第一篇：牛津大學將開設“政府學院”（精選）

導讀：牛津大學日前做出一項意義非凡之舉。美國實業(yè)家、慈善家布萊維尼克慷慨解囊，前所未有地(unprecedentedly)捐款7500萬英鎊，以用于2012年該校開設一所嶄新的“政府學院”。

Oxford University will establish a new school of government following a ￡75m donation from Leonard Blavatnik.Europe’s first major university department established to promote research into government and public policy will open in Oxford under new plans.牛津大學擬建歐洲首家政府學院，該學院旨在促進政府和公共政策研究。

In a hugely significant move, Oxford University will create a new school of government in 2012 following an unprecedented ￡75 million donation by Leonard Blavatnik, the American industrialist and philanthropist.作為一項意義重要的舉措，牛津大學政府學院將于2012年落成，其資金來源是美國實業(yè)家、慈善家倫納德?布拉瓦尼克的高達7500萬英鎊的捐款，這一巨額捐款史無前例。

The school is intended to train outstanding graduates from across the world in the skills and responsibilities of government.該學院計劃招收來自世界各地的優(yōu)秀畢業(yè)生，向他們傳授政府職能方面的知識。

The move is being backed by world leaders including Nelson Mandela, Bill Clinton, the former US president, and Kofi Annan, the former UN secretary general.此舉獲得了包括納爾遜?曼德拉、美國前總統(tǒng)比爾?克林頓、聯(lián)合國前秘書長安南等世界級領袖的支持。

Prof Andrew Hamilton, Oxford’s vice-chancellor, said: “The school represents a huge milestone in Oxford’s history.It will give tomorrow’s leaders the best of Oxford’s traditional strengths alongside new and practical ways of understanding and addressing the challenges of good governance.”

牛津大學副校長安德魯?漢密爾頓教授說：“政府學院的建立標志著牛津歷史上巨大的里程碑。這將使未來的領導人在吸收牛津大學的傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，采用新的實用方法理解并應對好的管理的挑戰(zhàn)?！?/p>

“The university has educated 26 British Prime Ministers and over 30 other world leaders, yet until now the major international schools of government have all been outside Europe, principally in the United States.”

“牛津大學共培養(yǎng)出26位英國首相，此外還包括30多位世界級領導人，但迄今為止，世界一些著名的政府學院主要集中在歐洲以外的地區(qū)，尤其是美國?！?/p>

Under plans, the Blavatnik School of Government will provide a series of practical courses leading to a Master’s degree.It will cover a range of subjects including the humanities, social sciences, law, science, technology, health, finance, energy and security policy.根據(jù)計劃，布拉瓦尼克政府學院將開設一系列碩士學位實踐課程。學科設置將涵蓋人文科學、社會科學、法律、科學、技術、衛(wèi)生、金融、能源和安全政策等領域。

The school will also create 40 new academic posts.該學院還將設立40個全新學位。

Oxford said Mr Blavatnik’s donation was one of the most generous in the university’s 900 year history.牛津大學校方稱，布拉瓦尼克先生的饋贈是牛津大學建校900年以來收到的最大一筆捐款。

The university itself will be investing an additional ￡26m in the school, as well as land in the Radcliffe Observatory Quarter, where the school will be located.此外，牛津大學還將投資2600萬英鎊，并將拉德克利夫天文臺所在區(qū)域定為學院院址。

Mr Blavatnik, who was due to attend the school’s launch in Oxford, said: “Oxford University’s reputation provides the school with the opportunity to bring together distinguished teachers and leaders in government to address the entire spectrum of policy issues.”

捐助者布拉瓦尼克先生將應邀出席該學院的奠基典禮，他表示：“牛津大學的盛譽將吸引政府研究領域的杰出教師和領導人匯集于此，進而解決政策事務方面的諸多問題?！?/p>

Lord Patten, Oxford’s chancellor, said: “This is a once-in-a-century opportunity for Oxford.Through the Blavatnik benefaction, Oxford will now become the world’s leading centre for the training of future leaders in government and public policy – and in ways that take proper account of the very different traditions, institutions and cultures that those leaders will serve.It is an important moment for the future of good government throughout the world.”

