第一篇：常小兵：移動互聯(lián)向智慧互聯(lián)轉(zhuǎn)變

騰訊科技訊 11月19日，2014世界互聯(lián)網(wǎng)大會在烏鎮(zhèn)召開。在“移動互聯(lián)網(wǎng)”分論壇上，中國聯(lián)通(微博)董事長常小兵做了主題發(fā)言。以下是其發(fā)言要點。

近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，作為當(dāng)前最大的信息消費市場，最活躍的創(chuàng)新領(lǐng)域，正在以前所未有的廣度和深度加速驅(qū)動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，社會發(fā)展進步，創(chuàng)新商業(yè)模式的新活力，人類工作生活新方式。

人與人之間的關(guān)系變得前所未有的緊密，甚至人與物，物與物之間的關(guān)系也正在加速形成各種新的聯(lián)系。人類社會正在進入萬物互聯(lián)的智慧新時代，在這樣一個萬物，萬老甚至萬速互連的時代，我們需要更多的是智慧互聯(lián)，而不是麻煩互聯(lián)，垃圾互聯(lián)。

我們希望通過智慧家庭，智慧城區(qū)等于無數(shù)的智慧互聯(lián)，創(chuàng)造智慧產(chǎn)業(yè)，智慧經(jīng)濟，加快推動形成智慧國家，智慧地球，共創(chuàng)更加美好的智慧生活。

智慧互聯(lián)的泛在、智能、融合、人本新特性

所謂智慧互聯(lián)，不同角度有著不同的解讀，但無論怎樣解讀，今天的已知遠遠小于未知，從發(fā)展趨勢看，智慧互聯(lián)是移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的方向和升級，智慧互聯(lián)作為移動互聯(lián)的升級版，至少顯現(xiàn)在泛在、智能、融合、人本的新特性。泛在主要體現(xiàn)在黏的更廣，智能主要體現(xiàn)在交互更深，融合主要體現(xiàn)在跨界更多，人本主要體現(xiàn)在更加以人為本，即消費者越來越多的參與到生產(chǎn)消費的全過程，在參與生產(chǎn)決策中扮演著越來越重要，也越多的角色。

智慧互聯(lián)對需求、服務(wù)、信息、工作帶來的改變

從發(fā)展影響看，智慧互聯(lián)正在成為推動經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型升級、社會進步的重要驅(qū)動力量。我們通過智慧互聯(lián)對物質(zhì)、信息、致力等要素資源的高效統(tǒng)籌配置，有助于我們推動經(jīng)濟發(fā)展低碳化，通過構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)線下線上的服務(wù)體系，有助于推動公共服務(wù)邊界化，通過加強服務(wù)體系智能化建設(shè)，有助于推動社會管理的精細化，通過驅(qū)動轉(zhuǎn)型升級，綠色發(fā)展，有助于推動生活環(huán)境的宜居化，從更加直觀的現(xiàn)實感知看，智慧互聯(lián)將在需求、服務(wù)、信息、工作等方面帶來新的深刻的變化。

一是需求更細，更范，更細體現(xiàn)在消費者更多更高的服務(wù)，更范體現(xiàn)在更多的領(lǐng)域，需要更廣泛的數(shù)據(jù)普遍服務(wù)。二是服務(wù)更準(zhǔn)更寬，體現(xiàn)在服務(wù)需要更加精細，更寬體現(xiàn)在我們從不能到能，從能到更快。三是信息更快更透，更快體現(xiàn)在海量信息無處不在，更透體現(xiàn)在我們更加扁平化。智慧互聯(lián)對社會治理帶來新的機遇和挑戰(zhàn)

智慧互聯(lián)對社會治理帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，需要社會各方順應(yīng)變化，隨需應(yīng)變，共同抓住應(yīng)變，應(yīng)對挑戰(zhàn)，以切實解決好網(wǎng)絡(luò)信息安全，信用體系建設(shè)，應(yīng)用發(fā)展和治理過程中的熱點、難點問題，以揚長避短，趨利避害，為經(jīng)濟社會發(fā)展，生產(chǎn)生活創(chuàng)造更多更大的價值。

總之，智慧互聯(lián)正在加速推進過去想干不能干，甚至想也不敢想的事情變成現(xiàn)實。中國聯(lián)通愿意與社會各界，產(chǎn)業(yè)各方共同努力共同開創(chuàng)更加精彩的智慧生活。

第二篇：移動互聯(lián)——職業(yè)規(guī)劃書

職業(yè)規(guī)劃書

學(xué)校：學(xué)號：姓名：系別：數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)移動互聯(lián)網(wǎng)班級：計算機應(yīng)用一班

XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院

XX

前言：

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。不是一個意志堅強的人，往往做事情只有三分鐘的熱度。我很貪玩，但對于未來也有很多美麗的幻想。說是幻想，因為覺得遙不可及而且沒有付出努力，只是呆呆地幻想夢想成真。現(xiàn)在的我活得很乏味，沒有目標(biāo)的生活，實在是味同嚼蠟，因此，我要給自己確立一個目標(biāo)，規(guī)劃一下未來的發(fā)展道路。真正的目標(biāo)是要明確、具體的，是可衡量的，目標(biāo)要與行動一致，同時目標(biāo)的實現(xiàn)還有時間性和挑戰(zhàn)性。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我客觀認(rèn)識自己、準(zhǔn)確進行職業(yè)定位，確立前進方向，制定奮斗的策略，激勵我走下去。在上大一的我，規(guī)劃一下是非常明智的。職業(yè)生涯規(guī)劃是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)，并選擇符合這一目標(biāo)的職業(yè)。要求根據(jù)自身的興趣、特點將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。中國有名古話“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”在一定程度上反映了職業(yè)對于我們個人的重要性。所以，在選擇職業(yè)的時候，要慎重地對待。我們想要成功，首先要明白我們的目標(biāo)和詳細的計劃，選擇一個最適合自己發(fā)展的行業(yè)和工作，然后確定我們的目標(biāo)，對整個職業(yè)生涯進行初步規(guī)劃，最后付諸行動，經(jīng)常對自己的目標(biāo)和計劃進行檢查修正，堅持到底，定能獲得職業(yè)生涯的成功。而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有動力。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢？所以我們要對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，給自己的夢想插上翅膀?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。我相信，在我們的人生長途上，一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃會給我們起到很大的輔助作用。

一、自我分析

㈠

1、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點（1）積極主動。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。（2）務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。（3）與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。（4）做事有很強的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

2、自我劣勢缺點盤點信心不足，不敢去嘗試一些新事物；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；對于別人對自己的異議不服輸；脾氣有時溫和，有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害 羞；做事情有時拖拖拉拉。

㈡自我盤點

1、興趣愛好：羽毛球，看書，聽音樂，看電影

2、優(yōu)點：積極樂觀，熱情開朗，樂于助人。

3、缺點：做事情缺乏膽量，不夠自信，口才和演講能力較低。

㈢解決自我盤點中的劣勢和缺點

當(dāng)劣勢和缺點成為前進道路上的障礙時，就應(yīng)充分得用自己的優(yōu)點，讓其把自己帶出圍障。清楚了解自己之后，就采取措施來補救。所謂江山易改，本性難移。但是只要有恒心，憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來。此外，還可以充分利用一直關(guān)心和支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自己存在的不足并制定出相應(yīng)計劃以針對改正，把握每次機會，勇于說出自己的想法，敢于嘗試。

二、環(huán)境和行業(yè)分析

1、社會環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色，經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，大批的外國企業(yè)進入中國市場，同時也有很多的中國企業(yè)走出國門。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)，這為畢業(yè)生提供了很多的機會。但是人才的競爭也日益激烈，企業(yè)工作單位對應(yīng)聘者的要求也越來越高。而且受到美國金融危機的影響，大部分的企業(yè)和用人單位也在裁減人員。不過，近兩年應(yīng)屆畢業(yè)生都趨向于自主創(chuàng)業(yè)，這種就業(yè)方式成了流行。

2、學(xué)校環(huán)境：校園的學(xué)習(xí)環(huán)境很好，圍繞著一份濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校的硬件設(shè)施很完備，師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭，有足夠的運動場所提供同學(xué)們鍛煉身體。校外的交通也很便捷。學(xué)校提供寒暑假的社會實踐活動的機會。不過校內(nèi)也存在有一定的競爭壓力，還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時會影響學(xué)習(xí)的心態(tài)。

3、家庭環(huán)境：家中有四名成員：爸爸，媽媽，弟弟和我。爸爸是一名農(nóng)民，除了種些莊稼就是在附近做些雜活，媽媽是一名家庭主婦，在家處理家中大小事務(wù)，弟弟在上小學(xué)。經(jīng)濟環(huán)境還算處于中等水平，生活環(huán)境還算挺好。父母的要求并不高，在各方面也不會過分的給予壓力，通常情況都不干涉自己的選擇，只會在身邊提供意見和幫助。家族中有很多哥哥，姐姐在學(xué)習(xí)上樹立著榜樣，伯叔對待的期望很高，比較看重學(xué)歷和能力方面的培養(yǎng)，而且親朋好友間的期望有時過高所以會造成一定的壓力。

4、行業(yè)分析：未來社會發(fā)展的最終趨勢將是集體一體化，這就注定網(wǎng)絡(luò)的鏈接必不可少，現(xiàn)在電腦已普及到大眾用戶。網(wǎng)上購物，網(wǎng)絡(luò)管理已成為人類交流的一種途徑。服務(wù)器設(shè)備廣泛用于各大商場及商業(yè)媒體。但總的來說，其功能還不晚上。因此，全自動化技術(shù)將成為網(wǎng)絡(luò)管理的任務(wù)所在。

三、職業(yè)目標(biāo)分解與組合：

1、美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福； 職業(yè)目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)管理，數(shù)據(jù)庫管理；

成果目標(biāo)：網(wǎng)絡(luò)工程師 能力目標(biāo)：學(xué)以致用

總體目標(biāo)：完成學(xué)業(yè)，進入網(wǎng)絡(luò)公司或其他外資企業(yè)，成為高科技技術(shù)人才。

2、成功標(biāo)準(zhǔn)：

只要自己盡心盡力，能力也得到發(fā)揮，每個階段都有切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，也不覺得失敗，決不氣餒！

