第一篇：端正學(xué)風(fēng)從我做起

端正學(xué)風(fēng)從我做起

胡錦濤同志在中央紀(jì)委第七次全會上要求領(lǐng)導(dǎo)干部要大力倡導(dǎo)“八種良好風(fēng)氣”，其中“勤奮好學(xué)、學(xué)以致用”排在“八種良好風(fēng)氣”之首，足見學(xué)風(fēng)在黨的作風(fēng)建設(shè)中的基礎(chǔ)性地位。為此，本課圍繞學(xué)風(fēng)問題與大家一道學(xué)習(xí)探討。

學(xué)風(fēng)，是指人們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。它包含如何對待理論、實(shí)際，如何處理理論和實(shí)際的關(guān)系。我們黨所倡導(dǎo)的正確學(xué)風(fēng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。當(dāng)前，黨員干部的學(xué)風(fēng)總體上是好的。但也必須看到，在某些干部甚至是領(lǐng)導(dǎo)干部身上，學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象還很突出。

一、分黨員干部學(xué)風(fēng)不正現(xiàn)象掃描和原因剖析

（一）學(xué)風(fēng)不正的四種突出表現(xiàn)

1、輕視理論，事務(wù)主義。有的同志缺乏學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情，不重視理論學(xué)習(xí)，甚至把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作包袱，認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干好工作，因而深陷事務(wù)主義泥潭。不少同志倘徉于名勝景點(diǎn)，出沒在賓館飯店，忙于迎來送往，興奮于觥籌交錯等不必要的應(yīng)酬，“玩風(fēng)太盛，學(xué)風(fēng)不振?！?/p>

2、僵化保守，教條主義。有的同志思想僵化保守，囿于馬克思主義經(jīng)典，漠視理論創(chuàng)新成果；有的同志不顧客觀條件，不講客觀規(guī)律，對馬克思主義的一些觀點(diǎn)和結(jié)論照抄照轉(zhuǎn)、生搬硬套，對黨的路線方針政策習(xí)慣于搞“一刀切”、“一窩蜂”，不善于與本地區(qū)、本部門的具體實(shí)際相聯(lián)系。

3、嘩眾取寵，形式主義。有的同志在理論學(xué)習(xí)上不求精、深、透，學(xué)習(xí)不刻苦，敷衍了事，淺嘗輒止，滿足于一知半解，不從掌握科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、意志觀點(diǎn)和指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫；有的同志把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝點(diǎn)門面、武裝嘴巴的事情，搞形式主義，做表面文章，言行不一，陽奉陰違；有的同志理論與實(shí)踐脫節(jié)，不懂得用科學(xué)理論解決實(shí)際問題，講話時照本宣科，空洞無物，官話、套話一大堆。

4、斷章取義，實(shí)用主義。有的同志一切以我劃線，不是把馬克思主義理論放在一定的歷史背景下去理解，而是把馬克思主義理論的個別結(jié)論或經(jīng)典名句當(dāng)成自己行動的依據(jù)，斷章取義、為我所用，對黨的路線方針政策采取自由主義態(tài)度，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。

（二）學(xué)風(fēng)不正的三種主要原因

造成學(xué)風(fēng)不正的原因是多方面的，既有歷史積淀和社會風(fēng)氣的影響，也有思想方法、思想意識的作用，還有體制機(jī)制上的原因。

1、歷史上唯書唯上和現(xiàn)實(shí)中功利主義的影響。經(jīng)歷兩千多年的封建社會的中國，“尊經(jīng)”、“崇圣”的思想嚴(yán)重束縛了人們的思想，其思維定勢至今猶存；同時，伴隨改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，許多人心態(tài)浮躁，功利化傾向滋長，從而導(dǎo)致教條主義、實(shí)用主義蔓延。

2、思想方法上的主觀主義和思想意識上的個人主義。思想方法上的主觀主義是一種無視客觀實(shí)際，單純從主觀出發(fā)的唯心主義的思想方法。思想意識上的個人主義是一切以個人利益為出發(fā)點(diǎn)的思想。這樣的思想方法和思想意識，必然導(dǎo)致教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義。

