第一篇：中韓美術(shù)論壇

中韓美術(shù)家（玉泉山）論壇

主辦單位：人民日?qǐng)?bào)文化傳媒韓國代表處

北京玉和書畫院

承辦單位：玉泉山美術(shù)館 協(xié)辦單位：（主要媒體）

舉辦時(shí)間：2016年7月27日下午14:00 舉辦地點(diǎn)：玉泉山美術(shù)館 主旨發(fā)言：

一、韓方主要人員

1.金炳模(???)出生日期：1964年2月6日

學(xué)歷：文學(xué)博士，美術(shù)學(xué)碩士。現(xiàn)東國大學(xué)藝術(shù)大學(xué)院 美術(shù)專業(yè) 學(xué)術(shù)研究教授 美術(shù)師 著作：《地區(qū)與人類》

論文：【西漢時(shí)代甘肅地區(qū)繪畫與顏料，繪畫表現(xiàn)法發(fā)展與顏料供求情況為中心_2016】等 10篇

2.楊元茂（???）

京畿道國立美術(shù)館 策展室長，美術(shù)評(píng)論家

主要經(jīng)歷：1984民眾文化運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì) 會(huì)員，民族美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員，1989月刊編輯，文藝廣場編輯委員，初巖教育藝術(shù)研究所代表 論文：1984 向往美術(shù)的民主化工作 等

3.崔基英(???)京畿道美術(shù)館 學(xué)藝研究師 美術(shù)教授

主要經(jīng)歷：澳大利亞悉尼美術(shù)館 研究員，首爾市立歷史博物館 研究員，個(gè)人簡歷：

2014 谷歌 藝術(shù)項(xiàng)目 亞洲街頭藝術(shù) 策劃獎(jiǎng) 2014 中韓交流展 牙山市與東莞市 畫院展覽 策劃 2016 G-Live 韓國法國展覽 策劃

4.安外順(???)1963年生。政治學(xué)博士，現(xiàn)任韓瑞大學(xué) 國際關(guān)系專業(yè) 教授，韓瑞大學(xué) 大學(xué)院 教學(xué)處長，韓瑞大學(xué) 東洋古典研究所 所長，韓瑞大學(xué) 人文都市事業(yè)團(tuán) 團(tuán)長（教育部/韓國研究財(cái)團(tuán) 支援項(xiàng)目）

主要經(jīng)歷： 東洋古典學(xué)會(huì) 會(huì)長，韓國政治思想學(xué)會(huì)，韓國政治學(xué)會(huì) 常任理事，歷任委員

韓國研究財(cái)團(tuán) 學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)專業(yè)委員，韓國國學(xué)振興院 顧問等

5、裴畿烈(???)1968年出生。現(xiàn)任 Trabaum creative art center 代表及館長，漢陽女子大學(xué)教授 首爾市教育廳設(shè)施領(lǐng)域 市民檢查官，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)合作社理事 The State Room藝術(shù)策劃人，月刊 Art7 編輯局長 首爾市立韓光媒體公園館長等等。

首爾大學(xué) 美術(shù)學(xué)院 東洋畫專業(yè)，首爾大學(xué) 師范學(xué)院 教育學(xué)專業(yè)，韓國藝術(shù)總和大學(xué) 大學(xué)院 造型藝術(shù)學(xué)科 影像媒體專業(yè)碩士 中央大學(xué) 尖端影像大學(xué)院 影像學(xué)科 藝術(shù)工學(xué)博士 主要經(jīng)歷

策劃 造型藝術(shù)首爾2016 藝術(shù)展 等 70多個(gè)項(xiàng)目

個(gè)人展 在首爾、京畿道等地 進(jìn)行 7次，團(tuán)體展 參加 50多次 【創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，真的難嗎？】等 3個(gè) 著作。

獲獎(jiǎng)經(jīng)歷： 第3屆 新世界美術(shù)節(jié) 大獎(jiǎng)，世界和平教育家聯(lián)合會(huì) 金獎(jiǎng) 等 多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

6、金俊起（???）1968年出生，現(xiàn)任 智異山項(xiàng)目 藝術(shù)導(dǎo)演。弘益大學(xué) 美術(shù)學(xué) 學(xué)士，碩士，博士學(xué)位。

從事美術(shù)雜志 Ganaart記者到 Ganaart美術(shù)館 策展人，公共美術(shù)團(tuán)隊(duì)隊(duì)長。

曾任 savina美術(shù)館 學(xué)藝研究室長。2006 釜山雙年展 雕刻項(xiàng)目 展會(huì)隊(duì)長，慶熙大學(xué) 教授

任職 大田市立美術(shù)館 學(xué)藝研究市長時(shí)，策劃并擔(dān)任了兩次 國際藝術(shù)融合 國際雙年展《項(xiàng)目大典》的總監(jiān)。獲獎(jiǎng)經(jīng)歷：

2004年 文化部長官 表彰獎(jiǎng)

2007年 石南美術(shù)獎(jiǎng) 年輕理論家獎(jiǎng) 等

主要論文： 【公論場與藝術(shù)家主體的問題】 等 4篇 主要參加 國際美術(shù)展【 智異山項(xiàng)目2015】 等 8個(gè)，主要主題展覽 【藝術(shù)在釜山】 等 15個(gè)，其他展覽 20多個(gè)。7.李光秀

首爾大保存科學(xué)中心 研究員，東洋畫家（國畫），首爾大博士 8.趙得相

國際美術(shù)交流協(xié)會(huì) 運(yùn)營委員長 書法家 9.文起成

紅綠燈中國語創(chuàng)始人 10.黃熙鏡

10.人民日?qǐng)?bào)文化傳媒韓國代表處 副代表

二、中方主要人員 1.王岐

中國名家畫院 院長 中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員 畢業(yè)中央美術(shù)學(xué)院國畫系，中央黨校出版社美編室主任，副教授。2.葉濃

中國山水畫創(chuàng)作院執(zhí)行院長 中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，師從著名畫家龍瑞。北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)專業(yè)研究生,中國國家畫院龍瑞工作室精英班,中國國家畫院訪問學(xué)者。3.劉昱

《收藏家》雜志社 社長 中國書法家協(xié)會(huì) 會(huì)員 北京書法家協(xié)會(huì)理事 篆刻部主任 4.馬海濱

大自在集團(tuán) 董事長 畢業(yè)中央美院油畫系 著名油畫家

三、會(huì)議主持

承玉琴 人民日?qǐng)?bào)文化傳媒韓國代表處 首席代表 陳 明 北京玉和書畫院院長、玉泉山美術(shù)館館長

第二篇：中韓街道辦事處

中韓街道辦事處

農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，做好新時(shí)期中韓街道農(nóng)村愛國衛(wèi)生工作，切實(shí)改變農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌，提高農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量和群眾的健康水平，持續(xù)、有效地推進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生城市化管理進(jìn)程，根據(jù)市、區(qū)工作部署和要求制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為著眼點(diǎn)，以提高農(nóng)民健康水平為目的，以創(chuàng)建各級(jí)衛(wèi)生村莊為載體，動(dòng)員廣大群眾主動(dòng)參與，進(jìn)一步加大農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)和管理力度，緊密圍繞群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，突出重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)弱點(diǎn)，破解難點(diǎn)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，用三年時(shí)間使全街道農(nóng)村社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生面貌明顯改觀，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

以村容整潔、畜禽圈養(yǎng)為主要任務(wù)，結(jié)合愛國衛(wèi)生其他工作，通過三年的農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，使農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生得以明顯改善。街道、社區(qū)環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)衛(wèi)保潔隊(duì)伍、環(huán)衛(wèi)制度與措施配套健全，街道、社區(qū)容貌整潔，路面平整完好，排水系統(tǒng)暢通，垃圾日產(chǎn)日清，柴草堆放整齊，畜禽圈養(yǎng)，戶廁清潔衛(wèi)生，室內(nèi)環(huán)境潔凈，個(gè)人衛(wèi)生良好。至2009年底爭取實(shí)現(xiàn)30%以上農(nóng)村社區(qū)達(dá)青島市衛(wèi)生村莊標(biāo)準(zhǔn)。

