洋溢于學(xué)生的眉眼中。在這種情境氛圍中，那些先前學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生也沉浸在成功的喜悅中。

３．調(diào)節(jié)情緒。每節(jié)課上課前或下課前，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的精神狀態(tài)，讓學(xué)生唱英語(yǔ)歌或用錄音機(jī)播放英語(yǔ)歌。唱英語(yǔ)歌能將學(xué)生課上的動(dòng)作變成音樂(lè)聲中有規(guī)律的動(dòng)作。這樣，上課前唱能使學(xué)生從下課１０分鐘的活動(dòng)中迅速轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來(lái)；課中唱英語(yǔ)歌能消除學(xué)生的厭倦、疲憊心理，提高學(xué)習(xí)效率；下課前唱能使學(xué)生以飽滿的情緒結(jié)束一節(jié)課的緊張學(xué)習(xí)，為轉(zhuǎn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好精神上的準(zhǔn)備。４．調(diào)整注意。小學(xué)生具有好奇、好動(dòng)、注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中的特點(diǎn)。采用聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌的教學(xué)手段，將語(yǔ)言與音樂(lè)情境結(jié)合，創(chuàng)造生動(dòng)、活潑的課堂學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們隨著歌曲的旋律，耳中聽(tīng)、口中唱、腦中想，各種感官協(xié)調(diào)并用，既放松肢體，又舒緩腦力，從而精神振奮、興味盎然，注意力重新集中起來(lái)。

三、教學(xué)中運(yùn)用英語(yǔ)歌的實(shí)踐意義

運(yùn)用生動(dòng)循環(huán)的韻律，把學(xué)生的感情帶入到歌曲的特定情境中，學(xué)生的感情與歌詞的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而獲得情感的愉悅。英語(yǔ)歌中蘊(yùn)涵著巨大的語(yǔ)言潛能和英語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生感知力、記憶力、理解力、想像力和創(chuàng)造力都得到了提高。實(shí)踐證實(shí)，運(yùn)用英語(yǔ)歌有如下實(shí)踐功能。

１．社會(huì)性。歌曲有著獨(dú)特的、直接的情感藝術(shù)表現(xiàn)。它能把人們帶入到音樂(lè)所表達(dá)的情緒和意境中，使主體與音樂(lè)融為一體。學(xué)生在聽(tīng)、唱英語(yǔ)歌中所表現(xiàn)出來(lái)的亢奮、激動(dòng)的表情、行為都說(shuō)明了這一點(diǎn)。在聽(tīng)唱中，個(gè)體融入到整體之中，生生、師生之間獲得了心靈的交流與融合。

２．實(shí)效性。要學(xué)要記的英語(yǔ)單詞、語(yǔ)句融于歌曲中，生動(dòng)、活潑，朗朗上口，給學(xué)生以全新的視聽(tīng)享受，這在客觀上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。音樂(lè)及歌詞激發(fā)起的學(xué)生的求知欲，學(xué)生的積極性轉(zhuǎn)化為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這有助于學(xué)生更加努力學(xué)準(zhǔn)英語(yǔ)音標(biāo)、字母和詞語(yǔ)的正確發(fā)音，積極學(xué)習(xí)新詞、新句和新結(jié)構(gòu)。３．創(chuàng)造性。英語(yǔ)歌曲能引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想與想像；歌詞包含的課文內(nèi)容，能把學(xué)生帶入豐富多彩的知識(shí)世界，促使學(xué)生隨著旋律放飛想像的翅膀，去拓展自己的創(chuàng)新能力。

４．愉悅性。英語(yǔ)歌通過(guò)聲波刺激學(xué)生的中樞神經(jīng)，產(chǎn)生良好的專(zhuān)注情緒，可以煥發(fā)精神、激起智能活動(dòng)，使學(xué)生的認(rèn)知心理和情感心理產(chǎn)生移情共鳴，形成一種愉快的情感，促成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

５．靈活性。英語(yǔ)歌使用便捷，“信手拈來(lái)”。課前、課中、課末，隨時(shí)可用；可課內(nèi)，可課外，不受限制；可聽(tīng)歌欣賞，可邊歌唱邊演，靈活機(jī)動(dòng)；可音標(biāo)、字母發(fā)音，可詞匯、句型對(duì)話，按需活用。英語(yǔ)歌實(shí)在是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的英語(yǔ)教學(xué)方法。

