第一篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》精選同步作業(yè)【51】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》精選同步作業(yè)

【51】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.送何遁山人歸蜀［宋」梅堯臣（4分）

春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機②

【注】①杜鵑：又名子規(guī)。②息機：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動?！拘☆}1】請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）

【小題2】

三、四聯(lián)作者借助想像之景抒發(fā)了什么情感？（2分）

【答案】

【小題1】“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機，增強了詩韻味。（意思對即可）

【小題2】(2分）表現(xiàn)出歸家時輕松愉悅的心情，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。（意思對即可，答出1點得1分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)詩人所描寫的春景，來說明“綠”表現(xiàn)景物特點，表現(xiàn)春天生動的作用?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：聯(lián)系全文內(nèi)容，體會詩人“歸家”的愉悅情和對友人的祝福之情?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

2.名著閱讀。（8分）

【小題1】《海底兩萬里》中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、、等海域后到達(dá)南極。（2分）

【小題2】《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因，與（綽號）張順打了起來。張順用計將李逵引到，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。（3分）

【小題3】簡·愛是大家熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，寫出她身上令人贊賞的某種精 神品質(zhì)，并舉一例說明。（3分）精神品質(zhì)： 舉例： 【答案】

【小題1】（2分）紅海（阿拉伯海）地中海 大西洋（寫出其中兩個即可）【小題2】（3分）放走了漁戶的魚 浪里白條 江心（江中 船上）【小題3】（3分）（精神品質(zhì)1分 舉例2分）示例1：追求平等

“你以為，因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？——你想錯了！我的靈魂跟你一樣……因為我們是平等的”，這段體現(xiàn)了簡﹒愛敢于追求平等。示例2：敢于反抗

簡﹒愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。示例3：堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴(yán)

簡﹒愛在與羅切斯特結(jié)婚時，得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，簡﹒愛強忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。示例4：追求真愛

在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡﹒愛毅然回到羅切斯特身邊?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：考查范圍較廣，考查的內(nèi)容深入，所占分值較高．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就無從知道。相比而言，第三步除了識記上的要求上，還有深入理解的更高要求。考點：本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。

點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.運用你課外閱讀積累的知識填空。(4分)

老虎被譽為“森林之王”，可是在《水滸》中卻被稱作“ ”。武松因在景陽岡打死一只老虎而名揚江湖，梁山好漢中還有一位好漢因母親被老虎吃了，一氣之下殺死四只老虎，這位好漢是，請概括出與他有關(guān)的兩個情節(jié)為、等。

【答案】大蟲 李逵 真假李逵 黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎（或黑旋風(fēng)斗浪里白條 李逵元宵鬧東京 李逵斧劈羅真人 黑旋風(fēng)探穴救柴進(jìn)等）（每空1分，共4分。）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說

【解析】這是對文學(xué)及名著的知識考查，要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。對中國的古典四大名著考點要格外重視。這里要求學(xué)生掌握《水滸傳》的有關(guān)知識點。

4.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述有錯誤的一項是（）（2分）

A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩歌三百零五篇?！对娊?jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三部分。B．葉圣陶是現(xiàn)代著名作家、教育家，其文章《多收了三五斗》描繪了舊中國農(nóng)民共同的悲慘命運，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村、對農(nóng)民真摯的同情和對當(dāng)時社會的憤恨之情。

C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是宋代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。D．《破陣子 燕子來時新社》選自《珠玉詞》，作者是宋代詞人晏殊。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。C．《捕蛇者說》的作者柳宗元，字子厚，是唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。

5.閱讀下面一首詩，完成小題。（4分）過松源晨炊漆公店 楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

【小題1】這首七言絕句寫得通俗易懂，生動形象，從“賺”“空”“放”“攔”等詞語也可看出。試分析其表現(xiàn)力。（2分）

【小題2】這首詩采用了哪些寫作手法？揭示了一個什么哲理？（2分）

【答案】

【小題1】一個“空”字突出表現(xiàn)“行人”“賺”后的失落神態(tài)；“放”、“攔”等詞語，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。

【小題1】寫作手法：景物描寫、形象比喻。哲理：人們無論做什么事，對前進(jìn)道路上的困難要有充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略

6.名著閱讀：我們可以從《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上汲取到什么精神？（2分）

【答案】保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)，有一種自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（寫出其中一點即可給滿分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略

7.文學(xué)常識填空（3分）

（1）國作家莫頓·亨特的作品《走一步，再走一步》中，“我”的脫險經(jīng)歷使我們認(rèn)識到：要戰(zhàn)勝困難一定要有樂觀的精神狀態(tài)。

（2）寫的《紫藤蘿瀑布》告訴我們“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。（3）《童趣》的作者是 代文學(xué)家沈復(fù)。

【答案】（1）美（2）宗璞（3）清 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】略

8.走進(jìn)名著(3分)

《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《 》的影響下寫成的。下面是冰心的小詩，它運用的修辭方法是，歌頌了。母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里； 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

【答案】（3分）飛鳥集 比喻 崇高的母愛

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著《繁星》《春水》及作者冰心的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析詩的主題。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

9.下列說法有錯誤的一項是（）

A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是一部編年體史書，相傳是春秋時魯國史官左丘明編著。

B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入自西周至春秋大約500多年的詩歌305篇，又稱“詩三百”。它在內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，其中“雅”又分為“大雅”和“小雅”，是統(tǒng)治階級宗廟祭祀的舞曲歌辭。

C．序，一種文體，一般分為書序和贈序。贈序，具有臨別贈言的性質(zhì)，多推崇、贊許、勉勵之詞，如《送東陽馬生序》。

D．《水滸》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最后失敗的過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。作者是元末明初的施耐庵。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】《詩經(jīng)》“雅”主要是朝廷樂歌，分大雅和小雅；“頌”主要是宗廟樂歌，試題分析： 考點：文學(xué)常識 點評：文學(xué)常識涵蓋面廣，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。因此理解記憶時須準(zhǔn)確，不能模棱兩可。

10.小說《紅巖》出版后反響非常熱烈，1964年歌劇《紅巖》又獲得廣泛好評，尤其是主題曲《紅梅贊》廣為傳唱。請你結(jié)合《紅梅贊》的歌詞，聯(lián)系小說中的一個情節(jié)，分析一個英雄人物的形象。

紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開，向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外，喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來！答：______________________________________________________________________________

【答案】示例：歌詞中有“三九嚴(yán)寒何所懼”，反映了當(dāng)時國民黨統(tǒng)治的嚴(yán)酷，也寫出了共產(chǎn)黨人的堅強勇敢。例如講解從不畏懼?jǐn)橙说膰?yán)刑拷打，為了國家和民族更不怕犧牲生命?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：歌詞中“紅梅”“冰霜”“嚴(yán)寒”“向陽開”等詞語都有象征含義，體會在嚴(yán)酷的斗爭中共產(chǎn)黨人的堅強不屈和積極樂觀的戰(zhàn)斗精神。這樣的人物很多：江姐、成崗、許云峰等人都是這樣的例子?？键c：文學(xué)名著

11.《水滸傳》閱讀

【小題1】下列說法不正確的一項是（）

高俅因為踢得一腳好球而被后來做了皇帝的端王看上。史進(jìn)是因為被誣陷私通草寇而逃離華陰縣的。梁山泊起義軍曾活捉高俅，后來又把他放了。武松和楊志都是被毒死的。

【小題2】“那七個販子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：‘倒也！倒也！’只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推下去。”這段話描述的是哪一個情節(jié)？請簡要敘述這一情節(jié)的過程。答：情節(jié)。過程

【答案】 【小題1】D

【小題2】情節(jié):智取生辰綱

過程：起因: 梁中書與蔡夫人欲將十萬貫金珠寶貝，送蔡京（梁中書之岳父時為大師）慶壽。決定選派武藝高強，又是心腹之人的楊志負(fù)責(zé)押送生辰綱。

經(jīng)過：楊志押送生辰綱去往東京，吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕路的楊志一行會口渴，于是設(shè)計讓白勝用欲擒故縱法在酒中下蒙汗藥，晁蓋等七人扮作棗販子在黃泥崗埋伏。結(jié)果：楊志等全被蒙汗藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《水滸傳》中相關(guān)內(nèi)容。

12.閱讀下面古詩詞，完成小題。甘露寺多景樓① 曾鞏②

欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。一鐘唄③淮南月，萬里帆檣海外風(fēng)。老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻?。

【注釋】①多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，曾登臨此樓，寫下了這首詩。②曾鞏：北宋散文家，江西南豐人，嘉祐年間進(jìn)士。③鐘唄：梵音的歌詠。?冥鴻：指飛入遠(yuǎn)天的鴻雁。

