第一篇：申報(bào)省級(jí)示范幼兒園自評(píng)報(bào)告

申報(bào)省級(jí)示范幼兒園

自 評(píng) 報(bào) 告

棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中心園

申報(bào)省級(jí)示范幼兒園自評(píng)報(bào)告

——棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中心園

棗莊市市中區(qū)西王莊鄉(xiāng)中心幼兒園原址位于西王莊鄉(xiāng)政府駐地西側(cè)，是一所政府辦園，創(chuàng)辦于1984年，2001年10月通過市級(jí)示范化幼兒園驗(yàn)收。隨著我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原有的園舍已不能滿足轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒的入園需求，鄉(xiāng)黨委政府以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，依據(jù)省示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)要求，異地新建了一所高標(biāo)準(zhǔn)的西王莊鄉(xiāng)中心幼兒園，由市中區(qū)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)并聘請(qǐng)市監(jiān)理公司監(jiān)督，于2011年10月16日奠基，2012年8月投入使用。我園占地面積6400平方米，建筑面積2979平方米，分大、中、小三個(gè)級(jí)部，九個(gè)班級(jí)，在園幼兒310余人，教職工35人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中，?？埔陨蠈W(xué)歷14人，占教師總數(shù)的78％，幼兒學(xué)前三年入園率95%以上，學(xué)前一年入園率99%以上。

根據(jù)上級(jí)通知精神，我園對(duì)照《山東省省級(jí)示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，依照實(shí)事求是的原則，認(rèn)真地進(jìn)行了自評(píng)自查，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)中的A級(jí)7項(xiàng)，B級(jí)27項(xiàng)，c級(jí)61項(xiàng)逐項(xiàng)逐條進(jìn)行了認(rèn)真自查和打分，現(xiàn)將我園自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、園舍設(shè)施方面：經(jīng)自查得分為157分

我園位于鄉(xiāng)政府駐地，屬獨(dú)立院落建筑群體為政府投資。選址科學(xué)合理，方便家長(zhǎng)接送，周圍環(huán)境無污染、無噪音。.樓房建筑安全堅(jiān)固，符合國家現(xiàn)行的規(guī)劃、消防、抗震、衛(wèi)生等有關(guān)規(guī)定。各種圍護(hù)、遮攔設(shè)備安全、通透、美觀。有硬化場(chǎng)地、草地、軟場(chǎng)地、游戲場(chǎng)地、30米直跑道、沙池、戲水池、種植園地和飼養(yǎng)區(qū)等。環(huán)境布置符合兒童年齡和季節(jié)特點(diǎn)，體現(xiàn)兒童化、教育化、立體化、生態(tài)化。

各班有獨(dú)立配套、寬敞明亮的活動(dòng)室寢室102㎡。每班有防暑降溫和防寒保暖設(shè)備，木質(zhì)地板。教學(xué)區(qū)配備幼兒桌椅、電鋼琴、磁性黑板、電視機(jī)、電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。活動(dòng)區(qū)有幼兒取放方便的開放式玩具櫥、2 圖書架，配備數(shù)量充足的操作材料和圖書。生活區(qū)配備保溫桶、水杯柜等設(shè)備，每人一杯，并有明顯區(qū)分標(biāo)記。盥洗室和男女廁所分隔，廁所為水沖式，且地面防滑、易清洗。多功能活動(dòng)室面積155㎡。配有多媒體設(shè)備、音響設(shè)備等，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室按照《山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室配備基本標(biāo)準(zhǔn)》配備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備和操作材料。另外還配有圖書閱覽室、檔案室、保健室、隔離室、會(huì)議兼接待室、廚房、警衛(wèi)室等。

二、行政管理工作：自查得分為：178分: 我園自辦園以來幼兒園始終堅(jiān)持“面向農(nóng)村，面向未來，開拓進(jìn)取，鑄造希望”的正確的辦園方向，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦園宗旨，全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》.等文件精神,優(yōu)化環(huán)境，優(yōu)化園舍，優(yōu)化設(shè)施，優(yōu)化管理，優(yōu)化師資，優(yōu)化教學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，做到保教結(jié)合，教養(yǎng)并重。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，真心服務(wù)家長(zhǎng)。依法辦園，服從教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)管理，自覺接受上級(jí)主管部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。為我園走向規(guī)范化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教職員工崗位責(zé)任制、教師聘任制等規(guī)章制度，建立健全了教學(xué)、后勤、安全、衛(wèi)生保健諸方面的管理制度與措施，各種組織健全，結(jié)構(gòu)合理，分工明確。有長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期的發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。規(guī)劃切實(shí)可行，體現(xiàn)方向性、科學(xué)性，有計(jì)劃實(shí)施的檢查和總結(jié)。各項(xiàng)規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)健全、明確、執(zhí)行嚴(yán)格。各類人員崗位責(zé)任制明確、齊全，并懸掛上墻。建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度。建立食品、藥品等管理制度和幼兒接送制度。嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度，實(shí)行財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任制，固定資產(chǎn)、帳薄設(shè)置規(guī)范，有關(guān)手續(xù)完備，產(chǎn)權(quán)明晰。重視幼兒安全工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。近三年來無重大責(zé)任事故發(fā)生。

三、隊(duì)伍建設(shè)：自查得分為：115分

我園制定了教師行為規(guī)范，加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，教職工在園期間必須說普通話，每年度有師德考評(píng)內(nèi)容。教師熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛 3 護(hù)幼兒，儀表端莊，言行文明，以身作則，率先垂范。重視保教人員特別是中青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、提高工作，積極開展園本培訓(xùn)。使所有工作人員鐘情于幼教事業(yè)，鐘情于可愛的孩子。我園共有教職工35人，園長(zhǎng)及副園長(zhǎng)均為本科學(xué)歷，且為師范院校畢業(yè)，從事學(xué)前教育工作已有13年，學(xué)歷及持證上崗率均達(dá)到100%。專任教師18人，具有較高的思想道德素質(zhì)和專業(yè)理論素質(zhì)，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，專科以上學(xué)歷14，并且持有教師資格證，持證率達(dá)80%以上。我園重視教職工觀念與行為的轉(zhuǎn)變與更新，重視教師基本功和教學(xué)技能的訓(xùn)練、能掌握并運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段（多媒體），重視中青年教師的培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選、公開課的設(shè)置、赴外培訓(xùn)等使他們耳目一新。培養(yǎng)目標(biāo)明確，有計(jì)劃，有措施，效果顯著。

四、安全工作：自查得分為：88分

我園歷來重視幼兒園安全工作，分區(qū)管理，責(zé)任到人，按規(guī)定配置了消防器材；建立了房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和定時(shí)檢查制度，檢查記錄整理歸檔;訂突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，定期演習(xí)預(yù)案；建立有食品收購、食品存放、食品留樣、餐具消毒等管理制度、幼兒接送制度及安全責(zé)任追究制度；辦園以來無重大責(zé)任事故發(fā)生；設(shè)施、設(shè)備無安全隱患并按要求配備了專業(yè)安全保衛(wèi)人員，大門、園內(nèi)設(shè)有遠(yuǎn)程監(jiān)控裝置，我園能夠時(shí)刻加強(qiáng)安全教育，利用電視、廣播、演講、演練的形式，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，幼兒能初步掌握基本的安全常識(shí)和自我保護(hù)技能。

五、衛(wèi)生保健工作：自查得分為：136分

我園能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》和省、市其他有關(guān)衛(wèi)生部門的保健制度，定期檢查和總結(jié)并存檔。園內(nèi)所有工作人員都持健康證上崗，教職工每年定期體檢一次，體檢項(xiàng)目齊全，建檔率達(dá)100%。新入園幼兒體檢率達(dá)100%；建檔率達(dá)100%；在園幼兒每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每季度測(cè)體重、視力一次。建立晨午檢制度，每日晨午檢全面觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。能夠嚴(yán)格貫徹預(yù)防為主的方針，配合有關(guān)部門完成計(jì)劃免疫、預(yù)防接種工作，制定有疾病突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，室內(nèi) 4 外環(huán)境，教具、玩具、用具、活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間等幼兒活動(dòng)場(chǎng)所定期消毒，餐具每餐消毒。教職工和幼兒個(gè)人衛(wèi)生符合要求，幼兒一人一巾一杯一套鋪蓋，不混用，消毒嚴(yán)格，流水洗手。食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》及五四制，管理到位，衛(wèi)生整潔，無鼠無蠅，定期消毒。根據(jù)季節(jié)不同調(diào)整室內(nèi)通風(fēng)時(shí)間，力求光線充足；注意保護(hù)幼兒視力，幼兒坐姿正確。對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)和心理、生理衛(wèi)生常識(shí)教育；注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，定期有主題地開展活動(dòng)，重視幼兒心理衛(wèi)生教育，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。

六、教育教學(xué)工作：自查得分為：170分

我園教師熱愛祖國，熱愛黨，熱愛農(nóng)村的幼教事業(yè)，能夠自覺貫徹執(zhí)行《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，自覺參加教學(xué)教改，具有幼兒發(fā)展為本的正確的教育觀、兒童觀、課程觀、思想觀和評(píng)價(jià)觀。教師愛崗敬業(yè)，面向全體幼兒，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活潑、富有個(gè)性地發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠基。我園各類教育計(jì)劃目標(biāo)明確，切實(shí)可行；每班有學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日活動(dòng)安排；有反映幼兒發(fā)展及教育情況的教育筆記和觀察記錄。教育內(nèi)容、形式、方法、過程等豐富多彩，形式各異，符合幼兒年齡特點(diǎn)，一日生活作息安排科學(xué)合理，幼兒生活愉快、充實(shí)、自主、有序，有趣。

有與教育相適應(yīng)的良好教育環(huán)境，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，根據(jù)教育內(nèi)容、幼兒發(fā)展需要，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角，提供豐富的活動(dòng)材料，幼兒能自主參與各種區(qū)角活動(dòng)。重視發(fā)揮幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用，在豐富多彩的藝術(shù)、操作、實(shí)踐活動(dòng)中，萌發(fā)幼兒感知美、表現(xiàn)美的情趣和能力，認(rèn)同孩子的自創(chuàng)結(jié)果。同時(shí)有目的、有計(jì)劃的開展形式多樣的戶外活動(dòng)。保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，室內(nèi)游戲時(shí)間不少于1小時(shí)，豐富的體育器材供幼兒自主選擇。尊重幼兒的人格和權(quán)利，注重幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要。

我園建立了有效可行的園本教科研制度，有針對(duì)性地開展專題研究活動(dòng)，大膽嘗試，借鑒先進(jìn)的教學(xué)模式，定時(shí)開展幼教教學(xué)教改活動(dòng)。教育 5 成績(jī)突出的教師有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文等在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。定期組織教育觀摩或經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

七、幼兒發(fā)展工作：自查得分為：76分

我園幼兒各項(xiàng)身體發(fā)育指標(biāo)均達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn),各種動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，姿勢(shì)正確優(yōu)美。每學(xué)期都將幼兒各項(xiàng)身體指標(biāo)發(fā)育情況通知家長(zhǎng)。幼兒能做一些力所能及的事情，能遵守各種常規(guī)，具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有初步的生活自理和自我保護(hù)能力。

對(duì)照《山東省省級(jí)示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》我們認(rèn)真進(jìn)行了自查、自評(píng)，總分為923分，符合山東省省級(jí)示范幼兒園申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)此次申報(bào)過程中發(fā)現(xiàn)的不足和有待改進(jìn)的薄弱環(huán)節(jié)，我們將拿出具體整改措施，按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，逐步完善，爭(zhēng)取將我園辦成領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意的一所農(nóng)村品牌幼兒園。

歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)光臨我園督查、指導(dǎo)工作。

第二篇：楓亭中學(xué)申報(bào)省級(jí)示范圖書館自評(píng)報(bào)告

楓亭中學(xué)申報(bào)“福建省中學(xué)示范圖書館”復(fù)查自評(píng)報(bào)告

仙游縣楓亭中學(xué)地處莆田市的南大門，位于北宋名臣蔡襄的故里——學(xué)士里；學(xué)校創(chuàng)建于1925年，辦學(xué)歷史悠久，1998年3月被評(píng)為省三級(jí)達(dá)標(biāo)校；學(xué)校占地110多畝，校園主體依倚山勢(shì)，布局合理，環(huán)境幽雅，各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施配備齊全。近年來，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件日臻完善，學(xué)校管理漸上檔次，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，社會(huì)影響力逐漸擴(kuò)大，成為一所頗受社會(huì)贊譽(yù)的普通農(nóng)村完全中學(xué)。2004年、2007年我校連續(xù)被市委、市政府授予第九屆、第十屆“市文明學(xué)?！狈Q號(hào)。

目前學(xué)校有教學(xué)班40個(gè)，其中初中13個(gè)，高中24個(gè)，共1836名學(xué)生。現(xiàn)有教職工169人，專任教師158人，工勤人員11人。學(xué)校擁有一支以中、高級(jí)教師為骨干的，經(jīng)過中、高考檢驗(yàn)和素質(zhì)教育測(cè)評(píng)的優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，其中本科畢業(yè)學(xué)歷的有120人，中學(xué)高級(jí)教師職稱42人，中級(jí)教師職稱49人?？h級(jí)及以上骨干教師16人。

