第一篇：教育示范縣自評(píng)報(bào)告

省教育示范縣復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)好“省教育示范縣”的標(biāo)準(zhǔn)要求和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加快教育改革與發(fā)展，更好的執(zhí)行《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，保障素質(zhì)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。我們本著實(shí)事求是的原則，對(duì)照《山東省教育工作示范縣督導(dǎo)評(píng)估方案》標(biāo)準(zhǔn)及《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)我校三年來(lái)教育工作的實(shí)施進(jìn)行全面、認(rèn)真的自我評(píng)估，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況：

我校是一所九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有53個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2600人，專(zhuān)任教師133名。我校積極實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范、開(kāi)放的高效率的運(yùn)行機(jī)制，建構(gòu)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學(xué)體系。我們的辦學(xué)理念是“以人為本，科研興校，求真拓新，和諧發(fā)展”。

二、具體工作自評(píng)如下：

（一）、教育地位和辦學(xué)方向。

縣政府確立了“科教興縣”的戰(zhàn)略思想，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。做到教育規(guī)劃優(yōu)先安排，教育投入優(yōu)先保障，教育需求優(yōu)先滿足，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，營(yíng)造了尊師重教的良好氛圍，堅(jiān)持每年為教育辦實(shí)事、辦好事，成效顯著。政府全面實(shí)施素質(zhì)教育，研究、制定了推進(jìn)素質(zhì)教育的方案和措施，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了良好的條件。依法辦學(xué)和管理教育，建立了對(duì)有關(guān)部門(mén)和下級(jí)政府教育執(zhí)法目標(biāo)責(zé)任制及考核機(jī)制，堅(jiān)持定期進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果列入對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核的內(nèi)容。不斷提高依法行

政的能力，加大教育執(zhí)法監(jiān)督力度，采取有效措施，及時(shí)制止、糾正教育違法現(xiàn)象，嚴(yán)肅查處教育違法案件，依法保障學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益。建立、健全與教育督導(dǎo)職能相適應(yīng)的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立和完善教育督導(dǎo)制度。

（二）、學(xué)校正確使用政府增加的教育投入。

近三年，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出占財(cái)政支出的比例逐步提高。教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)，按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)，教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。免除我校義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)和教科書(shū)費(fèi)?？h教體局統(tǒng)一管理中小學(xué)財(cái)務(wù)工作，對(duì)我校經(jīng)費(fèi)實(shí)行“校財(cái)局管”。學(xué)校無(wú)違反規(guī)定亂收費(fèi)現(xiàn)象。對(duì)各項(xiàng)教育專(zhuān)項(xiàng)資金按規(guī)定及時(shí)撥付，專(zhuān)款專(zhuān)用。

（三）、認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)管理。

1、我校制訂了落實(shí)省規(guī)范實(shí)施方案及措施。嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)范40條，大力實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，全校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。我校教育始終堅(jiān)持教育的公益性和公平性原則，依法規(guī)范辦學(xué)行為，均衡教育資源配置。全校從未開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班，不舉辦“校中?！?。

2、學(xué)校管理制度齊全，管理科學(xué)、規(guī)范，校園環(huán)境平安、文明、和諧。各項(xiàng)安全規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案齊全，人防、技防、物防到位，進(jìn)行了經(jīng)常性的安全隱患排查，明確了整改責(zé)任人，及時(shí)進(jìn)行整改，全校無(wú)一起安全責(zé)任事故發(fā)生。積極推行學(xué)校內(nèi)部管理體制體系，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制和崗位責(zé)任制，有效激發(fā)了學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)，建立健全了教代會(huì)制度，積極推行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)行民主管理。

3、樹(shù)立“育人為本、德育為先”的思想，重視和加強(qiáng)了德育工作。學(xué)校實(shí)行專(zhuān)人管理，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，首先突出主旋律教育，開(kāi)展豐富多彩主題教育的活動(dòng)。開(kāi)展了“孝敬父母”、“尊敬老師”、“熱愛(ài)家鄉(xiāng)”等一系列的主題活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。重視發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，堅(jiān)持全員育人、全方位育人和全過(guò)程育人，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，努力發(fā)展德育特色，堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新，將德育寓于各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)之中。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程方案開(kāi)課，不隨意增減課程、課時(shí)。積極進(jìn)行教學(xué)改革，參與國(guó)家、縣課題研究，有力地促進(jìn)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)水平逐步提高。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間、作業(yè)總量和考試次數(shù)，切實(shí)減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按規(guī)定選用教材，不統(tǒng)一征訂教輔資料，未接受任何單位和個(gè)人推銷(xiāo)的書(shū)刊和音像制品。

5.樹(shù)立“健康第一”的思想，按規(guī)定開(kāi)展好體育課教學(xué)、課外活動(dòng)和體育競(jìng)技活動(dòng)。保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的課外體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校開(kāi)展了大課間活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。建立健全了學(xué)校衛(wèi)生制度，有完善的健康教育計(jì)劃，學(xué)生飲水衛(wèi)生良好，無(wú)食物中毒現(xiàn)象發(fā)生；定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康查體和打預(yù)防針等疾病防治工作。

（四）、加強(qiáng)和完善教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、規(guī)范教師管理。按照國(guó)發(fā)[2001]21號(hào)文件要求，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)校長(zhǎng)、教師由縣教體局統(tǒng)一管理；縣教體局依法履行了對(duì)中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核獎(jiǎng)懲等管理職能。按照省政府有關(guān)文件要求，對(duì)缺編教師及時(shí)補(bǔ)充，對(duì)超編教師有分流措施。統(tǒng)籌教師資源，建立教師補(bǔ)充機(jī)制，同時(shí)采取城鄉(xiāng)教師對(duì)口支援、交流，城鎮(zhèn)教師農(nóng)村任教等措施，區(qū)域內(nèi)教師結(jié)構(gòu)得到較好的優(yōu)化。

2、建立教師培訓(xùn)工程。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，集中開(kāi)展骨干教師、優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)，強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)。校長(zhǎng)積極參與上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。教師繼續(xù)教育證書(shū)與教師的職稱評(píng)聘掛鉤。我校教育科研工作開(kāi)展規(guī)范，加強(qiáng)了課題管理，強(qiáng)化了教育科研在教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展中的重要作用。我校高度重視校本教研和校本培訓(xùn)。通過(guò)各種培訓(xùn)，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)過(guò)硬的教學(xué)能手和骨干教師。多名教師參加市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲獎(jiǎng)，我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力得到了極大的提高。

3、科學(xué)提高教師素質(zhì)。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立了“育人為本”和“為學(xué)生終身服務(wù)”的理念，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表。教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具有一定的教育理論、寬厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和必要的現(xiàn)代教育技能，能勝任所教學(xué)科教學(xué)。

4、逐步提高教師待遇。按國(guó)家和省規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)，將我校教師工資全額納入縣財(cái)政預(yù)算，統(tǒng)一區(qū)域內(nèi)教師工資標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一津貼補(bǔ)貼，按月足額發(fā)放。統(tǒng)一區(qū)域內(nèi)教師社會(huì)保障政策，按規(guī)定及時(shí)足額繳納各項(xiàng)社會(huì)保障金。

（五）、增加教育設(shè)施設(shè)備投入。

1、完善校舍及活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)。加強(qiáng)校舍維護(hù)管理，學(xué)校校舍完好，無(wú)危房；校舍管理有關(guān)資料齊全、規(guī)范。校園建設(shè)布局比較合理，操場(chǎng)及學(xué)校周邊環(huán)境符合規(guī)定要求。教學(xué)用房與辦公、生活用房基本滿足要求,學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及各種功能室設(shè)置達(dá)到教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》基本要求和《山東省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。

2、逐步完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)用設(shè)備達(dá)到教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》基本要求和《山東省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》之規(guī)定。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器配備，達(dá)到教育部教基字(2006)16號(hào)文件中規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)實(shí)際情況選配有關(guān)裝備。

3、逐步配全音體美器材及圖書(shū)。音樂(lè)、美術(shù)器材配備達(dá)到教育部現(xiàn)行配備目錄中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，體育器材配備達(dá)到教育部現(xiàn)行配備目錄中的必配標(biāo)準(zhǔn)，音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)室內(nèi)設(shè)施達(dá)到《山東省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。圖書(shū)報(bào)刊數(shù)量按教育部教基字(2003)5號(hào)文件規(guī)定，圖書(shū)基本達(dá)到生均冊(cè)數(shù)，報(bào)刊分別80種以上，按規(guī)定每年剔舊增新。

4、提高教育信息化裝備水平。我校建有校園網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，并設(shè)置域名，使用全省統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)交換平臺(tái)和推薦的資源管理平臺(tái)，與山東教育信息網(wǎng)聯(lián)通。學(xué)校均按最大班額達(dá)到學(xué)生上課時(shí)1人1機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，建立多媒體網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室3個(gè)，微機(jī)總數(shù)165臺(tái)，微機(jī)配備符合標(biāo)準(zhǔn)要求；普通教室電教設(shè)備及公共教學(xué)軟件（資源）配備達(dá)到省電教示范校標(biāo)準(zhǔn)；活動(dòng)室等室內(nèi)設(shè)施達(dá)《山東省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)。

（六）、教育水平方面：

學(xué)校布局合理，符合要求，能滿足當(dāng)?shù)鼐用窦巴鈦?lái)人口子女的入學(xué)

需求。學(xué)校在校生年鞏固率保持100%。健全了學(xué)籍管理電子檔案和紙質(zhì)檔案，學(xué)籍管理達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生變動(dòng)手續(xù)齊全、管理規(guī)范。接收有接受普通教育能力的少年兒童隨班就讀。

三、存在的問(wèn)題及整改措施： 存在的不足：

1、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還需要培訓(xùn)提高。

2、教科研工作還需加強(qiáng)。

3、教師老齡化問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。整改措施：

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。平時(shí)注重教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。

