第一篇：迓駕鎮(zhèn)完小2012年冬季運動會簡報

迓駕鎮(zhèn)完小2012年冬季運動會簡報

11月19日上午，沐浴著柔和的陽光，享受著清爽的微風(fēng)，洋溢著自信的自由自在，揮灑著陽光的氣息，迓駕鎮(zhèn)完小第二十屆田徑運動會在全校師生的翹首期盼中如約而至。開幕式由迓駕鎮(zhèn)完小校長肖紅衛(wèi)主持，肖校長的激情致詞勉勵了全體運動員發(fā)揚奧運精神，頑強(qiáng)拼搏，服從裁判，尊重對手，充分發(fā)揮自己的實力和優(yōu)勢，力爭取得最好成績。

在賽場上運動員們努力拼搏、斗志昂揚；助威的同學(xué)們?nèi)褙炞ⅰ⑽拿骷佑?。各班級充分發(fā)揚了團(tuán)結(jié)互助的美好品質(zhì)，秉著“友誼第一，比賽第二”的參賽作風(fēng)，充分展示了迓駕鎮(zhèn)完小的精神風(fēng)貌。

（迓駕鎮(zhèn)完小 華俊供稿）

第二篇：迓駕鎮(zhèn)完小簡介

迓駕鎮(zhèn)完小簡介

迓駕鎮(zhèn)完小地處湘、黔、渝“兩省一市”交界處，位于貴州省松桃縣縣城以北43公里、距沈從文筆下的湖南省花垣縣邊城鎮(zhèn)11公里、與重慶市秀山縣雅江鎮(zhèn)中心校隔河相望。具有“金雞報曉，一鳴三省”的美譽。1933年始建于老街天王廟，命名為迓駕鄉(xiāng)中心完小，吳傳金鄉(xiāng)黨支部書記兼校長，當(dāng)時有6個級，9名教師；1940年至1949年由安徽省人錢鋼（地下黨員）任校長。1950年至1958年由瓦廠鄉(xiāng)人楊云開任校長；1959年至1962由松桃城里人鄧武英任校長；1963年至1968年由馬安村向德修任校長；1969年至1972年由邊江村麻國珍任校長；后來由于學(xué)校增設(shè)了初中班和高中班，學(xué)生人數(shù)增多，難以容納，就把迓駕鄉(xiāng)中心完小拆除，分流到青山和邊江兩個村自己開辦學(xué)校，剩下的初中班和高中班學(xué)生搬遷到現(xiàn)在迓駕鎮(zhèn)中學(xué)校址。而邊江村的小學(xué)生則在邊江村農(nóng)科站就讀，命名為邊江村小，建于1972年，當(dāng)時僅有5個教學(xué)班，7名教師，由趙令文任校長。校舍十分簡陋，經(jīng)過幾次搬遷，1987年才重建于關(guān)墳垌。1987年，邊江村小更名為迓駕鎮(zhèn)完小，這時已有8個教學(xué)班，12名教師，華宗玉任校長至1992年；1993年至1998年楊正釗任校長；1999年至2003年陽志軍任校長；2004年至2010年蔣尚書任校長；2011年后肖紅衛(wèi)任校長兼黨支部書記和工會主席。

至2011年，現(xiàn)校園占地面積9126平方米，建筑面積2763.2平方米，綠化面積覆蓋率占校園面積的21％。學(xué)?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，1個學(xué)前班，并設(shè)有微機(jī)室、實驗儀器室、圖書閱覽室、“兩基”陳列室、教學(xué)器材保管室、多功能電教室、少先隊活動室、黨支部活動室、行政辦公室、教師上下辦公室、門衛(wèi)室等各一個?，F(xiàn)在校學(xué)生近600名，教職工28名，其中大專學(xué)歷23人，中師學(xué)歷5人；小學(xué)高級教師12人，小學(xué)一級教師14人，中學(xué)二級教師1人，小學(xué)二級教師1人；共產(chǎn)黨員6人，共青團(tuán)員8人。

