第一篇：低年資護(hù)士應(yīng)急預(yù)案理論考核試卷

2015年4月份低年資護(hù)士培訓(xùn)考核（護(hù)理應(yīng)急預(yù)案）姓名

科室

得分

一、填空題（每個空格0.5分，共20分）

1、患者外出或不歸時，發(fā)現(xiàn)患者擅自外出應(yīng)立即通知（）及（），通知（）和（），夜間通知（）。若確屬外出不歸，需（）共同清理患者用物，貴重物品、錢款應(yīng)登記并上交領(lǐng)導(dǎo)妥善保存。

2、藥物過敏試驗(yàn)陽性者，（）該藥。同時在該患者（）、病歷、（）、（）上作醒目標(biāo)記，并告知（）。停藥（）以上或（）時均應(yīng)重新做過敏試驗(yàn)，陰性者方可再次給藥。做藥物過敏試驗(yàn)前要警惕過敏反應(yīng)的發(fā)生，治療盤內(nèi)備（）1支。

3、（）是醫(yī)院唯一的突發(fā)事件新聞披露渠道，其余任何人都不得擅自對外發(fā)表任何言論，以確保及時、妥善化解矛盾，穩(wěn)定人心。

4、患者突然發(fā)生病情變化時應(yīng)立即通知（）并立即準(zhǔn)備好（）及（）。積極配合醫(yī)生進(jìn)行搶救。協(xié)助醫(yī)生通知患者家屬。某些重大搶救或重要人物搶救，應(yīng)及時通知（）、（）或院總值班。

5、發(fā)現(xiàn)患者猝死，應(yīng)按（）流程就地進(jìn)行搶救，立即通知（），立即通知患者家屬并認(rèn)真做好家屬的溝通、安慰工作。如患者搶救無效死亡，應(yīng)等到（）到達(dá)醫(yī)院后，再撤去搶救儀器物品，行尸體料理。準(zhǔn)確記錄發(fā)現(xiàn)患者猝死的（），做好病情及搶救護(hù)理記錄。

6、新洋農(nóng)場醫(yī)院Braden壓瘡風(fēng)險評估護(hù)理單規(guī)定：病人入院或轉(zhuǎn)入（）小時內(nèi)由（）評估；最高23分，15-18分為（），13-14分為（），10-12分為（），＜9分（）；13-18分（）評估一次，病情變化時評估，≤12分每周（），≤9分（）評估；（）分作為預(yù)測有壓瘡發(fā)生危險的診斷價值，評分≤18分應(yīng)采取（）的措施，已執(zhí)行的預(yù)防措施項(xiàng)目在措施欄內(nèi)（），預(yù)防效果評價填寫（）。

7、新洋農(nóng)場醫(yī)院患者跌倒（墜床）危險因素評估記錄單規(guī)定：病人入院或轉(zhuǎn)入24小時內(nèi)評估；評分≥4分為（）跌倒∕墜床，上報備案，每周（）。告知患者與家屬并（），匯報護(hù)士長并簽字，執(zhí)行相關(guān)防護(hù)措施；病情變化及時復(fù)評。

二、單選題（每題1分，共10分）

1、患者發(fā)生藥物過敏性休克時，立即皮下注射的腎上腺素劑量為（）A、1：1000腎上腺素0.5~1毫升

B、1：100腎上腺素0.5~1毫升 C、1：10000腎上腺素0.5~1毫升

C、1：1000腎上腺素5~10毫升

2、患者要求封存藥物標(biāo)本時，應(yīng)由醫(yī)患雙方在場封存，由（）

A、患者保存 B、醫(yī)生保存 C、護(hù)士保存 D、醫(yī)務(wù)科保存

3、患者發(fā)生意外傷害時，應(yīng)首先（）

A、通知醫(yī)生 B、報告護(hù)士長

C、通知家屬

D、查看傷情

4、發(fā)生護(hù)理差錯、事故時的，應(yīng)立即（）

A、向家屬賠禮道歉 B、報告值班醫(yī)生

C、報告護(hù)士長 D、采取補(bǔ)救措施

5、患者發(fā)生空氣栓塞時，應(yīng)采取的體位為（）

A、頭低足高左側(cè)臥位 B、頭低足高右側(cè)臥位 C、頭高足低左側(cè)臥位 D、頭高足高左側(cè)臥位

6、發(fā)現(xiàn)患者自殺后的應(yīng)急預(yù)案，錯誤的是（）

A、應(yīng)立即通知醫(yī)生

B、攜帶搶救物品及藥品與醫(yī)生奔赴現(xiàn)場 C、不管有無搶救指征，應(yīng)立即搶救

D、如搶救無效，應(yīng)保護(hù)現(xiàn)場（病房內(nèi)及病房外現(xiàn)場）。

7、患者發(fā)生懷疑溶血等嚴(yán)重輸血反應(yīng)時的應(yīng)急預(yù)案，錯誤的是（）A、應(yīng)立即停止輸血、更換輸液器,更換靜脈通路

B、報告醫(yī)生及病房護(hù)士長，并保留未輸完的血袋，以備檢驗(yàn)

C、密切觀察患者病情變化并做好記錄

D、按要求填寫輸血反應(yīng)回報卡，上報輸血科

8、輸液過程中出現(xiàn)肺水腫時的應(yīng)急預(yù)案，正確的是（）A、發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)肺水腫癥狀時，立即停止輸液,更換輸液器 B、及時通知主管醫(yī)生進(jìn)行緊急處理

C、將患者安置為平臥位 D、高流量給氧，同時濕化瓶內(nèi)加入50%～70%的酒精

9、患者發(fā)生躁動時處理錯誤的是（）

A、立即說服并制動約束患者

B、慎用鎮(zhèn)靜藥物，約束制動。C、遵醫(yī)囑開放靜脈通路，備好搶救儀器和物品 D、做好護(hù)理記錄 E、告知家屬24h陪護(hù)。

10、關(guān)于銳器損傷防護(hù)，下列說法錯誤的是（）A、用完后的一次性針頭必須重新套上針頭套。B、禁止用手直接接觸使用后的針頭。C、禁止用手直接接觸使用后的刀片。D、手術(shù)中傳遞銳器建議使用傳遞容器。