三、工作范圍

街道辦事處駐地及所轄農(nóng)村社區(qū)。

四、工作標(biāo)準(zhǔn)要求

（一）街道辦事處駐地衛(wèi)生

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。主要道路及人行道和小街巷硬化率分別在90％、70％和50％以上，道路排水系統(tǒng)完整通暢；實(shí)行垃圾、糞便無害化處理，駐地村莊衛(wèi)生戶廁普及率在90％以上；配備垃圾箱等環(huán)衛(wèi)設(shè)施，并保持良好的使用管理狀態(tài)；駐地居民飲用自來水普及率為100％。

2、環(huán)境衛(wèi)生管理。配有環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍和專業(yè)管理制度，清掃保潔覆蓋率在90％以上；加強(qiáng)垃圾清運(yùn)管理，達(dá)到日產(chǎn)日清；落實(shí)“門前三包”責(zé)任制，清除“三大堆”和亂設(shè)攤點(diǎn)、亂搭亂建、亂貼亂畫等“十亂”現(xiàn)象；集貿(mào)市場實(shí)行經(jīng)?；l(wèi)生管理。

3、環(huán)境綠化美化。主要道路建有綠帶和行道樹，并配置整齊、美觀；因地制宜建設(shè)公共綠地，人均占有公共綠地面積在3平方米以上；綠化面積達(dá)到可綠化面積的80％以上。

4、單位內(nèi)部衛(wèi)生管理。衛(wèi)生管理責(zé)任區(qū)明確，庭院環(huán)境綠化、美化、凈化，室內(nèi)衛(wèi)生

整潔，設(shè)有足夠的封閉式垃圾容器，垃圾日產(chǎn)日清；取消旱廁，建有水沖式或三格式公用廁所，并有專人管理。

5、食品衛(wèi)生管理。認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，做到“四證”齊全，亮證經(jīng)營；衛(wèi)生設(shè)施配套，制度健全，食品衛(wèi)生合格率和餐具消毒合格率均在85％以上；無集體食物中毒事故發(fā)生。

6、公共場所衛(wèi)生管理。根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，健全和落實(shí)旅館、浴池、理發(fā)店、商店、醫(yī)院等各類公共場所的衛(wèi)生操作規(guī)程，主要衛(wèi)生指標(biāo)合格率在80％以上。

7、控制蚊、蠅、鼠等病媒生物密度，轄區(qū)內(nèi)滅鼠達(dá)標(biāo)。

（二）村莊衛(wèi)生

1、基礎(chǔ)條件。村莊規(guī)劃整齊；主要街道硬化，支巷平整，道路排水系統(tǒng)完整通暢；設(shè)有足夠的垃圾容器，無垃圾暴露存放；衛(wèi)生戶廁普及率在90%以上;自來水普及率為100%。

2、綠化美化。主要街道綠帶、行道樹整齊美觀，管理到位；支巷內(nèi)因地制宜栽植花草；村內(nèi)建有公共綠地。

3、環(huán)境衛(wèi)生。設(shè)專人負(fù)責(zé)村莊道路的清掃保潔和垃圾清運(yùn)，垃圾日產(chǎn)日清；村內(nèi)無“三大堆”，村外“三大堆”隱蔽集中放置。

4、控制蚊、蠅、鼠等病媒生物密度，滅鼠達(dá)標(biāo)。

五、工作內(nèi)容

（一）控制病媒生物密度。組織群眾定期開展消滅蚊、蠅、鼠等病媒生物活動(dòng)，以滅鼠為重點(diǎn)，保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

1、工作規(guī)程。建立健全街道、社區(qū)滅鼠工作制度，分工明確，責(zé)任到位，專人負(fù)責(zé)；按照市、區(qū)滅鼠統(tǒng)一部署，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)員、布置，層層落實(shí)工作任務(wù)；在滅鼠活動(dòng)中，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一檢查驗(yàn)收。

2、工作落實(shí)。制定符合街道實(shí)際的滅鼠工作方案，按程序組織滅鼠活動(dòng)；保證足夠的滅鼠經(jīng)費(fèi)，按時(shí)足量購置毒餌；培訓(xùn)滅鼠技術(shù)人員，確保投餌到位，滅鼠覆蓋率在95％以上，基本做到鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏屋，單位環(huán)境不留死角。

3、效果指標(biāo)。每次滅鼠活動(dòng)后，經(jīng)檢查考核，室內(nèi)鼠密度應(yīng)在1％以下；室外鼠密度應(yīng)在2％以下；有鼠情的陽性房間不超過2％。

（二）健康教育。按照《億萬農(nóng)民健康教育促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃》的要求，開展多種形式的健康教育活動(dòng)。在中、小學(xué)健康教育開課率要達(dá)到100%。要不定期地舉辦各類衛(wèi)生知識(shí)講座，通過新聞媒體、固定宣傳欄、板報(bào)等多種形式普及艾滋病、禽流感等重大疫病預(yù)防知識(shí)，提

高群眾參與綜合整治活動(dòng)的積極性。

六、方法步驟

從2007年3月始至2009年12月底，用三年時(shí)間在全街道農(nóng)村社區(qū)開展環(huán)境衛(wèi)生綜合整治。各社區(qū)要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，確保全面完成全市農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作目標(biāo)。

（一）準(zhǔn)備階段：2007年3月至4月

制定工作實(shí)施方案，組織宣傳發(fā)動(dòng)，全面部署農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作。

（二）試點(diǎn)階段：2007年4月至2007年12月

街道將選擇兩個(gè)不同類型的農(nóng)村社區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，總結(jié)探索點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)，為面上整治奠定基礎(chǔ)。

（三）全面整治階段：2008年1月至2009年3月

按照綜合整治實(shí)施方案和工作目標(biāo)要求，全面展開綜合整治工作。

（四）鞏固提高階段：2009年4月至2009年10月

總結(jié)前段的經(jīng)驗(yàn)做法，查找問題與不足，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，加快活動(dòng)推進(jìn)步伐。

（五）檢查驗(yàn)收階段：2009年11月至12月

由街道成立檢查驗(yàn)收小組，采取劃片分組到各社區(qū)聽匯報(bào)、查資料、看現(xiàn)場的方式組織實(shí)施,為迎接市、區(qū)愛衛(wèi)會(huì)的檢查做好準(zhǔn)備。

七、保障措施

（一）切實(shí)提高整治工作重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)整治工作的緊迫感和責(zé)任感

當(dāng)前，街道所屬農(nóng)村社區(qū)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生態(tài)環(huán)境以及群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境存在的薄弱環(huán)節(jié)還較為突出。群眾的衛(wèi)生意識(shí)、生活習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)條件、生活設(shè)施相對(duì)滯后，還存在部分垃圾隨意處理，環(huán)衛(wèi)設(shè)施不配套，白色污染不斷蔓延的現(xiàn)象。有的社區(qū)道路年久失修，坑洼不平，排水渠道不暢，環(huán)境衛(wèi)生管理處于無序狀態(tài)，這些都給人民群眾的生產(chǎn)生活和身心健康帶來一定程度的影響和危害，急需采取有效措施加以解決。因此，大力開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，既是農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)和提高農(nóng)村綜合競爭力的需要，也是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)廣大群眾根本利益的具體行動(dòng)。要站在樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的高度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，扎實(shí)開展工作。

（二）切實(shí)加強(qiáng)整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署并精心組織開展整治工作

農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及范圍廣、內(nèi)容多、任務(wù)重。為確保整治工作順