多年來，學(xué)校歷經(jīng)艱辛，為繁榮邊遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族山區(qū)的教育事業(yè)作出了極大的貢獻(xiàn)。近幾年來，學(xué)校以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育。特別在近五年來，我校教師的論文在縣級以上刊物發(fā)表和獲獎共達(dá)100余篇，骨干教師培訓(xùn)達(dá)50多人次。經(jīng)過全體教職工的不懈努力，曾多次被地區(qū)、縣、鄉(xiāng)人民政府和縣教育局評為“文明班級”、“教書育人先進(jìn)集體”、“校園建設(shè)先進(jìn)集體”、“文明單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“合格職工之家”、“辦學(xué)水平督導(dǎo)評估合格學(xué)?！?、“平安建設(shè)示范學(xué)?！?、“教學(xué)管理先進(jìn)單位”等。在教學(xué)質(zhì)量、教師繼續(xù)教育工程、“兩基”工作等方面，2006榮獲縣級二類小學(xué)教學(xué)質(zhì)量二等獎、教師繼續(xù)教育工程（2001——2005年）縣級三等獎、教師繼續(xù)教育工程（2006——2010年）縣級“先進(jìn)單位”、2010年教師繼續(xù)教育縣級“先進(jìn)學(xué)?！焙?006年“兩基”攻堅工作縣級三等獎。在上級行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以“為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子，辦人民滿意教育”為宗旨，不斷地加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，建設(shè)一支優(yōu)良的師資隊伍，走科研興校之路，創(chuàng)建辦學(xué)特色。

第三篇：2013年迓駕鎮(zhèn)完小黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書

迓駕鎮(zhèn)完小2013年春季學(xué)期黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀 為了認(rèn)真落實縣委政府、縣紀(jì)委會議精神，落實縣教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書的要求，強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實，推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)工作深入開展。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實際，制定本責(zé)任書。

一、責(zé)任目標(biāo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子重視抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實，專題研究我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)工作，做到黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與學(xué)校管理工作同部署、同落實、同檢查、同考核，嚴(yán)格實行責(zé)任追究。

1、年初對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和教育行風(fēng)建設(shè)工作做出具體安排，責(zé)任落實到人，把研究和解決好廉潔從政，廉潔從教問題抓好、抓實。

2、確定全年黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)任務(wù)，有針對性的簽訂責(zé)任書，分解責(zé)任目標(biāo)，嚴(yán)格落實責(zé)任目標(biāo)任務(wù)，且每半年向縣教育局黨組書面報告責(zé)任落實情況，對責(zé)任落實情況不好的或不認(rèn)真落實的學(xué)校、分管領(lǐng)導(dǎo)實行責(zé)任追究，并上報教育局紀(jì)檢組。

3、認(rèn)真研究責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)狀況，及時處理群眾的來信來訪，解決和糾正群眾反映的問題，真正把廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)落到實處。

（二）開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和廉潔從教的教育。

1、組織黨員、教職工學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)理論，廉政法規(guī)，開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》、市教育局“教師十不準(zhǔn)”和縣教育局頒布的“六禁八不準(zhǔn)和十條禁令”，增強(qiáng)廣大黨員干部學(xué)理論用理論指導(dǎo)工作的自覺性。

2、抓好“三會一課”制度的落實，通過講黨課，放錄像，專題討論等多種形式經(jīng)常性地進(jìn)行廉政和警示教育，全面貫徹落實“八個堅持，八個反對”的要求，切實加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)。每個黨小組每學(xué)期上報一篇廉政信息，且年內(nèi)有一篇廉政信息被縣級以上電臺和報刊所采用。