四、未來職業(yè)生涯規(guī)劃

1、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃（1）職業(yè)目標(biāo)近期職業(yè)目標(biāo)：畢業(yè)后找到一個適合自己的工作

中期職業(yè)目標(biāo)：在自己的一切都穩(wěn)定適應(yīng)了，努力奮斗，積極向上，爭取升職。讓自己的職位更高在公司得到好的歷練，自己與公司共同成長

遠期職業(yè)目標(biāo)：目前還沒有考慮那么多，還不知道以后的自己會如何發(fā)展

（2）實行計劃 ①短期計劃———修完自己的學(xué)業(yè)課程，并取得自考的相關(guān)證書。下學(xué)期能找到好的實習(xí)地方，邁出職業(yè)生涯的第一步。②中期計劃———努力工作，制定計劃，提高職業(yè)技術(shù)能力與應(yīng)變能力，在工作中鍛煉自己的組織能力和管理才能。向著管理層發(fā)展。③長期計劃———提升自身價值，利用業(yè)余時間更好的豐富自己的生活。掌握更多的知識。著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職，積累工作經(jīng)驗，2、求職計劃

(1)學(xué)位證書、資格證書，是求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此在大學(xué)生期間要拿到相關(guān)的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質(zhì)，所以在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的同時，還在注重的是個人素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

(3)對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，經(jīng)驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，就要在另一方面占優(yōu)勢才行，所以要在大學(xué)生活中積累更多的工作經(jīng)驗，可以通過兼職來實現(xiàn)而且在其過程中，要懂得總結(jié)經(jīng)驗。

(4)一定要在大三之前把簡歷制作好，留下更多的的時間來找工作。(5)要時刻關(guān)注招聘信息，積級參加招聘活動，在被公司選擇的同時也選擇一個適合自己的公司。

五、計劃實施，付出行動：

①努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，堅持每個計劃實行； ②積極參加班團活動，社團活動和學(xué)校的活動； ③善于與同學(xué)和老師交流，積極主動的做事； ④敢于表達自己的想法，勇于嘗試新事物； ⑤培養(yǎng)耐心，認(rèn)真對待每一件事情和工作；

⑥樂觀，善于接受別人的批評，改正別人指出的缺點和不足； ⑦多看書和新聞，提高自己的綜合素質(zhì)，增加文學(xué)知識，擴大知識面。

六、規(guī)劃調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實際結(jié)果的情況以及因變化進行及時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容： 職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直沒有達到我的規(guī)劃目標(biāo)，那么我將按實際情況作出改變，或另制定計劃和目標(biāo)。

職業(yè)路徑評估：當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)困難的情況，或者長時間找不到工作的時候，我就降低要求，或者嘗試其他的職業(yè)。

實施策略評估：如果不能把計劃堅持下來時，我就改變行動策略或找身邊的人幫忙，指點。

其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）：隨時了解情況，當(dāng)問題出現(xiàn)時，作出適當(dāng)?shù)倪x擇。

2、規(guī)劃調(diào)整的原則：

要按照自己的實際情況，針對出現(xiàn)問題的方面進行調(diào)整，避免主觀或者沒有目的的隨意調(diào)整原來的計劃。必要時，可以咨詢身邊的朋友或同學(xué)，了解一下別人的看法，傾聽一下其他人給的意見。

七、結(jié)束語：

正所謂“計劃趕不上變化?！?，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。人都是有了目標(biāo)才會有動力的，但是任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，既然選擇了，就要一直走下去。

既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執(zhí)著堅定不移地為之拼搏奮斗。

第三篇：移動互聯(lián)軟件技術(shù)

移動互聯(lián)軟件技術(shù)

? 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、移動互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)理論及計算機系統(tǒng)、移動互聯(lián)軟件設(shè)計、研究、開發(fā)及綜合應(yīng)用方法；具有較強的計算機系統(tǒng)、移動互聯(lián)程序設(shè)計能力和程序分析能力；能夠在互聯(lián)網(wǎng)、信息等各個領(lǐng)域，從事計算機軟件、移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)等崗位工作，具有熟練的外語應(yīng)用能力和科學(xué)人文素養(yǎng)、國際化視野、具有創(chuàng)新能力的高端技術(shù)技能人才。? 培養(yǎng)規(guī)格

（1）熱愛祖國，踐行社會主義核心價值觀，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，繼承中華民族的誠信、寬恕、謙敬、禮讓、自強、堅毅、廉潔、勤儉、愛崗、敬業(yè)等傳統(tǒng)美德，較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。（2）具有良好的意志品質(zhì)，實事求是，勇于探索真理和捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神，較強的團隊交流、解決問題、團隊協(xié)作、項目管理、自我完善、終身學(xué)習(xí)和不斷更新知識的意識和能力。

