第一篇：作為一名工作兩年的低年資護(hù)士

作為一名工作兩年的低年資護(hù)士，我深刻的感受到了開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)一年多來發(fā)生在心外科的點滴變化，學(xué)到了很多，收獲了許多，感觸也頗多。這些都得益于“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動。下面和大家一起分享一下我們低年資護(hù)士在這項活動中的成長與收獲。

一．關(guān)于感恩

2010年初衛(wèi)生部倡導(dǎo)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程。為了適應(yīng)新的護(hù)理模式，為病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。自2010年6月起，心外科病房結(jié)合本科室的特點，針對低年資護(hù)士工作能力較低、臨床經(jīng)驗不足、心理素質(zhì)較差、護(hù)患溝通欠缺等問題，制定了培訓(xùn)計劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括護(hù)理規(guī)章制度、崗位職責(zé)、?？浦R、基礎(chǔ)操作、突發(fā)事件的應(yīng)急能力及危重病人的觀察、急救與處理，還增加了護(hù)理服務(wù)方面的知識學(xué)習(xí)，如護(hù)士禮儀、語言技巧、護(hù)患糾紛的原因分析與處理方法等。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師都是具有較強業(yè)務(wù)技能、溝通協(xié)調(diào)能力及責(zé)任心的臨床護(hù)理骨干。護(hù)士長還利用晨會和中午休息時間進(jìn)行隨機提問，定期考核，定時檢查我們的工作質(zhì)量，開展急救演練和理論競賽，大大提高了我們的工作能動性和服務(wù)意識。

經(jīng)過一年多的努力，我們已成長為精通業(yè)務(wù)、技術(shù)嫻熟、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮细褡o(hù)士。我們有今天這樣的進(jìn)步，離不開科室各位護(hù)士長及培訓(xùn)老師的悉心指導(dǎo)，更離不開優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的開展，其內(nèi)涵和精神一直指導(dǎo)著我們苦練服務(wù)本領(lǐng)，提升服務(wù)質(zhì)量。

二．關(guān)于成長

科室低年資的護(hù)士都是“80后”“90后”的年輕人，精力旺盛，思想活躍，可實施基礎(chǔ)護(hù)理要做的是我們在家里從不做的事情，從來沒給父母洗過頭洗過腳，但要給病人護(hù)理全身，可以說是一次前所未有的自我挑戰(zhàn)。記得當(dāng)初，大家都是極不情愿的參與，牢騷滿腹、怨聲載道、難堪苦澀，根本體會不到工作的樂趣。隨著活動的深入，漸漸的我們工作態(tài)度變了：工作中遇到困難是磨練自己的意志，領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)是鍛煉自己的能力，為患者服務(wù)是體現(xiàn)自己的價值。角色定位變了：我們每一個人都是科室的主人，是醫(yī)院形象代言人。服務(wù)理念也變了：變被動為主動，為患者打飯，買報紙，過生日等等，用心創(chuàng)造著感動?？芍^是從怨聲載道到主動習(xí)慣，從難堪苦澀到感動患者。記得有一次，我給一位冠脈搭橋術(shù)后的病人做晚護(hù)，幫她整理病床時，阿姨急忙說“不用你們整理了，你們也怪累的，你告訴我閨女該怎么收拾，讓她收拾就行，你快歇歇吧”?！鞍⒁?，我們現(xiàn)在實行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，家屬‘陪而不護(hù)’，還是我?guī)湍伞?，阿姨不能活動，為了讓她休息好，我拿毛巾幫她擦身上，然后要給她洗腳時，家屬攔住我“這種活我們自己來吧，太麻煩你了?！薄安挥每蜌猓覀儜?yīng)該的，阿姨腿上有傷口，洗腳時得小心，我比較有經(jīng)驗”。一切整理完后，阿姨激動地說：“像你們這么大年齡的孩子，在家里也是父母捧在手心里的寶，卻在這受罪，阿姨我過意不去??！”是啊，有阿姨的理解和體貼，我還有什么好說的呢。很快我們也被譽為是成熟、穩(wěn)重和對病人極端負(fù)責(zé)任的一代新人。

