第一篇：安全培訓(xùn)工作的狀況、存在問題和改進措施

安全培訓(xùn)工作的狀況、存在問題和改進措施

一、xx安全培訓(xùn)工作的狀況

xx安全生產(chǎn)協(xié)會安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)中心是國家四級安全培訓(xùn)機構(gòu)。2012年主要經(jīng)營從業(yè)人員培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)3751人次。隨著社會的發(fā)展，培訓(xùn)中心基本上不能滿足我縣安全生產(chǎn)的飛速發(fā)展，下階段培訓(xùn)中心擬升級為三級安全培訓(xùn)機構(gòu)，以適應(yīng)我縣的飛速發(fā)展。

從xx煤礦傷亡事故統(tǒng)計分析看，除受現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展水平制約以及基礎(chǔ)工作較為薄弱、對安全重視程度不夠等因素影響外，人的安全技術(shù)、技能不高、安全意識不強等責(zé)任因素而導(dǎo)致的事故在數(shù)量上占很大比例，是當前煤礦安全生產(chǎn)首先要解決的問題，也是培訓(xùn)中心今后要解決的問題。一般來說國有大礦從業(yè)人員整體素質(zhì)相對較高，地方私營煤礦由于人員流動性較大，整體素質(zhì)不是很理想。

二、存在問題

存在問題主要有以下幾方面。

1、煤礦企業(yè)對安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重要性認識不足。從煤礦體制講，特別是私營煤礦，煤礦業(yè)主從賺錢的理念出發(fā)，對煤礦朝買夕賣（基本上把煤礦當做房屋買賣），根本上無長期經(jīng)營的理念。對人才培養(yǎng)抱著對付的態(tài)度，需要人才時寧愿聘請十個人才，也不愿花時間培養(yǎng)一個人才。大多數(shù)煤礦業(yè)主、主要負責(zé)人沒有將安全生產(chǎn)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展計劃，造成現(xiàn)階段煤礦企業(yè)管理人才缺乏，技術(shù)力量薄弱，特別是一通三防專業(yè)技術(shù)隊伍的普遍短缺。

煤礦從業(yè)人員安全文化素質(zhì)相對較差，特別是生產(chǎn)一線的從業(yè)人員文化程度低，大多數(shù)來自農(nóng)村，安全風(fēng)險意識淡薄，自我保護能力差，自律意識不強，安全知識和事故防范和應(yīng)急能力不夠。

3、安全生產(chǎn)培訓(xùn)法律法規(guī)尚不健全。對煤礦業(yè)主、主要負責(zé)人不能用法律有效的制約他們使用未培訓(xùn)，假培訓(xùn)的從業(yè)人員。

4、安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性。有些煤礦企業(yè)瓦斯、水、頂板、火、煤塵、地壓等各種災(zāi)害俱全，有些煤礦幾乎沒有什么災(zāi)害，但上崗資質(zhì)培訓(xùn)的內(nèi)容完全一樣。

三、改進措施

1、進一步完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)法律法規(guī)、標準，依法嚴格進行安全培訓(xùn)。必須運用法律、法規(guī)、標準和行政手段，強制生產(chǎn)經(jīng)營單位依法對其各種從業(yè)人員進行安全培訓(xùn)。主要負責(zé)人、安全管理人員必須是接受過安全培訓(xùn)并經(jīng)考核獲得資格的人員，特種作業(yè)人員必須由具有操作資格的人員來擔(dān)任。否則，將依法對生產(chǎn)經(jīng)營單位及其主要負責(zé)人進行處罰。

2、安全培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性。由于崗位種類和工作層次不同，受教育的對象不同，所需掌握和使用的技能隨之不同，因而必須有側(cè)重地進行培訓(xùn)。否則，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。

3、要強化安全培訓(xùn)效果的評價。要針對不同行業(yè)、不同類型的生產(chǎn)經(jīng)營單位，建立對相關(guān)人員進行安全培訓(xùn)認證資格、培訓(xùn)經(jīng)費、安全監(jiān)管力度，采取定期與不定期進行檢查評價，全面提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和安全意識。