綜上所述，英語(yǔ)歌教學(xué)簡(jiǎn)便易行，操作性強(qiáng)，效果顯著，能有效地激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，深受學(xué)生歡迎。當(dāng)然，英語(yǔ)歌曲要注意科學(xué)地選用，切忌濫用，才有助于教學(xué)。

第三篇：企業(yè)文化在企業(yè)管理中的意義與作用

企業(yè)文化在企業(yè)管理中的意義與作用

-------魏光明（摘錄）

企業(yè)文化來(lái)自于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展建設(shè)之中，其建設(shè)的根本任務(wù)，就是圍繞著和諧社會(huì)建設(shè)的要求和科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)容，對(duì)企業(yè)制度進(jìn)行創(chuàng)新，并將其上升到精神層面，為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造出良好的人文環(huán)境和強(qiáng)有力的行為保障。因此可以說(shuō)，企業(yè)文化是企業(yè)管理中不可缺少的一環(huán)，占據(jù)著十分重要的地位。

一、企業(yè)文化的內(nèi)函

企業(yè)文化產(chǎn)生于企業(yè)長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，是被全體員工所共認(rèn)同認(rèn)可并視為標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值規(guī)范。在企業(yè)中，優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部文化能夠?qū)T工形成很好的約束、凝聚和激勵(lì)作用，它能將企業(yè)和員工緊緊的聯(lián)系起來(lái)，并帶動(dòng)的員工的積極性工作，協(xié)調(diào)一致，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和歸屬感。企業(yè)文化內(nèi)函的定義主要分為以下四點(diǎn):

1、企業(yè)文化在企業(yè)管理中的核心內(nèi)容體現(xiàn)于其價(jià)值觀念上。這種價(jià)值觀念往往會(huì)被無(wú)形的滲入到企業(yè)管理人員和企業(yè)員工的潛意識(shí)里，最終作為員工的工作實(shí)踐標(biāo)桿而被傳承。

2、企業(yè)文體形成于企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)和沉淀之中，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。而且企業(yè)文化隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模和管理模式的變化而為斷的變化，以便滿足企業(yè)的需求，不斷去粗取精，最終推動(dòng)企業(yè)健康快速發(fā)展。

3、一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化的形成或多或少都會(huì)受到其核心領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)階層的影響。而在很久之前出現(xiàn)的企業(yè)文化大多數(shù)都是由領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的，因此一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化往往也是領(lǐng)導(dǎo)都管理價(jià)值觀的體現(xiàn)。

4、企業(yè)文化作為企業(yè)的思想中心必須得到全體員工的認(rèn)可和尊重。企業(yè)文化理應(yīng)成為員工們的所共同追求、共同遵守的價(jià)值體系，如果不能得到員工的支持，就無(wú)法在企業(yè)內(nèi)形成一股凝聚力，其價(jià)值導(dǎo)向功能也就無(wú)從談起。

二、在企業(yè)管理過(guò)程中企業(yè)文化的作用

1、導(dǎo)向作用

企業(yè)文化導(dǎo)向作用貫穿于企業(yè)整體和各個(gè)員工之中，一方面，企業(yè)文化能使得全體成員的行為和思想受引導(dǎo)；另一方面，企業(yè)文化還能對(duì)企業(yè)整體價(jià)值和行為取向起到一定的導(dǎo)向作用。因?yàn)樽鳛楣镜钠髽I(yè)文化，往往在形成伊始時(shí)就建立起了其自身的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)價(jià)值，這就會(huì)使企業(yè)的每個(gè)成員能夠以企業(yè)文化為行動(dòng)指南，一但在行為取向或者價(jià)值取向上同企業(yè)文化的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生了矛盾，企業(yè)文化就會(huì)對(duì)其進(jìn)行導(dǎo)引和糾正。