三． 關(guān)于收獲

“崇高源于微小，收獲來自付出”，當(dāng)初跟老師上班時遇到搶救危重患者時，心理緊張，茫然失措，無從下手。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，特別是近一年來科室和院里組織的各種培訓(xùn)，不定期的急救演練，使我這位低年資的護(hù)士在搶救中能獨當(dāng)一面，多次成為搶救危重患者時的主力。記得2011年11月3日大夜，凌晨3：50病房36床的呼叫器響了，我頓時腦子一蒙，“會有什么事？”但又馬上恢復(fù)鎮(zhèn)靜，36床是室缺術(shù)后帶有起搏器的4歲小孩，掛掉鈴聲順手拿起聽診器趕到床前，只見患兒面色青紫，兩眼上翻，四肢抽搐，大小便失禁，起搏器只有起搏燈在閃，呼叫無意識，聽診無心音，立即行胸外心臟按壓，同時讓家屬向在醫(yī)生值班室醫(yī)生呼救，值班醫(yī)生聞訊趕過來，這時患兒心跳，意識恢復(fù)。立即心電監(jiān)護(hù)，氧氣吸入，同時向醫(yī)生匯報患兒的病情及當(dāng)時的情況，查看起搏器導(dǎo)線連接無異常，醫(yī)生調(diào)整起搏器參數(shù)，患兒起搏與自主心律交替出現(xiàn)。4：30分，值班醫(yī)生正為患兒聽診時，突然無心音，遂

之患兒意識喪失，四肢抽搐，立即胸外心臟按壓，通知二線值班醫(yī)生和麻醉科，并推搶救車，除顫儀，簡易呼吸氣囊輔助呼吸，建立靜脈通路，2分鐘后心跳，意識恢復(fù)，至4：50患兒多次出現(xiàn)上述癥狀，行胸外心臟按壓，配合醫(yī)生給藥，經(jīng)過緊急搶救，凌晨5：00，患兒心率平穩(wěn)，逐轉(zhuǎn)入加強病房繼續(xù)觀察。早上8：00患兒急診在導(dǎo)管室重新置入臨時起搏器，經(jīng)過精心治療和護(hù)理，其即將痊愈出院。家屬對我們當(dāng)時的密切配合，緊急救治，表示非常滿意和敬佩，一遍又一遍地對每一個人表達(dá)著對患兒“生命再造”之恩的感激。每一次搶救完病人，雖然我已疲憊不堪，但想到自己的付出挽回了患者的二次生命，感動了患者，感動了家屬，我收獲了鮮花、感謝信和每一句真誠的“謝謝”，同時收獲了堅強、自信、體貼、賦有愛心和責(zé)任心的性格，這應(yīng)該是對我最高的獎賞。想到這很快打起了精神，深深地感到滿足和幸福，尤其是每一次看到他們轉(zhuǎn)回普通病房，我都由衷地為他們高興，為自己自豪。這是從生死線上拉回的生命，是失而復(fù)得的生命和來之不易的歡笑。大概真的是“送人玫瑰，手有余香”吧！

開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動，不僅讓患者得到實惠，也讓護(hù)士不斷成長，從中受益。我們在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動中，體驗到了生命的可貴，職業(yè)的價值，同時塑造了我們堅強、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的品質(zhì)，練就了規(guī)范嫻熟的護(hù)理技能。是啊，在患者生死關(guān)頭，我們當(dāng)機立斷，爭分奪秒，抱有一線希望決不放棄的實施心肺復(fù)蘇是多么的重要。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程的內(nèi)涵和精神指導(dǎo)下，以及全國衛(wèi)生系統(tǒng)目前正在開展的 “三好一滿意” 品牌活動的推動下，今后，我會更加努力的工作，提升自己的綜合素質(zhì)，全心全意地為患者提供全程、全面、優(yōu)質(zhì)、貼心的護(hù)理服務(wù)。

今天，由于一次靜脈輸液失敗，使得病人對我有所不滿，心里有種說不出的滋味，雙眼不禁模糊。生活從來都是波瀾起伏的，有時候哭泣，有時候后退，有時候放手，有時候沉默??總是在不經(jīng)意間，莫名的憂傷悄悄襲上心頭。有時常想，還是換個工作吧，護(hù)士工作不僅身累，心更累，而且現(xiàn)在醫(yī)護(hù)人員身心耗竭，也未必能得到人們的理解與認(rèn)可。以前在沒學(xué)這個專業(yè)的時候，打心里覺得護(hù)士這份職業(yè)是很偉大，很讓人敬佩的，自己也堅信一定要成為一名傳說中的“白衣天使”！也許以前都是活在自己的童話世界里，現(xiàn)在必須要拉回現(xiàn)實生活，可是此時此刻的自己真的想到了放棄！誰能帶我回到只有童話的日子里？