利展開并取得良好成效，各社區(qū)要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)整治工作的組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。整治工作開始前，緊密結(jié)合轄區(qū)環(huán)境建設(shè)與管理的實(shí)際，在充分調(diào)研和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行排查摸底，找準(zhǔn)存在的薄弱環(huán)節(jié)，分析產(chǎn)生問題的原因，研究解決問題的對(duì)策，制定出切實(shí)可行的環(huán)境綜合整治方案。整治方案應(yīng)明確提出整治目標(biāo)、重點(diǎn)、進(jìn)程及保障措施，方案既要有解決當(dāng)前問題的近期目標(biāo)，更要有著眼長遠(yuǎn)建立長效管理機(jī)制的措施，要把整治任務(wù)層層分解，明確責(zé)任，建立責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，為整治工作全面展開奠定良好的組織基礎(chǔ)。

（三）切實(shí)加大整治工作的宣傳力度，營造全社會(huì)共同參與和齊抓共管的良好氛圍

農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治涉及到方方面面和千家萬戶，難點(diǎn)問題、敏感問題多，且時(shí)間長、工作量大。為此，要把不間斷的思想和宣傳發(fā)動(dòng)工作貫穿于整治工作的全過程，充分運(yùn)用各種媒體和有效的宣傳形式，對(duì)開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、工作措施、整治進(jìn)展情況進(jìn)行全方位的宣傳和報(bào)道，使整治活動(dòng)家喻戶曉、深入人心，并及時(shí)宣傳和推廣一些好經(jīng)驗(yàn)、一批好典型。同時(shí)，要全力做好組織和發(fā)動(dòng)工作，廣泛動(dòng)員、引導(dǎo)社會(huì)力量和廣大群眾積極參與，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，推動(dòng)整個(gè)整治活動(dòng)不斷健康深入地發(fā)展。

（四）切實(shí)把握整治工作的重點(diǎn)，突出解決與人民群眾利益密切相關(guān)的基礎(chǔ)工程

農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治要本著因地制宜、量力而行的原則，從實(shí)際效果出發(fā)，突出整治的重點(diǎn)，解決問題的難點(diǎn)，有計(jì)劃、分階段、按步驟實(shí)施，逐步建立和健全長效管理機(jī)制。

在硬件建設(shè)上，要舍得投入，并著重解決基礎(chǔ)設(shè)施配套不足的問題，一是設(shè)置足夠的垃圾容器，解決垃圾無處可倒或暴露存放問題；二是嚴(yán)格做到生活垃圾進(jìn)中轉(zhuǎn)站外運(yùn)處置，解決垃圾隨意處置和垃圾“圍村”現(xiàn)象；三是配備必要的垃圾運(yùn)輸車輛，建立專門的保潔隊(duì)伍，確保垃圾日產(chǎn)日清；四是整修道路、硬化街巷，暢通排水渠道，解決群眾出行的問題。

在軟件建設(shè)上，要從完善管理機(jī)制入手，建管并舉，在思想道德教育、健康教育、文明意識(shí)與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、管理制度、獎(jiǎng)懲措施等方面，逐步建立和形成一套農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治的長效機(jī)制，推動(dòng)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生管理走向法制化、規(guī)范化、制度化的軌道。

（五）切實(shí)強(qiáng)化整治工作的督查考評(píng)，確保整治工作取得圓滿成效

農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作歷時(shí)三年，任務(wù)繁重，為確保整治工作廣泛、持久地開展及各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，街道將在不斷完善自查機(jī)制和上級(jí)檢查的基礎(chǔ)上，完善工作措施，以確保整治工作的有序進(jìn)行。街道將采取日常督查和最后考核的方式進(jìn)行檢查，日常督查的內(nèi)容將列入街道對(duì)各社區(qū)的考核當(dāng)中，按照整治工作的不同階段確定每年的考核內(nèi)容，街道將組織專人對(duì)各社區(qū)的開展情況進(jìn)行不定期的督導(dǎo)檢查，檢查結(jié)果作為年終考核的重要依據(jù)；最后考核由街道組成檢查組，按照綜合整治工作的標(biāo)準(zhǔn)要求，采取聽匯報(bào)、查資料、看現(xiàn)場等形式對(duì)社區(qū)進(jìn)行最后的檢查驗(yàn)收，評(píng)選優(yōu)秀，給予表彰。

第三篇：中韓文化交流

由“大長今”出發(fā)，看中韓（朝）的文化交流

第六小組

組長：徐翊榕 組員 崔鐘月 喬睿 趙麗楠

摘要：

中韓兩國是一衣帶水的鄰邦,兩國的文化聯(lián)系源遠(yuǎn)流長。歷史上,儒學(xué)文化對(duì)雙方都有重要影響,傳統(tǒng)文化中的佛教也是相互滲透

【1】

。在長期的歷史過程中,同文(漢字)的書寫方式在雙方的交流中起到特殊的作用。中韓文化交流史是兩國對(duì)外文化交流史中的重要組成部分。

現(xiàn)在有眾多關(guān)于中韓文化交流的文獻(xiàn)，但主要體現(xiàn)的都是中韓的文化交流史以及互相的文化滲透，以及對(duì)現(xiàn)代中韓交流的影響。我們借鑒了這些文獻(xiàn)，但同時(shí)也提出了自己的想法，古代韓國（朝鮮）有很長一段時(shí)間是作為中國的附屬國，那么，這對(duì)于中韓兩國的文化交流有影響嗎？同時(shí)，我們也借鑒韓劇《大長今》，來一窺中韓的交流。

關(guān)鍵詞：

中韓交流

古往今來

未來發(fā)展

大長今

（一）、不同階段的朝鮮（韓國）以及中韓文化交流

檀君朝鮮

檀君朝鮮（前2333-前238）朝鮮神話時(shí)代。朝鮮在13世紀(jì)創(chuàng)造的《三國遺事》記載，公元前2333年，天神桓雄和“熊女”（本意是熊變成的女子，可能是以熊為圖騰的部落女子）所生的后代檀君王儉在平壤建立王儉城，創(chuàng)立古朝鮮國-檀君朝鮮。

箕子朝鮮

箕子朝鮮（約前1122-前194)。在中國西漢歷史學(xué)家司馬遷的名著《史記》中記載，商代最后一個(gè)國王紂王的叔父箕子（商人華族）在周武王伐紂后，帶著商代的禮儀和制度率五千商朝遺民東遷至朝鮮半島北部，被那里的人民推舉為國君，建立“箕氏侯國”，史稱“箕子朝鮮”。朝鮮人時(shí)常以“箕圣”來稱呼箕子，而稱自己的國家叫“箕圣國”。

衛(wèi)滿朝鮮

漢初，燕王盧綰叛漢后逃至匈奴，其部將燕國將軍衛(wèi)滿（鮮卑族）率千余人進(jìn)入朝鮮，并成為箕子朝鮮的宮相。衛(wèi)滿于公元前194年在平壤一帶建立政權(quán)，推翻了箕子朝鮮，史稱“衛(wèi)氏朝鮮”，其勢(shì)力范圍擴(kuò)張到了今首爾一帶。公元前108年，漢武帝滅衛(wèi)氏朝鮮。衛(wèi)滿朝鮮依然屬于中國地方政權(quán)。據(jù)《史記·孝武本紀(jì)》載：“其明年（公元前109年），伐朝鮮?！盵4] 漢四郡（被漢朝兼并）漢武帝在元封二年（公元前109年）至元封三年（公元前108年）派兵征服衛(wèi)滿朝鮮后在朝鮮半島中部和北部設(shè)置了四個(gè)郡，分別為樂浪郡、玄菟郡、真番郡、臨屯郡。其中，玄菟郡設(shè)于公元前107年，其他三郡設(shè)于公元前108年。公元前82年，真番郡、臨屯郡以及玄菟郡的東部被并入樂浪郡，分別設(shè)東部都尉和南部都尉，玄菟郡治所西遷至高句驪縣。東漢末期割據(jù)遼東的公孫氏析出樂浪郡南部都尉設(shè)置帶方郡，并為曹魏、西晉所承繼。

