第一篇：用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案演練

用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案演練方案匯總

目的：

為進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)科醫(yī)、護(hù)人員風(fēng)險(xiǎn)防范意識及突發(fā)事件應(yīng)對處理能力，開展了用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案演練。通過演練使醫(yī)、護(hù)人員配合搶救、搶救醫(yī)囑的正確處理、掌握藥物封存、護(hù)理不良事件逐級上報(bào)等重點(diǎn)內(nèi)容。規(guī)范用藥錯誤的應(yīng)急處理流程，責(zé)任措施落實(shí)到人。

時間：2016年4月18日下午16：30 地點(diǎn)：外科 實(shí)施方案：

演練邀請王慶業(yè)務(wù)院長、護(hù)理部劉元華主任，由外科盧偉院長、李林老師、護(hù)士長組織協(xié)調(diào)，外科、內(nèi)科所有護(hù)理人員參加。詳細(xì)講解演練的步驟，熟悉演練過程。演練內(nèi)容為模擬病人住院期間發(fā)生用藥錯誤，事件發(fā)現(xiàn)后，責(zé)任護(hù)士迅速做出正確反應(yīng)，以及值班醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)士長的積極搶救配合，并給予安撫病人及家屬，最終病人恢復(fù)如初，未造成任何損害。

演練效果：

整個過程各醫(yī)護(hù)人員按照《用藥錯誤處理程序》要求，配合密切，搶救積極，既糾正了錯誤，又最大限度地將用藥錯誤造成的損失控制到了最低，達(dá)到了預(yù)期的演練效果。此次演練注重實(shí)際操作性，極大地鍛煉了護(hù)理人員應(yīng)急處置的能力，提升了快速搶救和協(xié)同配合意識，達(dá)到了提升醫(yī)生、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)有效性的目的，基本取得了圓滿成功。

組織者：周登科、王慶、盧偉、李林、劉元華、江大秀 演練人員：劉春莉、王歡、鐘小靜、劉朝禮、楊興旺、黃剛 參加人簽字：

外科

2016年4月18日下午16時30分

第二篇：患者用藥錯誤應(yīng)急演練

患者發(fā)生用藥錯誤的應(yīng)急預(yù)案

場景：胸外科201病房

人物：王護(hù)士，陳護(hù)士，家屬，病人，醫(yī)生

目的：通過演練使護(hù)士掌握用藥錯誤時的處理方法，增強(qiáng)護(hù)理安全意識。

上午9：50，輸液工作剛剛進(jìn)行完畢，突然1床家屬急匆匆的跑到護(hù)士站，高聲嚷道：“護(hù)士、護(hù)士，快去看看，你們把藥給輸錯了？”

主管護(hù)士王護(hù)士立即趕到病房，發(fā)現(xiàn)1床患者李蘭輸入液體有誤，輸液袋標(biāo)簽標(biāo)注的姓名為17床李芳，王立即停止藥液輸入，并更換了0.9%的生理鹽水250ml以保證液路通暢，按呼叫器通知主管醫(yī)生及責(zé)班陳護(hù)士攜帶吸氧、監(jiān)護(hù)設(shè)備趕到病房，并立即詢問患者情況

王護(hù)士：“阿姨，真對不起，藥液給您輸錯了,您現(xiàn)在感覺有什么不舒服嗎？”

患者：“怎么輸錯了呀？有沒有事呀？我現(xiàn)在倒沒什么不舒服”

家屬：“你們怎么搞的你們，這是人命關(guān)天的事，這你們都能出錯？我們要有點(diǎn)什么事怎么辦啊？”

此時陳護(hù)士和醫(yī)生來到病房，陳護(hù)士馬上為患者測量生命體征，給予吸氧，心電監(jiān)護(hù)，并備好搶救藥品物品，患者生命體征無異常，醫(yī)生了解情況后給予患者查體聽診，王護(hù)士：“阿姨，真對不起，這是我們的失誤，實(shí)在抱歉！您現(xiàn)在有不舒服嗎？感覺心慌氣短或全身瘙癢嗎？” 患者：“哦，這倒沒有”

家屬：“沒有不代表沒事，這藥輸錯了能沒事嗎？媽，你說，哪不舒服，這可不能忍”

