第一篇：托福iBT：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不見(jiàn)得靠口才

托福iBT范文：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不見(jiàn)得靠口才

TOEFL TWE Topic 2011-11-20

>Do you agree or disagree with the following statement? The most important characteristic for a politician or a leader is good communication skill.--談?lì)I(lǐng)導(dǎo)人物與高級(jí)政客的優(yōu)勢(shì)特質(zhì)，絕對(duì)與口才息息相關(guān)，然而傳播能力并非首要，作者的立場(chǎng)是口才應(yīng)該是居第二，德行第一，因?yàn)槲ㄓ醒孕幸恢?，群眾才?huì)產(chǎn)生信心。

--這一舊真題在雅思出現(xiàn)過(guò)，在新托福TWE重現(xiàn)于2011-10-22，全然相似無(wú)疑。話說(shuō)托福與雅思兩家對(duì)頭于生意，卻是同樣的考英語(yǔ)的使用能力水平。我們培訓(xùn)寫作單項(xiàng)，千萬(wàn)不可浪費(fèi)時(shí)間在分雅思分托福的真題。昨日的雅思與托福寫作試題相似。今日亦同。真正內(nèi)行與真正外行的人都是一同承認(rèn)不好分。其實(shí)，連題型都不需要分類，全部應(yīng)該歸于一類：沖突題型。

--英文作文很難，所以是一般考生的弱項(xiàng)，成績(jī)普遍落在閱讀，聽力與口語(yǔ)之后。外行人說(shuō)難，內(nèi)行人也一樣叫難。十天突破寫作的神話，信之則有，不信則無(wú)。把寫作說(shuō)成容易的是補(bǔ)習(xí)班教練。困難的寫作不可能變成容易，卻又可能變得簡(jiǎn)單，所謂悟其禪。作文舞其圓，簡(jiǎn)單的起承轉(zhuǎn)合，繞一 圈。英文練其道，常習(xí)作，道在其中也。

--答題可以打高空，不可以跑題?；卮鸫说涝囶}何其難，是以謝振禮老師打高空，扯出信心為沖突的焦點(diǎn)?？诓艗鞄?，多能服人，可是未必令人產(chǎn)生信心。好的領(lǐng)導(dǎo)言行一致，德行服人，群眾肯定對(duì)他信心十足。偉大的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步能制造群眾自己對(duì)自己有信心。結(jié)論是德行勝于口才。

Contrary to the common belief that good communication skill is vital to becoming a leader, actually leadership is practiced not so much in words as in actions that inspire confidence.It may be said that leaders are usually good talkers but the reverse is not necessarily true.A leader had better be recognized as a dealer in confidence, one who knows the way, goes the way and shows the way and, in addition, is good at the art of communication as the language of leadership.A leader's right actions plus perhaps effective words can do magic to get the message carrying confidence across to others and guide them to hope more, dream more, become more, and even fly higher.This refers particularly to an extraordinary leader as a politician whose better ideas lead to popular trust, as often happens in more difficult times.Remember a Chinese proverb to that effect? “Not the cry, but the flight of a wild duck, leads the flock to fly and follow.” One's good communication skill, like talking more and speaking louder, might otherwise be just hollow words, should one's deeds not match that kind of virtue which wins trust from followers.Accordingly, it stands to reason that the greater one is in power above others, the more one ought to excel them in virtue since none ought to lead who is not better than others.To do justice to good communication skill, it is better to look at it as a big advantage rather than a great virtue in the moral sense of the word.As can be seen ever so often, what matters to the audience is the singer and not the song, meaning a crafted talker can move the mob, even though the message may be far from correct politically.And that is probably why so many ordinary leaders are seen, who represent the power of persuasion and not the real aspirations of their followers.From this viewpoint, good communication skill alone may actually make an ordinary leader, but may still be short of making a good leader, let alone a great leader.The difference lies in that a good leader can inspire people to have confidence in the leader.And a great leader can further inspire people to have confidence in themselves as well.The confidence factor aside, good talkers have always ruled and will continue to rule, with the results of some cases ending well and some ending badly.Therefore it is desirable having the combination of the virtue of leadership and the art of eloquence.Nevertheless, the ultimate truth must be acknowledged that true leadership is always associated with virtuous actions rather than simply with skillful communication in words.