李氏朝鮮

1388年，高麗國王派都統(tǒng)使李成桂進(jìn)攻遼東，李成桂則發(fā)動(dòng)政變。1392年，廢黜高麗國王，自立為王，并改國號(hào)為朝鮮，定都漢陽（今韓國首爾），史稱朝鮮王朝。

朝鮮王朝實(shí)行推崇儒學(xué)、排斥佛教的政策。對(duì)中國采取事大主義。從1416年至1449年，朝鮮在鴨綠江東岸地區(qū)設(shè)置“西北四郡”，在圖們江南岸地區(qū)設(shè)置“東北六鎮(zhèn)”。

1592年，日本的豐臣秀吉派兵16萬第一次侵入朝鮮。1597年，日本的豐臣秀吉再派水陸兩軍約17萬人第二次侵入朝鮮。1598年，日軍被擊退。朝鮮史稱“壬辰倭亂”，中國稱“萬歷朝鮮戰(zhàn)爭”。

1618年，明朝和后金作戰(zhàn)，朝鮮派兵協(xié)助明朝。1623年，朝鮮內(nèi)部政變，擅自廢黜國王李琿。大明登萊巡撫袁可立嚴(yán)辭主張“待中國更立”。1636年，后金攻占朝鮮全境，朝鮮國王李倧?fù)督担南蚝蠼鸪?，成為清朝的附屬國?/p>

1895年4月，中日甲午戰(zhàn)爭清朝戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》，日本控制下的朝鮮政府宣布終止與清朝的宗藩關(guān)系。

1896年，朝鮮高宗在俄國的支持下，改為大韓帝國，從此李氏朝鮮改國號(hào)為“韓”。1904年，日俄戰(zhàn)爭俄國戰(zhàn)敗，朝鮮政權(quán)徹底被日本控制。1905年，簽訂《乙巳保護(hù)條約》，朝鮮成為日本的“保護(hù)國”，日本的勢(shì)力控制整個(gè)半島，而大批不愿做日本屬民的朝鮮人，渡江進(jìn)入中國避難，成為今天中國朝鮮族的主體部分。

接下來，主要介紹李氏朝鮮于中國的文化交流。

（1）、朝鮮與宋朝的交流 兩宋時(shí)期，統(tǒng)治朝鮮半島的是王氏高麗，雖然兩宋與李氏朝鮮沒有直接的往來，但是，宋朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等，李氏朝鮮的發(fā)展起到了一定的作用。

首先，宋朝的武士精神傳入朝鮮半島，影響了李氏朝鮮，我們可以看到，中國宋朝劍和朝鮮古劍有驚人的相似之處。

其次，朝鮮王宮是典型的宋朝建筑風(fēng)格，景福宮是1395年9月太祖李成桂時(shí)所造，是唯一的正宮(是王妃和皇后所住的宮)，是仿照北宋宮殿修建的，程工字型，主要宮殿都在一條直線上．

最后，兩宋時(shí)期，到中國求法和留學(xué)的高麗僧人非常多，他們受到中國有關(guān)方面的禮遇和照顧，在兩國文化交流上，起了積極的促進(jìn)作用。在中國的影響下，朝鮮很快學(xué)會(huì)了雕板印刷技術(shù)。兩宋時(shí)期出現(xiàn)的活字印刷術(shù)，大約在13世紀(jì)初傳入朝鮮，朝鮮人改鑄成銅活字。后來，這種新興的印刷術(shù)被朝鮮政府所采用，為稱譽(yù)于世的李氏朝鮮銅活字打下了基礎(chǔ)。

（2）、朝鮮與元朝的交流 自北魏起，中國皇室與朝鮮半島皇室就開始了聯(lián)姻關(guān)系。朝鮮在元朝時(shí)期的王后也都是元朝公主，能娶到中原王朝的公主，這在朝鮮半島歷史上是前所未有的。

（3）、朝鮮與明朝的關(guān)系

明太祖把朝鮮列為“不征之國”之一，但是朝鮮方面始終以臣禮事明。朝鮮每年都派三名正式使至前往明朝．有恭賀新年的賀正使，慶祝明皇誕辰的圣節(jié)使，祝賀皇太子誕辰的干秋使。后來，還定期派使臣去紀(jì)念過冬至節(jié)(冬至使)。此外、無論朝鮮還是中國每逢先君亡故、新君繼位或王后選出都要派使臣吊賀。壬辰倭亂以后，朝鮮方面感謝明政府的再造之恩，全國上下自覺形成了一股更加強(qiáng)大的親明風(fēng)氣。國王光海君暗藏私心，在幫助明朝抵抗“建州野人”的行動(dòng)中未盡全力，被朝中的親明大臣推翻，仁祖繼位，史稱“仁祖反正”。自此，明朝雖然滅亡，朝鮮被迫臣事滿清，但是朝鮮君臣一直“身在曹營心在漢”，出現(xiàn)了以上的幾種現(xiàn)象。朝鮮王國為了感謝明朝政府的厚德，曾經(jīng)暗中祭祀崇禎帝三百年。甲午戰(zhàn)爭前

【】夕，朝鮮王國對(duì)日本國的國書里面指出，“我朝鮮向?yàn)榇竺鳀|屏···”2。

朝鮮方面對(duì)于“反清復(fù)明”的大舉進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備工作。朝鮮的“守孝”“雪恨”之舉，被西方人理解為“隱士之國”。朝鮮反清派期望的漢民族武裝反抗、滿清統(tǒng)治土崩瓦解局面一直沒有實(shí)現(xiàn)，直到甲午戰(zhàn)爭的爆發(fā)，朝鮮一方面走向亡國，另一方面君臣百姓也對(duì)中國的局勢(shì)徹底失望，朝鮮的歷史和朝鮮的思想走進(jìn)了一個(gè)新的階段。

古云“患難見真情”，朝鮮王國對(duì)明帝國的忠誠之至真是讓人感動(dòng)落淚，也為我國民后面的麻木健忘而感到慚愧。感幸前有洪火秀，后有孫中山前仆后繼，才使我輩未曾抱恨。

朝鮮王國對(duì)明帝國的忠誠，有以下原因。

一、李成桂竊居大位，需要中原政府給予承認(rèn)，同時(shí)需要借重中原帝國的權(quán)威打擊內(nèi)部的反對(duì)勢(shì)力；

二、明政府的無私援助和清朝政府的貪暴無恩形成鮮明的對(duì)比；

三、朝鮮一向自詡為“小中原”，不會(huì)承認(rèn)蒙元、滿清的合法性和正統(tǒng)性；

四、朝鮮相信儒家狄夷統(tǒng)治中原不會(huì)滿百年的信條，不愿意得罪遲早會(huì)“恢復(fù)中華”的漢人；

五、最重要的一點(diǎn)，朝鮮國王希望臣屬忠于國王就象國王忠于明朝皇帝一樣。這種忠誠的觀點(diǎn)直接影響到了朝鮮的民族性格。

（4）、朝鮮與清朝的關(guān)系：

1636年，皇太極率兵新征朝鮮，攻占朝鮮京都漢城，朝鮮國王在國家存亡之際，迫于無奈，接受了清軍的條件投降，停用明朝年號(hào)，斷絕與明朝的一切交往，并奉清朝為宗主。但是，那以后的朝鮮也認(rèn)清了對(duì)中國保持藩屬關(guān)系有益無害，在“事大主義”下保持了兩國長達(dá)千年的和平與友誼。清朝定都北京以后，雙方使節(jié)每年往來不斷。朝鮮方面，每年除有賀冬至、賀正朔、賀圣節(jié)、納歲幣的四次固定朝貢使節(jié)外，還有多種不定期使節(jié)來華。

甲午戰(zhàn)爭后，清軍戰(zhàn)敗，清政府被迫與日本簽訂了《馬關(guān)條約》，確認(rèn)朝鮮“獨(dú)立”，清朝與朝鮮的宗藩關(guān)系結(jié)束。