三、多選題（每題2分，共20分）

1、患者有自殺傾向時，應(yīng)立即采取的措施為（）

A、報告主管醫(yī)生

B、報告科主任、護(hù)士長 C、沒收銳利的物品、鎖好門窗

D、報告保衛(wèi)科

2、患者墜床∕跌倒時，應(yīng)采取的措施為（）

A、立即將患者移至病床或搶救室

B、立即奔赴現(xiàn)場，同時通知醫(yī)生 C、初步了解受傷情況

D、向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報

3、患者發(fā)生輸液反應(yīng)時，應(yīng)采取的措施為（）

A、應(yīng)立即停止輸液，拔掉輸液管道 Ｂ、保留靜脈通路，更換所輸液體和輸液器 C、同時報告醫(yī)生、護(hù)士長

D、報告醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、院感科、藥劑科

4、患者在輸液過程中出現(xiàn)肺水腫時，應(yīng)采取措施為（）A、立即停止輸液并拔掉輸液管道

B、立即作四肢輪扎 C、置患者于端坐臥位

D、加壓給氧

5、患者發(fā)生藥物過敏性休克時，應(yīng)采取措施為（）

A、立即將患者推至搶救室 B、立即停止使用引起過敏的藥物 C、病人頭低足高臥位

D、給予保暖、氧氣吸入

6、緊急搶救病人時，護(hù)士應(yīng)（）

A快速評估病情

B、保持呼吸道通暢，吸氧 C、建立有效的靜脈通道

D、立即通知值班醫(yī)生

7、發(fā)生護(hù)理差錯、事故時，護(hù)士應(yīng)（）

A、迅速采取補(bǔ)救措施

B、立即向家屬賠禮道歉 C、立即報告護(hù)士長

D、立即報告醫(yī)務(wù)科、保衛(wèi)科、院值班

8、發(fā)現(xiàn)自己或他人用藥錯誤時，護(hù)士應(yīng)（）A、立即停止臨床用藥 B、報告醫(yī)生和護(hù)士長

C、向病人賠禮道歉 D、評估患者局部和全身反應(yīng)癥狀

9、地震發(fā)生時，應(yīng)立即（）

A、關(guān)閉電源、火源、氣源、熱源

B、大聲呼救、通知病人及家屬撤離 C、安全疏散患者

D、維持秩序

10、緊急封存患者病歷及反應(yīng)標(biāo)本時，護(hù)士應(yīng)（）

A、妥善保管好病歷及反應(yīng)標(biāo)本 B、向上級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門匯報 C、雙方共同在場時現(xiàn)場封存 D、封存后由科室保管

四、簡答題（每題5分，共10分）

1、簡述住院患者突然猝死應(yīng)急預(yù)案的程序

2、住院患者發(fā)生墜床的應(yīng)急預(yù)案的程序

五、問答題（每題20分，共40分）

1、患者外出或外出不歸時的應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容。答：

2、藥物引起過敏性休克的應(yīng)急預(yù)案

第二篇：手術(shù)室低年資護(hù)士應(yīng)急能力的培養(yǎng)

手術(shù)室低年資護(hù)士應(yīng)急能力的培養(yǎng)

[摘要] 目的探討臨床實(shí)踐中手術(shù)室低年資護(hù)士應(yīng)急能力培養(yǎng)的實(shí)用方法，為提高手術(shù)室低年資護(hù)士的應(yīng)急能力尋找教育策略。方法

將低年資護(hù)士應(yīng)急能力作專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)周期為3個月，首月為靜脈留置針穿刺培訓(xùn)，次月為危重護(hù)理記錄單書寫的培訓(xùn)、最后1月為手術(shù)室專項(xiàng)流程強(qiáng)化培訓(xùn)。結(jié)果

培訓(xùn)后，低年資護(hù)士在值班過程中對急診手術(shù)的準(zhǔn)備及接診，危重護(hù)理記錄的書寫等應(yīng)急能力與培訓(xùn)前比較均有顯著提高。結(jié)論

對手術(shù)室低年資護(hù)士進(jìn)行應(yīng)急能力的專項(xiàng)培訓(xùn)速度快、針對性強(qiáng)，短期內(nèi)提高了低年資護(hù)士在手術(shù)室護(hù)理工作中的應(yīng)急能力，得到外科醫(yī)生及麻醉醫(yī)生的好評，增強(qiáng)了低年資護(hù)士的工作信心。手術(shù)室是為手術(shù)病人做手術(shù)治療的重要場所，手術(shù)室護(hù)士在工作中主動協(xié)助醫(yī)生、麻醉醫(yī)生工作，與供應(yīng)室以及后勤的溝通協(xié)作，營造和諧的工作氣氛，使工作團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大效能起著舉足輕重的作用。在護(hù)理人員的排班中雖已經(jīng)考慮技術(shù)力量等方面的搭配，但如何更快提高低年資護(hù)士應(yīng)急能力，有效應(yīng)對急診手術(shù)的接診、重危手術(shù)病人的護(hù)理等突發(fā)情況仍是非常值得探討的課題。為探索提高手術(shù)室低年資護(hù)士應(yīng)急能力的可行方法，麻醉科對低年資護(hù)士，低年資護(hù)士是指工作5年內(nèi)的護(hù)士[1]，進(jìn)行為期3月的應(yīng)急能力專項(xiàng)培訓(xùn)，針對低年資護(hù)士常常要單獨(dú)應(yīng)對值班時的突發(fā)情況，將應(yīng)急能力的培訓(xùn)重點(diǎn)設(shè)置為靜脈穿刺、危重護(hù)理記錄書寫以及手術(shù)室工作流程3部分來進(jìn)行。現(xiàn)將2010-06/2012-06培訓(xùn)情況進(jìn)行對比觀察，結(jié)果報道如下。1 對象與方法

1.1 師資資料

培訓(xùn)教師4人，平均年齡43歲，全部從事手術(shù)室工作十年以上，有豐富的臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科3人，?？?人；職稱分布：主任護(hù)師1人，副主任護(hù)師1人，主管護(hù)師2人。