第二篇：雅思托福IBT考試短語(yǔ)

雅思口語(yǔ) 托福 IBT 語(yǔ)言考試短語(yǔ)大全

2010年1-4月雅思口語(yǔ)預(yù)測(cè) 雅思掃盲之口語(yǔ)考試流程

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口譯&TOEFL聽力都需要的速記法則！

（三）口譯&TOEFL聽力都需要的速記法則！

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備考IBT口語(yǔ)《老友記》實(shí)用精選 精選IBT口語(yǔ)考試必備80題（轉(zhuǎn)）托福iBT聽力必備習(xí)語(yǔ)300（下）托福iBT聽力必備習(xí)語(yǔ)300（中）托福iBT聽力必備習(xí)語(yǔ)300（上）

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（二）美國(guó)俚語(yǔ)(持續(xù)更新中...)美國(guó)習(xí)慣用語(yǔ)

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第三篇：牛人經(jīng)驗(yàn)：托福iBT寫作27+完全攻略

考托者應(yīng)記住的幾條公理

1，托福作文就是新八股文

2，托福作文只要練好了人人可以拿27+

3，托福作文得高分不意味著你英語(yǔ)水平有多高

4，提高英語(yǔ)水平靠多聽多讀多背多說(shuō)多寫多練多譯

首先讓我們?nèi)嫫饰鲂峦懈Ｗ魑模海ㄒ韵乱缶鶠槲易约旱睦斫?，非官方版本，官方要求?qǐng)參照OG）

integrated writing/綜合寫作:要求考生在3分鐘內(nèi)讀一篇文章，然后聽一個(gè)lecture，在20分鐘內(nèi)根據(jù)文章和lecture內(nèi)容寫一篇250字左右文章比較兩者的觀點(diǎn)。（注：文章內(nèi)容和lecture內(nèi)容注定是對(duì)立的，如果你考的不是對(duì)立的，那只有一種可能，你的RP次到了人神共憤的地步了。）

綜合寫作的八股在于：第一段指出reading passage和lecture內(nèi)容是對(duì)立的；第二、三、四段從三個(gè)方面/點(diǎn)來(lái)說(shuō)明他們的內(nèi)容是怎樣對(duì)立的；第五段總結(jié)一下他們之間確實(shí)是對(duì)立關(guān)系。

independent writing/獨(dú)立寫作：給定一個(gè)題目，要求考生在30分鐘內(nèi)寫出400字左右的文章，要求邏輯清晰，論述有力，無(wú)明顯的語(yǔ)法和詞法錯(cuò)誤。

獨(dú)立寫作八股在于：第一段陳述你的觀點(diǎn)，支持哪一方；第二、三、四段從三個(gè)方面論述你的觀點(diǎn)；最后一段總結(jié)一下，綜上所述，某某觀點(diǎn)是正確的。綜合寫作：模板，套模板，一定要套模板！

理由：1，模板讓你的思路更加清晰，這是ETS要求的。

2，20分鐘！開玩笑，怎么湊到300字？當(dāng)然要用模板！

3，閱讀聽力我都不怕，就怕作文，寫三句話錯(cuò)兩句，我怎么得26+？當(dāng)然還是用模板，既然是模板就意味著是你精挑細(xì)選的句子，保證了寫作的質(zhì)量！

提醒：1，模板要富于變化，一篇只能用5句那你就要準(zhǔn)備10句！

2，模板不能一味照搬別人的，避免重復(fù)！

3，保證模板里的句子沒(méi)有語(yǔ)法和用詞錯(cuò)誤！

一般來(lái)說(shuō)，大家把一下幾個(gè)句子稍微變形，即完成了綜合寫作第一步

1.The lecture discusses…which differs from the main idea in the reading that…（用于第一段）2.The professor made the point that …The reading , in contrast, held a different view.（用于第一或第二三四段）

3.Another important point showed in the listening material is that …but the reading presents a conflicting idea that…（用于第三四段）

4.Finally, the professor stated that...which challenges the standpoint made by the writer who said that...（用于第四段）

5.In general, the professor discussed the problem of …that the reading viewed in a contraryopposingdifferent angle.（最后總結(jié)段）

6.According to the lecture… on the other hand while the reading stated that …

7.The professor made the point that… on the contrary in contrast however, the writer demonstrated an ideathat…

8.The lecture supportsillustrates the idea that…

9.The lecture contradictsrefutes is contrary to is the opposite of the idea that…

10.Contrary to the belief in the passage that …the professor says that…

11.The professor refutes the viewpoint showed in the passage that… by saying that…（6-11均用于第二三四段）

大家可以把連接詞變化一下，把動(dòng)詞變化一下或句式稍變，11句話靈活運(yùn)用。

除了模板以外，綜合寫作我們還需要做什么？

做筆記，做聽力筆記！

99．9%的情況下，綜合寫作的主體內(nèi)容是三個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)，所以大家只要把這個(gè)三個(gè)點(diǎn)記下來(lái)，然后把閱讀里相應(yīng)的三點(diǎn)摳出來(lái)放到模板里面去，你的綜合寫作就做完了，就是這么簡(jiǎn)單！獨(dú)立寫作怎么辦？