三、中國古籍中保留的十分豐富的中韓文化交流史史料【3】

1、二十四史及明、清實(shí)錄中的記載

二十四史是中國歷代所修紀(jì)傳體史書,被認(rèn)為是“正史”,從漢代司馬遷的《史記》,至清代張廷玉等撰《明史》,都有關(guān)于朝鮮的專門傳記?！妒酚洝こr列傳》是正史中第一篇關(guān)于古朝鮮的文獻(xiàn)。

《后漢書》中《東夷列傳》記載夫余、高句麗、穢、馬韓、辰韓、棄辰等。其后正史或稱高麗傳、或稱東夷傳,或稱朝鮮傳,綿續(xù)不絕

【3】

。二十四史中的這些專傳是中韓文化交流史的最基本而可靠的文獻(xiàn)資料。成書于民國年間的《清史稿》亦有《朝鮮傳》。中國編年史書《資治通鑒》、《續(xù)資治通鑒》都包涵大量中韓交流史料?！睹鲗?shí)錄》和《清實(shí)錄》有關(guān)朝鮮史料也十分豐富。1

2、歷代奉使朝鮮的中國使臣著述

使臣往來,是中韓交流中的最重要的渠道。東漢安帝建光元年(121)向高句麗遣使甲問。o一化魏孝文帝延興二年(472)百濟(jì)王慶余遣使上表顯祖以其僻遠(yuǎn),冒險(xiǎn)朝獻(xiàn),禮遇優(yōu)厚,遣使者邵安與其使俱還?！??之后,中國使臣奉使朝鮮者日益增多。中國使臣奉使歸來留下的著述,是中韓文化交流史的寶貴記錄。

唐以后,中國使臣的奉使著述層出不窮?！缎绿茣に囄闹尽分洝斗钍垢啕愑洝芬痪?顧惜《新羅國記》一卷,注云:“大歷中,歸崇敬使新羅,惜為從事?！贝送?有裴矩《高麗風(fēng)俗》一卷,?為當(dāng)探擷奉使著述而成。

3、歷代文人所撰有關(guān)朝鮮詩文

唐代與新羅交往密切,許多新羅使臣及留學(xué)生來到長安,與中國文人結(jié)下深厚友情,送別贈(zèng)答是常見的題材?！度圃姟分惺珍浱蘸?、姚鵲、張籍、釋無可、許琳等贈(zèng)別新羅友人詩。還有顧況、吉中孚、權(quán)德輿、錢起、李益、耿滓、劉禹錫、李昌符等人送別唐使臣使新羅詩。宋元時(shí)期文人筆記、詩歌中,保留大量有關(guān)高麗的詩文。

特別是比較有名的筆記,如王林《燕翼治謀錄》、釋文瑩《玉壺清話》、范鎮(zhèn)《東齋記事》、王辟之《繩水燕談錄》、沈括《夢(mèng)溪筆談》、蘇軾《東坡志林》、方勺《泊宅編》、葉夢(mèng)得《石林燕語》、朱或《萍州可談》、何造《春清記聞》、周輝《清波雜志》、趙彥衡《云麓漫鈔》、張世南《游宦紀(jì)聞》等記載了許多有關(guān)高麗的內(nèi)容

4、類書、叢書中匯集的中韓文化交流史料

中國宋代著名的類書《太平御覽》、《四夷部》,首敘朝鮮、穢佰、三韓,清代編纂的巨型類書《古今圖書集成》《方輿匯編·邊裔典》第十三卷《朝鮮部匯考》,收錄清代以前有關(guān)朝鮮的各種文獻(xiàn),既有正史記載,也有文人著述,內(nèi)容豐富,編排有序,有些資料十分珍貴?！冻r部匯考》如能整理單獨(dú)出版,無疑會(huì)給研究者提供極大的方便。

【4】。

三、中韓文化交流的現(xiàn)代化思考

（1）、中韓文化交流現(xiàn)狀

目前,中韓兩國已經(jīng)形成政府支持、以民為主、多形式、多渠道、內(nèi)容廣泛的文化交流模式。自1992年建交以來,在兩國政府的支持下,中韓文化交流日趨活躍、不斷深入發(fā)展,交流的范圍不斷擴(kuò)大,交流領(lǐng)域涉及文化藝術(shù)團(tuán)互訪、展覽、學(xué)術(shù)、教育、青少年交流、旅游、體育、社會(huì)科學(xué)、廣播電影電視、新聞出版、圖書館、博物館等1。

中韓兩國之間的文化、藝術(shù)團(tuán)體往來不斷,各種大型主題展覽和演出活動(dòng)頻繁,在各自的國家都產(chǎn)生了很大的影響。目前,兩國每年互訪的各種文化代表團(tuán)、考察團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)、展覽團(tuán)、學(xué)術(shù)交流團(tuán)等達(dá)百起左右,涉及上千人次。中國訪韓的藝術(shù)團(tuán)包括京劇、雜技、交響樂、歌舞劇、木偶劇、話劇及少兒歌舞等;展覽也從書畫展發(fā)展到秦始皇兵馬俑、敦煌壁畫、古今刺繡、珍珠貝雕、中國文化大展等。中國國家級(jí)藝術(shù)團(tuán)、東方歌舞團(tuán)、民族樂團(tuán)、人民藝術(shù)話劇團(tuán)、雜技團(tuán)和韓國國家級(jí)的國立芭蕾舞團(tuán)、國立舞蹈團(tuán)、國立歌劇團(tuán)、國立樂團(tuán)等具有較高水平的大型藝術(shù)團(tuán)組都進(jìn)行了互訪,并且在各自國家都獲得了良好的反響1。

兩國還十分重視青少年之間的交流。

1998年韓國總統(tǒng)金大中訪華期間,兩國政府簽署了《關(guān)于青年交流的諒解備忘錄》,為兩國青年交流指明了新的方向。2004年中韓兩國又簽署了《青少年交流協(xié)議》,以此為契機(jī),中華全國青年聯(lián)合會(huì)與韓國青年會(huì)議所、韓國青少年團(tuán)體協(xié)議會(huì)的交流活躍展開。兩國青年通過參觀對(duì)方國家的企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)村,進(jìn)入百姓家庭生活以及與大學(xué)生聯(lián)歡等活動(dòng),促進(jìn)了相互理解和信任。

（2）中韓文化交流存在的問題以及發(fā)展方向

第一,中韓在有關(guān)兩國歷史文化領(lǐng)域的研究中缺乏溝通,由此產(chǎn)生的民族主義情緒影響了兩國關(guān)系。例如,2003年發(fā)生的高句麗歷史研究問題。如果兩國在這種敏感的問題上能夠事先加強(qiáng)溝通,加強(qiáng)交流,或共同研究,把這個(gè)問題僅限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域,就不會(huì)發(fā)生引發(fā)民族主義情緒的后果。目前,中韓雙方正在加強(qiáng)這方面的溝通和交流,以爭取早日解決這一學(xué)術(shù)上的分歧。

第二,兩國文化交流不夠深入,相互之間缺乏了解。并且,由于部分韓國媒體對(duì)中國的錯(cuò)誤解讀,造成韓國人對(duì)中國的認(rèn)知存在誤解。雖然中韓交流日漸頻繁,甚至在兩國分別出現(xiàn)了“韓流”滾滾、“漢風(fēng)”陣陣的文化交流的繁榮景象,但事實(shí)上,絕大多數(shù)韓國人對(duì)中國的了解還相當(dāng)膚淺,甚至對(duì)中國的認(rèn)知還存在很多誤區(qū)

【5】。

第三,在中韓文化交流中還存在著中韓影視交流不對(duì)等的問題。

中韓文化貿(mào)易不對(duì)等現(xiàn)象已是不爭的事實(shí)。從統(tǒng)計(jì)來看,韓國電視劇近年來確實(shí)在中國掀起了“韓劇熱”,但韓國引進(jìn)的中國電視劇卻很少。2002年中國引進(jìn)韓劇67套,而2005年據(jù)估計(jì)已超過150套。與此形成對(duì)照的是,在積極向外拓展的同時(shí),韓國政府對(duì)于本國市場卻是嚴(yán)格保護(hù)。韓國觀眾對(duì)中國的影視作品相對(duì)缺乏了解,也很少能通過現(xiàn)實(shí)題材的作品了解中國人的現(xiàn)實(shí)生活【6】。