1.2 培訓(xùn)對象資料

從2008-06，手術(shù)室工作年限不足5年的護(hù)士均作為專項(xiàng)培訓(xùn)對象，共計24名，平均年齡25.2歲。基本資料見表1。

1.3.1 培訓(xùn)方法及內(nèi)容

由總培訓(xùn)老師制定培訓(xùn)計劃、內(nèi)容、目標(biāo)，采用專項(xiàng)培訓(xùn)一對一負(fù)責(zé)，實(shí)行在科內(nèi)集中強(qiáng)化操作、學(xué)習(xí)過程中重視反思學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)機(jī)械性記憶和重復(fù)演練等方法，考評實(shí)行綜合總評定。培訓(xùn)周期為3個月，每月為1個專項(xiàng)培訓(xùn)，每個專項(xiàng)培訓(xùn)周期只接受1名護(hù)士的培訓(xùn)。針對此次培訓(xùn)目的重在快速提高應(yīng)對手術(shù)室護(hù)士的應(yīng)急實(shí)際工作能力，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置僅為靜脈穿刺強(qiáng)化培訓(xùn)、危重護(hù)理記錄單的書寫培訓(xùn)、急重癥手術(shù)的接診流程培訓(xùn)3個專項(xiàng)。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，3名培訓(xùn)老師各負(fù)責(zé)1個專項(xiàng)，第四名老師負(fù)責(zé)資料供給與督查考評匯總。每3個月有3名護(hù)士完成培訓(xùn)，至今已有24名低年資護(hù)士完成該項(xiàng)培訓(xùn)計劃。

1.3.2 培訓(xùn)過程

1.3.2.1 靜脈穿刺強(qiáng)化培訓(xùn)

目的在于提高低年資護(hù)士靜脈穿刺能力，在應(yīng)急狀態(tài)下也能熟練快速的完成靜脈通道的建立，保證用藥通暢，確保病人安全，和諧醫(yī)護(hù)關(guān)系。培訓(xùn)方法：參加靜脈穿刺強(qiáng)化培訓(xùn)的低年資護(hù)士須在每日晨交班前建立第一臺擇期手術(shù)病員的靜脈通道。并要求在反思日記上記錄每日穿刺工作量，對1次穿刺不成功案例要寫出情況分析，并每日自評靜脈穿刺能力。此方法彌補(bǔ)了手術(shù)室低年資護(hù)士穿刺機(jī)會不多造成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，也避免為提高靜脈穿刺技術(shù)而派出護(hù)士輪轉(zhuǎn)兒科或者門診輸液室，造成手術(shù)室人力資源不足的情況，有效地把護(hù)士的靜脈穿刺培養(yǎng)問題在科內(nèi)進(jìn)行解決。該專項(xiàng)培訓(xùn)老師每周2次晨間實(shí)際指導(dǎo)，每日交班后檢查病員靜脈穿刺情況，并檢查前一日反思日記，給出指導(dǎo)意見。考評：參訓(xùn)護(hù)士在1月內(nèi)實(shí)際操作中的穿刺成功率，作為該護(hù)士靜脈穿刺能力的專項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束時的考評指標(biāo)，由專項(xiàng)培訓(xùn)老師負(fù)責(zé)。因?yàn)榇藢ｍ?xiàng)訓(xùn)練重在培訓(xùn)穿刺成功率，所以采用“優(yōu)（1次穿刺成功）、合格（2次穿刺成功）、不合格（大于2次穿刺成功）”等級評價，對4周以來的靜脈穿刺培訓(xùn)以模糊綜合判斷。在總考評中，以《套管針靜脈穿刺輸液操作評分量化表》對該護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)前后的評分比較。

1.3.2.2 危重病員護(hù)理記錄的書寫培訓(xùn)

目的在于快速提高危重病員護(hù)理記錄的書寫質(zhì)量，確保在有限的時間內(nèi)準(zhǔn)確完成書寫，并且保持與麻醉醫(yī)師記錄一致，所寫內(nèi)容不致引發(fā)醫(yī)療糾紛。培訓(xùn)方法：專項(xiàng)培訓(xùn)老師制定多個書寫模板（失血休克時、心臟驟停時、麻醉意外時）進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，隨后進(jìn)行情景模擬，要求受訓(xùn)護(hù)士根據(jù)情景進(jìn)行反復(fù)的撰寫練習(xí)，專項(xiàng)培訓(xùn)老師對練習(xí)加以指導(dǎo)。重視實(shí)踐，在接受培訓(xùn)的1月內(nèi)，手術(shù)室遇有搶救病人，受訓(xùn)護(hù)士須立即親臨術(shù)間，與該臺手術(shù)的巡回護(hù)士同步書寫危重病員護(hù)理記錄，次日交專項(xiàng)培訓(xùn)老師檢查指導(dǎo)。在書寫危重病員護(hù)理記錄時，強(qiáng)調(diào)與麻醉記錄一致，加強(qiáng)與麻醉醫(yī)師的溝通，確保準(zhǔn)確無誤，避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。考評：該專項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后，由專項(xiàng)培訓(xùn)老師給出特定應(yīng)急情景，受訓(xùn)護(hù)士書寫出相應(yīng)的護(hù)理記錄。由專項(xiàng)培訓(xùn)老師和總培訓(xùn)老師共同擔(dān)任考評，按《五表書寫考核評分表》給出分值。

1.3.2.3 手術(shù)室護(hù)理工作專項(xiàng)流程的強(qiáng)化培訓(xùn)

目的在于低年資護(hù)士在應(yīng)急狀態(tài)下能條件反射地根據(jù)應(yīng)急預(yù)案 流程開展工作。培訓(xùn)方法：該項(xiàng)培訓(xùn)主要是對手術(shù)室已有的較為完備的應(yīng)急預(yù)案和流程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和情景演練?？偱嘤?xùn)老師給出必須掌握的流程后，受訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，專項(xiàng)培訓(xùn)老師對受訓(xùn)護(hù)士進(jìn)行理論考核。應(yīng)急搶救情景模擬演練，由專項(xiàng)培訓(xùn)老師與受訓(xùn)護(hù)士相互扮演成真實(shí)的患者或者模擬手術(shù)室突發(fā)場面（如火災(zāi)、停電等），造成緊張的現(xiàn)場氣氛，并根據(jù)情景的進(jìn)展描述應(yīng)對措施。應(yīng)急流程的培訓(xùn)要求受訓(xùn)護(hù)士不僅要及時準(zhǔn)確的進(jìn)行分析、判斷，并要立即采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，結(jié)束后專項(xiàng)老師和總培訓(xùn)老師適時對實(shí)施的應(yīng)急搶救過程進(jìn)行評價?？荚u：評價的主要依據(jù)是科室制定的各種應(yīng)急預(yù)案流程的步驟和內(nèi)容。要求受訓(xùn)護(hù)士在演練流程時記憶準(zhǔn)確，操作流暢，不遺漏，不混亂。情景演練的考核以“優(yōu)、良、合格、不合格”進(jìn)行等級評價。