（3）具備扎實的數(shù)學(xué)理論知識，以及熟練的外語綜合應(yīng)用、文獻檢索與閱讀能力。

（4）具有計算機軟硬件結(jié)構(gòu)及原理、服務(wù)器架設(shè)、移動終端服務(wù)器開發(fā)等相關(guān)理論，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和網(wǎng)絡(luò)組建理論知識，熟練運用移動終端軟件設(shè)計和開發(fā)、軟件開發(fā)流程及項目

管理的實踐技能，了解移動互聯(lián)、計算機科學(xué)等學(xué)科技術(shù)前沿技發(fā)展趨勢，不斷增強適應(yīng)未來技術(shù)發(fā)展的能力。

（5）獲得良好的工程實踐訓(xùn)練，能夠根據(jù)不同平臺的設(shè)計模式和界面設(shè)計原則，策劃出有趣、有商業(yè)價值、友好交互的移動互聯(lián)產(chǎn)品，并且團隊合作，運用多種開發(fā)語言、運用面向?qū)ο蠓椒?，協(xié)調(diào)合作，完成開發(fā)，能夠跟蹤項目，準(zhǔn)確定位并解決問題等綜合業(yè)務(wù)能力。（6）具有良好的數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全的意識和能力，熟悉信息技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展等方面的政策和要求，具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的能力。? 主要課程

移動終端應(yīng)用開發(fā)、移動應(yīng)用服務(wù)器端管理與開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、移動終端UI設(shè)計、軟件工程與UML、移動設(shè)備用戶交互設(shè)計與開發(fā)和移動互聯(lián)項目管理與優(yōu)化等。? 對接院校 北京信息科技大學(xué) ? 合作企業(yè)

大唐移動設(shè)備有限公司、聯(lián)想集團、北京小米科技有限責(zé)任公司、Google公司等。? 就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)從事開發(fā)或管理的相關(guān)工作。從事移動終端游戲策劃工程師、移動終端游戲開發(fā)工程師、移動終端

UI視覺設(shè)計師、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)工程師、服務(wù)器軟件開發(fā)工程師、移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)工程師、軟件測試工程師、移動WEB前端開發(fā)工程師等崗位或策劃主管。? 國際合作

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，選拔部分優(yōu)秀學(xué)生到國外高水平院校進行半年到一年的訪學(xué)修習(xí)。? 教學(xué)條件

本專業(yè)擁有設(shè)施完善、功能齊全的國家級實訓(xùn)基地，包含基本技能實訓(xùn)室7個，滿足面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計等基本理論和基本技能上課與實訓(xùn)需求；移動互聯(lián)設(shè)計與開發(fā)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)實訓(xùn)室、手機美術(shù)動漫設(shè)計實訓(xùn)室、iPhone應(yīng)用與開發(fā)實訓(xùn)室等高端技術(shù)創(chuàng)新實訓(xùn)室4個，配備先進的iMAC一體機，以及真實的智能移動終端測試工具，繪圖板，手機嵌入式實驗工具箱等，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1500余萬元，為學(xué)生提供良好的實踐和訓(xùn)練環(huán)境。

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地

企業(yè)項目小組 學(xué)生在北京聯(lián)通實習(xí)

企業(yè)項目小組 企業(yè)項目小組

本專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高、實踐能力強，雙師知識結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團隊。本團隊共有28人，其中專職教師18人，來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師10人。專職教師全部具有博士或碩士學(xué)位，其中副教授以上職稱7人，北京市級教學(xué)名師1人，北京市中青年骨干優(yōu)秀教師3人，團隊獲得獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎。

王婧老師參加第七屆北京青年教師教學(xué)基本功比賽及獲獎證書

? 專業(yè)特色

（1）學(xué)生專業(yè)技能精湛，大賽成績優(yōu)秀。本專業(yè)學(xué)生歷年在北京市教育委員會舉辦的第二屆、第三屆、第四屆計算機應(yīng)用大賽（華北五省及港澳臺）中分獲一、二、三等獎。在2013年第一屆全國職業(yè)技能大賽高職組移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)競賽項目中，代表北京市參賽，在全國53支隊伍中獲得第6名。

（2）與臺灣大學(xué)進行學(xué)生交換計劃。本專業(yè)選派了多名學(xué)生赴臺灣相近專業(yè)學(xué)習(xí)半年，學(xué)生將有機會與臺灣高校學(xué)生一起交流探討高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，同時也更有機會學(xué)習(xí)臺灣學(xué)生的優(yōu)點，可提前觀摩臺灣企業(yè)的文化，為日后兩岸工作打下堅實的文化經(jīng)驗基礎(chǔ)。

2013年全國職業(yè)技能大賽（高職組移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)賽項）獲二等獎第一名

第二屆計算機應(yīng)用大賽

第三屆計算機應(yīng)用大賽

第四屆華北五省及港澳臺計算機應(yīng)用大賽

計算機應(yīng)用大賽作品：《巔峰象棋對決》

第四篇：移動互聯(lián) 傳承文化

移動互聯(lián)傳承文化

摘要論文對移動互聯(lián)時代，圖書館人怎樣契合移動互聯(lián)思維，抓住碎片化、粉絲化、聚焦化、快速化的4F移動互聯(lián)特征，依靠圖書館目錄組織及分類標(biāo)引等專業(yè)核心技術(shù)，建立讀者移動知識體系，整合歸集讀者移動知識資源，更好地傳承文化等問題進行了探討。