4、建立培訓(xùn)激勵機制，建議考慮將受訓(xùn)情況與職位晉升、工資考核制度掛鉤，提高職工學(xué)習(xí)主動性。

從業(yè)人員培訓(xùn)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展不可缺少的組成部分，人的素質(zhì)從近期看決定著安全狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，長期看將直接影響企業(yè)參與市

場的競爭力，建立健全的培訓(xùn)體系，運用高效的管理模式，提高企業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)，實現(xiàn)全面提升企業(yè)核心競爭力的宏偉目標是一項長期工程，無論是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是每一位從業(yè)人員都是建設(shè)者，只有共同努力鋪好每一塊基石，才能使企業(yè)的實力不斷壯大。

第二篇：安全培訓(xùn)工作的狀況、存在問題和改進措施

XXXXXX安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)中心

安全培訓(xùn)工作狀況、存在的問題、和改進措施

一、XXX安全培訓(xùn)工作的狀況

XXX安全生產(chǎn)協(xié)會安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)中心是國家四級安全培訓(xùn)機構(gòu)。2012年主要經(jīng)營從業(yè)人員培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)3751人次。隨著社會的發(fā)展，培訓(xùn)中心基本上不能滿足我縣安全生產(chǎn)的飛速發(fā)展，下階段培訓(xùn)中心擬升級為三級安全培訓(xùn)機構(gòu)，以適應(yīng)我縣的飛速發(fā)展。

從XXX煤礦傷亡事故統(tǒng)計分析看，除受現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展水平制約以及基礎(chǔ)工作較為薄弱、對安全重視程度不夠等因素影響外，人的安全技術(shù)、技能不高、安全意識不強等責(zé)任因素而導(dǎo)致的事故在數(shù)量上占很大比例，是當前煤礦安全生產(chǎn)首先要解決的問題，也是培訓(xùn)中心今后要解決的問題。一般來說國有大礦從業(yè)人員整體素質(zhì)相對較高，地方私營煤礦由于人員流動性較大，整體素質(zhì)不是很理想。

二、存在問題

存在問題主要有以下幾方面。

1、煤礦企業(yè)對安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重要性認識不足。從煤礦體制講，特別是私營煤礦，煤礦業(yè)主從賺錢的理念出發(fā)，對煤礦朝買夕賣（基本上把煤礦當做房屋買賣），根本上無長期經(jīng)營的理念。對人才培養(yǎng)抱著對付的態(tài)度，需要人才時寧愿聘請十個人才，也不愿花時間培養(yǎng)一個人才。大多數(shù)煤礦業(yè)主、主要負責(zé)人沒有將安全生產(chǎn)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展計劃，造成現(xiàn)階段煤礦企業(yè)管理人才缺乏，技術(shù)力量薄弱，特別是“一通三防’’專業(yè)技術(shù)隊伍的普遍短缺。

2、煤礦從業(yè)人員安全文化素質(zhì)相對較差，特別是生產(chǎn)一線的從業(yè)人員文化程度低，大多數(shù)來自農(nóng)村，安全風(fēng)險意識淡薄，自我保護能力差，自律意識不強，安全知識和事故防范和應(yīng)急能力不夠。

3、安全生產(chǎn)培訓(xùn)法律法規(guī)尚不健全。對煤礦業(yè)主、主要負責(zé)人不能用法律有效的制約他們使用未培訓(xùn)，假培訓(xùn)的從業(yè)人員。

4、安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性。有些煤礦企業(yè)瓦斯、水、頂板、火、煤塵、地壓等各種災(zāi)害俱全，有些煤礦幾乎沒有什么災(zāi)害，但上崗資質(zhì)培訓(xùn)的內(nèi)容完全一樣。

三、改進措施

1、進一步完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)法律法規(guī)、標準，依法嚴格進行安全培訓(xùn)。必須運用法律、法規(guī)、標準和行政手段，強制生產(chǎn)經(jīng)營單位依法對其各種從業(yè)人員進行安全培訓(xùn)。主要負責(zé)人、安全管理人員必須是接受過安全培訓(xùn)并經(jīng)考核獲得資格的人員，特種作業(yè)人員必須由具有操作資格的人員來擔(dān)任。否則，將依法對生產(chǎn)經(jīng)營單位及其主要負責(zé)人進行處罰。