3、全面推進(jìn)校園廉正文化和學(xué)生思想道德建設(shè)，在廣大教師中廣泛開展 “禮儀、誠信、和睦、愛心”為主題的教育實踐活動，豐富活動載體，增強(qiáng)黨風(fēng)廉政工作的實效性，使我校廣大教職工特別是黨員干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)等五個方面取得新成效。

4、深化學(xué)校效能建設(shè)活動，健全完善效能建設(shè)工作機(jī)制，切實轉(zhuǎn)變師德師風(fēng)中存在的問題。抓好“三會一課”制度的落實，通過講黨課，放錄像，專題討論等多種形式經(jīng)常性地進(jìn)行廉政和警示教育。

（三）抓好廉潔自律規(guī)定的落實，進(jìn)一步規(guī)范黨員干部和教職工的從教行為。

1、按照《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和廉政制度要求，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教的各項規(guī)定，落實有關(guān)重大事項報告制度。

2、按時召開好專題民主生活會，會前廣泛征求意見，民主測評，班子成員寫出書面自律發(fā)言材料，會中開展批評和自我批評，對存在的問題提出整改措施，并認(rèn)真落實，及時將自律發(fā)言材料和會議記錄報縣教育局紀(jì)檢組。

3、認(rèn)真開展述廉評廉工作，充分征求群眾的意見，副校級以上的領(lǐng)導(dǎo)干部

要寫出述職述廉報告，在學(xué)校進(jìn)行述廉，并將述職述廉報告及時上報縣教育局黨組或鎮(zhèn)黨委。

4、嚴(yán)格執(zhí)行重大決策議事制度，認(rèn)真落實教代會制度，凡涉及學(xué)校人、財、物等重大決策必須經(jīng)班子成員集體討論研究決策，研究有記錄，有文字說明。

5、落實教育服務(wù)承諾制，校務(wù)公開、政務(wù)公開制度，認(rèn)真執(zhí)行《松桃縣中小學(xué)教師服務(wù)承諾事項》，按規(guī)定要求搞好校務(wù)公開。

6、繼續(xù)開設(shè)教育行風(fēng)投訴電話和舉報箱，及時糾正并解決學(xué)生和家長反映的問題，狠抓教育行業(yè)作風(fēng)。對違反教育行風(fēng)《六禁八不準(zhǔn)》和《十條禁令》，損壞教育形象的人和事，要堅決予以查處，直至追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

（四）規(guī)范收費行為，嚴(yán)把收費關(guān)，實施學(xué)校亂收費責(zé)任追究制度。

1、嚴(yán)格實行義務(wù)教育階段“收費制”的規(guī)定，繼續(xù)實行教育收費公示制度，嚴(yán)肅查處違規(guī)收費行為，實施違規(guī)收費責(zé)任追究制。

2、健全學(xué)校財務(wù)制度，合理制定學(xué)校開支項目和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁將學(xué)校補助雜費等學(xué)校收費用于發(fā)獎金、補貼、津貼、實物等，嚴(yán)禁設(shè)立帳外帳和公款私存的現(xiàn)象。

3、加大教育收費政策、收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)的宣傳，取信于廣大群眾和社會各界對辦好教育的支持。

（五）健全信訪工作制度，認(rèn)真接待群眾來信來訪，確保教育教學(xué)工作順利開展。

1、進(jìn)一步完善信訪工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，設(shè)立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真接待群眾來信來訪，對群眾反映的問題，要及時查處，及時研究處理，防止矛盾激化。

2、實行“誰接待，誰負(fù)責(zé)，誰處理”的原則，繼續(xù)搞好《個人訪談記錄》和《談話勸誡記錄》的填寫，對教職工、學(xué)生家長、學(xué)生中出現(xiàn)的問題，要做到事事有交待，件件有著落，減少越級上訪。

二、責(zé)任考核

1、本責(zé)任書由校長、書記與各科室，行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、黨員教師簽訂。

2、按學(xué)校制定的《迓駕鎮(zhèn)完小2013年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)》，實行量化考核。采取平時抽查，半年檢查，年終綜合考核的辦法，抓好日常的監(jiān)督落實工作。

