第一篇：教師節(jié)日里的反思

教師節(jié)日里的反思

根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于組織收看貴州省2014年教師節(jié)表彰大會電視直播的通知》，為熱烈慶祝我國第30年教師節(jié)，展示教師風采、樹立教師典型，激發(fā)廣大教師和教育工作者“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學校、做人民滿意教師”的熱情，為更好地以榜樣來鞭策自己的成長，我對2014年教師節(jié)表彰大會電視直播及時觀看。

省委副書記、省長陳敏爾強調(diào),百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。貴州發(fā)展的基礎(chǔ)是人才,希望在教育,關(guān)鍵在教師。希望全省廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想,用真言、真理、真行教化學生；與時俱進地加強學習,努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師；增強改革創(chuàng)新意識,在學習型、創(chuàng)新型社會建設(shè)中走前列、做表率,為全省教育事業(yè)再立新功,為貴州經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻更多智慧和力量。

今天，是我們的節(jié)日，我們致敬所有師者，同時也感念師恩?？墒牵覀冋嬲貫槿藥煛槭婪读藛?？為人師，為世范，是師者的初心所在，也是崇高形象的支撐。可是如今，這份初心，已有多少師者將其忘卻？遺世獨立、出淤泥而不染的師道尊嚴，正在嬗變中模糊甚至污化。

社會要尊師重教，教師也要尊重自己。師道尊嚴，不能成為遺失的美好，應該成為清晰的符號。而要讓教師形象不再模糊下去，不再沾染上世俗的污名，首先要改變這個復雜的環(huán)境。教育改革的腳步正在走近，封閉的圈子正走向開放，在尊師重教的風氣下，師者在收獲體面的同時，也應該愛惜自己的尊嚴。

師道尊嚴是否匹配時代給予的這份尊敬，是我們在給教師們送上萬分敬意時不可回避的命題。社會處于轉(zhuǎn)型期，所有人面對的，都是一個復雜的情境。但情境的復雜，并不意味著可以丟失那份初心，不去守護那屬于文明使者的光榮與夢想。

對師道的拷問，絕不只是批判，而是隱含著深重的憂慮，期待著拯救。教師群體在待遇和地位上正變得體面，一些從業(yè)者卻迷失在自污的路上，令人遺憾。

體罰-曝光-道歉-調(diào)查-處理，這已成為近年來一些教師“出事”的規(guī)范流程。除了體罰，極個別教師性侵學生事件亦被曝光。

教書育人的殿堂，戾氣難祛，引發(fā)輿論關(guān)注的同時，也使得教師群體日漸背上污名。

與此同時，一些自律性較差的教師在校外兼職賺外快的消息，也使得這個群體備受詬?。喝缃窠處熯@么不務正業(yè)？

諸如以上種種，怎么改變？從小事做起，從我做起，以《師德規(guī)范》來要求自己。立即行動起來吧，光榮的每一位同行！

第30個教師節(jié)，讓我們用榮譽與責任來勾畫；

沙土鎮(zhèn)新愛小學

趙應紅

第二篇：節(jié)日里的一件事

節(jié)日里的一件事

第一篇：節(jié)日里的一件事 王飛翔

今天就是放假的最后一天了，我們今天來到了安康，安離紫陽很近，大約只需1小時，我聽爸爸說要40km。兩個城市有很多相同的地方：都是依江而建、有山有水、特產(chǎn)都是蒸盆子和茶葉。我感覺兩個城市有一些不一樣的地方：安康人多、安康熱鬧、安康的樓高和安康地盤大。