【小題1】下列對詩歌表達(dá)的感情分析，正確的一項是（）A．抒發(fā)不安于現(xiàn)狀、不甘于平庸的遠(yuǎn)大抱負(fù)。B．感嘆時光流逝，抒發(fā)懷念故鄉(xiāng)的情感。

C．抒發(fā)對官場黑暗現(xiàn)實的不滿，向往隱居的生活。D．抒發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。

【小題2】下列對詩歌賞析不正確的一項是（）

A．首聯(lián)總寫多景樓的形勝，提挈全篇，突出了多景樓居高臨下、視野開闊的特點。

B．“云亂水光浮紫翠”，著重一個“浮”字，寫波光云影的迷離掩不住巍峨的碧瓦紅樓，寫出了動態(tài)美。

C．“天含山氣入青紅”，用一“入”字，刻畫出霞光山色的濃彩浸染了黃昏的遠(yuǎn)天，化動為靜。D．詩人抓住了富有特色的景物，使之構(gòu)成一副色彩明麗、山川掩映的壯闊畫面，給人美的享受。

【答案】 【小題1】A 【小題2】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：“老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻”抒發(fā)了對官場黑暗現(xiàn)實的不滿，向往隱居的生活。C選項正確。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：C中應(yīng)是“化靜為動”。

考點：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

13.下列有關(guān)傳統(tǒng)文化知識的表述不正確的一項是（）

A．正月十五，亦稱元宵、元夕、元夜。古代習(xí)俗在上元夜張燈為戲，所以又稱燈節(jié)。宋朱淑真《生查子?元夕》：“去年元夜時，花市燈如晝?！?/p>

B．封建社會對君主和尊長的名字，避免直接說出和寫出，用改字、缺筆、空字，用同義詞等方法加以回避。如“以俟觀人風(fēng)者得焉”“人風(fēng)”即“民風(fēng)”。

C．孝悌是對父母的孝順服從?！案改冈?，不遠(yuǎn)游”“孝為百行之首”儒家提倡孝悌的目的是為了維護(hù)宗法的等級制度。

D．“膜拜”是古代的拜禮。行禮時，兩手放在額上長時間的下跪叩頭。今人多用“頂禮膜拜”形容對某人崇拜得五體投地。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查的是學(xué)生對傳統(tǒng)文化知識的了解情況，C中孝悌是對父母還報的愛，而不是孝悌是對父母的孝順服從。固選C。學(xué)生平時要注重對傳統(tǒng)文化的了解和記憶?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

14.宣州謝朓樓餞別校書叔云(李白)

棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

【小題1】在南朝宋代詩人中，“大謝”指（_______），“小謝”指（________）?！拘☆}2】對《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項是：()

A．李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去,李白為餞別行人而寫成此詩。詩中不直言離別,而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。B．此詩開頭兩句展示了這首詩的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長風(fēng)中雁群高飛，面對著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。

C．結(jié)尾兩句說在這個社會里理想不能實現(xiàn)，詩人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂觀的精神。

D．此詩開頭兩句用散文句法表達(dá)內(nèi)心濃重的煩憂，詩的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現(xiàn)了詩人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。

【答案】

【小題1】謝靈運 謝脁 【小題2】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握能力。文學(xué)常識是讀一篇文章首先要了解的知識，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累誦背。在南朝宋代詩人中，“大謝”指的是謝靈運，“小謝”指謝朓?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。B項理解不準(zhǔn)確，詩歌三、四句描寫的是秋季的景色，不是“春季”。

15.選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項（）

A．郎朗在27歲時就成為了世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一，那年他剛過而立之年。B．“清明”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時節(jié)人們有上墳和踏青等習(xí)俗。C．“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。

D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：本題涉及民間文化方面的知識。仔細(xì)閱讀各項內(nèi)容，抓住表述的知識要點，根據(jù)積累積累判斷正誤。A錯，“而立之年”是三十歲?！究键c定位】識記文化常識。能力層級為識記A。

第二篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》同步試題【51】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》同步試題【51】

(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀晏殊的《采桑子》一詞，完成后面問題。（6分）時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？ 【注】 ①解：有“懂”“會”的意思。②離亭：古代送別之所。

【小題1】“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆，在下闕中，“好夢頻驚”的原因有哪些？（2分）_________________________________________________________________________ 【小題2】這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________ 【小題3】這首詞運用了多種表現(xiàn)手法，請選擇其中一種作簡要分析。（2分）_________________________________________________________________________

【答案】

【小題1】西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧明、高樓雁鳴 【小題2】嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀

【小題3】運用借景抒情的手法。作者在詞中借哀景抒發(fā)悲情，驟急的西風(fēng)，慘白的淡月，高樓的雁叫都渲染了一種傷離別，苦相思的悲情；運用襯托的手法，以時光的“只解”“不信”襯托人的敏感多情，以雁歸襯托人未歸。運用擬人手法，首句將時光擬人化，說時光催人老，表達(dá)時光流逝、容顏易老的傷感。（任一點即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩鑒賞的重要考點之一。解答時就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。

考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內(nèi)容之一，有客觀選擇題，也有主觀表述題。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。①

②【小題3】

試題分析：體會詩歌的藝術(shù)技巧，就是考查對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型?？偨Y(jié)為：這首詩運用了某一手法，表達(dá)了詩人怎樣的一種思想情感?？键c：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

2.下列說法有錯誤的一項是（）（3分）

A．詞又稱“長短句”，句式長短不一，能自由地表現(xiàn)個人的思想感情。詞分豪放派和婉約派，蘇軾是豪放派的代表，李清照是婉約派的代表。

B．“像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。”這個句子的主干是“形象于大胡子”。

C．以故事情節(jié)的敘述為中心，通過塑造人物形象和環(huán)境的描寫反映社會與個人生活，這就是小說。

D．“危樓高百尺，手可摘星辰”這一詩句用了“夸張”的修辭手法。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】C中應(yīng)是“以人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會與個人生活，這就是小說。

3.閱讀下面的文字，完成小題。采桑子 晏殊

時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？

【小題1】這首詞從字?jǐn)?shù)上看，屬于 ；從創(chuàng)作風(fēng)格上看，屬于 派。（2分）【小題2】“好夢頻驚”是全詞的點睛之筆，在下闕中，“好夢頻驚”的原因有哪些？ 【小題3】這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】小令 婉約

【小題2】西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴?！拘☆}3】嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對小令知識的認(rèn)知能力。根據(jù)小令的知識來解答此題即可。

【小題2】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩歌的內(nèi)容的理解來分析“好夢頻驚”的原因有哪些即可?！拘☆}3】本題考查體會作者情感的能力。體會作者的情感：（1）詩歌的內(nèi)容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。

4.古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，完成問題?！斑停∧闶莻€破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。他再看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。

本故事片段出自故事《 》，它有力地表現(xiàn)了魯達(dá)俠肝義膽、疾惡如仇而又 的性格。

【答案】魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（1分）；粗中有細(xì)。（1分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說

【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。對中國的四大名著考點要格外重視。

5.閱讀下面一首詩，完成小題。（4分）偶成朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

【小題1】“未覺池塘春草夢”這句詩是什么意思？（2分）【小題2】這首詩告訴我們什么道理？（2分）

【答案】

【小題1】池塘生春草還未從美夢醒來

【小題1】青春易逝，學(xué)問難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯過。（意思對即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。

6.閱讀下面這首古詩，完成小題。（5分）次蕭冰崖梅花韻 宋·趙希桐

冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。若使牡丹開得早，有誰風(fēng)雪看梅花？

【注釋】①這首詩是唱和蕭冰崖的《梅花》詩而作?！拘☆}1】詩的一二兩句寫出了“梅花”的什么特點？（2分）①【小題2】三四兩句欲揚先抑，寫得意味深長。請作簡要賞析。（3分）

【答案】

【小題1】高潔，孤遠(yuǎn)（也可答“孤傲、潔身自好”等）（2分，各1分。意思基本符合即可）【小題1】如果牡丹花開早于梅花，誰會沖風(fēng)踏雪顧及梅花呢？然而，牡丹畢竟不會開在梅花之前。詩人欲揚先抑，只有冰清玉潔的梅花才能在凜冽的風(fēng)雪中吐芳爭艷，受到人們的青睞。表達(dá)了詩人的抑郁不平之氣（答“贊美梅花的情感”也可）。(3分。意思符合即可)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查對詩歌意象的特點的理解能力。解答此題時，抓住關(guān)鍵詞即可。比如“凈無瑕”等關(guān)鍵詞。

【小題1】本題考查鑒賞詩句中重點詞語的能力。鑒賞詩句中重點詞語一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須對具體的詩句進(jìn)行詳細(xì)的描寫。

