第一篇：主題班會(huì)--責(zé)任

班會(huì)主題：責(zé)任

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：

有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問(wèn)題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢？ 看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示： 故事一：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。故事二：

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？ “兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

四、接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/

鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??！

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書(shū)，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！

庚同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！

辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，選擇高考，就去勇敢進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái)。

敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。努力！堅(jiān)持!拼搏！成功！

站在高三的門(mén)口，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

同學(xué)們，加油

八、結(jié)束

第二篇：主題班會(huì)感悟責(zé)任

如果愛(ài)是一場(chǎng)修行

倉(cāng)央嘉措

“**即浪子，浪子即**”，這就是對(duì)六世**倉(cāng)央嘉措一生最好的寫(xiě)照。他那不凡的經(jīng)歷、對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著、多舛的命運(yùn)以及身份和行為的巨大反差，歷來(lái)為人們津津樂(lè)道。當(dāng)然，這其中不乏爭(zhēng)議的聲音存在。于我們而言，無(wú)論詩(shī)是何人所作，事是何人所撰，我們總能從這些精美的詩(shī)作中，找到倉(cāng)央嘉措的影子，也找到我們自己的影子——

如果愛(ài)是一場(chǎng)修行

如果愛(ài)是一場(chǎng)修行

我就是那個(gè)遁入空門(mén)的僧

你的懷抱就是神秘安靜的廟宇

你的心跳就是我日夜詠誦的佛經(jīng)

于是，每一顆文字都是你的眼睛我每一聲念的都是你的名姓于是，般若攤開(kāi)大大的世界我吻著你的淚水輕輕 如果愛(ài)是一場(chǎng)修行我就是那個(gè)苦海孤筏的僧你的胸口就是我日夜神往的彼岸你的擁抱就是我蓮華永綻的一生于是，每一顆水滴都是我的身影這每一縷月光都是你的柔情所以，諸法難解小小的情緣

我喊著你的名字輕輕

曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城。世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。

編后：有時(shí)覺(jué)得，人生真是充滿變數(shù)，許多事、物、情，人力難以掌控。我們只是凡人，我們不能夠像三毛一樣用整個(gè)生命都去自由地流浪，很多東西我們拿不起也放不下。我們只能在每日里重復(fù)著庸而又俗的生活，演繹著大同小異的喜怒哀樂(lè)，在平淡與麻木中泯滅著靈性，在蒼涼與混沌中失去自我??而一段旅程，就像一場(chǎng)人生，未知莫測(cè)。或鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，或泥濘小道，寸步難行，心中總有期待向往，沿路或驚喜動(dòng)心，留戀陶醉，或失望遺憾，懊惱悔恨，最后終是各奔東西，聚散依依。一段路程，能相伴行走，能有一處風(fēng)景，入心入眼，足矣。人生，不到終點(diǎn)就永沒(méi)有結(jié)論，是非成敗亦非結(jié)局能定論。因未知難測(cè)，故必得勇往直前，且行且思，且思且悟，人生是一段旅程，愛(ài)是一場(chǎng)修行，人生亦如是。

第三篇：責(zé)任主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

“成長(zhǎng)與責(zé)任”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主講：王亞娟

活動(dòng)背景：

剛上高一的學(xué)生，正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段是習(xí)慣和態(tài)度形成的最佳階段。一直生活條件優(yōu)越的他們，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)還比較薄弱，高中時(shí)期是對(duì)他們責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。

活動(dòng)目的：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。

2、增強(qiáng)學(xué)生的家庭、集體、社會(huì)責(zé)任感。

3、鍛煉學(xué)生展現(xiàn)自我的能力，并能從中感受到自我成就感。

活動(dòng)形式：

主題剖析、討論，文藝展示

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“責(zé)任”漫畫(huà)小故事

2、“少年中國(guó)說(shuō)”朗誦

3、李宇春“少年中國(guó)”MV

活動(dòng)過(guò)程：

1、由學(xué)生講述“責(zé)任”小故事，教師總結(jié)。

2、走進(jìn)主題班會(huì)“成長(zhǎng)與責(zé)任”