學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，認(rèn)真全面貫徹黨的教育方針，以轉(zhuǎn)變教育觀念為先行，以愛國主義、社會(huì)主義和集體主義教育為主線，以全面實(shí)施素質(zhì)為核心，以“科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)”的理論和原理，來指導(dǎo)、規(guī)劃、發(fā)展楓亭中學(xué)，提出了牢固樹立“以學(xué)生全面發(fā)展為本，以學(xué)校持續(xù)發(fā)展為本”的辦學(xué)理念和“內(nèi)求團(tuán)結(jié)、外謀發(fā)展、內(nèi)鑄素質(zhì)、外樹形象”的辦學(xué)原則”，并堅(jiān)持走“科研興校、特色立校、品牌樹?！钡陌l(fā)展路子。學(xué)校從本校實(shí)際出發(fā)，在鞏固已取得的市級(jí)文明學(xué)校和省級(jí)三級(jí)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，制訂了一系列措施，為創(chuàng)建省二級(jí)達(dá)標(biāo)，為將學(xué)校辦成一所富有區(qū)域特色的農(nóng)村完全中學(xué)而不斷努力。學(xué)校圖書館在2009年12月通過“福建省中學(xué)示范圖書館”評(píng)估驗(yàn)收，正努力創(chuàng)造條件，積極推進(jìn)省級(jí)示范圖書館建設(shè)。

我校非常重視圖書館建設(shè)，把它作為全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作來抓，確定了圖書館在學(xué)校素質(zhì)教育中的重要地位，圖書館建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，近兩年來學(xué)校充分利用有限的人力、物力、財(cái)力來推進(jìn)圖書館的各項(xiàng)建設(shè)，大大改善了我校圖書館面貌。近年來，在課改新理念的推動(dòng)下，更是以人為本，以學(xué)生為中心，注重圖書館服務(wù)水平的提升，充分發(fā)揮圖書館的教育功能。近兩年的圖書館發(fā)展情況如下：

一、不斷加強(qiáng)對(duì)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

1、我校重視圖書館工作，把圖書館工作納入議事日程，每學(xué)期初即召開圖書館工作專題會(huì)議，及時(shí)對(duì)圖書館工作提出新的要求，解決新問題和困難。

2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，有科學(xué)的統(tǒng)計(jì)、采編、借閱、賠償、剔除等規(guī)章制度，實(shí)行分管教學(xué)副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，和嚴(yán)格的崗位責(zé)任制，在館長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全館人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分工明確，職責(zé)分明。

3、圖書館實(shí)行開架借閱和微機(jī)管理，圖書的分類科學(xué)，排架有序、合理，便于學(xué)生檢索、查詢。定期進(jìn)行排架整理及書刊修補(bǔ)、剔除工作。

4、學(xué)生閱覽室和教師閱覽室均由專人管理，實(shí)行登記閱覽制度，對(duì)核心期刊定期進(jìn)行整理、裝訂、登錄并保藏。

5、每年有計(jì)劃進(jìn)行新書采購，圖書經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ茫瑢訉影殃P(guān)。我校成立了以工會(huì)主席為組長(zhǎng)的經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)督小組，經(jīng)費(fèi)使用科學(xué)，合理，圖書經(jīng)費(fèi)有保證，年生均新增圖書超過1冊(cè)。

二、不斷完善辦館條件

（一）硬件建設(shè)方面

1、圖書館樓是學(xué)校自籌資金近300多萬元于1998年建成正式投入使用的，建筑面積3000多平方米。近年來，學(xué)校各部門高度重視，通力合作，對(duì)館舍進(jìn)行了全面的裝備和裝修，增設(shè)防火、防盜、通風(fēng)、采光等裝置，購置了復(fù)印機(jī)、刻錄機(jī)、掃描機(jī)等硬件設(shè)備，同時(shí)添置了CSLN圖書館管理軟件及整套硬件設(shè)備。投入一百多萬元增設(shè)校園網(wǎng)，多媒體教室等，其中包括一間配置60臺(tái)終端的電子閱覽室，免費(fèi)為學(xué)生創(chuàng)造瀏覽和下載的平臺(tái)，我校圖書館開始走上自動(dòng)化、規(guī)范化的科學(xué)管理軌道。

2、近年來，市縣教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家們非常關(guān)注我校圖書館建設(shè)，多次蒞臨我校指導(dǎo)圖書館工作，在專家們指導(dǎo)下，今年又進(jìn)行了裝備、藏書、書櫥、閱覽桌等的更新。如今，圖書館內(nèi)設(shè)書庫、采編室、借書室、教材發(fā)行室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室、音像資料室、過刊室及工具書室等，各庫室面積、座位和設(shè)施配備均達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

（二）軟件建設(shè)方面

1、重視圖書數(shù)量和質(zhì)量的提高，改善種類圖書結(jié)構(gòu)比例。08-09年來學(xué)校投入十萬多元用于添置圖書共24303冊(cè)，每年人均超過1冊(cè)。近一年，我校又購置圖書15620冊(cè)，大大提升了我校圖書館藏書質(zhì)量，改善了種類圖書結(jié)構(gòu)比例。現(xiàn)有館藏圖書90854冊(cè)，生均46.71冊(cè)，基本滿足了師生的借閱需求。

2、重視報(bào)刊征訂，擴(kuò)展師生視野，為教育教學(xué)服務(wù)。近三年每年征訂報(bào)刊種類達(dá)196種，每年征訂報(bào)刊投入3萬多元。

3、重視圖書館工作人員配備，近年來雖然我校教職工緊缺，但考慮到圖書館工作任務(wù)重，責(zé)任大，還是堅(jiān)持保證圖書館工作人員的配備，現(xiàn)有工作人員6人，本科以上學(xué)歷4人、大專學(xué)歷2人，其中高級(jí)職稱2人，中初級(jí)職稱2人。我校圖書館工作人員中高、中級(jí)職稱與初級(jí)職稱比例超過1：1。同時(shí)重視工作人員素質(zhì)的提高，館長(zhǎng)鄭海青本科畢業(yè)，并派遣參加省級(jí)圖書館管理人員骨干班進(jìn)行培訓(xùn)，其它人員也經(jīng)常輪流參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，館長(zhǎng)待遇與教研組長(zhǎng)相同。

三、全方位為師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)

1.為充分發(fā)揮圖書館教育陣地功能，增加學(xué)生有效借閱時(shí)間，學(xué)校專題研究了圖書館開放時(shí)間調(diào)整問題。我館堅(jiān)持全周開放，每周45小時(shí)，對(duì)學(xué)生有效開放時(shí)間每天為4小時(shí)，寒暑假期間均安排專人負(fù)責(zé)開館，每天開館3個(gè)小時(shí)。

2、為學(xué)生借閱提供多方位幫助，做了幾項(xiàng)應(yīng)該做的工作（1）實(shí)行全開架服務(wù)，便于學(xué)生查詢借閱。（2）書庫排架平面圖展示，為學(xué)生尋找相關(guān)圖書提供便捷服務(wù)（3）每學(xué)期均開設(shè)圖情知識(shí)選修課，做到有計(jì)劃，有教案，有教師，有落實(shí)（4）為學(xué)生提供圖書借閱檢索方面咨詢工作以及提供各種幫助。

3、及時(shí)做好新書推介，展覽及新書導(dǎo)讀，定期整架，定期進(jìn)行圖書修補(bǔ)，剔除工作，提高圖書質(zhì)量，做好每天借閱人次的統(tǒng)計(jì)，月讀者到館率100%，圖書流通率逐年提高。每學(xué)年第一學(xué)期期初及時(shí)做好新生借書證發(fā)放工作，發(fā)證率達(dá)100%。

4、開展形式多樣的讀書活動(dòng)，或主辦或與相關(guān)職能部門協(xié)辦，每年均開展讀書活動(dòng)，如：征文、講座、演講賽等，以充分發(fā)揮圖書館的教育職能，豐富學(xué)生的校園生活，激發(fā)學(xué)生們的讀書興趣，營造濃郁的校園文化氛圍。

5、利用圖書館豐富資源，為學(xué)校的教育、教學(xué)提供有力的支持：（1）為開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)提供資源和場(chǎng)所，在查閱、收集資料方面給予熱情指導(dǎo)；（2）配合教研室開展學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)，為競(jìng)賽學(xué)生提供特別服務(wù)，如增加他們可借書冊(cè)數(shù)，延長(zhǎng)還書時(shí)間；（3）為開展好學(xué)科相關(guān)選修課及時(shí)購置相關(guān)書籍；（4）為學(xué)校全面進(jìn)入新課程改革，購置了大批的課改書籍及新課程配套的課外讀本，為師生更新教育觀念，從思想和行動(dòng)上為新課程實(shí)驗(yàn)的全面開展做了必要的準(zhǔn)備。

6、注意聽取師生意見，采納合理建議，不斷提高圖書館服務(wù)水平。近年來很注意收集各地試卷，練習(xí)以及校本教材和教研資料等，及時(shí)編撰二次文獻(xiàn)資料，積極為教育教學(xué)服務(wù)。

總之，近兩年來在校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在相關(guān)部門大力支持下，在圖書館全體工作人員共同努力下，我校圖書館無論在硬件設(shè)施配置，還是軟件建設(shè)方面都得到進(jìn)一步的完善，管理更加規(guī)范化、科學(xué)化，能為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的支持和全方位的服務(wù)，為學(xué)校教育質(zhì)量的提高做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，我們也十分清楚，由于各方面條件所限，我們的工作與高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求有著很大的距離，圖書館在硬件設(shè)施、軟件管理、服務(wù)教學(xué)等方面還需要進(jìn)一步提高，今后我們要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)管理水平，更好地發(fā)揮圖書館的功能效益，促進(jìn)廣大師生通過拓寬視野、積累知識(shí)、吸取營養(yǎng)、陶冶情操，奠定終身發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三篇：申報(bào)省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范成人文化技術(shù)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

申報(bào)省級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范成人文化技術(shù)學(xué)校自評(píng)報(bào)告 XX成人文化技術(shù)學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的大力配合下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以提高群眾素質(zhì)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)為宗旨，大膽探索，不斷創(chuàng)新，優(yōu)化教育資源，深化基礎(chǔ)能力建設(shè)，逐步建立起適應(yīng)現(xiàn)代化社區(qū)建設(shè)和滿足農(nóng)民學(xué)習(xí)需求的社區(qū)教育管理體制、運(yùn)行機(jī)制和教育培訓(xùn)模式，努力把成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)成為具有一流辦學(xué)條件、一流管理水平、一流辦學(xué)效益和一流教育質(zhì)量的多功能的成人學(xué)校，成為當(dāng)?shù)乜萍际痉杜c推廣中心、社區(qū)教育服務(wù)中心，促進(jìn)社區(qū)農(nóng)民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量的提高，為構(gòu)造終身教育體系搭建良好平臺(tái)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮著較大的作用，使XX成人文化技術(shù)學(xué)校的作用和地位不斷提升，成為XX經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中一個(gè)不可缺少的重要平臺(tái)。結(jié)合XX實(shí)際，對(duì)照《XX省成人文化技術(shù)學(xué)校評(píng)估方案》，現(xiàn)將創(chuàng)建省級(jí)示范性成人文化技術(shù)學(xué)校的情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

XX是XX省級(jí)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范園區(qū)、XXX省“861”工程重點(diǎn)項(xiàng)目。XX位于XX市區(qū)東北部，東靠京九鐵路,北至XX河，西臨X河，XX省道貫穿其中，全國最大的鐵路編組站----XX位于境內(nèi)，交通優(yōu)勢(shì)明顯。

XX規(guī)劃面積12.65平方公里，根據(jù)功能分為七大產(chǎn)業(yè)XX：即以煤電產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的新型建材產(chǎn)業(yè)園區(qū)；以煤化工為主導(dǎo)的化工產(chǎn)業(yè)園區(qū)；以機(jī)械加工銷售為龍頭的機(jī)械產(chǎn)業(yè)園區(qū)；依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)建設(shè)皖北

最大的綜合性批發(fā)零售市場(chǎng)—--XX商城，同時(shí)配套建設(shè)物流倉儲(chǔ)和基礎(chǔ)設(shè)施；以高新科技、重型裝備制造為核心的電子機(jī)械加工產(chǎn)業(yè)園區(qū)以及利用當(dāng)?shù)刎S富的水利資源而建設(shè)的船舶產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

二、主要做法及成效

一年來，XX成人文化技術(shù)學(xué)校走過了一條快速發(fā)展的道路，教育教學(xué)質(zhì)量得到較大提高，辦學(xué)效益好。我們的主要做法是：

1、依靠當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門，加強(qiáng)基本建設(shè)，改善辦學(xué)條件 XX成人文化技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2011年，回顧一年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，可以概括為在艱難中起步，在探索中發(fā)展，在開拓中前進(jìn)。有教學(xué)樓一幢，建筑面積1200平方米。包括標(biāo)準(zhǔn)教室6個(gè)，多功能大教室1個(gè)，中、小會(huì)議室各1個(gè)，教師辦公室、其它行政辦公室各一個(gè)。綜合樓一幢，建筑面積820平方米。含多媒體教室1個(gè)，微機(jī)室1個(gè)，圖書閱覽室、圖書室各1個(gè)，綜合展覽展示室1個(gè)。并配置計(jì)算機(jī)20臺(tái)和圖書8000冊(cè)。

園區(qū)每年投入相應(yīng)預(yù)算資金保障配備相應(yīng)教學(xué)、辦公，實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、示范，展覽、展示硬件設(shè)備設(shè)施。購置需要的圖書、音像資料等。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理網(wǎng)絡(luò)

XX成人文化技術(shù)學(xué)校在園區(qū)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由XX黨政領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)辦、計(jì)生等有關(guān)負(fù)責(zé)人組成的校務(wù)委員會(huì)，由XX管委會(huì)主任兼任主任，由主管教育的黨委委員兼任校務(wù)委員會(huì)副主任，成教專干任副主任，主持學(xué)校日常工作。校務(wù)委員會(huì)每年召開兩次會(huì)以上，會(huì)上，委員會(huì)審定學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)，教學(xué)計(jì)劃，決定