晚上回到家，無味地翻著雜志，突然看到了這樣一則故事：1948年，丘吉爾應(yīng)邀到牛津大學(xué)作題為“成功秘訣”的演講。面對臺下數(shù)萬雙渴望的眼神，這位偉人滿懷信心地說道，“我的成功秘訣有三個：第一是——決不放棄！第二是——決不、決不放棄！第三是——決不、決不、決不放棄！我的演講完了”。

多簡單的四個字，多嚴(yán)肅的四個字，我想這四個字足夠我們享用一生。今天只是一個靜脈輸液，我有必要為了這次小小的挫折而放棄自己夢寐以求一直追求的夢想嗎？不能！現(xiàn)在我的答案是堅決的。成功其實離我們并不遙遠(yuǎn)，我們的敵人不是我們身外的黑暗，而是自己內(nèi)心的黑暗，那就是我們的容易失望，我們的沮喪，我們的缺乏信心、耐心和細(xì)心，我們?nèi)狈皂g，輕言放棄，乃至自暴自棄。

我是不會放棄的，我是“白衣天使”！即使以后的護(hù)理之路會很坎坷，但我相信每一次的摔倒，將更堅定我的信念，等著吧，我會讓你看到一個不一樣的我??

記者回訪

王婷：

我們態(tài)度好 病人心里更好受

采訪王婷并不容易，記者接連相約，但一直忙于工作的王婷都無暇接受采訪，“今天有好幾臺手術(shù)，等手術(shù)忙完再采訪好嗎？”對于王婷來說，這樣的工作狀態(tài)早已是家常便飯。今年23歲的王婷是個愛笑的湖南姑娘，采訪中不時穿插著她銀鈴般的笑聲。王婷告訴記者，她去年7月份從長沙醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后便在寶安區(qū)松崗人民醫(yī)院工作，是手術(shù)室的一名護(hù)士，工作已經(jīng)有一年半了，雖然工作時間不長，但對工作也有了一些感悟。

王婷坦率地告訴記者，她當(dāng)初選擇護(hù)士這個行業(yè)，除了喜歡，也是因為覺得這個專業(yè)好找工作?！按笏膶嵙?xí)時覺得護(hù)士工作不太累，但經(jīng)過一年多醫(yī)院一線的歷練后，覺得護(hù)士工作很不容易，辛苦而且責(zé)任重大，不過有付出就有收獲，我現(xiàn)在的責(zé)任心比上大學(xué)時強多了?！?/p>

因為醫(yī)院的輪科制度，隔一段時間就要換一個科室，王婷在醫(yī)院的內(nèi)科、婦科、手術(shù)室都呆過，“這樣可以學(xué)到各個科室的知識，提升自身的專業(yè)素質(zhì)?！比缃?，王婷作為巡回護(hù)士和器械護(hù)士在手術(shù)室工作，負(fù)責(zé)管理手術(shù)需要的儀器和物品，以及配合醫(yī)生手術(shù)儀器的接遞。

王婷說，面對患者一定要學(xué)會換位思考，要盡最大的努力護(hù)理好病人，“畢竟生病不是一件好事，我們態(tài)度好一些，病人心里也會更好受一點。”

評論

溝通的開始

——讀《護(hù)士日記》

田歡

在我最近讀過的書中，這本《護(hù)士日記》是意想不到的好書。護(hù)士，一個與生命直接相關(guān)，且需要巨大奉獻(xiàn)精神的神圣工作，又在當(dāng)今醫(yī)患矛盾特別尖銳的時期推出了她們的《日記》，讀者的關(guān)注度自然會很高。

應(yīng)該說，所有這本書的讀者都是患者，以前曾經(jīng)是，以后也還會是。過去，作為患者的我們對醫(yī)護(hù)工作者表達(dá)過很多意見。尤其是在醫(yī)療資源緊缺、生活節(jié)奏快、壓力大的深圳，我們的就醫(yī)經(jīng)歷似乎總是不盡如人意。