很遺憾，獨(dú)立寫作沒(méi)有固定的模板，起碼我沒(méi)用過(guò)。沒(méi)有模板怎么能叫八股文呢？獨(dú)立寫作的八股在于它的題目很固定，如果不信，請(qǐng)翻看OG上給出了那幾百道例題。絕大部分題目是：**和**相比，你覺(jué)得哪個(gè)更好/更合理？/你更支持哪個(gè)觀點(diǎn)？ 一部分題目是：*******，你怎么辦？/你是怎么看的？

還有極小部分發(fā)散性題目很少考，而前面兩種其實(shí)是一種題目，不信？你看個(gè)例子。

Q：Your school has received a gift of money.What do you think is the best way for your school to spend this money? Use specific reasons and details to support your choice.這個(gè)題目沒(méi)有給你二選一的選項(xiàng)，我們要做的是把它轉(zhuǎn)化為二選一，捐款的用途無(wú)外乎這么幾種：建圖書館、體育館（還可細(xì)分籃球、**。。）、學(xué)生公寓、辦公大樓、買電腦。。這么多選項(xiàng)你只要從中挑選一個(gè)，然后把這個(gè)和其他的相比較這篇文章你就搞定了！

除了題目固定之外，寫作的手法同樣很固定。其實(shí)大家只要熟讀范文100篇，不會(huì)背書也能寫。而且能寫高分作文。具體的方法就是在論壇找到那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的185篇滿分作文，挑選其中你覺(jué)得寫的不錯(cuò)的把其中鋪墊的句型，轉(zhuǎn)換詞挑出來(lái)，背一背，背多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的滿分作文其實(shí)是一個(gè)套路出來(lái)的流水線作品（除極少數(shù)作文）。流水線作文誰(shuí)不會(huì)寫呢？那滿分作文其實(shí)很簡(jiǎn)單的 關(guān)于托福作文的幾個(gè)比較常見(jiàn)的問(wèn)題：

1,多少字?jǐn)?shù)合適？

ＯＧ上說(shuō)綜合寫作１５０－２２５，獨(dú)立寫作３００。個(gè)人認(rèn)為綜合２５０字，獨(dú)立３８０＋比較妥當(dāng)，但是不用追求太多的字?jǐn)?shù)，有字?jǐn)?shù)沒(méi)質(zhì)量的作文絕對(duì)不能得高分。但是有質(zhì)量的作文字?jǐn)?shù)肯定少不了，ＥＴＳ要求Use specific reasons and details to supportyour choice，你想想達(dá)到這個(gè)要求的作文字?jǐn)?shù)能太少嗎？

2,要準(zhǔn)備多少時(shí)間？

三到四周

第一周把***185范文看透，每個(gè)題目自己都分析一下，同時(shí)學(xué)習(xí)好的句子。后面兩周每天練一篇綜合一篇獨(dú)立，練手感，同時(shí)練打字速度。（用老鍵盤練，不能用筆記本鍵盤）

3，托福作文這么八股，考了高分其實(shí)不算什么，為了達(dá)到北美大陸以后我們寫起論文來(lái)杠杠的，我們一起為提高整體英語(yǔ)綜合實(shí)力努力吧。多聽多讀多背多說(shuō)多寫多練多譯！相信能就一定能

相信能就一定能

第四篇：英語(yǔ)專業(yè)高手新托福網(wǎng)考(IBT)119分經(jīng)驗(yàn)分析

英語(yǔ)專業(yè)高手新托福網(wǎng)考（IBT）119分經(jīng)驗(yàn)分析

先說(shuō)背景：英語(yǔ)專業(yè)，也許算是基礎(chǔ)較好？但是自我感覺(jué)英語(yǔ)實(shí)際水平?jīng)]很好，至少不是理論上能得119的水平。

備考過(guò)程及材料：時(shí)間只有21天，閱讀聽力只做了TPO，每天刷一套，先做了第一套覺(jué)得不難就跳到了8，后面的做完了回頭才刷的前幾套，沒(méi)做完?？谡Z(yǔ)1-2題每天盡量抽時(shí)間練，開始練了點(diǎn)真題，然后準(zhǔn)備了黃金80題，都寫了稿的，比較簡(jiǎn)單的只寫要說(shuō)的點(diǎn)，難的寫稿。大范圍機(jī)經(jīng)出了以后把機(jī)經(jīng)題也都練了。3-6題分幾次練，每次都是集中練習(xí)，但是似乎也沒(méi)有找到傳說(shuō)中的感覺(jué)= =作文最后10天開始準(zhǔn)備素材和模板，最后幾天才練筆。