2、約束作用

企業(yè)文化能對(duì)企業(yè)內(nèi)成員的心理、思想和行為進(jìn)行一定的規(guī)范和約束。而企業(yè)文化的現(xiàn)實(shí)約束力主要體現(xiàn)在企業(yè)制度的完善和道德的規(guī)范上。首先，企業(yè)文化是有效的制度約束，而企業(yè)制度又是企業(yè)內(nèi)部法規(guī)，無(wú)論是員工還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該執(zhí)行和遵守，這樣就會(huì)形成制度的約束力。其次，企業(yè)文化是一種道德約束，它能夠作為一種道德規(guī)范布從倫理上對(duì)企業(yè)員工和領(lǐng)導(dǎo)者的行不進(jìn)行約束。一旦有人違背了這種首先規(guī)范要求，不但會(huì)受到企業(yè)中乃至社會(huì)上的輿論譴責(zé)，其自身也會(huì)感到無(wú)比內(nèi)疚和自責(zé)。

3、協(xié)調(diào)作用

為了企業(yè)建設(shè)更為穩(wěn)定高效，首先要做到的就是通過(guò)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)來(lái)啟發(fā)全體職工團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。企業(yè)可以借助職工代表會(huì)來(lái)讓企業(yè)員工參與到“為企業(yè)建設(shè)出謀劃策”等活動(dòng)中來(lái)，使職工對(duì)企業(yè)的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生一定的責(zé)任感和使命感，并獻(xiàn)出其有益建議，使領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)識(shí)上得到一定的認(rèn)同感。另外，企業(yè)文化的建設(shè)還要求管理者學(xué)會(huì)關(guān)心員工，愛(ài)護(hù)員工，尊重其勞動(dòng)成果，讓每個(gè)員工都能在愉快的團(tuán)隊(duì)中保持良好的工作狀態(tài)，從而使其在行動(dòng)上和價(jià)值取向上更加的協(xié)調(diào)一致。

4、激勵(lì)作用

企業(yè)文化建設(shè)能使企業(yè)在日常管理中時(shí)刻做到以人為本，將員工放到重要位置，充分去理解他們。尊重他們、關(guān)懷他們、充分的信任他們，并做到主動(dòng)關(guān)心其疾苦。為其排憂解難。企業(yè)中的每一個(gè)成員，包括員工與領(lǐng)導(dǎo)、員工之間都要建立其較為深厚的情感，帶給員工一種家的感覺(jué)，從而心甘情愿的為企業(yè)效力。企業(yè)文化是企業(yè)中員工所共同認(rèn)可的價(jià)值觀，因此可通過(guò)企業(yè)文化培養(yǎng)企業(yè)的凝聚力，從而穩(wěn)定員工，防治人才流失。

三、建設(shè)企業(yè)文化，提高企業(yè)管理水平

1、開(kāi)發(fā)相關(guān)制度體系，推進(jìn)企業(yè)文件建設(shè)

企業(yè)文化的建設(shè)一方面需要全社會(huì)的支持和倡導(dǎo)，另一方面，也是最重要的一方面是要將其落實(shí)到企業(yè)管理制度的細(xì)節(jié)中來(lái)。也就是說(shuō)，要從一點(diǎn)一滴做起，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行革新，并從中積累沉淀出個(gè)性化、鮮明化的企業(yè)文化。為了使企業(yè)文化的整體建設(shè)過(guò)程能夠順利完成，企業(yè)企業(yè)應(yīng)開(kāi)以出相應(yīng)的管理制度體系，并通過(guò)來(lái)促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)。而且這些制度其本身也屬于企業(yè)文化，是企業(yè)文化的重要組成部分，例如可以開(kāi)發(fā)出競(jìng)爭(zhēng)選優(yōu)制度、獎(jiǎng)勤罰懶制度、分工合作制度、系統(tǒng)化培訓(xùn)制度等等，以使企業(yè)文化能夠在企業(yè)中更為高效科學(xué)的確立起來(lái)。

2、加大企業(yè)文化培訓(xùn)力度

作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)抓好企業(yè)文化學(xué)習(xí)載體的建設(shè)，并且廣泛開(kāi)展與企業(yè)文化相關(guān)的交流活動(dòng)，始終要求企業(yè)員工能夠認(rèn)真進(jìn)行文化課程學(xué)習(xí)，根據(jù)企業(yè)文化的內(nèi)容談自己的認(rèn)識(shí)和想法，將自身的行動(dòng)同整體的企業(yè)文化統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái)。抓好展示載體建設(shè)，加要企業(yè)文化課程培訓(xùn)力度，積極開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，讓企業(yè)的各級(jí)員工都能在內(nèi)部管理和業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)中進(jìn)行感悟，最終對(duì)企業(yè)文化建設(shè)產(chǎn)生認(rèn)定的同感。