安康有很多好吃的：烤饃、各種吃法的魚、炒魔芋也非常好吃，我口水都流下來了！

安康還有很多好玩的：我在江邊扔石頭、撈魚、帶蝴蝶爸爸還打水漂……

快樂的五一假，就這樣結(jié)束了，又要開始緊張的學習了。我很留戀安康的游玩，有時間，我還要再去安康吃烤魔芋。

第二篇：節(jié)日里的一件事

今天是5。1放假的第三天也是最后一天，媽媽說等中午藝校放學后帶我到外婆家去玩！聽了這話我心里甭提有多開心了。

中午在外婆家吃完飯哥哥回來了，說要到新江灣城去拍照片。我和媽媽，哥哥，姨媽四個人開著車到了那里，一看：喲，好漂亮呀！到處是綠色的草地，粉色的小花，還有一條清澈的小河……正玩得開心，忽然看到一對新娘和新郎踩著花走到小花園中間躺在花叢中拍照片。哼！怎么可以破壞綠化呢？我生氣地跑上去跟他們說：你們不能踩小花的，否則罰款200元！那對新人和他們的朋友尷尬地笑笑然后就走了出來。媽媽連連夸我做得好！

第三篇：節(jié)日里的一件事 黃伊卡

放假我和爸爸媽媽還有妹妹一起去閘坡，到了那里，特別熱鬧。

我和爸爸去沖浪，那浪好像知道我們要來就更調(diào)皮了，猛烈地向我們撲過來！我緊緊地握住爸爸的手，啊！我被海水淹沒啦！我喝了口海水，海水又咸又苦，嗆得我眼淚和鼻涕都流出來了！

太陽下山了，我們在沙灘上畫畫，我和妹妹說，要把這個沙灘畫滿哦！“這不可能吧！”爸爸說。我們兩個人畫了個巨樹，我叫它“愛心樹”，因為它上面有許多小愛心，妹妹說旁邊一定要有小朋友哦！這樣“愛心樹”才不會孤單。

然后我坐在爸爸的肩膀上，爸爸背著我走出沙灘，這是我最好的真皮椅子，好開心啊！

第四篇：節(jié)日里的一件事 林卓然

放假第一天，爸爸媽媽帶我和弟弟一家人去了海陵島游玩。在去海陵島的高速公路上，下起了狂風我們面前暴雨，一個個水坑在我們面前，我們的車經(jīng)過其中一個水坑的時候，一陣水向我們的車來，搞到什么都看不清，嚇了我們?nèi)乙淮筇?/p>

我們到了海陵島的酒店，天空難得出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。我和弟弟立即奔向海灘。我們到了海灘，就開始捉螃蟹。我們開始怎么都找不到螃蟹，就跟爸爸去游泳。后來弟弟的爸爸教了我們怎么去找螃蟹，我們按照方法做，果然捉到了幾十只螃蟹。

海陵島真是一個美麗的地方??！希望以后能再來！

第五篇：節(jié)日里的一件事

今天是節(jié)假日，媽媽今天放假可她沒有睡懶覺，媽媽去了菜市場買了新鮮的蝦和新鮮的三文魚片刺身，我感覺那蝦好鮮甜，那三文魚片加了芥末好辣，辣得我眼淚水都流出來了，大家都笑了。

下午媽媽帶我去保利看電影，電影名字叫《天才眼鏡狗》故事的主人公是

一條很聰明的天才狗，它太聰明了，研究了一臺時光機，這臺時光機可以穿越到任何一個地方，它有聰明的智慧，我希望將來我也能有這個能力。看完電影媽媽和我去吃了我最愛吃的比薩，今天我好開心，可是我們正準備回家的時候才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下起了暴雨，這場暴雨是今年的第一場大暴雨。

第一篇：快樂的節(jié)日

時光就像一條記憶的長河，匆匆地、悄悄地流過，眨眼間，又迎來了新的一年。

今年的元旦聯(lián)歡會不同尋常，會場全部有我們自己布置。同學們個個開心極了，提前幾天就利用中午放學時間排練節(jié)目。

到了星期五下午，每位同學都準備了好吃的東西，準備在聯(lián)歡會上“大顯身手”，把自己的特長展現(xiàn)出來。有跳舞的、唱歌的、吹葫蘆絲的、演小品的……有趣極了。

