第一篇：陽(yáng)光素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)[推薦]

2010 年 暑 假 社 會(huì) 實(shí) 踐 活 動(dòng) 團(tuán) 隊(duì) 總 結(jié)

陽(yáng)光素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

愛(ài)的奉獻(xiàn)，心的體驗(yàn)

——感陽(yáng)光素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng) 時(shí)間：2010年7月3日——10日

成員：冀文龍 徐士超 丁世杰 陸廣路 王興義 馬娟 王芳 陳瓊 郭丹李葉蓓 劉英華 郝勤玲

活動(dòng)日記：

7月3號(hào)早上8點(diǎn)在校區(qū)北門(mén)集合，留念合影，整裝出發(fā)。經(jīng)過(guò)5小時(shí)左右的周折，終于我們?cè)谙挛?點(diǎn)半順利抵達(dá)目的地。在小冀家人熱情的招待下，我們找到了家的感覺(jué)。短暫的午休過(guò)后，大家開(kāi)了一個(gè)關(guān)于＂招生宣傳＂的小會(huì)，會(huì)后積極投入活動(dòng)之中。我們將隊(duì)員分組，在自己負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行招生，在當(dāng)?shù)匦∨笥训膸ьI(lǐng)下，經(jīng)過(guò)大約3個(gè)小時(shí)的宣傳活動(dòng)，我們的隊(duì)伍已經(jīng)壯大到100多人，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的預(yù)想，在招生過(guò)程中我們對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)行了廣泛的交流，并對(duì)當(dāng)?shù)馗鞲髂挲g段的孩子有了一定的認(rèn)知，并對(duì)今后的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了及時(shí)有效的修改。最終7月3號(hào)招生工作圓滿(mǎn)成功。

7月4日早，原本定于8點(diǎn)在村小學(xué)集合的同學(xué)門(mén)，在7點(diǎn)左右就早早趕到。由于來(lái)的過(guò)早，我們就帶著孩子們做游戲。八點(diǎn)鐘開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始。首先升國(guó)旗唱國(guó)歌，孩子們一臉嚴(yán)肅，用他們響亮的歌聲唱出了他們的愛(ài)國(guó)情。接著教師隊(duì)伍宣誓：用自己僅有的知識(shí)創(chuàng)造無(wú)限的感動(dòng)。

宣誓完畢后，軍訓(xùn)正式開(kāi)始。首先從站軍姿開(kāi)始。陸廣路老師一臉嚴(yán)肅，用他那標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作像孩子們展現(xiàn)了什么才是軍人應(yīng)有的氣質(zhì)；徐世超老師一身軍裝，像孩子們闡述了軍人應(yīng)有的威嚴(yán)；平常看起來(lái)溫柔嬌弱的王芳老師，在軍訓(xùn)課上也嚴(yán)厲了起來(lái)，不失女子兵風(fēng)采；陳瓊老師用她的不茍言笑告訴了孩子們軍訓(xùn)課的嚴(yán)肅......孩子們也開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一上午的訓(xùn)練，孩子們由開(kāi)始的嘻嘻哈哈、隨意亂動(dòng)到后來(lái)的規(guī)規(guī)矩矩、有秩有序......天很熱，老師和孩子們都很渴，不過(guò)老師還是把自己的水讓給那些可愛(ài)的孩子們，孩子們笑了，我們也就得到了安慰。本以為嚴(yán)格的軍訓(xùn)會(huì)有一部分孩子退縮，誰(shuí)知下午來(lái)的孩子們卻更多了。我們還讓孩子們進(jìn)行閱兵賽，比賽結(jié)束后為了緩和一下氣氛，我們開(kāi)展了拉歌活動(dòng)，孩子們和老師打成一片，沒(méi)有了距離，似乎又多了一份親近。

7月5日是我們精心準(zhǔn)備的感恩課和勵(lì)志課，因?yàn)榻逃闆r的不理想，還有因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期不在身邊，在他們心里缺少足夠的溫暖，針對(duì)這種情況我們特意開(kāi)設(shè)感恩課，希望可以減少他們?cè)谶@方面的缺憾。開(kāi)設(shè)勵(lì)志課是為了改變孩子因?yàn)闆](méi)有父母在身邊在他們身上的惰性，再加上現(xiàn)在雖然九年義務(wù)教育已經(jīng)實(shí)行，但是農(nóng)村小學(xué)學(xué)生流失的現(xiàn)象依然很?chē)?yán)重，針對(duì)這種情況我們開(kāi)設(shè)了勵(lì)志課。

在感恩課上我們準(zhǔn)備了手語(yǔ)《感恩的心》、還有詩(shī)歌朗誦《心里話(huà)》、讓他們?yōu)楦改赶匆荒_等等。希望通過(guò)這些能喚起他們內(nèi)心最溫暖的一塊地方，在《心里話(huà)》的朗誦過(guò)程中讀到：別人與我比父母我與別人比未來(lái)時(shí)，我看到孩子們堅(jiān)毅的目光，很受感動(dòng)。下午的勵(lì)志課讓我看到了不同的授課方式，收到完全不一樣的效果。成熟穩(wěn)重的老丁用他一貫的沉穩(wěn)向?qū)W生解釋勵(lì)志的內(nèi)容，很對(duì)很正確但是似乎收效甚微，這大概是孩子們都喜歡熱情的老師吧，所以小冀老師的可是既生動(dòng)又吸引人了而且，那一句要做就用盡全力做最好我也很贊同，也希望這些孩子能從中得到一些什么。