此外，我們還發(fā)現(xiàn)與中韓文化交流不同的是，中朝文化交流還處在《紅樓夢(mèng)》等古典藝術(shù)階段，那么對(duì)于中朝文化交流該如何推陳出新，也是值得我們思考的。

結(jié)語：

文化交流的理想目標(biāo)是“和而不同”。中韓兩國都有悠久的歷史、燦爛的文化,都曾受到儒家文化的極大影響,兩國的文化既有共同之處,也有不同之處。

但是文化交流需要建立在平等的基礎(chǔ)上，才能夠長久。

對(duì)我們來說,當(dāng)務(wù)之急就是要構(gòu)建起新時(shí)代富有民族魅力的文化體系,為“漢風(fēng)”增添多些底蘊(yùn),讓它更鮮活、更厚重。

下面，我們找了影視劇《大長今》中的中韓文化交流片段。第6集中提到的“明朝的使臣來訪，送來明朝皇室親自飼養(yǎng)的金雞以慶賀中宗的生辰，由今英負(fù)責(zé)保管金雞”。

第7集中提到的長今培植的草藥，百本。實(shí)際上就是黃芪，也是由中國引進(jìn)的，但是一直沒有培植成功。最明顯的是18集中明朝使臣出訪的片段。“韓尚宮得知明朝使臣有糖尿病纏身，因此特地準(zhǔn)備清淡的菜肴呈上，明朝使臣大怒，韓尚宮身處危難當(dāng)中。使臣特指長今必須在五天內(nèi)治好消渴癥，最終明朝使臣被長今說服了，并且指定長今與韓尚宮親自為他準(zhǔn)備留在朝鮮這段日子的飲食料理，雖然崔尚宮呈上華麗美味的滿漢全席，明朝使臣也不為所動(dòng)，并且爽快答應(yīng)冊(cè)封世子的事情”。

說明此時(shí)朝鮮是明朝的附屬國，冊(cè)封世子需要通過明朝正式認(rèn)定。

同時(shí)這里有一個(gè)錯(cuò)誤，滿漢全席是清朝才有的，而此時(shí)在明朝時(shí)期出現(xiàn)，顯然違背了歷史常識(shí)。說明在拍大長今的時(shí)候，編劇顯然沒注意到這個(gè)問題。

滿漢全席，清朝時(shí)期宮廷盛宴。既有宮廷菜肴之特色，又有地方風(fēng)味之精華；突出滿與漢族菜點(diǎn)特殊風(fēng)味，燒烤、火鍋、涮涮鍋幾乎不可缺少的菜點(diǎn)，同時(shí)又展示了漢族烹調(diào)的特色，扒、炸、炒、熘、燒等兼?zhèn)?，?shí)乃中華菜系文化的瑰寶和最高境界。滿漢全席原是清代宮廷中舉辦宴會(huì)時(shí)滿人和漢人合做的一種全席。滿漢全席上菜一般起碼一百零八種（南菜54道和北菜54道），分三天吃完。滿漢全席菜式有咸有甜，有葷有素，取材廣泛，用料精細(xì)，山珍海味無所不包。南菜54道：30道江浙菜，12道閩菜，12道廣東菜。北菜54道：12道滿族菜，12道北京菜，30道山東菜。

參考文獻(xiàn)：

【1】 《關(guān)于中韓文化交流史史料的發(fā)掘與整理》 祁慶富 金成南

【2】 《明實(shí)錄·鄰國朝鮮篇》, 王其集編，中國社會(huì)科學(xué)院中國邊疆史地研究中心,1983年。

【3】 《后漢書》卷八十五, 范曄 中華書局,1965年

【4】 《宋史》卷二百九十六, 脫脫等撰，中華書局,1977年

【5】 《中韓文化交流的現(xiàn)狀及問題》 樸光海

當(dāng)代亞太 2007年第7期 【6】 《中國影視劇進(jìn)韓國很難》馬蕾 人民網(wǎng),2007年1月25日。借鑒書籍： 【7】：《韓國外交官談中韓文化交流》 [韓]金翼兼 【8】《當(dāng)代中朝中韓關(guān)系史》

楊昭全

孫艷姝 【9】《中韓宗教思想比較研究 》

【10】《十至十四世紀(jì)中韓關(guān)系史料匯編》 楊渭生等編著

自我評(píng)述要求：

盡量體現(xiàn)我們的努力吧~盡興發(fā)揮哈~（1）團(tuán)隊(duì)合作

（2）文獻(xiàn)書籍的查詢量——我們除了學(xué)校圖書館，還去了國家圖書館（3）海量視頻搜尋，最終確定大長今（4）還發(fā)現(xiàn)了其中的錯(cuò)誤

（5）除了了解中韓文化交流史之外，還對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出問題（6）對(duì)比現(xiàn)在中韓與中朝的文化交流，提出見解。

第四篇：中韓聯(lián)誼策劃書

CHRISTMAS·2010·LOVE

-之社聯(lián)與社團(tuán)聯(lián)誼會(huì)

策劃書

一:活動(dòng)目的: 通過舉辦這次圣誕晚會(huì),主要是為團(tuán)體聯(lián)合會(huì)與34個(gè)協(xié)會(huì)交流提供一個(gè)平臺(tái),也能讓全院師生參加進(jìn)來，更好地宣傳社聯(lián)和社團(tuán)，為全院同學(xué)打造一個(gè)難忘的圣誕之夜。二:活動(dòng)宗旨: 充分展示社聯(lián)及社團(tuán)風(fēng)采，增強(qiáng)在同學(xué)們中的影響力 三:活動(dòng)主題: CHRISTMAS·2010·LOVE

活動(dòng)時(shí)間: 2010年12月25日(星期六

17:30—21:00 五:活動(dòng)地點(diǎn):

藝術(shù)教育中心(女生食堂4樓)六:主辦單位:

院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)

-之社聯(lián)與社團(tuán)聯(lián)誼會(huì)

承辦單位：院學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)34個(gè)協(xié)會(huì) 七:活動(dòng)對(duì)象: 34個(gè)協(xié)會(huì)的全體成員以及聯(lián)合會(huì)七個(gè)部門,韓國留學(xué)生以及邀請(qǐng)的嘉賓.八:活動(dòng)形式: 舞蹈，歌曲，小品，話劇等，為活躍晚會(huì)氛圍，特設(shè)一些互動(dòng)游戲。九:活動(dòng)準(zhǔn)備: 節(jié)目的收集, 篩選及確定.主持人:樸喜真,劉金軍 十:邀請(qǐng)嘉賓: 各協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師

韓語外教: 李仁愛老師

申多來老師 兄弟院校聯(lián)合會(huì)主席團(tuán) 十二:前期準(zhǔn)備: 一:由宣傳部負(fù)責(zé)裝飾晚會(huì)現(xiàn)場(各協(xié)會(huì)兩名成員負(fù)責(zé))二:秘書部負(fù)責(zé)購買晚會(huì)所需物品(每個(gè)協(xié)會(huì)出兩名成員負(fù)責(zé))十三:活動(dòng)流程: 一:主持人致活動(dòng)開幕詞,介紹嘉賓,活動(dòng)開始.二:娛樂游戲環(huán)節(jié)

三:主持人致結(jié)束詞,宣布晚會(huì)活動(dòng)結(jié)束,全體成員陸續(xù)離場,組織部負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生.(每個(gè)協(xié)會(huì)各部門正部長負(fù)責(zé))十四:后期準(zhǔn)備: 由組織部負(fù)責(zé)晚會(huì)后打掃現(xiàn)場衛(wèi)生 十五:活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算: 圣誕帽:300個(gè)×1元﹦300元 圣誕樹：2×20元﹦40 一些裝飾：200 水果:300元