3、討論分享什么是責(zé)任？總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵：份內(nèi)該做的事情——要去做；沒(méi)有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失 ——要做好

4重要環(huán)節(jié)：

討論、分享、剖析我的責(zé)任：

對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

5、學(xué)生配樂(lè)朗誦：《少年中國(guó)說(shuō)》

6、結(jié)束語(yǔ)： 生命與使命同行，使命與責(zé)任同行，讓我們用行動(dòng)踐行我們肩上扛著的使命和責(zé)任。

第四篇：感恩責(zé)任主題班會(huì)主持

高一八班主題班會(huì)

李1：老師同學(xué)們，大家好。2011年1月22日，學(xué)校組織我們參加了北京市兒童福利院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)與那些孩子的接觸，大家內(nèi)心都有很深的觸動(dòng)。今天，就讓我們一起重溫這段美好的時(shí)光，交流我們的心得體會(huì)。下面，北京二十中學(xué)，高一八班，“感恩，責(zé)任，人生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

A沈 同學(xué) B李同學(xué)

E岳（老師

AB上場(chǎng)，坐下。E上場(chǎng)，面向AB。E：上課 A：起立 AB：起立 E：同學(xué)們好 AB：老師好。

E：同學(xué)們請(qǐng)坐。好，今天我們來(lái)講評(píng)一下上次布置的作文。首先，讓我們回顧一下作文題目。（看大屏幕。）

題目：那一次，我懂得了——

要求：通過(guò)到福利院的實(shí)踐學(xué)習(xí)，大家體會(huì)到了很多。請(qǐng)以“那一次，我懂得了——”為題，寫(xiě)一篇記敘文。800字以上，感情真摯，語(yǔ)言流暢。

E：這次作文因?yàn)橥瑢W(xué)們有了真正的感觸，所以很多同學(xué)都寫(xiě)得情真意切。其中有幾位同學(xué)的作為寫(xiě)的尤其突出，下面，我們請(qǐng)沈建鵬同學(xué)念一下她的作文。

E坐下，A上場(chǎng)。

那一次，我懂得了感恩

2011年1月22日，伴著和煦的陽(yáng)光，心中懷著忐忑與小小的興奮，我走進(jìn)了北京市兒童福利院的大門(mén)。我曾經(jīng)在腦海中無(wú)數(shù)次的幻想，那些孩子，與我們有著不同經(jīng)歷的孩子會(huì)是什么樣子。是否會(huì)有著憂郁的眼神？是否會(huì)有著孤單的內(nèi)心？但這所有的顧慮在我看見(jiàn)孩子的第一面就消失了，他們健康，快樂(lè)。還記得那天是這樣的??

沈的課本劇（顧，蒲，王

那是讓我內(nèi)心為之一顫的一刻，孩子的請(qǐng)求，他的眼神，是使我無(wú)法拒絕他。我雖然那個(gè)下午比別人過(guò)得更勞累，但卻讓我非?？鞓?lè)。我簡(jiǎn)直陶醉在他滿足，幸福的笑容之中了。

但是看著他幸福的樣子，我也想了很多。小時(shí)候，是誰(shuí)一直陪在我們身邊？是誰(shuí)？在我們嚎啕大哭的時(shí)候，不耐其煩的哄抱；是誰(shuí)？在我們邁出人生第一步時(shí)欣喜若狂；是誰(shuí)？在我們跌跤摔倒的時(shí)候，滿眼心疼的把我們扶起！又是誰(shuí)？在我們?nèi)〉贸煽?jī)是喜極而泣！是我的爸爸媽媽??！思緒恍恍惚惚，似乎又回到了搖籃里，聽(tīng)著媽媽困倦地哼搖籃曲。