7月6日是素質(zhì)拓展課，開(kāi)設(shè)這門(mén)課的目的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增加他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，處理應(yīng)變能力等。這門(mén)課程由陸路老師擔(dān)任總教官，課程內(nèi)容包括王者風(fēng)范、瘋狂報(bào)數(shù)、盲人摸象等一系列的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中從組隊(duì)到選隊(duì)長(zhǎng)，再到比賽進(jìn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)都是具有競(jìng)技性和挑戰(zhàn)性的，通過(guò)這種方式挖掘他們的潛力，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)。其中給我影響最深的是一個(gè)叫凱旋的女孩，我清楚的記得第一次見(jiàn)她似的情景，雖然馬上就要步入初一，但是我可以感受到她的害羞，我?guī)缀跏亲叩剿纳磉叢怕?tīng)到她的聲音，在選隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候她能夠站出來(lái)我已經(jīng)很吃驚，凱旋用自己的能力證明自己，在整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行的過(guò)程中他們隊(duì)最突出的特點(diǎn)就是一直保持著一份團(tuán)結(jié)，最終贏(yíng)得了總成績(jī)第一的好名次。下午我們舉行了拔河比賽，同樣是分隊(duì)進(jìn)行，由小班和中的同學(xué)過(guò)來(lái)吶喊助威那場(chǎng)景絲毫不亞于校運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后由于雙方勢(shì)均力敵又加賽一場(chǎng)。由于孩子們的激烈比賽把我們拔河的繩子拽折了，再加上天色已晚，孩子們又都不想放棄比賽，于是我們決定明天再戰(zhàn)。

7月7日天氣不錯(cuò)，可依然火熱，昨天的比賽的吶喊聲還在耳際回響。為了壯一下士氣彌補(bǔ)軍訓(xùn)時(shí)沒(méi)有拉歌的遺憾，由陸路老師教大家了幾首軍歌，伴著這股熱情第二輪的拔河比賽開(kāi)始了，大班的學(xué)生沖出教室一個(gè)個(gè)摩拳擦掌大有大干一場(chǎng)的氣勢(shì)，小班的老師也坐不住了一曲團(tuán)結(jié)就是力量，唱的我們熱血沸騰，稚嫩的聲音唱起來(lái)別有一番滋味呢。突然市團(tuán)委來(lái)到校門(mén)外，同時(shí)也帶來(lái)了媒體——禹州市電視臺(tái)，這事我們沒(méi)有想到的。他們不像我們想象的那么嚴(yán)肅，我?guī)麄儏⒂^(guān)了一下我們的教室和介紹了教學(xué)情況。他們很認(rèn)真的聽(tīng)完我的介紹，并且表示如果有什么問(wèn)題可以隨時(shí)和他們聯(lián)系，并給我們提了一些建議。

電視臺(tái)在每個(gè)教室取了一下景，當(dāng)時(shí)正巧小班的孩子在唱《團(tuán)結(jié)就是力量》他們似乎也被吸引了做了較長(zhǎng)時(shí)間的停留，這些可愛(ài)的孩子似乎也知道今天是為冀村爭(zhēng)光的時(shí)候唱起歌來(lái)也是很賣(mài)力的。接著是大班的孩子正在進(jìn)行盲人摸象的游戲，做得很成功，就連平時(shí)比較調(diào)皮的孩子今天也格外安靜，認(rèn)真的進(jìn)行每一個(gè)動(dòng)作。采訪(fǎng)結(jié)束后團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)再次對(duì)我們的工作進(jìn)行了肯定，歡迎我們以后能多來(lái)。7月8日許昌塊一月沒(méi)下雨了，地里的莊稼都快旱死了，這場(chǎng)雨給他們帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了希望。但在我的心里卻升起了一絲的擔(dān)憂(yōu)，明天是我們待在這的最后一天，所以為了答謝村里面對(duì)我們的諸多幫助，以及讓家長(zhǎng)們看看他們的孩子在我們這的效果，我們安排了一個(gè)文藝晚會(huì)，如果雨一直下個(gè)不停一切都將成為泡影，也許是我杞人憂(yōu)天吧，但我真的不希望我們的許昌之行留下任何遺憾。原本最簡(jiǎn)單平常的一天，沒(méi)有采訪(fǎng)，沒(méi)有室外活動(dòng)，只有朗朗的讀書(shū)聲和稚嫩的歌聲，卻因?yàn)檫@場(chǎng)雨讓我心神不寧，一首《游子吟》勾起大家思家的心緒，一曲《軍中綠花》讓我們想媽媽?zhuān)钦驹诓賵?chǎng)上我卻不舍得離開(kāi)這里，一想到不久的別離，就有萬(wàn)般不舍，甚至在想如果它是我的，我一定把它做到最好，雖然有些少年輕狂的味道，倒也是我的心里話(huà)。