因此，我更愿意把這本《護(hù)士日記》看做護(hù)士對患者們的一次無意識的回應(yīng)，或者說，是護(hù)士與病人間良好溝通的開始。

作為一名身兼患者和讀者二重身份的普通人，這本書提醒了我很多認(rèn)識上的盲點。護(hù)士工作勞動強度大、收入不高已經(jīng)是全社會的共識，但以前我們很少會意識到，病人及家屬對醫(yī)生懷有崇敬與畏懼心理，護(hù)士卻更容易成為病人發(fā)泄、指摘的對象。

讓我想不到的是，原來竟有病人干脆以“服務(wù)員”來稱呼護(hù)士。這是一篇有意思的日記，年輕的護(hù)士在學(xué)校里受到的教育，都是有關(guān)護(hù)士職業(yè)如何神圣、如何是人們眼中的“白衣天使”。真正開始工作后，卻發(fā)現(xiàn)自己雖然穿著白衣，理應(yīng)為白領(lǐng)，卻干著比藍(lán)領(lǐng)更辛苦的工作，甚至?xí)徊∪酥苯臃Q作“服務(wù)員”?；颊叩睦碛墒牵白o(hù)士為病人服務(wù)，還要上門服務(wù)，而醫(yī)生是我們?nèi)フ宜薄?/p>

如何適應(yīng)光環(huán)不再的現(xiàn)實，是這本書里很多八零后、九零后年輕護(hù)士們的共同課題。讓我特別感動的是，在這篇有關(guān)“服務(wù)員”日記的結(jié)尾，護(hù)士在最初的不解之后，還是無奈地接受了這個稱呼，只希望人們多給份理解和包容，讓我們能更好地完成“白衣天使”的使命，做一名讓人們滿意的“服務(wù)員”。

真實的心理活動其實蘊含著屬于我們這個變革時代的普遍性。浪漫不再，收入不高，如何重新找到平衡與方向？讓人欣慰的是，在《護(hù)士日記》中我們看到，這些可敬可愛的護(hù)士們，他們以職業(yè)道德、良知、和使命感為錨，仍然堅守著自己的陣地，無怨無悔地服務(wù)著。

時光荏苒，一眨眼的工夫，我在臨床一線做護(hù)士已整整22年?？粗鴿u漸斑白的雙鬢，心中不由感慨一句：已是老護(hù)士啦！

老護(hù)士，一個多么尷尬的稱呼，意味著一去不復(fù)返的青春，靜悄悄了無痕跡，消逝在陪伴病人的每一個白天和黑夜。歲月徒留下寥寥的白發(fā)，甚至沒有去想自己的名字，一輩子選擇默默地付出。

曾經(jīng)一起的姐妹，都早早找好了退路，呆在某個崗位安心等待著退休；新來的同事甚至可以做我的女兒，她們稱我為“阿姨”、“姐”、“老師”??也不管我是否喜歡這樣的稱呼。

看著這些年輕的面孔，就像看到曾經(jīng)青蔥歲月里的自己，身姿翩躚，像極了一只燕子在病房里穿行，盈盈一笑間，如夏花燦爛。病人看見這樣年輕的笑臉也會開心，死神看到這么鮮活的生命恐怕也會卻步吧。年輕的護(hù)士，是病房里一道美麗的風(fēng)景。在每天打針、發(fā)藥、護(hù)理病人、送舊迎新的歲月中，衰老就這樣猝不及防地到來。嬌媚的容顏不再，身體已然“發(fā)?！?，步履開始有些蹣跚，耳邊不斷有聲音在提醒：都是老護(hù)士啦！放棄吧，放棄吧！

是啊，放棄吧。在大多數(shù)人眼里，護(hù)士本來做的就是沒有技術(shù)含量的活兒，窮盡一生所付出的努力，不過是簡單的重復(fù)操作?？墒?，我放棄了又能到哪里去？做什么還有比做護(hù)士讓我更熟悉、更得心應(yīng)手的？彷徨之間，“創(chuàng)優(yōu)”春風(fēng)吹來，護(hù)理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，把老護(hù)士留在她最熟悉的崗位上，建立一種護(hù)理價值觀。有經(jīng)驗的老護(hù)士能確保臨床護(hù)理質(zhì)量，把這種經(jīng)驗傳承下去很有必要！

