第一篇：學(xué)校發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃

石阡縣聚鳳仡佬族侗族鄉(xiāng)馬屯小學(xué)

（2013--2015）發(fā)展規(guī)劃

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨一場新的改革。為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才，立足深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，彰顯教育功能優(yōu)勢，促使教育更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)，決定制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校未來三年發(fā)展的辦學(xué)方向。

一、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃意義

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是一種教育規(guī)劃，是建立在分析學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r基礎(chǔ)上，明確學(xué)校發(fā)展理念，制訂學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，解決學(xué)校發(fā)展問

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是根據(jù)不斷變化的社會(huì)及教育形勢需要，立足于當(dāng)前社會(huì)及教育大背景，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，應(yīng)對學(xué)校發(fā)展內(nèi)外環(huán)境變化，明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與方向，尋求和解決學(xué)校發(fā)展問題，凝聚師生共識，挖掘教育資源，創(chuàng)建品牌學(xué)校，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展而通過制度形式加以落實(shí)的規(guī)范性綱要。

二、學(xué)校發(fā)展環(huán)境分析

1、學(xué)校概況及校園環(huán)境

馬屯小學(xué)歷經(jīng)多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了鮮明的教學(xué)思路。學(xué)?，F(xiàn)占地面積10余畝，建筑面積1300多平方米。除小學(xué)有一至九年級外，還附設(shè)學(xué)前班一個(gè)共有學(xué)生60余人，我校共有10個(gè)教學(xué)班，在校小學(xué)生500余人，專職教師20人，全校教師大專以上學(xué)歷的老師占一半以上，占教師總數(shù)的50%，學(xué)歷合格率達(dá)100%，學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)偏老齡化。

學(xué)校地處馬屯片區(qū)中心地帶，現(xiàn)有居民4700余人。近年來，該片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人口流動(dòng)量明顯增加，一方面有一部分外來民工，另一方面本地居民外出打工也成為當(dāng)?shù)卮迕裰饕闹\生手段。除本地學(xué)生外，還有少量農(nóng)民工子弟來我校就讀。

2、學(xué)校成績及經(jīng)驗(yàn)簡介

（1）在學(xué)校創(chuàng)建中進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。近年來在縣教育局的幫助和支持下，加大了學(xué)校設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件。去年我校獲得了目標(biāo)考核先進(jìn)集體稱號。

（2）我校緊緊把握教師責(zé)任教育及業(yè)務(wù)素質(zhì)提升這個(gè)學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵，通過多種措施，狠抓教師責(zé)任教育，強(qiáng)化教師責(zé)任意識，深化教師責(zé)任內(nèi)涵，明確教師崗位職責(zé)，增強(qiáng)了學(xué)校創(chuàng)造力、凝聚力，打造和諧校園。

（3）注重德育，在弘揚(yáng)文明和習(xí)慣養(yǎng)成中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)及小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面有健全的網(wǎng)絡(luò)及豐富的成效。

3、學(xué)校發(fā)展制約因素分析

（1）隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，我片區(qū)學(xué)生生源規(guī)模穩(wěn)中有升，學(xué)校在班額、師資等方面的矛盾將顯得更為突出，而城區(qū)外來民工和新增人口子女入學(xué)對我校的影響也將越來越大，此消彼長，將嚴(yán)重考驗(yàn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）校園文化發(fā)展缺乏全校師生共識。學(xué)校采取了多種措施、開展了各種形式的文化創(chuàng)建活動(dòng)，積極樹立自身品牌，提高學(xué)校形象。但由于對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的理解不到位、認(rèn)識不充足，文化的發(fā)展缺乏傳承，缺乏師生共識，文化創(chuàng)建單

一、缺乏經(jīng)驗(yàn)。以至在學(xué)校文化創(chuàng)建上一直處于原地踏步的狀態(tài)，活動(dòng)眾多，但成果不顯著。因此，找準(zhǔn)自身立足點(diǎn)，明確學(xué)校文化發(fā)展方向，提升校園文化品位，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌是學(xué)?？茖W(xué)快速發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

（3）教師素質(zhì)提升有待進(jìn)一步深化。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高必須依賴于教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。為此構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍是解決問題的關(guān)鍵。教師的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育形式化等以前都是走過場。當(dāng)前，學(xué)校團(tuán)體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的氛圍還不夠濃厚，教師學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)型組織內(nèi)部自學(xué)的機(jī)制還不夠完善，教師辦公室合作、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還未形成，學(xué)校面向未來發(fā)展還缺乏高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的支撐，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建停留在面上，沒有深入人心，并轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。

三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)

（一）發(fā)展定位

良好品行與求真求趣融為一體，要具有內(nèi)涵優(yōu)勢的現(xiàn)代化三類小學(xué)校。學(xué)校應(yīng)具有開放、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)，考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，考慮學(xué)生實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)現(xiàn)良好品行與求真、求趣的融合。學(xué)校應(yīng)具有發(fā)展的前瞻性意識，必須具備滿足學(xué)生發(fā)展需要的教學(xué)模式與課程體系，學(xué)校應(yīng)具有弘揚(yáng)、創(chuàng)新傳統(tǒng)文明的文化意識，形成傳承優(yōu)秀文化與創(chuàng)新校園文化相結(jié)合的文化發(fā)展模式。學(xué)校要以現(xiàn)代化教育教學(xué)手段為支撐，廣泛吸納優(yōu)質(zhì)教育資源，培育學(xué)校人文氛圍，把學(xué)校建設(shè)成為師生共同成長、自主成長、快樂成長，具有內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)勢的三類小學(xué)校。