3、考核將落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況納入考評和績效考核，并對完成情況好的學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵，對差的學(xué)校通報批評。領(lǐng)導(dǎo)班子成員或?qū)W校發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違法問題的，取消學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年一切評優(yōu)評先、職稱評聘和績效工資，并追究主管領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)律責(zé)任。

本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校存一份，每個黨員教師一份。

校長（簽字）：教師（簽字）：

中共迓駕鎮(zhèn)完小支部

二O一三年三月七日

第四篇：迓駕鎮(zhèn)完小消防疏散演習(xí)總結(jié)

迓駕鎮(zhèn)完小消防疏散逃生演習(xí)總結(jié)

消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全。為了使全校師生了解消防基礎(chǔ)知識，提高安全防范意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握對突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技巧。原定于2014年11月7日下午15點10分，因這天學(xué)校進(jìn)行期中考試，所以經(jīng)學(xué)校研究決定于2014年11月6日下午15點10分舉行，我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘，整個演練過程做到快速、安全、有序。現(xiàn)將本次演練中的優(yōu)點和不足總結(jié)如下。

一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。

1、準(zhǔn)備工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會議。第一次是11月3日上午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門消防應(yīng)急演練活動會議，11月3日下午又召開了全體教師大會，分發(fā)活動方案，周密部署，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成四個安全通道，兩個大疏散區(qū)，每個樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全。

參與教師分成信號組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場地安置組、攝影組等，責(zé)任明確，分工細(xì)致。

2、活動時間 本次演練活動時間從11月 6日下午15時15分至15時40分結(jié)束，全校近600 名師生參與了本次演練。演練中，從報警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

二、演練過程

1、三個階段

第一階段：演練前每班由班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的逃生培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)疏散演練方案。

第二階段：火災(zāi)發(fā)生時，組織逃生、自救。

第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

2、實施過程

①安全知識教育及組織安排

班主任給學(xué)生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生到室外確認(rèn)疏散通道及安全場地；學(xué)生在教室演練迅速按組站隊，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。

②逃生、自救、互救 15:10警報拉響，演練開始。各班學(xué)生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，兩棟樓教學(xué)樓各兩個安全通道向安全區(qū)域疏散。由班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊后有帶班教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校多名師生僅用一分半鐘時間就完畢。集合完畢，肖紅衛(wèi)校長對此次演練進(jìn)行了安全疏散演練進(jìn)行了講話。向慶副校長對此次演習(xí)活動進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。

三、取得的成效

1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生對消防安全意識有所增強(qiáng)。

2、全校絕大多數(shù)班級有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也得到了鍛煉。

四、存在的不足

高年級不如低年級嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。

五、建議

災(zāi)難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的安全工作安排下進(jìn)行，所以非常成功。而課間、課外活動期間等時段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校消防設(shè)施的布局與操作規(guī)程。

迓駕鎮(zhèn)完小 2014年11月6日

迓駕鎮(zhèn)完小消防疏散逃生演習(xí)

工 作 總 結(jié)

迓駕鎮(zhèn)完小 2014年11月6日

第五篇：迓駕完小四班先進(jìn)事跡材料

迓駕完小四年級（2）班先進(jìn)事跡材料

走進(jìn)四年級（2）班，你會發(fā)現(xiàn)這是一個朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、極具凝聚力的集體。50名活潑可愛的孩子在這里共同學(xué)習(xí)，他們親如兄妹，他們相親相愛，他們攜手共進(jìn)，向著同一個方向前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)??該班同學(xué)熱愛祖國,熱愛學(xué)校；愛學(xué)習(xí)，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強(qiáng)烈的集體榮譽感和自豪感！班級里有一種人人爭上游，比學(xué)趕幫、你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位同學(xué)都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又都努力用自己的實際行動為集體添光彩。班級現(xiàn)有鎮(zhèn)級優(yōu)秀少先隊員13 人，校級優(yōu)秀少先隊員28 人，許多學(xué)生在各項縣、鎮(zhèn)、校級比賽中獲獎。四年級（2）班是一個動腦、動口、動手能力特別強(qiáng)的班級?，F(xiàn)在班上同學(xué)們能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進(jìn)步自己爭、自己的伙伴自己幫。班干部能作為老師的小助手，主動積極地管理班級。