牛津大學的校長彭定康勛爵說：“這是牛津大學百年難得的機遇。通過布拉瓦尼克的捐助，牛津大學將處于世界領先地位，不僅體現(xiàn)在培訓未來政府及公共政策方面的領導人方面，而且體現(xiàn)在這些領導人管理時將采取的不同的傳統(tǒng)、體制和文化的方式等方面。這是整個世界創(chuàng)建未來的良好政府的非常重要的時刻

第二篇：牛津大學圣安妮學院

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牛津大學圣安妮學院（StAnne‘s College）是英國牛津大學下的一個學院，成立于1879年，1979年以前是女子學院。坐落于牛津北部，臨近杰利科。圣安妮學院是牛津一個較大的學院，2013年收到財政捐款3000萬英鎊。

牛津大學

牛津大學（University of Oxford），簡稱“牛津（Oxford）”，位于英國牛津，是一所譽滿世界的公立研究型大學，采用書院聯(lián)邦制，與劍橋大學并稱“牛劍”，并且與劍橋大學、倫敦大學學院、帝國理工學院、倫敦政治經(jīng)濟學院同屬“G5超級精英大學”。

牛津大學最早成立于1167年，為英語世界中最古老的大學，也是世界上現(xiàn)存第二古老的高等教育機構。牛津大學涌現(xiàn)出了一批引領時代的科學巨匠，培養(yǎng)了大量開創(chuàng)紀元的藝術大師以及國家元首，其中包括27位英國首相以及數(shù)十位世界各國元首、政商界領袖。立思辰留學360介紹，截至2017年，共有69位諾貝爾獎得主（世界第九）、4位菲爾茲獎得主（世界第十五）、6位圖靈獎得主（世界第八）曾在牛津大學學習或工作過。牛津大學在數(shù)學、物理、醫(yī)學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

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牛津大學英語要求

牛津大學申請時無需IELTS成績，學生只需要在第二年7月31日前向學校出具合格的語言成績便可以。牛津大學語言要求：IELTS總分7.0以上，單項不低于7.0分。在英語國家或通過英語授課2年以上，或IB標準水準英語課程成績達到5分以上，可以豁免語言成績。

第三篇：牛津大學圣希爾達學院

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牛津圣希爾達學院，以公元7世紀英國Northumbria的圣希爾達公主的名字命名。圣希爾達學院創(chuàng)辦初時，也僅僅只是作為牛津大學內一個專門為上流社會知識女性提供交流和聚會的場所。當時，牛津大學的30多所學院依舊全部拒收女性。直到1920年，圣希爾達女子學院的畢業(yè)生才第一次得到牛津大學頒發(fā)的畢業(yè)證書，1926年正式更名為牛津大學圣希爾達學院。

圣希爾達學院居于牛津大學城東南一隅，清澈見底的謝維爾河從校園旁穿過，夏天時可以泛舟河上，欣賞河岸的美景，遠眺牛津大學校中心的尖頂建筑和塔樓。美麗的校舍，優(yōu)雅的環(huán)境，悠遠的歷史，嚴謹?shù)闹螌W，寬容的文化以及一貫秉持的修道院作風，使得學院吸引了眾多上流社會女性，因而畢業(yè)生中也從來不乏成功女性。一位位杰出的女作家、教育家、音樂家、社會活動家、哲學家猶如鑲嵌在學院名人堂上的一顆顆珍珠，絢麗多彩，璀璨奪目。

第四篇：牛津大學圣安妮學院

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牛津大學圣安妮學院

牛津大學圣安妮學院（StAnne‘sCollege）是英國牛津大學下的一個學院，成立于1879年，1979年以前是女子學院。坐落于牛津北部，臨近杰利科。圣安妮學院是牛津一個較大的學院，2013年收到財政捐款3000萬英鎊。

英國牛津大學貝利奧爾學院

立思辰留學360介紹，貝利奧爾學院(balliol college)是牛津最古老尊貴的學院之一。學術一流，尤其社會科學特別強。該學院的ppe專業(yè)聞名天下，入學競爭十分激烈。所謂ppe，是牛津大學特有的“尊貴”金牌專業(yè)，即哲學、政治與經(jīng)濟學三合一專業(yè)(philosophy, politics & economics)。按照中國人的理解，就是培養(yǎng)政壇接班人的科班專業(yè)，該學院是牛津大學中最早開始接受國際留學生的，國際留學生比例比其他學院高;也是最早在教授隊伍中接納女性的。