聘用教師、先進(jìn)評(píng)定，協(xié)助籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門分工合作，形成了各部門互相配合、齊抓共管的成人教育工作組織體系，校務(wù)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)六方面工作：第一是建立各級(jí)培訓(xùn)基地；第二是對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行登記造冊(cè)；第三是確定培訓(xùn)項(xiàng)目；第四是開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)；第五是重視就業(yè)推薦；第六是落實(shí)培訓(xùn)就業(yè)人員的跟蹤摸底。建立健全行政村培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)。行政村由村委會(huì)主任負(fù)責(zé)具體制定政策措施，落實(shí)專人，組建聯(lián)結(jié)每家每戶的培訓(xùn)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，配合開展對(duì)農(nóng)民的調(diào)查摸底、搞好登記造冊(cè)、培訓(xùn)就業(yè)信息發(fā)送，以及受訓(xùn)人員的組織發(fā)動(dòng)和就業(yè)服務(wù)工作。確保了成人文化技術(shù)學(xué)校的工作得到了正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、管理規(guī)范，制度健全。

XX成人文化技術(shù)學(xué)校在機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，設(shè)校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)1名，教導(dǎo)主任1名，成教人員編制列入中心校管理，在XX黨委領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，人事、工資關(guān)系在教育局。

成人文化技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)具有本科學(xué)歷，具備比較強(qiáng)的農(nóng)村及成教工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)?，F(xiàn)有管理人員3人，專職教師5人，兼職教師12人，形成了穩(wěn)定的專職管理人員和師資隊(duì)伍。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)齊全，有專人負(fù)責(zé)管理，儀器正常使用，出現(xiàn)故障及時(shí)修理，以保障教學(xué)需求。

建立健全了各項(xiàng)管理制度，并懸掛于各室明顯位置，排列有序以確保教學(xué)有章可循。

4、健全制度，保障教育經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、法令法規(guī)，辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，建立健全管理制度。一年來，學(xué)校完善各項(xiàng)規(guī)章制度，在成人教育事業(yè)上力求細(xì)化管理，用制度來管理人，有制度來樹形象，用制度來保證事業(yè)的發(fā)展。為推進(jìn)我XX成人教育穩(wěn)妥有序的開展，為實(shí)現(xiàn)全民教育、終身教育奠定了良好的基礎(chǔ)。區(qū)教育局和XX政府十分重視技術(shù)學(xué)校的建設(shè)，2011年投入了近5萬元完善成人教育所需設(shè)備設(shè)施。

5、因地制宜，抓好教育培訓(xùn)。

學(xué)校以“推進(jìn)終身教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，以提升園區(qū)農(nóng)民素質(zhì)為宗旨，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”的培訓(xùn)主旋律，積極融入培訓(xùn)市場(chǎng)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，時(shí)時(shí)營造“學(xué)者有其校，教育有渠道”的學(xué)習(xí)環(huán)境。為更好地拓展培訓(xùn)范圍，在農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)，農(nóng)民轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)，務(wù)工農(nóng)民崗位技能培訓(xùn)，農(nóng)村后備勞動(dòng)力培訓(xùn)等，我們結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，相繼舉辦了電工班，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班、養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班等形式的培訓(xùn)班，一年來，我們已舉辦各類培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)學(xué)員1289人次，另外，XX成人文化技術(shù)學(xué)校發(fā)放給農(nóng)戶資料共5400多份。這樣，不斷滿足了當(dāng)?shù)孛癖姷男枨螅@得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

6、辦學(xué)和辦學(xué)效益。

嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)及有關(guān)政策，辦學(xué)行為規(guī)范。辦學(xué)富有特色，并在全面貫徹教育方針、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面取得明顯成效，辦學(xué)整體水平提高。我校開辦以來，為XX培訓(xùn)、培

養(yǎng)了一大批有實(shí)用技術(shù)又有一定知識(shí)的人才，為農(nóng)民轉(zhuǎn)崗上崗、增加農(nóng)民收入做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、今后努力的方向

XX成人文化技術(shù)學(xué)校在上級(jí)教育部門直接領(lǐng)導(dǎo)以及當(dāng)?shù)卣年P(guān)心和支持下，做了不少的工作，取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有一定的差距，學(xué)校的有些硬件還不足，完善各種配套功能設(shè)施；教學(xué)儀器、設(shè)備仍比較欠缺，有時(shí)還不能滿足農(nóng)民學(xué)習(xí)的需要。我們決心在今后的工作中，努力改善辦學(xué)條件，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮成人文化技術(shù)學(xué)校這塊陣地的作用，為大力發(fā)展XX的經(jīng)濟(jì)做出更大的貢獻(xiàn)。

XX成人文化技術(shù)學(xué)校

2012年4月13日

第四篇：2014年省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

XXX幼兒園迎“省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)?！膀?yàn)收

自評(píng)報(bào)告

XXX幼兒園于2011年被XX教育局和XX婦聯(lián)認(rèn)定為市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。為了打造品牌，爭(zhēng)創(chuàng)名園，不斷提升辦園水平，多年來，我們以爭(zhēng)創(chuàng)湖南省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校為動(dòng)力，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園管理?xiàng)l理》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，根據(jù)省、市示范家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，不斷查找問題，認(rèn)識(shí)存在的不足，并制訂出相應(yīng)的整改措施，逐步給予完善，從而使幼兒園的各項(xiàng)工作走上了可持續(xù)發(fā)展的健康軌道。今年以來，我們依照湖南省教育廳文件精神和《省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》，對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)條件、教學(xué)管理、教研科研和辦學(xué)成果五項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、幼兒園概況：

我園位于XX縣XX鎮(zhèn)XX路XX15號(hào)，創(chuàng)建于XX年。經(jīng)過50余年的發(fā)展、歷任領(lǐng)導(dǎo)班子的精心管理，以及全體幼教工作者的辛勤耕耘，我園不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在園幼兒600余名，教職工50余人。幼兒園占地面積4800㎡，建筑面積4010㎡，戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積2000㎡，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，保教水平高，社會(huì)影響力大，為岳陽市幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

二、自評(píng)總體情況

省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建和自評(píng)過程，是我園逐步完善提高的過程，我們不僅端正了辦園方向，改善了幼兒園的辦園條件，更重要的是轉(zhuǎn)變了教職工的思想觀念，增強(qiáng)了為幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，達(dá)到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

（一）組織管理15分（總分15分）1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)方面5分（5分）

我園成立了由園長(zhǎng)牽頭并具體負(fù)責(zé)，教學(xué)園長(zhǎng)、后勤園長(zhǎng)、退休老領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、工會(huì)主席、保教主任、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)及社區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，還成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，明確了相關(guān)的工作職責(zé)。每學(xué)年不定期召開家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作計(jì)劃及取得的成績(jī)，聽取班子成員或家長(zhǎng)委員會(huì)的合理化建議，并進(jìn)行一些針對(duì)性討論研究，從工作到生活，成功的、失敗的教育經(jīng)驗(yàn)，剖析身邊典型事例，提高教師教學(xué)水平和家長(zhǎng)的家教水平，努力形成以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為有力補(bǔ)充、以社會(huì)教育為延伸的三位一體的教育模式。

2、學(xué)年工作計(jì)劃和總結(jié)及領(lǐng)導(dǎo)班子工作方面5分（5分）

我園每學(xué)年根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，制定詳細(xì)的園學(xué)年工作計(jì)劃，集體制定相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，并針對(duì)包括家長(zhǎng)學(xué)校

工作在內(nèi)的各項(xiàng)工作的實(shí)施情況寫好總結(jié)。由分管家長(zhǎng)學(xué)校工作的副校長(zhǎng)、部門負(fù)責(zé)人組織實(shí)施，匯報(bào)小結(jié)工作安排，校長(zhǎng)進(jìn)行檢查督導(dǎo)。家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期不定期至少對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的工作進(jìn)行一次專門研究，集思廣益，總結(jié)成績(jī)，改進(jìn)不足。這種層層深入的管理體系、扎實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校工作的有力保障。

3、班主任工作方面5分（5分）

家長(zhǎng)學(xué)校的班主任是對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行管理的主要力量，班主任工作一直以來受到我園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。為了便于管理和考核，我園家長(zhǎng)學(xué)校以每個(gè)幼兒自然班為家長(zhǎng)學(xué)校的對(duì)應(yīng)班級(jí)，每班都配備相應(yīng)的班主任，每學(xué)年初進(jìn)行聘任，授予班主任聘書。各班班主任在家長(zhǎng)學(xué)校的工作中，恪盡責(zé)守，不但認(rèn)真進(jìn)行集體備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)面對(duì)本班家長(zhǎng)學(xué)員的課，而且對(duì)學(xué)員的考勤情況進(jìn)行詳細(xì)記載，并綜合學(xué)員的考勤和學(xué)習(xí)情況，在每學(xué)年末初選出本班的優(yōu)秀家長(zhǎng)和優(yōu)秀學(xué)員。在平時(shí)的日常工作中，班主任及時(shí)對(duì)幼兒在園情況進(jìn)行觀察記錄、撰寫教育反思，還不定期對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，不但做到了對(duì)幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)心，更是把提高家長(zhǎng)的家教素養(yǎng)當(dāng)作了日常工作的重要組成部分。

（二）辦學(xué)條件（總分25分）

4、教師隊(duì)伍方面5分（5分）

我園家長(zhǎng)學(xué)校擁有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的專兼職教師隊(duì)伍。我校特聘請(qǐng)縣關(guān)工委主任XX同志和本園園長(zhǎng)擔(dān)任長(zhǎng)期專職教師，此外每學(xué)年還聘請(qǐng)本園班主任為家長(zhǎng)學(xué)校兼職教師。專職教師XX同志、XX同志和XX同志均從事教育一線和領(lǐng)導(dǎo)工作多年，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的理論水平，并編撰過理論著述或主持過多項(xiàng)教研課題。XX同志和XX同志還是XX縣家庭教育講師團(tuán)的專職講師。此處，家長(zhǎng)學(xué)校的所有兼職教師均持有教師資格證，學(xué)歷均為大?；虮究?，多年從事一線教育工作，有著豐富的家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。我園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)年都認(rèn)真遴選、考核兼職教師，并在學(xué)年的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中加以明確。正是有一支專業(yè)水平高，素質(zhì)過得硬的專兼職教師隊(duì)伍，保障了我園家長(zhǎng)學(xué)校工作得以順利開展和進(jìn)行。

5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)及保障方面10分（10分）

充足的經(jīng)費(fèi)是家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)行的有力保證。我校通過家長(zhǎng)捐獻(xiàn)、社會(huì)集資和家長(zhǎng)學(xué)員購買教材等渠道，多方籌措資金，改進(jìn)辦學(xué)條件，保證辦學(xué)質(zhì)量。在實(shí)際運(yùn)行中，每年六次以上的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，學(xué)習(xí)資料的訂購、復(fù)印，招待家長(zhǎng)的支出，教師工資的發(fā)放，設(shè)備、場(chǎng)所的購買和維護(hù)，活動(dòng)材料的準(zhǔn)備等等，都是不小的開支。因此，每年還根據(jù)實(shí)際辦學(xué)需要，我園為家長(zhǎng)學(xué)校撥出一筆資金，充分補(bǔ)足收支缺口部分。

6、學(xué)習(xí)資料方面4分（4分）

家長(zhǎng)家教水平的有效提高有賴于優(yōu)質(zhì)、豐富的學(xué)習(xí)資源。我校特選了鄒卓鵬老師主編的《幼兒家長(zhǎng)必讀》作為主要學(xué)習(xí)資料，該書按幼兒年齡層次從幼兒入園準(zhǔn)備和適應(yīng)，習(xí)慣、性格、智力

等的培養(yǎng)，再到如何做好入學(xué)準(zhǔn)備等多個(gè)方面，進(jìn)行了詳盡的闡述，內(nèi)容生動(dòng)而樸實(shí)，貼近家庭教育的實(shí)際需要。此外，我們還訂購了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、自編了教材《做快樂人 建幸福家》并自選和印發(fā)了不少學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步充實(shí)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)資源，讓他們?cè)诩w授課和自由學(xué)習(xí)中掌握科學(xué)的家教方法。家長(zhǎng)的反響證明，他們從這些資源中收獲良多，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)很好地運(yùn)用到家庭教育中。

7、校牌、場(chǎng)所設(shè)備方面6分（6分）

作為我園辦學(xué)的一項(xiàng)重要的榮譽(yù)，我校將“XX幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校”的校牌公示在園大門的左側(cè)。而場(chǎng)所設(shè)備方面，由于我園目前所使用的建筑主體部分建成于1996年，至今有將近二十年的歷史，顯然已無法滿足當(dāng)前快速發(fā)展的幼教事業(yè)的需要。因此，除了每個(gè)幼兒活動(dòng)室作為家長(zhǎng)分班學(xué)習(xí)、開會(huì)及活動(dòng)的需要，為了給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我園還曾將家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排在本縣可容納近兩千人的XX縣大劇院進(jìn)行，由此甚至吸引了眾多外校家長(zhǎng)慕名前來學(xué)習(xí)；近年考慮到安全、方便的需要，將本園教學(xué)樓四樓的大型舞蹈教室改善為專門的家長(zhǎng)活動(dòng)室，可容納本園所有家長(zhǎng)學(xué)員同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，我校還花費(fèi)巨資專門購買了數(shù)套多媒體設(shè)備、廣播音響設(shè)備、手提電腦、照相機(jī)、攝像機(jī)、電視機(jī)、一體復(fù)印機(jī)、建成了全縣最大的風(fēng)雨舞臺(tái)、鋪設(shè)了1200平的室外塑膠坪，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、開會(huì)和親子活動(dòng)等，極大地改善了辦學(xué)條件，提高了講座效果和質(zhì)量，增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)