7.填空。

魯迅，原名，人，是我國偉大的無產(chǎn)階級 家、家、家。《 》是一本回憶青少年時期生活的散文集。

【答案】周樹人，浙江紹興人，革命、思想、文學(xué)，朝花夕拾 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】這是對文學(xué)文體和作家作品的考查。學(xué)生了解常見的重要作家及其作品，這里要求對魯迅加以積累識記。魯迅，原名：周樹人，浙江紹興人，是我國無產(chǎn)階級革命家、思想家、文學(xué)家，《朝花夕拾》是一本回憶青少年時期生活的散文集。

8.閱讀下面的古詩，然后回答問題。（5分）錢塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里的沙堤。

【小題1】詩人繞湖而行，對沿途景物展開了描寫。描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物，有早鶯、新燕、、，突出了環(huán)境和季節(jié)特征。（2分）【小題2】對這首詩理解不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．這是一首七言律詩。它描繪的是剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好風(fēng)光的喜愛。

B．三四句中，詩人抓住了“爭”“啄”這兩個動詞，勾畫和渲染了一幅早鶯爭樹，新燕啄泥的動態(tài)畫面。

C．五六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。

D．結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成茵的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，不禁發(fā)出“最愛的贊嘆”

【答案】

【小題1】亂花 淺草 【小題2】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】找到描寫環(huán)境的語句，摘錄描寫環(huán)境的詞語?！拘☆}2】五六兩句，作者看到的是花朵剛剛開放的景象，考點：文言文閱讀，對文章的理解。

點評：做好此題，要求學(xué)生要認(rèn)真讀文章，深刻理解文章意思，了解文章重點，把握人物的性格特點。

9.判斷。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）

1.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說《儒林外史》中的一個人物。（）2.本學(xué)期我們又認(rèn)識了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

【答案】√×（2分）

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：2中《半截蠟燭》應(yīng)是劇本?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

10.名著導(dǎo)讀

（1）這是一位把“有了愛就有了一切”作為一生信念的作家，沈從文先生評價其文字真如鑲嵌在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠。猶如一池春水，風(fēng)過后，漾起錦似的漣漪。這位作家是________，“母愛、童心、大自然”的主題在詩集_____________________中得到了很好體現(xiàn)。（2）“小人魚向上帝的太陽舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動又開始了。她看到王子 和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了?！?上面語段出自________（國家）作家安徒生的童話名篇《________》。其中的主人公小人魚，為了能和王子在一起，她用自己的________交換巫 婆的藥物，讓巫婆幫她變成了人，但最終她還是沒能得到王子的愛情，只能變成了________。

【答案】（1）冰心 《繁星 春水》（2）丹麥 《海的女兒》 聲音（舌頭）泡沫 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】此卷名著考查比較簡單，要求學(xué)生了解最基本的名著知識。11.請選出下列句子說法正確的一項（）

A．他們不是來幫忙的，而是來搗亂的。這是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句。

B．“今天去醫(yī)院呢？還是明天去醫(yī)院呢？我實在是猶豫?！边@句話標(biāo)點使用無誤。

C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱詩三百。這些詩歌分“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分，都與音樂相關(guān)，其中“雅”屬于祭祀時候使用的歌謠。D．“我一次也沒有去過北京。”這句話中“一次”充當(dāng)狀語

【答案】D

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：A應(yīng)是“并列復(fù)句”；B中第一個問號應(yīng)改為逗號；C中應(yīng)是“頌”屬于祭祀時候使用的歌謠。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

12.下列文學(xué)常識的表述，完全正確的一項是（）

A．魯迅，原名周樹人，是我國偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，代表作有短篇小說《吶喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文詩集《野草》。

B．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。詩人，學(xué)者，小說家《背影》中父親和背影雖已遠(yuǎn)去，卻永遠(yuǎn)定格在了作者的淚光中。

C．孫犁的《蘆花蕩》敘述了一場“英雄的行為”故事頗有點傳奇色彩，刻畫了一個智勇雙全，痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結(jié)構(gòu)，詩化的語言，是這篇小說的主要特色。

D．西蒙諾夫《蠟燭》贊美了各國人民在反法西斯戰(zhàn)爭年代用血肉凝結(jié)起來的情誼，悼念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍，富有詩意。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題用排除法，A《朝花夕拾》是散文集；B浙江紹興人；D紅軍烈士錯；C正確，故選C。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

13.閱讀《水滸傳》描寫宋江的片斷，結(jié)合全書，分析梁山好漢失敗的原因。

①那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且馳名大孝，為人仗義疏財，人皆稱他做孝義黑三郎?！藛査箦X物，亦不推托；且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。時常散施棺材藥餌，濟人貧苦。急人之急，扶人之困，因此，山東、河北聞名，都稱他做及時雨，卻把他比做天上下的及時雨一般，能救萬物。

②當(dāng)時宋江便教殺牛宰馬，大設(shè)筵宴，一面分投賞軍，一面大吹大擂，會集大小頭領(lǐng)，都來與高太尉相見。各施禮畢，宋江持盞擎杯，吳用、公孫勝執(zhí)瓶捧案，盧俊義等侍立相待。宋江開口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈緣積累罪尤，逼得如此……” 【答案】示例A：宋江善于結(jié)交朋友，好漢們唯宋江馬首是瞻，他又一心招安，結(jié)果一幫英雄好漢就被他帶著歸順了朝廷，最終好漢們多不得善終。示例B：宋江對于朋友像及時雨一樣，英雄好漢們多尊敬宋江。他骨子里有著正統(tǒng)的觀念，總想著歸順朝廷，為此對高俅這個奸臣敬如上賓。這些都為后來的悲劇埋下了禍根。（能結(jié)合片斷并關(guān)照全書思考而得出結(jié)論即可給滿分）【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：閱讀材料，分析宋江的根本思想即“骨子里有著正統(tǒng)的觀念，總想著歸順朝廷，為此對高俅這個奸臣敬如上賓?！币约氨姾脻h對宋江地條件的忠誠，從這兩個方面來分析解答?？键c：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

14.閱讀下面古詩，完成下列小題。曉 望 杜甫

白帝更聲盡，陽臺曙色分。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。地坼江帆隱，天清木葉聞。荊扉對麋鹿，應(yīng)共爾為群。

【注】這首詩作于唐代宗大歷二年(767),杜甫當(dāng)時流寓夔州瀼西?！拘☆}1】詩歌描寫的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來？ 【小題2】結(jié)合詩句，請簡要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的情感。

【答案】

【小題1】秋季清朗的天空、飄落的木葉。

【小題2】詩人只能與麋鹿為友；表達(dá)了詩人流落西南、親朋離散的孤獨，被朝廷棄置的失意與無奈。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容。根據(jù)第五、六句的意思：大地像要凍裂了一般，江面上連一只帆船都不見，清朗的天空下不斷有秋葉飄落，可知詩歌描寫的是秋季。

【小題2】此題考查學(xué)生對詩人思想感情的把握?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情。根據(jù)尾聯(lián)的意思：本是應(yīng)當(dāng)與親朋友人相伴的，卻只能守在柴門院內(nèi)整日只與麋鹿作伴，可知此句指出詩人只能與麋鹿為友，表達(dá)了詩人流落西南、親朋離散的孤獨，與被朝廷棄置的失意與無奈的思想情感。

點睛：要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡明的語言表述出來。

15.按要求寫出相應(yīng)的句子。

⑴ _________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)（李益《夜上受降聞笛》）⑵夜發(fā)清溪向三峽，___________________。（李白《峨眉山月歌》）⑶ ____________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）⑷ ____________________，以觀滄海。（曹操《觀滄?！罚煽鬃釉凇墩撜Z》中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：

_________________________，______________________________。⑹文中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：

_________________，___________________。（諸葛亮《誡子書》）

（7）詩中通過寫菊花，寄托作者對飽經(jīng)戰(zhàn)爭之苦的人民的同情和對和平渴望的句子是： _________________________，________________________。（岑參《行軍九日思長安故園》）

【答案】（1）不知何處吹蘆管（2）思君不見下渝州（3）枯藤老樹昏鴉（4）東臨碣石（5）不義而富且貴，于我如浮云（6）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。⑺ 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一要透徹理解古詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時不能寫錯別字，不能添字，漏字。本題中的“渝州”“藤”“碣”等字容易寫錯。

點晴：積累古詩文，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時的正確理解進(jìn)行篩選，就能正確地寫出答案。

第三篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》同步精選試題【47】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《詞》同步精選試題

【47】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.漁家傲·秋思 范仲淹(宋)

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】上闋由哪一個詞統(tǒng)領(lǐng)？描繪了邊塞怎樣的景象？（2分）

