第一篇：教研室聽課制度

教研室聽課制度

為了充分發(fā)揮教研室在課程建設(shè)和教學(xué)工作中的核心作用，堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，根據(jù)學(xué)院教務(wù)處有關(guān)文件和規(guī)定精神，制定本制度。

一、大力提倡相互聽課，相互評(píng)課，通過觀摩交流，提高全體教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、教研室聽課主要有下列形式：

（1）教研室主任深入課堂聽課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況；（2）教研室組織全體教師集體聽課；（3）教研室成員之間相互自愿聽課；（4）舉行示范性觀摩教學(xué)聽課；（5）進(jìn)行教學(xué)改革的研究性聽課。

三、教研室主任每學(xué)期聽課不少于20學(xué)時(shí)，教研室成員每人每學(xué)期聽課時(shí)數(shù)不少于15學(xué)時(shí)。

四、對(duì)新進(jìn)老師和新開課程的老師在第一學(xué)期至少聽課17學(xué)時(shí)，對(duì)其他教師每學(xué)期聽課不少于15學(xué)時(shí)。

五、集體聽課必須舉行集體評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)聽課情況，對(duì)被聽課老師上課情況進(jìn)行集體討論，肯定成績，指出存在的問題，提出整改意見。

六、個(gè)人自愿聽課要相互主動(dòng)交流看法，探討教學(xué)中的問題。

七、聽課要有記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究教學(xué)規(guī)律。

第二篇：教研室試講制度

教研室試講制度

為了保證法學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量，使教師在充分備好課的基礎(chǔ)上開課，特制定教研室教師試講制度。

一、適用對(duì)象

試講制度不僅適用于初次開課（含理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課）的教師，也適用于第一次擔(dān)任新學(xué)科、新的選修課的教師。因工作較長時(shí)期脫離教學(xué)崗位后又重新任課的教師也必須試講。

二、試講組織

1、試講工作由教研室主任主持。教研室主任指定3名以上教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成評(píng)議小組。試講規(guī)?；蛉w教師參加或部分有關(guān)教師參加，由教研室主任確定，試講后進(jìn)行評(píng)議。評(píng)議小組綜合評(píng)議意見，教研室主任負(fù)責(zé)將評(píng)議結(jié)果通知試講教師。

2、教研室分配青年教師講課任務(wù)，要給與充分的備課時(shí)間。青年教師在備好所講授課程內(nèi)容的三分之二時(shí)，即可向教研室主任提出試講申請(qǐng)，并提交備課筆記或講稿。

3、教研室主任會(huì)同試講評(píng)議小組，審查試講教師提交的備課筆記，并聽取試講教師備課情況的匯報(bào)，視其準(zhǔn)備情況，考察其對(duì)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容理解的準(zhǔn)確性、深度、廣度等，確定試講后，通知試講內(nèi)容和時(shí)間。

4、試講制度不僅是審查青年教師備課或確定其能否開課，而且是培養(yǎng)和提高青年教師的手段之一。試講制度可以發(fā)現(xiàn)人才并加速青年教師的成長。對(duì)于初次開新學(xué)科、邊緣學(xué)科和選修課的老教師，把試講和講座結(jié)合起來，可活躍學(xué)術(shù)空氣，提高學(xué)術(shù)水平。因此，各教研室務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行試講制度。

三、具體要求

1、準(zhǔn)備要試講課程的內(nèi)容，按規(guī)定攜帶教材、教案、講稿在教研室會(huì)議上準(zhǔn)備試講。

2、應(yīng)按既定的教案進(jìn)行，各章、節(jié)及整個(gè)課程的教學(xué)目的要明確。

3、講授要保證科學(xué)性，做到理論闡述準(zhǔn)確、概念清晰、條理分明、論證嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，防止“照本宣科”。

4、講授要有系統(tǒng)性，做到重點(diǎn)突出，循序漸進(jìn)。

5、講授要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用理論去解決實(shí)際問題。

6、講授要有高度的思想性，達(dá)到教書育人的教學(xué)目的。

7、講授要有藝術(shù)性。教師授課必須語言清晰；課件制作簡明清晰；能適當(dāng)?shù)睦酶鞣N教具。

第三篇：教研室活動(dòng)制度

教研室活動(dòng)制度

為使我學(xué)部教研室的教研活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，切實(shí)保證通過教研活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)科研工作發(fā)展的目的，現(xiàn)結(jié)合我學(xué)部實(shí)際，制訂如下教研室活動(dòng)制度。