陳的照片視頻

我沉浸在回憶中，忽然“ka”的一聲，把我從回憶中驚醒。原來(lái)是孩子的積木倒了，他沖我調(diào)皮地笑了一下便接著玩了。我又接著沉浸在思考中了。

強(qiáng)烈的幸福感使我開(kāi)始想到我的爸爸媽媽。他們白天要上班工作，雖然坐在辦公室中，但來(lái)來(lái)回回就要兩三個(gè)小時(shí)。回到家，媽媽從不曾歇息，進(jìn)了家門(mén)直奔廚房。我曾經(jīng)一度覺(jué)得媽媽是女超人，是不知道累的。但現(xiàn)在，看著媽媽頭上一根根冒出白發(fā)，才明白，媽媽不過(guò)是個(gè)普通的女人，只是母愛(ài)使她變得強(qiáng)大。是啊，女超人又怎么會(huì)長(zhǎng)白頭發(fā)呢？再看爸爸，每天要九十點(diǎn)才能回到家，最早也要十一點(diǎn)睡覺(jué)。其實(shí)他上午十點(diǎn)上班，本是可以睡個(gè)懶覺(jué)的。但偏偏為了送我，連早飯都不吃，就去發(fā)動(dòng)汽車了。他們單位的員工都笑稱他是勞模，但誰(shuí)解其中味啊？此時(shí)此刻，我多想對(duì)我的父母說(shuō)聲謝謝，哪怕僅僅是讓他們知道，我懂得。A回座位 E點(diǎn)評(píng)

E：沈同學(xué)的作文寫(xiě)的很好，感情細(xì)膩，文筆連貫。我想此時(shí)此刻，大家都被沈建鵬真摯的情感打動(dòng)了。也一定想起了自己爸爸媽媽為我們付出的許許多多。咱們來(lái)請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)給大家講講自己的父母。誰(shuí)想先來(lái)介紹一下？ 李講爸爸

E：李同學(xué)的爸爸確實(shí)很讓我們感動(dòng)，誰(shuí)還想再介紹一下自己的媽媽？

孔講媽媽

E：兩位同學(xué)講的都很好。生活總是有很多很多瑣碎的小事組成的，但看似平凡的小事中卻又往往帶給我們無(wú)盡的感動(dòng)。我想，現(xiàn)在大家一定很想聽(tīng)到爸爸媽媽的聲音。

播放錄音

E：看來(lái)同學(xué)們都能在日常生活中回報(bào)父母，這值得我們學(xué)習(xí)。然而，這些點(diǎn)滴小事，都為他們所津津樂(lè)道。父母把愛(ài)全給了我們，把世界全給了我們。讓我們心懷感恩，道出內(nèi)心的聲音，我們“懂你”。

E：好，沈同學(xué)的作文就講評(píng)到這里。沈同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)懂得了感恩，而我們的爍同學(xué)，卻抓住了另一個(gè)關(guān)鍵詞“責(zé)任”。下面，讓我們一起欣賞李同學(xué)的作文。

爍：

那一次，我懂得了責(zé)任

爍：

3天的兒童福利院工作，讓我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。其中最重要的便是——我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。

在字典中，是這樣定義責(zé)任的。責(zé)任就是明白個(gè)人、家庭、社會(huì)還有國(guó)家對(duì)自己的期望并且切實(shí)做到。所以，我曾一度認(rèn)為，責(zé)任距離我們太遙遠(yuǎn)了。但是，隨著成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，責(zé)任就在我每天的生活中。爍：責(zé)任，其實(shí)就在家庭生活中

爍：我們最早學(xué)會(huì)的就是在家中承擔(dān)責(zé)任。那是從媽媽告訴我，做家務(wù)是我的責(zé)任時(shí)開(kāi)始的。

情景劇，家庭篇

爍：從那一次起，我學(xué)會(huì)了在家中承擔(dān)責(zé)任。爍：責(zé)任，其實(shí)就在校園生活中

爍：上學(xué)后，我們會(huì)承擔(dān)更多責(zé)任。因?yàn)?，我們不僅要為自己負(fù)責(zé)，也要共同為我們的集體負(fù)責(zé)。