可以看到我準(zhǔn)備的過(guò)程還是比較倉(cāng)促，所以這就是我自認(rèn)為沒(méi)有考好的根本原因，只有理論自信沒(méi)有道路自信啊！但是iBT終究是一個(gè)考試，既然是考試就可以有應(yīng)對(duì)方式。接下來(lái)分四部分來(lái)具體談，每部分再分成4小部分：1）自認(rèn)為沒(méi)有考好的原因2）實(shí)際上考好的可能原因3）一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)4）可以提高的地方，如果備考時(shí)間充足的話

鑒于每種題具體的方法論的東西網(wǎng)上很多了，我只說(shuō)一些個(gè)人比較有感想的地方。

閱讀：

1）自認(rèn)為沒(méi)有考好的原因：

準(zhǔn)備的過(guò)程中有一段時(shí)間每天都錯(cuò)很多，最多一次錯(cuò)了11個(gè)，5、6個(gè)也是常有的事，一遇到數(shù)理化天文地質(zhì)的題就懵，經(jīng)?？戳税胩觳恢勒f(shuō)啥，導(dǎo)致信心嚴(yán)重受挫。而且注意力常常不能集中，看著密密麻麻的字就是讀不進(jìn)去?？荚嚠?dāng)天遇到一題講日本氣候的，好幾個(gè)題都不確定。然后也遇到了進(jìn)入不了狀態(tài)的問(wèn)題。

2）實(shí)際上考好的可能原因：

考試時(shí)的狀態(tài)還是和平時(shí)不同的，注意力水平肯定還是上了一個(gè)臺(tái)階，在一定程度的緊張的帶動(dòng)下。平時(shí)做題可能由于當(dāng)時(shí)的狀態(tài)和心理上的不夠重視導(dǎo)致錯(cuò)題較多，但要相信自己考試的時(shí)候一定能拿出最佳狀態(tài)的！

3）一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

我個(gè)人是先看題再?gòu)奈恼抡?。但是?huì)先看題目和每段的段首句大概了解下主題，也有助于做最后一題的時(shí)候分清主次。

平時(shí)的錯(cuò)題一定要分析常錯(cuò)題型，去網(wǎng)上看人家是怎么分析的，不同題型的應(yīng)對(duì)方式很多大牛講過(guò)，就不贅述了。那如果每種題型都有怎么辦？我就遇到了，那只能各個(gè)擊破咯。不要就絕望了，要相信這很可能是狀態(tài)問(wèn)題！

另外，考試最好能留出一點(diǎn)時(shí)間檢查，我就查出了一道錯(cuò)題。但是第三篇還是沒(méi)來(lái)得及檢查，前面做的還是慢了吧。

4）可以提高的地方：

對(duì)于不熟悉的題材其實(shí)可以多看看紀(jì)錄片和背景資料，這樣心里有譜一點(diǎn)，增強(qiáng)道路自信?。?/p>

提高閱讀速度其實(shí)也挺重要，這個(gè)需要大量練習(xí)的，方法論網(wǎng)上多的是。另外我建議一開始做閱讀的時(shí)候先用紙質(zhì)版，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦復(fù)習(xí)真的很累，還消磨意志，我在備考過(guò)程中屢次breakdown，很大程度上是疲勞作戰(zhàn)導(dǎo)致的。所以建議復(fù)習(xí)后半段再用軟件。

聽力：

1）自認(rèn)為沒(méi)有考好的原因：

平時(shí)做聽力就老走神，考試也走了。不熟悉的題材和閱讀一樣hold不住。果然就被扣了一分啊。

2）實(shí)際上考好的可能原因：

其實(shí)沒(méi)有考好= =畢竟閱讀聽力還是相對(duì)容易滿分的3）一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

也談不上經(jīng)驗(yàn)了，就是關(guān)于要不要記筆記的問(wèn)題，我個(gè)人是記的，但是確實(shí)有點(diǎn)影響聽的過(guò)程，而且筆記記的不好，回頭找常?？床欢约簩懙纳? =所以還是看個(gè)人習(xí)慣吧。

另外聽SSS是個(gè)好方法，能提高聽不熟悉題材的能力和專注度。

4）可以提高的地方：

我相信大量練習(xí)可以解決聽和記同時(shí)進(jìn)行的問(wèn)題的！想想那些同傳?。∪绻苄纬勺约旱囊惶坠P記符號(hào)是最好不過(guò)的，但是我沒(méi)有= =