哦，原來，護(hù)理工作是有奔頭的，直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，更關(guān)系到群眾的健康和安全！我的工作原來這么重要，不放棄，繼續(xù)做下去。

我是一名老護(hù)士，沒有了青春的華麗，我只要做好自己。白發(fā)沉淀著我的成熟，皺紋記錄著我的歷練，我的心里也許不再有青春的激情，卻多了幾分寬容與擔(dān)當(dāng)；我的眼神或許不再炯炯有神，卻多了洞悉人心的睿智；我的笑容不再甜美，卻平添了親切和溫暖；我的行動

不再敏捷，卻更顯穩(wěn)重了。歲月帶走了青春，也拂去了浮躁，留下寶貴的經(jīng)驗，令我重新認(rèn)識了自己，認(rèn)識了護(hù)理這份事業(yè)。

難得的這份老，在人生的路口，能夠迎來事業(yè)的“第二春”。老護(hù)士也有春天，在她熟悉的崗位上能夠綻放出更加絢爛的色彩。

愛笑的李梅華：

向患者傳遞正能量

在回訪的護(hù)士中，已有22年“護(hù)齡”的李梅華是“老資格”了。在言談舉止間，這位20多年來一直奮戰(zhàn)在一線的老護(hù)士，并未表現(xiàn)出絲毫的倦怠，至今仍鐘情于這份辛苦的護(hù)理工作。

聊起護(hù)士，如今在康復(fù)科工作的李梅華似乎有著說不完的話。她告訴記者，千萬別忽視康復(fù)科，很多病人得了重病之后由于沒有接受后續(xù)治療，結(jié)果身體功能就會慢慢退化，嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致殘廢，而通過康復(fù)科有針對性的指導(dǎo)，患者可以恢復(fù)很快。正是由于這個原因，康復(fù)科的工作帶給她很大的成就感，“讓患者躺著進(jìn)來，走著出去，這是讓我最開心的事。”

李梅華喜歡笑，采訪中時常聽到她爽朗的笑聲。“我是每天從早笑到晚的，現(xiàn)在有一個詞叫“正能量”，對病人微笑就是給病人傳遞正能量?！崩蠲啡A告訴記者，如果護(hù)士不夠開朗，冷冰冰地對待病人，病人也會冷冰冰地相對，這樣很難營造一個溫暖的氛圍，“相較而言，醫(yī)護(hù)人員更應(yīng)該注意維護(hù)與病人之間的關(guān)系，把病人當(dāng)做朋友來處，主動營造和諧的醫(yī)患關(guān)系?！?/p>

李梅華說，當(dāng)護(hù)士這么多年，感受最深的是要做好這份工作，一定要得到家人的支持?！白o(hù)士要上夜班，但我家女兒就不抱怨，從小就知道我要上夜班，到時間就跟我說，媽媽，趕緊走?！崩蠲啡A說，有了家人支持，自己就免除了后顧之憂，工作起來也就更安心了。

第二篇：低年資護(hù)士培訓(xùn)計劃

低年資護(hù)士培訓(xùn)計劃

一目的 為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)，使其能盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，縮短勝任臨床各種護(hù)理活動所需的時間，確保新護(hù)士為病人護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。二.內(nèi)容 規(guī)章制度學(xué)習(xí)計劃、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)、基礎(chǔ)操作培訓(xùn)計劃、各班職責(zé)跟班計劃、基礎(chǔ)及重病護(hù)理、護(hù)理文件書寫醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行。三.計劃 第一個月：熟悉科室環(huán)境及及規(guī)章制度，掌握各班次的工作程序 第一周

目標(biāo)：全面熟悉新的工作環(huán)境和各崗位的職責(zé)，掌握內(nèi)科的工作性質(zhì)及工作程序。計劃：

1.介紹環(huán)境(內(nèi)科的布局、床位分布)。

2.介紹內(nèi)科護(hù)理工作流程 3.病房概述

4.規(guī)章制度(各項規(guī)章制度和各班職責(zé))5.治療室、辦公室、庫房物品、搶救室放置要求(物品定位、定量放置、規(guī)范要求)實施：

1.由組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視病區(qū)和各個區(qū)域，邊看邊講解 2.對照實際工作，學(xué)習(xí)內(nèi)科各項制度