2、安全培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性。由于崗位種類和工作層次不同，受教育的對象不同，所需掌握和使用的技能隨之不同，因而必須有側(cè)重地進行培訓(xùn)。否則，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。

3、要強化安全培訓(xùn)效果的評價。要針對不同行業(yè)、不同類型的生產(chǎn)經(jīng)營單位，建立對相關(guān)人員進行安全培訓(xùn)認證資格、培訓(xùn)經(jīng)費、安全監(jiān)管力度，采取定期與不定期進行檢查評價，全面提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和安全意識。

4、建立培訓(xùn)激勵機制，建議考慮將受訓(xùn)情況與職位晉升、工資考核制度掛鉤，提高職工學(xué)習(xí)主動性。

從業(yè)人員培訓(xùn)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展不可缺少的組成部分，人的素質(zhì)從近期看決定著安全狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，長期看將直接影響企業(yè)參與市場的競爭力，建立健全的培訓(xùn)體系，運用高效的管理模式，提高企業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)，實現(xiàn)全面提升企業(yè)核心競爭力的宏偉目標是一項長期工程，無論是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是每一位從業(yè)人員都是建設(shè)者，只有共同努力鋪好每一塊基石，才能使企業(yè)的實力不斷壯大。

第三篇：班子存在問題和改進措施

班子存在問題和改進措施

一、存在問題

一是運用法治思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維能力還不強，對于有些問題處理習(xí)慣于按部就班，與之有關(guān)的理論學(xué)習(xí)組織的次數(shù)不多，復(fù)合型專業(yè)知識能力還需提升。二是黨風(fēng)黨性教育推動的力度不夠，帶頭講黨課和做黨性分析以及專題研討情況少。三是政治生活組織發(fā)動不夠，“三會一課”堅持的不好，推動基層黨建方面力度相對較弱，使得基層支部戰(zhàn)斗堡壘作用尚未有效發(fā)揮出來。四是對黨建工作、意識形態(tài)工作、社會管理工作、群眾工作、法治工作等方面能力兼顧平衡能力還需加強。五是聯(lián)系服務(wù)群眾不夠緊密，主動開展調(diào)查研究和到基層聯(lián)系點安排的少，與干部群眾談心情況不多。六是在抓紀律方面依靠紀檢組和組織人員檢查推動多，對發(fā)現(xiàn)一般性問題處理的力度不夠大。七是分管領(lǐng)導(dǎo)之間協(xié)作配合力度還需加強。

二、改進措施

一是注重理論思維能力提升。學(xué)好依法治國理論，從總書記依法治國講話精神學(xué)習(xí)入手，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括憲法、經(jīng)濟法、房地產(chǎn)建筑領(lǐng)域法律法規(guī)、物業(yè)管理法律法規(guī)、保障房建設(shè)和管理法律法規(guī)等，既增強法治理論素養(yǎng)，又兼顧法治在現(xiàn)實中的應(yīng)用。注重創(chuàng)新思維能力提升。準確理解中央、省、市改革政策措

六是從嚴執(zhí)行紀律規(guī)定力度。班子成員帶頭執(zhí)行，對所分管部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)擔(dān)負起主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，嚴格按照中央、省、市委紀律規(guī)定對發(fā)現(xiàn)違紀行為進行處理，做到不包庇、不掩蓋，避免“燈下黑”問題，及時向市紀委報告。堅決執(zhí)行提拔任用干部人選黨風(fēng)廉政“一票否決”制。

七是增進班子協(xié)作配合程度。做到有分工、有配合，反對各管一攤、各自為戰(zhàn)，增強班子成員與成員之間在工作上互動交流，相互之間對出現(xiàn)問題及時提醒，每季度組織1次班子成員交流會，互相提意見，做到意見不保留，形成真正團結(jié)互助氛圍。

