第一篇：墨西哥烹飪學校學生到我校學習交流

墨西哥烹飪學校師生慕名來到我校參觀學習

今天上午，墨西哥烹飪學校師生慕名前來我校參觀學習。他們一行近七人。首先參觀了我校的校園環(huán)境，然后在實操大廳與我校烹飪大師交流學習廚藝。

墨西哥烹飪學校學生認真聽羅大師授課

廣州新東方烹飪的品牌與口碑一直吸引外國友人源源不斷的來學習，中國的餐飲文化和特色美食也一直受到外國友人的高度贊揚。不管是美國人、朝鮮人還是法國人，一直被中國博大精深的飲食文化深深吸引著，也被我校的廚藝和品牌震撼著。不管來校是參觀還是學習，我們都誠摯以待，把新東方的魅力和中華廚藝毫無保留的展示。

墨西哥學生與羅大師一起交流學習

今天與墨西哥烹飪學校學生交流廚藝的是廣州新東方羅大師。羅大師有著多年的教學管理和廚藝研究經(jīng)驗，也有數(shù)次與外國友人交流廚藝的經(jīng)驗。墨西哥師生在學習過程中對羅大師的高超廚藝贊不絕口，不時豎起大拇指，說：“very good”。

墨西哥學生自己親手操作

看完羅大師的廚藝之后，墨西哥學生也忍不住自己親手操作起來，羅大師在一旁指導，學習結束后，墨西哥學生紛紛圍住羅大師要簽名，要合影留念。墨西哥學生表示：此次參觀學習不僅增進了彼此間的友誼，而且還學習到了中國博大精深的飲食文化，對這次的參觀學習感到十分滿意，廣州新東方烹飪學校讓他們留下了十分美好的印象，希望有機會還要到廣州新東方來學習。

第二篇：到某學校學習交流參觀心得體會

2010 年 4 月 26 日到××學校學習交流，分別進入課堂聽課，參觀學校的一些設備及資料讓我 感受深刻，現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會：

一、溫馨和諧的校園文化 首先×××的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學校的標語用得很恰當，如有一則關于環(huán)保的標語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質”，這一標語讓學生體會到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會自覺地彎下腰去；另外在走廊轉角處展有學生的毛筆字以及部份詩詞及三字經(jīng)的解釋，這有利于提高學生的寫字能力和語文素養(yǎng)。

二、難能可貴的親和力 聽了×老師的課后，我覺得×老師也是一個平凡的人，教學也是平凡的，但這平凡中蘊含著獨特，這種獨特是一種學習的榜樣，他的教學態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴然是學生的良師益友，是教師學習的典范，年紀輕輕卻有專家一樣的教學功底，真是難得。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學、用心靈與學生溝通。

三、獨到的教學研究 從評課到走近**一小的陳列室，讓我深深體會到他們教學才是真正的研究性學習，首先談評課，他們的評課教師顯得相當專業(yè)，語言表達既準確又富有活力，對課堂上的方方面面進行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊伍整體的提高。

第三篇：到某學校學習交流參觀心得體會

到某學校學習交流參觀心得體會

2010 年4 月26 日到××學校學習交流，分別進入課堂聽課，參觀學校的一些設備及資料讓我感受深刻，現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會：

一、溫馨和諧的校園文化 首先×××的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學校的標語用得很恰當，如有一則關于環(huán)保的標語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質”，這一標語讓學生體會到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會自覺地彎下腰去；另外在走廊轉角處展有學生的毛筆字以及部份詩詞及三字經(jīng)的解釋，這有利于提高學生的寫字能力和語文素養(yǎng)。

二、難能可貴的親和力 聽了×老師的課后，我覺得×老師也是一個平凡的人，教學也是平凡的，但這平凡中蘊含著獨特，這種獨特是一種學習的榜樣，他的教學態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴然是學生的良師益友，是教師學習的典范，年紀輕輕卻有專家一樣的教學功底，真是難得。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學、用心靈與學生溝通。

三、獨到的教學研究 從評課到走近**一小的陳列室，讓我深深體會到他們教學才是真正的研究性學習，首先談評課，他們的評課教師顯得相當專業(yè)，語言表達既準確又富有活力，對課堂上的方方面面進行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的資料相當齊全，也很有價值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊對外開放，還有我覺得他們學校的讀書活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實到實處，如：每班級都有相應的任務，低年級背讀古詩，中年級背讀三字經(jīng)、千字文，高年級側重于四書五經(jīng)，每周每班選一名閱讀高手，而且在讀的基礎上進行學習，效果非常好，當然從展示出來的東西我們看到不僅內(nèi)容生動有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。

總之，本次學習交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的教學中，我將把我所學到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時我還要更努力的學習其他關于教育教學的知識，盡量來彌補自己的不足，使自己的課堂教學實效化、科學化，努力做一名能為學生發(fā)展提供幫助的良師。

第四篇：我校法制副校長到學校講座 文檔

法制副校長秧壩法庭覃庭長到我校舉辦法制知識講座 為了切實提高學生的自我保護能力，增強學生的法制觀念和法制意識，有效預防未成年人違法犯罪以及校園安全事故，進一步強化警校合作。2013年11月11日上午，我校法制副校長(秧壩鎮(zhèn)法庭庭長)覃春貴為全體師生進行了一場法制知識講座。