7月9日早上吃過(guò)飯，回味著吃飯時(shí)的快樂(lè)，陶醉在洗碗的樂(lè)趣中，一種大家同吃同住同勞動(dòng)的幸福感油然而生。突然馬娟想到昨天答應(yīng)孩子們七點(diǎn)到學(xué)校練習(xí)健美操，丟下碗筷，一路小跑沖到學(xué)校。她是一個(gè)不喜歡遲到的人，尤其是在孩子面前，作為一個(gè)老師不想給他們做一個(gè)壞榜樣。

下午1:30我們就開(kāi)始布置場(chǎng)地，幕布掛起來(lái)了，條幅拉起來(lái)了，氣球、彩帶、掛花，雖然簡(jiǎn)單但不失漂亮的舞臺(tái)在大家的共同努力下展現(xiàn)在我們面前。家長(zhǎng)們來(lái)了學(xué)生也已做好，晚會(huì)馬上開(kāi)始了。翻看著節(jié)目單：相聲小品、拉丁舞、健美操、葫蘆絲、唱歌跳舞?節(jié)目開(kāi)始了，動(dòng)感的健美操表演一下子燃?xì)庑∨笥训臒崆?，接下?lái)是小班同學(xué)充滿(mǎn)稚氣但不失力量的《團(tuán)結(jié)就是力量》，讓現(xiàn)場(chǎng)的每位觀(guān)眾為之震撼，一支《我是女生》獨(dú)舞，調(diào)皮可愛(ài)的動(dòng)作贏(yíng)得陣陣掌聲。最吸引人眼球的當(dāng)屬金球小朋友的拉丁舞表演，曼妙的舞姿加上動(dòng)感的音樂(lè)讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)連聲稱(chēng)贊?？粗枧_(tái)上的精彩表演，可愛(ài)的同學(xué)，想到明天我們就要離開(kāi)，不舍的淚水再次流下。

7月10日是我們活動(dòng)結(jié)束的日子，突然間意識(shí)到今天是我們離開(kāi)的日子，心中再次升起那份不舍?？粗?duì)友，我心中無(wú)限的感激之情，難于用語(yǔ)言表達(dá)，說(shuō)出謝謝有些生分只能在心里無(wú)數(shù)次的重復(fù)謝謝。5:30左右大家基本上都已經(jīng)起床洗漱，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，大家都說(shuō)連老天都不希望我們回去啊，一句話(huà)些許的透出大家的留戀與不舍。依然有很多小朋友前來(lái)，文文、佳佳、楊佳等等有些孩子我們叫不出他們的名字，但是他們?cè)趯W(xué)校的場(chǎng)景我們永遠(yuǎn)記得。我不敢與他們多說(shuō)話(huà)，我怕眼淚再次流下。等到隊(duì)友都上車(chē)后，我站在門(mén)口向他們揮手告別，就在那一刻，大家好多都哭了，我告訴他們下一年，下一年我們還來(lái)。

在公交車(chē)上，小超把相機(jī)拿出來(lái)，大家靜靜地看著照片，交流一些關(guān)于照片的故事，然后又恢復(fù)平靜。不知道大家在想什么，看著窗外的雨七天的場(chǎng)景如同放電影在心中不停的回放，來(lái)時(shí)的路，來(lái)時(shí)的景，一切那么陌生，卻似乎有很熟悉，再見(jiàn)了禹州，再見(jiàn)了小朋友。坐上回鄭州的大巴，似乎回家的喜悅，把離別的痛苦給掩蓋了，大家有說(shuō)有笑。興義說(shuō)了一句，咱們休息一會(huì)吧，大家一致表示同意，我回頭一看他已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我們最小的17歲，最大也不過(guò)21歲，如此的磨煉，我希望可以成為我們一生的財(cái)富。

總結(jié)語(yǔ)：

郭丹：即將離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，孩子們緊緊地抱著我說(shuō)：“老師我會(huì)想你的?！毙闹姓娴暮芨袆?dòng)，為7天自己的努力，為孩子們的留念。7天的充實(shí)忙碌生活著實(shí)讓我成長(zhǎng)不少，看到自己的付出有了回報(bào)，有了成果，真的很知足。是應(yīng)了那句“送人玫瑰，手有余香”，這香味將是我寶貴的回憶，也是成長(zhǎng)的一個(gè)軌跡，輕吟淺唱卻綿延不絕?

劉英華：從第一天軍訓(xùn)，我就開(kāi)始告訴自己，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，大膽點(diǎn)會(huì)有更好的結(jié)果。真是一切都如自信之花一樣，越是充滿(mǎn)信心，就越怒放。真的好感動(dòng)，也感到十分榮幸，感動(dòng)的是我們來(lái)到了一個(gè)和善的家庭，以及鄉(xiāng)親們對(duì)我們的信任，他們安心的將孩子交給我們；榮幸的是我們這次下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了很多，并且看到了現(xiàn)實(shí)中的世界，真正的生活。我們十二個(gè)人相親相愛(ài)一家人，且成功的完成了偉大園丁的任務(wù)。

陳瓊：通過(guò)這七天的支教，讓我深深地體會(huì)到了老師的艱辛與苦楚，同時(shí)也明白了教師是神圣的責(zé)任，將文化、精神傳播，開(kāi)拓學(xué)生的視野?；蛟S老師就是農(nóng)村孩子看外邊世界的眼睛。此時(shí)感到自己肩上多了一份責(zé)任——幫助農(nóng)村孩子正眼看世界。而且通過(guò)此次支教，隊(duì)員的相互幫助、諒解、包容，讓我明白——團(tuán)結(jié)就是力量。