一、教研活動(dòng)制度

1、日常教研活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：制定教學(xué)大綱的貫徹落實(shí)措施，研究學(xué)期教學(xué)任務(wù)并制定實(shí)施計(jì)劃，分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法和教學(xué)手段，探討專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革方向、措施和方法，分析教學(xué)中存在的問題并提出改進(jìn)教學(xué)的方法和措施，進(jìn)行集體備課，開展評(píng)課活動(dòng)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及其他對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有益的研討活動(dòng)。

2、日常教研活動(dòng)以本教研室為單位組織實(shí)施。學(xué)部要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)，審核教研計(jì)劃，檢查教研情況，指導(dǎo)總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、科室全體教師必須按時(shí)參加本教研室組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格考勤制度。確因特殊原因不能參加者，需提前經(jīng)本學(xué)科教研室主任批準(zhǔn)，不能無故缺席。

4、教研室主任應(yīng)承擔(dān)本學(xué)科教研室教研活動(dòng)的組織、管理責(zé)任，定期檢查本學(xué)科教研室教師的備課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

5、每學(xué)期初由教研室集體制定本學(xué)期日常教研活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)科教研室學(xué)期內(nèi)準(zhǔn)備開展的教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等做出安排，原則上每兩周組織一次教研活動(dòng)。

6、為提高教研活動(dòng)質(zhì)量，本學(xué)科教研室要在每次活動(dòng)之前對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式做好安排和準(zhǔn)備。每學(xué)期，本學(xué)科教研室可選擇1—2個(gè)專題進(jìn)行重點(diǎn)研究，以期取得較高水平的教研成果。

7、日常教研活動(dòng)要切實(shí)做到人員、時(shí)間、內(nèi)容三落實(shí)，本學(xué)科教研室主任負(fù)責(zé)指定專人作好紀(jì)錄，對(duì)教研活動(dòng)過程認(rèn)真記載，以便積累教研工作經(jīng)驗(yàn)和教研成果。記錄須包括以下基本內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、主持人、參加人員

及教研活動(dòng)內(nèi)容記錄。

8、每學(xué)期末本學(xué)科教研室要將日常教研計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，日常教研活動(dòng)記錄由本學(xué)科教研室保存并存檔。

9、集體備課是順利完成教學(xué)任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障，也是日常教研活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。教研室應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)，以及教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求，集思廣益，研究和探討教學(xué)大綱實(shí)施、教材配套選用、教學(xué)方法和手段使用、相關(guān)課程之間的技術(shù)銜接等問題。

10、高職稱教師在集體備課中，有義務(wù)發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，在教學(xué)大綱的制定過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，在教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及課程知識(shí)點(diǎn)等方面給青年教師以必要的指導(dǎo)。

二、教研活動(dòng)要求：

1、教研活動(dòng)要做到七有：

本學(xué)科教研室在每學(xué)期初制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，使教研活動(dòng)做到七有，即：有計(jì)劃、有主題、有中心發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)，有實(shí)效。

2、教研活動(dòng)要做到“三重”：

一重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論、新課程改革要求和專業(yè)課程大綱。

二重視研究教學(xué)過程中遇到的帶有普遍性的具體的實(shí)際問題。

三重視課題的研究，每次活動(dòng)都要將課題研究作為主要研究內(nèi)容。

3、教研活動(dòng)要做到“三不”：不說與研究主題無關(guān)的題外話；不做與研究無關(guān)的事；不爭議沒有研究意義的問題。

4、每次教研活動(dòng)將活動(dòng)記錄和研討文稿交到教研室存檔備案。

5、凡教研活動(dòng)中確認(rèn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段等，各位教師在教學(xué)中應(yīng)盡量使用，并逐漸完善之。