3、做好企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)工作

企業(yè)文化的建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)乎企業(yè)發(fā)展系統(tǒng)工程，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)將企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃到企業(yè)整體發(fā)展建設(shè)中來(lái)，并切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)效用，制定詳細(xì)規(guī)劃，逐步進(jìn)行。企業(yè)的各個(gè)部門(mén)要各負(fù)其責(zé)，合理分工，密切合作，共同完成企業(yè)文化建設(shè)工作。另外，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層不僅要做好企業(yè)文化設(shè)計(jì)和組織工作，更要作為一名倡導(dǎo)者身體力行，做到身先士卒，不但提高自身的文化素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)對(duì)廣大職工產(chǎn)生正面影響，共同建設(shè)企業(yè)文化。

四、小結(jié)

一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)文化是整個(gè)企業(yè)寶貴的財(cái)富，企業(yè)毅力不倒并不斷壯大的核心要素就是企業(yè)文化。文化可以傳承也可以豐富，象征著企業(yè)的軟實(shí)力。只有不斷的建設(shè)和完善企業(yè)文化，才能使企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高。

第四篇：對(duì)話在英語(yǔ)教學(xué)中的作用和意義

對(duì)話在英語(yǔ)教學(xué)中的作用和意義

一、小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課的地位

《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要目的是使學(xué)生獲得為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力。目前正在使用的pep小學(xué)英語(yǔ)教材中，情景對(duì)話和語(yǔ)篇閱讀占了很大的比例，這些對(duì)話內(nèi)容都是從孩子們的生活中發(fā)掘出來(lái)的，通過(guò)對(duì)問(wèn)好，問(wèn)路，買(mǎi)東西，等語(yǔ)言材料的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了孩子們的交際能力。因此，對(duì)話教學(xué)在整個(gè)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。作為一線英語(yǔ)老師，我們不能輕描淡寫(xiě)地對(duì)待每單元的對(duì)話課。

二、小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課的教學(xué)原則

對(duì)話課一般是由一段對(duì)話和一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)組成。其教學(xué)目的是：通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力，提高會(huì)話技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。在教學(xué)中我們要注意以下3個(gè)原則：

1.對(duì)話課應(yīng)采用“整體——部分——整體”的語(yǔ)篇教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生整篇理解和口頭表達(dá)能力。

2.情境決定語(yǔ)言表述的意義。因此在情境中理解語(yǔ)言知識(shí)和對(duì)話內(nèi)容；在情境中講解語(yǔ)言知識(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)；在情境中進(jìn)行操練來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.對(duì)話課在語(yǔ)言知識(shí)方面應(yīng)側(cè)重日常交際用語(yǔ)的學(xué)習(xí)；在技能方面應(yīng)側(cè)重聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，同時(shí)還應(yīng)讓學(xué)生了解日常用語(yǔ)的文化背景及語(yǔ)言運(yùn)用的得體性。

三、運(yùn)用話題，多維操練 每一單元都有一個(gè)鮮明的語(yǔ)言功能，話題和任務(wù)。教師在呈現(xiàn)目標(biāo)語(yǔ)句后，需要采用多種方式練習(xí)句型。一般情況下，目標(biāo)語(yǔ)是必須要達(dá)成的重點(diǎn)任務(wù)，其他支撐語(yǔ)可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平靈活處理。在這一環(huán)節(jié)，教師要做到靈活駕馭教材，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材，做到用教材教而不是單純地教教材。

1．在表演中操練對(duì)話。

學(xué)生是天生的表演“藝術(shù)家”。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境后，鼓勵(lì)學(xué)生扮演情境中某一人物，使其興致勃勃地進(jìn)入學(xué)習(xí)境界，在特定的情境中操練和運(yùn)用所學(xué)對(duì)話，從而避免句型操練的單一和枯燥。例如對(duì)于低中年級(jí)的學(xué)生，教師可根據(jù)課文人物制作頭像，讓學(xué)生扮演文中的人物，練習(xí)課文對(duì)話。而對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生則可以讓他們充分發(fā)揮，表演對(duì)話內(nèi)容。比如表演結(jié)識(shí)新友或看醫(yī)生、借東西、問(wèn)路等，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，激發(fā)他們內(nèi)在的表達(dá)欲望，達(dá)到操練對(duì)話的目的。