（二）指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)發(fā)展觀和黨的“十八大”為指導(dǎo)，以學(xué)校人文建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全校各項(xiàng)工作，用責(zé)任強(qiáng)化服務(wù)意識，促進(jìn)和諧發(fā)展，用文化凝聚學(xué)校精神，引領(lǐng)學(xué)校成長，全面深化教育內(nèi)涵，提升學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化管理體制，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)馬屯小學(xué)教育的科學(xué)發(fā)展。

（三）辦學(xué)理念

辦學(xué)目標(biāo)：健康快樂 全面發(fā)展 學(xué)有特長

教育理念：為明天思考、為將來設(shè)計(jì)、為學(xué)生終身負(fù)責(zé)。校 訓(xùn)：質(zhì)量生存

競爭取勝

校 風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮

活潑創(chuàng)新

教 風(fēng)：育人為本

敬業(yè)愛生

啟智求真

務(wù)實(shí)創(chuàng)新

學(xué) 風(fēng)：勤奮學(xué)習(xí)

勤于思考

（四）分類目標(biāo)

1、辦學(xué)條件：完善學(xué)校圍墻再建工程、學(xué)生食堂和教學(xué)設(shè)備設(shè)施，建立校園網(wǎng)，打造和諧校園，美化學(xué)校環(huán)境，形成富有審美氣息的校園環(huán)境；

2、師資隊(duì)伍：構(gòu)建高效的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，以校本培訓(xùn)為依托，創(chuàng)新教師培養(yǎng)方式，努力打造名師隊(duì)伍，使教師整體素質(zhì)明顯提高；

3、辦學(xué)質(zhì)量：創(chuàng)新德育模式，狠抓行為養(yǎng)成，深化課堂教學(xué)改革，保持良好教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生特長，形成教學(xué)特色；

4、學(xué)校文化：進(jìn)一步美化校園環(huán)境，使之成為全體師生的美好家園。

（二）師資隊(duì)伍

1、師德教育人文化

（1）深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，使我校的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)有成效、有典型；

（2）建立責(zé)任教育長效機(jī)制，推行學(xué)校崗位交流體驗(yàn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師責(zé)任意識，增強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)造力、凝聚力；

（3）開展感動(dòng)學(xué)校年度人物評選，使樹身邊人物，學(xué)身邊人物成為學(xué)校風(fēng)氣；

2、教師培訓(xùn)校本化

（1）推進(jìn)學(xué)校青年教師研修班創(chuàng)新發(fā)展，形成教師業(yè)務(wù)提升主體平臺；

（2）根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，探索建立分層次的校本培訓(xùn)新模式；

（3）打造精品教研組，依托校本培訓(xùn)，發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師專業(yè)成長；

3、教師發(fā)展多元化

（1）定期舉行教師課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)技能、基本素質(zhì)等競賽活動(dòng)，不斷提升教師業(yè)務(wù)水平；

（2）促進(jìn)學(xué)校各學(xué)科綜合發(fā)展，使各學(xué)科都有優(yōu)秀的專業(yè)人才；

（3）開展跨學(xué)科交流活動(dòng)，樹立大學(xué)科觀念，培養(yǎng)一批教師成為全面人才；

（4）打造一支學(xué)校專家型教師隊(duì)伍，加大名師培養(yǎng)力度，完善激勵(lì)機(jī)制，組織學(xué)校骨干工作室；

4、教育科研優(yōu)質(zhì)化（1）完善教育科研操作程序和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)立教育科研優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，提升學(xué)?？蒲兴?；

（2）引導(dǎo)教師自覺地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，提高通過科研解決實(shí)際問題的能力。

（3）為研究型教師成長搭建舞臺，且在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、資源使用、績效考核等方面給予優(yōu)惠政策。

5、教師評價(jià)主體化

探索建立發(fā)展性教師評價(jià)體系，注重教師自我評價(jià)和過程評價(jià)，記錄教師的成長過程，突出反饋調(diào)節(jié)功能。

（三）辦學(xué)質(zhì)量

1、創(chuàng)新德育模式

（1）扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新德育模式，使學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有成效、有亮點(diǎn)；

（2）深入做好愛國主義讀書活動(dòng)、書香校園建設(shè)，用濃厚的文化氛圍熏陶學(xué)生；

（3）創(chuàng)新班主任管理模式，充分發(fā)揚(yáng)班主任德育工作主陣地作用；

（4）開設(shè)班主任論壇，搭建班主任交流溝通平臺；

2、提高教學(xué)效益

（1）深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，積極探索突破傳統(tǒng)課程教學(xué)模式；

（2）建構(gòu)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，營造“民主、對話、活躍”課堂氛圍，使課堂成為學(xué)生發(fā)展的主渠道。

（3）采取多種措施安排學(xué)生課余作業(yè)，深化作業(yè)改革，探索建立高效的作業(yè)模式；

3、推進(jìn)藝術(shù)體育教育

（1）深入開發(fā)校本課程，以“經(jīng)典誦讀”、“興趣小組”、“快樂大課間”等活動(dòng)為載體，擴(kuò)充課程內(nèi)涵，開發(fā)藝術(shù)類、運(yùn)動(dòng)類、實(shí)用技能類、學(xué)科延伸類的校本課程；