效性。

（三）教學(xué)管理

8、開班及教學(xué)工作計(jì)劃和活動(dòng)方面8分（8分）

每學(xué)年九月入園初，我校都及時(shí)召開全園家長(zhǎng)會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校開班儀式，以每個(gè)幼兒的自然班為家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)獨(dú)立班級(jí)（目前我校有十二個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員班），班主任為直接管理者，園長(zhǎng)暨校長(zhǎng)宣布開班。教學(xué)園長(zhǎng)暨副校長(zhǎng)制定學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，組織實(shí)施，匯報(bào)小結(jié)工作安排，校長(zhǎng)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，全園各分班的教學(xué)活動(dòng)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，每學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)均在兩次以上。領(lǐng)導(dǎo)班子的重視和督導(dǎo)，計(jì)劃制定的科學(xué)合理，每位教師的敬業(yè)認(rèn)真，使我園家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和好評(píng)。

9、教師教案方面6分（6分）

根據(jù)我校每學(xué)年制定的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，每學(xué)期至少要進(jìn)行兩次以上的家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并不定期邀請(qǐng)家庭教育方面專家來校進(jìn)行講座。每次給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)前，教師們都會(huì)集體商定主題，認(rèn)真鉆研教材，積極討論，一絲不茍地寫好教案，力求將課上細(xì)上精，讓家長(zhǎng)喜聞樂見。專職教師或?qū)＜业闹v座也是精心準(zhǔn)備，每次的教案都能在講座前的頭一天交校方存檔。總的來看，家長(zhǎng)學(xué)校的所有教師都能盡職盡責(zé)，具有高度的教育教學(xué)責(zé)任心。

10、花名冊(cè)及考勤方面5分（5分）

每學(xué)期期初的家長(zhǎng)會(huì)上，我校都會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)逐一核對(duì)個(gè)人及幼

兒信息，在會(huì)上宣讀家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，并于會(huì)后正式造學(xué)員花名冊(cè)、編班入學(xué)。每學(xué)期的每次家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)，班主任都會(huì)做好學(xué)員的考勤和記錄工作，不能如期前來學(xué)習(xí)的學(xué)員一一電話落實(shí)，做到“一個(gè)都不能少”。正是班主任認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，使我校每期的學(xué)員參學(xué)率始終保持在95%以上，在有的班甚至基本能達(dá)到全員全到。

11、考核制度、答卷和心得方面6分（6分）

制度管理是規(guī)范辦學(xué)的必要條件。因此我校特制定了嚴(yán)明的學(xué)員考核制度，于每學(xué)年開班之際向?qū)W員宣讀解釋，并將制度公示在家長(zhǎng)活動(dòng)室的墻面，從嚴(yán)辦校辦學(xué)，使家長(zhǎng)自始至終有一個(gè)良好、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。每學(xué)年不定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員進(jìn)行一次問卷調(diào)查，除了從中了解家長(zhǎng)家庭教育中存在的問題，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的效果，更是為了了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)教師等方面的評(píng)價(jià)，檢查本園各方面工作情況；此外，我們還在每學(xué)年或?qū)W期末對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次測(cè)試，測(cè)查家長(zhǎng)學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作；并要求學(xué)員每學(xué)年每人寫一篇學(xué)習(xí)心得，擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)員，鞏固學(xué)習(xí)效果。從答卷和心得及問卷情況來看，學(xué)員反響良好，家長(zhǎng)學(xué)校工作取得了預(yù)期的成效。

12、評(píng)比表彰制度及表彰名單方面5分（5分）

除了考核制度，我校每學(xué)年還制定了相關(guān)的評(píng)比和表彰制度，和考核制度一并上墻，學(xué)年末各班班主任綜合一年來學(xué)員出

勤、答卷、心得及家庭教育的實(shí)踐等多方面情況，提出表彰名單，再交由家長(zhǎng)委員會(huì)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論審查，評(píng)選出“優(yōu)秀家長(zhǎng)”和“優(yōu)秀學(xué)員”。每次的評(píng)優(yōu)活動(dòng)都對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員是一個(gè)極大的促進(jìn)，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情一年比一年高，越來越多的家長(zhǎng)愿意投入更多的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)家教新理念、新方法，家長(zhǎng)學(xué)校工作呈現(xiàn)出可喜的新局面。

（四）教研科研10分（總分10分）

13、教研活動(dòng)記錄方面5分（5分）

教育教學(xué)研究是提高教師教育教學(xué)水平的重要途徑。每學(xué)期我們除了針對(duì)幼兒教育的業(yè)務(wù)研討、觀摩活動(dòng)，更會(huì)認(rèn)真組織家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師，專門針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)、家庭教育、家園互動(dòng)中等方面存在的問題，進(jìn)行集中研討，并做好詳細(xì)記錄，力爭(zhēng)一次教研激起多方思想的碰撞，碰撞出新思路，新方法，切實(shí)解決實(shí)際問題和困惑，因此，我校兼職教師一直采用集體備課，分班授課的形式開展教學(xué)工作。每學(xué)年至少一次的專職教師講座統(tǒng)一在家長(zhǎng)活動(dòng)室進(jìn)行，所有的學(xué)員集體進(jìn)行教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，此外，我們還每學(xué)年至少舉辦一次親子活動(dòng)，在家長(zhǎng)的親自參與中，切身了解和掌握幼兒心理、生理和思維等的發(fā)展特點(diǎn)，觀摩和學(xué)習(xí)科學(xué)幼兒教育的方式、方法。

14、研究課題及論文等方面5分（5分）

一個(gè)幼兒園要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳根，在開放的市場(chǎng)上求得生存和發(fā)展，關(guān)鍵在于幼兒園要辦出質(zhì)量、辦出特色，要重視教育科研工作，堅(jiān)持科研教研相結(jié)合，以教育科研為先導(dǎo)，用教育科研的實(shí)際成果指導(dǎo)教育教學(xué)工作。去年我校成功申報(bào)了家庭教育相關(guān)課題：省級(jí)課題《XX研究》，目前正著力研究，已收集有大量研究資料和成果，并有相關(guān)論文待發(fā)表。（五）辦學(xué)成果20分（總分20分）

15、教研科研獎(jiǎng)方面4分（4分）

全校教職工堅(jiān)持不懈的努力，使我校喜迎收獲。XX同志撰寫的省級(jí)科研課題獲湖南省第六屆家庭教育科研成果系列評(píng)選壹等獎(jiǎng)；全園國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇。我校多次參加省級(jí)以上的教育科研活動(dòng)，是湖南省國際教科院的學(xué)習(xí)型湖南常務(wù)理事單位。在學(xué)習(xí)型湖南第一次親子教育大會(huì)和幼教精英大會(huì)中我校共8篇獲獎(jiǎng)?wù)撐摹＝陙砦覉@加強(qiáng)教研科研的研究，全園上下共同努力取得了優(yōu)秀的成果??。

16、家長(zhǎng)反響方面5分（5分）

我園家長(zhǎng)學(xué)校自2007年創(chuàng)辦至今，不斷受到家長(zhǎng)的好評(píng)。每學(xué)年的學(xué)習(xí)心得，家長(zhǎng)學(xué)員都要附上感謝家長(zhǎng)學(xué)校、感謝老師的心里話；教師平時(shí)出去家訪電訪，總能聽到對(duì)我校家長(zhǎng)工作的由衷贊譽(yù)；在一年一度的測(cè)評(píng)中，能反映出學(xué)員們的思想認(rèn)識(shí)、家教水平在切實(shí)提高，每年的測(cè)試合格率至少在90%以上。我校家長(zhǎng)工作的成效，從學(xué)員的各種反饋中，得到了最真實(shí)的反映。

17、社區(qū)反響方面6分（6分）

家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)正能量發(fā)光體，我們的能量至少要輻射到本

社區(qū)甚至本縣，這是本校領(lǐng)導(dǎo)班子的一致認(rèn)識(shí)。他們以實(shí)際行動(dòng)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，參與和帶動(dòng)所在社區(qū)的精神文明建設(shè)活動(dòng)。每年我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都會(huì)到所在先鋒社區(qū)，組織與社區(qū)負(fù)責(zé)人座談，救助特困幼兒家庭，起到了社區(qū)精神文明建設(shè)的模范示范作風(fēng)，得到了社區(qū)的一致肯定，并因此在2013年元月被先鋒社區(qū)授予“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。

18、行政表彰方面5分（5分）

在2011末，我園有數(shù)位家長(zhǎng)榮獲由湖南國際教育科學(xué)院聯(lián)合學(xué)習(xí)型家庭教育聯(lián)合會(huì)和中國親子教育高峰論壇頒發(fā)的學(xué)習(xí)型湖南“家園共育示范家庭”“學(xué)習(xí)楷模家庭”榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年末，我園獲頒學(xué)習(xí)型湖南教育大會(huì)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！睒s譽(yù)。2013年10月，我校被XX市教育局、XX縣教育局同時(shí)授予“家庭教育工作先進(jìn)單位”。這些，都是對(duì)我校工作的高度肯定，成績(jī)和榮譽(yù)將激勵(lì)我們將工作做得更好。

四、留守幼兒家長(zhǎng)工作情況

（一）家長(zhǎng)學(xué)校工作：

1、不定期邀請(qǐng)留守幼兒監(jiān)護(hù)人（爺爺奶奶或外公外婆）來園參加親子活動(dòng)，觀摩班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，讓祖輩感受和走近幼兒教育的方法和內(nèi)容，使留守幼兒祖輩監(jiān)護(hù)人懂得應(yīng)從情感上呵護(hù)和照顧幼兒，給留守幼兒足夠的安全感，并主動(dòng)加強(qiáng)與留守幼兒父母的聯(lián)系。

2、每學(xué)期放寒暑假前，我園家長(zhǎng)學(xué)校都會(huì)發(fā)放《給家長(zhǎng)朋友的一封信》，該通知主要面向幼兒父母，告知他們?cè)谂c幼兒團(tuán)聚的假期里，應(yīng)該有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行哪些方面的教育，怎樣進(jìn)行教育，包括如何進(jìn)行親子溝通，如何更好地增進(jìn)親子感情等。

（二）家長(zhǎng)學(xué)校班主任工作

1、班主任經(jīng)常與留守幼兒父母通電話、發(fā)信息，告知幼兒在園生活和各方面發(fā)展情況。讓留守幼兒家長(zhǎng)能夠及時(shí)得到第一手真實(shí)、詳細(xì)的子女成長(zhǎng)信息，使他們能夠在外安心工作的同時(shí)，隨時(shí)了解子女的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。

2、班主任主動(dòng)關(guān)聯(lián)留守幼兒父母的手機(jī)號(hào)加入微信群或QQ好友，通過微信、QQ空間等平臺(tái)，經(jīng)常發(fā)布有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，極大地拓寬了家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的教育渠道，讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地得到便捷有效的家庭教育方面的指導(dǎo)。

3、對(duì)于留守幼兒，班主任及帶班老師做到生活和學(xué)習(xí)優(yōu)先，尤其是情感上得到特別的關(guān)注。平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中對(duì)留守幼兒多加留意，經(jīng)常貼心交談，隨時(shí)了解他們內(nèi)心的真實(shí)感受，進(jìn)行有針對(duì)性的關(guān)懷和幫助。

五、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

幼兒園的發(fā)展經(jīng)歷，特別是在創(chuàng)建省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校的過程中，我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新辦學(xué)理念，堅(jiān)持以幼兒的發(fā)展、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)為本，積極倡導(dǎo)先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法，是辦好幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的向?qū)А?/p>

2、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)前兒童的關(guān)懷和支持，切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃和明確的奮斗目標(biāo)，是做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的不竭動(dòng)力。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)班子成員和教師的工作積極性，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)成效的決定性因素。

4、想方設(shè)法籌措資金，不斷改善辦學(xué)辦園條件，給教師和幼兒創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作、生活、教育環(huán)境，是幼兒園和家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展壯大的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5、多種方式引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園有關(guān)工作和活動(dòng)、積極投身幼兒家庭教育，是家長(zhǎng)學(xué)校工作和幼兒教育工作成功的關(guān)鍵所在。

總之，通過這次迎接省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)估工作，我們將以更加飽滿的工作熱情和積極的姿態(tài)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，整改問題，不斷創(chuàng)新，以更加優(yōu)異的辦學(xué)效益回報(bào)社會(huì)和幼兒家長(zhǎng)，為幼教事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

以上報(bào)告，敬請(qǐng)?jiān)u估。

XX縣XX幼兒園

2014年8月

第五篇：華一幼兒園申報(bào)“雙優(yōu)”示范幼兒園自評(píng)報(bào)告

深圳市寶安區(qū)

沙井街道華一幼兒園申報(bào)雙優(yōu)幼兒園

自

評(píng)

報(bào)

