第一篇：技工學(xué)校圖書館管理工作的現(xiàn)狀及其改進(jìn)措施

技工學(xué)校圖書館管理工作的現(xiàn)狀及其改進(jìn)措施

【摘 要】 隨著改革開(kāi)放的不斷深入和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，目前我國(guó)基本上已經(jīng)步入了信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化信息資源在給社會(huì)各行各業(yè)帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了不小的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我國(guó)的圖書館管理工作如何在這種新形勢(shì)下繼續(xù)保持更快、更好的發(fā)展，是每個(gè)從事圖書管理工作的人必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】圖書館管理 信息化 創(chuàng)新

一、技工學(xué)校圖書館管理工作的現(xiàn)狀

1.圖書館館藏圖書資源普遍不足

技工學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高不斷發(fā)展壯大，新院系和新專業(yè)也是越設(shè)越多，然而作為學(xué)校重要教學(xué)輔助設(shè)施的圖書館，不管其硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施的發(fā)展明顯落后很多，學(xué)校對(duì)其投入的資金也是非常有限。由于圖書館文獻(xiàn)資源普遍偏舊，文獻(xiàn)的更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了新增學(xué)科的需求，這不僅制約了圖書館本身的發(fā)展，同時(shí)也制約了技工學(xué)校的學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展。跟發(fā)達(dá)國(guó)家的圖書館相比，我國(guó)不僅在館藏資源是沒(méi)法與其相比，在信息化方面同樣是與發(fā)達(dá)國(guó)家有不少差距，突出表現(xiàn)在數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的不完善和檢索利用水平較低，這些都是實(shí)現(xiàn)圖書館管理創(chuàng)新急需解決的問(wèn)題。

2.圖書館管理理念陳舊，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

目前，我國(guó)大部分技工學(xué)校圖書館的管理理念普遍陳舊，大多只重視圖書館的館藏建設(shè)，而忽視對(duì)館藏資源的有效利用。一個(gè)有較高發(fā)展水平的圖書館，不僅僅體現(xiàn)在其館藏資源的數(shù)量，更多的是人們是否充分利用了這些館藏資源，是否對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)起到了較大的推動(dòng)作用。這些管理理念恰恰是我們所欠缺的，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于圖書館的重視程度不夠，資金投入有限，導(dǎo)致圖書館的軟硬件設(shè)施長(zhǎng)期得不到更新，這嚴(yán)重制約了圖書館的數(shù)字化、信息化以及網(wǎng)絡(luò)化體系的建設(shè)。

3.圖書館管理人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

跟發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)圖書管理員大多都不是專業(yè)出身，專業(yè)素質(zhì)水平普遍不高，隨著數(shù)字化、信息化時(shí)代的來(lái)臨，他們?cè)诶眯畔⒓夹g(shù)進(jìn)行圖書館的管理工作顯得越來(lái)不適應(yīng)。由于技工學(xué)校大部分學(xué)科都具有很強(qiáng)的專業(yè)性，而且各學(xué)科的專業(yè)書籍品種繁多，再加上新學(xué)科的不斷增加，這些新變化無(wú)疑更為他們?cè)谛聢D書的選擇和采購(gòu)方面帶來(lái)很多的問(wèn)題和很大挑戰(zhàn)。而且技工學(xué)校圖書館的部分管理人員缺乏服務(wù)精神，工作積極性普遍不高，這都將對(duì)圖書館的整體服務(wù)水平產(chǎn)生不好的影響。

二、技工學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新的主要措施

要想從根本上改變目前技工學(xué)校圖書館管理工作的現(xiàn)狀，必須要加大對(duì)圖書館軟硬件設(shè)施的投入力度、及時(shí)更新圖書館管理理念和管理體制。圖書館管理工作隨著信息化、數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，其作用顯得越來(lái)越重要，而確保圖書館基本職能發(fā)揮的關(guān)鍵所在就在于圖書館管理創(chuàng)新，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)圖書館管理工作的創(chuàng)新，對(duì)于促進(jìn)教學(xué)科研以及學(xué)科建設(shè)具有不可替代的作用。

1.加大圖書館軟硬件設(shè)施的投入

由于大部分技工學(xué)校圖書館館藏圖書資源普遍不足，而且硬件設(shè)施陳舊，因此首先必須要加大對(duì)圖書館軟硬件設(shè)施的投入，只有資金得到保障了，才能實(shí)現(xiàn)圖書館的數(shù)字化。特別是圖書館管理部門，應(yīng)該把主要資金用在圖書館內(nèi)部軟硬件設(shè)施的更新上，同時(shí)在管理方式上向自動(dòng)化、智能化、數(shù)字化的方向轉(zhuǎn)變。為了實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字資源的收集儲(chǔ)備與檢索查閱功能，技工學(xué)校可以根據(jù)自身學(xué)科建設(shè)的需要，進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)資源的檢索機(jī)制以及文獻(xiàn)搜索引擎的建設(shè)，與此同時(shí)，可以將內(nèi)部檢索率以及利用價(jià)值較高的文檔資料進(jìn)行數(shù)字化的處理，然后把相關(guān)資料上傳到網(wǎng)絡(luò)上，從而實(shí)現(xiàn)館藏資源的互用共享。

2.創(chuàng)新圖書館管理理念和管理體制

要想圖書館管理有質(zhì)的飛躍，必須要?jiǎng)?chuàng)新圖書館管理理念和管理體制，因?yàn)榧脊W(xué)校隨著改革開(kāi)放的不斷深入，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是并存的，能否適應(yīng)日新月異的時(shí)代需求，關(guān)鍵取決于先進(jìn)的管理理念和管理體制。創(chuàng)新圖書館管理理念，首先就是要實(shí)現(xiàn)圖書館管理思想上的變化，即從建設(shè)普通化的圖書館管理向構(gòu)建特色化的圖書館管理轉(zhuǎn)變；其次，就是要由封閉的、傳統(tǒng)的管理理念向著更加開(kāi)放、現(xiàn)代的管理理念轉(zhuǎn)變；第三，就是要由過(guò)去計(jì)劃的、單一的管理模式向著市場(chǎng)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益結(jié)合進(jìn)行的管理模式轉(zhuǎn)變；最后，就是要由原來(lái)的獨(dú)立經(jīng)營(yíng)和無(wú)償性服務(wù)向著多館聯(lián)合合作經(jīng)營(yíng)和有償性和無(wú)償性相結(jié)合的服務(wù)方式轉(zhuǎn)變。