2、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高科研水平。樹(shù)立科研興校的意識(shí)，以科研教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、針對(duì)教師老齡化問(wèn)題，逐年進(jìn)行解決。結(jié)合每年暑假全縣招考教師的機(jī)會(huì)，多為學(xué)校爭(zhēng)取年輕教師，及時(shí)輸入新鮮血液。

省教育示范縣復(fù)評(píng)自評(píng)報(bào)告

馬橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校 2010.12

第二篇：教育信息化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

教育信息化示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

荊門(mén)市XX中學(xué)

目錄

一、優(yōu)化組織建設(shè)，促進(jìn)教育信息化管理工作科學(xué)化...............................................................2

二、完善軟硬件建設(shè)，確保教育信息化工作環(huán)境.......................................................................4

三、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為教育信息化工作提供技術(shù)支撐...............................................................5

四、加強(qiáng)資源建設(shè)，充分應(yīng)用教育信息化課程資源...................................................................7

五、深化教學(xué)研究，構(gòu)建校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的全新教研模式...............................8

六、多元應(yīng)用引領(lǐng)，發(fā)展縱深推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程.........................................................10

七、發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教育信息化努力的方向.............................................................11

荊門(mén)市XX中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，前身龍泉書(shū)院始建于1754年,是湖北最早的“三大書(shū)院”之一,1904年改辦荊門(mén)州簡(jiǎn)易師范學(xué)堂，1907年改制為荊門(mén)州官立中學(xué)堂。1986年步入湖北省26所重點(diǎn)中學(xué)之列，2000年成為湖北省示范高中。校園占地面積250余畝，建筑面積約11萬(wàn)平方米，現(xiàn)有55個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3000余人，教職工260余人，其中全國(guó)優(yōu)秀教師2名，特級(jí)教師16名，省、市級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才13名，“湖北名師”2名，荊門(mén)市本土教育家2名。

學(xué)校秉承“以人為本，和而不同，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，弘揚(yáng)“傳承文明，追求卓越”的學(xué)校精神，朝著“全省一流，全國(guó)知名，國(guó)際接軌”的辦學(xué)目標(biāo)不懈努力，取得了令人矚目的辦學(xué)成果。先后榮獲全國(guó)文明單位、全國(guó)模范職工之家、教育部依法治校示范校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)綠化模范單位、全國(guó)中小學(xué)德育管理創(chuàng)新先進(jìn)單位、全國(guó)中學(xué)后勤管理先進(jìn)單位、全國(guó)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。并于2012年獲“全國(guó)首批百所數(shù)字校園示范?！狈Q號(hào)。

在各項(xiàng)工作取得較好成績(jī)的同時(shí)，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認(rèn)為信息技術(shù)教育作為當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，進(jìn)一步明確了教育信息化的優(yōu)先發(fā)展地位，實(shí)施了“規(guī)劃優(yōu)先、硬件優(yōu)先、應(yīng)用優(yōu)先”三大優(yōu)先戰(zhàn)略，以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊(duì)伍的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革為關(guān)鍵，以校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育信息資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用為重點(diǎn)，以國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、荊門(mén)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)及龍泉中學(xué)家?；ヂ?lián)平臺(tái)為依托，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化。形成了“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、深度融合，引領(lǐng)教育信息化發(fā)展；家校并舉、和而不同、多元發(fā)展，創(chuàng)新教育信息化特色”的戰(zhàn)略部署。所以，近兩年來(lái)學(xué)校在資金非常緊張的情況下，千方百計(jì)籌措資金，投入250余萬(wàn)元，購(gòu)置了較為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師形成廣泛共識(shí)，教師、學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，取得了較好的成績(jī)。下面我們將從組織機(jī)構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)研究、應(yīng)用引領(lǐng)、努力方向等幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、優(yōu)化組織建設(shè)，促進(jìn)教育信息化管理工作科學(xué)化

1、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制

科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施的前提。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室主任為副組長(zhǎng)，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科教研組長(zhǎng)及部分骨干教師為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門(mén)全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教科處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教科處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

2、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來(lái)，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)管理制度》《校園網(wǎng)站更新條例》，與學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計(jì)算機(jī)室管理制度》《辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》《廣播室管理與使用制度》《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備采購(gòu)、使用與維護(hù)制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》《教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用評(píng)價(jià)制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過(guò)制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。

3、樹(shù)立超前意識(shí)，規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景

在教育技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子立足現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)，對(duì)我校未來(lái)五年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。我校在“十二五”期間，重點(diǎn)工作是加大學(xué)校硬件建設(shè)及軟件投入，全面建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營(yíng)建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專(zhuān)的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，全面推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的深度融合；在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)中央、省、市電教館的課題研究方向，結(jié)合學(xué)校教育信息技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，創(chuàng)造性地確定各級(jí)各類(lèi)科研課題，并組織專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍進(jìn)行攻關(guān)，使學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)沿著科學(xué)化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

二、完善軟硬件建設(shè)，確保教育信息化工作環(huán)境

現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開(kāi)與信息技術(shù)相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來(lái)，近兩年來(lái)學(xué)校在硬件方面投入250余萬(wàn)，完成第二輪更換教師辦公用筆記本電腦、第二輪更換教室多媒體設(shè)備為交互式一體機(jī)、第二輪更換二個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室、新建一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)錄播教室。進(jìn)一步方便學(xué)生上課、網(wǎng)上信息填報(bào)、教師微課錄制及非線編、曬出高質(zhì)量的“一師一優(yōu)課”等。軟件建設(shè)，購(gòu)買(mǎi)了足夠的電子課程資源，如國(guó)防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學(xué)科教學(xué)課件、題庫(kù)、教學(xué)設(shè)計(jì)等。同時(shí)自主開(kāi)發(fā)了jmxxjs.cn家?；ヂ?lián)平臺(tái)、校園安全監(jiān)控網(wǎng)（人流密度報(bào)警系統(tǒng)開(kāi)發(fā)）、龍泉中學(xué)移動(dòng)視訊課堂的開(kāi)發(fā)、全息多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)、多媒體電子檔案精靈的開(kāi)發(fā)等。豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)。我校通過(guò)各種措施和做法，全校師生教育信息化理論和應(yīng)用信息技術(shù)能力有了快速提高，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，提升了我校的整體教育教學(xué)水平和學(xué)校綜合實(shí)力。我校100%的老師能應(yīng)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行日常教學(xué)；其中80%的老師達(dá)到熟練程度；70%的老師能制作簡(jiǎn)單課件；15%的老師能制作較高質(zhì)量課件。同時(shí)，我校教師還運(yùn)用信息技術(shù)手段開(kāi)展其它教育活動(dòng)，也取得了較好的效果。教育信息化是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展和現(xiàn)代教育觀相結(jié)合的產(chǎn)物。可以說(shuō)，沒(méi)有現(xiàn)代教育觀，也就沒(méi)有教育信息化。我校近兩年來(lái)，通過(guò)多種形式、多種渠道培養(yǎng)教師們教育信息化思想，積極推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。

三、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為教育信息化工作提供技術(shù)支撐

在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好這項(xiàng)工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校作為知識(shí)傳承與知識(shí)創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校加強(qiáng)以搞好課件制作、微課制作、優(yōu)課錄制、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科帶頭人和教學(xué)標(biāo)兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)效率。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到校長(zhǎng)懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點(diǎn)帶面”、“經(jīng)常化、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，將其納入校本培訓(xùn)的范疇。培訓(xùn)學(xué)時(shí)及考核情況均納入教師繼續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計(jì)。加大“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”校本培訓(xùn)力度。專(zhuān)家引領(lǐng)式培訓(xùn)與校內(nèi)教師自助培訓(xùn)相結(jié)合，圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”信息時(shí)代，采用階段式年訓(xùn)(集中培訓(xùn)18學(xué)時(shí)/年；課程培訓(xùn)若干/年)方式，循序漸進(jìn)開(kāi)辦了“初級(jí)班”、“中級(jí)班”、“高級(jí)班”培訓(xùn)，學(xué)校教育方式尤其是課堂教學(xué)模式正在發(fā)生深刻的變革為主要內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題化系列培訓(xùn)，在理念和思想上與信息技術(shù)發(fā)展的動(dòng)向和潮流相契合，同時(shí)盡可能多的掌握各類(lèi)信息技術(shù)，提高教師的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的深度融合。

在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校除按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課外，重點(diǎn)抓好重點(diǎn)抓好“學(xué)生科學(xué)院”工作。學(xué)生科學(xué)院主要從教與學(xué)兩方面入手，探索針對(duì)高中水平學(xué)生創(chuàng)新教育的培養(yǎng)方法，強(qiáng)化學(xué)生積極向上的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，強(qiáng)化動(dòng)腦動(dòng)手，提供良好的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加導(dǎo)師制的科研項(xiàng)目的研究工作，從中獲取高水平的科研訓(xùn)練，同時(shí)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才特別需要的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和能力，培養(yǎng)出在業(yè)務(wù)、能力、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面具有龍泉中學(xué)特色的品牌人才即：高層次的研究項(xiàng)目，明確的科學(xué)目標(biāo)和成果目標(biāo)，高水平的論文和善于打硬仗的師生團(tuán)隊(duì)。學(xué)校并配有專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。近年來(lái)，我校100多名學(xué)生的電腦作品在全國(guó)、省、市相關(guān)部門(mén)組織的競(jìng)賽中獲大獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)以上）。四名學(xué)生因此保送上大學(xué)。

四、加強(qiáng)資源建設(shè)，充分應(yīng)用教育信息化課程資源

現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運(yùn)用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來(lái)越豐富，種類(lèi)越來(lái)越多。近三年來(lái)，我校在加強(qiáng)信息化課程資源建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。

（一）、建網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校接入了光纖（雙出口：電教館、電信），聯(lián)通了因特網(wǎng)（二條專(zhuān)線熱備份），建有自己獨(dú)立的校園網(wǎng)，并配置了4臺(tái)服務(wù)器，保證了網(wǎng)速和擴(kuò)容空間，保證了每個(gè)教師用機(jī)、學(xué)校管理用機(jī)、學(xué)生機(jī)房、電子圖書(shū)室、電子備課室之間都有效鏈接，實(shí)現(xiàn)多媒體班班通、資源共享機(jī)機(jī)通。