首先是楊文婧上場，表演拉丁舞，她的舞姿贏得了大家的陣陣掌聲。我們快樂恰恰組合舞蹈也表演的很出色，范老師都鼓掌了，臉笑的像一朵花。李文濤不愧是高手，他演唱的“犯錯”，也引來了陣陣喝彩聲。最有趣的是有侯兆偉、王可嘉、陳世諾和我的好朋友紀晨曦表演的小品模仿秀“不差錢”，他們幽默的表演把聯(lián)歡會推到了高潮。接下來的活動更加精彩?！皳艄膫骰ā被ㄓ靡粋€瓶子代替，瓶子落在誰手里，就要給大家表演一個節(jié)目。

第三篇：節(jié)日里的一件事

節(jié)日里的一件事

今天是端午節(jié)，我和媽媽去公園玩。因為這兩天我表現(xiàn)好，媽媽答應我可以玩三種游戲。

我們走進公園，我首先玩了個套圈，3元錢12個圈，我只投中了一個，得到了一個黑色身子、紅色眼睛的蜘蛛鑰匙環(huán)。我惡作劇地把這個軟綿綿的有點“惡心”的黑蜘蛛在媽媽眼前晃了晃，嚇得媽媽大叫了一聲，我開心得笑了，說媽媽是膽小鬼。

我們沿著小路往前走，當我聽見“你真棒”“你的水平真高”的電子控制聲音時，我激動地對媽媽說：“媽媽，我想玩射擊！”“好啊”媽媽爽快地答應了。5元錢20發(fā)子彈，目標是彩色氣球。我瞄準氣球中心的紅點，心里好緊張啊，這可是我第一次玩呢。“打中了”“你真棒”“你的水平真高”，哇，我一口氣射爆了18只氣球！媽媽在一旁高興地說：“兒子，你真是太棒了！”阿姨讓我選對應的獎品，選來選去，最后，我聽從媽媽的建議，選了一只望遠鏡。我把望遠鏡掛在脖子上，別提有多得意了！

“體能樂園”是我的最愛，我玩過幾次了，這次自然也要玩啦。這可是一項富有挑戰(zhàn)性的運動哦！需要勇敢、力量、耐心和技巧。特別是過索橋，長長的索橋，沒有扶欄，人一走在上面就直搖晃，稍不留神就會掉進“萬丈深淵”，當然啦，下面是網(wǎng)子，不會有生命危險，不過太驚險啦！我看見有幾個比我大的男生都不敢繼續(xù)往前行，心里直笑話他們是膽小鬼。這時有兩個搗蛋鬼在一邊使勁兒晃橋，我趕緊敏捷地蹲下身，穩(wěn)穩(wěn)地抓住橋板。幸虧我反應快，要不然就掉下去啦！我還玩了蹺蹺板、“勇攀高峰”等等，我玩了一次又一次，直到媽媽喊我回家，我才戀戀不舍地離開“體能樂園”，一看手表，哇，我竟然在這里玩了一個半小時！

在晚霞余暉的映照下，我和媽媽興高采烈地回家了。今天玩得真開心哪！

第四篇：節(jié)日里的一件事

作文教學設(shè)計1節(jié)日里的一件事

海 郭

寫作內(nèi)容

節(jié)日是人類文明積淀中一個重要的組成部分。春節(jié)、燈節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日，飽含著豐富的民俗文化，凝聚著濃濃的親情。這次作文就是要從節(jié)日的角度，選擇一個印象最深的節(jié)日，通過一件事來表現(xiàn)節(jié)日特點，表達真情。

教學目標

1.能多角度觀察生活，繪聲繪色地表現(xiàn)節(jié)日的特點，并通過一件事表達。

2.能恰當?shù)鼐C合運用表達方式，表現(xiàn)當?shù)剡^節(jié)的風俗習慣，從而體現(xiàn)節(jié)日特點，抒發(fā)濃濃的血脈親情。