3.建設(shè)一支高素質(zhì)圖書館管理員人員

高能力水平的圖書館工作人員對(duì)于圖書館的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，因此，必須優(yōu)化圖書館管理團(tuán)隊(duì)的人才結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化圖書館工作人員的培訓(xùn)教育，提高其綜合能力水平。同時(shí)引進(jìn)專業(yè)的高水平管理人才指導(dǎo)圖書館的管理決策。此外在圖書館工作隊(duì)伍內(nèi)部開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)借助以服務(wù)水平、工作能力等評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)工作人員開(kāi)展全面的考核，并輔助以相應(yīng)的激勵(lì)措施，提高圖書館工作人員的素質(zhì)水平。

總之，在新的歷史時(shí)期，技工學(xué)校圖書館要爭(zhēng)取更大的生存與發(fā)展空間，就必須順應(yīng)和適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，圍繞學(xué)校的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，為教學(xué)、科研提供信息資料服務(wù)工作，在管理上有所創(chuàng)新，只有這樣技工學(xué)校圖書館才能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，才能不斷增強(qiáng)應(yīng)變能力、服務(wù)能力和競(jìng)爭(zhēng)力，才能實(shí)現(xiàn)自我改造、自我更新和自我完善的可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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第二篇：技工學(xué)校政治理論教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)對(duì)策

技工學(xué)校政治理論教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)對(duì)策

摘 要：隨著中國(guó)的教育模式由傳統(tǒng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的不斷轉(zhuǎn)變，學(xué)生的思想道德教育日益受到人們的重視。而技工學(xué)校是以培養(yǎng)面向生產(chǎn)到管理的人才為本的，它是直接面向市場(chǎng)的，因此，技工學(xué)校的政治教育教學(xué)顯得尤為重要。從目前技工學(xué)校的政治教育教學(xué)模式出發(fā)，分析利弊，提出政治教育教學(xué)的重要性以及改進(jìn)的方向、措施。

關(guān)鍵詞：技工學(xué)校；政治教學(xué)；教學(xué)改進(jìn)

技工學(xué)校政治教學(xué)教育是培養(yǎng)技工學(xué)校學(xué)生政治素質(zhì)的開(kāi)始，這項(xiàng)任務(wù)不僅關(guān)系到學(xué)生本人的成長(zhǎng)而且對(duì)社會(huì)來(lái)講也是必不可少的。學(xué)生有了正確的政治素養(yǎng)才會(huì)恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)自身的長(zhǎng)處和社會(huì)發(fā)展的需要去就業(yè)。然而，當(dāng)前技工學(xué)校的政治教學(xué)由于受到學(xué)校、教學(xué)設(shè)備或師資條件的限制有很多的漏洞，這就導(dǎo)致這些學(xué)生的政治素質(zhì)覺(jué)悟不高，甚至有的學(xué)生還走錯(cuò)了職業(yè)道路。因此，政治教育教學(xué)的改進(jìn)是必不可少的而且是緊迫的。

一、目前技工學(xué)校政治教育教學(xué)存在的問(wèn)題

1.學(xué)生本身的政治學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，生源素質(zhì)差，水平參差不齊

一般技工學(xué)校的學(xué)生來(lái)源都是中、高考成績(jī)不理想，中途輟學(xué)或打工回爐再學(xué)習(xí)的，他們所學(xué)的基礎(chǔ)文化較為欠缺，再加上社會(huì)上的各種錯(cuò)誤和消極的價(jià)值觀念充斥在他們周圍，難免會(huì)有些心理錯(cuò)位。而且，由于現(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女家庭，父母的溺愛(ài)和過(guò)度保護(hù)使得他們對(duì)父母有較強(qiáng)的依賴，所以積極正確的政治教育對(duì)他們的成長(zhǎng)是非常重要的。

2.學(xué)校只重視技術(shù)的培養(yǎng)而忽視了政治教育教學(xué)理論的重要性

學(xué)校如果只是一味只注重職業(yè)技能教育，忽略學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，就會(huì)阻礙學(xué)生的綜合發(fā)展。這個(gè)可以用“木桶短板理論”來(lái)解釋，即一只木桶能盛多少水取決于木桶上最短的那塊木板而不是最長(zhǎng)的那塊。

3.社會(huì)的不良影響在學(xué)生沒(méi)有形成堅(jiān)固的防御系統(tǒng)時(shí)肆意侵蝕著學(xué)生

技工學(xué)校不像是幼兒園或者小學(xué)，在小學(xué)階段，學(xué)生一般會(huì)在學(xué)校和家庭的雙重保護(hù)下避免一些社會(huì)的影響，但是技工學(xué)校師生的關(guān)系不如之前教育階段的關(guān)系親密，學(xué)生又遠(yuǎn)離了家庭的庇護(hù)，只能在還沒(méi)有做好準(zhǔn)備的情況下“優(yōu)先”接受社會(huì)上腐敗或弄虛作假的社會(huì)習(xí)氣，這些都讓他們認(rèn)為政治教育教學(xué)講的是不現(xiàn)實(shí)的理論，對(duì)政治教學(xué)的進(jìn)展造成了極為不利的影響。

4.落后的政治教學(xué)教材無(wú)法吸引學(xué)生的注意，無(wú)法激起他們學(xué)習(xí)政治的興趣

隨著科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政治教學(xué)的教材也在不斷更新，但是有的學(xué)校為了省錢或者省事還是繼續(xù)使用無(wú)法滿足學(xué)生發(fā)展需求的舊版本教材，原來(lái)的有些教材內(nèi)容理論性過(guò)強(qiáng)又沒(méi)有形象的操作性，對(duì)于學(xué)生來(lái)講就有些晦澀難懂，一旦無(wú)法學(xué)會(huì)或者無(wú)法從這門學(xué)科中收獲什么，他們對(duì)于政治理論研究的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)減少，最后這門課對(duì)他們來(lái)講就會(huì)變成可有可無(wú)的形式課程。

二、技工學(xué)校教育教學(xué)理論的改進(jìn)

