第一篇：學(xué)校管理規(guī)范年實(shí)施方案分析

學(xué)校管理規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案

為了強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加快推進(jìn)我校管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，依據(jù)

教育局管理規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案和上級(jí)相關(guān)文件要求，學(xué)校特制訂該活動(dòng)實(shí)施方案，內(nèi)容如下。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以問題為導(dǎo)向，以健全完善學(xué)校制度為抓手，以強(qiáng)化落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》、規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以市局管理規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教育質(zhì)量為核心，通過教育教學(xué)制度的創(chuàng)新與完善、教育管理措施的細(xì)化與落實(shí)，著力解決當(dāng)前我校管理和教育教學(xué)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，有效推進(jìn)我校規(guī)范管理和內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

著力排查和解決在我校管理工作中影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)；切實(shí)增強(qiáng)現(xiàn)代教育管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，健全和完善措施得力，方法得當(dāng)，責(zé)任明確的各項(xiàng)管理制度；形成依法依制治校、管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、落實(shí)有力的工作格局；加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng)課程教學(xué)及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提升課程實(shí)施水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)重視并加強(qiáng)藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；做到處處有人管，事事有人抓，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平、打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)一流的學(xué)生。

三、主要內(nèi)容

（一）強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，提升學(xué)校日常校務(wù)管理水平

1.進(jìn)一步修訂和完善學(xué)校管理制度，健全管理機(jī)制。重點(diǎn)解決各職能部門職能不明確，工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)不具體，工作落實(shí)執(zhí)行差，考核檢查不嚴(yán)不細(xì)無具體形式管理力度弱、工作規(guī)劃不強(qiáng)、具體工作不全面不系統(tǒng)目的性不強(qiáng)考核跟不上的問題。

解決管理人員綜合素質(zhì)急需提高，業(yè)務(wù)水平不能很好引領(lǐng)學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展，不善于學(xué)習(xí)不善于創(chuàng)新，境界不高、樂于湊乎、應(yīng)付、不作為和稀泥、法；減少因?yàn)檎?qǐng)假而影響工作的現(xiàn)象。根據(jù)《

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究實(shí)施辦法》加強(qiáng)教職工日常師德考核，完善師德檔案，建立師德黑名單和一票否決制（影響惡劣，對(duì)工作造成被動(dòng)、不服從工作安排、完不成工作、影響正常工作秩序等）。

（二）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和作息時(shí)間規(guī)定。對(duì)照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省規(guī)范辦學(xué)行為40條》、《山東省對(duì)違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》（山東省人民政府令第255號(hào)）、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》文件和中小學(xué)“五公開”制度要求，嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)。深入推進(jìn)素質(zhì)教育。開全課程、開足課時(shí)，遵守作息時(shí)間規(guī)定。

2、加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)、健康教育，開展豐富多彩的藝體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期開展藝術(shù)展演、才藝展示、體育運(yùn)動(dòng)比賽，努力實(shí)現(xiàn)每名學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，每名學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝體社團(tuán)，確保每天在校鍛煉一小時(shí)，讓每名學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

3、嚴(yán)格招生紀(jì)律。堅(jiān)持“劃片招生、就近入學(xué)、免試直升”，嚴(yán)格核定學(xué)校招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制班額，嚴(yán)禁超計(jì)劃招生，嚴(yán)禁招收擇校生，嚴(yán)禁超規(guī)模、超班額。

4、營(yíng)造校園文化濃厚氛圍、提升校園文化品位。

進(jìn)一步開展校園“四化”建設(shè)，加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)。以“書香”文化作為核心理念——“營(yíng)造書香校園，塑造人文集體”。以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“校園美、校風(fēng)正”為發(fā)展目標(biāo)，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)，突出現(xiàn)代教育特色。通過建設(shè)校園文化工程，以提升校園靜態(tài)文化品位，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，創(chuàng)新和豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)。開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣主題實(shí)踐活動(dòng)，通過生活德育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

以現(xiàn)有校園文化為主體，在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化、香化和文化上下功夫，努力營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。融入學(xué)校的教育思想，辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行整體規(guī)劃。

校園墻面上突出辦學(xué)理念、建設(shè)主題“書香”文化和辦學(xué)理念、名人名言古詩文等主要內(nèi)容。利用教學(xué)樓的樓道走廊的廊柱、廊頂，營(yíng)造文化氛圍。在學(xué)校外墻打造“古詩走廊、弟子規(guī)走廊、三字經(jīng)走廊”。每個(gè)樓層分

核；通過綜合聽評(píng)課加強(qiáng)教師日常工作質(zhì)量效果的督促，頭天下午聽課小組業(yè)務(wù)干部提前通知第二天被聽課教師打招呼做準(zhǔn)備，聽課的同時(shí)檢查備課、作業(yè)批改、備與教是否一致，課間反饋點(diǎn)評(píng)，原則是家常課隨時(shí)聽，有問題跟蹤聽；加強(qiáng)日常巡查并做好行政日志的記錄，每天行管人員負(fù)責(zé)對(duì)護(hù)導(dǎo)情況、午自習(xí)、特色課程、閱覽室閱讀情況、兩操、紀(jì)律衛(wèi)生等做好記錄，每周一進(jìn)行反饋；切實(shí)抓好“周查月報(bào)”制度，每周級(jí)部主任負(fù)責(zé)檢查教師的備課、作業(yè)批改等，每月由中小學(xué)教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)匯總，主要欄目有教學(xué)常規(guī)、教學(xué)檢查、課前檢查、點(diǎn)贊板塊、教師貢獻(xiàn)、回音壁、教學(xué)檢查反饋、守望角（早讀、集體備課常規(guī)的強(qiáng)調(diào)要求、學(xué)生常規(guī)）等，各項(xiàng)工作突出精細(xì)過程，留下痕跡。

4、校本研訓(xùn)突出三研合一。自我研修著重即興演講、教材分析、字詞練習(xí)、基本功練習(xí)、辯課、每學(xué)期三個(gè)一即“一個(gè)課題、一篇論文、一個(gè)讀后感”；校本研修著重主體性集體備課、草根講座（每位教師都參與）、團(tuán)隊(duì)性教學(xué)匯報(bào)（以備課組為單位的展示，確定一個(gè)主題采取備課、講課、評(píng)課、說課四個(gè)環(huán)節(jié)，最后以一個(gè)講座的形式進(jìn)行闡述）；校際研修著重學(xué)校間的交流、教研、考核、測(cè)試、資源共享等。

開展教學(xué)改革提高課堂效益，關(guān)注教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，立足常態(tài)課抓有效、示范課注重有范、研究課注重有思、推門課注重有序、安排點(diǎn)名課強(qiáng)調(diào)有備、參與競(jìng)賽注重有隊(duì)、多看專家注重有領(lǐng)。努力讓每位教師成為“綜合型”教師，即“一人一絕技、一人一課程、一人一風(fēng)格、一組一品牌”。用課題打造教師，用團(tuán)隊(duì)打造梯隊(duì)，建“名、特、優(yōu)、”教師隊(duì)伍。

開展“四二一”教師發(fā)展規(guī)劃即四個(gè)學(xué)期兩年一個(gè)周期的學(xué)習(xí)，主要針對(duì)理論學(xué)習(xí)、課標(biāo)掌握、課堂設(shè)計(jì)、命題等內(nèi)容，成立學(xué)科發(fā)展工作室（語文、數(shù)學(xué)、英語等），開展讀書（學(xué)校每學(xué)期提供每位教師一本）、論文指導(dǎo)、課題研究、外出學(xué)習(xí)、課堂研磨等活動(dòng)。

（四）規(guī)范學(xué)校藝術(shù)體育綜合實(shí)踐信息技術(shù)等課程管理

1、繼續(xù)深化薄弱課程建設(shè)，努力提高薄弱學(xué)科質(zhì)量監(jiān)督考核體系。重點(diǎn)對(duì)音體美、品生常識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)、實(shí)踐拓展等課程常規(guī)落實(shí)，質(zhì)量檢測(cè)，提高效能、注重過程、全面規(guī)范、改變不重視、上不好、上不全、開不足等現(xiàn)象。制定完善《

學(xué)校音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)施方案》和考核辦法。

項(xiàng)目收費(fèi)。

2.堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，完善監(jiān)督措施。增加收費(fèi)透明度，通過設(shè)立公示欄、公示牌、告家長(zhǎng)書等形式，向?qū)W生、家長(zhǎng)、教職工和社會(huì)公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。學(xué)校要將所有收費(fèi)必須進(jìn)行公示公開，接受監(jiān)督。

（六）規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理

1.以制度的思維與方式規(guī)范財(cái)務(wù)管理。認(rèn)真貫徹國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度。建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)收支兩條線管理制度。嚴(yán)格規(guī)范管錢、管物人員的管理，建立學(xué)校預(yù)算制度、物品采購制度、物品管理制度及大型物品購置審批手續(xù)。

堅(jiān)持“陽光”理財(cái)，規(guī)范資金管理，專項(xiàng)資金確保專款專用；嚴(yán)格遵守收支預(yù)算制、集中審核制、定期報(bào)帳制、大額支出報(bào)批制、大額結(jié)算集中支付制、收支公示制、財(cái)務(wù)公開制、檢查考核制等財(cái)務(wù)管理制度。

合理控制財(cái)務(wù)支出，促進(jìn)資金的規(guī)范使用和有序流動(dòng)，實(shí)行辦事、用錢與監(jiān)督“三分離”。

2.強(qiáng)化資產(chǎn)管理制度和措施。建立健全《

學(xué)校資產(chǎn)采購制度》、《

學(xué)校物品入庫手續(xù)》、《

學(xué)校資產(chǎn)保管制度》、《

學(xué)校資產(chǎn)借還制度》、《

學(xué)校資產(chǎn)報(bào)廢制度》、《

學(xué)校資產(chǎn)清查制度》、《

學(xué)校資產(chǎn)維修制度》、《

學(xué)校校舍管理維修制度》。建立學(xué)校資產(chǎn)管理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的管理體制。

學(xué)校后勤負(fù)責(zé)每學(xué)期2次對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行定期或者不定期的清查盤點(diǎn)，建立臺(tái)賬、逐級(jí)落實(shí)責(zé)任。

四、實(shí)施步驟

活動(dòng)時(shí)間從。開始到。結(jié)束。活動(dòng)按照市局文件要求和《

學(xué)校管理規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案》內(nèi)容，分以下四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）動(dòng)員部署階段（。月。）

過建章立制，建立學(xué)校規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）開展“回頭看”梳理總結(jié)階段（。月下旬-。月中旬）開展“規(guī)范管理年”活動(dòng)“回頭看”工作，結(jié)合實(shí)施方案和措施對(duì)本活動(dòng)的做法、效果、經(jīng)驗(yàn)、典型以及需要引起注意的問題進(jìn)行全面系統(tǒng)總結(jié)，形成總結(jié)報(bào)告。通過教職工大會(huì)、職代會(huì)對(duì)學(xué)校活動(dòng)開展情況進(jìn)行分析和通報(bào)，積極整理和宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