告

深圳市寶安區(qū)沙井街道華一幼兒園

二0一一年二月

目 錄

一、幼兒園概況???????????????2

二、迎評(píng)準(zhǔn)備????????????????3

三、自我評(píng)價(jià)????????????????4

（一）教師專業(yè)發(fā)展方面?????????????5

（二）家長(zhǎng)培訓(xùn)方面???????????????6

四、主要做法????????????????8

(一)專注、樂思、勤學(xué)、探究的學(xué)風(fēng)，鍛造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)?8 1.專注、樂思、勤學(xué)、探究的師德標(biāo)準(zhǔn)????????8 2．幼兒園以“三力”促教師專業(yè)發(fā)展?????????9 3．教師培訓(xùn)模式?????????????????12 4．行動(dòng)研究，鍛造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)??????????14(二)雙輪驅(qū)動(dòng)，齊心協(xié)力，締造家園教育聯(lián)盟?????16 1.落實(shí)常規(guī)，彰顯家園聯(lián)盟管理特色????????17 2.創(chuàng)新探索家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)模式???????????19

五、存在問題與今后努力方向????????? 24

第一部分 幼兒園概況

華一幼兒園座落于深圳市寶安區(qū)沙井街道市民廣場(chǎng)東側(cè)，由深圳市煜騏教育投資有限公司創(chuàng)辦，2007年9月正式開園。

華一幼兒園總占地面積8800平方米，生均占地面積23.2平方米，園舍總面積6020平方米,生均建筑面積18.2平方米。園內(nèi)綠草如茵，綠化面積達(dá)680平方米?，F(xiàn)有全日制教學(xué)班14個(gè)，在園幼兒360名。幼兒園各項(xiàng)設(shè)施齊備，功能齊全。幼兒活動(dòng)室寬敞明亮、空氣流通、光線充足。全園設(shè)有舞蹈室、器樂室、美勞創(chuàng)作室、小小圖書吧、科學(xué)室、玩具房、棋牌室、語言工作室、教師辦公室。戶外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)有玩沙池、多功能大型玩具、30米跑道2個(gè)、體能玩具系列、小小種植園??幼兒園始終圍繞“尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)”，合理利用各種教育資源，為幼兒提供安全健康、豐富和諧的生活和活動(dòng)環(huán)境。

我園現(xiàn)有教職工49人，其中園長(zhǎng)3名，本科學(xué)歷、小教高級(jí)，副園長(zhǎng)2名為大專以上學(xué)歷，教學(xué)助理1名，保健醫(yī)生1人，教師28人，大專以上學(xué)歷教師占65%，專業(yè)合格率達(dá)100%（現(xiàn)部分教師在讀學(xué)前教育?？疲槐Ｓ龁T14人，專業(yè)合格率達(dá)100%；其他人員配備、崗位設(shè)置、人數(shù)比例完全符合市一級(jí)幼兒園的配備標(biāo)準(zhǔn)。

我們秉承的辦園宗旨是“服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”；為了把孩子培養(yǎng)成“快樂自信、積極進(jìn)取，敢于成功，素質(zhì)良好”的新世紀(jì)公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。辦園4年來，我園努力創(chuàng)建“平安和諧、文明有序、健康自信、奉獻(xiàn)創(chuàng)新”的園風(fēng)；以辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)為辦學(xué)目標(biāo)，在區(qū)、街道教育主管部門的指導(dǎo)下，始終以《幼兒園工作

規(guī)程》指南，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《深圳市民辦幼兒園管理辦法》。幼兒園各項(xiàng)工作務(wù)實(shí)有效，辦園業(yè)績(jī)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界肯定與贊譽(yù)。2008年在沙井街道組織的“幼兒區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽”中獲三等獎(jiǎng)。本園幼兒代表參加沙井街道“幼兒圍棋大賽”獲優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2009年選送參加“成長(zhǎng)的足跡.全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽”的作品中19幅獲金獎(jiǎng)；22幅獲銀獎(jiǎng)；18幅獲銅獎(jiǎng)；輔導(dǎo)教師獲“園丁之星”稱號(hào)。2010年參加深圳幼兒舞蹈大賽獲二等獎(jiǎng)；教師多次被評(píng)為沙井街道、寶安區(qū)教育系統(tǒng)的優(yōu)秀教師。2010年1月幼兒園通過區(qū)一級(jí)幼兒園評(píng)估，2010年11月幼兒園順利通過市級(jí)幼兒園的評(píng)估。

第二部分 迎評(píng)準(zhǔn)備

幼兒園十分重視教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)“雙優(yōu)學(xué)校”的評(píng)估工作，對(duì)照《寶安區(qū)教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真做好了一系列的自評(píng)、整改和提高工作，具體內(nèi)容如下：

一、成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定評(píng)估工作計(jì)劃。

成立了由園長(zhǎng)譚思彬?yàn)榻M長(zhǎng),李騫、肖利二位副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各年級(jí)組長(zhǎng)為主要成員的華一幼兒園迎接“雙優(yōu)”幼兒園評(píng)估組。制訂了《華一幼兒園評(píng)雙優(yōu)工作方案》和詳細(xì)的進(jìn)度表。重新梳理和修改遠(yuǎn)近期發(fā)展規(guī)劃及相關(guān)規(guī)章制度，完善檔案資料的管理。

二、思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距。

全園營造評(píng)估的熱烈氛圍。召開了華一幼兒園迎評(píng)創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于開展教師家長(zhǎng)培訓(xùn)督導(dǎo)評(píng)估工作的實(shí)施意見》、《深圳市寶安區(qū)教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》和《寶安區(qū)教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作程序》。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，深層領(lǐng)

悟迎評(píng)的意義和創(chuàng)建的要求，上下達(dá)成共識(shí)，使大家充分認(rèn)識(shí)到，幼兒園開展“雙優(yōu)”的評(píng)估對(duì)促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平和辦學(xué)效益不斷地提高具有深遠(yuǎn)的意義。我們應(yīng)抓住這一契機(jī)，讓教職工與幼兒園共成長(zhǎng)、同發(fā)展。

三、參觀學(xué)習(xí)，更新認(rèn)識(shí)。

為了更好地做好迎評(píng)準(zhǔn)備工作，我園組織去中心園進(jìn)行對(duì)口交流，學(xué)習(xí)借鑒姊妹園的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本園的實(shí)際工作，對(duì)檔案的建立、資料的收集、整理、歸類等作了更好的梳理。

四、明確責(zé)任，確立思路。

根據(jù)《深圳市寶安區(qū)教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》、《寶安區(qū)教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作程序》，以及《華一幼兒園迎接教師家長(zhǎng)培訓(xùn)評(píng)估工作方案》，我們把工作要求分層落實(shí)各組和個(gè)人，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，明確要求。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，反饋情況，研究對(duì)策。實(shí)行全程監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)達(dá)成。在認(rèn)真分析和梳理辦園經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們確立了主要工作思路:推動(dòng)社區(qū)---幼兒園---家庭一體化工作，創(chuàng)建幼兒園教學(xué)模式和管理模式。

五、邀請(qǐng)專家，查漏補(bǔ)缺。

為了確保迎評(píng)工作的順利進(jìn)行，我園主動(dòng)與沙井教辦、督導(dǎo)室保持聯(lián)系，以便及時(shí)了解評(píng)估工作的日程安排、具體要求等信息；并邀請(qǐng)督導(dǎo)室督學(xué)來幼兒園指導(dǎo)工作，查漏補(bǔ)缺，幫助幼兒園抓好自評(píng)與整改。

第三部分自我評(píng)價(jià)

幼兒園根據(jù)《關(guān)于開展寶安區(qū)教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估工作的實(shí)施方案意見》精神，努力按照“服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”的辦園宗旨；以“熱情周到、注重細(xì)節(jié)、主動(dòng)溝通、追求更好”的服務(wù)理念；

加大了教師專業(yè)培訓(xùn)及家長(zhǎng)培訓(xùn)工作的力度，采取了多項(xiàng)措施，取得了較好的成績(jī)，幼兒園教師專業(yè)發(fā)展及家長(zhǎng)思想發(fā)生了很大變化。幼兒園自我評(píng)價(jià)如下：

一、教師專業(yè)發(fā)展方面

（一）師德師風(fēng)出現(xiàn)了新的面貌。

華一幼兒園以幼兒發(fā)展為本，以教師的發(fā)展促幼兒、幼兒園的發(fā)展，努力造就一批肯奉獻(xiàn)、勤實(shí)踐、善思考、樂創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)。在幼兒園教師培訓(xùn)和教學(xué)改革發(fā)展過程中，教師的專業(yè)品質(zhì)得到較好的提升，敬業(yè)精神得到了充分的發(fā)揚(yáng)。教師以“熱愛、尊重、關(guān)心、鼓勵(lì)”的教風(fēng)；以“專注、樂思、勤學(xué)、探究的學(xué)風(fēng)；兢兢業(yè)業(yè)，真情培育,桃李天下，碩果累累。幼兒園涌現(xiàn)出一批德藝雙馨的師德標(biāo)兵，全園師德師風(fēng)出現(xiàn)了嶄新的面貌。華一教育已深深扎根于社區(qū)家長(zhǎng)的心中，家長(zhǎng)們都贊揚(yáng)華一幼兒園是孩子們的樂園。家長(zhǎng)也以能讓孩子“終于”進(jìn)入華一幼兒園讀書而放心和自豪。

（二）教師的教學(xué)理念發(fā)生了根本性的變化。

隨著幼兒園教育改革的不斷深入，教師由原來被動(dòng)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在主動(dòng)的“圍繞尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理利用各種教育資源，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境”；以“游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”的教學(xué)目標(biāo)。以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣及培養(yǎng)孩子快樂自信已成為教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為。

（三）教師的專業(yè)能力得到了很大的提升。

四年來，我園通過“結(jié)對(duì)子工程”共結(jié)成師徒對(duì)子二十多對(duì)。通過同臺(tái)頒獎(jiǎng)表彰、捆綁式點(diǎn)評(píng)教學(xué)成績(jī)、每周必須相互聽課等方式的師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)等措施使青年教師快速成長(zhǎng)。在每周的全園性的教育例會(huì)上，一大批優(yōu)秀的課例、優(yōu)秀的班主任工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的教學(xué)反思、教育筆記、幼兒觀察記錄、優(yōu)秀的教育論文為教師的成長(zhǎng)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)著教師專業(yè)水平的提高。近三年來在全園性的例會(huì)上，共展示優(yōu)秀案例30多件。由于我園教師專業(yè)化培訓(xùn)的成功，教師的專業(yè)能力得到很大提升，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，保教質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦園四年多來，幼兒園生源穩(wěn)定，招生情況良好，現(xiàn)有14個(gè)班，幼兒360多名。

（四）多媒體的教學(xué)方式，豐富教學(xué)活動(dòng)。

原來我園能夠使用電腦和制作課件的教師不是很多，通過對(duì)教師的計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，現(xiàn)在我園90％以上教師都能熟練使用電腦和制作課件。每一位教師在教學(xué)活動(dòng)中的能力得到了顯著的提高。

（五）問題與不足。

我校目前有教師40余人，青年教師居多。盡管幼兒園實(shí)施“結(jié)對(duì)子”，加大了教師專業(yè)化培訓(xùn)的力度，但有個(gè)別青年教師專業(yè)素質(zhì)離幼兒園的要求仍有差距，幼兒的活動(dòng)質(zhì)量仍不能達(dá)到幼兒園要求。通過自查、整改，對(duì)照迎評(píng)工作方案中各條評(píng)估指標(biāo)，我園自評(píng)得分情況如下：

教師培訓(xùn)自評(píng)分93分，其中組織與管理36分，實(shí)施過程21分，培訓(xùn)成效36分。

綜上所述，我園的教師培訓(xùn)工作是富有成效的。通過對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)，我園師資水平目前在沙井處于領(lǐng)先的地位。

二、家長(zhǎng)培訓(xùn)方面

經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，目前我園家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展規(guī)律有了初 6

步的認(rèn)識(shí)。

（一）家長(zhǎng)的教育觀念發(fā)生了變化。

經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，多數(shù)家長(zhǎng)不再認(rèn)為孩子的教育單純是幼兒園的事,懂得借助教育的合力，提高自身素質(zhì)，完善家庭教育。家長(zhǎng)主動(dòng)和幼兒園保持聯(lián)系，來園和來電詢問孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，也同時(shí)實(shí)事求是的反映孩子在家的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣，進(jìn)行比較有針對(duì)性的教育。他們積極參加幼兒園組織的家長(zhǎng)會(huì)，親子活動(dòng)，關(guān)心孩子的年齡特點(diǎn)。多數(shù)家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身水平，經(jīng)常閱讀幼兒園推薦的家庭教育書籍，收看家庭教育相關(guān)節(jié)目，積極參加幼兒園組織的家庭教育指導(dǎo)課和專家報(bào)告會(huì)，與專家和教師面對(duì)面進(jìn)行溝通，解決家庭學(xué)前教育的困惑問題。

（二）家長(zhǎng)的家庭教育方式方法發(fā)生了變化。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要，因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溝通能從孩子年齡的認(rèn)知、情感、行為、社會(huì)性等方面的發(fā)展著手，采取不同的溝通的方式。越來越多的家長(zhǎng)普遍反映：現(xiàn)在能遵從孩子的年齡特點(diǎn)、理解孩子，考慮孩子的想法和感受，親子間逐步搭建起了良好的溝通橋梁。

家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)陪孩子一起參加幼兒園、社區(qū)組織的親子活動(dòng)，讀書月活動(dòng)等，更好地了解學(xué)前孩子的特點(diǎn)，走進(jìn)孩子的心靈世界，關(guān)注孩子的身心健康。重視親情,親子關(guān)系其樂融融。

（三）家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和教師的態(tài)度發(fā)生了變化。

經(jīng)過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園的發(fā)展變化，積極參與幼兒園的管理。家長(zhǎng)委員會(huì)一方面給幼兒園提出了合理化建設(shè)性的意見，另一方面也發(fā)揮他們的社會(huì)力量，積極為幼兒園排憂解難。多數(shù)家長(zhǎng)尊重和關(guān)心教師，在家訪和來園時(shí)，注重儀容儀表，對(duì)孩子起到言傳身教的作用。7