【小題2】下闋“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”一句表達(dá)了作者怎樣的感情和愿望？（2分）

【答案】

【小題1】由“異”統(tǒng)領(lǐng)，描繪了邊塞凄涼（或“荒涼”）的景象?！拘☆}2】憂國思鄉(xiāng)的感情，建功立業(yè)的愿望。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】試題分析：作者用一個“異”字概括南北季節(jié)變換之不同，這中間含有驚異之意。“衡陽雁去無留意”。雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。古代傳說，雁南飛，到衡陽即止，衡山的回雁峰即因此而得名，所以王勃說：“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”（《滕王閣序》）。詞里的“衡陽雁去”也從這個傳說而來?！盁o留意”是說這里的雁到了秋季即向南展翅奮飛，毫無留戀之意，反映了這個地區(qū)到了秋天，寒風(fēng)蕭瑟，滿目荒涼?？键c：本題考查學(xué)生分析詩歌意境的能力。

點評：審題后首先要理解題干要求，然后理解詩歌大意，看看詩歌中描寫了哪些意象，根據(jù)意象的特點來分析意境。

【小題2】試題分析：下片起句“濁酒一杯家萬里”，是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，銷不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計”而產(chǎn)生。燕然，山名，即杭愛山，在今蒙古人民共和國境內(nèi)。漢和帝永元元年（89），竇憲大破北匈奴，窮追北單于，曾登此山，“刻石勒功而還”（《后漢書·和帝紀(jì)》）。詞意是說，戰(zhàn)爭沒有取得勝利，還鄉(xiāng)之計是無從談起的，然而從當(dāng)時的形勢來看，要取得對西夏戰(zhàn)爭的勝利，談何容易，也就暗示眾將士歸鄉(xiāng)無望。

考點：本題考查學(xué)生體會詩人情感的能力。

點評：把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。古典詩詞表達(dá)思想感情大多采用較為含蓄的手法。詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。

2.名著閱讀填空（3分）魯迅先生回憶自己青少年時期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 》，《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本_________（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了____________的想法。

【答案】《朝花夕拾》 仙臺 棄醫(yī)學(xué)文

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

3.名著選段閱讀（2分）

行者道：“他要請法師來拿你哩?！蹦枪中Φ溃骸八?！睡著！莫睬他！我有天罡數(shù)的變化，九齒的釘鈀，怕甚么法師、和尚、道士？就是你老子有虔心，請下九天蕩魔祖師下屆，我也曾與他做過相識，他也不敢怎的我?！?/p>

【小題1】“那怪”是哪個妖怪？（請寫出他的名字）（1分）【小題2】“那怪”和“行者”對話時，為什么提到“你老子”？（1分）

【答案】

【小題1】（2分）豬八戒

【小題1】因為此時行者是變化為高小姐的模樣來捉妖的，“那怪”以為是在和高小姐說話，所以說“你老子”。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說

【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。

4.閱讀柳宗元《中夜起望西園值月上》，完成小題。（6分）覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

【注】這首詩作于詩人貶謫永州之時。西園位于詩人永州愚溪住宅以西。【小題1】詩中能體現(xiàn)詩題中“中夜”景物特點的詩句是。（1分）【小題2】簡要賞析“石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時一喧”兩句的妙處。（2分）【小題3】這首詩抒發(fā)了詩人什么感情？哪一句直接抒發(fā)了這種感情？(3分）

【答案】

【小題1】（1分）覺聞繁露墜；寒月上東嶺。（答出其中一句得全分）

【小題1】（2分）這兩句以聲襯靜，用泉、鳥的聲響反襯環(huán)境的幽靜以及詩人心情的孤寂。（手法、內(nèi)容各得1分）

【小題1】（3分）抒發(fā)詩人被貶謫后的寂寞、孤獨的情感。（2分）直接抒發(fā)情感的詩句是：倚楹遂至旦，寂寞將何言。（1分）

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。小題1從景物特點來理解詩歌內(nèi)容。

【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。小題2欣賞詩句的妙處。

【小題1】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。小題3賞出詩歌主旨。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是(3分)

A．《公輸》選自《墨子》。墨子名翟，相傳為戰(zhàn)國時期魯國人，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要

B．《鄉(xiāng)愁》是臺灣詩人余光中的作品。詩人從廣遠(yuǎn)的時空中提煉出郵票、船票、墳?zāi)?、海峽四個意象，抒發(fā)了強烈的思鄉(xiāng)愛國之情，表達(dá)了華夏兒女對祖國統(tǒng)一的強烈愿望。

C．《香菱學(xué)詩》選自《紅樓夢》，《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作，作者是明代的小說家曹雪芹。

D．《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，小說刻畫奧楚蔑洛夫這一媚上欺下、趨炎附勢的形象。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】C中作者是清代的小說家曹雪芹。

6.名著閱讀（3分）

我終于看到了，你那鋼鐵般的身軀；又一次領(lǐng)悟了，你那鋼鐵般的精神；你用你頑強的生命奏響了，一曲無悔的生命贊歌。

上面的這段文字描寫的人物是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公__________，請你從“鋼鐵的身軀”、“鋼鐵般的精神”、“無悔的生命贊歌”這幾個短語中任選一個，結(jié)合有關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】(1分)保爾·柯察金

“鋼鐵般的身軀”：保爾歷經(jīng)殘酷的戰(zhàn)爭、艱難的筑路等條件極其惡劣的情況，他雖然傷病累累，但是從未倒下，即便臥病在床，也堅持用筆繼續(xù)戰(zhàn)斗，這是一個擁有鋼鐵般的身軀的堅強的人。“鋼鐵般的精神”： 頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守，這是保爾精神的核心?！盁o悔的生命贊歌”：保爾認(rèn)為一個人應(yīng)該將他的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為了人類的解放而斗爭。這是一個崇高的生命，他以他的一生去實踐著這個偉大的理想，高奏了一曲生命的凱歌。(結(jié)合情節(jié)1分，理解1分)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略

7.仔細(xì)閱讀下列這首詩，完成小題。(4分)重送裴郎中貶吉州(唐 劉長卿)猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。

【小題1】．用自己的語言描述1、2兩句所展示的畫面。(2分)【小題2】．這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？(2分)

【答案】

【小題1】日落西山，暮靄沉沉，猿猴啼叫，送行的人已散盡，旅人揚帆遠(yuǎn)行。我獨自傷心，無情的流水卻只管載著離人不停地流去。

【小題1】同病相憐之情／依依惜別之意／深厚情誼（答到一點即可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】【小題1】用自己的語言描述1、2兩句所展示的畫面就是要求用優(yōu)美的語言翻譯這兩句話。

【小題2】全詩緊緊扣住江邊送別的特定情景來寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起。情摯意深，別有韻味。例如：“同作逐臣君更遠(yuǎn)”在“遠(yuǎn)”字前綴一“更”字，自己被逐已經(jīng)不幸，而裴郎中被貶謫的地方更遠(yuǎn)，著重寫出對方的不幸，從而使同病相憐之情，依依惜別之意，表現(xiàn)得更為豐富、深刻。

8.（4分）

賦得春雨送李曹 韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去時。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。

注釋：①海門：長江入海處。今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤，帶著水汽。④散絲：雨絲。這里比喻流淚。

【小題1】、全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分）【小題2】、詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分）

【答案】

【小題1】楚江、帆、鳥、海門、浦樹（2分）【小題1】離別時依依不舍的情感。（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】

1、本題考查對詩歌意象的把握。注意找全、找準(zhǔn)。全詩描寫了暮雨中的楚江、帆、鳥、海門、浦樹等意象?；卮饡r最好按順序?qū)憽?/p>

2、本題考查對詩歌主旨情感的把握。抓住關(guān)鍵句“相送情無限，沾襟比散絲?！笨梢苑治龀鲈姼璞磉_(dá)的離別時依依不舍的情感。

9.閱讀下面古詩文，完成小題。

【古詩閱讀】（3分）天凈沙 秋思（馬致遠(yuǎn)）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！拘☆}1】有位同學(xué)認(rèn)為，“小橋流水人家”的景象更加催人“斷腸”。你同意這種看法嗎？請簡述理由。（3分）

【答案】同意?！靶蛄魉思摇睂懗隽藴剀翱鞓返募彝ゾ跋?，（1分）游子看見別人一家歡歡樂樂，而自己家在何方呢？這個溫馨快樂更加襯托出游子的悲情。（2分）（以樂景寫哀情）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》曲

【解析】本題考查的是詩詞的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟?！靶蛄魉思摇备r托出了“斷腸人”的孤寂、漂泊不定，思鄉(xiāng)之情油然而生。試題分析： 考點：古詩賞析