1.3.3 考評

專項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束時，專項(xiàng)培訓(xùn)老師進(jìn)行專項(xiàng)小結(jié)，受訓(xùn)護(hù)士書面自評?？偱嘤?xùn)老師隨時考查各專項(xiàng)掌握情況，記錄考查結(jié)果。總考評則根據(jù)護(hù)理部各質(zhì)控小組在《套管針靜脈穿刺輸液操作考核》、《五表書寫考核》的量化考核評分作為總評。后續(xù)反饋則追蹤受訓(xùn)護(hù)士在結(jié)束培訓(xùn)半年內(nèi)《套管針靜脈穿刺輸液操作考核》、《五表書寫考核》、《醫(yī)生對手術(shù)室護(hù)士工作滿意度評分》以及《病員對手術(shù)室護(hù)士工作質(zhì)量滿意度》的考評情況。1.4 統(tǒng)計分析

采用SPSS 17.0統(tǒng)計軟件包進(jìn)行分析，P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。2 結(jié)果

培訓(xùn)完成后的低年資護(hù)士，自評自信心和應(yīng)急能力均明顯增強(qiáng)，特別是在值班過程中的工作壓力感有顯著減輕?！夺t(yī)生對手術(shù)室護(hù)士工作滿意度》、《病員對手術(shù)室護(hù)士工作質(zhì)量滿意度》調(diào)研比較，培訓(xùn)前后醫(yī)生滿意度得分分別為(84．32±3．66)分和(98．00±1．13分)；患者滿意度得分分別為(83．77±3．36)分和(95．14±2．52)分。培訓(xùn)前后比較，P均

護(hù)士應(yīng)急能力是指護(hù)士在臨床護(hù)理工作中，敏銳地觀察患者的病情變化，并進(jìn)行分析、判斷，用熟練的技能技巧，沉著果斷地配合搶救和護(hù)理的能力[2]。在手術(shù)室護(hù)理工作中，術(shù)前高效配合麻醉醫(yī)生工作、術(shù)中配合外科醫(yī)生手術(shù)、術(shù)后安全的轉(zhuǎn)送病員以及對突發(fā)情況處理流程的掌握，是一個合格的手術(shù)室護(hù)士的基本素質(zhì)。低年資護(hù)士處于理論和能力的磨合期[3]，如何提高應(yīng)急能力成長為一名合格的手術(shù)室護(hù)士是一個長期培訓(xùn)過程。在日益完善的手術(shù)室?？谱o(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)進(jìn)行的今天，受科室人力資源以及手術(shù)室工作量等多方面因素的限制，低年資護(hù)士不可能大批、快速的進(jìn)入?？谱o(hù)士規(guī)培行列?？苾?nèi)自主培訓(xùn)于是尤顯實(shí)用和必要。麻醉科此項(xiàng)培訓(xùn)主要著眼于值班過程中可能存在的問題，避免在工作中延誤手術(shù)或者出現(xiàn)護(hù)理的失誤而致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。貫穿整個培訓(xùn)的書面自評，調(diào)動了低年資護(hù)士的學(xué)習(xí)積極性，促使護(hù)士自主進(jìn)行思考學(xué)習(xí)，對日后護(hù)士在工作中主動學(xué)習(xí)有極好影響。

流程是科學(xué)管理的核心概念[4]，雖然本培訓(xùn)方法是對各流程強(qiáng)化的枯燥反復(fù)，使其熟練掌握，但對工作中處理應(yīng)急情況時的實(shí)用性不可忽視。手術(shù)室低年資護(hù)士主要承擔(dān)一線工作，在接診急診手術(shù)時有條不紊，忙而不亂，與麻醉及手術(shù)醫(yī)生配合默契，與供應(yīng)后勤人員的及時協(xié)調(diào)，提高了手術(shù)室護(hù)理工作效率，減輕了護(hù)士的工作壓力和焦慮心理，同時培養(yǎng)了護(hù)士的愛傷觀念，嫻熟的技術(shù)也給患者留下了良好的印象，提升了患者對護(hù)士工作的滿意度。綜上所述，針對低年資護(hù)士應(yīng)急能力的培訓(xùn)和任何能力培訓(xùn)一樣，都是一個長期堅(jiān)持、不斷更新的探索過程，滿足了手術(shù)室護(hù)理工作和個人綜合素質(zhì)的提高的需要。提高低年資護(hù)士的綜合素質(zhì)是防范安全隱患的關(guān)鍵[5]。增強(qiáng)受訓(xùn)護(hù)士的工作責(zé)任心、主動性，促其快速成長為合格的手術(shù)室護(hù)士，為日后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動手術(shù)室護(hù)理工作的順利開展，且有效地避免各類醫(yī)療差錯事故的發(fā)生，確保手術(shù)病人安全，為醫(yī)院迎得良好效益。

第三篇：低年資護(hù)士培訓(xùn)計劃

低年資護(hù)士培訓(xùn)計劃

一目的 為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)，使其能盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，縮短勝任臨床各種護(hù)理活動所需的時間，確保新護(hù)士為病人護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。二.內(nèi)容 規(guī)章制度學(xué)習(xí)計劃、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)、基礎(chǔ)操作培訓(xùn)計劃、各班職責(zé)跟班計劃、基礎(chǔ)及重病護(hù)理、護(hù)理文件書寫醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行。三.計劃 第一個月：熟悉科室環(huán)境及及規(guī)章制度，掌握各班次的工作程序 第一周

目標(biāo)：全面熟悉新的工作環(huán)境和各崗位的職責(zé)，掌握內(nèi)科的工作性質(zhì)及工作程序。計劃：

1.介紹環(huán)境(內(nèi)科的布局、床位分布)。

2.介紹內(nèi)科護(hù)理工作流程 3.病房概述

4.規(guī)章制度(各項(xiàng)規(guī)章制度和各班職責(zé))5.治療室、辦公室、庫房物品、搶救室放置要求(物品定位、定量放置、規(guī)范要求)實(shí)施：

1.由組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視病區(qū)和各個區(qū)域，邊看邊講解 2.對照實(shí)際工作，學(xué)習(xí)內(nèi)科各項(xiàng)制度

第二到四周

目標(biāo)：熟練掌握各護(hù)理班次的工作程序

計劃：

1.學(xué)習(xí)交接班規(guī)范

2.跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程

實(shí)施：

由白班、護(hù)理班、治療班、輸液班各帶教老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施

第二個月：基礎(chǔ)理論及?？浦R培訓(xùn)階段

第一到二周：

目標(biāo)：鞏固基礎(chǔ)理論，掌握內(nèi)科常見病癥的護(hù)理常規(guī)