情景劇，值日篇

爍：在學(xué)校，我們需要承擔(dān)各種責(zé)任。但也許，不只有轟轟烈烈的班級(jí)活動(dòng)是責(zé)任，日常的事物更是一種責(zé)任。能承擔(dān)好小事，才能擔(dān)負(fù)起大事。我明白了，要如何承擔(dān)責(zé)任。爍：責(zé)任，其實(shí)也在社會(huì)活動(dòng)中

爍：但其實(shí)，不光是在家里和學(xué)校。在社會(huì)中，作為一名中學(xué)生，作為一名中國(guó)人，我們同樣需要履行自己的責(zé)任，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

情景劇，幫助外國(guó)友人篇

爍：有時(shí)，我們的責(zé)任不光在家里，更是在社會(huì)里。幫助需要幫助的人，是我們青少年的責(zé)任。幫助外賓，更是所有中國(guó)人的責(zé)任。

爍：

我原來(lái)一直都對(duì)責(zé)任沒(méi)有概念，但現(xiàn)在，我懂得了。我身上一直有很多責(zé)任，只是不能勇敢去面對(duì)。但作為一個(gè)少年，我們是有責(zé)任去承擔(dān)責(zé)任的。常聽(tīng)人說(shuō)：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。那么，少年負(fù)責(zé)任，整個(gè)國(guó)家就將是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家，只有負(fù)責(zé)任的國(guó)家才能站在世界的頂峰。

在今后的日子里，我一定會(huì)擔(dān)負(fù)起我的責(zé)任。感謝兒童福利院，讓我懂得了責(zé)任。

E:爍同學(xué)的作文構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)運(yùn)用巧妙。更重要的是，她的作文利益深刻，能夠聯(lián)系到平時(shí)自己的所見(jiàn)所聞，并從中獲得感悟，這也是同學(xué)們要學(xué)習(xí)的。

感恩是一種心態(tài)，以感恩的心態(tài)對(duì)待生活，生活會(huì)時(shí)時(shí)充滿了溫暖；責(zé)任是一種追求，勇敢地承擔(dān)責(zé)任會(huì)讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，充滿力量。讓感恩和責(zé)任成為我們生活的主旋律，讓我們擁抱生活，熱愛(ài)生命。有請(qǐng)陳，勵(lì)同學(xué)。剛才爍同學(xué)也提到了，要向社會(huì)承擔(dān)一份責(zé)任。那么今天，就在語(yǔ)文課上，讓我們承擔(dān)起社會(huì)的一份責(zé)任，為兒童福利院獻(xiàn)上一份愛(ài)心。

各組代表捐款

E：感謝各位同學(xué)的捐贈(zèng)。（看表）同學(xué)們，這節(jié)語(yǔ)文課已經(jīng)接近尾聲了。這是一節(jié)作文課，大家欣賞了兩位同學(xué)的作文；但是，這不僅僅是一節(jié)作文課。在這節(jié)課中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩，明白了責(zé)任，這很讓我欣慰。最后，讓我們以一首“前方的路”來(lái)結(jié)束我們的語(yǔ)文課。（音樂(lè)響起，A、B、E下臺(tái)，回到自己的座位）

李：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)班會(huì)課上學(xué)會(huì)了很多，下面請(qǐng)王老師講評(píng)。宣布：高一年級(jí) “感恩，責(zé)任，人生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

第五篇：感恩、成長(zhǎng)、責(zé)任主題班會(huì)

“感恩、責(zé)任、成長(zhǎng)”主題班會(huì)

——高一（3）班

活動(dòng)目的：通過(guò)此次主題班會(huì)，讓學(xué)生知道在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩、樹(shù)立感恩，并能將這些意識(shí)用到現(xiàn)實(shí)生活中，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感激之情。