點評：可以從詩歌所運用的修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，品味語言、想象意境等方面，聯(lián)系作者的生活經(jīng)歷、作品風(fēng)格以及詩歌的語言特點等方面進(jìn)行作答。

10.閱讀下面這首古詩，按要求答題。（7分）別舍弟宗一① 柳宗元

零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺②瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙。

注：①宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北江陵縣）去，柳宗元寫了這首詩送別。當(dāng)時詩人因參加“永貞革新”而被貶柳州。②桂嶺：五嶺之一，山多桂樹，故名。柳州在桂嶺南?！拘☆}1】請寫出本首詩的韻腳。（1分）

【小題2】請賞析本詩頷聯(lián)中數(shù)詞運用的妙處。（3分）【小題3】詩中所蘊含的情感豐富，請加以簡析。（3分）

【答案】

【小題1】邊、年、天、煙。

【小題2】“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實和屢遭不幸的殘酷人生;“六千里”與“十二年”從空間、時間上高度概括了詩人屢遭貶滴的距離遙遠(yuǎn)和時間之長;讀來令人震撼，極富感染力。（1點1分，意思對即可）

【小題3】① 兄弟之間的骨肉分離之情。②詩人因參加“永貞革新”而被貶、政治屢屢失意愁苦之情。③詩人長期流放到如此偏僻的“蠻荒”之地，差點“萬死”的憤懣之情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：韻腳，嚴(yán)格來說是指詩句尾字押韻的韻母，本題寫出押韻的字即可?？键c：識記詩歌的基本常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】

試題分析：先要理解數(shù)字本身的含義，再結(jié)合詩歌內(nèi)容從表現(xiàn)作者人生處境和內(nèi)心的感受來分析?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】

試題分析：根據(jù)詩題了解本詩是思親離別詩。抓住詩中“去國”（國：國都）和“相思”關(guān)鍵詞體會作者被貶的心境和思親之情。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

11.下列古詩文作者所處朝代不同于其他三項的是()A．大漠孤煙直 B．蕩胸生曾云 C．衡陽雁去無留意 D．誰家新燕啄春泥

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞

【解析】考查文學(xué)常識，牢記每首詩的作者的年代不難得出答案。A選項選自唐朝詩人王維的《使至塞上》；B選項選自唐代詩人杜甫的《望岳》；C選項選自北宋詩人范仲淹的《漁家傲》；D選項選自出自唐代詩人白居易的《錢塘湖春行》。所以答案選C。

12.閱讀下面的詞，完成下題 訴 衷 情 陸 游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲?！拘☆}1】“天山”在詞中代指

【小題2】下列理解不正確的一項是（）

A．首句再現(xiàn)了詞人盛年時慷慨從軍、勇赴國難的情景。B．“夢斷”一句，語勢急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)傷感悲涼為慷慨激昂。C．“未”“先”“空”三字流露出作者內(nèi)心的沉痛悲憤和不甘。D．這首詞和《破陣子》都抒發(fā)了作者壯志難酬的悲憤之情。

【答案】【小題1】抗金前線【小題2】B 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

【小題1】回答這一問題要了解這首詞創(chuàng)作的背景：積貧積弱，日見窘迫的南宋是一個需要英雄的時代，但這又是一個英雄“過?！钡臅r代。陸游的一生以抗金復(fù)國為己任，無奈請纓無路，屢遭貶黜，晚年退居山陰，有志難申?！皦咽科鄾鲩e處老，名花零落雨中看?！睔v史的秋意，時代的風(fēng)雨，英雄的本色，艱難的現(xiàn)實，共同釀成了這一首悲壯沉郁的《訴衷情》。作這首詞時，陸游已年近七十，身處故地，未忘國憂，烈士暮年，雄心不已，這種高亢的政治熱情，永不衰竭的愛國精神形成了詞作風(fēng)骨凜然的崇高美。但壯志不得實現(xiàn)，雄心無人理解，雖然“男兒到死心如鐵”，無奈“報國欲死無戰(zhàn)場”，這種深沉的壓抑感又形成了詞作中百折千回的悲劇情調(diào)。天山（在今新疆維吾爾自治區(qū)),代指南宋抗金的西北前線，滄洲"指閑居之地?！拘☆}2】“夢斷”一句，語勢急轉(zhuǎn)而下，轉(zhuǎn)慷慨激昂為傷感悲涼。

13.下列說法有誤的一項是（）

A．高爾基的自傳體小說《童年》，展示了他那苦難而難忘的童年生活。B．母愛、童真和對自然的贊美，是《繁星》和《春水》的主題歌。C．《格列佛游記》中，格列佛乘“冒險號”救出了土著黑人“星期五”。

D．《朝花夕拾》原題叫《舊事重提》，是魯迅先生留給我們的優(yōu)美的散文珍品。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：C格列佛乘“冒險號”出海是《格列佛游記》中的情節(jié)，而救出“星期五”是魯濱孫的事情，出自《魯賓孫漂流記》。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

14.閱讀古詩

宿建德江（唐·孟浩然）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

【小題1】這是一首即景生情的佳作，它描繪了建德江邊 時分恬靜清新有景色，抒發(fā)了詩人淡淡的。

【小題2】用自己的語言，說說詩歌后兩句所描繪的美麗景象。

【答案】

【小題1】傍晚 鄉(xiāng)愁（哀愁，離愁）。

【小題2】原野遼闊，天似穹廬，那遠(yuǎn)處的天空顯得比樹木還要低矮。身邊江水清澈，皎潔的明月似乎和人更加親近了。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題要抓住題目中提示的答點“時分”“恬靜”閱讀詩歌，找到相關(guān)的內(nèi)容即“日暮客愁新”，即可理解詩人的情感。

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】

試題分析：抓住詩句中每個字詞所描寫的景物，拓展其內(nèi)容，發(fā)揮想象，多用形容詞和修辭手法從形、聲、色等多個方面來描述景物的畫面，突出其特點，形容這一畫面給人的視覺感受。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

15.閱讀下面古詩，完成下列小題。曉 望 杜甫

白帝更聲盡，陽臺曙色分。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。地坼江帆隱，天清木葉聞。荊扉對麋鹿，應(yīng)共爾為群。

【注】這首詩作于唐代宗大歷二年(767),杜甫當(dāng)時流寓夔州瀼西?！拘☆}1】詩歌描寫的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來？ 【小題2】結(jié)合詩句，請簡要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的情感。

【答案】

【小題1】秋季清朗的天空、飄落的木葉。

【小題2】詩人只能與麋鹿為友；表達(dá)了詩人流落西南、親朋離散的孤獨，被朝廷棄置的失意與無奈。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理。回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容。根據(jù)第五、六句的意思：大地像要凍裂了一般，江面上連一只帆船都不見，清朗的天空下不斷有秋葉飄落，可知詩歌描寫的是秋季。

【小題2】此題考查學(xué)生對詩人思想感情的把握。回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會詩人的感情。根據(jù)尾聯(lián)的意思：本是應(yīng)當(dāng)與親朋友人相伴的，卻只能守在柴門院內(nèi)整日只與麋鹿作伴，可知此句指出詩人只能與麋鹿為友，表達(dá)了詩人流落西南、親朋離散的孤獨，與被朝廷棄置的失意與無奈的思想情感。

點睛：要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡明的語言表述出來。

第四篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》精選同步作業(yè)【17】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》精選同步作業(yè)

【17】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.名著閱讀。(6分)

【小題1】聚義梁山，“大塊吃肉，大碗喝酒”。水滸英雄們喝酒后，通常會進(jìn)行一些武術(shù)表演、比賽，各展其能，上圖顯示的是______(人名)在梁山射雁，并用兩個四字短語概括其主要性格特點：。(3分)

【小題2】下列對《水滸傳》內(nèi)容的理解及常識的表述，不完全正確的一項是(3分)A．他大約是元末明初人，籍貫可能是現(xiàn)今江蘇泰州興化，他在民間長期流傳的水滸故事的基礎(chǔ)上完成了流傳至今的《水滸傳》文本，他就是施耐庵。

B．《水滸傳》是描寫古代農(nóng)民起義的偉大史詩。農(nóng)民起義的原因在這里得到了深刻的揭示，那就是社會的黑暗和腐朽，特別是上層統(tǒng)治者的罪惡，造成了“官逼民反”。

C．《水滸傳》長期以來受到讀者的喜愛，與它高度的藝術(shù)性是分不開的?！端疂G傳》最大的貢獻(xiàn)是塑造了大批生動的人物形象。

D．宋江的“忠義”思想在梁山有著相當(dāng)廣泛的群眾基礎(chǔ)，所有原有較高社會地位不得已而暫時棲身水泊的頭領(lǐng)和出身低賤的英雄都有只恨貪官而想“忠心報答趙官家”的思想。

