第一篇：布什政府將最終摒棄反彈道導(dǎo)彈條約

布什政府將最終摒棄反彈道導(dǎo)彈條約

Administration to Eventually Abandon ABM Treaty David Swan Washington 17 Jun 2001 15:41 UTC

The Bush administration has 1)reaffirmed it will 2)abandon the 3)Anti-Ballistic Missile Treaty once the landmark accord becomes a barrier to new missile defenses.This was among the issues aired at the president's first face-to-face 4)encounter with Russian President Vladimir Putin Saturday.In the wake of the meeting, Mr.Bush's aides sought to emphasize what they call the cordial relationship emerging between the two presidents.At the same time, officials say there was little movement on issues, including the future of the ABM accord.National Security Advisor Condoleeza Rice says the United States will not let the treaty stand in the way of an anti-missile shield.Speaking on NBC television's “Meet the Press” she said the 1972 5)pact is outdated.“It kept the Soviet Union and the United States from blowing each other to smithereens in what was a very 6)hostile relationship,” she said.“That is not the relationship now and I would dare anyone to say that what keeps the United States and Russia from going to war is the ABM treaty.” But Saturday, President Putin called the treaty the 7)cornerstone of international security.The NATO allies also voiced doubts about the president's missile defense proposal during his European trip.In Washington, the plan is meeting resistance from many Democrats.Senator Joseph Biden, the new chairman of the Foreign Relations Committee, says breaking the ABM accord would 8)touch off a new global 9)arms race.“You are going to have a fundamental shift in what every other nation does in terms of building more weapons,” he said.“You are going to see China go from 18 ICBMs to 300 to 400 immediately, you will see India respond to them and eventually you will see within five-years in my view Japan becoming a nuclear power.” Another topic of the Bush-Putin meeting was Moscow's trade with Iran.U.S.officials fear Russian goods and technology most recently, a shipment of high-grade aluminum are helping the Tehran government build weapons of mass destruction.Secretary of State Colin Powell, speaking on “Fox News Sunday,” made clear the sides still disagree on this question.“We have to keep talking about this to make sure that we are of a common mind on this and we have a unified 10)approach to this,” he said.“They sell for the purpose of generating hard currency.And we are troubled by some of the sales that have taken place in the past.”

Mr.Powell says the administration will enforce the law that calls for 11)sanctions on any Russian 12)entity helping Iran's weapons program.(1)reaffirm[????????]vt.重申, 再肯定(2)abandon[????????]vt.放棄, 遺棄n.放任, 狂熱(3)Anti-Ballistic Missile Treaty 反彈道導(dǎo)彈條約(4)encounter[????????????]v.遭遇, 遇到, 相遇n.遭遇, 遭遇戰(zhàn)(5)pact[????]n.合同, 公約, 協(xié)定(6)hostile[?????????????????????]adj.敵對的, 敵方的n.敵對(7)(8)(9)(10)(11)(12)

cornerstone[???????????]n.墻角石, 基礎(chǔ) touch off v.觸發(fā), 使炸裂, 激起, 勾劃出 arms race n.軍備競賽

approach[????????]n.接近, 方法, 步驟vt.接近, 動手處理vi.靠近sanction[??????????]n.v.批準(zhǔn), 同意, 支持, 制裁, 認可 entity[???????]n.實體

第二篇：將反習(xí)慣性違章進行到底

將反習(xí)慣性違章進行到底

在變電站工作票執(zhí)行及檢修工作中常存在一些不經(jīng)意的習(xí)慣性違章，這些小的違章如不及時發(fā)現(xiàn)和制止，今后可能造成大的事故。

1習(xí)慣性違章的現(xiàn)象 1.1簽發(fā)的工作票常常出錯

一些工作票簽發(fā)人的技術(shù)水平差，根本不解變電站設(shè)備的實際位置及運行狀態(tài)，簽發(fā)的工作票中所列安全措施及注意事項與現(xiàn)場不符，常簽錯票或讓值班人員代簽票。