第二到四周

目標(biāo)：熟練掌握各護(hù)理班次的工作程序

計劃：

1.學(xué)習(xí)交接班規(guī)范

2.跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程

實施：

由白班、護(hù)理班、治療班、輸液班各帶教老師負(fù)責(zé)具體實施

第二個月：基礎(chǔ)理論及?？浦R培訓(xùn)階段

第一到二周：

目標(biāo)：鞏固基礎(chǔ)理論，掌握內(nèi)科常見病癥的護(hù)理常規(guī)

計劃：

1.講授發(fā)熱、昏迷、褥瘡、咯血等護(hù)理常規(guī)

2.結(jié)合實際工作交流護(hù)理心得

實施：

1.由教學(xué)組長安排每周講課，做好記錄

2.各班次帶教老師隨機講授，加強記憶

3.護(hù)士長晨會提問，鞏固知識 第三到四周：

目標(biāo)：

1.掌握內(nèi)科常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理措施

2.認(rèn)識內(nèi)科各系統(tǒng)常用口服藥的別稱、劑型及劑量

計劃：

1.講解呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)的一般護(hù)理常規(guī)

2.講解內(nèi)科各系統(tǒng)一到二種常見病的一般治療原則 3.講解各系統(tǒng)常用藥的作用、用法、劑量及不良反應(yīng)

實施同上

第三到四個月：操作技能培訓(xùn)階段

目標(biāo)：

1.熟練、規(guī)范各項基礎(chǔ)護(hù)理操作程序，如洗手、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、肌注、皮試、輸液等。2.掌握?？苹静僮骷寄?，如吸痰、吸氧、霧化及各種標(biāo)本（特別是痰標(biāo)本、中段尿、動脈血氣）的采集方法等。

3掌握內(nèi)科各種儀器如心電監(jiān)護(hù)儀、微量泵、呼吸機、諾和靈筆等的使用和維護(hù)方法。

計劃：

第一周：七步規(guī)范洗手操作、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)

第二周：肌注的規(guī)范化操作

第三周：皮試、皮下注射的規(guī)范化操作

第四周：輸液的規(guī)范化操作

第五周：吸痰的技巧及注意事項

第六周：超聲霧化吸入、微量泵的使用及保養(yǎng)

第七周：心電監(jiān)護(hù)儀的使用及保養(yǎng)（包括指脈氧監(jiān)測）

第八周：呼吸機的使用及保養(yǎng)

實施： 1.由帶教老師示范各種?？苹静僮骷夹g(shù)，老師演示為主，邊做邊講，然后學(xué)生反復(fù)練習(xí)，帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

2.各班次帶教老師在實際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指正。

第五個月：

目標(biāo)：

1.掌握病情觀察及記錄方法，各種護(hù)理表格的填寫

2.掌握各種搶救設(shè)備的使用

3.熟悉急救車內(nèi)藥品、物品的放置位置，各種搶救藥品作用

4.掌握醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行、種類型各醫(yī)保的上賬方式

5．能夠獨立當(dāng)班

計劃：

第一周：各系統(tǒng)各種常見病的病情觀察重點

第二周：基礎(chǔ)及重病護(hù)理 第三周：護(hù)理五種表格的書寫、種類型各醫(yī)保的上賬方式

第四周：講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用

實施：

1.臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點、危重病人的護(hù)理及護(hù)理記錄單的書寫

2.科室安排統(tǒng)一講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用

第六個月：

目標(biāo)：掌握呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)常見檢查前后的護(hù)理

計劃：

1.胸穿、腹穿術(shù)后護(hù)理

2.纖維胃鏡檢查前后的護(hù)理

實施：

1.教學(xué)組長安排講課，統(tǒng)一講解各種手術(shù)的護(hù)理

2.臨床工作中各帶教老師隨機講解，加深記憶

第七個月：

目標(biāo)：掌握泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌，血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的各種檢查前后護(hù)理

計劃 ：

1、骨髓穿刺的護(hù)理。

2、五點血糖監(jiān)測的指導(dǎo)

3.顱內(nèi)血腫清除術(shù)的前后護(hù)理。

實施：

由帶教組長統(tǒng)一講解

第八個月：

目標(biāo)：

1.掌握各種溝通技巧

2.掌握健康宣教

實施：由老師一對一帶教實施，新護(hù)士發(fā)揮主觀能動性構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系