五、活動(dòng)要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。要充分認(rèn)識(shí)開展“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)的意義，把開展“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)與深化改革結(jié)合起來，與依法治校結(jié)合起來，緊緊圍繞教育改革發(fā)展的大局和今年教育工作重點(diǎn)任務(wù)，通過健全制度、規(guī)范管理、落實(shí)責(zé)任，逐步完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，激活教育內(nèi)部改革發(fā)展活力。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織?！皩W(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)配合抓，齊抓共營(yíng)，形成合力，確保活動(dòng)不走過場(chǎng)?！皩W(xué)校管理規(guī)范年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組

長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

（三）明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。學(xué)校要按照“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)的總體安排，明確工作目標(biāo)，分解工作任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)抓實(shí)抓好，抓出成效。

（四）、強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。在“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)實(shí)施過程的各個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)，要加大督導(dǎo)檢查力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開

第二篇：學(xué)校管理規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案

“學(xué)校管理規(guī)范年”活動(dòng)方案

2012——2013學(xué)

為了強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，加快我校改革與發(fā)展步伐，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、政府放心的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，特制定我校規(guī)范管理實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范制度體系為主要內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入探討新形勢(shì)下學(xué)校管理的新途徑、新方法，依法治教、規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)規(guī)范管理，成立翟家莊完小學(xué)校規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：

三、工作目標(biāo)：

通過開展學(xué)校規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)如下各項(xiàng)工作目標(biāo)。

1、強(qiáng)化學(xué)?，F(xiàn)代管理意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)管理行為。

2、健全和完善學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章和制度，建立科學(xué)、合理、符合學(xué)校實(shí)際、充滿生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)、約束機(jī)制。

3、全面提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)、提升管理水平，服務(wù)質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、建立健康有序的學(xué)習(xí)、生活、工作秩序，構(gòu)建和諧校園文化氛圍，創(chuàng)建安全文明示范學(xué)校。

四、工作任務(wù)

（一）規(guī)范教學(xué)管理

健全教學(xué)工作管理制度，規(guī)范教學(xué)組織管理；加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，重視校本課程開發(fā)，抓好新課程計(jì)劃落實(shí)；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）規(guī)范研訓(xùn)管理

建立健全以校為本的研訓(xùn)制度，強(qiáng)化教師研訓(xùn)過程管理和質(zhì)量管理，推動(dòng)教師研訓(xùn)活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

（三）規(guī)范衛(wèi)生管理

依照國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)文件精神的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生

工作的管理，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。

（四）規(guī)范安全管理

抓好師生安全教育，強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理，落實(shí)保障師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，消除各種安全隱患，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。積極會(huì)同有關(guān)部門，抓好學(xué)校周邊環(huán)境的治理，清除校園周邊的無證經(jīng)營(yíng)的食品攤點(diǎn)、飯店和流動(dòng)商販等，為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。

（五）規(guī)范收費(fèi)管理

依照全國(guó)治理教育亂收費(fèi)工作電視電話會(huì)議精神和上級(jí)有關(guān)部門要求，加強(qiáng)教育收費(fèi)管理。

（六）規(guī)范教師管理

堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書育人。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。

（七）規(guī)范學(xué)生管理

加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育，切實(shí)有效地貫徹《中小學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。認(rèn)真落實(shí)“兩課兩操兩活動(dòng)”，組織學(xué)生開展有益與身心健康的文體活動(dòng)。

（八）規(guī)范校園文化建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重人文關(guān)懷，體現(xiàn)時(shí)代精神，突出教育功能，營(yíng)造育人氛圍，創(chuàng)建安全文明生態(tài)學(xué)校。

五、工作步驟

（一）動(dòng)員部署階段

1、制定方案。召開學(xué)校規(guī)范管理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究學(xué)校規(guī)范管理活動(dòng)的開展，制定《關(guān)于開展學(xué)校規(guī)范管理年活動(dòng)的實(shí)施方案》。

2、動(dòng)員部署。召開全體教職工會(huì)議，傳達(dá)開展學(xué)校規(guī)范管理年活動(dòng)的通知精神，部署活動(dòng)開展。

3、學(xué)習(xí)討論。各年級(jí)、各教研組組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，開展以“規(guī)范教育管理”為主題的大討論，明確“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和要求，提高干部職工的思想認(rèn)識(shí)，讓人人自覺參與活動(dòng)。

4、宣傳發(fā)動(dòng)。利用廣播、班會(huì)等形式大力宣傳活動(dòng)的重要性與緊迫性，廣泛動(dòng)員師生員工積極參與，共同推動(dòng)活動(dòng)順利開展。

（二）組織實(shí)施階段

1、自查自糾。按照規(guī)范管理要求，全面客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，認(rèn)真開展自查自糾，撰寫自查報(bào)告。

2、建章立制。針對(duì)學(xué)校自身管理存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步修訂和完善現(xiàn)行的規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作秩序以及各項(xiàng)管理措施等，使學(xué)校的管理充分體現(xiàn)人性化、規(guī)范化、科學(xué)化。

3、檢查督促。嚴(yán)格檢查督促各部門貫徹落實(shí)活動(dòng)方案的情況，提高活動(dòng)效果和效率。

4、公開通報(bào)。召開“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)階段性總結(jié)會(huì)，通報(bào)檢查情況，指出存在問題，提出整改意見，明確整改責(zé)任。

5、重點(diǎn)整改。針對(duì)學(xué)校管理中存在的突出問題，分析原因，按照各項(xiàng)規(guī)范管理要求，制定整改方案，完善整改措施，落實(shí)整改方案，切實(shí)解決實(shí)際問題。

6、回頭查。對(duì)“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)進(jìn)行“回頭查”，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤督查，狠抓整改措施的落實(shí)。

7、總結(jié)交流。召開教育管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，加強(qiáng)橫向交流，推介典型做法，交流各部門的成功經(jīng)驗(yàn)，推介規(guī)范管理工作好、質(zhì)量好的先進(jìn)典型。

8、再回頭查。對(duì)“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)進(jìn)行“再回頭查”，對(duì)前兩次發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行再跟蹤督查。

（三）總結(jié)評(píng)估階段

1、全面總結(jié)。對(duì)活動(dòng)的開展情況經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)評(píng)估，并寫書面總結(jié)材料，上報(bào)中心?！皩W(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、總結(jié)表彰。對(duì)在學(xué)校規(guī)范管理年活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個(gè)人和部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的個(gè)人和部門進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

六、幾點(diǎn)要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。學(xué)校要從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度，密切結(jié)合實(shí)際，組織廣大干部和教職工，圍繞“為什么要提高管理水平，怎樣提高管理水平”等問題，深入開展大討論。通過討論，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，將“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作抓實(shí)抓好,并列入學(xué)校考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織?！皩W(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)配合抓，齊抓共營(yíng)，形成合力，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)。

(三)廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用墻報(bào)、板報(bào)、班會(huì)等各種宣傳陣地，廣泛宣傳“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟和重大意義，宣傳“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)的有效做法、成功經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。

(四)明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。學(xué)校要按照“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)的總體安排，明確工作目標(biāo)，分解工作任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)工作職責(zé)，切實(shí)把這項(xiàng)活動(dòng)抓實(shí)抓好，抓出成效。

（五）強(qiáng)化督查，力求實(shí)效。在“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)實(shí)施過程的各個(gè)階段各個(gè)環(huán)節(jié)，要加大督導(dǎo)檢查力度，采取綜合檢查與專項(xiàng)檢查、全面檢查與重點(diǎn)檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開展督導(dǎo)檢查，全面了解和掌握真實(shí)情況，及時(shí)改進(jìn)和推動(dòng)教育管理工作，以取得實(shí)實(shí)在在的成效。(六)建章立制，長(zhǎng)效管理。學(xué)校要在這次“學(xué)校規(guī)范管理年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，建立健全各項(xiàng)管理制度，形成配套完善的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

第三篇：管理規(guī)范年實(shí)施方案

XX“教育管理規(guī)范年”實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于開展“教育管理規(guī)范年”活動(dòng)的通知精神，強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，加快我校改革與發(fā)展步伐，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的學(xué)校，按照市教育局的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，確保我校“教育規(guī)范管理年”活動(dòng)的有效開展，保障各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“規(guī)范學(xué)校管理制度，推進(jìn)教育和諧發(fā)展”為主題，以調(diào)動(dòng)和提高全校教師的積極性和主動(dòng)性為目的，以建立和完善學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)和落實(shí)，全面落實(shí)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)范化管理，促進(jìn)學(xué)校管理水平的全面提升，從而全面推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、目標(biāo)要求

總體目標(biāo)：全面貫徹教育方針，規(guī)范管理體制，將我校建成校園優(yōu)美，校風(fēng)優(yōu)良、隊(duì)伍優(yōu)化、教學(xué)優(yōu)化、一流設(shè)備、一流管理水平、一流師資隊(duì)伍，一流教育質(zhì)量的名學(xué)校。

具體要求：

制度建設(shè)：實(shí)施教育“規(guī)范管理年”，旨在通過對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的不斷創(chuàng)新、完善，確保學(xué)校各項(xiàng)工作依法行使、有章可循、規(guī)范運(yùn)作，保證學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行和依法治校的落實(shí)。

師資建設(shè)：通過教師隊(duì)伍的規(guī)范管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感，促進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，促進(jìn)學(xué)校教師群體和諧共事。

學(xué)生管理：通過對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的規(guī)范管理，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面主動(dòng)發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，使常規(guī)教學(xué)有法可依、有章可循，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高；

后勤管理：通過規(guī)范學(xué)校后勤管理，促進(jìn)辦學(xué)條件不斷改善和教育資源充分利用，從而提高學(xué)校的辦學(xué)層次和辦學(xué)品位。

三、工作重點(diǎn)

“教育管理規(guī)范年”將以我校規(guī)范化管理為重點(diǎn)，通過進(jìn)一步加強(qiáng)我校的制度建設(shè)、師資建設(shè)、學(xué)生管理和后勤保障、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)等工作，為深化課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)教育質(zhì)量的提高創(chuàng)造良好環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校教育工作事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。具體做好以下幾個(gè)方面的工作

1、制度建設(shè)

新的一年里，學(xué)校將健全和完善XX教代會(huì)議事規(guī)則和細(xì)則，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校決策行為，做到科學(xué)決策和民主決策。在原有的基礎(chǔ)上修改制定《XX教職工聘任制度》、《XX干部考核與獎(jiǎng)罰制度》和《XX優(yōu)秀教師評(píng)選制度》等制度，繼續(xù)完善《XX教師工作考評(píng)辦法》、《XX教職工考勤管理辦法》等制度，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。進(jìn)一步健全教代會(huì)制度，充分發(fā)揮校黨支部、工會(huì)、教代會(huì)的監(jiān)督機(jī)制，著力推進(jìn)依法治校、規(guī)范管理。