第四篇：聽課制度

東明職業(yè)中專教師聽課制度

根據(jù)上級(jí)主管部門的教育工作要求，為了解學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況，推動(dòng)教師之間相互切磋課堂教學(xué)藝術(shù)，共同探討鉆研教學(xué)規(guī)律，從而最終達(dá)到規(guī)范教師的教學(xué)行為，營造學(xué)校教師互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研氛圍，以提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高的目的，特制訂本制度。

一.要求

1.確保聽課數(shù)量。教學(xué)管理人員與教師均應(yīng)把聽課作為一項(xiàng)日常教學(xué)研究工作列入工作日程，確保每學(xué)期聽課次數(shù)。教研組長為30節(jié)/學(xué)期，教師為20節(jié)/學(xué)期。

2.做好聽課準(zhǔn)備。聽課者：一要對(duì)所聽的課于課前按備課的要求熟悉教材；二要在上課前3分鐘進(jìn)入課堂。

3.認(rèn)真填寫聽課記錄和聽課后的簡評(píng)。聽課者要把自己置于學(xué)生的位置，集中精力觀察、記錄、把握開課教師的教學(xué)過程，并結(jié)合自己聽課后的感受，認(rèn)真作好聽課簡評(píng)，不得做與聽課無關(guān)的事情。

4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。聽課者要及時(shí)、坦誠地與開課教師交流聽課意見，相互探討課堂教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)改革。如為學(xué)校安排的教學(xué)開放活動(dòng)，教研組或公開課評(píng)委應(yīng)及時(shí)組織相關(guān)人員對(duì)所聽的課作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，并認(rèn)真填寫教學(xué)評(píng)分表和評(píng)課記錄。

二.檢查及結(jié)果使用

1.教務(wù)處組織人員檢查公開課聽課、教師相互聽課情況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

2.偽造聽課記錄者，每節(jié)扣5分，最多扣20分。

3.學(xué)期末統(tǒng)計(jì)匯總，按《教職工量化考評(píng)辦法》計(jì)算量化分。學(xué)期結(jié)束前，教研組與教務(wù)處應(yīng)把教師間相互聽課情況和教學(xué)管理人員聽課情況作為學(xué)校教學(xué)與教學(xué)管理的常規(guī)內(nèi)容予以檢查，并統(tǒng)計(jì)聽課節(jié)數(shù)，上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為教師和管理人員學(xué)期考核的依據(jù)之一。

4.此項(xiàng)檢查結(jié)果納入《教職工量化考評(píng)辦法》中的工作表現(xiàn)項(xiàng)目中的聽課記錄20分

教務(wù)處2013.2.22

第五篇：聽課制度

花市小學(xué)聽課評(píng)課制度

為優(yōu)化教學(xué)過程，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，特制定花市小學(xué)聽評(píng)課制度：

一、每學(xué)期教學(xué)負(fù)責(zé)人聽課不少于30節(jié)，教研組長聽課不少于25節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，切忌照抄與弄虛作假，檢查情況計(jì)入個(gè)人考核。

二、每次聽課前，授課教師要提供備課，不能提供備課或備課達(dá)不到要求的酌情扣分，總評(píng)成績計(jì)入個(gè)人考核。

三、聽課之后要及時(shí)評(píng)課。評(píng)課要求客觀公正，合理記分，在肯定成績的同時(shí)，提出合理意見與建議，促進(jìn)課堂教學(xué)水平不斷提高。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課分調(diào)研課和推門課兩種形式，推門課不少于學(xué)期聽課總數(shù)的５0％，以督促教師自覺提高施教水平，縮小公開教學(xué)和日常教學(xué)的差距。聽課完畢，可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容隨堂考查學(xué)生知識(shí)掌握情況，促進(jìn)課堂教學(xué)效益。隨堂考查由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織并進(jìn)行評(píng)定，每學(xué)期不少于兩次，考查結(jié)果優(yōu)秀率低于80%的，視為不合格；達(dá)到80-90%的，視為合格，達(dá)到90%以上的，視為優(yōu)秀。凡隨堂考查不合格的，要重新上課并再次評(píng)定，直至合格，并計(jì)入考核。

五、如上幾項(xiàng)，要求各組教師必須做到。未盡事宜，將另行補(bǔ)充。