3、選人用人體制和機(jī)制“考學(xué)”不到位。由于干部選拔任用制度改革還存在一些問題，我們對干部的學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)問題的考察重視不夠，使得少數(shù)理論功底不深厚、不扎實(shí)或華而不實(shí)的干部得以提拔任用。在這種情況下，輕視理論、搞形式主義的不良學(xué)風(fēng)就會抬頭。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)在黨的作風(fēng)建設(shè)中的重要性

我們黨歷來重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。早在延安時期，毛澤東同志就指出，學(xué)風(fēng)問題“是第一個重要的問題”。當(dāng)前，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，努力把全黨的學(xué)習(xí)提高到一個新水平，使中國特色社會主義事業(yè)在科學(xué)理論的指導(dǎo)下健康發(fā)展，仍然是第一個“重要的問題”。

（一）馬克思主義政黨的鮮明特征

學(xué)風(fēng)問題，歸根到底是對待馬克思主義的態(tài)度問題。作為馬克思主義政黨，只有端正學(xué)風(fēng)，才能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)理論，真正掌握理論的科學(xué)體系、基本原理和精神實(shí)質(zhì)，真正學(xué)懂弄通，達(dá)到融會貫通；才能用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法解決實(shí)踐中遇到的矛盾和問題；才能用發(fā)展的觀點(diǎn)對待馬克思主義，不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新；才能使我們黨堅(jiān)持以改革的精神加強(qiáng)和完善自己，不斷解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)等方面存在的問題，從而使我們黨始終保持強(qiáng)大的生機(jī)和活力，永葆馬克思主義政黨的先進(jìn)性。

（二）黨加強(qiáng)自身建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)

我們黨一貫重視科學(xué)理論的武裝和指導(dǎo)，一貫重視加強(qiáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)。在黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的轉(zhuǎn)折時期和關(guān)鍵時期，都是因?yàn)閷W(xué)風(fēng)端正，才為革命、建設(shè)和改革的健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。當(dāng)然，在學(xué)風(fēng)問題上，我們黨也有過沉痛的教訓(xùn)。新民主主義革命時期出現(xiàn)的歷次“左”傾錯誤，建國后出現(xiàn)的十年**，都給黨的事業(yè)造成了重大損失。歷史告訴我們，學(xué)風(fēng)正則事業(yè)興，學(xué)風(fēng)不正則事業(yè)損。

（三）推進(jìn)黨的事業(yè)不斷發(fā)展的客觀需要 當(dāng)前，國際形勢復(fù)雜多變，國內(nèi)改革發(fā)展處于關(guān)鍵時期，特別是我國經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革、社會結(jié)構(gòu)的深刻變動、利益格局的深刻調(diào)整、思想觀念的深刻變化，使我們面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這種形勢下，我們黨要完成三大歷史任務(wù)，就必須始終不渝地堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快地發(fā)展。

（四）推動黨風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)

黨風(fēng)，包括黨的學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等。學(xué)風(fēng)既是黨風(fēng)的重要組成部分，又是黨風(fēng)的重要基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)風(fēng)問題是思想方法問題，是對待馬克思主義的態(tài)度問題，也是工作態(tài)度問題。學(xué)風(fēng)滲透于思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)之中，并決定著思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)的發(fā)展趨向。加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，必須從端正學(xué)風(fēng)這個基礎(chǔ)開始。

（五）建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的迫切需要

在干部的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，政治理論素質(zhì)是第一重要的素質(zhì)。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)。黨員干部素質(zhì)的高低，決定著黨和國家的興衰存亡。因此，建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，首先需要廣大干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立良好的學(xué)風(fēng)，不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng)和知識水平，做到勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。

三、端正學(xué)風(fēng)從我做起

學(xué)風(fēng)建設(shè)，事關(guān)黨風(fēng)，有賴于全體黨員干部從我做起，從現(xiàn)在做起。

（一）勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)上下功夫

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。要深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)理論的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是要把黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想作為理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，真正做到學(xué)懂弄通，掌握精神實(shí)質(zhì)。同時，要善于把理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際結(jié)合起來，努力用先進(jìn)理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作。