2.在游戲中操練對(duì)話。

好動(dòng)、好玩是孩子們的天性，我們可充分利用這一心理特點(diǎn)，在英語(yǔ)對(duì)話操練中，適當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)游戲，不僅可以緩和課堂教學(xué)的緊張氣氛，還有助于消除學(xué)生的疲勞。另外，又可以使學(xué)生在饒有興趣的游戲中積極思維，掌握知識(shí)，并能使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，令課堂氣氛熱烈，這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3.情景活動(dòng)操練

“生活化”這一設(shè)計(jì)理念在我們的對(duì)話課設(shè)計(jì)過(guò)程中是十分重要的。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)實(shí)際生活，人類(lèi)學(xué)家馬林斯諾指出：“如果沒(méi)有語(yǔ)言情景，詞就沒(méi)有意義，也不能代表什么。因此詞語(yǔ)也只有在情景語(yǔ)境中才能產(chǎn)生意義?！蓖瑯樱瑢?duì)話也是如此。我們也可以從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)情景化的拓展操練活動(dòng)，情境創(chuàng)設(shè)要真實(shí)有效，貼近生活。我們可以利用實(shí)物、模型、簡(jiǎn)筆畫(huà)和多媒體課件等創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)的直觀交際情景，使學(xué)生如同身臨其境。

4.任務(wù)型活動(dòng)操練

任務(wù)型活動(dòng)是以具體的任務(wù)為操練動(dòng)力或動(dòng)機(jī)，以完成任務(wù)的過(guò)程為操練的過(guò)程，它為學(xué)生提供了很大的實(shí)踐空間，能很好的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，任務(wù)型活動(dòng)以人為本，以應(yīng)用為動(dòng)力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心，使對(duì)話中的語(yǔ)言知識(shí)真正得到學(xué)以至用。任務(wù)型活動(dòng)是我們?cè)谕卣共倬氈谐Ｓ玫囊环N有效的操練活動(dòng)，我們教師圍繞對(duì)話中的交際目的和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具有明確目標(biāo)和可操作性的任務(wù)化的操練活動(dòng)讓學(xué)生參與。

第五篇：黨在歷史進(jìn)程中的作用與意義

黨在歷史進(jìn)程中的作用與意義

黨在不到100年的時(shí)間內(nèi)把一個(gè)半殖民地、半封建、半資本化的落后舊中國(guó)一步推到現(xiàn)代文明、科技發(fā)展、有較強(qiáng)化現(xiàn)代的工業(yè)、科技基礎(chǔ)的世界大國(guó)的時(shí)代。并領(lǐng)導(dǎo)中華民族走向偉大復(fù)興，開(kāi)辟世界社會(huì)主義事業(yè)新境界，推進(jìn)了了

人類(lèi)的和平與發(fā)展。

在第一次國(guó)共合作中的作用 俄國(guó)十月革命爆發(fā)后，尤其在中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，孫中山看到中國(guó)革命的新曙光，開(kāi)始與中共建立聯(lián)系并確定了兩黨合作的方針。1924年1月，國(guó)民黨一大在廣州舉行。出席大會(huì)代表165人，共產(chǎn)黨員約占14％。這次大會(huì)對(duì)三民主義作出新的解釋?zhuān)_立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，確認(rèn)共產(chǎn)黨員以個(gè)人資格加入國(guó)民黨，正式標(biāo)志著國(guó)民黨的改組和國(guó)共第一次合作的建立。在大革命時(shí)期，中共與國(guó)民黨和作，幫助國(guó)民黨改組，完成了廣東革命根據(jù)地的統(tǒng)一，最終發(fā)動(dòng)了“打倒列強(qiáng)除軍閥”的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，并組織工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)配合北伐，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的的歷史地位和作用抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)形成了相互配合的兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)是由國(guó)民黨軍隊(duì)擔(dān)負(fù)的正面戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)是由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)擔(dān)負(fù)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。即中國(guó)共產(chǎn)黨主要是通過(guò)開(kāi)辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)，以游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的方式加入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中的。它的歷史地位體現(xiàn)在戰(zhàn)略地位上，作用體現(xiàn)為中