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英國牛津大學莫頓學院

莫頓學院(merton college)在中世紀時就以科學研究著稱，在機械、幾何、物理等方面成就卓著。與balliol同屬牛津最古老尊貴的學院。是牛津學術最強的學院，在各學院中始終名列前茅。歷史、法律、英語、物理和化學專業(yè)都爐火純青，入學競爭激烈。學生學習氛圍濃郁，相互競爭激勵。學院十分富有，住宿和飲食極佳，價格低廉。但每周要參加六次正式晚餐。由于學生重視學業(yè)，也由于學院自身條件優(yōu)越，學生不太參與大學或院際之間的活動。院內生活并不單調。

第五篇：牛津大學學院制下的導師制

摘要：牛津大學一直著保持卓越的大學本科教學質量，其學院制下的導師制正是其教養(yǎng)型 教育 的根本支撐。牛大學院制下的導師制具有四大特色：注重博雅教育，促進學生全面 發(fā)展，即“造就一個人”；密切、融洽的師生關系促進無阻礙的師生互動；培養(yǎng)學生自學、獨立思考、觸類旁通的能力；保持了權力自治的傳統(tǒng)。

關鍵詞：牛津大學；學院制；導師制

導師制作為牛津的教學傳統(tǒng)和核心特征是以其學院制為基礎的，它們是牛津本科生教學的基礎，也是其始終保持卓越教育質量的關鍵所在。牛津大學的學院制(collegiatesystem)和導師制(tutorialsystem)被喻為“皇冠上的明珠”，英國前首相瑪格麗特·撒切爾回憶說：“牛津大學對我還有一種吸引力，那就是它的學院制度，這種制度至今對我仍具吸引力?！倍鋵熤埔惨颉笆澜缟献顬橛行У慕逃P系”而備受世人贊譽。

牛津導師制重在培養(yǎng)學生獨立思考的能力，強調學生積極性的發(fā)揮。導師制蘊含豐富的大學教學理念，也是牛津大學理想的完整體現(xiàn)。

一、學院制及導師制簡介

（一）學院制。

目前，牛津大學擁有38個學院，最早開創(chuàng)的大學學院初始于1249年；學院制開始建立和形成特色、并為世人認可則始于新學院創(chuàng)辦的1379年；而最新成立的格林鄧普頓學院則由格林學院與鄧普頓學院于2008年10月合并而成。各個學院建筑風格迥然相異，卻又很是和諧，讓步入牛津的人體味到一種 歷史 的凝重感。正如英格蘭諺語所言：徜徉于牛津小鎮(zhèn)，恍如進人久遠的歷史時空。

學院制的地位如前香港中文大學校長金耀基先生在其《大學之理念》中所言：“學院制是牛橋二校的特色與靈魂，講牛橋（oxbridge）而不談學院，就像莎翁的《哈姆雷特》中漏了丹麥王子?！迸＝蚴且詫W生聚居來組成一個學院，即“住宿學院制”，而且規(guī)模不大，一般都在400人左右。牛津大學與學院的關系就像美國的聯(lián)邦政府與州政府一樣，大學和學院分工協(xié)作，共同培養(yǎng)人才。這使得牛大更象是一個“生物群落”，而不是一個“生物”。牛津大學的學生或者教師必須在某一個學院注冊，成為學院的一員，同時又從屬于大學里面的某個系（按專業(yè)劃分）。因此，對于教員和學生來說，牛津都是一個矩陣結構，每個人既是學院，也是系的一個成員。關于大學與學院的分工，深受牛津影響的紐曼認為：“大學的教學方法是教授式的，而學院的教學方法是導師式。大學為傳授知識而存在，而學院的職能在于發(fā)展品格?！?/p>