冀文龍：七天的支教活動(dòng)，一路太快，時(shí)間太短，期待太長(zhǎng)。我們十二個(gè)人用愛(ài)心去奉獻(xiàn)，用愛(ài)心去體驗(yàn)，都不會(huì)忘記那曾經(jīng)真摯的微笑和淚光。我忘了從什么時(shí)間開(kāi)始為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備，只記得是快要考試了，一邊忙著課程復(fù)習(xí)，一邊偷時(shí)間搞策劃活動(dòng)?？嗪屠墼谖覀兿氲郊亦l(xiāng)孩子那渴望求知的眼神后退卻；在我們?yōu)槿鏈?zhǔn)備而忙碌奔走的腳步下消失；在我們看到辛苦勞作得到大家認(rèn)可學(xué)校好評(píng)時(shí)匿跡…活動(dòng)是結(jié)束了，可在我們心中它是無(wú)法抹去的美好記憶，我們都不愿忘記，當(dāng)我們更渴望自己以及孩子以后都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。就像我們的活動(dòng)，做出的這小小的一步，不僅是我們活動(dòng)的進(jìn)展，更重要的是代表一種希望，該需要被幫助的人沒(méi)有被忘記。無(wú)論我們成功與否，至少我們堅(jiān)強(qiáng)的走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有辜負(fù)我們自己，我們做到了，我們是好樣的！

陽(yáng)光素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

農(nóng)貿(mào)09-1班 2010年8月30日

第二篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

關(guān)于組織學(xué)生參加寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)的通知

為了豐富留校學(xué)生的寒假生活，提供一個(gè)自我提升、相互交流的平臺(tái)，學(xué)生工作部心理健康教育中心特舉辦“寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)”。寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)由心理健康教育中心專(zhuān)職老師擔(dān)任指導(dǎo)者，采用團(tuán)體輔導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)、團(tuán)體游戲、練習(xí)訓(xùn)練、分享交流等方式，使留校學(xué)生更好地了解自我、接受自我、熱愛(ài)生活。

為了更好地滿(mǎn)足留校學(xué)生的心理需要，提高團(tuán)體輔導(dǎo)的效果，寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)共舉辦兩期，第一期側(cè)重素質(zhì)拓展和人際交往訓(xùn)練，每班人數(shù)60—80人；第二期側(cè)重素質(zhì)提升和自我探索訓(xùn)練，每班人數(shù)20—36人。學(xué)生可根據(jù)自己的時(shí)間自由選擇，參加者必須全程參加完訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，不得遲到、早退。

1、寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)第一期

時(shí)間：1月21日下午2：00—5：00

地點(diǎn)：天馬園區(qū)團(tuán)委學(xué)生活動(dòng)中心

2、寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)第二期

時(shí)間：2月20日下午2：00—5：00

地點(diǎn)：心理健康教育中心團(tuán)體活動(dòng)室

請(qǐng)各年級(jí)采取學(xué)生自愿方式組織留校學(xué)生報(bào)名參加，報(bào)名表（見(jiàn)附件）于2013年1月17日之前發(fā)給我。

第三篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)總結(jié)

素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)大體上圓滿(mǎn)完成，這是素質(zhì)拓展部舉行的一次較為正式的活動(dòng)，為今后素質(zhì)拓展部對(duì)該活動(dòng)的舉辦提供了模板基礎(chǔ)，比如賽前準(zhǔn)備、比賽流程，賽后掃尾以及各個(gè)游戲的比賽規(guī)則等都留下了參考的價(jià)值。該活動(dòng)的目的在于提高班級(jí)內(nèi)同學(xué)們間的合作團(tuán)結(jié)，還有一點(diǎn)我認(rèn)為該活動(dòng)帶動(dòng)了當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的激情。

當(dāng)然，本次活動(dòng)也有些許不足，有的隊(duì)沒(méi)按表上順序進(jìn)行活動(dòng)，致使在某個(gè)時(shí)間段有的活動(dòng)擠很多人，有的沒(méi)人，還有各個(gè)活動(dòng)所需時(shí)間不同的因素。

本次活動(dòng)引入了宣傳部，新聞部等信息傳播力量，能使廣大同學(xué)了解素質(zhì)拓展部，有利于今后素質(zhì)拓展部影響力的發(fā)展。

第四篇：卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)

卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)

課程領(lǐng)域：

?

?

? 職業(yè)心態(tài) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 溝通技能

能解決問(wèn)題：

?

?