第四篇：班組安全活動存在的問題和改進措施

班組安全活動存在的問題和改進措施

班組是企業(yè)的細胞，是生產(chǎn)的最前沿陣地，班組工人生產(chǎn)時精神狀態(tài)的好壞、技術(shù)水平的高低、處理生產(chǎn)問題能力和安全意識的強弱，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和持續(xù)發(fā)展。而班組通過組織開展行之有效，靈活多樣，內(nèi)容廣泛的安全活動，不但可以警鐘長鳴，增強班組員工安全生產(chǎn)的責(zé)任心，杜絕各類事故的發(fā)生，確保企業(yè)生產(chǎn)的安全和穩(wěn)定，促進班組安全管理水平的提高，還可以相互切磋技藝，取長補短，練好內(nèi)功，提高技術(shù)素質(zhì)和處理實際問題的能力。但是長期以來，不少企業(yè)班組安全活動由于流于形式，內(nèi)容單調(diào)，枯燥乏味，引不起班組職工的興趣，缺乏實效，造成班員安全意識淡薄，安全生產(chǎn)責(zé)任心不強，日常生產(chǎn)中出現(xiàn)麻痹僥幸松懈心理，出現(xiàn)問題手忙腳亂，難以應(yīng)對，違章違紀，生產(chǎn)事故不斷，影響企業(yè)安全生產(chǎn)和職工隊伍的穩(wěn)定。所以，班組安全活動亟待改進和加強。

一，班組安全活動存在的問題

1，形式單一。不少單位的安全活動僅限于召開班組安全會，讀讀文件，學(xué)學(xué)規(guī)程和制度，班長一言堂，班組安全會枯燥乏味，引不起班員的興趣?；蛘叽蠹易谝黄鸩恢呺H，不切主題的神侃海聊，使安全會失去應(yīng)有的作用。

2，質(zhì)量不高。雖然有的班組安全活動也開展班前安全教育、班后生產(chǎn)總結(jié)、組織各種生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的演練和崗位練兵，但是流于形式，應(yīng)付差事，抓不住實質(zhì)問題，解決不了實際問題。有的進行應(yīng)急預(yù)案演練如同演戲，嘻嘻哈哈，拖拖拉拉，不在狀態(tài)，嚴肅不足，活潑有余。

3，缺乏重點。企業(yè)生產(chǎn)由于行業(yè)特點，其班組安全活動的重點也是不一樣的。如石油石化企業(yè)春季防雷防火、夏季防爆防泄漏、秋季防臺風(fēng)防汛、冬季防凍防凝防滑等；煤礦企業(yè)防瓦斯爆炸防透水事故；建筑行業(yè)防高空墜落等，而不少企業(yè)班組的安全活動抓不住行業(yè)季節(jié)特點，經(jīng)常一本經(jīng)，浮在表面。

4，等布置靠安排。上級安排什么做什么，不布置不活動，自己不知道該做什么，這是不少班組安全活動的被動做法。

5，職工參與積極性不高。不少班組職工片面認為，自己8小時上班時間不出事就行了，致于班組安全活動怎樣開展是班長的事，與自己無關(guān)。其結(jié)果班長成了班組安全活動的獨角戲，班員不愿提意見和建議，形式內(nèi)容得不到創(chuàng)新，不適合職工的口味。

6，班組長的組織能力有限。不可否認，不少單位的班組長其吃苦精神、模范帶頭作用、處理生產(chǎn)中實際問題的能力確實很強，但組織協(xié)調(diào)能力，語言表達和文字書寫能力非常有限，組織一項活動，制定一個方案，條理不清，內(nèi)容不全，號召力不強，因此影響了班組安全活動的有效開展。

安全第一，預(yù)防為主，全員動手，綜合治理，是我們的安全生產(chǎn)方針，也是安全生產(chǎn)的保證。而班組安全活動正是通過全員參與，查改隱患、交流經(jīng)驗、苦練基本功、增強安全生產(chǎn)責(zé)任意識、提高處理實際問題的能力，達到綜合治理，防范事故的目的，所以班組安全活動對企業(yè)安全生產(chǎn)和凝心聚力有很好的促進作用?；诎嘟M安全活動存在的問題，結(jié)合長期以來一些班組安全活動好的經(jīng)驗做法和自己在一線班組工作30年的實際，筆者認為，企業(yè)班組安全活動應(yīng)在“實、活、新”上下功夫。