2、師資建設(shè)

合格過硬的教師隊(duì)伍，是學(xué)校工作立于不敗之地的保證，開拓創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，是提升學(xué)校教育內(nèi)涵的前提。為此，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)” 》要求，重視師德建設(shè)，狠抓教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)，加大培養(yǎng)力度，為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，同時(shí)加強(qiáng)教師綜合能力的培養(yǎng)，規(guī)范教師行為，構(gòu)建教師的新形象。

3、校園文化建設(shè)

學(xué)校德育處進(jìn)一步修訂完善《XX班主任工作制度》，把班級(jí)建設(shè)及效果與班主任工作評(píng)價(jià)及津貼掛鉤，要認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)方面”的育人要求，即以優(yōu)良的校風(fēng)熏陶學(xué)生，以精細(xì)的管理規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)關(guān)愛學(xué)生，以良好的師風(fēng)影響學(xué)生，以先進(jìn)的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生，以科學(xué)的體系評(píng)價(jià)學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)成就學(xué)生。

嚴(yán)格班主任聘任程序，加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍建設(shè)，積極開展班主任的培訓(xùn)、指導(dǎo)和交流，引導(dǎo)班主任更新教育觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化管理方法，提高育人水平，同時(shí)完善家長(zhǎng)學(xué)校制，實(shí)行學(xué)校、家庭和社會(huì)教育相結(jié)合。

校團(tuán)委要配合好德育處的工作，提升校園電視臺(tái)、學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)的實(shí)用功能，充分發(fā)揮其文化傳播功能。要進(jìn)一步加強(qiáng)圖書室、閱覽室的建設(shè)和管理，充實(shí)圖書報(bào)刊資料，提高使用效率。要進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)，充分發(fā)揮校報(bào)編輯部、團(tuán)委的職能作用，要加大宣傳力度，完善文化建設(shè)的機(jī)制，重點(diǎn)加大校風(fēng)班風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)

4、教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)

結(jié)合市教育局開展的“規(guī)范管理年”活動(dòng)要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，致力于提高課堂教學(xué)效益，研究新課程下的課堂教學(xué)模式，圍繞“一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)”的目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)《普通中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理辦法》，強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，規(guī)范教學(xué)管理制度。

教導(dǎo)處制定《任課教師考核細(xì)則》，內(nèi)容分為高考標(biāo)準(zhǔn)科目任課教師的考核體、英、美微機(jī)任課教師的考核。高考標(biāo)準(zhǔn)科目任課教師的考核項(xiàng)目由以下七項(xiàng)構(gòu)成：

（1）師德修養(yǎng)。

由辦公室修改制定《XX師德師風(fēng)評(píng)分表》，由學(xué)生評(píng)分，一月一公示。（2）考勤。

教導(dǎo)處考核上課、輔導(dǎo)、監(jiān)考、閱卷這四項(xiàng)，出勤由辦公室制定修改《師德師風(fēng)考核方案》及《XX教職工考勤制度》，負(fù)責(zé)考核。

（3）工作量。

制定工作量標(biāo)準(zhǔn)：高考標(biāo)準(zhǔn)科目的教師，每人每周10課時(shí)，其他科目每人每周12節(jié)

（4）教學(xué)常規(guī)考評(píng)

包括教學(xué)合案，作業(yè)，糾錯(cuò)本、考試、計(jì)劃、總結(jié)組成，由教導(dǎo)處考核，上課、輔導(dǎo)主要依據(jù)學(xué)生評(píng)教打分。教學(xué)合案的檢查項(xiàng)目由學(xué)案的實(shí)用性、學(xué)案的設(shè)計(jì)、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)組成；作業(yè)的具體要求包括流量、題質(zhì)、每次批改次數(shù)、批改質(zhì)量、批改數(shù)量；糾錯(cuò)本方面具體規(guī)定了實(shí)用性、次數(shù)和格式方面的要求?？荚嚪譃樵驴肌⑵谥锌荚嚭推谀┛荚?，考核項(xiàng)目包括出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)上報(bào)和教學(xué)質(zhì)量分析，（5）學(xué)生評(píng)教

主要評(píng)價(jià)上課、輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差、師德內(nèi)容，由教導(dǎo)處制定《學(xué)生評(píng)教調(diào)查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)卡》，每次從每班至少抽15名學(xué)生進(jìn)行評(píng)教打分。

（6）教研

教研考核包括集體備課、聽課、讀書筆記、校本培訓(xùn)、承擔(dān)教改示范課、公開課、競(jìng)賽、講座等，由教研室考核，一月一公示。

（7）教學(xué)實(shí)績(jī) 教導(dǎo)處在學(xué)期末運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)分的提高率評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效績(jī)》進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，平時(shí)每月的考核按教師在教學(xué)活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)情況和學(xué)生評(píng)教最優(yōu)者獎(jiǎng)勵(lì)。

4、加強(qiáng)班子建設(shè)、規(guī)范管理

學(xué)校班子是學(xué)校各項(xiàng)制度的執(zhí)行者，是學(xué)校管理工作的中堅(jiān)力量，是“教育管理規(guī)范年”能否順利開展的關(guān)鍵。因此始終把班子建設(shè)臵于教職工的監(jiān)督之下，形成領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的和諧氛圍，成為規(guī)范管理活動(dòng)的必要。具體措施：

（1）民主選舉中層干部，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制，達(dá)到“事事有檢查、崗崗都考核”的工作規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)崗位職責(zé)要求內(nèi)的具體工作的約束、監(jiān)督、考核、評(píng)估，使每個(gè)工作崗位的工作規(guī)范都有相應(yīng)的督察措施和評(píng)估方式。

實(shí)行干部輪流值班制和公差公示制，達(dá)到“事事有人管、人人都管事”的工作規(guī)范。

（2）實(shí)行定期自省制和例會(huì)匯報(bào)制，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部“六不準(zhǔn)”，完善干部考核制和獎(jiǎng)罰制，以規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的工作行為。

（3）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律制度，模范帶頭執(zhí)行一切規(guī)章制度。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)民主集中制，學(xué)校一切重大事情，領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，分工負(fù)責(zé)實(shí)施。

5、規(guī)范人事制度改革

為配合“教育規(guī)范管理年”的順利實(shí)施，學(xué)校將對(duì)原有的各項(xiàng)制度進(jìn)行修改和完善，制定各項(xiàng)制度的實(shí)施細(xì)則，以適應(yīng)新的形勢(shì)的變化和要求，使之更有可操作性。

辦公室根據(jù)上級(jí)要求，進(jìn)一步深化內(nèi)部人事分配制度改革，積極探索新形勢(shì)下的用人機(jī)制與績(jī)效考核辦法。

學(xué)校繼續(xù)推行競(jìng)聘上崗制度，堅(jiān)持“平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘任”的原則，規(guī)范學(xué)校教職員工崗位聘任。主要包括（1）崗位全員聘用；（2）參聘人員按規(guī)定要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)叫應(yīng)聘志愿書，明確填報(bào)本人所聘職務(wù)、職級(jí)范圍；

（3）為保證教學(xué)的中心地位，聘任工作先有年級(jí)首聘，然后由各處室聘用。

同時(shí)，創(chuàng)新績(jī)效考核制度，根據(jù)教職工不同的崗位，從管理育人工作、教書育人工作、服務(wù)育人工作等方面提出崗位目標(biāo)要求，以崗定薪，按勞取酬。

6、規(guī)范學(xué)校招生和收費(fèi)行為

學(xué)校專門成立XX招生工作工作辦公室，學(xué)校招生工作將繼續(xù)遵守市教育局各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)校內(nèi)部紀(jì)律約束，切實(shí)做到誠(chéng)信招生、規(guī)范招生。

學(xué)校嚴(yán)格遵守上級(jí)部門的教育收費(fèi)政策，嚴(yán)格執(zhí)行省、市教育部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行公示制度。義務(wù)教育年級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)政策。為此，學(xué)校與在職每一位教師簽定了《XX禁止“三亂”收費(fèi)責(zé)任狀》。

7、規(guī)范后勤服務(wù)體制

規(guī)范教育服務(wù)和后勤服務(wù)體制，加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，精心籌劃和組織各類重大活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的精神凝聚力，營(yíng)造濃郁的人文氣息。各處室要進(jìn)一步健全規(guī)章制度，完善使用辦法，確保服務(wù)暢通。

認(rèn)真做好學(xué)校一切財(cái)產(chǎn)的管理工作，做好各類設(shè)備的保養(yǎng)和維修，健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，增強(qiáng)教育資金使用的透明度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。

四、主要措施

1、加強(qiáng)對(duì)教育“規(guī)范管理年”工作的領(lǐng)導(dǎo)

為了確?！皩W(xué)校管理年”的順利開展，學(xué)校成立了“XX教育規(guī)范管理年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“教育規(guī)范管理年”的總體方案設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“學(xué)校管理年”各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施，負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)：馮連柱

副

組

長(zhǎng)：劉占平

廣利平

石彥東

李滿中 成員：各環(huán)節(jié)干部和各年級(jí)組長(zhǎng)

2、營(yíng)造學(xué)校管理年活動(dòng)的良好氛圍

學(xué)校加強(qiáng)開展“教育規(guī)范管理年”活動(dòng)的宣傳力度，充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄以及各種各樣的宣傳形式，加大對(duì)“教育規(guī)范管理年”活動(dòng)的宣傳力度，開展教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)與宣傳，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在全校師生中努力營(yíng)造開展“教育規(guī)范管理年”建設(shè)，規(guī)范化辦學(xué)的良好氛圍，使廣大師生明確加強(qiáng)學(xué)校管理是學(xué)校發(fā)展的必然要求，自覺投身學(xué)校管理年的建設(shè)。同時(shí)及時(shí)宣傳報(bào)道我?！敖逃?guī)范管理年”活動(dòng)信息，加強(qiáng)學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)的交 流與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教職工進(jìn)一步明確學(xué)校管理的目的意義，使學(xué)校制度成為教職工的教育教學(xué)行為準(zhǔn)則，努力營(yíng)造良好的學(xué)校管理氛圍。

3、精心制定方案，全面組織實(shí)施

領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)國(guó)家和自治區(qū)、市制定的教育規(guī)范管理規(guī)定和要求，結(jié)合我校實(shí)際，科學(xué)地制定學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，明確學(xué)校管理要求。在此基礎(chǔ)上，制定“教育規(guī)范管理年”實(shí)施方案，確定“教育規(guī)范管理年”的目標(biāo)要求，工作重點(diǎn)，主要措施，實(shí)施步驟以及檢查評(píng)估手段。召開宣傳動(dòng)員大會(huì)，組織全校各部門和全體教師根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合本部門和本崗位工作實(shí)際，全面深入實(shí)施“教育規(guī)范管理年”活動(dòng)。