2、堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。黨員干部不僅應(yīng)牢固樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，深入了解我國社會主義初級階段的基本國情和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一系列階段性特征，熟悉本地區(qū)、本部門經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀，明確下一步發(fā)展的目標(biāo)要求，不斷深化對黨中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想和政策措施的認(rèn)識，還要深入實(shí)際調(diào)查研究，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷深化對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。

3、堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí)。黨員干部要牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持黨的群眾路線，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心聽取群眾的意見和呼聲，真正做到思群眾所喜所樂，謀群眾所愿所盼，辦群眾所急所需，用自己的實(shí)際行動體現(xiàn)和詮釋的立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)。

（二）在學(xué)以致用、用有所成上下功夫

1、用科學(xué)理論改造主觀世界，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。學(xué)以致用首先體現(xiàn)在改造主觀世界上。只有主觀世界改造好了，才能改造客觀世界。因此如何用科學(xué)理論改造主觀世界，是端正學(xué)風(fēng)的首要問題。黨員干部要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進(jìn)一步強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。

2、用所學(xué)理論解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)際問題。把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，特別是要轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力。

（三）在與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新上下功夫

解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)是馬克思主義最重要的理論品格，是馬克思主義活的靈魂。隨著國際國內(nèi)的環(huán)境的新變化，隨著全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的深入推進(jìn)，我們必然會遇到這樣那樣的新情況、新問題，面臨各種各樣的新矛盾、新挑戰(zhàn)。廣大黨員干部要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，在工作中大膽開拓創(chuàng)新，努力在研究和解決重大理論和現(xiàn)實(shí)問題上尋求新突破，形成新成果，指導(dǎo)新實(shí)踐，取得新勝利。

第二篇：端正學(xué)風(fēng)和文風(fēng)

端正學(xué)風(fēng)和文風(fēng)

黨的作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，不可分割，它們統(tǒng)——于工人階級政黨的黨性原則，統(tǒng)一于黨的建設(shè)的實(shí)踐。毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中指出：“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)?！边@一論述，為我們從總體上把握黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)三者之間的關(guān)系指明了方向。黨風(fēng)是一個政黨及其黨員的黨性和世界觀的外在表現(xiàn)，體觀一個政黨的性質(zhì)和宗旨，反映在學(xué)習(xí)問題上則為學(xué)風(fēng)，反映在語言文字則為文風(fēng)。黨性純、黨風(fēng)正，學(xué)風(fēng)、文風(fēng)就端正；反之，則不端正。而學(xué)風(fēng)、文風(fēng)是否端正，又直接關(guān)系黨風(fēng)的好壞。因此，解決黨性黨風(fēng)問題，端正學(xué)風(fēng)和文風(fēng)十分重要。

端正學(xué)風(fēng)是端正黨風(fēng)的思想理論基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)，主要是指對待馬克思主義的態(tài)度問題，對待理論與實(shí)際的問題。它至少包括：學(xué)習(xí)理論的動機(jī)和掌握理論的途徑，解決方法，對待重大政治問題的認(rèn)識和態(tài)度，等等。這些問題解決得好不好，既與黨的性質(zhì)密切相關(guān)，又決定和影響黨員干部世界觀、人生觀、價值觀的形成，政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、政策水平和工作能力的高低，以及思 １

想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)的優(yōu)劣。可以說，學(xué)風(fēng)不僅是黨的作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，而且決定和影響著黨風(fēng)，是黨風(fēng)建設(shè)的思想理論基礎(chǔ)。早在延安整風(fēng)運(yùn)動中，毛澤東就把學(xué)風(fēng)問題與黨風(fēng)問題聯(lián)系起來進(jìn)行思考，指出：“學(xué)風(fēng)問題就是一個非常重要問題，就是第一個重要的問題?！苯瓭擅裢緩?qiáng)調(diào)：學(xué)風(fēng)問題“是關(guān)系黨的興衰和事業(yè)成敗的一個重大政治問題?！痹诟母镩_放不斷深化，社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的情況下，要對新形勢下出現(xiàn)的新矛盾、新問題作出及時、準(zhǔn)確的回答和解釋，對新情況、新事物進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究和探索，必須大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