第九個月：

目標(biāo)：掌握應(yīng)急預(yù)案及流程

實施：護(hù)士長組織學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)場模擬各種應(yīng)急事件的處理及流程

第十至十二個月： 目標(biāo)：運用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行全面的整體護(hù)理。

實施：新護(hù)士通過自學(xué)、積累經(jīng)驗、請教老師等鍛煉自己獨立處理問題的能力。

四.考核 護(hù)理操作技術(shù)組長每月對新聘護(hù)士進(jìn)行理論及操作考核，并將結(jié)果登記。

操作考核內(nèi)容：

1、洗手法

2、患者入出院護(hù)理。

3、密閉式靜脈輸液。

4、心肺復(fù)蘇術(shù)。

5、心電監(jiān)測技術(shù)。

6、吸痰（經(jīng)口、鼻吸痰）。

7、灌腸、導(dǎo)尿。

8、口腔護(hù)理。

9、壓瘡的預(yù)防和護(hù)理。

10、物理降溫。

11、鼻飼。

12、吸氧。

第三篇：公立醫(yī)院低年資護(hù)士工作總結(jié)

2014工作總結(jié)

科室：XXXXXX 姓名：XXX 2014年很快過去了，在過往的一年里我的收獲頗豐。在科主任及護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)下、在科內(nèi)老師及同事們的幫助下，我學(xué)到了很多燒傷、整形、疝外科相關(guān)的理論知識、護(hù)理操作。并牢固樹立“安全意識”，嚴(yán)格執(zhí)行各項醫(yī)療護(hù)理操作常規(guī)，規(guī)范醫(yī)療行為，嚴(yán)禁差錯事故。

思想道德、政治品質(zhì)方面：能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

專業(yè)知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了本職工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友、親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）。

隨著醫(yī)院“親情護(hù)理完美服務(wù)”品牌的踐行，從單純的技術(shù)型護(hù)理過渡到包括生理、心理、社會全方位的護(hù)理方式，并在工作中針對各種不同程度的燒傷病人逐個制定相應(yīng)的護(hù)理措施。為了讓患者享受優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，早日康復(fù)，科室把病患滿意度作為檢驗工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。在工作期間嚴(yán)格按照醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實完成本崗位的工作。于5、6月份擔(dān)任2個月的責(zé)任護(hù)士，并獲得5、6月份的“護(hù)理服務(wù)之星”。

工作之余，我不斷學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，努力撰寫論文，參與編寫著作3篇，獲得專利2項。

護(hù)理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是社區(qū)護(hù)士隊伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！作為一名護(hù)士，我時刻的意識到我擔(dān)子上的重任，我不會為醫(yī)院抹黑，我只會來激勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴(yán)格要求自己，我相信我會做到！

第四篇：2010年低年資護(hù)士培訓(xùn)計劃

2010年低年資護(hù)士培訓(xùn)計劃

規(guī)范化培訓(xùn)是護(hù)生畢業(yè)后教育的重要階段,是終身教育的一部分,有利于提高護(hù)理質(zhì)量，提高護(hù)理人員?？萍夹g(shù)水平。今對新到崗護(hù)士及低年資護(hù)士，采取以下培訓(xùn)方法：

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

（2）在熟練掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和熟練專科知識和技能（包括?？萍膊≈R、疾病護(hù)理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應(yīng)等）。學(xué)習(xí)整體護(hù)理有關(guān)的理論和方法。

（3）掌握護(hù)理文書書寫。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）崗前教育內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)知識、醫(yī)院的各項規(guī)章制度、護(hù)理工作制度、院感知識、護(hù)理人員職業(yè)素質(zhì)和禮儀要求等。培訓(xùn)后進(jìn)行理論考核，考核合格后方可上崗。

（2）臨床護(hù)理工作基礎(chǔ)培訓(xùn)時間為3～4周，培訓(xùn)內(nèi)容為常見基礎(chǔ)護(hù)理操作、臨床各班工作職責(zé)和護(hù)理文件的書寫。具體方法：采用護(hù)理部集中培訓(xùn)，科室教學(xué)老師根據(jù)計劃指導(dǎo)低年資護(hù)士練習(xí)各項操作，再由護(hù)理部統(tǒng)一考核的方式，要求人人過關(guān)。操作成績在90分以上為合格，不合格者要補考，直至合格為止，成績將記錄在護(hù)士技術(shù)檔案里。（今護(hù)理部重點培訓(xùn)操作：無菌技術(shù)操作、成人徒手心肺復(fù)蘇、靜脈輸液）

