第一篇：責(zé)任主題班會教案

主題班會教案

職業(yè)道德之

責(zé)

任

教育目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任。

2、讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識。

3、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。教學(xué)過程：

一、引入主題

網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話：有德有才是精品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。所以對人才的錄用，著名企業(yè)家牛根生先生有這一說法：

有德有才，破格重用； 有德無才，培養(yǎng)使用； 有才無德，限制錄用； 無德無才，堅(jiān)決不用。

——牛根生。

可見企業(yè)在選用人才時對德方面的考量是非常注重的，引用《10步提升員工的責(zé)任心》一書中所說：沒有責(zé)任心的職業(yè)道德簡直就是無稽之談！可見責(zé)任心在職業(yè)道德的重要性。

二、提出問題：什么是責(zé)任？什么是責(zé)任心？ 故事一：

“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。

彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個小時過去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任！”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。

接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來讓草生長得更好就是責(zé)任。

接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務(wù)員輕聲地說：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任。”彼得明白了，原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。

最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位傳染病病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉。”護(hù)士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢嗽瓉碚疹檪魅静〔∪司褪秦?zé)任。

彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人?！?/p>

（提問：從彼得的經(jīng)歷中，你理解到什么是責(zé)任了嗎？）

上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？” 故事二：

在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆 主題班會教案

竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。

警察盡管認(rèn)識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！?/p>

從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。

這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，（提問：同學(xué)們，你們在這則故事當(dāng)中，你又理解到什么是責(zé)任嗎？）兩則故事歸納總結(jié)：

責(zé)任：

1、份內(nèi)應(yīng)做的事；

2、因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯

責(zé)任心：是指對事情能敢于負(fù)責(zé)、主動負(fù)責(zé)的態(tài)度；并能主動去履行個人應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，超出他人期望。

三、責(zé)任重于泰山

案例分析：德國最愚蠢的銀行

2008年9月15日上午10點(diǎn)，擁有158年歷史的美國第四大投資銀行—雷曼兄弟公司向法院申請破產(chǎn)保護(hù)，消息轉(zhuǎn)瞬間傳遍地球的各個角落。

令人匪夷所思的是，在如此明朗的情況下，德國國家發(fā)展銀行（KFW）10點(diǎn)10分，居然按照外匯掉期協(xié)議的交易，通過計(jì)算機(jī)自動付款系統(tǒng)，向雷曼兄弟公司即將凍結(jié)的銀行賬戶轉(zhuǎn)入了3億歐元。毫無疑問，3億歐元將是肉包子打狗有去無回。

從德國發(fā)展銀行10分鐘的悲劇可看出，工作無小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。責(zé)任的缺失有可能會為企業(yè)帶來無可估量的損失。請記?。贺?zé)任重于泰山！

想一想、議一議（承上啟下）

1、在比亞迪工學(xué)交替實(shí)習(xí)時，你有沒有生產(chǎn)過廢品？

2、生產(chǎn)出廢品的原因是什么？

引導(dǎo)學(xué)生：A、要搞清楚自己的工作范疇的任務(wù)，切忌盲目操作。B、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，減少失察錯誤。

四、你清楚你的責(zé)任嗎？

1、作為學(xué)生的你，應(yīng)負(fù)什么樣的責(zé)任？ A、學(xué)習(xí)是我們的第一責(zé)任。

B、維護(hù)集體利益也是我們的責(zé)任。

2、作為兒女的你，應(yīng)負(fù)什么樣的責(zé)任？

努力學(xué)習(xí)愛惜自己 孝敬父母

五、你負(fù)起你的責(zé)任了嗎？以小事引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否負(fù)起現(xiàn)階段的責(zé)任。小事體現(xiàn)責(zé)任心。

六、倡導(dǎo)學(xué)生：對自己負(fù)責(zé)！對班集體負(fù)責(zé)！對父母負(fù)責(zé)！

第二篇：《責(zé)任在我心中》主題班會教案

《責(zé)任在我心中》主題班會教案

一、活動背景：

今天的少年是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們在家庭、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔(dān)責(zé)任。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。

2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。

3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。

三、準(zhǔn)備：

1、拍攝校園短片。

2、學(xué)生排練節(jié)目。

3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

四、過程：

（一）短片導(dǎo)入

1、開學(xué)以來，學(xué)校以班級一直在對同學(xué)們進(jìn)行《遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度》的教育，上個星期五的中午午休時，高老師拿著攝象機(jī)在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請大家看看高老師都拍到了些什么？

2、播放短片

3、看短片的時候，許多同學(xué)都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說。

小結(jié)：

這些不文明的行為從另一個側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會課的主題就是《責(zé)任在我心中》，出示課件，齊讀。

（二）學(xué)校里

1、同學(xué)們在學(xué)校里是中學(xué)生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）

2、是啊，如果我們每個同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快??！

（三）家庭中

1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？

2、那你們能說說在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢？（指名說）

3、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對家庭應(yīng)盡的責(zé)任。

（四）社會上

1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個溫馨的大家庭，這就是社會。同學(xué)們，我們生活在社會這個大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。