端正文風(fēng)對端正黨風(fēng)起著帶動和促進(jìn)作用。一方面，文風(fēng)是黨風(fēng)的反映；另一方面，文風(fēng)對黨風(fēng)又具有反作用，文風(fēng)好壞直接影響黨的作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的文件和領(lǐng)導(dǎo)干部的文章、講話在一定程度上代表黨的聲音，是貫徹決策、部署工作、交流信息、引導(dǎo)群眾的重要載．體和工具。文風(fēng)不正，文牘主義和形式主義盛行，便無法有效地運(yùn)用黨的理論和政策指導(dǎo)實(shí)際工作。端正文風(fēng)，已成為黨風(fēng)建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

２

第三篇：淺談端正學(xué)風(fēng)問題

淺談端正學(xué)風(fēng)問題

一、什么是學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)有二種含義，一是指學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；二是指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。有時也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

“學(xué)風(fēng)”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐?！睂W(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢?，學(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

二、當(dāng)前學(xué)風(fēng)不正有如下表現(xiàn)

第一，最大的學(xué)風(fēng)不正就是不重視學(xué)習(xí)、不注意學(xué)習(xí)。很多人對學(xué)習(xí)的重要性沒有足夠的認(rèn)識，缺乏學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛，對學(xué)習(xí)往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)、當(dāng)成負(fù)擔(dān)，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學(xué)習(xí)，而是被動地學(xué)習(xí)；有的信奉經(jīng)驗(yàn)主義，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經(jīng)驗(yàn)辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)不以為然、不以為重。

第二，學(xué)風(fēng)不正最普遍的現(xiàn)象是學(xué)習(xí)和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實(shí)際相脫離。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，可現(xiàn)實(shí)中有些人經(jīng)常是學(xué)的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學(xué)習(xí)的東西應(yīng)用于解決實(shí)際問題。還有一種現(xiàn)象，有的人在學(xué)習(xí)時不把自己擺進(jìn)去，拿著手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)。

第三，實(shí)用主義、功利主義嚴(yán)重。有的表面上看重視學(xué)習(xí)、也在學(xué)習(xí)，但背后有著濃厚的功利色彩，有的為了應(yīng)付考試，有的為了職位晉升。另一種實(shí)用主義現(xiàn)象，就是各取所需地學(xué)，斷章取義地學(xué)，運(yùn)用時隨意取舍、任意剪裁。上述各種形式的不良學(xué)風(fēng)，不僅妨礙黨員干部本人的學(xué)習(xí)提

高，而且影響黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)，克服不良學(xué)風(fēng)已經(jīng)成為必須著力解決的緊迫課題。

三、要認(rèn)真端正學(xué)風(fēng)

1、要在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，形成學(xué)習(xí)的熱潮。黨的十八大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，這“三型”目標(biāo)中第一位的就是學(xué)習(xí)型，學(xué)習(xí)始終是一個最基本的前提，是提高服務(wù)本領(lǐng)的前提，是勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的前提。總書記強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來?，F(xiàn)在，形勢變化很快、實(shí)踐發(fā)展很快，我們每天都會面對新的情況、新的問題。如何適應(yīng)形勢的變化，如何跟得上實(shí)踐的發(fā)展，如何進(jìn)行好“具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)我們的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是立業(yè)之基、興國之基。學(xué)習(xí)者智，學(xué)習(xí)者勝，學(xué)習(xí)者生存，學(xué)習(xí)者發(fā)展。對一個人，對一個政黨，對一個民族，只有學(xué)習(xí)好了才能生存、才能發(fā)展，好學(xué)才能上進(jìn)，選擇了學(xué)習(xí)也就選擇了進(jìn)步。

2、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立問題意識?？倳浽?月1日中央黨校講話中最后特別強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。這實(shí)際上是在大聲疾呼要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一，統(tǒng)一到什么地方？理論與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合點(diǎn)在哪里？就是“問題”，學(xué)習(xí)中遇到的問題，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題。