（3）?？谱o(hù)理技能及搶救技術(shù)的培訓(xùn)時間為8～10周，培訓(xùn)內(nèi)容理包括臨床工作常規(guī)、常用專科技能、搶救技能。具體方法：由護(hù)理部集中組織?？萍寄艿睦碚撆嘤?xùn)，再由科室總帶教老師結(jié)合臨床情況進(jìn)行實地培訓(xùn)并完成考核。（4）?？苹纠碚搹娀嘤?xùn)時間為37～40周，培訓(xùn)內(nèi)容包括專科疾病知識、疾病護(hù)理要點、用藥注意事項及常見不良反應(yīng)等。由護(hù)理部組織護(hù)士長或資深教學(xué)老師集中授課，再由科室總帶教老師結(jié)合臨床情況完成這部分內(nèi)容的臨床培訓(xùn)及考核。

（5）臨床專科技能、實地操作培訓(xùn)主要內(nèi)容包括專科基礎(chǔ)理論、?？票O(jiān)護(hù)搶救技能、突發(fā)危急事件的應(yīng)急處理等，采取講授、現(xiàn)場示教、臨床場景模擬和病例討論相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

第五篇：低年資護(hù)士學(xué)習(xí)工作計劃

手術(shù)室低年資護(hù)士學(xué)習(xí)計劃

劉亞男

第一階段

① 熟悉手術(shù)室環(huán)境

② 熟悉手術(shù)室工作特點

③ 掌握手術(shù)室無菌技術(shù)操作

④ 熟悉敷料室、器械室工作

第二階段

① 熟悉手術(shù)室各種規(guī)章制度

② 熟悉手術(shù)室各種應(yīng)急預(yù)案

③ 熟悉手術(shù)室工作人員崗位職責(zé)

④ 熟悉手術(shù)室護(hù)理工作

第三階段

① 掌握正規(guī)無菌操作

② 手術(shù)室工作流程

③ 手術(shù)室護(hù)士各崗位職責(zé)

第四階段

① 婦產(chǎn)科小、中、大手術(shù)配合② 外科各種常見手術(shù)配合③ 熟悉特殊物品的準(zhǔn)備、手術(shù)體位

第五階段 1）培養(yǎng)計劃及目標(biāo)

① 全麻、腰麻和硬膜外麻醉的配合② 急診手術(shù)的配合③ 完成各?？拼?、中、小典型手術(shù)的配合④ 各種班次工作能力的培訓(xùn)

（2）實施方法

① 在高年資護(hù)士的帶教下完成全麻、腰麻和硬膜外麻醉的配合 ② 鞏固第一年的手術(shù)，掌握急診手術(shù)的配合③ 能獨立完成各種大、中、小手術(shù)的配合，注意各種外科無菌技術(shù)操作規(guī)程方面的訓(xùn)練

④ 在高年資護(hù)士的帶領(lǐng)下參與值班

應(yīng)特別注意的部分事項

1）接病人時嚴(yán)格查對制度，嚴(yán)格護(hù)士禮儀，在接病人進(jìn)手術(shù)間前有效的緩解病人的緊張情緒。

2）病人進(jìn)入手術(shù)間，必須有至少一位手術(shù)室人員看護(hù)。病人安全時刻放到首位。

3）手術(shù)前跟病人、麻醉師和醫(yī)生做好有效溝通，使手術(shù)能順利開始。

4）手術(shù)過程中應(yīng)觀察病人情況，尤其是被使用電刀、全麻病人的皮膚情況。手術(shù)過程中不得隨意外出，按急緩及時供應(yīng)臺上需求，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。

5）兩人值班的情況下，不能形成依賴高年資老師的心理，要鍛煉自己解決問題的能力。i

6）嚴(yán)格工作態(tài)度，認(rèn)真做好細(xì)節(jié)工作，經(jīng)常討論工作中出現(xiàn)的差錯，互相糾錯并總結(jié)，避免嚴(yán)重錯誤發(fā)生。