1.研究技工學(xué)校政治教育教學(xué)的改進(jìn)首先可以從教材和教學(xué)方式開(kāi)始

教材的改進(jìn)在于內(nèi)容的改變，應(yīng)該使政治教學(xué)融入學(xué)生的生活中，讓他們覺(jué)得政治課不是枯燥無(wú)味百無(wú)一用的課程，而要使他們體會(huì)到這門課程離生活很近。較為清晰的一種教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括正反兩方面的敘述，這樣就可以讓學(xué)生深刻體會(huì)到消極的政治修養(yǎng)會(huì)帶來(lái)哪些惡劣的影響，同時(shí)突顯了較好的政治素質(zhì)對(duì)社會(huì)和個(gè)人進(jìn)步的積極帶動(dòng)。比如，近年來(lái)有些較為偏遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)引入了一批制作陶瓷的工廠，他們大量投資建廠以享受巨額利潤(rùn)，但有些人為了省去凈化污水的設(shè)備花費(fèi)而偷偷將污水直接排入地下，長(zhǎng)此以往導(dǎo)致這個(gè)城鎮(zhèn)及周圍地方的地下水惡化，他們沒(méi)有做到職業(yè)道德中最基本的要求：遵章守紀(jì)，文明生產(chǎn)。這樣的行為是沒(méi)有較高的政治素質(zhì)的結(jié)果，是沒(méi)有基本的職業(yè)道德修養(yǎng)的結(jié)果，它危害了國(guó)家也危害了人民的利益，最終只能接受法律的制裁。

2.創(chuàng)設(shè)良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)規(guī)范他們的日常行為

給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)教育的平臺(tái)，讓學(xué)生最大程度感受學(xué)校政治教育教學(xué)給他們帶來(lái)的積極影響。提倡全校師生從小事做起，謹(jǐn)記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的道理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而日益提高學(xué)生的政治素質(zhì)。

3.采用多種教育教學(xué)手段，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合

傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學(xué)方式不注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收情況，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日趨減少。教師可以綜合運(yùn)用各種教學(xué)工具，比如，利用多媒體教學(xué)手段的快捷性及圖片、視頻的形象性活躍教學(xué)氛圍，以此來(lái)幫助學(xué)生形成自覺(jué)參與到課程學(xué)習(xí)的習(xí)慣。與此同時(shí)，技工學(xué)校還可以通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。比如，在雷鋒宣傳月，學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，既幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了雷鋒同志的感人事跡，提升了自己的政治覺(jué)悟，同時(shí)還讓他們有機(jī)會(huì)親身參與到實(shí)際生活中助人為樂(lè)的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。

4.采用科學(xué)的教學(xué)模式

教學(xué)模式指在組織和實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，圍繞教學(xué)目標(biāo)所運(yùn)用手段和方式的總稱。在教學(xué)中，用理論教學(xué)與實(shí)踐循序漸進(jìn)相結(jié)合的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，科學(xué)運(yùn)用行為導(dǎo)向教學(xué)模式，以學(xué)生行為的積極改變?yōu)榻虒W(xué)的最終目標(biāo)，通過(guò)各種自主型的教學(xué)樣式和共同解決問(wèn)題的教學(xué)樣式，塑造學(xué)生認(rèn)知、社會(huì)、情感等方面的多維人格。

綜上所述，本文對(duì)技工學(xué)校的政治教學(xué)理論研究進(jìn)行了一個(gè)縱向探討，在列舉存在的一些問(wèn)題的同時(shí)也提出了一些改進(jìn)政治教育教學(xué)的方法和措施。這門課程承擔(dān)的是教書育人的工作，所以要把政治教學(xué)放在重要的地位，提高了學(xué)生的政治素質(zhì)，學(xué)校和教師才算是給社會(huì)交了一份滿意的工作成果。

參考文獻(xiàn)：

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?編輯 董慧紅

第三篇：我國(guó)食品安全現(xiàn)狀及其改進(jìn)措施

我國(guó)食品安全現(xiàn)狀及其改進(jìn)措施

摘要：

由于越來(lái)越嚴(yán)峻的食品安全問(wèn)題，使得民眾對(duì)食品安全的越來(lái)越重視。而本文將根據(jù)國(guó)內(nèi)存在的問(wèn)題，以及與美國(guó)發(fā)達(dá)的食品安全情況進(jìn)行對(duì)比，并且分析使得問(wèn)題得不到解決的原因。從而對(duì)其提出改進(jìn)措施，希望能起到一定的作用。

關(guān)鍵詞：

食品安全問(wèn)題

國(guó)際

改進(jìn)措施

不論是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，食品安全問(wèn)題已經(jīng)成為威脅人類健康的一個(gè)大問(wèn)題。近年來(lái)，隨著禽流感，二惡英等重大食品安全事件的發(fā)生，食品安全問(wèn)題已經(jīng)受到了世界的廣泛關(guān)注。食品安全問(wèn)題不止關(guān)系到當(dāng)代人類的身體健康和人身安全，并且對(duì)未來(lái)人類的生存發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的食品安全問(wèn)題不僅關(guān)系民生，更關(guān)系到我國(guó)在未來(lái)國(guó)際食品貿(mào)易中的地位。

從全球角度看, 食品安全可以分兩個(gè)階段, 食品數(shù)量的安全和食品質(zhì)量的安全。目前,我國(guó)的食品數(shù)量安全基本得以解決, 食品供給不再是主要問(wèn)題。食品質(zhì)量安全,即食品安全指食品（食物）的種植、養(yǎng)殖、加工、包裝、貯藏、運(yùn)輸、銷售、消費(fèi)等活動(dòng)符合國(guó)家強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和要求，不存在可能損害或威脅人體健康的有毒有害物質(zhì)以導(dǎo)致消費(fèi)者病亡或者危及消費(fèi)者及其后代的隱患。這說(shuō)明，食品安全既包括生產(chǎn)安全，也包括經(jīng)營(yíng)安全；既包括結(jié)果安全，也包括過(guò)程安全；既包括現(xiàn)實(shí)安全，也包括未來(lái)安全。1 美國(guó)食品安全體系

1.1 食品安全組織管理體系

美國(guó)歷來(lái)重視食品安全工作,建立了由總統(tǒng)食品安全顧問(wèn)委員會(huì)綜合協(xié)調(diào),衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、環(huán)境署等多部門具體負(fù)責(zé)的綜合性監(jiān)管體系。食品和藥品管理局、農(nóng)業(yè)部(USDA)和國(guó)家環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)(EPA)等機(jī)構(gòu)分工負(fù)責(zé)相關(guān)食品的安全,并制定有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。食品安全機(jī)構(gòu)對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)評(píng)估條例和實(shí)施行動(dòng)負(fù)責(zé),對(duì)公眾負(fù)責(zé),他們通過(guò)與立法者溝通參與法律及條例的制定,公開(kāi)發(fā)表有關(guān)食品安全問(wèn)題的言論,確保食品安全水平的提高。美國(guó)還建有聯(lián)邦、州和