五、實(shí)施步驟

1、動(dòng)員部署階段（1月份）。學(xué)校召開教育“規(guī)范管理年”動(dòng)員大會(huì)，利用各種途徑和手段對(duì)教育“規(guī)范管理年”活動(dòng)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。成立XX“教育規(guī)范管理年”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《XX“教育管理規(guī)范年”實(shí)施方案》，確定“教育管理規(guī)范年”的目標(biāo)要求、工作重點(diǎn)、主要措施、實(shí)施步驟以及檢查評(píng)估手段。

2、查找問題和征求意見、建章立制階段（3月份）。

學(xué)校要認(rèn)真對(duì)照規(guī)范管理的目標(biāo)要求，全面客觀的分析學(xué)?，F(xiàn)狀，找出問題和差距，并廣泛征求意見和建議，接受群眾的監(jiān)督，整理成文。完善我?，F(xiàn)行的規(guī)章制度、管理規(guī)則、工作程序以及各項(xiàng)管理措施，使學(xué)校各項(xiàng)工作都合理化、規(guī)范化。

由學(xué)校后勤對(duì)照《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，檢查學(xué)校規(guī)模、班容量、圖書、實(shí)驗(yàn)器材、文體活動(dòng)器材等情況，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況加以充實(shí)。

3、組織實(shí)施階段（4月份----12月份）

針對(duì)學(xué)校目前存在的一些問題和征求意見中發(fā)現(xiàn)的問題，按照“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整改、及時(shí)規(guī)范”的原則，查找差距、分析原因，制定整改方案、完善改進(jìn)措施、落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)解決實(shí)際問題。各部門、各年級(jí)在明確自己本學(xué)年、本學(xué)期的工作目標(biāo)、工作思路、工作措施的基礎(chǔ)上，學(xué)校將加強(qiáng)考核力度，狠抓工作落實(shí)。分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)學(xué)校工作計(jì)劃、科室、年級(jí)計(jì)劃以及上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)行工作目標(biāo)責(zé)任制，定期聽取匯報(bào)，督促落實(shí)。

學(xué)校將組織引導(dǎo)全體后勤工作人員，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)理念，強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，全面履行管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，做到高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。德育處、總務(wù)處和安全辦要建立健全學(xué)校后勤服務(wù)的監(jiān)督、反饋機(jī)制，努力提高后勤服務(wù)的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)食堂、超市的規(guī)范管理和宿舍的管理，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

學(xué)校督導(dǎo)室將進(jìn)一步探索學(xué)校督導(dǎo)檢查的科學(xué)方法，完善督導(dǎo)檢查的運(yùn)行機(jī)制，加大督導(dǎo)檢查的力度；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨建、工會(huì)、教導(dǎo)、教研、總務(wù)、辦公室、團(tuán)委、安全辦等各部門的規(guī)范管理和精細(xì)化管理，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

4、評(píng)估總結(jié)階段（2010年1月份）。

在“教育規(guī)范管理年”實(shí)施過程中，學(xué)校將結(jié)合市教育局2009年工作要點(diǎn)精神，開展XX“優(yōu)秀教師”、“名教師”評(píng)選活動(dòng)，樹立典型，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校管理工作的進(jìn)一步規(guī)范和完善，促進(jìn)學(xué)校管理水平全面提升。同時(shí)做好本學(xué)期和 “管理規(guī)范年”的工作小結(jié)和總結(jié)。充分發(fā)揮示范作用，推動(dòng)學(xué)校工作全面發(fā)展，建立以群眾滿意度為核心的活動(dòng)評(píng)價(jià)體系，整體提高，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展的主要做法、基本經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際成效，并上報(bào)市教育局。

2009年是充滿希望的一年，也是滿載任務(wù)的一年，我們一定要團(tuán)級(jí)一心，按照市教育局“教育管理規(guī)范年”的有關(guān)文件精神，完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！

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2008-03-06 7

第四篇：教學(xué)規(guī)范管理提升年實(shí)施方案

沙河站鎮(zhèn)教育辦公室

開展“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)的

實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后勁，大面積、大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)泰安市基礎(chǔ)教研室《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的通知》（泰教基研?2017?17號(hào)）精神和東教發(fā)?2017?68號(hào)《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》，經(jīng)研究，我縣從2017年11月起，在全縣中小學(xué)開展以“規(guī)范教學(xué)管理、推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展”為主題的“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》《泰安市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程》《東平縣教育局關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)過程性管理的實(shí)施辦法》等規(guī)范要求為依據(jù)，以強(qiáng)化常規(guī)管理、規(guī)范教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，通過教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范與完善、教育管理措施的細(xì)化與落實(shí)，著力解決當(dāng)前中小學(xué)教學(xué)工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅提升，樹立良好的教育形象，辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

通過開展“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)，增強(qiáng)圍繞教學(xué)抓管理、圍繞質(zhì)量想辦法的緊迫感，著力建立全縣中小學(xué)充滿生機(jī)與活力的激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、約束機(jī)制，努力形成管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局，調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，以教學(xué)管理的“規(guī)范化、精細(xì)化”促進(jìn)教育質(zhì)量提升的“最大化”。

三、活動(dòng)內(nèi)容

全鎮(zhèn)中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)內(nèi)容，要突出 “課程開設(shè)、教學(xué)過程、教學(xué)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”四個(gè)方面的重點(diǎn)。

（一）課程開設(shè)規(guī)范

1.國(guó)家課程方案。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，確保國(guó)家、地方和校本三級(jí)課程開齊、開全、上好，不得隨意增加或刪減課時(shí)。

2.課程表的管理與使用。課程表編排做到科學(xué)、合理、規(guī)范、實(shí)用，嚴(yán)格按照課程表上下課，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。

3.課程改革。以推進(jìn)國(guó)家課程校本化為重點(diǎn)，大力推進(jìn)國(guó)家課程、地方課程的校本化、師本化、生本化改造，積極探索課程整合改革，推進(jìn)課程創(chuàng)新，提高課程育人效益。開發(fā)建設(shè)支撐學(xué)校特色的校本課程，形成豐富多彩的主題式綜合學(xué)習(xí)課程模塊群，供學(xué)生自主選擇，通過“選課走班”等方式開展學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生的課程選擇權(quán)，義務(wù)段教育學(xué)校，要認(rèn)真開展自主選課學(xué)習(xí)日活動(dòng)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。

4.實(shí)踐活動(dòng)課程。落實(shí)國(guó)家課程方案中有關(guān)實(shí)踐性課程和課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)踐性教學(xué)要求。統(tǒng)籌各種教育資源，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)技術(shù)、通用技術(shù)等課程的師資、課時(shí)、開課條件，確保這類課程的教學(xué)。積極開展藝術(shù)、體育、科技、文學(xué)等興趣小組和專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，并積極創(chuàng)造條件，將其開發(fā)成活動(dòng)課程。引導(dǎo)學(xué)生利用校外圖書館、科技館、博物館、自然與人文環(huán)境等資源，廣泛開展讀書交流、自然觀察、社會(huì)考察、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。支持學(xué)生自主策劃課外活動(dòng)。

5.大閱讀課程。確保師資、課時(shí)、圖書、評(píng)價(jià)、活動(dòng)五到位，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。

（二）教學(xué)過程規(guī)范 1.備課

⑴個(gè)人備課。教師要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)五方面優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，做到目標(biāo)明確具體、內(nèi)容恰當(dāng)適中、方法切實(shí)可行，過程和諧有序、評(píng)價(jià)科學(xué)有效。教師嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)范要求撰寫教案，禁止抄襲現(xiàn)成教案或課件，杜絕不認(rèn)真?zhèn)湔n上課現(xiàn)象。個(gè)人教案必須經(jīng)教導(dǎo)主任或者年級(jí)組長(zhǎng)檢查，合格后簽字蓋章才能上課。學(xué)校每周一次要對(duì)教師教案、導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行檢查、量化，檢查要做好記錄、簽字蓋章，量化成績(jī)計(jì)入對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核，檢查結(jié)果在學(xué)校公示欄內(nèi)公示。教學(xué)視導(dǎo)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)專任教師的備課能力和解題、析題能力的考查，并計(jì)入學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)成績(jī)。

⑵集體備課。教師個(gè)人備課必須在集體備課的基礎(chǔ)上，形成詳案。集體備課做到備教學(xué)方法與備學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，備知識(shí)傳 授與備能力培養(yǎng)相結(jié)合，備教師活動(dòng)與備學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校要借助“每學(xué)科每周半天無課日”集中教研活動(dòng)，將集體備課制度各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。集體備課要按照“人人備課、一人主講、集體研究、形成精品”的基本要求，化群體智慧為個(gè)體優(yōu)勢(shì)。個(gè)人備課要借鑒、傳承、研究、優(yōu)化、提升，實(shí)施文本備課和電子備課相結(jié)合，注意設(shè)計(jì)好教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間及其節(jié)點(diǎn)、板書和語言的設(shè)計(jì)，切實(shí)提高備課質(zhì)量。教案做到八必須：必須明確教學(xué)目標(biāo)，必須體現(xiàn)教改思想，必須理順設(shè)計(jì)思路，必須重視學(xué)生活動(dòng)，必須突出重點(diǎn)難點(diǎn)，必須精心安排時(shí)間，必須科學(xué)設(shè)計(jì)板書，必須及時(shí)進(jìn)行反思。

⑶組題。組題要精選多組、精編細(xì)選，不能粘粘貼貼，不能照搬照抄，務(wù)必進(jìn)行深加工，提高習(xí)題針對(duì)性，確保給學(xué)生的都是高質(zhì)量習(xí)題，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率和能力。

2.上課

⑴課堂教學(xué)理念。樹立“以人的發(fā)展為本”的理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)科育人，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)；樹立“在生活中學(xué)習(xí)”的理念，融通教學(xué)與生活的聯(lián)系，注重課程整合，實(shí)施深度教學(xué)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力；樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的理念，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)者為中心，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從教為中心向?qū)W為中心的轉(zhuǎn)變；樹立“發(fā)展性評(píng)價(jià)”理念，交互反饋與矯正評(píng)價(jià)貫穿始終，以學(xué)評(píng)教，教學(xué)相長(zhǎng)。