綜合素質(zhì)在全校極具優(yōu)勢,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。一切成績的取得源自于一位優(yōu)秀的班主任，源自于一批有具有超前的教育理念、并富有責(zé)任心、充滿愛心的任課教師，是他們培養(yǎng)了四年級（2）班這樣一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級、積極向上的班級、彰顯能力的班級、充滿陽光的班級。

一、以班級為榮耀，建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級。

每學(xué)期開學(xué)的第一天，班主任吳浩老師這樣對學(xué)生說：“一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭，如果這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的?！彼哪昙墸?）班的班訓(xùn)成為該班的座右銘，那就是“做一個特別有禮貌、特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別講團(tuán)結(jié)的學(xué)生?！钡湍昙夁\動會總成績不理想，孩子們自我總結(jié)時都哭了，后來大家總結(jié)出原因是運動會前準(zhǔn)備就不充分，班干部組織的不好。今年運動會，全體同學(xué)立志要打翻身仗，每個同學(xué)根據(jù)自己的強(qiáng)項踴躍報名，提前訓(xùn)練，班干部充分發(fā)揮了組織能力，在一年的時間組織起體育集訓(xùn)小組，每天早晨針對性地去訓(xùn)練，終于在今年運動會上我們班打了個漂亮的翻身仗，在去年總成績的基礎(chǔ)上分?jǐn)?shù)翻了兩番。在學(xué)校的各類活動中表現(xiàn)出色，在學(xué)校組織的“六一”兒童節(jié)上，同學(xué)們各顯其能，獲得總成績二等獎、合唱二等獎、舞蹈二等獎；在衛(wèi)生方面，清潔衛(wèi)生天天第一,“衛(wèi)生流動紅旗”天天掛在班上，年年獲得衛(wèi)生獎。多年來，這個班級品優(yōu)率、安全率、遵紀(jì)守法率、鞏固率均達(dá)100％。

二、以目標(biāo)促競爭，建積極向上的班級。四年級（2）班有著這樣的習(xí)慣：每個學(xué)生，每個學(xué)期都有一個目標(biāo)，期末檢驗。達(dá)標(biāo)者重獎。通過小組間的競賽，以及“一幫一、一盯一”的形式評比“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”，分別對得分最高的、競爭最激烈的、最團(tuán)結(jié)的三個小組進(jìn)行獎勵。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生在緊張忙碌的小學(xué)階段能有和諧、生動、活潑地發(fā)展。在2006年9月5日獲校2006至2007學(xué)第一學(xué)期“教室凈美化”評比中年級組第一名；2007年3月12日獲校2006至2007學(xué)第二學(xué)期“教室凈美化”評比中年級組第一名；2007年9月12日獲校2007至2008學(xué)第一學(xué)期“教室凈美化”評比中年級組第一名。