? 如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 如何掌握有效溝通技巧 如何塑造員工職業(yè)化心態(tài)

課程簡(jiǎn)介：

一、【課程前言】

以體驗(yàn)式互動(dòng)學(xué)習(xí)為主，一種全新的學(xué)習(xí)方式，將心態(tài)、行為、結(jié)果與環(huán)境同時(shí)展示出來(lái)的實(shí)景演練，不同于其他學(xué)習(xí)方式只是讓你“知道”；在這里不僅僅“知道”，而且了解“為什么”，“怎樣做”以及“做的結(jié)果”怎么樣？一種讓團(tuán)隊(duì)快速提升心態(tài)和培養(yǎng)員工戰(zhàn)勝困難的能力，做一個(gè)對(duì)企業(yè)和社會(huì)負(fù)責(zé)任的人。

二、【課程目的】

一、一定會(huì)讓團(tuán)隊(duì)震撼、落淚、蛻變

二、當(dāng)場(chǎng)突破企業(yè)管理、銷(xiāo)售、服務(wù)等各種溝通、協(xié)作難題

三、化解矛盾，洞悉真相，讓領(lǐng)導(dǎo)和員工互相體諒真誠(chéng)合作

四、極大增強(qiáng)企業(yè)的向心力、凝聚力，提高執(zhí)行效率

五、對(duì)企業(yè)績(jī)效有看得見(jiàn)的推動(dòng)效果

六、奠定企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的三大基石（心態(tài)、團(tuán)隊(duì)、績(jī)效）

七、體驗(yàn)與一般培訓(xùn)絕然不同的務(wù)實(shí)風(fēng)格與特殊效果

三、【課程特色】

1、普通培訓(xùn)，以講師講解課程要點(diǎn)為主；

卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，以指導(dǎo)學(xué)員的角色體驗(yàn)為主。

2、普通培訓(xùn)，當(dāng)場(chǎng)難以把握效果；

卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，立竿見(jiàn)影，效果震撼。

3、普通培訓(xùn)，難免理論說(shuō)教，枯燥乏味；

卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)反省，解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。

四、【課程對(duì)象】

公司領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、基層員工（50-200人）

【培訓(xùn)效果】

■ 快速提升企業(yè)員工的責(zé)任心、執(zhí)行力、凝聚力。

■ 更積極主動(dòng)，更自覺(jué)——不找借口，找方法，更有責(zé)任感。

■ 執(zhí)行力更強(qiáng)，溝通更到位——心態(tài)調(diào)整后人為的障礙沒(méi)有了，學(xué)會(huì)良好的溝通。

■ 更能與企業(yè)保持一致——學(xué)會(huì)調(diào)整自己、顧全大局、與企業(yè)共贏(yíng)。

■ 績(jī)效得以突破——更容易接受結(jié)果導(dǎo)向、優(yōu)勝劣汰的執(zhí)行文化。

■ 更愛(ài)惜企業(yè)團(tuán)隊(duì)——學(xué)會(huì)感恩惜福，真誠(chéng)溝通，活在當(dāng)下，愛(ài)心奉獻(xiàn)。

五、【課程時(shí)長(zhǎng)】

兩天兩夜：9：00-21：00

六、【訓(xùn)練設(shè)計(jì)】

說(shuō)明：以下設(shè)計(jì)模式以場(chǎng)景模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演，游戲活動(dòng)等來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)場(chǎng)景，穿插理論講解、教練點(diǎn)評(píng)、小組交流、個(gè)人分享、當(dāng)場(chǎng)突破等基本方式。同時(shí)通過(guò)聲、光、電、道具等輔助手段震撼性地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、承諾、行動(dòng)。教練會(huì)根據(jù)參訓(xùn)人員的狀態(tài)調(diào)整課程內(nèi)容。

六、【課程提綱】

第一天上午（9：00—12：00）

第一場(chǎng)：熱身體驗(yàn)

第一節(jié)、團(tuán)隊(duì)與群體

體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別、流程銜接、部門(mén)配合、是否主動(dòng)關(guān)懷照顧到團(tuán)隊(duì)中的每一份子，有誰(shuí)真正關(guān)心團(tuán)隊(duì)的整體效益?是否完全以主人翁的心態(tài)來(lái)考慮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)達(dá)成情況?

第二節(jié)、發(fā)掘體驗(yàn)：A B 對(duì)話(huà)

當(dāng)場(chǎng)突破個(gè)性局限，換位思考，反思以往的行為模式。覺(jué)察自己的個(gè)性短板與成長(zhǎng)空間，找到自己以往行為模式與思維習(xí)慣的慣性限制。

檢討自己是成長(zhǎng)的開(kāi)始，找到自己的短板，就是找到了自己投資回報(bào)率最大的成長(zhǎng)空間。

第一節(jié)、團(tuán)隊(duì)與群體

體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別、流程銜接、部門(mén)配合、是否主動(dòng)關(guān)懷照顧到團(tuán)隊(duì)中的每一份子，有誰(shuí)真正關(guān)心團(tuán)隊(duì)的整體效益?是否完全以主人翁的心態(tài)來(lái)考慮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)達(dá)成情況?

第二節(jié)、發(fā)掘體驗(yàn)：A B 對(duì)話(huà)

當(dāng)場(chǎng)突破個(gè)性局限，換位思考，反思以往的行為模式。覺(jué)察自己的個(gè)性短板與成長(zhǎng)空間，找到自己以往行為模式與思維習(xí)慣的慣性限制。

檢討自己是成長(zhǎng)的開(kāi)始，找到自己的短板，就是找到了自己投資回報(bào)率最大的成長(zhǎng)空間。

第三節(jié)、卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)

組建團(tuán)隊(duì)、推薦隊(duì)長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)命名、團(tuán)隊(duì)精神塑造——心態(tài)、口號(hào)、共識(shí)等。

第二場(chǎng)：天堂與地獄

——企業(yè)興亡的核心素質(zhì)一：企業(yè)員工100%負(fù)責(zé)任

通過(guò)特殊的模擬演練，讓受訓(xùn)者強(qiáng)烈地、震撼性地體驗(yàn)到：?