（二）、建站建平臺(tái)。學(xué)校開(kāi)發(fā)了自己獨(dú)立的校園網(wǎng)站、作業(yè)網(wǎng)站、家?；ヂ?lián)微課平臺(tái)。目前已在實(shí)踐探索中。通過(guò)校園網(wǎng)站傳達(dá)上級(jí)政策、發(fā)布學(xué)校信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進(jìn)行校際交流與對(duì)外宣傳。

（三）、建庫(kù)用庫(kù)。學(xué)校重視教學(xué)資源積累建設(shè)與應(yīng)用，四臺(tái)服務(wù)器分別提供網(wǎng)站服務(wù)、文件服務(wù)、資源服務(wù)及教研服務(wù)。

1、教育教學(xué)模式創(chuàng)新。如信息化環(huán)境下啟發(fā)式、探究式、合作式學(xué)習(xí)模式探索，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式創(chuàng)新，信息技術(shù)應(yīng)用促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)等。

2、信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。如信息化環(huán)境促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)和實(shí)踐能力提高，數(shù)字化校園建設(shè)，家校互動(dòng)，跨地區(qū)學(xué)校合作開(kāi)展信息化應(yīng)用等。

3、在信息化應(yīng)用方面堅(jiān)持“三項(xiàng)”原則（理論先導(dǎo)、師生協(xié)同、科學(xué)高效）、“四項(xiàng)路徑”（運(yùn)用信息技術(shù)獲取教育資源、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息加工及個(gè)性化編制、運(yùn)用信息技術(shù)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、運(yùn)用信息技術(shù)完成教學(xué)輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)）、“五項(xiàng)措施”（資源開(kāi)發(fā)與共享、應(yīng)用普及與提高、方法總結(jié)與創(chuàng)新、校本課程與活動(dòng)、實(shí)踐本土化與深化）。

五、深化教學(xué)研究，構(gòu)建校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的全新教研模式

“Jmxxjs.cn移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新應(yīng)用研究”嘗試把信息技術(shù)運(yùn)用到校本教研中，將學(xué)習(xí)與研究活動(dòng)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上，解決學(xué)校教育教學(xué)問(wèn)題、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要形式。體現(xiàn)了教研活動(dòng)多主體性、教研活動(dòng)移動(dòng)性與異步性及教研資源開(kāi)放性。使網(wǎng)絡(luò)教研作為傳統(tǒng)校本教研的有力補(bǔ)充，常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，推動(dòng)高效課堂建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

1、微課（微課程）教研。為了深入有效解決教師在日常教學(xué)與研究過(guò)程中的圍繞某個(gè)細(xì)微為題、具體問(wèn)題或某個(gè)主題/專(zhuān)題問(wèn)題，借助“荊門(mén)微課”平臺(tái)和 “荊門(mén)信息技術(shù)”家?；ヂ?lián)平臺(tái)，持續(xù)開(kāi)展了“強(qiáng)化微課教學(xué)研究，打造自主高效課堂”系列化活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，足夠豐富的微課資源，能更好地滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)按需選擇學(xué)習(xí)，既能查漏補(bǔ)缺，又能強(qiáng)化鞏固，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充。

2、課例研究。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，深入開(kāi)展“礪煉教學(xué)全面技能，打造自主高效課堂”為主題的“一師一優(yōu)課，一課一名師”課例研修活動(dòng)，采取團(tuán)隊(duì)研修形式，做到課例研修與集體備課、教學(xué)模式改革、師生信息素養(yǎng)提升相結(jié)合，與自主高效課堂、微課的探索相結(jié)合，采取“自主預(yù)案—觀課評(píng)課—小組定案—團(tuán)隊(duì)磨課—課堂實(shí)錄—效果分析—課后反思—視頻上傳”八段式研修形式，充分挖掘教師的教學(xué)潛能，聚合教師的教學(xué)智慧，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，推動(dòng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新與變革，確保課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效和教學(xué)質(zhì)量的提升，取得了良好的研修效果（2015-2016完成課堂實(shí)錄100余節(jié)）。

3、微信二眾三群創(chuàng)新應(yīng)用。在日益發(fā)展的新媒體環(huán)境下，微信的應(yīng)用快速發(fā)展，逐步形成多樣化的新型課堂教學(xué)方法和教育方式，把課堂教學(xué)創(chuàng)新引向深入。學(xué)校以龍泉中學(xué)微信公眾平臺(tái)、荊門(mén)信息技術(shù)微信公眾平臺(tái)（簡(jiǎn)稱二眾）；龍泉中學(xué)教工群、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)群、班級(jí)群（簡(jiǎn)稱三群）為依托，實(shí)踐探索微信這種新型網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)與常規(guī)教育教學(xué)的有益結(jié)合，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革，推進(jìn)技術(shù)與學(xué)科的深度融合，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。目前已在實(shí)踐探索中。

4、基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究。微課是為支持翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)等多種新型學(xué)習(xí)方式，實(shí)踐證明，這種教學(xué)模式取得了良好的教學(xué)效果，而以微課資源為基礎(chǔ)，形成課前自學(xué)和課上強(qiáng)化為主要形式的混合學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)以“教為中心”逐漸向以“學(xué)為中心”的轉(zhuǎn)變，順應(yīng)了我國(guó)信息化教學(xué)改革的新方向。推動(dòng)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，創(chuàng)新教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革，促進(jìn)教師信息化專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

六、多元應(yīng)用引領(lǐng)，發(fā)展縱深推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程

互聯(lián)網(wǎng)的普及和計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使得“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式變得現(xiàn)實(shí)和可行?！狈D(zhuǎn)課堂與微課、慕課的相結(jié)合，正在形成一場(chǎng)自班級(jí)授課制創(chuàng)建以來(lái)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的最大變革。在接受“翻轉(zhuǎn)課堂”的同時(shí)要肯定傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢(shì)，不能全盤(pán)否定，葉瀾教授提醒我們：“在一個(gè)充斥技術(shù)資源和誘惑的時(shí)代，我們十分需要在技術(shù)工具面前的清醒?！?所以抓好常態(tài)化的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的教學(xué)模式及其課例應(yīng)用，才是本土化實(shí)踐之道。多元應(yīng)用引領(lǐng)，縱深發(fā)展，只有將“一機(jī)二筆五板”和“三通三臺(tái)三群”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的本土化實(shí)踐。

【一機(jī)：教師機(jī)；二筆：希沃白板電子筆、粉筆；五板：四塊黑板一塊白板；三通：校校通、班班通、人人通；三臺(tái)：國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、荊門(mén)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校及荊門(mén)信息技術(shù)微信公眾平臺(tái)；三群：指三個(gè)微信群（龍泉中學(xué)教工群、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)群、班級(jí)群）】

為推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)與發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展方向?yàn)椤靶畔⒓夹g(shù)與教育教學(xué)的深度融合”。探索針對(duì)高中學(xué)生創(chuàng)新教育的培養(yǎng)方法，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，強(qiáng)化動(dòng)腦動(dòng)手，提供良好的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們的文化成績(jī)的同時(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。開(kāi)展教育信息化試點(diǎn)工作的思路是聯(lián)合軟件開(kāi)發(fā)商整合學(xué)?，F(xiàn)有資源建成具有龍泉中學(xué)特色的、與荊門(mén)微課平臺(tái)接軌的家?；ヂ?lián)校園網(wǎng)平臺(tái)。真正做到家?；?dòng)，跨地區(qū)學(xué)校合作開(kāi)展信息化應(yīng)用。措施是：

1、網(wǎng)絡(luò)改造。

2、將教室所有多媒體設(shè)備納入信息中心統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理。

3、校園一卡通，并兼容銀行卡，售飯卡系統(tǒng)。

4、微信二次開(kāi)發(fā)，將任課教師的教育云平臺(tái)空間嵌入到班級(jí)微信群，實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，并讓家長(zhǎng)了解老師，讓學(xué)生更好的通過(guò)教師空間學(xué)習(xí)。

5、購(gòu)置一個(gè)班額的“智能終端”，探索“龍泉中學(xué)遠(yuǎn)程視訊課堂”，將龍泉中學(xué)優(yōu)質(zhì)資源向全市開(kāi)放、推廣。龍泉中學(xué)將把握機(jī)遇，努力普及教師遠(yuǎn)程協(xié)作意識(shí)，探索遠(yuǎn)程教學(xué)模式，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高度關(guān)注信化手段的課內(nèi)外應(yīng)用，不斷適應(yīng)新技術(shù)新思想變革對(duì)課堂內(nèi)外的深刻影響，鞏固提升我校信息化教育特色的建設(shè)水平，為提高我校辦學(xué)水平服務(wù)。

七、發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教育信息化努力的方向

硬件建設(shè)上了臺(tái)階，軟件建設(shè)需要加強(qiáng)。眾所周知，硬件建設(shè)是教育信息化的基石。同時(shí)，我們也深深認(rèn)識(shí)到，教育信息化的發(fā)展，硬件建設(shè)只是必要條件，而不是首要條件。教育信息化能否順利發(fā)展，最終取決于“軟件建設(shè)”。特別是管理和維護(hù)工作能否跟得上，特別是教師應(yīng)用水平能否跟得上。在這個(gè)理念指引下，我校通過(guò)更新教師觀念、創(chuàng)新管理機(jī)制、加強(qiáng)教師培訓(xùn)等方面來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

1、爭(zhēng)取關(guān)心支持。繼續(xù)爭(zhēng)取教育局等領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)心支持。

2、學(xué)校整體信息化素養(yǎng)，有待進(jìn)一步提高。這主要從學(xué)校的培訓(xùn)做起。努力提高教師隊(duì)伍信息化的整體水平。

3、現(xiàn)有資源的充分利用有待進(jìn)一步的提高。在資源庫(kù)的建設(shè)和使用上要大刀闊斧的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)；同時(shí)對(duì)教育資源的利用進(jìn)行激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。提高使用效率。把提高使用能力作為首要工作來(lái)抓，把提高平時(shí)使用率落實(shí)到實(shí)處。