地方政府既相互獨(dú)立、又相互合作的食品安全監(jiān)督管理網(wǎng)。食品機(jī)構(gòu)中資深的科學(xué)家和公共健康專家互相合作,努力保證美國(guó)食品的安全性。在食品質(zhì)量安全監(jiān)督工作上,聯(lián)邦政府不依賴于各州政府,他們?cè)谌绹?guó)設(shè)立多個(gè)檢驗(yàn)中心或?qū)嶒?yàn)室,并向全國(guó)各地派駐大量的調(diào)查員。但在一些具體問(wèn)題上,聯(lián)邦政府與州政府簽訂協(xié)議,授權(quán)當(dāng)?shù)匾恍z驗(yàn)機(jī)構(gòu)按照聯(lián)邦政府的方法檢驗(yàn)食品。[1]

1.2 食品安全法律法規(guī)體系

美國(guó)食品安全體系的高水平來(lái)自于嚴(yán)格的管理,美國(guó)政府的三大權(quán)力分支——立法、執(zhí)法和司法,都對(duì)確保食品供應(yīng)的安全性有重要作用。美國(guó)關(guān)于食品的法律法規(guī)包括兩方面內(nèi)容,一是議會(huì)通過(guò)的法案稱為法令,如《美國(guó)法典》第21部中有關(guān)食品和藥品的法律,《行政管理程序法令》、《聯(lián)邦咨詢委員會(huì)法令》和《新聞自由法令》等。二是由權(quán)力機(jī)構(gòu)根據(jù)議會(huì)的授權(quán)制定規(guī)則和命令,包括:《聯(lián)邦食品、藥物和化妝品法》、《聯(lián)邦肉類檢驗(yàn)法》、《禽類產(chǎn)品檢驗(yàn)法》、《蛋產(chǎn)品檢驗(yàn)法》、《食品質(zhì)量保障法》、《公共健康事務(wù)法》及《2000年公共健康安全和生物恐怖注意預(yù)防應(yīng)對(duì)法》等。美國(guó)食品安全法律法規(guī)的制訂與修訂采用向公眾公開(kāi)的方式,不僅允許而且鼓勵(lì)被管理的行業(yè)、消費(fèi)者和其他利益相關(guān)者參與規(guī)章的制訂和頒布過(guò)程中。當(dāng)遇到特別難解決的問(wèn)題時(shí),就需要向管理機(jī)構(gòu)以外的專家進(jìn)行咨詢,管理機(jī)構(gòu)可選擇召開(kāi)公開(kāi)會(huì)議或召開(kāi)咨洵委員會(huì)會(huì)議。[2]

1.3食品安全風(fēng)險(xiǎn)分析體系。

美國(guó)食品安全風(fēng)險(xiǎn)分析包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)管理和風(fēng)險(xiǎn)溝通三個(gè)方面。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估包括危害識(shí)別、危害的特性描述和危害顯性評(píng)估三個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)危害的識(shí)別,主要根據(jù)法律和經(jīng)驗(yàn)對(duì)食品進(jìn)入市場(chǎng)前的潛在危害和已進(jìn)入市場(chǎng)的食品存在的危害進(jìn)行識(shí)別,以控制風(fēng)險(xiǎn);危害的特征描述是以此為基礎(chǔ),運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明關(guān)于潛在危害不同的顯現(xiàn)水平和模式,說(shuō)明哪些數(shù)據(jù)對(duì)危害的特性描述最相關(guān);對(duì)危害顯性評(píng)估是對(duì)食品安全事故中急性危害的短期發(fā)作和慢性危害的長(zhǎng)期作用可能發(fā)生的概率、損失的程度加以分析,為食品安全風(fēng)險(xiǎn)管理打好基礎(chǔ)。美國(guó)的法律要求食品在進(jìn)入市場(chǎng)前必須確定食品添加劑、動(dòng)物藥品和殺蟲(chóng)劑的使用不會(huì)引起危害,而對(duì)食品中固有的有害成分或不可避免的食品污染,則要求管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)。作為風(fēng)險(xiǎn)管理的樣板,美國(guó)聯(lián)邦食品管理機(jī)構(gòu)每年都舉行會(huì)議,共同商討以風(fēng)險(xiǎn)為基礎(chǔ)的食品抽樣檢測(cè)計(jì)劃,以測(cè)定藥品和化學(xué)物在食品中的殘留,檢測(cè)結(jié)果作為標(biāo)準(zhǔn)制定的基礎(chǔ)、執(zhí)行的基礎(chǔ)及其它進(jìn)一步行動(dòng)的基礎(chǔ)。風(fēng)險(xiǎn)溝通貫穿于食品安全管理的整個(gè)過(guò)程,一方面通過(guò)有效的信息發(fā)布和信息傳播使公眾健康免于受到不安全食品的危害。例如,在突發(fā)食品安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí),政府將通過(guò)全國(guó)范圍內(nèi)各層級(jí)的食品安全系統(tǒng)電信網(wǎng)和大眾媒體將緊急情況告知社會(huì)大眾,并通過(guò)信息分享機(jī)制告知國(guó)際組織、地區(qū)組織和其它國(guó)家,使消費(fèi)者和相關(guān)組織能及早進(jìn)行預(yù)防。另一方面將管理部門風(fēng)險(xiǎn)分析程序也向社會(huì)大眾公開(kāi),接受社會(huì)大眾的評(píng)論和建議,發(fā)揮群策群力的作用。[3]