流砥柱的作用。具體而言：

1、在戰(zhàn)略防御階段，雖然國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)是主要的，游擊戰(zhàn)是輔助的，但是敵后游擊戰(zhàn)迫使敵人不得不把用于進(jìn)攻的兵力抽調(diào)回來(lái)保守其占領(lǐng)區(qū)，從而對(duì)阻止日軍的進(jìn)攻、減輕正面戰(zhàn)場(chǎng)的壓力、使戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入相持階段起了關(guān)鍵性作用。

2、在戰(zhàn)略相持階段，敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)成為主要的抗日作戰(zhàn)方式，日軍逐步將主要兵力用于打擊敵后戰(zhàn)場(chǎng)的人民軍隊(duì)，此外，游擊戰(zhàn)還為人民軍隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)略反攻準(zhǔn)備了條件。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨正確處理了民族斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)的關(guān)系，堅(jiān)決地維護(hù)全國(guó)團(tuán)結(jié)抗日，爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，爭(zhēng)取中華民族的獨(dú)立解放進(jìn)行了斗爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱：第一，中國(guó)共產(chǎn)黨積極倡導(dǎo)、促成、維護(hù)抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線，最大限度動(dòng)員全國(guó)軍民共同抗戰(zhàn)成為凝聚全民族抗戰(zhàn)力量的杰出組織者和鼓舞著。第二，以毛澤東為首的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)立和發(fā)展了毛澤東思想。制定、實(shí)施了一套完整的抗戰(zhàn)策略和方針，提出了持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想，對(duì)抗戰(zhàn)勝利發(fā)揮了重要作用。第三，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)游擊戰(zhàn)開(kāi)辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)，建立抗日根據(jù)地，牽制和消滅了日軍大量有生力量，減輕了正面戰(zhàn)場(chǎng)的壓力，也為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略返攻

準(zhǔn)備了條件。

黨在新中國(guó)建設(shè)中取得的成就和作用 中華人民共和國(guó)成立以后，在不長(zhǎng)的時(shí)間里，黨就領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民順利地實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，迅速恢復(fù)了遭到破壞的國(guó)民經(jīng)濟(jì)，鞏固了人民政權(quán)，基本上完成了對(duì)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造，建立了社會(huì)主義制度。隨后，黨又領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民轉(zhuǎn)入全面的大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)。幾十年來(lái)，盡管我們走過(guò)彎路，有過(guò)失誤，但是黨和全國(guó)人民一道，經(jīng)受了挫折的考驗(yàn)，克服了重重困難，仍然取得了前所未有的進(jìn)步。軍事戰(zhàn)爭(zhēng)上：七次戰(zhàn)役基本全勝。對(duì)越、對(duì)蘇、對(duì)印、對(duì)美等。軍事科技上：核彈爆炸成功、火箭衛(wèi)星上天、神八上天等等。政治地位上：聯(lián)合國(guó)五大常委之一，隨著國(guó)力的壯大，中國(guó)在國(guó)際上地位也越來(lái)越高。政治體制上：總的來(lái)說(shuō)也在進(jìn)步。疆土上：收復(fù)香港、澳門(mén)。經(jīng)濟(jì)上：改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，漸漸地使全國(guó)人民都富裕起來(lái)（還沒(méi)有最終完成）。社會(huì)文化上:雖然教育方面可能存在一些問(wèn)題，但比建國(guó)前水平高了不知多少倍，各種文藝水平越辦越高，漸漸地在國(guó)際上站穩(wěn)腳跟。人民受教育程度普遍提高。體育上：中國(guó)的成就太輝煌了，已經(jīng)連續(xù)幾屆人類(lèi)奧運(yùn)會(huì)名列前三甲了，中國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目稱(chēng)霸全人類(lèi)?？傊?，在中國(guó)革命和當(dāng)前改革開(kāi)放發(fā)展建設(shè)中，中共始終處于領(lǐng)導(dǎo)核心的地位，領(lǐng)導(dǎo)全局，發(fā)揮著指揮者、決策者的作用，確保了中國(guó)革命的偉大勝利和改革開(kāi)放發(fā)展建設(shè)取得了巨大成就。