4、學(xué)校數(shù)字化的使用和推進(jìn)有待進(jìn)一步提高。多年的實(shí)踐探索，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：教育信息化是素質(zhì)教育不可缺少的重要部分，是衡量學(xué)校教育現(xiàn)代化的標(biāo)志。它需要開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，實(shí)事求是的態(tài)度，腳踏實(shí)地的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我校將一如既往、不遺余力地按照上級(jí)部門(mén)要求，繼續(xù)創(chuàng)造性地搞好我校教育信息化工作。

對(duì)教育信息化發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，我校將仔細(xì)分析原因，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更重要的是一切向前看，加快我校教育信息化進(jìn)程。

第三篇：創(chuàng)建教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建市級(jí)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)

茌平縣茌平鎮(zhèn)中學(xué)自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于1978年，位于茌平縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心——棗鄉(xiāng)街中段，占地近百畝。校園分為教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三大區(qū)域。學(xué)?，F(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生總數(shù)為2200余人?，F(xiàn)有教職工236人，專(zhuān)職教師175人，其中高級(jí)教師27人，中級(jí)教師147人，省級(jí)優(yōu)秀教師2人，市級(jí)優(yōu)秀教師、骨干教師15人，6人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手144人次。初步辦成了一所環(huán)境整潔優(yōu)美、設(shè)施設(shè)備齊全、教育質(zhì)量上乘、城區(qū)百姓滿意的、具有現(xiàn)代化氣息的茌平縣規(guī)模最大的初級(jí)中學(xué)。

二、硬件建設(shè)情況。

在振興街道辦事處黨委、政府的關(guān)心支持下，學(xué)校于1997年和2002年先后建起了兩座高標(biāo)準(zhǔn)綜合教學(xué)大樓，近幾年，街道辦事處逐年加大對(duì)學(xué)校的投入，學(xué)校先后又建起了一座學(xué)生公寓，六座教工宿舍樓，一座綜合樓；高標(biāo)準(zhǔn)改造了400米操場(chǎng)，建有5個(gè)籃球場(chǎng)、兩個(gè)排球場(chǎng)、一個(gè)足球場(chǎng)。配備了全縣一流的雙物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、儀器室。建設(shè)了音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法教室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、教工閱覽室、學(xué)生閱覽室、勞技教室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室等專(zhuān)用功能室。建微機(jī)室3座，所有科室、功能室微機(jī)全部實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)。2007年9月又新建成一座集餐廳、大型階梯會(huì)議室于一體，建筑面積4000多平方米的綜合樓。自從市政府教育督導(dǎo)室發(fā)出《關(guān)于創(chuàng)建市級(jí)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的通知》后，我們以示范鎮(zhèn)的創(chuàng)建為契機(jī)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，積極整改和規(guī)范。街道辦事處也給予了大力支持，努力加大投入，積極改善辦學(xué)條件。

通過(guò)加強(qiáng)建設(shè)，學(xué)校用房及各實(shí)驗(yàn)室、功能室、器材室、圖書(shū)室、微機(jī)室等的配備均已達(dá)到山東省中小學(xué)建設(shè)與配備的一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校校園布局更加合理，教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)有鮮明的文化氛圍和個(gè)性，做到了凈

化、綠化、美化、人文化，走進(jìn)學(xué)校，整個(gè)校園整齊、和諧、美觀、大方，充滿蓬勃向上的氣息。

三、教育教學(xué)管理情況

1、健全管理機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

為了適應(yīng)教育教學(xué)改革的新形勢(shì)，提高學(xué)校整體的管理水平，學(xué)校率先

在全縣中小學(xué)中進(jìn)行人事制度改革試點(diǎn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行

競(jìng)聘上崗，著力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型”的干部隊(duì)伍，學(xué)校

健全了工作制度，加強(qiáng)科學(xué)管理。每年干部評(píng)議、選聘，能者上、庸者下，每個(gè)班子成員各司其職、各負(fù)其責(zé)，不斷努力提高工作效率。他們本著“為

學(xué)校服務(wù)、為教師的需要服務(wù)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的原則，身先士卒，發(fā)揚(yáng)干部的模范帶頭作用，始終保持多年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在每項(xiàng)工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子都是沖在前面，大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致，都能做到“邊緣”的工作主動(dòng)干，滲透的工作結(jié)合干，分外的工作幫著干。精良的干部隊(duì)伍為

我校建設(shè)一支具有良好政治素質(zhì)的教師隊(duì)伍創(chuàng)造了先決條件。

2、優(yōu)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。

學(xué)校最美的風(fēng)景不是大樓，而是德才兼?zhèn)?、德高望重、德藝雙馨的教師。

一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的基石。圍繞教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建，我校著力提高師資水平，構(gòu)建一支師德

高尚、業(yè)務(wù)精湛的現(xiàn)代教師隊(duì)伍

①加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校始終以“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵

博、品質(zhì)高尚、精于教學(xué)、勤于育人”為目標(biāo)，建設(shè)好學(xué)校的師資隊(duì)伍。

學(xué)校狠抓教師的職業(yè)道德建設(shè)，深入推進(jìn)師表工程，在廣大教職工中開(kāi)展

“十愛(ài)八不準(zhǔn)”活動(dòng)，每年開(kāi)展師德演講比賽。每人必寫(xiě)師德報(bào)告、每人

必須在年級(jí)組進(jìn)行師德演講，要求每位教師每年讀書(shū)筆記不少于25000字，廣泛開(kāi)展讀書(shū)看報(bào)活動(dòng)。增強(qiáng)了教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的責(zé)任感、使命

感和實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。

②加強(qiáng)教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新

教學(xué)觀念，每位教師每學(xué)期理論筆記不少于一萬(wàn)字，聽(tīng)評(píng)課不少于三十節(jié)，每位教師必須參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校先后組織了新課程、普

通話、課件制作、電腦操作技能、兩筆一畫(huà)基本功訓(xùn)練等培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)

教師積極參加省、市、縣組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)幾年的努力，我?；拘纬闪艘恢Ь哂鞋F(xiàn)代教育理論、掌握現(xiàn)代教育手段、具備現(xiàn)代教

育能力的教師隊(duì)伍。

③加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校兼顧現(xiàn)實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，近二年不惜物力、財(cái)力、在全校實(shí)行了“首席教師”和“教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，將大膽

創(chuàng)新、成果顯著的年輕教師給予隆重表彰和晉升工資的獎(jiǎng)勵(lì)。先后有吳蘭

華、韓風(fēng)云、耿延華、商玉坤、韓守波等一批優(yōu)秀教師脫穎而出。

④學(xué)校還把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，為更快的提高青年教師的實(shí)際教育教學(xué)能力，學(xué)校除了通過(guò)結(jié)對(duì)子、聽(tīng)評(píng)

課等活動(dòng)加強(qiáng)新老教師之間的交流學(xué)習(xí)之外，還隔周舉行一次教師業(yè)務(wù)論

壇，讓那些知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把教學(xué)、班級(jí)管理等多方面的經(jīng)驗(yàn)

介紹給大家，以老帶新，同時(shí)還可以以新促老，從而得到共同提高。

3、全力加強(qiáng)教研教改，全面實(shí)施素質(zhì)教育

2002年，我校申報(bào)《“以學(xué)為主”的課堂教學(xué)模式子課題》省級(jí)課題

研究之后，率先在全縣成立了教科室，提出了“科研興校，以研促教”的口號(hào)，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，鼓勵(lì)教師積極投身教研教改，深入實(shí)際，大

膽探索，多出成果。我校教師參加校、縣、市甚至國(guó)家級(jí)各項(xiàng)課題研究如

雨后春筍，蓬勃發(fā)展。短短今年內(nèi)，我校青年教師的教育教學(xué)科研能力迅

速提高，其中耿延華老師參加了國(guó)家級(jí)的課題研究。圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)”

研究性學(xué)習(xí)我校申報(bào)了12項(xiàng)省級(jí)課題研究。圍繞“新課程改革”進(jìn)行了兩

項(xiàng)市級(jí)課題研究。04—09年，我校有160余人次獲各級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

本學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)省、市、縣三級(jí)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，學(xué)校提出加

大教學(xué)改革力度，切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)辦學(xué)規(guī)程》規(guī)定的時(shí)間、課程表、和

課程設(shè)置，把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)工作的始終。明確提出①文化課的“減負(fù)增效”，②音、體、美、書(shū)法、微機(jī)課的改進(jìn)和評(píng)估，③開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，④綜合素質(zhì)評(píng)定，⑤德育為先、全面育人，⑥校園文化建設(shè)，⑦教師的培訓(xùn)，⑧學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育，⑨科研興校，⑩班級(jí)管理與評(píng)估。把提高課堂教學(xué)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)真正統(tǒng)一起來(lái)，變“滿堂灌，重負(fù)荷，低效率”的教學(xué)為“誘導(dǎo)式、輕負(fù)擔(dān)，高效率”教學(xué)，變單純的“以分?jǐn)?shù)和升學(xué)率評(píng)價(jià)教師為德智體美綜合評(píng)價(jià)，以“建立科學(xué)規(guī)范與素質(zhì)教育要求相一致的評(píng)價(jià)體系”；變“只面向個(gè)別尖子生為面向全體學(xué)生”。把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生全面加特長(zhǎng)的發(fā)展。

一系列措施的實(shí)施，我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研水平有了很大提高。學(xué)生基本杜絕厭學(xué)情緒，連續(xù)多年輟學(xué)率為低于1%

4、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

學(xué)校始終堅(jiān)持“以德立校、育人為本”的原則，把師生德育工作作為各項(xiàng)工作的重中之重。

①?gòu)?qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。每學(xué)年初一新生入學(xué)后，第一周即對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活紀(jì)律；政教處為每個(gè)學(xué)生印發(fā)《學(xué)生規(guī)章制度匯編》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》《中學(xué)生禮儀讀本》；并組織規(guī)范的知識(shí)演講比賽等。為了強(qiáng)化落實(shí)，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范的責(zé)任落實(shí)到家長(zhǎng)、老師和宿管員每個(gè)人身上。