活動(dòng)主題：感恩、責(zé)任、成長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：2011年10月10日下午4；45——5；30 活動(dòng)地點(diǎn)：高一（3）班教室 參加人員：全班63名學(xué)生及班主任

活動(dòng)形式：演講、朗誦、唱歌、講故事、討論 主 持 人：吳碧丹 具體過(guò)程：

全班齊聲合唱《感恩的心》：

我來(lái)自偶然像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

我來(lái)自偶然像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài)我還有多少淚 要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜 感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助??而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦。

學(xué)生：大家下午好，我演講的題目是《感恩》：

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

學(xué)生：我的演講題目是《學(xué)會(huì)感恩》。

伴著第一聲啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)世上。自從那烏黑的眼珠迎著第一輪朝陽(yáng)，我們便開(kāi)始了生活。從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從懵懂無(wú)知到日漸成熟，在這個(gè)過(guò)程中，都會(huì)遇到別人給自己的關(guān)心和幫助，也許我們不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)刻懷著感恩的心，對(duì)所有的這一切心存感激。

感恩自然，我們?cè)谒挠鹨硐律詈凸ぷ?，歡笑著成長(zhǎng)，它是美麗的，它是無(wú)私的，它給予我們一切。

感恩祖國(guó)，沒(méi)有祖國(guó)的繁榮昌盛，哪有今天的幸福生活，她給了我們健康成長(zhǎng)的搖籃，給了我們發(fā)揮自如的空間。

感恩父母，是他們把我們帶到了這個(gè)世界上，給了我們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，卻不圖回報(bào)。感恩朋友，是他們?cè)谖覀兪б饬实沟臅r(shí)候伸出援助之手，在我們高興的時(shí)候，他們?cè)谝慌阅淖８Ｖ覀?。是他們給我們帶來(lái)快樂(lè)，幫我們戰(zhàn)勝過(guò)困難，激勵(lì)我們走向成功的彼岸。是他們使我們更加懂得友誼的可貴，那一顰一笑，一言一語(yǔ)，都?xì)v歷在目。

感恩老師，是他們給了我們知識(shí)和看世界的眼睛，教會(huì)了我們?cè)S多東西，我們的成功就是他們最大的驕傲。

感恩對(duì)手，是他們給了我重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)和再次拼搏的勇氣，在不斷的較量中汲取能量，慢慢走向成功。

感恩同學(xué)，是他們?cè)诠ぷ髦信c我們朝夕相處，給予幫助，是他們給了我一種浪跡天涯、一朝有家的感覺(jué)，平淡中蘊(yùn)含著親切，微笑中透著溫馨。

感恩生活，讓我們?cè)诼L(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗，不斷詮釋著新的含義。

??

學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解愛(ài)、給予愛(ài)，學(xué)會(huì)用寬闊的胸襟包容生活。我們不能摒棄這樣一種包含真善美的情懷，就像我們無(wú)法拋棄生活一樣。正因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多感人之處；正因?yàn)樯钜笪覀冇酶卸鞯男膽B(tài)去面對(duì)，我們才知道生活的意義。

感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中時(shí)刻感恩，勇敢面對(duì)生活！學(xué)生：我演講的是《學(xué)會(huì)感恩、磨練人生》。

生活當(dāng)中，自己所做的事情不一定都是別人認(rèn)可的，也許這在當(dāng)時(shí)會(huì)成為心中的糾結(jié)。但是，在經(jīng)歷過(guò)后，仔細(xì)想想，歲月的洗禮才能讓自己逐漸走上成熟。這個(gè)時(shí)候，要感謝那些曾經(jīng)讓自己成長(zhǎng)的人，是他們讓我們走向成熟睿智。學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生。