關(guān)鍵詞移動互聯(lián) 4F思維圖書館

分類號 G250.73

2015的春晚給中國的老百姓新添了一道大菜：全民搖一搖搶紅包。短短幾天時間，微信綁定個人銀行卡2億張，干了支付寶8年的事。移動互聯(lián)讓中國老百姓樂哈哈地把幾十億的流動資金送了出去。移動互聯(lián)時代，各行各業(yè)都快速地將各種服務(wù)都搬到了小小的手機上，滴滴打車、購物、交友、旅游等便捷便捷再便捷的服務(wù)，讓人舒服心醉。人們在享受科技帶來的便利同時，工作、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣也都發(fā)生了改變。近期，央視新聞報道“死活讀不下去的十大書籍”中，中國四大名著赫然在列。這種物質(zhì)便利，文化皸裂的現(xiàn)象，引發(fā)我們進一步思索：圖書館人怎樣契合移動互聯(lián)思維，抓住碎片化、粉絲化、聚焦化、快速化的4F移動互聯(lián)特點，創(chuàng)新服務(wù)手段，保存人類文化，傳承人類文明。移動互聯(lián)網(wǎng)時代4F特征

移動互聯(lián)思維可概括為4F思維：碎片化思維（Fragment）、粉絲思維（Fans）、焦點思維（Focus）、快一步思維（Fast）。下面以《紅樓夢》為例，來談?wù)勅绾卫靡苿?F思維，如何讓人們將《紅樓夢》這樣的經(jīng)典讀下去[1]！

碎片化思維（Fragment）：忙碌的、快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，時間常常是支離破碎了。人們在空閑的碎片時間里會選擇怎樣的休閑方式？閱讀經(jīng)典名著無疑是一鍋好的心靈雞湯。但是如何讓人們在碎片般時間里去感受經(jīng)典著作的美麗？我們可把《紅樓夢》高度濃縮的精華選段，加以采集、挑選、推送，讓讀者在碎片的時間里閱讀、聆聽，在讀者的心理播下《紅樓夢》的興趣種子。

粉絲思維（Fans）：粉絲既是互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物，也是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展動力。粉絲是信息的主要使用者和傳播者?！都t樓夢》有粉絲嗎？《紅樓夢》有大量的“粉絲”，遍布在各行各業(yè)，甚至跨越國界。我們讀者中也有大量的紅學(xué)粉絲。我們的粉絲在想什么？需要什么？怎樣在碎片時間里為我們的紅學(xué)粉絲提供令他們心儀的資源服務(wù)？怎樣把我們紅學(xué)愛好者的紅學(xué)佳作傳播給更多的讀者，讓更多的人了解紅學(xué)，愛上紅學(xué)？

焦點思維（Focus）：專注才有力量，才能做到極致。對于《紅樓夢》等經(jīng)典在移動互聯(lián)網(wǎng)的推廣也是這樣！我們不能僅僅將紙質(zhì)書數(shù)字化，更要善于挖掘這些經(jīng)典背后的學(xué)知！面對海量的移動信息，我們要善于做減法，找到焦點戰(zhàn)略。比如《紅樓夢》中有古詩詞、古建筑、飲食文化等等方面，我們可以利用信息聚類技術(shù)，傳播給更多有相同興趣的人，讓讀者根據(jù)各自興趣愛好去閱讀了解經(jīng)典。

快一步思維（Fast）：這是一個速度當(dāng)先的時代，若發(fā)展稍慢一步的話，就會失去先機。比如剛剛講到的微信紅包，幾天就綁定2億張銀行卡，讓稍后發(fā)展的如“易信”之類的相同平臺望塵莫及。據(jù)統(tǒng)計超過80%的人們在選擇查找數(shù)字資源時，首先想到的是GOOGLE、百度等商業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺。作為文化資源中心的圖書館應(yīng)抓住移動互聯(lián)思維特征，運用圖情專業(yè)技術(shù)，建立移動資源知識體系，為讀者提供終身可依賴的個人知識管理學(xué)習(xí)的平臺。

個人數(shù)字圖書館建設(shè)

2.1 移動互聯(lián)時代信息載體

移動互聯(lián)時代信息載體與傳播形式發(fā)生了變革，如微博：新浪微博、騰訊微博、網(wǎng)易微博、搜孤微博等；如開放式網(wǎng)絡(luò)百科全書：維基百科、百度百科、互動百科等；如文檔分享平臺：百度文庫、新浪資料、豆丁網(wǎng)、新浪微盤等；如SNS社區(qū)：Facebook、QQ社區(qū)、人人網(wǎng)等。大量的信息以書本以外的形式存在，知識的集合不再只存在書本之上。數(shù)字時代信息載體和形式變化使得個人數(shù)字圖書館成為個人知識管理的良好平臺。