2、師：責(zé)任聽起來很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）

（五）聽故事

1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負(fù)責(zé)的，（師說故事）

2、小結(jié)：正是因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心，才使他擁有了至高無上堅(jiān)不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）

（六）寫目標(biāo)，表決心

這節(jié)班會課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢？現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧?。ㄕ故荆?/p>

（七）班主任講話

同學(xué)們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧妫辛素?zé)任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節(jié)《責(zé)任在我心中》主題班會到此結(jié)束。

第三篇：責(zé)任教育主題班會(教案)

責(zé)任教育主題班會

班會目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負(fù)責(zé)。班會過程：

一、知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任（讓學(xué)生對責(zé)任有個明確的認(rèn)識）

1、什么是責(zé)任、責(zé)任感？ 責(zé)任：份內(nèi)應(yīng)做的事。

責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。在字典里，對于責(zé)任和責(zé)任感，它給予了這樣的解釋： 責(zé)任：（1）份內(nèi)該做的事情。

（2）沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。

所以，責(zé)任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

2、你知道哪些關(guān)于責(zé)任的名言？ 天下興亡，匹夫有責(zé)。—顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝?/p>

責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！猍德國]歌德《格言與感想》

責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情作出反應(yīng)?！猍美國]弗洛姆《為自己的人》

責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。——[科威特]穆尼爾《愿你生活更美好》

3、列舉社會上負(fù)責(zé)任的事例，引導(dǎo)學(xué)生思考：你明白自己的責(zé)任有哪些嗎？

4、[明責(zé)任]

對人類負(fù)責(zé)

對國家負(fù)責(zé)

對社會負(fù)責(zé)

對集體負(fù)責(zé)

對家庭負(fù)責(zé)

對別人負(fù)責(zé)

班會總結(jié)：同學(xué)們要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你學(xué)會負(fù)責(zé)，明天你就是國家的棟梁！謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個成功的人！

一年級二班

第四篇：《責(zé)任·成長》班會主題教案

一、班會目的：

以游戲?yàn)橹黧w，讓同學(xué)們從中感悟到責(zé)任的含義，讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易，從而讓他們在生活中盡量減少自己的失誤，把事情做得更好，對自己和他們負(fù)起百分百的責(zé)任。

二、班會準(zhǔn)備：

1、和學(xué)生交流溝通（充分利用好準(zhǔn)備時間）。

2、場地（遮光），燈光控制。

3、秒表，黑板，粉筆，墊子，蠟燭，背景音樂。

4、助教：1名。

三、班會過程：

（一）開場白：

尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們

大家好！歡迎大家參加這次的主題班會《責(zé)任·成長》。

生活在這個世界上，我們每一個人都有自己的責(zé)任。著名學(xué)者梁啟超先生對責(zé)任有過精辟的注解，他說：人，生于天地之間，而各有責(zé)任。一家之人各自放棄責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄責(zé)任，則國必亡；全世界之人各自放棄責(zé)任，則世界必毀。責(zé)任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。

大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責(zé)任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責(zé)任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責(zé)任；那同學(xué)們，我們的責(zé)任又是什么呢？

接下來，我們一起來做一個游戲。讓我們在游戲當(dāng)中去感悟，什么是責(zé)任。

（二）報數(shù)比賽。

1、選舉隊(duì)長。

將全班同學(xué)分為人數(shù)相同的兩組。每組選出一名男同學(xué)和一名女同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長。隊(duì)長必備條件：有強(qiáng)烈的成功欲望、信心、責(zé)任心；有一定的組織能力，并且身體健康，會做俯臥撐。

請?jiān)敢鈸?dān)任隊(duì)長的同學(xué)向前跨出一步。支持他的同學(xué)們站到他身后。支持人數(shù)較多的同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長。接下來問隊(duì)長：

①如果我選擇你，會不會辜負(fù)大家對你的希望？

②有沒有足夠的信心與信念帶領(lǐng)大家贏得比賽？

③遇到任何困難，你會怎樣？

隊(duì)長宣誓：在團(tuán)隊(duì)面臨挫折、困難、甚至失敗時，我愿意承擔(dān)100%的責(zé)任。

隊(duì)員宣誓：我們將全力以赴，贏得比賽。

2、比賽規(guī)則：

①這是一個競爭的游戲，雙方在最短的時間內(nèi)報完數(shù)為勝方。四位隊(duì)長只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，所有隊(duì)員參加報數(shù)比賽；

②所有隊(duì)員必須報數(shù)，要求聲音宏亮、清楚、準(zhǔn)確；不得搶報、錯報、漏報，否則判為輸；

③ 對方比賽時必須保持肅靜，否則罰隊(duì)長做10個俯臥撐；

④每次比賽結(jié)束后輸方隊(duì)長帶領(lǐng)全體隊(duì)員向勝方鞠躬，并說：愿賭服輸，恭喜你們！勝方隊(duì)長帶領(lǐng)全體隊(duì)員仰天哈哈大笑。接著輸隊(duì)隊(duì)長做俯臥撐，第一次輸做20個，第二次輸做40個，第三次輸做80個，第四次160個，以此類推；