然后專注力的問(wèn)題我覺(jué)得也是練出來(lái)的玩意兒，除了多聽以外，有一些小游戲是可以提高專注力的，每天玩一小會(huì)放松一下也好啊。像國(guó)外的Lumosity這樣的網(wǎng)站就很好，但是要收費(fèi)= =國(guó)內(nèi)有個(gè)愛(ài)海豚可以試試。另外其實(shí)連連看這種游戲也行的啊

口語(yǔ)：

1）自認(rèn)為沒(méi)有考好的原因：

我大概屬于啞巴英語(yǔ)，表達(dá)障礙。剛開始練習(xí)的時(shí)候15s啥也想不到，45s能講幾句話而已。后來(lái)練得多了有所提高，但是感覺(jué)自己口頭表達(dá)還是不好，經(jīng)常想不到要用的詞啊，忘加第三人稱啊，he/she不分啊?？荚嚹翘?、2題倒比較順，沒(méi)想到4、5題都沒(méi)說(shuō)完，而且最后一句都很慌亂，基本上語(yǔ)法糟亂語(yǔ)意不明。尤其第4題我因?yàn)樽铋_始的筆記沒(méi)有補(bǔ)全，所以第一句話就結(jié)巴了好久，最后說(shuō)出來(lái)的句子語(yǔ)法估計(jì)也是錯(cuò)的。第6題還用錯(cuò)詞的情況，想說(shuō)踩這個(gè)詞把tread說(shuō)成trap……… 總之當(dāng)時(shí)就覺(jué)得完了肯定是兩個(gè)fair.2）實(shí)際上考好的可能原因：

口音！我覺(jué)得自己的語(yǔ)音總體上標(biāo)準(zhǔn)，只是口張得不夠大有些詞發(fā)音不到位，語(yǔ)調(diào)呢還是下降調(diào)多，偏中式一點(diǎn)。雖然遠(yuǎn)非完美，但這就已經(jīng)足夠給評(píng)分人留下好印象了。

另一個(gè)原因可能是因?yàn)槲一旧蠜](méi)怎么用模板，用也是撿短的來(lái)說(shuō)。最后得滿分大概印證了想要高分就拋棄冗長(zhǎng)模板的說(shuō)法，也證明了最后一句沒(méi)說(shuō)完沒(méi)有關(guān)系，只要前面說(shuō)的還不錯(cuò)給考官留下總體上的好印象就好。

3）一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

先說(shuō)口音，一定要錄下來(lái)自己聽，如果實(shí)在聽不出來(lái)問(wèn)題就去找老師或者程度好的同學(xué)聽他們意見(jiàn)。關(guān)于跟讀身邊確實(shí)有人用這個(gè)方法提高的，我自己沒(méi)怎么練過(guò)所以沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

1-2題的準(zhǔn)備，80題一定要做，這是積累語(yǔ)料的過(guò)程。盡量想一些比較特別的個(gè)人化的答案，最好別用網(wǎng)上流行的萬(wàn)金油答案。如果題特別難，你一下懵了答不上來(lái)，那不妨據(jù)實(shí)以告，然后談你對(duì)這個(gè)話題不熟悉的原因。比如問(wèn)你生活中遇到的一大困難，你覺(jué)得自己這輩子還挺順風(fēng)順?biāo)矝](méi)遇著啥大困難，那你就實(shí)話實(shí)說(shuō)，然后為啥很順利呢？Because I‘ve been following the same path taken by most of the youngsters across the country，and it’s also the one chosen by my parents.然后blabla…這個(gè)方法是外教講的，反正不管怎樣，keep talking！舉例也很重

要，最好具體一點(diǎn)。考試時(shí)候第1題是機(jī)經(jīng)，問(wèn)提高教育水平的一個(gè)方法。我的回答是pay-rise for teachers.然后舉的例子是我去支教的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那里的老師have to do farming work to help secure a living.I saw no passion on their faces.They didn‘t have a sense of mission that they were there to educate.其實(shí)我沒(méi)去過(guò)支教的地兒而且據(jù)說(shuō)支教的地方條件都還挺好= =總之多發(fā)揮聰明才智及想象力吧?。?-6題的準(zhǔn)備我認(rèn)為集中練習(xí)還是挺好的，有利于總結(jié)不同題型，建立相應(yīng)的模板。這樣在考試的時(shí)候可以快速分辨這是個(gè)phenomenon or principal or what，然后平穩(wěn)地開始講述，講好開頭是非常重要的！可以提升信心。