【答案】

【小題1】花榮 箭法高超 武藝出眾 英勇無畏 義薄云天 淡泊名利 謙虛謹(jǐn)慎 處事冷靜 【小題2】D

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著《水滸傳》中的重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)。注意要求，用四字短語?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【小題2】

試題分析：“所有”二字太絕對，地位高的有林沖等，地位低的有李逵等，沒有“忠心報答趙官家”的思想。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。2.下面對應(yīng)的內(nèi)容不正確的一項是

A．《小石潭記》——柳宗元——唐代 B．《與朱元思書》——吳均——南朝 C．《雪》——魯迅——《朝花夕拾》

D．《我的母親》——胡適——《胡適自傳》

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：C．《雪》 ——魯迅 ——《野草》，重點識記魯迅的散文集《朝花夕拾》，他還有一部散文詩集名為《野草》。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

3.名著（3分）

《名人傳》是由______國著名作家__________________寫的，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和_____的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

【答案】法 羅曼·羅蘭 托爾斯泰

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對名著《名人傳》的的作者相關(guān)文學(xué)常識及重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

4.閱讀李白的《夜宿山寺》，完成題。(6分)

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。【注】危樓：高樓，這里指山頂?shù)乃聫R。

【小題1】首句通過哪些詞語正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入云?（1分）_____________________________________________________________________

【小題2】“危樓高百尺，手可摘星辰”運用了什么修辭手法來烘托山寺之高聳云霄的？其實，這種手法在李白的其余古詩中我們也見到過，試寫出連續(xù)的兩句。（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【小題3】試賞析“恐驚天上人”一句中“恐驚”一詞的妙處？（2分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

【答案】 【小題1】危 高 百尺（寫出2個即可給全分）

【小題2】夸張。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。過江千尺浪，入竹萬竿斜。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

【小題3】“恐驚”寫出了作者夜臨“危樓”時的心理狀態(tài)，從詩人深“怕”的心理中，讀者完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距之近，巧妙地表現(xiàn)了山寺之高 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】試題分析：“哪些、詞語、正面”是審題的關(guān)鍵點，正面寫樓高的語句只有“危樓高百尺”，所以仔細(xì)揣摩這句話，我們可提取出“危、高、百尺”?？键c：本題考查學(xué)生提取信息的能力。

點評：此類題目在做答中要注意，首先要找到答案所在詩句，然后根據(jù)理解在語句中提取切題的答案。

【小題2】試題分析： “百尺、手可摘星辰”，都有夸張的成分，百尺是虛數(shù)，極言其高，不過再高也夠不著天上的星星呀。我們應(yīng)該聯(lián)想到的詩句如飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；白發(fā)三千丈，緣愁似個長。這只能靠平時的積累了?？键c：本題考查學(xué)生對修辭的理解能力。

點評：修辭手法有比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問 排比等，對于各種修辭的特征要熟記于心。【小題3】試題分析：“恐驚”沒有運用修辭，只能從詞語所表現(xiàn)的內(nèi)容的角度賞析。我們可以理解出這個詞語寫出了作者“深怕”驚動了“天上人”的心理活動，從而巧妙地表現(xiàn)了山寺之高?？键c：本題考查學(xué)生詩歌語言的賞析能力。

點評：此類題目在做答中要注意，首先要選擇一個角度，如修辭、內(nèi)容、情感、手法等，然后結(jié)合詩句或是全詩理解出其妙處。

5.下列說法有錯誤的一項是（）

A．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解。

B．《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒?凡爾納的最著名小說之一。

C．《水調(diào)歌頭?明月幾時有》的作者是蘇軾，與我們本學(xué)期教材上的韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、范仲淹等人并稱“唐宋八大家”

D．胡適的《我的母親》平時的語言，樸素明凈，把母親的性格刻畫的入木三分。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。C項中“范仲淹”不屬于“八大家”里面。

6.下列說法正確的一項是（3分）（）

A．德國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。

B．《背影》作者朱自清，這是一篇敘事記實散文，本文記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時的情景，表現(xiàn)了父愛護(hù)兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親的深切懷念之情。

C．《甜甜的泥土》這篇散文通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至愛親情應(yīng)該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。

D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對窮夫妻最終答應(yīng)送一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對文學(xué)常識的識記能力。A．法國小說家都德的《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過阿爾薩斯省的一個小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。C．《甜甜的泥土》這篇小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至愛親情應(yīng)該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。D．《父母的心》日本著名的現(xiàn)代小說家川端康成寫的一篇小小說，本文通過一對窮夫妻最終沒答應(yīng)送一個孩子給富人的故事，表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。

7.選出下面文學(xué)常識搭配正確的一項（）（3分）A．《最后一課》——德國——都德 B．《社戲》——魯迅——閏土

C．《濟南的冬天》——舒慶春——《駱駝祥子》 D．《春》——何其芳——《溫州的蹤跡》

【答案】C（3分）

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查學(xué)生對于初中階段出現(xiàn)的主要文學(xué)常識的記憶情況

A項，《最后一課》——法國——都德；B項《故鄉(xiāng)》——魯迅——閏土；D項，《春》——朱自清—《背影》

8.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（）（2分）

A．《成功的花》選自《繁星 春水》，作者冰心，原名謝婉瑩。這首詩勸誡人們不要只看到并驚羨于別人成功所得的榮譽，更要關(guān)注成功的背后蘊含的艱苦努力。

B．《安恩和奶?！肥堑溞≌f家約翰尼斯?延森的作品，文章刻畫出安恩老太太善良、有愛心的形象。表達(dá)了人與動物應(yīng)該和諧相處的深刻主題。

C．《鄭人買履》這篇寓言出自《韓非子?外儲說左上》，是戰(zhàn)國末期哲學(xué)家韓非的作品，他是儒家學(xué)派的代表人物。

D．《刻舟求劍》選自《呂氏春秋?察今》，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋組織編寫的論文集。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

試題分析：C中韓非子應(yīng)是“法家”的代表人物。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

9.名著閱讀題：（5分）【小題1】湯姆的姨媽讓湯姆做一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂的游戲吸引小朋友為他完成，并交換得到了小朋友的禮物，還從中發(fā)現(xiàn)了人類生活的—個重要的法則。這是一件什么事？從這件事可以看出湯姆是一個怎樣的孩子？（3分）事情：

湯姆是一個 的孩子。

【小題2】“洞中歷險”中，湯姆見到印第安人喬的身子，他嚇得“撒腿就跑”。請說出湯姆害怕見到印第安人喬的具體原因。（2分））湯姆害怕的原因。

【答案】

【小題1】刷柵欄或姨媽讓湯姆刷墻，（1分）充分展示了湯姆的聰明機智以及杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能（2分）

【小題2】他在法庭上當(dāng)眾指證過印第安人喬，所以害怕印第安人喬會殺了自己?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】 【小題1】

試題分析：根據(jù)題目中的提示，聯(lián)系作品中的相關(guān)內(nèi)容，推斷出事件，根據(jù)故事情節(jié)可看出湯姆的機智及領(lǐng)導(dǎo)才能。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。【小題2】

試題分析：根據(jù)提示，聯(lián)系作品的相關(guān)內(nèi)容，即可找到答案?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

10.下列各句中表述有錯誤的一項是（）

A．《空城計》選自《三國演義》，作者是元末明初小說家曹雪芹。B．《美猴王》選自《西游記》，作者是明代小說家吳承恩。

C．《春》選自《朱自清全集》，作者是現(xiàn)代散文家、語文教育家朱自清，字佩弦。D．《憶讀書》選自《冰心選集》，作者是現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家作家冰心。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累誦背。A項《三國演義》的作者是元末明初小說家施耐庵?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

11.名著閱讀（1）、《海底兩萬里》的作者是被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的。他的三部曲是《海底兩萬里》、和。

（2）、《名人傳》的作者是，書中敘述德國音樂家、意大利雕塑家 和俄國作家列夫·托爾斯泰充滿苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強斗爭的精神。（3）、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人名和具體事例，不少于20字）