巧克力:50個(gè)×2元﹦100元 熒光棒:12包×5元﹦60元 茶葉:1盒×15元﹦15元 紙杯:1包×4元=4元

氣球：300個(gè)

彩帶（噴）：10瓶

彩帶（裝飾）：共計(jì): 1200元左右

【活動(dòng)人員安排】

1:活動(dòng)總負(fù)責(zé)人: 凌晨 2:活動(dòng)策劃人: 凌晨

3:活動(dòng)宣傳負(fù)責(zé)人: 徐夢(mèng)清 袁夢(mèng)瑩 4：購買晚會(huì)所需物品負(fù)責(zé)人：王強(qiáng)，潘亞群 4:活動(dòng)節(jié)目單負(fù)責(zé)人:孫權(quán) 薛明明 劉丹 繆紅梅 5:活動(dòng)后勤組負(fù)責(zé)人:李羽 吳志志 徐建林 6:活動(dòng)經(jīng)費(fèi)負(fù)責(zé)人:凌晨 薛明明 劉丹 繆紅梅 7:拍照負(fù)責(zé)人: 程晨 張小平

條10 8:音響,歌曲負(fù)責(zé)人: 每個(gè)協(xié)會(huì)的文藝部長負(fù)責(zé) 9：外聯(lián)負(fù)責(zé)人：王強(qiáng)

本次晚會(huì)最終解釋權(quán)歸院團(tuán)體聯(lián)合會(huì)所有.院團(tuán)體聯(lián)合會(huì)

2010-12-15

附

節(jié)目單 歌曲串燒：韓文歌曲《勇氣》、中文歌曲《天下》、英文歌曲《Buring》 2 話劇《奮斗》 韓國留學(xué)生：舞蹈《nobody》 4 中國風(fēng)展示：旗袍模特走秀 5 韓國游戲 ：聲調(diào)游戲 6 Poppin 7

韓國留學(xué)生：歌曲《?????》

搖搖欲墜的友誼 8中國游戲：猜五官

雙簧《廣播站》 10

武術(shù)表演 11 戲曲《興沖沖奉命把花送》戲曲聯(lián)唱《天上掉下個(gè)林妹妹》 韓國留學(xué)生：話劇《灰姑娘》 13機(jī)械舞、爵士舞 14 彩虹的微笑 15 韓文歌曲《朋友》 16 Hey girl 17 韓國留學(xué)生：歌曲《Bopeep Bopeep》 18 合唱《waving flags》

第五篇：中韓職業(yè)教育比較

中韓職業(yè)教育比較

王一民

（沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧沈陽110045）

摘要：分析對(duì)比了中韓高職教育在教育觀念、師資結(jié)構(gòu)、課程體系等方面的差異。提出要加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念；加大改革力度，放寬學(xué)制和專業(yè)審批權(quán)；加大校企合作力度，引進(jìn)優(yōu)秀師資；加大政府支持力度，提高工作待遇。

關(guān)鍵詞：高職院校；職業(yè)教育；中韓比較

去年我有幸參見遼寧省教育國際合作促進(jìn)會(huì)組織的考察團(tuán)到韓國考察。在韓國考察期間我走訪了韓國慶東情報(bào)大學(xué)、水原大學(xué)、大田大學(xué)、清州大學(xué)等學(xué)校，其中慶東情報(bào)大學(xué)是一所高等職業(yè)學(xué)校，我對(duì)這所學(xué)校情有獨(dú)鐘，進(jìn)行了較深刻的了解?；貒笸覈母叩嚷殬I(yè)教育進(jìn)行了比較，有所感悟，隨筆寫來希望對(duì)關(guān)心我國的職業(yè)教育的有識(shí)之士有所啟迪。

一、中韓兩國職業(yè)教育方面的差異

中國是發(fā)展中國家，韓國是中等發(fā)達(dá)國家。中國是溫飽型社會(huì)，韓國是消費(fèi)型社會(huì)。中國的社會(huì)福利和保障體系剛剛起步，韓國的社會(huì)福利和保障體系已經(jīng)完善。中國職業(yè)教育主要靠政府辦學(xué)，韓國職業(yè)教育主要依靠企業(yè)辦學(xué)。由于中韓兩國發(fā)達(dá)程度不同、辦學(xué)機(jī)制不同等因素，使得兩國的職業(yè)教育在就業(yè)觀念、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、課程結(jié)構(gòu)、授課方法、實(shí)踐教學(xué)等方面都有很大差異。

1．就業(yè)和用人觀的差異

在中國，高等職業(yè)教育是一個(gè)新興的教育層次，由于傳統(tǒng)觀念的影響，人們對(duì)高等職業(yè)教育和以前的高等專科教育有所混淆，對(duì)就業(yè)觀和人才觀有很大的偏見。從學(xué)生本人和家長的角度看，他們認(rèn)為“我是大專畢業(yè)”不應(yīng)該從事生產(chǎn)、服務(wù)和商業(yè)的一線工作，應(yīng)該從事管理工作，所以經(jīng)常抱怨工作累、待遇低。從用人單位的角度看，他們認(rèn)為“你是大專畢業(yè)生”應(yīng)該懂得很多理論知識(shí)，所以經(jīng)常抱怨現(xiàn)在的大學(xué)生不如從前。

在韓國，高等職業(yè)教育開展多年、定位準(zhǔn)確，學(xué)生、家長和用人單位都不會(huì)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)誤區(qū)。例如，在慶東情報(bào)大學(xué)的《消防安全管理》專業(yè)的畢業(yè)生初次工作崗位就是消防員；《美容藝術(shù)設(shè)計(jì)》專業(yè)的畢業(yè)生初次工作崗位就是美發(fā)店服務(wù)員；《皮膚美體管理》專業(yè)的畢業(yè)生初次工作崗位就是美容按摩院的服務(wù)員；《機(jī)動(dòng)車維修管理》專業(yè)的畢業(yè)生初次工作崗位就是汽車清洗維修廠的工人。對(duì)此學(xué)生、家長和用人單位都無異議。我和一些韓國學(xué)生交談，他們都是憑喜好選擇自己的專業(yè)的，對(duì)職業(yè)的高低貴賤之分看得很淡。

2．專業(yè)設(shè)置與課程設(shè)置的差異

在中國，高等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置是由國家教育部規(guī)定的，適應(yīng)社會(huì)需求轉(zhuǎn)向慢，缺乏靈活性。特別是課程設(shè)置，由于前面提到人們觀念上的差異，目前我國高職院校課程設(shè)置大多還帶有“?？啤钡挠白樱瑳]有完全脫離以學(xué)科為本位的課程體系。這使得我國高等職業(yè)教育學(xué)制長（通常為三年）、公共課與專業(yè)理論課偏多，應(yīng)用課、實(shí)踐課偏少。

在韓國，高等職業(yè)教育學(xué)制都是二年。沒有單獨(dú)開設(shè)的公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課，所有的課程都是圍繞培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置的。例如，在慶東情報(bào)大學(xué)《警護(hù)跆拳道》專業(yè)開設(shè)英語和文秘課程，而《美容藝術(shù)設(shè)計(jì)》、《土木》等專業(yè)就不開設(shè)英語和文秘課程。《土木》、《皮膚美體管理》開設(shè)化學(xué)課程，而其他專業(yè)就不開設(shè)。

專業(yè)設(shè)置也很靈活，注重實(shí)用性、應(yīng)用性，三產(chǎn)類專業(yè)占很大比重。例如，《美容藝術(shù)設(shè)計(jì)》專業(yè)、《皮膚美體管理》專業(yè)、《裝修重新設(shè)計(jì)》專業(yè)、《電腦游戲動(dòng)畫片制作》專業(yè)、《飲食烹調(diào)》專業(yè)、《飯店觀光》專業(yè)等等。