計劃：

1.講授發(fā)熱、昏迷、褥瘡、咯血等護(hù)理常規(guī)

2.結(jié)合實(shí)際工作交流護(hù)理心得

實(shí)施：

1.由教學(xué)組長安排每周講課，做好記錄

2.各班次帶教老師隨機(jī)講授，加強(qiáng)記憶

3.護(hù)士長晨會提問，鞏固知識 第三到四周：

目標(biāo)：

1.掌握內(nèi)科常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理措施

2.認(rèn)識內(nèi)科各系統(tǒng)常用口服藥的別稱、劑型及劑量

計劃：

1.講解呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)的一般護(hù)理常規(guī)

2.講解內(nèi)科各系統(tǒng)一到二種常見病的一般治療原則 3.講解各系統(tǒng)常用藥的作用、用法、劑量及不良反應(yīng)

實(shí)施同上

第三到四個月：操作技能培訓(xùn)階段

目標(biāo)：

1.熟練、規(guī)范各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作程序，如洗手、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、肌注、皮試、輸液等。2.掌握?？苹静僮骷寄?，如吸痰、吸氧、霧化及各種標(biāo)本（特別是痰標(biāo)本、中段尿、動脈血?dú)猓┑牟杉椒ǖ取?/p>

3掌握內(nèi)科各種儀器如心電監(jiān)護(hù)儀、微量泵、呼吸機(jī)、諾和靈筆等的使用和維護(hù)方法。

計劃：

第一周：七步規(guī)范洗手操作、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)

第二周：肌注的規(guī)范化操作

第三周：皮試、皮下注射的規(guī)范化操作

第四周：輸液的規(guī)范化操作

第五周：吸痰的技巧及注意事項(xiàng)

第六周：超聲霧化吸入、微量泵的使用及保養(yǎng)

第七周：心電監(jiān)護(hù)儀的使用及保養(yǎng)（包括指脈氧監(jiān)測）

第八周：呼吸機(jī)的使用及保養(yǎng)

實(shí)施： 1.由帶教老師示范各種?？苹静僮骷夹g(shù)，老師演示為主，邊做邊講，然后學(xué)生反復(fù)練習(xí)，帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

2.各班次帶教老師在實(shí)際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指正。

第五個月：

目標(biāo)：

1.掌握病情觀察及記錄方法，各種護(hù)理表格的填寫

2.掌握各種搶救設(shè)備的使用

3.熟悉急救車內(nèi)藥品、物品的放置位置，各種搶救藥品作用

4.掌握醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行、種類型各醫(yī)保的上賬方式

5．能夠獨(dú)立當(dāng)班

計劃：

第一周：各系統(tǒng)各種常見病的病情觀察重點(diǎn)

第二周：基礎(chǔ)及重病護(hù)理 第三周：護(hù)理五種表格的書寫、種類型各醫(yī)保的上賬方式

第四周：講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用

實(shí)施：

1.臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點(diǎn)、危重病人的護(hù)理及護(hù)理記錄單的書寫

2.科室安排統(tǒng)一講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用

第六個月：

目標(biāo)：掌握呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)常見檢查前后的護(hù)理

計劃：

1.胸穿、腹穿術(shù)后護(hù)理

2.纖維胃鏡檢查前后的護(hù)理

實(shí)施：

1.教學(xué)組長安排講課，統(tǒng)一講解各種手術(shù)的護(hù)理

2.臨床工作中各帶教老師隨機(jī)講解，加深記憶

第七個月：

目標(biāo)：掌握泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌，血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的各種檢查前后護(hù)理

計劃 ：

1、骨髓穿刺的護(hù)理。

2、五點(diǎn)血糖監(jiān)測的指導(dǎo)

3.顱內(nèi)血腫清除術(shù)的前后護(hù)理。

實(shí)施：

由帶教組長統(tǒng)一講解

第八個月：

目標(biāo)：

1.掌握各種溝通技巧

2.掌握健康宣教

實(shí)施：由老師一對一帶教實(shí)施，新護(hù)士發(fā)揮主觀能動性構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系

第九個月：

目標(biāo)：掌握應(yīng)急預(yù)案及流程

實(shí)施：護(hù)士長組織學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)場模擬各種應(yīng)急事件的處理及流程

第十至十二個月： 目標(biāo)：運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。

實(shí)施：新護(hù)士通過自學(xué)、積累經(jīng)驗(yàn)、請教老師等鍛煉自己獨(dú)立處理問題的能力。

四.考核 護(hù)理操作技術(shù)組長每月對新聘護(hù)士進(jìn)行理論及操作考核，并將結(jié)果登記。

操作考核內(nèi)容：

1、洗手法

2、患者入出院護(hù)理。

3、密閉式靜脈輸液。

4、心肺復(fù)蘇術(shù)。

5、心電監(jiān)測技術(shù)。

6、吸痰（經(jīng)口、鼻吸痰）。

7、灌腸、導(dǎo)尿。

8、口腔護(hù)理。

9、壓瘡的預(yù)防和護(hù)理。

10、物理降溫。

11、鼻飼。

12、吸氧。

第四篇：應(yīng)急預(yù)案考核試卷

一、選擇題（共計70道）

火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案

1.被救人員衣服著火時，可就地翻滾，用（）、被褥等物覆蓋措施滅火。

A汽油 B二氧化碳滅火器 C水或毯子 D木柴

2.火燒傷處的衣、褲、襪應(yīng)盡快除去，（），傷處用消毒紗布或干凈棉布覆蓋，并立即送往醫(yī)院救治。

A要用力撕掉 B更換新衣褲 C不可除去 D不可撕拉硬扯 3.對燒傷面積較大的傷員要注意呼吸，心跳的變化，必要時進(jìn)行()搶救。

A搖晃頭部 B用力呼喊 C心臟復(fù)蘇 D拖到陰涼處 4.搬運(yùn)傷員時，以（）和不引起呼吸困難為原則。

A體重輕重 B 不壓迫傷面 C 女士優(yōu)先 D男士優(yōu)先

5.搶救受傷嚴(yán)重或在進(jìn)行搶救傷員的同時，應(yīng)及時撥打（）電話，由醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場搶救傷員的工作，并派人接應(yīng)急救車輛。