（2）發(fā)展完善藝術(shù)、體育校本體系，改革傳統(tǒng)藝術(shù)、體育競技培養(yǎng)模式，吸引全體學(xué)生參與藝術(shù)體育活動(dòng)，樹立大藝術(shù)、大體育觀念；

（四）學(xué)校文化

1、環(huán)境文化

（1）教室文化：具有班級特色的班牌、寄語牌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班級特長等教室文化；

（2）墻廊文化：具有學(xué)校特色的樓梯、走廊、圍墻、宣傳窗等藝術(shù)設(shè)計(jì)；

2、行為文化

（1）課堂行為文化：展示課堂教學(xué)風(fēng)采，規(guī)范課堂教學(xué)行為，形成富有學(xué)校特色的課堂行為準(zhǔn)則；

（2）教師行為文化：通過責(zé)任教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等方式提升教師道德素質(zhì)，形成教師個(gè)人修養(yǎng)特質(zhì)；通過校本培訓(xùn)、組內(nèi)研修、同課異構(gòu)等模式促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成教師教學(xué)藝術(shù)特質(zhì)；

（3）學(xué)生行為文化：搭建校園社會(huì)實(shí)踐、興趣愛好引領(lǐng)、體藝特長培養(yǎng)等平臺提高學(xué)生創(chuàng)新意識、技能水平；憑借低碳生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康輔導(dǎo)、留守兒童關(guān)愛等途徑，規(guī)范學(xué)生行為；

（4）學(xué)校管理文化：轉(zhuǎn)變管理行為，理順管理模式，優(yōu)化管理體制，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分工明確的現(xiàn)代學(xué)校管理文化，激發(fā)教師熱情、激發(fā)校園活力。

3、精神文化

（1）精神文化構(gòu)建：有清晰的辦學(xué)目標(biāo)、教育理念、校風(fēng)等應(yīng)當(dāng)共同遵循的精神追求和價(jià)值觀，并得到全體師生的認(rèn)同和追求。

（2）精神文化滲透：建構(gòu)清楚的理念識別系統(tǒng)，能把精神文化持之以恒的貫徹到全校其它所有文化建設(shè)中。

五、實(shí)施發(fā)展規(guī)劃的保障體系

1、宣傳發(fā)展規(guī)劃，凝聚發(fā)展共識

組織學(xué)校全體教師共同參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的討論、制訂，充分把握學(xué)校發(fā)展理念，正確引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向，集中全體教師智慧，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。形成發(fā)展規(guī)劃后，組織全校教師集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、反思、討論、交流等方式，理解規(guī)劃實(shí)施對于學(xué)校發(fā)展的意義，使全體教師的行為自發(fā)轉(zhuǎn)移到學(xué)校規(guī)劃發(fā)展上來，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

2、形成發(fā)展氛圍，培育發(fā)展環(huán)境

深入優(yōu)化學(xué)校的人際心理環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的精神凝聚力；健全學(xué)校的組織體制和規(guī)范制度環(huán)境，鼓勵(lì)教職工遵循共同的價(jià)值基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，不斷協(xié)調(diào)和完善學(xué)校現(xiàn)代管理體制；積極營造學(xué)校的科研探究環(huán)境，搭建學(xué)術(shù)舞臺，開展學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)空氣，形成濃厚的發(fā)展氛圍，使學(xué)校全體師生在發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)下，自覺完成學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)；優(yōu)化、綠化和美化學(xué)校的設(shè)施環(huán)境，促使學(xué)校硬件建設(shè)和人文發(fā)展相統(tǒng)一，藝術(shù)性與教育性相結(jié)合，為學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展創(chuàng)造良好的物質(zhì)和人文環(huán)境。

3、發(fā)揮規(guī)劃功能，完善實(shí)施機(jī)制

強(qiáng)化發(fā)展目標(biāo)引導(dǎo)功能，高度重視發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一思想、明確方向、科學(xué)發(fā)展的重要作用，把學(xué)校文化發(fā)展目標(biāo)作為制定重點(diǎn)專項(xiàng)規(guī)劃、分配學(xué)校資源、落實(shí)年度計(jì)劃的重要依據(jù)。并針對規(guī)劃落實(shí)情況，實(shí)行年度計(jì)劃、總結(jié)報(bào)告制度。

完善發(fā)展目標(biāo)實(shí)施機(jī)制。提高維護(hù)和執(zhí)行發(fā)展目標(biāo)的自覺性、有效性，共同推進(jìn)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施。加強(qiáng)目標(biāo)執(zhí)行情況監(jiān)測，根據(jù)實(shí)際情況，完善目標(biāo)的調(diào)整機(jī)制。通過教職工大會(huì)等多種渠道，鼓勵(lì)全體師生員工有效參與文化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施與監(jiān)督。

4、加強(qiáng)后勤支撐，保障規(guī)劃落實(shí)

完善學(xué)校后勤服務(wù)支撐，多渠道籌措資金，努力優(yōu)化校園環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活提供最佳的服務(wù)條件；采用現(xiàn)代化管理手段，完善校園信息化、現(xiàn)代化、規(guī)范建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校發(fā)展規(guī)劃蘊(yùn)涵的效益；建設(shè)節(jié)約型校園，教育師生員工樹立大局觀念和節(jié)約意識，保證學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)資金充足到位；強(qiáng)化學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利施行提供和諧平臺。