2.2 個人知識體系與社會知識的關(guān)系

社會知識是無數(shù)的個人知識社會化后匯集而成，因此社會知識的產(chǎn)生與發(fā)展依賴個人知識的發(fā)展。同時社會群體的整體知識水平又影響到個體知識的吸收。個體生活在社會中，受到各種文化的包圍，無時不刻不受到各種思想、觀念的沖擊，無時無刻不從周圍的環(huán)境中吸收“營養(yǎng)”、可以說，社會知識是個人知識生長的源泉。

2.3 個人數(shù)字圖書館建設(shè)的意義

現(xiàn)代社會信息的獲取來源主要有：互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)圖書、參與培訓(xùn)、互助學(xué)習(xí)小組、人際網(wǎng)絡(luò)、個人隱性知識的顯性化等。個人數(shù)字圖書館是實現(xiàn)個人數(shù)字化信息收藏及傳播管理的工具，通常具有以下特點：（1）保存人們在知識活動中日積月累的各種信息；（2）個性化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；（3）從收錄信息資源的類型來說，個人數(shù)字圖書館比公眾的數(shù)字圖書館更廣泛；（4）個人數(shù)字圖書館具有固化信息的功能――實藏VS虛藏；（5）支撐個人數(shù)字圖書館的軟件功能相對簡單等。公共圖書館可將個人數(shù)字圖書館中不涉及個人隱私的有關(guān)知識信息，通過評價、篩選、歸類、編目、標(biāo)引等方式編纂成知識要點，從而形成有價值有版權(quán)的可傳播保存的知識庫。

2.4 圖書館之個人數(shù)字圖書館建設(shè)

信息時代計算模式的不斷變化對智能化程度要求越來越高，單純的外包使得圖書館游離于技術(shù)之外，各種云服務(wù)商、數(shù)據(jù)庫提供商對圖書館也形成一定制約，圖書館技術(shù)人才的短缺使得技術(shù)壁壘成為一道難以跨越的門檻。移動互聯(lián)時代依托的是移動信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，同樣圖書館需依托移動信息技術(shù)，實現(xiàn)直接面對讀者的信息交流和知識服務(wù)。個人數(shù)字圖書館的平臺搭建便是移動互聯(lián)時代為讀者提供的一種良好的知識管理平臺，讀者移動知識體系的標(biāo)準(zhǔn)制定是平臺建設(shè)的重要前提保障。我們在讀者移動知識體系標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及平臺建設(shè)時，既要考慮個人知識和社會知識各自所特有的屬性，也要考慮這兩者之間密不可分、互為因果的關(guān)系，使個人數(shù)字圖書館可長期持續(xù)發(fā)展，成為讀者終身可依賴的精神家園及學(xué)習(xí)中心[2]。移動知識體系建設(shè)

3.1 建設(shè)目標(biāo)

移動知識管理體系是一個由眾多因子構(gòu)成，包含個人知識和社會知識兩方面，涵蓋領(lǐng)域廣泛的復(fù)雜系統(tǒng)。這些因子及相關(guān)領(lǐng)域間相互作用、相互制約的關(guān)系直接或間接地反映著移動知識開發(fā)和利用的整體狀態(tài)。移動知識指標(biāo)體系設(shè)計的總體目標(biāo)是建立科學(xué)合理的移動知識管理指標(biāo)體系。通過知識指標(biāo)體系的設(shè)計，形成一個科學(xué)合理的移動知識管理指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)，為資源統(tǒng)一描述、組織、加工、共享、互操作提供支撐。指標(biāo)體系的設(shè)計應(yīng)符合移動知識管理對指標(biāo)數(shù)據(jù)的各項具體要求，滿足長遠需求，可動態(tài)擴展、可靈活分類。具體目標(biāo)如下：

（1）通過移動知識體系的建立，實現(xiàn)動態(tài)、靈活的信息交換與共享，提高信息的準(zhǔn)確率和共享應(yīng)用水平；（2）將移動知識管理服務(wù)領(lǐng)域中的搜集、組織、加工、傳播、保存、統(tǒng)計、分析、評估等工作通過建立一個動態(tài)可調(diào)整的指標(biāo)體系，構(gòu)成一個完整、統(tǒng)一的自服務(wù)鏈，真正使圖書館員、專家及讀者能夠通過指標(biāo)這種定量的語言，實現(xiàn)知識組織設(shè)計與系統(tǒng)實現(xiàn)的一體化，建立指標(biāo)驅(qū)動的移動知識管理模式；（3）在實現(xiàn)移動知識評價模型等的基礎(chǔ)上，將指標(biāo)與模型相關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)實時預(yù)測移動知識的動態(tài)變化趨勢；（4）通過對移動知識指標(biāo)的管理和維護，建立靈活的移動知識信息發(fā)布機制。

3.2 體系架構(gòu)