⑵課堂教學(xué)行為。課堂要以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、問題為主軸、訓(xùn)練為主線、思維為主攻。教師要提前候課，站立講課。上課衣著得體，舉止文明、親切、自然、大方。上課講普通話，語言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力；板書清楚，書寫工整，用字規(guī)范，布局合理，重點(diǎn)突出。上課要關(guān)閉手機(jī)，不得遲到、早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、缺課。禁止酒后上課。增加提問學(xué)生的廣度和深度，允許學(xué)生出錯(cuò)、允許學(xué)生質(zhì)疑、允許學(xué)生爭(zhēng)辯，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。沒有充分準(zhǔn)備的課不講，可講可不講的內(nèi)容不講，多數(shù)同學(xué)懂的知識(shí)不講，不能講的雜話閑話不講。

⑶領(lǐng)導(dǎo)干部巡課及推門聽課。學(xué)校要組織中層以上干部組成“巡課團(tuán)”，每天深入課堂聽課、評(píng)課，不間斷巡課，對(duì)課堂教學(xué)中暴露出的問題及時(shí)反饋、及時(shí)督促整改。

⑷聽評(píng)課的數(shù)量。嚴(yán)格落實(shí)聽評(píng)課的數(shù)量規(guī)定，學(xué)校兼課的校長(zhǎng)、干部每周聽評(píng)課不少于2節(jié)；不兼課的校長(zhǎng)、干部每周聽評(píng)課不少于4節(jié)；教師每周聽評(píng)課不少于2節(jié)。

⑸家長(zhǎng)到校聽課和評(píng)教。要將學(xué)生家長(zhǎng)到校聽課、評(píng)教常態(tài)化，各學(xué)校每周要一次邀請(qǐng)不少于4人的學(xué)生家長(zhǎng)來校聽課、問卷、評(píng)教、提建議，并采取隨機(jī)抽取班級(jí)的方式進(jìn)行聽課，課后對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行問卷調(diào)查。

3.作業(yè)批改規(guī)范

⑴作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度，增強(qiáng)作業(yè)的開放性、探究性和實(shí)踐性。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)。⑵作業(yè)布臵。任課教師要根據(jù)省、市、縣教學(xué)規(guī)范要求和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生差異，按照“精選、先做、全批、精析”的原則布臵作業(yè)，倡導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度分層次布臵作業(yè)。禁止布臵機(jī)械重復(fù)、照抄照搬的作業(yè)；禁止利用練習(xí)冊(cè)和各種復(fù)習(xí)資料不加選擇直接布臵作業(yè)。當(dāng)天沒有課的學(xué)科禁止布臵書面作業(yè)。假期作業(yè)必須經(jīng)教務(wù)處或年級(jí)組核準(zhǔn)后才能布臵。各班每天在班級(jí)走廊公示各學(xué)科書面作業(yè)數(shù)量和內(nèi)容。鼓勵(lì)布臵實(shí)踐性、探究性和創(chuàng)新型的作業(yè)。布臵的作業(yè)要用短信或者飛信通知給學(xué)生家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。

⑶作業(yè)批改。作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確，有記錄、有時(shí)間、有評(píng)價(jià)、有建議，批語要多用鼓勵(lì)性語言。要求最大限度做到全批全改，粗批快講，作業(yè)批改不隔夜，習(xí)題講評(píng)不過天，每個(gè)學(xué)生每周至少面批一次，盡可能多與學(xué)生進(jìn)行思想上的交流溝通，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到關(guān)愛和關(guān)注。作業(yè)批閱要發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，對(duì)簡(jiǎn)單的作業(yè)，比如背誦的作業(yè)，可要求家長(zhǎng)代為檢查并簽字。學(xué)校常規(guī)檢查要把作業(yè)作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行檢查，既要檢查學(xué)生完成數(shù)量，又要檢查完成的質(zhì)量，檢查結(jié)果納入對(duì)教師的考核。學(xué)校要每周一次對(duì)各班學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行問卷調(diào)查，并將結(jié)果量化后納入對(duì)教師的業(yè)務(wù)考核。對(duì)學(xué)生作業(yè)中反映的問題要做歸因分析，有針對(duì)性地對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)矯正性教學(xué)。禁止給學(xué)生家長(zhǎng)布臵作業(yè)。

4.輔導(dǎo)

⑴學(xué)科自習(xí)。學(xué)科自習(xí)“三必須” ：教師必須按時(shí)到教室，必須全程輔導(dǎo)，下自習(xí)必須收作業(yè)，自習(xí)考試化，提高自習(xí)輔導(dǎo)效率。⑵公共自習(xí)。公共自習(xí)“四不許”：不許學(xué)科教師進(jìn)入教室輔導(dǎo)，不許在黑板上抄習(xí)題和答案，不許學(xué)科教師播放各類投影，不許教師變相擠占公共自習(xí)，讓學(xué)生跳出題海，有效避免無序競(jìng)爭(zhēng)，把自習(xí)還給學(xué)生。

⑶課外輔導(dǎo)。學(xué)校要通過開展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍學(xué)生文化生活；舉辦興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生愛好；開設(shè)“名師工作室”，拓展學(xué)生特長(zhǎng)；開展社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。要把教師對(duì)學(xué)生的課內(nèi)與課外輔導(dǎo)結(jié)合起來，達(dá)到課內(nèi)外輔導(dǎo)一體化。

5.考評(píng)

⑴考試組織。要認(rèn)真組織考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做到組織嚴(yán)格、程序規(guī)范、信度良好，切實(shí)發(fā)揮好考試的診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)和調(diào)控作用。要求學(xué)生作業(yè)考試化，其中高中學(xué)段實(shí)行平?？荚嚫呖蓟?、高考常態(tài)化，使學(xué)生能適應(yīng)緊張的考試，做到心理平衡、張弛有度、規(guī)范做題、力求分?jǐn)?shù)。

⑵試卷批閱?？荚嚱Y(jié)束后及時(shí)閱卷，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，全面診斷教與學(xué)的情況，評(píng)卷要寧嚴(yán)勿寬、提高效率、確保質(zhì)量、逐題分析、找準(zhǔn)問題、評(píng)錄簽字、組長(zhǎng)匯總。

⑶考后分析。考后分析要主觀歸因、正確歸因，問題要找準(zhǔn)，方法要得當(dāng)，措施要得力，要對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行綜合分析，對(duì)考試數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、教情和學(xué)情結(jié)果進(jìn)行分析，要分析到位，分析出壓力，分析出激情，分析出干勁，分析出效果，分析出提高，鼓勵(lì)師生追求更加優(yōu)異的成績(jī)。

⑷試卷講評(píng)。試卷講評(píng)要準(zhǔn)確、及時(shí)、激勵(lì)、針對(duì)、全員，注意分析歸納、注意延伸變形、注意正確歸因、注意規(guī)范習(xí)慣、注意方法指導(dǎo)。認(rèn)真實(shí)施矯正教學(xué)，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)能力。

（三）教研活動(dòng)規(guī)范

1.“半天無課日” 集中教研活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí) “每學(xué)科每周半天無課日” 集中教研活動(dòng)流程。做到：第一、二節(jié)課安排兩位教師上公開課；第三、四節(jié)課集中進(jìn)行評(píng)課和集體備課。評(píng)課時(shí)，授課教師先介紹課堂設(shè)計(jì)和自我評(píng)價(jià)，然后聽課教師按照“至少總結(jié)1個(gè)優(yōu)點(diǎn)、指出2個(gè)不足、提出3個(gè)建議”的要求進(jìn)行評(píng)課；集體備課分年級(jí)組進(jìn)行。一是回顧上周集體備課實(shí)施情況；二是研討下一周的課堂教學(xué)、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)等工作。集體備課前，每位教師都要圍繞備課主題進(jìn)行個(gè)人自備，主備教師按所承擔(dān)的課時(shí)，寫出初步的教案，并下發(fā)至每位參與的教師。經(jīng)過集體研討，形成統(tǒng)一的意見，所有教師依據(jù)集體研討的意見完善個(gè)人備課?；顒?dòng)結(jié)束，上交簽到簽退表，并將活動(dòng)記錄等材料存檔?；顒?dòng)由教研組長(zhǎng)組織，學(xué)校包保學(xué)科、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)干部全程參與，本學(xué)科任課教師全員參加。學(xué)校要把集中教研的情況納入對(duì)干部、教師、備課組和年級(jí)組的業(yè)務(wù)考核。

2.課堂比武。組織好每學(xué)期一次的“人人講公開課、校校評(píng)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，引導(dǎo)教師全員開展課堂研究，積極進(jìn)行教學(xué)探索。要以課堂觀察為手段，扎實(shí)開展“優(yōu)秀教師示范課、青年教師研討課、新任教師達(dá)標(biāo)課”等活動(dòng)，強(qiáng)化教師教研教改意識(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

3.片區(qū)教研和校際合作。扎實(shí)開展“同課異構(gòu)”等連環(huán)跟進(jìn)教研活動(dòng)，拓展校本教研的內(nèi)涵，提高教研的實(shí)效性和科學(xué)化。

4.教學(xué)開放周活動(dòng)。每學(xué)期定期開展一次教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)深入學(xué)校聽課、評(píng)課，參加班級(jí)及學(xué)?；顒?dòng)，實(shí)現(xiàn)開門辦學(xué)，開放管理，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展，學(xué)生成才。

5.課題研究。要以針對(duì)教學(xué)問題的小課題研究為主，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。

（四）學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范

1.預(yù)習(xí)。（1）堅(jiān)持課前抽出時(shí)間預(yù)習(xí)新課。（2）預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)照注釋、例題、課后練習(xí)題仔細(xì)閱讀新課內(nèi)容，配合同步輔導(dǎo)資料、課堂學(xué)案，提前完成知識(shí)提煉，自我測(cè)試等。（3）預(yù)習(xí)時(shí)力爭(zhēng)自己弄懂教材中的知識(shí)點(diǎn)，并用紅筆在課本上備注不懂的知識(shí)點(diǎn)，做到有目的、有重點(diǎn)地去聽課。

2.上課。（1）課前，要配合輔導(dǎo)資料明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，了解本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)等知識(shí)；預(yù)備鈴響后迅速回教室候課，保持教室安靜，準(zhǔn)備好上課需用的課本、筆記本、練習(xí)冊(cè)、講義和文具用品。（2）上課鈴響，老師宣布上課，學(xué)生起立。師生相互問好，遲到學(xué)生須報(bào)告，在征得老師同意后方可從前門進(jìn)入教室。（3）聽課時(shí)，坐姿端正，身體微向前傾，前臂自然放于桌上，手拿筆，眼看書、黑板或老師。（4）課堂中，積極思考和提問或積極舉手回答問題，回答老師提問時(shí)，迅速端正起立，聲音洪亮，一律用普通話。（5）學(xué)生上黑板板演時(shí)，應(yīng)動(dòng)作迅速，書寫工整，格式規(guī)范。（6）每門功課有課堂筆記。（7）課堂練習(xí)應(yīng)做在專門的練習(xí)本上。有錯(cuò)及時(shí)訂正，并用紅筆標(biāo)出錯(cuò)誤處，妥善保管。（8）觀察演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，所有學(xué)生必須精心觀察實(shí)驗(yàn)過程，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考實(shí)驗(yàn)原理和規(guī)律。（9）課間必須文明休息，不得在教室內(nèi)外追逐打鬧，大聲喧嘩。（10）體育課應(yīng)按體育老師要求著裝。體育委員在指定地點(diǎn)整好隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，并向體育老師匯報(bào)，中途不得無故離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