第二篇：個(gè)人發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃

個(gè)人長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

人不能沒有長遠(yuǎn)目標(biāo)，因?yàn)殚L遠(yuǎn)目標(biāo)是前進(jìn)道路上的最終方向。而作為一名教師，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，就更不能沒有自己長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃了。因此，我為自己制定了一個(gè)長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。

一、個(gè)人情況分析。

我從09年9月從事教學(xué)工作，至今僅有一年多點(diǎn)的工作經(jīng)驗(yàn)。在這一年多的時(shí)間里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師那里學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理班級的經(jīng)驗(yàn)，讓我在教學(xué)工作中，在管理班級的工作中都有了很大的進(jìn)步。如今，我仍擔(dān)任初二班的班主任，并且教初

一、初二的數(shù)學(xué)課。雖然教學(xué)任務(wù)不輕，但我認(rèn)為，沒有壓力，也沒有更大的進(jìn)步，我想我會(huì)做好這些工作。當(dāng)然，我知道，我還有更多要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，因?yàn)閷W(xué)生的情況一直在變化，教材的內(nèi)容也可能改變，教學(xué)的方法更需要優(yōu)化，這都要求我善于學(xué)習(xí)。

二、發(fā)展目標(biāo)。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升自己，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論知識。工作中，嚴(yán)格的規(guī)范班級學(xué)生的行為，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)出懂禮貌的青少年；細(xì)致研究教學(xué)充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成長，成長為一名多方面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

三、具體實(shí)施方案。

1、多讀書。

在中午休息和晚上休息的時(shí)候堅(jiān)持讀些和教育有關(guān)，和心理學(xué)有關(guān)的書籍。有位著名的教育家說過，只要堅(jiān)持每天讀一小時(shí)的書，長時(shí)間，就會(huì)有巨大的進(jìn)步。

2、多聽課。

平時(shí)在完成自己課堂教學(xué)后，多聽老教師的課，從他們那里學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂管理經(jīng)驗(yàn)。由于現(xiàn)在學(xué)校原因，還要多從網(wǎng)絡(luò)上聽課，聽一聽他們是怎么講教學(xué)內(nèi)容的。

3、多和教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

作為一名年輕的教師，現(xiàn)在最缺少的就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而這正是老教師具有的。因此，需要我多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從和他們的交談中提升我的教學(xué)能力。

4、多反思、總結(jié)。

只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。本學(xué)期我要對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。

5、牢固樹立服務(wù)的思想

我要牢固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù)，完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；為學(xué)生服務(wù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友；為家長服務(wù)，溝通學(xué)校和家庭，成為家長教育孩子的好幫手。

2010年11月

新屯子學(xué)校：吳英杰

第三篇：#村產(chǎn)業(yè)發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃

#村產(chǎn)業(yè)發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃

#村產(chǎn)業(yè)發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃

（2006年—2020年）

mmm村（三村）位于m縣城南郊，對于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)有著得天獨(dú)厚的地理環(huán)境。全村耕地面積mmm畝，總戶數(shù)mm戶，mmm人。2005年村集體收入mm元，農(nóng)民人均純收入mmm元。為深入貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)精神，進(jìn)一

步加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，根據(jù)縣委、縣人民政府《關(guān)于實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的意見》，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，確定闊什吉格代村為新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)，集中精力，加快試點(diǎn)村社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展步伐，努力把該村建設(shè)成為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、設(shè)施配套、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步”的社會(huì)主義新農(nóng)村。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持糧食生產(chǎn)主攻單產(chǎn)提高效益，林果業(yè)加強(qiáng)管理提高效益，立足城郊優(yōu)勢，大力發(fā)展城郊畜牧業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

(一)近期發(fā)展目標(biāo)

——綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)。農(nóng)民收入大幅度提高，到2010年，村集體收入從2005年的5.9萬元增加到20萬元。

——經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整成效顯著。林果業(yè)效益凸顯，畜牧業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，二、三產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，全村經(jīng)濟(jì)布局更加合理。

——農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善。村主干道路改造全部完成，農(nóng)田水利設(shè)施得到改善，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力進(jìn)一步提高，村委會(huì)建成標(biāo)準(zhǔn)文化活動(dòng)室和衛(wèi)生室，農(nóng)民生活條件和質(zhì)量不斷提高。

——非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。到2010年，全村非公有制經(jīng)濟(jì)達(dá)到270人，人均收入達(dá)到1000元以上。

——科技教育加快發(fā)展。充分利用黨員電化教育和農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)科技教育工作。抓好幼兒園建設(shè)，確保全村兒童接受學(xué)前教育。

——農(nóng)村財(cái)務(wù)管理公開透明。通過財(cái)務(wù)公開和民主管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)公開民主管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，保障農(nóng)民群眾在村級事務(wù)中的知情權(quán)、決策權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

（二）遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)

“十二五”末（2015年）全村國民生產(chǎn)總值達(dá)到元，比“十一五”末增長，年均增長；村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到萬元以上，年均增長。種植業(yè)鞏固畝千元田，建成畝萬元田；林果業(yè)建成精品果園畝；畜牧業(yè)形成較大規(guī)模。2015年，牲畜飼養(yǎng)總量達(dá)到頭（只），出欄頭（只）。農(nóng)民人均純收入達(dá)到萬元，年均增長。種植業(yè)、林果業(yè)、畜牧業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)占人均純收入的比重分別為：：：。