還有個(gè)tips，最好把筆記舉起來(lái)方便斜眼看時(shí)間。

4）可以提高的地方：

我3-6題自認(rèn)為沒(méi)考好根本上還是因?yàn)闇?zhǔn)備的不夠，我只做了TPO，然后亦鷗上面的題目似乎不好，就沒(méi)有再做了。沒(méi)想到什么好的解決之道。我想如果備戰(zhàn)時(shí)間長(zhǎng)，也許可以把TPO多練幾遍。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度講，要提高口語(yǔ)還是要多張嘴，這點(diǎn)我確實(shí)做的不好。

寫作：

1）自認(rèn)為沒(méi)有考好的原因：

考試時(shí)只寫了250+460，一直覺(jué)得好作文都是300+500的。而且主體段落

第一段太長(zhǎng)，二三較短，寫的比較倉(cāng)促，全篇也沒(méi)有舉什么具體的例子。思想性貌似也沒(méi)怎么發(fā)揮出來(lái)。然后開頭寫的比較普通，自己準(zhǔn)備的模板沒(méi)有套上。結(jié)尾還寫得挺蠢的，用了個(gè)感嘆號(hào)結(jié)尾，跟小學(xué)生作文似的。最后也沒(méi)時(shí)間檢查拼寫錯(cuò)誤。

2）實(shí)際上考好的可能原因：

語(yǔ)言錯(cuò)誤少。我寫長(zhǎng)句水平還可以，難句如倒裝之類一般不寫，寫自己有把握的。高級(jí)詞用的也不多，但是應(yīng)該用詞都比較準(zhǔn)確。

另外雖然舉例不是特別具體，但能顯示出我對(duì)這個(gè)話題的了解。題目是環(huán)境是否不可能好轉(zhuǎn)，我的立場(chǎng)是否，寫到現(xiàn)在國(guó)際上很多組織對(duì)環(huán)保貢獻(xiàn)很大，而且其中種類繁多、風(fēng)格也各不相同，比如 greenpeace是走的激進(jìn)路線，而其他有些組織就比較平和。到此為止。其實(shí)是個(gè)好的展開點(diǎn)，但是我材料準(zhǔn)備不足，寫不出什么具體的，而且段落主題是people‘s awareness，似乎也比較適合泛泛而談，從政府談到個(gè)人談到NGO神馬的都說(shuō)一點(diǎn)。

3）一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

每一段開頭點(diǎn)題要明確，結(jié)尾要再回到段落主題，以免例子跑的太遠(yuǎn)。文章結(jié)尾可以使用一些抽象一點(diǎn)的或者文學(xué)性強(qiáng)一點(diǎn)的語(yǔ)言升華一下（可能比較適合環(huán)保這樣的大題目）。

從破題和文章思路的角度講，似乎流行的是2段正面論證，1段反證。我個(gè)人的方法是考慮問(wèn)題的本質(zhì)，然后層層推進(jìn)。比如這個(gè)Do you agree or disagree with the following statement？ Young people nowadays do not respect their teachers as much as they did in the past.把題目分解，最重要的詞是respect，那么就考慮respect從何而來(lái)？還要注意是和過(guò)去對(duì)比，要寫出對(duì)比來(lái)。思路是： 從教師個(gè)人來(lái)看，academic capacity，personality.前兩段分別談二者如何受到挑戰(zhàn)，前者受科技發(fā)展沖擊教師已不再是知識(shí)的壟斷者，后者受教師行業(yè)整體的不景氣影響，教師越來(lái)越不受待見(jiàn)，工作熱情也受到影響。第三段從社會(huì)角度看，教師受尊敬也是傳統(tǒng)價(jià)值觀的影響，但今天的價(jià)值觀已然改變，人們?nèi)匀幌嘈胖R(shí)致富但是獲取知識(shí)的途徑并不唯一，并且逐利的社會(huì)風(fēng)氣使得教師這一職業(yè)成了

decent job without decent pay，優(yōu)秀的年輕人以教師為職業(yè)選擇的越來(lái)越少，對(duì)教師的尊敬也越來(lái)越少。這樣和前兩段呼應(yīng)了起來(lái)。3個(gè)論證段最好能形成有機(jī)整體，顯得有思想性一點(diǎn)。

還有一點(diǎn)，最好能在細(xì)節(jié)處體現(xiàn)出你的英語(yǔ)水平和對(duì)米國(guó)的了解，其實(shí)就是要會(huì)裝逼= =像林肯啊喬布斯啊之類名人的生平故事這樣的太濫大街了，可以用但是未必出彩。如果你引用的東西是一個(gè)在米國(guó)人們耳熟能詳?shù)牡窃趪?guó)際上不算太知名的那就考試的時(shí)候我就引用了一首在美國(guó)蠻有名的反種族歧視歌曲 We shall overcome！就用這一句，放在結(jié)尾。所以像這樣的素材應(yīng)該平時(shí)注意積累，聽歌、看美劇的時(shí)候多留心。