3.自習(xí)。（1）早讀課開始后，根據(jù)老師布臵的任務(wù)，大聲朗讀，用心記憶。（2）晚自習(xí)第一節(jié)課要提前進(jìn)入教室，做好晚自習(xí)課的準(zhǔn)備。（3）自習(xí)坐姿端正，認(rèn)真做作業(yè)，要求與正課相同。（4）自習(xí)期間，根據(jù)老師布臵的任務(wù)，認(rèn)真完成作業(yè)。

4.作業(yè)。（1）先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)相關(guān)內(nèi)容。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)，不得抄作業(yè)，按時(shí)上交各科作業(yè)，要遵循各科要求做題。（2）書寫應(yīng)用楷書，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，一律用黑色簽字筆或鋼筆，字體大小適中，行款整齊。（3）畫圖形必須使用作圖工具，圖形清晰美觀、大小適當(dāng)。（4）作業(yè)中若有錯(cuò)誤，經(jīng)老師批改發(fā)現(xiàn)后，必須及時(shí)糾正。（5）作業(yè)本必須保持整潔完好，不得隨意涂寫、撕頁、更換。（6）允許學(xué)有余力的學(xué)生在本學(xué)科教師的許可前提下，有選擇的做作業(yè)。（7）每天所發(fā)講義分科按順序保管整理好，以備復(fù)習(xí)之用。

5.考試。（1）提前進(jìn)入考場(chǎng)。保持安靜，不準(zhǔn)閑談，不串位，對(duì)號(hào)入座，檢查考試用品。（2）依照高考要求，課本、復(fù)習(xí)資料、膠帶、修正液、計(jì)算器、電子辭典、通訊工具等一律不能帶入考場(chǎng)。（3）嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律、嚴(yán)禁舞弊，誠(chéng)信對(duì)待各類考試。（4）卷面保持整潔，在規(guī)定地方填寫姓名、班級(jí)、考號(hào)，規(guī)范答題，書寫工整。除作圖、答題卡外不得用鉛筆答卷。（5）考試講評(píng)時(shí)認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，及時(shí)整理、保管好各科試卷。（6）建立考后錯(cuò)題本，每次考試后要將錯(cuò)題整理歸納。

四、實(shí)施步驟

“教學(xué)規(guī)范管理提升年” 活動(dòng)時(shí)間從2017年11月開始到2018年7月底結(jié)束，活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：

（一）動(dòng)員部署階段（2017年11月15日前）

1.宣傳動(dòng)員。各學(xué)校成立 “教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動(dòng)員會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署，大力宣傳“規(guī)范管理提升年”活動(dòng)的重要意義、總體要求和主要內(nèi)容，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

2.制定方案。各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定開展“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的具體步驟、活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)有序開展。

3.學(xué)習(xí)討論。各學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，開展“教學(xué)規(guī)范管理提升”為主題的大討論，明確活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容和要求，提高教職工的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)人人自覺參與活動(dòng)。

（二）組織實(shí)施階段（2017年11月16日—2018年6月30日）

1.查擺問題。各學(xué)校要認(rèn)真對(duì)照教學(xué)規(guī)范管理的目標(biāo)要求和主要內(nèi)容，全面、客觀地分析本校管理理念、管理制度、管理水平等方面的現(xiàn)狀，切實(shí)摸清底子，找準(zhǔn)問題、差距與不足，形成自查報(bào)告。

2.建章立制。各學(xué)校要圍繞活動(dòng)的主要內(nèi)容，結(jié)合自身管理存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，修訂完善各類教學(xué)管理制度，既立足當(dāng)前，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，為學(xué)校教學(xué)工作可持續(xù)發(fā)展奠基。要通過建章立制，建立規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.活動(dòng)引領(lǐng)。各學(xué)校要扎實(shí)、創(chuàng)新開展工作，制作張貼規(guī)范 管理提升年倡議書、學(xué)科規(guī)范要求展牌、開展規(guī)范備課、課堂、板書、作業(yè)、考試、筆記評(píng)比等活動(dòng)，力求內(nèi)容豐富、形式多樣、務(wù)求實(shí)效。

（三）總結(jié)表彰階段（2018年7月1日—31日）

各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本?！敖虒W(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)開展的主要做法、基本經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際成效，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，表彰先進(jìn)級(jí)部、教研組和先進(jìn)個(gè)人，制定深化活動(dòng)開展的新策略。鎮(zhèn)教育辦公室屆時(shí)將召開全鎮(zhèn)中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范管理提升年”經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)會(huì)，總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)、做法，表彰規(guī)范化管理先進(jìn)學(xué)校。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

鎮(zhèn)教育辦公室成立由程主任任組長(zhǎng)，吳磊同志任副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的組織、實(shí)施、指導(dǎo)、督查與落實(shí)。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開展“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化教學(xué)常規(guī)管理改革的重要措施來抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的工作組織，制定方案，研究措施，精心組織，周密部署。學(xué)校的校長(zhǎng)不僅要負(fù)總責(zé)，親自抓，而且要做教學(xué)管理的榜樣和楷模，以自身的良好管理水平帶動(dòng)本?；顒?dòng)的扎實(shí)開展。

（二）強(qiáng)化督促檢查

鎮(zhèn)教育辦公室將把督促檢查貫穿于“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)的全過程，采取巡查與暗訪相結(jié)合的方式，認(rèn)真進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)。做好經(jīng)常性的監(jiān)督巡查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通報(bào)情況，及時(shí)糾正偏差，確?；顒?dòng)順利開展。加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)規(guī) 范管理提升年”活動(dòng)情況的評(píng)估和驗(yàn)收，完善考評(píng)細(xì)則，客觀評(píng)估各學(xué)?；顒?dòng)開展的成效。要把“教學(xué)規(guī)范管理提升年”工作的成效作為檢驗(yàn)各學(xué)校工作水平和能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)“教學(xué)規(guī)范管理提升年”工作扎實(shí)、成效顯著的學(xué)校要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、效果不佳、疏于管理的要嚴(yán)肅追究責(zé)任。各級(jí)學(xué)校要緊密結(jié)合工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟和每一項(xiàng)工作，在務(wù)求實(shí)效上狠下功夫。在教育教學(xué)、服務(wù)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，都要有明確的精細(xì)化意識(shí)，在工作中要做到有布臵、有檢查、有反饋、有整改。

（三）突出評(píng)價(jià)考核

各學(xué)校要把教學(xué)規(guī)范管理活動(dòng)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)工作的重要任務(wù)，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和計(jì)劃安排，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，細(xì)化措施，穩(wěn)步推進(jìn)，確保取得實(shí)效。要建立校長(zhǎng)“一把手”責(zé)任制，把深化教學(xué)規(guī)范管理提升實(shí)施情況，納入對(duì)校長(zhǎng)的考核。各學(xué)校要科學(xué)構(gòu)建合理的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，把教學(xué)規(guī)范管理提升作為教學(xué)管理干部和教師責(zé)任目標(biāo)的重要內(nèi)容，納入工作考核，與評(píng)優(yōu)樹先掛鉤。同時(shí)，建立推進(jìn)深化教學(xué)規(guī)范管理提升的激勵(lì)機(jī)制，通過開展全鎮(zhèn)教學(xué)規(guī)范管理示范校、教學(xué)規(guī)范管理先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀教學(xué)創(chuàng)新成果等評(píng)比活動(dòng)，對(duì)在規(guī)范管理活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)校、教師和成果進(jìn)行集中展評(píng)與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并通過召開教學(xué)開放周、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等方式推廣成果，推動(dòng)活動(dòng)深入實(shí)施。

東平縣沙河站鎮(zhèn)教育辦公室

2017年11月

全鎮(zhèn)中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范管理提升年”

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：程忠業(yè)副組長(zhǎng)：吳磊成 員：李開勝

張?jiān)坪Ａ志凑?4

侯召祥楊周宇劉肖彬張清山劉 杰李承軍

張衍云

張昌全

李來林

開展“教學(xué)規(guī)范管理提升年”活動(dòng)的沙河站鎮(zhèn)教育辦公室

實(shí)施方案

東平縣沙河站鎮(zhèn)教育辦公室

二0一七年十一月

第五篇：學(xué)校規(guī)范管理主題年工作總結(jié)

學(xué)校規(guī)范管理主題年工作總結(jié)范文

作者：佚名

今年，我區(qū)教育局著眼于教育的可持續(xù)發(fā)展，在全市率先推出了實(shí)施“規(guī)范管理主題年”的活動(dòng)，旨在與時(shí)俱進(jìn)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平，實(shí)現(xiàn)依法治校、依法治教、規(guī)范管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上有規(guī)可循、有法可依、有條可約的軌道。我校根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，認(rèn)真研究和部署學(xué)校的實(shí)施方案。我們認(rèn)為：規(guī)范管理是項(xiàng)長(zhǎng)期工程，也是一項(xiàng)隨著時(shí)代的變遷，需要不斷更新和完善的工程，并不是定了多少條制度，寫了多少條職責(zé)就算大功告成，它需要學(xué)校在不斷探索中完善，在不斷改進(jìn)中成型，更關(guān)鍵更重要的落腳點(diǎn)是踏踏實(shí)實(shí)地“做”、實(shí)實(shí)在在地“行”。我們學(xué)校就是按照這樣的思路，將規(guī)范管理工作層層推進(jìn)。