“十三五”末（2020年）全村國民生產(chǎn)總值達(dá)到元，比“十二五”末增長，年均增長；村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到萬元以上，年均增長。建成畝萬元田；2020年，牲畜飼養(yǎng)總量頭（只），出欄頭（只）。農(nóng)民人均純收入達(dá)到元，年均增長。種植業(yè)、林果業(yè)、畜牧業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)占人均純收入的比重分別為：：：。

三、發(fā)展方向和重點(diǎn)

（一）圍繞生產(chǎn)發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。

1、種植業(yè)。大力實(shí)施“2118”工程，深入推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，通過不斷改良品種，推廣先進(jìn)科學(xué)的栽培模式，實(shí)現(xiàn)種植業(yè)人均收入1816.9元的目的。高度重視糧食生產(chǎn)對糧食安全和農(nóng)民增收的基礎(chǔ)性作用，穩(wěn)定糧食播種面積，優(yōu)化品種結(jié)構(gòu)，提高綜合生產(chǎn)。棉花生產(chǎn)重點(diǎn)抓好高密度栽培、節(jié)水灌溉、病蟲害綜合防止和標(biāo)準(zhǔn)化管理等技術(shù)的推廣普及，實(shí)現(xiàn)單產(chǎn)120公斤以上。大力發(fā)展小茴香、反季節(jié)蔬菜等特色經(jīng)濟(jì)作物。

2、林果業(yè)。認(rèn)真落實(shí)和普及規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，著力提升林果業(yè)產(chǎn)量和效益，全力建設(shè)好1720畝精品果園，重點(diǎn)發(fā)展核桃和紅棗。

3、畜牧業(yè)。大力發(fā)展“短平快”的家禽養(yǎng)殖業(yè)，擴(kuò)大大中型養(yǎng)殖戶，加大牧種改良力度，做好飼料加工與青貯提高牲畜出欄率和商品率，2010年力爭全村人均達(dá)到4頭畜，確保畜牧業(yè)人均收入達(dá)到1000元。

4、設(shè)施農(nóng)業(yè)。下大力氣解決設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理措施跟不上，投入明顯不足的問題。實(shí)行全村一品種植模式。加快低農(nóng)殘、無公害蔬菜和名、優(yōu)、特蔬菜的生產(chǎn)，大力發(fā)展凈菜上市及加工業(yè)。加大科技與物資投入，加強(qiáng)管理，2007年對全村大棚進(jìn)行維修，并解決秋延遲問題。

5、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極爭取鄉(xiāng)村公路建設(shè)項(xiàng)目，認(rèn)真落實(shí)配套資金和配套服務(wù)，爭取2007年完成25公里村主干道路改建工程。

（二）大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移

加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移工作，做好宣傳發(fā)動(dòng)，建立健全激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)農(nóng)民外出務(wù)工。免費(fèi)為外出務(wù)工人員提供法律政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹，幫助他們解決務(wù)工過程中遇到的困難和問題。

（三）培育新型農(nóng)民

積極組織農(nóng)民參加縣、鄉(xiāng)黨校舉辦的各類培訓(xùn)班，充分利用本村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資

#村產(chǎn)業(yè)發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃

#村產(chǎn)業(yè)發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃

（2006年—2020年）

mmm村（三村）位于m縣城南郊，對于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)有著得天獨(dú)厚的地理環(huán)境。全村耕地面積mmm畝，總戶數(shù)mm戶，mmm人。2005年村集體收入mm元，農(nóng)民人均純收入mmm元。為深入貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)精神，進(jìn)一步加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，根據(jù)縣委、縣人民政府《關(guān)于實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的意見》，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究，確定闊什吉格代村為新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)，集中精力，加快試點(diǎn)村社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展步伐，努力把該村建設(shè)成為“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、設(shè)施配套、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)穩(wěn)定、文明進(jìn)步”的社會(huì)主義新農(nóng)村。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持糧食生產(chǎn)主攻單產(chǎn)提高效益，林果業(yè)加強(qiáng)管理提高效益，立足城郊優(yōu)勢，大力發(fā)展城郊畜牧業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)

(一)近期發(fā)展目標(biāo)

——綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)。農(nóng)民收入大幅度提高，到2010年，村集體收入從2005年的5.9萬元增加到20萬元。

——經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整成效顯著。林果業(yè)效益凸顯，畜牧業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，二、三產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，全村經(jīng)濟(jì)布局更加合理。

——農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善。村主干道路改造全部完成，農(nóng)田水利設(shè)施得到改善，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力進(jìn)一步提高，村委會(huì)建成標(biāo)準(zhǔn)文化活動(dòng)室和衛(wèi)生室，農(nóng)民生活條件和質(zhì)量不斷提高。

——非公有制經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。到2010年，全村非公有制經(jīng)濟(jì)達(dá)到270人，人均收入達(dá)到1000元以上。

——科技教育加快發(fā)展。充分利用黨員電化教育和農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)科技教育工作。抓好幼兒園建設(shè)，確保全村兒童接受學(xué)前教育。

——農(nóng)村財(cái)務(wù)管理公開透明。通過財(cái)務(wù)公開和民主管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)公開民主管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，保障農(nóng)民群眾在村級事務(wù)中的知情權(quán)、決策權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

（二）遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)