模板呢，還是要個(gè)人化，網(wǎng)上的都被用濫了。建議多讀economist，里面常常有很多很好的用法，關(guān)于怎么用在 無(wú)老師 的網(wǎng)站里有介紹。GRE北美范文也可以參考

4）可以提高的地方：

上面談了這么多其實(shí)我真正考試時(shí)也沒(méi)有做的很好，根本上還是水平不夠，寫東西速度慢，一個(gè)句子寫出來(lái)常常要想半天才確定沒(méi)錯(cuò)。這個(gè)只能是大量練習(xí)了。

另外呢語(yǔ)料的準(zhǔn)備要盡早，我還是準(zhǔn)備的太晚，所以很多沒(méi)記住。最好能根據(jù)題材分門別類的準(zhǔn)備，我做了一點(diǎn)但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

打字速度要提高，我最后寫得少也有打字不夠快的原因。

最后是關(guān)于備考心態(tài)：

我做的其實(shí)不好，常常煩躁的不得了，考前十天就開始失眠了，考試前夜徹夜無(wú)眠，第二天頭重腳輕地去考試了但是精神還算正常。所以其實(shí)壓力沒(méi)什么大不了的，失眠也沒(méi)什么大不了的，要相信自己的意志力足夠強(qiáng)大，強(qiáng)大到能克服一切艱難險(xiǎn)阻。

第五篇：新托福IBT綜合寫作六大誤區(qū)解讀+TPO22實(shí)例寫作

新托福IBT綜合寫作六大誤區(qū)解讀+TPO22實(shí)例寫作

一直覺(jué)得綜合寫作是托福IBT考試中在短時(shí)間里最容易練出成果練到最高水準(zhǔn)的。然而很多同學(xué)的習(xí)作，以及考試最后的判分，卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果卻并不如人意。說(shuō)綜合寫作能短時(shí)間上手原因如下：聽力材料相比listening section要容易，閱讀材料相比reading section要容易，所考查的組織語(yǔ)言要求相比independent writing也要容易。唯一要做的就是先聽聽力記下筆記，然后聯(lián)系閱讀材料，組織成一篇文章。

很多版友在準(zhǔn)備綜合作文時(shí)候陷入了一些誤區(qū)，收集總結(jié)如下：誤區(qū)一：字?jǐn)?shù)超了扣分。

建議：查閱了最新版的OG，里面關(guān)于字?jǐn)?shù)的描述如下：Suggested length is between 150 and 225 words.You will not be penalized if you write more，so long as what you write answers the question.也就是說(shuō)只要你是在回答問(wèn)題，多寫是不會(huì)扣分的。而什么叫做回答問(wèn)題呢？是不是整合聽力和閱讀材料呢？

有趣的是，緊接著我又看到了這樣一條

CAUTION： You will receive a score of zero if all you do is copy words from the reading passage.You will receive a score of 1 if you write ONLY about the reading passage.To respond successfully，you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.可以理解成ETS很不待見(jiàn)抄襲閱讀材料么？至少在how the task is phrased這部分ETS要求的只有聽力材料，以及聽力材料與閱讀材料的關(guān)系這兩點(diǎn)。我相信，既然沒(méi)有要求，既然caution里面有關(guān)于只側(cè)重閱讀材料的嚴(yán)重后果，回答問(wèn)題就是緊抓聽力材料，加以邏輯性的復(fù)述，并明確指出與閱讀材料的關(guān)系。誤區(qū)二：模板。

這幾乎是托福、GRE考試中TOP10常出現(xiàn)的詞。不可否認(rèn)，模板在初期教會(huì)我們最基本的文章組織方面確實(shí)有著很重要的作用。然而，在綜合作文中應(yīng)用模板并不是一個(gè)明智的選擇。

建議：都知道綜合寫作的閱讀材料和聽力材料有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以常見(jiàn)的模板幾乎都是這樣：一開頭、一結(jié)尾、中間整齊的三段以及需要填充的blank.應(yīng)用這樣的模板導(dǎo)致的結(jié)果是，寫出來(lái)的綜合作文每段，幾乎只是敘述一下閱讀材料和聽力材料中的主要觀點(diǎn)。說(shuō)嚴(yán)格地說(shuō)，這樣的東西不能算是綜合作文，只能算是summary.誤區(qū)三：差不多。

遇到了很多差不多先生，聲稱自己在“聽力差不多能聽懂，要點(diǎn)差不多能答全”。然而作文拿出來(lái)一看，聽力材料的態(tài)度是有的，最主要的內(nèi)容也是有的。但是做成了summary，邏輯方面干癟。