對(duì)于孩子的不禮貌、不懂事行為能夠及時(shí)糾正，配合老師的教育工作，形成良好的家園合力。

（四）問題與不足。

我園家長(zhǎng)培訓(xùn)工作創(chuàng)新方面還有不足。通過自查、整改，對(duì)照迎評(píng)工作方案中各條評(píng)估指標(biāo)，自評(píng)得分情況如下：

家長(zhǎng)培訓(xùn)自評(píng)分為 93分，其中組織管理36分，實(shí)施過程30分，培訓(xùn)成效27分。

第四部分 主要做法

辦園四年來，幼兒園一直堅(jiān)持探索“授權(quán)、人本、激勵(lì)、溝通”的管理理念。在人性化管理理念的引領(lǐng)下，幼兒園形成了“專注、樂思、勤學(xué)、探究”的教風(fēng)。

一、專注、樂思、勤學(xué)、探究的學(xué)風(fēng)，鍛造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是順利推進(jìn)幼兒園發(fā)展、全面提高保教質(zhì)量的重要保證，這是幼兒園發(fā)展的核心要素。華一幼兒園以創(chuàng)建寶安區(qū)“雙優(yōu)”幼兒園為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“專注、樂思、勤學(xué)、探究”的優(yōu)良教風(fēng)，形成了一支高素質(zhì)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

（一）專注、樂思、勤學(xué)、探究的師德標(biāo)準(zhǔn)。

華一幼兒園的教風(fēng)是“專注、樂思、勤學(xué)、探究”，這是我園對(duì)師德建設(shè)的嚴(yán)格要求。它要求教師，應(yīng)當(dāng)熱愛專注、樂于思考自己所從事的幼教事業(yè)，不動(dòng)搖自己的專業(yè)信念。另一方面，教師應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)兢兢業(yè)業(yè)探索研究，追求卓越的教育效果。這不僅是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，更是一種充實(shí)而樂觀的精神境界。

幼兒園為了廣納群賢，建立了有利于發(fā)掘、吸納和培養(yǎng)優(yōu)秀教師的有 8

效機(jī)制，特別重視發(fā)現(xiàn)、引進(jìn)、選拔和培養(yǎng)師德高尚、教藝精湛、德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新的優(yōu)秀教師。近年來，一批又一批的優(yōu)秀教育人才加盟華一幼兒園，他們的才華和奉獻(xiàn)精神，是華一幼兒園最可寶貴的財(cái)富。目前，在我園工作的6位一級(jí)教師、10多位區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成了師徒對(duì)子，以他們的優(yōu)勢(shì)在各個(gè)方面發(fā)揮著積極的作用，為全園教師的專業(yè)發(fā)展樹立了坐標(biāo)。

（二）幼兒園以“三力”促教師專業(yè)發(fā)展。

1、內(nèi)在動(dòng)力——教師認(rèn)識(shí)到專業(yè)化發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

在華一的管理理念中，幼兒園不僅是幼兒的成長(zhǎng)樂園，也是引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的專業(yè)化學(xué)校；教師不僅要“育苗”，還要“育己”；教師所創(chuàng)造的保教質(zhì)量不僅關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)質(zhì)量，同時(shí)也關(guān)系到教師個(gè)人的成長(zhǎng)質(zhì)量。正是基于這種對(duì)教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)層面的認(rèn)識(shí)，華一幼兒園提出了“以促進(jìn)教師發(fā)展為本”的培訓(xùn)理念，確定了“讓培訓(xùn)成為我園教師專業(yè)化發(fā)展的加油站，讓教師的發(fā)展適合幼兒園的發(fā)展，以教師的發(fā)展促幼兒、幼兒園的發(fā)展；讓教師、幼兒、幼兒園共成長(zhǎng)、共進(jìn)步”的培訓(xùn)目標(biāo)。

2、外在驅(qū)力——幼兒園建立促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。

為了保證幼兒園骨干教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)青年教師快速、全面、高質(zhì)量成長(zhǎng)，我園提出了“1—3年成為合格教師，3—5年成為放心教師，5—10年成為骨干教師，10年以上成為特色教師”的教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。并對(duì)教師成長(zhǎng)的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、品格結(jié)構(gòu)作了具體的要求。為此，幼兒園成立青年教師專業(yè)成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，并在制度、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間上予以保證。

（1）加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)。出臺(tái)《華一幼兒園教師培訓(xùn)方案》、《華一幼兒園青年教師培訓(xùn)制度》、《華一幼兒園骨干教師培養(yǎng)制度》、《華一幼兒園教師 9

專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《華一幼兒園教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)考核辦法》等系列文件，從制度上給予保障。

（2）建立培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。幼兒園董事會(huì)充分認(rèn)識(shí)到，幼兒園要取得良好的發(fā)展，教師的培訓(xùn)成長(zhǎng)是第一。從2007年到2011年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年遞增，總計(jì)投入1.7969萬元用于教師培訓(xùn)，占工資總額的1.7％。近三年來，骨干教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的比例逐年遞增，分別為1.5％、1.65％、1.76％。

(3)注重培養(yǎng)骨干教師，磨練青年教師，不同層面促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

教師的成長(zhǎng)像幼兒一樣，也需要積極的溫暖的環(huán)境，使工作更有成效和更富創(chuàng)造力，使自己能繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。在組織教師對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，針對(duì)不同教師要提出不同的發(fā)展方案和要求，使教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的理論一樣，讓每位教師在其原有水平上都得到提高。倡導(dǎo)一種每位教師都有自身的特色和特長(zhǎng)，以個(gè)人特長(zhǎng)形成班級(jí)教育特色，形成幼兒園多元化文化教育的格局。對(duì)剛剛走上工作崗位的新教師，主要使她們盡快掌握基本教學(xué)技能，迅速適應(yīng)工作需要，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的培訓(xùn)，提高青年教師的教育教學(xué)能力；對(duì)工作了兩到三年的，有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，從課程入手，在專業(yè)的引領(lǐng)方面要更具有針對(duì)性，每位教師可以根據(jù)自身的特長(zhǎng)、興趣，以一門學(xué)科、一個(gè)專業(yè)、或一個(gè)方面為突破口，形成自身教學(xué)特色，以個(gè)人特色特長(zhǎng)形成班級(jí)教育特色；對(duì)原有基礎(chǔ)較好的骨干老師，通過壓擔(dān)子，交任務(wù)給予她們施展才能的空間，讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用，使他們?cè)诩w中起到模范、帶頭和指導(dǎo)的作用，在教學(xué)研究方面取得突出的成績(jī)，取得一定的教育成果。根據(jù)處于不同發(fā)展時(shí)期教師的特

點(diǎn)和需求，分不同層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)教師參加職后學(xué)歷進(jìn)修，并制定了人性化的管理制度，給與進(jìn)行與工作相關(guān)專業(yè)教師，享有適當(dāng)?shù)目荚嚰倨?，不影響工資待遇視同正常上班。人性化的管理對(duì)教職工都能產(chǎn)生心理和情感上的凝聚力，這種凝聚力量促使把教師把幼兒園當(dāng)成了自己的家和精神支柱。

幼兒園對(duì)0-5年、5-10年不同發(fā)展期的教師在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、工作績(jī)效等方面的發(fā)展采取分層的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)業(yè)績(jī)突出的骨干教師在進(jìn)修提高、科研立項(xiàng)、學(xué)術(shù)交流、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以及職務(wù)評(píng)聘、晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面給予傾斜。這極大地調(diào)動(dòng)了教師努力提高自身水平的積極性。

3、場(chǎng)景引力——幼兒園構(gòu)建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)。

（1）制定“結(jié)對(duì)子”計(jì)劃。實(shí)行“導(dǎo)師帶教”制度，對(duì)青年教師和指導(dǎo)教師分別作出了不同的要求，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建了一個(gè)提升師德、師品、師藝的平臺(tái)。三年來，我園共結(jié)成師徒對(duì)子20對(duì)。幼兒園規(guī)定，師徒結(jié)對(duì)子中，凡是徒弟在教學(xué)比武、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中獲得了獎(jiǎng)勵(lì)的，師傅也要獲得相應(yīng)比例的獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）創(chuàng)建書香校園。幼兒園以創(chuàng)建深圳市書香校園活動(dòng)為契機(jī)，大力加強(qiáng)圖書館建設(shè)。在2007－2011年期間，共出資5萬元，購置了大批現(xiàn)代教育理論書籍，訂有30多種有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展和其他類別的報(bào)刊雜志。每學(xué)期不僅定期為教師發(fā)放圖書，還另外撥出專門經(jīng)費(fèi)給教師購買專業(yè)書籍。幼兒園密切關(guān)注教改前沿信息，及時(shí)向教師推薦早教新書目。我們要求師生員工以務(wù)實(shí)的態(tài)度，祛除浮躁，潛下心來閱讀，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。

（3）倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)閱讀。教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師培訓(xùn)拓展了空間，豐富了教師的

閱讀內(nèi)容。幼兒園教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念；在網(wǎng)上尋找優(yōu)秀的教學(xué)資源，用于自己的實(shí)踐，學(xué)會(huì)與實(shí)踐對(duì)話，提高自己的實(shí)踐能力。

（三）教師培訓(xùn)模式

1、全員培訓(xùn)與骨干培訓(xùn)相結(jié)合。

通過全員培訓(xùn)，逐步形成教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)。一是請(qǐng)專家培訓(xùn)，包括請(qǐng)廣東省著名教育專家和市幼教專家來園作報(bào)告。先后邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)著名張俊洪教授、華南師范大學(xué)教授馮夏婷等為全園教師作專題報(bào)告講座。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年我園共聘請(qǐng)各級(jí)專家舉辦講座 14場(chǎng)。我園多次承辦街道教研活動(dòng)，通過承辦各類教研活動(dòng)，拓展了教師的視野，豐富教師的學(xué)識(shí)，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)水平的提高，幼兒園教師受益非淺。

幼兒園每年選送骨干教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)、街道骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，近三年共派出28人次參加了培訓(xùn)活動(dòng)。

2、學(xué)歷進(jìn)修與繼續(xù)教育相結(jié)合。

學(xué)歷進(jìn)修。近三年，學(xué)校共有26人參加了各類學(xué)歷的進(jìn)修。其中，參加大專學(xué)歷進(jìn)修的人有26人。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面，定時(shí)堅(jiān)持開展日常英語口語培訓(xùn)、英語教學(xué)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化應(yīng)用等多種培訓(xùn)，并成立日常培訓(xùn)考核小組，定期進(jìn)行效果測(cè)查，教師合格率達(dá)100%，教師們也能夠積極應(yīng)用在平常的教學(xué)中。

繼續(xù)教育。近三年，共有32人參加了上級(jí)教育機(jī)構(gòu)舉辦的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共計(jì)總學(xué)時(shí)達(dá)120學(xué)時(shí)。

3、崗前培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

堅(jiān)持“培訓(xùn)是提升幼兒園、提升教職工成長(zhǎng)的最佳途徑”，根據(jù)這一

理念，不斷建構(gòu)培訓(xùn)體系，通過培訓(xùn)不斷提高教職員工的專業(yè)素質(zhì)與文化素養(yǎng)。每位教職工入職前，必須開展崗前培訓(xùn)。“教育理念、教育禮儀、崗位職責(zé)、家長(zhǎng)工作等方面的培訓(xùn)，讓每位員工與我們的辦學(xué)理念形成價(jià)值認(rèn)同。再針對(duì)每個(gè)崗位工作要求與工作流程進(jìn)行培訓(xùn)，讓員工在上崗前熟悉操作規(guī)范與要求。對(duì)教師開展案例剖析、情境體驗(yàn)、攝像觀摩等方式來理解我們的辦學(xué)理念。以“每時(shí)每刻都是一個(gè)教育者”的理念規(guī)范教師的行為，把自我提升作為工作與學(xué)習(xí)的第一需要。引導(dǎo)教師在教育研究中更新觀念與行為，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成自我提升的動(dòng)力，讓每一位工作、生活在幼兒園的員工都體驗(yàn)到工作的成功與快樂。

4、崗位培訓(xùn)與交流活動(dòng)相結(jié)合。

（1）崗位培訓(xùn)：崗位培訓(xùn)主要形式是通過師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)展示來實(shí)現(xiàn)。幼兒園在實(shí)施“結(jié)對(duì)子”計(jì)劃、“導(dǎo)師帶教”制度的同時(shí)，采取“分年級(jí)帶教”的辦法，在教師安排上，將小班、中班、大班各年齡段師資有目的的進(jìn)行交流，讓優(yōu)秀的教師能夠把自己在本年級(jí)的成功的經(jīng)驗(yàn)帶到另一個(gè)學(xué)段，以帶動(dòng)更多的教師成長(zhǎng)。

教學(xué)活動(dòng)是教師的專業(yè)發(fā)展的主要平臺(tái)，教學(xué)展示活動(dòng)是崗位培訓(xùn)的重要形式。三年來，幼兒園精心組織了各類公開課、示范課、教學(xué)比武、教師綜合素質(zhì)大賽等。通過這些活動(dòng)，加強(qiáng)了教學(xué)交流，提高了青年教師素養(yǎng)。

(2)教學(xué)交流：幼兒園與姊妹園建立了固定的教育教學(xué)聯(lián)系，定期組織對(duì)口交流，讓教師走進(jìn)名校，讓名師走進(jìn)華一，開拓了教師的教育視野,提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)教師向名師方向發(fā)展。