在生活中不如意事十有八九，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)是滿腹的委屈。曾幾何時(shí)那段陰霾還藏在心底，糾結(jié)成一小段暫時(shí)無(wú)法逾越的障礙。人只有在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次歲月的洗禮后才會(huì)逐漸的走向成熟睿智。那時(shí)的你再驀然回首，曾經(jīng)的陰霾只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花，如梭歲月里的一縷馨香。

生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。常懷感恩心，一生無(wú)憾事。翻開(kāi)日歷，一頁(yè)頁(yè)嶄新的生活會(huì)因?yàn)槲覀兊母卸鞫兊酶拥蔫病?/p>

感恩斥責(zé)你的人，因?yàn)樗麄冏屇銓W(xué)會(huì)了思考。人與人之間的相處過(guò)程中，有欣賞就有斥責(zé)。遭遇斥責(zé)請(qǐng)不要惱羞成怒。要學(xué)會(huì)自我反思，試著換位思考。這樣在以后的人際交往中，你就會(huì)以此為戒，有則改之無(wú)則加勉。所以請(qǐng)感恩斥責(zé)你的人，是他們讓你學(xué)會(huì)了思考。

感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的意志。競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)就免不了爾虞我詐，有些人為了達(dá)到自己的目的，會(huì)不擇手段的在你前進(jìn)道路上放置各種障礙。當(dāng)我們?cè)庥鲞@些阻撓時(shí)，請(qǐng)不要輕言放棄，要勇敢的面對(duì)。請(qǐng)相信，只要你堅(jiān)持，陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。壓力就是最好的動(dòng)力，這種越挫越勇的精神無(wú)形中便強(qiáng)化了自己的意志力。所以，請(qǐng)感恩絆倒你的人。

感恩遺棄你的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了你要獨(dú)立。一個(gè)人在成長(zhǎng)和成熟的過(guò)程中，難免要經(jīng)歷自我獨(dú)立。因?yàn)橛H人不可能一生陪伴在你身邊。正所謂，花無(wú)百日在深山，人無(wú)百年在世間。當(dāng)我們的親人因?yàn)槟撤N原因放棄了自己，我們不能心生埋怨和悔恨，要懂得感恩，感恩他們一生不求回報(bào)無(wú)限地付出，感恩他們的及早放手。有一種愛(ài)叫放手，因?yàn)樗麄兊姆攀治覀儾艑W(xué)會(huì)了獨(dú)立。

感恩欺騙你的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了你的閱歷。生活中欺騙無(wú)處不在。當(dāng)你被騙，請(qǐng)不要仇視對(duì)方，也不能自責(zé)。所謂吃一塹長(zhǎng)一智，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。所以，請(qǐng)感恩欺騙你的人，因?yàn)橛辛怂麄兊钠垓_，才讓我們無(wú)形中增長(zhǎng)了社會(huì)閱歷。

感恩傷害你的人，因?yàn)樗サZ了你的心志。一個(gè)人在成長(zhǎng)和成熟的過(guò)程中，難免會(huì)受到不同程度的傷害。因?yàn)槿松豢赡芤环L(fēng)順，當(dāng)你的真誠(chéng)換不回來(lái)等同的回報(bào)，請(qǐng)不要怨天尤人。請(qǐng)堅(jiān)信，每一次傷害都是對(duì)你人生的洗禮，每一次傷害都是一種嶄新生活的開(kāi)始。舔舐傷口，把痛楚化作前進(jìn)的動(dòng)力，相信終有一天你會(huì)化繭成蝶。所以，請(qǐng)感恩傷害你的人，是他們磨礪了你的心志。

感恩在困境中幫助過(guò)你的人，是他們讓你堅(jiān)定了信念。感恩在順境中忠言提醒你的人，是他們幫你校正了航向。感恩污蔑你的人，是他們讓你知道正人先正己。

小草心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散發(fā)沁人的芬芳。我們生活在感恩的世界里，感恩生命的偉大，感恩生活的美好。感恩父母的言傳身教，感恩老師的諄諄教誨。我們感恩大自然賦予生命的一切恩澤。