1.4食品安全質(zhì)量管理體系。

美國(guó)食品安全質(zhì)量管理貫穿于“從田頭到餐桌”整個(gè)食品供應(yīng)鏈全過(guò)程。一是生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)體系。強(qiáng)制要求企業(yè)生產(chǎn)食品必須嚴(yán)格按生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,否則將受到嚴(yán)格處罰。美國(guó)食品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)體系包括國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)操作規(guī)范。其中,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)由農(nóng)業(yè)部的食品安全檢驗(yàn)局、農(nóng)業(yè)市場(chǎng)局、糧食檢驗(yàn)包裝儲(chǔ)存管理局及衛(wèi)生與公共服務(wù)部的食品與藥品管理局、環(huán)境保護(hù)局以及由聯(lián)邦政府授權(quán)的其他機(jī)構(gòu)共同制定。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由民間團(tuán)體制定,是美國(guó)食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主體。企業(yè)操作規(guī)范由農(nóng)場(chǎng)主或公司制定。美國(guó)《聯(lián)邦法規(guī)法典》的“農(nóng)業(yè)篇”中有農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)(包括等級(jí)標(biāo)準(zhǔn))352個(gè),其中,在農(nóng)藥殘留限量方面,到1999年8月止,已制定標(biāo)準(zhǔn)8100多項(xiàng)。二是質(zhì)量認(rèn)證體系。對(duì)食品質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)證是美國(guó)保證食品安全的一個(gè)重要措施。食品經(jīng)過(guò)質(zhì)量認(rèn)證體系的認(rèn)證后,就可在商品上貼上標(biāo)簽,告訴消費(fèi)者,該食品通過(guò)了質(zhì)量認(rèn)證,是安全的。目前美國(guó)食品企業(yè)生產(chǎn)的食品必須通過(guò)三項(xiàng)質(zhì)量認(rèn)證,即管理上要通過(guò)ISO9000認(rèn)證,安全衛(wèi)生要通過(guò)HACCP認(rèn)證,環(huán)保上要通過(guò)ISO14000認(rèn)證。通過(guò)質(zhì)量認(rèn)證體系和標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)制度的嚴(yán)格控制和管理,在生產(chǎn)源頭控制食品生產(chǎn),從而保證進(jìn)入市場(chǎng)的食品質(zhì)量符合安全要求。三是食品安全檢測(cè)系統(tǒng)。美國(guó)除建立聯(lián)邦食品檢測(cè)體系外,還有各州、各行業(yè)的檢測(cè)體系及生產(chǎn)單位、家庭農(nóng)場(chǎng)自檢中心。美國(guó)農(nóng)業(yè)部從技術(shù)、規(guī)劃、發(fā)展等方面提供支持,即對(duì)“田頭到餐桌”全過(guò)程實(shí)行控制和管理,由此形成了嚴(yán)密的食品質(zhì)量安全網(wǎng)絡(luò)組織體系。四是風(fēng)險(xiǎn)分析和關(guān)鍵控制點(diǎn)制度(HACCP)。HACCP作為一種方法模式,是由GMPs(良好操作規(guī)范)、SSOP(衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)操作程序)和SCP(衛(wèi)生控制程序)幾部分共同構(gòu)成。自六十年代由美國(guó)提出后,已作為專門的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)用于所有食品生產(chǎn)加工企業(yè),通過(guò)運(yùn)用HACCP可發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)制定綜合有效的計(jì)劃,預(yù)防或控制風(fēng)險(xiǎn)。五是食品召回制度。在政府食品衛(wèi)生部門的監(jiān)控下,一旦有食品被發(fā)現(xiàn)不合格,生產(chǎn)廠家和銷售部門便會(huì)主動(dòng)召回,清退消費(fèi)者已付款項(xiàng)。美國(guó)從事食品生產(chǎn)、加工與銷售的多是大企業(yè),一般不愿冒信譽(yù)受損、失去顧客的風(fēng)險(xiǎn),未出現(xiàn)過(guò)生產(chǎn)廠商拒不召回的情況。[4] 2 我國(guó)食品質(zhì)量安全現(xiàn)狀 2.1 農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程存在隱患

為了防止病蟲(chóng)害的發(fā)生, 幾乎所有農(nóng)作物都要使用一定數(shù)量的農(nóng)藥。盡管我國(guó)已對(duì)農(nóng)作物施用農(nóng)藥種類和劑量做了明確規(guī)定, 允許使用的農(nóng)藥大都是高效低毒的, 降解快, 對(duì)人畜危害性小。但很多一部分人為了降低成本, 為了獲得更快更好的殺蟲(chóng)祛病的目的,違反規(guī)定使用高毒、高殘留農(nóng)藥, 如甲胺磷、氧化樂(lè)果等。我國(guó)居民在日常膳食中的各類農(nóng)藥攝入量, 往往數(shù)十倍于美國(guó)、日本、歐盟等發(fā)達(dá)國(guó)家。僅農(nóng)藥六六六的攝入量標(biāo)準(zhǔn), 中國(guó)就是美國(guó)的 84 倍、日本的 15 倍。據(jù)統(tǒng)計(jì), 有38 %的農(nóng)產(chǎn)品有害物殘留量超過(guò)國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn), 部分地區(qū)蔬菜農(nóng)藥超標(biāo)比例高達(dá) 80 %。[5]許多人對(duì)農(nóng)作物的種植缺乏科學(xué)知識(shí), 盲目施用過(guò)量的化肥, 既造成土壤板結(jié)、土質(zhì)變壞, 還造成農(nóng)作物中硝酸鹽過(guò)多[6]。過(guò)量的硝酸鹽在人體內(nèi)易轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽, 進(jìn)而合成強(qiáng)致癌物質(zhì)亞硝胺。甚至一些農(nóng)戶為了提高作物產(chǎn)量, 改進(jìn)其外觀品質(zhì), 濫用植物激素, 如脹大劑、催紅劑、增甜劑等, 使作物中激素和稀土元素殘留量大, 食用后會(huì)造成兒童早熟, 成人內(nèi)分泌紊亂等。2.2 加工制造中道德缺失

國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定可供食品加工用的添加劑種類及其用量和在產(chǎn)品中的殘留量, 超量使用便可能對(duì)人體造成重大危害。經(jīng)有關(guān)部門檢測(cè), 就有在面粉中發(fā)現(xiàn)超限量 5 倍的增白劑“過(guò)氧化苯甲酞”;在腌菜中超標(biāo)準(zhǔn) 20 多倍的苯甲酸;在飲料中成倍超標(biāo)使用的化學(xué)合成甜味劑等[7]。在食品加工制造過(guò)程中, 非法使用和添加超出食品法規(guī)允許使用范圍的化學(xué)物質(zhì)(其中絕大部分對(duì)人體有害)。如: 熏蒸饅頭、包子增白使用二氧化硫;使大米、餅干增亮用礦物油;用甲醛浸泡海產(chǎn)品使之增韌、增亮, 延長(zhǎng)保質(zhì)期;改善米粉、腐竹口感使用“吊白塊”等。食品加工用原料質(zhì)量差、劣, 給食品安全造成極大隱患。如: 用已霉變(含黃曲霉毒素)的大米加工米制品:使用病死畜、禽加工熟肉制品;早餐攤點(diǎn)使用“地溝油”加工油炸食品等。更有甚者是生產(chǎn)假冒偽劣的食品造成眾多消費(fèi)者身亡, 如: 2003 年的安徽阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件, 2004 年 5 月廣州毒酒致人傷亡事件等。食品的原料和加工程度決定了它具備了微生物生長(zhǎng)的條件, 加工制造過(guò)程和包裝儲(chǔ)運(yùn)過(guò)程中稍有不慎就會(huì)發(fā)生微生物的大量繁殖生長(zhǎng)。我國(guó)發(fā)生的食堂和飲食服務(wù)業(yè)中的食物中毒, 大多由微生物引起。在我國(guó), 易造成食物中毒的病原微生物主要有: 致病性大腸桿菌、金黃色葡萄球菌、沙門氏菌等[8]。病原微生物引起的食物中毒每年都有發(fā)生, 尤其在氣溫較高的夏、秋季節(jié)更易發(fā)生此類中毒事件。2.3 市場(chǎng)和流通中監(jiān)管難度大