牛津大學的學院制因其在人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢，已經(jīng)影響了很多杰出的大學，例如耶魯大學實行類似牛橋的“住宿學院”制度；哈佛大學本科生的“舍院”（house）制度沿襲牛津學院制的傳統(tǒng)；美國萊斯大學的宿舍管理系統(tǒng)效仿牛津的“住宿學院制”。在亞洲，最著名的是香港中文大學，其書院與學院并行的制度既參照了 中國 古代的書院制，又借鑒了牛津的學院制。就中國內地來說，汕頭大學率先打破中國傳統(tǒng)的“專業(yè)學院制”，于2008年秋季學期開始試行“住宿學院制”。

（二）導師制。

牛津各學院的重心是本科生的教學工作，導師的成績在于培養(yǎng)出了多少優(yōu)等本科生。學生自入學便由學院指派一名導師，學生在參加大學課程的同時每周還要抽出一定時間單獨和導師面談，向導師匯報讀書心得，聽取導師的評語。弗萊克斯納在《 現(xiàn)代 大學論——美英德大學研究》說：“牛津大學和劍橋大學在本科生與導師之間確立的人際關系??是世界上最有效的教學關系。課堂教學的稀少，師生間每周的面談，有時延伸至漫長假期的非正式關系，促使學生獨立自主也使他直接受到教師的影響?！奔幽么笞骷宜沟俜摇だ伎诉@樣描述牛津的導師制：“學生所知道的一切都是從導師那里，或者不如說同導師一起學到的?！倍?，密切的接觸令學生和導師容易建立一種密切的私人關系。導師不僅是教師，還是學生精神上的向導和朋友。現(xiàn)在中國也有一些高校開展本科生導師制（如廈門大學、北京大學、中國 科學 技術大學、浙江大學等），但總的來說，本科生導師制在我國高校教學管理中尚處于嘗試階段，其具體工作還流于空泛。借鑒牛津的導師制，導師應該指導學生開展科研；考慮給予學生具體的選課指導；更重要的是思想品德指導以及心理指導。

二、牛津大學學院制下的導師制特色

當代牛津大學的辦學目標定位為：“在教學和科研的每一個領域都達到和保持卓越；鞏固和提高世界一流大學的歷史地位；通過科研成果和畢業(yè)生的技能造福于國際社會、國家和地方?！贝龠M具有挑戰(zhàn)性的、有活力的大學本科教學仍是其重要職能，而學院以教學為中心、以導師制陶冶學生的做法正體現(xiàn)了牛津“造就一個人，而不是撰寫一本書”的教育目標。牛津大學學院制下的導師制正是其辦學的核心運行機制和重要的辦學特色。

（一）凸顯博雅教育。

牛津認為教養(yǎng)比高深學識更重要，博雅教育才是大學的職責而非專業(yè)訓練。在牛津，大學通過學部來組織顯性的專業(yè)教育，學院則負責隱性的博雅教育。正是以博雅教育為核心的對學生的綜合教養(yǎng)，凸顯了導師制與學院制的完美結合。導師扮演著雙重化身，使學生獲得人類長期實踐積累下來的經(jīng)驗、智慧和思想，同時也培養(yǎng)學生形成良好的道德品質，建立起健康的人生觀和價值觀。

早在19世紀初，林肯學院院長愛德華·塔漢姆就提出大學是探索普遍學問的學府，大學也是傳播普遍知識的場所，并認為傳授普遍知識是大學的第一個也是最重要的職責。前任劍橋副校長的阿什比勛爵對此也有一番解釋：“我們對科學的崇拜，從來不及對紐曼、喬義特和柏蒂森等19世紀牛津大學人文主義者的影響的崇拜。對他們來說，大學教育的試金石不是講授偉大真理，而是用什么高明的方法來講授偉大的真理。??英國 哲學 家亞歷山大對這個教育觀點的解釋是：‘通才教育指的是培養(yǎng)學生的探索精神，而不是指教導學生選修哪些學科。’”

博雅教育國際化后演變成通識教育，中國的大學也受其影響，但僅停留在寬泛的理念上。中國大學要實行通識教育主要有兩大難點：其一，現(xiàn)行的高考制度下，學生進大學時都帶有自己的專業(yè)屬性；其二，通識教育難在開發(fā)課程。我國高考制度一時難以改變的情況下，國內名校紛紛進行了自己的探索，如：復旦大學的復旦學院下設置四個書院進行通識教育、北京大學的“元培計劃”、南京大學的本科基礎教育學院等。