問題是時代的聲音。堅(jiān)持以研究問題為中心，符合馬克思主義認(rèn)識論，是我們黨實(shí)事求是思想路線的具體體現(xiàn)。我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革的過程，就是一個不斷回答和解決時代課題的過程。改革開放以來，我們黨正是敏銳抓住并緊緊圍繞什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這樣一些重大而緊要的問題，并在實(shí)踐中逐步解決、取得突破，才成功開辟了中國特色社會主義道路?？梢哉f，樹立問題意識非常重要，這是我們認(rèn)識世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)的應(yīng)有之義。按照黨的方針政策，推動和促成實(shí)際問題的解決，使解決問題的過程成為知與行相統(tǒng)一、學(xué)與用相結(jié)合的過程，成為增強(qiáng)綜合素養(yǎng)、提高工作能力的過程。這樣一個過程，實(shí)際就是理論回到實(shí)踐、精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的過程。

3、要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入調(diào)查研究。在深入實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提高，是我們黨的一個優(yōu)秀品質(zhì)，也是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、作風(fēng)的重要途徑。毛主席曾生動地指出，我們黨是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的。黨的十一屆三中全會以來，每次黨的全國代表大會都在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)特別是對改革開放進(jìn)行階段性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，明確新的發(fā)展方向，提出新的發(fā)展目標(biāo)。事業(yè)發(fā)展不停頓，我們總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程也不能停頓?？偨Y(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，特別是總結(jié)成功的范例，有利于我們在今后工作中加強(qiáng)借鑒，少走彎路、少犯錯誤，也有利于我們增強(qiáng)克服困難、開拓未來的信心?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，還可以讓我們學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，真正掌握實(shí)際工作需要的方法與武器。讀書是學(xué)習(xí)，調(diào)查研究是更重要的學(xué)習(xí)。實(shí)踐是最生動的課堂，群眾是最高明的老師。弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)，就要倡導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，樹立群眾是真正英雄的觀點(diǎn)，切實(shí)把調(diào)查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習(xí)近平同志2011年11月在中央黨校秋季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開學(xué)典禮上的講話，專門講了調(diào)查研究，就調(diào)查研究的重要性、調(diào)查研究的正確方法、保證調(diào)查研究的制度化進(jìn)行了深刻闡述。開展調(diào)查研究，關(guān)鍵要善于從實(shí)踐中獲取真知，深入了解我國社會主義初級階段基本國情，深入把握發(fā)展的新的階段性特征，及時總結(jié)提煉實(shí)踐中的新創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，不斷提高治國理政、服務(wù)群眾的本領(lǐng)。

4、要堅(jiān)持正學(xué)風(fēng)與轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)一起抓。學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、文風(fēng)三者相互依存、相互聯(lián)系，是同一個問題的不同層面，合起來就是有機(jī)統(tǒng)一的整體。作風(fēng)不好，必然體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、文風(fēng)上；學(xué)風(fēng)如何、文風(fēng)如何，又反映著作風(fēng)的狀況。當(dāng)年我們黨開展延安整風(fēng)，反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)，就是把三者統(tǒng)籌起來一并推進(jìn)的?？倳浽邳h的十八屆二中全會上要求全黨進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)、改進(jìn)文風(fēng)，也是把

“三風(fēng)”作為一個整體來強(qiáng)調(diào)的。解決學(xué)風(fēng)問題，不能就學(xué)風(fēng)談學(xué)風(fēng)，必須與解決作風(fēng)問題、文風(fēng)問題結(jié)合起來。只有這樣，才能形成合力、取得成效。從一定意義上講，“三風(fēng)”問題實(shí)際是“三觀”問題。轉(zhuǎn)變作風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)、改進(jìn)文風(fēng)，要求我們緊緊抓住這個關(guān)鍵，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀、事業(yè)觀、政績觀。