1.2未認真履行安全職責(zé)

工作許可人工作責(zé)任心不強，不能真正履行自已安全職責(zé)。（1）工作許可人在接收簽發(fā)票時不認真審核就接下錯誤的工作票，待工作班成員到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題時再進行修改，往往造成工作班用錯票進行工作。

（2）工作許可人不到現(xiàn)場向工作負責(zé)人交待安全措施，指明帶電設(shè)備的位置和注意事項，或僅在控制室交待。

（3）由于一些特殊原因，變電值班員在工作班到來之前尚未做好安全措施。工作許可人有時默許在已處于檢修狀態(tài)，而未做好安全措施的設(shè)備上先行工作。

（4）有時由于檢修工作不順利，時間已靠近計劃停電時間，值班人員為了節(jié)省時間，在工作班工作尚未結(jié)束時，就開始拆除遮欄和標(biāo)示牌，甚至不按安措票或不帶安措票操作，跑到哪里，拆到哪里，極易漏拆接地線。

（5）有些檢修工作需要拉合某些刀閘，工作許可人怕麻煩，將解鎖鑰匙直接交給檢修班成員自行處理，而不到現(xiàn)場監(jiān)護并及時收回。

（6）交接驗收不認真，往往草率了事。尤其是二次定值更改，不認真核對，對驗收工作把關(guān)不嚴(yán)，往往容易埋下事故隱患。

1.3工作負責(zé)人不負責(zé)

工作負責(zé)人在工作現(xiàn)場即不開班前會也不開班后會，根本沒有履行工作負責(zé)人的責(zé)任。

1.4盲目自信，自以為是

有的工作班成員由于長期從事變電站的檢修工作，以為自己對設(shè)備熟悉，過于自信，為了趕進度，在工作任務(wù)不明確或未經(jīng)工作許可人同意時，就進入施工現(xiàn)場無票工作。有的為了方便，甚至私自拆除或移動接地線，移動遮欄。在工作結(jié)束驗收時，不是積極配合，而是敷衍了事。

1.5安全員的責(zé)任心不強

有的現(xiàn)場安全員安全意識薄弱，責(zé)任心不強。由于現(xiàn)場安全員多為兼職，自身工作很忙，根本起不到應(yīng)有的作用。

1.6安全檢查走過場

安監(jiān)部門檢查走過場?，F(xiàn)場檢查只看有沒有戴安全帽、有沒有帶工作票，而不認真檢查工作票的安措內(nèi)容，對于某些違章現(xiàn)象不敢查處。

1.7違章指揮

有些領(lǐng)導(dǎo)為了早送電，帶頭違章，默許違章作業(yè)，現(xiàn)場違章指揮，忽視安全。

2反習(xí)慣性違章的對策 2.1落實安全生產(chǎn)責(zé)任制

樹立“安全 領(lǐng)導(dǎo)帶頭做榜樣，以身作則起表率作用，“出了問題我負責(zé)”的思想要不得，絕不能嘴上要職工講安全，自己卻帶頭違章。

2.7重獎重罰落到實處

對于違章行為要重拳出擊，對于違章人員應(yīng)下崗學(xué)習(xí)，待重新考試合格后才可上崗。對于反違章行為要大力弘揚并給予獎勵。

反習(xí)慣性違章任重道遠，只有堅持嚴(yán)、細、實的工作作風(fēng)，樹立安全

第三篇：將“反三違”活動進行到底

將“反三違”活動進行到底

安全生產(chǎn)是煤礦的頭等大事，是天字號工程，機修廠作為煤礦生產(chǎn)的保障部門，也一直把如何抓好安全工作，作為日常重點工作進行，更是將反三違工作作為保證安全生產(chǎn)的一項重點工作。煤礦三違即“違章指揮，違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律”，機修廠領(lǐng)導(dǎo)意識到只要在工作中徹底消除“三違”的惡習(xí)，就一定能保障安全生產(chǎn)。