若有人不100%負(fù)責(zé)任，企業(yè)就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題；

若有人不100%負(fù)責(zé)任，企業(yè)就可能失敗、破產(chǎn)；

若有人不100%負(fù)責(zé)任，就有人要下地獄： 受罰、下崗、革職、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)法院、跳樓?? ■讓受訓(xùn)者深刻體驗(yàn)到企業(yè)老板及領(lǐng)導(dǎo)肩上的重?fù)?dān)與壓力，若企業(yè)上下都有強(qiáng)烈到位100%的責(zé)任意識(shí)與習(xí)慣，企業(yè)就興旺發(fā)達(dá)，大家可享受天堂般的成功與快樂(lè)??

這是一場(chǎng)震撼人心、摧人淚下的特訓(xùn)，通過(guò)這個(gè)特訓(xùn)，許多責(zé)任不到位的問(wèn)題都迎刃而解，一些不利企業(yè)的信念、觀(guān)念得以改變???

學(xué)員分享、與導(dǎo)師對(duì)話(huà)：突破企業(yè)運(yùn)作中出現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)立局面、深入100%負(fù)責(zé)任的意識(shí)。?

第一天 下午（13：30--17：30）

第三場(chǎng)：心態(tài)與方法

——企業(yè)高績(jī)效的根本：發(fā)揮員工的創(chuàng)造性

透過(guò)生動(dòng)活潑的腦力風(fēng)暴活動(dòng)表演，讓學(xué)員在快樂(lè)中體驗(yàn)：?

在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，目標(biāo)明確，堅(jiān)定承諾最重要，目標(biāo)堅(jiān)定就是力量/ 方法永遠(yuǎn)比困難多/ 每個(gè)人都有創(chuàng)造性能力；

態(tài)度決定一切；?

領(lǐng)先勝于第一，今天就是落后。?

第四場(chǎng)：溝通與誤解

——企業(yè)興亡核心素質(zhì)二：有效溝通與人際關(guān)系新活力

通過(guò)經(jīng)典的溝通活動(dòng)，讓受訓(xùn)者豁然開(kāi)朗：能說(shuō)會(huì)道不等于會(huì)溝通。?

管理工作中，自以為是、自我防衛(wèi)、個(gè)性差異、情緒矛盾，曲解等造成溝通障礙??

怎樣才能溝通到位，讓企業(yè)內(nèi)部更協(xié)調(diào)，外部更暢通，銷(xiāo)售更有效，這場(chǎng)特訓(xùn)讓您充分體驗(yàn)。?單項(xiàng)溝通與雙項(xiàng)溝通；?

心與心之間的距離最遠(yuǎn)。?

第五場(chǎng)：輸與贏(yíng)

——企業(yè)興亡的核心素質(zhì)三：協(xié)作共贏(yíng)才是贏(yíng)

通過(guò)特殊的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步震撼性地讓受訓(xùn)者體驗(yàn)到：人性的弱點(diǎn)如何阻礙人們贏(yíng)得上級(jí)、下屬和客戶(hù)的支持與合作，阻礙人際關(guān)系的和諧???

導(dǎo)師與學(xué)員對(duì)話(huà)探討：如何克服人性的弱點(diǎn)，讓客戶(hù)贏(yíng)，企業(yè)才能贏(yíng)；讓企業(yè)贏(yíng)，自己才能真正贏(yíng)???

第一天 晚上（18：30--21：00）

第六場(chǎng)：破產(chǎn)體驗(yàn)

——企業(yè)使命感與危機(jī)意識(shí)

■ 企業(yè)興亡，匹夫有責(zé)！透過(guò)活動(dòng)，讓員工充分體驗(yàn)到：今天工作不努力，明天努力找工作的現(xiàn)實(shí)。讓所有人員感受到不負(fù)責(zé)任、不投入工作的后果，樹(shù)立強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。

■ 體驗(yàn)破產(chǎn)后企業(yè)和員工都要面對(duì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，忍受屈辱和非人的折磨。通過(guò)競(jìng)崗競(jìng)聘的模擬，當(dāng)場(chǎng)突破，戰(zhàn)勝自我，迅速提升員工的積極性和投入度。

■ 這個(gè)活動(dòng)每次都震撼全場(chǎng)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)處在危難時(shí)刻，是逃避？還是面對(duì)？有沒(méi)有人站出來(lái)承擔(dān)后果，勇敢面對(duì)。

■ 跌倒不算失敗，跌倒后站不起來(lái)才叫失敗。

第七場(chǎng)：愛(ài)與奉獻(xiàn)

——企業(yè)凝聚力的根本：感恩與奉獻(xiàn)

透過(guò)獨(dú)特的角色模擬活動(dòng)，挖掘埋藏在每個(gè)人內(nèi)心深處的愛(ài)的寶藏。?

摧人淚下的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，使受訓(xùn)者深刻領(lǐng)悟到：用一顆感恩的心去對(duì)待生命中? 每一個(gè)人??