在移動信息量呈幾何級數(shù)增加的當(dāng)下，信息的主體――人類卻沒有發(fā)生本質(zhì)的變化。在繁忙的工作生活壓力下，面對撲面而來、五花八門、精彩粉呈的信息，人們對信息的價值量及其精粹性有了更高的期待，大家不再關(guān)注冗長無趣的信息，不愿閱讀長篇費時的文章，即便是古典名著也會覺得難以讀完。面對現(xiàn)狀，我們看到了這樣一個事例：鄭州大學(xué)郭保華教授將4000漢字著成一篇韻文《中華字經(jīng)》，全文共四章，每章1000字，250字，五十門類，二句一韻，僅27個漢字相同?！扒び行?，宇宙無疆，星辰密布，斗柄指航?！崩世仕淖纸?jīng)，孩子們邊唱邊學(xué)，邊玩邊記，記住了天地萬物，記住了春夏秋冬，記住飛禽走獸，記住了三皇五帝、唐宋元明等，只需學(xué)一篇韻文便可完成小學(xué)6年的漢字量。孩子們隨著漢字學(xué)習(xí)記下了古今中外的歷史、地理、人文，這些百科知識將會在他們?nèi)松穆飞喜粩嗟靥?、領(lǐng)悟、感慨、理解、成長，伴隨著他們一生。《中華字經(jīng)》實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)代價值研究的創(chuàng)新，研究它的體系架構(gòu)（如圖1所示），也給我們利用移動互聯(lián)思維，傳承人類文化，建設(shè)移動知識體系帶來啟迪。

圖1 《中華字經(jīng)》體系架構(gòu)圖

怎樣建設(shè)移動資源知識體系？怎樣通過對移動碎片化信息資源的收集典藏及推廣利用？怎樣增加資源多元保存之管道？怎樣利用符合移動時代民眾使用習(xí)慣的有效便捷方法，增進讀者認(rèn)識經(jīng)典，傳承文化？如圖2所示，我們可以“圖書分類法”及“漢語主題詞”表、網(wǎng)絡(luò)元數(shù)據(jù)資源描述標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、信息資源的內(nèi)容形式和媒體類型標(biāo)識等國際國家級標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，契合移動互聯(lián)的4F特征，采用目錄體系、數(shù)據(jù)分析、社會標(biāo)注、語義抽取、分類標(biāo)引、關(guān)聯(lián)聚類、概念地圖、評價體系等方法，對讀者按標(biāo)準(zhǔn)組織管理上傳的個人知識資源進行收集、整理、評價、篩選、分類、組織、標(biāo)引等處理，最終形成讀者移動自媒體知識庫，讓更多的人分享、傳播，最終實現(xiàn)傳承人類優(yōu)秀文化、推動社會文明發(fā)展的目的。

圖2 移動互聯(lián)知識體系架構(gòu)圖

3.3 目錄體系方法

資源目錄體系可以用于描述和記錄移動知識組織過程中形成的資源名稱、主題、分類、來源等各種屬性，即資源的元數(shù)據(jù)，通過元數(shù)據(jù)描述各種資源內(nèi)在及資源間、資源主體間的關(guān)聯(lián)關(guān)系。這樣，既可以通過資源元數(shù)據(jù)直接查詢和定位數(shù)據(jù)資源，也可以在資源使用過程中通過交換服務(wù)目錄及交換體系實現(xiàn)資源的動態(tài)交換和整合，保證信息的準(zhǔn)確性和快速性，并且可以避免數(shù)據(jù)機械集中時產(chǎn)生的過時數(shù)據(jù)。根據(jù)協(xié)同數(shù)據(jù)共享的需要，基于目錄體系的數(shù)據(jù)資源還可以進行梳理和整合；可對移動資源按屬性進行采集、分類、加工、存儲，實現(xiàn)資源的有序組織；可迅速、準(zhǔn)確、便捷地為讀者提供檢索、定位和使用資源；可以友好地管理、展示個人知識，實現(xiàn)知識共建共享及有效的長期保存等[3]。

3.4 分類聚合方法

基于數(shù)字資源生命周期的移動資源體系涵蓋資源內(nèi)容創(chuàng)建、對象描述、資源組織管理、資源服務(wù)、資源長期保存等環(huán)節(jié)，圖書館專業(yè)技術(shù)分類和標(biāo)引的有效應(yīng)用是移動資源體系建設(shè)的關(guān)鍵點。圖書館分類編目、主題標(biāo)引等工作提供了知識組織的基本方式，長期以來一直是我們這個行業(yè)的核心能力。由于移動資源碎片化、粉絲化、聚集化、快速化的特點，信息聚類技術(shù)在移動知識收集利用過程中將起著重要的作用。我們首先可從移動資源聚合入手，針對移動資源的內(nèi)部特征、外部特征、效用特征做深入的研究，利用大數(shù)據(jù)分析挖掘技術(shù)，建立移動資源間及移動資源使用過程中的關(guān)聯(lián)關(guān)系，以實現(xiàn)移動資源聚合的目的；其次對移動資源聚合的內(nèi)在機理、路徑、模式以及聚合的應(yīng)用范圍進行分析，揭示移動資源聚合的維度，挖掘移動資源之間的關(guān)聯(lián)，增進移動資源進一步的融合；最后，將整合后的移動資源根據(jù)移動資源間的特征關(guān)系組合形成關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)智能化關(guān)聯(lián)推送及有效利用和深度共享[4]。