所謂實，就是班組安全活動要扎扎實實。班組安全活動，除了必要的學(xué)習(xí)安全法規(guī)和制度、進行班前安全教育、班后生產(chǎn)總結(jié)、組織各種生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案的演練和崗位練兵外，還要組織班組員工自查互查生產(chǎn)中不安全的行為習(xí)慣，進行揭短晾丑，開展批評和自我批評，在此基礎(chǔ)上共同制定整改措施；還可以集思廣益，讓班組員工提出班組安全生產(chǎn)的建議，現(xiàn)身說教安全生產(chǎn)的得失，通過你說我說大家說，避免班組安全活動一言堂，通過互動，增強每個人參與班組安全管理的意識和積極性，達到互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高的目的；還可以將其他單位或

行業(yè)的安全生產(chǎn)經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)借鑒，對發(fā)生的生產(chǎn)事故進行剖析，吸取教訓(xùn)，使之不吃塹也長智，達到安全生產(chǎn)的警鐘長鳴。

所謂活，就是班組安全活動要靈活多樣，有聲有色。班組安全活動不能固定在一個模式，死板教條，而應(yīng)增強趣味性，提高吸引力。既可以開展技術(shù)比武、技能考試、安全知識競賽，還可以通過安全文化進行直觀和潛移默化教育。如制作幻燈片DV片曝光日常生產(chǎn)中的不安全行為、征集安全生產(chǎn)格言警句、進行安全生產(chǎn)我該怎么做討論和進行處理實際問題操作，既動口又動手，使班組員工充分認識違章操作，違反勞動紀律的危害和后果，進而從維護企業(yè)安全生產(chǎn)和持續(xù)發(fā)展及珍惜自身生命高度，把遵章守紀，“三不傷害”，消除麻痹僥幸松懈心理當成自己的自覺行動。

所謂新，就是班組安全活動結(jié)合班組生產(chǎn)實際要不斷創(chuàng)新。班組安全活動除了上級的“規(guī)定動作”外，還要經(jīng)常創(chuàng)新“自選動作”。如班組安全會讓班員輪流主持、讓班員參與制定應(yīng)急預(yù)案、班組開展“無違章、無違紀、無事故、無人身傷害”“四無”競賽、創(chuàng)演安全生產(chǎn)文藝作品、組織進行崗位危害識別和風(fēng)險評估、進行違章害人害己害家庭演講等，使班組安全活動形式不拘一格，內(nèi)容廣泛有新意，班員樂意參加，并有施展才能的機會，安全活動的質(zhì)量也會在創(chuàng)新中不斷提高。

此外，上級組織和部門還應(yīng)經(jīng)常加強對班組長組織管理能力的培訓(xùn)，開闊班組長的視野，全面提高班組長的素質(zhì)。組織進行班組安全活動經(jīng)驗交流，互相借鑒，共同提高。安全生產(chǎn)是一個系統(tǒng)工程，環(huán)環(huán)相扣，只要每個職工充分認識到本職本崗的重要性，實現(xiàn)從要我安全到我要安全和我會安全的轉(zhuǎn)變，安全生產(chǎn)的大堤才牢不可破，長治久安。

第五篇：體育課存在的問題和改進措施

體育課存在的問題和改進措施

學(xué)校的體育課程是國民體育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的有機組成部分。在當前新課程改革的浪潮下，研究與改進體育課程，也有著非常重要的意義。

體育課存在的問題

當前，我縣很多學(xué)校在體育課的教學(xué)中，依然采用以考試分數(shù)衡量教學(xué)質(zhì)量的傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)模式。不少體育課，教學(xué)內(nèi)容呆板，教學(xué)過程單調(diào)，老師唱獨角戲，有部分學(xué)校體育課“放羊”完全漠視學(xué)生活潑開朗的天性、學(xué)習(xí)中應(yīng)有的主體地位和學(xué)生的個性發(fā)展需求，從而嚴重束縛了學(xué)生潛能的誘發(fā)和開掘。另外，體育課程大綱、教材及教學(xué)模式的單一性也限制著學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，使之無法適應(yīng)不同學(xué)校的教學(xué)實際，無法體現(xiàn)出不同學(xué)校的教學(xué)特色，也無法發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與積極性，從而導(dǎo)致學(xué)生不重視、不喜愛，甚至憎惡體育課。