建議：綜合寫作的聽力確實(shí)比listening section材料要簡(jiǎn)單，但是要求卻有著本質(zhì)的區(qū)別。我自己的理解是，listening section中的內(nèi)容只要像上課那樣聽懂了，理解老師的意思就行，記下來(lái)的筆記是為了自己理解，所做的題目是檢測(cè)是否理解，除了理解二字，別無(wú)它用。然而綜合寫作的材料要求更進(jìn)一步。這里的聽力材料考核的是短時(shí)間聚集材料整合成有邏輯文章的能力，需要理解并記錄聽到的內(nèi)容，然后進(jìn)一步消化成自己的東西并輸出成作文。

一言以蔽之，綜合寫作的聽力需要細(xì)聽！精聽！完全突破！基于這種不同，為了不漏聽，跟上lecture的思路，listening section的筆記我?guī)缀醪挥?，而綜合寫

作的聽力我是猛記，多多益善。

誤區(qū)四：summary。

在誤區(qū)一中已經(jīng)提到了，很多版友在寫作中只是答出了要點(diǎn)，并未組織成一片令人信服的文章。要記住，integrated writing再簡(jiǎn)單也是writing，而不是integrated summary，請(qǐng)讓rater看到，你是在總結(jié)論述，而不是歸納大意！

建議：就個(gè)人感覺(jué)來(lái)說(shuō)，造成這個(gè)誤區(qū)的理由有兩個(gè)，一個(gè)是沒(méi)有認(rèn)清誤區(qū)二，一個(gè)是聽力沒(méi)有練到家。按常理來(lái)說(shuō)，一個(gè)能把聽力材料內(nèi)容把握，并理解其中邏輯關(guān)系的考生是不可能把綜合寫成summary的。照搬總會(huì)吧？把聽力材料內(nèi)容，論述簡(jiǎn)單改寫照搬到作文里面，這是最簡(jiǎn)單的方法。高級(jí)一點(diǎn)的方法，根據(jù)材料刪繁從簡(jiǎn)，找到側(cè)重組織語(yǔ)言。

誤區(qū)五：聽力材料和閱讀材料的內(nèi)容比例到底是多少。

這也算是一個(gè)特色的faq了，為此特別查閱了OG，并未發(fā)現(xiàn)類似的要求。建議：摘錄OG第三版對(duì)5分作文的要求如下，select the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading.答案很明顯，聽力內(nèi)容絕對(duì)是最重要的，閱讀材料不作要求，但是需要對(duì)兩個(gè)材料中的觀點(diǎn)relation做出明確的解答。我個(gè)人的觀點(diǎn)是，閱讀材料無(wú)須出現(xiàn)在最后的essay中，畢竟OG中并未要求。如果想豐滿文章，或者湊字?jǐn)?shù)，writing材料絕對(duì)不應(yīng)該成為突破口，真正需要突破的是聽力材料，你是否把它徹底挖掘了？

以TPO22的綜合寫作題ethanol為例示范一下自己寫綜合作文的方法。Reading notes：

①global warming

②reduce the amount of plants available for uses other than fuels

③compete with gasoline on price

PS：閱讀材料只看了90多秒，掃到關(guān)鍵詞就OK了。

Listening notes：

A good alternative

①convincing ；not add to ；the increase use ；release CO2 ；made from plants such as corn ；counteract the release ；plants absorb CO2 ；remove CO2②reduce the food for animals ；not eaten for animals

③will be able to ；3倍40% ；cheaper subsidy ；production increase→price drop

以上是我對(duì)閱讀和聽力部分做的筆記。其中第二點(diǎn)比較少，因?yàn)槲以诼牭臅r(shí)候沒(méi)有聽出來(lái)cell wall這個(gè)名詞，我本意是想用一個(gè)special chemical代替這個(gè)沒(méi)聽出來(lái)的東西，然后寫進(jìn)文章的。但是思考了一下我覺(jué)得還是不讓這個(gè)詞出現(xiàn) 了，我考慮用a part of plants that is not eaten by animals.PS：我現(xiàn)在覺(jué)得自己的筆記記得有點(diǎn)少，為什么最后寫出來(lái)的內(nèi)容還是挺多的。才想起來(lái)我當(dāng)時(shí)一部分的內(nèi)容是記在腦子里面了。比如②中的植物某部分是動(dòng)物不吃的，乙醇恰好從其中獲取，所以不會(huì)影響動(dòng)物的食物來(lái)源，這條邏輯是放在腦子里的。③中的更多人買乙醇之后，價(jià)格會(huì)下降這條邏輯也是記在腦中的。