教學重點

1.能多角度觀察生活，選擇有節(jié)日特點的事。

2.能綜合運用表達方式，把一件事寫清楚，寫具體。

教學難點

1.能多角度地觀察生活，并生動細致地表現(xiàn)出來。

2.把多種表達方式融入其中，讓文章生動、有趣。

課時安排兩課時

●教學過程

一、情境導入

1、剛剛過了春節(jié)，節(jié)日里你做了些什么？了解了些什么？有什么收獲？

2、我們還有哪些節(jié)日？

3、能說說清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日有什么特點？

二、激發(fā)興趣

11、師述：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

是什么節(jié)日？有什么習俗？

2、你能說說其他詩嗎？習俗：

春節(jié)一般都會貼春聯(lián)、包餃子、除夕守歲、吃團圓飯、拜年、穿新衣、給孩子壓歲錢、放鞭炮等等。

元宵節(jié)主要有賞花燈、猜燈謎、放煙花、吃元宵等習俗。

中秋節(jié)又叫“團圓節(jié)”，主要有吃月餅、賞明月等風俗。清明節(jié)有掃墓祭祀祖先、郊外踏青春游等等習俗。

端午節(jié)有吃粽子、噴雄黃酒、在自家門口插艾蒿、賽龍舟等習俗。

重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸

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三、題目闡釋

1、題目有什么要求

1、節(jié)日

2、一件事

2、有什么關(guān)系？

3、從你的表達中要告訴我們什么？

學生交流

節(jié)日，自己所做的事情，想表達的目的師舉例小結(jié)：

我年前樂此不疲的置辦年貨的準備，以體現(xiàn)物質(zhì)的極大豐富，人民生活水平的逐年提高； 我們?nèi)铱倓訂T一起包餃子，其樂融融年夜飯，以體現(xiàn)溫暖的親情；

我初一早起互相拜年祝福，表現(xiàn)社會的和諧,傳統(tǒng)的延續(xù)等等。

四、寫作要點

1、事情是多方位的，我、家人、所見，經(jīng)歷的??

2、事情可以反映節(jié)日的特點，或直接、或間接體現(xiàn)節(jié)日。

3、可以通過節(jié)日特有的情景體現(xiàn)節(jié)日特點

4、事情的表達要具體，抓住人物的言行，自己的內(nèi)心寫具體，表達情感要合理，符合節(jié)日的特點。

五、課堂小結(jié)

六、學生寫作

請以“節(jié)日里的一件事”為題寫一篇文章，綜合運用表達方式，展現(xiàn)節(jié)日的特點，風俗習慣和熱鬧場景，說明一定的道理，抒發(fā)自己的情感。題目自擬，不少于400字。

七、作文講評

教學板書節(jié)日里的一件事

節(jié)日一件事

關(guān)系

●教學反思

《家鄉(xiāng)的節(jié)日》這節(jié)作文指導課我覺得自己上的還是比較成功的，達到了預期的目的。從學生的習作上來看，基本上完成了“能多角度觀察生活，繪聲繪色地表現(xiàn)家鄉(xiāng)的民俗風情；要綜合運用敘述、描寫、抒情等表達方式，表現(xiàn)當?shù)剡^節(jié)的風俗習慣和熱鬧場景，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！边@兩個教學目標。

究其因主要有：首先課前做了精心的準備。相對而言，以前的作文課還是比較隨意的，一般都是周三周四下午上作文課，提前從《中考必備》《點撥》等教輔書上找一個自己比較滿意的作文題目，再從網(wǎng)上找一些相關(guān)的資料，略作組合就上了課堂，對作文寫法的指導就不夠系統(tǒng)和具體。而這節(jié)課我仔細研究了教材，緊扣著“到民間采風，了解豐富的民風民俗?！边@一主題設(shè)計了《家鄉(xiāng)的節(jié)日》這一話題作文。學生既可以參考本單元的一組民俗風情文章，還可以調(diào)動自己的觀察積累，寫出自己對節(jié)日的感悟，成文并不是很難。其次這節(jié)課還把寫法指導落到了實處。對“多角度地觀察生活”這一訓練目標，學生的理解還不到位，課堂上學生們的發(fā)言也印證了這一點，比較表面化，只是材料的堆砌組合。因此作文指導時我就把“多角度地觀察”具體落實為“材料多樣化”“視角多樣化”，同時結(jié)合具體的片段讓學生感悟，由抽象到具體，由理性到感性，大部分學生不再困惑。