感恩是力量之源，愛(ài)心之根，勇氣之本。感恩父母，你將不再辜負(fù)父母的期望；感恩社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生！

主持人：謝謝以上三位同學(xué)的深情朗誦。關(guān)于感恩，想必大家都有親身體會(huì)，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己上來(lái)談?wù)勆钪杏嘘P(guān)感恩的親身體會(huì)吧。

學(xué)生：大家好，我想以我的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)勎业母卸鳎瑑赡昵?，我得了一?chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢.幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛(ài)。那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買(mǎi)餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了.這時(shí),雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧！”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動(dòng)得流淚了?！鞍职?，爸爸??”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療,我康復(fù)出院.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一?huì)兒；我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)??我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲, 我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母.讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào),學(xué)會(huì)感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng),幸?？鞓?lè)就時(shí)刻陪伴在你我身邊.主持人：謝謝丁同學(xué)。剛才丁同學(xué)的發(fā)言從自己的經(jīng)歷談到了對(duì)父母的感恩。是的，我們首先要感恩的第一個(gè)人是我們的父母，感謝他們給我們生命，給我們無(wú)限的愛(ài)，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦。

學(xué)生：我朗誦的詩(shī)歌名字是《感恩父母》：

看著窗外的繁華 忽然想起了媽媽

您是否然孤獨(dú)的坐在燈下？ 留下那寂寞的淚花 鳥(niǎo)有反哺之情 羊有跪乳之恩 有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng) 有一個(gè)人最要感謝 有一種人最應(yīng)感恩 她就是——“母親” 他就是——“父親”

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我 爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我 爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我 聆聽(tīng)媽媽殷切的話語(yǔ) 面對(duì)爸爸深沉的目光

我們?cè)缫蚜?xí)慣了這種關(guān)愛(ài)，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說(shuō)聲謝謝。是啊

父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟； 那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

主持人：上面大家從父母的角度來(lái)談感恩，現(xiàn)在我們來(lái)通過(guò)幾個(gè)小故事來(lái)看看其他人的感恩。學(xué)生：我給大家說(shuō)說(shuō)美國(guó)羅斯?？偨y(tǒng)的感恩故事，羅斯?？偨y(tǒng)雖然貴為美國(guó)總統(tǒng)，但他常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

學(xué)生：我說(shuō)的是普通人的感恩故事，名字是《小孩的心》。故事的大意是這樣的：有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì)兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：「阿姨，請(qǐng)問(wèn)你家有蠟燭嗎？」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了！」 於是，對(duì)孩子吼了一聲說(shuō)：「沒(méi)有！」正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：「我就知道你家一定沒(méi)有！」 說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：「媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你?！?此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙铩?/p>

主持人：的確，在我們的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多，因?yàn)樗麄冏屛覀冞^(guò)上幸福的生活，因?yàn)樗麄冏屛覀儧](méi)有憂慮地成長(zhǎng)，我們?cè)诖髳?ài)的陽(yáng)光里沐浴歡笑，我們?cè)谌碎g的真情滋潤(rùn)下茁壯，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí) 學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間 下面有請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)做一次總結(jié)。

班主任：感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。

感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨??

同學(xué)們，希望你們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激，用感恩之心去生活，去對(duì)待身邊每一個(gè)人。主持人：謝謝班主任的總結(jié)。今天的“感恩、責(zé)任、成長(zhǎng)”主題班會(huì)差不多快結(jié)束，讓我們用一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)。

全班同學(xué)再一次齊聲合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：

這是心的呼喚 這是愛(ài)的奉獻(xiàn) 這是人間的春風(fēng) 幸福之花處處開(kāi)遍 這是生命的源泉 在沒(méi)有心的沙漠 在沒(méi)有愛(ài)的荒原 死神也望而卻步 幸福之花處處開(kāi)遍 啊

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) 世界將變成美好的人間