許多個(gè)體食品加工、制作點(diǎn)不經(jīng)許可,不受監(jiān)督,隨意布設(shè), 給居民日常生活的飲食安全帶來(lái)隱患。如:遍布城市的飲食攤點(diǎn)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)制作小作坊和熟食制品攤點(diǎn)等。這些攤點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)者缺乏食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可, 缺少食品衛(wèi)生相關(guān)知識(shí), 不具備完善的生產(chǎn)手段和食品保障, 生產(chǎn)的產(chǎn)品很難達(dá)到食品經(jīng)營(yíng)要求。這些攤點(diǎn)的流動(dòng)性強(qiáng), 難于監(jiān)管和控制, 是發(fā)生食物中毒事件和食物危害的重要根源之一。

3.根據(jù)美國(guó)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合生活提出以下建議

針對(duì)上文提出的問(wèn)題表明，盡管我國(guó)已經(jīng)在食品安全方面做了一定解決工作，可并沒(méi)有長(zhǎng)期有效的實(shí)行，以下是個(gè)人自己的觀點(diǎn)。

3.1加強(qiáng)宣傳教育,提高全民素質(zhì)

首先，對(duì)全民進(jìn)行食品安全知識(shí)的宣傳教育,鼓勵(lì)民眾進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政府在相關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)作用；其次，教育從小做起，讓下一代擁有健康的身體的同時(shí)，讓他們成為食品安全問(wèn)題的宣傳者。再次，加強(qiáng)道德、誠(chéng)信、公德的教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)社會(huì)公信力建設(shè)、提高企業(yè)信用和個(gè)人信用在生活中的作用。對(duì)企業(yè)更應(yīng)該一經(jīng)發(fā)現(xiàn)全民通知，并取消該企業(yè)再次從事食品方面的經(jīng)營(yíng)。形成誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信的社會(huì)氛圍,加大社會(huì)輿論對(duì)食品安全問(wèn)題中不道德現(xiàn)象的關(guān)注，只有全民素質(zhì)提高了才是解決這一問(wèn)題的前提。3.2制訂食品安全相關(guān)的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),提高食品安全領(lǐng)域的科技水平

研究并制訂既符合國(guó)際貿(mào)易有關(guān)原則,又適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的食品安全技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和配套性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性、實(shí)用性均較強(qiáng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),加快與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)接軌的步伐,從基礎(chǔ)上提高國(guó)家的食品安全的標(biāo)準(zhǔn)化水平。還要不

斷提高國(guó)家食品安全領(lǐng)域的科技水平和創(chuàng)新能力,為國(guó)家食品安全提供強(qiáng)有力的科學(xué)技術(shù)的支持。

3.3加大監(jiān)督力度,制訂嚴(yán)厲的懲罰機(jī)制

從生產(chǎn)、加工、流通、銷售各環(huán)節(jié)控制食品安全,加大對(duì)觸犯食品安全法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)的懲罰和打擊力度,建立健全市場(chǎng)管理和食品生產(chǎn)許可證制度、提高食品市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻和不安全食品的強(qiáng)制召回制度,保障消費(fèi)者食用安全的食品。各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督管理部門,要經(jīng)常不定期地對(duì)食品實(shí)行監(jiān)督抽查,加大抽查的力度和覆蓋面。對(duì)違反食品安全法規(guī)的行為,予以嚴(yán)厲打擊,形成長(zhǎng)期有效的市場(chǎng)監(jiān)督管理機(jī)制,并行有效的懲罰機(jī)制。

3.4研究建立符合國(guó)情的 HACCP 體系

發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì) HACCP 的引用已經(jīng)取得了良好效果, 我國(guó)對(duì) HACCP 應(yīng)用和研究較落后, 而且在應(yīng)用中照搬美國(guó)模式。我們要建立適應(yīng)中國(guó)食品生產(chǎn)企業(yè)大量勞動(dòng)密集型的加工特點(diǎn)，適應(yīng)中國(guó)食品原料的生產(chǎn)方式，適應(yīng)中國(guó)消費(fèi)者的消費(fèi)方式，適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)存的食品安全危害的發(fā)生特點(diǎn)的HACCP 體系。

3.5 建立和完善檢驗(yàn)檢測(cè)體系，以及食品召回制度

在實(shí)行從農(nóng)田到餐桌管理的食品安全保證體系中, 監(jiān)測(cè)體系起到非常關(guān)鍵的作用。監(jiān)測(cè)是從食品原料、生產(chǎn)加工過(guò)程、運(yùn)輸以及市場(chǎng)銷售等環(huán)節(jié)中的內(nèi)部自我監(jiān)控和外部監(jiān)督檢查的重要手段。由于我國(guó)食品安全監(jiān)測(cè)體系的不完善, 監(jiān)測(cè)水平發(fā)展的不均衡, 檢測(cè)技術(shù)儲(chǔ)備的缺乏以及基層監(jiān)測(cè)人員的質(zhì)和量的不足已經(jīng)成為阻礙食品安全保障體系發(fā)展的瓶頸。對(duì)食品安全的監(jiān)管在從源頭抓起的同時(shí), 還應(yīng)該進(jìn)行逆生產(chǎn)順序管理。食品不僅要可追溯，還要能夠?qū)Σ缓细癞a(chǎn)品實(shí)行召回制度。據(jù)研究, 召回缺陷食品引起的所有者經(jīng)濟(jì)損失,平均占公司財(cái)產(chǎn)的 1.5 %~3 %。這將促使食品的生產(chǎn)商、進(jìn)口商和經(jīng)銷商在召回而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失與提高食品質(zhì)量而增加的成本之間進(jìn)行博弈[9]。因此，要盡快建立完善的檢驗(yàn)檢測(cè)體系和食品召回體系。

3.6建立食品安全協(xié)同預(yù)警系統(tǒng),加強(qiáng)對(duì)食品安全狀況的有效掌控

協(xié)同理論認(rèn)為自然界是由許多系統(tǒng)組織起來(lái)的統(tǒng)一體,這些個(gè)許多系統(tǒng)就稱為小系統(tǒng),這個(gè)統(tǒng)一體就是大系統(tǒng)。在某個(gè)大系統(tǒng)中的許多小系統(tǒng)既相互作用,又相互制約,它們的平衡結(jié)構(gòu)、以及由舊的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌慕Y(jié)構(gòu),具有一定的規(guī)律[10]。協(xié)同預(yù)警系統(tǒng)能夠建立由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一組織,各相關(guān)監(jiān)管部門協(xié)調(diào)配合,高效率，高掌控的對(duì)食品安全問(wèn)題進(jìn)行警情處理。