②注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。我校以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，政教處、團(tuán)委、保衛(wèi)科組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義優(yōu)秀影片、每年定期舉辦至少兩次法制報(bào)告會(huì)、交通規(guī)范宣傳圖片展，組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士、到敬老院開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)、上團(tuán)課等一系列活動(dòng)。

通過(guò)一系列措施的實(shí)施，我校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，在校生多年沒(méi)有發(fā)生違法犯罪現(xiàn)象。

四、安全管理情況

多年來(lái)，學(xué)校始終把保證師生安全作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、成立學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，辦公室、保衛(wèi)、政教、團(tuán)委、宿管科、總務(wù)處等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校師生的安全工作。制定了安全工作制度、門(mén)衛(wèi)制度、值班制度、有重大事故應(yīng)急預(yù)案、并層層落實(shí)責(zé)任，做到職責(zé)、權(quán)利明確，“誰(shuí)的人誰(shuí)管，誰(shuí)的事誰(shuí)管”。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。每學(xué)年學(xué)校都要與各職能部門(mén)、各班級(jí)簽訂綜合治理、安全責(zé)任書(shū)。并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行“一票否決”制。

3、對(duì)學(xué)生安全、法治教育做到常抓不懈。我們多年來(lái)一直非常重視師生的安全教育工作，為師生建立了車(chē)棚，安裝了防盜門(mén)窗，配備了齊全的消防設(shè)施。我們每年至少兩次聘請(qǐng)名人專(zhuān)家或執(zhí)法部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校為師生進(jìn)行安全知識(shí)和普法宣傳。師生安全意識(shí)、法律意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。近幾年我校未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

五、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建綠色和諧校園

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，為此，我校從校園美化、綠化、班級(jí)文化教師文化等各方面采取了一系列措施，全力以赴創(chuàng)建和諧校園文化。學(xué)校給師生訂閱報(bào)刊文摘70多種，草坪、路邊的警示牌精致、漂亮而富有教育意義，宣傳欄、走廊、黑板報(bào)到處溢滿文化氛圍。2007年12月，我校獲“茌平縣平安和諧校園”榮譽(yù)稱號(hào)。

幾年來(lái)，我們不斷在探索中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中改革，在改革中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，在收獲中崛起。我們的教育教學(xué)質(zhì)量得到了有關(guān)部門(mén)的認(rèn)可。學(xué)校先后被評(píng)為“聊城市首批規(guī)范化學(xué)?！?，“聊城市初中教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，“全市中小學(xué)行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位”，“市級(jí)精神文明先進(jìn)單位”，“市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”，連續(xù)16年被縣委、政府評(píng)為“教書(shū)育人先進(jìn)單位”，2004年9月，被茌平縣教育局定為“茌平縣教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”。2005年6月，被評(píng)為“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄?005年12月被

評(píng)為市級(jí)“綠色學(xué)?！?，06年12月被評(píng)為“全市學(xué)校德育工作先進(jìn)單位”。07年12月被評(píng)為“茌平縣平安和諧校園”

08年，學(xué)校各項(xiàng)工作更是取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。承擔(dān)的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題，12項(xiàng)省級(jí)課題和2項(xiàng)市級(jí)課題的研究在年底全部破題，并新接了4項(xiàng)市級(jí)課題的研究。在“書(shū)香校園、陽(yáng)光讀寫(xiě)”活動(dòng)中，我校在全縣、甚至全市均處于排頭兵位置，12月24日在我校舉辦了現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)，得到著名教育專(zhuān)家、市縣教研室以及教育同仁的充分肯定。08年，我們先后被茌平縣委評(píng)為“五好先進(jìn)黨支部”，茌平縣教育局授予“平安和諧校園”市衛(wèi)生局授予“市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”市教委授予“教師校本培訓(xùn)市級(jí)示范學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)儀器使用市級(jí)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

六、工作差距及努力方向

現(xiàn)在城關(guān)中學(xué)的內(nèi)外教學(xué)環(huán)境雖有很大改變，教育教學(xué)成績(jī)也很突出，但和省市其他先進(jìn)學(xué)校相比較，和全縣人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求相比，與全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求相比，還有一定的差距，硬件設(shè)施和教師辦公條件需進(jìn)一步改善，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待于繼續(xù)提高。

努力方向：

首先，繼續(xù)爭(zhēng)取政府的支持，提高辦學(xué)條件。有些設(shè)施需要及時(shí)維修，我們將依靠自身力量和政府支持，不斷更新教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件，使之更好地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

其次，調(diào)整師資的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。使教師隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理。

第三，要開(kāi)發(fā)課程的資源，全面建設(shè)校本課程。學(xué)校的校本課程體系還不完善。要在實(shí)踐中認(rèn)真進(jìn)行校本課程的規(guī)劃和建設(shè)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供更加充分和廣闊的空間，力爭(zhēng)在課程建設(shè)和資源開(kāi)發(fā)利用領(lǐng)域形成新的局面。

第四篇：示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

高鎮(zhèn)初中申報(bào)霍邱縣特色示范學(xué)校

自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

高鎮(zhèn)初中位于豫皖邊界的戶胡鎮(zhèn)高鎮(zhèn)街道，她始建于一九六九年，一九七三年遷校于此。學(xué)校占地面積二萬(wàn)零七百一十平方米，教職工38人，其中高級(jí)教師9人，一級(jí)教師21人，所有專(zhuān)任教師都達(dá)到本科學(xué)歷。共有九個(gè)教學(xué)班，學(xué)生259人。學(xué)校以學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成為突破口，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，堅(jiān)持“一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念；以“打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個(gè)性、提高質(zhì)量、滲透德育”為教學(xué)指導(dǎo)思想；以“全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面育人、創(chuàng)一流的管理、一流設(shè)施、一流師資、一流效益”為總體發(fā)展目標(biāo)。以養(yǎng)成教育為引線,團(tuán)結(jié)拼搏，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

二、主要做法和成效

(一)同心協(xié)力、開(kāi)拓進(jìn)取。以洪寶才校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)班子，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理水平，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開(kāi)拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)校班子結(jié)構(gòu)合理，年富力強(qiáng)，作風(fēng)廉潔，堪為表率。學(xué)校制定《崗位職責(zé)》、《校務(wù)公開(kāi)制度》，班子成員與上級(jí)主管部門(mén)簽訂“黨風(fēng)廉政建設(shè)崗位責(zé)任書(shū)”，學(xué)校要求班子成員在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人中起到表率作用，倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)、服務(wù)、規(guī)范、民主、高效”的工作作風(fēng)。

(二)教育為首、成效顯著。在這樣一個(gè)多元化、多種價(jià)值觀并存的時(shí)代，我校始終把養(yǎng)成教育放在了學(xué)校工作的首位，用新觀念、新內(nèi)容、新方法、新載體，讓養(yǎng)成教育更符合時(shí)代要求，更貼近現(xiàn)實(shí)狀況。以學(xué)科教學(xué)為主要渠道、滲透養(yǎng)成教育內(nèi)容；以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，開(kāi)辟?gòu)V闊育人前景的工作方略；以主題活動(dòng)為主要載體，狠抓養(yǎng)成教育工作的落實(shí)；以環(huán)境熏陶為主 要方式，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍；以“三教”合力為主要依托，發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建養(yǎng)成教育一體化的新局面； 幾年來(lái)，我們堅(jiān)持以課堂為渠道，以活動(dòng)為載體，以制度作保證的工作思路和“六個(gè)一”的工作方法，取得了良好的效果。

1、建設(shè)一支隊(duì)伍———全員育人。只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人的重任。

（1）堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》，《中華人民共和國(guó)教師法》，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種師德教育文章，加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，嚴(yán)格了道德行為。具有高尚的靈魂，才能真正成為“人類(lèi) 靈魂的工程師”。

（2）提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。俗話說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，就必須具備一桶水。校長(zhǎng)親自指導(dǎo)教育教研活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，及時(shí)反饋提出新的要求。教研組每月至少一次教研活動(dòng)。各備課組開(kāi)展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課隔周進(jìn)行，由行政領(lǐng)導(dǎo)包干年級(jí)組，深入各備課組、指導(dǎo)工作、檢查督促，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高和不斷充實(shí)。

（3）班主任是塑造學(xué)生美好的心靈，使其養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。因此，學(xué)校對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)比、量化，定期召開(kāi)班主任會(huì)議，針對(duì)各班的實(shí)際情況，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。每學(xué)年召開(kāi)一到二次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，博采眾長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

（4）以每周一的升旗儀式為窗口，利用國(guó)旗下的講話，提高師生對(duì)樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)師生自覺(jué)地培養(yǎng)良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并做到了每月一次總結(jié)，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績(jī)，并不繼賦予新的內(nèi)容。

2、優(yōu)化一個(gè)環(huán)境———整潔優(yōu)美。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，給學(xué)生的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的。

（1）重視校園的凈化、美化，號(hào)召全體學(xué)生爭(zhēng)做綠色環(huán)保小衛(wèi)士。走進(jìn) 高鎮(zhèn)初中校園，令人賞心悅目。

（2）構(gòu)思新穎的櫥窗設(shè)計(jì)，板報(bào)給人耳目一新的感覺(jué)，給校園增添了一份亮麗。

（3）開(kāi)展了“愛(ài)我校園”的主題班會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園綠化的保護(hù)。使我們的校樹(shù)木蔥蘢，綠草青青。

3、突出一個(gè)重點(diǎn)——文明向上。為使我校學(xué)生受到系統(tǒng)、綜合性、生動(dòng)活潑的教育，形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃的校園氛圍，學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展了形式多樣，有特色的一系列活動(dòng)。

4、圍繞一條主線——愛(ài)國(guó)主義教育。在養(yǎng)成教育實(shí)踐中，根據(jù)本地獨(dú)特的自然資源和文化特色，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，形成了良好的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍，使愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的思想觀念深入學(xué)生心中，成為激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。