5、黨校要做弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)的表率。黨校是培訓(xùn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨員干部錘煉黨性的熔爐，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地。習(xí)近平同志在多次講話中闡述過黨校的重要地位和作用，強(qiáng)調(diào)黨校要在學(xué)習(xí)方面發(fā)揮好“特殊重要的作用”，發(fā)揮好“表率作用、引領(lǐng)作用”，發(fā)揮好“火車頭作用”，要在黨的思想理論建設(shè)方面“取得更大成績、作出更大貢獻(xiàn)”。這既是對黨校的肯定和激勵，也是對黨校的要求和期望。各級黨校一定要認(rèn)真貫徹中央要求，把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在十分重要的位置，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，在弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面作出示范、走在全黨前列。我們的黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，能來黨校學(xué)習(xí)，是人生中十分難得的經(jīng)歷。應(yīng)當(dāng)明確，黨校是干部學(xué)校，是神圣殿堂。進(jìn)入黨校，最根本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。既然來學(xué)習(xí)，既然是學(xué)生，就要心無旁騖，把精力放到學(xué)習(xí)上，抓住和用好這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會，做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲，真正不枉此行、不虛此行。

第四篇：轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng),從我做起

轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，從我做起

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，也是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，提高社會聲譽(yù)的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)，積極營造優(yōu)良的校風(fēng)，需要我們大家共同努力，也是我們每一個工商管理學(xué)院的責(zé)任和義務(wù)。因此，我認(rèn)為要建設(shè)一個良好的學(xué)風(fēng)，主要應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

首先，一個班級一定要有較高的凝聚力。只有有了較高的凝聚力，才能順利地開展各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)也才會有效率。所以，要加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)，班級成員要加強(qiáng)交流，互幫互助。班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，一定要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，共同努力。

其次，每一位班級成員應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，確立自己的人生目標(biāo)，尤其是確立以學(xué)習(xí)為中心這個目標(biāo)。這樣，我們才不至于在平常的學(xué)習(xí)生活中無所事事；才不至于走入歧途，浪費(fèi)過多的時間、精力、沉迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天；才不至于上課不聽講，作業(yè)不做，考試不準(zhǔn)備，光想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。

第三，發(fā)揮宿舍小單位的作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境之一。宿舍的風(fēng)氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響。一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求的宿舍，會對成員的發(fā)展有很好的促進(jìn)。我們應(yīng)該充分利用這個橋梁，把宿舍這個小單位搭建成為同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得的平臺，成為大家互相幫助，互相競爭的一個小舞臺，努力把宿舍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型宿舍。

結(jié)合我班的專業(yè)特點(diǎn)，我希望我能盡我最大的努力開展多種形式的文化活動，豐富同學(xué)們的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過郊游、主題班會、球賽、電子競技等形式來促進(jìn)大家彼此間友誼，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，打造一個有著良好班風(fēng)的班級。

學(xué)風(fēng)問題不可小視，學(xué)風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是迫在眉睫。同學(xué)們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們行動起來吧！從現(xiàn)在做起、從自身做起，從小事做起，拿起書本，來一場學(xué)習(xí)上的革命，在教室、圖書館留下我們的足跡和心語。轉(zhuǎn)變我們的思想，把握我們的命運(yùn)，為我們?nèi)松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)而厚積薄發(fā)！

班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們, 面對明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)該自信、自強(qiáng)，從自己做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,從每一天的生活學(xué)習(xí)做起，自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，攜手共建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)，建設(shè)一個和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了仲愷今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最良好的精神狀態(tài)來迎接國家教育部門的評估，讓我們真正做到為院系添光彩，為評估做貢獻(xiàn)。

第五篇：端正學(xué)風(fēng) 提升學(xué)習(xí)能力

端正學(xué)風(fēng) 提升學(xué)習(xí)能力

總書記強(qiáng)調(diào)，我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。按照中央關(guān)于轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、改文風(fēng)的要求，內(nèi)蒙古煙草著力加強(qiáng)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提升學(xué)習(xí)能力，積極打造學(xué)習(xí)型企業(yè)。

提高思想認(rèn)識 摒棄不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣

毛澤東同志曾強(qiáng)調(diào)指出：“學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題?！苯裉熘詮?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、重視學(xué)風(fēng)，是因?yàn)楫?dāng)前在一些黨員干部中仍存在著“不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)”等學(xué)風(fēng)問題。摒棄這些不良習(xí)氣，就要教育和引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)的重要性和緊迫性。