三、實施自我管理，建彰顯能力的班級。

實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。這是班主任極為重視的工作，她分別對班干部和每一個同學(xué)提出不同的要求，自己從一個監(jiān)控者變成一個遙控者。她認(rèn)為：班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程，從調(diào)動學(xué)生積極入手，有利于構(gòu)建學(xué)生自我管理體制。該班設(shè)置多種崗位，每一位學(xué)生擔(dān)負(fù)一項具體的工作，在班級中找到自己合適的位置，使班級管理建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。建立值日班長制，班委輪流來當(dāng)值日班長，值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事。并建立了《班務(wù)日志》、《班級管理制度》。班級的自我管理得到了加強(qiáng)的同時，學(xué)生們的工作能力也得以提高。班級每周的班會、每學(xué)期的家長會，都由學(xué)生自己輪流主持。在廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。在2005年11月16日獲校數(shù)學(xué)競賽二年級“團(tuán)體總分”第一名；2006年10月20日獲校作文競賽三年級“團(tuán)體總分”第一名；2007年4月20日獲校語文競賽三年級“團(tuán)體總分”第一名；2005年11月23日獲校冬季田徑運動會“精神文明”獎；2006年10月28日獲校寫字比賽三年級團(tuán)體冠軍；2007年11月24日獲校冬季田徑運動會中年級組男子、女子團(tuán)體冠軍；在每年舉行的各種文藝匯演活動中，班級參加的節(jié)目都獲得了相應(yīng)的名次；學(xué)生遵紀(jì)守法率達(dá)100%；班級各項獲獎蟬聯(lián)同年級第一，班內(nèi)學(xué)生在校內(nèi)外獲獎和發(fā)表作品較多，2007年6月班上的學(xué)生肖瀟所創(chuàng)作的《校園科技手抄報》在全縣青少年科技創(chuàng)新作品大賽活動中，榮獲三等獎。多年來，班級年年被鎮(zhèn)級和學(xué)校評為“先進(jìn)班級”和“先進(jìn)中隊”。

四、樹立健康理念，建充滿陽光的班級。班主任吳浩老師積極倡導(dǎo)這樣一個理念：“積極的人像太陽，照到那里那里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣，”并將這一理念始終貫穿于治理班級的整個過程。她認(rèn)為：一個老師不僅是文化知識的傳播者，更應(yīng)該是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，我的學(xué)生或許在學(xué)業(yè)上不是最優(yōu)異的，但在做人做事上應(yīng)該是最出色的。她經(jīng)常組織班上的學(xué)生積極開展各類宣傳、實踐活動，學(xué)生多次清掃街道路旁垃圾；擦拭街道兩旁墻壁亂貼亂畫的廣告標(biāo)語；幫助孤寡老人挑水、打掃衛(wèi)生；看到家庭困難的學(xué)生，班上學(xué)生經(jīng)常捐錢捐物給予幫助；有時班上學(xué)生生病或摔傷，班主任總是邀請科任教師與學(xué)生干部及學(xué)生代表購買禮品一起去看望生病或摔傷的學(xué)生，讓其學(xué)生心靈得到安慰，家長得到放心；班主任常常利用班會隊會課對學(xué)生進(jìn)行法制禁毒宣傳教育，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育，班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好，長期自覺幫助班內(nèi)聽力嚴(yán)重缺陷的龍愛川同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，幫扶患小兒麻痹后遺癥的吳鈺芳同學(xué)上下樓、去衛(wèi)生間、參加體育鍛煉，真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。在2006年9月，被迓駕鎮(zhèn)黨委、婦聯(lián)、迓駕鎮(zhèn)教輔站授予全鎮(zhèn)“小公民道德建設(shè)示范班”；2007年9月，被推薦為鎮(zhèn)級“先進(jìn)中隊”。

四年級（2）班，經(jīng)過多年的培養(yǎng)，在這方集體沃土上，每一個學(xué)生都如一粒種子都得到健康成長，班干部隊伍也逐漸走向成熟。相信無論今后他們是長成令人仰目的參天大樹，抑或是為大地帶來一片新綠的小草，都是社會的有用之材，因為他們在健康地成長著。在這里也傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)強(qiáng)烈的集體榮譽感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。他們的目標(biāo)是為了讓每個孩子都能達(dá)到“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”，所以今后他們將一如既往，從嚴(yán)要求，充分激發(fā)每一個孩子的聰明智慧，盡情展露每一個孩子的飽滿熱情，不斷找出努力方向，讓每一個孩子學(xué)得更扎實，過得更幸福！