A匪警 B火警 C中國移動 D急救中心

6.大火襲來，假如用手摸到房門已感發(fā)燙，此時開門，火焰和濃煙將撲來，這時，可采取關(guān)緊門窗，用（）塞堵門縫門窗，防止煙火滲入，等待救援人員到來。

A桌子 B椅子 C衣物 D濕毛巾濕衣物 7.遇火災(zāi)不可（），要向安全出口方向逃生。

A走消防通道 B走安全通道 C坐電梯 D彎腰捂鼻

8.簡易防護(hù)，不可缺少。最簡易方法也可用()蒙鼻，用水澆身，匍匐前進(jìn)。因?yàn)闊煔廨^空氣輕而飄于上部，貼近地面逃離是避免煙氣吸入的最佳方法。

A干毛巾 B書籍 C塑料袋 D濕毛巾濕口罩

9.不入險地，不貪財物。（）是最重要的，不要因?yàn)楹π呒邦櫦百F重物品，而把寶貴的逃生時間浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ?、拿走貴重物品上。

A檔案 B金錢 C生命 D辦公用品 10.滅火器使用時要站在（）

A火源下風(fēng)口 B火源中心 C火源遠(yuǎn)處 D火源上風(fēng)口

炊事應(yīng)急

1.發(fā)生炊事設(shè)備傷害事故后，現(xiàn)場有關(guān)人員立即關(guān)閉設(shè)備（），向周圍人員和值班領(lǐng)導(dǎo)及醫(yī)療救護(hù)組報警。

A開關(guān) B加熱器 C電源 D入口 2.炊事事故后值班領(lǐng)導(dǎo)接報后，立即到達(dá)現(xiàn)場，指揮對受傷人員的（）工作。A教育 B批評 C罰款 D搶救

3.肢體卷入設(shè)備內(nèi)：立即切斷電源停止機(jī)器轉(zhuǎn)動，如果肢體仍被卡在機(jī)器里，不可用倒轉(zhuǎn)機(jī)器的方法取出肢體，妥善的方法是（）。

A用力拉出 B緩慢拉出 C不用取出 D拆除機(jī)器

4.肢體骨折：固定傷肢，減少骨折斷端對周圍組織的進(jìn)一步損傷，再（）。A送回宿舍 B送回老家 C送去醫(yī)院 D繼續(xù)上班

5.斷指：發(fā)生斷指，立即止血。盡可能做到將手指沖洗干凈，用消毒敷料包裹，用塑料袋包好，放入（）內(nèi)，將離體手指與傷者立即送往醫(yī)院。

A冰鎮(zhèn)飲料 B冰柜中 C有冰塊的保溫杯 D傷者口袋

地震應(yīng)急

1.應(yīng)急防護(hù)原則：震時（），震后迅速撤離到安全的地方。

A迅速逃離 B躲到屋子中央 C就近躲避 D不用躲避

2.震時暫時躲避在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在（），蹲下并用東西或手護(hù)住頭部，決不可亂跑或跳樓。

A床下 B椅子下 C書桌下 D堅(jiān)固的墻角處 3.在發(fā)生地震、逃生時，不能使用（）。

A手機(jī) B應(yīng)急燈 C樓梯 D電梯 4.震后組織自救。根據(jù)（）迅速判定能否進(jìn)入物流內(nèi)或車間搶救。

A天氣情況 B上下班時間 C房屋震損情況 D員工

5.發(fā)生地震災(zāi)害，在應(yīng)急現(xiàn)場應(yīng)根據(jù)（）負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)地震應(yīng)急與救災(zāi)工作。A組長 B品控 C計劃 D總指揮（經(jīng)理）

遭搶劫應(yīng)急（燙傷燒傷急救措施）

1.在遭受物流搶劫時，我公司員工首先應(yīng)做到以下那點(diǎn)（）

A保護(hù)人身安全 B與歹徒搏斗 C驚慌失措 D直接報警 2.如果搶劫過程中沒有機(jī)會報警，在搶劫結(jié)束后員工應(yīng)（）

A組織人員反撲 B沒必要報警 C照常上班 D立即報警 3.搶劫發(fā)生后配合警察錄口供，盡量將（），不漏過任何一個細(xì)節(jié)。

A簡單敘述 B夸張描述 C經(jīng)過還原 D不配和 4.燒傷燙傷妥善保護(hù)創(chuàng)面，（）挑破傷處的水泡。不可在傷處亂涂藥水或藥膏等。A馬上 B立刻 C慢慢 D不可

5.燒傷燙傷立即冷卻燒（燙）傷的部位，用（）沖洗燒傷部位10～30分鐘或冷水浸泡直到無痛的感覺為止。

A熱水 B 50°溫水 C 35°溫水 D冷水

煤氣應(yīng)急

1.煤氣中毒將中毒者安全的從中毒環(huán)境內(nèi)搶救出來，迅速轉(zhuǎn)移到（）。A室內(nèi) B水中 C通風(fēng)處 D屋頂 2.煤氣、毒氣泄露時應(yīng)向（）撤離。

A下風(fēng)方向 B上風(fēng)方向 C正對面 D以上都正確 3.煤氣中毒實(shí)際上就是（）中毒。

A一氧化碳 B二氧化碳 C 三氧化碳 D四氧化碳 4.煤氣區(qū)域作業(yè)必須()人以上，至少（）操作（）監(jiān)護(hù)（）

A 2、1、1、B 3、2、1、C 4、2、2、D 3、1、2、5.煤氣泄漏怎么辦（）

A打電話報警 B關(guān)緊門窗 C打開門窗 D點(diǎn)火尋找漏點(diǎn)

觸電應(yīng)急

1.發(fā)現(xiàn)有人觸電時,要馬上切斷（）

A電源 B水源 C火源 D氣源

2.有人觸電不能立刻關(guān)閉電源時，用不導(dǎo)電物體如（）等物使傷員盡快脫離電源。急救者切勿直接接觸觸電傷員，防止自身觸電而影響搶救工作的進(jìn)行。A鐵棒 B木棒 C潮濕的木棒 D用手拉開