此活動(dòng)有效化解人與人之間的猜疑和誤解，極大地增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、向心力。?

愛(ài)的力量無(wú)堅(jiān)不摧。?

第二天 上午（9：00--12：30）

第八場(chǎng)：反思與反省

——企業(yè)人員的基本素質(zhì)：誠(chéng)信、忠誠(chéng)

第一節(jié) 承諾與兌現(xiàn)

經(jīng)理、主管的綜合素質(zhì)包括：?

能否兌現(xiàn)承諾/ 能否面對(duì)現(xiàn)實(shí)尋找成功的方法而不找失敗的理由。

■讓受訓(xùn)者深刻體驗(yàn)到：團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)與個(gè)人綜合素質(zhì)直接影響成敗結(jié)果，團(tuán)隊(duì)中犯錯(cuò)誤的人往往指責(zé)他人，逃避責(zé)任??

現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)化，當(dāng)眾承諾：我信收承諾，我一言九鼎，我是一個(gè)有品牌的人。?

第二節(jié) 付出與索取

■ 有付出才有收獲，幫助別人，成就自我。

■ 讓團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)到所有成員的收獲，都是有人為他們付出的結(jié)果；自己目前擁有的一切都是他人或自己以往付出的結(jié)果；

■ 付出才有回報(bào)，如果每個(gè)人都能為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量和價(jià)值，大家就可以獲得愉悅的回報(bào)；

第三節(jié) 360度評(píng)估

■ 現(xiàn)場(chǎng)反省，直面批評(píng)，真誠(chéng)面對(duì)，看一看在別人的鏡子中自己的形象。

■ 在工作中不好的開(kāi)口“殘酷的愛(ài)”可在此輕松表達(dá)；

■ 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

第九場(chǎng)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)踐檢驗(yàn)

——企業(yè)的戰(zhàn)斗力來(lái)自團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力

■ 穿越生死線(xiàn)，團(tuán)隊(duì)意志磨練；

■ 企業(yè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)；共同的目標(biāo)、良好的溝通、積極的配合、相互的信任、合理的分工；

■ 讓學(xué)員體驗(yàn)到：每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)有多少？是參與還是旁觀(guān)。

■ 投入才是人才；

■ 細(xì)節(jié)決定成?。?/p>

■ 英雄和孤獨(dú)者注定要失敗。

第二天 下午（13：30--17：30）

第十場(chǎng)：珍惜與擁有

■ 珍惜親人，珍惜朋友，珍惜工作，珍惜同事。

■ 如果我們一貫的堅(jiān)持以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人，我們因此就會(huì)錯(cuò)過(guò)更多的人；

■ 我們看到的外部世界是我們內(nèi)心的投射，世界以它本來(lái)的面貌而存在，只是我們?cè)谟米约旱男拍钊ピ忈屗?。你看到的是什么，其?shí)你自己就是什么。

第十一場(chǎng)：領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)

——企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)：向心力與凝聚力

團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)致勝的法寶，團(tuán)隊(duì)精神從何而來(lái)？?

這是一場(chǎng)漫漫人生路的體驗(yàn)，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨許多困難與不確定因素如何帶領(lǐng)部屬前進(jìn)的體驗(yàn)；這是心與心的溝通，是人性?xún)?yōu)點(diǎn)與奇跡的驚人發(fā)現(xiàn)；?

這是團(tuán)隊(duì)精神——向心力與凝聚力的大體現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者融化在理解、感謝與擁戴的濃濃真情中。過(guò)往的艱辛、孤獨(dú)與付出得到了認(rèn)同與最高回報(bào)???

第二天 晚上（18：30--21：00）

第十二場(chǎng)：祝福與承諾

——企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)：忠誠(chéng)與貢獻(xiàn)

莊重的燭光儀式：企業(yè)興衰，人人有責(zé)，責(zé)任在我。?

? 受訓(xùn)全員向領(lǐng)導(dǎo)祝福并宣誓承諾：我為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)什么？做到什么？（燭光、淚光、星光）? 經(jīng)過(guò)兩天的特訓(xùn)，員工心態(tài)得到良好地調(diào)整，視野更加開(kāi)闊，信心十足。員工在美麗的燭光照耀下，忠誠(chéng)的發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福：企業(yè)興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！莊重承諾：做一個(gè)100%負(fù)責(zé)任的經(jīng)理、主管、員工，為企業(yè)的成功貢獻(xiàn)一份光和熱??

※走火大會(huì)

尾聲：為企業(yè)打造一個(gè)責(zé)任、協(xié)作、共贏(yíng)高效的團(tuán)隊(duì)

■ 結(jié)束：感恩與嘉許、分享、對(duì)話(huà)、照相

第五篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)策劃書(shū)

×××青少年宮戶(hù)外素質(zhì)訓(xùn)練基地（暫定名）

招 商 說(shuō) 明 書(shū)

一、項(xiàng)目概況

×××縣青少年宮根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和家長(zhǎng)、青少年需求，準(zhǔn)備組建“×××青少年宮戶(hù)外素質(zhì)訓(xùn)練基地”，對(duì)外尋求合作伙伴。