3.教學(xué)計(jì)劃和課程結(jié)構(gòu)的差異

在中國，雖然近年來高等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃的制定從培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)格出發(fā)已經(jīng)有了較大的改變，但是還沒有真正脫離“學(xué)科為本位”的痕跡。教學(xué)計(jì)劃中課程類別由原來的“老三段”（基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）變成了“新三段”（公共課、技能課、實(shí)踐課）。所謂技能課實(shí)際上是專業(yè)理論課的“改良”仍然存在著理論實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。

在課程結(jié)構(gòu)上，還是多門課程“齊頭并進(jìn)”，不利于實(shí)踐技能的掌握和學(xué)生勤工儉學(xué)。在韓國，教學(xué)計(jì)劃中課程設(shè)置是模塊化的，按技能劃分。課程設(shè)置由易到難，按操作程序分模塊，按模塊分段教學(xué)，一門課、一門課的學(xué)習(xí)。例如，《美容藝術(shù)設(shè)計(jì)》專業(yè)的課程分為三類技能：美發(fā)、美甲和美體。美發(fā)包括洗發(fā)、頭部按摩、剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)、吹風(fēng)、發(fā)飾造型等；美甲包括手指、腳趾甲的剪修、保養(yǎng)、上色、彩繪等；美體包括體毛處理、人體彩繪、紋身等。首先由美發(fā)學(xué)起，先開洗發(fā)課，在1周內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的就是洗發(fā)一門課。爾后再學(xué)習(xí)頭部按摩、剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)、吹風(fēng)、發(fā)飾造型等課程，都是分段教學(xué)。

這種課程設(shè)置首先利于技能的掌握，我們都知道技能學(xué)習(xí)“一氣呵成”比“零敲碎打”效率高，其次利于工學(xué)結(jié)合，學(xué)生勤工儉學(xué)，學(xué)會(huì)一種技能，就可以利用這門技能“打工”。韓國的學(xué)生都是這樣進(jìn)行勤工儉學(xué)的。

4.師資結(jié)構(gòu)與授課方法的差異

在中國，職業(yè)學(xué)校的教師目前也涌現(xiàn)了大批“雙師型”教師，但真正來自于企事業(yè)一線的教師很少，授課方法和授課內(nèi)容無法真正達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合。

在韓國，職業(yè)學(xué)校的教師大多都有第二職業(yè)或有自己的產(chǎn)業(yè)，都是生產(chǎn)、經(jīng)營和管理方面的專家。例如，《機(jī)動(dòng)車維修管理》專業(yè)的教授一般都有自己的汽車維修廠，《影像制作》專業(yè)的教授一般都在電視臺(tái)兼職，《美容美發(fā)》專業(yè)的教授一般都有自己的美容店或美發(fā)店等等。這樣的教師真正具備“雙師”能力，授課內(nèi)容和生產(chǎn)、商務(wù)和管理的實(shí)際情況完全一樣，授課方法真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。例如，一堂洗發(fā)課，開始教師邊講授邊操作，從不同類型洗發(fā)劑用法到不同發(fā)型洗發(fā)手法，有理論有實(shí)踐，理論與實(shí)踐完美結(jié)合，接下來就是學(xué)生在教師指導(dǎo)下實(shí)踐操作，真正做到學(xué)有所用。同時(shí)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和“勤工儉學(xué)”都可以在教師開辦的企業(yè)中進(jìn)行。這樣的學(xué)生畢業(yè)馬上就能投入工作，授用人單位的歡迎。

5.職業(yè)素質(zhì)教育方面的差異

在中國，職業(yè)素質(zhì)主要是在專門開設(shè)的德育課、職業(yè)道德課中進(jìn)行，在其他課程中很少有教師進(jìn)行職業(yè)道德教育和職業(yè)安全教育。這不是說我們的教師不重視職業(yè)道德和職業(yè)安全，關(guān)鍵是前面提到的我們的教師具備實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的少，所以很難在授課中融入職業(yè)道德和職業(yè)安全教育。

在韓國，由于大多數(shù)教師都具有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，因此在教學(xué)中都能夠自覺地、自然地傳授職業(yè)道德和職業(yè)安全教育。所以韓國職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生在職業(yè)道德和工作規(guī)范上都非常優(yōu)秀，具有很高的職業(yè)素質(zhì)。

二、我國的職業(yè)教育如何發(fā)展

面對(duì)我國職業(yè)教育與韓國職業(yè)教育的差距，我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：

1.加大宣傳教育力度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念

從各級(jí)政府、教育行政部門、各職業(yè)院校、各新聞媒體，要加大對(duì)職業(yè)教育的宣傳力度，使用人單位轉(zhuǎn)變用人觀，在選擇人才上不盲目追求高學(xué)歷，懂得按需選人，按需用人；使家長和學(xué)生轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^和擇業(yè)觀，認(rèn)清什么是人才和行行出狀元的道理，摒棄“勞心者治人，勞力者治于人”的封建思想，樹立在生產(chǎn)一線工作光榮的思想。

2.加大學(xué)制改革力度，放寬審批權(quán)

教育行政部門和稅務(wù)部門應(yīng)該適當(dāng)放權(quán)。早在2004年教育部下發(fā)的[2004]1號(hào)文件就指出：“大力推進(jìn)靈活的教學(xué)管理制度，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。高等職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)的人才需求狀況以及職業(yè)技術(shù)與職業(yè)崗位的特點(diǎn)，以滿足崗位(群)的能力、素質(zhì)培養(yǎng)要求為標(biāo)準(zhǔn)，在各專業(yè)中推行彈性學(xué)制和以學(xué)分制為主要內(nèi)容的靈活的教學(xué)管理制度?！币嬲龑?shí)現(xiàn)彈性學(xué)制和學(xué)分制，首先，教育行政部門應(yīng)該放開專業(yè)審批權(quán)和畢業(yè)證彈性驗(yàn)證。使高職院校能夠根據(jù)市場人才需求調(diào)研報(bào)告及時(shí)調(diào)整專業(yè)、修改教學(xué)計(jì)劃、提前或錯(cuò)后畢業(yè)。其次，物價(jià)部門要簡化物價(jià)審批程序，使學(xué)校有權(quán)按學(xué)分收費(fèi)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)彈性學(xué)制和學(xué)分制。

3.加大校企合作力度，引進(jìn)優(yōu)秀師資

學(xué)校要加大校企合作力度，引進(jìn)在生產(chǎn)、商業(yè)、管理業(yè)一線工作的優(yōu)秀工作人員客客座教授，我們的教師也要走出去，真正到生產(chǎn)一線工作一段時(shí)間，建立一批有一線工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出專業(yè)對(duì)路、用人單位滿意、有就業(yè)競爭力的高技能人才。用人單位、家長和學(xué)生才能認(rèn)同高職教育，轉(zhuǎn)變觀念。

4.加大分配政策調(diào)解力度，提高高職生待遇

最好關(guān)鍵的一點(diǎn)，政府要加大政策調(diào)整力度，提高高職生的待遇，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家的工資政策，實(shí)行按學(xué)歷劃分最低工資制。盡早制定出符合我國國情的工資制度。使企業(yè)放棄盲目追求高學(xué)歷的做法，高職生畢業(yè)后工作有保證。

我相信通過政府、學(xué)校和每位職教工作者的努力，職業(yè)教育的春天是會(huì)盡早到來的！Abstract: The analysis has contrasted the Chinese and South Korea Higher vocational education in aspect the and so on education idea, teacher’s structure, curriculum system difference.Proposed must increase the propaganda dynamics, the transformation traditional ideas;Increases the reform dynamics, relaxes the educational system and the specialized examination and approval power;Adds seniorcolonel business cooperation dynamics, the Introduce the outstanding teachers;Enlarges the government to support dynamics, improves the work treatment.Key word: Higher vocational colleges;Higher vocational education;Chinese and South Korean comparison