改進措施

改革體育課程是一個龐大的系統(tǒng)工程。就一般體育老師而言，最重要的職責(zé)就是針對教學(xué)實際，緊扣課改要求，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，切實貫徹課改精神，切實提高體育課堂教學(xué)的實效性。

1．樹立現(xiàn)代教學(xué)觀念

培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉身體的意識，首先要求教師在體育教學(xué)中必須樹立現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，重視和確立學(xué)生的主體地位，在課堂中盡可能滿足學(xué)生不同的體育需求，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的動機、興趣。為此，體育教師應(yīng)當了解學(xué)生，尊重學(xué)生，把握好學(xué)生身心發(fā)展的方向，使他們深刻認識到體育的重要性，逐漸形成終身鍛煉的意識。

2．建立和諧師生關(guān)系

師生關(guān)系是教學(xué)中的基本關(guān)系。形成良好的師生關(guān)系，是開展課堂教學(xué)的前提條件，是提高學(xué)生自信心的重要保證，更是順利完成教學(xué)任務(wù)、實現(xiàn)有效教學(xué)的必然要求。新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)是學(xué)生的知己和朋友，是學(xué)生最可信賴的心理支持源。所以，作為一名體育教師應(yīng)在體育課堂中營造出一種民主、平等、和諧、愉快的教學(xué)氣氛，使學(xué)生和教師都處于愉悅狀態(tài)。只有在這樣的環(huán)境里，學(xué)生才敢于自由想象，標新立異和創(chuàng)新，更加有自信。

3．尊重學(xué)生主體意識

在體育課的教學(xué)中，我們應(yīng)加強教師自身的責(zé)任感，不僅要發(fā)揮教師們的主導(dǎo)作用，更要尊重學(xué)生們的主體意識，重視孩子們合理的要求和興趣，讓他們盡情發(fā)揮，老師一旁輔助指導(dǎo)。另外，還要提倡學(xué)生的相互評價以及自我評價，為他們創(chuàng)造有利條件，使他們能真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，成功的喜悅。

4．科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容

不同年齡的學(xué)生，對體育課的教學(xué)內(nèi)容與方法有不同的要求。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標與學(xué)生的年齡特征，科學(xué)地選擇和更新教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)盡量避免教學(xué)內(nèi)容“低水平重復(fù)”，對不適合學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容進行適當?shù)膭h減，并適當增加能激發(fā)學(xué)生興趣、促進學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的新內(nèi)容。如上《武術(shù)》課時，雖然武術(shù)是比較枯燥乏味、體力消耗又大的運動，大部分學(xué)生又都不喜歡；但是，如果把游戲結(jié)合到武術(shù)的練習(xí)上來，改變以往單一的練習(xí)方法，從而使學(xué)生愉悅身心的同時，學(xué)習(xí)和掌握武術(shù)的知識和技能。

5．因材施教

學(xué)生的性格各有不同，教師應(yīng)深入了解學(xué)生的性格特征，因材施教。教師應(yīng)當根據(jù)學(xué)生年齡、性別、性格的不同，相應(yīng)選用不同的教法和手段，分類教學(xué)、2

分層教學(xué)，切實提高整體教學(xué)效果，從而促進學(xué)生良好性格的形成。

6．培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神

教師應(yīng)當根據(jù)體育教學(xué)的特點和學(xué)生的年齡特征，進行有效的思想教育，幫助學(xué)生樹立遠大的理想和學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的自覺性，增強克服困難的信心，在困難中磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

7．加強師資隊伍建設(shè)

體育課的安全措施

鄧小平同志曾指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！斌w育教師要與時俱進，努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)當有目的有計劃地安排體育教師定期接受教育培訓(xùn)，不斷完善他們的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，逐步提高學(xué)歷水平，從而提高體育師資隊伍的整體水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

總之，體育課是學(xué)校教育工作中不可缺少的組成部分，在當前新課改下，我們應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上，不斷研究與改進當前的體育教程，不斷創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新教學(xué)。重視體育在生活過程中的應(yīng)用，使學(xué)生能積極主動地參與體育，強身健體，讓體育教學(xué)達到一個完美境界。的體育課程是國民體育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的有機組成部分。在當前新課程改革的浪潮下，研究與改進體育課程，也有著非常重要的意義。