【答案】（1）凡爾納 《格蘭特船長的兒女》 《神秘島》（2）羅曼·羅蘭 貝多芬 米開朗琪羅（3）略

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

12.詩詞賞析 泊秦淮 杜 牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。【小題1】“煙籠寒水月籠沙”這句詩描繪了一幅怎樣的畫面？ 【小題2】這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。【小題2】憂國憂民（意對即可）?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。“煙籠寒水月籠沙”的意思是：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。江水、河沙被月夜籠罩，水霧籠罩，顯然是朦朧的，“寒”字又增添了凄冷之情。考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：要分析詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從詩歌的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準(zhǔn)確簡明的語言表述出來?！吧膛恢鰢蓿艚q唱《后庭花》?！薄队駱浜笸セā窊?jù)說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國之音”。“隔江”承上一句“亡國恨”故事而來，指當(dāng)年隋兵陳師江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中，終于被俘亡國。這兩句詩從字面上看似乎是批評歌女，而實際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀，批評那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者?！蔼q唱”二字意味深長，巧妙地將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

13.閱讀下面的古詩文，完成小題。木蘭詩

（1）問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

（2）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

（3）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

（5）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來；磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裝，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎.【小題1】解釋下列劃線的詞語（2分）

（1）愿為市鞍馬()（2）但聞黃河流水鳴濺濺()（3）萬里赴戎機()（4）朔氣傳金柝()【小題2】翻譯句子（4分）（1）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

【小題3】“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句從修辭上看屬于__________，從表達(dá)方式看屬于____________，這兩句表現(xiàn)了__________________________________________。【小題4】對木蘭的歸來，家人表現(xiàn)如何？（用原句回答）這幾句運用了什么修辭方法？ 【小題5】選文中畫線句是什么描寫？表現(xiàn)了木蘭什么樣的心情？ 【小題6】詩中描寫戰(zhàn)爭慘烈的句子是：（2分）

【小題7】詩歌的最后一段主要寫，表現(xiàn)了。（3分）

【答案】

【小題1】（2分）（1）買（2）只（3）戰(zhàn)爭（4）北方

【小題1】（4分）(1)不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣地跨過一道道的關(guān)，翻過一座座的山。（2）將軍和士兵們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的得勝歸來 ． 【小題1】（3分）對偶 描寫 木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活

【小題1】（3分）“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅裝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，運用排比的修辭方法。

【小題1】動作描寫。表現(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復(fù)女裝后的喜悅心情?！拘☆}1】將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

【小題1】木蘭凱旋回朝，建功受賞，辭官還家，表現(xiàn)木蘭不慕富貴，對家園生活的眷念。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

【小題1】此題考查的是文言實詞的詞義，平時應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時結(jié)合所在句子進(jìn)行。

【小題1】此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，省略的成分應(yīng)補充上。

【小題1】此題考查的是修辭、表達(dá)方式及對句子的理解，根據(jù)修辭和表達(dá)方式的特點來辨析，結(jié)合上下句來理解。

【小題1】此題考查的是篩選信息和修辭，根據(jù)要求從文中很好找到答案，根據(jù)句子的特點也很好判斷修辭方法。

【小題1】此題考查的是描寫方法及其作用，人物描寫有外貌、語言、動作、心理等方法，根據(jù)句子的特點也很好判斷，其作用也很好理解。

【小題1】此題考查的是篩選信息的能力，根據(jù)要求從文中找到描寫戰(zhàn)爭慘烈的句子即可?！拘☆}1】此題考查的是對文章的理解和概括能力，先讀懂最后一段的意思，然后概括其內(nèi)容及作用即可。

14.詩歌鑒賞 如夢令 秦觀

遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無寐，無寐，門外馬嘶人起。

【注】①此詞是作者紹圣三年(1096)貶謫郴陽時在途中驛亭所寫。②驛亭：是古時供傳遞公文的使者和來往官員休息之所。

【小題1】該詞精于煉字，請簡要賞析“風(fēng)緊驛亭深閉”中的“緊”字?！拘☆}2】“門外馬嘶人起”暗示出什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人什么情感？

【答案】

【小題1】“緊”字，這里是“狂”或“大”之意，該字以動襯靜，渲染了一種冷清死寂的氛圍，突出了詞人貶謫后的落寞哀傷。

②①【小題2】“門外馬嘶人起”暗示了詞人孤獨凄涼的貶謫生活又將開始，含蓄地透露出詞人的無奈與怨憤之情。

【考點】初中語文知識點 【解析】

【小題1】這是一道詩歌詞語賞析題，這種題型是要求賞析時應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯(lián)想，描述景第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。“風(fēng)緊驛亭深閉”意思是“驛門深閉也隔不斷呼嘯的風(fēng)聲”，以“風(fēng)聲之大”襯托出四周之冷寂。

【小題2】本題考查學(xué)生對詩詞感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。理解詩句意思，“門外馬嘶人起”暗示詞人孤凄的貶謫生活，表達(dá)出詞人的無奈與悲憤之情。

15.閱讀下面這首詩，回答小題。已亥雜詩 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

【小題1】這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的？

【小題2】你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？

【答案】

【小題1】用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。

【小題2】這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊含哲理，格調(diào)昂揚向上?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】試題分析：此題考查鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧的能力。解答此題，要抓住兩點，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。詩的第一句抒發(fā)的是“離愁”，第一句中的“浩蕩”一詞從正面表示離愁。第一句中的“白日斜”這種特定的情境烘托了“離愁”。

考點：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

【小題2】試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。后兩句是流傳很廣的名句，之所以流傳，是因為其中并沒有辭官后的消沉，作者雖然離開京師，卻依然關(guān)心國家的前途和命運，富有哲理?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

第五篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》精選同步精選【99】(含答案考點及解析)

初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《小說》精選同步精選

【99】(含答案考點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項是（3分）

A．《從百草園到三味書屋》是一曲譜寫幼年往事的優(yōu)美樂章，它節(jié)選自《野草》，作者是魯迅。

B．北宋文學(xué)家王安石在《傷仲永》中告訴我們“只有堅持不懈的學(xué)習(xí)，才能獲得成功”。C．臺灣女作家林海音在《爸爸的花兒落了》一文中抒發(fā)了對父親的感激和懷念之情。D．丹麥著名作家安徒生根據(jù)自己的成長經(jīng)歷創(chuàng)作的一篇童話小說《丑小鴨》告訴我們：只要心中有一份恒久的夢想，你我都能成為一只天鵝。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題根據(jù)自己掌握的知識直接判斷即可，《從百草園到三味書屋》選自魯迅散文集《朝花夕拾》，故A錯?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

2.下列說法正確的一項是：（）（3分）

A．托爾斯泰是俄國文學(xué)家，他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》和《童年》。B．《海底兩萬里》的作者被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”的英國作家凡爾納。

C．《雪》是魯迅的一首散文詩，其文中描繪了兩幅各具特色而又和諧統(tǒng)一的畫面，體現(xiàn)了作者對南國的雪那種獨立與張揚的個性與精神的看重。

D．字希文，謚號文正，北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】A中《童年》不是托爾斯泰的作品；C中體現(xiàn)作者對北國的雪那種獨立與張揚的個性與精神的看重；D中范仲淹不屬于“唐宋八大家”。

3.閱讀下面詩歌，完成小題。春 雪 韓 愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

【小題1】詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分）【小題2】簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。（2分）【答案】

【小題1】用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。（1分）【小題1】用白雪盼春的擬人手法，含蓄表達(dá)了作者對春雪的喜愛之情。（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。

4.閱讀下面的《醉花陰》答題：（3分）醉花陰

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。【小題1】這首詞以“ ”貫穿全文。【小題2】簡析詞的上下片所寫的主要內(nèi)容。上片寫 ；下片寫

【答案】 【小題1】愁

【小題1】上片寫作者度日如年的孤獨寂寞思念之感；下片重點描寫她黃昏時賞菊東籬、借酒澆愁的情景。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】此題考查的是文章的線索。文章的線索有人、物、地點的轉(zhuǎn)移、感情的變化等類別，先理解整首詞的內(nèi)容，再分析線索是什么即可。

【小題1】此題考查的是理解和概括能力，先理解整首詞的內(nèi)容，再概括上下片所寫的主要內(nèi)容即可。

5.（四）閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)菩薩蠻 李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。

【小題1】、古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2分)【小題2】、關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。(4分)【答案】

【小題1】“空"字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。

【小題1】游子思?xì)w鄉(xiāng)：

一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。

思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。

二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】略

6.以下文學(xué)常識選項不正確的是（）（3分）

A．《老王》作者楊絳，江蘇無錫人，作家、文學(xué)翻譯家。

B．《阿長與山海經(jīng)》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇。我們還學(xué)過他的散文《從百草園到三味書屋》、《風(fēng)箏》以及小說《社戲》。

C．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者雨果，英國浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作長篇小說《巴黎圣母院》等。

D．《背影》作者朱自清，字佩弦，號秋實，現(xiàn)代散文家、詩人、教授。

【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者雨果，法國浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作長篇小說《巴黎圣母院》等。

7.下面各項中表述有誤的一項是()(2分)