3.觸電者呼吸停止，心搏存在，就地平臥解松衣扣，通暢氣道，立即（），有條件的可氣管插管，加壓氧氣人工呼吸。

A用力搖頭 B大聲呼喊 C口對口人工呼吸 D捶打胸部

4.胸外心臟按壓的操作方法是:急救者的一只手的手掌放在病人的胸骨下端,另一只手壓在那一只手的手背上;兩側(cè)的上肢從肩到腕部伸直,有節(jié)奏地、以沖擊的力量把胸骨下段向下壓2――4厘米。按壓一次后馬上松開,好讓胸廓回彈,被壓的心臟再度舒張。這樣每分鐘按壓（）次。A 10-20 B 20-40 C 40-60 D 80-100 5.使觸電者聲速脫離電源，越快越好，因?yàn)殡娏髯饔脮r間越（），傷害就越重。A短 B長 C寬 D小

設(shè)備事故應(yīng)急

1.（）擔(dān)任現(xiàn)場應(yīng)急搶修組組長，負(fù)責(zé)設(shè)備故障的現(xiàn)場搶修指揮；并向物流經(jīng)理（總指揮）匯報故障狀況及搶修進(jìn)展情況

A品控組長 B生產(chǎn)主管 C倉儲主管 D電工組長

2.如有人員受傷，除必要的應(yīng)急救治，第一時間上報（），情況嚴(yán)重時要立刻與區(qū)醫(yī)院取得聯(lián)系，保證受傷人員及時得到救治。

A品控 B生產(chǎn)人員 C物流經(jīng)理 D倉儲主管

3.操作工發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障后，立即用向本組組長匯報或?qū)χv機(jī)直接通知（），說明故障發(fā)生的設(shè)備與位置。

A物流經(jīng)理 B電工 C主管 D外部維修人員 4.設(shè)備故障在確認(rèn)故障嚴(yán)重的情況下（），總指揮直接下達(dá)應(yīng)急處理令。

A馬上可以修好 B立刻可以修好 C不能短時間修好 D無法修理

5.設(shè)備故障搶修結(jié)束后，應(yīng)對搶修后的設(shè)備試運(yùn)行，時間不少于1小時，由電工組長、生產(chǎn)主管、品控員確定搶修的維修質(zhì)量和試機(jī)效果，并將試機(jī)情況向總指揮匯報，得到認(rèn)可后，開始對（）清點(diǎn)，將現(xiàn)場打掃干凈后撤離現(xiàn)場。操作工恢復(fù)正常生產(chǎn)。

A生產(chǎn)人員 B維修工具 C搶修人員 D搶修人員與工具

停水應(yīng)急

1.任何人在接到停水的通知確認(rèn)后，首先問清()，單位并留下電話，同時在第一時間內(nèi)通知物流經(jīng)理，由物流經(jīng)理安排應(yīng)急處置。

A對方姓名 B地址 C公司名稱 D 停水原因

2.每個物流在平時工作中（）要收集消防水車和城管灑水車的外部關(guān)系，以便于在停水后及時聯(lián)系到水的供應(yīng)辦法。

A經(jīng)理 B主管 C副指揮（電工）D品控

3.停水期間存在下班或者離開水源時，一定對水路開關(guān)進(jìn)行檢查，必須完全（），防止發(fā)生淹水事件。A拆除 B關(guān)閉 C開啟 D專人看守 4.停水應(yīng)急預(yù)案取消后由（）和副指揮進(jìn)行設(shè)備清理。

A品控 B經(jīng)理 C主管 D后勤人員 5.總指揮在物流站內(nèi)進(jìn)行停水期間節(jié)約用（）宣講，達(dá)到在停水時間不浪費(fèi)一滴水的工作。

A電 B水 C氣 D食物

停電應(yīng)急

1.任何人在接到停電的通知確認(rèn)后，首先問清()，單位并留下電話，同時在第一時間內(nèi)通知物流經(jīng)理，由物流經(jīng)理安排應(yīng)急處置。A對方姓名 B地址 C公司名稱 D 停電原因

2.如果租有發(fā)電機(jī)，副指揮在停電前30分鐘必須保證發(fā)電機(jī)線路準(zhǔn)備完全，在（）馬上保證電源供應(yīng)。

A停電前 B停電時 C停電后 D來電后 3.在電力部門送電后，要（）。

A先拆除發(fā)電設(shè)備后送電 B送點(diǎn)后在拆除發(fā)電設(shè)備 C不用拆除發(fā)電設(shè)備直接送電 D拆除發(fā)電設(shè)備與送電同時進(jìn)行

4.在發(fā)電機(jī)啟動后必須()，并在接入發(fā)電機(jī)線路時注意電力部門隨時有試送電的可能性，防止發(fā)生安全事故。

A專人看守 B返回工作崗位 C下班 D休息

5.倉儲主管在停電第一時間自行啟動停電應(yīng)急預(yù)案，馬上讓員工停止工作，派出各小組組長到電工組領(lǐng)取()。

A蠟燭 B打火機(jī) C應(yīng)急照明燈 D火把

停氣應(yīng)急

1.任何人在接到停氣的通知在確認(rèn)后，首先問清()，單位并留下電話，同時在第一時間內(nèi)通知物流經(jīng)理，由物流經(jīng)理安排應(yīng)急處置。

A對方姓名 B地址 C公司名稱 D 停氣原因 2.停氣后副指揮（）平時備好爐嘴，熟練掌握更換煤氣罐的操作方法 A經(jīng)理 B主管 C組長 D電工

3．停氣后在更換氣罐的同時檢查天然氣管閥是否（），避免突然來氣，發(fā)生火災(zāi)危險。A開啟 B關(guān)好 C拆除 D有壓力

4.每個物流在平時工作中副指揮（）要收集提供煤氣罐的外部關(guān)系，最少保證有兩個煤氣供氣廠家，以便于在停氣后及時聯(lián)系到煤氣的供應(yīng)辦法。

A經(jīng)理 B主管 C品控 D電工 5.煤氣的危險性極大，下班后值班經(jīng)理必須逐個檢查天然氣、煤氣氣閥是否()。

A開啟 B關(guān)好 C拆除 D有壓力

漏水應(yīng)急

1.當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)物流某部位漏水時，首先發(fā)現(xiàn)人第一時間通知（），速趕漏水現(xiàn)場

A維修經(jīng)理 B經(jīng)理 C主管 D電工

2.由電工組長組織員工趕赴漏水現(xiàn)場，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施（）并將信息報給物流經(jīng)理。

A搶救物資 B用水桶接水及設(shè)備轉(zhuǎn)移等 C切斷電源 D查看現(xiàn)場情況

3.當(dāng)（）到現(xiàn)場后，首先了解事態(tài)的經(jīng)過，并對其漏水的點(diǎn)位做出初步的分析，斷定是水管破，冷凝水，洗滌水，還是樓面漏水，管道堵塞等問題造成，從而選擇疏導(dǎo)或圍堵的方式經(jīng)行搶修。