對于“綜合運用敘述、描寫、抒情等多種表達方式相結(jié)合”，沒有做充分具體的指導，因為初三的學生對于這幾種表達方式應該比較熟悉了。從學生習作來看，有些學生的文章只是泛泛而談，記流水帳似的，描寫不夠精細，寫作內(nèi)容往往點到為止。這方面，今后仍需要加強練習，強化認識。

第五篇：在快樂的節(jié)日里教學反思（定稿）

《快樂的節(jié)日里》教學反思

《在快樂的節(jié)日里》這節(jié)課屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域的內(nèi)容，本課的意圖是引導學生記憶、觀察生活，使學生感受節(jié)日——這一具有特殊意義的日子，給我們帶來的無限歡樂。通過記憶、觀察節(jié)日中有特點的歡樂場面，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

節(jié)日是人們?nèi)粘Ｉ钪械木势?，世界各地的?jié)日各具特色，并在節(jié)日活動中，保留了該名族文化中最精彩、最具代表性的一面。本節(jié)課教師首先采用欣賞的方法，讓學會在熟悉的音樂聲中感受節(jié)日的氣氛，然后采用出示圖片，讓學生猜一猜是什么節(jié)日的方法，這個環(huán)節(jié)包括兩個部分，一個是中國傳統(tǒng)節(jié)日，一個是外國大家比較熟悉的節(jié)日，學生非常感興趣，很好的調(diào)動了學生學習的積極性，靈活的活躍了課堂的氣氛。

接下來教師采用演示的方法，讓學生體會刮蠟畫的特殊美感，這其中有教師和學生的互動環(huán)節(jié)，還有啟發(fā)的方法，活躍了學生的思維，學生間有討論的過程，加強了小組的合作。最后老師還采用了激勵的方法，和開展了很好的課后拓展環(huán)節(jié)，是課堂上的知識在課后有一個延伸。開闊學生的視野，提高學生的美術(shù)欣賞水平和美術(shù)素養(yǎng)。

下課的鈴聲已經(jīng)響過，孩子們依然沉浸在歡樂的節(jié)日中，手中的作品還在畫著、刮著、看到孩子們認真投入的樣子，我的心中感到很滿足，孩子們的表現(xiàn)給這個課劃上了一個圓滿的句號。

在準備這節(jié)課時，在制定教學目標時，充分考慮到學生的實際水平和課堂的時間分配問題，尤其是學生初次接觸刮蠟版畫，要求過高是不現(xiàn)實的，而且要表現(xiàn)快樂的人物形象對學生來說也有一定的難度，所以我把內(nèi)容指定為表現(xiàn)一個人物形象，同時為學生提供了較多的參考資料，這樣學生在表現(xiàn)時不會顯得無所適從的樣子。這節(jié)課我覺得另一個比較成功的地方是教師的現(xiàn)場演示解決了學生的困惑和消除了學生心里的畏難情緒，從課堂的實際效果來看也會這樣的，學生表現(xiàn)的很好，興趣很高，雖然是首次接觸但完成的很不錯。

不足之處是教師在欣賞節(jié)日場面時，沒有讓學生帶著問題來感受，應該重點看人物的表情、動作和色彩方面的問題，因為怕時間不夠用，所以這個環(huán)節(jié)顯得比較匆忙，不夠深入。在評價環(huán)節(jié)也是匆匆結(jié)束，應該再一次引導學生感受刮蠟版畫的魅力和問問學生在表現(xiàn)過程中遇到了哪些困難等問題。在一個就是應該建議學生購買刮蠟專用的紙張，這樣繪制的效果會更好一些。

總之，通過這節(jié)課讓我明白了不少，對以前美術(shù)課要求完整性和一些沒有必要的環(huán)節(jié)設(shè)制有了更好的思考。在美術(shù)課堂我們還是要利足于本學科，扎扎實實的教會孩子們一些東西，要把課堂的主動權(quán)教給學生。

充分考慮到每個孩子，讓每個孩子都能在課堂上獲得成功的體驗，那我們的課堂一定是一個有效的、高效的、充滿生機的課堂，我會朝著這個目標努力的。