5、強(qiáng)化一個(gè)規(guī)范——行為規(guī)范。

（1）以“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生行為規(guī)范”為內(nèi)容，把“中學(xué)生守則”“中學(xué)生行為規(guī)范”內(nèi)容在各班進(jìn)行宣講，并進(jìn)行了檢測(cè)和強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳教育，利用墻報(bào)、校內(nèi)廣播、班會(huì)、健康教育課等多種形式進(jìn)行呼吸道傳染病的預(yù)防知識(shí)宣傳教育，讓學(xué)生了解春秋季多發(fā)疾病的預(yù)防知識(shí)。

6、落實(shí)一個(gè)目標(biāo)———全面發(fā)展。培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是我們的共同目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，達(dá)到全面提高素質(zhì)。

（1）按照《課程計(jì)劃》開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，做到專(zhuān)課專(zhuān)用，教導(dǎo)處不適時(shí)機(jī)下去檢查，并召開(kāi)部分學(xué)生會(huì)了解情況，沒(méi)有出現(xiàn)挪課的現(xiàn)象。

（2）開(kāi)辟第二課堂，豐富課余生活。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，學(xué)校開(kāi)設(shè)了舞蹈、器樂(lè)、繪畫(huà)、田徑隊(duì)、球隊(duì)、等興趣小組。學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了才干，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操。

（三）教育科研，形成特色。教學(xué)改革是一項(xiàng)艱巨的工作，只有以課堂為基地，才能收到教學(xué)的實(shí)效；只有以科研為切入口，才能提高教學(xué)改革的層次，獲得好的效益。

（1）教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)化。各學(xué)科要求達(dá)到學(xué)校規(guī)定的三率(鞏固率、達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率)。同時(shí)注重學(xué)生創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（2）教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)化。只有建立開(kāi)放的課堂才能全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和內(nèi)在潛力，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、積累、思考、靈感參與教學(xué)過(guò)程，參與知識(shí)獲得的過(guò)程。正如新課標(biāo)指出的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

（3）教學(xué)手段現(xiàn)代化。多媒體引入教學(xué)中是提高教學(xué)效率的一條有效途徑。我校認(rèn)真開(kāi)展教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)和自制教學(xué)課件評(píng)比等活動(dòng)，教師全部達(dá)到能使用多媒體上課的水平，促進(jìn)了教師對(duì)電腦的操作運(yùn)用。

（4）積極參加縣教研室開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比，觀摩活動(dòng)，取得較好的成績(jī)。

（5）教師們及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)教學(xué)論文。幾年來(lái)，教師所撰寫(xiě)的教學(xué)論文有70余篇獲得縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)。

三、存在問(wèn)題和今后努力方向

1、個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、感恩教育等方面不是很好，這些方面的教育任務(wù)還很艱巨。

2、個(gè)別班主任及教師對(duì)學(xué)生教育方法還有待加強(qiáng)，今后還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)及教師綜合素質(zhì)的提高。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

4、學(xué)生的心理健康教育需更加加強(qiáng)，要充分利用學(xué)校的心理健康教育資源，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

四、自評(píng)結(jié)果

對(duì)照《霍邱縣特色示范初中評(píng)估指標(biāo)及評(píng)分細(xì)則》，自評(píng)結(jié)果為：787分其中特色項(xiàng)目成果88分，符合申報(bào)霍邱縣三類(lèi)特色示范學(xué)校條件，敬請(qǐng)各位評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。

2013 5

高鎮(zhèn)初中 年9月

第五篇：“雙評(píng)”“雙示范”自評(píng)報(bào)告

數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院總支 “雙評(píng)”“雙示范”自評(píng)報(bào)告

根據(jù)學(xué)校黨委對(duì)黨的基層組織進(jìn)行評(píng)估的實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的有關(guān)規(guī)定，我院總支對(duì)學(xué)院黨建工作進(jìn)行了認(rèn)真的回顧和自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)院基本情況

我院現(xiàn)有在崗教職工86人，其中教授 9人；副教授31人；碩士指導(dǎo)教師26人；講師19人，教師中具有博士學(xué)位的12人。本院學(xué)生共有1010人，其中本科生 966人；碩士生44人。

我院現(xiàn)有黨員107 名，其中教職工黨員34名，學(xué)生黨員73名。共設(shè)6個(gè)黨支部，其中教師黨支部3個(gè)；學(xué)生黨支部3個(gè)。

班子既能貫徹黨的路線方針政策和學(xué)校黨委的各項(xiàng)指示精神，又能發(fā)揮一定的核心作用，一年多來(lái)較為出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并在教師中獲得較高的威信。在開(kāi)展“雙評(píng)”“雙示范”的工作中，我們根據(jù)校黨委文件及有關(guān)開(kāi)展基層黨組織建設(shè)“雙評(píng)”及“雙示范”創(chuàng)建活動(dòng)的指示，十分重視該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，班子專(zhuān)門(mén)研究討論了與開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)問(wèn)題，統(tǒng)一并提高了認(rèn)識(shí)，隨后我們成立了以總支書(shū)記為組長(zhǎng)的“雙評(píng)”“雙示范”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議，制定了“雙評(píng)”“雙示范”具體實(shí)施方案。

二、總支工作基本思路

我們認(rèn)為作為高校黨的基層組織，總支的主要工作應(yīng)該圍繞三個(gè)方面展開(kāi)：一是發(fā)揮黨的政治核心作用，通過(guò)建立各項(xiàng)黨內(nèi)管理制度，加強(qiáng)組織建設(shè)和思想建設(shè)，使總支真正成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心；二是圍繞學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等中心工作，發(fā)揮總支的協(xié)調(diào)保障作用，保證學(xué)院堅(jiān)持正確的發(fā)展方向。具體說(shuō)來(lái)就是按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，全面貫徹黨的基本路線和教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；三是按照以人為本的理念，通過(guò)細(xì)致的思想工作和各項(xiàng)院務(wù)公開(kāi)制度，做到公平“施政”，聚攏人氣，團(tuán)結(jié)廣大師生員工，形成良好、和諧的內(nèi)部環(huán)境，共謀學(xué)院發(fā)展。

按照這樣的工作思路，學(xué)院總支緊緊依靠全院黨員和師生員工，組織完成了以下工作；

1、建立和執(zhí)行各項(xiàng)黨內(nèi)管理制度，加強(qiáng)組織建設(shè)和思想建設(shè)，使學(xué)院總支成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。總支認(rèn)識(shí)到做好學(xué)院工作，首先要有一個(gè)思想端正、作風(fēng)正派、勤奮團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)集體。我們把建立和執(zhí)行黨的各項(xiàng)規(guī)章制度作為重要內(nèi)容，從制度上保證把總支和黨支部建設(shè)成這樣的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（1）堅(jiān)持民主集中制原則，建立和執(zhí)行各種制度，發(fā)揮班子合力。

——黨政聯(lián)席會(huì)議制度。每周一上午，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)，凡學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科發(fā)展的重大事項(xiàng)、工作計(jì)劃和總結(jié)、干部的任免、大額資金的使用都經(jīng)過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)集體討論決定；對(duì)于行政領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，支持他們獨(dú)立負(fù)責(zé)，并在決策實(shí)施過(guò)程中幫助做好協(xié)調(diào)工作。

——院中心組學(xué)習(xí)制度。按照學(xué)校要求堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)，并制定了中心組學(xué)習(xí)制度，中心組成員聯(lián)系學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際，系統(tǒng)學(xué)習(xí)十六大及四中全會(huì)決議，圍繞學(xué)校中心工作談體會(huì)，并學(xué)習(xí)了有關(guān)教育理論、教育發(fā)展趨勢(shì)的理論書(shū)籍。院中心組每個(gè)干部都有學(xué)習(xí)筆記，每人每年寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章。

——院總支委員會(huì)制度。每學(xué)期召開(kāi)兩次以上院總支會(huì)議，研究學(xué)院重要工作。每個(gè)班子成員能自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度，處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)之間的關(guān)系，院長(zhǎng)帶頭執(zhí)行集體決議，不搞一言堂，有權(quán)有責(zé)，積極參加集體領(lǐng)導(dǎo)，共同關(guān)心班子的建設(shè)，在決定重大問(wèn)題的過(guò)程中，較好地堅(jiān)持民主決策和科學(xué)決策。例如，教研室的人員調(diào)整、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和建設(shè)等廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)。

——院領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律制度。結(jié)合院里的工作實(shí)際，我們制定了黨風(fēng)廉政責(zé)任制的實(shí)施辦法，規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工和責(zé)任內(nèi)容。每學(xué)期院領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)一次廉潔自律民主生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)照規(guī)定進(jìn)行自查，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，每人還要寫(xiě)一篇廉潔自律的自查報(bào)告。

（2）黨的組織建設(shè)

總支以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作抓重點(diǎn)，抓好黨建促進(jìn)中心工作的基本思路，健全黨的組織系統(tǒng)，加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，圍繞教書(shū)育人的實(shí)際，深入開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員為建設(shè)好數(shù)計(jì)學(xué)院的責(zé)任感和積極性。

——加強(qiáng)基層組織建設(shè)。我們認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)基層黨建工作的精神，切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們配備了一支有較高水平的黨支部書(shū)記隊(duì)伍，（三個(gè)支部書(shū)記均為副教授）制定了黨支部組織生活制度，堅(jiān)持雙周活動(dòng)日，總支委員每人定期聯(lián)系一個(gè)支部，不定期地聽(tīng)取黨支部的匯報(bào)。使黨支部工作制度化、規(guī)范化。