“十二五”末（2015年）全村國民生產(chǎn)總值達(dá)到元，比“十一五”末增長，年均增長；村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到萬元以上，年均增長。種植業(yè)鞏固畝千元田，建成畝萬元田；林果業(yè)建成精品果園畝；畜牧業(yè)形成較大規(guī)模。2015年，牲畜飼養(yǎng)總量達(dá)到頭（只），出欄頭（只）。農(nóng)民人均純收入達(dá)到萬元，年均增長。種植業(yè)、林果業(yè)、畜牧業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)占人均純收入的比重分別為：：：。

“十三五”末（2020年）全村國民生產(chǎn)總值達(dá)到元，比“十二五”末增長，年均增長；村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)到萬元以上，年均增長。建成畝萬元田；2020年，牲畜飼養(yǎng)總量頭（只），出欄頭（只）。農(nóng)民人均純收入達(dá)到元，年均增長。種植業(yè)、林果業(yè)、畜牧業(yè)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)占人均純收入的比重分別為：：：。

三、發(fā)展方向和重點(diǎn)

（一）圍繞生產(chǎn)發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。

1、種植業(yè)。大力實(shí)施“2118”工程，深入推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，通過不斷改良品種，推廣先進(jìn)科學(xué)的栽培模式，實(shí)現(xiàn)種植業(yè)人均收入1816.9元的目的。高度重視糧食生產(chǎn)對糧食安全和農(nóng)民增收的基礎(chǔ)性作用，穩(wěn)定糧食播種面積，優(yōu)化品種結(jié)構(gòu)，提高綜合生產(chǎn)。棉花生產(chǎn)重點(diǎn)抓好高密度栽培、節(jié)水灌溉、病蟲害綜合防止和標(biāo)準(zhǔn)化管理等技術(shù)的推廣普及，實(shí)現(xiàn)單產(chǎn)120公斤以上。大力發(fā)展小茴香、反季節(jié)蔬菜等特色經(jīng)濟(jì)作物。

2、林果業(yè)。認(rèn)真落實(shí)和普及規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程，著力提升林果業(yè)產(chǎn)量和效益，全力建設(shè)好1720畝精品果園，重點(diǎn)發(fā)展核桃和紅棗。

3、畜牧業(yè)。大力發(fā)展“短平快”的家禽養(yǎng)殖業(yè)，擴(kuò)大大中型養(yǎng)殖戶，加大牧種改良力度，做好飼料加工與青貯提高牲畜出欄率和商品率，2010年力爭全村人均達(dá)到4頭畜，確保畜牧業(yè)人均收入達(dá)到1000元。

4、設(shè)施農(nóng)業(yè)。下大力氣解決設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理措施跟不上，投入明顯不足的問題。實(shí)行全村一品種植模式。加快低農(nóng)殘、無公害蔬菜和名、優(yōu)、特蔬菜的生產(chǎn)，大力發(fā)展凈菜上市及加工業(yè)。加大科技與物資投入，加強(qiáng)管理，2007年對全村大棚進(jìn)行維修，并解決秋延遲問題。

5、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極爭取鄉(xiāng)村公路建設(shè)項(xiàng)目，認(rèn)真落實(shí)配套資金和配套服務(wù)，爭取2007年完成25公里村主干道路改建工程。

（二）大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移

加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移工作，做好宣傳發(fā)動(dòng)，建立健全激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)農(nóng)民外出務(wù)工。免費(fèi)為外出務(wù)工人員提供法律政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹，幫助他們解決務(wù)工過程中遇到的困難和問題。

（三）培育新型農(nóng)民

積極組織農(nóng)民參加縣、鄉(xiāng)黨校舉辦的各類培訓(xùn)班，充分利用本村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資[page_break]源，以先進(jìn)實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)和務(wù)工職業(yè)技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)民科技致富能力和自主創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)造就守法紀(jì)、有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民。力爭到2008年全村每個(gè)農(nóng)戶家庭有一個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)明白人，一個(gè)具有就業(yè)技能的勞動(dòng)力。

第四篇：學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)中長遠(yuǎn)規(guī)劃

學(xué)?！笆濉苯處熽?duì)伍建設(shè)規(guī)劃

——勃利縣第七中學(xué)

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加快學(xué)校發(fā)展，形 成有效的學(xué)習(xí)型組織，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)文件精神，以建立師德優(yōu)良教師隊(duì)伍為先導(dǎo)，以全面提高教師專業(yè)化水平為核心，以完善教師隊(duì)伍管理機(jī)制為手段，以建立業(yè)務(wù)水平高、研究型教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)骨干特色教師、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，保證學(xué)校辦學(xué)水平達(dá)到較高層次。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)工作總目標(biāo)

1.100％以上的教師達(dá)到大學(xué)本科以上學(xué)歷；

2.學(xué)校中層以上干部100％能獨(dú)立主持科研課題；

3.教師培訓(xùn)率達(dá)到100％；

4.100％的教師能開展專題研究；

5.90％的干部和教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)與管理；

6.培養(yǎng)分局以上骨干教師和學(xué)科帶頭人。

三、實(shí)施內(nèi)容及對策

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)（管理）工作

1.教師隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：石凡生

成員：李艷輝、劉兆君、馬恩春、丁文海、董彥卿、張霞。教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)校每個(gè)學(xué)期教師