醫(yī)生：“是，阿姨，您現(xiàn)在哪不舒服您告訴我？“ 患者：“沒感覺哪不舒服，可能藥剛輸進(jìn)去” 王護(hù)士：“阿姨，真對不起”

家屬：“對了，你們把什么藥給我媽輸進(jìn)去了？有沒有什么副作用呀？”

王護(hù)士：“輸?shù)亩际穷^孢類的消炎藥，阿姨應(yīng)該輸頭孢西丁2克，這袋液是頭孢西丁3克”

家屬：“差一克呢？這有沒有事呀這？”

王護(hù)士：“實(shí)在是對不起，阿姨這液也是剛輸上，頭孢西丁的副作用主要是胃腸道反應(yīng)，比如惡心，嘔吐，腹瀉，少數(shù)有過敏反應(yīng)比如皮疹，皮膚瘙癢等，罕見的是肝腎功能的損害” 醫(yī)生：“藥液剛剛輸進(jìn)去，還沒走多少，應(yīng)該沒大事，這樣，您別緊張，一會咱查個血化驗(yàn)一下，看看肝腎的情況。阿姨，別緊張，也別著急生氣，應(yīng)該問題不大”

患者：“啊，是，我沒事，也是剛剛輸進(jìn)去，只要沒大事就好” 家屬：“醫(yī)生，這副作用嚴(yán)不嚴(yán)重呀？” 醫(yī)生：“一般情況不會發(fā)生，一會咱再好好查查，您也別生氣了，您越緊張老太太越著急！”

家屬：“是，我這也是擔(dān)心，你們這也太不小心了！”

王護(hù)士：“是，真對不起，我們一定好好檢討反省，真對不起” 醫(yī)生：“阿姨，您現(xiàn)在有什么不舒服嗎？”

患者：“沒感覺，應(yīng)該沒事，得了，這小護(hù)士也不容易，一天天的跑好幾趟，得了，又沒大事”

家屬：“您真沒事呀？沒事就行，得了，老太太沒事就行，觀察觀察再說”

醫(yī)生：“是，先看看再說，阿姨，那先看看，有不舒服您叫我” 王護(hù)士：“真對不起阿姨，如果您有一點(diǎn)心慌，皮膚癢或其他的不舒服都告訴我，呼叫器就在您的枕旁，我也會隨時來看您，實(shí)在對不起啊，那您先休息休息，一會我給您抽血” 患者：“啊，好，沒事啊姑娘”

王護(hù)士：“恩，謝謝阿姨，那我把床擋拉上，您先躺會，我一會就來” 患者：“哎，好”

家屬：“你們下次得注意啊，這可是大事” 王護(hù)士：“是，是，真對不起”

安撫好患者及家屬，護(hù)士遵醫(yī)囑給予繼續(xù)治療，同時密切觀察患者生命體征、神志及尿量變化，詳細(xì)記錄用藥事情經(jīng)過及處理方法，及時報(bào)告護(hù)士長，進(jìn)行科內(nèi)討論、分析，并及時填寫“護(hù)理不良事件報(bào)告單”，上報(bào)內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)。同時妥善保管發(fā)生用藥錯誤的各種有關(guān)記錄、檢驗(yàn)報(bào)告、藥品、不得擅自涂改毀。保留輸液器和藥物，患者家屬有異議時，立即按有關(guān)程序?qū)λ幬?、輸液器具進(jìn)行檢驗(yàn)。