機修廠開展的 “反三違”活動所做的第一件事就是在全廠范圍內(nèi)開展找出習(xí)慣性的違章行為，說“習(xí)慣性”是因為在日常的工作中已經(jīng)養(yǎng)成，說“違章”是因為沒有按章操作。

這一活動一經(jīng)推出在機修廠立即掀起了一股“糾正”之風(fēng)，也可以說是新老員工的一次技術(shù)比武，老員工，不用說技術(shù)自然好，但是他們年齡偏大，文化水平不高，學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，存在一定的困難，對煤礦企業(yè)的法規(guī)、規(guī)程理解不透，聽不懂、記不住、做不到，有時甚至出現(xiàn)違章卻不知違章。相反，新工人也許在技術(shù)上不如老師傅，但是他們文化水平高，學(xué)習(xí)和理解的能力都很高，自然就對各項規(guī)章制度更加遵守。所以自活動開始以來，不分是老師傅還是新工人，只要在工作中能幫助他人發(fā)現(xiàn)工作時的違章行為，并指正，就是大家公認的好師傅。

焊工小宋就是這樣的一位“好師傅”，因為她發(fā)現(xiàn)廠里為了防止新工人發(fā)生碰手碰腳，而特別強調(diào)上班時必須穿防護鞋，可這個要求似乎在老師傅之間卻沒有被執(zhí)行，“反三違”活動一開始，她就提出了這一條，她還特別查看各工種的勞動保護都有哪些，直到做足了功課就向廠領(lǐng)導(dǎo)及時地反映了這一點，廠領(lǐng)導(dǎo)也意識到這一點確實是安全隱患，所以把“新工人必須穿防護鞋”的規(guī)定，改成了“各工種必須按其勞動保護要求進行防護”的新規(guī)定。

不但如此，機修廠為了“反三違”活動不只是一句空話，還特別要求班組長在工作中必須起到查隱患的作用，就是說在工作中無論誰如果有“三違”行為，班組長必須站出來制止，但如果班組長對“三違”行為放任不管，一經(jīng)廠領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)落實卻有實事，就會對班組長進行考核處分。

機修廠在“反三違”活動中發(fā)現(xiàn)三違現(xiàn)象在日常的工作中其實經(jīng)常出現(xiàn)，只是因為還沒有引發(fā)嚴(yán)重的后果而讓大家對有些三違行為視而不見，但這正是隱藏在工作中的的安全隱患，這些微小的隱患也許包括沒有正確穿戴勞動保護用品，也許包括工作場地亂碼亂放，也許包括少用了一次試電筆，等等這些只要是可能引發(fā)安全事故的小事正是機修廠“反三違”時的大事，因為機修廠始終認為安全無小事。

機修廠自開展反三違活動以來，不僅增強了全體員工的安全意識，更規(guī)范了員工行為，反三違是一項持久的工作，為了打勝這場戰(zhàn)斗，機修廠會將“反三違”活動進行到底。

王斌

2012年6月3日

第四篇：《將 進 酒》教 學(xué) 反 思

《將 進 酒》教 學(xué) 反 思

劉淑艷

葉圣陶老先生給語文下的定義是“說出來的為語，用筆寫出來的為文”，這就是說語文教學(xué)不單要重視書面表達，口語表達能力也同樣重要。在以往的詩詞教學(xué)中，多為老師的講解挖掘，學(xué)生只是一個被動的接受者。

李白《將進酒》這課，我采用的是讀準(zhǔn)字音、讀懂內(nèi)容、讀出感情的“三讀”教學(xué)法。我以重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文教學(xué)規(guī)律為依據(jù)來選擇教學(xué)策略。這堂課我注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和整體把握詩歌意境的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓我的課堂充滿了朗朗的書聲。

以前我沒有發(fā)現(xiàn)班級有這么多同學(xué)喜歡朗讀、擅長朗讀，這節(jié)課不僅讓我發(fā)現(xiàn)了班級中的許多“小詩人”，而且也極大調(diào)動了同學(xué)們的朗讀積極性。語文課堂就應(yīng)該書聲朗朗。