建設(shè)工作的計(jì)劃編制、時(shí)間安排、目標(biāo)內(nèi)容的落實(shí)、檔案資料的建檔完善、具體措施的執(zhí)行和考核，推出典型和對教師隊(duì)伍進(jìn)行評價(jià)等。工作小組對學(xué)期教師隊(duì)伍教師各項(xiàng)工作進(jìn)行具體組織落實(shí)，跟蹤指導(dǎo)和考核評價(jià)。

2.建立相關(guān)的制度。學(xué)校結(jié)合現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)制度措施的制定，建立健全隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，完善制度。要制定教師隊(duì)伍建設(shè)的管理、培訓(xùn)、考核、評價(jià)、激勵(lì)等系列制度，加強(qiáng)制度管理。

3.加強(qiáng)師德建設(shè)。建立定期學(xué)習(xí)、教育制度。完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制。要把師德教育和法制教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。新聘教師，上崗前必須專門進(jìn)行師德和法制教育。要建立師德考核制度。規(guī)范教師執(zhí)教行為。開展?jié)M意工程，教師師德認(rèn)可度達(dá)：80％以上。大力宣傳在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得突出成績的教師的先進(jìn)事跡，樹立典型并積極開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)。

5.建立教師隊(duì)伍建設(shè)的專項(xiàng)檔案和基礎(chǔ)工作管理。建立學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的業(yè)務(wù)檔案以及教師專業(yè)發(fā)展檔案。

6.建立切實(shí)可行的評價(jià)機(jī)制。學(xué)校要結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，在堅(jiān)持以人為本的評價(jià)原則前提下，建立起促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展的基本發(fā)展性評價(jià)系統(tǒng)和方式。擬建立教師培訓(xùn)效果評價(jià)、教師提高評價(jià)、教師研究能力評價(jià)、教師目標(biāo)完成評價(jià)、教師教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、班主任工作評價(jià)、師德狀況評價(jià)、考核評價(jià)、自我提高評價(jià)、特色骨干教師評價(jià)、課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)等為內(nèi)容的評價(jià)系統(tǒng)。

7.全面規(guī)劃學(xué)?！笆晃濉碧岣呓處熽?duì)伍素質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)途徑、培訓(xùn)方式以及崗位技能培訓(xùn)方式等，分層、分項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。保證教師隊(duì)伍建設(shè)工作走入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

8.教育科研推動(dòng)隊(duì)伍水平提高。教師擁有研究專題的比例達(dá)到50％以上。建立課題指導(dǎo)小組，建立課題研究檔案，實(shí)行階段反饋、總結(jié)、實(shí)踐指導(dǎo)。總局課題全面實(shí)施、全程跟蹤、理論指導(dǎo)。

9、合理配置教師資源，建立優(yōu)勝劣汰的選人用人機(jī)制。全面實(shí)行教師聘任制和競爭上崗制度，探索“人員能進(jìn)能出、崗位能上能下”的教師任用新機(jī)制健全教師交流制度，鼓勵(lì)教師脫穎而出。建立一支適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展需要的結(jié)構(gòu)合理、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

（二）教師培訓(xùn)工作

教師培訓(xùn)工作思路：堅(jiān)持教師培訓(xùn)工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師自我提高的培訓(xùn)宗旨，堅(jiān)持培訓(xùn)工作學(xué)校、個(gè)人兩部分實(shí)施的方向，構(gòu)建提高、促進(jìn)、發(fā)展，重實(shí)際、實(shí)效的培訓(xùn)方式，為促進(jìn)教師自我發(fā)展提供提高的平臺，堅(jiān)持“研、訓(xùn)”一體重在訓(xùn)上的培訓(xùn)模式。努力建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的高層次教師隊(duì)伍。形成學(xué)習(xí)型組織。

教師培訓(xùn)工作目標(biāo)：骨干教師達(dá)到：45％；其中校級骨干：20 %；縣級級骨15％；市級骨10%；學(xué)科帶頭人：12人；教師培訓(xùn)參與率達(dá)到：100％；80％的干部和高級教師能獨(dú)立主持或全程參與科研課題研究。90％的教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教育教學(xué)和管理；培養(yǎng)學(xué)校各類典型：10人；

（三）培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、干部培訓(xùn)：校級干部的專項(xiàng)研修培訓(xùn)。學(xué)校除組織參

加市縣教育部門的培訓(xùn)外，還要依據(jù)需要通過專項(xiàng)培訓(xùn)、觀摩交流培訓(xùn)、校際間學(xué)習(xí)考察，到外省市交流培訓(xùn)等。

2、教師培訓(xùn)

① 教師學(xué)歷提高性培訓(xùn)。以提高教師學(xué)歷層次為目的，鼓勵(lì)中青年教師積極參加高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)教師獲得學(xué)位進(jìn)修，學(xué)校給予學(xué)習(xí)提供方便。

② 教師以崗位為重點(diǎn)的培訓(xùn)。學(xué)校依照分局“十二五”教師培訓(xùn)規(guī)劃所確定的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行全員培訓(xùn)。

③ 新上崗教師培訓(xùn)。學(xué)校組織新上崗教師的包括教師職業(yè)道德、課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容的專項(xiàng)培訓(xùn)。

④班主任教師專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)校將分層次對班主任進(jìn)行工作常規(guī)、學(xué)生教育特點(diǎn)及班主任工作管理、案例研究培訓(xùn)等。同時(shí)組織班主任分期分批走出去學(xué)習(xí)提高。推廣學(xué)校班主任工作案例。