一、轟轟烈烈搞宣傳，把規(guī)范管理主題“熏”入師生心田。

為了把規(guī)范管理主題年這一信息充分的傳達(dá)到每個(gè)師生的心靈，我們?cè)谛@營(yíng)造了濃濃的宣傳氛圍。一是校門口亮出了醒目的“依法治教”、“依法治?！?、“規(guī)范管理”條幅，讓走進(jìn)校園的每一個(gè)人都感受到學(xué)校的工作主題。二是利用升旗儀式、課間廣播和小雛鷹廣播，把規(guī)范管理的意義，學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行反復(fù)重溫，提醒師生要規(guī)范自己的言行，牢記責(zé)任和義務(wù)，共計(jì)課間廣播15次，小雛鷹廣播14次，3次利用黑板報(bào)、宣傳畫、手抄報(bào)等營(yíng)造宣傳氛圍，做到了班級(jí)黑板報(bào)個(gè)個(gè)體現(xiàn)“規(guī)范管理”，并對(duì)板報(bào)質(zhì)量組織了檢查評(píng)比，為了保證公平、公正、公心，領(lǐng)導(dǎo)班子在檢查時(shí)，將所有的板報(bào)一一照相，儲(chǔ)存于電腦，共評(píng)出特優(yōu)班級(jí)2個(gè)，優(yōu)秀班級(jí)7個(gè)，并在教師會(huì)上進(jìn)行了專題通報(bào)；我們結(jié)合規(guī)范管理，推出了“安全教育月”活動(dòng)，將隊(duì)員們好的宣傳畫張貼于校內(nèi)墻壁顯眼的位置，宣傳畫中圖文并貌的警示語，吸引了全校師生的視線。為了將規(guī)范管理活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心田，我們還和內(nèi)部手拉手學(xué)?！ぜ覡I(yíng)，舉行了兩校隊(duì)員共辦“規(guī)范管理”手抄報(bào)活動(dòng)，并將新辦的報(bào)紙相互交換張貼宣傳，形成“拉手創(chuàng)規(guī)范，兩校齊向前”的宣傳陣勢(shì)。以上三點(diǎn)做法，既切實(shí)可行，又切合實(shí)際，最主要是在保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，從點(diǎn)滴做起，把“規(guī)范管理主題年”的信息“熏”入師生心田。

二、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)《手冊(cè)》，把教師的言行“引”入規(guī)范。

規(guī)范管理主題年活動(dòng)啟動(dòng)伊始，教育局一馬當(dāng)先，推出了《學(xué)校工作管理手冊(cè)》，它好似一面明鏡高照，恰如一桿標(biāo)尺垂懸，指揮著學(xué)校向《手冊(cè)》看齊，以《手冊(cè)》為管理尺度，在它的框架內(nèi)規(guī)范師生的行為，形成學(xué)校各項(xiàng)工作既有章可循，又創(chuàng)自己管理模式的態(tài)勢(shì)。要落實(shí)教育局的工作思路，就必須要吃透《手冊(cè)》的內(nèi)容。為此，我們組織了深入細(xì)致的教師“啃”《手冊(cè)》學(xué)習(xí)活動(dòng)，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由正校長(zhǎng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)李青勉負(fù)責(zé)主抓教師的學(xué)習(xí)和組織工作，采取了集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方法，提出了“根據(jù)個(gè)人崗位特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)重要章節(jié)”的口號(hào)，并要求人人寫出《心得體會(huì)》，個(gè)個(gè)上交《自查報(bào)告》，還將學(xué)習(xí)中體會(huì)深、理解透的教師的文章，在全校教師會(huì)上進(jìn)行交流。例如：體育組的樊淑娟老師，她雖是本學(xué)期剛調(diào)進(jìn)我校，但在規(guī)范學(xué)校體育課的上法、規(guī)范“兩操”管理、規(guī)范田徑隊(duì)訓(xùn)練等方面，使學(xué)校體育工作有了明顯的改善。她的體會(huì)也談得很真實(shí)感人，既結(jié)合《手冊(cè)》條款又結(jié)合工作實(shí)際，贏得了全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致認(rèn)可和嘖嘖稱贊?？梢哉f，通過對(duì)局里《規(guī)范管理手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，學(xué)校全體教師的紀(jì)律意識(shí)普遍加強(qiáng)，每天7：40之前教師全部到齊，沒有遲到現(xiàn)象，師生出校門都自覺辦理門崗登記，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。校內(nèi)沒有出工不出力和人到心不到的現(xiàn)象，雖論工作能力有大小，但教師們都在自己的崗位上有一熱，發(fā)一份光。

三、踏踏實(shí)實(shí)做工作，把規(guī)范管理“落”到各個(gè)方面。

在學(xué)校工作中，我們以深化課改為龍頭，樹立嶄新的教育理念和辦學(xué)思想，緊緊圍繞規(guī)范＋特色的辦學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，樹立合格＋特長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課程改革為杠桿，以特色建設(shè)為突破，以教育科研為先導(dǎo)，以加強(qiáng)師資培訓(xùn)為基礎(chǔ)，全面提升教育質(zhì)量。為學(xué)校的生存和發(fā)展奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

（一）堅(jiān)持人本管理，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍自身建設(shè)

開學(xué)伊始，我們專門召開了班子會(huì)議，就班子隊(duì)伍自身建設(shè)問題展開討論，大家暢所欲言，既肯定了大家講團(tuán)結(jié)、顧大局、識(shí)大體的工作作風(fēng)，又對(duì)工作中存在的“個(gè)人只管門前雪”的狀況，提出建設(shè)性意見。大家認(rèn)為教育、教學(xué)、后勤等方面的領(lǐng)導(dǎo)工作要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，要既掃各自門前雪，又管他人瓦上霜。

我們還學(xué)習(xí)了耿局長(zhǎng)有關(guān)干部問題的講座，溫習(xí)了干部應(yīng)具備的三大素質(zhì)，應(yīng)樹立的四大意識(shí)、五條個(gè)人修養(yǎng)和六種品格。大家還形成了這樣的共識(shí)：就是全體領(lǐng)導(dǎo)要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅(jiān)持想問題、辦事情時(shí)刻把全體師生的利益、群眾的利益放在首位，其次，要深入教學(xué)第一線，深入班級(jí)，深入課堂，詳細(xì)了解教師的教育教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，第三，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，尤其要特別注意政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平。第四，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)地做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、明確工作職責(zé)，實(shí)行層級(jí)管理

要調(diào)動(dòng)干部工作的積極性，首先要科學(xué)分工，明確各自的職責(zé)，做到“責(zé)、權(quán)、利”相結(jié)合；實(shí)施層級(jí)管理，強(qiáng)化管理人員的到位意識(shí)，主動(dòng)意識(shí)，創(chuàng)造意識(shí)，以激發(fā)各個(gè)層面的管理活力。

我們還建立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制度，就是每位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)聯(lián)系一個(gè)年級(jí)，平時(shí)要主動(dòng)深入班級(jí)，協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理，做好學(xué)生的思想教育工作，力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)都成為優(yōu)良的班集體，使每位班主任都成為合格的班主任。

3、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍

缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí)，人們就會(huì)安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。老師們已習(xí)慣于被指派做某項(xiàng)工作，而不是爭(zhēng)做去做，長(zhǎng)此以往，他們身上的那種惰性、依賴性會(huì)越來越強(qiáng)，為打破這種局面，領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，決定在學(xué)校工作中也實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。比如，參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課，變指定為競(jìng)爭(zhēng)參加，大家機(jī)會(huì)均等。再如，這次大隊(duì)準(zhǔn)輔導(dǎo)員競(jìng)選，我們經(jīng)過醞釀、發(fā)動(dòng)階段，終于有十幾名年輕人參與了進(jìn)來，雖然有的知道自己可能會(huì)落選，但用他們自己的話說，我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自我，參與了進(jìn)來，我就是勝利者，起碼讓大家重新認(rèn)識(shí)了我。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的萌發(fā)，驚醒了那些安于現(xiàn)狀的老師，他們有了危機(jī)感、有了責(zé)任感，有了主動(dòng)意識(shí)，各項(xiàng)工作有了不同程度的進(jìn)步。

4、重視師德建設(shè)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德教育。師德的核心是愛生。作為一名教師應(yīng)以奉獻(xiàn)為榮，育人為本，助人為本，應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)從教，以身作則，嚴(yán)以律己，不做有損教師形象的事，同事間坦誠(chéng)相待，寬容體恤，互學(xué)互助，為人師表，真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”。開學(xué)初，我們組織全體教師逐條學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師熟記于心，用八條標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自身的行為，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表。我們聯(lián)系實(shí)際，從理論的角度對(duì)八條規(guī)范進(jìn)行闡述，并對(duì)教師進(jìn)行了考核驗(yàn)收。通過學(xué)習(xí)，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象不見了，學(xué)校沒有出現(xiàn)任何侮辱學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事。

5、加強(qiáng)紀(jì)律教育

紀(jì)律是一切事業(yè)取得成功的保證，本學(xué)期，我們從嚴(yán)肅紀(jì)律入手，主要抓了教師出勤、請(qǐng)假、升旗、上課等方面的工作：變口頭請(qǐng)假為書面請(qǐng)假、銷假，注明請(qǐng)假事由和銷假時(shí)間，規(guī)定了零假的最長(zhǎng)時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)，杜絕了名為請(qǐng)零假，實(shí)則超過半天的現(xiàn)象，教師請(qǐng)零假的現(xiàn)象明顯減少。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，做好課前的準(zhǔn)備工作，學(xué)校要求教師7點(diǎn)40以前到校，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到，幾位領(lǐng)導(dǎo)早的在7點(diǎn)20左右，晚的7點(diǎn)半也都到位了。由于領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，教師出勤情況良好。

為強(qiáng)化教師的時(shí)間觀念和體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，我們?yōu)槊總€(gè)辦公室配備了鐘表，把作息時(shí)間表發(fā)給每個(gè)辦公室，張貼于墻上，要求教師上課前兩分鐘到站到教室門口迎著學(xué)生，杜絕上課學(xué)生等老師的現(xiàn)象。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。一是不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新的教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。二是不斷提高業(yè)務(wù)能力，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，以熟練掌握教學(xué)技能。三是不斷提高教學(xué)研究和教科研能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。學(xué)校要求全體領(lǐng)導(dǎo)和教師要靜下心來，下功夫?qū)W習(xí)。每月記一篇有關(guān)新課程帶給我們教學(xué)思考的業(yè)務(wù)筆記。三十五周歲以下青年教師業(yè)務(wù)筆記字?jǐn)?shù)不少于1000字，每學(xué)期交一篇經(jīng)驗(yàn)論文。加強(qiáng)各類培訓(xùn)進(jìn)修工作。學(xué)校支持已完成大專學(xué)歷進(jìn)修的教師參加本科進(jìn)修?，F(xiàn)在我校青年教師刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，能熟練操作電腦，并能獨(dú)立制作課件，做到了學(xué)以致用，豐富教學(xué)手段，本學(xué)期青年教師所上匯報(bào)課都使用了多媒體課件。

（二）堅(jiān)持規(guī)范管理，加強(qiáng)道德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、樹立不求人人成才，但求人人學(xué)會(huì)做人的教育理念。我們緊緊圍繞《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，在堅(jiān)持“分層次，抓基礎(chǔ)，重建設(shè)”的工作方針指導(dǎo)下，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在“如何做人”上下功夫。我們提出要做一個(gè)遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，肯為集體服務(wù)的合格小公民。我們培養(yǎng)學(xué)生的道德目標(biāo)是做一個(gè)心地善良的人。