二、項(xiàng)目定位

戶(hù)外素質(zhì)訓(xùn)練基地以城市青少年為招收對(duì)象（小學(xué)中高段學(xué)生、初中生），深入農(nóng)村、大自然、名勝古跡，開(kāi)展農(nóng)村生活體驗(yàn)、參加勞動(dòng)、游戲、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、參觀(guān)游覽、小組競(jìng)賽、才藝展示等，讓學(xué)生走出城市，接觸大自然，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛(ài)他人、自立自信自強(qiáng)的能力素質(zhì)，增強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐意識(shí)，從而形成積極、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，更加健康成長(zhǎng)。

三、項(xiàng)目論證

1、充足的市場(chǎng)資源

長(zhǎng)期以來(lái)，青少年的實(shí)踐能力差，始終是我國(guó)青少年的軟肋，更是我國(guó)教育的一大詬病。

當(dāng)前學(xué)校教育以應(yīng)試教育為主要追求，中小學(xué)生參與戶(hù)外體 1

驗(yàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)幾乎為零，城市更是青少年學(xué)生普遍缺乏社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，依賴(lài)性強(qiáng)，習(xí)慣自我為中心，自理能力差、動(dòng)手能力不強(qiáng)，許多家長(zhǎng)教育感到吃力和困難，迫切希望通過(guò)某種形式讓學(xué)生參與社會(huì)鍛煉，學(xué)生對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的形式充滿(mǎn)好奇和新鮮感。

全縣在校中小學(xué)生15.6萬(wàn)人左右，尚無(wú)此類(lèi)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練學(xué)生戶(hù)外能力的機(jī)構(gòu)，此項(xiàng)目市場(chǎng)前景極為廣闊。

2、成熟的建立條件

國(guó)外教育普遍重視學(xué)生戶(hù)外實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，國(guó)內(nèi)大中城市各類(lèi)戶(hù)外探險(xiǎn)、訓(xùn)練營(yíng)、戶(hù)外游戲等活動(dòng)吸引了大量成人、青少年的參與，電視臺(tái)各類(lèi)戶(hù)外挑戰(zhàn)、游戲活動(dòng)如火如荼，在我縣新建一個(gè)青少年戶(hù)外素質(zhì)訓(xùn)練基地的條件已經(jīng)成熟。

3、充沛的學(xué)生來(lái)源

×××縣青少年宮是專(zhuān)門(mén)從事青少年校外素質(zhì)教育的國(guó)有事業(yè)單位，面向全縣青少年開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、文化、英語(yǔ)等數(shù)十個(gè)專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)的培訓(xùn)活動(dòng)，年培訓(xùn)近人數(shù)5000人次。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展壯大，現(xiàn)有五虎山和北湖半島兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，是×××縣規(guī)模最大、設(shè)備設(shè)施最完善的校外教育機(jī)構(gòu)，能為訓(xùn)練營(yíng)提供充足的生源。

4、強(qiáng)大的組建支撐

×××縣青少年宮接受團(tuán)縣委指導(dǎo)和管理，能夠創(chuàng)造寬松的環(huán)境和爭(zhēng)取更多的政策支持，能與地方較好的溝通。

5、明顯的宣傳優(yōu)勢(shì)

利用青少年宮的品牌和活動(dòng)，有明顯的宣傳優(yōu)勢(shì)。

6、廣闊的經(jīng)驗(yàn)渠道

×××青少年宮是中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)和四川省青少年宮協(xié)會(huì)會(huì)員單位，與許多兄弟單位有良好的合作關(guān)系，兄弟單位有很多成功組建戶(hù)外拓展訓(xùn)練基地的經(jīng)驗(yàn)。

四、項(xiàng)目推進(jìn)與投資

1、策劃方案

2、選定并成立基地（戶(hù)外場(chǎng)地、風(fēng)景區(qū)、農(nóng)家，參考地琵琶鎮(zhèn)青山嶺、福善鎮(zhèn)五條溝、兜山鎮(zhèn)天山坡等），聯(lián)系合作事宜（5000元）

3、活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)、器材、住宿、飲食（根據(jù)情況40000元左右）

4、宣傳（5000元）

5、招收隊(duì)員

6、招募工作人員（3人）

五、項(xiàng)目回報(bào)

1、年收入：

（1）人數(shù)保守估計(jì)每年按：3-12月共10個(gè)月計(jì)算，開(kāi)展約30期，暑假約15期，寒假約5起，共50期。

（2）按150元/每期×25人/期×50期=187500元。

計(jì)：187500元

2、年支出：

（1）工作人員工資（年）：

按300元/次/人×3人×50期=45000元

（2）生活、帽子、水等學(xué)員消費(fèi)

50元/人/次×25人/期×50期=62500元

（3）風(fēng)景區(qū)、農(nóng)家支付費(fèi)用（年）

按15元/人/次×25人/期×50期=18750元

（4）車(chē)輛使用（年）

400元/次×50次=20000元

計(jì)：1462503、預(yù)計(jì)年收益

41250元

4、預(yù)計(jì)一年多即可收回投入進(jìn)入盈利階段。

六、項(xiàng)目展望

1、每期25人和每年50期僅是保守估計(jì)，隨著宣傳和效果的出現(xiàn)，人數(shù)肯定會(huì)成倍增加

2、若自行購(gòu)置車(chē)輛，將增加投入，但會(huì)降低運(yùn)行成本。