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第四篇：幼兒園現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施

xx幼兒園現(xiàn)狀分析及改進(jìn)措施

我園對(duì)照《深州市幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真自查，找出了存在的問(wèn)題及差距，并制定了改進(jìn)措施，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、存在的問(wèn)題

（一）環(huán)境建筑方面：幼兒園沒(méi)有獨(dú)立的院落，也沒(méi)有園牌，門牌，園內(nèi)壁畫較少，活動(dòng)室內(nèi)沒(méi)有開(kāi)放性的活動(dòng)角，各功能室不全。

（二）設(shè)施設(shè)備方面：大型玩具無(wú)，小型玩具達(dá)不到人均10件，種類也比較單一；玩具架，圖書架，不符合規(guī)定要求；班內(nèi)風(fēng)琴，電視，VCD數(shù)量不夠，無(wú)小黑板；幼兒圖書沒(méi)有；幼兒一人一杯，為塑料杯，需要更換；沒(méi)有配備保健箱和必備藥品。

（三）人員素質(zhì)方面：幼兒園園長(zhǎng)沒(méi)有崗位培訓(xùn)合格證書；沒(méi)有專職保育員、保健員；由于教室和教師的制約，幼兒沒(méi)能按年齡分班，只有大、小兩個(gè)班。

（四）安全衛(wèi)生方面：對(duì)幼兒及教師體檢不夠重視，幼兒保健檔案不齊全。

（五）檔案管理方面：我園的幼兒學(xué)籍及日常教學(xué)檔案都不是很齊全，需要補(bǔ)充規(guī)范。

二、改進(jìn)措施及時(shí)間安排

為了切實(shí)提高幼兒園的保教質(zhì)量和管理水平，我園計(jì)劃從以下幾方面加以改進(jìn)。

1、三月份 制定迎檢方案，對(duì)照《深州市幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》自查，找出差距，制定改進(jìn)措施。

2、四月份 完成大型玩具的購(gòu)置及安裝，完成圖書的配置，搞好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生及室的布置。進(jìn)行幼兒園檔案的整理入檔工作。

3、五月份 繼續(xù)進(jìn)行幼兒園檔案的整理工作，進(jìn)行教師培訓(xùn)及日常教學(xué)的管理工作。體檢工作。

4、六月份 完成各項(xiàng)檔案資料的整理工作，完成幼兒園環(huán)境布置和文化建設(shè)，各室硬件設(shè)施到位。

5、七、八月份 利用假期進(jìn)行新一輪的查漏補(bǔ)缺和提高工作。

2011.3 xx幼兒園

第五篇：護(hù)理工作現(xiàn)狀與改進(jìn)措施

護(hù)理工作現(xiàn)狀與改進(jìn)措施

**人民醫(yī)院：***

護(hù)理工作是醫(yī)療工作中重要的組成部分，護(hù)士不僅要具有多?？漆t(yī)學(xué)護(hù)理及搶救基礎(chǔ)知識(shí)，更要具備對(duì)疾病系統(tǒng)知識(shí)的掌握。近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理服務(wù)的方向和內(nèi)涵都在拓展，從而對(duì)護(hù)理工作的要求日益增高，隨著新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度、醫(yī)保工作的擴(kuò)展，我院目前的護(hù)理工作狀況，遠(yuǎn)不能滿足醫(yī)療衛(wèi)生的需要。

一.醫(yī)院護(hù)理工作狀況

1.護(hù)理人員編制不足： 我院設(shè)置床位230張。新建醫(yī)院床位356張；從事護(hù)理工作人員總計(jì)152人。副高職稱4人，其中3人不在護(hù)理一線。中級(jí)職稱36人，初級(jí)職稱112人，無(wú)護(hù)士執(zhí)業(yè)證3人；在一線護(hù)士99人，在非護(hù)理崗13人?，F(xiàn)醫(yī)院230張床位與護(hù)理總?cè)藬?shù)比是1︰0.64，與一線護(hù)士人數(shù)比是1︰0.43；新建醫(yī)院床位356張床位與護(hù)理總?cè)藬?shù)比是1︰0.41，與一線護(hù)士人數(shù)比是1︰0.27。新醫(yī)院按要求必須設(shè)立重癥監(jiān)護(hù)病房6張床，需15-18名護(hù)士。近半年來(lái)平均實(shí)際開(kāi)放床位290張與護(hù)理總?cè)藬?shù)比是1︰0.51，與一線護(hù)士人數(shù)比是1︰0.34。

2.衛(wèi)生部醫(yī)院實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)（試行）中規(guī)定：“依據(jù)護(hù)理工作量和患者病情配置護(hù)士，病房實(shí)際床位數(shù)與護(hù)士數(shù)的比例應(yīng)當(dāng)≥1：0.4。每名責(zé)任護(hù)士平均負(fù)責(zé)患者數(shù)量不超過(guò)8個(gè)。充實(shí)臨床一線護(hù)士數(shù)量，穩(wěn)定臨床一線護(hù)士隊(duì)伍。臨床一線護(hù)士占全院護(hù)士比例≥95%”。我院現(xiàn)實(shí)際開(kāi)放床位290張一線護(hù)士人數(shù)比是1︰0.34，較0.4低0.06；新建醫(yī)院床位356張床位與一線護(hù)士人數(shù)比是1︰0.27.。較0.4低0.13.可見(jiàn)護(hù)理人員嚴(yán)重缺編50-70人。直接影響護(hù)理質(zhì)量，更無(wú)法滿足群眾健康的需要。

3.由于護(hù)理服務(wù)價(jià)格普遍偏低，收支倒掛。尤其是現(xiàn)行的效益工資在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中普遍存在著重醫(yī)輕護(hù)的現(xiàn)象，同時(shí)由于我院歷史原因，40歲以上護(hù)士學(xué)歷低，45歲至30歲護(hù)理人員嚴(yán)重?cái)鄼n，護(hù)理工作受到了嚴(yán)重制約。加上人員結(jié)構(gòu)不合理，有待日趨完善。由于現(xiàn)晉級(jí)高、中級(jí)護(hù)理職稱的人員原始學(xué)歷低，晉級(jí)較晚年齡偏高，一線工作難以勝任。我院目前護(hù)士工作量一直處于超載運(yùn)轉(zhuǎn)，靜脈輸液量是三年前的3-4倍。且工作風(fēng)險(xiǎn)高，隨著醫(yī)療改革的不斷深入，就醫(yī)者的需求不斷提高，我院現(xiàn)行條件不能滿足其需求，護(hù)理工作同時(shí)受到了挑戰(zhàn)。經(jīng)常受到患方無(wú)端的指責(zé)與挑剔，有時(shí)勞動(dòng)及人格得不到患方應(yīng)有的尊重。