總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會講話中提醒全黨要注意“本領(lǐng)恐慌”問題。當(dāng)前，行業(yè)面臨對于外部環(huán)境變化帶來的影響準(zhǔn)備不足，對卷煙結(jié)構(gòu)調(diào)整的預(yù)期偏高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，競爭相對不足，管理粗放等問題。解決這些問題，首先就要增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng)，增強(qiáng)本領(lǐng)就需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。國家局副局長李克明在今年的全國煙草行業(yè)政治工作會議上明確指出，面對新情況、新問題、新挑戰(zhàn)、新矛盾，必須通過學(xué)習(xí)去應(yīng)對，通過學(xué)習(xí)去創(chuàng)新，通過學(xué)習(xí)去破解。內(nèi)蒙古煙草作為老少邊窮地區(qū)的企業(yè)，自身的發(fā)展質(zhì)量和水平、整體競爭實(shí)力都落后于先進(jìn)地區(qū)的單位，隊(duì)伍員工素質(zhì)較低成為制約我們發(fā)展的瓶頸，加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。只有不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性，才能憑借后發(fā)優(yōu)勢，迎頭趕上，為行業(yè)改革發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

切實(shí)端正學(xué)風(fēng) 大興學(xué)習(xí)教育之風(fēng)

領(lǐng)導(dǎo)干部真學(xué)與否、學(xué)風(fēng)如何，不僅是個人興趣愛好的問題，更是黨性修養(yǎng)的基本要求、責(zé)無旁貸的政治責(zé)任。增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，就要大興學(xué)習(xí)教育之風(fēng)。

學(xué)好馬克思主義理論基礎(chǔ)課。學(xué)好馬克思主義理論是我們做好一切工作的基本功。始終清醒堅(jiān)定地推進(jìn)改革開放和中國特色社會主義，就必須要堅(jiān)定信仰，加強(qiáng)理論武裝，學(xué)習(xí)研究馬克思主義基本理論。要始終堅(jiān)持把用中國特色社會主義理論武裝黨員干部作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的首要任務(wù)，高度重視提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)。去年，內(nèi)蒙古煙草組織了兩期黨性修養(yǎng)、黨風(fēng)廉政和領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)班。今年，又舉辦了兩期學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神專題培訓(xùn)班，兩年內(nèi)將全區(qū)副處級以上干部進(jìn)行了兩次輪訓(xùn)，加強(qiáng)了全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)建設(shè)，提高了黨性修養(yǎng)及政治素質(zhì)。

學(xué)好推動煙草發(fā)展專業(yè)課。作為煙草人，學(xué)習(xí)了解行業(yè)改革發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專賣法規(guī)、卷煙營銷、煙葉生產(chǎn)等業(yè)務(wù)知識，準(zhǔn)確把握煙草行業(yè)改革發(fā)展的新目標(biāo)、新定位、新任務(wù)是做好工作的基礎(chǔ)。這些既需要干部員工自學(xué)，又需要加強(qiáng)教育培訓(xùn)。近年來，內(nèi)蒙古煙草努力構(gòu)建具有地區(qū)特色的教育培訓(xùn)體系，形成了較為科學(xué)合理的員工教育培訓(xùn)格局。今年，內(nèi)蒙古煙草按照國家局“五年全員輪訓(xùn)”工作部署，計(jì)劃組織31個培訓(xùn)項(xiàng)目，截至5月底，全區(qū)共組織了17個培訓(xùn)班，培訓(xùn)1151人次，全區(qū)煙草系統(tǒng)興起了建立學(xué)習(xí)型組織的熱潮。

學(xué)好提高個人修養(yǎng)選修課。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛好，一種健康的生活方式，積極學(xué)習(xí)歷史、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文學(xué)、藝術(shù)、地理等知識。我們?yōu)楦刹繂T工購買了《苦難輝煌》、《復(fù)興之路》等圖書，組織了消防安全、公務(wù)禮儀、交通法規(guī)等知識講座，組織觀看《先遣連》、《忠誠與背叛》等愛國教育和警示教育影片，開展“道德講堂”活動，開展黨史教育、反腐倡廉警示教育、道德教育，為黨員干部提高個人修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)提供平臺。