3.5 移動資源指標(biāo)體系建設(shè)

將雜亂、無規(guī)律、多形式的移動資源根據(jù)一定規(guī)則形成內(nèi)在關(guān)聯(lián)，運用圖情資源目錄、分類標(biāo)引等技術(shù)及計算機數(shù)據(jù)分析、詞頻統(tǒng)計、主題聚合等方法，實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程、信息編碼等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化，系統(tǒng)接口標(biāo)準(zhǔn)化等，進而搭建圖書館移動資源知識體系架構(gòu)。

指標(biāo)體系設(shè)計方法是一種科學(xué)的被廣泛應(yīng)用到各個領(lǐng)域中的體系建設(shè)方法。這種方法也可作為圖書館移動資源知識體系建設(shè)應(yīng)用方法之一。本文的指標(biāo)體系側(cè)重于移動應(yīng)用所產(chǎn)生信息，向知識體系的歸集聚類后形成的結(jié)果集。指標(biāo)體系設(shè)計主要包括指標(biāo)確定方法、命名方法、分類方法以及指標(biāo)的編碼方法。指標(biāo)的構(gòu)建主要包含設(shè)計和管理兩部分，從構(gòu)建過程上可以劃分為三個基本領(lǐng)域：指標(biāo)研究域、指標(biāo)定義域和指標(biāo)使用域。（1）指標(biāo)研究域：對移動信息資源進行研究，對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資源進行分析，對數(shù)據(jù)內(nèi)容情況、數(shù)據(jù)分布情況、數(shù)據(jù)基本屬性進行分析，通過研究分析，確定可以成為指標(biāo)的數(shù)據(jù)。（2）指標(biāo)定義域：對研究認(rèn)可的數(shù)據(jù)進行規(guī)范性定義，使之成為指標(biāo)體系中的具體指標(biāo)，指標(biāo)定義包括采集領(lǐng)域、采集方式、數(shù)據(jù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、加工規(guī)范等指標(biāo)的基礎(chǔ)定義。（3）指標(biāo)使用域：定義好指標(biāo)后，可以對指標(biāo)描述的數(shù)據(jù)進行采集和加工處理，形成指標(biāo)數(shù)據(jù)后進行傳播及管理保存。

結(jié)語

濃縮的都是精華，當(dāng)上下五千的中華文明以“三字經(jīng)”“弟子歸”“千字文”這樣朗朗上口，易記易傳的方式流傳至今時，移動互聯(lián)時代被廣泛傳播點贊的精品網(wǎng)絡(luò)作品，成為傳播真善美的一種主要方式時，當(dāng)濃縮移動精品作品從引導(dǎo)人們進入閱讀和交流轉(zhuǎn)向更深層次的經(jīng)典原著閱讀時，當(dāng)我們圖書館人緊扣移動互聯(lián)思維特征，抓住時代脈博，建立讀者移動知識體系，為讀者提供便捷的、規(guī)范的、共享、互通的移動知識平臺時，通過對經(jīng)典數(shù)字資源的搜集、篩選、歸類、標(biāo)引、評價、典藏及推廣利用，使讀者從認(rèn)識經(jīng)典作品，到參與討論研究經(jīng)典作品，最終喜愛迷上經(jīng)典作品，也許那樣四大名著就不會被覺得那么難讀了。

參考文獻：

[ 1 ] 顧鉉.移動互聯(lián)網(wǎng)“4F”思維在教育中的應(yīng)用[J].職業(yè)教育研究，2014（10）：163-165.[ 2 ] 陳濤.圖書館整理利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品初探[J].新世紀(jì)圖書館，2014（11）：30-32

[ 3 ] 鄒永利，范麗婷，傅鈺.移動終端上文獻管理工具的比較研究[J].新世紀(jì)圖館，2014（2）：43-47.[ 4 ] 周姍姍.基于Falksonorny模式的數(shù)字資源多維度聚合研究[D].吉林：吉林大學(xué)，2014.[ 5 ] 國鳳蘭，劉慶志.文化消費統(tǒng)計指標(biāo)體系的設(shè)計[J].統(tǒng)計與決策，2015（8）：36-40.黃紅南京圖書館技術(shù)部主任、研究館員。江蘇南京，210018。

（收稿日期：2015-08-10 編校：劉明）

第五篇：河北移動互聯(lián)工作室

河北移動互聯(lián)工作室

河北移動互聯(lián)工作室，是專業(yè)從事于網(wǎng)絡(luò)營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、網(wǎng)站推廣服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營銷團隊，對外提供微博代運營、微信代運營、落地活動等服務(wù)。河北移動互聯(lián)工作室擁有國內(nèi)眾多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)營銷策劃和技術(shù)人才，專注于網(wǎng)絡(luò)營銷整合推廣服務(wù)，注重一站式服務(wù)。根據(jù)客戶需求和實際情況，為客戶量身打造最合適的營銷型網(wǎng)站；結(jié)合客戶行業(yè)的特點，制定最專業(yè)的策劃方案；整合所有資源，為客戶以最小的營銷成本換來最大的商業(yè)價值。

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