5、教師互助與自我反思相結(jié)合。

勤思考，勇教改．加強(qiáng)教研活動(dòng)，通過備課活動(dòng)、說課活動(dòng)、聽課活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)，提供教師相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。設(shè)置主題網(wǎng)絡(luò)圖，主題說明等，延伸到各區(qū)域的自主性游戲活動(dòng)中去，從而推進(jìn)教研活動(dòng)的質(zhì)量及教研活動(dòng)的順利開展。

（1）同伴互助。幼兒園以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的同伴互助活動(dòng)主要有集體備課。我們始終把集體備課當(dāng)做引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、推進(jìn)教學(xué)改革主要工作來抓。集體備課的開展，增強(qiáng)了教師間的合作意識(shí)和互助精神，凝聚了教師的教育智慧與工作合力，創(chuàng)造出了良好的教研氛圍和人際關(guān)系。

（2）聽課、評(píng)課。這是幼兒園教研最常用的方式。我們倡導(dǎo)“把一群和諧的人整合到一起”的原則，真誠、友好、平等、和諧的人際氛圍，促使大家在聽課評(píng)課的時(shí)候暢所欲言、群策群力。很多優(yōu)秀的課例就是在這樣的同伴互助過程中產(chǎn)生的。在同伴互助教研中我們特別強(qiáng)調(diào)教師自我教學(xué)行為反思。聽課、評(píng)課的真實(shí)目的是引導(dǎo)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（3）教育活動(dòng)的“反思”、“評(píng)價(jià)”。“吾日三省吾身”是圣人的修身之道，也應(yīng)是教師的教育行為。幼兒園規(guī)定，每節(jié)教育活動(dòng)有教學(xué)反思，教研組對(duì)每階段要有教學(xué)小結(jié)及教學(xué)評(píng)價(jià)。檢查教案時(shí)把檢查教師的教學(xué)反思當(dāng)成一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

（4）總體評(píng)價(jià)。學(xué)期結(jié)束組織老師集中學(xué)習(xí)一個(gè)星期，要求教師將自己一學(xué)期的教育教學(xué)情況，寫成教學(xué)反思和教育敘事筆記、反思、評(píng)價(jià)讓教師在專業(yè)發(fā)展的道路上又向前邁進(jìn)了一大步！

（四）行動(dòng)研究，鍛造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。1．課題研究提升素養(yǎng)。

加強(qiáng)特色教研學(xué)習(xí)力度，科研興園，科研興師。充實(shí)、完善幼兒園教科室---教研組---教師個(gè)體三級(jí)教科網(wǎng)絡(luò)，把教育科研和師資隊(duì)伍建設(shè)緊密

結(jié)合起來，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教育實(shí)踐與小課題的研究，每學(xué)期舉行１－２次的課題匯報(bào)研討活動(dòng)，每學(xué)期撰寫１－２篇教科研論文與專題總結(jié)。以科研促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，以科研促進(jìn)我園的教育改革，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

幼兒園建立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的幼兒園教研組織網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃，分層管理，使教研工作分層有序地開展，創(chuàng)新教科研管理機(jī)制。建立了由高級(jí)教師、級(jí)組長(zhǎng)為主體的華一幼兒園教研隊(duì)伍，制定了《華一幼兒園教研管理制度》。

創(chuàng)辦《華一幼兒園?？?彼岸》雜志。創(chuàng)刊近兩年來，已出版了5期，共發(fā)表教師研究文章30余篇。另外，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，幼兒園教師近三年來在各級(jí)各類報(bào)刊和專業(yè)文章30余篇。2．教研周會(huì)促進(jìn)交流。

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)水平，這是幼兒園最近兩年堅(jiān)持在做的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。幼兒園規(guī)定，每周二晚上7：00～8：00是幼兒園教育研究例會(huì)時(shí)間，每月前三周由各年級(jí)自行組織，第四周由幼兒園統(tǒng)一集中進(jìn)行教研活動(dòng)。

年級(jí)的教育研究周會(huì)內(nèi)容主要側(cè)重兩個(gè)方面：一是針對(duì)幼兒?jiǎn)栴}的研究，二是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。在教育研究例會(huì)中，由于是人人參與，相互啟迪，達(dá)到了整合資源，形成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的目的。

幼兒園教育研究例會(huì)內(nèi)容，有時(shí)是由園長(zhǎng)親自主講，并對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。把更多的反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)推廣給一線教師，由平時(shí)在工作中做出優(yōu)異成績(jī)的教師做專題發(fā)言。近兩年來在全園性的例會(huì)上共展示優(yōu)秀案例40多件。幼兒園通過教研周會(huì)，把“以幼兒為本”的辦學(xué)理念落到了實(shí)處。

3、銳意改革，創(chuàng)建華一教育模式。

華一幼兒園的教學(xué)改革，是以園長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，基于孩子發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的需要，帶領(lǐng)全園師生，依托幼兒園自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色，依靠全園教師的智慧和力量而開展的探索實(shí)踐，希望通過幾年的改革探索，創(chuàng)建華一的教育模式，同時(shí)在教育改革行動(dòng)研究中錘煉造就一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，造福于沙井社區(qū)。

二、雙輪驅(qū)動(dòng)，齊心協(xié)力，締造家園教育聯(lián)盟。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的共同配合。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍為孩子成長(zhǎng)提供了有力保障，和諧、健康、向上的社會(huì)、家庭教育環(huán)境，則是孩子成長(zhǎng)的良好土壤。家庭作為孩子出生、生活、成長(zhǎng)的最重要的場(chǎng)所，它的成員結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、生活方式及親情氣氛等環(huán)境因素以其獨(dú)有的特性影響著孩子的一生。父母作為孩子的第一任老師，他們自身的素質(zhì)、言行、情感、態(tài)度、價(jià)值觀都將在孩子身上留下深深的烙印。然而，現(xiàn)在的家庭教育環(huán)境卻存在很多弊端，社會(huì)教育環(huán)境更是有許多不盡人意的地方，“5+2=0”的現(xiàn)象不足為奇。作為教育工作者，也許我們沒有辦法改變整個(gè)社會(huì)，但我們可以竭盡全力去探索方法，促進(jìn)家庭教育環(huán)境的優(yōu)化。因此，華一幼兒園在重視加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，重視辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)學(xué)校，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)，指導(dǎo)孩子家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)。

加強(qiáng)家園聯(lián)盟。我園作為面向社區(qū)的民辦幼兒園，生源是生命線，是各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。因此如何建立暢通的幼兒園、家庭、社區(qū)三者的關(guān)系，就顯得尤為重要。華一幼兒園以“熱愛、尊重、關(guān)心、鼓勵(lì)每個(gè)孩子”的教風(fēng)。對(duì)家長(zhǎng)以“熱情周到、注重細(xì)節(jié)、主動(dòng)溝通、追求更好”的服務(wù)理念引領(lǐng)家長(zhǎng)工作。逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭一體化和諧教育作為工作目標(biāo)，賦予家長(zhǎng)重大責(zé)任和參與教育決策的權(quán)力，促進(jìn)家長(zhǎng)真正走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)幼兒教育，積極探索學(xué)前教育的有效途徑。

（一）落實(shí)常規(guī)，彰顯家園聯(lián)盟管理特色。1．組織落實(shí)，家校聯(lián)盟

家長(zhǎng)是幼兒教育教學(xué)過程中一種有效的積極的社會(huì)教育資源，家長(zhǎng)學(xué)校是實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園聯(lián)系的橋梁和紐帶，是實(shí)現(xiàn)家園同步教育的有效促進(jìn)者，家長(zhǎng)是幼兒園教育教學(xué)工作的參與者、監(jiān)督者、貢獻(xiàn)者和管理者，促使幼兒園與家庭教育整體水平的提高。

華一幼兒園高度重視家庭教育和家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，按照上級(jí)的政策和規(guī)定，建立完善的組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)學(xué)校成立后，始終堅(jiān)持“建立兩個(gè)機(jī)構(gòu)，落實(shí)一個(gè)目標(biāo)”的做法。一個(gè)機(jī)構(gòu)由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每年家長(zhǎng)學(xué)校教育教學(xué)的計(jì)劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；另一個(gè)機(jī)構(gòu)是由社區(qū)、各年級(jí)各班推薦出來的家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)。兩個(gè)機(jī)構(gòu)組成家園聯(lián)盟，每學(xué)期定期召開會(huì)議研討家庭教育、社會(huì)教育與學(xué)校教育“三結(jié)合”的協(xié)調(diào)問題，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理幼兒園辦學(xué)過程中遇到的各種難題。2．落實(shí)目標(biāo)，共商大計(jì)。

家長(zhǎng)委員充分發(fā)揮橋梁作用，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的溝通，及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，協(xié)助幼兒園做好家長(zhǎng)工作。幼兒園十分重視家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，主動(dòng)聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見和建議，共商教育大計(jì)。同時(shí)充分開發(fā)、有效利用家長(zhǎng)這一寶貴的教育資源，根據(jù)家長(zhǎng)的不同職業(yè)、不同文化層次，以及參與意愿與積極性，安排家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，定期召開專題會(huì)議，研究部署家教工作，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作的有效開展。家園聯(lián)盟，通力合作，在教育目標(biāo)一致性上達(dá)成共識(shí)。

3．結(jié)合實(shí)際，落實(shí)計(jì)劃。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)每個(gè)學(xué)期開學(xué)初都要結(jié)合各年級(jí)孩子的情況、各項(xiàng)活動(dòng)召開研討會(huì)，討論每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃，并將家長(zhǎng)學(xué)校的工作納入幼兒園工作計(jì)劃，明確目標(biāo)和要求，展開各項(xiàng)家長(zhǎng)工作。

4．落實(shí)制度，完善檔案。

為保證家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行，幼兒園制定并完善了《家委會(huì)規(guī)章制度》、《家庭信息采集制度》、《家訪制度》等。并成立了專門的“家長(zhǎng)學(xué)?！辟Y料檔案，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員名冊(cè)、教案、專題發(fā)言、總結(jié)、計(jì)劃等原始資料進(jìn)行整理歸檔，檔案管理齊全。5．培訓(xùn)上崗，落實(shí)師資。

幼兒園成立了由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任組成的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍，并由幼兒園對(duì)這些教師進(jìn)行專門的培訓(xùn)，做到培訓(xùn)上崗。幼兒園組織全體班主任及任課教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長(zhǎng)溝通，讓教師們懂得與家長(zhǎng)相處、溝通、交流的藝術(shù)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要課程就是由這部分有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并經(jīng)過專門培訓(xùn)的教師進(jìn)行授課。對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，我們則聘請(qǐng)校外專家來校舉辦講座、咨詢活動(dòng)，有時(shí)也邀請(qǐng)一些教育有方的家長(zhǎng)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校教師備課認(rèn)真，有較完整的講義、電子課件。家長(zhǎng)上課每次出勤率達(dá)80%以上，家長(zhǎng)家教知識(shí)考核合格率達(dá)90%以上。

6、教材落實(shí)，有本可依。

結(jié)合幼兒園的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，幼兒園先后選用《幼兒家庭教育》、《好父母、好孩子》、《哈佛家訓(xùn)》、《現(xiàn)代家庭教育教材》等為主要教材，并把《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園日常行為規(guī)范》、《幼兒安全教 18

育》等作為輔助資料，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富而實(shí)用。7．定期培訓(xùn)，課時(shí)落實(shí)。

為了保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)時(shí)間充分而合理，幼兒園堅(jiān)持每學(xué)年初舉辦一次新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，每個(gè)學(xué)期中、放假前分別召開一次家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合幼兒在園學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，進(jìn)行家庭教育知識(shí)專題講座。同時(shí)，幼兒園家委會(huì)、年級(jí)組根據(jù)學(xué)期計(jì)劃和工作需要，組織班主任、教師進(jìn)行家訪及社區(qū)調(diào)研，幼兒園每學(xué)年至少開展兩次家庭教育宣傳與實(shí)踐活動(dòng)。8．改善條件，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

為了保證家長(zhǎng)學(xué)校的正常運(yùn)行，幼兒園把家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作作為幼兒園的重點(diǎn)工作來抓，有固定的辦公、教學(xué)場(chǎng)地，每學(xué)按不低于生均10元的經(jīng)費(fèi)用于家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，在師資的培訓(xùn)上、教學(xué)條件的改善上、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上等等一些方面，調(diào)撥專門的經(jīng)費(fèi)，從不把家長(zhǎng)學(xué)校的事務(wù)與幼兒園的工作分隔開來，做到統(tǒng)一籌劃，財(cái)盡其能，物盡其用。

（二）創(chuàng)新探索家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)模式。

為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我園不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索。

1．家庭教育與幼兒園教育實(shí)現(xiàn)“互補(bǔ)”

為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次給家長(zhǎng)上課前，幼兒園都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到幼兒園教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。幼兒園向家長(zhǎng)開展問卷調(diào)查、發(fā)放宣傳資料。我們通過問卷調(diào)查和家庭走訪，了解到了當(dāng)前家庭教育中存在的問題。調(diào)查研究使幼兒園進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以幼兒園將普及家庭教育理論，提供家庭教育 19

方法，傳播家庭教育經(jīng)驗(yàn)作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，讓家長(zhǎng)了解更多更科學(xué)的教子策略，使幼兒園教育與家庭教育互補(bǔ)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