2、注重學(xué)生管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的形成。沒有規(guī)矩不成方圓，全體教師牢牢樹立教書育人的觀念，把學(xué)生的德育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成放在首位，扎扎實(shí)實(shí)在“嚴(yán)，細(xì)，實(shí)”上下功夫，切實(shí)抓好“學(xué)生一日常規(guī)”的訓(xùn)練，并加強(qiáng)文明禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣的教育，通過“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”的評(píng)比，有力地促進(jìn)了班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。我們將在下學(xué)期在“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”評(píng)比的基礎(chǔ)上，評(píng)選出大家一致公認(rèn)的模范中隊(duì)，在班主任中評(píng)選優(yōu)秀班主任，在教師和學(xué)生中樹立榜樣，舉行優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、重視培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的自信。未來社會(huì)將是一個(gè)復(fù)雜的充滿不確定性的高風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，孩子只要成績(jī)好就能成為杰出人

物的觀念已經(jīng)落伍，而具有“自我認(rèn)同”能力的孩子會(huì)在未來客觀地審視自我，有很強(qiáng)的能力去尋找自己喜歡從事的事業(yè)，這才是未來獲得成功的真正捷徑。這就要我們教師擯棄以往只注重學(xué)生智育發(fā)展，忽視學(xué)生個(gè)性心理成長(zhǎng)的觀念和做法。對(duì)學(xué)生要多一些尊重與寬容，少一些斥責(zé)和苛求，多一些鼓勵(lì)與表揚(yáng)，杜絕體罰和變相體罰。堅(jiān)持讓學(xué)生“自己與自己比，今天與昨天比，現(xiàn)在與過去比”。為學(xué)生形成自尊、自信的人格奠定基礎(chǔ)。鑒于大家的共識(shí)，我們準(zhǔn)備在下學(xué)期，各班為每位學(xué)生建立了一本成長(zhǎng)的快樂優(yōu)點(diǎn)記載本，在單周周五開設(shè)“心理輔導(dǎo)”活動(dòng)課——夸夸我的進(jìn)步。期中過后在四十周歲以下教師中舉行一次“分享成長(zhǎng)的快樂”培養(yǎng)學(xué)生自信心教育感悟個(gè)案研討會(huì)。

4、以“心中有祖國(guó)，心中有他人”為教育主線，通過升旗儀式，班會(huì)，小雛鷹廣播，櫥窗，黑板報(bào)等多種宣傳渠道，在上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的指引下，每一個(gè)月明確一個(gè)主題，深入持久地開展“五星文明隊(duì)員”、“自理小能手”、“集體小主人”、“小小科學(xué)家”等評(píng)比活動(dòng)，真正做到了發(fā)動(dòng)得力，開展有力，效果顯著，大隊(duì)部認(rèn)真組織好了每次隊(duì)活動(dòng)，達(dá)到了“受到教育，培養(yǎng)能力”的目的。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持課改實(shí)驗(yàn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們繼續(xù)以學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為主線，以“學(xué)生發(fā)展”為根本，努力實(shí)踐新課程改革。全體教師在實(shí)踐過程中形成以下共識(shí)即：⑴學(xué)校是教育教學(xué)改革的中心。⑵教材是“文化中介”，是師生對(duì)話的“話題”，教學(xué)的目的不是為了讓學(xué)生記住“話題”，而是為了探索，發(fā)展。⑶教室是“實(shí)驗(yàn)室”，是師生互動(dòng)的舞臺(tái)，是師生發(fā)展素質(zhì)，探究知識(shí)，展示智慧的場(chǎng)所。⑷教學(xué)是對(duì)話，交流，知識(shí)建構(gòu)的活動(dòng)過程。⑸教師是研究者，組織者，參與者，學(xué)生是知識(shí)、能力等綜合素質(zhì)的建構(gòu)者。我們就是在以上思想的指導(dǎo)下來踏踏實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)工作的。

1、堅(jiān)持科研先導(dǎo)，發(fā)展學(xué)校教學(xué)的內(nèi)涵。

學(xué)校的提升和發(fā)展靠科研。因此我校努力將科研思路貫穿到教學(xué)管理之中，加強(qiáng)對(duì)教育科研的過程管理，規(guī)范管理，使其成為教師日常教學(xué)的重要組成部分，把教育科研的思想內(nèi)化為自己的教育理念，有力的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我校要求教師人人樹立科研意識(shí)，每人至少承擔(dān)一項(xiàng)教研課題。建立學(xué)校管理、教研組組織、教師承擔(dān)的科研網(wǎng)絡(luò)。這樣，學(xué)校管理的每個(gè)層面，每個(gè)學(xué)科，每位教師都至少一項(xiàng)有教研課題作為指導(dǎo)，保證了學(xué)校的教學(xué)工作在教研課題的帶動(dòng)下穩(wěn)步發(fā)展。現(xiàn)有課題：

（1）小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題。（1·1班為實(shí)驗(yàn)班）。

（2）計(jì)算機(jī)輔助語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)。（2·3班為實(shí)驗(yàn)班。）

（3）獨(dú)生子女交往障礙的研究》省級(jí)心理實(shí)驗(yàn)課題。

2、多種形式練兵，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

只有轉(zhuǎn)變教師的教育思想觀念，才能適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要；只有樹立良好的師表形象，才能建立平等、民主的的師生關(guān)系；只有提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能提高學(xué)校的生命線，使學(xué)校管理更加規(guī)范。

因此，我校利用每周二、四下午放學(xué)后組織教師進(jìn)行信息技術(shù)教育培訓(xùn)、校園英語培訓(xùn)等。同時(shí)我們充分利用教學(xué)業(yè)務(wù)系列達(dá)標(biāo)等活動(dòng)大練教師教學(xué)的內(nèi)功。通過高密度的教師常規(guī)課、觀摩課以及公開課，使教師的課堂教學(xué)水平能迅速提高。

（1）每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，都應(yīng)掌握各學(xué)科、各年級(jí)的系統(tǒng)知識(shí)，本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了教師語文能力測(cè)試，下周還將對(duì)全體教師進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的測(cè)試。

（2）為使教師進(jìn)一步明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)，我們推出三節(jié)觀摩課：徐艷玲老師的《秋天的雨》，路彥橋老師的《軍神》，張紅燕老師的《植樹問題》，這些教師大膽摒棄了過去傳統(tǒng)的教法，用“新課標(biāo)、新理念”武裝自己，課堂上呈現(xiàn)出了自主、合作、探究的良好氛圍，學(xué)生的所獲都是在教師的指導(dǎo)下，自己心靈的感悟，而不是教師硬灌給學(xué)生的。同時(shí)也使聽課的老師收獲頗深，人人寫出了評(píng)課所感。河北省電視臺(tái)還專門到我校就新教材的使用情況進(jìn)行了采訪與報(bào)道。

（3）觀摩課后，我們及時(shí)組織了年級(jí)組間相互聽課評(píng)課活動(dòng)，觸及所有學(xué)科、所有年級(jí)組。各教研組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及“自主創(chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計(jì)，公開輪講，認(rèn)真聽評(píng)。評(píng)課是在教師自評(píng)自結(jié)的基礎(chǔ)上，以年級(jí)組和學(xué)科組為單位，采用“換位思考、角色轉(zhuǎn)換”的方式進(jìn)行了組內(nèi)互評(píng)。各組教師都能以平等的身份參與其中，暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互動(dòng)發(fā)展。

（4）本學(xué)期在市“自主學(xué)習(xí)”培訓(xùn)班上作課兩節(jié)，分別是曲璐的音樂課《火車開了》和周秀景的社會(huì)課《居家安全與保護(hù)》。還參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課四節(jié)，耿倩參加市思品評(píng)優(yōu)課，周秀景參加社會(huì)評(píng)優(yōu)課，蔡維怡參加市美術(shù)評(píng)優(yōu)課，段紅莎參加市心理評(píng)優(yōu)課。在全國(guó)第7屆“創(chuàng)新杯”教學(xué)藝術(shù)大賽（2003、10于新疆哈密）中耿倩老師的語文說課《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》獲一等獎(jiǎng)，還在全區(qū)作匯報(bào)觀摩。

（5）在區(qū)首屆名師與骨干教師評(píng)比中，我校的申慧老師被評(píng)為名師，趙彥利、杜蓉、關(guān)鈺被評(píng)為骨干教師。申慧老師還到長(zhǎng)沙、高邑、晉州等地為省編的新教材《思品與社會(huì)》作教師培訓(xùn)。

3、改革各項(xiàng)教學(xué)管理制度，把規(guī)范管理引向深入。

（1）改革課堂教學(xué)，把課堂給學(xué)生。

本學(xué)期我校制訂了自主創(chuàng)新課堂教學(xué)的五條規(guī)定：

①課堂教學(xué)情感化。特別是語文課教學(xué)，還課堂教學(xué)一“情”字，讓學(xué)生動(dòng)之以情、涉身其中、感受情景、感悟內(nèi)心。②營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛，變教師平時(shí)的“教”為“導(dǎo)”，變“一言堂”為“群言堂”，變單向交流為多邊交流。

③課堂上“我要學(xué)”成為每個(gè)學(xué)生的的需要，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。把課堂向課前和課后延伸，注意給學(xué)生以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓他充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

④課堂上“我學(xué)會(huì)了什么”，成為發(fā)言的的基本形式，倡導(dǎo)出現(xiàn)多種聲音，多種動(dòng)作，多種方式。

⑤“合作式”成為學(xué)習(xí)的有效方式，小組討論變“一人講”為“大家辯”，鼓勵(lì)課堂上“人聲鼎沸”。

課堂教學(xué)的五條規(guī)定，成為全校每個(gè)教師執(zhí)教的基本原則，從而把“充滿陽光的課堂”真正還給學(xué)生，使課堂成為每個(gè)學(xué)生自主、和諧、健康成長(zhǎng)的搖籃。

（2）、本學(xué)期還改革了教案與作業(yè)檢查制度，有定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處成員深入各班，隨時(shí)走到班級(jí)隨時(shí)就檢查，加大了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（3）我校對(duì)考試及閱卷也嘗試性地進(jìn)行了改革，除學(xué)生插班AB卷考試外，試行了監(jiān)考老師非本年級(jí)任課教師及輪換閱卷的方式，即一年級(jí)老師看二年級(jí)的卷子，二年級(jí)老師看三年級(jí)的卷子，三年級(jí)教師看一年級(jí)的卷子。避免了許多人文因素的干擾，使各科的評(píng)價(jià)結(jié)果都能在公平、公正的前提下進(jìn)行。

在規(guī)范管理大旗的指引下，學(xué)校一定會(huì)形成“用期望目標(biāo)鼓舞人，用人格力量感召人，用民主管理凝聚人，用激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制推動(dòng)人，用豐富的文化生活吸引人”的管理模式；學(xué)校教育能真正成為面向全體學(xué)生，著力實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育；教師都是樹立了新的教學(xué)觀、人才觀，注重學(xué)生基礎(chǔ)道德教育的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們的教育事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！