——重視黨員發(fā)展工作。一年來(lái)，我院共發(fā)展黨員 4名?？傊Х浅Ｖ匾曉陔p高（高職稱、高學(xué)歷）教師中發(fā)展黨員，經(jīng)常找他們談心，幫助他們解決實(shí)際困難，以強(qiáng)化黨在高級(jí)知識(shí)分子群體中的地位與影響。大學(xué)生黨員中，按照學(xué)校文件精神，基本做到了一年級(jí)班有黨員，二年級(jí)班有黨小組，三年級(jí)正在準(zhǔn)備組建黨支部；我們還在黨員和入黨積極分子中開(kāi)展黨員下班級(jí)活動(dòng)，幫助他們深入了解黨的有關(guān)知識(shí)，提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。

——堅(jiān)持發(fā)展黨員公示制度。在發(fā)展黨員時(shí)，總支按學(xué)校要求，堅(jiān)持發(fā)展黨員公示制度，使教師、學(xué)生對(duì)新發(fā)展的黨員進(jìn)行監(jiān)督，也增強(qiáng)了黨員自律的意識(shí)。

（3）黨的思想建設(shè)。總支重視黨的思想建設(shè)，始終堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)黨員的教育，使黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

——組織黨員學(xué)習(xí)。堅(jiān)持兩周一次的黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)。一年來(lái)，總支先后組織黨員學(xué)習(xí)了鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大報(bào)告。對(duì)黨員進(jìn)行“兩個(gè)務(wù)必”的教育。我們還利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織黨員收聽(tīng)十六大會(huì)議精神；并分教研室小組進(jìn)行了認(rèn)真討論，院中心組成員還分別寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)這樣的專(zhuān)題研討，使黨員加深了對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)黨的方針政策的了解，保證了黨的組織生活的質(zhì)量。我們還組織黨員到省博物館參觀了鄭培民事跡展覽。參觀了革命先輩楊開(kāi)慧的故鄉(xiāng)。觀看了鄭培民的電影，收看了“立黨為公執(zhí)政為民的先進(jìn)事跡錄像報(bào)告，學(xué)生黨支部參觀了毛主席早年活動(dòng)的地方-----第一師范，在烈士公園英雄紀(jì)念碑前舉行了新黨員宣誓，通過(guò)這些方式的活動(dòng)，使黨員受到深刻教育。

——鼓勵(lì)黨員在重要時(shí)刻發(fā)揮先鋒模范作用。建院初期，在學(xué)科整合、專(zhuān)業(yè)調(diào)整、系所建制這些重大問(wèn)題上，黨員教師都能顧全大局；在申報(bào)課題、學(xué)位點(diǎn)等時(shí)，不少黨員教師不計(jì)報(bào)酬、認(rèn)真負(fù)責(zé)地整理相關(guān)材料，為這些工作的順利完成做出了貢獻(xiàn)，2、總支在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮政治核心作用

作為高等院校的基層教學(xué)單位，總支始終堅(jiān)持緊緊圍繞著學(xué)院的中心工作，即教學(xué)與科研，尤其是培養(yǎng)合格人才這個(gè)中心而發(fā)揮政治核心作用。因此，總支積極主動(dòng)參與制訂學(xué)院發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和各項(xiàng)工作計(jì)劃，并在計(jì)劃中貫徹中央及上級(jí)黨委的指示精神，使學(xué)院的各項(xiàng)工作始終沿著正確的軌道進(jìn)行。

總支在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮政治核心作用，必須對(duì)學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和問(wèn)題有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。為此，我們進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究。一是學(xué)術(shù)帶頭人的接續(xù)問(wèn)題。如何更好地培養(yǎng)年輕一代學(xué)術(shù)帶頭人，使數(shù)計(jì)學(xué)院地位不致滑落，成為我們面臨的重要任務(wù)；二是學(xué)科的拓展問(wèn)題?？傊Ш蛯W(xué)科帶頭人多次商討，制定了明確的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略：在保持傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn)；加強(qiáng)對(duì)新興學(xué)科門(mén)類(lèi)的開(kāi)拓和創(chuàng)新。

（1）在科研方面推行精品工程，提升學(xué)術(shù)水平。鼓勵(lì)高水平論文的發(fā)表和國(guó)家級(jí)課題的申報(bào)。

（2）在教學(xué)改革方面積極探索創(chuàng)新。搞好本科教育是我們不可輕視的永恒主題，是我們最根本的職責(zé)。因此，我們嚴(yán)格執(zhí)行教育部文件，制訂出諸如55歲以下教授必須講授本科生課程等一系列規(guī)章。同時(shí)我們還改革課程體系，突出“寬口徑、厚基礎(chǔ)”和加強(qiáng)文化素質(zhì)教育，以擴(kuò)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)際能力。我們還在本科生中試行導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)研究給予指導(dǎo)，在加強(qiáng)研究生教學(xué)方面，也采取了規(guī)范課程、狠抓論文質(zhì)量及定期檢查等措施。

（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與人才培養(yǎng)。學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱與否，關(guān)鍵在于人才的儲(chǔ)備?？傊冀K將師資隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)問(wèn)題放在首要位置認(rèn)真考慮。盡可能多地給教師創(chuàng)造條件，使學(xué)院師資和科研力量得以優(yōu)化。經(jīng)過(guò)這些年不懈地師資建設(shè)，我們的教學(xué)科研隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)日趨合理，現(xiàn)有的75名教學(xué)和科研人員中，獲得博士者有12 名，占專(zhuān)任教師人數(shù)的16 %以上。

3、按照“以人為本”的理念，公平“施政”，匯聚人氣，共謀發(fā)展

（1）自覺(jué)定期征求教職工意見(jiàn)，并與學(xué)校其他部門(mén)保持聯(lián)系，努力解決教職工提出的實(shí)際問(wèn)題，維護(hù)教職工切身利益。

（2）實(shí)行院務(wù)公開(kāi)制度。推進(jìn)院務(wù)公開(kāi)是依靠教職工辦好學(xué)院，實(shí)現(xiàn)決策民主化、科學(xué)化的重要舉措，是調(diào)動(dòng)教職工積極性，維護(hù)教職工合法權(quán)益，深化教育改革，確保穩(wěn)定和發(fā)展的有效途徑，是進(jìn)一步密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系的需要，是建設(shè)高水平學(xué)科的重要步驟。我們按照學(xué)?！瓣P(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)的意見(jiàn)”，結(jié)合數(shù)計(jì)學(xué)院的實(shí)際，制定了公開(kāi)的內(nèi)容包括：學(xué)院發(fā)展規(guī)劃；各項(xiàng)改革方案；學(xué)院計(jì)劃；教學(xué)工作；科研項(xiàng)目；教職工獎(jiǎng)懲條例；學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定；學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算及使用情況；黨員的發(fā)展；評(píng)優(yōu)評(píng)先；晉職晉級(jí)等。在院務(wù)公開(kāi)中做到政策公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)。院務(wù)公開(kāi)的實(shí)施，不僅加大了工作的透明度，增強(qiáng)了我們做好工作的責(zé)任感與使命感，同時(shí)也加強(qiáng)了全院教職工的凝聚力。

（3）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。黨風(fēng)是否端正，關(guān)系事業(yè)的成敗，人心的向背。我們制訂了“數(shù)計(jì)學(xué)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律制度”，從領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工及責(zé)任內(nèi)容、責(zé)任考核、責(zé)任追究都有明確規(guī)定，請(qǐng)學(xué)院廣大教職員工監(jiān)督。

（4）以人為本，關(guān)心教職工的實(shí)際利益。我們以公道之心做工作，在涉及群眾利益的時(shí)候不厚此薄彼，都能出以公心認(rèn)真對(duì)待。我們按照黨的紀(jì)律要求，秉公辦事。教職工生日時(shí)學(xué)院給每人送一份賀禮，只要有教師生病住院，我們都能及時(shí)趕到醫(yī)院看望；有教師家屬病逝，學(xué)院都能派人參加并對(duì)后事做出妥善安排。我們關(guān)心離退休教師，組織這些老同志以各種形式繼續(xù)發(fā)揮作用。每年春節(jié)請(qǐng)離退休教師召開(kāi)座談會(huì)、贈(zèng)送紀(jì)念品，通過(guò)這些工作，使老同志感受到組織的溫暖。

（5）做好學(xué)生的德育工作 學(xué)院總支十分重視學(xué)生德育工作，注意用科學(xué)的理論、高尚的情操和正確的輿論教育引導(dǎo)學(xué)生，形成有利于他們健康成長(zhǎng)的環(huán)境，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，在學(xué)生中形成了認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的風(fēng)氣；立志成才、刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)氣；崇尚文明爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的風(fēng)氣。

（6）做好教代會(huì)和工會(huì)工作、統(tǒng)戰(zhàn)工作

——教代會(huì)和工會(huì)工作?？傊?duì)教代會(huì)和工會(huì)的地位、作用有較深刻的認(rèn)識(shí)，重視教代會(huì)和工會(huì)工作。我們組織本院的校教代會(huì)代表認(rèn)真參加校教代會(huì)工作，征集代表提案，參與討論決定學(xué)校的改革發(fā)展大計(jì)，為學(xué)校的全局性工作建言獻(xiàn)策。充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)的民主監(jiān)督、民主管理的作用。我們還建立了學(xué)院教代會(huì)，組織教代會(huì)成員為學(xué)院的發(fā)展提出有益的建議。于2005、1、16召開(kāi)了數(shù)計(jì)學(xué)院第一次代表大會(huì)。

——統(tǒng)戰(zhàn)工作。我們重視統(tǒng)戰(zhàn)工作。我院有 7名民主黨派成員，我們注意加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，關(guān)心他們的思想工作和生活，尊重他們的權(quán)益，鼓勵(lì)他們?cè)诟髯缘膷徫簧习l(fā)揮更大的作用。每年都要召開(kāi)一次民主黨派人員座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)院發(fā)展、建設(shè)的意見(jiàn)和建議?？傊ㄟ^(guò)采取以上措施，調(diào)動(dòng)了學(xué)院方方面面做好工作的積極性，從而較好地完成了教學(xué)科研管理等各項(xiàng)任務(wù)。

三、工作成績(jī)