2．有的放矢，使不同層次的家長(zhǎng)學(xué)有所獲。

幼兒園每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承擔(dān)的年級(jí)中進(jìn)行大量的調(diào)研，然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。確定專題后要以幼兒園選定的教材為主要載體，結(jié)合調(diào)查實(shí)際拓展教材內(nèi)容。上課前要求教師寫出家長(zhǎng)學(xué)校專題講座教案或者講稿，并由家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核合格后才能上課。這樣使上課內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，能夠引起家長(zhǎng)的注意，讓不同層次的家長(zhǎng)能夠?qū)W習(xí)到教育自己孩子的有效方法。為了提高教學(xué)效果，幼兒園鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性，教學(xué)時(shí)間安排適合家長(zhǎng)需求，符合素質(zhì)教育導(dǎo)向。3．家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)體系形式多樣。

“望子成龍”是家長(zhǎng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用，幼兒園除了由家長(zhǎng)學(xué)校的專門老師為家長(zhǎng)上大課外，還要求各班班主任認(rèn)真分析班情，在各班內(nèi)形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí)。

（1）核心式交流：幼兒園要求班主任每個(gè)學(xué)期至少要召開一次“核心式”家園交流活動(dòng)。所謂“核心式”家園交流活動(dòng)，就是要求教師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及當(dāng)前一些新的教育理念給家長(zhǎng)上課，讓家長(zhǎng)了解中國教育改革的趨勢(shì)，素質(zhì)教育的發(fā)展方向，以及幼兒園的教育教學(xué)理念和管理策略，同時(shí)幫助家長(zhǎng)掌握家庭教育的原則，如循序漸進(jìn)原則、全面發(fā)展原則、積極--平等原則、言教身傳原則等等。幼兒園還要求家長(zhǎng)根據(jù)參加交流的情況寫出心得體會(huì)，并為幼兒園教育教學(xué)與管理提出寶貴的意見和建議。這樣的交流活動(dòng)，使家園之間建立起相互溝通的橋梁，增進(jìn)了解與信任，增強(qiáng)了 20

教師與家長(zhǎng)的共同責(zé)任感。

（2）家長(zhǎng)參與式交流：鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)懷子女，借助于“家園”的良好建設(shè)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，使幼兒園與家庭的教育目的趨向一致，為兒童的成長(zhǎng)建立一個(gè)適宜的家庭和幼兒園良好互動(dòng)的合作關(guān)系，最終為兒童的發(fā)展提供一個(gè)良好外部條件。家長(zhǎng)理解和支持幼兒園教師在幼兒園所進(jìn)行的教學(xué)或課程設(shè)計(jì)的改革；使絕大部分的家長(zhǎng)能隨時(shí)了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活情況，并積極與幼兒園配合；使幼兒園的教學(xué)課程設(shè)計(jì)等方面的改革，能夠真正獲得家長(zhǎng)的理解與支持，并為兒童的發(fā)展，奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)；促進(jìn)家長(zhǎng)改善家庭教育質(zhì)量，增進(jìn)親子關(guān)系，為子女的發(fā)展提供良好的家庭環(huán)境。協(xié)助家長(zhǎng)更好地掌握教養(yǎng)子女的知識(shí)，幫助家長(zhǎng)并合理指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭情境中，能夠發(fā)揮其必要的有助于促進(jìn)孩子順利成長(zhǎng)的家庭教育的功能。

（3）個(gè)別交流：對(duì)于一些比較特殊的兒童，幼兒園教師能隨意地與個(gè)別家長(zhǎng)像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過去任務(wù)式的家訪，告狀式家訪，要求教師與家長(zhǎng)如同朋友聊天一樣輕松交流。在輕松愉悅的交談中，了解到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的態(tài)度以及家長(zhǎng)教育孩子的方法。然后教師根據(jù)孩子的情況，恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)孩子的教育建議，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師一同努力，開發(fā)孩子最大的潛力，讓孩子朝著進(jìn)步、向上的積極方向發(fā)展。

（4）社區(qū)活動(dòng)： 幼兒園是社區(qū)環(huán)境中的一部分，充分利用和借助社區(qū)教育的優(yōu)勢(shì)，與社區(qū)一道共同優(yōu)化社區(qū)教育環(huán)境，將幼兒園教育輻射到小區(qū)環(huán)境中。每年教師節(jié)、國慶節(jié)，幼兒園師生都是社區(qū)慰問演出的主力軍，聯(lián)合沙井街道辦事處開展幼兒家庭教育義務(wù)咨詢；重陽節(jié)組織幼兒到福利中心、養(yǎng)老院與老人聊天、表演節(jié)目，贈(zèng)送自制小禮物。在與社區(qū)的聯(lián)系

與互動(dòng)中，幼兒園已成為沙井片區(qū)幼兒教育不可或缺的重要力量。社區(qū)是我們的大家庭，是孩子們游戲的樂園、知識(shí)的殿堂。我園與周邊社區(qū)建立了良好的互助關(guān)系。圍繞主題教學(xué)和角色游戲，孩子們經(jīng)常根據(jù)需要到社區(qū)參觀商店、理發(fā)店、郵局、超市等社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，豐富幼兒的社會(huì)知識(shí)，提高幼兒活動(dòng)興趣和活動(dòng)質(zhì)量。同時(shí)我園是社區(qū)中積極的一份子，以社區(qū)文化教育的建設(shè)與繁榮為己任。歷年參加了由社區(qū)婦聯(lián)、街道辦、公園文化節(jié)等組織的活動(dòng)，豐富多彩的活動(dòng)發(fā)揮三位一體的教育合力，有效地促進(jìn)了幼兒發(fā)展，提高了我園在社區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)。

（5）親子活動(dòng)：為了進(jìn)一步增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、孩子的了解，融洽相互之間的關(guān)系，幼兒園積極開展各種形式的親子活動(dòng)。我們要求教師事先要當(dāng)好“策劃員”，寫出活動(dòng)計(jì)劃，由教師安排活動(dòng)的程序，做好充分的準(zhǔn)備。親子活動(dòng)我們突出兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容：一是孩子充分表演，展示自信獨(dú)立；二是家長(zhǎng)交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺(tái)，成為家長(zhǎng)交流自己教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，從而樹立孩子上進(jìn)的信心和家長(zhǎng)努力教育好孩子的信心。

（6）家長(zhǎng)開放日：為了充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育孩子的積極性，幼兒園每學(xué)期都舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，每年的“運(yùn)動(dòng)月”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書月”、“安全月” 等大型活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)。在活動(dòng)中家長(zhǎng)可以走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)活動(dòng)，參與體驗(yàn)孩子的教育活動(dòng)。另外幼兒園還向家長(zhǎng)展示親子、幼兒的藝術(shù)作品和老師的教案、教具，進(jìn)一步增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)情況的了解和對(duì)老師工作的理解。幼兒園重視家長(zhǎng)意見，無論在家訪、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中都注重活動(dòng)效果的反饋，讓家長(zhǎng)們填寫活動(dòng)反饋單，對(duì)家長(zhǎng)們的建議和要求盡量做到及時(shí)答復(fù)，家長(zhǎng)滿意率高。

4．倡導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開展家長(zhǎng)工作，滲透素質(zhì)教育。

我們強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)培訓(xùn)要滲透素質(zhì)教育理念，倡導(dǎo)教師創(chuàng)造性地開展工作。通過轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念來推進(jìn)素質(zhì)教育，通過提高家長(zhǎng)素質(zhì)來促進(jìn)幼兒發(fā)展。使幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)在教育觀念上達(dá)成共識(shí)，在教育方法與手段上達(dá)成一致。

（1）家園活動(dòng)課堂：課堂上，我們擯棄了教師臺(tái)上獨(dú)自講，家長(zhǎng)臺(tái)下被動(dòng)聽的單一的課堂模式，構(gòu)建了全新的互動(dòng)交流模式。這種模式有以下特點(diǎn)：第一，教師、家長(zhǎng)、孩子在整個(gè)系統(tǒng)中處于完全平等的地位，三者之間既是教育者，也是被教育者。第二，課堂形式以互動(dòng)為主。我們認(rèn)為，充滿互動(dòng)活動(dòng)的課堂是最好的課堂，一切互動(dòng)的活動(dòng)都是教育。第三，活動(dòng)時(shí)間內(nèi)幼兒園的活動(dòng)室、美術(shù)室、圖書館、音樂廳等全面開放，為教師、家長(zhǎng)、幼兒園營造了一個(gè)大家共同的空間，讓家長(zhǎng)、孩子、老師走到一起，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)相互教育。實(shí)現(xiàn)溝通與交流，緩解壓力，增進(jìn)感情。（2）家園聯(lián)系手冊(cè)：運(yùn)用《家園聯(lián)系手冊(cè)》搭建起家園溝通的橋梁，增進(jìn)家園之間的溝通。家長(zhǎng)多為上班族，繁忙的工作使得家長(zhǎng)對(duì)孩子的照顧是心有余而力不足，《手冊(cè)》是家長(zhǎng)與老師聯(lián)系中不可缺少的一部分，每周老師可將孩子在園的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，反映“寶寶在園生活、游戲、習(xí)慣、個(gè)性、能力等情況及時(shí)發(fā)揮家園互動(dòng)的有效性。例如：”本周寶寶在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候與小朋友發(fā)生矛盾、寶寶在自理能力方面有了進(jìn)步等等，讓家長(zhǎng)了解孩子的表現(xiàn)并進(jìn)行反饋，家長(zhǎng)在《 手冊(cè)》上留言告知老師孩子在家孩子情緒、身體狀況等，一來二去就使得《手冊(cè)》變成幼兒在園、在家表現(xiàn)的縮影，使《家園聯(lián)系手冊(cè)》成為幼兒園工作中不可缺少的一部分，也是讓家長(zhǎng)理解與參與幼兒園管理的一種形式。

（3）成長(zhǎng)檔案袋：我園重視幼兒成長(zhǎng)檔案的建檔與管理工作，要求教師每學(xué)期都要將幼兒的觀察記錄、評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的育兒心得、童言趣語、孩子的涂鴉作品等都要及時(shí)記錄在案。幼兒園打算今后將幼兒成長(zhǎng)的檔案袋建立在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，家長(zhǎng)可以隨時(shí)上網(wǎng)查看孩子的情況。

（4）幼兒通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：教師和家長(zhǎng)通過平臺(tái)獲得幼兒在幼兒園、在家的情況，平臺(tái)讓家長(zhǎng)得知當(dāng)日教學(xué)內(nèi)容、每周食譜、溫馨提示等、提升了家園的互動(dòng)交流的途徑，打造了現(xiàn)代化的家園聯(lián)系窗口。

（5）“書香校園”活動(dòng)：我們抓住教育契機(jī)，結(jié)合“書香校園”的創(chuàng)建，開展“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)，將創(chuàng)建工作延伸到社區(qū)和家庭，組織了“家長(zhǎng)子女同讀一本書、同背一首詩、同唱一首歌”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員以“書香爸媽”的角色參與頒獎(jiǎng)贈(zèng)書活動(dòng)。近兩年來，通過創(chuàng)建“教師、家長(zhǎng)培訓(xùn)”雙優(yōu)學(xué)校的工作，促進(jìn)了家庭教育和幼兒園教育良性互動(dòng)，促進(jìn)了教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的心靈溝通，也促進(jìn)了教師、家長(zhǎng)、幼兒的共同成長(zhǎng)。幼兒園以“專注、樂思、勤學(xué)、探究”的教風(fēng)鑄造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì).以“熱情周到、注重細(xì)節(jié)、主動(dòng)溝通、追求更好”的服務(wù)理念，雙輪驅(qū)動(dòng)，齊心協(xié)力，締造家園教育聯(lián)盟。師生同心，共建和諧陽光校園，家校合力，為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

第五部分 存在的不足和努力方向

回顧幼兒園四年來走過的歷程，我園正朝著“辦一所示范性幼兒園，讓孩子受到現(xiàn)代化良好教育”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)，但由于我們的隊(duì)伍還太年輕，經(jīng)驗(yàn)有限，還存在著不足，要不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量，今后我們還須在以下幾個(gè)方面不懈努力：

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平是幼兒園發(fā)展必然趨勢(shì)，是大教育觀、終生教育觀對(duì)我們的要求，也是推動(dòng)幼兒園全面提高保教質(zhì)量、提升幼兒園辦學(xué)水平、創(chuàng)建“華一幼兒園教學(xué)特色模式”、促進(jìn)幼兒園不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力源泉。我們將繼續(xù)加強(qiáng)“名師工程”、“結(jié)對(duì)子工程”建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使華一幼兒園成為優(yōu)秀教師的“匯集地”，成為青年教師成長(zhǎng)的搖籃，孩子的快樂成長(zhǎng)的樂園，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供良好的人力、智力的技術(shù)支持。

2、不斷提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教師的教科研水平。我園教職工隊(duì)伍的整體實(shí)力還不夠強(qiáng)，教師隊(duì)伍比較年青還不夠穩(wěn)定，特別是對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度還要加強(qiáng)。還需采取積極的辦法，穩(wěn)定好教師隊(duì)伍，以科研推動(dòng)幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。

3、在家長(zhǎng)培訓(xùn)方面，加強(qiáng)家長(zhǎng)素質(zhì)教育，加強(qiáng)家園聯(lián)盟，把家長(zhǎng)培訓(xùn)工作做得更加規(guī)范，充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)育人功能，構(gòu)建素質(zhì)教育體系，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)照寶安區(qū)人民政府《關(guān)于開展教師家長(zhǎng)培訓(xùn)督導(dǎo)評(píng)估工作的方案》，華一幼兒園申報(bào)區(qū)教師家長(zhǎng)培訓(xùn)雙優(yōu)學(xué)校的條件已經(jīng)成熟，敬請(qǐng)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室評(píng)審。

深圳市寶安區(qū)沙井街道華一幼兒園

2011年2月16日