演練完畢。

第三篇：用藥錯誤的應(yīng)急預(yù)案

用藥錯誤的應(yīng)急預(yù)案

1.立即停止用藥，靜脈用藥者保留靜脈通路，改換其他液體和輸液器。

2.報(bào)告醫(yī)生，立即采取補(bǔ)救措施，盡量減輕由于給藥錯誤造成的不良后果，配合醫(yī)生搶救。

3.情況嚴(yán)重者就地?fù)尵?，必要時行心肺復(fù)蘇，口服者清除胃內(nèi)容物。

4.作好護(hù)理記錄，記錄：患者生命體征、用錯藥物的名稱、劑量、用藥途徑、反應(yīng)時間、不良反應(yīng)的癥狀、體征及處理經(jīng)過。

5.作好病人及家屬的安撫工作。護(hù)士在處理過程中，做好心理護(hù)理，減輕患者及家屬的恐懼、不安情緒，已取得患者的合作。

6.及時報(bào)告科主任、護(hù)士長、護(hù)理部。24-48小時內(nèi)上報(bào)護(hù)理部，對重大事故，應(yīng)做好善后工作。

7.妥善保管發(fā)生用藥錯誤的各種有關(guān)記錄、檢驗(yàn)報(bào)告、藥品、不得擅自涂改、銷毀。保留輸液器和藥物送檢，以備鑒定。

8.患者家屬有異議時，立即按有關(guān)程序?qū)λ幬?、輸液器具進(jìn)行封存。

第四篇：用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案演練方案匯總

用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案演練方案匯總

目的：

為進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)科護(hù)士風(fēng)險(xiǎn)防范意識及突發(fā)事件應(yīng)對處理能力，開展了用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案演練。通過演練使護(hù)士醫(yī)護(hù)配合搶救、搶救醫(yī)囑的正確處理、掌握藥物封存、護(hù)理不良事件逐級上報(bào)等重點(diǎn)內(nèi)容。規(guī)范用藥錯誤的應(yīng)急處理流程，責(zé)任措施落實(shí)到人。

時間：2016年4月18日下午16：30 地點(diǎn)：消化內(nèi)科 實(shí)施方案：

演練邀請護(hù)理部庾紅霞副主任，由內(nèi)科各科室護(hù)士長組織協(xié)調(diào)，內(nèi)科所有護(hù)理單元部分人員參加。詳細(xì)講解演練的步驟，熟悉演練過程。演練內(nèi)容為模擬病人住院期間發(fā)生用藥錯誤，事件發(fā)現(xiàn)后，責(zé)任護(hù)士迅速做出正確反應(yīng)，以及值班醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)士長的積極搶救配合，并給予安撫病人及家屬，最終病人恢復(fù)如初，未造成任何損害。

演練效果：

整個過程各醫(yī)護(hù)人員按照《用藥錯誤處理程序》要求，配合密切，搶救積極，既糾正了錯誤，又最大限度地將用藥錯誤造成的損失控制到了最低，達(dá)到了預(yù)期的演練效果。此次演練注重實(shí)際操作性，極大地鍛煉了護(hù)理人員應(yīng)急處置的能力，提升了快速搶救和協(xié)同配合意識，達(dá)到了提升護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)有效性的目的，取得了圓滿成功。

組織者：張宇靈 趙曉玲

張素葉 李晶 張艷萍 張彩虹 苗璐霞

常 青

張紅巖

郭秀玲

張 屏

演練人員：任淑麗

石悅

張彩虹

張紅巖

常青

申云紅 參加人簽字：

內(nèi)科系統(tǒng)

2016-4

第五篇：靜脈用藥錯誤的應(yīng)急預(yù)案

靜脈用藥錯誤的應(yīng)急預(yù)案

場景一

何禾：巡視病房時發(fā)現(xiàn)病人用錯藥，立即停止用藥，擺正體位，保暖，安慰家屬。

魏君麗 ：同巡回護(hù)士何禾巡視病房時發(fā)現(xiàn)病人用錯藥，趕緊大聲呼叫醫(yī)生和上級護(hù)士，推治療車過來，建立靜脈通道（留置針置于大隱靜脈）。

李玉蘋 推急救車至床旁，準(zhǔn)備用物。夏娟娟 上心電監(jiān)護(hù)，觀察生命體征。劉環(huán) 準(zhǔn)備吸痰機(jī)吸痰。劉迎迎 攜帶搶救記錄單 護(hù)士長及醫(yī)生快速趕往病房 場景二

遵醫(yī)囑對癥處理，備齊搶救用物，必要時配合醫(yī)生進(jìn)行搶救。密切觀察病人病情變化，記錄患者生命體征、一般情況及搶救過程。（待完善）場景三

1、保存殘留藥液及給藥裝置。若患者及家屬有鑒定要求，則將盛放藥液的器皿連同給藥裝置一同放入牛皮帶內(nèi)封存，在接縫處用紙條粘貼，醫(yī)患雙方在騎封處簽字，注明時間，妥善保管，以備鑒定。

2、科室按“差錯事故報(bào)告制度”進(jìn)行上報(bào)并填寫差錯事故報(bào)告表。

3、科室組織相關(guān)人員查找、分析用藥錯誤原因，制定有效的防范措施，進(jìn)行整改。