面對六年級全體學生，法制副校長覃春貴結合生動的案例，深入淺出地給學生們講解了很多法律知識，告訴孩子們要從小養(yǎng)成良好習慣，自覺遵守法律法規(guī)；增加防范意識，掌握自救本領；遵守交通規(guī)則，注意乘車安全；不進不良網(wǎng)站，遠離網(wǎng)絡游戲；自覺抵制毒品，積極參與禁毒。最后余書龍校長就校園安全、自我防范等方面對學生提出了具體要求。覃庭長的精彩的講座更使孩子們受益匪淺，使孩子們懂得了一個道理：無論在什么時候，我們都要有自我防范意識，都要遵守規(guī)章制度，做一個遵紀守法的小公民。

第五篇：學習交流工作總結（學校）

不少關心我交流的朋友都這樣問我：“在一中的交流怎么樣？”我總是脫口而出：“一中的管理名副其實；一中的領導水平和育人環(huán)境，催人奮進；讓我受益匪淺?！钡拇_是這樣，近兩年的學習和交流中，在局黨委的正確領導下，在一中領導的關心、指導下，感覺收獲沉甸甸的?，F(xiàn)從以下四個方面匯報我近兩年來的感受和收獲：

一、扎扎實實搞德育科研。一年來我感覺一中的德育科研名副其實。同政教處人員精心準備、積極組織了豐富多彩的德育活動；大家心往一處想，勁往一處使，項項活動人人參與，真正體現(xiàn)團隊精神、合作精神。例如：在制定《2004年學校德育工作計劃》中人人發(fā)言，談每項活動的實效性、可行性；反復調查研究，反復論證，根據(jù)學校實際出臺了“以養(yǎng)成教育為重點，以活動育人為載體”的《學校德育計劃》,德育活動形式多樣，具有科學性、創(chuàng)新性和實效性。03年10月一中德育科研課題獲得國家教育部中央教科所“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”課題組二等獎和先進實驗學校。04年10月再次獲得先進實驗學校，并且申報的三項德育科研成果分別獲得一、二、三等獎；其中兩項德育科研成果本人是第一作者。

二、認認真真抓常規(guī)管理。德育工作突出了精細化管理、求真務實、熱于奉獻的工作作風。在我區(qū)開展的“學習型家庭”活動的評選中，我深深感受到了這一點。我們政教處人員，把班級推薦的材料層層篩選，然后利用星期天先后走訪、考察學生家庭近30家，全面調查、了解，最后在綜合各方面條件的基礎上，評選出了硬件完備、軟件充實具有代表性的八家“學習型家庭”代表。

三、方方面面求創(chuàng)新發(fā)展。開設了一中網(wǎng)上德育論壇，我擔任政教處日常工作的版主，搭建網(wǎng)上德育交流的平臺，發(fā)表育人案例、交流班級管理經(jīng)驗、研討育人心得，積極創(chuàng)造和挖掘了豐富的德育資源，成為一中德育管理的特色。這項舉措，得到了區(qū)教育局有關領導的高度評價。

四、我的主要成績和收獲：兩年的學習交流實踐讓我更加明白，一名優(yōu)秀的教師應當具備的不僅是豐富的教育教學知識和經(jīng)驗，更重要的是具有師德高尚、愛崗敬業(yè)、熱于奉獻的團結協(xié)作精神，用愛心去做教育這項事業(yè)。如果缺少這種精神，再高的教學水平也是沒有市場的。積極的工作態(tài)度是至關重要的，交流更加磨煉了我的意志，增強了我的精品意識，要做就做得最好。

03年年終督導評估，德育工作獲得全區(qū)所有初中第一名；并獲得區(qū)養(yǎng)成教育示范學校。我的論文“深化社會實踐，實現(xiàn)三個轉變”在《中國創(chuàng)新教育》上發(fā)表；論文“立足本職，再創(chuàng)佳績”等多篇文章在《稷下風》上發(fā)表；我的論文“立足社會實踐、拓展育人功能”和“如何培養(yǎng)學生自主管理能力”在《中國教育科研論壇》上發(fā)表；兩項德育科研成果分別獲得中央教育科學研究所德育研究中心和學校教育研究部二、三等獎；在全國“科技之星”科普知識競賽中，我被“中國少年科學院”授于“優(yōu)秀科技輔導員”稱號。

我的體育教學也獲得了可喜成績：所教班級初二、一班獲得冬季長跑級部第一名，武術操比賽全校第一名；所教班級初三、二班在學校秋季田徑運動會上以102分獲得級部第一名，也是全校最高分?；仡櫝煽兊娜〉?，凝聚著多少汗水和心血：為了制定比賽訓練計劃有時很晚才回家；為了練好武術操，嗓子喊啞了，就用手勢指揮；為了訓練學生長跑和班級接力，我?guī)е葌蛯W生一起練，和學生一起學習。

是的，我們平常的勤奮努力工作，不僅是為了我們在校干交流會的暢談成績與收獲，更重要的是積極推進區(qū)教育局校干交流的跨越發(fā)展；同時接受高質量、高效率的教育教學的熏陶和鍛煉。

如果要問到我交流以后的打算，我愿意做一名“有戶口的一中人”。我相信會得到一中的接納和認可。因為是一中這個優(yōu)秀的團隊給予我創(chuàng)業(yè)的激情；是一中給予了我改變?nèi)松瑢崿F(xiàn)人生價值的機會。我將義無返顧，勇往直前，用青春和熱血，為教育這方熱土鑄造輝煌。

同時做好第二準備，我要把這次交流中學習到的“優(yōu)秀的管理理念和豐富的教育教學經(jīng)驗”帶到原單位，發(fā)揚一中人的奉獻精神和務實作風，樹立創(chuàng)新理念，開拓進取，譜寫我區(qū)教育首批校干交流的新篇章，為了發(fā)展教育事業(yè)更美好的明天。