⑤隊(duì)員不能代替隊(duì)長做，必須服從。但是，學(xué)員可以陪隊(duì)長做俯臥撐。

所有的人請圍過來，好好的看看兩位領(lǐng)袖艱難的苦苦支撐的背影，他們在為誰承受著挫折、困難、失敗的結(jié)果？這時候，你看著他們強(qiáng)撐的背影你想到了誰？

①好好看看那個已經(jīng)撐不起來的女生的背影，她像不像一直以來為了生你、養(yǎng)你，而為你承擔(dān)了所有責(zé)任的母親的背影？無論你有了什么樣的病痛，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小感冒，她都緊張得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意為你承擔(dān)所有的病痛呀！可她也有撐不起的時候！而這時她只能偷偷的落淚！

②再好好的看看那個還在強(qiáng)撐著的男生的背影，他又像不像你生命中為了你的成長、你的教育、你的所有一切的父親的身影？在家庭中他永遠(yuǎn)都是最堅(jiān)強(qiáng)的，他要扛起所有的一切甚至是災(zāi)難。可他也有撐不起、扛不動的時候，這時，他只能一個人找個角落，點(diǎn)上支煙，倒上杯酒，連淚都不能流出來，所有的孤獨(dú)、所有的落寞、所有的酸楚都要強(qiáng)撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀！可是，無論什么時候，他們都沒有抱怨過、沒有放棄過、沒有停止努力過，他們都深深的知道：既然選擇了就要承當(dāng)！

③再好好看看他們的強(qiáng)撐著的背影，又像不像你的老師、班主任？他們就像一直以來呵護(hù)你成長起來的父母一樣來呵護(hù)著班級的發(fā)展。在過程中你真的能理解他們所承受的這么多的無奈、委屈、心酸嗎？為了班級，可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢中見到自己的爸爸、媽媽；為了班級，可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來等他們回家；為了班級，可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價?？墒牵麄兠鎸Π嗉壍慕裉?，與自己已經(jīng)逝去的年華，他們認(rèn)為是值得的，只是在他們心里對自己的親人、愛人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認(rèn)為，既然選擇了就要承當(dāng)。

④好好看看他們的背影，又象不象你的同學(xué)？你的朋友？抑或是你自己？這時候你想起了誰？

同學(xué)們，請讓你們的隊(duì)長停下來吧！他們用他們的承諾實(shí)踐了他們的選擇——100%的承擔(dān)起了責(zé)任！

（三）分享感悟。

現(xiàn)在，你有什么感受、體驗(yàn)，或是有什么心里話，你可以與同學(xué)們分享。這里不需要掌聲，你只需要將你最真實(shí)的、最深的體會告訴大家。

（四）感恩隊(duì)長。

請同學(xué)們輕輕地走到隊(duì)長身邊，給他們一個溫暖的擁抱或者握住他們的手，對他們說聲謝謝，感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事，讓我們明白了在我們的 人生道路上，我們要做一個百分百負(fù)責(zé)任的人，讓我們心靈再次成長！

第五篇：責(zé)任教育主題班會(教案)

責(zé)任教育主題教案

設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。教育目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負(fù)責(zé)?；顒訙?zhǔn)備：

1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。

2、收集有關(guān)責(zé)任的名言和事例等。教學(xué)過程：

一、知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任（讓學(xué)生對責(zé)任有個明確的認(rèn)識）

（一）第一篇章

[知責(zé)任]

1、什么是責(zé)任、責(zé)任感？

責(zé)任：份內(nèi)應(yīng)做的事。

責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。在字典里，對于責(zé)任和責(zé)任感，它給予了這樣的解釋： 責(zé)任：（1）份內(nèi)該做的事情。

（2）沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。

所以，責(zé)任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

2、你知道哪些關(guān)于責(zé)任的名言？ 天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽樓記》

責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！猍德國]歌德《格言與感想》 責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事情作出反應(yīng)。——[美國]弗洛姆《為自己的人》

責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個社會。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂?！猍科威特]穆尼爾《愿你生活更美好》 第二篇章

[負(fù)責(zé)任] 怎么做才是負(fù)責(zé)任？

1、首先想想：你有責(zé)任感嗎？ 比如：對班級你有責(zé)任感嗎？

你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里？

我做得是不是還不夠好？例如…… 我怎么就可以做得更好？

2、學(xué)生：各抒己見。

3、師：在我看來，責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。

師：近代著名學(xué)者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé) 任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長久，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時時記得身上背負(fù)的重任，為家人，為自己，為社會，為…負(fù)起自己的一份責(zé)任！

4、小結(jié)：同學(xué)們要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你學(xué)會負(fù)責(zé)，明天你就是國家的棟梁！謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個成功的人！

同學(xué)們還要知道：向今天負(fù)責(zé)的人，才是對自己負(fù)責(zé)的人?，F(xiàn)在的你不知有沒有對小時候的你所做的事感到后悔？ 怎么才能對那個今后的你負(fù)責(zé)呢？

答案只有一個：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會，為今后的你打好基礎(chǔ)！