A維修經(jīng)理 B經(jīng)理 C主管 D電工

4.在高處和隱蔽的地方進(jìn)行搶修施工難度較大，可以采用引水方法即用（），將水引至到另一個水的出口位置

A漏斗的形式進(jìn)行 B水管 C水桶 D抽水機(jī)器

5.對物流的（）要著重巡查，特別注意機(jī)組的位置及防水層是否有被腐蝕的跡象，及時發(fā)現(xiàn)及時補(bǔ)救。

A馬路 B地板 C屋面 D墻壁

清雪防滑應(yīng)急（顧客物品被盜應(yīng)急）

1.防滑應(yīng)集中在（）設(shè)置明顯提醒示牌，提醒駕駛員“雪天路滑減速慢行謹(jǐn)慎駕駛”。提醒員工“路滑請小心行走”。A廣場上 B房間內(nèi) C馬路上 D入口處

2.如車道、人行通道有結(jié)冰，應(yīng)撒放（），使結(jié)冰在短時間內(nèi)融化，確保車輛行人行駛暢通。

A防滑鹽 B火堿 C 硫酸 D 鹽酸 3.在有坡度的地方要撒放預(yù)備的()，確保車輛行人順利安全經(jīng)過。

A防滑沙 B火堿 C 硫酸 D 鹽酸 4.顧客物品被盜請顧客留下（），承諾如果一旦有消息立即與其聯(lián)系。

A姓名 B地址 C聯(lián)系方式 D電子郵箱

5.對于顧客吵鬧或是被盜貴重物品一時難以處理的，可以主動建議顧客報警，由警方出面處理。視頻資料的復(fù)制件只能提供給（），物流自行存檔一份。

A警方 B顧客 C經(jīng)理 D報案人

參觀顧客摔傷應(yīng)急

1.一般摔倒的顧客不會有什么大礙，如真有顧客覺得好像身體是有不妥或是不巧正好摔傷、摔斷骨頭的，應(yīng)立即組織人員送到醫(yī)院進(jìn)行檢查并向我公司投保（）的保險公司報案。A社會公眾責(zé)任險 B意外險 C 醫(yī)療保險 D養(yǎng)老保險

2.摔傷客人醫(yī)療費(fèi)用不高，公司各物流可以綜合考慮。如費(fèi)用過高，可以與顧客進(jìn)行協(xié)商賠償?shù)谋壤?，協(xié)商不成到消協(xié)等部門進(jìn)行調(diào)解，再不成告知顧客可以向當(dāng)?shù)兀ǎ┨崞鹪V訟 A法院 B公安 C律師 D派出所

3.安排相關(guān)部門人員查看摔傷的原因，并上報（），立即進(jìn)行相關(guān)整改，以免事故再次發(fā)生。A物流經(jīng)理 B物流主管 C區(qū)域經(jīng)理 D教練組

4.請摔倒的顧客感覺一下有無大礙，員工自己也要注意仔細(xì)觀察與詢問，特別怕摔倒的是（）。A小孩 B婦女 C學(xué)生 D老年人

5.如顧客在我公司物流內(nèi)因地滑或是洗手間地板上有水、走階梯不慎摔傷（），我公司是需要承擔(dān)責(zé)任的。A有提標(biāo)示 B提示標(biāo)示醒目 C標(biāo)示醒目不夠 D標(biāo)示醒目齊全

第五篇：2010年低年資護(hù)士培訓(xùn)計劃

2010年低年資護(hù)士培訓(xùn)計劃

規(guī)范化培訓(xùn)是護(hù)生畢業(yè)后教育的重要階段,是終身教育的一部分,有利于提高護(hù)理質(zhì)量，提高護(hù)理人員?？萍夹g(shù)水平。今對新到崗護(hù)士及低年資護(hù)士，采取以下培訓(xùn)方法：

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

（2）在熟練掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練專科知識和技能（包括?？萍膊≈R、疾病護(hù)理要點(diǎn)、?？苾x器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等）。學(xué)習(xí)整體護(hù)理有關(guān)的理論和方法。

（3）掌握護(hù)理文書書寫。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）崗前教育內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)知識、醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理工作制度、院感知識、護(hù)理人員職業(yè)素質(zhì)和禮儀要求等。培訓(xùn)后進(jìn)行理論考核，考核合格后方可上崗。

（2）臨床護(hù)理工作基礎(chǔ)培訓(xùn)時間為3～4周，培訓(xùn)內(nèi)容為常見基礎(chǔ)護(hù)理操作、臨床各班工作職責(zé)和護(hù)理文件的書寫。具體方法：采用護(hù)理部集中培訓(xùn)，科室教學(xué)老師根據(jù)計劃指導(dǎo)低年資護(hù)士練習(xí)各項(xiàng)操作，再由護(hù)理部統(tǒng)一考核的方式，要求人人過關(guān)。操作成績在90分以上為合格，不合格者要補(bǔ)考，直至合格為止，成績將記錄在護(hù)士技術(shù)檔案里。（今護(hù)理部重點(diǎn)培訓(xùn)操作：無菌技術(shù)操作、成人徒手心肺復(fù)蘇、靜脈輸液）

（3）專科護(hù)理技能及搶救技術(shù)的培訓(xùn)時間為8～10周，培訓(xùn)內(nèi)容理包括臨床工作常規(guī)、常用專科技能、搶救技能。具體方法：由護(hù)理部集中組織?？萍寄艿睦碚撆嘤?xùn)，再由科室總帶教老師結(jié)合臨床情況進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)并完成考核。（4）專科基本理論強(qiáng)化培訓(xùn)時間為37～40周，培訓(xùn)內(nèi)容包括專科疾病知識、疾病護(hù)理要點(diǎn)、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等。由護(hù)理部組織護(hù)士長或資深教學(xué)老師集中授課，再由科室總帶教老師結(jié)合臨床情況完成這部分內(nèi)容的臨床培訓(xùn)及考核。

（5）臨床?？萍寄?、實(shí)地操作培訓(xùn)主要內(nèi)容包括?？苹A(chǔ)理論、專科監(jiān)護(hù)搶救技能、突發(fā)危急事件的應(yīng)急處理等，采取講授、現(xiàn)場示教、臨床場景模擬和病例討論相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。