（一）采取了一些措施，切實(shí)保證了黨的路線、方針、政策和學(xué)校黨委的決定、決議在本單位的貫徹落實(shí)。

在重大問(wèn)題上是非界限清楚，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能夠駕馭復(fù)雜形勢(shì)，及時(shí)正確處理突發(fā)事件，維護(hù)本單位的穩(wěn)定。參與討論和決定本單位教學(xué)、科研和行政管理工作中的重要事項(xiàng)，對(duì)學(xué)院改革、發(fā)展和穩(wěn)定以及工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有共同責(zé)任，積極支持并主動(dòng)配合行政領(lǐng)導(dǎo)在職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，形成合力，廉潔奉公，堅(jiān)持原則，具有解決自身問(wèn)題與矛盾的能力，班子成員事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，秉公辦事。認(rèn)真堅(jiān)持黨總支部中心組學(xué)習(xí)制度，努力提高理論水平和政治素養(yǎng)。根據(jù)上級(jí)要求提出本單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的建議，配合學(xué)校黨委做好本單位領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔和培養(yǎng)工作。學(xué)院班子克服困難先后根據(jù)上級(jí)要求派出了許洪范、童小嬌兩位同志掛職工作。黨總支按期進(jìn)行換屆選舉，班子健全，分工明確。

（三）認(rèn)真做黨員的教育和管理工作，較好地在育人、教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)等工作中發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。堅(jiān)持民主生活會(huì)和民主評(píng)議黨員制度，檢查和評(píng)議每個(gè)黨員履行黨員義務(wù)和發(fā)揮作用的情況，正確開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。堅(jiān)持黨日活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的章程活動(dòng)，提高組織生活的思想性和針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。開(kāi)展了一些富有教育意義的黨內(nèi)活動(dòng)。已按要求選配，并能積極認(rèn)真開(kāi)展工作。

（四）重視在學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和青年教師中發(fā)展黨員（04年青年教工發(fā)展2人）； 重視在優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員，學(xué)年末學(xué)生黨員的比例達(dá)到學(xué)校黨委要求的目標(biāo)，努力爭(zhēng)取做到班級(jí)一年級(jí)有黨員、二年紀(jì)有黨小組、三年級(jí)有支部；

加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育，分黨校學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)一年2次。注重對(duì)新的學(xué)生黨員的教育

（五）能認(rèn)真組織教職工、學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，及時(shí)傳達(dá)貫徹黨的路線、方針、政策和黨委的指示，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育。根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)了本單位師生員工思想政治教育的具體內(nèi)容。有的工作（如青年教師工作、重大問(wèn)題處理）有一定的創(chuàng)造造性引導(dǎo)教師、學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向，正確處理好政治與業(yè)務(wù)、集體和個(gè)人、名利和貢獻(xiàn)等關(guān)系，形成了健康的政治氛圍，保證了教學(xué)、科研、學(xué)工和管理工作的順利完成并取得了不少成績(jī)。例如 數(shù)計(jì)學(xué)院各級(jí)先進(jìn)集體、個(gè)人名單 授予時(shí)間

評(píng)先內(nèi)容

授予對(duì)象

得分

2004

團(tuán)中央級(jí)先進(jìn)集體

數(shù)計(jì)院團(tuán)總支

2005.1.17

校級(jí)教學(xué)特等獎(jiǎng)

高純一

0.5

2005.1.17

校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)

黃斌

0.5

2005.1.17

校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)

王曉梅

0.5

2004.12.28

校級(jí)科技集體獎(jiǎng) 數(shù)計(jì)學(xué)院

2004.12.28

校級(jí)科技突出獎(jiǎng)

劉振海

0.5

2004.12.28

校級(jí)科技突出獎(jiǎng)

李兵

0.5

2004.12.28

校級(jí)科技突出獎(jiǎng)

李應(yīng)求

0.5

2004.12.28

校級(jí)科技突出獎(jiǎng)

童小嬌

0.5

2004.12.28

校級(jí)科技管理獎(jiǎng) 高純一

0.5

2005.3.3

校級(jí)先進(jìn)集體

應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室

2005.3.3

校級(jí)先進(jìn)集體

計(jì)算數(shù)學(xué)教研室

2005.3.3

校級(jí)師德標(biāo)兵

高純一

0.5

2005.3.3

校級(jí)優(yōu)秀教師

高純一

0.5

2005.3.3 校級(jí)優(yōu)秀教師

仝青山

0.5

2005.3.3

校級(jí)優(yōu)秀教師

童小嬌

0.5

2005.3.3

校級(jí)優(yōu)秀教師

黃斌

0.5

2005.3.3

校級(jí)優(yōu)秀教師

楊東

0.5

2005.3.3

校級(jí)優(yōu)秀教育工作者

邱國(guó)良

0.5

2005.3

省級(jí)先進(jìn)個(gè)人

童小嬌

2005.2

市級(jí)論文獲獎(jiǎng)個(gè)人

龔紅仿

2005.2

市級(jí)論文獲獎(jiǎng)個(gè)人

周富照

2004

全國(guó)“電工杯”數(shù)模獎(jiǎng)

仝青山

2004

全國(guó)“電工杯”數(shù)模獎(jiǎng)

仝青山 2004

全國(guó)“電工杯”數(shù)模獎(jiǎng)

張弘強(qiáng)

2004

全國(guó)“電工杯”數(shù)模獎(jiǎng)

張弘強(qiáng)

2004

全國(guó)“電工杯”數(shù)模獎(jiǎng)

周富照

2004

全國(guó)“電工杯”數(shù)模獎(jiǎng)

謝志堅(jiān)

2004

全國(guó)“電工杯”數(shù)模獎(jiǎng)

謝志堅(jiān)

2004

全國(guó)數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng)

仝青山

2004

全國(guó)數(shù)學(xué)建模二等獎(jiǎng)

仝青山

2004

教育部數(shù)模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

仝青山

關(guān)心了解黨員和群眾的思想、工作和生活情況，能盡力地及時(shí)幫助他們解決思想問(wèn)題和一些實(shí)際問(wèn)題，做他們的知心朋友。

（六）認(rèn)真貫徹民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，有健全的議事規(guī)則，定期召開(kāi)總支委員會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)議，黨政領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)明確。（黨政會(huì)議記錄）每學(xué)期主動(dòng)征求全體職工意見(jiàn)（委托工會(huì)進(jìn)行）和學(xué)生意見(jiàn)（由學(xué)工辦公室進(jìn)行）；并且不定期征求部分師生意見(jiàn)。注重分析研究黨員和教職工、學(xué)生的思想狀況，提出了改進(jìn)措施并不斷改進(jìn)工作。

（七）領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)、團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)等群眾組織，充分發(fā)揮他們?cè)诟鞣矫娴淖饔谩?/p>

工會(huì)通過(guò)開(kāi)展各方面的活動(dòng)，在學(xué)院融合、班子聯(lián)系群眾溝通感情、教職工思想工作、促進(jìn)教學(xué)科研等方面發(fā)揮了重要作用，團(tuán)總支和學(xué)生會(huì)也取得突出成績(jī)認(rèn)真宣傳、貫徹執(zhí)行黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，充分發(fā)揮民主黨派和無(wú)黨派知識(shí)分子在本單位改革發(fā)展中的積極性。

四、工作特色

（１）黨政密切配合，班子威信高，工作成績(jī)較突出。具體表現(xiàn)在： 1)黨政一把手配合默契;2)班子成員之間互相支持配合;3)班子威信高;4)工作成績(jī)較突出;5)行政對(duì)總支工作支持力度大;學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研、學(xué)工 現(xiàn)有碩士點(diǎn)四個(gè):：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)

應(yīng)用數(shù)學(xué)

計(jì)算數(shù)學(xué)

概率統(tǒng)計(jì) 其中０３－０４年新增三個(gè)

（2）緊密結(jié)合學(xué)院中心任務(wù)，工作具有一定的創(chuàng)新性，例如： １）發(fā)揮群團(tuán)組織作用，建立我提升機(jī)制，聚人心，融合快； ２）重視基層干部隊(duì)伍建設(shè)；

３）重視青年工作，注重發(fā)展后勁； 第一小方面：

委任工會(huì)每學(xué)期征求職工意見(jiàn)，工會(huì)設(shè)計(jì)表格、問(wèn)卷給班子打分，提建議。學(xué)院工作不斷取得新成績(jī)（已采納了多項(xiàng)建議）

團(tuán)總支深入細(xì)致開(kāi)展思想工作，團(tuán)學(xué)工作，水平不斷提高。第二小方面：

加強(qiáng)對(duì)高青年教師的教育、培養(yǎng)（制度：對(duì)博士學(xué)歷的積極分子由總支委員負(fù)責(zé)培養(yǎng)）全方位關(guān)心、培養(yǎng)青年教師

生活上 教學(xué)上 科研上 思想上

五、存在的主要問(wèn)題：

由于教學(xué)、科研任務(wù)繁重，有的黨員理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待提高。

雖然做了大量工作，也有一些創(chuàng)新的做法，但對(duì)工作缺乏及時(shí)的總結(jié)，宣傳工作開(kāi)展得還不夠。

個(gè)別黨員的先鋒模范作用沒(méi)有充分發(fā)揮。

六、今后努力的方向

以“雙評(píng)”和“雙示范”為契機(jī)，以評(píng)促建，以評(píng)促改，切實(shí)搞好總支和基層黨支部的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，充分發(fā)揮黨總支的政治核心作用。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)理論同學(xué)習(xí)十六大精神結(jié)合起來(lái)；同我們學(xué)院的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)；提高班子成員的理論素養(yǎng)和辨證思維的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，依靠全體黨員和全院師生的智慧和力量，抓住機(jī)遇，大膽改革，推動(dòng)我院的全面發(fā)展。

進(jìn)一步探索新形勢(shì)下院總支在各項(xiàng)工作中發(fā)揮作用的方式和途徑，加強(qiáng)黨支部的建設(shè)和黨員隊(duì)伍的建設(shè)。

注重及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，多虛心向兄弟院系學(xué)習(xí)，有力的推進(jìn)宣傳工作。

數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院黨總支 2005．1．20