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 聚集推動行業(yè)發(fā)展正能量

重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。要把學(xué)習(xí)作為提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的戰(zhàn)略工程來抓，堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)為表率，以員工積極參與為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為保障構(gòu)建長效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，聚集推動事業(yè)發(fā)展的正能量。

領(lǐng)導(dǎo)先行帶出好學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)要從領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)上改起。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)應(yīng)從中心組學(xué)習(xí)改起。內(nèi)蒙古煙草一直以來注重加強(qiáng)和改進(jìn)黨組中心組學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)黨組（黨委）中心組學(xué)習(xí)通報制度、預(yù)告制度、報告制度。區(qū)局（公司）機(jī)關(guān)每季度抽出3天時間開展黨組中心組理論集中學(xué)習(xí)，參加人員按照學(xué)習(xí)主題積極撰寫心得體會，開展交流討論。全區(qū)煙草系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部積極開展講黨課活動，引導(dǎo)黨員干部提高思想認(rèn)識，堅(jiān)定理想信念。

調(diào)動干部學(xué)習(xí)積極性。近年來，內(nèi)蒙古煙草分層次開展了職工政治理論學(xué)習(xí)。區(qū)局（公司）機(jī)關(guān)將每周五下午的時間定為員工政治理論學(xué)習(xí)的時間。學(xué)習(xí)中黨組成員經(jīng)常與黨員干部一起學(xué)習(xí)、討論、研究。為了進(jìn)一步調(diào)動干部學(xué)習(xí)積極性，內(nèi)蒙古煙草積極舉辦“創(chuàng)先爭優(yōu)在崗位”、“235”教育實(shí)踐活動、“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”等主題演講比賽和征文比賽。同時，加大職業(yè)技能鑒定力度，舉辦各類技能競賽。通過把崗位實(shí)踐成才、技能競賽選拔等與崗位培訓(xùn)、職務(wù)晉升、激勵約束、收入待遇等有機(jī)結(jié)合，調(diào)動廣大員工學(xué)習(xí)積極性和主動性。

以制度建設(shè)保障學(xué)風(fēng)建設(shè)。按照中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》，內(nèi)蒙古煙草要求所屬單位在選送參培人員時把好關(guān)，讓真正需要培訓(xùn)的人員參加培訓(xùn)，每舉辦的中青年干部培訓(xùn)班，選拔學(xué)員時都要經(jīng)過統(tǒng)一考試，擇優(yōu)錄用。嚴(yán)格執(zhí)行《員工教育培訓(xùn)管理辦法》，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)業(yè)完成后要結(jié)合工作實(shí)際撰寫論文，通過答辯后方可畢業(yè)，培訓(xùn)考核成績還將納入個人培訓(xùn)檔案。目前，區(qū)局（公司）中青年干部培訓(xùn)班已舉辦了15期，共培訓(xùn)中青年干部544名，為內(nèi)蒙古煙草改革發(fā)展提供了人才保證。

帶著問題深入調(diào)查研究。黨員干部學(xué)習(xí)要樹立問題意識。要發(fā)現(xiàn)問題，就要深入基層、深入群眾、深入調(diào)查研究。去年以來，區(qū)局（公司）制訂了《貫徹落實(shí)<十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定>實(shí)施意見》，積極開展嚴(yán)肅工作紀(jì)律、整頓工作作風(fēng)專項(xiàng)活動和“改進(jìn)作風(fēng)年”活動，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度。要求全區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、了解一線員工所需所求，深入煙農(nóng)和零售客戶了解服務(wù)對象的真實(shí)訴求，切實(shí)解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的突出問題，為科學(xué)決策提供有力依據(jù)。

事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)也就沒有止境，我們要把學(xué)習(xí)放在更加重要的位置，讓學(xué)習(xí)成為解放思想、科學(xué)發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的不竭推動力，為建設(shè)更加規(guī)范、更富效率的中國煙草奠定扎實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。