⑤ 骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)。骨干教師參加分局進(jìn)修學(xué)校和學(xué)校組織的分層培訓(xùn)，培訓(xùn)重點(diǎn)是提高學(xué)科專業(yè)水平和學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)能力，新課程下的教學(xué)方式探索，特色教學(xué)等。加快骨干教師隊(duì)伍水平的不斷提高，深化特色。

四、保證措施

1、健全教師隊(duì)伍建設(shè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人。做好規(guī)劃的落實(shí)和實(shí)施的組織指導(dǎo)工作。

2、建立健全教師隊(duì)伍建設(shè)工作的相關(guān)制度和考核，將教師的參訓(xùn)、崗位技能提高、課題研究等內(nèi)容納入學(xué)校常規(guī)考核制度之中，并作為教師評職、晉級、考核的重要依據(jù)，保證教師隊(duì)伍建設(shè)工作的效果。

3、完善以校為本，以促進(jìn)教師自我發(fā)展為基礎(chǔ)的學(xué)校教師教育體系，完善過程管理與調(diào)控，構(gòu)建“研、訓(xùn)”一體以“訓(xùn)”為主的培訓(xùn)體系。

4、學(xué)校建立教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人檔案系統(tǒng)，完善教師教育各項(xiàng)檔案。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。新購置教師各種專業(yè)、培訓(xùn)等理論與實(shí)踐參考用書，增加圖書館教師用書數(shù)量。

6、積極向各級部門籌集教師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)資金。確保教師的培訓(xùn)工作順利實(shí)施。

7、加強(qiáng)骨干教師及青年教師培養(yǎng)，完善相關(guān)制度，為骨干提高創(chuàng)造條件，校內(nèi)和校外學(xué)習(xí)、省內(nèi)和省外學(xué)習(xí)結(jié)合，每年有計(jì)劃的送骨干外出學(xué)習(xí)。采取一對一師帶徒、骨干教師帶青年教師、崗位練兵等方式培養(yǎng)青年教師，同時(shí)幫助骨干和青年教師制定好個(gè)人的五年發(fā)展計(jì)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。

第五篇：長遠(yuǎn)規(guī)劃

****公司

長遠(yuǎn)規(guī)劃

為了確定企業(yè)未來發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略計(jì)劃，經(jīng)公司董事會(huì)研究決定，特制訂2005年至2015年公司發(fā)展規(guī)劃，并要求通過計(jì)劃的安排逐步實(shí)現(xiàn)，其主要內(nèi)容如下：

1．企業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展方向；

本公司是經(jīng)由國家工商主管部門批準(zhǔn)注冊的高新技術(shù)企業(yè)，主要從事移動(dòng)電話配件的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)?！皠?chuàng)造一流品質(zhì)，鑄就國際品牌”是我們一貫的追求，也是我們不斷進(jìn)步的目標(biāo)，我們將沿著高品質(zhì)、高服務(wù)的發(fā)展方向持續(xù)改善。

2．企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模；

公司計(jì)劃在10年內(nèi)，傾情全力打造占地十萬多平方米的現(xiàn)代化研發(fā)、生產(chǎn)及物流基地，以滿足企業(yè)在未來高新技術(shù)產(chǎn)品上的設(shè)計(jì)與制造需求。

3．企業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，技術(shù)改造方向；

我們積極推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，不斷推進(jìn)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品研發(fā)，組建技術(shù)研發(fā)中心，以高層次、高素質(zhì)、富有開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人才為骨干，構(gòu)建一支專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。我們將持續(xù)前瞻性的技術(shù)設(shè)計(jì)理念和豐富的產(chǎn)品開發(fā)，貼近市場，滿足客戶需要，研發(fā)出一系列更人性化和易用型產(chǎn)品。

4．企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)將要達(dá)到的水平；

5．企業(yè)組織、管理水平的提高和安全環(huán)保等生產(chǎn)條件的改造；

加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，提高安全生產(chǎn)管理水平，認(rèn)真落實(shí)各種職業(yè)安全健康規(guī)章制度，使員工的工作環(huán)境更加舒適。我們的安全目標(biāo)為：無重大污染環(huán)境事故； 污水、噪聲、廢氣排放達(dá)標(biāo)； 無重大工傷亡人事故； 無重大火災(zāi)事故； 無重大

治安盜竊案件； 無重大主責(zé)交通事故； 無群發(fā)性職業(yè)病； 工傷負(fù)傷率≤0.5％； 通過設(shè)備設(shè)施改造等措施，不斷改善員工工作環(huán)境。

6．員工工教育培訓(xùn)及文化設(shè)施建設(shè)；

加強(qiáng)員工的安全教育，新入職員工的三級安全教育培訓(xùn)率要達(dá)到100％，特種作業(yè)人員要持證上崗，危險(xiǎn)崗位作業(yè)人員上崗前要經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)，考核合格后方可上崗，公司所有人員定期或不定期均要接受安全培訓(xùn)。安全生產(chǎn)委員會(huì)及各部門經(jīng)常通過各種形式對員工進(jìn)行宣傳教育，使員工能夠耳熟能詳。

7．員工工生活福利設(shè)施的改造和提高；

8．能源及原材料的節(jié)約。

通過各種宣傳教育提高員工的能源及原材料節(jié)約意識，運(yùn)用合理的管理方法來降低成本。