4.江曉濱等［1］的調(diào)查顯示，48.77％的護(hù)士想改行。護(hù)理工作是集腦力、體力于一體，長(zhǎng)期的高負(fù)荷和高責(zé)任使護(hù)理人員身心始終處于應(yīng)激狀態(tài)。一旦有機(jī)會(huì)，便會(huì)造成護(hù)士的流失。吳欣娟認(rèn)為［3］，護(hù)士的社會(huì)地位、薪水低廉、超負(fù)荷的工作量是造成護(hù)士離職的主要原因。護(hù)理人員的整體素質(zhì)需進(jìn)一步提升

目前護(hù)士的主體是80年代衛(wèi)校中專生及家屬接班子弟，素質(zhì)相對(duì)較低，特別是基礎(chǔ)理論和技能,提高較慢。每天都以常規(guī)完成臨床治療和護(hù)理為目的,沒(méi)時(shí)間和精力對(duì)自己所做的護(hù)理工作進(jìn)行總結(jié)研究。另外護(hù)士因人員少,外出學(xué)習(xí)和參觀的機(jī)會(huì)較少,信息來(lái)源不足,又缺乏主動(dòng)意識(shí)。2008年至2010年招聘的70余名高校、衛(wèi)校畢業(yè)生，因工作時(shí)間較短，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，目前有大部分人員需在上級(jí)護(hù)師或高齡護(hù)師指導(dǎo)下完成工作。護(hù)理員的隊(duì)伍建設(shè)目前屬空白。

護(hù)士對(duì)病人缺乏個(gè)性化健康教育,語(yǔ)言缺乏藝術(shù)性和吸引力,主動(dòng)與病人溝通和互相交流方面還有缺失。導(dǎo)致護(hù)士在工作中不能有效地運(yùn)用護(hù)理程序解決相關(guān)問(wèn)題。以及傳統(tǒng)觀念的影響,護(hù)士在醫(yī)院的從屬地位,患者缺乏理解和信任,等等,都對(duì)護(hù)理健康教育的開(kāi)展,帶來(lái)了一定的影響。

二.改進(jìn)措施

1.提高與重視護(hù)理工作

護(hù)理事業(yè)的發(fā)展使護(hù)理范圍由臨床治療型向醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)綜合性擴(kuò)展。但由于社會(huì)偏見(jiàn)，護(hù)士的社會(huì)地位與工作待遇均低于醫(yī)療行業(yè)中的其他同級(jí)專業(yè)人員。

我區(qū)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較低，且是幾年前制定的。隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，護(hù)理質(zhì)量在迅速提高，這有賴于在職護(hù)理人員的勞動(dòng)付出，要對(duì)護(hù)理工作的技術(shù)含量、勞動(dòng)強(qiáng)度等因素全面考慮，制定合理的護(hù)理服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，才更能體現(xiàn)護(hù)理工作的價(jià)值。

2提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)

護(hù)理工作的性質(zhì)決定了護(hù)理工作的連續(xù)性和協(xié)作性，只有培養(yǎng)一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的護(hù)理人才隊(duì)伍，才能保證醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。歷史原因?qū)е卢F(xiàn)有護(hù)理人員學(xué)歷普遍較低，同時(shí)強(qiáng)化“三基”訓(xùn)練，以促進(jìn)護(hù)士的職能轉(zhuǎn)變。進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育，使護(hù)士忠誠(chéng)于護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神。創(chuàng)造條件使護(hù)士不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，護(hù)理技術(shù)水平。

3重視護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)

引進(jìn)相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，并且強(qiáng)化在職教育，做到自學(xué)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，注重實(shí)踐，建立良好的護(hù)理人員技術(shù)梯隊(duì)，減少護(hù)理人員從事非護(hù)理性工作，加強(qiáng)后勤保障系統(tǒng),把處理瑣碎后勤事務(wù)的時(shí)間還給護(hù)士，緩解護(hù)理工作壓力。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人們對(duì)健康及保健的要求越來(lái)越高。因此要求護(hù)理人員掌握豐富的醫(yī)學(xué)理論知識(shí),強(qiáng)化健康教育服務(wù)理念,將人文關(guān)懷融入到護(hù)理工作中,避免醫(yī)療糾紛,努力創(chuàng)造條件,使護(hù)理實(shí)踐逐步跟上時(shí)代發(fā)展的需要。招聘培養(yǎng)新生力量，逐步成為補(bǔ)充我院護(hù)理人力資源的重要力量。規(guī)范化培訓(xùn)促進(jìn)醫(yī)院的護(hù)理學(xué)科建設(shè)和師資培養(yǎng)，有利于提升我院護(hù)理內(nèi)涵和人員素質(zhì)。

依托于護(hù)理團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)。實(shí)行“感情留人,事業(yè)留人,待遇留人”。了解不同層面護(hù)士的需求幫助解決實(shí)際困難。為護(hù)士的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造條件和提供機(jī)會(huì)。特殊群體的管理:真誠(chéng)地了解、關(guān)心護(hù)士,發(fā)揮其長(zhǎng)處。如對(duì)年齡較大的護(hù)士應(yīng)照顧其體力差,可坐班處理醫(yī)囑;理論基礎(chǔ)較強(qiáng)、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老護(hù)士可多安排從事健康宣教、帶教等指導(dǎo)、咨詢性工作,形成“以老帶新、以新促老”的工作氛圍。積極培養(yǎng)新護(hù)士，完善考核制度。建立信任、負(fù)

責(zé)、關(guān)心、溝通、理解、感恩的護(hù)理團(tuán)隊(duì)文化。

4.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

創(chuàng)造條件開(kāi)展《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程》工作，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行分層次分組管理,護(hù)士按1 ∶3 ∶912 人),分三組與醫(yī)生同步分管病人。實(shí)施護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士、護(hù)士為小組的三層架框,其中責(zé)任護(hù)士全面負(fù)責(zé)個(gè)性化護(hù)理。創(chuàng)護(hù)理服務(wù)品牌,提高知名度。護(hù)理工作要逐步達(dá)到本市領(lǐng)先水平,積極推行先進(jìn)的護(hù)理模式。相信經(jīng)過(guò)以上改進(jìn)措施,必將會(huì)使醫(yī)院的護(hù)理管理水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。