A．說、記、銘、表都是古代的一種文體。

B．雨果，英國著名作家，代表作《悲慘世界》《巴黎圣母院》。C．《白楊禮贊》的作者是茅盾，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的初戀情人是冬妮婭，他的妻子是達(dá)雅。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品

【解析】雨果，法國著名作家，代表作《悲慘世界》《巴黎圣母院》。

8.閱讀下面古詩，回答問題。（4分）金陵三遷有感① 宋·梁棟

憔悴城南短李紳②，多情烏帽染黃塵。讀書不了平生事，閱世空存后死身。落日江山宜喚酒，西風(fēng)天地正愁人。任他蜂蝶黃花老，明月園林是小春。

【注釋】①這首詩寫于南宋滅亡前夕，當(dāng)時作者因被讒在金陵（今江蘇南京）屢遭貶官，有感而作。②李紳：中唐詩人，身材短小，秉性性剛直，忠于朝廷。詩在人此處以李紳自比?！拘☆}1】五六兩句中的“喚酒”“愁人”與開頭兩句中的“憔悴”“多情”相呼應(yīng)，寫出了詩人怎樣的心理狀態(tài)？（2分）

【小題2】結(jié)尾兩句是全詩的點睛之筆，請作賞析。（2分）

【答案】

【小題1】詩人因關(guān)心南宋末年**時局而多愁善感，憂心如焚，感情十分沉痛。

【小題2】這兩句詩借景抒情，以“蜂蝶黃花老”寫出秋天愁人，轉(zhuǎn)而寫在“明月”照臨下“園林”的景色充滿春意，透露生機，從而形成對比，表明作者身處逆境仍滿懷希望的積極的人生態(tài)度。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：結(jié)合注釋了解作者生活經(jīng)歷和本詩寫作的背景，閱讀全詩，根據(jù)所示詞語即可體會詩人的心理狀態(tài)

考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】

試題分析：了解本詩借景抒情的方法，具體說明作者寫了什么景物，有什么特點，如何用景物來寄托情感的。

考點：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D。

9.從內(nèi)容和寫法上賞析王灣《次北固山下》“客路青山外，行舟綠水前”這句詩。（2分）

【答案】內(nèi)容:點題,寫詩人出游在外，客行他鄉(xiāng)。寫法:運用了對偶的修辭手法，交代了詩人客路行舟的美景；與尾聯(lián)相呼應(yīng)。

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：賞析語言，要點明內(nèi)容，說明寫作方法，評價寫作的效果。本題根據(jù)所學(xué)所記回顧王灣《次北固山下》全詩內(nèi)容，說明詩句寫了什么內(nèi)容，判斷詩句的寫法手法即對偶，評價其句式的工整。抓住“青”“綠”兩字說明詩人突出了所見景物的特點，令人遐想，評價其語言的簡練?！究键c定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

10.對聯(lián)可分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、勝跡聯(lián)等，假如今天恰逢你的爺爺七十大壽，下面四副對聯(lián)中最適合送給他作為壽聯(lián)的一項是（）A．依山傍水景中勝境，坐北朝南函里新居。B．紅梅點點，春意濃濃。

C．福分洋洋如東海，鶴壽悠悠似南山。D．青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。【答案】C

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：A為勝跡聯(lián)；B為春聯(lián)；D為言志聯(lián)；C中“福分”“賀壽”為壽聯(lián)。故選C?？键c：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。

11.名著閱讀。

【小題1】下列解說名著《西游記》選項中正確的一項是（）

A．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇、三打祝家莊等等。

B．《西游記》的作者運用了浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界?；ü剿煻辞暗膶β?lián)是：“水簾洞福地，花果山洞天。”

C．西天取經(jīng)的故事告訴人們：實現(xiàn)一個美好的理想和目標(biāo)，必然會遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。

D．“炎炎烈烈盈空燎，赫赫威威遍地?zé)s是火輪飛上下，猶如炭屑舞西東?！边@幾句話描寫的孫悟空大鬧天宮時烈焰燃燒的情形。

【小題2】《西游記》中，師徒一行經(jīng)過千難萬險，終于終得正果，請問：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬分別被如來佛封為什么稱號？（寫出三個即可）

【答案】 【小題1】 C

【小題2】 唐僧—旃檀功德佛；孫悟空—斗戰(zhàn)勝佛；豬八戒—凈壇使者；沙僧—金身羅漢；白龍馬—八部天龍廣力菩薩

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：A三打祝家莊出自《水滸傳》；B花果山福地，水簾洞洞天；D寫的是紅孩兒的三昧真火，故選C。

考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A?！拘☆}2】

試題分析：這是一道考查名著閱讀的題型。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的分析?？键c：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。

12.下列文學(xué)常識判斷正確的一項是（）

A．茨威格，奧地利作家，擅長寫小說，人物傳記，學(xué)過的文章《偉大的悲劇》 B．汪曾祺（1920-1997）浙江高郵人，現(xiàn)代作家。C．歐陽修字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，唐代文學(xué)家，唐宋八大家之一。D．范仲淹字希文，南宋政治家，軍事家，文學(xué)家，死后謚號“文正”世稱“文正公”。

【答案】A

【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識和內(nèi)容判斷。B汪曾祺是江蘇高郵人；C歐陽修是北宋文學(xué)家；D范仲淹是北宋文學(xué)家。A正確，故選A。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

13.下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項是（）

A．《鼎湖山聽泉》作者是謝大光，按照作者的游山蹤跡來寫作，把山泉當(dāng)作山的靈魂來寫，從自己對泉水的喜愛之情的不斷深華之中，透露出作者對人生的見解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機的

B．俄國作家普里什文在《林中小溪》中通過對小溪流過森林全程表現(xiàn)出來的沖決一切障礙，非到達(dá)自由水域不可的頑強精神的描寫，透露了融入自然，親近自然的感情，表現(xiàn)出作者的生活信念和人生理想。

C．《陳涉世家》這篇課文以人物傳記的形式，客觀地記述了我國歷史上第一次大的農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過和浩大聲勢，在一定程度上贊揚了陳勝、吳廣的反抗精神，反映官逼民反的社會現(xiàn)實，肯定了陳勝、吳廣起義的歷史作用。

D．《捕蛇者說》以獨特的寫法（襯托、對比）尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難與不幸，表現(xiàn)了作者對勞苦大眾的深切同情。

【答案】B

【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達(dá) 【解析】

試題分析：“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。B項有誤，普里什文是20世紀(jì)蘇聯(lián)文學(xué)史上極具特色的人物?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

14.下列說法有誤的一項是（）

A．《沁園春雪》中的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。

B．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實論證了樂業(yè)比敬業(yè)重要的觀點。C．《出師表》的作者是三國時期政治家、軍事家諸葛亮，而表是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。

D．詞又稱“長短句”，句式長短不一。興盛于宋，當(dāng)時的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。

【答案】B

【考點】初中語文知識點 【解析】 試題分析： 本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與辨析能力。B項《敬業(yè)與樂業(yè)》深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)，樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。

考點：識記文化常識。能力層級為識記A。

15.閱讀孔尚任的《甲午元旦》，完成后面小題。蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。聽燒爆竹童心在，看抉桃符老興偏。鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。

【注】①孔尚任寫此詩時已六十六歲，離開官場，在家鄉(xiāng)曲阜簡居。②顛，頭頂。③偏，不盡。④鼓角，泛指樂器。梅花即《梅花落》，樂曲名?！拘☆}1】下列詩句中沒有表現(xiàn)“春節(jié)”習(xí)俗的一項是 A．蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。C．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！拘☆}2】試從感官角度賞析五、六兩句的精妙。【小題3】這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】 【小題1】D

【小題2】從聽覺和視覺的角度來寫放爆竹、貼春聯(lián)的春節(jié)習(xí)俗，表現(xiàn)作者孩子般的童心?！拘☆}3】全詩描寫他簡居生活的恬靜和愉悅心情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D項“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”寫的是九月九日“重陽節(jié)”登高的習(xí)俗，與“春節(jié)”無關(guān)。

【小題2】本題考查學(xué)生對景物描寫的感官角度的分析。景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，可以通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會，這樣，才能抓住景物特征，要結(jié)合具體的描寫來進(jìn)行分析?！奥牊裢脑凇笔菑穆犛X角度寫春節(jié)燃放爆竹的習(xí)俗，“看抉桃符老興偏”是從視覺角度寫春節(jié)貼春聯(lián)的習(xí)俗，表現(xiàn)了作者的童心。

【小題3】本題考查學(xué)生對詩歌感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。這首詩通過對春節(jié)習(xí)俗的描寫，表現(xiàn)了詩人簡居生活的恬靜和愉悅心情。④

③②

①