傳統(tǒng)的課堂以“講課”為主，即出發(fā)點是把知識講出來，落腳點是讓學(xué)生聽懂、聽明白，而新的課程改革倡導(dǎo)的課堂以“教學(xué)”為主，即出發(fā)點是教學(xué)生學(xué)起來，落腳點是使學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、有效地學(xué)。新一輪課程改革提出以“和諧、互動、探究、創(chuàng)新”為核心理念的課堂教學(xué)模式，要求每位教師根據(jù)自己所任學(xué)科特點，形成自己的教學(xué)特色。這節(jié)課，我覺得“和諧、互動”體現(xiàn)的比較到位，但“探究、創(chuàng)新”還較欠缺。讓學(xué)生有所探究、創(chuàng)新，首先教師要有充足的知識儲備，在這一領(lǐng)域就應(yīng)該有自己的獨到見解，才能因勢利導(dǎo)的點撥學(xué)生；其次，學(xué)生也應(yīng)該充分預(yù)習(xí)，才能有探究的欲望。今后的教學(xué)中，我會堅持以教后記、學(xué)后記為切入點，對課堂教學(xué)進行不斷的反思，使自己的教學(xué)再上一個新臺階。

１

第五篇：將反問句改為陳述句和感嘆句

將反問句改為陳述句和感嘆句

1、講桌上的那束鮮花，不正表達著我們對老師的一片深情嗎？

2、沒有革命先烈的流血犧牲怎么會有我們今天的幸福生活呢？

3、同窗五載的情誼，我們怎能忘記呢？

4、21世紀(jì)圖書館的大門怎么會關(guān)閉呢？

5、漓江的水不是綠得仿佛一塊無暇的翡翠嘛？

6、大家老師怎么不熱愛自己的祖國嗎？

7、我是一名少先隊員，怎能不遵守紀(jì)律呢？

8、地球不是人類的母親，生命的搖籃嗎？

9、越過岷山，怎能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開呢？

10、“鳥的天堂”不是鳥的天堂嗎？

11、海上日出不是偉大的奇觀嗎？

12、多得些知識難道是壞事嗎？

13、這些設(shè)想即使能實現(xiàn)，難道不是遙遠的事情嗎？

1、還有比事實更能說明道理的嗎？

2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

3、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

4、十萬支箭，三天怎么造得成？

5、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

6、居里夫人只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

7、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？

8、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

9、我們播下的種子怎么不會在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢？

10、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

11、錢在孤島上又有什么用呢？

12.要想取得好成績,不刻苦學(xué)習(xí)怎么行?

13.這個故事怎能不使我感動呢?

14.王老師帶病工作，我怎能不感動呢？

15.要想取得好成績,不刻苦學(xué)習(xí)怎么行?

16、說出的話難道可以不算數(shù)嗎?

17、我們遇到困難怎么能退縮呢？

18、沒有那兩只手，這里還不是一片荒坡嗎？

19、這塊地里的菜秧難道不是我種下的嗎？

20、這點小事，難道還要媽媽操心嗎？

21、小明真聰明，我怎么比得上他呢？

22、這件事難道我不會做嗎？

23、難道還有什么東西比這禮物更珍貴嗎？

24、這么重的東西,我怎么拎得動呢?

25、大千世界,哪里沒有野花的倩影?

26、我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?

27、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?

28、這么遠,箭哪能射得到呢?

29、看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

30、王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?

31、誰一輩子不犯錯誤呢？

32、水澆多了,花能不死嗎?

33、這不是偉大的奇觀嗎?

34、說出的話難道可以不算數(shù)嗎?

35、我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?

36、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?

37、城難道靠幾個統(tǒng)治者的發(fā)號施令就能建成嗎？

39、看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

40、這么重的東西,我怎么拎得動呢?